第一篇：張紅茂四好教師對(duì)標(biāo)定位報(bào)告

四好教師對(duì)標(biāo)定位報(bào)告

張紅茂

一、指導(dǎo)思想；科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專業(yè)的發(fā)；

二、現(xiàn)狀分析；2011年畢業(yè)至今，我已經(jīng)在教學(xué)一線兢兢業(yè)業(yè)地奮；1.課堂教學(xué)上盡管仍不斷追求“精彩”與“有效”，；行嘗試自己的想法，沒有把它上升為“課題”研究；2．不熱衷于更大空間的發(fā)展，主觀意識(shí)上排斥寫教育；3．在學(xué)生管理上仍有較大的差距，尤其是對(duì)后進(jìn)生的；

三、對(duì)標(biāo)定位； 四好教師對(duì)標(biāo)定位報(bào)告

一、指導(dǎo)思想

科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為全貫徹我?！叭鎸?duì)標(biāo)”精神，深切貫徹落實(shí)新課改理念，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，把握好教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，本人從自己的思想政治、師德培養(yǎng)、教育教學(xué)工作等方面進(jìn)行了當(dāng)真的對(duì)標(biāo)定位。

二、現(xiàn)狀分析 2013年畢業(yè)至今，我已經(jīng)在教學(xué)一線兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)了近2年。這2年來，通過不斷地努力與磨煉，我已經(jīng)從一位懵懂無知的新教師逐漸成為熟練掌握多種教學(xué)手段，并有自己上課風(fēng)格的教師。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動(dòng)反思。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中存在一些問題，仔細(xì)分析自己的不足，簡(jiǎn)單概括如下：

1.課堂教學(xué)上盡管仍不斷追求“精彩”與“有效”，但缺乏系統(tǒng)地研究。對(duì)新課程的理解與探討，只單一地停留在理論上。偶爾有一點(diǎn)思維“閃光”會(huì)進(jìn)行教學(xué)嘗試，但最多利用三堂課進(jìn)

行嘗試自己的想法，沒有把它上升為“課題”研究。2．不熱衷于更大空間的發(fā)展，主觀意識(shí)上排斥寫教育教學(xué)論文。

3．在學(xué)生管理上仍有較大的差距，尤其是對(duì)后進(jìn)生的思想教育和教學(xué)輔導(dǎo)，常常顧此失彼。在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，怎樣合理設(shè)計(jì)存在農(nóng)村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力等問題，還有待我去學(xué)習(xí)、請(qǐng)教和領(lǐng)悟。

三、對(duì)標(biāo)定位 鄒明朗老師是我校資歷豐厚的老教師，自從教以來，一直都能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家的憲法及其它法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入教育教學(xué)工作，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，以良好的師德形象在同事和學(xué)生中贏得了良好的聲譽(yù)。經(jīng)過多年的接觸，我發(fā)現(xiàn)，鄒老師在教學(xué)中能將教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，兼顧每一名學(xué)生的全面發(fā)展。面對(duì)班級(jí)中的后進(jìn)生他深入了解其心理特點(diǎn)，采用不同的方法，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教育工作中，時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，使學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)提高的同時(shí)，個(gè)人素養(yǎng)得到了極大的提高。鄒老師以自己的實(shí)際行動(dòng)，為我們樹立了一個(gè)可觸可及的愛崗敬業(yè)的榜樣。我將以他為榜樣，繼續(xù)努力著！

四、對(duì)標(biāo)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)方面：

目標(biāo)：通過自己的不斷努力和完善，成為一個(gè)學(xué)生熱愛的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。

措施：“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。我會(huì)嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個(gè)真正熱愛學(xué)生、熱愛工作、熱愛學(xué)校的好老師、好職工，在教學(xué)活動(dòng)中，主動(dòng)、積極關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也要從是從生活和思想上關(guān)心、愛護(hù)自己的學(xué)生，深入了解他們?cè)谙胧裁?、需要什么，然后制定切?shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，滿足他們求知的欲望，達(dá)到較好的教學(xué)效果，使他們能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義，明白家長(zhǎng)和老師的良苦用心，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)他們的殷切期望。

2、教育教學(xué)能力方面：

目標(biāo)：促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念，使教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步優(yōu)化，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

措施：經(jīng)過4年的工作，我積累了一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足，在日常教學(xué)授課過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)藝術(shù)方面還有所欠缺，辛苦努力準(zhǔn)備教案，在教學(xué)過程中，卻因?yàn)橐恍┬〉募?xì)節(jié)未能達(dá)到預(yù)期的效果，在接下來的時(shí)間里我會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，多向鄒老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷的總結(jié)分析，爭(zhēng)取早點(diǎn)縮小和優(yōu)秀示范教師的差距，為我們學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、對(duì)標(biāo)實(shí)施

本人虛心好學(xué)，敬業(yè)精業(yè)，做到勤學(xué)、勤問、勤看、勤練。要結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取成為校級(jí)及其以上教學(xué)能手、教學(xué)骨干。

1、認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，多聽鄒老師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快形成自己的教學(xué)特色。

2、切實(shí)抓好課前準(zhǔn)備、課堂組織教學(xué)和課后小結(jié)反思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，多向教師匯報(bào)交流并聽取改進(jìn)意見。

3、主動(dòng)邀請(qǐng)鄒教師指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)，虛心接受指導(dǎo)教師提出的改進(jìn)意見并落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐。

4、主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。了解學(xué)生、熱愛學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，熟知師德相關(guān)規(guī)定，以良好的師德影響學(xué)生。

第二篇：張紅茂四好教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)一

四好教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)一

張紅茂

通過學(xué)習(xí)總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操；在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過硬的專業(yè)知識(shí)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲。

第三篇：張紅茂四好教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

四好教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

張紅茂

去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問的總書記向全國(guó)廣大教師致慰問信，希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年的教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。總書記對(duì)廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

對(duì)于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對(duì)我們的無限信賴時(shí)，我想，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求。“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師。“ 學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容；凝聚著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生；寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長(zhǎng)；寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。

第四篇：四好教師五對(duì)標(biāo)五定位

爭(zhēng)做“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)

對(duì)標(biāo)定位報(bào)告

根據(jù)昌吉市教育局關(guān)于印發(fā)《爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（昌市教黨字〔2016〕33）通知的總體部署，本人作為領(lǐng)導(dǎo)班子的成員，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、逐條逐項(xiàng)對(duì)照張春賢講話中的“四好老師”標(biāo)準(zhǔn),我廣泛征求了家長(zhǎng)及教職工的意見和建議，深刻認(rèn)識(shí)到自身在思想認(rèn)識(shí)上、工作上的不足、不夠等問題，并進(jìn)行了自我反思、剖析原因、明確了整改措施?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、在“政治過硬好班子”方面

（一）存在的主要問題

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。

2、對(duì)民族團(tuán)結(jié)民族宗教決策，主要是對(duì)中央和自治區(qū)黨委的重大決策、重要部署特別是民族宗教決策，平時(shí)思考得不多，認(rèn)識(shí)理解得不深不透，在單位上對(duì)一些教師的錯(cuò)誤言行、負(fù)面言論缺乏基本的鑒別力，沒有做到嚴(yán)肅制止，不敢發(fā)聲亮劍，亮明身份，表明態(tài)度，認(rèn)識(shí)理解得不深不透。

（二）整改措施及成效。

1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的黨性修養(yǎng)、政治意識(shí)，提升自己的工作水平，每年至少在園內(nèi)親自進(jìn)行黨課、專題培訓(xùn)2次。

2、加強(qiáng)一反兩講學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好維穩(wěn)值班工作，增強(qiáng)反恐維穩(wěn)工作的自覺性，堅(jiān)決同“三股勢(shì)力”做斗爭(zhēng)，不斷增強(qiáng)自身的政治敏銳性和教職工的政治鑒別力。

3、加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)真踏實(shí)的完成本職工作。堅(jiān)持抄寫《黨章》100天，認(rèn)真學(xué)習(xí)張春賢書記的講話和民族宗教政策理論，認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)，按時(shí)做好筆記，樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而堅(jiān)定正確的理想和信念。

通過整改，我堅(jiān)定了正確的價(jià)值觀，并切實(shí)用這些精神財(cái)富指導(dǎo)自己及老師的工作，以積極的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，結(jié)合幼兒園實(shí)際抓好黨支部的各項(xiàng)工作。

二、在“團(tuán)結(jié)協(xié)作好班子”方面

（一）、存在的主要問題

民主集中制發(fā)揮不夠，沒有廣泛征求各級(jí)大家的意見。

（二）整改措施及成效

1、帶頭落實(shí)民主集中制，激發(fā)每名干部的工作熱情，增強(qiáng)幼兒園的凝聚力，積極為幼兒園建言獻(xiàn)策。

2、深入聯(lián)系教職工，主動(dòng)與廣大教師、家長(zhǎng)談心，傾聽他們的意見，對(duì)他們提的意見，建立起包括座談會(huì)在內(nèi)的各類意見征集及反饋機(jī)制。

通過整改，與群眾進(jìn)行了真誠(chéng)、有效的溝通，自身的管理溝通能力得到了增強(qiáng)，提高了幼兒園全園團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、在“科學(xué)管理好班子”方面

（一）、存在的主要問題

1、抓黨員教育不到位。

2、對(duì)幼兒園部分黨員宗旨意識(shí)淡化。參加黨組織活動(dòng)積極性不高，沒有認(rèn)真去做工作。

（二）整改措施及成效

1、做好黨員思想政治工作，按時(shí)組織黨員參加黨支部活動(dòng)，從思想上加強(qiáng)對(duì)自己的要求，從活動(dòng)形式上進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2、聯(lián)系一個(gè)黨員班級(jí)，每月進(jìn)班聽課、看活動(dòng)，指導(dǎo)班級(jí)扎實(shí)開展工作。

通過整改，提高了自己及各位黨員的思想政治覺悟，不斷提高自己的科學(xué)管理水平，各位黨員也能積極參加黨支部活動(dòng)，積極主動(dòng)的要求及配合黨組織完成工作。

四、在“工作作風(fēng)過硬好班子”方面

（一）存在的主要問題

1、進(jìn)取精神不夠。

2、對(duì)各部門的協(xié)調(diào)、監(jiān)管、督查不到位。

3、沒有認(rèn)真抓落實(shí)，沒有及時(shí)了解工作的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，對(duì)于出現(xiàn)的問題沒有及時(shí)的掌握，致使一些工作沒有落實(shí)到位。

（二）整改措施及成效

1、進(jìn)一步明確班子成員職責(zé)分工，明確各部門的工作權(quán)限，做到分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、加強(qiáng)工作的安排部署與落實(shí)督促，做到工作有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)。

通過整改，我提高了自己的進(jìn)取精神，認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)工作，出現(xiàn)的各項(xiàng)問題也能夠及時(shí)掌握，并與園長(zhǎng)協(xié)作做好園內(nèi)各項(xiàng)工作。

五、在“注重實(shí)績(jī)好班子”方面

（一）存在的問題

1、黨建工作和教育教學(xué)工作結(jié)合不緊密。

2、黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯，個(gè)別黨員帶頭作用不夠。

（二）整改措施及成效

1、要求黨員發(fā)揮先鋒模范作用，以身作則，通過上示范課、師徒幫帶、組織活動(dòng)等發(fā)揮發(fā)揮好示范崗、示范班作用。

2、對(duì)于入黨積極分子，保證每月兩次談心活動(dòng)，激發(fā)她們工作熱情，對(duì)她們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極向黨組織靠攏。

通過園內(nèi)組織的爭(zhēng)做“四好教師”教育實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了工作中存在的問題，并立即著手進(jìn)行了整改，收到了良好的效果，對(duì)于工作中出現(xiàn)的新問題，我將盡全力盡快協(xié)調(diào)落實(shí)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，確保問題不反彈。在今后的工作中，我還需要不斷的對(duì)自己提出更高的要求，不斷地改善自身的各項(xiàng)不足，更加注重方式方法，牢固樹立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，把為民、務(wù)實(shí)、清廉的價(jià)值追求根植于思想和行動(dòng)之中，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，認(rèn)真履職盡責(zé)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶動(dòng)作用，帶頭爭(zhēng)做“四好教師”。

第五篇：對(duì)標(biāo)定位報(bào)告

區(qū)直機(jī)關(guān)工委

關(guān)于2011對(duì)標(biāo)定位報(bào)告

（2011年1月20日）

一、目標(biāo)

為深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展，結(jié)合機(jī)關(guān)實(shí)際開展奪標(biāo)競(jìng)賽，進(jìn)一步激發(fā)機(jī)關(guān)黨組織和廣大黨員干部新活力，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，形成你追我趕、奮勇爭(zhēng)先的新局面，為推動(dòng)全區(qū)各項(xiàng)工作落實(shí)提供動(dòng)力和保障。

二、對(duì)標(biāo)定位

1、機(jī)關(guān)工委重點(diǎn)從基層黨組織和黨員爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)中對(duì)標(biāo)定位。年底前達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好“五個(gè)好”目標(biāo)。

2、共產(chǎn)黨員重點(diǎn)從三個(gè)方面對(duì)標(biāo)：

1、發(fā)揮作用目標(biāo)。對(duì)照重點(diǎn)工作要求，提出自己發(fā)揮先鋒模范作用的目標(biāo)。

2、工作目標(biāo)。立足崗位比貢獻(xiàn)，確定自己干好本職工作的目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)行業(yè)標(biāo)兵。

3、“五個(gè)模范”目標(biāo)。對(duì)照王彥生先進(jìn)事跡，每個(gè)黨員干部都要達(dá)到自覺學(xué)習(xí)、執(zhí)行政策、服務(wù)群眾、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法“五個(gè)模范”目標(biāo)。第二階段：全面奪標(biāo)

（一）“黨組織奪旗、黨員爭(zhēng)星”活動(dòng)。機(jī)關(guān)工委對(duì)應(yīng)共產(chǎn)黨員爭(zhēng)當(dāng)?shù)摹拔鍌€(gè)模范”，爭(zhēng)奪先鋒旗爭(zhēng)做模范星，每季度進(jìn)行一次評(píng)授，“模范星”定期增減。

（二）“衛(wèi)冕晉位”活動(dòng)。對(duì)近3年連續(xù)獲得市以上榮譽(yù)稱號(hào)的先進(jìn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，組織黨員圍繞本職工作，提出衛(wèi)冕的工作、晉位的目標(biāo)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開。每年進(jìn)行一次考核評(píng)比，公開衛(wèi)冕晉位結(jié)果。

（三）“爭(zhēng)做叢臺(tái)第一”活動(dòng)。機(jī)關(guān)工委結(jié)合對(duì)標(biāo)定位工作，自認(rèn)能夠成為“叢臺(tái)第一”的所有工作項(xiàng)目，按要求適時(shí)在全區(qū)公開承諾，奮力爭(zhēng)先，年底交賬。

（一）自查總結(jié)。機(jī)關(guān)工委及全體黨員都要對(duì)自身開展奪標(biāo)競(jìng)賽、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真回顧，總結(jié)得失，提出第二年的爭(zhēng)創(chuàng)思路和措施。

（二）組織測(cè)評(píng)。組織黨員群眾代表對(duì)開展奪標(biāo)競(jìng)賽、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成效進(jìn)行測(cè)評(píng)。黨組織的測(cè)評(píng)工作由上一級(jí)黨組織負(fù)責(zé)組織；黨員的測(cè)評(píng)工作由所在黨支部負(fù)責(zé)組織。測(cè)評(píng)結(jié)果在一定范圍內(nèi)公開。

（三）考核印證。采取實(shí)地察看、群眾座談等形式，對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)完成情況進(jìn)行綜合印證。就開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況，組織區(qū)直各單位負(fù)責(zé)人專項(xiàng)述職。

三、獎(jiǎng)懲措施 強(qiáng)化激勵(lì)。把開展奪標(biāo)競(jìng)賽作為推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要舉措，作為評(píng)選表彰創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)單位和基層組織建設(shè)先進(jìn)單位的重要依據(jù)，作為評(píng)選表彰先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的重要依據(jù)。對(duì)衛(wèi)冕成功的、晉位幅度大的個(gè)人，在評(píng)先晉優(yōu)上優(yōu)先考慮，以適當(dāng)形式表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

實(shí)施問責(zé)。對(duì)奪標(biāo)競(jìng)賽落后、在活動(dòng)中出現(xiàn)問題、造成較大負(fù)面影響的，進(jìn)行責(zé)任追究。