第一篇：長(zhǎng)興大課間經(jīng)驗(yàn)交流講稿

大課間：讓孩子放飛在碧草藍(lán)天

——宜賓市學(xué)校大課間活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

長(zhǎng)興中心校：劉君

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

上午好！我來(lái)自南溪區(qū)長(zhǎng)興鎮(zhèn)中心校，我給大家匯報(bào)的題目是“大課間，讓孩子放飛在碧草藍(lán)天”。

我校是一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生614人，教師43人。多年來(lái)，我校堅(jiān)持“和諧發(fā)展，篤行其長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，秉承“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，把“健康還給學(xué)生，把快樂(lè)還給學(xué)生”，讓學(xué)生快樂(lè)、主動(dòng)、健康發(fā)展，開展了豐富多彩的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。我們把我校開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)總結(jié)為“四個(gè)四”，向各位領(lǐng)導(dǎo)專家作匯報(bào)。

一、“四個(gè)”落實(shí)，全力打造大課間活動(dòng)品牌

1、組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任為執(zhí)行組長(zhǎng)，班主任、體育教師為主要成員的“大課間”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并完善有關(guān)制度、方案，形成了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)全力支持，班主任積極配合、兼職體育教師具體實(shí)施、任課教師全員參與”的五級(jí)管理工作格局，為大課間活動(dòng)的開展奠定了組織基礎(chǔ)。

2、后勤保障落實(shí)

學(xué)校成立了以分管后勤工作的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、后勤主任為副組長(zhǎng)，工會(huì)、支部為成員的后勤保障小組，負(fù)責(zé)場(chǎng)地、器械、安保等工作，保證大課間活動(dòng)安全、有效、有序開展。

3、評(píng)價(jià)激勵(lì)落實(shí)

學(xué)校將大課間活動(dòng)納入了課程教學(xué)計(jì)劃，對(duì)各班級(jí)的大課間活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行全面考核與評(píng)價(jià)，考評(píng)結(jié)果納入教師學(xué)期工作績(jī)效考核內(nèi)容，確保了大課間活動(dòng)的正常開展。

4、活動(dòng)策劃落實(shí)

學(xué)校為了讓大課間活動(dòng)真正陽(yáng)光起來(lái)，增強(qiáng)大課間活動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的有效性，充分發(fā)揮其育人功能，成立了以分管教學(xué)工作的副校

長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育主任為副組長(zhǎng)，兼職體育教師、音樂(lè)教師為成員的策劃小組，負(fù)責(zé)人員安排、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)。增強(qiáng)了學(xué)校大課間活動(dòng)的改革創(chuàng)新活力，確保了大課間活動(dòng)的有效開展。

二、“四個(gè)”結(jié)合，創(chuàng)新大課間活動(dòng)內(nèi)容

1、大課間與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

在各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，有意識(shí)地挖掘相關(guān)素材，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康意識(shí)，形成教育活力，讓學(xué)生自覺走向操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下，走進(jìn)大自然。

比如：語(yǔ)文科教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)大課間活動(dòng)、場(chǎng)景、收獲等方面進(jìn)行描寫，感受大課間帶來(lái)的身心愉悅。不僅強(qiáng)化了學(xué)生的健康意識(shí)，還提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、大課間與學(xué)生展示相結(jié)合

每期舉行一次以班級(jí)為單位大課間活動(dòng)比賽，當(dāng)你漫步在操場(chǎng)上，你還會(huì)看到一道道絢麗多彩的風(fēng)景線，孩子們有的在玩溜溜球，有的在翻跟頭，有的還在變魔術(shù)，享受著體育與藝術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、大課間與教師智慧相結(jié)合

我校的大課間活動(dòng)，無(wú)論從項(xiàng)目確立、流程設(shè)計(jì)、節(jié)目編排、音樂(lè)選配、安全保障至大課間活動(dòng)實(shí)施方案的最終形成等，都是集思廣益、群策群力才完成的。一句話，我們學(xué)校大課間活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)設(shè)計(jì)，都凝聚著全體教師的智慧。

4、大課間與自身實(shí)際相結(jié)合

我校有全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校中最大的操場(chǎng)，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的100米直跑道、200米環(huán)形跑道，有藍(lán)球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)，除此以外，全部是一片片綠地草坪。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們因地制宜，在大課間活動(dòng)中，設(shè)立了師生跑步、自編健身健美操、武術(shù)操、趣味體育活動(dòng)等項(xiàng)目。同時(shí)，我們要求全校師生都必須要懂得健康鍛煉的基本知識(shí)，有一至二項(xiàng)課間展示項(xiàng)目。全活動(dòng)過(guò)程以音樂(lè)為背景串聯(lián)起來(lái)，將藝術(shù)、體育、文化融為一體。

三、“四個(gè)”提升，彰顯了大課間體育活動(dòng)成效

1、張揚(yáng)了師生個(gè)性，提升了師生體育素養(yǎng)

大課間活動(dòng)以師生選擇一個(gè)主體性活動(dòng)項(xiàng)目為導(dǎo)向，并設(shè)置了多種輔助項(xiàng)目供其選擇，尊重了師生的運(yùn)動(dòng)選擇，關(guān)注了師生的身體條件、興趣、愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，讓每一位教師、學(xué)生都體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的體驗(yàn)，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情大大提高，涌現(xiàn)了一大批體育特長(zhǎng)生、體育愛好者。在活動(dòng)中，我們學(xué)到了許多健康的知識(shí)，體質(zhì)得到了鍛煉，技能技藝也得到了提高，個(gè)人特長(zhǎng)得到了發(fā)展，全校師生的體育素養(yǎng)普遍提升。

2、促進(jìn)了學(xué)校管理，提升了育人質(zhì)量

基于對(duì)大課間活動(dòng)開展的重要性、必要性及意義的深入認(rèn)識(shí)，我校堅(jiān)定了“依托大課間課題，全面提高學(xué)校管理水平”的工作思路。在落實(shí)大課間活動(dòng)中，狠抓體育課堂教學(xué)的規(guī)范性、學(xué)生言行儀表及站姿的規(guī)范性，并將其遷移到學(xué)校工作的其它各個(gè)方面，效果明顯。

3、豐富了文化生活，提升了辦學(xué)品味

大課間活動(dòng)融健康、娛樂(lè)、文化于一體，廣大師生易于接受、樂(lè)于參與的活動(dòng)。在大課間活動(dòng)中，我們十分關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，不斷創(chuàng)新大課間活動(dòng)內(nèi)容，改變了傳統(tǒng)的課間活動(dòng)內(nèi)容單

一、缺乏組織和針對(duì)性不強(qiáng)的弊端，極大地豐富了師生的校園文化生活。

現(xiàn)在，每當(dāng)大課間鈴聲響起，全校上自校長(zhǎng)，下至一年級(jí)的小朋友都會(huì)自發(fā)地走向操場(chǎng)，開始自己喜愛的體藝活動(dòng)，其間還不難發(fā)現(xiàn)那些兩鬢飛霜的老教師，他們個(gè)個(gè)面帶微笑，舞動(dòng)身體，陽(yáng)光下不時(shí)傳來(lái)師生們陣陣歡笑聲，整個(gè)校園頓時(shí)成為了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。

目前，大課間活動(dòng)已成為了我校體育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校的又一道亮麗風(fēng)景，一個(gè)特色項(xiàng)目。

4、增進(jìn)了友誼，提升了凝聚力

大課間活動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧平等、友愛互助的活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生們真切地感受到了集體的溫暖和情感的愉悅，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，養(yǎng)成了積極向上的豁達(dá)、樂(lè)觀的健康生活方式，促進(jìn)了學(xué)校管理，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

四、“四個(gè)”研究，促進(jìn)大課間活動(dòng)縱深發(fā)展

為了促進(jìn)我校大課間活動(dòng)的長(zhǎng)足發(fā)展，進(jìn)一步提高大課間活動(dòng)質(zhì)量，我們還開展了四個(gè)方面的探討研究：

1、研究大課間活動(dòng)與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的關(guān)系。

2、研究大課間活動(dòng)與我區(qū)素質(zhì)教育“八個(gè)一”（一流好品德、一個(gè)好體魄、一手好書法、一方好人緣、一副好口才、一門好才藝、一生好習(xí)慣、一個(gè)好成績(jī)）如何有機(jī)結(jié)合。

3、研究大課間活動(dòng)與學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的關(guān)系。

4、研究大課間活動(dòng)如何促進(jìn)學(xué)校管理。

通過(guò)以上四方面的研究，以期達(dá)到“以活動(dòng)促德”，“以活動(dòng)輔智”，“以活動(dòng)健體”，“以活動(dòng)審美”，“以活動(dòng)促和諧發(fā)展”的育人目的。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我校大課間活動(dòng)的成功開展，靠的是細(xì)節(jié)，靠的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，靠的是“鐵軍”精神，靠的是一個(gè)教育人對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)，對(duì)孩子的責(zé)任，更離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的關(guān)心、支持與幫助。

回顧我校大課間活動(dòng)的開展情況，還有許多的不足，離上級(jí)的要求還有很大的差距。為此，我們將繼續(xù)開展符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間活動(dòng)研究與實(shí)踐，讓孩子們繼續(xù)快樂(lè)地在碧草藍(lán)天下放飛夢(mèng)想，奏響出大課間活動(dòng)更新更美的樂(lè)章。

不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！

第二篇：陽(yáng)光大課間經(jīng)驗(yàn)交流材料

陽(yáng)光大課間經(jīng)驗(yàn)交流材料

發(fā)表日期：2011年10月30日 作者：柳亞軍 【編輯錄入：陳文勝】

著力打造多彩課間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

上巴河小學(xué) 柳亞軍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

今天，我能站在這里為大家匯報(bào)，是縣教育局對(duì)我校開展陽(yáng)光大課間活動(dòng)的肯定，也是對(duì)我校各項(xiàng)工作的一種鞭策。在這里我代表上巴河小學(xué)全體師生對(duì)縣教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表示深深的謝意！我匯報(bào)的題目是《著力打造多彩課間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”，要以“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福工作一輩子”為目標(biāo)。“大課間體育活動(dòng)”就是在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的一種新型課間體育活動(dòng)形式。實(shí)踐證明，它是實(shí)現(xiàn)新的體育教育目標(biāo)的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂(lè)教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、和諧發(fā)展的過(guò)程中正顯現(xiàn)出重要而有特有的功效。我們認(rèn)為“大課間體育活動(dòng)”與原有的課間操、課間活動(dòng)形式相比，其特點(diǎn)表現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容和形式多樣，師生參與面廣三個(gè)方面。

為此，我校確立“陽(yáng)光體育，多彩課間，健康成長(zhǎng)”的運(yùn)動(dòng)理念，認(rèn)真籌劃、科學(xué)安排，扎實(shí)開展學(xué)?！按笳n間”活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)興趣得到培養(yǎng)，學(xué)生鍛煉身體的熱情得到激發(fā)，我們的做法是：

一、更新觀念，提高認(rèn)識(shí).我校采取多種途徑組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于開展體育大課間活動(dòng)的文件精神，提高對(duì)開展大課間活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，明確開展此項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和相關(guān)的理念：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生參加體育鍛煉的榮譽(yù)感和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，形成學(xué)生體育鍛煉熱潮，增強(qiáng)終身體育意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。我校切實(shí)抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉，保證學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和質(zhì)量，并以大課間為輻射點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校為此多次召開體育工作專題會(huì)，并投入了一定資金，購(gòu)置籃球、排球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳繩等體育器材。

二、成立專班，明確職責(zé)

我校為確保大課間活動(dòng)扎實(shí)開展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的陽(yáng)光大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)校體育衛(wèi)生工作的副校長(zhǎng)周海林和政教主任張海玲親自抓，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管的工作機(jī)制，并明確了各自的職責(zé)。

三、科學(xué)設(shè)計(jì)，穩(wěn)步推進(jìn)

為了創(chuàng)設(shè)出學(xué)生喜聞樂(lè)見的大課間活動(dòng)，我們召集全體師生暢談大課間活動(dòng)的內(nèi)容和想法。然后根據(jù)學(xué)校實(shí)際，把握活動(dòng)的版塊必須適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)全校統(tǒng)一性項(xiàng)目和班級(jí)特色性項(xiàng)目等兩大塊內(nèi)容。全校性的內(nèi)容主要有校園集體舞、“七彩陽(yáng)光”體操、跳繩、踢毽子等四項(xiàng)內(nèi)容。校園集體舞，讓同學(xué)們伴著優(yōu)美的旋律和強(qiáng)勁的節(jié)拍，舒展著身體的每一根筋骨。踢毽子、跳長(zhǎng)繩、短繩、跳橡皮筋等二十幾種活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生活動(dòng)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生友誼；接力跑、拔河等項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)精神及合作意識(shí)。

為確保大課間活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)，有效開展，我校制訂了大課間活動(dòng)的實(shí)施方案，并把活動(dòng)分為前期準(zhǔn)備、全校集體舞訓(xùn)練、班級(jí)特色項(xiàng)目訓(xùn)練、整體磨合四個(gè)階段進(jìn)行實(shí)施，且在每個(gè)階段實(shí)施時(shí)對(duì)全校師生進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家熟知目標(biāo)和要求。在訓(xùn)練時(shí)間上，采取集中訓(xùn)練集體舞，分班級(jí)訓(xùn)練特色項(xiàng)目的形式，在開展大課間活動(dòng)中，要求做到“四定”，一是定地點(diǎn)。將校園內(nèi)的活動(dòng)場(chǎng)地按照班級(jí)劃分好。二是定時(shí)間。全校師生在規(guī)定的時(shí)間必須開展活動(dòng)，任何人不得以任何理由侵占大課間的活動(dòng)時(shí)間。三是定內(nèi)容。除了規(guī)定的課間操外，學(xué)校還根據(jù)各年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)合理安排活動(dòng)內(nèi)容。四是定責(zé)任。要求班主任在各自班級(jí)中參與、指導(dǎo)活動(dòng)，并把班主任的參與度與班級(jí)的整體活動(dòng)直接掛鉤，列入教師的業(yè)務(wù)考評(píng)。不斷規(guī)范大課間活動(dòng)的開展，做到組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、形式多樣、注重實(shí)效。

四、全員參與，成效顯著 我校大課間活動(dòng)項(xiàng)目操作性強(qiáng)，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗(yàn)了快樂(lè)與健康?；顒?dòng)讓師生走得更近，老師和學(xué)生一起活動(dòng)，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率大大提高，真正做到了以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”的目標(biāo)。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)生的身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學(xué)校集體大會(huì)中，學(xué)生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生感冒、發(fā)燒的人數(shù)已大大減少；另外，學(xué)生不良視力有所改善，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與性、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康，社會(huì)適應(yīng)性等方面均有所加強(qiáng)，集體榮譽(yù)感和凝聚力不斷增強(qiáng)。教師們的積極參與，也感覺到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高?，F(xiàn)在，每到大課間的時(shí)間，你來(lái)到上巴河小學(xué)，你會(huì)欣喜地看到美麗的校園一片歡騰，寬闊的操場(chǎng)上熱鬧非凡。伴隨著悅耳的音樂(lè)，同學(xué)們翩翩起舞；在啦啦隊(duì)的喝彩聲中，高年級(jí)的男生在籃球場(chǎng)上，龍騰虎躍，你爭(zhēng)我奪；隨著“嚓，嚓嚓”的節(jié)奏，同學(xué)們跳起了竹竿舞……。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一派健康向上，個(gè)性十足的勃勃生機(jī)。

五、不斷完善，長(zhǎng)足發(fā)展

我校大課間活動(dòng)，目前只是一個(gè)起步，今后我們將不斷總結(jié)實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)品質(zhì)，引入更多具有上巴河文化特色的活動(dòng)內(nèi)容供學(xué)生選擇鍛煉，進(jìn)一步發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，尊重呵護(hù)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，充分展示學(xué)生的個(gè)性魅力，讓學(xué)生在大課間活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)欣賞，讓學(xué)生在充滿活力的校園中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝大家！

第三篇：陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流[推薦]

“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)” 陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

近兩年來(lái)，學(xué)校為了全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)縣教育局的工作安排與部署，開展了全員參與的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。下面，向各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們作個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、我們的認(rèn)識(shí)

1、開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，是全面貫徹教育方針的需要。在過(guò)去的學(xué)校教育教學(xué)工作中，重智育、輕德育、擠體育的現(xiàn)象非常普遍，人為地把多維教育元素分設(shè)主次，嚴(yán)重制約著學(xué)生的全面發(fā)展。陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的開展，有效地把多維教育元素人為分設(shè)的主次關(guān)系還原成平行關(guān)系，還學(xué)校體育教學(xué)的本來(lái)位置與功能，讓我們今天的教育為學(xué)生明天的成長(zhǎng)服務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)接班人。

2、開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育是一種面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各個(gè)方面的教育，它的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是要通過(guò)多種教育形式和途徑，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生每一個(gè)方面的發(fā)展，以致促進(jìn)全員發(fā)展，全面發(fā)展。體育教學(xué)和體育活動(dòng)是素質(zhì)教育中一項(xiàng)重要內(nèi)容，陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)中的一種普及形式，是一種全員參與，參與全面的多元體育鍛煉活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。

3、開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，是豐富學(xué)校校園文化生活的需要。傳統(tǒng)的課間操內(nèi)容單一，學(xué)生每天做同樣的廣播操，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生失去了做課間操的興趣，但又不得不去做，這樣既達(dá)不到鍛煉的目的，又不能使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。大課間活動(dòng)增設(shè)了趣味體育活動(dòng)項(xiàng)目，這些內(nèi)容符合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，給學(xué)生以新穎、快樂(lè)之感，學(xué)生對(duì)此非常感興趣，他們能完全自主的參加各項(xiàng)活動(dòng)，從活動(dòng)中感受快樂(lè)。由此，學(xué)生們都覺得大課間活動(dòng)豐富了他們的校園文化生活。

4、開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的需要。在多年以來(lái)的應(yīng)試教育陰影輻射下，學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象還不同程度地存在。教師上課拖堂，課內(nèi)作業(yè)課外做等現(xiàn)象時(shí)而可見。自開展大課間活動(dòng)以來(lái)，對(duì)教師上課拖堂現(xiàn)象產(chǎn)生沖擊，大課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生絕對(duì)不愿意坐在教育里面做作業(yè)，學(xué)生那怕是作業(yè)不交也沒(méi)有了顧忌，這就逼著教師不得不給學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、我們的工作

為了全面實(shí)施《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，把體育課教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，我們?cè)陉?yáng)光體育大課間活動(dòng)方面做了大量卓有成效的工作。

（一）強(qiáng)化組織建設(shè)，增加大課間的“保障力”。

1、成立了學(xué)校大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)大課間活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，研究與策劃，部署與安排，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政人員及專職體育、音樂(lè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，增強(qiáng)了學(xué)校大課間活動(dòng)的組織保障，以確保學(xué)校大課間活動(dòng)的順利開展。

2、成立了學(xué)校大課間活動(dòng)策劃小組。

學(xué)校為了讓大課間活動(dòng)真正陽(yáng)光起來(lái)，增強(qiáng)大課間活動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的有效性，充分發(fā)揮其育人功能，成立了以分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，專職體育教師、音樂(lè)教師為成員的策劃小組，增強(qiáng)了學(xué)校大課間活動(dòng)的改革創(chuàng)新活力，確保了大課間活動(dòng)的強(qiáng)效開展。

3、成立了學(xué)校大課間活動(dòng)安全監(jiān)管小組

學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)“安全、文明、健康、快樂(lè)”大課間活動(dòng)的目標(biāo)，成立了以分管教務(wù)工作的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政務(wù)處主任為副組長(zhǎng)，全校教工為成員的安全監(jiān)管小組，對(duì)學(xué)生大課間活動(dòng)中的入場(chǎng)、活動(dòng)、退場(chǎng)的全過(guò)程，及學(xué)生上、下樓梯、器材器具使用、技能技巧運(yùn)用的全方位實(shí)行安全監(jiān)管工作，確保了大課間活動(dòng)的安全開展。

4、成立了學(xué)校大課間活動(dòng)考核評(píng)價(jià)小組。

學(xué)校將大課間活動(dòng)納入了課程教學(xué)計(jì)劃，列入了班級(jí)課程表與學(xué)校作息時(shí)間表，并制訂了相關(guān)崗位的工作職責(zé)與管理制度，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，分管年級(jí)副校長(zhǎng)為成員的考核評(píng)價(jià)小組，考核組成員依據(jù)崗位職責(zé)及管理制度，對(duì)全校工作人員的工作情況及班級(jí)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行全面考核與評(píng)價(jià)，考評(píng)結(jié)果納入教工學(xué)期工作績(jī)效獎(jiǎng)罰內(nèi)容之一，確保了大課間活動(dòng)的正常開展。

（二）豐富活動(dòng)內(nèi)容，增加大課間的“吸引力”。我們秉著小型多樣、快樂(lè)健康、寓教于樂(lè)、強(qiáng)身健體、促德輔智、創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)思想，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，科學(xué)合理地開發(fā)大課間活動(dòng)內(nèi)容。我校大課間活動(dòng)內(nèi)容分為四個(gè)部分，第一部分為廣播體操，第二部分為武術(shù)操，第三部分為趣味體育項(xiàng)目，第四部分為放松整理。中間兩部分的內(nèi)容可不斷創(chuàng)新與選擇。

1、民間活動(dòng)：讓大課間充滿古典情懷。

踢毽子、跳皮筋、丟手絹、滾鐵環(huán)、跳長(zhǎng)繩、貓抓老鼠、老鷹捉小雞、拔河、斗雞等等的民間趣味體育項(xiàng)目高頻率被使用，使得現(xiàn)在的學(xué)生能在原先的民間趣味體育項(xiàng)目活動(dòng)中體會(huì)到古代百姓給他們提供的快樂(lè)與幸福。

2、現(xiàn)代活動(dòng)：讓大課間洋溢時(shí)代氣息。

既有古代的游戲，又有現(xiàn)代的特色校園舞、武術(shù)操、“陽(yáng)光伙伴”大家跑等活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在各種游戲中盡情玩耍，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

3、創(chuàng)編活動(dòng)：讓大課間展現(xiàn)智慧火花。

以學(xué)生為主體，在活動(dòng)中給予學(xué)生主動(dòng)探索、自主支配的時(shí)間和空間，放開他們的手腳和大腦，讓學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)生面對(duì)現(xiàn)有體育器材，創(chuàng)編活動(dòng)內(nèi)容，使一種器具玩出多種花樣，充分展示他們的聰明才智。

（三）多樣組織形式，發(fā)揮大課間的“影響力”。

大課間活動(dòng)都是在室外進(jìn)行，嚴(yán)密組織是提高大課間活動(dòng)效率的關(guān)鍵。

1、全員參與。全校教工全員參與，全校學(xué)生全體參與，師生共同活動(dòng)，有效地拉近了師生之間的平等距離。

2、嚴(yán)密組織。在整個(gè)大課間活動(dòng)中，體育教師是活動(dòng)的主要實(shí)施者，班主任及其余教工是活動(dòng)的組織者及參與者。從入場(chǎng)，到活動(dòng)，直到退場(chǎng)，組織必須嚴(yán)密，確保整個(gè)活動(dòng)都在有序中進(jìn)行，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)及合作意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

3、音樂(lè)指揮。學(xué)校整個(gè)大課間活動(dòng)，從頭至尾全部由音樂(lè)指揮。使學(xué)生在鍛煉體質(zhì)的同時(shí)，也能得到藝術(shù)的熏陶，從而讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中快樂(lè)地放飛自我。

（四）合理器材管理，提高大課間的“利用力”。

體育場(chǎng)地與器材是開展大課間活動(dòng)的基本物質(zhì)條件，在大課間活動(dòng)開展時(shí)因參加的人數(shù)較多，涉及的面較廣，學(xué)?，F(xiàn)有的器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，面對(duì)這一問(wèn)題，我們首先是對(duì)已有的器材加強(qiáng)管理，并想方設(shè)法開發(fā)體育設(shè)施。

1、學(xué)校想方設(shè)法添置體育器材。學(xué)校根據(jù)自身財(cái)力，量入為出，每個(gè)學(xué)期擠出資金添置部分體育器材，完善體育設(shè)施。

2、轉(zhuǎn)換思維方式，發(fā)揮器材的多種功能。體育器材一般都具有多種功能，如呼啦圈，可以使它在身體的某個(gè)部位轉(zhuǎn)動(dòng)，也可以用來(lái)鉆越障礙，還可以用來(lái)當(dāng)繩跳等多種玩法。只要我們轉(zhuǎn)換視角和思維方式，就可開發(fā)器材的多種功能。

3、廢物利用，自制簡(jiǎn)易器材。利用廢舊物品，自制簡(jiǎn)易器材，解決器材短缺問(wèn)題。如一張廢報(bào)紙，可以把它制作成一根“小棒”，當(dāng)成“標(biāo)槍”投擲；也可以將其揉成紙團(tuán)，當(dāng)成“小球”拋投。

三、我們的體會(huì)

陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)開展一年來(lái)，我們有著不少體會(huì)。

1、大課間活動(dòng)已成為我校體育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，已成為了學(xué)校一道亮麗風(fēng)景，一個(gè)特色項(xiàng)目，學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開展非常感興趣。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，一是學(xué)生的身體形態(tài)，身體機(jī)能，身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力得到了有效改善和提高，有促學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣，二是學(xué)生在和諧平等、友愛互助的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中，感受到了集體的溫暖和情感的愉悅，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，養(yǎng)成了積極向上的豁達(dá)樂(lè)觀的健康生活方式，學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)一步得到了全面提升。三是給師生之間，教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間提供了相互了解與合作的機(jī)會(huì)，有利于建立和諧的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

2、場(chǎng)地和器材的有限性嚴(yán)重制約著活動(dòng)的全面與高效開展。大課間活動(dòng)的開展，一來(lái)由于全體師生同時(shí)參與，需要的活動(dòng)器材種類與數(shù)量較多；二來(lái)一些器材都是易損物品，活動(dòng)中容易損耗，需要及時(shí)補(bǔ)齊。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，這是一筆不小的開支。

3、大課間活動(dòng)的師生安全必須確保，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程確需嚴(yán)密組織和有效管理，決不能掉以輕心?；仡櫸倚４笳n間活動(dòng)的開展歷程，放眼方興未艾的大課間活動(dòng)前景，我們將繼續(xù)扎實(shí)開展符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間活動(dòng)，信心百倍地奏響以健康為主題，以快樂(lè)為主旋律，突出特色，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)和諧、向上發(fā)展的大課間活動(dòng)更新更美的樂(lè)章。

第四篇：安全行車經(jīng)驗(yàn)交流講稿

安全行車、文明駕駛“五注意”

——宏通公司駕駛員交流材料（孫欽華）

各位領(lǐng)導(dǎo)、司機(jī)師傅：你們好！

我很榮幸代表宏通公司參加本次安全行車交流會(huì)，我叫孫欽華，我匯報(bào)的題目是“安全行車、文明駕駛五注意”，作為一名公交車司機(jī)，最根本的是保證行車安全，只要一上車，就要全神貫注遵章守法來(lái)駕駛車輛，保證乘客人身安全，嚴(yán)格杜絕開快車，開英雄車，我的做法是：

一、要有責(zé)任心。在行車過(guò)程中，公交車經(jīng)過(guò)的線路，都是人、車混雜的路段，部分路段車多路窄，需要時(shí)刻保持警惕。司機(jī)的注意力要高度集中，始終要有十分把握七分開，留下三分防意外的安全意識(shí)，強(qiáng)化崗位責(zé)任心，嚴(yán)格要求自己，不違規(guī)操作、不疲勞駕駛、才是保證安全行車最關(guān)鍵的前提。

二、要愛護(hù)車輛，減少油料消耗和車輛磨損，車況好也能相應(yīng)的減少了因機(jī)械故障導(dǎo)致的事故和不必要的麻煩了。搞好車輛的日常維護(hù)檢查，做好車輛的三檢工作，車輛到達(dá)終點(diǎn)站，要利用休息時(shí)間對(duì)車輛進(jìn)行檢查，看看有沒(méi)有漏水漏油的現(xiàn)象，有問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)維修、杜絕病車上路，三、行車中轉(zhuǎn)向燈的正確使用很重要，轉(zhuǎn)向燈除了基本的提示轉(zhuǎn)彎、并線功能以外，有時(shí)也是駕駛員之間交流的信號(hào)。正確合理的運(yùn)用轉(zhuǎn)向燈可以讓我們?cè)诼飞细幼匀纾瑫r(shí)也能減少不必要的誤會(huì)。霧雨雪天氣及冰雪路面行車時(shí)，保持安全車速，不要超車，避免急剎車。城區(qū)行駛要看清來(lái)往的行人和車輛，跟前車保持一定的安全行車距離，要注意避讓行人。車輛進(jìn)站要提前減速，要慢慢的進(jìn)。作為無(wú)人售票公交車司機(jī)，更要加倍小心，車未停穩(wěn)，千萬(wàn)不能開門上下乘客，等乘客坐穩(wěn)扶好，才可以關(guān)好車門起步行車。

四、要做好服務(wù)工作，照顧好六種人，是我們首要職責(zé)，要微笑服務(wù)、保持車廂衛(wèi)生，耐心回答乘客提出的問(wèn)題，做到不越站、不甩客、零投訴。另外要防范乘客攜帶易燃、易爆、危險(xiǎn)物品乘車，發(fā)現(xiàn)時(shí)應(yīng)及時(shí)制止乘車。保證自己和乘客的生命財(cái)產(chǎn)安全。

五、要懂法。只有你懂法的情況下，你才知道哪些是違法的，哪些是不應(yīng)該做的。不要讓交警同志告訴你這樣和那樣是違法的，到那個(gè)時(shí)候就遲了。我舉幾個(gè)我們經(jīng)常會(huì)碰到的小例子：(1)在一個(gè)十字路口，不分主次干道和大小車型的情況下，兩輛車都是直行，在路口相會(huì)時(shí)，那輛車優(yōu)先通行？是遵循右方無(wú)來(lái)車的車輛優(yōu)先通行。(2)十字路口兩輛車相對(duì)行駛，一輛車向左轉(zhuǎn)彎，一輛車向右轉(zhuǎn)彎，同時(shí)往一條道上轉(zhuǎn)彎時(shí)，應(yīng)該是右轉(zhuǎn)彎讓左轉(zhuǎn)彎車輛?？傊M量做到不違章。也就是盡量不要冒險(xiǎn)，大家都知道，違章與危險(xiǎn)并存。

最后祝大家身體健康，工作順利。謝謝！

第五篇：班主任論壇講稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流

班主任論壇講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好，我是海洋化工…。今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸，感謝學(xué)校和系部給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。（點(diǎn)擊2）在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。在經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程后,我認(rèn)為做班主任是不乏味的、是充實(shí)的。在我做班主任的三年中，深深體會(huì)到了這份工作的艱辛，都說(shuō)做班主任難，做好班主任難上加難，而我的經(jīng)歷讓我慢慢相信，狂風(fēng)暴雨之后往往也伴隨著最美的彩虹。（點(diǎn)擊3）下面我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法和體會(huì),不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多批評(píng)指正。

我的發(fā)言將從以下六個(gè)方面展開。（點(diǎn)擊4）

一、建立檔案，知己知彼

俗話說(shuō)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，在班級(jí)管理中，摸清學(xué)生們們的性格特點(diǎn)尤為重要。剛接手班級(jí)的時(shí)候，望著40多個(gè)孩子，我一時(shí)有些不知所措，腦海中一連串的問(wèn)題，他們?cè)诔踔斜憩F(xiàn)如何，有沒(méi)有老師眼中的刺頭，有多少是問(wèn)題學(xué)生，所有這些一時(shí)讓我惴惴不安。最終我決定他們剛?cè)胄５囊恢軆?nèi)采用散養(yǎng)模式，具體就是不給他們定標(biāo)準(zhǔn)、定規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們主要存在以下問(wèn)題：（點(diǎn)擊5）

1.沒(méi)目標(biāo)，大多數(shù)學(xué)生不清楚三年后自己將何去何從。

2.悲觀，對(duì)現(xiàn)有生活失望，劉玉簫同學(xué)說(shuō)，自己從初中就是老師和同學(xué)眼中的學(xué)習(xí)困難戶，已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心 3.心智不成熟，懦弱，缺乏主見，但同時(shí)又覺得自己已經(jīng)成為一個(gè)有思想的大人，做出的言行極渴望得到他人的認(rèn)可，渴望得到大人的禮遇；

4.愛慕虛榮，自尊心強(qiáng)，好面兒； 5.重情義，善良，沒(méi)有特別不講道理的； 6.怕嘮叨，逆反心理嚴(yán)重。

為了方便掌握學(xué)生們的情況，我針對(duì)每個(gè)學(xué)生都建立了學(xué)生檔案，尤其是針對(duì)班里的問(wèn)題學(xué)生，做到提前預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早處理。同時(shí)也積累了一手寶貴的學(xué)生材料，在以后的工作中避免了被動(dòng)。（點(diǎn)擊6）

二、“找當(dāng)家人”，管家中事

要管理好班級(jí)這個(gè)家，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍首當(dāng)其沖。（點(diǎn)擊7）班干部是連接老師和同學(xué)的橋梁，選好用好班級(jí)當(dāng)家人是形成優(yōu)秀班集體的一個(gè)重要條件。我在軍訓(xùn)過(guò)程中物色合適的班長(zhǎng)臨時(shí)人選，班委人選必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)，大家服氣，不僅要有主見，還要聽老師指揮。（點(diǎn)擊8）圍繞班長(zhǎng)健全班委，班委成員由班主任提名，讓大家投票決定最終是否當(dāng)選。班委建立后，及時(shí)召開班委會(huì)議，明確每個(gè)人的分工和職責(zé)。我盡可能讓每位學(xué)生都參與班級(jí)管理，根據(jù)他們的特長(zhǎng)安排具體事項(xiàng)。確保分工明確，各司其職，各盡其責(zé)。形成同學(xué)們既是管理者，又是被管理者，互相促進(jìn)，互相監(jiān)督的參與式民主管理模式。（點(diǎn)擊9）同時(shí)我們班以宿舍為單位劃分競(jìng)爭(zhēng)小組，展開小組競(jìng)賽。全班共8個(gè)宿舍，為了方便管理，我將他們分為紅藍(lán)兩組，分別由體委和團(tuán)支書負(fù)責(zé)，再由學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、生活委員和紀(jì)律委員每人管理兩個(gè)宿舍，這樣就形成了分工明確的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，相互督促，在競(jìng)爭(zhēng)中相互提高，通過(guò)常規(guī)管理情況的每周總結(jié)、公布，主持班會(huì)活動(dòng)的開展等，形成操作性強(qiáng)的管理網(wǎng)絡(luò)，提高班級(jí)管理效率。在年終評(píng)優(yōu)的時(shí)候設(shè)置優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，督促同學(xué)們形成你追我趕的良好班風(fēng)，最終我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的歸屬感增強(qiáng)了，班委的責(zé)任心重了，更重要的是作為班主任的我工作效率有了極大提高。（點(diǎn)擊10）

三、約法三章，融入“法治”

俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。良好班風(fēng)的形成離不開老師的循循善誘，同樣也離不開嚴(yán)格的管理，“以嚴(yán)導(dǎo)其行”，才能最終真正形成良好的班風(fēng)。（點(diǎn)擊11）

1、制定班規(guī)班約。李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有科學(xué)民主的常規(guī)管理，班主任會(huì)陷入各種班級(jí)瑣事而難以集中精力；從當(dāng)上班主任開始，我一直被一些所困擾:誰(shuí)遲到了，誰(shuí)抽煙，誰(shuí)作業(yè)沒(méi)交，誰(shuí)沒(méi)穿校服，誰(shuí)課堂說(shuō)話睡覺，誰(shuí)與誰(shuí)打架了等等，而這些大部分都是后進(jìn)生的集中表現(xiàn)，我每天都被類似的瑣事包圍著，疲于應(yīng)付、身心俱累。后來(lái)，我學(xué)著實(shí)行值日班長(zhǎng)制，每周一個(gè)值周班長(zhǎng)。初衷是好的，及讓學(xué)生參與管理，鍛煉學(xué)生的自我管理能力，又可將班主任解放出來(lái)，但在實(shí)行過(guò)程中卻走了味，因?yàn)闆](méi)有具體的管理依據(jù)，值日班長(zhǎng)所做的一切都是在班主任的安排下進(jìn)行的，如何扣分和加分最終還由班主任定。后來(lái)我組織同學(xué)們制定了班級(jí)法規(guī)，班級(jí)法規(guī)共八大項(xiàng)，四十二小項(xiàng)，從上課紀(jì)律、衛(wèi)生清潔、體育鍛煉到學(xué)生會(huì)、班干部、小組長(zhǎng)、室長(zhǎng)、課代表直到班主任都有了明確的規(guī)定、責(zé)任和獎(jiǎng)懲措施?！栋嘁?guī)》先由五位班干部討論，再由幾位舍長(zhǎng)討論，最后全體同學(xué)舉手表決通過(guò)。經(jīng)過(guò)這樣的程序，教育懲罰已不是來(lái)自教師的鐵腕，而是包括教師和學(xué)生在內(nèi)的集體意愿，《班規(guī)》使班級(jí)管理由人治上升為法治?！栋嘁?guī)》36條規(guī)定，不得吵架、打架或與同學(xué)慪氣，違者互寫檢討書并當(dāng)中宣讀，此項(xiàng)由班長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。某次班會(huì)，在班長(zhǎng)組織的例行無(wú)記名投票中，班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)不合，有慪氣行為，事后一位同學(xué)寫了說(shuō)明書：最近有些同學(xué)跟我說(shuō)我和李文森有矛盾，可能平時(shí)我對(duì)李文森態(tài)度不是很好，對(duì)此我感到十分抱歉。我覺得要解決同學(xué)之間的矛盾，最關(guān)鍵就是一個(gè)“讓”字，如果我們于是都能忍讓一下，那么同學(xué)之間的矛盾也會(huì)減少很多，如果有人罵了你，就把他的話當(dāng)耳旁風(fēng)，不必在意。。只要同學(xué)們相互尊重，彼此寬容，同學(xué)們之間的很多矛盾就可以避免。

《班規(guī)》約束的不僅僅是學(xué)生，還有班主任?！栋嘁?guī)》24條規(guī)定，班主任盡量做到不主觀武斷，若錯(cuò)誤批評(píng)同學(xué)一次，寫不少于500字說(shuō)明書，向相關(guān)同學(xué)道歉。此項(xiàng)由班長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。我因錯(cuò)誤批評(píng)學(xué)生而寫過(guò)一次說(shuō)明書。我主動(dòng)接受《班規(guī)》的懲罰，使學(xué)生的心靈受到很大的震動(dòng)。對(duì)后進(jìn)生的批評(píng)、職責(zé)少了，心靈性的對(duì)話多了。班級(jí)法治管理，是班主任從后進(jìn)生的針鋒相對(duì)的對(duì)立關(guān)系中解脫出來(lái)。《班規(guī)》面前人人平等的關(guān)系，拉進(jìn)了我們的關(guān)系，通過(guò)對(duì)話交流，后進(jìn)生悄然發(fā)生著變化。

實(shí)踐證明，我們要給學(xué)生留下成長(zhǎng)的空間讓他們自主成長(zhǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都分擔(dān)了一點(diǎn)自己能夠做得好的事情，培養(yǎng)了他們的工作能力和責(zé)任意識(shí)，經(jīng)過(guò)本學(xué)期反復(fù)的實(shí)踐，班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感得到了培養(yǎng)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了一批原來(lái)在學(xué)習(xí)上比較落后、工作上比較懶散學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。一個(gè)和諧向上的班風(fēng)、班貌出現(xiàn)了。

2、充分發(fā)揮評(píng)比欄的激勵(lì)性作用，促使學(xué)生知行合一。有些學(xué)生明白道理但卻不能管住自己，這就要靠監(jiān)督、鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。首先，我和同學(xué)們一起制定了小組評(píng)比手冊(cè)。評(píng)比的內(nèi)容包括發(fā)言、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、禮貌、閱讀六項(xiàng)，既有學(xué)習(xí)方面的考核，也有品行方面的養(yǎng)成。如：作業(yè)的具體評(píng)比是各項(xiàng)作業(yè)書寫工整，每五個(gè)“甲”可獎(jiǎng)勵(lì)本組一顆星，一周一匯總，評(píng)出優(yōu)秀，這樣起到了以點(diǎn)帶面的作用，準(zhǔn)備在學(xué)期末，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)星進(jìn)行匯總，設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)優(yōu)評(píng)先以此為參考。（點(diǎn)擊12）其次是小組評(píng)比手冊(cè)值周班長(zhǎng)進(jìn)行管理，每周輪換，為同學(xué)們登記星星的顆數(shù)，每大周結(jié)束后把評(píng)比優(yōu)秀的同學(xué)照片貼到榮譽(yù)墻上，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)學(xué)生各項(xiàng)習(xí)慣慢慢地養(yǎng)成了。（點(diǎn)擊13）

四、處處關(guān)心，真心交流

一個(gè)良好的班級(jí)應(yīng)該是要用真心換真心給學(xué)生關(guān)愛。班級(jí)管理不成功，其失敗的理由可能會(huì)有一百條，而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生。（點(diǎn)擊14）

班主任應(yīng)該是很細(xì)心的人，的確如此，當(dāng)學(xué)生們體察到班主任是真心真意地?zé)釔鬯麄儯幪帪樗麄冎霑r(shí)，一切工作就會(huì)順利開展。學(xué)生在父母眼里，依然是孩子，而離家住校的孩子，生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，班主任能及時(shí)幫上一把，有的學(xué)生終生難忘，有時(shí)甚至一句關(guān)懷的話，一聲親切的叮囑，學(xué)生都會(huì)感激不盡。比如，每天早上我邊吃早飯邊關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，一有天氣變化我就會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生注意增減衣服；午晚休，學(xué)生沒(méi)蓋被子就入睡了，我會(huì)幫他把被子蓋好；學(xué)生生活費(fèi)花光了，我解囊相助；學(xué)生生病住院，我曾經(jīng)陪床至深夜；學(xué)生放假回家，我一定不會(huì)忘記提醒他們注意安全-----諸如此類事情，微乎其微，但學(xué)生看在眼里，記在心上。我們隨時(shí)撒播愛的種子，必定會(huì)收獲累累碩果。正如一位教育家所說(shuō)：教師無(wú)邊的愛，是浩瀚的海洋，教師的海平線上，生氣的是明天的太陽(yáng)。

有句廣告詞說(shuō)的好，溝通從心開始，其實(shí)，人與人之間的交往也是從溝通開始的。如果教師與學(xué)生之間無(wú)法溝通，那么他的工作就無(wú)法開展。與學(xué)生溝通交流，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。班主任經(jīng)常到班里走走，要勤到班級(jí)中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流，勤督促，勤記錄，也可以隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生昨晚或星期

六、星期天的一些事情，也許是這么不經(jīng)意的走、看、問(wèn)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理，避免不和諧“音符”的隨意跳動(dòng)。只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。曾經(jīng)有一個(gè)叫劉曉萍的同學(xué)，性格內(nèi)向，父親去世，母親多病無(wú)工作能力，生活由爺爺奶奶照顧，學(xué)習(xí)生活上無(wú)人過(guò)問(wèn)，我經(jīng)常給予生活上的幫助。在課堂上他從不舉手發(fā)言，為了增強(qiáng)他的自信心，我就提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他來(lái)回答，只要開口答了，無(wú)論對(duì)錯(cuò)我都給予他微笑和鼓勵(lì)。有一次他撿到十元錢交給了我，我大大的表?yè)P(yáng)了他一番，我還從家里拿來(lái)一些書獎(jiǎng)勵(lì)給他。漸漸的他變得活潑起來(lái)，各項(xiàng)表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)。我知道，我的付出有了收獲，他就像一株風(fēng)雨中的莊稼，正在慢慢變得茁壯，就要開花結(jié)果。（點(diǎn)擊15）

五、便簽書信，搭建心橋

泰戈?duì)栍芯涿?，使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。假如把老師與學(xué)生的面對(duì)面談話看作是錘的擊打，那么字里行間的筆談就如一溪且歌且舞的溫潤(rùn)之水，讓學(xué)生的心靈在無(wú)聲中得到感化。親其師信其道，學(xué)生可以從字里行間讀到老師對(duì)自己的諄諄教誨，從內(nèi)心深處感受到老師對(duì)自己的愛護(hù)，獲得一種被尊重的感覺，從而激發(fā)其內(nèi)心的動(dòng)力，點(diǎn)燃其向善的火花，真正起到無(wú)聲勝有聲的效果。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤傾向而又無(wú)法說(shuō)服遏制時(shí)，我往往采用寫的形式，把學(xué)生訴求，老師的期望，還有種種危害明明白白的訴諸筆端，告訴學(xué)生，往往能夠收到事半功倍的效果。（點(diǎn)擊16）

一、以人為鏡，可以知得失。要管理四五十人的班級(jí)，有些時(shí)候不可能做到面面俱到，所以我時(shí)刻反思自己在教學(xué)中是否照顧到了每一位同學(xué)，為了更好的收集學(xué)生的意見和建議，不斷反省自己在工作上的疏忽，我常常采用寫小紙條的形式，讓同學(xué)們無(wú)記名的寫下自己對(duì)班級(jí)建設(shè)的意見?！袄蠋?，要說(shuō)沒(méi)意見，那也是不可能的。額，老師，咱以后能不能溫柔點(diǎn)，你生氣大吼大叫真的很嚇人！”“其實(shí)對(duì)老師印象很好，看到老師生氣、委屈也會(huì)覺得心疼，老師您對(duì)我來(lái)說(shuō)有時(shí)候更像一位哥哥，也很喜歡老師的通情達(dá)理，這是讓其他系的同學(xué)很羨慕的哦，我會(huì)努力的”。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，這種方式逐漸消除了學(xué)生和老師的對(duì)立情緒，涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。（點(diǎn)擊17）

二、為了激發(fā)學(xué)生們的上進(jìn)心，每次單周一開學(xué)的時(shí)候我會(huì)讓學(xué)生每人寫一篇感恩父母的文章，把放假回家和父母相處的感受寫下來(lái)，利用班會(huì)的時(shí)間我挑選出幾份讓學(xué)生在班上讀，班里的馬宇寧說(shuō)，“我的爸爸媽媽起早貪黑，賣蔬菜為了幾毛錢和人家爭(zhēng)很久，而我以前總是比吃比喝，比穿必帶，拿運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)，都以為買的越多越貴，就越有面子，誰(shuí)知道為滿足我們的虛榮心花掉的可是父母的血汗錢！”倫昊同學(xué)說(shuō)，“當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水，捶腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么高興，心里的喜悅都寫在了臉上，盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰。回想起來(lái)，我為父母做的太少了，而父母卻為我奉獻(xiàn)著他們的一切，我感到十分的慚愧?！钡谝淮伍_展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，班里很多女生哭的泣不成聲，感觸非常深。蔡元培先生說(shuō)，教育是幫助被教育的人，給他們能發(fā)展自己的能力，完成他的人格。。通過(guò)寫這種無(wú)聲的溝通，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生平等交流的良好心理反應(yīng)，幫助學(xué)生找到真實(shí)的生活狀態(tài)，打開學(xué)生的心扉，收到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的意外效果。（點(diǎn)擊18）

六、家校融合，雙管齊下

學(xué)生的教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育。社會(huì)是一個(gè)大的活動(dòng)場(chǎng)所，而家庭教育不可等閑視之，學(xué)校教育需要家庭教育的配合。家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師，在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)在的很多孩子都是獨(dú)生子女，在家里過(guò)慣了“衣來(lái)伸手”飯來(lái)張口”的生活，把吃苦耐勞放在了一邊，而且攀比之心較重，學(xué)習(xí)上也極易滿足。作為班主任，我看在眼里，急在心上，多次做學(xué)生工作，收效甚微。于是我借著學(xué)校開展的家校融合的東風(fēng)，通過(guò)與家長(zhǎng)開展一系列活動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，主要有以下渠道：（點(diǎn)擊19）

1、借助家長(zhǎng)開放日召開家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)討論大家達(dá)成共識(shí)，同事飛信方式及時(shí)將班級(jí)教育的活動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合監(jiān)督。（點(diǎn)擊20）

2、與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流，當(dāng)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)或?qū)３碳以L，或電話聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，將問(wèn)題解決。（點(diǎn)擊21）

3、經(jīng)常組織感恩教育，讓學(xué)生回家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，幫父母分?dān)家務(wù)。隨著時(shí)間的推移，孩子們變的懂事了，班級(jí)工作搶著干，而且學(xué)習(xí)勁頭很大，成績(jī)也很出色，班級(jí)工作出現(xiàn)了向上的勢(shì)頭。

回想這三年的班主任工作，經(jīng)歷過(guò)迷茫，也想過(guò)放棄，大多時(shí)候是忙碌、辛苦，但每當(dāng)我看到一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和一顆顆等待滋潤(rùn)的心靈，我就會(huì)重新投入緊張的工作當(dāng)中。作為班主任，讓我高興的是我看到了一屆屆學(xué)生的健康成長(zhǎng)，所以我要堅(jiān)持不懈地努力工作，讓自己無(wú)愧于所帶的每個(gè)班級(jí)，無(wú)愧于自己所帶的每一個(gè)學(xué)生，讓他們成為我班主任工作的最好榮譽(yù)證書。（點(diǎn)擊22）

我的發(fā)言完畢，謝謝各位評(píng)委、老師