第一篇：1建民初中語言文字迎驗領(lǐng)導(dǎo)小組

建民初中“語言文字迎評工作”領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好地推動語言文字工作，迎接國家二類城市語言文字評估，特成立建民初級中學(xué)“迎評”領(lǐng)導(dǎo)小組。

一、活動目的

推動學(xué)校語言文字工作的有效開展，普及普通話，規(guī)范文字使用。

二、具體安排七、八月份：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：周章群

副 組 長：李藝寶

責(zé)任組長：汪金平

組

員：王康寧、王連選、王貴勇、周峰軍、萬小佐、郝長森

陳

博、陳林志、王東鄴

2、成立工作評估小組

組

長：周章群

副 組 長：汪金平

責(zé)任組長：郝長森

組

員：王康寧、王連選、王貴勇、周峰軍、萬小佐 具體分工如下：

周章群

整體負責(zé)“迎評”方案的督導(dǎo)與實施。

李藝寶

全面負責(zé)，總體協(xié)調(diào)相關(guān)部門

郝長森

迎檢聯(lián)絡(luò)員，負責(zé)與市語委辦聯(lián)絡(luò)溝通 萬小佐

抓好普通話培訓(xùn)與測試工作 王貴勇

做好“迎評”組后勤保障

汪金平

協(xié)助郝長森同志做好“迎評”組日常工作

周峰軍

負責(zé)“迎評”工作的宣傳及有關(guān)活動的組織工作

王東鄴

做好“迎評”小組有關(guān)電子檔案、光碟的制作

陳

博

負責(zé)資料的整理與收集

陳林志

負責(zé)材料的組合，檔案整理

3、大力宣傳：

①校內(nèi)拉橫幅標(biāo)語

②充分利用廣播、?？?、櫥窗進行宣傳

③在校內(nèi)公用場所、教室等地掛貼宣傳牌

④組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件九、十一月份：

1、全體教師普通話水平測試

2、全校學(xué)生普通話水平測試

3、組織未取得普通話合格證書的教師進行普通話水平培訓(xùn)、測試

4、開展“兩個演講”活動，即教師普通話、學(xué)生普通話演講

5、開展“兩個寫規(guī)范字”書法大賽，即教師書法、學(xué)生書法大賽

十二月份：

1、第一階段資料檔案整理

2、第一階段小結(jié)

漢濱區(qū)建民初級中學(xué)

二0一二年七月

第二篇：6建民初中語言文字工作管理制度

語言文字工作各項制度目錄

語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度

語言文字工作教育培訓(xùn)制度 語言文字工作教師管理制度

校園用語用字管理制度

用語用字監(jiān)督檢查制度

語言文字工作獎懲制度

語言文字工作制度

學(xué)生語言文字行為規(guī)范制度 推廣普通話和規(guī)范用字工作制度

漢濱區(qū)建民初中 2012年7月

語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度

一、語文課、普通話課、書法課上落實語言文字教學(xué)。

二、在各學(xué)科各專業(yè)教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

三、對學(xué)生進行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本訓(xùn)練。

四、校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。

五、學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。

六、學(xué)校和班級均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。

七、每個班級的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。

八、通過學(xué)校網(wǎng)站、班會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義及有關(guān)法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關(guān)知識。

語言文字工作教育培訓(xùn)制度

為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作，進一步提高師生語言文字素養(yǎng)，特制定本制度。

一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。

二、學(xué)校每學(xué)年開展“推普周”活動，對師生進行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進個人掛鉤。、三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴(yán)格管理。

四、語言教師要立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。

五、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動，對學(xué)生進行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。

語言文字工作教師管理制度

為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度：

一、全體教師教學(xué)時必須使用普通話。上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長使用普通話。

二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、簡化字和錯別字。

三、教師要主動對學(xué)生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。

四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的班會活動，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮教師的示范作用。

六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。

七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。

校園用語用字管理制度

一、校園用語要求

1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮貌用語，使普通話成為校園用語。

2、堅持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)使用普通話。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在校園內(nèi)必須使用普通話。

4、教研活動加強基本功訓(xùn)練，堅持使用普通話。

5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。

6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

二、校園用字要求

1、校名、標(biāo)語、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。

2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、簡化字、錯別字，用字規(guī)范。

3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達到規(guī)范要求。

4、公文、?？⒅v義、試卷等，用字規(guī)范。

5、板書用字符合要求。

6、批改作業(yè)、書寫評語的用字符合要求。

7、學(xué)生能認識并正確書寫規(guī)范字。

用語用字監(jiān)督檢查制度

一、為了加強對校園用語用字情況的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，特制定本制度。

二、監(jiān)督檢查采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。

三、學(xué)校語言文字工作小組負責(zé)全校的語言文字監(jiān)督檢查，下設(shè)的各教研組負責(zé)本組語言文字工作的監(jiān)督檢查。

四、在日常工作中，各科室主要負責(zé)人、各教研組長和各班主任對其所負責(zé)科室、教研組和班級用語用字情況負有監(jiān)督檢查責(zé)任。

五、學(xué)校語言文字工作小組，除平時加強對各部門用語用字情況的監(jiān)督檢查外，還要負責(zé)每學(xué)期組織一次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，對存在較嚴(yán)重問題的部門組織專項檢查或抽查，具體時間屆時通知。

六、在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進意見和措施。

七、學(xué)校語言文字工作檢查的結(jié)果要和教師的各項業(yè)務(wù)考核掛鉤。

語言文字工作獎懲制度

一、教師要積極參加普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語用字水平。并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。

二、充分發(fā)揮講課在推廣普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語言教學(xué)要重視提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實改變重知識，輕能力的認識，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和語言表達習(xí)慣，對做的好的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

三、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作。要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的“推普宣傳周”活動，把此項工作作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀班集體的依據(jù)之一。

四、加強說普通話、使用規(guī)范漢字工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價體系中。

五、凡是布置宣傳語言文字的環(huán)境的材料和參加與語言文字有關(guān)的比賽項目的所有費用由學(xué)校支付。對參加比賽獲獎的教師給予適當(dāng)經(jīng)濟獎勵。

六、對語言文字工作有突出貢獻的教師，在考核時予以獎勵。

七、對不能堅持講普通話的教師，要有一定的經(jīng)濟處罰和考慮是否聘任其擔(dān)任教師職務(wù)。對長期堅持說普通話的教師給予獎勵。

語言文字工作制度

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

我校一貫重視語言文字的規(guī)范化工作。長期以來，我校以貫徹實施生態(tài)教育理念的重要思想為指導(dǎo)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，制定并實施了一系列措施貫徹實行《國家通用語言文字法》，在集思廣益、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，全校就語言文字工作規(guī)范化的工作定位和發(fā)展目標(biāo)逐漸形成以下共識：學(xué)校由一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管語言文字工作，定期主持召開語言文字工作會議，解決語言文字工作中的問題,創(chuàng)新工作機制，營造規(guī)范、和諧、文明、健康的語言文字校園環(huán)境。

二、工作機構(gòu)：

學(xué)校設(shè)有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立了語言文字工作規(guī)范化責(zé)任制度,創(chuàng)造了一系列富有成效的推進工作的好措施和好方法。各部門的正職負責(zé)人和主持工作的負責(zé)人是本部門語言文字工作的第一責(zé)任人，要求對本部門的文書、材料進行一次嚴(yán)格檢查，包括簽名、批注和手寫體，均應(yīng)使用規(guī)范漢字。

三、法規(guī)建設(shè)：

1、普及普通話、推行《漢語拼音方案》，使用規(guī)范漢字作為素質(zhì)教育內(nèi)容納入培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理、教學(xué)訓(xùn)練。

2、學(xué)校要把語言文字工作同素質(zhì)教育、社區(qū)文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設(shè)等結(jié)合起來。

3、要把開展語言文字工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)、上優(yōu)質(zhì)課等工作結(jié)合起來。、建立健全的工作制度、學(xué)習(xí)制度、會議制度等，明確工作責(zé)任制。

四、資料管理：

有各級語言文字工作文件及各項標(biāo)準(zhǔn)，有具體的實施方案,有推普宣傳活動的資料,如:語言文字書籍、期刊、音像資料，每學(xué)期有語言文字工作計劃和總結(jié)。

五、學(xué)習(xí)宣傳工作

（1）學(xué)校環(huán)境：學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)語言文字工作方針、政策、法規(guī)，近期主要學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。定期組織學(xué)習(xí)《普通話異讀詞審音表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等。

（2）社會宣傳：開展社會宣傳或咨詢服務(wù)活動，參與推普周宣傳活動。積極參加省市區(qū)語言文字競賽活動。

（3）規(guī)范用字情況。學(xué)校設(shè)有永久性標(biāo)語牌，班級有相關(guān)的學(xué)習(xí)園地、板報、推普角等。校園內(nèi)不得出現(xiàn)繁體字、異體字和已廢止的簡化字（書法、篆刻等藝術(shù)作品除外）。學(xué)校校牌、標(biāo)牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書以及各種活動的會標(biāo)等均能100%使用規(guī)范文字，校內(nèi)的公文，學(xué)校出版的各種書報、刊物、電子出版物、招生廣告、獎狀和證書、以及各種宣傳資料等均能使用規(guī)范用字

六、教學(xué)活動：

（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)中師生必須使用規(guī)范的普通話。教師備課、批改作業(yè)用語用字要規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)評課要有規(guī)范意識，做到正字

正音。

（2）課外活動：語言文字工作納入校園文化活動。積極鼓勵各班級舉辦各類主持人賽、辯論賽、演講比賽、書法比賽等多項與規(guī)范語言文字有關(guān)的活動。課外訓(xùn)練有計劃有要求有內(nèi)容，學(xué)生覆蓋面80％以上。

（3）教改和科研：學(xué)校有語言文字的教改項目或科研課題，并投入人力物力和經(jīng)費。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員在教學(xué)、集體活動中使用規(guī)范的普通話。教師必須參加普通話水平測試并達到相應(yīng)的等級要求，即語文教師、英語教師達到二級甲等以上水平，其他教師達到二級乙等以上水平。

（5）學(xué)生正確熟練認讀拼音，正確認識并書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；教師應(yīng)參加普通話水平測試并達到相應(yīng)的等級。

學(xué)生語言文字行為規(guī)范制度

一、普通話制度

1、熱愛祖國語言文字。

2、說普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

3、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言、課下交流時使用普通話。

4、提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。

二、規(guī)范字使用制度

1、作業(yè)書寫規(guī)范，無錯別字（不使用簡化字、繁體字）

2、學(xué)生筆記中使用規(guī)范字。

3、校報及宣傳刊物中使用規(guī)范字（不使用二簡化、繁體字）。

4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

5、常年堅持開展社會實踐調(diào)查活動，檢查城市大街小巷宣傳牌、門牌、廣告語用字不規(guī)范情況。

推廣普通話和規(guī)范用字工作制度

為了實現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo)，積極有效地開展我校普通話推廣工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：

一、認真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要召開1-2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作內(nèi)容納入學(xué)校工作計劃和總結(jié)中。

三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并使這項活動常規(guī)化。“推普周”常規(guī)活動內(nèi)容如下：

1、學(xué)校主管行政領(lǐng)導(dǎo)和推普領(lǐng)導(dǎo)小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。

2、不斷豐富和完善校園推普專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3、教導(dǎo)處組織學(xué)生開展“推普周”的問卷調(diào)查。

4、語文科組織學(xué)生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調(diào)研活動，并形成調(diào)研報告。

5、大隊部和各年級組認真動員和組織學(xué)生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，積極為我市精神文明建設(shè)服務(wù)。

6、學(xué)校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學(xué)生。通過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。

四、學(xué)校聘用新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通話必須達到二級甲等，其他學(xué)科教師必須達到二級乙等，如未達標(biāo)，不予

聘用。

五、專兼職教師及外聘教師上崗前，必須向教導(dǎo)處提交普通話水平測試證，未達標(biāo)者，一律不能上崗，未達標(biāo)的教師員工要分期參加市語委組織的普通話培訓(xùn)、測試。

六、加強普通話達標(biāo)后的測后管理，引導(dǎo)和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，加強教師的常規(guī)培訓(xùn)，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。

七、在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話和規(guī)范用字，對標(biāo)牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、作業(yè)批改記錄、學(xué)習(xí)筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯別字以及簡化字（教學(xué)需要除外），違反規(guī)定要限期整改。

八、學(xué)生必須按照學(xué)校制定的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話。

九、積極開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。

十、學(xué)校廣播站播音員普通話水平必須相當(dāng)于一級乙等，否則不予播音。廣播站每年必須配合推普工作的開展播出推 普宣傳的專題節(jié)目。

十一、校園網(wǎng)上的語言文字工作網(wǎng)站，要及時報道學(xué)校推普工作動態(tài)和先進事跡。

十二、辦公室、教室、圖書室等公共場所必須設(shè)置“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌。

推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學(xué)校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項重要工作，全體師生要認真貫徹執(zhí)行以上制度。

第三篇：迎驗準(zhǔn)備材料

迎驗準(zhǔn)備會材料

校長匯報材料：

校長如何匯報

領(lǐng)導(dǎo)一行到學(xué)校檢查大約30-40分鐘，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)空閑，進門先介紹學(xué)校基本情況，若領(lǐng)導(dǎo)有問題，問啥答啥，領(lǐng)導(dǎo)不說時，趁機介紹學(xué)校特色。

1、基本情況介紹通稿

各位領(lǐng)導(dǎo)上午好，我是XX學(xué)校校長，我叫XX ,歡迎大家到我校指導(dǎo)工作，我把學(xué)校做簡要介紹（走著說著），學(xué)校服務(wù)幾個行政村，服務(wù)人口XX，服務(wù)半徑XX（3公里以內(nèi)），在校生XX人（與年報不一致的，要解釋清楚），XX個教學(xué)班（平均班額問了回答，不問可不說），XX名教師，專科以上XX人，高學(xué)歷XX人（達標(biāo)率問了回答，不問可不說），中級以上職稱XX人（比率問了回答，不問可不說），占地XX平方（生均占地面積如果達標(biāo)了說，不達標(biāo)不說生均占地面積，問了回答），建筑面積XX平方（生均建筑面積如果達標(biāo)了說，不達標(biāo)不說生均占地面積，問了回答），各種功能教室齊全達標(biāo)（功能教室不全的說有XX教室、XX教室等功能教室）。

第二段（此時估計檢查領(lǐng)導(dǎo)開始分路查看，校長跟隨其中一路)介紹本校的辦學(xué)方向、理念（各校自己準(zhǔn)備），注重學(xué)校的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)問題。介紹辦學(xué)特色。功能教室：

音樂、美術(shù)年級不同，教學(xué)內(nèi)容不同，看教材、教參，針對教學(xué)目標(biāo)，每一年級根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，回答課是怎么開設(shè)的。音樂課注重學(xué)生歌唱能力和簡單的識譜能力，美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞美得能力。

多功能室：主要用于公開課，遠程教育課，小學(xué)安全教育課，觀看愛國主義教育電影等。下午第三節(jié)課外活動課、午飯后組織學(xué)生活動。

小學(xué)科學(xué)教室：培養(yǎng)學(xué)生的探知欲望、研究能力，根據(jù)教材內(nèi)容要求。初中實驗課，按教材要求。自己準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容。體育：體育課正常上課，各年級多少課時要清楚，兩操一課開展情況、陽光體育一小時（上午40分鐘，下午20分鐘）活動開展，只要達到鍛煉目的，要有相應(yīng)的活動，場地、器材要滿足夠用，活動開展情況要介紹具體點，匯報好了加分，如果場地小，用小項目提高運動量，如跳繩、踢毽子等，回答學(xué)校由于場地小，因地制宜，開展了哪些活動，達到了運動量，本著器材得到充分運用的目的回答。

計算機和圖書室：是重點，要求初中1師1機，初中生機比8:1，小學(xué)10:1，教師辦公室可以借老師的（電腦）筆記本，學(xué)生上課不夠1人1機，調(diào)配不夠，做好解釋,如：現(xiàn)在，我們是錯時上課，下午第二節(jié)計算機課，先讓一部分學(xué)生上課，其余學(xué)習(xí)理論知識，另一部分學(xué)生第三節(jié)課外活動時來上計算機課，錯時上課，能做到所有的學(xué)生都能上機，下一步局里將配成50臺的電腦室，滿足學(xué)生上電腦課的需求。計算機課開設(shè)內(nèi)容要按教材。圖書室:教室圖書角的書是學(xué)生自帶的，與圖書室無關(guān)，圖書室要面向所有學(xué)生開放，要讓學(xué)生錯時自己來借借閱，圖書室要四通八達，像超市一樣，老師借多少本，分給學(xué)生看，那是不對的，讀書活動要開展好，要介紹具體的活動（如高年級學(xué)生寫讀后感，學(xué)校組織朗讀比賽），要求：有計劃、落實、檢查，要求如一星期50頁的書讀多少頁，孩子和家長一塊兒讀等等。初中寫讀書筆記，小學(xué)摘抄優(yōu)美文字，評比誰讀的多，讀的好，可開展的活動如：小學(xué)百家講壇、朗讀比賽等，可評選讀書之星?；卮鹱x書活動效果，可說，通過讀書活動，學(xué)生提高了寫作能力，詞語豐富了，句子通順了……等等，總之，國家配備那么多的器材，是讓開展活動的，根據(jù)目的回答。教師專業(yè)化問題：

不能說我們都是兼職，要有專門的音樂、美術(shù)教師，實在不行的可以說采取走課的形式授課。2政策性問題回答

?招生：小學(xué)初中回答劃片招生，免試入學(xué)八個字，不存在考試、擇校，高中是志愿報考，按分數(shù)錄取。如一高假設(shè)招生2400人，其中1200人分配生，其余按分數(shù)錄取。初中招生政策按局里要求活動。?扶貧：按縣級有關(guān)文件，兩免一補，免的什么補的什么，有多少貧困生？

?留守兒童:采取了什么具體措施，開展了哪些活動，如何關(guān)愛？

④殘疾兒童：登記沒有的，說上特教學(xué)校了，有的，輕微殘疾，說隨班就讀，眼有殘疾的，說排座位有照顧，腿有殘疾的，教室設(shè)在一樓，為了照顧腿有殘疾的。嚴(yán)重殘障的，采取的措施是入戶幫教，每星期什么時間，派誰去到他家里給他上課，雖然教的不太專業(yè)，但是群眾很滿意，說，小孩都那樣了，老師還來給他上課，群眾很滿意……

3、座談會要安排好人、網(wǎng)上問卷調(diào)查，關(guān)注培訓(xùn)，做好相關(guān)提前熟悉問卷內(nèi)容的工作。特別注意：

一、基本情況介紹，數(shù)字必須掌握準(zhǔn)確，不能存在大概、大約多少之類，回答要果斷，不要吞吞吐吐。

二、留守兒童、殘疾兒童、隨遷子女。寄宿制學(xué)校要建有“留守兒童之家”，做到“五個一”；要掌握關(guān)于殘疾兒童、隨遷子女的政策。

三、規(guī)范辦學(xué)行為

1、寄宿制學(xué)?？砂才抛粤?xí)，但不能上成正課。

2、時間表要注意保證學(xué)生睡眠時間不低于9個小時、不能超過國家規(guī)定的在校時間。

3、按國家課時計劃制定課程表。

4、入學(xué)年齡6周歲，一般按時入學(xué)，不留級，沒有開除學(xué)生現(xiàn)象。

四、注意事項

1、檢查領(lǐng)導(dǎo)指出錯誤時，不要解釋、擺理，不問不說，要虛心、謙虛，相關(guān)人員要帶好筆、本，認真記，每個老師都要知道相關(guān)政策、基本情況、功能教室、開展的活動，管理員業(yè)務(wù)要熟練。

五、不能有超大班額，一票否決，班級有大班額的，學(xué)生分流后，不能有多余的課桌凳，能分班的，能分流的分流。做好解釋，有前景規(guī)劃，將來都能達標(biāo)。如，我校規(guī)劃的有XX樓，6月份開工，10月底交工，將投入使用，屆時，我校的XX將達標(biāo)。

六、各校學(xué)校簡介宣傳頁要高標(biāo)準(zhǔn)制作。

七、注意環(huán)境衛(wèi)生。要從大門口往里看，每一處的衛(wèi)生，打掃不干凈的，要用水沖、拖把拖，課桌上的亂寫亂畫，要用水、洗潔精、鐵刷子清潔干凈。

教師住室、集體辦公室要干凈、整潔。梁上灰塵、蜘蛛網(wǎng)、門窗、出廈下面。

寢室角落要打掃干凈；花壇內(nèi)花草要修剪，清除雜草、磚塊，種菜要打好菜畦。寄宿制學(xué)校寢室，被子疊放整齊、鞋擺放整齊，室內(nèi)放桌子，學(xué)生的生活用品擺放整齊。

廁所打掃、沖洗污漬，清除學(xué)生亂寫不文明的字。總之，衛(wèi)生不能有死角，近期檢查發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校的教師辦公室、校長辦公室臟、亂、差，亟需整理。

第四篇：普九迎驗材料

老店鄉(xiāng)高莊小學(xué)“普九”迎驗匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

老店鄉(xiāng)2000年通過了省里驗收。幾年來，在上級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、村委的大力支持下，全校師生齊心協(xié)力、群策群力、與時俱進、銳意進取，在不斷鞏固，提高我校普九的基礎(chǔ)上，全面推進素質(zhì)教育，我們加大投資力度，改善辦學(xué)條件，強化育人環(huán)境，新建教學(xué)樓26間。以普九促管理，加快現(xiàn)代化信息技術(shù)教育建設(shè)步伐，教學(xué)設(shè)備不斷更新，教學(xué)質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將我校幾年來的工作情況簡要匯報如下：

一、我校基本情況

高莊小學(xué)隸屬高莊、呂莊和張莊三個自然村管轄。三個村共有人口3300人，耕地5000余畝。學(xué)校占地6670平方米，校舍820平方米，擁有6個教學(xué)班和1個學(xué)前班，共有學(xué)生149人，專任教師8人，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%、小學(xué)生入學(xué)率100%。

二、“雙基“完成情況

年滿6周歲兒童入學(xué)率達百分之百，鞏固率達百分之百，小學(xué)輟學(xué)率為零。我校制定了控輟保學(xué)措施，簽定了控輟保學(xué)責(zé)任書，確保每位學(xué)生順利讀完九年義務(wù)教育學(xué)業(yè)。為了全面實施素質(zhì)教育，以人為本，培養(yǎng)個性，我校在開足開全 國家規(guī)定的課程外，我校又成立了學(xué)習(xí)興趣小組，特長生俱樂部。留守兒童樂園等，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。

成人教育：我校每年舉辦成人教育培訓(xùn)班，每年培訓(xùn)二時期，培訓(xùn)人次達千人左右，每年每村投入500元以上，學(xué)校有兩名兼職教師任教，對學(xué)員進行種植、養(yǎng)殖、家電維修培訓(xùn)，使不少學(xué)員學(xué)到了技術(shù)，走上了致富的道路

三、迎驗工作情況

我校級領(lǐng)導(dǎo)部署下，今年成立了普九專業(yè)隊，“普九”專干在初中集體辦公，暑假仍堅持普九工作，全體教師協(xié)助，風(fēng)雨無阻，夜以繼日，每周五向中心校領(lǐng)導(dǎo)書面匯報普九進度情況。中心校領(lǐng)導(dǎo)每天督導(dǎo)、檢查，形成了一條龍的管理體系。普九工作穩(wěn)健進行，各種表冊認真填寫，反復(fù)核查，一一對應(yīng)，達到精益求精?，F(xiàn)在我們作好了一切迎驗準(zhǔn)備工作，等待上級領(lǐng)導(dǎo)光臨驗收。

老店鄉(xiāng)高莊小學(xué)普九辦

2007年8月23日

第五篇：教育系統(tǒng)迎驗實施方案

關(guān)于教育系統(tǒng)迎接自治區(qū)二類城市語言文字工作評估驗收實施方案

根據(jù)中衛(wèi)市人民政府辦公室《關(guān)于迎接自治區(qū)二類城市語言文字工作評估驗收實施意見》精神，2011年10月中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)將接受自治區(qū)語言文字工作委員會二類城市語言文字工作評估驗收。為認真搞好迎驗工作，進一步提高市區(qū)各級各類學(xué)校貫徹國家語言文字法規(guī)的能力和水平，促進和諧校園的建設(shè)，結(jié)合教育系統(tǒng)迎驗工作的實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹中華人民共和國《國家通用語言文字法》，對照《自治區(qū)二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)》中有關(guān)黨政機關(guān)和學(xué)校的驗收條款，進一步規(guī)范教育局機關(guān)工作人員的用語用字行為，提高語言文字工作的管理能力，不斷推進各級各類學(xué)校“推廣普通話，推行規(guī)范字”活動的深入開展。

二、工作任務(wù)

1.市教育局辦公室要結(jié)合貫徹落實《國家通用語言文字法》工作，根據(jù)《自治區(qū)二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)》，針對教育局的工作特點，把“推廣普通話，推行規(guī)范字”的內(nèi)容納入機關(guān)工作人員規(guī)章管理制度之中。

2.市教育局機關(guān)工作人員，要把“推廣普通話，推行規(guī)范字”作為工作的自覺行為，努力使普通話成為會議用語、工作用語、服務(wù)用語，使規(guī)范漢字成為工作用字、學(xué)習(xí)用字、行文書寫用字。

3.各級各類學(xué)校要進一步完善學(xué)校的規(guī)章制度，將“推廣普通話、推行規(guī)范字”的內(nèi)容納入學(xué)校的管理之中，教職工的工作之中，學(xué)生良好行為的養(yǎng)成之中。

4.各學(xué)校的師生員工，要把“講普通話、寫規(guī)范字”作為工作、學(xué)習(xí)的自覺行為，使普通話成為校園用語、教學(xué)用語、活動用語，使規(guī)范漢字成為校園宣傳用字、公務(wù)用字、教學(xué)用字。

三、工作要求

1.市教育局辦公室要緊緊圍繞《自治區(qū)二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)（黨政機關(guān)）》和《中衛(wèi)市城市語言文字工作建檔目錄（黨政機關(guān)）》，建立健全教育局機關(guān)的迎驗工作檔案。

2.教育局機關(guān)的工作人員普通話水平要達到國家和自治區(qū)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，即：具有國家公務(wù)員身份的工作人員要達到三級甲等以上，具有教師身份的工作人員要達到二級乙等以上（語文和幼兒教師的教研員要達到二級甲等）。

3.各級各類學(xué)校在編的教職工，普通話水平要達到國家和自治區(qū)的規(guī)定，即：語文教師、幼兒教師要達到二級甲等，其他學(xué)科教師要達到二級乙等，不擔(dān)任教學(xué)工作的工作人員要達到三級甲等。

4.各級各類學(xué)校要加強學(xué)校語言文字類學(xué)科的教學(xué)，并通過語文知識測試及其它測試方法，對學(xué)生的普通話水平和規(guī)范漢字書寫能力進行考核。中衛(wèi)市職業(yè)技術(shù)學(xué)院要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)和就業(yè)情況，有計劃的對學(xué)生進行自治區(qū)級普通話水平測試，并達到就業(yè)所需的等級標(biāo)準(zhǔn)。

5.各級各類學(xué)校要嚴(yán)格按照《自治區(qū)二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)（學(xué)校）》和《中衛(wèi)市城市語言文字工作建檔目錄（學(xué)校）》，建立健全學(xué)校的迎驗工作檔案。

四、工作步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2010年5月）

1.市教育局按照中衛(wèi)市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市語委的《關(guān)于迎接自治區(qū)二類城市語言文字工作評估驗收實施意見的通知》，制定《教育系統(tǒng)迎接自治區(qū)二類城市語言文字工作評估驗收實施方案》。

2.成立中衛(wèi)市教育局“迎接自治區(qū)二類城市語言文字工作評估驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及辦公室（附件1），并召開沙坡頭區(qū)各級各類學(xué)校迎驗工作會。

3.各迎驗學(xué)校要按照教育局印發(fā)的《迎驗工作實施方案》，制定本學(xué)校的《迎驗方案》，修訂《規(guī)章制度》，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，安排迎驗工作。

（二）創(chuàng)建階段（2010年6月-8月）

1.教育局各科室和沙坡頭區(qū)各學(xué)校要根據(jù)迎驗工作的實際，結(jié)合“評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)”查漏補缺，特別要及時組織普通話不達標(biāo)同志按時參加市語委辦舉行的普通話水平測試。

2.教育系統(tǒng)各迎驗單位，要按照市語委辦的統(tǒng)一安排，積極參加規(guī)范社會用字的執(zhí)法檢查和社會實踐活動及推廣普通話，推行規(guī)范字的各類競賽活動。

3.教育局機關(guān)和沙坡頭區(qū)各學(xué)校，要結(jié)合《國家通用語言文字法》的貫徹，進一步加強宣傳工作，開辟語言文字園地，張貼

“請講普通話，請寫規(guī)范字”的標(biāo)示，大力營造規(guī)范用語用字的環(huán)境氛圍。

4.教育局辦公室和沙坡頭區(qū)各學(xué)校，要嚴(yán)格按照《中衛(wèi)市城市語言文字工作建檔目錄》（附件3）的要求，建立健全迎驗工作的各類檔案。

（三）自評階段（2011年9月）

1.教育局辦公室和沙坡頭區(qū)各學(xué)校，要依據(jù)自治區(qū)《二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)》（附件2），對迎驗工作的準(zhǔn)備情況進行認真細致的自查自評。

2.在自查自評的基礎(chǔ)上，由中衛(wèi)市語委聘請專家組成評估組，對教育局和沙坡頭區(qū)各學(xué)校的創(chuàng)建工作進行評估驗收。

3.評估驗收后各單位根據(jù)專家組提出的整改意見，對存在的問題進行改進，努力提高創(chuàng)建質(zhì)量，并在此基礎(chǔ)上參照市語委辦提供的《工作匯報》（樣本）撰寫出規(guī)范的《工作匯報材料》。

（四）迎驗階段（2011年10月）

1.印制必驗單位市教育局和被隨機檢查的1所幼兒園、1所小學(xué)、2所普通中學(xué)的工作匯報材料。

2.規(guī)范市教育局和隨機檢查的5所學(xué)校的檔案盒封面。3.市教育局和隨機檢查的5所學(xué)校，認真做好迎驗的各項準(zhǔn)備工作，積極配合自治區(qū)評估驗收組開展評估驗收工作。

4.評估程序

（1）評估組聽取受評部門、單位語言文字工作情況匯報。（2）評估組查閱評估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的文件、資料。

（3）評估組與受評部門、單位工作人員座談，并進行問卷

調(diào)查。

（4）評估組按照評估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的指標(biāo)要素，在規(guī)定的抽樣范圍內(nèi)進行實地檢查。

（5）評估組匯總評估分數(shù)，向中衛(wèi)市政府、中衛(wèi)市語委反饋評估意見。

（五）總結(jié)階段（2010年11月）

1.教育局及各迎驗學(xué)校認真總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗，對創(chuàng)建工作做出突出貢獻的同志予以表彰。

2.市迎驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、市語言文字工作委員會對創(chuàng)建二類城市語言文字工作做出突出貢獻的單位和個人進行表彰。

開展自治區(qū)二類城市語言文字迎驗工作，是認真貫徹《國家通用語言法》的具體體現(xiàn)，是促進教育和諧發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育的重要措施。教育局各科室和各迎驗學(xué)校要高度重視、認真籌劃，確保迎驗工作的順利進行，切實通過創(chuàng)建活動的開展，努力提高我市教育系統(tǒng)“推廣普通話、推行規(guī)范字”的能力和水平，從而帶動全社會“雙推”工作的健康發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出貢獻。

附件：1.中衛(wèi)市教育系統(tǒng)迎接自治區(qū)二類城市語言文字工作評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組名單

2.寧夏回族自治區(qū)二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)（黨政機關(guān)、學(xué)校部分）

3.中衛(wèi)市城市語言文字工作建檔目錄（黨政機關(guān)、學(xué)校部分）

二0一一年八月十五日

附件1：

中衛(wèi)市教育系統(tǒng)迎接自治區(qū)二類城市語言文字工作評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長：王自強 市教育局局長 副組長： 市教育局副局長 成 員：李春鎖 中衛(wèi)中學(xué)校長

劉林森 中衛(wèi)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長

陳少峰 中衛(wèi)一中校長

閆自立 中衛(wèi)市教育局辦公室主任

周建平中衛(wèi)市師資培訓(xùn)中心主任

惠恒云 中衛(wèi)市教育督導(dǎo)室副主任

雍世信 中衛(wèi)市考試中心主任

王鳳珍 中衛(wèi)市幼兒園園長

工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由閆自立兼任，工作人員：孫尚輝、姚宏愿、劉資華、楊光，業(yè)務(wù)指導(dǎo)由市語委辦公室負責(zé)。

附件3：

中衛(wèi)市城市語言文字工作建檔目錄

（黨政機關(guān)、學(xué)校部分）

一、黨政機關(guān)（市教育局自建檔案，其下屬單位提供建檔資料）

1.制度建設(shè)

（1）市政府、市語委有關(guān)語言文字工作的文件。

（2）本部門語言文字工作的計劃、制度、規(guī)定及機構(gòu)人員名單。

（3）本部門所屬各單位語言文字工作的計劃、制度、規(guī)定及機構(gòu)人員名單。

（4）本部門對普及普通話和用字規(guī)范工作檢查和改進措施的資料。

2.普及普通話

（1）普通話成為黨政機關(guān)工作用語的相關(guān)資料。

（2）本部門應(yīng)參加普通話培訓(xùn)的工作人員基本情況一覽表。（3）本部門工作人員參加普通話測試合格人員一覽表。（4）本部門工作人員普通話合格人員證書復(fù)印件。（5）本部門新錄用公務(wù)員普通話情況（表冊及證書復(fù)印件）。

3.用字規(guī)范化

（1）單位名稱牌照片。

（2）單位常用的文頭紙、簡報紙、信簽紙樣紙。（3）單位下發(fā)、上報的文件、簡報若干份。（4）單位常用印章的印模。

（5）工作人員的胸牌、公務(wù)使用名片樣件（若干人）。

二、學(xué)校（沙坡頭區(qū)各級各類學(xué)校自建檔案）1.組織管理

（1）主管部門有關(guān)語言文字工作的文件、規(guī)章、制度。（2）學(xué)校語言文字工作的文件、規(guī)章、制度。（3）學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及工作人員名單。（4）語言文字工作與學(xué)校工作相結(jié)合的相關(guān)資料。2.教師用語用字

（1）教師普通話與用字規(guī)范化方面的培訓(xùn)資料。（2）教職工花名冊。

（3）取得普通話二級乙等以上的人員名冊及證書復(fù)印件。（4）取得普通話二級甲等以上的人員名冊及證書復(fù)印件。（5）教師有關(guān)規(guī)范用語用字方面的論文、體會等資料。3.學(xué)生用語用字

（1）學(xué)校在學(xué)生中開展推廣普通話、推行規(guī)范字方面的活動資料。

（2）學(xué)校對學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字方面的監(jiān)測資料。4.宣傳咨詢服務(wù)

（1）宣傳陣地建設(shè)情況的照片（櫥窗、板報、永久性宣傳

標(biāo)語）。

（2）“推普周”活動的計劃安排，開展“推普周”活動的影像資料。