第一篇：感恩奮進(jìn)自強(qiáng)不息-主題教育材料

弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神奮力譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”

四川篇章

“5·12”汶川特大地震后滿目瘡痍的廢墟，如今萬(wàn)象更新，欣欣向榮。

“4·20”蘆山強(qiáng)烈地震發(fā)生第40天?？拐鹁葹?zāi)搶險(xiǎn)救援已取得階段性重大勝利，過(guò)渡安置和災(zāi)后恢復(fù)重建正全力高效推進(jìn)。

此時(shí)此刻，我們更加深切緬懷在汶川特大地震和蘆山強(qiáng)烈地震中遇難的同胞和在抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中犧牲的烈士！

從汶川到蘆山，短短5年間，四川遭受兩次大地震襲擊，給人民帶來(lái)巨大傷痛、財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。用一位領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)，四川這幾年與天斗、與地斗、與人斗，都有了。從汶川到蘆山，同樣的山河破碎、生命殆（dai）危，同樣的自強(qiáng)堅(jiān)韌、萬(wàn)眾一心。這幾年四川的工作，四川人民穿越災(zāi)難，砥礪前行。

在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)黨政軍民的大力支援下，四川人民眾志成城，共克時(shí)艱，大力弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神，以“能夠戰(zhàn)勝一切困難、不被困難所壓倒”的大無(wú)畏英雄氣概，正奮力奪取蘆山強(qiáng)烈地震抗震救災(zāi)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的雙勝利，全面展示堅(jiān)強(qiáng)四川、奮進(jìn)四川、安全四川、繁榮四川、美麗四川的良好形象，奮力譜寫(xiě)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的四川篇章。

從汶川到蘆山，歷經(jīng)磨難的四川人民，更加深刻地體會(huì)到，中國(guó)共產(chǎn)黨才是中國(guó)人民的主心骨，是從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面、戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心；更加深刻地體會(huì)到，中國(guó)特色社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事，是支撐、推動(dòng)抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建走向勝利的根本保證；更加深刻地體會(huì)到，以人為本的執(zhí)政理念是抗震救災(zāi)的旗幟，是激勵(lì)人民崛起危難、加快發(fā)展的力量源泉。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，此時(shí)此刻，我們懷著堅(jiān)定的道路自信、理論自信、制度自信，充滿穿越災(zāi)難、共克時(shí)艱、共筑夢(mèng)想的必勝信心。

從汶川到蘆山，歷經(jīng)磨難的四川人民，最深切地感受到偉大祖國(guó)大家庭的溫暖。

(一)從汶川到蘆山，5年極不尋常的歷程，充分彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義巨大的政治優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)，給予我們戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，奪取抗震救災(zāi)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面勝利，譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”四川篇章的必勝信心

5年間兩次抗御巨災(zāi)，在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中，黨中央帶領(lǐng)我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，充分彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義巨大的政治優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力充分彰顯。多難興邦，多難礪黨。從中南海到龍門(mén)山麓（lu）、青衣江畔，堅(jiān)強(qiáng)有力的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)高效的統(tǒng)一指揮、周密有序的統(tǒng)一部署，引領(lǐng)抗震救災(zāi)有力有序高效推進(jìn)，引領(lǐng)災(zāi)后恢復(fù)重建與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展走向全面勝利。充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員干部的先鋒模范作用，鑄就應(yīng)對(duì)巨災(zāi)的中流砥柱。抗震救災(zāi)的生動(dòng)實(shí)踐雄辯地證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是能夠應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、駕馭各種復(fù)雜局面、具有高超領(lǐng)導(dǎo)水平和強(qiáng)大執(zhí)政能力的先進(jìn)政黨，始終是人民的主心骨、頂梁柱。

社會(huì)主義制度的強(qiáng)大動(dòng)員力和凝聚力充分彰顯。疾風(fēng)勁草，烈火真金。從中央到四川，從震中到后方，全國(guó)一盤(pán)棋，人力、物力、財(cái)力、智力、領(lǐng)導(dǎo)力等各種資源在大范圍內(nèi)快速集結(jié)、有效調(diào)配。子弟兵筑起鋼鐵長(zhǎng)城，醫(yī)務(wù)人員點(diǎn)亮生命之光，對(duì)口援建助力重生步伐，社會(huì)各界架起援助橋梁……抗震救災(zāi)的生動(dòng)實(shí)踐雄辯地證明，正是中國(guó)特色社會(huì)主義制度，成就了規(guī)?？涨暗纳鐣?huì)動(dòng)員、力量集結(jié)、精神凝聚，為奪取勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

從汶川到蘆山，中國(guó)再一次彰顯了應(yīng)對(duì)巨災(zāi)的中國(guó)力量，中華民族再一次迸發(fā)出應(yīng)對(duì)巨災(zāi)的中國(guó)精神。“共產(chǎn)黨好”、“社會(huì)主義好”、“祖國(guó)大家庭好”、“人民軍隊(duì)好”的心聲響徹災(zāi)區(qū)、激蕩巴蜀。戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，奪取抗震救災(zāi)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面勝利，譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”四川篇章，我們充滿必勝信心。

（二）從汶川到蘆山，生命至上、以人為本的執(zhí)政理念和科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的指導(dǎo)思想一以貫之，黨的執(zhí)政能力經(jīng)受住重大考驗(yàn)并不斷提升，四川穿越災(zāi)難、昂首前行

災(zāi)難是特殊大考，檢驗(yàn)發(fā)展理念，檢驗(yàn)執(zhí)政能力。

從汶川到蘆山，科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的指導(dǎo)思想一以貫之，生命至上、以人為本的執(zhí)政理念不斷強(qiáng)化，體現(xiàn)為決不放棄、永不放棄的執(zhí)著與行動(dòng)，落實(shí)為快速的反應(yīng)機(jī)制、高效的組織體系、有序的資源配置、有力的統(tǒng)籌推進(jìn)。

當(dāng)前，蘆山地震抗震救災(zāi)工作已經(jīng)進(jìn)入過(guò)渡安置和災(zāi)后恢復(fù)重建階段，地震災(zāi)區(qū)的特殊環(huán)境，使恢復(fù)重建的任務(wù)異常艱巨、困難更加明顯。只要我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的基本取向，迎難而上，就沒(méi)有克服不了的困難。重建家園，責(zé)任如山。

受災(zāi)不是放慢發(fā)展的理由，無(wú)論是災(zāi)區(qū)科學(xué)重建、發(fā)展振興，還是全省實(shí)現(xiàn)從經(jīng)濟(jì)大省向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的歷史性跨越，都必須把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展不動(dòng)搖。

我們要始終堅(jiān)持以人為本的核心立場(chǎng)，著力保障和改善民生。救災(zāi)，生命重于一切；重建，民生高于一切；發(fā)展，一切為了人民。要深入訪民聲、探民意、解民困、問(wèn)民計(jì)、保民生，把保障和改善民生作為科學(xué)重建的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，千方百計(jì)解決災(zāi)區(qū)群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，帶領(lǐng)災(zāi)區(qū)群眾共建共享，重建美好家園。我們要始終堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求和統(tǒng)籌兼顧的根本方法?；闄C(jī)、跨越提升。災(zāi)后恢復(fù)重建緊扣以人為本、尊重自然、統(tǒng)籌兼顧、立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則，突出綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展理念，統(tǒng)籌兼顧當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、局部與整體、政府與市場(chǎng)，把災(zāi)后恢復(fù)重建與全面建成小康社會(huì)結(jié)合起來(lái)，與“兩化”互動(dòng)、“四化”同步，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)，走出科學(xué)重建、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展之路。要統(tǒng)籌兼顧抗震救災(zāi)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，著力“兩手抓”，實(shí)現(xiàn)“雙勝利”。

災(zāi)難從來(lái)阻擋不了社會(huì)發(fā)展的腳步，艱險(xiǎn)也阻擋不了人們對(duì)美好生活的向往。汶川災(zāi)區(qū)已經(jīng)脫胎換骨實(shí)現(xiàn)涅槃，蘆山災(zāi)區(qū)也必將穿越災(zāi)難走向新生！

（三）從汶川到蘆山，四川人民在空前的精神洗禮中，為偉大抗震救災(zāi)精神增添新的內(nèi)涵、注入新的活力，為譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”四川篇章提供強(qiáng)大精神支撐和動(dòng)力源泉

災(zāi)難砥礪品格，災(zāi)難澆筑風(fēng)骨。抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建，既是我們戰(zhàn)勝災(zāi)難、重整河山、重建家園的過(guò)程，也是我們堅(jiān)定理想信念、升華道德情操、提振精神力量的過(guò)程。這一歷程，凸顯了中華民族的大真大善大美，也折射出四川人民堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌堅(jiān)定的優(yōu)秀品格和崛起危難、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

從汶川到蘆山，1800多個(gè)日日夜夜，經(jīng)受兩次大地震的嚴(yán)峻考驗(yàn)，經(jīng)歷冰雪災(zāi)害、特大泥石流等自然災(zāi)害的多重疊加，堅(jiān)強(qiáng)不屈的四川人民，以無(wú)所畏懼的英雄氣概、團(tuán)結(jié)一致的強(qiáng)大力量、驚天動(dòng)地的艱辛奮斗，在四川發(fā)展史上寫(xiě)下風(fēng)云激蕩、氣勢(shì)磅礴的英雄史詩(shī)，傾力鑄就了“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。

偉大抗震救災(zāi)精神是時(shí)代精神與民族精神的新的結(jié)晶，是社會(huì)主義核心價(jià)值的集中體現(xiàn)與生動(dòng)展示。這一中華民族共有的精神財(cái)富，與四川人民的精神氣質(zhì)血脈相通。世人從中看到了思想覺(jué)悟、觀念視野、精神面貌得到極大提升的四川人，看到了由精神文明的提升所托舉的更高層次的精神家園。

偉大抗震救災(zāi)精神是四川各族人民共有的精神家園，蘊(yùn)含四川人民迎難而上、負(fù)重自強(qiáng)的基調(diào)，彰顯四川人民同心同德、共克時(shí)艱的風(fēng)尚，體現(xiàn)四川人民化危為機(jī)、奮發(fā)有為的魄力，刻畫(huà)四川人民敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘢故舅拇ㄈ嗣窀卸鲓^進(jìn)、苦干實(shí)干的情懷。用理想凝聚力量、用信念鑄就堅(jiān)強(qiáng)、用真情凝結(jié)關(guān)愛(ài)。偉大的抗震救災(zāi)精神是在生與死的考驗(yàn)中鑄就的一座崇高的精神豐碑，必須倍加珍惜，大力弘揚(yáng)。當(dāng)前，要把萬(wàn)眾一心、眾志成城的英雄精神轉(zhuǎn)化為艱苦奮斗、重建家園的堅(jiān)定意志；把不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的民族品格轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的強(qiáng)大力量；把以人為本、尊重科學(xué)的時(shí)代理念轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、崇尚理性的實(shí)際行動(dòng)。偉大抗震救災(zāi)精神，必將成為譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”四川篇章的強(qiáng)大精神支撐和精神動(dòng)力。

（四）從汶川到蘆山，波瀾壯闊的實(shí)踐賦予我們深刻的啟示：一切為了人民，緊緊團(tuán)結(jié)和依靠最廣大的人民群眾，就一定能凝聚起戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻的中國(guó)力量

“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”，“有手有腳有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝”，“自力更生，不等不靠建家園”……從“5·12”到“4·20”，從汶川到蘆山，災(zāi)區(qū)人民發(fā)自肺腑打出的標(biāo)語(yǔ)，彰顯自強(qiáng)不息的精神力量。

倒下的是廢墟，站起來(lái)的是堅(jiān)強(qiáng)不屈。回望與災(zāi)區(qū)人民風(fēng)雨同行的日日夜夜，無(wú)論是搶險(xiǎn)救援、過(guò)渡安置，還是災(zāi)后恢復(fù)重建，黨委政府始終與災(zāi)區(qū)人民心連心。一切為了人民，一切依靠人民。只有一切以人民為中心，方能擰成一往無(wú)前的力量。

這種力量，來(lái)自人民群眾主體作用的充分發(fā)揮。

從汶川到蘆山，推進(jìn)抗震救災(zāi)、恢復(fù)重建，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的過(guò)程，就是尊重人民群眾的主體地位，發(fā)揮人民群眾首創(chuàng)精神的過(guò)程；就是最廣泛地動(dòng)員和組織人民群眾，最大限度地把人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來(lái)、發(fā)揮出來(lái)的過(guò)程；就是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益的過(guò)程。

這種力量，來(lái)自最廣泛的團(tuán)結(jié)。

從汶川到蘆山，我們喊響萬(wàn)眾一心、共渡難關(guān)，團(tuán)結(jié)就是力量。5年間，四川先后經(jīng)歷的兩次大地震，給災(zāi)區(qū)帶來(lái)了巨大傷痛和重大損失。同時(shí)，我們正處在發(fā)展機(jī)遇期和矛盾凸顯期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的矛盾和問(wèn)題復(fù)雜、突出，在社會(huì)不同領(lǐng)域、不同層面，還存在一些不穩(wěn)定、不和諧因素。這就要求我們?cè)诳茖W(xué)高效推進(jìn)抗震救災(zāi)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更加積極地解決廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，更加注重促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，更加妥善地統(tǒng)籌兼顧各方面的利益關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素。如是，譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”四川篇章才有最深厚的民心、民意、民智、民力基礎(chǔ)，才能一路攻關(guān)奪隘、無(wú)往不勝。

（五）從汶川到蘆山，在極其特殊、極其嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，我們穿越災(zāi)難，共克時(shí)艱，共筑夢(mèng)想，奮力譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”四川篇章

從戰(zhàn)勝“5·12”汶川特大地震災(zāi)害，到抗擊“4·20”蘆山強(qiáng)烈地震首戰(zhàn)告捷，四川經(jīng)受了極其特殊、極其嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是，四川發(fā)展的基本面沒(méi)有改變，支撐四川發(fā)展的根基沒(méi)有動(dòng)搖。推動(dòng)四川科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力沒(méi)有削弱，而且不斷增強(qiáng)。我們要把“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”，統(tǒng)一到四川歷經(jīng)兩次重大災(zāi)難，更需團(tuán)結(jié)一致、砥礪奮進(jìn)的思想認(rèn)識(shí)上來(lái)；統(tǒng)一到欠發(fā)達(dá)是四川基本省情，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的工作基調(diào)上來(lái)；統(tǒng)一到四川發(fā)展不平衡，需要實(shí)施多點(diǎn)多極支撐發(fā)展戰(zhàn)略部署上來(lái)。

黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記對(duì)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”作出一系列重要論述，反映了全體中國(guó)人民的共同意愿?！爸袊?guó)夢(mèng)”就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，必須走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。

“中國(guó)夢(mèng)”，也是9000萬(wàn)四川人民的共同期盼。作為祖國(guó)大家庭的一員，四川近年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得顯著成就，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展，與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。站在新起點(diǎn)，譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”四川篇章，是我們必須回答的新課題，也是我們肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。因感激而感恩，因感恩而奮進(jìn)，由此形成的感恩奮進(jìn)文化，博大深厚，在物質(zhì)與精神、理念與作風(fēng)、制度與行為層面，對(duì)人都會(huì)產(chǎn)生深刻而持續(xù)的影響。四川的感恩奮進(jìn)文化已經(jīng)內(nèi)化為一種靈魂與情懷，成為一種愿景、動(dòng)力、方式、路徑的表達(dá)，具有顯著的內(nèi)生性、自覺(jué)性、持續(xù)性和主動(dòng)性，對(duì)四川發(fā)展起到了凝聚人心、整合力量、激勵(lì)斗志、堅(jiān)定信念的特殊作用。因?yàn)?，感恩是發(fā)自內(nèi)心的持續(xù)動(dòng)力，不是外界強(qiáng)加進(jìn)去的激素，對(duì)社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德和家庭美德的建設(shè)有極大催化和助推作用，對(duì)民族團(tuán)結(jié)和改革創(chuàng)新具有極大建設(shè)和支持作用。特別是，恢復(fù)重建所創(chuàng)造的人間奇跡，如此高效和優(yōu)質(zhì)，使廣大人民群眾深切感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越，因此更加熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)政府和熱愛(ài)中國(guó)特色社會(huì)主義，更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰和走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心與信心。

穿越災(zāi)難，四川人更深地領(lǐng)悟到：最好的感恩，是扛起自己肩上的擔(dān)子，以自力更生的奮進(jìn)姿態(tài)，把自己的事辦好，把四川建設(shè)得更好。這是四川人的一份責(zé)任、一份良心！災(zāi)難帶來(lái)破壞，但也潛藏著機(jī)遇。以創(chuàng)新的手段破難關(guān)，就能化危為機(jī)、乘勢(shì)而起。

四川，繼往開(kāi)來(lái)再出發(fā)。

第二篇：感恩奮進(jìn)促和諧 自強(qiáng)不息謀發(fā)展

感恩奮進(jìn)促和諧

自強(qiáng)不息謀發(fā)展

——巴州區(qū)恩陽(yáng)二中開(kāi)展慶國(guó)慶系列活動(dòng)側(cè)記

彩旗飄揚(yáng)，祈福人民幸福安康；彩燈閃爍，祝福祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。2010年9月27-29日，巴州區(qū)恩陽(yáng)二中在我們祖國(guó)迎來(lái)61華誕之際，開(kāi)展了一系列主題為“感恩奮進(jìn)促和諧，自強(qiáng)不息謀發(fā)展”的征文比賽、演講比賽、歌詠比賽和文藝晚會(huì)。

今年9月是第七個(gè)全國(guó)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月，學(xué)校政教處和語(yǔ)文教研組共同舉辦了“做樸實(shí)、吃苦、感恩的巴中人”的征文比賽，全校近1500名學(xué)生踴躍參加，寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的文章，再讀仲彬書(shū)記的講話精神，再憶王瑛同志的先進(jìn)事跡，同學(xué)們從心靈、思想上對(duì)樸實(shí)、吃苦、感恩有了新的認(rèn)識(shí)，并決心發(fā)揚(yáng)巴中精神，為巴中的繁榮昌盛，做一個(gè)樸實(shí)、吃苦、感恩的人。

演講比賽從初選到演講決賽，同學(xué)們積極參與，語(yǔ)文老師更是不辭辛苦，利用課余時(shí)間為同學(xué)們用心指導(dǎo)，最終有18位同學(xué)參與了最終的角逐，比賽中，同學(xué)們用最真摯的情感，表達(dá)了對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)父母的美好祝愿，譜寫(xiě)了一曲恩陽(yáng)二中學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。

政教處與藝體組共同舉辦了以“歌頌祖國(guó)”為主題的書(shū)畫(huà)展覽，以“感恩奮進(jìn)促和諧、自強(qiáng)不息謀發(fā)展”為主題的歌詠比賽和文藝晚會(huì)。

讓紅色經(jīng)典歌曲在校園唱響，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義道德品質(zhì)，教育學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)。學(xué)校以班級(jí)為單位，合唱了《歌唱祖國(guó)》、《今天是你的生日，我的中國(guó)》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《愛(ài)我中華》、《十送紅軍》、《軍民大生產(chǎn)》等歌曲。同學(xué)們歌聲嘹亮，唱響了社會(huì)主義、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好的旋律，激起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，使大家接受了深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，歌聲表達(dá)了全校師生對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛(ài)，集中展示了全校師生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

9月29日，恩陽(yáng)二中師生歡聚一堂，載歌載舞，喜迎祖國(guó)61華誕，共祝學(xué)校美好明天，將慶國(guó)慶系列活動(dòng)推向了高潮。

校長(zhǎng)董澤民宣布晚會(huì)開(kāi)始，副校長(zhǎng)馮啟聯(lián)致開(kāi)幕辭，恩陽(yáng)學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)室主任張華瓊就升旗和掌聲作了即興演講，高度評(píng)價(jià)了恩陽(yáng)二中師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

晚會(huì)在舞蹈《走進(jìn)新時(shí)代》中拉開(kāi)帷幕，《開(kāi)門(mén)紅》、《敬你一碗青稞酒》、《苗嶺連北京》、《草原牧歌》、《大地飛歌》等節(jié)目，優(yōu)美的旋律、鏗鏘的節(jié)奏，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，現(xiàn)場(chǎng)的師生都不約而同的站起來(lái)，揮舞著手中的一面面國(guó)旗，共同歌唱祖國(guó)的繁榮昌盛，共同感謝全國(guó)人民對(duì)四川的支持和幫助，讓全校師生和社會(huì)來(lái)賓品嘗到一套精彩的娛樂(lè)大餐，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的情緒也隨著歡快的旋律與動(dòng)感的舞步高漲起來(lái)。主持人們將恩陽(yáng)二中45年的風(fēng)雨歷程、求真務(wù)實(shí)、奮力拼博的校史和對(duì)恩陽(yáng)二中明天的展望與晚會(huì)結(jié)合起來(lái)，相得益彰，既有視覺(jué)的享受又有思想的觸動(dòng)。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，老師們紛紛登臺(tái)演唱，舞蹈《草原晨曲》、獨(dú)唱《中國(guó)大舞臺(tái)》等節(jié)目，展現(xiàn)的是學(xué)校老師們的蓬勃朝氣，不懈努力的精神，在贏得臺(tái)下觀眾的熱烈掌聲的同時(shí)，也把整場(chǎng)晚會(huì)推向了高潮。

最后，晚會(huì)在全體演職人員合唱一曲《歌唱祖國(guó)》中圓滿落下帷幕。

整臺(tái)晚會(huì)節(jié)目豐富多彩，充分表達(dá)了師生們對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)美好生活的向往，對(duì)恩陽(yáng)二中的祝福。

（董澤民 陳振洲 李曉瓊）

第三篇：感恩奮進(jìn)主題班會(huì)

感恩奮進(jìn).擁抱新時(shí)代

-----紀(jì)念“5.12特大地震十周年”主題班會(huì)

四川綿陽(yáng)中學(xué) 嚴(yán)小青

一、班會(huì)背景

現(xiàn)在的高一學(xué)生多為04年出生，對(duì)于08年大地震記憶模糊甚至毫無(wú)感觸，缺乏相應(yīng)的地震自救常識(shí)。

二、班會(huì)目標(biāo)：

1.了解08年地震，感知自然威力，培養(yǎng)珍惜生命的意識(shí)。2.通過(guò)照片和視頻走進(jìn)新北川，走進(jìn)北川地震遺址和紀(jì)念館，感受黨和國(guó)家的宏大力量。

3.了解“多難興邦”、“眾志成城”，感悟“一方有難、八方支援”的中華民族精神。激發(fā)現(xiàn)在00后的感恩意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)大愛(ài)精神。

4.了解地震相關(guān)知識(shí)，提升防震減災(zāi)意識(shí)和能力。

三、班會(huì)方式：利用多媒體，制作PPT，聲畫(huà)結(jié)合，講述和傾聽(tīng)，多維刺激；師生一體，共同參與。

四、班會(huì)流程：

（一）時(shí)光倒流，凝重的5.12再現(xiàn)

欣賞地震詩(shī)歌配樂(lè)朗誦視頻---《孩子，快抓住媽媽的手》

------------營(yíng)造氣氛

引入主題：五月，陽(yáng)光爛漫，青草葳蕤，空氣里彌漫著花香，愛(ài)美的女孩，開(kāi)始穿起了花裙子。誰(shuí)能預(yù)料大自然突然翻臉，一場(chǎng)災(zāi)難不期而至：

PPT呈現(xiàn)文字介紹（追求音效）-----國(guó)殤---5.12 時(shí)間：2008年5月12日（星期一）14時(shí)28分04秒 地點(diǎn)：震中阿壩汶川縣

北緯31.01度，東經(jīng)103.42度

強(qiáng)度： 里氏震級(jí)達(dá)8.0Ms、矩震級(jí)達(dá)8.3Mw，地震烈度達(dá)到11度。范圍：地震波及大半個(gè)中國(guó)及亞洲多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，北至遼寧，東至上海，南至香港、澳門(mén)、泰國(guó)、越南，西至巴基斯坦均有震感。影響：5·12汶川地震嚴(yán)重破壞地區(qū)超過(guò)10萬(wàn)平方千米，其中，極重災(zāi)區(qū)共10個(gè)縣（市），較重災(zāi)區(qū)共41個(gè)縣（市），一般災(zāi)區(qū)共186個(gè)縣（市）。

69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)破壞力最大的地震。自2009年起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。

那一年，同學(xué)們最多5歲，記憶模糊，然而對(duì)于成人而言，歷歷在目，如在昨日。

呈現(xiàn)地震畫(huà)面----為了不造成負(fù)面刺激，畫(huà)面不多，避免了一些觸目驚心的照片。

（二）我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們感受最深的是國(guó)家的力量，是同胞的大愛(ài)。PPT分享圖片和故事：

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親赴現(xiàn)場(chǎng)，始終把人民的利益放在第一位；子弟兵奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，可歌可泣；舉國(guó)出力、捐物捐款；志愿者云集，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)；各個(gè)醫(yī)院，各位記者；帳篷學(xué)校。。。

記得九州體育場(chǎng)的熱氣騰騰的飯菜；記得為我們搭建高考板房的山東士兵；記得“雄起四川”的口號(hào)；記得發(fā)給我們的T恤，上面畫(huà)著一顆心，寫(xiě)著“一家人”。。。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)分享地震中體現(xiàn)大愛(ài)無(wú)疆的小故事。集體跟讀朗誦《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》！

《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》葉浪 那是一張熟悉的臉, 是我痛失親人后看到的最親切的笑臉, 它眼里閃著淚花, 話里充滿著力量。那一刻, 我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。那是一張陌生的臉, 是我埋在瓦礫下看見(jiàn)的最勇敢的臉, 它撬開(kāi)了殘?jiān)? 搬走了巨石 那一刻, 我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。那是一張美麗的臉, 是我躺在病床上看見(jiàn)的天使的臉, 它包扎著我的創(chuàng)傷, 注目驅(qū)走我的恐懼。那一刻, 我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。那是一張慈祥的臉, 是我奔離教室前看過(guò)的最鎮(zhèn)定的臉, 它為了自己的學(xué)生, 成就了自己的永恒。那一刻, 我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。那是一張年輕的臉, 是我在排隊(duì)長(zhǎng)列里看到的最急切的臉, 它為了災(zāi)區(qū)的傷員, 獻(xiàn)出了自己的殷殷鮮血。那一刻, 我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。那是一張忙碌的臉, 是我在救災(zāi)一線上看到的最疲憊的臉, 它眼里布滿血絲, 來(lái)不及顧及自己的家人。那一刻, 我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。那是世上最可愛(ài)的臉, 是家鄉(xiāng)地震后我不曾面見(jiàn)的男男女女的臉, 它遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)海外, 溫暖的目光卻緊緊地落在了我的身上。那一刻, 我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。地動(dòng)天不塌, 大災(zāi)有大愛(ài)。那一刻, 我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

ppt展現(xiàn)地震后的北川等地的新居，人們嶄新的幸福生活照片

（三）厚重的銘記----走進(jìn)老北川地震遺址和北川地震紀(jì)念館

簡(jiǎn)介它們的地位和意義

關(guān)鍵詞：愛(ài)國(guó)主義基地、保存、激發(fā)；緬懷、珍惜、奮進(jìn)。

特邀一位在此處工作的朋友來(lái)談?wù)勊麄兊母冻龊透惺?/p>

（四）地震自救知識(shí)小比賽（有獎(jiǎng)品）----學(xué)生主持

地震知識(shí)競(jìng)賽

單選題

1、地震是地球（D）物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

A、外部

B、地殼

C、地幔

D、內(nèi)部

2、烈度和震級(jí)的區(qū)別（A）

A、烈度：地震時(shí)地面受到的影響或破壞程度；

震級(jí)：根據(jù)地震儀測(cè)得的地震波形計(jì)算地震釋放能量的多少；

B、烈度：根據(jù)地震儀測(cè)得的地震波形計(jì)算地震釋放能量的多少； 震級(jí)：地震時(shí)地面受到的影響或破壞程度。

C、烈度：用來(lái)評(píng)估自然災(zāi)害本身造成的社會(huì)損失的度量標(biāo)準(zhǔn)；

震級(jí)：表明地震時(shí)釋放的能量的多少；

D、烈度：是來(lái)表示地震造成的社會(huì)損失的程度；

震級(jí)：表明地震時(shí)釋放的能量的多少；

3、世界上三大地震帶是：（B）

A、環(huán)太平洋地震帶、印度洋地震帶和海嶺地震帶

B、環(huán)太平洋地震帶、亞歐地震帶和海嶺地震帶

C、亞歐地震帶、北極洋地震帶和環(huán)太平洋地震帶

D、印度洋地震帶、北冰洋地震帶和環(huán)太平洋地震帶

4、（D）年河北唐山發(fā)生7.8級(jí)強(qiáng)列地震，造成24萬(wàn)多人死亡，16萬(wàn)人受傷，這是我國(guó)歷史上一次罕見(jiàn)的城市地震災(zāi)害。

A、1973年7月28日

B、1974年7月28日

C、1975年7月28日

D、1976年7月28日

5、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)你在家里（樓房），應(yīng)如何避震（A）

A、躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空間的地方

B、去樓道

C、原地不動(dòng)

D、跳樓

6、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)你在學(xué)校上課，應(yīng)如何避震（B）

A、向教室外跑

B、聽(tīng)老師指揮

C、蹲在地上

D、涌向樓梯間

7、抗震設(shè)計(jì)的重要的構(gòu)件是（C）。

A、木柱

B、檁子

C、木圈梁

D、地基

8、地震發(fā)生后，從高樓撤離時(shí)應(yīng)走（A）。

A、安全通道

B、跳樓

C、乘坐電梯

D、從窗戶抓繩下滑

9、＜＜防震減災(zāi)法＞＞規(guī)定，發(fā)布地震預(yù)報(bào)的權(quán)限在（D）

A、當(dāng)?shù)氐卣鸩块T(mén)

B、省地震部門(mén)

C、當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

D、省級(jí)人民政府

10、人們?cè)诒苷稹白跃人查g”的首先選擇的是（A）。

A、先保護(hù)頭

B、先保護(hù)胸部

C、先保護(hù)雙手

D、先保護(hù)雙腳

11、震后救人時(shí)對(duì)處于黑暗窒息、饑渴狀態(tài)下埋壓過(guò)久的人，正確的護(hù)理方法是（C）。

A、盡快救出來(lái)，盡快見(jiàn)光亮

B、盡快救出來(lái)，盡快進(jìn)食

C、蒙上眼睛救出來(lái)，慢慢呼吸、進(jìn)食

D、盡快救出來(lái)，盡快輸氧

12、震后被埋壓時(shí)求生的對(duì)策是（D）。

A、不停地呼救

B、不顧一切的行動(dòng)

C、精神崩潰，驚慌失措

D、保存體力，尋找脫險(xiǎn)捷徑

13、創(chuàng)傷現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)（A）。

A、止血、包扎、固定、搬運(yùn)

B、止血、包扎、固定、等待醫(yī)護(hù)人員

C、止血、包扎、等待醫(yī)護(hù)人員

D、止血、固定、等待醫(yī)護(hù)人員

14、地震造成的人員傷亡的最主要原因是（A）。

A、各類(lèi)建筑物的破壞和倒塌所致

B、大地震動(dòng)

C、地面開(kāi)裂

D、火災(zāi)

多選題

1、地震害分為原生災(zāi)害、次生災(zāi)害、誘發(fā)災(zāi)害，下列哪些屬誘發(fā)災(zāi)害（ACE）。

A、人的心理創(chuàng)傷

B、爆炸

C、瘟疫

D、泥石流

E、社會(huì)**

2、描述地震的基本參數(shù)常用發(fā)震時(shí)刻、震中位置、震級(jí)、震源深度描述。其中（ADE）亦為表述一次地震的三要素。

A、時(shí)間 B、震中距

C、震源深度 D、震級(jí)

E、地點(diǎn)

3、識(shí)別地震謠言說(shuō)法，正確的是（ABCD）

A、地震預(yù)報(bào)不是政府發(fā)布的 B、可向當(dāng)?shù)厝嗣裾藢?shí)

C、地震的時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)說(shuō)的十分準(zhǔn)確

D、可向當(dāng)?shù)氐卣鸩块T(mén)核實(shí)

4、農(nóng)村抗震安居工程結(jié)構(gòu)類(lèi)型：（ABC）。

A、磚木結(jié)構(gòu) B、磚混結(jié)構(gòu) C、土木結(jié)構(gòu)

D、鋼筋混泥土

5、地殼的不斷運(yùn)動(dòng)是孕育地震的溫床。在這個(gè)孕育過(guò)程中，震源及其附近的物質(zhì)會(huì)發(fā)生一系列的（ABCD）等方面的異常變化，這就是地震的“前兆”現(xiàn)象。

A、物理

B、化學(xué)

C、生物

D、氣象

6、地震引起的次生災(zāi)害主要有（BCE）

A、饑荒

B、海嘯

C、毒氣泄漏

D、瘟疫

E、放射性污染

7、地震發(fā)生時(shí)你在戶外如何避震（ABD）

A、就地選擇開(kāi)闊地避震

B、避開(kāi)高大建筑物

C、迅速返回室內(nèi)

D、避開(kāi)過(guò)街橋、立交橋

E、抱住電線桿

8、地震時(shí)，為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，城鎮(zhèn)居民首先要做的是（BC）。

A、切斷水源

B、切斷燃?xì)庠?/p>

C、切斷電源

D、關(guān)好門(mén)窗

9、被埋壓的人員通常應(yīng)當(dāng)采取以下方法，保存體力，等待救援（ABCD）

A、用濕手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和頭部

B、盡量活動(dòng)手和腳，用周?chē)砂徇\(yùn)的物品支撐身體上面的重物，避免塌落

C、在周?chē)察o時(shí)或能聽(tīng)到上面（外面）有人說(shuō)話時(shí)，應(yīng)敲擊出聲，向外界傳遞信息

D、無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量節(jié)省力氣，要靜臥，保持體力，等待求援

10、地震的突發(fā)性很強(qiáng)，往往使人措手不及，防不勝防。因此，家庭在平時(shí)要準(zhǔn)備一個(gè)防震包，以解震后的燃眉之急，防震包所裝物品數(shù)量不能太多，以方便攜帶。一般必須存放的物品應(yīng)該有（ABD）

A、食品

B、水

C、日常生活用品

D、急救藥物

11、防震減災(zāi)三大工作體系（BCD）

A、臺(tái)網(wǎng)建設(shè)

B、震災(zāi)預(yù)防

C、緊急救援

D、地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)

12、地震發(fā)生時(shí)，要保持清醒，頭腦冷靜，就地避險(xiǎn)，不可冒然外逃，可選擇安全的地方避險(xiǎn)，有（BCD）

A、陽(yáng)臺(tái)

B、桌子底下

C、開(kāi)間小的衛(wèi)生間

D、墻角

13、防震減災(zāi)活動(dòng)是涉及社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，可分為（ABCD）等環(huán)節(jié)。

A、地震預(yù)報(bào)

B、地震災(zāi)害預(yù)防

C、地震應(yīng)急

D、震后救災(zāi)與重建

14、地震對(duì)某一地區(qū)的影響和破壞程度稱(chēng)地震烈度，簡(jiǎn)稱(chēng)烈度。影響烈度的因素有（BCD）

A、震源

B、震中距

C、震源深度

D、地質(zhì)構(gòu)造

五、班會(huì)小結(jié)

今天這節(jié)班會(huì)讓時(shí)光倒流，我們重溫5.12，感受了大自然的無(wú)情威力，對(duì)大自然更生敬畏之心，對(duì)生命更有珍惜之情。

同時(shí)，天地?zé)o情人間有愛(ài)。我們?cè)诨疑挠洃浿懈吹搅俗鎳?guó)的力量，民眾的力量，看到了凝聚力和愛(ài)的力量。我們四川人能在災(zāi)難中迅速開(kāi)始重建，民眾一心，不屈不撓，在國(guó)家強(qiáng)有力的支持下，在全國(guó)同胞的幫助下，讓災(zāi)區(qū)換新顏，讓歡聲笑語(yǔ)重回人們臉上，四川人，雄起，了！我們四川人更懂得銘記恩情，敬禮娃娃朗錚已經(jīng)成為翩翩少年，各地支持四川重建的好人好事在我們這里口口相傳。最好的回報(bào)是好好生活，不斷增強(qiáng)自己的能力，在長(zhǎng)大后，把愛(ài)進(jìn)行傳遞，幫助更多的人，把我們的國(guó)家建設(shè)得更美好更輝煌！

第四篇：感恩奮進(jìn)主題板報(bào)

感恩奮進(jìn)主題板報(bào)！

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)讓我在知識(shí)的海洋遨游。老師，您是蒼穹，給了我們展翅高飛的殿堂；您是汪洋，給了我們揮鰭暢游的水域；您是原野，給了我們盡情馳騁的廣場(chǎng)。然而，學(xué)生展翅高飛了，老師的黑發(fā)卻摻雜著無(wú)情的銀絲，老師的前額卻爬滿了深深的溝壑。老師啊，您為了我們的前程付出了心血，卻不求回報(bào)，任三尺講臺(tái)留身影，三寸粉筆寫(xiě)人生 我們應(yīng)當(dāng)感謝師長(zhǎng)，有一副對(duì)聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂(lè)，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界?? 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量?? 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影 “羊尚有跪乳之恩，鴉且有反哺之意”說(shuō)的是感恩。感恩是我們?nèi)诵陨钐幾蠲赖男穆?。鳥(niǎo)兒感恩蒼穹，落葉感恩枝頭，魚(yú)兒感恩大海，學(xué)生感恩老師。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。，“奮斗”二字。作為一個(gè)頂天立地的人，你要無(wú)怨無(wú)悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。是碌碌無(wú)為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒(méi)省悟過(guò)來(lái)之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。因?yàn)槟愕娜松?huà)卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本來(lái)應(yīng)該由你涂抹的畫(huà)卷，卻因?yàn)槟愕奶摱榷话装椎貤売?。你自己說(shuō)到底可悲不可悲？ 鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長(zhǎng)的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因?yàn)樗缫褜q月忽略，遺忘，在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍?？梢赃@樣說(shuō)，他沒(méi)有浪費(fèi)光陰，他可以自豪地說(shuō)，“為了一劍活十年，我無(wú)怨無(wú)悔！”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見(jiàn)張明接二連三跳槽，君不見(jiàn)李帆天長(zhǎng)日久搞網(wǎng)戀，君不見(jiàn)馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會(huì)形態(tài)下，他們能夠安心下來(lái)，搞點(diǎn)事業(yè)也就不錯(cuò)了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”！“奮斗”二字，意蘊(yùn)無(wú)窮。為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗;為了父母家人，你拼搏職場(chǎng)，身兼數(shù)職，這也是奮斗;為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類(lèi)人的。若干年后，當(dāng)步入暮年，你可以對(duì)自己說(shuō)，“我的青春沒(méi)有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪?！边@是一個(gè)理想的結(jié)果，事實(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無(wú)奈。青春無(wú)悔對(duì)他們來(lái)說(shuō)只能是個(gè)謊言。中年無(wú)所建樹(shù)，讓他們后悔莫及。凡世沒(méi)有后悔藥，一錯(cuò)過(guò)成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫過(guò)于此。人生若白駒過(guò)隙，忽然而已。歲月匆匆，無(wú)情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來(lái)，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂(lè)趣。相信在離世的時(shí)候，我們能夠平靜地說(shuō)，“我來(lái)過(guò)，我無(wú)悔，我快樂(lè)?！?當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們準(zhǔn)備出發(fā)，把這一路走來(lái)的回憶卷成行李，扛在肩上；當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時(shí)，帶著高考落榜的無(wú)奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！眻?jiān)強(qiáng)，是我們最后的防線，永遠(yuǎn)不倒的防線?? 春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來(lái)到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來(lái)，猛地發(fā)現(xiàn)那綠意從河邊蔓延到山腳，越過(guò)高山伸向更遠(yuǎn)處??回頭望去，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)我們已經(jīng)穿過(guò)凜冽的北風(fēng)，走過(guò)了寒冷而又漫長(zhǎng)的冬天。因?yàn)樾闹杏袗?ài)一直燃燒著，于是我們沒(méi)有在嚴(yán)寒中麻木。這愛(ài)是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的詮釋?zhuān)覀冏冯S它來(lái)到春天，和小草一同重拾生命力！不知又走了多久，我們來(lái)到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我們的肌膚，夏天到了！在這難熬的季節(jié)，我們放眼望去，看到了曠野的小草。這些生命的精靈走過(guò)春天之后似乎更加頑強(qiáng)，拼命綻放生命的顏色，從翠綠到墨綠，在炎熱的陽(yáng)光下，伴著風(fēng)吹閃著亮光??，因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)，小草與我們一樣熱愛(ài)生命，都在追求生命的極致。那渾身被荊棘劃破的傷痕算什么呢，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)我們穿過(guò)了險(xiǎn)阻，繼續(xù)向前??

.....................................................................................老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國(guó)的接班人。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛(ài)生如子。記得有一次，一位二年級(jí)的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于走得太匆忙，而且下樓梯上的同學(xué)也很擁擠，所以一不小心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好，您經(jīng)過(guò)那兒，連忙把她扶起，親切地問(wèn)道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生揉了揉眼睛感動(dòng)地說(shuō)道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已，沒(méi)關(guān)系?！边@時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒(méi)說(shuō)，迅速地抱起他，奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了之后，醫(yī)生說(shuō)：“這位小學(xué)生的傷會(huì)沒(méi)事的?！边@時(shí)，您才放心地起開(kāi)。您的行動(dòng)深受同學(xué)們贊嘆，這們小學(xué)生的父母知道后，激動(dòng)地說(shuō)：“您真是愛(ài)生如子呀！”而您卻說(shuō)：“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)該的，不成敬意?！?老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績(jī)不好，后來(lái)您主支地幫他們補(bǔ)課，傳授給他們知識(shí)，并教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績(jī)明顯提高了，后來(lái)，在幾次考試中他們?cè)僖膊宦湓趧e人后面了，這都是您的功勞。古人云：功到自然成，您卻做到了。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是大樹(shù)，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么高尚??！老師，我從心眼里敬佩您 1.我是一棵綠樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng).天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開(kāi)放.老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。敬愛(ài)的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!教誨如春風(fēng),師恩似海深。我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田??在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心.我虔誠(chéng)地祝福您:安康,如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖?? 你的諄諄教導(dǎo),是愛(ài)的清泉,將在我心靈的河床里,永遠(yuǎn)流淌?? 陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您節(jié)日愉快!在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華,永遠(yuǎn)伴隨您.祝您節(jié)日愉快!老師,我們誠(chéng)摯的祝福,就像老樹(shù)上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著 璀璨,平安!當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā).向您致敬,敬愛(ài)的老師!多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽(tīng)您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠(chéng)。一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。我們班有時(shí)難以管教,但我們真的敬愛(ài)您!....................................................................................從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？ 在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律； 在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境； 在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境； 在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)；當(dāng)我們坐公交車(chē)時(shí)，看到有老人孕婦上車(chē)了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；當(dāng)我們出行游玩時(shí)，撿到了游人掉落的財(cái)物，能夠不假思索地將他們歸還給失主?? 我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。老師我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)?？v使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝，僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們........

第五篇：“感恩、奮進(jìn)”主題活動(dòng)總結(jié)

樂(lè)至電影公司認(rèn)真執(zhí)行“感恩、奮進(jìn)”主題放映活動(dòng)

觀看“感恩”電影：拭去感動(dòng)淚，添信心好好過(guò)

進(jìn)入12月，一批主題鮮明、風(fēng)格多樣、藝術(shù)水準(zhǔn)高、教育意義強(qiáng)的優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片走進(jìn)我省各地基層，成為我省“感恩·奮進(jìn)”主題系列文化活動(dòng)的重要組成部分。

11月7日，暮色剛剛鋪滿樂(lè)至石湍鎮(zhèn)朝陽(yáng)店村，村民劉志洪帶著椅子來(lái)到放映點(diǎn)。放映點(diǎn)已是人頭攢動(dòng)，隨著銀幕亮起，村民們安靜下來(lái)，電影《驚天動(dòng)地》開(kāi)始了。

影片中，面對(duì)演習(xí)途中突遇大地震的緊張情況，旅長(zhǎng)唐新生在通訊中斷、與上級(jí)失去聯(lián)系的情況下，以災(zāi)情為最高命令，毅然帶領(lǐng)部隊(duì)奔赴抗震救災(zāi)第一線。爭(zhēng)分奪秒，徒步翻山越嶺，與死神賽跑，奮力救援鄉(xiāng)親的鏡頭，勾起村民們關(guān)于汶川大地震的記憶。銀幕上，戰(zhàn)士們聲如洪鐘的誓言，臺(tái)下，村民們眼眶中噙著淚花。電影結(jié)束的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)安靜極了，十幾秒鐘過(guò)去了，鼓掌響起時(shí)，還有不少人擦拭眼淚?！拔覀円煤蒙?，感謝解放軍和援建者。”劉志洪動(dòng)情地說(shuō)，關(guān)注災(zāi)區(qū)建設(shè)是他最留意的內(nèi)容。

村民吳香桂講起電影中的鏡頭：“好感動(dòng)哦！”一個(gè)戰(zhàn)士為了救廢墟下的3個(gè)孩子，冒著生命危險(xiǎn)，鉆進(jìn)了搖搖欲墜的樓板下，但是，無(wú)情的余震來(lái)了，他用自己的身體擋住了樓板，救下了3個(gè)鮮活的生命?！耙郧翱吹疥P(guān)于地震啥的很難受，現(xiàn)在家里生產(chǎn)都恢復(fù)了，生活越來(lái)越好，對(duì)明天越來(lái)越有信心?！?2月6日，看完《唐山大地震》東山社區(qū)村民蔣兵十分感慨。

依托自身農(nóng)村電影放映的有效渠道，樂(lè)至電影公司帶著多部感恩奮進(jìn)的影片到農(nóng)村。在資陽(yáng)農(nóng)村數(shù)字電影院線有限公司樂(lè)至工作站的放映進(jìn)程表從12月到明年5月都排滿了。工作站負(fù)責(zé)人介紹，這次主題展映，他們準(zhǔn)備了《建國(guó)大業(yè)》、《新地道戰(zhàn)》、《唐山大地震》、《驚天動(dòng)地》等多部影片送到學(xué)校、各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村。

樂(lè)至電影工作站，對(duì)全縣628個(gè)村社都進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，將任務(wù)分片落實(shí)到每個(gè)放映責(zé)隊(duì)。同時(shí)舉行了“感恩·奮進(jìn)”電影專(zhuān)場(chǎng)啟動(dòng)儀式，23個(gè)放映隊(duì)從12月2日起，深入全縣628個(gè)村、社區(qū)。3月20日開(kāi)始對(duì)全縣108所中小學(xué)校開(kāi)展優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片放映。通過(guò)在映前加放“感恩、奮進(jìn)”歌曲、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式強(qiáng)化主題氛圍，把一批主題鮮明、風(fēng)格多樣、藝術(shù)水準(zhǔn)高、教育意義強(qiáng)的優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片送到基層、學(xué)校，激發(fā)廣大干部群眾及學(xué)生自覺(jué)為建設(shè)美麗新四川，建設(shè)和諧新資陽(yáng)作貢獻(xiàn)。公司全體職工深入全縣各個(gè)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、學(xué)校開(kāi)展優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片放映。截止5月份共放映“感恩、奮進(jìn)”主題影片 場(chǎng)次，觀眾人數(shù)達(dá) 人。

樂(lè)至縣電影公司

2011.5.28