第一篇：2015-2016學(xué)年清新區(qū)山塘鎮(zhèn)馬安小學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

清新區(qū)山塘鎮(zhèn)馬安小學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的素質(zhì)教育，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：

一、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。

1、樹立以人為本的管理理念

我校以“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當(dāng)作自己的服務(wù)對象，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理的方式，虛心接受師生的監(jiān)督，逐漸向一個有親和力的人文校園邁進(jìn)。

2、健全各種制度，以制度促管理

常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為進(jìn)一步抓好教育教學(xué)工作，全面提升教育教學(xué)管理，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量向前邁進(jìn)，我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，在以往管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。制度的進(jìn)一步完善，切實(shí)起到了督導(dǎo)、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)情況。

1、學(xué)校至少每兩周有一次班子會議或行政會議。校長主要精力用于抓教學(xué)管理，把研究、解決教學(xué)管理問題列為學(xué)校行政會議的中心議題，在所召開會議中，每次都有解決教學(xué)問題的議題。

2、學(xué)校每個行政管理人員都擔(dān)任主科。每個領(lǐng)導(dǎo)都要帶頭聽課、評課和

深入課堂，通過聽課了解教師教學(xué)情況并給予指導(dǎo)，通過巡課了解校風(fēng)學(xué)風(fēng)，積極探索適合本校實(shí)際的教學(xué)方式方法。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)聽課每學(xué)期不少于30節(jié)，分管教學(xué)教研工作的教導(dǎo)主任聽課每學(xué)期不少于25節(jié)。

三、教學(xué)工作管理情況

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足各類課程

學(xué)校每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)課程總表，并將“四表”上墻。實(shí)行均衡編班。編班過程邀請村委會書記、學(xué)生家長參加，接受各方監(jiān)督。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）充分發(fā)揮教研組長的主體地位，確保教學(xué)教研活動的有力落實(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動，做到每學(xué)期聽每個老師一節(jié)課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)批改存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對性的進(jìn)行調(diào)整、完善。制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。

（2）嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況

1、備課：首先要求堅(jiān)持“不備課不得上課的原則”，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，靈活改動教案，適當(dāng)修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅(jiān)決杜絕機(jī)械照搬，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)，少一點(diǎn)形式。

2、上課:課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)的布置和批改

提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，要求課外作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校每月末進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點(diǎn)和問題及時反饋給教師，使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺階。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)及教研組備課組建設(shè)情況

1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

課程改革對教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學(xué)習(xí)研究，才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周寫好讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查一次。

2、重視教研工作，鼓勵撰寫教學(xué)反思

學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，每學(xué)期都能制定操作性強(qiáng)的教學(xué)教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)期末形成書面總結(jié)。

（四）積極探索，逐步完善評價考核機(jī)制

1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，要求每個老師單元考核后把成績上交到指定的文件夾。學(xué)校會對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調(diào)整教學(xué)方向，并做好培優(yōu)輔差工作。

2、本學(xué)期，我們又完善了《績效工資考核辦法》。通過評價考核機(jī)制的不斷完善，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開展，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，在校形成了人人抓教學(xué)，人人抓質(zhì)量，人人爭先進(jìn)的良好局面。

五、德育與安全工作情況

1、學(xué)校每學(xué)年都制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，教師按照計(jì)劃進(jìn)行

2、聘請法制副校長，每個學(xué)期法制副校長對師生進(jìn)行一次法制教育。

3、開展形式多樣的德育主題活動：如：向國旗敬禮、禁毒宣傳

4、健全學(xué)校安全管理制度，完善事故責(zé)任追究制度；建立了突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，學(xué)校有教育教學(xué)活動安全預(yù)案。

5、在學(xué)期初、學(xué)期中期和學(xué)期末分別開展不同主題的安全教育（包括交通、食品衛(wèi)生、防溺水、防火等），開展法制、禁毒、心理健康等系列教育活動；每學(xué)期的安全演練計(jì)劃與方案周詳，可操性強(qiáng)，活動記錄詳盡，總結(jié)到位；簽訂了教師、學(xué)生、門衛(wèi)、廚工、校車司機(jī)等安全責(zé)任書、隱患臺賬齊全、安全會議記錄詳盡。

6、校園內(nèi)安裝監(jiān)控，消防設(shè)施齊全，場室和教學(xué)樓都按要求配備滅火器。

六、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作情況

1、學(xué)校成立了體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作管理小組，做到有計(jì)劃、有總結(jié)。

2、學(xué)校按照國家規(guī)定的課程方案，開足開齊體育、美術(shù)、音樂課。

3、無條件保證學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間。

4、校園整潔，教室美觀；飯?zhí)眯l(wèi)生；學(xué)生愛整潔；校醫(yī)及校醫(yī)室配備；衛(wèi)生防疫制度和防疫應(yīng)急處置預(yù)案

七、存在問題

1、教育教學(xué)的常規(guī)管理不夠細(xì)化，建檔仍然要不斷優(yōu)化。今后要細(xì)化常

規(guī)管理的每一步，做到工作軌跡完善、有據(jù)可查。

2、深入教改，提升課效效果不明顯。我校要真正利用好跟蹤教研活動。

3、規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。

4、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習(xí)慣。

5、個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

6、由于基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。

八、努力方向

面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：馬嶼鎮(zhèn)清祥小學(xué)黨風(fēng)廉政教育月活動總結(jié)

馬嶼鎮(zhèn)清祥小學(xué)黨風(fēng)廉政教育月活動總結(jié)

今年黨風(fēng)廉政教育月，我校黨總支高度重視，及時召開了總支會議，對我校開展黨風(fēng)廉政教育月活動進(jìn)行了部署，并于2016年9月初召開了全校教職工動員大會，制定了教育月活動安排，積極組織開展了教育月活動，并取得了實(shí)效。

一、高度重視，加大學(xué)習(xí)、宣傳力度

2016年9月5日下午，我校召開了開展黨風(fēng)廉政教育月動員大會，學(xué)校傳達(dá)了省黨委書記夏寶龍同志在省黨風(fēng)廉政教育月動員大會上的講話和市教育局關(guān)于黨風(fēng)廉政教育月活動安排意見，對全校開展黨風(fēng)廉政教育月活動進(jìn)行了安排部署，并進(jìn)行了動員講話，拉開了教育月活動序幕。

二、豐富載體，扎實(shí)開展教育活動

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。在黨風(fēng)廉政教育月學(xué)習(xí)活動中，按照局黨組的要求，校黨總支中心學(xué)習(xí)組在組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行集中一天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體黨員專題學(xué)習(xí)了“習(xí)近平系列講話”、“夏寶龍書記在省紀(jì)委八屆二次全會上的重要講話精神”、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》等有關(guān)文件和讀本。

(二)積極參加教育局組織的輔導(dǎo)報告等，弘揚(yáng)廉政文化。按照教育局的通知精神，我校領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員同志聽取了市黨校相關(guān)專家、教授做的“弘揚(yáng)廉政文化，恪守從政道德，促進(jìn)跨越發(fā)展”為主題的專題輔導(dǎo)報告。

（三）積極營造宣傳教育氛圍。在活動月期間，學(xué)校緊緊圍繞“弘揚(yáng)廉政文化，恪守從政道德，促進(jìn)跨越發(fā)展”主題，我校積極開展廉政文化公益廣告宣傳。充分利用校訊通，學(xué)校教師微信群等各類平臺宣傳廉政文化和口號，大力營造廉政文化氛圍?？傊?，經(jīng)過開展黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動，使領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員同志、全體職工樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，切實(shí)提高了工作效率，起到了廉政建設(shè)傳播正能量的作用，學(xué)風(fēng)校風(fēng)都取得了顯著的成效，黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動取得預(yù)期的效果。

馬嶼鎮(zhèn)清祥小學(xué) 2016.10.18

第三篇：馬區(qū)教育教學(xué)工作匯報材料

馬寨學(xué)區(qū)2013-2014學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

馬寨學(xué)區(qū)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持“構(gòu)建和諧校園，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，圍繞一個中心，突出兩個重點(diǎn)，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，突出校本培訓(xùn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)；加強(qiáng)安全教育和制度建設(shè)，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全體教師的積極性，努力促進(jìn)學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作穩(wěn)步和諧發(fā)展，現(xiàn)就我區(qū)教育教學(xué)工作向各位作簡要的匯報：

一、抓管理，提高效能

1、注重加強(qiáng)班子自身建設(shè)，去年9月，我區(qū)成立馬寨學(xué)區(qū)管委會，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，高效課堂推進(jìn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，財(cái)務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求事事有人抓，形成了主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，齊抓共管，層層抓落的局面，努力使班子和環(huán)節(jié)干部真正成為教育管理的“行家顯手”。班子成員之間努力做到互敬、互幫、互助、互學(xué)、互補(bǔ)。實(shí)實(shí)在在地解決學(xué)校管理中存在的問題。

2、建立健全學(xué)區(qū)各項(xiàng)考核考評機(jī)制，學(xué)區(qū)制定了《教職工考勤獎懲制度》、《教職工考核暫行實(shí)施方案》、《師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動實(shí)施方案》、《校本培訓(xùn)計(jì)劃》、《教育教學(xué)工作計(jì)劃》、各校也制定了《班級考核方案》、《安全工作計(jì)劃》和各種安全工作預(yù)案以及各類人員工作職責(zé)等規(guī)章制度，把所有工作都列入考核范圍，對師德、教學(xué)管理、三習(xí)教育、課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)要求，實(shí)驗(yàn)、電化教育、體衛(wèi)藝工作、校本培訓(xùn)、安全教育。工作檢查等全部記錄在案。作為年終考核的重要依據(jù)。

3、教師工作建立了教育教學(xué)工作完成情況檔案袋，把每學(xué)期教師所完成的教學(xué)情況進(jìn)行存檔等工作做完了，成績也就出來了，這樣一來改變了過去讓教師交（計(jì)劃、進(jìn)度、反思、試卷分析、總結(jié)）難的問題。而現(xiàn)在教師能在規(guī)定的時間內(nèi)交這些東西，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

二、抓常規(guī)、提高教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更是學(xué)校發(fā)展的方向目標(biāo)，是學(xué)校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我區(qū)重視學(xué)校的常規(guī)管理工作，以“厚德、正行、精教”活動為契機(jī)，積極推進(jìn)教學(xué)活動，分別開展了教師基本功大賽活動、優(yōu)美詩文朗誦活動、省市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，“走出去、請進(jìn)來”交流活動、這些活動的開展，使我區(qū)涌現(xiàn)出了以魚海燕為榜樣的市級教學(xué)教學(xué)能手；以曹榮為榜樣的4名市級基本功大賽獲獎?wù)撸择T慧燕為榜樣的3名教學(xué)獎獲得者，同時，我區(qū)教師的論文在國家、省、市縣刊物上發(fā)表10余篇，獲獎20余篇；一年來，我區(qū)共有學(xué)生7人獲得市級獎勵，12人獲得縣級獎勵，80余人獲得校級獎勵。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評價體系，我區(qū)重點(diǎn)抓期中、期末考試成績，把考試成績作為考評教師教學(xué)工作和年終獎勵重要依據(jù)。

三、抓校本，提高教師素質(zhì)

深入開展校本培訓(xùn)和校本教研工作，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方法，切實(shí)提高我區(qū)教師的整體素質(zhì)，為我區(qū)辦學(xué)品位的提升和教學(xué)質(zhì)量全面提高提供有力的師資保障。我區(qū)及時制定校本研修考評細(xì)則，實(shí)施方案，各校為每位教師建立校本研修檔案，發(fā)放校本研究工作手冊，讓每位教師記錄成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

四、抓師德，提升學(xué)校教育形象

1、學(xué)校的根本任務(wù)是育人，可見，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量核心是圍繞人的質(zhì)量而形成的。一方面要提高管理人員的質(zhì)量，以保證教學(xué)管理的高效性；另一方面要提高教師的質(zhì)量，以保證教學(xué)實(shí)施的高效性。我區(qū)制定了《師德師風(fēng)整頓建設(shè)月活動實(shí)施方案》和《轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、提效能、促發(fā)展活動實(shí)施方案》、《落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》、《厚德、正行、精教、辦人民滿意的教育活動實(shí)施方案》，開展了師德師風(fēng)演講比賽，毛主席詩詞朗誦比賽，表彰獎勵了12名演講，朗誦優(yōu)勝者。向教育局推薦了馬杰、劉慧群兩名師德師風(fēng)先進(jìn)個人，馮慧燕一名十佳教學(xué)能手，趙立榮一名十佳師德標(biāo)兵。

五、抓校園建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

上學(xué)期，我區(qū)兩所學(xué)校共拆除危房3座20余間，剡河學(xué)校新建食堂，餐廳，教師宿舍已投入使用。今年春，兩校下功夫?qū)π@進(jìn)行綠化美化，是學(xué)校的面貌有了大的改觀。

六、抓安全教育，提高師生安全防范能力 我區(qū)安全工作堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”原則，建立各項(xiàng)安全制度及職責(zé)，交通安全、校園食品衛(wèi)生等安全預(yù)案，制定了班級安全管理責(zé)任制，學(xué)生分走樓梯等辦法，分工明確，責(zé)任到人，切實(shí)上好安全課，以主題班會形式做好學(xué)生安全宣傳工作。定期對學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查和及時進(jìn)行整改，全力打造平安和諧校園。

七、抓后勤，做好營養(yǎng)改善計(jì)劃工作

學(xué)校后勤工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，在推動教育發(fā)展，維護(hù)校園穩(wěn)定，深化教育教學(xué)改革中具有不可替代的作用，我區(qū)兩所學(xué)校都能各司其職，做到后勤工作的及時性，完善各類后勤保障機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)營養(yǎng)改善計(jì)劃工作，確保學(xué)生的用餐無任何不安全事故發(fā)生。

當(dāng)然，工作中有成績也會有失誤，如對高鎖寶老師的事情處理不當(dāng)，對新形勢下的政策認(rèn)識有缺陷，對我區(qū)兩所學(xué)校師資力量的分配欠妥善，這些問題都是我們以后改進(jìn)的方向，希望在上級部門的指導(dǎo)下，我區(qū)教師的共同努力下，教育教學(xué)水平能進(jìn)一步提升。

第四篇：安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作匯報總結(jié)

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作匯報總結(jié)

我校全面落實(shí)市教育工作會議精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局和教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為抓手，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校的工作回顧如下：

一、建章立制，規(guī)范管理

學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度促管理，以制度促發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員研究制定了《教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見》《教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》 《優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》《教師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件，對教師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定，并輔以有效地評價。通過一年的實(shí)施，我校教師的教育教學(xué)行為有了極大地改善，教師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲。

二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

習(xí)慣決定命運(yùn)！授人以魚不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本，我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本的教學(xué)教研計(jì)劃中，并傳達(dá)到每一個任課教師，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中。

我們突出抓了以下幾項(xiàng)好習(xí)慣的養(yǎng)成：（1）準(zhǔn)備上課的習(xí)慣

我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動；要求教師課前2分鐘進(jìn)教師，督促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單回顧，對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單預(yù)習(xí)，認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。

（2）喜歡讀書的習(xí)慣

我們結(jié)合“朝陽讀書計(jì)劃”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動。一是保證學(xué)生有書讀。各班建立起了班級圖書角，學(xué)校將圖書室的圖書根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門別類地發(fā)放到班級圖書角中方便學(xué)生閱讀；各班級發(fā)動本班學(xué)生自行籌集，擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時的計(jì)劃，確保了學(xué)生讀書的時間。三是保證讀書有效益，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書展示活動，各班每月自行開展 一次讀書展示活動，評選“讀書之星”，鼓勵學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次教師經(jīng)驗(yàn)交流會，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗(yàn)。

（3）專心聽講的習(xí)慣

要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個學(xué)生，營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學(xué)生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。

（4）認(rèn)真書寫的習(xí)慣

我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖；二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫，教師做到及時批閱，發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫。學(xué)校每個學(xué)期組織一次教書寫展示活動，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練，并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容，平行班之間要進(jìn)行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分，限期糾正。

（5）大聲發(fā)言的習(xí)慣

任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。

（6）按時完成作業(yè)的習(xí)慣

要求教師調(diào)動一切積極因素督促鼓勵學(xué)生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清，家庭作業(yè)按時完成。對于不按時完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。

（7）及時復(fù)習(xí)、整理知識的習(xí)慣

中高年級教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時間后，要指導(dǎo)學(xué)生對前面的知識要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)及時補(bǔ)救，出現(xiàn)遺忘及時復(fù)習(xí)，定期對所學(xué)知識進(jìn)行再鞏固。

保障措施：

1、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，齊抓共管。

每天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的準(zhǔn)備工作、早讀10分鐘的讀書情況；領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課一律坐在講臺的兩邊，主要觀察評價學(xué)生參與學(xué)習(xí)、聽講、發(fā)言、書寫姿勢等方面的表現(xiàn)；學(xué)校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與評選打分……經(jīng)過我們的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色。

2、全校教師齊心協(xié)力，共同參與。

如果行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任起主導(dǎo)作用的話，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同責(zé)任。為了讓任課教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們制定了《寨子教師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》，其中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求，讓教師有章可循、有的放矢。

3、發(fā)揮大隊(duì)委和班委的作用，讓學(xué)生參與管理。

班委是班級管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊(duì)委和班委的作用，我們給大隊(duì)委的成員進(jìn)行了分樓管理，負(fù)責(zé)檢查早讀、課前預(yù)習(xí)等；班委則直接組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動，參與各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程，當(dāng)好老師的幫手，提高效果。

三、改革課堂教學(xué)，全力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。

課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的基本途徑，教師是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照市教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的實(shí)施意見要求，結(jié)合本校實(shí)際，做了如下工作：

1、制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案

2009年初，我們在具有了小組合作學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，成立了以校長、教導(dǎo)處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式，緊緊圍繞精心備課、課堂設(shè)計(jì)、課堂訓(xùn)練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動，并嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。同時，各教研組制定出切實(shí)可行的活動計(jì)劃。校長、教研組長親自掛帥，做到有計(jì)劃、有安排、有過程、有反思，有成果匯報總結(jié)。

2、深化課堂教學(xué)改革，提高教研水平

為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深入人心，本學(xué)期一開學(xué)，我們就印發(fā)了《安莊鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習(xí)。讓全體教師充分認(rèn)識到“課改”的重要性和必要性，端正態(tài)度，向課堂教學(xué)改革要效益，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。很多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色鮮明，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；同時加大了年級、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度，杜絕不均衡現(xiàn)象。為了確保教研的實(shí)效性，我們確定每周五下午放學(xué)后一個小時為課改研討時間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇，論壇內(nèi)容有：交流外出學(xué)習(xí)體會、課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，評課，研討困惑等，集思廣益，協(xié)作解決。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推進(jìn)安排表》，將本學(xué)期的公開課安排情況下發(fā)到了各個教研組，依據(jù)推進(jìn)表舉行公開課，然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動，通過講座、經(jīng)驗(yàn)交流、評課等形式，重點(diǎn)圍繞不同學(xué)科、不同年級的特點(diǎn)采用的不同教學(xué)模式這個主題展開研究。

3、重視全面評價，將評價結(jié)果納入教師業(yè)績量化。

1課堂教學(xué)評價。為了推動這項(xiàng)課堂教學(xué)改革，調(diào)動全體教師投入到改革中去，學(xué)期開始先有中層以上干部上展示課，由教導(dǎo)處分周安排全體教師的公開課安排表，每周聽完課以后，利用周五下午的研討會組織集體評課，并按照標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評價，該成績根據(jù)《寨子教師教學(xué)業(yè)績量化》納入教師個人量化和優(yōu)秀教研組評選量化中。組織各種形式的評價活動。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思（體會）、優(yōu)秀說課稿等活動，有的是紙質(zhì)材料評選，有的是組織報告會，以口頭形式交流展示。所有評選結(jié)果一律納入教師教學(xué)業(yè)績量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中。

3為了增強(qiáng)集體教研的積極性，調(diào)動教師群策群力參與教研的積極性，我們從2009年開始開展了優(yōu)秀教研組的評選，通過對教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、課堂教學(xué)、常規(guī)材料、教科研能力等多個項(xiàng)目的評價，使我校的教研活動特別是課堂教學(xué)研究有序開展起來了。

4為了調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，每個班級設(shè)計(jì)了《自主互助學(xué)習(xí)小學(xué)評價展示臺》粘貼在教室顯眼位置，班主任在綜合各個學(xué)科教師意見的基礎(chǔ)上，每個星期對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行一次綜合評價，并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現(xiàn)出來，以調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。

三、強(qiáng)化語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建書香校園。

從今年秋季開始，我校1——6年級學(xué)生全部參與到語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中了，應(yīng)該說，語文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處，我們針對當(dāng)前小學(xué)語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀，對語文學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了重組，具體做法：

（一）營造濃厚的詩文教育氛圍，讓校園成為語文學(xué)習(xí)的陣地。

學(xué)校本著“面上優(yōu)化、點(diǎn)上細(xì)化”的原則，充分利用花壇、樹木、草坪、操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，重建校園文化、長廊文化、班級文化等，做到“校園無閑處，處處皆教育”，各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間，辦詩詞知識、書畫作品專欄等，并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換，大力營造詩文素養(yǎng)氛圍，讓每一堵墻壁都說話，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地，潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶，發(fā)揮校園文化的激勵和引導(dǎo)作用。國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站每天定時間播放古詩配樂朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情。（由于示范市硬件改造，先不易于呈現(xiàn)）

（二）“以一帶多”，將課外閱讀材料納入課內(nèi)，增加閱讀量，提高語文能力。具體做法：

1、以精讀課文為例，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

根據(jù)市教研室《語文教研五十八條指導(dǎo)意見》，我們采用“一篇帶多篇”的學(xué)習(xí)方法，從每組課文中選出一篇精讀課文進(jìn)行細(xì)讀，以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元的方法，然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來自學(xué)后邊的課文，既提高了學(xué)習(xí)效率，又注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、拓展閱讀空間，擴(kuò)大閱讀容量。

學(xué)習(xí)完一組課文，為了擴(kuò)大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量，我們對《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》、市教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進(jìn)行了重組，采用了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法，進(jìn)一步擴(kuò)充了語文學(xué)習(xí)的范圍。

具體方式：

（1）同主題同內(nèi)容的比較式閱讀。

（2）同主題同作者的比較式閱讀。

（3）不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。

3、引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會、生活，提高表達(dá)能力。

我們還特別注重開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活，走向社會，不斷提高語文能力。我們與開展綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社會、走向自然，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽到的及時地寫下來，不但豐富了學(xué)生的寫作素材，提高了學(xué)生的寫作能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、教育科研常抓不懈，科研成果初顯成效

學(xué)校歷來重視教育科研工作，始終堅(jiān)持“科研興?！睉?zhàn)略。學(xué)校成立了教科室，提拔了具有科研能力和敬業(yè)精神的教師充實(shí)到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位，指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革，組織廣大教師由“教書匠”向?qū)＜倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。

五、多學(xué)科并重，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

一年來，我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展不同形式的學(xué)科知識展示活動，張揚(yáng)了學(xué)生個性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”開展活動。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、動手操作，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2、英語教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語風(fēng)采展示”開展活動。通過舉辦小學(xué)生口語交流、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、交際能力。

3、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動學(xué)科常態(tài)化?？茖W(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力，開展好小學(xué)生自然觀察記錄展示活動。綜合實(shí)踐活動實(shí)施中，為每個學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動評價檔案；評價結(jié)果通過等級、標(biāo)志性成果、描述性評語等形式表達(dá)。每學(xué)期，學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果。

4、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開展活動。以開展會操比賽、舉辦校運(yùn)會為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識；以乒乓球、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生特長。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中，我校取得了全鎮(zhèn)第三名的好成績。

六、改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價方式

落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試，單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制，采用等級制；學(xué)科成績實(shí)行日常評價與期末考試成績相結(jié)合的方式，成績采用等級制；學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不按學(xué)業(yè)成績名次；為每個學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動、地方課程、校本課程評價檔案，依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄情況、活動過程表現(xiàn)、活動效果等對學(xué)生進(jìn)行全面評價，評價結(jié)果采用等級、描述性評語、標(biāo)志性成果等形式表達(dá)。

完善學(xué)生“成長記錄袋”，繼續(xù)開展“小明星”評選活動。要依據(jù)多元智能理論，對學(xué)生開展鼓勵性評價研究，通過建立“小明星”宣傳榜等形式，特別是學(xué)習(xí)方面的小明星，切實(shí)發(fā)揮“小明星”的帶動作用

七、下一步打算。

今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：貫徹黨和國家的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量；積極倡導(dǎo)勤奮、創(chuàng)新、爭先意識，大力宏揚(yáng)實(shí)干、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理，在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校擴(kuò)建任務(wù)的同時，三年內(nèi)把我校建成省級規(guī)范化學(xué)校、在全市有一定影響力的特色學(xué)校。

為此，我們要做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）加強(qiáng)教育和管理，鍛造一支敬崗愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)干事、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)

在教師中養(yǎng)成扎實(shí)認(rèn)真的辦事風(fēng)格，形成積淀經(jīng)驗(yàn)做大事的工作態(tài)度，平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向，鼓勵教師樹立勇于爭先的意識，有成名成家的思想。學(xué)校出臺的《促進(jìn)教師專業(yè)成長實(shí)施方案》為廣大教師打造了一個平臺，學(xué)校將盡全力在最短的時間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家。

（二）深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量

主要做好三點(diǎn)：第一，把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過程。基礎(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人諸方面的良好基礎(chǔ)，既要注重基礎(chǔ)知識、基木技能的教學(xué)，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和各種能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成；既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀，又要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成；既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，又要鍛煉其生存、競爭、合作的本能。

第二，鼓勵廣大教師積極參與到專業(yè)成才行動中來。依靠學(xué)校提供的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗(yàn)，借鑒、實(shí)踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強(qiáng)總結(jié)、研究、反思，加強(qiáng)交流與合作，力爭在課程改革實(shí)踐過程中有所創(chuàng)新、有所建樹，拿出最具前沿性、最具水平的教學(xué)教研成果，爭當(dāng)學(xué)科帶頭人，爭當(dāng)名師。

第三，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo)。但這要建立在每一個學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這就要求我們?nèi)w教師必須下大力氣做過細(xì)的工作，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力和習(xí)慣，愛好、興趣和特長，弱項(xiàng)、短處及缺陷，進(jìn)而采取針對性的教育方式進(jìn)行補(bǔ)救，善于與學(xué)生家長溝通，形成合力，以求得每一個學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。

附：亮點(diǎn)工作：

1、專門設(shè)立課堂教學(xué)常規(guī)巡查制度，要求每天不少于3次，專人負(fù)責(zé)，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。

2、教師考勤方面大刀闊斧的進(jìn)行改革，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)格程序，在辦公經(jīng)費(fèi)極端困難 的情況下創(chuàng)新性的設(shè)立月全勤獎，每月獎勵40元，錢雖少但對老師在精神上和物質(zhì)上是寨子小學(xué)歷史上前所未有鼓勵和獎勵。

3、對單元測試題的利用方面實(shí)行新的舉措，學(xué)校專門成立學(xué)生學(xué)業(yè)水平辦公室，對部分單元測試卷封存，有學(xué)校抽專人跟蹤測試，提取成績，作為任課教師教學(xué)成績的參考指標(biāo)。

第五篇：司徒小學(xué)教育教學(xué)工作匯報

司徒小學(xué)教育教學(xué)工作匯報

（2011——2012第二學(xué)期）

一、加強(qiáng)校本研訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

引導(dǎo)、督促教師利用網(wǎng)絡(luò)信息，制作課件、搜尋教學(xué)資料，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，建立每周聽評課制度，周四聽課周五評課，利用周五教研日總結(jié)教師講課的得失，集中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論以及新一輪課程改的要點(diǎn)等，形成良好、有序的教研氛圍。校長親自上示范課（二年級語文、四年級數(shù)學(xué)），帶領(lǐng)教師尋找高效課堂的技巧和策略，總結(jié)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法和途徑。經(jīng)過幾個月的努力，教師的授課水平、課堂效率大大提高。

二、教學(xué)管理制度化，教師業(yè)務(wù)常規(guī)化

學(xué)期初制定教育教學(xué)各項(xiàng)制度，嚴(yán)格按照教學(xué)管理制度規(guī)范教師行為，學(xué)校進(jìn)行月底定期檢查、隨時抽查，記錄并總結(jié)教師教學(xué)行為的得失，制定整改措施，利用學(xué)校例會及時反饋給教師，督促其及時修正自己的過失，向全體教師推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全體教師全面提高。

三、注重學(xué)生全面發(fā)展，德育管理精細(xì)化

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們成立了紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)生會，開展以學(xué)習(xí)雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園為主題的各種活動，通過國旗下講話、每周二、周四的校園廣播，讓學(xué)生更多的了解雷鋒、唱雷鋒的歌、走進(jìn)雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒精神和品質(zhì)，努力做一名更優(yōu)秀的、21世紀(jì)的雷鋒小學(xué)生。

學(xué)期初制定班級量化評比細(xì)則，周三對各班的衛(wèi)生、教室布置、學(xué)生禮儀定期檢查，平時不定期抽查，對優(yōu)秀班級實(shí)行掛星評價，每班教室門口掛有“星光閃閃”的班牌。形成“我的班級我做主，事事有人做，我的校園我管理”的和諧氛圍。