第一篇：重難點(diǎn)村材料

蒼南縣全力抓好重點(diǎn)村難點(diǎn)村換屆選舉工作

004km.cn2011年02月25日 09:50:59來源：中共蒼南縣委組織部字體：大中小

蒼南縣把重點(diǎn)、難點(diǎn)村換屆選舉工作作為村級(jí)組織換屆選舉的重點(diǎn)來抓，采取有力措施，著力解決突出問題，為順利完成換屆工作打好基礎(chǔ)。

一是摸清選情。綜合運(yùn)用村級(jí)班子滿意度調(diào)查結(jié)果，突出做好村級(jí)組織渙散、“三宗勢(shì)力”影響較大、歷史遺留問題較多、社會(huì)黑惡勢(shì)力影響較大等7類村的排摸工作，確定重點(diǎn)村、難點(diǎn)村183個(gè)。在此基礎(chǔ)上，采取走村入戶、召開座談會(huì)、個(gè)別走訪黨員群眾等多種形式，了解掌握重點(diǎn)村、難點(diǎn)村換屆選舉的“癥結(jié)所在”，為解決換屆選舉問題提供準(zhǔn)確的第一手資料。

二是落實(shí)責(zé)任。建立換屆選舉重點(diǎn)村、難點(diǎn)村工作責(zé)任制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記直接抓、負(fù)總責(zé)。實(shí)行包干聯(lián)系制度，每個(gè)重點(diǎn)村、難點(diǎn)村都分別確定1名以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)聯(lián)系。對(duì)其中問題特別突出的29個(gè)村，確定29名縣領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系包干。把抓村級(jí)組織換屆選舉工作作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委年度述職的重要內(nèi)容，對(duì)在解決重點(diǎn)村、難點(diǎn)村換屆選舉中工作不重視、措施不得力的領(lǐng)導(dǎo)追究責(zé)任。

三是分類指導(dǎo)。根據(jù)重點(diǎn)村、難點(diǎn)村存在的主要問題，采取“一村一策一方案”的辦法，逐村制定換屆選舉工作方案。使每個(gè)村都有措施、有責(zé)任人、有目標(biāo)期限。對(duì)“三宗”勢(shì)力影響較大村，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)或住村干部提前找宗族、宗派的代表人進(jìn)行談心，邀請(qǐng)參加“兩推”，多方征求意見，在村班子預(yù)備人選確定上注意房族之間的平衡等措施進(jìn)行解決。對(duì)信訪歷史遺留問題村，采取工作組進(jìn)駐，形成合力加以解決。

四是動(dòng)態(tài)管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每周召開1次會(huì)議，研究部署和梳理分析重點(diǎn)村換屆工作，并及時(shí)解決苗頭性問題。聯(lián)系重點(diǎn)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部定期匯報(bào)重點(diǎn)村指導(dǎo)工作的情況，逐一寫明到點(diǎn)的時(shí)間、開展的活動(dòng)和幫助解決問題等情況?？h領(lǐng)導(dǎo)小組建立了抄告單制度，幫助重點(diǎn)村解決問題。同時(shí)，聯(lián)系部門密切配合，積極幫助指導(dǎo)重點(diǎn)村化解遺留問題，制定工作方案，重點(diǎn)村選舉日，指派工作人員到場(chǎng)配合，幫助維護(hù)好選舉工作秩序，處理好突發(fā)事件。

址山鎮(zhèn)委加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)——鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛鉤

重點(diǎn)村、難點(diǎn)村

作者：址山鎮(zhèn)黨政辦 文章來源：鶴山信息網(wǎng) 更新時(shí)間：2008-3-31 9:50:02

3月28日上午，在址山鎮(zhèn)換屆辦成員、相關(guān)的駐村領(lǐng)導(dǎo)、駐村組長(zhǎng)陪同下，鎮(zhèn)委書記呂建威親自到址山禾南、四

九、東溪這三個(gè)具有不同特色的村委會(huì)進(jìn)行換屆選舉工作調(diào)研和指導(dǎo)。

呂書記首先向各村干部傳達(dá)了市有關(guān)換屆選舉工作的會(huì)議精神。在調(diào)研過程中，各村委會(huì)書記、委員等都匯報(bào)了目前換屆選舉工作的進(jìn)展情況，并對(duì)存在的問題都提出了各自的意見和建議。如，有部分較大的自然村提出要求增加副村長(zhǎng)職數(shù)，使自然村事務(wù)決策過程能夠聽取更多的意見、獲得更多支持、做好相互監(jiān)管工作，呂書記認(rèn)為這是時(shí)代的進(jìn)步，說明了在農(nóng)村基層民主進(jìn)程中，農(nóng)民的民主意識(shí)逐漸加強(qiáng)，其參政、議政水平得到了提高。最后，呂書記要求各村委會(huì)做好以下三個(gè)方面工作：一是當(dāng)前各村的主要中心工作任務(wù)是搞好村級(jí)換屆選舉，要實(shí)行“人力、資源、時(shí)間”三個(gè)集中，各村要根據(jù)實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案；二是要深入群眾中去了解并掌握情況，要以高度的政治責(zé)任感處理問題，特別是對(duì)一些苗頭性的事件要以政治敏銳性進(jìn)行看待，在處理問題時(shí)要把握大局，注意方式方法；三是要保證選舉過程一定要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依法依規(guī)開展工作；特別強(qiáng)調(diào)要將黨支部的核心領(lǐng)導(dǎo)作用貫穿于整個(gè)選舉過程的始終，同時(shí)對(duì)村民強(qiáng)化，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的“村民自治”意識(shí)！

禾南村委會(huì)是我市“支部雙直選”四個(gè)試點(diǎn)村之一，也是址山唯一一個(gè)試點(diǎn)村，呂書記在該村調(diào)研時(shí)對(duì)其總體工作給予充分肯定，認(rèn)為作為鶴山市的試點(diǎn)村，這既是禾南村委會(huì)的一種光榮，更是一種責(zé)任，是上級(jí)對(duì)該村村支部工作的肯定，也是對(duì)其提出一種更高的要求。呂書記寄語村委會(huì)要扎實(shí)開展工作，在順利完成村委會(huì)換屆選舉工作的同時(shí)，要做好支部直選工作。

自04年村委會(huì)合并后，四九村委會(huì)一躍成為址山人口最多的村委會(huì)，同時(shí)也是鶴山市第二大村，人口超過5200人，合資格選民達(dá)到4195人。呂書記在調(diào)研中指出，目前四九村委會(huì)選舉形勢(shì)比較穩(wěn)定，經(jīng)過三年多時(shí)間的磨合，四九村委會(huì)干部能夠團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮較強(qiáng)戰(zhàn)斗力，開展的工作得到了群眾的認(rèn)可，下階段要在規(guī)定時(shí)間、要求內(nèi)完成換屆選舉工作，因?yàn)轫樌瓿芍飞阶畲蟠逦瘯?huì)――四九村的換屆選舉工作，對(duì)址山整個(gè)社會(huì)大局的穩(wěn)定起重要作用。

東溪村委會(huì)是址山經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的村委會(huì)，呂書記在調(diào)研中特別提出，村干部是肩負(fù)兩種使命，一是為人民群眾做好事、辦實(shí)事，積極帶領(lǐng)群眾奔康致富；二是要確立立黨為公的思想觀念，兢兢業(yè)業(yè)地為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。他要求東溪村委會(huì)干部要團(tuán)結(jié)一致，放下一切包袱，集中精神，在鎮(zhèn)委的領(lǐng)導(dǎo)下全力以赴做好換屆選舉工作。

《民政部辦公廳關(guān)于做好村委會(huì)換屆選舉中“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”排查登記和矛盾化解工作的通知》

民辦函?２００５?１３６號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市民政廳（局）：

自1998年11月4日《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》頒布實(shí)施以來，各地普遍進(jìn)行了兩次村委會(huì)換屆選舉，部分省份已進(jìn)行了三次。在各級(jí)黨委、人大、政府及有關(guān)部門的高度重視下，村委會(huì)換屆選舉的法制化、規(guī)范化、程序化水平逐步提高，農(nóng)民群眾參與選舉的積極性普遍提高，但每次換屆選舉結(jié)束后，各地都有一些村因各種原因，經(jīng)多次選舉仍然選不出村委會(huì)或者根本無法組織換屆選舉，個(gè)別村甚至從來沒有組織過換屆選舉，引起群眾不滿和上訪。這些村雖然只是極少數(shù)，但造成的負(fù)面影響很大，必須引起高度重視。為鞏固村委會(huì)換屆選舉成果，維護(hù)農(nóng)村的和諧與穩(wěn)定，確保落實(shí)農(nóng)民群眾的民主權(quán)利，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、加強(qiáng)調(diào)查研究，對(duì)“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”分門別類進(jìn)行排查登記

換屆選舉工作已完成的省份（含2003、2004年度進(jìn)行的省份），要對(duì)村委會(huì)換屆選舉工作進(jìn)行一次認(rèn)真清理、總結(jié)，對(duì)全省統(tǒng)一屆期結(jié)束后尚未進(jìn)行換屆選舉的村或多次組織選舉，但至今沒有選出村委會(huì)班子的村，認(rèn)真進(jìn)行摸底排查，分析解剖，并逐一登記造冊(cè)，由縣鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)或者分管領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后逐級(jí)上報(bào)，由省民政部門統(tǒng)一上報(bào)給部基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)司。換屆選舉工作正在進(jìn)行的省份，以2005年9月30日為界，把上屆未完成換屆選舉工作的“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”以及本屆列入“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”范圍的村名單一并報(bào)送。各地要按照行政區(qū)劃排序，逐村列明未組織換屆或多次選舉未選出村委會(huì)班子的“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”名單，注明原因，并在此基礎(chǔ)上寫出調(diào)研報(bào)告，提出有針對(duì)性的解決辦法。

二、采取有效措施，切實(shí)解決“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”存在的問題

各地要針對(duì)“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”形成的原因，對(duì)癥下藥，采取有效措施，督促和幫助“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”化解矛盾，解決工作中存在的問題。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照中央有關(guān)文件精神，建立健全黨政領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任制?？h、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)分片包村，責(zé)任落實(shí)到人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)；要從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分不同情況，幫助“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”制定工作方案，力爭(zhēng)做到一村一案，具有針對(duì)性和可操作性；要及時(shí)幫助和督促縣、鄉(xiāng)黨委和政府派出精干的工作指導(dǎo)組，進(jìn)駐“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”，幫助開展工作；要以解決“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”換屆選舉問題為契機(jī)，及時(shí)調(diào)整和整頓農(nóng)村基層組織，可以先采用“兩推一選”的辦法建立健全村黨組織，然后再選舉產(chǎn)生村委會(huì)班子，也可以先選舉村委會(huì)，把村委會(huì)成員中的黨員按照黨內(nèi)選舉程序推選為村黨組織成員，實(shí)行村書記和村主任“一肩挑”和“兩委”成員交叉任職；要加大宣傳教育力度，緊緊依靠群眾開展工作，凡屬群眾關(guān)心的問題，要及時(shí)予以解釋和答復(fù)，消除群眾的疑慮，化解群眾的不滿，幫助群眾解決實(shí)際問題。

三、注重制度建設(shè)，研究把握解決“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”換屆選舉問題的規(guī)律

多數(shù)“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”矛盾積累日久，有些村矛盾顯現(xiàn)在村委會(huì)選舉時(shí)，但深層原因則暴露出平時(shí)村內(nèi)民主管理制度不健全、不落實(shí)，村務(wù)公開流于形式，財(cái)務(wù)管理混亂，利益分配不公等問題。

各地要下大力氣研究解決“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”問題，堅(jiān)持政治性，把握規(guī)律性，突出創(chuàng)造性，幫助各村建立健全民主決策、民主管理和民主監(jiān)督制度，制定任期目標(biāo)責(zé)任制，明確干部分工、財(cái)務(wù)審批、公章管理、廉潔自律等各項(xiàng)工作制度；要做好“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”村干部的思想工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要主動(dòng)找他們談心，打消其顧慮，支持、鼓勵(lì)他們放手開展工作。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)教育，努力提高他們的政治理論水平和帶領(lǐng)群眾致富奔小康的能力；要善于總結(jié)解決“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”換屆選舉問題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從偶然中尋找必然，從特殊事例中總結(jié)出一般規(guī)律，做到成熟一個(gè)解決一個(gè)，解決一個(gè)帶動(dòng)一片，用抓選舉帶動(dòng)管理，用規(guī)范管理鞏固選舉成果，進(jìn)一步提高村委會(huì)選舉的質(zhì)量和水平，推動(dòng)農(nóng)村基層民主健康有序發(fā)展，為鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

請(qǐng)各地于10月30日前將“難點(diǎn)村”、“重點(diǎn)村”名單及調(diào)研報(bào)告報(bào)部基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)司。

天臺(tái)縣五項(xiàng)措施抓好重點(diǎn)村、難點(diǎn)村的換屆選舉工作

為順利推進(jìn)改革村級(jí)組織換屆工作，天臺(tái)縣在從五個(gè)方面入手，切實(shí)做好村務(wù)管理薄弱、村情復(fù)雜、家族勢(shì)力影響大、原任班子威信不高、干群矛盾突出的“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”村的換屆選舉工作。目前，該縣村級(jí)黨支部換屆工作已全面完成，村委會(huì)換屆工作順利進(jìn)行。

1、加強(qiáng)教育宣傳，為換屆選舉奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。利用黑板報(bào)、宣傳窗等有效載體，面對(duì)面的向廣大群眾宣傳《村民委員會(huì)組織法》、讓群眾領(lǐng)會(huì)換屆選舉的目的意義，幫助消除宗族、派別等不良影響，對(duì)干預(yù)換屆選舉的宗族、幫派，堅(jiān)持正面教育、多方疏導(dǎo)，對(duì)他們提出的問題認(rèn)真解答，牢牢把握換屆選舉工作的主動(dòng)權(quán)。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)通過交心、談心，加強(qiáng)對(duì)原任村委班子成員的教育，引導(dǎo)他們正確對(duì)待選舉，正確對(duì)待個(gè)人的去留，確保換屆期間思想不亂，班子不散，工作不斷，為換屆選舉工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、暢通民情渠道，為換屆選舉奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。采取駐村干部與村干部聯(lián)村包戶的方式，進(jìn)行入戶走訪，了解村情民意，收集群眾生產(chǎn)、生活中遇到的困難。發(fā)放征求意見表，全面了解掌握“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”村存在問題的根源，有針對(duì)性制定解決問題的措施。對(duì)村務(wù)管理薄弱的村，由鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)辦牽頭，組織村民代表、“三老人員”，對(duì)村級(jí)財(cái)務(wù)進(jìn)行審核審查。對(duì)村情復(fù)雜、干群矛盾較多、家族勢(shì)力影響選舉的村，派駐工作組先行整頓。通過對(duì)村財(cái)務(wù)審核、集中整頓，一方面及時(shí)調(diào)解矛盾，另一方面解決困難群眾生產(chǎn)生活上的困難，并及時(shí)把黨的有關(guān)農(nóng)村政策傳達(dá)給群眾，拉近黨群關(guān)系，不讓群眾帶著問題選舉，帶著意見投票，為換屆選舉奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

3、嚴(yán)格考察考核，為換屆選舉奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。對(duì)個(gè)別班子威信不高群眾意見大的村，鎮(zhèn)黨委對(duì)村干部工作進(jìn)行屆滿考核，采取座談了解、發(fā)放民意調(diào)查表、個(gè)別走訪等方式，了解原任村班子成員的執(zhí)政情況、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作實(shí)績(jī)等情況，為班子成員的留任、調(diào)整、充實(shí)等提供決策參考。對(duì)受家族勢(shì)力影響提名的候選人，鎮(zhèn)黨委嚴(yán)把考察審核關(guān)，把黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、善管理、有能力、樂于奉獻(xiàn)等作為選拔條件，真正把優(yōu)秀的候選人選拔出來，為換屆選舉奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)督查指導(dǎo)，為換屆選舉奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。對(duì)新當(dāng)選的支委成員和全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行專題培訓(xùn)，使每個(gè)成員都成為懂法、知法的行家里手。每周五召開換屆選舉聯(lián)席會(huì)，了解換屆選舉工作進(jìn)度和“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”村的情況。換屆督查組及時(shí)深入各村，采取看、聽、問、訪的方式，看選舉程序是否規(guī)范合法，應(yīng)急措施是否到位，財(cái)務(wù)是否公開。并及時(shí)總結(jié)推廣先行換屆村的成功經(jīng)驗(yàn)，提醒“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”村防止在操作過程中每個(gè)階段易出現(xiàn)的新情況、新問題。在每個(gè)“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”村成立由已退離崗位的老干部、有一定威望，并具代表性的村民組成選舉工作監(jiān)督小組，全過程跟蹤監(jiān)督換屆選舉，及時(shí)糾正個(gè)別干部群眾存在的模糊認(rèn)識(shí)，化解矛盾，消除負(fù)面影響，為村委會(huì)換屆選舉工作奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

5、嚴(yán)格選舉程序，為換屆選舉奠定堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。在選舉過程中嚴(yán)把“五關(guān)”，確保了村委會(huì)換屆選舉的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟、每一個(gè)程序都嚴(yán)格依法進(jìn)行。一是選民登記關(guān)。做到不錯(cuò)、不重、不漏，保證每個(gè)選民都有行使權(quán)利的機(jī)會(huì)；二是候選人提名關(guān)。經(jīng)村民會(huì)議或村小組會(huì)議召集選民無記名投票，預(yù)選產(chǎn)生正式候選人，公開唱票、計(jì)票；三是選舉組織關(guān)。嚴(yán)格按照《選舉辦法》規(guī)定的程序組織選舉，做到一個(gè)步驟不少、一項(xiàng)程序不丟，完全按程序操作；四是村民代表推選關(guān)。通過召開全體村民會(huì)議，以無記名投票的方式，直接提名推薦村民代表；五建章立制關(guān)。進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使新一屆村委班子有章可循、有制可依。

黃源鄉(xiāng)“五到位”切實(shí)做好重點(diǎn)村、難點(diǎn)村的換屆選舉工作

[ 2008-08-04 ]

一是責(zé)任落實(shí)到位。明確鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是重點(diǎn)村、難點(diǎn)村換屆選舉工作第一責(zé)任人，住村干部是直接責(zé)任人，責(zé)任人要全程跟蹤、指導(dǎo)、督促重點(diǎn)村、難點(diǎn)村的換屆選舉工作。同時(shí)，將換屆選舉工作與干部的年度考核掛鉤，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心。

二是宣傳引導(dǎo)到位。把加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)作為重點(diǎn)村、難點(diǎn)村換屆選舉的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來抓。通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、開辟宣傳欄等形式，加強(qiáng)對(duì)選民的宣傳引導(dǎo)，提高選民的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變選民的觀念。同時(shí)，對(duì)可能影響換屆選舉的一些“關(guān)鍵人物”，由鄉(xiāng)、村干部組成“攻堅(jiān)小組”，進(jìn)行耐心細(xì)致地教育引導(dǎo)。

三是問題排查到位。對(duì)前階段排查出重點(diǎn)村、難點(diǎn)村，密切關(guān)注，提前介入，有針對(duì)性地開展工作。及時(shí)做好群眾來電解答和來信來訪處理工作，做到件件有回音，事事有落實(shí)，確保換屆選舉期間的社會(huì)穩(wěn)定。

四是督察檢查到位。成立換屆選舉工作檢查組，對(duì)重點(diǎn)村、難點(diǎn)村的換屆選舉實(shí)行全程監(jiān)督和指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查換屆選舉各環(huán)節(jié)工作程序是否合法，操作是否規(guī)范，并通過檢查發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。同時(shí)，要求住村干部每周向檢查組匯報(bào)換屆選舉工作進(jìn)展情況，時(shí)時(shí)掌控工作進(jìn)度。

五是分類指導(dǎo)到位。采取“一村一策”、“一事一策”的方法，對(duì)重點(diǎn)村、難點(diǎn)村進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。對(duì)班子軟弱渙散的村，積極物色人選，培養(yǎng)后備干部；對(duì)財(cái)務(wù)管理混亂的村，加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)工作，及時(shí)公開審計(jì)結(jié)果；對(duì)存在遺留問題的村，著力理順各種關(guān)系，做好矛盾化解工作；對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的村，側(cè)重加強(qiáng)交流引導(dǎo)，做細(xì)具體工作。

金華鄉(xiāng)“難點(diǎn)村”來唐營(yíng)村整治情況匯報(bào)

作者：吳春茹 文章來源：本站原創(chuàng) 更新時(shí)間：2009-11-5 8:47:15

宛城網(wǎng)訊 金華鄉(xiāng)來唐營(yíng)村位于鄉(xiāng)政府東南6公里處，轄3個(gè)自然村，8個(gè)村民小組，總?cè)丝?574人，耕地面積3330畝。自1996年以來，該村就是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“村里群訪上訪多，村級(jí)組織軟弱渙散缺乏主心骨，宗族勢(shì)力干擾村務(wù)，村務(wù)公開基本流于形式”的“四難村”，也是2005年全區(qū)4個(gè)未換屆村之一。幾年來，鄉(xiāng)黨委、政府通過有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地對(duì) “難點(diǎn)村”來唐營(yíng)村進(jìn)行治理。目前，該村兩委班子建全，村級(jí)組織戰(zhàn)斗力明顯加強(qiáng)，管理不民主或假民主等問題得到有效解決，實(shí)現(xiàn)了村務(wù)公開和民主管理。我們的主要做法是：

一、統(tǒng)一思想，建立機(jī)制

（一）充分認(rèn)識(shí)治理“難點(diǎn)村”來唐營(yíng)村的重要意義。治理“難點(diǎn)村”是健全和完善村務(wù)公開民主管理制度的需要；是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，維護(hù)農(nóng)民群眾根本利益，造?！半y點(diǎn)村”群眾的需要；是順利推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐的需要；是促進(jìn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切黨群干群關(guān)系，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定的需要。

（二）認(rèn)真查找來唐營(yíng)村成為“難點(diǎn)村”的形成原因。據(jù)我們調(diào)查，來唐營(yíng)村成為 “難點(diǎn)村”的主要原因：一是長(zhǎng)期以來該村干群矛盾突出，部分村民民主、法制意識(shí)淡薄，導(dǎo)致計(jì)劃生育、水費(fèi)征收、秸稈禁燒等常規(guī)性工作很難推進(jìn)；二是糧食直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼、新農(nóng)合等惠農(nóng)政策落實(shí)困難，是歷屆黨委、政府的老大難村；三是該村因兩委班子多年癱煥，干群關(guān)系緊張，宗族、派系突出；四是原村委班子不健全，群眾基礎(chǔ)差，威信低，缺乏號(hào)召力；通過對(duì)“難點(diǎn)村”產(chǎn)生原因的分析，為全面加強(qiáng)村務(wù)公開和民主管理，特別是為治理工作找到了切入點(diǎn)。

二、抓好村班子建設(shè)，推行“陽(yáng)光政務(wù)” 在2008年第六屆村兩委換屆之際，為切實(shí)做好該村兩委換屆和村務(wù)公開民主管理工作，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，從維護(hù)廣大群眾的民主權(quán)利，尊重群眾個(gè)人的真實(shí)意愿出發(fā)，在爭(zhēng)取該村黨員、部分群眾代表、原村干部意見的基礎(chǔ)上，決定在該村兩委換屆時(shí)，采取以下做法：

（一）抓好村級(jí)班子建設(shè)。（1）是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，周密部署。鑒于來唐營(yíng)村的特殊情況，金華鄉(xiāng)黨委對(duì)該村的村委換屆選舉工作十分重視，把它作為當(dāng)前換屆工作的重點(diǎn)來抓，擺上了重要議事日程，多次召開黨委會(huì)及黨政班子會(huì)專題研究，成立了由黨委副書記周軍同志任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)黨委委員、武裝部長(zhǎng)李立恒同志為副組長(zhǎng)的來唐營(yíng)村村委換屆工作專職領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)信訪組、宣傳組和后勤保障組，明確周軍為第一責(zé)任人，集中精力，明確職責(zé)，做好指導(dǎo)。同時(shí)，認(rèn)真制訂工作計(jì)劃和日程安排，抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)關(guān)干部、事業(yè)單位人員以及公安、司法等工作人員40余人，進(jìn)駐該村。借鑒其它村的經(jīng)驗(yàn)，并通過前期深入細(xì)致的排查摸底，分析選舉過程中已出現(xiàn)或可能會(huì)出現(xiàn)的情況和問題，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施加以防范，盡量把問題解決在萌芽狀態(tài)。（2）是充分宣傳，廣泛動(dòng)員。換屆選舉工作開始以后，鄉(xiāng)、村兩級(jí)都通過召開不同層次的動(dòng)員會(huì)，印發(fā)選舉政策資料等辦法，通過宣傳車、宣傳標(biāo)語等多種形式、多渠道、多角度、多層次地來唐營(yíng)村宣傳《組織法》、《省實(shí)施辦法》以及信訪條例、職務(wù)犯罪等法律法規(guī)條文，教育引導(dǎo)村民堅(jiān)持候選人任職標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持任職條件，排除個(gè)人恩怨，克服宗族宗派勢(shì)力干擾影響，正確行使好自己的民主權(quán)利，投好神圣一票。（3）是嚴(yán)格程序，民主公開，把握關(guān)鍵。來唐營(yíng)村換屆選舉最大的特點(diǎn)就是充分尊重民意，嚴(yán)格依法辦事，切實(shí)保障選民享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利；切實(shí)保障選民能夠獨(dú)立行使法律規(guī)定的各種權(quán)利，始終堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，做好各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，提高工作的透明度，要求公開的必須公開，要求上墻的必須上墻，使選舉全過程在陽(yáng)光下運(yùn)作，并邀請(qǐng)市、區(qū)電視臺(tái)記者全程跟蹤監(jiān)督。在整個(gè)選舉過程中嚴(yán)把“五關(guān)”，即：把好村民選舉委員會(huì)成立關(guān)；把好選民登記關(guān)；把好外出選民委托關(guān)；把好選舉辦法確定關(guān)；把好投票選舉關(guān)。重點(diǎn)是把好了投票選舉關(guān)。為此，鄉(xiāng)來唐營(yíng)村換屆領(lǐng)導(dǎo)小組在該村村部設(shè)立了中心會(huì)場(chǎng)、秘密寫票處、代寫處，要求選舉當(dāng)場(chǎng)領(lǐng)票，當(dāng)場(chǎng)寫票，當(dāng)場(chǎng)投票；并在村部集中清點(diǎn)，集中統(tǒng)計(jì)，集中封存。由于指導(dǎo)工作堵疏結(jié)合，選舉依法依章，公開透明，有效地保證了該村換屆選舉的質(zhì)量。（4）是做好信訪接待，確保社會(huì)穩(wěn)定。該鄉(xiāng)在充分調(diào)查了解，吃透上情，摸準(zhǔn)下情的基礎(chǔ)上，按照由易到難，分步實(shí)施的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)做好該村的信訪接待工作，確保大局穩(wěn)定。換屆選舉工作開始以來，共接待該村來訪來電50余起，有詢問政策的，也有反映問題的。對(duì)此，信訪接待組都一一進(jìn)行了妥善處理，對(duì)詢問政策的，耐心向群眾做好解答工作；對(duì)反映問題的，認(rèn)真接待受理，一一進(jìn)行記錄；對(duì)群眾提出的正當(dāng)、合理的要求和建議，及時(shí)幫助落實(shí)；對(duì)不合理、無理的要求，耐心做好解釋工作，有效地防止了矛盾激化，確保社會(huì)大局穩(wěn)定。最后，癱瘓12年的來唐營(yíng)村終于選舉成功，有了健全合法的村委班子。（5）選派大學(xué)生村干部任支書。來唐營(yíng)村委選舉成功后，該鄉(xiāng)黨委及時(shí)選派年青有為，基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富，敢闖敢干，有事業(yè)心責(zé)任心的機(jī)關(guān)干部李大軍同志到該村任支書，主持村支部全面工作。

（二）強(qiáng)力推進(jìn)村務(wù)公開民主管理。（1）規(guī)范公開內(nèi)容。除了鄉(xiāng)黨委、政府下發(fā)的紅頭文件，2008年，我們還下發(fā)了《金華鄉(xiāng)村務(wù)公開目錄》，要求所有村級(jí)事務(wù)都必須按照“目錄”公開，不留死角。（2）創(chuàng)新公開形式。除在全村各自然村普遍建立規(guī)范的村務(wù)公開欄外，還要求向村民送達(dá)“明白紙”公開、涉及村級(jí)重大事務(wù)要求在事前、事中、事后公開等。（3）加強(qiáng)督查。對(duì)村務(wù)公開民主管理，鄉(xiāng)黨委對(duì)來唐營(yíng)村每半年督查一次，每季度抽查一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。（4）搞好監(jiān)督。該村基本形成了比較完善的法制監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督、輿論監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督相統(tǒng)一的監(jiān)督體系。

三、是抓溝通，化解了宗族勢(shì)力，確保村民當(dāng)家做主。針對(duì)宗族勢(shì)力大的現(xiàn)狀，村“兩委”主動(dòng)與宗族長(zhǎng)輩進(jìn)行溝通和聯(lián)系，及時(shí)宣傳黨的方針政策，積極為他們謀取正當(dāng)利益，解決實(shí)際困難，對(duì)其中表現(xiàn)好的及時(shí)吸收進(jìn)黨組織。通過村干部的努力和感召，這些宗族長(zhǎng)輩都自覺把自己當(dāng)作村民中的一員，積極支持村“兩委”工作，并通過自身影響，及時(shí)化解宗族勢(shì)力的干擾，真正實(shí)現(xiàn)了村級(jí)事務(wù)由村民自己做主的目標(biāo)。

四、是科學(xué)運(yùn)用“4＋2”工作法決策村級(jí)事務(wù)。2008年換屆成功后，該村兩委班子務(wù)實(shí)為民，一心想改善該村群眾的生產(chǎn)生活條件，多方努力爭(zhēng)取到了2.6公里“村村通”指標(biāo)。村黨支部關(guān)于修建2.6公里村道水泥路配套款籌集的提議一經(jīng)提出，得到了村“兩委”成員、黨員、群眾的積極支持，村“兩委”商議、黨員會(huì)審議、村民代表會(huì)決議順利通過。僅僅用了7天時(shí)間，18萬余元的配套款全部收齊，目前該項(xiàng)目已通過竣工驗(yàn)收，極大地改善了群眾的出行問題。

今天的來唐營(yíng)村，正積極向著“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村目標(biāo)闊步邁進(jìn)。一是村內(nèi)矛盾明顯減少。干群之間的溝通渠道通暢，基層矛盾化解迅速，信訪量明顯減少。二是干部服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，村干部工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，與群眾的關(guān)系日益密切，工作主動(dòng)性和預(yù)見性逐步增強(qiáng)，為民辦實(shí)事、解難題明顯增多。三是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展明顯加快，治理后“難點(diǎn)村”村級(jí)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)良好，農(nóng)民收入明顯提高，2008年全村農(nóng)民人均現(xiàn)金收入5168元，同比增長(zhǎng)14%。我們堅(jiān)信，有了村務(wù)公開和民主管理的制度保障，來唐營(yíng)村的明天會(huì)更好。

張溪鎮(zhèn) “難點(diǎn)村”坦埠村整治情況匯報(bào)

2010-05-14 10:59:20| 分類： 選派工作 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

張溪鎮(zhèn)坦埠村位于東至縣東北角，瀕臨升金湖，查吳公路穿越而過，與貴池區(qū)唐田鎮(zhèn)相鄰，面積約20平方公里，總?cè)丝?711人，17個(gè)村民小組，村干部4人，現(xiàn)有黨員97人，由原坦埠村、燎原、英山村合并。正因合并三村群眾老干部本位思想嚴(yán)重，債務(wù)不平，帳目混亂，致使村里群訪上訪多，村級(jí)組織軟弱渙散缺乏主心骨，村務(wù)公開基本流于形式，直到2008年換屆選舉，鎮(zhèn)黨委、政府通過有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地對(duì)“難點(diǎn)村”坦埠村進(jìn)行了治理，村級(jí)組織戰(zhàn)斗力明顯加強(qiáng)，管理不民主或假民主等問題得到有效解決，實(shí)現(xiàn)了村務(wù)公開，民主管理，我們的主要做法是：

一、統(tǒng)一思想，建立機(jī)制

㈠充分認(rèn)識(shí)治理“難點(diǎn)村”坦埠村的重要意義，治理“難點(diǎn)村”是健全和完善村務(wù)公開、民主管理制度的需要；是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，維護(hù)農(nóng)民群眾根本利益，造?！半y點(diǎn)村”群眾的需要；是順利推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐的需要；是促進(jìn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切黨群干群關(guān)系，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定的需要。

㈡認(rèn)真查找坦埠村成為“難點(diǎn)村”的形成原因，一是三村合并，群眾干部本位思想嚴(yán)重，部分村民民主、法制意識(shí)淡薄，導(dǎo)致計(jì)劃生育等常規(guī)性工作很難推進(jìn)；二是三片債務(wù)不均，致使惠農(nóng)政策落實(shí)難；三是合并后領(lǐng)導(dǎo)班子、群眾基礎(chǔ)差，威信低，缺乏號(hào)召力。

二、抓好村班子建設(shè)，推行陽(yáng)光政務(wù) 在2008年第六屆兩委換屆之際，為切實(shí)做好該村兩委換屆和村務(wù)公開民主管理工作，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)，鎮(zhèn)黨

委、政府高度重視。

㈠抓好村級(jí)班子建設(shè)。⑴是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，周密部署。鑒于坦埠村的特殊情況，張溪鎮(zhèn)黨委對(duì)該村的村委換屆選舉工作十分重視，把它作為當(dāng)時(shí)換屆工作的重點(diǎn)來抓，擺上重要議事日程，多次召開黨委會(huì)及黨政班子會(huì)專題研究，成立了由黨委副書記章海峰同志任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)黨委委員、武裝部長(zhǎng)馬進(jìn)龍同志為副組長(zhǎng)的坦埠村村委換屆工作專職領(lǐng)導(dǎo)小組，明確章海峰為第一責(zé)任人，集中精力，明確職責(zé)，做好指導(dǎo)。同時(shí)，認(rèn)真制訂工作計(jì)劃和日程安排，抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)關(guān)干部、事業(yè)單位人員以及公安、司法等工作人員20余人，進(jìn)駐該村。借鑒其它村的經(jīng)驗(yàn)，并通過前期深入細(xì)致的排查摸底，分析選舉過程中已出現(xiàn)或可能會(huì)出現(xiàn)的情況和問題，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施加以防范，盡量把問題解決在萌芽狀態(tài)。⑵是充分宣傳，廣泛動(dòng)員。換屆選舉工作開始以后，鎮(zhèn)、村兩級(jí)都通過召開不同層次的動(dòng)員會(huì)，印發(fā)選舉政策資料等辦法，通過宣傳車、宣傳標(biāo)語等多種形式、多渠道、多角度、多層次地來村宣傳《組織法》、《省實(shí)施辦法》以及信訪條例、職務(wù)犯罪等法律法規(guī)條文，教育引導(dǎo)村民堅(jiān)持候選人任職標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持任職條件，排除個(gè)人恩怨，克服宗族宗派勢(shì)力干擾影響，正確行使好自己的民主權(quán)利，投好神圣一票。⑶是嚴(yán)格程序，民主公開，把握關(guān)鍵。坦埠村換屆選舉最大的特點(diǎn)就是充分尊重民意，嚴(yán)格依法辦事，切實(shí)保障選民享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利；切實(shí)保障選民能夠獨(dú)立行使法律規(guī)定的各種權(quán)利，始終堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，做好各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，提高工作的透明度，要求公開的必須公開，要求上墻的必須上墻，使選舉全過程在陽(yáng)光下運(yùn)作，并邀請(qǐng)縣電視臺(tái)記者全程跟蹤監(jiān)督。在整個(gè)選舉過程中嚴(yán)把“五關(guān)”，即：把好村民選舉委員會(huì)成立關(guān)；把好選民登記關(guān)；把好外出選民委托關(guān)；把好選舉辦法確定關(guān)；把好投票選舉關(guān)。重點(diǎn)是把好投標(biāo)選舉關(guān)。為此，鎮(zhèn)坦埠村換屆領(lǐng)導(dǎo)小組在該村村部設(shè)立了中心會(huì)場(chǎng)、秘密寫票處、代寫處，要求選舉當(dāng)場(chǎng)領(lǐng)票，當(dāng)場(chǎng)寫票，當(dāng)場(chǎng)投票；并在村部集中清點(diǎn)，集中統(tǒng)計(jì)，集中封存。由于指導(dǎo)工作堵疏結(jié)合，選舉依法依章，公開透明，有效地保證了該村換屆選舉的質(zhì)量。⑷是做好信訪接待，確保社會(huì)穩(wěn)定。在充分調(diào)查了解，吃透上情，摸清下情的基礎(chǔ)上，按照由易到難，分步實(shí)施的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)做好該村的信訪接待工作，確保大局穩(wěn)定。換屆選舉工作開始以來，共接待該村來訪來電50余起，有詢問政策的，也有反映問題的。對(duì)此，信訪接待組都一一進(jìn)行了妥善處理，對(duì)詢問政策的，耐心向群眾做好解答工作；對(duì)反映問題的，認(rèn)真接待受理，一一進(jìn)行記錄；對(duì)群眾提出的正當(dāng)、合理的要求和建議，及時(shí)幫助落實(shí)；對(duì)不合理、無理的要求，耐心做好解釋工作，有效地防止了矛盾激化，確保社會(huì)大局穩(wěn)定，癱瘓4年的坦埠村終于選舉成功，有了健全合法的村

委班子。

㈡強(qiáng)力推進(jìn)村務(wù)公開民主管理。⑴規(guī)范公開內(nèi)容，要求所有村級(jí)事務(wù)都必須按照“目錄”公開，不留死角。⑵創(chuàng)新公開形式。除在全村各自然村普遍建立規(guī)范的村務(wù)公開欄上，還要求向村民送達(dá)“明白紙”公開、涉及村級(jí)重大事務(wù)要求在事前、事中、事后公開等。⑶鎮(zhèn)黨委對(duì)坦埠村村務(wù)公開民主管理加強(qiáng)督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。㈢常抓溝通，化解了本位思想嚴(yán)重的老干部、老黨員及宗族勢(shì)力，確保村民當(dāng)家作主。

針對(duì)本位思想嚴(yán)重的老干部、老黨員，宗教勢(shì)力大的現(xiàn)狀，村“兩委”主動(dòng)與老干部、老黨員及宗族長(zhǎng)輩進(jìn)行溝通和聯(lián)系，及時(shí)宣傳黨的方針政策，積極為他們謀取正當(dāng)利益，解決實(shí)際困難，對(duì)其中表現(xiàn)好的及時(shí)吸收進(jìn)黨組織。通過村干部的努力和感召，這些老干部、老黨員及宗族長(zhǎng)輩都自覺把自己當(dāng)作村民中的一員，積極支付村“兩委”工作，并通過自身影響，及時(shí)化解宗族勢(shì)力的干擾，真正實(shí)現(xiàn)了村級(jí)事務(wù)由村民自已做主的目標(biāo)。

四、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，為民為實(shí)事

2008年換屆成功后，該村兩委班子務(wù)實(shí)為民，一心想改善該村群眾的生產(chǎn)生活條件，2009年經(jīng)過多方努力爭(zhēng)取修建了里外江、英山、汪張村“村村通”水泥路10公里。得到了村“兩委”成員、黨員、群眾的積極支持，目前該項(xiàng)目已通過竣工驗(yàn)收，極大地改善了群眾的出行問題，運(yùn)用“一事一議”政策，完成了英山林場(chǎng)、英山養(yǎng)殖場(chǎng)砂石路建設(shè)工程，總長(zhǎng)3.6公里，共投資15萬元。

五、下一步工作打算

鎮(zhèn)黨委、政府將根據(jù)《張溪鎮(zhèn)“難點(diǎn)村”整治方案》向“難點(diǎn)村”派駐以鎮(zhèn)黨委副書記章海峰任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)民政所副所長(zhǎng)梅少南、坦埠中學(xué)校長(zhǎng)章永祥為成員的工作組，在市委統(tǒng)戰(zhàn)部和縣國(guó)土資源局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，一要加強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè)，充分發(fā)揮村務(wù)公開監(jiān)督小組、民主理財(cái)小組的作用，監(jiān)督村務(wù)公開制度的落實(shí)，村集體資產(chǎn)管理使用和財(cái)務(wù)收支等活動(dòng)。注重培養(yǎng)優(yōu)秀后備干部，提高黨員干部帶領(lǐng)群眾致富的能力。二是完善村務(wù)公開和民主管理制度。完善村務(wù)公開內(nèi)容，規(guī)范公開形式、時(shí)間和程序，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮黨員議事會(huì)的作用，引導(dǎo)村民群眾規(guī)范有序的參與村級(jí)公共事務(wù)的決策、管理和監(jiān)督。三要推進(jìn)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)。規(guī)范村干部權(quán)力運(yùn)作，推進(jìn)農(nóng)村懲治和預(yù)防腐敗建設(shè)。四要加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)管理，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)。以農(nóng)村社會(huì)管理為切入點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)民生工程，大力發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)民增收。

第二篇：語言學(xué)重難點(diǎn)

下面是各個(gè)同步練習(xí)的參考答案 1.什么是語法？

語法是語言的三個(gè)構(gòu)成要素之一，就是組詞成句的規(guī)則，是詞的構(gòu)成、詞的變化、詞的組合規(guī)則的總和。

2.有語音和詞匯，沒有語法行不行？為什么？

語言沒有語法絕對(duì)不行，語法雖然是抽象的，不像語音和詞匯那樣能讓人直接感知，但是語法規(guī)則無處不在，無時(shí)不在。語法是詞的結(jié)構(gòu)、詞的變化、詞的組合的規(guī)則的總和，沒有語法規(guī)則，語言的建筑材料就如一盤散沙，無法組成人人明白、個(gè)個(gè)理解的句子。實(shí)際上，如果沒有語法，也不可能有詞匯系統(tǒng)，因?yàn)樵~匯系統(tǒng)中的詞語，都是語素按照一定的語法規(guī)則組合起來的。所以語言是離不開語法的。

同步練習(xí)二參考答案

1.什么是組合規(guī)則？舉例說明。

組合規(guī)則就是語法單位一個(gè)一個(gè)組合起來時(shí)所遵循的規(guī)則。組合規(guī)則是保證語言的句子結(jié)構(gòu)的有序性的重要條件，語言系統(tǒng)如果沒有共同的組合規(guī)則，就會(huì)亂套。例如“了”、“摔壞”、“杯子”，可以組合成“杯子摔壞了”、“摔壞了杯子”，不能組合成“了摔壞杯子”、“杯子了摔壞”，這里可以組合與不可以組合，就是由語法的組合規(guī)則決定的，是說同一種語言的人必須共同遵守的規(guī)則。

2.什么是聚合規(guī)則？舉例說明。

聚合規(guī)則就是在語法結(jié)構(gòu)的同一位置使用具有相同功能的單位替換所遵循的原則，也就是語法單位的歸類原則，替換原則。同一位置可以替換的單位具有相同功能，往往可以歸為一類。例如“我們看電視”，其中的“電視”可以用“報(bào)紙、雜志、電影、戲劇、雜技”等等替換，說明這些詞語具有共同的語法特征，屬于同一個(gè)聚合群。3.組合規(guī)則重要還是聚合規(guī)則重要？為什么？

組合規(guī)則和聚合規(guī)則都很重要，組合規(guī)則規(guī)定了詞語組合必須遵循的原則，沒有組合，詞語組合就會(huì)亂套。聚合規(guī)則是替換規(guī)則、歸類規(guī)則，沒有聚合，句子結(jié)構(gòu)的同一位置沒有可以替換的同類，那么語法系統(tǒng)的組合規(guī)則將多得不計(jì)其數(shù)，人類就無法學(xué)會(huì)語言。所以組合規(guī)則和聚合規(guī)則是共同作用的。4.為什么說組合規(guī)則是現(xiàn)實(shí)的？

語法的組合規(guī)則是隨著語言的產(chǎn)生與發(fā)展逐步形成并完善的，哪些詞語可以同哪些詞語組合，怎樣組合，組合起來具有什么樣的語法關(guān)系意義，這些都是語言中客觀存在的，大家都要遵循，不是我們說一句話時(shí)現(xiàn)去創(chuàng)造一個(gè)規(guī)則。語法規(guī)則是現(xiàn)實(shí)的，我們只有遵循，只有利用，不能更改。

5.怎樣理解聚合規(guī)則是潛在的？

聚合規(guī)則是潛在的，潛存于每個(gè)人的大腦之中，人們交際使用語言時(shí)，在遵循組合規(guī)則的前提下，在不同的場(chǎng)合，可以使用聚合規(guī)則進(jìn)行替換，創(chuàng)造出適合交際環(huán)境需要的句子，比如說“主語＋謂語＋賓語”這樣的組合格式規(guī)則，我們?cè)隗w育館可以說“我看比賽”，在商店可以說“我買衣服”，在圖書館可以說“我借圖書”，等等。這些可以替換的詞語不是語言現(xiàn)實(shí)規(guī)定的，而是個(gè)人根據(jù)需要臨時(shí)替換組合出來的，這樣的可以替換的單位可以說是潛存在個(gè)人腦子中的。

6.下列句子有沒有什么問題？原因是什么？ a.I buy a books yesterday.這個(gè)句子有兩個(gè)語法錯(cuò)誤：第一，違反了英語動(dòng)詞時(shí)的形態(tài)變化規(guī)則，這個(gè)句子表示的是過去發(fā)生的動(dòng)作，因此動(dòng)詞不能使用原形，要使用表示過去時(shí)的形式；第二，book使用復(fù)數(shù)，而這個(gè)名詞前面有一個(gè)表示單數(shù)的不定冠詞，互相在數(shù)的語法范疇上產(chǎn)生了矛盾，語法范疇的各個(gè)變化形式是互相對(duì)立的，冠詞既然是單數(shù)，名詞就不能使用復(fù)數(shù)形式，名詞使用了復(fù)數(shù)形式，前面就不應(yīng)該使用表示單數(shù)的冠詞。這個(gè)句子可改為：I bought a book.b.經(jīng)過聲勢(shì)浩大的宣傳，我市環(huán)衛(wèi)狀況有了明顯的改善，隨手亂扔垃圾的不良現(xiàn)象大大降低了。

最后一個(gè)分句主謂搭配不當(dāng)，違反了組合規(guī)則，“現(xiàn)象”只能減少，不能降低。

這個(gè)句子可改為：經(jīng)過聲勢(shì)浩大的宣傳，我市環(huán)衛(wèi)狀況有了明顯的改善，隨手亂扔垃圾的不良現(xiàn)象大大減少了。

同步練習(xí)三參考答案

1.什么是句子？舉例說明。

句子是語言中最大的語法單位，又是交際中基本的表述單位。例如看見別人說“你最近在忙什么呢？”，傳遞了表示疑問的信息，就是句子。2.句子在形式上有什么標(biāo)志？

句子在形式上的最大特點(diǎn)是具有一個(gè)完整的語調(diào)，因?yàn)榫渥佣际钦f話人具有一定目的而說的，要表示不同的語氣，或者是陳述，或者是疑問，或者是祈使，或者是感嘆，因此每個(gè)句子都有語調(diào)標(biāo)志。

3.句子和詞、詞組有什么本質(zhì)上的區(qū)別？

句子和詞、詞組的作用是不同的，句子是使用單位，表達(dá)一定的信息，帶有一定的語氣、語調(diào)，而詞和詞組是語言的備用單位，不傳遞信息，也沒有語氣和語調(diào)。4.能不能從詞語數(shù)量的多少來判斷一個(gè)單位是不是句子？為什么？

不能從形式的長(zhǎng)短來區(qū)分句子和非句子。在交際中，一個(gè)單位，無論長(zhǎng)短，只要帶有一個(gè)語調(diào)，傳遞了信息，就都是句子。例如別人問“你吃什么”，回答說“面條”，這里的“面條”就是句子。

同步練習(xí)四

1.什么是語素？請(qǐng)舉一個(gè)英語和漢語的例子加以說明。

語素是語言中音義結(jié)合的最小單位，例如英語chairman中的man就是語素，漢語“電話”中的“電”、“話”都是語素，它們都是有意義的單位，又是最小的單位。2.從功能看語素可分哪幾類？請(qǐng)舉漢語或英語的例子說明。語素可以分為詞根、詞綴和詞尾三類。

詞根是詞的核心部分，詞的意義主要通過詞根體現(xiàn)，例如“工人”中的兩個(gè)語素都是詞根。詞綴是黏附在詞根上構(gòu)成新詞的語素，往往表示某種類屬的意義，例如“鼓手、歌手、扒手”中的“手”就是詞綴。

詞尾是附著詞的末尾，表示某種語法意義的語素，它沒有構(gòu)詞作用，例如“desks”中的s就是詞尾。

3.前綴是不是位于詞前面的語素？后綴是不是位于詞后面的語素？

這個(gè)說法不夠準(zhǔn)確，前綴雖然位于詞的前端，但是詞根也可以位于詞的前面，后綴位于詞的后面，但有些復(fù)合詞的詞根也是在詞的后面。因此，前綴后綴的確認(rèn)是以詞根為界，在詞根前面的構(gòu)詞成分是前綴，在詞根后面的構(gòu)詞成分是后綴。4.詞綴和詞尾有什么不同？后綴和詞尾有什么不同？ 詞綴不同于詞尾，從位置上看，詞綴可以在詞的前面、后面，甚至中間，詞尾只能位于詞的后面；從功能看，詞綴是構(gòu)詞成分，可以構(gòu)成新詞，詞尾不是構(gòu)詞成分，沒有構(gòu)詞作用。后綴和詞尾在位置上似乎相同，但后綴是詞的構(gòu)成成分，是詞的結(jié)構(gòu)的一部分，詞尾是詞的臨時(shí)性成分，只有詞語在組合中才出現(xiàn)詞尾，詞尾沒有構(gòu)詞功能。5.什么是詞干、構(gòu)詞語素、變?cè)~語素？為什么說詞尾是變?cè)~語素？

一個(gè)詞除去詞尾，剩下的部分就是詞干，包括詞根和詞綴，有的詞只有詞根。構(gòu)詞語素是具有構(gòu)詞功能的語素，詞根和詞綴就是構(gòu)詞語素。

變?cè)~語素就是只能改變?cè)~的形式，不能構(gòu)成新詞的語素，詞尾就是變?cè)~語素。6.指出下列詞語中的詞根、詞綴 a.拖拉機(jī) ：三個(gè)語素都是詞根。

b.網(wǎng)絡(luò)：兩個(gè)語素都是詞根。

c.老師：老：詞綴（前綴），師：詞根。

d.綠化：綠：詞根，化：詞綴（后綴）

e.reader：read是詞根，er是詞綴，后綴。f.dislike：dis是詞綴，前綴，like是詞根。

g.classroom：class是詞根，room是詞根。

同步練習(xí)五參考答案

1.什么是單純?cè)~？什么是合成詞？舉例說明。

單純?cè)~就是由一個(gè)詞根語素構(gòu)成的詞。例如“人、看、蜘蛛、lamp”都是單純?cè)~。

合成詞就是由兩個(gè)以上的構(gòu)詞語素構(gòu)成的詞。例如“人民、光滑、teacher”都是合成詞。2.合成詞可分哪些類別？請(qǐng)舉英語和漢語的例子加以說明。根據(jù)構(gòu)詞語素的不同，合成詞可以分復(fù)合詞和派生詞兩類。

復(fù)合詞是由詞根語素按一定規(guī)則組合起來構(gòu)成的詞，例如“新聞、報(bào)紙、newspaper”。派生詞是由詞根和詞綴組合構(gòu)成的詞，例如“凳子、老鼠、intake、really”。3.從詞匯系統(tǒng)看，漢語的合成詞和英語的合成詞有什么不同？ 漢語的合成詞以詞根同詞根語素組合的復(fù)合詞占優(yōu)勢(shì)，英語的合成詞以詞根和詞綴構(gòu)成的派生詞占優(yōu)勢(shì)。

4.漢語復(fù)合詞可分哪些類別？區(qū)分的依據(jù)是什么？

漢語復(fù)合詞可分并列式、偏正式、補(bǔ)充式、支配式、陳述式五種。五種組合方式是根據(jù)構(gòu)詞語素相互之間的語法關(guān)系劃分的。5.說明“圍脖－圍裙”、“血紅－臉紅”在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別。“圍脖”是支配式，“圍裙”是偏正式，偏正式合成詞以后一語素意義作為整個(gè)詞義的中心，支配式?jīng)]有這種表示詞義中心的語素。“血紅”是偏正式，“臉紅”是陳述式?！把t”的中心意義是紅，“血”起修飾限制作用，“臉紅'兩個(gè)語素之間是陳述與被陳述的關(guān)系，沒有哪個(gè)語素是詞義中心。6.指出下列合成詞的構(gòu)造方式：

a.阿爸：前附式

b.傷心：支配式

c.私心：偏正式

d.解放：并列式 e.說明：補(bǔ)充式

f.讀者：后附式

g.干事：支配式

h.發(fā)指：陳述式

同步練習(xí)六參考答案

1.什么是語法意義？舉例說明？

語法意義是語法單位（例如詞）在相互組合時(shí)產(chǎn)生的關(guān)系意義，例如“three men”，其中的men是man的形態(tài)變化，表示復(fù)數(shù)的語法意義，這個(gè)意義是因?yàn)橥瑃hree組合產(chǎn)生。2.單獨(dú)看一個(gè)詞，比如詞典中的“學(xué)習(xí)”，有沒有語法意義？為什么？

一個(gè)獨(dú)立的詞，沒有出現(xiàn)在組合環(huán)境中，是沒有語法意義的，只有詞匯意義。3.什么是語法形式？舉例說明。

語法形式和語法意義相對(duì)而言，是語法意義在語言中的外部表現(xiàn)，是語法意義的外部標(biāo)志。例如英語的復(fù)數(shù)這一語法意義，主要是通過詞尾s來體現(xiàn)的，這里的s就是復(fù)數(shù)的語法形式。4.語法意義和語法形式是什么關(guān)系？

語法形式和語法意義是形式和內(nèi)容的關(guān)系，二者相互依存，各以對(duì)方為存在條件，沒有語法形式，語法意義沒有外部標(biāo)志，就失去了存在的依托；沒有語法意義，語法形式的存在也就失去了意義，成為多余。語法形式表現(xiàn)語法意義，語法意義附著在一定的語法形式上，通過語法形式表現(xiàn)出來。

5.語法形式的主要手段是有哪些？舉例說明。

語法形式是通過一定的手段構(gòu)成的，主要有選詞、詞序、虛詞和詞形變化等手段。例如漢語中詞語的組合，詞序不同、虛詞不同，語法意義就不一樣，如“爸爸和媽媽”不同于“爸爸的媽媽”，就是虛詞不同。

6.“學(xué)習(xí)外語”和“外語學(xué)習(xí)”的語法意義有什么不同？語法手段是什么？ “學(xué)習(xí)外語”的語法意義是支配和被支配的關(guān)系，“外語學(xué)習(xí)”是修飾和被修飾的關(guān)系。表現(xiàn)這些不同語法意義的手段是詞序，由于詞序的差異，形成了不同的語法意義。7.“你明天去嗎？”這句話中的“嗎”表示什么樣的語法意義？屬于什么語法手段？ “嗎”表示疑問語氣的語法意義，語法手段是虛詞。

同步練習(xí)七參考答案

1.詞的組合有哪些類型？舉例說明。詞的組合有五種類型： 主謂結(jié)構(gòu)，如“祖國(guó)富強(qiáng)”；述賓結(jié)構(gòu)，如“研究問題”；述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，如“打掃干凈”；偏正結(jié)構(gòu)，如“美好的生活”；聯(lián)合結(jié)構(gòu)，如“廣播電視”。2.詞的組合關(guān)系同合成詞的組合關(guān)系有沒有本質(zhì)上的差別？

詞由語素組合二成，詞組由詞組合二成，二者的組合關(guān)系在本質(zhì)上是一樣的，即都表示相互類似的語法意義。

3.分別指出詞的五種組合所表示的語法意義。

并列式：聯(lián)合關(guān)系；偏正式：修飾關(guān)系；補(bǔ)充式：補(bǔ)充關(guān)系；支配式：支配關(guān)系；陳述式：陳述關(guān)系。

4.分析“昨天上午我們?cè)趯W(xué)校大禮堂舉行歌唱我們偉大祖國(guó)的歌詠比賽”的層次，指出下列哪些單位是這句話中的詞組，哪些不是：

d.e.g三個(gè)是這個(gè)句子中的詞組，其余的不是，它們屬于跨語段分析，不符合層次切分的原則。

5.閱讀下面的幽默故事，然后回答問題：

甲說的話中的“一個(gè)漂亮的女人，一個(gè)富有的女人，一個(gè)會(huì)烹飪的女人”是一個(gè)同位詞組，三個(gè)單位表示的是同一個(gè)對(duì)象，指一個(gè)女人具有中三方面的優(yōu)點(diǎn)。而乙把它理解為聯(lián)合詞組，誤解為三個(gè)女人。

6.分析下列詞組，如果有歧義，要作不同的分析 a.發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵

|____||_________|

述

賓

|____||___|

偏

正 發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵 |________||____|

偏

正 |___||___|

述

賓

b.砍大樹的人 |______||__|

偏

正 |_||___| 述

賓 c.砍大樹的枝 |_||______|

述

賓

|___||_|

偏

正

同步練習(xí)八參考答案

1.什么是形態(tài)變化？任舉一例加以說明。

形態(tài)即詞形變化，是指詞與詞組合時(shí)，由于表示語法意義的需要而發(fā)生的詞形上的變化。例如英語的代詞有主格和賓格的區(qū)別，第一人稱單數(shù)作主語時(shí)用I，作賓格時(shí)用me，詞形發(fā)生了變化，就是形態(tài)變化。2.漢語有沒有形態(tài)變化？ 漢語屬于孤立語，詞很少有形態(tài)變化，少部分形容詞可以重疊表示程度加強(qiáng)的意義，例如“高高興興、快快樂樂、結(jié)結(jié)巴巴”等。

3.英語動(dòng)詞use加上詞綴可以變成useful，生成新詞，這是不是形態(tài)變化？

ful是詞綴，是形容詞的標(biāo)志之一，它是詞的結(jié)構(gòu)成分，這里加詞綴構(gòu)成新詞，不是形態(tài)變化。形態(tài)變化只有在詞語組合中才發(fā)生，表示特定的語法意義。4.請(qǐng)用英語動(dòng)詞be的八種形態(tài)寫八個(gè)句子，說明其語法意義。a.He will be a teacher：表示將要發(fā)生的動(dòng)作行為，動(dòng)詞用原形。b.I am a teacher:現(xiàn)在時(shí)，單數(shù)第一人稱。c.She is a painter:現(xiàn)在時(shí)，單數(shù)第三人稱。d.They are worker:現(xiàn)在時(shí)，主語是復(fù)數(shù)。e.He was a teacher:過去時(shí)，主語是單數(shù)。f.we were worker:過去時(shí)，主語是復(fù)數(shù)。

g.I have been a teacher:現(xiàn)在完成時(shí)，表示從過去延續(xù)到現(xiàn)在的行為狀態(tài)。h.The newspaper is being read:被動(dòng)語態(tài)，進(jìn)行時(shí)。

同步練習(xí)九參考答案

1.什么是語法范疇？常見的語法范疇有哪些？

語法范疇是由詞的語法形式變化所表現(xiàn)出來的語法意義概括出來的類別，常見的語法范疇有數(shù)、時(shí)、體、級(jí)、態(tài)、人稱等。2.“語法范疇就是語法意義的歸類?！边@句話對(duì)不對(duì)？為什么？

不對(duì)。語言中的語法意義有很多，例如主語意義、謂語意義、陳述意義、支配意義等，這些語法意義就不屬于語法范疇。語法范疇概括的語法意義主要是通過語法形式變化所體現(xiàn)出來的意義，不是所有組合產(chǎn)生的語法意義都是屬于語法范疇。3.什么是單數(shù)、復(fù)數(shù)、主格、賓格？舉例說明。單數(shù)就是指一個(gè)事物，復(fù)數(shù)指兩個(gè)以上的事物，往往要發(fā)生詞形變化表示復(fù)數(shù)。例如“l(fā)amp”是單數(shù)，lamps是復(fù)數(shù)，用s表示復(fù)數(shù)的語法意義。主格表示名詞或代詞居于主語地位，賓格表示名詞或代詞謂語賓語地位，英語中代詞主格和賓格有不同的形式，例如he 用于主格，him用于賓格。4.什么是體？什么是時(shí)？舉例說明。

體是動(dòng)詞特有的語法范疇，表示動(dòng)作行為進(jìn)行的方式，有普通體、進(jìn)行體、完成體三種。時(shí)也是動(dòng)詞所居于的語法范疇，表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間，有現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)三種。5.什么是級(jí)、英語的級(jí)的形態(tài)變化有哪些情況？舉例說明。級(jí)是形容詞和副詞所居于的語法范疇，表示性質(zhì)會(huì)屬性在程度上的差異。英語的級(jí)可分原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)三種。以形容詞red為例，原級(jí)由形容詞原形構(gòu)成，比較級(jí)一般是在原級(jí)后面加上詞尾er，構(gòu)成reder，最高級(jí)是在原形詞后面加上詞尾est，構(gòu)成redest。6.語法范疇有哪些共同的特點(diǎn)？

第一，有共同的意義領(lǐng)域；第二，同一語法范疇中的各個(gè)變化形式是互相對(duì)立互相排斥的；第三，同一語法范疇中的各個(gè)項(xiàng)所表示的意義不僅取決于它本身，而且也取決于它和其它項(xiàng)之間的相互制約關(guān)系。

7.指出下列句子劃分單詞的形態(tài)變化所表示的語法意義及所屬的語法范疇。a.reads：表示單數(shù)第三人稱，屬于人稱范疇。

b.gives：表示單數(shù)第三人稱，屬于人稱范疇；pens：表示復(fù)數(shù)，屬于數(shù)的語法范疇；me：表示賓格，屬于格的語法范疇。

c.bought：表示過去時(shí)，屬于時(shí)的語法范疇；more useful：表示比較級(jí)，屬于級(jí)的語法范疇。d.reading:表示進(jìn)行體，屬于體的語法范疇。

e.made：表示過去時(shí)，屬于時(shí)的語法范疇；benches：表示復(fù)數(shù)，屬于數(shù)的語法范疇。同步練習(xí)十參考答案

1.什么是句法同義？舉例說明。

句法同義就是幾種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義。例如“我打破了杯子”這個(gè)句子，與“杯子我打破了”、“我把杯子打破了”、“杯子被我打破了”形成句法同義。2.什么是句法多義？舉例說明。

句法多義就是同一個(gè)句式表示幾種不同的結(jié)構(gòu)意義，造成歧義。例如“我過去看了”這個(gè)句式，可能表示“我走過去看了”，也可能表示“我以前看了”。3.句子變換常用的方法有哪些？

句式變換的常用手段是；成分移位、增添成分、省略成分、改變語調(diào)等。幾種方法可以結(jié)合起來使用。

4.變換下列句子，使其具有句法同義關(guān)系： a.我昨天買了一本《英語學(xué)習(xí)手冊(cè)》： 《英語學(xué)習(xí)手冊(cè)》我昨天買了一本 我把《英語學(xué)習(xí)手冊(cè)》買回來了?！队⒄Z學(xué)習(xí)手冊(cè)》被我買回來了。b.小明不小心打破了熱水瓶。小明不小心把熱水瓶打破了。熱水瓶被小明不小心打破了。

5.下列句子是否具有句法多義？將具有句法多義的句子變成表示不同意義的單義句： a.最關(guān)心的是我母親。我最關(guān)心的是我的母親。最關(guān)心這事的是我母親。b.屋里的箱子沒有鎖。屋里的箱子沒有上鎖。屋里的箱子沒有鎖上。c.媽媽在房頂上曬豆角。媽媽把豆角曬在房頂上。媽媽到房頂上曬豆角。d.船長(zhǎng)正在甲板上寫字。船長(zhǎng)正在把字寫在甲板上。船長(zhǎng)坐在甲板上寫字。e.船長(zhǎng)正在甲板上打拳。（沒有句法多義）f.船長(zhǎng)正在甲板上唱歌。（沒有句法多義）

6.下列句子如果有句法多義，請(qǐng)放入一定語境，使其變成不同的單義句。a.那是狼也不怕的狗。

那是狼也不怕的狗，它曾經(jīng)咬死了好幾只惡狼呢。那是狼也不怕的狗，有它沒它都一樣，狼照樣出沒。b.熱愛人民的解放軍戰(zhàn)士。我們熱愛人民的解放軍戰(zhàn)士。

熱愛人民的解放軍戰(zhàn)士向我們走來了。c.參加會(huì)議的代表中青年居多數(shù)。

中年和青年是社會(huì)的骨干力量，所以這次參加會(huì)議的代表中青年居多數(shù)。因?yàn)榇淼馁Y格要求在25歲以下，所以參加會(huì)議的代表中青年居多數(shù)。d.奶奶的故事講不完。

奶奶的故事講不完，她會(huì)講很多很多的民間故事。

奶奶的故事講不完，她走南闖北的經(jīng)歷，簡(jiǎn)直就是一部精彩的傳奇故事呢。e.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑颂?hào)前來報(bào)名。

我們只安排了一天的報(bào)名時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑颂?hào)前來報(bào)名。報(bào)名時(shí)間從今天起到十八號(hào)止，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑颂?hào)前來報(bào)名。

語法自測(cè)題參考答案

一、舉例解釋下列名詞（20分，每詞4分，解釋和舉例各2分）

1.詞尾 ：詞尾是附加在詞的末尾改變一個(gè)詞的形式的語素。例如doing中的ing，就是詞尾。2.詞組是句子里面作用相當(dāng)于詞而本身又是由詞組成的大于詞的單位。例如“我們熱愛偉大的祖國(guó)”，其中“偉大的祖國(guó)”、“熱愛偉大的祖國(guó)”都是詞組。3.單純?cè)~就是由一個(gè)詞根語素構(gòu)成的詞。例如“電”、“人”、“看”都是單純?cè)~。

4.語法意義：語法意義就是語法單位在相互組合時(shí)產(chǎn)生的關(guān)系意義。例如“give me a thing”，其中me位于give后，做賓格，產(chǎn)生了格的語法意義，形式相應(yīng)發(fā)生變化。

5.語法范疇是通過詞形變化所產(chǎn)生的語法意義的歸類。例如英語“I wrote a letter”，動(dòng)詞write改變了形式，產(chǎn)生了過去時(shí)的語法意義，就屬于時(shí)的語法范疇。

語法自測(cè)題參考答案

二、填空（20分，每空2分）1.聚合規(guī)則 2.詞根 3.派生詞 4.主謂 5.修飾關(guān)系 6.語法手段 7.詞類 8.體 9.異根

10.附加詞尾

三、判斷正誤，說明理由（20分，每小題2分）

1.不對(duì)。單純?cè)~是由一個(gè)詞根語素構(gòu)成的詞，詞綴不能單獨(dú)構(gòu)詞。

2.不對(duì)。詞干是一個(gè)詞除去詞尾的部分，包括詞根個(gè)詞綴，不包括詞尾。3.不對(duì)。派生詞是指以詞根和詞綴結(jié)合構(gòu)成的詞。4.正確。漢語中詞綴不多，合成詞以復(fù)合詞為主。5.不對(duì)。語法意義主要是通過語法形式體現(xiàn)出來的。6.不對(duì)?！鞍l(fā)指”是陳述式合成詞，“發(fā)亮”是支配式合成詞。7.正確?！吧蠲篮谩钡恼Z法意義是陳述關(guān)系，“美好生活”的語法意義是修飾關(guān)系。8.不對(duì)。語法范疇指通過詞形變化所顯示的語法意義的歸類，不包括其它語法意義。9.正確。比如一個(gè)詞語的變化形式是進(jìn)行體，就不會(huì)是完成體。

10.不對(duì)。孤立語缺少形態(tài)變化，主要通過詞序和虛詞表示語法意義。

四、綜合分析題（20分）

1.指出下列合成詞的結(jié)構(gòu)方式（4分，每詞1分）a.中肯 ：支配式

b.老板：前附式 c.月光：偏正式

d.月亮；陳述式

2.分析下面多義詞組的結(jié)構(gòu)層次（6分，每種分析各3分）非常熱愛 人民的周總理

非常熱愛人民的周總理 |______||__________|

|___________||_____|

述

賓

偏

正 |__||__||___||_____|

|__||_______| 偏

正

偏

正

偏

正

|__||___|

述

賓

3.指出下列句子中劃線詞語形態(tài)變化所表示的語法意義和所屬的語法范疇（4分，每小題2分）

a.knows：?jiǎn)螖?shù)第三人稱，屬于人稱的語法范疇； my：表示所有格的語法意義，屬于格的語法范疇。

b.books：語法意義是復(fù)數(shù)，語法范疇是數(shù)；her：語法意義是賓格，語法范疇是格。4.按照要求變換句式（6分，每小題2分）a.The house is being built by many worker.b.我們要盡快改良品種，不然的話，產(chǎn)量就難以提高 我們要改良的品種，不然的話，產(chǎn)量就難以提高。c.那件衣服被我買回來了。我把那件衣服買回來了。我買回來了那件衣服。

五、問答題（20分，每小題5分）

1.語法范疇有三個(gè)特點(diǎn)；第一，有共同的意義領(lǐng)域；第二，同一語法范疇中的各個(gè)變化形式是互相對(duì)立的，互相排斥的；第三，同一語法范疇中各個(gè)項(xiàng)所表示的意義不僅取決于它本身，而且也取決于它和其它項(xiàng)之間的相互制約的關(guān)系。

2.附加詞尾、內(nèi)部屈折、異根都是詞的形態(tài)變化的形式。附加詞尾就是在詞的末尾加上表示語法意義的詞尾，例如在名詞后附加s表示復(fù)數(shù)。內(nèi)部屈折就是通過詞的內(nèi)部音素的變化構(gòu)成語法形式，表示語法意義。異根就是用不同的詞根表示一個(gè)詞不同的語法意義。

3.級(jí)是英語形容詞和副詞所具有的語法范疇，英語的級(jí)分原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)，原級(jí)用詞的原形，比較級(jí)是附加詞尾er，最高級(jí)是附加詞尾est。漢語沒有形態(tài)變化，表示級(jí)的意義主要通過詞匯手段，如用“較、比較”表示相當(dāng)于比較級(jí)的意義，用“最”表示最高級(jí)意義。4.“精彩故事”表示的語法意義是修飾和被修飾的關(guān)系，“精彩”修飾“故事”?！肮适戮省北硎娟愂龊捅魂愂龅年P(guān)系意義，“精彩”表示陳述，說明“故事”的屬性，“故事”是被陳述的對(duì)象。二者的語法意義的差別主要是通過詞序語法手段表示的。

第三篇：兒童文學(xué)重、難點(diǎn)

兒童文學(xué)重、難點(diǎn)

童話：是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。

寓言：是文學(xué)體裁中的一種。是含有諷喻和教育意義的故事。故事中的主角可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是無生物。其表達(dá)方式，或借古喻今、或借物喻人，或借小喻大，或借此喻彼，皆透過具體淺顯的故事，寄寓深?yuàn)W的道理。

圖畫文學(xué)：是單純用圖畫或以圖畫和文字相互映襯的形式來表現(xiàn)相應(yīng)內(nèi)容，文學(xué)作品主要是故事類作品，在兒童文學(xué)范疇中屬于幼兒文學(xué)，是美術(shù)和文字的有機(jī)結(jié)合，圖文并茂，可為其最為鮮明的特征。

兒歌：是以低幼兒童為主要接受對(duì)象的具有民歌風(fēng)味的簡(jiǎn)短詩(shī)歌。它是兒童文學(xué)最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種。內(nèi)容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產(chǎn)知識(shí)等。歌詞多采用比興手法，詞句音韻流暢，易于上口，曲調(diào)接近語言音調(diào)，節(jié)奏輕快，有獨(dú)唱或?qū)Τ?/p>

兒童詩(shī)：是指以兒童為主體接受對(duì)象，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩(shī)歌。它應(yīng)符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，既包括成人詩(shī)人為兒童創(chuàng)作的詩(shī)，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩(shī)。兒童詩(shī)是詩(shī)的一個(gè)分支，由于它受到特定讀者對(duì)象心理特征的制約，因此所反映的生活內(nèi)容、所進(jìn)行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開的聯(lián)想和想象、所運(yùn)用的文學(xué)語言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的。

兒童散文：是指用準(zhǔn)確、凝練。充分生活化和兒童化的文學(xué)語言，為少年兒童創(chuàng)作，共少年兒童閱讀和欣賞并與兒童審美感受和審美能力相適應(yīng)文情并茂的文學(xué)體裁。

兒童故事：是具體有故事基本特征的內(nèi)容單純、篇幅短小，與兒童接受相適應(yīng)，供兒童閱讀或聆聽的敘事性文學(xué)體裁。

兒童小說：是以兒童為主要讀者。是一種敘事性文學(xué)體裁。他以塑造而物形象為中心。根據(jù)兒童的心理特征進(jìn)行創(chuàng)作并為兒童所能理解和接受的小說。8兒童報(bào)告文學(xué)：是指新聞傳播事業(yè)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是文藝性迅速寫來訪報(bào)告的總稱。

兒童科學(xué)文藝：用各種兒童文學(xué)樣式來翻印科學(xué)內(nèi)容是兒童文學(xué)重要類別之一，其主要閱讀對(duì)象是青年和兒童。理論界具有帶變性的兒童文學(xué)觀一般有。本位論，專為論，教育論，解放論

兒童文學(xué)：1兒童創(chuàng)作的各類文學(xué)作品的總稱2具有獨(dú)特藝術(shù)個(gè)性和審美價(jià)值的語言藝術(shù)3適合于兒童接受并為他們所喜聞樂見的文學(xué)作品4對(duì)兒童具有審美認(rèn)識(shí)娛樂教育學(xué)等多種功能和價(jià)值。

1.童話概念在我國(guó)的產(chǎn)生，以1909年由孫毓婷主編，商務(wù)印刷書館出版的《童話》叢書為標(biāo)志。

2.童話是一種古老的文學(xué)樣式，其發(fā)展先后經(jīng)歷了傳統(tǒng)童話，現(xiàn)代童話兩個(gè)階段。

3.童話的主要表現(xiàn)手法有：擬人，夸張，顛倒，象征四種。

4.童話形象根據(jù)表現(xiàn)形態(tài)的不同，分為擬人體，常人體，超人體三種基本類型。

5.寓言文學(xué)在全世界的三大發(fā)祥地是：古希臘，印度，中國(guó)。

6.寓言的兩大基本要素是：故事和寓意。還有一個(gè)必備要素是寓示，它是溝通寓言故事與寓意的橋梁。

7.寓言的文體特征可以概括為：教訓(xùn)性，比喻性，諷刺性，概括性等。

8.寓言的教訓(xùn)意義根據(jù)思想內(nèi)容可分為：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)型，諷刺型兩種類型。

9.故事的完整性與連貫性情節(jié)的發(fā)生，發(fā)展，高潮，結(jié)局和內(nèi)容的生動(dòng)有趣等構(gòu)成了兒童故事的基本特征。

10.動(dòng)物故事分兩種類型，其一為解釋型，即通過對(duì)動(dòng)物的面描寫或主管或客觀地解釋動(dòng)物的習(xí)性。其二是象征寓意，即借動(dòng)物形象來象征人類社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的故事。

11.兒童故事有不同類型，可以從不同的角度進(jìn)行劃分，從作者的創(chuàng)作角度分，可分為民間故事，改編故事和創(chuàng)作故事等，從內(nèi)容分為生活故事，歷史故事，神話故事，成語故事，科學(xué)故事，人物故事和動(dòng)物故事等。從體裁角度分為散文體故事，詩(shī)體故事和謎語故事等，從表現(xiàn)形式分為圖畫故事和文字故事等，不論從哪個(gè)角度劃分，各類作品都有著作為故事體裁的共同特征，同時(shí)也有著各自的特點(diǎn)。12.兒童故事與兒童小說有著明顯區(qū)別，兒童故事一般供學(xué)齡前兒童閱讀或講述，因此更側(cè)重于概述故事，表現(xiàn)完整的情節(jié)，以敘事為主，在敘事方式上要求口語化，而淡化對(duì)人物的心態(tài)，外貌及其生活的環(huán)境的描寫。

13.兒童小說的讀者是小學(xué)高年級(jí)以上的少年兒童，所反映的社會(huì)生活較兒童故事更為復(fù)雜，比較注重人物形象的塑造人物性格的立體表現(xiàn)和人物心理的形象化以及人物活動(dòng)的環(huán)境描寫，在語言運(yùn)用上的使用。

14.兒童小說是以塑造人物形象為中心的敘事性文學(xué)體裁，它的指涉范疇?wèi)?yīng)該包括兩個(gè)方面：小說的，兒童的。

15.兒童小說的“童趣”一般來自喜劇性和驚險(xiǎn)神奇。16.兒童小說的主要構(gòu)成元素分為故事，人物、主題等。17.根據(jù)題材的不同分類，兒童小說主要有：生活小說，歷史小說，驚險(xiǎn)小說，動(dòng)物小說和武俠小說等。

18.兒童散文具有內(nèi)容的包容性和限定性，多樣的兒童情趣，美的和諧統(tǒng)一等美學(xué)的特征。

19.兒童散文的“趣”一般包含著童趣和理趣兩方面內(nèi)容。

20.兒童散文的“美”應(yīng)體現(xiàn)為情感美，意境美，語言美三方面。21.兒童散文的基本類型有敘事型，抒情型，議論型，狀物寫景等。22.兒童報(bào)告文學(xué)所遵循的基本原則是：認(rèn)真恪守新聞的真實(shí)性，及時(shí)迅速地報(bào)告與少年兒童相關(guān)的具有新聞價(jià)值和影響力的現(xiàn)實(shí)生活和典型人物。

23.兒童報(bào)告文學(xué)從總體構(gòu)思到具體表現(xiàn)上都實(shí)現(xiàn)文學(xué)化表現(xiàn)。24.兒童報(bào)告文學(xué)一方面追求讓傾向“從情節(jié)和場(chǎng)面中自然而然的流露出來的”，另一方面，作者還要報(bào)告員的身份出現(xiàn)，毫不掩飾的闡明自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。

25.新聞性，文學(xué)性，評(píng)述性是報(bào)告文學(xué)的基本特征。26.兒童報(bào)告文學(xué)關(guān)注青少年的多方面生活，讀者對(duì)象更集中與少年讀者，因此理論界也將其界定為“少年報(bào)告文學(xué)”。27.兒童報(bào)告文學(xué)的類型一般以報(bào)告事情和現(xiàn)象為主，以報(bào)告人物為主。

28.兒童科學(xué)文藝的基本類型是：科學(xué)童話，科學(xué)幻想，小說和科學(xué)詩(shī)，科學(xué)小品。

29.儒勒?凡爾納創(chuàng)作的科幻小說有《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》《海底兩萬里》《神秘島》等。

30.兒童科學(xué)文藝的基本特征有科學(xué)性與文學(xué)性的相統(tǒng)一，客觀性與幻想性相結(jié)合，教育性與趣味性相交融等。

31.圖畫書在英語中，被稱為“PICTUREBOOK”，在日本和中國(guó)臺(tái)灣稱為繪本。

32.圖畫書的圖和文之間存在著彼此呼應(yīng)又互相交錯(cuò)的關(guān)系。33.圖畫書具有的作用有對(duì)兒童進(jìn)行生命教育，對(duì)兒童智力的培養(yǎng)，有利于消除兒童聽故事中產(chǎn)生的困惑，是親子共讀的好材料等。34.19世紀(jì)中期英國(guó)出現(xiàn)的三維圖畫書作家是：瓦特爾?克雷恩，倫道夫?凱迪克，凱特?格林納威。35.桑達(dá)克創(chuàng)作的三部曲《野獸出現(xiàn)的地方》《廚房之夜的狂想曲》《在那遙遠(yuǎn)的地方》以不同的故事表現(xiàn)“孩童如何掌握各種感覺：氣憤無聊，恐懼，挫敗，嫉妒，并設(shè)法接受人生的事實(shí)”這同一主題。36.李歐李?yuàn)W尼的《小藍(lán)藍(lán)和小黃黃》以抽象的描畫方式表現(xiàn)出其獨(dú)特的創(chuàng)意。

37.為鼓勵(lì)圖畫故事的創(chuàng)作，推進(jìn)圖畫文學(xué)的繁榮，1937年，美國(guó)圖書館設(shè)立了“凱迪克獎(jiǎng)”。

38.圖畫書的有著可視性畫面形象，兒童式畫面造型，連續(xù)性畫面敘事，新奇的畫創(chuàng)意，簡(jiǎn)潔的畫面語言藝術(shù)特征。39.圖畫書的基本類型是：圖文結(jié)合和無字書。40.兒童戲劇文學(xué)按照題材可分為：歷史劇和現(xiàn)代劇兩種。

41.兒童戲劇的語言特征是；淺近易懂，動(dòng)作性和富有兒童情趣。42.兒童戲劇的主題意蘊(yùn)要根據(jù)兒童的接受程度，文化程度，生理和心理?xiàng)l件等因素確定。

43.兒童影視文學(xué)具有視像性，趣味性，情節(jié)性，形象性，幻想性，等基本特征

44.影視被稱為。語言藝術(shù)，影視的熒屏語言是視覺造型

45.兒童影視的鑒賞應(yīng)從，造型元素和視覺元素兩個(gè)方面來把握。46.美術(shù)片可分為，動(dòng)畫片，木偶片，剪紙片，折紙片四類

47.單線平涂等多種方法繪制的動(dòng)畫片，成為二維動(dòng)畫，計(jì)算機(jī)制作的有很強(qiáng)立體感的動(dòng)畫，稱為；三維動(dòng)畫 1論述《餡餅里包了一片天》的藝術(shù)表現(xiàn)手法

兒童文學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)手法主要有擬人、夸張、顛倒和象。局部細(xì)節(jié)的夸張有時(shí)候能夠帶給童話作品特有的意趣，如在餡餅里包上一片天便可以帶著人們抵達(dá)一個(gè)美麗的世外島嶼，夸張是將描寫對(duì)象的某些特征進(jìn)行有意識(shí)的放大和強(qiáng)調(diào)，從而突出其本質(zhì)特點(diǎn)以增強(qiáng)藝術(shù)效果的一種修辭手段。夸張?jiān)诟鞣N藝術(shù)形式中都有普遍的運(yùn)用，但童話的夸張與一般寫實(shí)性文學(xué)中的夸張有所不同?？傊?，童話的夸張總是與想像力緊密相連，最終的目的是為了創(chuàng)造獨(dú)特的童話形象與童話意境，構(gòu)成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

1、兩種意義上的兒童文學(xué)指；古典意義上的兒童文學(xué)和現(xiàn)代意義上的兒童文學(xué)

2、兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)：純真，稚拙，歡愉，變幻，樸素等方面理解。

兒童文學(xué)的純真美有兒童生命固有你的品型而決定的

夸張反復(fù)，比喻錯(cuò)綜，誤會(huì)巧合等是創(chuàng)造兒童文學(xué)作品歡愉之美的主要表現(xiàn)手法

3、小學(xué)審美教育的原則有；直觀性，非功利性，感情性

小學(xué)文學(xué)的美育功能育兒童文學(xué)的游戲和娛樂等功能并不矛盾 兒童文學(xué)有助于小學(xué)生的人格養(yǎng)成，有助于推動(dòng)小學(xué)生的思維發(fā)展有助于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造精神。

4、從貝洛的《鵝媽媽的故事》這部童話集開始，西方開始出現(xiàn)的專為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品，流傳于民間的故事，童話可以說是兒童文學(xué)得以產(chǎn)生的最重要的一個(gè)母體

兒童文學(xué)從自在走向自覺的演講過程中，作家們承擔(dān)起了把民間傳統(tǒng)的兒童文學(xué)，的創(chuàng)作傳統(tǒng)接續(xù)在一起的重要責(zé)任

5、在20世紀(jì)初的中國(guó)，由周作人，茅盾等倡導(dǎo)和親身實(shí)踐的翻譯外國(guó)兒童文學(xué)，民間口頭創(chuàng)作，改變傳統(tǒng)這三方面工作，構(gòu)成了五四時(shí)期中國(guó)兒童文學(xué)的基本內(nèi)容。

6、格林兄弟的貢獻(xiàn)在于通過對(duì)口傳民間故事的搜集整理，加工創(chuàng)作，是指成為兒童文學(xué)的重要素材。安徒生在繼承這一傳統(tǒng)的同時(shí)，以自己獨(dú)特，豐富的童話故事創(chuàng)作，開創(chuàng)了現(xiàn)代作家創(chuàng)作童話新紀(jì)元

7、民間文學(xué)的一個(gè)十分典型的特征，是母題，形象和結(jié)構(gòu)的類型化和程式化

狹義的新媒介特指基于數(shù)字技術(shù)的信息傳播方式，廣義上的媒介指一切媒介形態(tài)最早出現(xiàn)時(shí)對(duì)新媒介概念與當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展的關(guān)系的探討，選用廣義上的新媒介概念，兒童文學(xué)的創(chuàng)作主體是成人，也包括少年兒童

8、在兒童文學(xué)作家的創(chuàng)作心理中，普遍存在著兩種審美意識(shí)，一種是自我的成人審美意識(shí)另一種是來自接受者的兒童審美意識(shí)

第四篇：英語教學(xué)重難點(diǎn)

初二英語教學(xué)反思——教師應(yīng)把握重難點(diǎn)

初二年級(jí)教學(xué)較之初一有很大的不同之處,首先初二年級(jí)的教材形式上發(fā)生了變化。初一的課本共有12個(gè)單元。而初二只有10個(gè)單元，并且多了閱讀理解部分。其次初二年級(jí)的語法知識(shí)點(diǎn)增多，難度也有所提高，對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)能力和閱讀能力都有新的要求，這就對(duì)教師的要求有了新的提高。

一、教師在教學(xué)的過程中首先要把握重難點(diǎn)。我認(rèn)為這是教學(xué)中對(duì)教師最重要的要求。如果無法很好的把握重難點(diǎn)。則會(huì)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講授蜻蜓點(diǎn)水，導(dǎo)致學(xué)生也無 法分清重難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把大量的時(shí)間花費(fèi)在零散知識(shí)上，而忽視了重之之重。教師為了更好的把握重難點(diǎn)就要認(rèn)真的研讀教材，仔細(xì)研究教學(xué)參考，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們的錯(cuò)誤中反饋?zhàn)约旱氖д`，不斷地摸索和探索。

二、其次語法講解一定要清楚，透徹。在講解重點(diǎn)語法的過程中，教師要多舉例子，并且要學(xué)生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的講解過程中。

三、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)話強(qiáng)度，鼓勵(lì)不開口說英語的學(xué)生開口。有些學(xué)生是對(duì)自己不自信，是因?yàn)樵?jīng)對(duì)話的過程中，出現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語刺傷，所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)微笑著讓他坐下，然后再糾正錯(cuò)誤。有些同學(xué)的對(duì)話可能會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)生活，但只要開口說英語就要鼓勵(lì)。

四、在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體。整個(gè)課堂是學(xué)生在開口說而不是老師在干巴巴的講授。尤其是教材的最后一部分，閱讀部分。要使同學(xué)們?cè)谀x的前提下做課本上要求的練習(xí)題，也可以確定幾個(gè)話題，學(xué)生用英語進(jìn)行討論，鍛煉他們用英文思考的能力，運(yùn)用所學(xué)語言的能力。課文部分教材給出了一篇文章然后學(xué)生進(jìn)行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個(gè)問題，在這一部分一定要讓學(xué)生在默讀的前提下獨(dú)立完成回答問題。鍛煉他們的應(yīng)試能力。

五、初二年級(jí)英語教學(xué)單詞仍然是基礎(chǔ)。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ)。在講授的過程中可以讓同學(xué)們記它們的同義詞及反義詞。并且讓同學(xué)們自己造句。

六、培養(yǎng)學(xué)生們的課文背誦能力。嚴(yán)格要求學(xué)生要背誦下來課文。這樣可以培養(yǎng)他們的英語語感。

總之，最重要的是教學(xué)技巧要靈活，教學(xué)要扎實(shí)。

第五篇：各類教材重難點(diǎn)

各類教材重難點(diǎn)

一、如何確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

“重點(diǎn)”是指教材中最基本、最重要的核心部分，是學(xué)習(xí)后繼內(nèi)容的基礎(chǔ)，具有常用性和應(yīng)用性。在體育教學(xué)中是指身體練習(xí)的主要部分，即某一個(gè)身體練習(xí)的技術(shù)關(guān)鍵或技術(shù)環(huán)節(jié)的重要連接部分。教材的重點(diǎn)是客觀的，它不以學(xué)習(xí)對(duì)象的不同而改變。例如：跳遠(yuǎn)教材的重點(diǎn)就是助跑與起跳的結(jié)合。

“難點(diǎn)”包含兩層意思：一是學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容；二是學(xué)生容易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容。教材的難點(diǎn)具有主觀性．它不僅與教材有關(guān)，更與教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)等有關(guān)。例如，跳遠(yuǎn)教材從難點(diǎn)的角度出發(fā)，有些人可能是起跳與助跑的結(jié)合(從這一點(diǎn)上看，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)是一致的),掌握不好，會(huì)影響整體技術(shù)的提高.也有些人可能是助跑步點(diǎn)不準(zhǔn)確，騰空時(shí)不平衡甚至前傾，落地時(shí)小腿不能前伸等等。

“關(guān)鍵”是指教材中起決定作用的內(nèi)容，掌握了它，如同掌握了一把鑰匙，其余內(nèi)容便會(huì)迎刃而解。

應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，上述三者雖有區(qū)別，但又是互相聯(lián)系的。應(yīng)采用的教學(xué)策略是：突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。重點(diǎn)要突出就意味著要在教材重要的部分舍得花時(shí)間、下力氣，讓學(xué)生真正理解并掌握它，但突出重點(diǎn)不是丟棄次要內(nèi)容，相反，要求教師在教學(xué)中應(yīng)采用“以偏托正”的方式，將次要內(nèi)容圍繞重點(diǎn)內(nèi)容來進(jìn)行。突破難點(diǎn)常用的辦法有（a）分散難點(diǎn)，各個(gè)擊破。如將難點(diǎn)技術(shù)分解成多個(gè)小步子，或多種輔助練習(xí)，由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，或以舊帶新，幫助他們由已知過渡到未知，這樣可望化難為易；（b）創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生積極思維；（c）對(duì)于容易混淆的內(nèi)容，可以運(yùn)用對(duì)比的方法來區(qū)分各自的特點(diǎn)；（d）多運(yùn)用直觀的方法以加強(qiáng)學(xué)生的感知。但是，抓住關(guān)鍵，往往是解決難點(diǎn)的突破口．可起到牽一發(fā)動(dòng)全身的作用。

二、常用體育教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、快速跑

快速跑的特點(diǎn)是強(qiáng)度大，時(shí)間短，以最快速度跑完較短距離的全程。

重點(diǎn)是途中跑；難點(diǎn)是有力的后蹬和蹬擺的協(xié)調(diào)配合。

2、耐久跑

耐久跑對(duì)改變?nèi)梭w心血管系統(tǒng)的機(jī)能最有效，是培養(yǎng)參與者堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、不怕苦不怕累和戰(zhàn)勝困難的精神的有效運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。重點(diǎn)是途中跑；難點(diǎn)是合理分配體力和培養(yǎng)意志品質(zhì)。另外，跑進(jìn)中蹬擺協(xié)調(diào)配合也是比較難于解決的問題。

3、接力跑

重點(diǎn)是在高速奔跑中順利地完成傳接棒；難點(diǎn)是接棒人的起動(dòng)時(shí)機(jī)和傳接棒時(shí)機(jī)的確定。

4、跨欄跑

重點(diǎn)是跨欄步和跑跨結(jié)合技術(shù)。難點(diǎn)是跨欄步的起跨技術(shù)、保持身體平衡、節(jié)奏感。

5、跳高

跳高對(duì)增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展彈跳力，提高人體的靈巧性和協(xié)調(diào)性都有顯著效果。

重點(diǎn)是助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)；難點(diǎn)是過竿技術(shù)。

6、跳遠(yuǎn)

重點(diǎn)是助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合。難點(diǎn)是助跑快、踏跳準(zhǔn)、板前不減速。

7、三級(jí)跳遠(yuǎn)

重點(diǎn)是三次跳躍的協(xié)調(diào)配合和維持身體平衡；難點(diǎn)是合理的三跳節(jié)奏并保持三跳的水平速度。

8、推鉛球

推鉛球?qū)Πl(fā)展腿部、腰腹和上肢爆發(fā)力及身體的協(xié)調(diào)性，都有十分積極的作用。

重點(diǎn)是最后用力。難點(diǎn)是滑步與最后用力的結(jié)合。

原地正面雙手頭上擲實(shí)心球

重點(diǎn)是前擲時(shí)的用力順序，難點(diǎn)是出手角度和出手速度。

9、籃球

（1）移動(dòng)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：重心、蹬地；難點(diǎn)：蹬伸與腰、髖協(xié)調(diào)。（2）傳、接球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

傳球技術(shù)，重點(diǎn)是用力方法和位置；難點(diǎn)是協(xié)調(diào)配合。

接球技術(shù)，重點(diǎn)是迎、引、持球；難點(diǎn)是手腳配合。

（3）運(yùn)球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：控制球，腳步熟練，手腳配合。

（4）搶、打球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是判斷球、洞察對(duì)方意圖、用合理動(dòng)作搶斷；難點(diǎn)是時(shí)機(jī)、控制身體平衡。

（5）搶籃板球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是進(jìn)攻“沖”，防守“擋”；難點(diǎn)是搶位、起跳、抓球。

（6）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是路線和技術(shù)；難點(diǎn)是時(shí)機(jī)和位置。

（7）防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是位置、路線、技術(shù)；難點(diǎn)是時(shí)機(jī)和意識(shí)。

10、足球運(yùn)動(dòng)

（1）顛球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：顛球用力方法和觸球部位。

（2）踢球

學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)是支撐腳的位置、踢球腿的擺動(dòng)和腳觸球的部位；難點(diǎn)是腳觸球的部位正確。

（3）停球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)——地滾球：部位、緩沖；反彈球：位置、部位、壓球方法；空中球：部位、緩沖。難點(diǎn)——選擇部位和方法。（4）頭頂球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是部位、用力方法、時(shí)機(jī)；難點(diǎn)是判斷，空間位置。

（5）運(yùn)球、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是姿勢(shì)、部位、方法；難點(diǎn)是動(dòng)作銜接、重心控制（6）搶截球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：判斷、掌握搶截球的時(shí)機(jī)和搶截球后自己身體重心的調(diào)整。

（7）擲界外球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)用力順序；難點(diǎn)配合、重心控制。

（8）守門員技術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是手型和身體姿勢(shì)；難點(diǎn)是判斷、選位、堵截和接球。

（9）“二過一”配合

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：時(shí)機(jī)、方向、力量、切（插）。

（10）選位與盯人

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：準(zhǔn)確判斷、隨機(jī)應(yīng)變。

11、排球運(yùn)動(dòng)

（1）準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是重心的控制；難點(diǎn)是準(zhǔn)確移動(dòng)。

（2）發(fā)球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是拋球和作用力；難點(diǎn)是準(zhǔn)確性與攻擊性的結(jié)合。

（3）雙手上手傳球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是擊球點(diǎn)、手型、協(xié)調(diào)用力；難點(diǎn)是球穩(wěn)、落點(diǎn)準(zhǔn)。

（4）雙手下手墊球 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是控制球；難點(diǎn)是選擊球點(diǎn)。

（5）扣球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是手法；難點(diǎn)是起跳時(shí)間、起跳點(diǎn)。

（6）攔網(wǎng)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是攔擊技術(shù)；難點(diǎn)是判斷路線、選擇點(diǎn)。

（7）接發(fā)球站位

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是站位和判斷；難點(diǎn)是一傳到位。

（8）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)配合；難點(diǎn)到位。

12、體操運(yùn)動(dòng)

（1）前滾翻

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是團(tuán)身要緊；難點(diǎn)是蹬地推手同時(shí)用力，滾動(dòng)成直線。

（2）遠(yuǎn)撐前滾翻

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是撐地遠(yuǎn)、蹬地有力、團(tuán)身緊；難點(diǎn)是動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。

（3）魚躍前滾翻

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是快速蹬地?cái)[臂（推手的時(shí)機(jī)和推手力度）；難點(diǎn)是掌握屈臂緩沖和低頭團(tuán)身的時(shí)機(jī)。

（4）后滾翻

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是翻臀；難點(diǎn)是推手。

（5）直腿后滾翻

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是舉腿翻臀；難點(diǎn)是推手。

（6）肩肘倒立

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是舉腿手臂壓墊；難點(diǎn)是展髖夾肘。（7）頭手倒立

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是兩手與前額撐墊成等邊三角形，緊腰提臀；難點(diǎn)是舉腿、展髖、臀部回壓的配合。(8)斜向助跑直角騰越

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)巫闾ぬ瑑墒忠来魏髶?教學(xué)難點(diǎn)：推手，移重心(9)山羊分腿騰越

教學(xué)重點(diǎn)：正確的踏跳