第一篇：小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料

學(xué)校教育教學(xué)工作

匯報(bào)材料

潁陽鎮(zhèn)大路吳回民中心小學(xué)

2014年5月

學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)材料

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心，是學(xué)校教育的永恒主題。近年來，我校在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，以創(chuàng)建平安校園為前提，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線；緊密聯(lián)系我校校情、學(xué)情，深入研究教學(xué)現(xiàn)狀，制定有效措施，狠抓常規(guī)管理，加大教師培訓(xùn)力度，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作簡要匯報(bào)如下

一、校園文化及德育工作

1、校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚。

校園內(nèi)地面硬化、綠化，環(huán)境美化、凈化。自行車排放有序，校舍門窗整齊，玻璃完好，廁所清潔，校內(nèi)無雜草，地面綠化，規(guī)劃設(shè)計(jì)合理師生著裝整潔。我校設(shè)有校牌、班牌、功能室牌，有旗桿、校訓(xùn)。教室內(nèi)外墻壁有標(biāo)語、警句，有櫥窗、板報(bào)、園地，力求做到每一面墻壁都會(huì)說話，每一塊園地都能教育人。

2、重視德育教育

我校設(shè)有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確具體，每學(xué)年制定具體的工作計(jì)劃，將德育教育融入到課堂。在一些重要的節(jié)日-2在學(xué)校例會(huì)上及時(shí)通報(bào)，起到督促教學(xué)的作用。要求科任教師每周至少聽一節(jié)課，通過聽課活動(dòng)相互提高教育教學(xué)水平。

③重視學(xué)校教研活動(dòng)。學(xué)校教研活動(dòng)是提高教師教育教學(xué)水平的最直接有效的途徑，學(xué)期初，文、理兩個(gè)教研組根據(jù)本學(xué)課的特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的教研計(jì)劃，并確定本學(xué)期的教研內(nèi)容，讓老師們對每次的教研活動(dòng)心中有數(shù)，做好發(fā)言。每周教研組長帶領(lǐng)，校長列席，和老師們一起討論，確實(shí)起到了應(yīng)有的作用。本學(xué)期除了開展學(xué)期初學(xué)校制定的教研活動(dòng)，各科還根據(jù)縣教研室的要求又開展了關(guān)注學(xué)困生的教研活動(dòng)，并要求每位教師寫出關(guān)注學(xué)困生的做法，并付諸實(shí)施。

④扎實(shí)開展賽課活動(dòng)。賽課是展示一個(gè)教師個(gè)能力和提高自身能力的另一個(gè)途徑，本學(xué)期開學(xué)初學(xué)校就制訂了賽課方案，根據(jù)賽課方案文、理兩組按排好賽課時(shí)間和教師，要求每次賽課同科教師準(zhǔn)時(shí)參加，歡迎其它科教師聽課。賽課前老師先說課，再講課，然后自己談不足，最后再評課，對每節(jié)課教研組整理好賽課材料。通過扎扎實(shí)實(shí)的開展賽課活動(dòng)老師的教學(xué)水平有了較大的提高。

⑤加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。開學(xué)初就要求每位教師要讀一本教育教學(xué)專著，并要求每位教師每周寫一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（讀書筆記），要有摘記，有體會(huì)。一月要有一次總結(jié)（讀書體會(huì)），對本月讀書的情況談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月要有一個(gè)專題發(fā)言，針對新的教育教學(xué)理論或理念及時(shí)的向老師們-4⑧教育教學(xué)制度保障。為了保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展，開學(xué)初學(xué)校就制訂了《教育教學(xué)常規(guī)管理辦法》，并制訂了與之相對應(yīng)的《績效工資考核辦法》并得到了全體教師的認(rèn)同，通過上學(xué)期和本學(xué)期的印證，這兩個(gè)制度還是可行的，而且也調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性。

3、抓特色，凸顯——“書香怡情，墨韻養(yǎng)慧”的校訓(xùn) ①組織開辦班級黑板報(bào)。

學(xué)校將以各班的黑板報(bào)作為培養(yǎng)學(xué)生的重要載體，把它做強(qiáng)做實(shí)、做優(yōu)做美，讓孩子們得到充分的自主發(fā)展，讓班級黑板報(bào)成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。

②深化“書香校園”建設(shè)。

一是加強(qiáng)學(xué)校圖書室和班級圖書角建設(shè)，學(xué)校不斷充實(shí)圖書藏量，并定期對學(xué)生開放，班級圖書角指定專人負(fù)責(zé)圖書的籌集、借還和管理等工作。二是讀寫量化，學(xué)校將分年級統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生每天的閱讀量，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記。三是定期舉行讀書交流會(huì)。四是開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每班每周一節(jié)誦讀課，讓讀書聲在校飄蕩。

三、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園

安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校時(shí)刻重視學(xué)生安全教育工作，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分別與各位教師簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識(shí)，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，-67-

第二篇：司徒小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)

司徒小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)

（2011——2012第二學(xué)期）

一、加強(qiáng)校本研訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

引導(dǎo)、督促教師利用網(wǎng)絡(luò)信息，制作課件、搜尋教學(xué)資料，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，建立每周聽評課制度，周四聽課周五評課，利用周五教研日總結(jié)教師講課的得失，集中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論以及新一輪課程改的要點(diǎn)等，形成良好、有序的教研氛圍。校長親自上示范課（二年級語文、四年級數(shù)學(xué)），帶領(lǐng)教師尋找高效課堂的技巧和策略，總結(jié)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法和途徑。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，教師的授課水平、課堂效率大大提高。

二、教學(xué)管理制度化，教師業(yè)務(wù)常規(guī)化

學(xué)期初制定教育教學(xué)各項(xiàng)制度，嚴(yán)格按照教學(xué)管理制度規(guī)范教師行為，學(xué)校進(jìn)行月底定期檢查、隨時(shí)抽查，記錄并總結(jié)教師教學(xué)行為的得失，制定整改措施，利用學(xué)校例會(huì)及時(shí)反饋給教師，督促其及時(shí)修正自己的過失，向全體教師推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全體教師全面提高。

三、注重學(xué)生全面發(fā)展，德育管理精細(xì)化

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們成立了紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)生會(huì)，開展以學(xué)習(xí)雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園為主題的各種活動(dòng)，通過國旗下講話、每周二、周四的校園廣播，讓學(xué)生更多的了解雷鋒、唱雷鋒的歌、走進(jìn)雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒精神和品質(zhì)，努力做一名更優(yōu)秀的、21世紀(jì)的雷鋒小學(xué)生。

學(xué)期初制定班級量化評比細(xì)則，周三對各班的衛(wèi)生、教室布置、學(xué)生禮儀定期檢查，平時(shí)不定期抽查，對優(yōu)秀班級實(shí)行掛星評價(jià)，每班教室門口掛有“星光閃閃”的班牌。形成“我的班級我做主，事事有人做，我的校園我管理”的和諧氛圍。

第三篇：小學(xué)教育教學(xué)調(diào)研工作匯報(bào)

小學(xué)教育教學(xué)調(diào)研工作匯報(bào)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的發(fā)展和生存，教學(xué)質(zhì)量是其生命線。只有強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才能在今后激烈的意爭中得以生存和發(fā)展。為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，增強(qiáng)教師科研意識(shí)及科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上思縣教育局教研室下發(fā)的相關(guān)文件，特別是《上思縣教學(xué)研究室關(guān)于開展“上好一節(jié)課”校本培訓(xùn)活動(dòng)方案》文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，就“上好一節(jié)課”校本培訓(xùn)做了以下工作： 一.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一支強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是實(shí)施學(xué)校管理的決策者、管理者，一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有利于凝聚廣大教職工，有利于協(xié)調(diào)在學(xué)校管理中出現(xiàn)的各種問題，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。

在關(guān)于開展“上好一節(jié)課”校本培訓(xùn)活動(dòng)中，我校成立以施永學(xué)校長為組長，副校長為副組長，各科室主任、學(xué)科組長為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由科研主任劉民達(dá)同志擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)開展各項(xiàng)工作。

二.完善的制度保障。

學(xué)校制定完善的管理制度，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！?根據(jù)國家有關(guān)政策和我校實(shí)際，制定切實(shí)可行的質(zhì)量管理制度和運(yùn)行機(jī)制。如備、教、輔、批、考、評、獎(jiǎng)等教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這些制度不僅使教學(xué)工作具體化，具有可操作性，而且還能使教學(xué)質(zhì)量有機(jī)的滲透到各學(xué)科所有教學(xué)環(huán)節(jié)之中，體現(xiàn)于教師的一切教學(xué)活動(dòng)之中。以制度管人，實(shí)行民主管理，可增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度，充分發(fā)揮教師的主人翁精神，積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出合理性建議，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)實(shí)行民主監(jiān)督。

三、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取靈活多樣的活動(dòng)形式。

（一）就“如何上好一節(jié)課”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取請進(jìn)來、派出去的形式進(jìn)行培訓(xùn)。聘請有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富專家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué)培訓(xùn)；派遣相關(guān)老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)吸取經(jīng)驗(yàn)等。培養(yǎng)一批教學(xué)水平比較高的骨干教師。為我校“上好一節(jié)課”的校本培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期我校先后.............等五位教師到南寧參加“未來班級與班主任核心素養(yǎng)能力提升研修會(huì)”培訓(xùn)；派.............;.等四位教師參加2017年“前沿課堂”全國小學(xué)語文新形態(tài)課堂教學(xué)觀摩研訓(xùn)；派吳.............等四位教師參加2017年“前沿課堂”全國小學(xué)數(shù)學(xué)新形態(tài)課堂教學(xué)觀摩研訓(xùn)。下一步我校還將繼續(xù)派出有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以及聘請有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué)培訓(xùn)。以便不斷提高我校教師的教育教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)本校的集體備課制度，教師在集體備課當(dāng)中取長補(bǔ)短，相互研討，共同進(jìn)步。為此，2017年10月26日我校組織教務(wù)處、科研處幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到上思縣在妙鎮(zhèn)中心小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)我校的集體備課制度。

（三）落實(shí)開展好學(xué)校的聽課評課制度。開展以集中聽課評課、教師互聽互評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等教研形式相結(jié)合進(jìn)行?；ハ鄬W(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。到目前為此，我校開展的教研活動(dòng)就有16節(jié)次；到村完小校開展教研活動(dòng)兩次。每次教研活動(dòng)都有簽到記錄、授課教師說話稿、聽課教師評課記錄表、照片等。我校的聽課、評課教研活動(dòng)已經(jīng)常態(tài)化。

（四）個(gè)人研修，進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)；

學(xué)校所有教師要在集中培訓(xùn)和崗位自學(xué)基礎(chǔ)上，要求每人每學(xué)期至少要上一節(jié)公開課并參加不少于五節(jié)公開課后的評課、議課活動(dòng)。學(xué)校將不定期檢查，檢查的重點(diǎn)是公開課教案、聽課教師到自己公開課的評課、議課記錄和自己對其他教師公開課的評課、議課記錄。

（五）問題研討，共謀發(fā)展；

適時(shí)開展集體學(xué)習(xí)與問題研討活動(dòng)（每月一次）。重點(diǎn)探討開展“上好一節(jié)課”校本配訓(xùn)當(dāng)中所遇到的問題，以及如何解決問題的方法。自開展“上好一節(jié)課”校本培訓(xùn)以來，我校已開展一次。

（六）專業(yè)引領(lǐng)，覆蓋全鄉(xiāng)。

在這一學(xué)年里，中心?！叭绾紊虾靡还?jié)課”校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期深入中心校各個(gè)班級、各個(gè)村完小學(xué)，通過推門聽課、同課異上、參與教研活動(dòng)等形式幫助教師解決在教學(xué)、評課、議課方面難以解決的問題。同時(shí)檢查學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)記錄、教師說課稿、教師學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)等。目前中心校本部已經(jīng)全面鋪開。

四、存在問題及面臨的困難。

（一）學(xué)生家長不夠重視教育

據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師家訪情況分析，有多部分學(xué)生家長不夠重視教育，其突出表現(xiàn)為：不過問自身兒女作業(yè)完成情況。教師布置的作業(yè)得不到家長去督促學(xué)生完成，無形中給教師教學(xué)工作帶來困難，達(dá)不到共同教育學(xué)生之效，這是制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的重要原因之一。

（二）家庭教育存在誤區(qū)。

個(gè)別家長不重視對孩子的教育問題，認(rèn)為孩子對付初中畢業(yè)后就可以務(wù)農(nóng)或打工，使部分學(xué)生上進(jìn)心缺乏。

（三）留守兒童缺乏父母的親情關(guān)愛，家庭管教無力，容易導(dǎo)致自卑、封閉、虛榮，過分敏感，自尊，內(nèi)心孤獨(dú)無助等心理問題。影響學(xué)習(xí)成績，不利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）沒有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，教師工作沒有動(dòng)力，缺乏上進(jìn)心。有的教師存在做與不做、做好和不做好一個(gè)樣。做一天和尚撞一天鐘，悠哉度日，直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

五、學(xué)校今后的工作目標(biāo)

今后，學(xué)校針對學(xué)校目前的教學(xué)狀況，認(rèn)真分析主、客觀因素，審時(shí)度勢，量體裁衣，制定出適合學(xué)校發(fā)展的工作目標(biāo)，做到長遠(yuǎn)目標(biāo)超前規(guī)劃，分步分階段實(shí)施。我校將根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改變過去那種單一的以接受性學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑問難、主動(dòng)探究、切磋學(xué)問，敢于創(chuàng)新的精神和學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。努力探討和摸索，盡快形成符合我校實(shí)際情況的一套教育教學(xué)模式。從而進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)材料

學(xué)校教育教學(xué)工作

匯報(bào)材料

2012-0

5學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)材料

本學(xué)年，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)年以來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園

安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校時(shí)刻重視學(xué)生安全教育工作，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分別與各位教師簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識(shí)，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講解和安全教育，多次進(jìn)行了防震、防火疏散演練，學(xué)校聘用了兩位專職保安人員，配置了安保器材，重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行監(jiān)控錄像，設(shè)置了報(bào)警裝置。學(xué)校制訂了各項(xiàng)安全管理制度、預(yù)案，實(shí)行24小時(shí)值班巡查，并定期對校園進(jìn)行安全檢查，近年來學(xué)生在校及周邊未發(fā)生一起安全事故。

二、大力協(xié)調(diào)教育投入，辦學(xué)條件不斷改善。

投入大量資金，購置了圖書、儀器，新增了6個(gè)多媒體教室，辦學(xué)條件逐步改善。根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)了校園廣播站、宣傳欄、閱報(bào)欄等校園文化載體，營造了濃厚的校園文化氣氛,設(shè)計(jì)并搞好教育文化,學(xué)校整體布局日趨合理,校容面貌煥然一新,真正讓學(xué)生感覺學(xué)校是“學(xué)園”又是他們的“樂園。

三、學(xué)校管理科學(xué)完善，教育教學(xué)有條不紊。

（一）、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用農(nóng)遠(yuǎn)工程開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，激勵(lì)廣大教師努力工作。

（二）、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)校德育管理進(jìn)一步完善，學(xué)生日常行為更為規(guī)范。本學(xué)年，學(xué)校加大了工作力度，加強(qiáng)了對班主任及學(xué)生日常行為的管理。各位教師的工作態(tài)度與工作責(zé)任感明顯增強(qiáng)，學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，良好道德品質(zhì)正逐步形成。學(xué)生亂扔亂畫、追跑打鬧等現(xiàn)象大大減少了；做操、集會(huì)的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)了（有了班主任的帶隊(duì)與監(jiān)督，學(xué)生廣播體操秩序井然，動(dòng)作規(guī)范整齊）；拾金不昧、助人為樂的學(xué)生漸漸增多了。值日學(xué)生的管理也進(jìn)一步規(guī)范，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)著。值日學(xué)生每天都能認(rèn)真履行值日職責(zé)，對全校教師早讀輔導(dǎo)情況及學(xué)生的日常行為衛(wèi)生打掃情況能認(rèn)真記載、及時(shí)通報(bào)。這些學(xué)生既是值日學(xué)生，又是環(huán)保小衛(wèi)士，他們在監(jiān)督檢查同學(xué)的文明衛(wèi)生行為的同時(shí)，還能撿起地上的垃圾紙屑等，隨時(shí)保持校園環(huán)境的整潔。德育管理的加強(qiáng)使全校學(xué)生的自我約束與自我管理能力大大增強(qiáng)，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)正在逐漸形成。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對各學(xué)科的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期學(xué)校組織了“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，活動(dòng)目的明確，收效顯著。

（2）、抓好課堂教學(xué)。學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革, 教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

（3）、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性

意見，在過程管理上，采取平時(shí)督查，校級月查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。通過單元質(zhì)量過關(guān)、期中期末質(zhì)量檢測進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

3、加強(qiáng)音、體、美教學(xué)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校雖然沒有專業(yè)的音、體、美教師，但都設(shè)有兼職教師，開齊課程，開足課時(shí)，力爭上好每一堂課。同時(shí)學(xué)校積極組織師舉辦書法、繪畫、科技制作等各類藝術(shù)活動(dòng)，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺(tái)。

學(xué)校樹立了“健康第一”的思想，按照課程方案開設(shè)了體育課程，并力爭上好體育課；學(xué)校落實(shí)了兩操（眼保健操、課間操）制度，開展了陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的課外體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校有完善的衛(wèi)生制度和健康教育計(jì)劃，加強(qiáng)衛(wèi)生管理和衛(wèi)生教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生室，配備了日常常用藥品。積極開展常見病及傳染病的防治工作。

四、加強(qiáng)學(xué)前教育，創(chuàng)建規(guī)范幼兒園。

學(xué)校加強(qiáng)對幼兒園的管理，對幼兒教室進(jìn)行了裝修和美化，配置了彩電、VCD、實(shí)物展示儀等電教設(shè)備，購置了保潔櫥、消毒柜、紫外線消毒燈等衛(wèi)生消毒工具，并建有多功能活動(dòng)室、舞蹈室等，辦學(xué)條件更加現(xiàn)代化。學(xué)校加強(qiáng)園務(wù)管理，安排高素質(zhì)的教師擔(dān)任幼兒教育，并定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

回顧一年來的各項(xiàng)工作，有成績也有不足。展望未來，我們信心百倍，我們相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有關(guān)廣大教師的團(tuán)結(jié)實(shí)干，今后的路我們會(huì)越走越寬。我們將與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)譜寫教育教學(xué)工作的新篇章。

2012年5月

第五篇：得勝小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)

立足活動(dòng)

抓好常規(guī)

及時(shí)總結(jié)

穩(wěn)步推進(jìn)

——李集街得勝小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)

李集街得勝小學(xué) 商長明

本學(xué)期以來，以黨的十八大四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室教研工作計(jì)劃為指針，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，按照街教育總支工作思路和工作要求，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，教師進(jìn)一步深化高效課堂改革，著實(shí)推進(jìn)教育技術(shù)（教育云）在教學(xué)中的運(yùn)用打造的平臺(tái)，改革學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)一步加快我校小班化改革實(shí)踐的步伐，并深入推進(jìn)“堂堂清暨教育云進(jìn)課堂”和“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，著力讓每一位教師做成功者?，F(xiàn)將三個(gè)月工作的亮點(diǎn)匯報(bào)如下：

一、成績與亮點(diǎn)

（一）推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、以“常規(guī)”為抓手，強(qiáng)化過程管理

我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“常規(guī)”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。教研組對每位教師備教輔改作了詳細(xì)的檢查，一月一公示（見得勝小學(xué)教師常規(guī)檢查記載）

2．以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討

我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對教師本學(xué)期常規(guī)教研活動(dòng)都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期專題研究，本學(xué)期語文和數(shù)學(xué)教研組分別制定專題研究分別是《怎樣上好一節(jié)語文課》、《數(shù)學(xué)課怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率》，以及三年級數(shù)學(xué)課鄭老師與黃老師的同課異構(gòu)，小班化教學(xué)專題研討等，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。（詳細(xì)資料見德勝小學(xué)教研計(jì)劃和常規(guī)教研活動(dòng)安排及教研組記錄）

3．以“活動(dòng)”為切點(diǎn)，加強(qiáng)教師反思

九月份街教育總支下達(dá)教學(xué)比武活動(dòng)的任務(wù)，學(xué)校立即對全體教師進(jìn)行了充分的宣傳動(dòng)員，強(qiáng)化參與意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)“教育云進(jìn)課堂暨堂堂清”活動(dòng)的目的和意義，認(rèn)清當(dāng)前教學(xué)改革方向，與此同時(shí)分析學(xué)校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，與當(dāng)前的課堂模式找出差距，制定了對策，以便更好提煉自己。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《得勝小學(xué)“教育云進(jìn)課堂”暨“堂堂清”課堂教學(xué)大比武評比方案》及《“教育云進(jìn)課堂”暨“堂堂清”課堂教學(xué)大比武評分標(biāo)準(zhǔn)》

其次，學(xué)校要求各任課教師在活動(dòng)必須做到“三有”，即撰寫有自己所任上課的學(xué)科《教案》一份，書寫《“堂堂清和小班化”教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)》一份，撰寫《上課的教學(xué)反思》一份，并聽課后及時(shí)整理筆記，寫好得勝小學(xué)聽課記錄表，做好點(diǎn)評。

再次，學(xué)校定于2014年10月28日舉行堂堂清教學(xué)比武活動(dòng)小結(jié)，總結(jié)自己成績，反思自己不足。讓全體教師在小結(jié)會(huì)上交流自己的所感所悟所得，共同提升。小結(jié)會(huì)后要求全體教師在學(xué)習(xí)過程中要做到“三常”既常實(shí)踐、常創(chuàng)新，常提高。（詳細(xì)資料見聽課記錄和上課教案和反思集）

（二）夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)

為了積極落實(shí)我?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了科學(xué)詳細(xì)的實(shí)施方案，同時(shí)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)要以教育信息技術(shù)為支撐，以三級教研網(wǎng)絡(luò)為載體，力爭該項(xiàng)活動(dòng)做實(shí)、做細(xì)、有特色、有亮點(diǎn)。

在新學(xué)期，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。在本學(xué)期，首先我們學(xué)校在全街率先用起了教育云中高效課堂“優(yōu)課軟件”，讓每一位教師能享受優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)教育技術(shù)手段，充實(shí)自己教學(xué)方法和手段，提升課堂教學(xué)能力。其次教導(dǎo)處對集體備課進(jìn)行了（二次備課）改革，提出了更高的要求。要求各教研組每周互相交流，每一月一小結(jié),把集體備課落到實(shí)處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。我們還讓每一個(gè)教師撰寫小班化教學(xué)模式學(xué)習(xí)的體會(huì)，為了加強(qiáng)教學(xué)研究，提升自己專業(yè)水平。我們在平時(shí)教學(xué)中把自己的文章和教學(xué)手記曬到教育云空間上（見每一位教師教育云空間和小班化學(xué)習(xí)體會(huì)集）

（三）重力推出兩課，構(gòu)建教學(xué)風(fēng)格

為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)了“一課兩構(gòu)”制度。所謂“一課兩構(gòu)“，為“小班化”和“教育云課堂”，我們借小班化和教育云課堂在我校召開的契機(jī)，發(fā)動(dòng)試點(diǎn)班的教師，和教育云堂堂清課堂整合，同課異構(gòu)，同課同構(gòu)，對比自己教學(xué)，在這次活動(dòng)中，我校注意采取多種形式給教師搭建演練平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)共同交流切磋的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)教師在落實(shí)大膽創(chuàng)新，以自己鮮明的個(gè)性培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，努力在教學(xué)過程中逐步彰顯特色并形成自己的教學(xué)風(fēng)格，我們“堂堂清”以推出“兩課”為抓手，以“同課異構(gòu)”為方法進(jìn)行的：

如我校教師鄭夢霞和黃志兵兩位教師，同設(shè)計(jì)三年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這一節(jié)，他們共同商議教學(xué)策略，結(jié)合自己研究課題為切入點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，上好一節(jié)達(dá)標(biāo)課，展示各自教學(xué)風(fēng)格，他們分別到長嶺小學(xué)和張店小學(xué)分別用不同的學(xué)生試講，取得較好的效果。

（四）全面及時(shí)總結(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)工作

總結(jié)就是為了提升，提升為更好推進(jìn)。我校在學(xué)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都有方案和詳細(xì)的計(jì)劃，活動(dòng)結(jié)束后都有詳細(xì)的總結(jié)，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，制定下次改正的措施，以便下段更好的工作。

首先、2014年10月28我們召開教學(xué)大比武總結(jié)大會(huì)，我們對在“堂堂清和一師一優(yōu)課”活動(dòng)涌現(xiàn)出來的典型的人和事及時(shí)給予精神和物質(zhì)上的鼓勵(lì)，對這次在“堂堂清和一師一優(yōu)課”活動(dòng)中取得成績的教師進(jìn)行表彰，調(diào)動(dòng)教師參與積極性，總結(jié)活動(dòng)中的成績和不足，并展示階段性成果，以便下段的活動(dòng)更好的開展，從而使我校的“堂堂清”活動(dòng)穩(wěn)步有序的推進(jìn)，層層扎實(shí)的深入。其次，我們在11月21日召開2014年秋得勝小學(xué)期中調(diào)研考試質(zhì)量分析和總結(jié)大會(huì)，讓每位任課教師都分析自己取得成績和不足，并提出自己改正的措施，教導(dǎo)處作出前面質(zhì)量分析報(bào)告，并從教師和學(xué)校兩個(gè)層面提出整改的措施，最后校長做了教育教學(xué)的總結(jié)。這兩次總結(jié)活動(dòng)讓教師又一次得到了認(rèn)識(shí)和提升。（詳細(xì)資料見得勝小學(xué)活動(dòng)掠影和堂堂清活動(dòng)小結(jié)、得勝小學(xué)期中調(diào)研考試質(zhì)量分析報(bào)告和小結(jié)）

（五）推進(jìn)素養(yǎng)工程，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

我校在學(xué)生的素養(yǎng)下了大功夫，學(xué)校制定學(xué)生的經(jīng)典誦讀和學(xué)生書法素養(yǎng)的實(shí)施方案，即“20+20”，著力培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，為學(xué)生發(fā)展打下基礎(chǔ)，學(xué)校開展聽寫大賽和書法大賽，開辟班級和校級學(xué)生作品展示園。（見學(xué)生作品展示圖片）

二、存在問題及構(gòu)想

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)水平還有待提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下半學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為將來得勝小學(xué)創(chuàng)市級特色學(xué)校而努力！

（四）利用優(yōu)課資源，提高課堂效率

為了積極落實(shí)我?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了科學(xué)詳細(xì)的實(shí)施方案，同時(shí)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)要以教育信息技術(shù)為支撐，以三級教研網(wǎng)絡(luò)為載體，力爭該項(xiàng)活動(dòng)做實(shí)、做細(xì)、有特色、有亮點(diǎn)。

首先，每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應(yīng)用，能在實(shí)際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。其次，每位教師每學(xué)年都應(yīng)講至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。課件制作要面對我校學(xué)生，不盲目下載，提倡原創(chuàng)課件。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用、學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，開示范課；年青教師要開教學(xué)匯報(bào)課。最后，各教研組要做好校本教研工作，積極主動(dòng)參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加街、區(qū)、市等上一級組織的相關(guān)比賽活動(dòng)。