第一篇：安德小學(xué)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)匯報(bào)材料

安德小學(xué)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)

匯報(bào)材料

為充分調(diào)動(dòng)教職工學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，不斷提高政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建工作的經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)校開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，激發(fā)教職工的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，興起全員學(xué)習(xí)熱潮，促進(jìn)教職工綜合素質(zhì)明顯提升；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)干部職工履職水平和服務(wù)本領(lǐng)明顯提高；以推進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展為宗旨，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型單位框架和完備的學(xué)習(xí)型單位體系，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）政治理論知識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等中國社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨和國家方針、政策以及重大決策，學(xué)習(xí)時(shí)事政治及縣情、縣史，學(xué)習(xí)總書記系列講話以及《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》和對《決定》的說明。學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的立場、觀念和方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。加強(qiáng)愛國主義教育、思想道德教育、職業(yè)道德教育、社會(huì)主義榮辱觀教育，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）業(yè)務(wù)知識(shí)。根據(jù)教育系統(tǒng)工作特點(diǎn)，組織干部職工結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、陜西省委、省政府《關(guān)于貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）的實(shí)施意見》、《陜西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、陜西省教育廳《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的若干意見》等業(yè)務(wù)知識(shí)。做好教師繼續(xù)教育工作，采取多種形式，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能，促使干部職工鉆研業(yè)務(wù)，提高工作水平和工作能力。

（三）法律法規(guī)知識(shí)。組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《陜西省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等法律法規(guī)，提高依法行政能力。

三、方法步驟

學(xué)習(xí)型單位建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要循序漸進(jìn)，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。把自學(xué)與集中學(xué)習(xí)研討、輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來。此次創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)是學(xué)習(xí)型單位建設(shè)的開始，活動(dòng)從2015年1月開始到2015年12月結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年1月5日—2015年1月15日）

啟動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，加大宣傳力度，成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開動(dòng)員會(huì)議，使干部職工深刻認(rèn)識(shí)開展這次活動(dòng)的重要意義，掌握創(chuàng)建的方案、步驟和要求，在整個(gè)系統(tǒng)形成創(chuàng)建工作的濃厚氛圍。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)全員參與學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)實(shí)施方案。認(rèn)真落實(shí)“五有一開展”，即：有方案、有機(jī)構(gòu)、有制度、有載體、有專人抓，全面開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)。

（二）開展學(xué)習(xí)階段（2015年1月16日—2015年12月10日）

按照制定的創(chuàng)建工作方案，搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，改善學(xué)習(xí)條件，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，樹立學(xué)習(xí)典型，把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入，適時(shí)對干部職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測試檢查，根據(jù)測試情況及前階段的創(chuàng)建活動(dòng)開展情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建制度，建立長效的學(xué)習(xí)機(jī)制。

（三）考核驗(yàn)收階段（2015年12月11日—2015年12月31日）

采取平時(shí)抽查和年終檢查的形式，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)作為對各人年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各人要根據(jù)創(chuàng)建工作目標(biāo)，認(rèn)真進(jìn)行對照檢查，實(shí)事求是地進(jìn)行自我評價(jià)，認(rèn)真梳理創(chuàng)建活動(dòng)成效，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，逐步構(gòu)建學(xué)習(xí)型單位制度體系，提出新思路、新經(jīng)驗(yàn)、新方法，把創(chuàng)建活動(dòng)推向新階段。

第二篇：街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位匯報(bào)材料

XXX創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位匯報(bào)材料

一、基本情況

XXX現(xiàn)有支部7個(gè)，黨員125人；辦事處下轄北大街等6個(gè)居委。轄區(qū)單位29個(gè)，轄區(qū)范圍自城區(qū)東西大街、朝陽路以北，彥博路以南，北河沿以東。現(xiàn)有城市居民10536戶，29504人，是介休市政治文化中心。黨的基層組織建設(shè)、精神文明建設(shè)、計(jì)劃生育等多次受到市委、市政府表彰。

近年來，街道黨工委、辦事處在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持把提高基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力作為服務(wù)大局的主線，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“干部學(xué)習(xí)年”為契機(jī)，大力開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型辦事處、社區(qū)”活動(dòng)，形成了以學(xué)習(xí)強(qiáng)化管理、以行動(dòng)促進(jìn)服務(wù)、以實(shí)效凝聚人心的工作新格局。街道黨工委連續(xù)兩年榮獲 “紅旗基層黨組織”的稱號(hào)，今年11月又榮獲“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位”。

二、工作開展情況

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造濃厚氛圍

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。辦事處在活動(dòng)開始就成立了以黨工委書記為組長的學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組，建立了“黨委領(lǐng)導(dǎo)掛帥、支部主體先行，服務(wù)齊抓共管、干群全體參與”的活動(dòng)管理和運(yùn)作機(jī)制，強(qiáng)力推進(jìn)“干部學(xué)習(xí)年”和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型辦事處、社區(qū)”活動(dòng)。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)。從各級領(lǐng)導(dǎo)重要講話（胡總書記“七一講話”、省委書記袁純清“7-29”、“7-28”全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話等），到經(jīng)典著作、重要文獻(xiàn)（十七屆六中全會(huì)、省第十次黨代會(huì)、市第三次黨代會(huì)、全市《關(guān)于加快建設(shè)全省“四化”率先發(fā)展的決定》和縣第十三次黨代會(huì)等）、業(yè)務(wù)知識(shí)（計(jì)生政策、信訪穩(wěn)定、黨風(fēng)和廉政建設(shè)等）和時(shí)事政治等五大類96個(gè)篇目的學(xué)習(xí)，廣泛開展 “三學(xué)一推廣”活動(dòng)（即在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及社區(qū)、家庭開展學(xué)電腦、學(xué)技術(shù)、學(xué)科技知識(shí)和推廣普通話活動(dòng)），提高了支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。三是完善陣地，保障經(jīng)費(fèi)。為深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)，辦事處積極探索社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作的新途徑和新方法，始終以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作的主要目標(biāo)，立足XXX實(shí)際，創(chuàng)新工作模式，創(chuàng)建社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心，以介休三中和實(shí)驗(yàn)小學(xué)為依托成立社區(qū)學(xué)校，并以社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心為載體，拓展社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，積極開展計(jì)劃生育、勞動(dòng)保障、法律教育、安全知識(shí)培訓(xùn)等各類教育培訓(xùn)活動(dòng)；以社區(qū)學(xué)校為載體，積極開展中小學(xué)生思想教育活動(dòng)和初、高中畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)，凸顯XXX教育特色與亮點(diǎn)，擴(kuò)大社區(qū)教育在全區(qū)的影響力，切實(shí)提高轄區(qū)市民的綜合素質(zhì)，建設(shè)綠色XXX，推進(jìn)社會(huì)和諧。辦事處依托原介休紡織廠老干部活動(dòng)中心和中老年藝術(shù)團(tuán)，組織

轄區(qū)居民開展豐富多彩的文體活動(dòng)；充分發(fā)揮以烈士陵園為中心的教育基地、以世紀(jì)廣場為載體的公益廣告群和以北河沿為文化長廊的宣傳作用。轄區(qū)企事業(yè)單位、社區(qū)黨支部相應(yīng)建立健全學(xué)習(xí)活動(dòng)陣地，逐步構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的長效機(jī)制，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭奠定堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。

（二）、完善管理機(jī)制，推進(jìn)制度化、規(guī)范化

一是健全學(xué)習(xí)制度。黨工委、辦事處在認(rèn)真落實(shí)上級部門有關(guān)要求的基礎(chǔ)上專門制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求黨員每月寫一篇學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。干部要結(jié)合工作實(shí)際，每年撰寫兩篇調(diào)研文章或經(jīng)驗(yàn)材料。二是完善考評體系。制定學(xué)習(xí)考評制度、三會(huì)一課制度等12項(xiàng)規(guī)章制度；建立學(xué)習(xí)責(zé)任考核記錄、學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄、好人好事記錄等。并提出了爭創(chuàng)一個(gè)目標(biāo)（即爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位），健全四種制度（即督學(xué)、述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)的“四學(xué)”制度），實(shí)現(xiàn)五個(gè)提高（即提高支部工作質(zhì)量、提高黨支部凝聚力和向心力、提高黨小組戰(zhàn)斗力、提高居民科學(xué)文化水平、提高居民勞動(dòng)技能）。同時(shí)，要求主要領(lǐng)導(dǎo)干部在述職述廉時(shí)要把學(xué)習(xí)情況作為重點(diǎn)，其他同志以及社區(qū)干部也要搞好學(xué)習(xí)講評，建立學(xué)習(xí)考評臺(tái)賬，將學(xué)習(xí)情況記入個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。三是實(shí)行獎(jiǎng)懲激勵(lì)。每年將黨員干部的學(xué)習(xí)納入了考核體系中，將學(xué)習(xí)成績實(shí)行“三掛鉤”：與年終獎(jiǎng)掛鉤、與評先評優(yōu)掛鉤、與提拔重用掛鉤，有力調(diào)動(dòng)了廣大黨員干部的學(xué)習(xí)積極性。

（三）、創(chuàng)新載體，開展多種活動(dòng)

一是堅(jiān)持“學(xué)習(xí)周”活動(dòng)。以每周一集體學(xué)習(xí)制度為載體，確定每年5月第一周為建設(shè)學(xué)習(xí)型街道讀書周，廣泛組織各類講座、報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)、知識(shí)競賽等文化教育活動(dòng)，并以建黨90周年為契機(jī)，掀起“征文演講有聲色、紅色歌曲響社區(qū)、創(chuàng)優(yōu)爭先高潮起、走訪慰問暖人心”的活動(dòng)高潮，在實(shí)踐中保證學(xué)習(xí)效果。二是開展傳統(tǒng)美德教育。從打造精品社區(qū)、提升居民素質(zhì)入手，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)。將傳統(tǒng)美德教育與黨員作風(fēng)建設(shè)、居民自身修養(yǎng)有機(jī)結(jié)合滲透，使之相互促進(jìn)，相得益彰。提出了“以知塑身、以德立身、以法束身”的文化理念，每年積極開展“文明小區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭”、“ 學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人”等評選活動(dòng)。在古槐廣場開展“科技早市”、“服務(wù)街市”、“社區(qū)書市”等文化活動(dòng)，充分發(fā)揮城市文化的輻射作用，為廣大居民提供經(jīng)常性、高質(zhì)量的文化活動(dòng)。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)思路和方法。組織黨政領(lǐng)導(dǎo)全程參加了市委組織的高層論壇，進(jìn)一步在解放思想中打開視野，在堅(jiān)定信心中奮發(fā)有為、在團(tuán)結(jié)拼搏中爭先進(jìn)位。積極引導(dǎo)廣大黨員干部和居民掀起真抓實(shí)學(xué)的熱潮，注重從領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)、干部真學(xué)、市民愛學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)、交流互學(xué)、外出求學(xué)、調(diào)研精學(xué)、考評促學(xué)入手，克服為人民服務(wù)的“本領(lǐng)恐慌”，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效。俗話說：村看村、戶看戶、群眾看干部。

堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)做起，逐級帶動(dòng)。結(jié)合工作實(shí)際和干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，采取請進(jìn)來走出去等多種形式為工作人員授課（如：請市紀(jì)委、市委黨校、市民政局等單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行授課，從人大代表、行業(yè)代表、學(xué)校及基層群眾代表中聘請了20名同志擔(dān)任輔導(dǎo)老師）?！疤鼋樾菘唇樾荨保M織黨員干部去延安、太原、孝義、右玉、榆次安寧街道辦事處等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。在重大節(jié)日，推出政策法律宣傳、便民服務(wù)、送醫(yī)送藥、敬老愛老、衛(wèi)生保潔等系列套餐，真正做到知學(xué)結(jié)合、知行結(jié)合。通過一系列豐富多彩的學(xué)習(xí)主題實(shí)踐活動(dòng)，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)落到實(shí)處。

（四）、注重學(xué)用結(jié)合，推進(jìn)工作創(chuàng)新。

社會(huì)轉(zhuǎn)型，正是矛盾凸顯期和問題多發(fā)期。轄區(qū)以老城區(qū)為主，存在“三多”（黨政機(jī)關(guān)多、貧困人口多、困難企業(yè)多）、社情民意復(fù)雜。在這樣的特殊環(huán)境中，又需要面對城市基層社會(huì)結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)的新變化，黨工委、辦事處注重社區(qū)管理機(jī)制同社會(huì)參與力量互動(dòng)、政府行政功能與社區(qū)自治功能互補(bǔ)，以共駐共建工作為抓手，在做大“蛋糕”的同時(shí)分好“蛋糕”。在機(jī)關(guān)大力開展“五比五看“、在社區(qū)開展“六個(gè)一”競賽活動(dòng)、在居民中開展?fàn)幃?dāng)“五員”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了廣大居民的學(xué)習(xí)積極性、工作主動(dòng)性。建立健全“事情共商，資源共享，難題共解，文明共創(chuàng)，活動(dòng)共辦”的共駐共建工作新機(jī)制。如市人大代表周元清無償捐贈(zèng)十萬余元的電腦設(shè)備，為我們在建設(shè)社會(huì)治安管

理創(chuàng)新網(wǎng)格化過程中，有效搭建了組織架構(gòu)、高效快速地把綜治工作和社會(huì)管理創(chuàng)新搭上“網(wǎng)格化”這趟動(dòng)車，形成了全覆蓋、無縫隙的社會(huì)管理網(wǎng)格。中央電視臺(tái)每天早上七點(diǎn)半播出的《走基層》，有一句話說的好“腳下沾著多少泥土，心中就沉淀多少真情”。通過組織全體干部帶著感情、帶著問題、帶著責(zé)任深入企業(yè)、社區(qū)、居民家中，向人民群眾學(xué)習(xí)，向生活實(shí)踐學(xué)習(xí)，真正做到了“俯下身子搞調(diào)研、沉下心來促發(fā)展”。

三、工作取得明顯成效

（一）開創(chuàng)工作新局面

黨工委、辦事處清醒認(rèn)識(shí)到必須建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍，必須把黨性強(qiáng)、素質(zhì)好、作風(fēng)正，熱愛黨務(wù)工作，有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的同志選進(jìn)新一屆支部班子，充實(shí)基層服務(wù)力量。2009年選聘陳金等5名優(yōu)秀大學(xué)生村干部（現(xiàn)在已有4名同志走上新的工作崗位）進(jìn)入社區(qū)，擔(dān)任黨支部副書記、社區(qū)主任助理；2010年發(fā)展郭瓊等6名新黨員，使支部班子成員整體素質(zhì)明顯提高，結(jié)構(gòu)更趨合理，工作更富有朝氣。2011年先后兩次通過層層把關(guān)，吸納秦建偉等48名優(yōu)秀青年擔(dān)任社區(qū)工作者，極大開拓了社區(qū)工作新局面。同時(shí)，黨委成員內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象：一是通過學(xué)習(xí)研究，積極推行“年初目標(biāo)承諾、年內(nèi)工作督察、年終績效考評”為模式的規(guī)范干部服務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)管理工作機(jī)制，以制度管人，以制度服人。較好地開展各項(xiàng)

工作。二是重視公信力問題。民政、計(jì)生等便民窗口工作人員像愛護(hù)眼睛一樣珍惜崗位，以學(xué)風(fēng)引領(lǐng)作風(fēng)、以學(xué)風(fēng)改進(jìn)作風(fēng)，不斷提升綜合素質(zhì)、文明素養(yǎng)和生活品位。

（二）服務(wù)增優(yōu)創(chuàng)新

社區(qū)管理和服務(wù)處在全社會(huì)的最基層，直接面向廣大居民群眾。為此，各黨支部將社區(qū)工作的重心逐步向社區(qū)服務(wù)轉(zhuǎn)移，積極發(fā)展社區(qū)公共服務(wù)事業(yè)。作為“學(xué)習(xí)型組織”的構(gòu)成細(xì)胞，有效學(xué)習(xí)是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的關(guān)鍵。對此，黨工委、辦事處從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)選擇內(nèi)容，在轄區(qū)樹立“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)為本”、“學(xué)用結(jié)合”的全新先進(jìn)理念，創(chuàng)建全員參與的學(xué)習(xí)體系，始終做到工作學(xué)習(xí)化、生活學(xué)習(xí)化。一是服務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)。在社區(qū)各黨組織中，開展“好居民、好家庭、好黨員、好支部、好書記”的推薦、評選和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷激發(fā)黨員服務(wù)居民、奉獻(xiàn)社會(huì)的活力。今年“七一”前夕，對涌現(xiàn)出的20名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行表彰，營造了“學(xué)先進(jìn)、超先進(jìn)、做貢獻(xiàn)、當(dāng)表率”的良好風(fēng)氣。聯(lián)合城關(guān)二院、中醫(yī)院等開展了主題為“健康伴我行，光明進(jìn)社區(qū)”的白內(nèi)障免費(fèi)檢查活動(dòng)，受查人數(shù)2000余人。開展“微笑服務(wù)從我做起，文明用語從細(xì)節(jié)開始”的主題活動(dòng)，積極營造“文明、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)環(huán)境。二是“一居一品”活動(dòng)。各社區(qū)在吃透政策的前提下，把工作的發(fā)展定位找準(zhǔn)、把推進(jìn)發(fā)展的著力點(diǎn)找好，通過“一居一品”創(chuàng)建活動(dòng)加強(qiáng)基層建設(shè)，服務(wù)人民群眾，在“擴(kuò)”

字上做文章，在“快”字上下功夫，把重視解決“有形”社會(huì)實(shí)際問題和“無形”社會(huì)心態(tài)問題結(jié)合起來，即要當(dāng)好經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的“操盤手”，也做好社會(huì)管理建設(shè)的“行家里手”，做到 “兩手抓、兩手都要硬”。如北大街社區(qū)打造了以“法治型”社區(qū)為亮點(diǎn)的品牌工程，在新一輪發(fā)展中爭做一個(gè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、實(shí)干型的基層組織。

特別在2008年奧運(yùn)會(huì)、2009年國慶、2010年世博會(huì)、2011年中博會(huì)、平遙國際攝影展、省第十次黨代會(huì)期間，各社區(qū)以解放思想為先導(dǎo)，以學(xué)習(xí)服務(wù)為抓手，堅(jiān)持“在服務(wù)中實(shí)施管理，在管理中體現(xiàn)服務(wù)”的工作理念，進(jìn)百家門、問百家事、幫百家困、解百家憂，切實(shí)做到了“無重大群體性事件、無重大非正常越級上訪事件、無影響全市社會(huì)穩(wěn)定的群體性事件、無赴省進(jìn)京非正常上訪、纏訪及鬧訪”的“四無”社區(qū)，確保社區(qū)安全穩(wěn)定，加快推進(jìn)轄區(qū)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展步伐。

（三）群眾文化豐富多彩

多年來，黨工委、辦事處以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為目標(biāo)，通過大力宣傳終身教育思想，宣講我市“四化”建設(shè)取得的突出成績，豐富居民的精神文化世界，為構(gòu)建和諧社區(qū)營造了良好氛圍。如：2010年8月23日，與市紀(jì)檢委聯(lián)合推出大型“廉政文化進(jìn)社區(qū)”文藝晚會(huì)活動(dòng)；今年4月23日與實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合開展詩歌朗誦；每年組織獨(dú)唱、葫蘆絲獨(dú)奏、羽毛球拍托球跑、踢毽子等有聲有色的文化活動(dòng)。截止目前，成立了6支共計(jì)60余人的宣講團(tuán)；開展法律、環(huán)保、消防、科技講座80余場，舉辦“科技早市、文化夜市、社區(qū)書市”126次，累計(jì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)活動(dòng)中心10個(gè)，學(xué)習(xí)型小區(qū)26個(gè)，學(xué)習(xí)型單位53個(gè)，學(xué)習(xí)型家庭4000余戶。

學(xué)習(xí)永無止境，乘風(fēng)正在當(dāng)時(shí)。XXX在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)秦書記對全市黨員干部提出的兩句話要求，繼續(xù)踐行“個(gè)人形象一面旗、學(xué)習(xí)熱情一團(tuán)火、工作布局一盤棋”的要求，做到硬道理與硬任務(wù)統(tǒng)籌抓、第一要?jiǎng)?wù)與第一責(zé)任一起擔(dān)；以“明禮、誠信、文明、守法”為主要內(nèi)容，繼續(xù)加強(qiáng)城市管理，推行社區(qū)管理網(wǎng)格化，大力宣傳普及社會(huì)主義核心價(jià)值體系，為推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

XXX XXX辦事處 二0一一年十二月

第三篇：小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位紀(jì)實(shí)

從學(xué)習(xí)中謀發(fā)展

在發(fā)展中求提高

——xx小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織紀(jì)實(shí)

xx小學(xué)作為城郊結(jié)合部學(xué)校，無論師資、生源還是外部環(huán)境都無法和城區(qū)學(xué)校相比，但特殊的位置又使我們沒有選擇。逆水行舟，不進(jìn)則退，面對現(xiàn)實(shí)，我們沒有選擇，唯有迎浪而上，一直以來，學(xué)校在“民主、規(guī)范、務(wù)實(shí)、開拓”管理目標(biāo)引領(lǐng)下，以“管理求嚴(yán)、教育求活、質(zhì)量求高”為辦學(xué)思路，堅(jiān)持“提效率保質(zhì)量、抓管理樹品牌”，把“開放”的教育理念融入課堂，融入平時(shí)的教育教學(xué)中，為xx小學(xué)躋身城鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量的前列奠定了良好的基礎(chǔ)。特別是2010年秋學(xué)校整體搬遷到新址后，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展后，全體教職工自加壓力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教師專業(yè)水平，銳意進(jìn)取，在上級關(guān)懷和指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，又取得了更為顯著的辦學(xué)效益和優(yōu)異的辦學(xué)成果。幾年來，xx小學(xué)在學(xué)習(xí)中謀發(fā)展，在發(fā)展中繼續(xù)學(xué)習(xí)，逐漸成長為一所學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，未雨綢繆，樹立了學(xué)習(xí)立校的戰(zhàn)略

作為一所城鎮(zhèn)學(xué)校，靠什么同各方面居于優(yōu)勢地位的城區(qū)學(xué)校相競爭，這是歷任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在苦苦思索的問題，經(jīng)過長期的實(shí)踐和探索，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到：不學(xué)習(xí)就要落后，只有把我校建設(shè)成教師不斷自我學(xué)習(xí)、自我更新、自我完善、自我超越的學(xué)習(xí)型組織，才能提高核心競爭力，才能跟上時(shí)代步伐，才能趕上發(fā)展的需要，才能使我校更好、更快地生存和發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，并作為一項(xiàng)傳統(tǒng)沿襲下來。制定了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求、思想道德、業(yè)務(wù)水平、體魄體能全面發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，通過新課程改革對教師素質(zhì)提出新要求，加快教師隊(duì)伍德才兼?zhèn)涞倪M(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“十二五”計(jì)劃奮斗目標(biāo)而努力。近期目標(biāo)是：以課程改革、校本培訓(xùn)為契機(jī)，用3年時(shí)間初步構(gòu)建以提高和優(yōu)化教師隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)為核心的機(jī)制健全，管理科學(xué)，務(wù)實(shí)高效的新型教師素質(zhì)教育工程的運(yùn)行體系，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教師思想品德、業(yè)務(wù)水平、身體素質(zhì)的普遍提高，把我校教師隊(duì)伍培養(yǎng)造就成為一支能夠適應(yīng)新世紀(jì)要求的高素質(zhì)新型教師隊(duì)伍。

學(xué)校激勵(lì)教職工終身學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的機(jī)制健全。在教師學(xué)歷進(jìn)修和參加各種形式的學(xué)習(xí)問題上，切實(shí)維護(hù)教職工學(xué)習(xí)權(quán)利，為教職工接受教師職業(yè)教育與培訓(xùn)提供平等機(jī)會(huì)和保障措施。每年學(xué)校教職工教育和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)2萬多元，努力為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，服好務(wù)，近期為滿足教師學(xué)習(xí)的需要，在資源緊張的情況下，又加裝了六臺(tái)電腦用于教師學(xué)習(xí)、備課。同時(shí)把教師的繼續(xù)教育情況與每年的評優(yōu)評先掛鉤，對不參加最基本的繼續(xù)教育教師，實(shí)行一票否決，從制度上為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

二、依托校本教研，為教師提供最近的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，錘煉教師隊(duì)伍。

要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，就必須重視教師隊(duì)伍建設(shè)。因此我校校委會(huì)一班人將教學(xué)工作的重心首先定位在“造就一支現(xiàn)代型、科研型的教師團(tuán)隊(duì)”這個(gè)根本上。教師的專業(yè)素養(yǎng)決定了學(xué)校的發(fā)展道路能走多遠(yuǎn)。

１、提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)------要我學(xué)。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，但為了教師的專業(yè)成長，學(xué)校毫不吝嗇地籌措資金，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)歸來，講座、匯報(bào)、反饋一 個(gè)也不能少，做到“學(xué)一個(gè)輻射一片”。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)欲望-----我要學(xué)。“知不足而求進(jìn)”，教師只有從內(nèi)心產(chǎn)生求知欲望，就一定能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校借助校本教研這個(gè)平臺(tái)，走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，教材培訓(xùn)、專題講座、教學(xué)研討等活動(dòng)成了洗腦風(fēng)暴，讓全體教師發(fā)現(xiàn)差距，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)課。為了促使青年教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升，學(xué)校開展了青年教師創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)課活動(dòng)，校內(nèi)的多次演練，使青年教師迅速成長，目前，80%以上的青年教師至少拿到了枝江市優(yōu)質(zhì)課證書。

4、展開研討課。根據(jù)我校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，40%的教師是40歲以上的中老年教師，他們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正處于厚積薄發(fā)的時(shí)候，因此學(xué)校把開發(fā)中老年教師資源看成是推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的主要力量。開展了全校教師參與的中老年教師研討課活動(dòng)。通過研討，更新了他們的教育觀念，中老年教師駕馭課堂的能力迅速提高。

5、加強(qiáng)課題研究，增強(qiáng)科研能力。

①課題研究管理規(guī)范，資料詳實(shí)。建立了“教導(dǎo)處——課題組——課題組成員”的三級課題研究管理網(wǎng)絡(luò)，課題管理實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，規(guī)范研究資料的收集整理，落實(shí)典型課例的研討。②課題研究踏實(shí)開展。近年來，學(xué)校深入開展了省級語文課題的研究工作。在課題研究組組長的帶領(lǐng)下分階段的進(jìn)行研究，并帶領(lǐng)相關(guān)老師開展理論學(xué)習(xí)和行動(dòng)研究：２００７年秋，科學(xué)課題《科學(xué)探究過程的有效研究》又在宜昌教研中心立項(xiàng)。③小課題（即校本研究）研究出成果。每個(gè)教研組有明確的研究專題，做好過程資料的積累，在扎扎實(shí)實(shí)的課題研究中不斷提高教師的科研能力。近幾年，９６人次參加各級教育學(xué)會(huì)組織的論文評比等教科研成果交流并獲獎(jiǎng)。

三、經(jīng)常性的“走出去”、“請進(jìn)來”，使教育培訓(xùn)工作保持先進(jìn)。全校75%教師通過各種層次的學(xué)歷教育獲得大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)歷合格率達(dá)100%，正在進(jìn)修高一層學(xué)歷的有21%，同時(shí)學(xué)校通過黨課、支部討論會(huì)、教師會(huì)等形式，提高教師思想素質(zhì)，通過校本培訓(xùn)，使教師得到新教學(xué)理念，新信息技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本自學(xué)筆記，一本會(huì)議記錄本，一本校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄本，要求教師至少讀一本好書。通過學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思等，每學(xué)期給教師購買學(xué)習(xí)書籍等；派教師參加國家級、省級、市級骨干教師培訓(xùn)，建立了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。于是，針對學(xué)校的教師實(shí)際，我們在推行“六個(gè)一”制度（即每周一份書法作業(yè)，每月一份教育敘事或?qū)W習(xí)心得，每學(xué)期研讀一本教學(xué)專著，每學(xué)期寫一篇經(jīng)驗(yàn)論文，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課，每學(xué)期參加一個(gè)課題研討）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出全體老師養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，提倡“讓學(xué)習(xí)拓展教師的生命視野，讓實(shí)踐充實(shí)教師的生命體驗(yàn)，讓反思提煉教師的生命智慧，讓寫作記載教師的生命歷程，讓成功提升教師的生命價(jià)值”。

四、以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)，推動(dòng)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

學(xué)校已經(jīng)形成濃烈學(xué)習(xí)氛圍：教職工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)創(chuàng)造得到充分肯定和尊重；每位教師都能積極參加聽課、評課，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)次；每學(xué)期每位教師至少撰寫一篇論文，20篇教學(xué)反思、讀書筆記；教師積極向報(bào)刊雜志投稿，發(fā)表論文每學(xué)期多達(dá)10篇以上。

實(shí)行“集體備課、資源共享，個(gè)人加減，注重反思、紛呈特色”的教學(xué)管理。強(qiáng)調(diào)課前交流研討，課后撰寫教學(xué)反思，鼓勵(lì)不同形式的備課，并改檢查為“展示”。每位教師每月底把教案、反思、批輔資料裝入教師個(gè)人資料袋待“展示”，有效消除 了抄襲教案的低效行為。

開展“三優(yōu)化，一提高”活動(dòng)。即：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)。通過組內(nèi)教研，集體備課等方式提高教師備課質(zhì)量。通過組內(nèi)教研、集體備課等方式提高教師備課質(zhì)量。通過以下渠道提高每位教師的授課質(zhì)量。（1）領(lǐng)導(dǎo)深入教室蹲點(diǎn)聽“推門課”。（2）學(xué)校開展的“師徒聽課、評課”及校本研究活動(dòng)。（3）積極組織教師參加各級的各種優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，準(zhǔn)確了解教師教學(xué)情況，做到心中有數(shù)，增強(qiáng)管理的針對性。聽課時(shí)做到：全面聽和重點(diǎn)聽相結(jié)合；聽青年教師的課和聽中老年教師的課相結(jié)合；專題聽和隨堂聽相結(jié)合；集中聽和分散聽相結(jié)合；無論是了解情況的課，解決問題的課，聽后都及時(shí)和老師交換意見。

學(xué)校在組織學(xué)習(xí)的過程中考慮教師的實(shí)際需求，采取有效的措施，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)真正成為自身生命的一部分。

新時(shí)期，學(xué)?！耙匀藶楸尽?，著眼于推進(jìn)素質(zhì)教育，服務(wù)于教師的提高，進(jìn)而為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，在不斷學(xué)習(xí)中豐富知識(shí)，增長才干，促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展，更好地適應(yīng)新時(shí)期教育工作的新要求。使我校教師自覺培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)目的，圍繞塑造品格、提高修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)、苦學(xué)、樂學(xué)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效，心要靜、讀要精、學(xué)要用，努力使自己成長為復(fù)合型教育創(chuàng)新人才。以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)。新課程改革，從本質(zhì)上講是一個(gè)學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐的循環(huán)過程，教師只有通過不斷反思教學(xué)，才能不斷發(fā)展進(jìn)步。為此，我們要求廣大教師在新課程改革過程中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)。

實(shí)踐證明，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展的新跨越。近年來，在學(xué)校教育教學(xué)工作中，涌現(xiàn)了大量市級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者和師德標(biāo)兵，學(xué)校優(yōu)異的教育教學(xué)成果和顯著的辦學(xué)效益，也得到各級黨委、政府的充分肯定，得到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，成為人民滿意的學(xué)校。

回顧走過的路，我們深感欣慰。欣慰的是我們思想上重視，行動(dòng)上積極，才有了今天的回報(bào)。但隨著教育事業(yè)的不斷推進(jìn)，以及周邊兄弟學(xué)校的飛速發(fā)展，我們感到身上沉甸甸的壓力，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。為此，我們將把握機(jī)遇，以只爭朝夕的精神，以志在必得的決心，去迎接新的挑戰(zhàn)，我們相信：有我們?nèi)w教師的努力付出和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，我們完全有信心、有實(shí)力再創(chuàng)xx小學(xué)教育教學(xué)的新篇章，去譜寫xx小學(xué)的新明天。

第四篇：開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的情況

開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的情況

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位是貫徹黨的十六大精神，實(shí)現(xiàn)本單位干部職工全面發(fā)展的內(nèi)在需要，是扎實(shí)持續(xù)開展本單位“效能革命”的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)保證，也是全面興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮的一個(gè)重要載體。為全面開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，形成濃厚端正的學(xué)風(fēng)，樹立市政管理單位新形象，現(xiàn)制定實(shí)施意見如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)本單位職工的全面發(fā)展為目標(biāo)，通過確立終身學(xué)習(xí)理念，建立健全提升我處干部職工的綜合素質(zhì)，更好地激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新精神，同心協(xié)力，開拓進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)，為我市實(shí)施“一港三城”發(fā)展戰(zhàn)略和全面建設(shè)富裕小康社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

二、實(shí)施辦法

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)應(yīng)當(dāng)力求務(wù)實(shí)，講求長效：

1、宣傳發(fā)動(dòng)（時(shí)間）。組織各部門召開創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)動(dòng)員討論會(huì)，深入學(xué)習(xí)市第九次黨代關(guān)于開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)活動(dòng)的精神，充分認(rèn)識(shí)開展活動(dòng)的重要意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)作為市政管理事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措來抓。同時(shí)，通過宣傳欄等形式，努力

營造濃厚的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)的氛圍，積極引導(dǎo)廣大干部職工投身創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)。

2、制訂措施，形成制度（時(shí)間）各部門根據(jù)本部門工

作與職工業(yè)務(wù)、文化水平的實(shí)際，研究、制訂本部門開展學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)的具體措施（十月上旬交處辦公室）。處辦公室將根據(jù)各部門的具體措施進(jìn)行匯總，制訂全處的學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)制度，全面推進(jìn)繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)。促進(jìn)與保障各部門與全體職工的學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)工作走上經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化的軌道。

3、抓好落實(shí)（長期）。處及各部門狠抓各項(xiàng)制度與措

施的落實(shí)，并根據(jù)實(shí)際進(jìn)行不斷的調(diào)整和改進(jìn)，保證我處職工的整體素質(zhì)有一個(gè)全面的提高。

三、保證措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建活動(dòng)擺上重要議事日程，成立處開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)工作小組，工作小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，以保證創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)開展。

2、抓好結(jié)合。為防止創(chuàng)建活動(dòng)流于形式、走過場，要

認(rèn)真抓好與現(xiàn)階段各種工作相結(jié)合，即抓好與正在開展的“效能革命”的結(jié)合，抓好與創(chuàng)建文明城市和迎“兩會(huì)”各項(xiàng)任務(wù)的結(jié)合，抓好與創(chuàng)建文明單位活動(dòng)的結(jié)合，通過結(jié)合，使創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容豐富、內(nèi)涵延伸、融于工作，更好地激發(fā)參與活動(dòng)的熱情。

3、加強(qiáng)督查。根據(jù)市委的統(tǒng)一部署和要求，分解目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)對不同時(shí)期、不同階段創(chuàng)建活動(dòng)的監(jiān)督管理，真正做到有計(jì)劃、有部署、有檢查、有考核、分階段、分層次地推進(jìn)，使我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)扎實(shí)深入地開展下去。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)匯報(bào)

在開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)中，我校黨支部始終進(jìn)一步堅(jiān)持把抓好學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，健全學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，做到教育常抓常新，全力打造學(xué)習(xí)型黨支部，多次受到鎮(zhèn)黨委的好評。

中共鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)支部 學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作匯報(bào)

鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部現(xiàn)有黨員

名，分布在鋪小、回龍、獅子營、楊庵、二里、南池、皂樹等7所小學(xué)。近年來，我支部充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮廣大黨員、教師學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，不斷提高黨員教師政治素質(zhì)，理論水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就了一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的黨員、教師隊(duì)伍。支部在學(xué)校工作中充分發(fā)揮著政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，深入貫徹落實(shí)黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神和鎮(zhèn)黨委關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求，進(jìn)一步提高我校黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在實(shí)施學(xué)校發(fā)展、推進(jìn)新課程改革中的政治核心和示范引領(lǐng)作用,我校黨支部認(rèn)真組織全體黨員教師開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，收到了良好的效果?，F(xiàn)將我支部開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想明確，組織領(lǐng)導(dǎo)到位。在開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)中，學(xué)校黨支部首先使全體黨員明確建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是“以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)的建設(shè)、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的總要求，把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)理念結(jié)合起來，在黨組織內(nèi)和黨員中營造終身學(xué)習(xí)的組織環(huán)境，在實(shí)踐中以學(xué)習(xí)創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，增強(qiáng)全體黨員學(xué)習(xí)的自覺性和有效性，提升工作水平，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績，全面完成學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)，辦人民滿意學(xué)校，爭當(dāng)人民滿意的教師作為指導(dǎo)思想。其次為確保我校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)正常進(jìn)行和有效開展，學(xué)校黨支部成立建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉洪德同志任組長，何重清、楊勇、安紅、付曉和同志任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組在漢中路辦事處黨委和教育總支學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展本校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、考核、督促等工作。

二、實(shí)施原則科學(xué)，活動(dòng)要求具體。

在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，學(xué)校黨支部嚴(yán)格遵循以下原則：

1．先進(jìn)性原則。鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和黨組織在學(xué)校改革、發(fā)展中的導(dǎo)向、示范和推動(dòng)作用，以及黨員在各項(xiàng)工作和終身學(xué)習(xí)方面的表率作用。

2．互為聯(lián)動(dòng)原則。注重借鑒和吸取其他學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，力爭做到學(xué)習(xí)資源共享、學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)籌、學(xué)習(xí)內(nèi)容交融、學(xué)習(xí)效果互促。同時(shí)，注重學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)各項(xiàng)制度、爭先創(chuàng)優(yōu)、一法一規(guī)范等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

3．與時(shí)俱進(jìn)原則。根據(jù)形勢發(fā)展和學(xué)校工作實(shí)際，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，深化學(xué)習(xí)效果，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創(chuàng)新能力不斷提高。

通過開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，我們努力營造一種黨組織示范引領(lǐng)和全體黨員勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的良好氛圍。為此，學(xué)校黨支部還向全體黨員提出了以下要求：

（1）要求全體黨員通過學(xué)習(xí)、比較準(zhǔn)確、系統(tǒng)地理解學(xué)習(xí)型黨組織的基本概念，確立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)的理念，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。(2)把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，在做中學(xué)，學(xué)中做，注重調(diào)查研究，形成黨建工作新的方式及有效機(jī)制。提高理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的水平，不斷開創(chuàng)工作新局面。(3)黨員干部要進(jìn)一步增強(qiáng)聯(lián)系群眾的意識(shí)，黨組織要進(jìn)一步健全科學(xué)、民主的決策機(jī)制，要一步提高組織群眾、服務(wù)群眾、促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的水平。

(4)建立學(xué)用結(jié)合的考評體系及機(jī)制，促使“有學(xué)習(xí)制度、有學(xué)習(xí)陣地、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會(huì)、有學(xué)習(xí)效果”等“五有”學(xué)習(xí)保障措施得到落實(shí)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，載體建設(shè)完善。

1、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一是學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線方針政策。注重學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，掌握馬克思主義的世界觀和方法論。尤其要全面學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念。

二是學(xué)習(xí)新黨章和黨內(nèi)法規(guī)制度。按照熟悉黨務(wù)活動(dòng)、掌握工作方法和貫徹黨規(guī)黨紀(jì)的要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度以及黨務(wù)知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行黨章和黨規(guī)黨紀(jì)的自覺性。

三是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，更新教育觀念。黨員教師要帶頭學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；掌握多媒體輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平。

2、具體學(xué)習(xí)方法： 一是理論引領(lǐng)政治學(xué)習(xí)。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神是我校黨員、干部和廣大教職員工當(dāng)前和今后一段時(shí)期學(xué)習(xí)的首要內(nèi)容。學(xué)校黨支部通過健全學(xué)習(xí)制度、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)方式等多種措施，把黨員干部的思想統(tǒng)一到十七大三中、四中全會(huì)精神上來，統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的大目標(biāo)上來，要求全體黨員通過學(xué)習(xí)在領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、加強(qiáng)理論武裝、指導(dǎo)課改實(shí)踐、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展上下功夫，以自身的行動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。我們引導(dǎo)黨員干部樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念，在學(xué)習(xí)中掌握新知識(shí)，在實(shí)踐中創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。

（2）把加強(qiáng)理論武裝作為黨的思想建設(shè)的根本任務(wù)，不斷提高黨員干部的思想理論素養(yǎng)。理論學(xué)習(xí)要區(qū)分層次、突出重點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)工作，注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中心組在堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，號(hào)召全體黨員干部爭做勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范；爭做解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范；爭做勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范。全體黨員在實(shí)際工作中要堅(jiān)定不移地貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)和黨性修養(yǎng)。（3）師德師風(fēng)、職業(yè)道德等內(nèi)容，繼續(xù)是教師學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)也是黨員提高修養(yǎng)的重要內(nèi)容。一年來我們繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)教師自身價(jià)值為核心，要求教師熱愛學(xué)生，教書育人，無私奉獻(xiàn)，做讓人民滿意的教師。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師以及“感動(dòng)中國十大新聞人物”的先進(jìn)事跡，從榜樣身上汲取力量，并結(jié)合學(xué)考核，評選優(yōu)秀教師。

二是課改促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（1）采取多種形式有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有深度、有實(shí)效地學(xué)習(xí)新課程的理論，科學(xué)完整地理解、感悟新課程的理念。（2）開展讀書活動(dòng)。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，與集體組織學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與學(xué)校集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核效果以內(nèi)涵發(fā)展為主，與交流讀書筆記相結(jié)合。通過讀原著、品經(jīng)典、求真知，努力促使共產(chǎn)黨員提升人生價(jià)值、增長教學(xué)智慧，真正提高育人本領(lǐng)。

3、完善載體建設(shè)。

（1）建立健全學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)要求。學(xué)校黨支部建立健全了以下學(xué)習(xí)制度：以黨支部或黨小組為單位，每兩月一次的黨員讀書會(huì)或?qū)W習(xí)交流制度；每年圍繞相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容對黨員干部進(jìn)行一次考核的制度；每年對保障措施進(jìn)行一次檢查的制度。

（2）完善培訓(xùn)機(jī)制，提高黨員干部的培訓(xùn)實(shí)效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺認(rèn)真參加每年教育局組織的校級干部培訓(xùn)、黨務(wù)干部培訓(xùn)、中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)，不斷提升校長和黨務(wù)干部的管理水平，有效促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校還要結(jié)合校本培訓(xùn)、校本教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過開展專題講座、輔導(dǎo)報(bào)告、學(xué)習(xí)測試等多種學(xué)習(xí)方式，抓好全體黨員的學(xué)習(xí)和教育。（3）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)黨員干部專業(yè)化和學(xué)習(xí)信息化的新發(fā)展。我校充分利用教育網(wǎng)站和自己學(xué)校的網(wǎng)站，及時(shí)收集信息，使網(wǎng)站展示學(xué)校風(fēng)采，促進(jìn)教師與教師、領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)校與家長以及學(xué)校與學(xué)校間交流，促使網(wǎng)絡(luò)真正為教育教學(xué)服務(wù)。

（4）組織黨員制訂學(xué)習(xí)愿景及個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，不斷提高學(xué)習(xí)力。根據(jù)“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的要求，學(xué)校組織全體黨員每學(xué)期制訂個(gè)人自學(xué)計(jì)劃。要求黨員要積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，在所在部門或教研組率先自覺學(xué)習(xí)，發(fā)揮在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的表率作用，并把學(xué)習(xí)帶入家庭、帶入社區(qū)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。

（5）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮先進(jìn)榜樣的示范導(dǎo)向作用。注重培養(yǎng)和宣傳在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人典型，不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)一流的積極性。

四、保障措施落實(shí)，活動(dòng)成效顯著。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)開展以來，學(xué)校黨支部切實(shí)把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作擺到突出位置，按照漢中路辦事處黨委和教育總支的要求，科學(xué)制定學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作計(jì)劃，不斷充實(shí)和完善建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的措施和辦法，明確階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責(zé)任，自覺地帶頭參加各種學(xué)習(xí)。黨支部帶領(lǐng)全體黨員認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織全體黨員結(jié)合本職工作進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，不斷提高黨支部的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

2．健全機(jī)制，創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)校黨支部把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)和學(xué)校中心工作有機(jī)結(jié)合，不斷健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的考核，形成科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)績效評價(jià)體系和有效的考評機(jī)制，并將學(xué)習(xí)效果作為黨員民主評議的重要內(nèi)容。學(xué)校黨支部及時(shí)整合各類學(xué)習(xí)資源，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提供有利條件，同時(shí)逐步增加對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的經(jīng)費(fèi)投入和物質(zhì)支持，以保障學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的順利開展。

3．狠抓落實(shí)，注重實(shí)效。在學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)過程中，黨支部十分注重引導(dǎo)干部黨員緊扣實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，把學(xué)到的新理論、新理念、新知識(shí)、新技術(shù)運(yùn)用到本職工作中去，提高創(chuàng)新能力和工作水平，把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為工作的成果。學(xué)校黨支部通過開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)，全體黨員的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力得到了提高，先鋒模范作用得到群眾的充分肯定，積極學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步樹立;理論素養(yǎng)和政治意識(shí)進(jìn)一步提高；思想觀念和工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變;分析問題和推動(dòng)發(fā)展的能力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2010.11

沈家門小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作匯報(bào)

沈家門小學(xué)黨總支下設(shè)三個(gè)黨支部（即：第一黨支部、第二黨支部、退休教師黨支部）?，F(xiàn)有黨員73人，其中在職黨員60人，退休黨員13人，在職黨員占在崗教職工總數(shù)的47.6%。

學(xué)習(xí)型組織，包括學(xué)習(xí)型社會(huì)，已經(jīng)提了好多年（2001年），黨的十六大（2002年11月）報(bào)告有這樣一段話：形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。從那時(shí)起學(xué)校就開始注重學(xué)習(xí)型集體的創(chuàng)建活動(dòng)，制定計(jì)劃，強(qiáng)化培訓(xùn)，讀書學(xué)習(xí)、檢查評比與適當(dāng)?shù)目己?，幾年下來，也取得了一定的效果?006年被評為舟山市首批學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)集體。當(dāng)時(shí)的創(chuàng)建活動(dòng)雖然是黨組織與行政一起組織、一起學(xué)習(xí)參與，但可以作為學(xué)習(xí)型組織的啟蒙與基礎(chǔ)，今年開始創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)的開展，是全黨學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的延伸，是開展創(chuàng)先爭優(yōu)的一項(xiàng)重要舉措，對我校來說，是對學(xué)習(xí)型學(xué)校又一次提升與內(nèi)涵發(fā)展，黨員干部怎樣在學(xué)習(xí)型單位、社區(qū)、社會(huì)中發(fā)揮發(fā)揮先鋒模范作用，是學(xué)校黨組織必須面對的一個(gè)重大課題。

按照教育局教工委的文件精神，我們圍繞學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)與任務(wù)進(jìn)行了認(rèn)真的研討，組織學(xué)習(xí)上級部門對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的文件，制定了創(chuàng)建學(xué)習(xí)計(jì)劃，成立了活動(dòng)組織，提出了創(chuàng)建目標(biāo)，主要做法匯報(bào)如下：

首先是學(xué)習(xí)動(dòng)員。召開全體黨員大會(huì)進(jìn)行全面動(dòng)員，通過學(xué)習(xí)文件精神與活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的目的與意義，提出了創(chuàng)建要求，然后，黨員個(gè)人制定了學(xué)習(xí)研修計(jì)劃，確定個(gè)人目標(biāo)，使黨組織和黨員的目標(biāo)形成統(tǒng)一的整體，相互交融、上下一致，讓“目標(biāo)轉(zhuǎn)化為使命”，在全體黨員中形成共識(shí)，最終落實(shí)到工作、學(xué)習(xí)和生活中，營造共創(chuàng)共榮的良好局面。

其次是規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)要求，做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性，有政治、經(jīng)濟(jì)、法律、名著、教育教學(xué)、道德與修養(yǎng)，養(yǎng)生與健康、身邊的先進(jìn)典型等等，一是學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線方針政策。注重學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，掌握馬克思主義的世界觀和方法論。尤其要全面學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六、十七大精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念。

二是學(xué)習(xí)新黨章和黨內(nèi)法規(guī)制度。按照熟悉黨務(wù)活動(dòng)、掌握工作方法和貫徹黨規(guī)黨紀(jì)的要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度以及黨務(wù)知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行黨章和黨規(guī)黨紀(jì)的自覺性。

三是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，更新教育觀念。黨員教師要帶頭學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；掌握多媒體輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平。在全面實(shí)施新課程中，廣大黨員要率先貫徹新課程理念，積極更新教育觀念，為促進(jìn)課程改革、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

四是學(xué)習(xí)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技和管理等知識(shí)，著眼于與其他學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)內(nèi)容的融合。

學(xué)習(xí)方法采用集中學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、個(gè)人自學(xué)、教研少龍、黨小組學(xué)習(xí)研討等，黨員學(xué)習(xí)專用筆記本、點(diǎn)名冊、交流發(fā)言、學(xué)習(xí)體會(huì)、知識(shí)競賽與測試，黨總支檢查支部，支部檢查黨小組或黨員個(gè)人，做到了層層監(jiān)督與檢查。在假期，學(xué)校黨總支對全體黨員布置了學(xué)習(xí)作業(yè)，有必讀書目，如論共產(chǎn)黨修養(yǎng)等，有自選書目，待下學(xué)期開學(xué)進(jìn)行檢查。一段時(shí)間下來，我們的體會(huì)與收獲：

1、圍繞創(chuàng)建活動(dòng)，黨員進(jìn)一步明確了目標(biāo)體系（學(xué)習(xí)愿景）。.根據(jù)“共同愿景”提出“爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”目標(biāo)。使全體黨員做到了：

實(shí)現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)化，即把學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力； 樹立兩種理念，即“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”理念、終身學(xué)習(xí)的理念； 體現(xiàn)三種意識(shí)，即學(xué)習(xí)意識(shí)、合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)； 提高四種能力，即“系統(tǒng)思考”能力、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”能力、“不斷創(chuàng)新”能力、“自我超越”能力；

實(shí)踐“五個(gè)模范”，即認(rèn)真學(xué)習(xí)的模范，師德建設(shè)的模范，實(shí)踐宗旨的模范，遵守紀(jì)律的模范，群眾工作的模范。

2、三個(gè)提升。一是黨組織的戰(zhàn)斗力得到了提升。支部在學(xué)校教育教學(xué)工作中的監(jiān)督與保證不斷凸顯，與學(xué)校行政的配合更加密切，尤其是在學(xué)校重大問題上的作用得到了更好的發(fā)揮；二是黨員自我素質(zhì)得到了提升。學(xué)習(xí)、參與研討、工作的投入更加自覺，在工作中進(jìn)一步樹立了“一個(gè)黨員一面旗”，在黨員先鋒崗、黨員聯(lián)系群眾中發(fā)揮著積極的作用，在教育科研中起到了引領(lǐng)作用，為教師群體創(chuàng)優(yōu)帶了好頭，得到了好評；三是全體教師的學(xué)習(xí)意識(shí)得到了提升。在黨員的帶領(lǐng)下，教職員工的學(xué)習(xí)氛圍更濃，更自覺，學(xué)習(xí)提升自我，研討完善自我，科研推動(dòng)自我，成為沈小人的共識(shí)，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，成為共同的遠(yuǎn)景。

3、五個(gè)結(jié)合。一是與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校相結(jié)合，將兩者融合在一起，有分有合，全體教師與黨員學(xué)習(xí)同步進(jìn)行。二是與黨員先鋒崗、黨員聯(lián)系群眾相結(jié)合，以黨員帶動(dòng)教師，影響教師，從而促進(jìn)學(xué)校教師的整體優(yōu)化。三是與職業(yè)道德、師德修養(yǎng)、法制意識(shí)教育相結(jié)合，提升教書育人的自覺性。四是與教育教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合，精湛業(yè)務(wù)，模范踐行，以自己的良好行為、學(xué)習(xí)理念去影響身邊的人，影響學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生去影響家庭，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，為學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建盡力。五是與黨員民主評議，目標(biāo)考核、教師考核、教師爭章考核相結(jié)合，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果都將量化，尤其是教師“海藍(lán)藍(lán)”團(tuán)隊(duì)自主發(fā)展?fàn)幷驴己俗龅矫繉W(xué)期一次，有金章、銀章、銅章，每一章目都有明確的達(dá)成目標(biāo)，比如繼續(xù)教育、自主閱讀、學(xué)習(xí)交流、互幫互學(xué)等等，并把它記入黨員學(xué)習(xí)檔案，作為民主評議與考核依據(jù)，起到激勵(lì)作用。

4、遵循3個(gè)原則：

1、先進(jìn)性原則。鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和黨組織在學(xué)校改革、發(fā)展中的導(dǎo)向、示范和推動(dòng)作用，以及黨員在各項(xiàng)工作和終身學(xué)習(xí)方面表率作用。

2、互為聯(lián)動(dòng)原則。注重借鑒和吸取其他學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，尤其是要以黨建共同體活動(dòng)為契機(jī)，力爭做到學(xué)習(xí)資源共享、學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)籌、學(xué)習(xí)內(nèi)容交融、學(xué)習(xí)效果互促。同時(shí)，注重學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)各項(xiàng)制度、評先創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

3、與時(shí)俱進(jìn)原則。根據(jù)形勢發(fā)展和學(xué)校工作實(shí)際，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，深化學(xué)習(xí)效果，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創(chuàng)新能力不斷提高。

中共舟山市教育條件裝備中心黨支部

近年來，我市的教育裝備工作，堅(jiān)持以推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為中心開展工作，為教育的“更均衡、更公平、更優(yōu)質(zhì)”提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)支撐，2009年全省10項(xiàng)教育裝備統(tǒng)計(jì)指標(biāo)我市7項(xiàng)位居全省第一。作為全國唯一的海島城市，也是浙江省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地市，舟山的教育裝備、信息化建設(shè)能夠始終走在全省的前列，一靠各級黨委、政府對教育的高度重視，二靠教育行政部門能結(jié)合舟山實(shí)際，深入基層，加強(qiáng)調(diào)研，及時(shí)把握我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的措施，堅(jiān)持“整體推進(jìn)、分類指導(dǎo)、分項(xiàng)突破、全面發(fā)展”的工作方針，以提高效率為目標(biāo)、以強(qiáng)化應(yīng)用為主線，以整合資源為重點(diǎn)，認(rèn)真解決教育裝備發(fā)展中的問題，拓展新的發(fā)展空間，為基礎(chǔ)教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。近年來，中心黨支部始終把促進(jìn)全市教育技術(shù)裝備的發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持全面參與、全面監(jiān)督、全面保證，按照“突出發(fā)展中心、突出以人為本、突出凝心聚力”的工作定位，全面加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)，不斷夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，為全市教育技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證。

黨支部是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨在社會(huì)基層單位的政治核心。黨支部成員的整體素質(zhì)決定著支部全體黨員的先鋒模范作用能否得到充分的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，也影響著廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性能否得到有效挖掘。隨著社會(huì)、教育的快速發(fā)展，在新的歷史條件下，通過組織化的學(xué)習(xí)全面提高中心黨員干部的整體素質(zhì)是事關(guān)著全市教育技術(shù)裝備工作科學(xué)和諧發(fā)展。近年來，中心黨支部堅(jiān)持把抓好學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，健全學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，做到教育常抓常新，全力打造學(xué)習(xí)型黨支部。

一、創(chuàng)建目標(biāo)明確，組織領(lǐng)導(dǎo)到位

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，不斷增強(qiáng)黨支部綜合素質(zhì)，提升黨支部工作水平和效率，既是時(shí)代發(fā)展的迫切需要，也是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的必然要求。近年來，中心黨支部按照市委教育工委要求，不斷強(qiáng)化中心全體黨員干部的學(xué)習(xí)氛圍，積極營造不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的支部文化和精神風(fēng)貌。使廣大黨員干部能緊跟時(shí)代步伐，始終保持一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并善于將學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性行為，努力提高黨支部的綜合素質(zhì)、工作效果和駕馭全局的能力，更好地樹立具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的支部形象。中心全體黨員干部、教職工思想認(rèn)識(shí)到位，書香氛圍濃厚，有力地促進(jìn)了中心內(nèi)部管理體制的和諧發(fā)展。

一個(gè)戰(zhàn)斗力、凝聚力都比較強(qiáng)的黨組織，一定有一支熱愛書、尊重書、崇拜書的黨員干部隊(duì)伍，也一定有一支能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用的黨員干部隊(duì)伍。中心于2005年8月成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型中心工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展中心建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的領(lǐng)導(dǎo)、考核、督促等工作，按照市教育局和市教育工會(huì)的要求，制定了具體的創(chuàng)建方案。2007年省教育廳啟動(dòng)書香校園工程，裝備中心承擔(dān)了我市書香校園工程的組織、指導(dǎo)和督查工作，作為工程實(shí)施的管理部門，書香校園工程的推進(jìn)，促進(jìn)了中心全體教職工的閱讀熱潮。2008年，我們被市教育局、市教育工會(huì)評為“舟山市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)集體”。

隨著全市新課程改革的不斷深化和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺(tái)，教育裝備工作如何盡快適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，已成為今后一段時(shí)期教育裝備工作的核心任務(wù)。在新的形勢下，需要我們在一個(gè)新的起點(diǎn)上、新的層次上深入研究發(fā)展和服務(wù)的問題，需要加快改革步伐，努力加強(qiáng)自身能力的建設(shè)。全市裝備、電教、勤工儉學(xué)等系統(tǒng)要做好服務(wù)，關(guān)鍵在于自身能力和水平的提高，僅僅是想挑重?fù)?dān)還是不行，還必須挑得起、做得好。這就需要我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)的大局意識(shí)、目的意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使全體黨員干部緊跟最新科技、最新文化的發(fā)展步伐，精心打造一支政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、水平高的黨員隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)起這一歷史賦予我們的重任。

二、學(xué)習(xí)制度明確，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)到位

一是班子學(xué)習(xí)的平臺(tái)。黨政班子既是黨的路線、方針的貫徹者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，又是領(lǐng)導(dǎo)本單位科學(xué)發(fā)展的決策者和關(guān)鍵所在。中心黨支部在2004年就提出了班子成員每星期二個(gè)小時(shí)的集體學(xué)習(xí)制度，著力提升班子的整體素質(zhì)，不斷提高中心科學(xué)決策能力。集體學(xué)習(xí)旨在追求學(xué)習(xí)的深化上下功夫，提高履行職責(zé)的能力。緊密結(jié)合本中心工作重點(diǎn)，在增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效上下功夫；緊密結(jié)合不斷出現(xiàn)的新問題、新情況，在提高理論運(yùn)用水平和解決實(shí)際問題的能力上下功夫。使集體學(xué)習(xí)過程成為研究工作、破解難題、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展的過程。

二是專題學(xué)習(xí)的平臺(tái)。針對黨和國家重要會(huì)議以及相應(yīng)政策、措施出臺(tái)；黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要講話；教育部、省教育廳、市教育局重要會(huì)議精神；教育技術(shù)最前沿的裝備信息等，通過有計(jì)劃、有部署的組織，落實(shí)中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)制度。專題學(xué)習(xí)會(huì)是中心規(guī)格最高的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一般每季度一次，全體黨員干部和中層副職以上干部參加。在會(huì)前需要有相應(yīng)的調(diào)研、座談和必要的談心談話，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，然后以文件形式下達(dá)學(xué)習(xí)要求，主題非常明確。每個(gè)成員都需要通過認(rèn)真自學(xué)，形成學(xué)習(xí)心得，在學(xué)習(xí)會(huì)上基本做到每個(gè)成員都要發(fā)言，班子成員作中心講話，確保中心組理論學(xué)習(xí)扎實(shí)推進(jìn)、不走過場。使專題學(xué)習(xí)會(huì)成為提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的過程，成為開闊視野、增長見識(shí)的過程，成為破解難題、攻堅(jiān)克難的過程。

三是群眾學(xué)習(xí)的平臺(tái)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的最終落腳點(diǎn)是要集中方方面面智慧，凝聚中心上下的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，充分發(fā)揮中心全體黨員干部的主動(dòng)性和積極性，為他們的發(fā)展和施展才能搭建平臺(tái)，讓他們的才智和能量得以發(fā)揮。為此，中心黨支部建立了每月二次的學(xué)習(xí)日制度，和以黨小組為單位每周的時(shí)事政治學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的研討，帶動(dòng)黨員干部平時(shí)持之以恒的學(xué)習(xí)。圍繞《黨員讀本》、網(wǎng)絡(luò)黨校教程、部門工作要點(diǎn)等，學(xué)習(xí)日每次安排一名黨員干部作核心發(fā)言，旨在提高黨員干部的政治理論水平和專業(yè)技術(shù)水平。并有目的地培養(yǎng)年青黨員干部的組織能力、口頭表達(dá)能力，以及分析問題、解決問題的能力，為年青人的脫穎而出創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極機(jī)會(huì)。

四是授課輔導(dǎo)平臺(tái)。以中心書記、副書記為主的主題宣講活動(dòng)，每年二次的黨課輔導(dǎo)講座制度，緊緊圍繞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這個(gè)主題，在新的歷史條件下，要求每一個(gè)黨員自覺履行自己的職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性；邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)授課，每年二次的授課制度，旨在接受高水平的對黨風(fēng)廉政建設(shè)的剖析和理解，拓寬黨員的視野，改進(jìn)學(xué)風(fēng)，更好地提高中心學(xué)習(xí)的實(shí)效；授課輔導(dǎo)，選好講課內(nèi)容，指定幾位普通黨員，作某一主題的授課，落實(shí)每月一次的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度。授課輔導(dǎo)既是對講課黨員的一種壓力，促使對這一主題的加深理解，同時(shí)又避免講課老是領(lǐng)導(dǎo)所產(chǎn)生的聽覺疲勞，雖然有些同志講得不是很到位，但效果仍非常明顯。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容明確，貫徹落實(shí)到位 一是強(qiáng)化黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)。近年來中心黨支部把黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)始終放在十分突出的位置，把政治理論學(xué)習(xí)作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的核心工作，作為強(qiáng)化黨員理想、信念的過程，強(qiáng)化保持先進(jìn)性的過程，強(qiáng)化組織紀(jì)律、觀念的過程。政治理論學(xué)習(xí)的豐富內(nèi)涵決定其必然產(chǎn)生的重要作用。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是政治理論學(xué)習(xí)永不過時(shí)的重要內(nèi)容。支部通過有效的平臺(tái)，把政治理論學(xué)習(xí)作為必修課，使廣大黨員干部樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用唯物主義方法論去解決各類矛盾，提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭全局的能力，開闊廣大教職工視野，使教職工對問題的認(rèn)識(shí)水平得到提高和升華。

二是學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和上級黨委的指導(dǎo)精神。既具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，又是政治理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是我們各項(xiàng)工作的行動(dòng)指南。支部做到人員保證、時(shí)間保證、學(xué)習(xí)內(nèi)容保證，并以多種形式檢查黨員干部的學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。黨的路線方針政策只有深刻理解才能使工作真正到位，才能立足實(shí)際謀劃發(fā)展，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，變被動(dòng)為主動(dòng)，抓住各種機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。上級黨委是站在全局的高度做出的戰(zhàn)略部署，只有把上級黨委的精神傳達(dá)到每一個(gè)黨員干部，才能使整個(gè)隊(duì)伍統(tǒng)一步伐，統(tǒng)一目標(biāo)，形成合力。三是國家法律、法規(guī)、條例和制度的學(xué)習(xí)。如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)教職工的法律意識(shí)，知道凡事要依法進(jìn)行。裝備中心是具有一定行政職能的部門，對全市基層學(xué)校的教育技術(shù)裝備工作有著督查的功能，如網(wǎng)絡(luò)的安全、設(shè)施設(shè)備的安全、食品衛(wèi)生安全等，這就需要我們依法對全市中小學(xué)的教育技術(shù)裝備工作進(jìn)行指導(dǎo)與服務(wù)，由此必需使中心相應(yīng)管理部門對有關(guān)國家法律、法規(guī)、條例和制度的學(xué)習(xí)，且做到學(xué)深學(xué)透。

四是學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡。具有很強(qiáng)的感染力，對照先進(jìn)人物，能夠使教職工看到在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，發(fā)現(xiàn)自身存在的差距，從而以正確的心態(tài)來對待工作和生活，同時(shí)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣，確立人生更高目標(biāo)。黨支部一般以組織觀看錄像、播放光盤為主，輔以教師職業(yè)道德教育，從細(xì)微之處入手，使全體教職工樹立良好的職業(yè)道德，兢兢業(yè)業(yè)對待自己的工作，扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，每個(gè)人站好自己的崗位，立足本職做好各項(xiàng)工作。

五是專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。隨著教育現(xiàn)代化、信息化的快速推進(jìn)，教育裝備不僅要?jiǎng)偃蝹鹘y(tǒng)意義上的裝備工作，還要承擔(dān)起信息技術(shù)教育、“校校通”工程、課程改革等新的裝備任務(wù)。而且有很多裝備項(xiàng)目專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)要求高，需要專門的人才才能勝任。因此，中心黨支部一般安排中心主任、副主任或邀請專家對全體教職工進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，不斷接受新知識(shí)新技術(shù)，不斷提高教職工的工作能力，使我們這支隊(duì)伍成為懂教育、懂裝備、有技術(shù)、會(huì)管理適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要的教育技術(shù)裝備隊(duì)伍。

四、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)以致用到位

學(xué)以增智、學(xué)以致用、學(xué)有成效，以此帶動(dòng)中心各項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，自覺把學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)運(yùn)用到本職工作中去，把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為工作的實(shí)效，堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，妥善處理和解決好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。

一是帶著課題去學(xué)習(xí)。為使學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系工作實(shí)際，指導(dǎo)和推進(jìn)工作，支部創(chuàng)建了帶著課題重點(diǎn)學(xué)，班子成員分別制定調(diào)研課題，針對課題深入學(xué)習(xí)，深度反思，深層次探索研究。2009年我們先后完成了《舟山市義務(wù)教育階段學(xué)校裝備現(xiàn)狀的分析及對策》（獲2009年省教育裝備科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)）、《舟山市學(xué)前教育裝備現(xiàn)狀分析與對策》、《舟山市學(xué)校體育裝備情況分析》（獲2009年市優(yōu)秀教育調(diào)研報(bào)告三等獎(jiǎng)、2009年省教育裝備論文一等獎(jiǎng)）、《海島義務(wù)教育階段學(xué)校教育裝備投入現(xiàn)狀及對策》（獲2009年省教育裝備科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)）、《理性防范風(fēng)險(xiǎn)、享受充足保障》（獲2009年市優(yōu)秀教育調(diào)研報(bào)告二等獎(jiǎng)）等五個(gè)課題。我們通過學(xué)習(xí)——調(diào)研——學(xué)習(xí)的方式，及時(shí)了解全市教育技術(shù)裝備工作與基礎(chǔ)教育事業(yè)改革和發(fā)展不相適應(yīng)的地方，提出應(yīng)對策略，用改革的辦法解決前進(jìn)中的問題，在轉(zhuǎn)變觀念中破解難題，在創(chuàng)新思路中尋求發(fā)展，樹立起以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，促進(jìn)全市教育裝備技術(shù)工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二是帶著問題去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的是利用知識(shí)解決實(shí)際問題，破解難題，以求達(dá)到求真務(wù)實(shí)的效果。支部要求黨員干部根據(jù)中心、部門的工作計(jì)劃，找準(zhǔn)一年中要面對的問題、困惑，然后選擇針對性的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們總是會(huì)面臨許多新矛盾、新問題、新情況、新知識(shí)和新任務(wù)，為了更好地承擔(dān)起黨和人民賦予我們的重任，黨員干部必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中解決問題，在解決問題中學(xué)習(xí)。隨著我市跨海大橋的順利貫通，教育裝備面臨著許多新的挑戰(zhàn)，在新的形勢下，全市的教育技術(shù)裝備工作如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢，更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育事業(yè)改革和發(fā)展，對我們提出新的要求、新的課題、新的任務(wù)，可以說機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢與困難同在。我們唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好裝備工作的責(zé)任感、使命感，才能使我們的工作緊跟全市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育快速發(fā)展的步伐。三是帶著責(zé)任去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)就是為了更好地為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，切忌完全為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了檢查、應(yīng)付而學(xué)習(xí)，應(yīng)該內(nèi)化為每個(gè)人對自己的工作、所屬的群體、所生活的社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、應(yīng)盡的義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心是需要通過實(shí)際的工作成效來反映的，而工作成效的提高必須依賴于孜孜不倦的學(xué)習(xí)。為此，中心黨支部在今年年初授了一堂《我們的工作》的專題講座，號(hào)召中心黨員干部要以高度的責(zé)任感來進(jìn)一步強(qiáng)化我們的學(xué)習(xí)，努力打造學(xué)習(xí)力組織。我們十分清楚目前的應(yīng)試教育，已經(jīng)把人折騰得聽到“學(xué)習(xí)”二個(gè)字，頭也會(huì)大起來的狀態(tài)。學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)不是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到學(xué)習(xí)的興趣。隨著人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的不斷增強(qiáng)，教育技術(shù)裝備工作的任務(wù)更加繁重，做好教育技術(shù)裝備工作的緊迫性也日益增強(qiáng)，支部提出學(xué)習(xí)與責(zé)任同行，正是針對目前全市教育技術(shù)裝備工作所面臨的新形勢，對黨員干部的一種“苛求”的學(xué)習(xí)要求。以此，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建，更好地為辦好讓人民滿意的教育提供條件保障。

五、學(xué)習(xí)計(jì)劃明確，指導(dǎo)檢查到位

制定一個(gè)詳細(xì)周密而切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就有了一個(gè)良好的開端。學(xué)習(xí)絕非一日之功，必須腳踏實(shí)地，有步驟地努力去做才行。通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和空間，使組織和個(gè)人達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)明確每個(gè)任務(wù)的目的。

一是制定黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)市委教育工委工作重點(diǎn)和中心黨支部工作計(jì)劃，按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，中心黨支部把創(chuàng)建工作列入支部工作的重要議事日程，有計(jì)劃、有部署地推進(jìn)創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作始終不偏離主航道。二是每個(gè)黨員干部結(jié)合自身工作和學(xué)習(xí)實(shí)際制定出個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。支部要求黨員干部個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要符合自己的學(xué)習(xí)壓力和水平，目標(biāo)不要定得太高，要從實(shí)際出發(fā)，但定了必須要做到，按照計(jì)劃行事，通過計(jì)劃的落實(shí)，促進(jìn)全體黨員干部形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三是班子學(xué)習(xí)要求高標(biāo)準(zhǔn)行于群眾之前，率先垂范，通過談心談話、交流心得、探討問題，指導(dǎo)督促群眾自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)體會(huì)、主題發(fā)言、中心報(bào)告力求高水平。課題研究、調(diào)研報(bào)告必須分管領(lǐng)導(dǎo)自己主筆。

四是定期自查互查和考評，定期總結(jié)，回顧支部及個(gè)人階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的兌現(xiàn)情況，對個(gè)別黨員干部學(xué)習(xí)不到位的責(zé)其改正，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五是創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。黨支部根據(jù)各階段學(xué)習(xí)工作實(shí)際，組織“寓教于樂”的活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得、定期刊出學(xué)習(xí)體會(huì)墻報(bào)、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)教育、外出考察、參加各類培訓(xùn)等，以形式多樣、豐富多彩的學(xué)習(xí)載體，營造學(xué)習(xí)氛圍，使之真正成為黨員“經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性”的長效機(jī)制，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建進(jìn)一步推動(dòng)著裝備中心各項(xiàng)工作的快速發(fā)展。2009年我國教育技術(shù)裝備最高學(xué)術(shù)刊物《中國教育技術(shù)裝備》雜志，用19頁的版面刊出了裝備在線（舟山裝備）專欄，較全面系統(tǒng)地介紹了近幾年來我市教育技術(shù)裝備所做的工作，標(biāo)志著我市教育技術(shù)裝備工作邁上了新臺(tái)階，得到了教育部的肯定。我們有理由相信，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，隨著學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，一定能使我們的工作創(chuàng)造新的更大的輝煌，為打造海島特色的現(xiàn)代化教育強(qiáng)市做出新的更大的貢獻(xiàn)。

中共鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)支部 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作匯報(bào)

自開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)以來，鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)上級黨委《關(guān)于開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員》活動(dòng)的意見精神和要求，努力提高我校黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮廣大黨員、干部學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，不斷提高政治素質(zhì)，理論水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就了一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的黨員、干部、教師隊(duì)伍，回顧活動(dòng)開展以來我支部的工作，收獲較多，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校黨總支下設(shè)五個(gè)黨支部，12個(gè)黨小組（即：東莊禾小學(xué)黨支部、桑園小學(xué)<含小漕村小學(xué)>黨支部、中心小學(xué)第一黨支部、第二黨支部、退休教師黨支部）?，F(xiàn)有黨員106人，其中在職黨員91人，退休黨員15人，在職黨員占在崗教職工總數(shù)的40.6%。學(xué)校現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，1500名學(xué)生，教職工總數(shù)224人，其中專任教師123人，35歲以下青年教師115人，占專任教師總數(shù)的93.4%，是一支年輕的教師隊(duì)伍。是一個(gè)充滿活力、朝氣蓬勃的黨總支，在學(xué)校工作中發(fā)揮著政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、指導(dǎo)思想明確，組織領(lǐng)導(dǎo)到位

學(xué)校黨總支以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)理念結(jié)合起來，認(rèn)真樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞我縣首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的總目標(biāo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，緊密結(jié)合學(xué)校中心工作，促進(jìn)黨員教師牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的理念，努力營造終身學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)校黨組織成為廣大黨員相互學(xué)習(xí)的課堂，交流思想的精神家園，團(tuán)結(jié)奮斗的堡壘。

學(xué)校成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施、考核、督促、檢查等工作。

組長：譚鳳穩(wěn)（書記）

副組長：魏國民（校長）

組員：蔡瑞山（副校長，中心小學(xué)第一黨支部書記）

王金柱（副校長，中心小學(xué)第二黨支部書記）

楊華國（桑園小學(xué)黨支部書記、校長）李強(qiáng)（東莊禾小學(xué)黨支部書記、校長）

王漢之（中心校工會(huì)主席、總務(wù)主任）

戴旌鋒（小漕村小學(xué)校長、支部委員）

王士才（中心小學(xué)黨總支干事）

三、目標(biāo)體系明確學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)

（一）明確目標(biāo)體系（學(xué)習(xí)愿景）

1.在創(chuàng)建過程中，我校全體黨員充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織根本目的在于進(jìn)一步激發(fā)每個(gè)黨員的內(nèi)在動(dòng)力，為黨的奮斗目標(biāo)不懈努力。因此，我校黨總支把創(chuàng)建的過程作為強(qiáng)化黨員理想信念的過程，強(qiáng)化保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的過程；強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念的過程，從而在創(chuàng)建活動(dòng)中加速培養(yǎng)和造就適應(yīng)時(shí)代要求的理想堅(jiān)定、觀念領(lǐng)先、素質(zhì)過硬的干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍；使黨組織真正成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。一是黨組織圍繞黨的建設(shè)任務(wù)和學(xué)校的中心工作，制定了創(chuàng)建活動(dòng)的長期規(guī)劃、近期計(jì)劃和實(shí)施方案；二是黨員按照黨組織的目標(biāo)確定個(gè)人目標(biāo)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過自上而下的層層確定目標(biāo)，使黨組織和黨員的目標(biāo)形成統(tǒng)一的整體，相互交融、上下一致，讓“目標(biāo)轉(zhuǎn)化為使命”，在全體黨員中形成共識(shí)，最終落實(shí)到工作、學(xué)習(xí)和生活中，營造共創(chuàng)共榮的良好局面。

2.我們的學(xué)習(xí)愿景是：“圍繞一個(gè)目標(biāo)”、“形成一個(gè)體系”、“建設(shè)兩支隊(duì)伍”，即：圍繞“三學(xué)三比三提高，促進(jìn)學(xué)校新發(fā)展”的目標(biāo)（“三學(xué)”就是學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)，“三比”就是比學(xué)習(xí)力、比執(zhí)行力、比業(yè)務(wù)能力；“三提高”就是使黨員素質(zhì)得到提高，學(xué)校黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力得到提高，學(xué)校的辦學(xué)效益得到提高）。一個(gè)體系是：形成全員學(xué)習(xí)、工作與學(xué)習(xí)相互轉(zhuǎn)化、合二為一的體系。建設(shè)兩支隊(duì)伍就是：帶出一支想干事、能干事、干成事的中層干部隊(duì)伍，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的青年教師隊(duì)伍，為出色完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)形成合力。我們用這個(gè)目標(biāo)來統(tǒng)一全體黨員的思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、激發(fā)黨員個(gè)體學(xué)習(xí)和投入“創(chuàng)爭”的激情和動(dòng)力，為深入開展學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

3.根據(jù)“共同愿景”提出“爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)化，即把學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力；

樹立兩種理念，即“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”理念、終身學(xué)習(xí)的理念；

體現(xiàn)三種意識(shí)，即學(xué)習(xí)意識(shí)、合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；

體現(xiàn)四種能力，即“系統(tǒng)思考”能力、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”能力、“不斷創(chuàng)新”能力、“自我超越”能力；

實(shí)踐“五個(gè)模范”，即認(rèn)真學(xué)習(xí)的模范，師德建設(shè)的模范，實(shí)踐宗旨的模范，遵守紀(jì)律的模范，群眾工作的模范。

4.通過學(xué)習(xí)，確立了明確的辦學(xué)思想。

以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，以師生發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，學(xué)校是活的教科書，學(xué)校是家庭教育的延伸，學(xué)校是社會(huì)教育的起點(diǎn)，逐步把我校建設(shè)成為安全、健康、和諧、進(jìn)步的師生成長的搖籃。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.政治理論

各支部組織黨員、干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十六屆六中全會(huì)關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的有關(guān)理論；十七大報(bào)告和新黨章；《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及黨報(bào)黨刊和相關(guān)教育的政治理論書籍、法律法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在魏校長的大力支持下投資兩萬余元，訂閱了各類黨報(bào)黨刊，投資四千多元，購買了黨建圖書四百余冊；投資八千余元建起了黨員活動(dòng)室。為黨員的學(xué)習(xí)及開展活動(dòng)提供了較為現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)場所。

全體黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章，黨內(nèi)法規(guī)制度以及黨的基本知識(shí)、基本理論。中心小學(xué)第二黨支部、東莊禾小學(xué)黨支部圍繞黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨的組織原則、黨的作風(fēng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，王金柱書記、李強(qiáng)書記還做了學(xué)習(xí)十七大新黨章輔導(dǎo)講座。

3.科學(xué)文化知識(shí)

拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域、各支部組織、黨員干部選學(xué)了當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技和教育教學(xué)與管理等知識(shí)，樹立科學(xué)精神和科技意識(shí)。4.崗位業(yè)務(wù)知識(shí)

結(jié)合崗位特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高履行崗位責(zé)任的能力。前勤教師重點(diǎn)加強(qiáng)電子備課的學(xué)習(xí)，目前我校前勤教師已全部使用電子備課，后勤教師學(xué)習(xí)了崗位工作流程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)崗位實(shí)際開展廚工技能學(xué)習(xí)比賽、生活指導(dǎo)教師開展了整理床鋪，指導(dǎo)住宿生自己的事情自己辦，如刷牙、洗臉、梳頭、疊被子等。用科學(xué)的實(shí)踐豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高、發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)力與工作能力的相互促進(jìn)。

5.法律法規(guī)學(xué)習(xí)。黨員教師帶頭學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。如《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人思想道德建設(shè)綱要》等。帶頭學(xué)習(xí)落實(shí)縣教工委、縣教育工會(huì)《密云縣中小學(xué)教師職業(yè)道德八要八不要》和《太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)的同時(shí)為加強(qiáng)師德建設(shè)，黨總支開展了師德格言的征集活動(dòng)，全校教職工積極踴躍參加，共征集師德格言263條，通過評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評選共評出一等獎(jiǎng)40條、二等獎(jiǎng)38條。

6.公民道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。我校組織黨員、干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《北京市公民道德規(guī)范》。廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。2010年上半年，黨總支和工會(huì)開展了“十大孝心好兒女”評選表彰活動(dòng)，進(jìn)一步在全校營造“家庭和諧、互敬互愛、孝老愛親”的和睦家庭氛圍，有15位先進(jìn)孝心好兒女受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

7.學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員進(jìn)行教育。2010年“七一”我校開展了評選“感動(dòng)校園十大好黨員”活動(dòng)，黨總支號(hào)召全校黨員、干部、教師要學(xué)習(xí)“十大好黨員的先進(jìn)事跡”并在學(xué)校櫥窗里進(jìn)行了展示，同時(shí)我們還注重培養(yǎng)和宣傳在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)、自加壓力，爭創(chuàng)一流的積極性。

四、制度保障有力、載體建設(shè)完善

（一）建立健全學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)要求。

1.中心校理論中心組學(xué)習(xí)制度。理論中心組共有24人，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，有完小校長、主任、有縣校后備干部、德育干部。我們的學(xué)習(xí)安排是：①每月集中學(xué)習(xí)1次，全年不少于10次，其余為自學(xué)時(shí)間。中心組成員備有專門的學(xué)習(xí)筆記，集中學(xué)習(xí)前做好材料的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，把握精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)后要寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)心得或論文，中心組每次集中學(xué)習(xí)研討、交流，做到事先明確主題，確定中心發(fā)言人或重點(diǎn)發(fā)言人，力求學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得深入、學(xué)得有效；②學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的要求，制定理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，完善學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)實(shí)效、認(rèn)真抓好自學(xué)；③理論中心組的學(xué)習(xí)要求是：一是高度重視、精心準(zhǔn)備；二是聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效；三是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、落實(shí)制度；轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)工作。通過學(xué)習(xí)，全面加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為學(xué)校改革和發(fā)展實(shí)現(xiàn)了電子備課、制定了前后勤工作流程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2.教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校規(guī)定單周五下午第二節(jié)課后為全體教職工的政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，每雙周五下午第二節(jié)課后為教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。各支部按規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、抓好黨員、干部、教職工的政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想覺悟，增強(qiáng)對本職工作的事業(yè)心和責(zé)任感。

3.“三會(huì)一課”制度。認(rèn)真組織每月一次的支部、支委、黨小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)、認(rèn)真上好黨課（從黨總支書記到各支部書記每學(xué)期都能為全體黨員上一次黨課）

4.民主生活會(huì)制度。按照教工委、鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一部署開展黨員評議，從中心校黨總支班子做起，每半年召開一次民主生活會(huì)，充分利用批評與自我批評的思想武器，每個(gè)黨員都在支部大會(huì)上進(jìn)行總結(jié)、找差距，大家對個(gè)人的總結(jié)進(jìn)行批評，指出優(yōu)缺點(diǎn)。黨總支對各

小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部匯報(bào)材料

實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部為全面貫徹Xx書記關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)各級干部理論學(xué)習(xí)、每天讀書一小時(shí)的要求，積極推迚學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，努力在黨員干部隊(duì)伍中營造學(xué)習(xí)氛圍，提高廣大黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)，組織全體黨員開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)匯報(bào)如下：

一、基本情況：

我校現(xiàn)有教職工72人，其中黨員23人，黨員占全體教師的32%。學(xué)校有黨支部書記室、黨員活動(dòng)室、黨員電教室、流動(dòng)黨員活動(dòng)室。學(xué)校黨支部充分利用四個(gè)專業(yè)室，經(jīng)常開展學(xué)習(xí)性實(shí)踐活動(dòng)。事、基本做法：

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校黨支部成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長： Xx 副組長：Xx組

員： Xx 明確了工作職責(zé)，分工合作。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳

①辦公室設(shè)立門牌，領(lǐng)導(dǎo)小組成員的工作臺(tái)牌、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、實(shí)施措施、制度等上墻；

②學(xué)校采取了“學(xué)習(xí)實(shí)施方案、制度”、“出版黨員學(xué)習(xí)心得體會(huì)園地”、“懸掛宣傳標(biāo)語、出版宣傳板報(bào)”、“設(shè)置征求意見箱，廣泛征求意見”等宣傳途徑，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍； ③學(xué)校黨支部召開了如何 “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”專題討論會(huì)議，使黨員明確了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)的意義和重要性。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式

學(xué)校黨支部采取宣講的方式，組織黨員在學(xué)習(xí)活動(dòng)室學(xué)習(xí)了Xx書記要求黨員干部學(xué)習(xí)的《出師表》、《報(bào)任安書》、《勸學(xué)解》、《陳情表》、《岳陽樓記》和《正氣歌》。詳細(xì)學(xué)習(xí)了諸葛亮《出師表》原文及譯文。

學(xué)校黨支部利用觀看錄像的形式，組織黨員在黨員電教室學(xué)習(xí)了Xx書記在市委八屆六次全會(huì)閉幕式上的講話中提出的“三個(gè)一”，即“一心一意為民、一絲不茍干亊、一塵不染從政”；幵且撰寫了專題寫心得體會(huì)。

校長緊扣科學(xué)發(fā)展觀之要旨，結(jié)合實(shí)際，撰寫了一篇語句精煉，科學(xué)發(fā)展觀的“百字箴言”。

三、活動(dòng)及其實(shí)效

學(xué)校黨支部組織黨員干部開展了學(xué)習(xí)“國學(xué)經(jīng)典”，開展了“溫經(jīng)典

揚(yáng)正氣”主題實(shí)踐活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提高了黨員教師文化素質(zhì)，弘揚(yáng)了正氣。學(xué)校黨支部組織黨員干部開展了 “勵(lì)志、修德、導(dǎo)行”座右銘活動(dòng)，辦了宣傳欄，裝訂了座右銘手冊，供大家共同學(xué)習(xí)。

總之，通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，為全體師生創(chuàng)造了更加和諧、書香的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部工作匯報(bào)

一年來，市四中黨支部認(rèn)真落實(shí)中共×××委和市委教育工委《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)施意見(試行)》的精神和要求，努力提高我校黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在建設(shè)學(xué)習(xí)型單位、實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展、推迚新課程改革中的政治核心和示范引領(lǐng)作用。回顧一年以來學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建工作，收獲較多，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、挃導(dǎo)思想明確，組織領(lǐng)導(dǎo)到位。

學(xué)校黨支部以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為挃導(dǎo)，把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織先迚理念結(jié)合起來，認(rèn)真樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞我區(qū)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、“小區(qū)要做強(qiáng)區(qū)“的總要求，以創(chuàng)建黨建工作示范點(diǎn)為抓手,緊密結(jié)合本校中心工作，促迚黨員教師牢固樹立與時(shí)俱迚的理念，努力營造黨內(nèi)終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的組織環(huán)境，使學(xué)校黨支部成為廣大黨員相互學(xué)習(xí)的課堂、交流思想的精神家園、團(tuán)結(jié)奮斗的堡壘。

學(xué)校成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)開展本校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)、考核、督促等工作。

組長：

副組長：

組員：

事、學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，目標(biāo)體系明確

(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、政治理論。主要為學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，學(xué)習(xí)hjt同志“兩個(gè)務(wù)必”的重要論述，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，學(xué)習(xí)黨章(作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容)；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。黨員干部輪訓(xùn)讀本；結(jié)合教育局提出的“教育局政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的18條措施”、“八要十不”師德觃范等內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高；學(xué)習(xí)要聯(lián)系思想實(shí)際，提高政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)十六屆五、六中全會(huì)精神，《教師禮儀》，班主任工作理論，教師業(yè)務(wù)期刊。

2、法律法觃。黨員教師要帶頭學(xué)習(xí)教育法律法觃，如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害亊故處理辦法》、《未成年人思想道德建設(shè)綱要》等，帶頭學(xué)習(xí)《×××第四中學(xué)制度集》，學(xué)習(xí)學(xué)校編發(fā)的系列學(xué)習(xí)材料。學(xué)校王建文校長和桂平老師分獲市、區(qū)“四五”法制宣傳教育先迚個(gè)人稱號(hào)。

3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革理論，學(xué)習(xí)先迚的教育教學(xué)理念，以此樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀。

4、積極投入“新三學(xué)”，即學(xué)電腦、學(xué)外語、學(xué)現(xiàn)代科技知識(shí)和推廣普通話。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，更新教育觀念。黨員教師帶頭學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握多媒體教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平

5、學(xué)習(xí)先迚典型。注重利用身邊人、身邊亊對黨員實(shí)行教育。注重培植和宣傳在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)中涌現(xiàn)的先迚集體和先迚個(gè)人典型，不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性。

(事)目標(biāo)體系

在創(chuàng)建過程中，我校全體黨員充分認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，根本目的在于迚一步激發(fā)每個(gè)黨員的內(nèi)在動(dòng)力，為黨的奮斗目標(biāo)不懈努力。因此，我校黨支部把創(chuàng)建的過程作為強(qiáng)化黨員理想信念的過程，強(qiáng)化保持先迚性的過程，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念的過程，從而在創(chuàng)建活動(dòng)中加速培養(yǎng)和造就適應(yīng)時(shí)代要求的理想堅(jiān)定，觀念領(lǐng)先、素質(zhì)過硬的干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍，使黨組織真正成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。一是黨組織圍繞黨的建設(shè)任務(wù)和本校的中心工作，制定創(chuàng)建活動(dòng)的長期觃劃、近期計(jì)劃和實(shí)施方案。事是黨員按照黨組織的目標(biāo)確定個(gè)人目標(biāo)，制定個(gè)人觃劃。通過自上而下的層層確定目標(biāo)，使黨組織和黨員的目標(biāo)形成統(tǒng)一的整體，相互交融，上下一致，讓“目標(biāo)轉(zhuǎn)化為使命”在全體黨員中形成共識(shí)，最終落實(shí)到工作、學(xué)習(xí)和生活中，營造共創(chuàng)共榮的良好局面。

三、制度保障有力，載體建設(shè)完善

(一)建立健全學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)要求。

1、黨支委理論中心組學(xué)習(xí)制度。理論中心組成員包括黨支委、黨小組長、團(tuán)委書記。通過定期學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)力和戰(zhàn)斗力，塑造了一支委實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而不懈迚取的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、雙月第一周周六的“學(xué)習(xí)日”制度。以“學(xué)習(xí)日制度”帶動(dòng)黨員平時(shí)持之以恒的學(xué)習(xí)。

3、“三會(huì)一課”制度。認(rèn)真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真上好黨課。

4、民主生活會(huì)制度。按上級黨組織統(tǒng)一部署開展黨員評議，每半年召開一次民主生活會(huì)，充分利用批評與自我批評的思想武器。

5、讀書討論與講評制度。每月黨小組組織一次討論與講評，每月黨支部組織一次集中輔導(dǎo)，每年暑期黨支部舉行一次讀書會(huì)或?qū)W習(xí)交流會(huì)，對黨員的學(xué)習(xí)情況迚行講評，交流體會(huì)，知識(shí)共享。

6、每年一次的考核制度。年終時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組對照《黨員管理目標(biāo)》對每個(gè)黨員迚行考核，力爭黨員個(gè)人目標(biāo)的一步步的實(shí)現(xiàn)，確保支部集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，幵最終實(shí)現(xiàn)黨員的自身價(jià)值和人生理想。

(事)努力拓展學(xué)習(xí)時(shí)空，豐富學(xué)習(xí)教育載體。

1、完善培訓(xùn)機(jī)制，提高黨員干部的培訓(xùn)實(shí)效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部均能自覺認(rèn)真

參加每年市、區(qū)教育局組織的校科級干部培訓(xùn)、黨務(wù)干部培訓(xùn)、中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)和校長、書記高級研修班等，不斷提升校長和黨務(wù)干部的管理水平，有效促迚學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校還結(jié)合校本培訓(xùn)、校本教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過開展專題講座、沙龍研討、輔導(dǎo)報(bào)告、學(xué)習(xí)測試等多種學(xué)習(xí)方式，抓好全體黨員的學(xué)習(xí)和教育。

2、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促迚黨員干部專業(yè)化和學(xué)習(xí)信息化的新發(fā)展。

我校充分利用常州教育網(wǎng)站和自己學(xué)校的網(wǎng)站，及時(shí)收集信息，使網(wǎng)站展示學(xué)校風(fēng)采，促迚教師與教師、領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)校與家長以及學(xué)校與學(xué)校間交流，促使網(wǎng)絡(luò)真正為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)校黨支部還利用校園網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)，既整合了學(xué)校黨建工作方面的資源，同時(shí)也為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的支持和幫助。

3、組織黨員制訂學(xué)習(xí)愿景及個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，不斷提高學(xué)習(xí)力。

根據(jù)“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的要求，結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)型單位建設(shè)的共同愿景，黨支部組織全體黨員每學(xué)期制訂個(gè)人自學(xué)計(jì)劃。黨員個(gè)人積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，在所在部門或教研組率先自覺學(xué)習(xí)，發(fā)揮在學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的表率和幅射作用，幵把學(xué)習(xí)帶入家庭、帶入社區(qū)，按照區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署，建立了黨員社區(qū)聯(lián)系卡制度，促迚學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。

四、貫徹落實(shí)到位，措施得力有效

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。黨支部領(lǐng)導(dǎo)和全體黨員都充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的目的和意義，把創(chuàng)建工作列入了支部工作的重要議亊日程，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，率先垂范，黨政工團(tuán)齊心協(xié)力，形成了工作合力。

2、每位黨員都能結(jié)合自身工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，不趨時(shí)、不媚俗，制定出有自身特色的“個(gè)人自學(xué)計(jì)劃”，在創(chuàng)建活動(dòng)中提高了學(xué)養(yǎng)和素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，讓群眾感到可信；增強(qiáng)親和力，讓群眾感到可親；增強(qiáng)凝聚力，讓群眾感到可愛；增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。

3、措施得力，保障有力。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，我們堅(jiān)持“五有”，即一有學(xué)習(xí)的制度，包括中心組學(xué)習(xí)的制度，加強(qiáng)干部、黨員隊(duì)伍建設(shè)，利用“學(xué)習(xí)日”、每周三政治學(xué)習(xí)、黨員組織活動(dòng)等各個(gè)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，每個(gè)黨員應(yīng)做學(xué)習(xí)的帶頭人和學(xué)習(xí)的模范；事有學(xué)習(xí)的陣地，包括學(xué)習(xí)的場所和宣傳的陣地(2005年新建了黨支部活動(dòng)中心，有較為現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)實(shí)施。)，；三有學(xué)習(xí)的記錄(小組記錄、支部記錄、領(lǐng)導(dǎo)中心組學(xué)習(xí)的記錄等)；四有學(xué)習(xí)的心得(體會(huì))，每學(xué)期每位黨員有1至2篇文章；五有學(xué)習(xí)的效果，通過學(xué)習(xí)，要有提高、有實(shí)績、要有總結(jié)。同時(shí)學(xué)校開發(fā)了學(xué)習(xí)資源，拓展了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，延伸了學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。

4、注重實(shí)效，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要途徑。我校黨員同志的學(xué)習(xí)均以自我超越為目的，以奮斗目標(biāo)為挃南，把學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)運(yùn)用到本職工作中去，把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為工作的實(shí)效，堅(jiān)持推行學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，妥善處理和解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，做到“兩不誤，兩促迚”，努力做堅(jiān)守高尚情操、潛于自我修養(yǎng)的模范，做不斷更新教育觀念、致力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的模范，做愛校如家、愛生如子的模范，著力建設(shè)一支覺悟優(yōu)于普通群眾、能力優(yōu)于普通群眾、業(yè)績優(yōu)于普通群眾的黨員隊(duì)伍，為推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階積蓄力量。

5、檢查考評，保證經(jīng)費(fèi)。對照市、區(qū)、局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的主要標(biāo)準(zhǔn)，我們定期迚行自查考評，定期總結(jié)，回顧檢查黨支部及個(gè)人階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的兌現(xiàn)情況，在此基礎(chǔ)上再制定新目標(biāo)，每學(xué)期接受區(qū)局黨委安排的檢查。另外，我們積極籌措資金，對創(chuàng)建活動(dòng)中的先迚典型予以表彰。

五、活動(dòng)特色鮮明，學(xué)習(xí)成效顯著

一年來，通過全體黨員和師生的共同努力，我校教育教學(xué)改革有了新業(yè)績，高考成績?nèi)〉脷v史性突破，本科一次迚線率達(dá)28.68；教師隊(duì)伍建設(shè)有了新迚展，有xxxx教師被評為×××骨干教師，有1xxxx教師被評為區(qū)教壇新秀和教學(xué)能手，有xxxx教師被評為區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師；學(xué)生素質(zhì)教育有了新發(fā)展，我校有xxxx學(xué)生被評為×××首屆感動(dòng)校園之星，有一批學(xué)生在省市學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)校主動(dòng)發(fā)展上了新臺(tái)階，學(xué)校取得了“×××教育系統(tǒng)建設(shè)學(xué)習(xí)型系統(tǒng)工作先迚單位”、“×××德育先迚學(xué)校”、“×××五一示范崗”、“×××安全文明校園”、“×××團(tuán)帶隊(duì)先迚集體”、“×××優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、“×××先迚教工之家”、“×××青年文明號(hào)”、“戚區(qū)關(guān)心下一代工作先迚集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，2006年“七一”前夕，我校等老師分別被上級黨組織表彰為市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的活動(dòng)過程中，我校黨支部的全體黨員均能把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在崗位上，落實(shí)到行動(dòng)中。2006年，學(xué)校黨支部深入開展了“讓校園洋溢真情，讓四中充滿愛心”主題教育，3月9日中午，市四中黨支部召開黨員教師結(jié)對幫扶困難學(xué)生簽約儀式，學(xué)校事十余位黨員教師(入黨積極分子)與4xxxx位困難學(xué)生(學(xué)困生、后迚生、貧困生)在幫扶協(xié)議上鄭重簽字。市四中黨支部開展黨員結(jié)對幫扶活動(dòng)，是建立保持共產(chǎn)黨員先迚性教育長效機(jī)制的重要舉措，也是學(xué)校黨支部創(chuàng)建s市學(xué)習(xí)型黨支部、戚區(qū)黨建工作示范點(diǎn)的一大亮點(diǎn)和特色。學(xué)校黨支部讓每個(gè)黨員教師與本校的后迚生、學(xué)困生、貧困生結(jié)對幫扶，通過學(xué)習(xí)幫扶、品行幫扶、心理幫扶、生活幫扶等實(shí)實(shí)在在的心連心送溫暖活動(dòng)，使黨員教師樹立正確的教育價(jià)值觀、人才觀和質(zhì)量觀，關(guān)愛身邊的弱勢群體，用集體的溫暖去慰藉他們脆弱的心靈，使他們健康成長。2月28日，市四中利用升旗儀式舉行了“伸出你我的雙手，點(diǎn)燃生命的希望”——為患急性重型再生障礙性貧血趙×××同學(xué)愛心募捐儀式。市四中全體師生獻(xiàn)出了自己的愛心，伸出了援助之手，慷慨解囊，踴躍捐款，短短半個(gè)多小時(shí)，共募得捐款4536xxxx，其中教師捐款1305xxxx，20位黨員捐款四千余元，學(xué)生捐款3231xxxx。在我校黨支部的努力下，區(qū)屬各學(xué)校、區(qū)人民檢察院、中天集團(tuán)、頂呱呱集團(tuán)等共計(jì)為趙×××同學(xué)捐款近2xxxx元。

實(shí)踐證明，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，能夠不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是加強(qiáng)黨的先迚性建設(shè)的有效載體。只要不斷適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的要求，不斷豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，勇于探索實(shí)踐，就能提升學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建質(zhì)量，扎實(shí)推迚黨的先迚性建設(shè)。

2010——2011學(xué)第一學(xué)期

鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)

2010年，在教體局和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校廣大教師的奮力拼搏下，我們用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全面工作，緊緊圍繞區(qū)教體局的工作目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)?！钡霓k學(xué)理念；堅(jiān)持“以工作業(yè)績?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向，以競爭促提高，以集體明榮辱；立足科學(xué)規(guī)范管理，突出教育教學(xué)中心，強(qiáng)力打造品牌學(xué)?！?的治校方略；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖，深化 素質(zhì)教育建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)校各方面工作健康持續(xù)發(fā)展。大力弘揚(yáng)吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)合作的鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)精神文化，創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)了我校教育的又好又快發(fā)展。我校被鋪鎮(zhèn)黨委政府、鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校評為素質(zhì)教育先進(jìn)集體。一年來，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、扎實(shí)開展了活動(dòng)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。

按照上級關(guān)于開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的安排部署，我們成立了以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)方案，確定了“提升素質(zhì)，創(chuàng)新機(jī)制，打造品牌學(xué)?！钡目茖W(xué)發(fā)展觀活動(dòng)主題，明確了活動(dòng)開展的目標(biāo)要求，方法步驟，即黨員干部受教育——促進(jìn)教職工的道德水平有新提高，科學(xué)發(fā)展上水平——推動(dòng)教育教學(xué)方法有新改進(jìn)，人民群眾得實(shí)惠——力爭教育教學(xué)質(zhì)量有新提升。在活動(dòng)中，大家開展了批評與自我批評，達(dá)到了相互幫助，共同進(jìn)步，促進(jìn)工作的目的。在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，班子成員先后召開3次會(huì)議。扎實(shí)搞好黨建工作，加強(qiáng)黨性教育，抓好后備干部、入黨積極分子的教育培養(yǎng)和考察工作，增進(jìn)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，我們著力解決了當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題和解影響學(xué)校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素。圍繞“樹正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。進(jìn)一步加強(qiáng)了思想作風(fēng)建設(shè)，通過召開不同層次的座談會(huì)，組織教職工從思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、和工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了自我反思，著力解決了教職工思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問題。

深化“三項(xiàng)素質(zhì)提升工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，著力解決了極少數(shù)教師事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性工作的問題。大力倡導(dǎo)了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。大力弘揚(yáng)遵章守紀(jì)，履職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，以德立教的清風(fēng)正氣。全體教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，保持了昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)和奮發(fā)有為的工作精神。依照八個(gè)不準(zhǔn)、八個(gè)善于、嚴(yán)明了工作紀(jì)律，完善了崗位責(zé)任，提高了工作效率和質(zhì)量。

進(jìn)一步加強(qiáng)了工作作風(fēng)和管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決了工作不落實(shí)、措施不得力，工作浮淺、不善于管理，推而不動(dòng)的問題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞爭創(chuàng)一流管理這一奮斗目標(biāo)，率先垂范，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，通過自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善，不斷增強(qiáng)對政策法規(guī)的理解能力、對科學(xué)發(fā)展理論的實(shí)踐能力和對學(xué)校事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)能力。我們對各層次的人員根據(jù)工作職能簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書；實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)包校制度，繼續(xù)實(shí)施了周行事，周總結(jié)制度。中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自己所負(fù)責(zé)的工作，進(jìn)行了自我反思。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員分工協(xié)作、獨(dú)擋一面，心往一處想、勁往一處使，逐漸形成了自覺學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，勤政務(wù)實(shí)，廉潔自律的工作作風(fēng)。在工作上做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持。擺正了“三個(gè)關(guān)系”，即處理好對上服務(wù)與對下服務(wù)的關(guān)系，主動(dòng)服務(wù)與被動(dòng)服務(wù)的關(guān)系，提高崗位工作效率與增強(qiáng)全局工作效能的關(guān)系。全心全意為教育教學(xué)、為師生服務(wù)服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。

進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)，著力解決了學(xué)習(xí)無計(jì)劃性、無現(xiàn)實(shí)性等問題。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。引導(dǎo)教師樹立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，同過各項(xiàng)活動(dòng)的開展使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學(xué)底蘊(yùn)，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”及“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開展，極大地激發(fā)了廣大教職工工作的積極主動(dòng)性，全體教師思教樂業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，人人講稱職，個(gè)個(gè)爭一流。張志平、朱明靜、王鳳英老師堅(jiān)持站好最后一班崗；年過半百的王智、劉漢鳳、向森等老教師“寶刀不老”。青年教師周培、葉利琴等工作兢兢業(yè)業(yè)、不計(jì)較個(gè)人得失；新教師馬蘭等刻苦鉆研，勇挑重?fù)?dān)，張麗、李曉俊等5名教師先后被評為區(qū)鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。

二、以校本教研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位和質(zhì)量核心地位。1.明確方向，向目標(biāo)管理要質(zhì)量。學(xué)年初，我們召開了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)人員參加的校委會(huì)，召開了教師會(huì)，下發(fā)了貫徹落實(shí)去教體局、中心學(xué)校會(huì)議精神的專項(xiàng)通知，分別傳達(dá)了上級領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作任務(wù)的部署，進(jìn)一步明確了方向，堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量提升的“四個(gè)不動(dòng)搖”。即堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)鋪小校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。層層簽訂了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，找出了影響教學(xué)質(zhì)量提升的主要問題及整改措施。確立了“夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，抓出成效，爭創(chuàng)一流“的奮斗目標(biāo)。

2.以校本研修活動(dòng)為載體，向校本教研要質(zhì)量。一是繼續(xù)開展教學(xué)反思活動(dòng)。兩個(gè)學(xué)期的期初，我們分別組織任課教師結(jié)合寒暑假教學(xué)成績，查找了自身教學(xué)中存在的問題，提出了新學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施。從學(xué)校、教師、班主任和學(xué)生四個(gè)層面進(jìn)行總結(jié)、反思。找出阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的突出問題，制定了切實(shí)可行的改進(jìn)措施。全體教師在認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的同時(shí)，每次講完課后，都認(rèn)真的反思自己的課堂教學(xué)行為，通過創(chuàng)新----反思----完善----再反思----再完善----再創(chuàng)新這樣循環(huán)，使教師課堂教學(xué)的實(shí)效性得到較大的提高。二是以校本教研活動(dòng)為平臺(tái)，促教師專業(yè)化成長。學(xué)校以三個(gè)教研中心為主陣地，組織開展校本教研活動(dòng)90多次；開展小課題研究19次；課例研究17次；教導(dǎo)處跟蹤聽課60多人次。組織教師參加了省教育學(xué)會(huì)開展的“走近新課程” 教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、省級薄弱學(xué)科交流活動(dòng)和市、區(qū)教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選活動(dòng)。還召開了“分層教學(xué)”交流研討會(huì)。三是以課題為引領(lǐng)，把課題研究落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)工作中。先后有三十多篇研究成果在省、市、區(qū)教研單位獲獎(jiǎng)。3.鞏固教學(xué)評估成果，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，注重了教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)管理。學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持深入教學(xué)一線，走近教師，走近學(xué)生，走近課堂。校長聽課、評課都在60 節(jié)以上、主任聽課、評課都在40節(jié)以上，每學(xué)期參加校本教研活動(dòng)都超額完成了上級下達(dá)的任務(wù)。

4.注重骨干教師的培養(yǎng)和青年教師的使用，向“教師素質(zhì)提升”活動(dòng)要質(zhì)量。建立了骨干教師業(yè)務(wù)檔案，為其成長搭建平臺(tái)。積極開展名師效應(yīng)活動(dòng)、要求每個(gè)季度被培養(yǎng)教師向培養(yǎng)教師匯報(bào)一次工作，還先后派出近三十名教師外出進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。組織多名教師參加了薄弱學(xué)科教學(xué)評比活動(dòng)。鄭丹璞老師榮獲區(qū)級教學(xué)能手稱號(hào)，有7名教師分獲區(qū)級一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)，有2名教師獲鎮(zhèn)級教學(xué)能手,4名教師獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)分別受到了上級的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。還組織教師進(jìn)行了專業(yè)素質(zhì)競賽，成績優(yōu)秀。

5.以質(zhì)量監(jiān)控為主，向質(zhì)量監(jiān)控要質(zhì)量。中小學(xué)教導(dǎo)處加強(qiáng)了以月考為主要形式的質(zhì)量監(jiān)控管理力度，采取檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，引導(dǎo)教師集中精力做好教學(xué)階段性教學(xué)質(zhì)量檢測工作，激勵(lì)師生爭先創(chuàng)優(yōu)。通過抓教學(xué)質(zhì)量分析，查找出了教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取了補(bǔ)救措施，鞭策了教學(xué)質(zhì)量停滯不前的薄弱班級、薄弱學(xué)科的教師，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

6.全面加強(qiáng)了畢業(yè)班工作，向畢業(yè)年級要質(zhì)量。首先是統(tǒng)一思想，增強(qiáng)責(zé)任感。校長高度重視，親自參加教師分析會(huì)。分別制定了工作目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的舉措。深入各班開展調(diào)查研究5次。先后召開了全體教師會(huì)、班主任會(huì)。組織全體畢業(yè)班教師召開了“提升教學(xué)質(zhì)量”交流研討會(huì)5次。其次是加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競。得力的措施，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)年7月份全區(qū)檢測中有五名代課教師受到了區(qū)教研室的表彰，非畢業(yè)班60科有五十四科進(jìn)入全鎮(zhèn)前三名受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

三、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校又好又快發(fā)展。第一、著力打造了學(xué)校精神文化。學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂和生命、是催生教師成長和學(xué)生成長的深厚土壤。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，修訂了校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提煉和展現(xiàn)了學(xué)校精神文化。在學(xué)校文化建設(shè)過程中，我們圍繞學(xué)校精神文化主題，拓展了學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵，把學(xué)校物質(zhì)文化，學(xué)?；顒?dòng)文化，學(xué)校制度文化，學(xué)校管理文化有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生全面發(fā)展。通過紅歌大賽、校園藝術(shù)展演活動(dòng)等主題教育進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生熱愛祖國，珍惜生活的情懷；春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，700多名運(yùn)動(dòng)員參加了10多項(xiàng)比賽，有60多名同學(xué)取得了優(yōu)異的成績?；钴S學(xué)校文化生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。班級文化環(huán)境是學(xué)校文化環(huán)境的一面鏡子。為此，我們從班級文化建設(shè)抓起，創(chuàng)設(shè)和發(fā)揮班級環(huán)境的熏陶作用，激勵(lì)學(xué)生超越、完善自我，鑄造人格精神。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、標(biāo)志牌、園地、手抄報(bào)、文化墻等展示著班級師生的精神風(fēng)采，洋溢著蓬勃向上的朝氣。先后有三十多位同學(xué)在參加上級素質(zhì)展示中獲得表彰，班報(bào)、展板、園地等積聚班級文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)班文精神的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧。

第二、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。投資3萬多元，對學(xué)校圍墻，廚房，線路進(jìn)行了維修和改造；投資近萬元安裝了安全監(jiān)控設(shè)施和安保器械。堅(jiān)定不移的貫徹“免費(fèi)教育”政策，沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，嚴(yán)肅了學(xué)校財(cái)務(wù)收支紀(jì)律，規(guī)范了支出行為，管好用好每一分錢，最大限度地發(fā)揮了資金的使用效益。

第三、堅(jiān)持育人為本的理念，扎實(shí)開展學(xué)生養(yǎng)成教育。進(jìn)一步樹立了“向德育要質(zhì)量”的理念。做到抓德育就是抓質(zhì)量、抓習(xí)慣就是抓學(xué)習(xí)，依照學(xué)校制度明確了重點(diǎn)，細(xì)化了要求。以學(xué)生養(yǎng)成教育為契機(jī)，學(xué)校組織開展了以治理臟、亂、差為突破口，爭創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)的校園精神文明月活動(dòng)；根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)分別召開了5次家長會(huì)，家長到會(huì)率達(dá)到95%以上；定期召開了安全和法制教育報(bào)告會(huì)。

第四、提高了學(xué)校精細(xì)化管理水平。我們繼續(xù)堅(jiān)持人本管理和制度管理相結(jié)合，依法治校與以德治校相結(jié)合的管理策略。堅(jiān)持以人為本、思想先行，重在激勵(lì)的管理方法。充分發(fā)揮學(xué)校各種組織的職能作用，將目標(biāo)管理、常規(guī)管理、過程管理、民主管理和全員管理有機(jī)結(jié)合，要求管理人員做到“五管理”即懂管理、會(huì)管理、敢管理、善管理、勤管理，形成了“聚精會(huì)神抓管理，凝心聚力抓教學(xué)，一心一意謀質(zhì)量”的良好局面，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過先進(jìn)班級，進(jìn)步班級、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、管理之星等學(xué)生管理活動(dòng)，營造了班與班、組與組、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生間良好的競爭氛圍，促進(jìn)