第一篇：大學區(qū)申報1

多元評價 全面發(fā)展

2013年6月，教育部下發(fā)了名為《關(guān)于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》的文件。提出了建立以學生全面發(fā)展為核心的新的綠色評價的改革。

黨的十八大強調(diào)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革。教育規(guī)劃綱要提出，改革教育質(zhì)量評價制度。同時，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須建立與之相適應的現(xiàn)代教育質(zhì)量評價體系。

長期以來，由于教育內(nèi)外部多方面的原因，單純以學生學業(yè)考試成績和學校升學率評價中小學教育質(zhì)量的傾向沒有得到根本扭轉(zhuǎn)，導致了重分數(shù)輕素質(zhì)、重知識傳授輕全面育人、學生學業(yè)負擔過重等突出問題，嚴重影響了學生的全面發(fā)展、健康成長，制約了學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。同時，許多發(fā)達國家和國際組織把改革教育質(zhì)量評價作為診斷教育問題、完善教育政策、改進教育教學的重要舉措，收到了良好效果。必須借鑒國際經(jīng)驗，建立一套符合中國國情、能夠解決我國實際問題的中小學教育質(zhì)量評價體系。

開展多元評價，讓每位孩子體驗成功的喜悅。兒童的特點決定了學生在學校學習中，更多地期待正面的表揚和鼓勵，所以，建立一套有效的評價激勵機制就能激發(fā)學生的內(nèi)在能動性，推動和促進良好習慣的養(yǎng)成。在實踐探索中，我們運用學校“陽光文化”理念（尊重、理解、賞識、激勵），精心開展了一系列陽光評價活動。

1、創(chuàng)辦校報，另辟評價平臺：學校創(chuàng)辦紡小大學區(qū)校報《一縷陽光》，為每位孩子再辟展示才能的平臺。校報分為“學生樂園、經(jīng)驗分享、知心姐姐、陽光快訊、校本研修”等五個版塊，學生各種優(yōu)秀作品會刊登在“學生樂園”，獨特的學習方法和習慣會出現(xiàn)在“經(jīng)驗分享”，學生在學習生活中遇到的思想困惑，會在“知心姐姐”版塊中迎刃而解，凡是被校報錄入作品的學生，每月在升旗儀式上由校長為其親自頒發(fā)“作品收錄證書”并加以獎勵。

2、建立成長檔案，關(guān)注成長過程：具體操作 ①教師評議：教師將學生的優(yōu)秀作業(yè)、獲獎作品、學科記錄等進行恰如其 分的評議后裝入記錄袋。日常評價是對學生一時一事的特殊情況，或?qū)W生的 品格、學業(yè)、行為習慣、興趣愛好等個性特征方面的變化發(fā)展進行及時的引導、糾正和肯定。②學生自評： 學生每學期 1—2 次，老師給一些具體的評價項目： 課堂紀律、發(fā)言情況、參與活動、動手能力等，讓學生逐步學會自我評價，可寫簡短的話 語，肯定自己的長處，激勵自己不斷進步。③小組評議：在教師的帶領(lǐng)下，以學習小組為單位，由小組長或其他班干 組織評議活動，評議以星級形式；批評、建議應該是負責任的、誠懇的，能使同學心服口服，改正缺點、發(fā)揚優(yōu)點。④家長評議：一學期 1—2 次的家長評議，主要是根據(jù)孩子在校外的情況及 在學習中教師沒注意到的各種現(xiàn)象進行評議，使家長和老師、家長和學生、老師和學生之間有更好溝通。家長的話，徹底改變過去由教師作為唯一的評價主 體的現(xiàn)象。⑤綜合評議：由各學科教師共同參與，結(jié)合日常教學及學生、小組、家長 的評議意見，進行綜合評定，它不僅是一次教師勞動成果及學生學業(yè)成績的概括和匯報，也應該是一個希望家 長關(guān)心自己子女的教育狀況、要求他們積極合作、主動參與子女教育的信號。期末，將“學生成長記錄袋”反饋給學生和家長，學生和家長寫出簡短反饋意見 或心理話，記錄在檔案袋里。“學生成長記錄袋”可以作為教師和家長聯(lián)系和溝 通的一種工具，可以全面地、系統(tǒng)地、持續(xù)地開展對家長的聯(lián)系和溝通工作。

3、精心設(shè)計賞識卡，培養(yǎng)學生好習慣： “積極發(fā)言”用紅色賞識卡來評價。“閱讀習慣”用綠色賞識卡來評價?！皶鴮懥晳T”用橙色賞識卡來評價?！罢n堂禮儀”用粉色賞識卡來評價。陽光賞識卡的外形設(shè)計經(jīng)歷了一個不斷完善的過程，從最初的粗糙隨意到現(xiàn)在的科學精美，設(shè)計理念力求體現(xiàn)學生喜歡、融入文化、美觀實用。將來在不同的陽光卡上我們都印有校標、陽光文化圖案、古訓、簽名留言和孩子喜愛的卡通動物形象等。既給老師更大的自主操作空間，也給學生更多的習慣發(fā)展方向……

4、豐富學科活動，提升學生素養(yǎng)：為激發(fā)學生學習興趣，減輕學生課業(yè)負擔，提升學生學科素養(yǎng)，我們每學期 2 定期以備課組為單位，開展豐富多彩的學科活動，低年級的“我是心算小明星”、中年級的“我的作業(yè)我做主”、高年級的“一站到底”等活動，學生在活動中感受知識的力量，體會成功的喜悅，除此之外每學期會舉辦“課本劇、情景劇”表演，凈化學生心靈，陶冶學生情操。

5、組建社團，充分挖掘?qū)W生潛能。學校成立了36個“七彩陽光”學生社團，為每位學生建立社團檔案，搭建展示平臺，“自信杯”象棋賽、乒乓球比賽、籃球比賽精彩紛呈。英語組的“自信杯”英語PATRY、美術(shù)組的“自信杯”書畫展等社團和節(jié)日聯(lián)盟活動，讓學生在活動中漸漸形成良好的群體意識和正確的價值觀念,既滿足了學生強烈的求知欲望,又增強了人際交往能力

6、家校連心橋，育人潤無聲： 每月給每位家長發(fā)放家校連心橋，搭建教師與家長共同評價的平臺。家校連心橋由班級綜合各科教師意見，每月結(jié)合學生相關(guān)表現(xiàn)，使用描述激勵性語言對學生進行評價。評語著眼于關(guān)注學生發(fā)展?jié)撃?，力求突?激勵性。“家長寄語”用于家長對學生發(fā)展過程中的階段性評價或?qū)W生在家庭的 思想行為記錄。

7、豐富畢業(yè)標準，培養(yǎng)紡小陽光好少年：除學業(yè)成績合格之外，我們制定了紡小畢業(yè)生的“五會”，一會“三操”即廣播體操、眼保健操、思維手指操，二會一種樂器，三會一項勞動技能，四會一種運動項目，五會一種傳統(tǒng)文化（書法、繪畫），力求使紡小畢業(yè)的孩子陽光自信。

8、每周發(fā)放作業(yè)免寫券，減輕學生負擔：對作業(yè)質(zhì)量較高的學生進行表彰獎勵。除了陽光賞識卡，我們還在課堂作業(yè)方面實行了作業(yè)免寫券。對

作業(yè)書寫工整，正確率高的孩子發(fā)放作業(yè)免寫券。

我們是孩子們童年里最親的人，讓我們踮起腳尖，離陽光更近一些，讓我們蹲下身子，離孩子的內(nèi)心更近一些，用真愛、思想、行動和智慧的縷縷陽光，鑄就他們似天性般自然而穩(wěn)固的良好習慣，每一個孩子在我們的教育里都能沐浴陽光，燦爛綻放！紡織城小學大學區(qū) 二O一四年十二月十九日

第二篇：大新寨學區(qū)初級中學申報傳統(tǒng)校材料

踏實奮進，爭做體育強校

——大新寨學區(qū)初級中學申報傳統(tǒng)校材料 組長：楊松

副組長：武建軍

組員：魏麗萍張飛趙偉

大新寨中學有14個教學班，在校學生638人，現(xiàn)有體育教職工3人。在各級教育行政部門的領(lǐng)導下，在教育局的具體指導下，我們大新寨中學以《學校體育工作條例》為指導，貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗綱要》精神，結(jié)合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”的理念，遵照學生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學生參與體育教學的積極性，讓學生體驗合作學習的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實際，對我校貫徹落實體育教育工作情況進行了認真自查，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、高度重視，提高認識。

體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，學校領(lǐng)導對此十分重視，首先在校行政會上向中層以上干部傳達和學習文件精神，認識體育專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育教育工作的重要措施，接著組織體育教師學習了《學校體育工作條例》，通過不斷地學習和實踐，廣大教職員工進一步明確，中學生是打基礎(chǔ)的重要階段，更是促進他們智力、心理發(fā)展和思想品質(zhì)起著激勵、凈化和升華的作用，直接影響學生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。

二、制定方案，開展工作。

我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領(lǐng)導下的學校體育教育工作領(lǐng)導小組，實行分管負責制。工作流程為：校長—分管領(lǐng)導—體育教師一條線。學校主要領(lǐng)導積極學習國家體育教育工作政策和法規(guī)。學校每學年的工作計劃和年終工作總結(jié)，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項。學校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結(jié)，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。

三、可行結(jié)論：

1、加強師資培訓，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊伍。

大新寨中學一直把優(yōu)化學校體育教育師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校按規(guī)定配備專兼職體育教師3名，為了保證體育教師教學的積極性，不斷選派體育教師參加培訓學習，培訓過后他們都將自己的所學運用實際教學中，其中魏麗萍老師、張飛老師參加了全縣、市的優(yōu)質(zhì)課評比和說課比賽，均獲得了好成績，而且今年體育組成員還主動申請鎮(zhèn)課題的研究工作。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學秩序。

我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。體育課每周2節(jié)，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間操活動，保證了陽光體育鍛煉的實施。

3、開展豐富多彩的活動，提高學生素質(zhì)。

“強化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規(guī)律。常規(guī)工作如：上課、早鍛煉、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。

學校經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽，如：學校定期舉行傳統(tǒng)項目校級運動會，上半年4月份是田徑比賽，下半年9月份是籃球比賽、排球比賽、10月份實踢毽子、跳繩比賽、12月份是長跑比賽、一月份是乒乓球比賽，學生以班為單位，參加本年級組的比賽。

每天從清晨開始，各團隊就按計劃開展各種訓練活動，使校園充滿勃勃生機和朝氣。在鍛煉身體，增強體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了孩子團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先、的良好品德。

三、工作成績

“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”，經(jīng)過幾年來不懈努力，辛勤耕耘，取得了豐碩的成果。校2009男子籃球賽、女子籃球獲縣級第三名。2010男子排球賽、女子籃球賽獲縣級第二名。2011女子籃球、男子排球獲縣級第二名。我校沒有體校學生的情況下取得如下成績：

2009年4月參加撫寧縣中學生田徑運動會跳高比賽中獲女子第一名、男子第二名、1500米男子第二名，5000米第一名，男子標槍第二名等。并為撫寧縣重點中學輸送6名運動員。

2010年4月參加撫寧縣中學生田徑運動會跳高比賽中獲女子第二名、女子跳遠第二名、女子三級跳遠第二、男子三級跳遠第二名、男子110米欄第二名、女子100米欄第二名等。并為撫寧縣重點中學輸送7名運動員。

2011年4月參加撫寧縣中學生田徑運動會跳高比賽中獲男子第二名、男子110米欄第三名、男子100米第二名、男子1500米第四名、800米第四名、男子全能第二名并打破縣記錄、女子全能第三名、女子跳遠第四名等。今年并有五人入圍撫寧一中體育班。體育教師魏麗萍、趙偉獲2009、2010縣政府嘉獎；2011年體育教師魏麗萍、張飛獲市級說課一等獎、2011年魏麗萍、趙偉獲鎮(zhèn)級教學成果獎。

成績只能代表過去，榮譽是奮斗的新起點，我校全體師生將在校長的領(lǐng)導下，同心同德、團結(jié)協(xié)作，爭取在下一學的工作中把田徑、籃球傳統(tǒng)項目發(fā)展強大。我們決心不辜負上級領(lǐng)導對我們的關(guān)懷和殷切希望，將以飽滿的熱情、百倍的信心、十足的干勁投入到工作中去，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的體育人才，創(chuàng)造優(yōu)異的成績，為體育事業(yè)的振興做出貢獻。

四、存在的問題和努力的方向

近年來，學校體育工作取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標，器材室的建設(shè)還不完善；體育教師教學水平存在一定的差距。今后，我們要不斷加強學習，加強體育教師工作的責任心培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對活動，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。

下面是2013——2015年體育工作規(guī)劃

總體目標：

1、抓好體育學科質(zhì)量管理，確保學生體質(zhì)測試標準和體育課成績的優(yōu)秀率和及格率，執(zhí)行體育教學大綱內(nèi)容，貫徹課改精神，進一步提升體育教師自身素質(zhì)，通過學校培養(yǎng)和自身發(fā)展在三年內(nèi)教師達到本科學歷，力爭在三年內(nèi)成為學校優(yōu)秀教研組。

2、創(chuàng)建學校體育項目特色，增強學生身體素質(zhì)全面發(fā)展，推動學校業(yè)余訓練工作的開展，本校在三年里要打好田徑運動員的基礎(chǔ)，保證每年在縣級運動會比賽成績都上一個臺階。

3、每年認真積極開展學校的各項課外活動內(nèi)容，確保每年一屆學生運動會的隆重、精彩召開，精心組織“師生健體”活動，成為學

校體育工作開展的特色賽事。

2013年目標：

1、加強教研組建設(shè)，團結(jié)奮進、共同進取，確保學校各項體育工作的順利開展，認真落實學校體育工作各項計劃。

2、積極開展教研組活動，進一步貫徹課改精神，提高課堂質(zhì)量。加強學生在課堂中運動項目興趣的培養(yǎng)，加強單位計劃的制定。

3、加強學校田徑運動隊訓練工作，實施進行“四固定”計劃安排，保證運動員在縣運動會中能進入前六名的成績。

4、組建?；@球運動隊，加強訓練工作的開展。

5、積極開展教學研究工作，努力探討新教材教法，并參加縣教學大賽，保證有一名組員進入縣大賽決賽，帶動學校體育教研水平更上一層次。

2014年目標：

1、繼續(xù)加強教研組建設(shè)，完善各條線工作計劃內(nèi)容，進一步探索課改的精神，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，豐富學生課堂氛圍，提高學生體質(zhì)。

2、制定參加縣教學大賽計劃，通過參賽來更新全體體育教師的教學理念，體育組必須共同探討、參與集體創(chuàng)設(shè)構(gòu)思，提升學校體育教學水平。

3、開展豐富多彩的學生課外活動，學校必須實施春季運動會，春季以趣味項目（包括師生健體比賽）為主，制定課外活動計劃落實到位。

4、抓好學生體質(zhì)測試工作，保障新標準在我校的正常開展，按時上報學生體質(zhì)測試情況（包括學生的體育棵成績率和質(zhì)量監(jiān)控分析）。

5、增強體育組課題研究能力，確保研究工作的正常開展，落實階段性的研究任務(wù)，按時按質(zhì)地完成課題制定的研究任務(wù)并以科研提升教學水平的發(fā)展。

6、繼續(xù)加強學校田徑運動會基礎(chǔ)訓練工作，體育組帶隊必須分工明確工作落實到位，保障每年進行一屆縣運動會的比賽任務(wù)，力爭男、女運動員進入前四名

7、體育組必須配合學校的各項工作，為學校的發(fā)展、為學校的素質(zhì)教育做好各項工作。

2015年目標：

1、在學校分管領(lǐng)導下，使體育組教師的工作能力、教學能力、敬業(yè)精神，不斷加強提高，要使學校的體育工作方面達到嶄新的局面。

2、確立學校運動項目特色，籃球、排球運動水平在縣級以上名列前茅，爭取田徑項目成為縣級的傳統(tǒng)學校，在市級比賽中形成一定影響。

3、在教學和課題研究上起到帶頭作用。

4、實施學校、教師、學生運動成績獎勵制度，以學校的特色、學生的特長，充分培養(yǎng)學生對體育運動的興趣形成學生終生體育的人生價值觀。

5、全面開展學校體育工作，使學校體育工作達到縣、市先進行列。

大新寨中學

2012年12月10日

第三篇：撮鎮(zhèn)學區(qū)申報“安徽省優(yōu)秀少先隊”事跡材料

抓常規(guī) 重活動 促發(fā)展

——撮鎮(zhèn)學區(qū)中心學校少先大隊申報“安徽省優(yōu)秀少先隊”事跡材料

肥東縣撮鎮(zhèn)學區(qū)中心學校，建于1924年，在90年的風雨歷程中，學校積淀了豐蘊的校園文化和優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，在“為我們的未來發(fā)展打基礎(chǔ)”的辦學理念指導下，學校走出了一條“德育導行，科研引領(lǐng)”的特色辦學之路。少先隊工作中，本著務(wù)實、創(chuàng)新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓隊員學會求知、創(chuàng)新和生存。以培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、以常規(guī)工作為載體，建設(shè)少先隊制度文化。

1．組織健全，制度完善。

我校我校少先隊按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發(fā)展隊的組織?，F(xiàn)有一個少先大隊、21個少先中隊、84個小隊，1100余名少先隊員，大隊輔導員1名、中隊輔導員21名、校外輔導員1名，全校建隊率、輔導員配備率均達到100%。少先大隊經(jīng)常性地開展培訓，使各隊干部的能力不斷得到提高。定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的工作水平。

2．抓好陣地建設(shè)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。

我校按省級標準建立了少先隊隊室。在隊室的布置上力求體現(xiàn)“四性”，即體現(xiàn)”時代性、教育性、童趣性和特色性”； 在隊室的使用上體現(xiàn)“四化”。即在活動中要體現(xiàn)“人文化、陣地化、經(jīng)常化，多元化。”大隊陣地成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。各中隊設(shè)有中隊-1每年的五月份定為“校園文化藝術(shù)節(jié)”，努力打造文化校園。學校開展了舞蹈、書法、美術(shù)、象棋、音樂、手工制作等特色文化活動，連續(xù)多年舉辦繪畫比賽、文藝匯演等文藝活動，培養(yǎng)出了一批各具特長的優(yōu)秀苗子。

每年的九月份定為“開心閱讀節(jié)”，努力營造書香校園。學校每年舉辦“閱讀，讓校園溢滿書香”讀書節(jié)活動，包括“中華經(jīng)典誦讀比賽”、“故事大王比賽”、“小小跳騷圖書交易會”、“精美書簽制作”等活動，培養(yǎng)隊員讀書興趣和閱讀習慣，形成熱愛民族文化的優(yōu)良品質(zhì)。

每年的十一月份定為“健康體育節(jié)”，努力建設(shè)陽光校園。每年歷時一個月的文化體育節(jié)著眼于每一位隊員的發(fā)展，培養(yǎng)隊員的活動興趣，享受活動帶來的快樂，掌握一項基本的體育運動項目。通過一系列的體育文化的宣傳和活動的開展，豐富校園生活，提高隊員的體育意識、集體榮譽感及團隊合作的精神，加強各中隊的凝聚力、親和力，使隊員在認真對待學業(yè)的同時，促進自身全面素質(zhì)的提高。

三、以豐富多彩的活動為載體，推進少先隊文化建設(shè)。

1．少先隊文化建設(shè)載體之一——以“自主管理”為主的中隊文化建設(shè)

教室是隊員在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給隊員提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位隊員提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺。在輔導員的指導下，隊員自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了隊員學習創(chuàng)造的天-3先隊實踐活動。

首先動員全校少先隊員，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范、增強道德意識、養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人。各中隊都召開了“做一個有道德的人”主題隊會，同時出了一期版報，組織了三至六年級學生進行了“學習雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動和“向國旗敬禮，網(wǎng)上簽名活動”。每年的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)在全體隊員中開展“我們的節(jié)日”活動，引導“隊員做一個有道德的人”。

5．少先隊文化建設(shè)載體之五——深化感恩教育系列活動

我校少先大隊利用“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)，重陽節(jié)，國慶節(jié)等節(jié)日，開展感恩教育系列活動，并在隊員中開展了書信大賽以及給媽媽、老師送賀卡活動，讓學生親自感受父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，使隊員知道感恩回報在自己成長過程中負出辛勤勞動與關(guān)愛的人。同時，把“感恩”的真情實感由父母推廣到鄰里、師長、同學以及全社會成員，使“感恩”的中華傳統(tǒng)美德超越家庭，使學生生活在溫馨、融洽的大家庭中。如將感恩遷移到社會，我們開展了“關(guān)愛他人，奉獻愛心”活動，為災區(qū)、特困家庭捐款、捐物，到敬老院慰問老人，上社區(qū)、街道清掃衛(wèi)生。將感恩遷移到愛班愛校上，組織“護綠”小隊，開展“清潔校園彎彎腰”活動。

四、我們的成長足跡

近年來，我校少先隊工作多次接受了團中央、團省委、團市委、團縣委領(lǐng)導的導，得到各級領(lǐng)導的肯定。如2006年六一兒童節(jié)，時任團省-5

2009年3月安徽省少先隊工作座談會在撮鎮(zhèn)學區(qū)中心學校舉行

撮鎮(zhèn)學區(qū)中心學校把每年的三月份定為“學雷鋒禮貌月”，開展系列活動，圖為該校少先大隊舉行的“向黨旗敬禮”活動

第四篇：學區(qū)管理制度

學區(qū)管理制度

學區(qū)內(nèi)教育教學實行統(tǒng)一管理。學區(qū)內(nèi)管理要達到“七個統(tǒng)一”：教師配置統(tǒng)一、課程計劃統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、集體備課統(tǒng)一、質(zhì)量檢測統(tǒng)一、校本培訓統(tǒng)一、教師待遇統(tǒng)一。通過學區(qū)化的統(tǒng)一管理，發(fā)揮學區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學校的中心輻射作用和帶頭作用，幫助薄弱學校發(fā)展，達到教育資源的全面均衡。

1、實施學區(qū)教育教學聯(lián)動管理機制

積極探索思考學區(qū)化的“大學?！备拍?，探索學區(qū)教育教學管理聯(lián)動機制，實行學區(qū)校長聯(lián)席例會制度。通過校長聯(lián)席會議，共同探討學區(qū)的教育教學管理工作，以促進學區(qū)教育教學質(zhì)量的整體提高，實施學區(qū)的統(tǒng)一管理，合理分配學區(qū)內(nèi)的教育資源，做到“七個統(tǒng)一”。

成立學區(qū)學科中心備課組制度。由學區(qū)內(nèi)學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師組成學區(qū)學科中心備課組，結(jié)合學區(qū)的實際指導學區(qū)的學科教學工作、教研工作，定期開展活動，備課及研究成果學區(qū)共享，帶動教師教學能力的整體提高，優(yōu)化學區(qū)師資力量。同時，強化教研部門的指導，教研員及時對各學區(qū)進行調(diào)研和指導，使這項工作科學地開展。

建立和完善學區(qū)調(diào)研監(jiān)測制度。學區(qū)定期組織對教育均衡發(fā)展工作進行調(diào)查、研究、論證，研究學區(qū)教育均衡發(fā)展工作的理論、思路，制定均衡發(fā)展工作的措施和發(fā)展規(guī)劃。對學校的辦學條件、教師水平、管理水平和教學質(zhì)量等方面進行跟蹤評價，及時糾正均衡發(fā)展工作的偏差，總結(jié)經(jīng)驗，指導學區(qū)教育均衡發(fā)展工作的穩(wěn)步推進。

2、實施管理援助，提高被幫扶學校的管理水平

實施促進學校管理的“對口幫扶”制度。優(yōu)質(zhì)學校的各科教研組每月對所扶薄弱學校進行一次教研指導，開展兩次集體備課活動；優(yōu)質(zhì)學校要利用本校的資源優(yōu)勢，幫助被幫扶學校開發(fā)校本課程、開展校本培訓，提供必要的人力和物力支持。

實行領(lǐng)導干部學區(qū)聽評課制度。明確學校各級領(lǐng)導干部的學區(qū)教學指導職責，實行以本校為主、兼顧各校的辦法，規(guī)定各級領(lǐng)導干部學期聽評課的節(jié)數(shù)，同時規(guī)定到學區(qū)內(nèi)其他學校聽評課的節(jié)數(shù)，按學期檢查、公布完成情況，并納入考核管理。

3、實施教師援助，推動教師整體水平提高

實施提升教師素質(zhì)的“支教結(jié)對子”制度。建立優(yōu)質(zhì)學校的優(yōu)秀教師對幫扶學校的支教制度。每所優(yōu)質(zhì)學校每學年安排四位以上的優(yōu)秀教師對幫扶學校進行對口幫扶，在幫扶學校每位優(yōu)秀教師要收一名徒弟；上一堂示范課，指導徒弟上兩節(jié)公開課、完成一篇教學論文；每所優(yōu)質(zhì)學校每學期每學科至少安排一位優(yōu)秀教師到幫扶學校上一堂公開示范課,開展一次公開教學活；優(yōu)質(zhì)學校與幫扶學校每學期開展兩次以上同年級同學科的備課活動。

建立學科教學指導員制度。學區(qū)內(nèi)各學科聘用優(yōu)秀教師作為學科教學的指導員，指導員除正常教學工作外，安排對學區(qū)內(nèi)其他同科教師進行多種形式的指導，包括聽課、導課、評課、交流等，適當增加指導員的結(jié)構(gòu)工資。

實行學區(qū)內(nèi)教學公開制度。學區(qū)內(nèi)各校互相公開課堂教學，學區(qū)內(nèi)教師可隨時到各校聽課、參加教學活動，加強教師間的業(yè)務(wù)交流，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高。

4、建立學區(qū)化科研制度。

結(jié)合新課改廣泛開展課程內(nèi)容整合研究、課堂教學效率研究和教學模式創(chuàng)新研究，每所學校都要有科研課題，針對本校、本學區(qū)教育教學實際和學生實際，以學科改革為突破，以科研促創(chuàng)新，探索具有本校、本學區(qū)特色的發(fā)展途徑，增強教科研課題的針對性和實效性，發(fā)揮教科研在提高教育教學質(zhì)量中的龍頭作用，努力形成“校校有課題，人人在參與”的科研局面。

5、學區(qū)內(nèi)教育資源共享

學區(qū)物質(zhì)教育資源共享制度。學區(qū)內(nèi)各校圖書館、體育

館、實驗室、電教室，多功能教室及其他功能教室和專用教室共享，各校教學設(shè)備、儀器、圖書等實行共享；學校在每學期做好物資資源的使用計劃，對資源使用情況上報學區(qū)校長聯(lián)席會議，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排；學校館室對社區(qū)開放，休息日、節(jié)假日應限時對本學區(qū)學生開放。

學區(qū)課程資源共享制度。學校應依據(jù)國家課程標準，開全學科開滿課時，根據(jù)學校實際開發(fā)校本課程，所有課程學區(qū)內(nèi)共享，學校間實現(xiàn)課程互補。課程的教材、教案、輔助資料、教具等資源學區(qū)內(nèi)各校共同使用。各學校在開學前將本校課程計劃上交學區(qū)校聯(lián)會，由學區(qū)統(tǒng)籌安排。鼓勵學區(qū)同學科教師進行課程開發(fā)，其他教師有義務(wù)幫助完善課程、改進教學。

學區(qū)人力資源共享制度。每一所學校有為其它學校提供人力資源的義務(wù)。學區(qū)內(nèi)各校實行教師的合理流動，開展教師結(jié)對子活動、教師指導員制度、教師跨校兼課等制度，實現(xiàn)人力資源的共享。

6、加強信息技術(shù)交流，創(chuàng)建網(wǎng)上“互動校園”

充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強教育信息交流，實現(xiàn)在更大的程度上拓展幫扶活動的范圍，做到幫扶學校之間在教育教學管理、教研活動、備課活動上資源共享，達到幫扶與交流全方位、全天候。

7、學校財務(wù)公開，定期公示，歡迎全體教師和廣大群眾監(jiān)督執(zhí)行

第五篇：學區(qū)工作總結(jié)

魯家溝學區(qū)2013責任書考核匯報材料

本，我學區(qū)各項工作在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在教育主管部門的具體指導下，以黨的十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育路線、方針政策，本著以為人民服務(wù)、為學生服務(wù)的教育觀，抓學校標準化建設(shè)，全面提升教育管理水平，優(yōu)化育人環(huán)境，在全體教師的共同努力下，全面完成了目標責任書的各項指標任務(wù)，實現(xiàn)了各項工作整體推進、均衡發(fā)展的格局，教育教學呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展的良好局面。

一、基本情況

全學區(qū)共有各類學校10所，其中初級中學2所，完全小學5所，教學點2所，幼兒園1所。現(xiàn)有教師155人，其中專任教師154人（女56人），區(qū)聘1人（女）。

現(xiàn)有學生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小學生392人（女181人），學前幼兒共145人（女69人）。共有教學班43個，其中初中9個，小學29個，學前班、幼兒園共5個。

全鎮(zhèn)共有小學適齡人口總數(shù)420人，入學率100%，輟學率為0。15周歲人口初等教育完成率為99.4%。初中階段適齡人口總數(shù)436人，在校學生數(shù)305人，毛入學率為112.2%，凈入學率為98.6%，17周歲人口初等教育完成率為98.7%。全鎮(zhèn)15—50周歲青壯年6734人，其中非文盲6320人，非文盲率達89.80%。

上學期，九年級參加考試人數(shù)為131人，中考七合率為10.69%，重點中學上線率27.3%，普通中學上線率22.7%，鞏固

率和中職入學率100%，綜合評比38.77；六年級參加考試人數(shù)為90人，三合率為61.1%，雙合率62.22%，綜合評比68.71。

二、責任書落實情況

（一）強化政治理論學習，全面推進依法治教

各學校（園）通過師德師風建設(shè)周、專題學習、教師例會、政治學習等途徑，政治理論學習各學校都做到了“四有一統(tǒng)一”：學習有安排、有時間規(guī)定、有學習內(nèi)容、有簽閱，筆記本統(tǒng)一。每位教師均摘抄學習筆記2萬余字。普遍重視法律法規(guī)和有關(guān)文件的貫徹落實，聘請當?shù)嘏沙鏊⑺痉ㄋ南嚓P(guān)人員擔任學校法制副校長，定期舉辦法制講座，在將學校法制工作納入教育教學主陣地的基礎(chǔ)上，開展國防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等專題活動，全面推進依法治教工作。

（二）加強班子自身建設(shè)，促進學校管理再上新水平本，我們對學區(qū)、御中、魯小、御小、將臺小學、幼兒園等學校領(lǐng)導班子進行了部分調(diào)整和補充，把工作積極、業(yè)務(wù)能力強、有責任心的年青教師吸收到領(lǐng)導崗位，組建了一支強有力的學校班子隊伍，極大地增強了班子隊伍的活力和凝聚力。目前，各學校（園）班子配備齊全，分工明確，班子成員求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作，并能夠經(jīng)常深入教育教學第一線，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師積極投身教育教學改革，形成了良好的教風、學風和校風。

（三）狠抓師德師風建設(shè)，努力提升教師隊伍素質(zhì) 為全面提高教師隊伍素質(zhì)，我學區(qū)師德師風建設(shè)工作實行“四抓”，即完善制度抓師德、學習培訓抓師德、主題教育抓師德、督查考核抓師德。在明確分工，靠實責任的基礎(chǔ)上，新建了“全員參與制”、“會議簽到制”、“階段督查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”等五項制度，嚴格執(zhí)行重點教師監(jiān)督檢查制度、請銷假制度和教師出勤“月報告”制度。通過暑寒假“師德師風建設(shè)周集中學習教育活動”，組織全體教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《安定區(qū)教職工管理辦法》等法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，重溫了市教育局下發(fā)的“八條禁令”和“三條處罰措施”。另外，學區(qū)將每周星期二定為“師德師風學習日”，各校（園）都做到了“五有”(有計劃、有安排、有記錄、有檢查、有總結(jié))、“三落實”（內(nèi)容落實、人員落實、時間落實），杜絕了教師有償家教、體罰或變相體罰學生、以教謀私等違紀違規(guī)行為，提升了廣大教師的師德水平和學校的規(guī)范化管理水平，塑造了我鎮(zhèn)教師的良好形象。

各學校（園）都制定了教師培訓和青年教師培訓計劃，全面完成了上級下達的繼續(xù)教育和各類培訓任務(wù)，并能利用遠程教育、教師資源中心進行校本培訓。每位教師都至少訂閱了一報一刊等學習資料，并能按資料認真學習，撰寫學習筆記和心得體會。

（四）完善制度，逐步形成精細實的管理體制

學區(qū)班子在深入調(diào)研、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，完善了《魯家溝學區(qū)教職工管理辦法》、《教學常規(guī)管理制度》、《教學成績獎勵辦法》，制定了《魯家溝學區(qū)督查工作制度》、《魯家溝學區(qū)學校工作督查考核方案》和《教學質(zhì)量分析制度》。各學校也結(jié)合實際，補充完善了現(xiàn)有制度，新出臺了《師生一日規(guī)范》，補充了《教師考核細則》，實行教師簽到簽退制，御中實行課堂登記制，真正實現(xiàn)了學校管理有章可循，有據(jù)可查，初步形成了 “精、細、實”的管理體制。大部分學校都有勵志校訓，如魯家溝初中 的“崇德勵志，尚學篤行”、魯家溝中心小學的“以人為本，求實創(chuàng)新”、幼兒園的“幸福幼兒，成就教師”等。

（五）完善評價體系，全面實施素質(zhì)教育。

嚴格落實《安定區(qū)中小學考核實施細則》、《中小學評價改革指導意見》、《關(guān)于進一步規(guī)范和加強義務(wù)教育階段考試評價工作的通知》等文件精神，規(guī)范成長記錄袋，完善評價方案，并結(jié)合實際制訂了《魯家溝學區(qū)學生學業(yè)水平綜合評價實施細則》。同時，各學校認真落實《中小學生日常行為規(guī)范》，對學生的管理，在“勤”字上下功夫，在“嚴”字上把關(guān)口，在“細”字上做文章，對于學生的學習過程、學業(yè)水平、綜合素質(zhì)等進行過程性、階段性與終結(jié)性相結(jié)合的評價，建立了符合素質(zhì)教育要求的教育教學質(zhì)量評價體系。

（六）嚴格學籍管理，規(guī)范辦學行為。

嚴格落實《安定區(qū)義務(wù)教育階段學籍管理規(guī)定》等學籍管理相關(guān)規(guī)定與文件精神，嚴格學籍管理，強化責任，創(chuàng)新方法，把學生流動、休學管理和義務(wù)教育監(jiān)測系統(tǒng)管理相結(jié)合，對學生入學、休學、轉(zhuǎn)學、復學、畢業(yè)等各環(huán)節(jié)工作實行動態(tài)管理，加強控輟保學工作。及時更新義務(wù)教育監(jiān)測信息庫，摸清義務(wù)教育階段底數(shù)，強化控輟保學，健全學籍檔案，真正做到了底子清、對象清、工作任務(wù)清，檔案整建齊全、規(guī)范。

（七）關(guān)注社會熱點問題，確保教育和諧穩(wěn)定發(fā)展。

1、經(jīng)費管理。年初，學區(qū)與各校（園）簽訂了《教育收費治理工作責任書》，把規(guī)范教育收費、治理教育亂收費納入教育工作目標一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。并在春、秋季開學之際，對各學校收費情況進行了重點檢查。經(jīng)查，各學

校都能嚴格執(zhí)行收費政策，落實經(jīng)費管理制度，實行“亮牌收費”及收費公示，按時足額發(fā)放寄宿生生活補助，無虛報、套取、挪用教育資金現(xiàn)象，無使用盜版教材和強迫學生統(tǒng)一訂購教輔讀物現(xiàn)象，更無違規(guī)收費，私設(shè)小金庫、貪污挪用公款等違法違紀行為。

2、安全工作。我學區(qū)始終把學校安全工作放在首位來抓，牢固樹立“安全第一、警鐘長鳴”的意識，建立健全安全制度和應急機制并予以落實考核，層層簽定安全責任書。

一是建立了責任制度。學區(qū)與各學校（園）都成立了校（園）長為組長，相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導小組，學校也層層簽定了安全工作責任書，嚴格執(zhí)行安全責任追究制度。

二是加強了宣傳教育。各學校（園）都開設(shè)了安全教育課程，備寫安全教案，把安全教育同文化課的傳授擺在同樣重要的地位，采取安全課、專題講座、主題班會、廣播、專欄等形式，廣泛深入地向?qū)W生開展防火、用水、用電、飲食衛(wèi)生、交通安全等各方面的安全教育，共開辟宣傳板報50余板，橫幅8條，張貼標語30余條，舉行安全知識競賽、演講比賽20余場，受教育人數(shù)達2000余人次。同時，各學校組織學生開展防火、防地震、防暴力應急演練19場，切實提高了師生應對突發(fā)事件的能力，增強了學生的自我保護能力和遵紀守法意識。

三是加強了隱患排查。繼續(xù)執(zhí)行“安全隱患一月一排查制度”，各學校（園）每學期都要開展四次以上的安全隱患排查，從用火、用電到危墻、危房監(jiān)控，不留死角，對排查出的隱患限期整改。全學區(qū)共排查出安全隱患9處，已整改8處，楊家山小學存在大面積危房，無力整改，學區(qū)采取部分停用、全面監(jiān)控的

措施，申請援建。

三、特色工作

（一）創(chuàng)新載體，切實加強未成年人思想道德建設(shè)

1、加強陣地建設(shè)，營造良好的文化氛圍。各學校以“標準化學校建設(shè)”為契機，大搞校園文化建設(shè)，在教室、樓道內(nèi)張貼名人字畫、名人名言，如魯中、魯小、幼兒園都開辟了“文化長廊”和“文化墻”，讓學生在不知不覺中受到人文教育。魯中、魯小、御中、太平等學校還建立了校園廣播站，開設(shè)了“新聞直通車”、“名作誦讀”、“每周一歌”、“心靈家園”、“英語大家說”、“經(jīng)典誦讀”等欄目，定期為師生播誦國內(nèi)外重大新聞、國學經(jīng)典、學生習作、英語小故事等，豐富了校園文化，讓德育教育輻射學校的每個角落，無時不在，無處不有。

2、精心設(shè)計載體，活動滲透教育。

一是成立興趣小組。規(guī)模較大學校根據(jù)教師專業(yè)特長，成立了相應的興趣小組，在規(guī)定的時間訓練、輔導。如御風初中的器樂小組、男子籃球隊，魯家溝初中的男子籃球隊、繪畫及舞蹈興趣小組，魯家溝中心小學有手工制作、書法、舞蹈、電子琴、球類運動、棋類等興趣小組，極大地豐富了校園文化生活，促進了學生的全面發(fā)展。

二是開展豐富多彩的文體活動。“六一”期間，各學校（園）結(jié)合實際，舉行了慶六一文體活動，以各種形式給孩子們提供了一個盡情展示自我的舞臺。魯家溝中心小學舉行了以“書香校園〃夢想童年”為主題的慶六一文藝匯演及建隊活動；魯家溝幼兒園舉辦了“慶六一〃歡樂童年愛相隨”為主題的親子活動。通過精彩的節(jié)目向家長和全鎮(zhèn)群眾匯報了學校素質(zhì)教育的卓越成

果，使每個孩子的個性得到飛揚。

三是“四進校園”活動有聲有色。九月份以來，我學區(qū)按照教育部《“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案(施行)》的要求，結(jié)合區(qū)教體局的安排，制定了《“四進校園”活動實施方案》，成立了領(lǐng)導小組，在各中小學全面實施“四進校園”活動。各學校結(jié)合實際，組織學生學習初級三路長拳和五步拳、練習書法、繪畫，開展國學經(jīng)典誦讀和藝術(shù)教育等活動，通過演講、競賽、表演、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式，營造了積極向上、文明健康的校園文化氛圍。如魯小組建了舞蹈、書法、繪畫、、手工制作等興趣小組，定期開展活動；御風初中、魯中、太平等校舉行了春季田徑運動會和豐富多彩的團隊活動；御小、將臺、太平開展了國學經(jīng)典演講、武術(shù)表演、書法、繪畫展覽等活動；值得一提的是魯家溝初中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，舉辦了第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，邀請當?shù)孛骱透鲉挝淮韰⒓?，取得了圓滿成功。這些活動的開展，極大的調(diào)動了學生的學習興趣，增長了知識，鍛煉了能力，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四是大力實施“愛心工程”。建立健全了“學困生”、“留守兒童”等特殊群體幫教責任制度，每個教師結(jié)對幫教1名學困生。魯家溝初中發(fā)揮心理學專業(yè)教師的優(yōu)勢，開通了“留守學生”心理咨詢熱線，為“留守孩子”提供心理咨詢。魯小、御小2所學校重視“留守兒童之家”的建設(shè)與利用，對學生進行感恩教育與親情教育，并聯(lián)系團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、蘭大紅絲帶愛心社等社會團體舉行“讓愛傳遞愛”活動，給在校的每一位學生一件棉衣，資助學生292人次。2013年12月，魯家溝初中周鑫同學被評為安定區(qū)首屆“環(huán)保小衛(wèi)士”、魯家溝中心小學郝潔同學被評為安定

區(qū)首屆“美德少年”榮譽稱號。

（二）重視校本教研，切實提高教育教學質(zhì)量

1、加大督查力度，強化過程管理。本，學區(qū)對所屬學校（園）進行了4次全面督查，部分薄弱學校督查次數(shù)超過6次，督查主要采取看、聽、查、談、問等方式，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題建立整改臺帳，責令責任人限期整改，并對督查情況在全學區(qū)范圍內(nèi)進行了詳細通報。

2、開展觀摩交流，推進高效課堂建設(shè)。為加快我學區(qū)的高效課堂建設(shè)步伐，我們在加強校本培訓的同時，特別重視組織教師外出培訓。本，先后派出34名中小學校長和教師赴成都、山東、山西、蘭州等地參加了高效課堂建設(shè)的各類培訓和“甘肅省課堂教學技能大賽”觀摩活動；選派3人參加了置換交流培訓；選派76人參加了區(qū)上、教研中心和學區(qū)組織的各類培訓。12月12日，學區(qū)在御中組織了“初中骨干教師課堂教學觀摩暨高效課堂建設(shè)經(jīng)驗交流會”，由四名骨干教師執(zhí)教，2所初中校長交流。通過培訓交流，提高了學校管理者和廣大教師的教育理論水平和課改工作能力，促進了薄弱校建設(shè)，整體教學水平正在提高。

3、加強教學研究，提高教育質(zhì)量

一是大力實施“青年教師成才工程”。為使青年教師盡快實現(xiàn)“一年入門、兩年成熟、三年成才”的發(fā)展目標，學區(qū)在青年教師中開展了以“亮相課”（任教滿半年）、“展示課”（任教滿一年）、“合格課”（任教滿兩年）、骨干教師觀摩課等為載體的“青年教師成才工程”教學活動。5月份在將臺小學、10月份在魯中和御小組織進行青年教師的“展示課”活動，共有10位青年教

師參加了展示活動?；顒佑薪M織、有安排、有評價，收到了良好的效果。

二是質(zhì)量分析制度化。為切實提高我學區(qū)的教育教學質(zhì)量，學區(qū)將質(zhì)量分析作為常規(guī)制度納入考核內(nèi)容，學區(qū)每學期在期中考試后都要舉行質(zhì)量分析研討活動。各學校也都能在試后召開質(zhì)量分析研討會，通過認真剖析總結(jié)，找準了問題，縮小了差距，明確了今后改進的措施和努力方向。

三是開展了“全員賽課”、“論文評選”等系列教研活動。5月份在各校全員參與的基礎(chǔ)上分兩次在魯中、御中和魯小、御小、幼兒園舉行了中小學幼兒園課堂教學達標競賽暨“教學標兵”評選活動，共有29人參加了競賽活動，擇優(yōu)上報區(qū)上教學標兵17人；共征集論文46篇，推薦上報中小學教師優(yōu)秀論文省級6篇，市區(qū)級12篇，在各級各類教育期刊上公開發(fā)表教學論文58篇；以片為單位組織公開教學，共選送7人參加了區(qū)和巉口教研中心組織的課堂競賽和說課比賽，范志德等5人獲得說課、講課、錄像課等各類獎項。

四是積極開展課題研究。廣大教師積極參與課題的申報工作，共申報課題20余項。其中宗英等12位老師的課題《青少年校園暴力現(xiàn)狀分析及干預策略研究》被列為省教育科學“十二五”規(guī)劃2013規(guī)劃課題，康愛君等6位老師的課題《“強化訓練，當堂達標”教學策略研究》被列為市教育科學“十二五”規(guī)劃2013一般課題。

（三）重視學前教育，提升幼兒園辦園水平

1、整章建制，規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理。年初，魯家溝幼兒園制定了《幼兒在園常規(guī)習慣要求》等一系列規(guī)章制度，補充完

善了各類崗位職責，規(guī)范了教師的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了制度保障。

2、創(chuàng)建園內(nèi)文化，為幼兒營造溫馨舒適的成長環(huán)境。教師與幼兒共同利用一次性口杯、衛(wèi)生筷、餐盒等棄舊材料奇思妙想地為幼兒創(chuàng)設(shè)了主題鮮明、美觀生動，融兒童化、教育化、藝術(shù)化為一體的班級文化與樓道文化。尤其各班教室墻面布置結(jié)合主題追求過程展現(xiàn)，體現(xiàn)自主、互動、多給幼兒留出空間，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價值，起到了引導幼兒發(fā)展的作用。

3、實施家園共育，使每位幼兒都能快樂健康成長。幼兒園注重向家長做好宣傳工作，爭取家長的理解、支持和配合。一是每學期，定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的學期計劃和活動開展情況，組織家長學習幼兒教育理論，并請家長提出意見建議；二是開展半日觀摩活動，請家長參觀幼兒園的半日活動，增進了家長與教師、家長與幼兒的感情，也加深了家長對幼兒園工作的了解；三是每班都開設(shè)了家園聯(lián)系欄，定期展示幼兒成長狀況，與家長一起分享幼兒的成長樂趣；四是組織形式多樣的親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

經(jīng)過努力，魯家溝幼兒園的辦園質(zhì)量得到大幅度提升，也贏得了良好的社會聲譽，在園幼兒由2010年的76人上升到現(xiàn)在的124人，并呈逐年上升趨勢。2013年9月，魯家溝幼兒園被區(qū)委區(qū)政府評為教育系統(tǒng)先進集體。

（四）重視營養(yǎng)改善工作，確保學生食用放心食品

學生營養(yǎng)改善計劃實行以來，各學校完善了營養(yǎng)制度，規(guī)范了營養(yǎng)檔案，對學生進行實名登記造冊,實行動態(tài)管理。魯中、御中、御小、魯小、太平小學5所學校學生食堂已經(jīng)正常運行，為保證學生吃到衛(wèi)生、安全的營養(yǎng)食品，學區(qū)要求各校嚴把四個關(guān)口，即接收關(guān)、加工關(guān)、發(fā)放關(guān)和食用關(guān)。各學校都能按照要求，嚴格食品接收發(fā)放程序，并詳細登記造冊，嚴格落實防鼠害、防火燃、防霉變等措施，每天進行貯存間和加工間的衛(wèi)生清潔，真正做到避光、通風、干燥、干凈。同時，定期開展飲食衛(wèi)生和食品安全教育，讓學生學會科學飲食。我學區(qū)學生營養(yǎng)改善工作經(jīng)省、市、區(qū)領(lǐng)導多次檢查，深受好評。

（五）積極爭取項目，大力改善辦學條件

積極爭取援助項目，改善辦學條件是我學區(qū)一貫的辦學理念。2013年5月，學區(qū)在當?shù)貝坌娜耸康臓烤€下，爭取項目資金300余萬元，用于新建學區(qū)和幼兒園的綜合樓。該工程已于8月破土動工，規(guī)劃建成三層框架樓一棟，建筑面積1132平方米，預計明年9月份投入使用。該工程的實施，將極大地改善學區(qū)和幼兒園的辦學條件，為實現(xiàn)2015年將魯家溝幼兒園辦成省級一類幼兒園奠定了堅實基礎(chǔ)。

四、存在的問題

一是個別學校管理松散，理念陳舊，不能滿足社會的要求。我學區(qū)個別學校如御風中心小學等班子成員不注重學習，思想保守、管理松散，缺乏創(chuàng)新精神，學校工作無特色，社會滿意度較差，制約著學校的長足發(fā)展。

二是教師敬業(yè)精神不強，不適應新時期的要求。部分教師思想消極，敬業(yè)精神不強，學習積極性不高，對高效課堂的研究不

主動、不透徹，不適應新時期的要求。

三是教育教學質(zhì)量偏低，不能滿足群眾的要求。盡管全體教師付出了巨大努力，教育教學質(zhì)量也呈逐年上升趨勢，但與城區(qū)學校相比還有很大差距，與我鎮(zhèn)的政治地位還不相適應，依然不能滿足當?shù)厝罕姷囊蟆?/p>

四是生源銳減，經(jīng)費緊張，不能滿足師生的需求。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我學區(qū)各學校在校生人數(shù)大幅度減少，學校公用經(jīng)費普遍緊張，特別是鍋爐供暖學校和30人以下學校，經(jīng)費赤字嚴重，正常運轉(zhuǎn)難以為繼。

二O一三年十二月十二日