第一篇：2006年10月學前教育行政與管理試卷及答案 及答案

2006年10月河北省高等教育自學考試

學前教育行政與管理試卷及答案

(課程代碼0884)

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的, 請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.在園所管理中,著力于組織系統(tǒng)中的每一個員工都能得到培養(yǎng)的方法是（）

A.網(wǎng)絡式培養(yǎng)法B.全員式培養(yǎng)法 C.全方位培養(yǎng)法D.規(guī)劃式培養(yǎng)法 2.從決策的內容和依據(jù)來劃分,可以將決策分為（）

A.階段決策與過程決策B.價值決策與事實決策 C.組織決策與個人決策D.戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術決策

3.下列關于園所管理過程的運行特點表述不正確的是（）

A.管理過程是有目的的雙邊活動B.管理過程缺乏控制性 C.管理過程是有秩序的雙向活動D.管理過程是有階段的遞進活動

4.園所的日常事務工作均由具體工作人員直接根據(jù)規(guī)章制度來處理,無須事事請示園長或部 門負責人,這叫做（）A.操作性管理B.例外管理 C.決策性管理D.條例管理 5.在園所管理中,實施分層管理的基礎條件是 A.充分授權B.選拔能人 C.建立管理層次D.縮小管理幅度

6.園所長根據(jù)工作的實際需要把權力與職責部分地授予他人,由他人按照所授的權利范圍開 展工作。這種授權叫做（）

A.充分授權B.主動授權C.不充分授權D.制約授權 7.組織文化的重要任務是（）

A.柔性管理B.組織價值觀 C.增強凝聚力D.人本文化

8.教師根據(jù)教育目標和兒童的特點,通過計劃、組織、調整等管理手段,對園所的人、財、物、時 間、空間信息等資源進行組合與運用,以期實現(xiàn)預定目標的工作過程叫做（）

A.園所工作管理B.教育工作管理 C.班級工作管理D.區(qū)域環(huán)境管理

9.在班級管理工作中,以兒童為中心,對與兒童發(fā)展有關的各方面的教育工作所進行的決策、計劃、組織的工作過程,體現(xiàn)了班級工作管理的（）

A.教育管理原則B.差異管理原則 C.全面管理原則D.效能管理原則 10.園所家長工作管理的首要任務是（）A.建立家長工作管理的組織系統(tǒng)B.確立家長工作的管理目標C.形成家長工作的管理制度D.完善家長參與的管理對策

11.領導要素理論提出領導的三個要素是（）

A.領導者、被領導者、領導體制B.領導特質、領導行為、領導心理 C.領導者、被領導者、環(huán)境D.領導行為、領導技能、領導觀念

12.在管理中,領導對下屬有相當?shù)牡煌耆男刨?這種領導方式叫做（）A.利用性的命令方式B.溫和式的命令方式 C.協(xié)調性的咨詢方式D.民主性的參與方式 13.按照管理方格理論,這類領導對生產(chǎn)工作的關心和對員工的關心均處于中間狀態(tài),并力圖 維持兩者之間的平衡,以求得平穩(wěn)居中的局面,這種領導方式是（）

A.（1、1)型管理B.（5、5)型管理 C.（9、1)型管理D.（9、9)型管理 14.國家領導管理教育的組織結構和工作制度的總稱叫做（）A.教育行政體制B.教育管理體制 C.教育制度D.教育體制 15.學前教育規(guī)劃如果按規(guī)劃的內容角度來劃分,可分為（）A.國家規(guī)劃和基礎教育發(fā)展規(guī)劃B.成人教育事業(yè)規(guī)劃和地方規(guī)劃 C.國家規(guī)劃和單項的教育規(guī)劃D.綜合的教育規(guī)劃和單項的教育規(guī)劃

16.學前教育督導工作可以分為宏觀督導和微觀督導,劃分的角度是根據(jù)（）A.督導內容B.督導實施的范圍 C.督導目的D.督導的時間

17.學前教育督導要依據(jù)一定的方針、政策、法規(guī)進行,從而使學前教育沿著正確的方向發(fā)展, 這體現(xiàn)出教育督導的（）

A.科學性原則B.方向性原則 C.促進性原則D.可行性原則 18.我國歷史上標志著近代教育督導制度產(chǎn)生的事件是（）

A.1909年學部擬訂《視學官章程》B.中華民國政府改學部為教育部 C.1905年清政府成立學部D.1913年頒布《視學規(guī)程》

19.教育計劃、教育工作方案實施過程中經(jīng)常進行的評價,叫做（）A.診斷性評價B.絕對評價 C.形成性評價D.終結性評價

20.學前教育是在一定的教育目標指導下實施的,學前教育評價要以目標為依據(jù)確立評價的 標準,這指的是學前教育評價的（）

A.鑒定功能B.導向功能C.反饋功能D.激勵功能

二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請 將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.園所組織的管理目標按照性質不同,可以分為（）A.個體目標B.政治目標 C.經(jīng)濟目標D.教育目標E管理目標 22.園所組織文化的構建大致可以分為若干工作環(huán)節(jié),有（）

A.選擇價值標準B.提升員工行為 C.強化員工認同D.及時歸納提煉E.不斷深化發(fā)展 23.在園所教育管理中,員工配班通常有（）

A.微循環(huán)形式B.大循環(huán)形式C.小循環(huán)形式 D.雙循環(huán)形式E三循環(huán)形式 24.在園所教育活動中,按照教研活動的發(fā)展進程,管理者要抓好一些環(huán)節(jié)的管理,有（）

A.以實際問題確定活動主題B.以教研主題帶動業(yè)務學習C.以社會效果鞏固教育內容D.以學習活動促進主題研究E.以研究成果完善教育工作

25.按照管理方格理論,片面的領導方式是（）

A.（1、1)型管理B.（1、9)型管理C.（9、1)型管理 D.（9、9)型管理E（5、5)型管理 26.非權力促進作用主要包括（）

A.教育督導B.教育經(jīng)費撥發(fā)C.提供師資培訓D.給予經(jīng)費補助E制定戰(zhàn)略規(guī)劃 27.我國的幼教事業(yè)具備的特點有（）A.社會性B.群眾性C.地方性D.民主性E統(tǒng)一性 28.制定學前教育規(guī)劃需要考慮的因素包括（）A.經(jīng)濟因素B.政治因素 C.人口因素D.歷史因素 E文化因素 29.學前教育規(guī)劃的步驟一般有（）

A.信息的收集與分析B.規(guī)劃目標的確定C.擬定并選擇實施方案D.決策實施E.效果的評定

30.學前教育督導工作從督導目的上看可以分為（）

A.綜合性督導B.周期性督導 C.調研性督導D.檢查'性督導 E.總結性督導

三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

31.學前教育管理規(guī)律包括學前教育管理的基本規(guī)律和學前教育管理的____________。32.學前教育管理中,人力資源管理的基本任務是____________ 33.在管理過程中,管理者對各方面的工作實施有目的的干預,即時糾偏,把握管理方向,從而

實施有效管理的過程就是在行使管理的____________ 34.根據(jù)“戴明環(huán)”理論,園所管理過程包括計劃、____________、檢查和總結這四個基本環(huán)節(jié)。35.在管理學中,個體以及群體或組織的某一行動所要達到的預期目的或預期結果的狀態(tài)和標準叫做____________ 36.利用各種規(guī)章制度以及制度體系對園所的日常工作進行的管理過程,叫做____________ 37.分層管理是一種利用____________實行分權,充分調動組織及其成員管理積極性的方法。

38.管理文化包括四個層次的內容:即管理物質文化、管理制度文化, ____________文化和管理心理文化。

39.園所進行保育和教育活動的基本單位是____________ 40.我國教育行政機構既是決策機構,又是執(zhí)行機構,采用的是____________的教育行政體制。

四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41.教育規(guī)劃

42.教育預測

43.學前教育評價

44.評價指標體系

五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45.簡述園所組織目標的管理意義。

46.園所保育工作管理的教育化含義是什么?

47.簡述教育行政執(zhí)法的內容。

48.學前教育督導的主要內容有哪些?

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.試述園所管理構詞的基本特點和管理過程優(yōu)化的管理對策。

50.分析我國幼教管理體制目前存在的問題，談談深化幼教體制改革的必要性和改革的要點。2006年10月河北省高等教育自學考試 學前教育行政與管理試題答案及評分參考

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)1.B2.B3.B4.B5.D 6.C 7.C 8.C 9.C 10.B 11.C 12.C 13.B14.A15.D 16.B17.B18.A19C20.B

二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)21.BCDE22.ABCDE23.BC24.ABDE 25.ABCE26.ABCD27.ABC28.ABCE 29.ABCD30.CDE

三、填空題(本大題共m小題,每小題1分,共10分)31.特殊規(guī)律 32.合理用人 33.控制職能34.實施35.目標36.條例管理 37.組織層次 38.管理意識

39.班級40.議政合一

四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41.是指國家各級政府根據(jù)國家教育方針、政策和法規(guī),以社會提供的現(xiàn)實條件為基礎,為促 進國家和地方經(jīng)濟和社會發(fā)展,(2分)對未來一定時期內教育事業(yè)的發(fā)展目標、規(guī)模、速 度,以及實現(xiàn)的步驟、措施等作出的部署、設計和安排口(2分)42.是以教育現(xiàn)象為預測對象,(1分)根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律,(1分)采用科學預測的原理和方 法,(1分)對教育發(fā)展的前景、趨勢或傾向作出科學的估計。(1分)43.是對學前教育現(xiàn)象(1分)亦即對學前教育活動有關的各個方面,(1分)進行系統(tǒng)描述并作 出價值判斷的過程。(2分)44.是指由一系列具體的指標或標準所組成的“指標集合”,(2分)也稱“評定指標集”(1分),以 及相應的權重系數(shù)的集合。(1分)

五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45.(1)有了管理目標,園所的管理工作就可以圍繞著目標而開展,從而有利于克服管理工作 的盲目性、隨意性和無序性;(2分)(2)管理目標是調動組織成員積極性的一個重要因素;(2分)(3)管理目標是全體管理人員主亂進行管理的工作依據(jù)和有效動力。(2分)46.園所保育工作不僅僅是一種簡單的生活照顧和安排,保育工作的本身就是一種教育,(2 分)而保育工作管理的根本任務就是要開發(fā)保青工作的教育價值口(1分)在對兒童進行必 要的養(yǎng)護和保護過程中,培養(yǎng)兒童的各種自理能力以及其它所具備的基本能力,(2分)以 促進其智力與非智力因素的和諧發(fā)展。(1分)47.是指國家有關行政機關及其所屬工作人員,在現(xiàn)實生活中實施教育法規(guī)的活動,(2分)是 有關行政機關及其工作人員按照法定職權和程序所采取的直接影響公民、社會組織或其 他社會力量有關教育的權力與義務,(2分)或對其教育權利與義務的行使和履行進行監(jiān)督 的具體行政行為。(2分)48.政府對教育的責任和領導作用的發(fā)揮;(2分)幼教事業(yè)的發(fā)展;(1分)幼教機構及相關服 務設施的督導;(1分)結合教育中心工作與熱點問題進行專項督導。(2分)

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.要點:(一)園所管理過程的基本特點是:

1、管理過程是有目的的雙邊活動;(論述略)(2分)

2、管理過程是有秩序地雙向活動;(論述略)(1分)

3、管理過程是有控制的動態(tài)活動;(論述略)(2分)

4、管理過程是有階段的遞進過程。(論述略)(1分)(二)管理過程優(yōu)化的管理對策

1、努力做好每個階段的管理工作(論述略)(2分)

2、遵循管理過程發(fā)展的時間遞進規(guī)律(論述略)(1分)

3、隨著管理過程的發(fā)展逐步提高管理水平(論述略)(1分)50.要點

(一)目前存在的問題

1、條塊分割,各自為政,未形成有機聯(lián)系的整體;(1分)

2、教育行政職能窄化。(論述略)(1分)

3、投資渠道限于政府辦學的單一渠道,資源未得到統(tǒng)一調配,存在資源短缺與資源浪費并 存的現(xiàn)象。(2分)

4、辦園形式仍以正規(guī)的全日、寄宿為主,托幼機構關門辦園,服務意識欠缺。(1分)(二)深化幼教管理體制改革的要點

1、政府簡政放權,轉變職能,理順關系。(論述略)(2分)

2、改革辦學體制,實現(xiàn)幼教籌資渠道多元化。(論述略)(2分)

3、發(fā)展社區(qū)教育,建立社會整體協(xié)調系統(tǒng)。(論述略)(1分)

第二篇：2007年1月學前教育行政與管理試卷及答案__及答案

2006年10月河北省高等教育自學考試

學前教育行政與管理試卷及答案

(課程代碼0884)

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的, 請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.在園所管理中,著力于組織系統(tǒng)中的每一個員工都能得到培養(yǎng)的方法是（）

A.網(wǎng)絡式培養(yǎng)法B.全員式培養(yǎng)法 C.全方位培養(yǎng)法D.規(guī)劃式培養(yǎng)法 2.從決策的內容和依據(jù)來劃分,可以將決策分為（）

A.階段決策與過程決策B.價值決策與事實決策 C.組織決策與個人決策D.戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術決策

3.下列關于園所管理過程的運行特點表述不正確的是（）

A.管理過程是有目的的雙邊活動B.管理過程缺乏控制性 C.管理過程是有秩序的雙向活動D.管理過程是有階段的遞進活動

4.園所的日常事務工作均由具體工作人員直接根據(jù)規(guī)章制度來處理,無須事事請示園長或部 門負責人,這叫做（）A.操作性管理B.例外管理 C.決策性管理D.條例管理 5.在園所管理中,實施分層管理的基礎條件是 A.充分授權B.選拔能人 C.建立管理層次D.縮小管理幅度

6.園所長根據(jù)工作的實際需要把權力與職責部分地授予他人,由他人按照所授的權利范圍開 展工作。這種授權叫做（）

A.充分授權B.主動授權C.不充分授權D.制約授權 7.組織文化的重要任務是（）

A.柔性管理B.組織價值觀 C.增強凝聚力D.人本文化

8.教師根據(jù)教育目標和兒童的特點,通過計劃、組織、調整等管理手段,對園所的人、財、物、時 間、空間信息等資源進行組合與運用,以期實現(xiàn)預定目標的工作過程叫做（）

A.園所工作管理B.教育工作管理 C.班級工作管理D.區(qū)域環(huán)境管理

9.在班級管理工作中,以兒童為中心,對與兒童發(fā)展有關的各方面的教育工作所進行的決策、計劃、組織的工作過程,體現(xiàn)了班級工作管理的（）

A.教育管理原則B.差異管理原則 C.全面管理原則D.效能管理原則 10.園所家長工作管理的首要任務是（）A.建立家長工作管理的組織系統(tǒng)B.確立家長工作的管理目標C.形成家長工作的管理制度D.完善家長參與的管理對策

11.領導要素理論提出領導的三個要素是（）

A.領導者、被領導者、領導體制B.領導特質、領導行為、領導心理 C.領導者、被領導者、環(huán)境D.領導行為、領導技能、領導觀念

12.在管理中,領導對下屬有相當?shù)牡煌耆男刨?這種領導方式叫做（）A.利用性的命令方式B.溫和式的命令方式 C.協(xié)調性的咨詢方式D.民主性的參與方式 13.按照管理方格理論,這類領導對生產(chǎn)工作的關心和對員工的關心均處于中間狀態(tài),并力圖 維持兩者之間的平衡,以求得平穩(wěn)居中的局面,這種領導方式是（）

A.（1、1)型管理B.（5、5)型管理 C.（9、1)型管理D.（9、9)型管理 14.國家領導管理教育的組織結構和工作制度的總稱叫做（）A.教育行政體制B.教育管理體制 C.教育制度D.教育體制 15.學前教育規(guī)劃如果按規(guī)劃的內容角度來劃分,可分為（）A.國家規(guī)劃和基礎教育發(fā)展規(guī)劃B.成人教育事業(yè)規(guī)劃和地方規(guī)劃 C.國家規(guī)劃和單項的教育規(guī)劃D.綜合的教育規(guī)劃和單項的教育規(guī)劃

16.學前教育督導工作可以分為宏觀督導和微觀督導,劃分的角度是根據(jù)（）A.督導內容B.督導實施的范圍 C.督導目的D.督導的時間

17.學前教育督導要依據(jù)一定的方針、政策、法規(guī)進行,從而使學前教育沿著正確的方向發(fā)展, 這體現(xiàn)出教育督導的（）

A.科學性原則B.方向性原則 C.促進性原則D.可行性原則 18.我國歷史上標志著近代教育督導制度產(chǎn)生的事件是（）

A.1909年學部擬訂《視學官章程》B.中華民國政府改學部為教育部 C.1905年清政府成立學部D.1913年頒布《視學規(guī)程》

19.教育計劃、教育工作方案實施過程中經(jīng)常進行的評價,叫做（）A.診斷性評價B.絕對評價 C.形成性評價D.終結性評價

20.學前教育是在一定的教育目標指導下實施的,學前教育評價要以目標為依據(jù)確立評價的 標準,這指的是學前教育評價的（）

A.鑒定功能B.導向功能C.反饋功能D.激勵功能

二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請 將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.園所組織的管理目標按照性質不同,可以分為（）A.個體目標B.政治目標 C.經(jīng)濟目標D.教育目標E管理目標 22.園所組織文化的構建大致可以分為若干工作環(huán)節(jié),有（）

A.選擇價值標準B.提升員工行為 C.強化員工認同D.及時歸納提煉E.不斷深化發(fā)展 23.在園所教育管理中,員工配班通常有（）

A.微循環(huán)形式B.大循環(huán)形式C.小循環(huán)形式 D.雙循環(huán)形式E三循環(huán)形式 24.在園所教育活動中,按照教研活動的發(fā)展進程,管理者要抓好一些環(huán)節(jié)的管理,有（）

A.以實際問題確定活動主題B.以教研主題帶動業(yè)務學習C.以社會效果鞏固教育內容D.以學習活動促進主題研究E.以研究成果完善教育工作

25.按照管理方格理論,片面的領導方式是（）

A.（1、1)型管理B.（1、9)型管理C.（9、1)型管理 D.（9、9)型管理E（5、5)型管理 26.非權力促進作用主要包括（）

A.教育督導B.教育經(jīng)費撥發(fā)C.提供師資培訓D.給予經(jīng)費補助E制定戰(zhàn)略規(guī)劃 27.我國的幼教事業(yè)具備的特點有（）A.社會性B.群眾性C.地方性D.民主性E統(tǒng)一性 28.制定學前教育規(guī)劃需要考慮的因素包括（）A.經(jīng)濟因素B.政治因素 C.人口因素D.歷史因素 E文化因素 29.學前教育規(guī)劃的步驟一般有（）

A.信息的收集與分析B.規(guī)劃目標的確定C.擬定并選擇實施方案D.決策實施E.效果的評定

30.學前教育督導工作從督導目的上看可以分為（）

A.綜合性督導B.周期性督導 C.調研性督導D.檢查'性督導 E.總結性督導

三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

31.學前教育管理規(guī)律包括學前教育管理的基本規(guī)律和學前教育管理的____________。32.學前教育管理中,人力資源管理的基本任務是____________ 33.在管理過程中,管理者對各方面的工作實施有目的的干預,即時糾偏,把握管理方向,從而

實施有效管理的過程就是在行使管理的____________ 34.根據(jù)“戴明環(huán)”理論,園所管理過程包括計劃、____________、檢查和總結這四個基本環(huán)節(jié)。35.在管理學中,個體以及群體或組織的某一行動所要達到的預期目的或預期結果的狀態(tài)和標準叫做____________ 36.利用各種規(guī)章制度以及制度體系對園所的日常工作進行的管理過程,叫做____________ 37.分層管理是一種利用____________實行分權,充分調動組織及其成員管理積極性的方法。

38.管理文化包括四個層次的內容:即管理物質文化、管理制度文化, ____________文化和管理心理文化。

39.園所進行保育和教育活動的基本單位是____________ 40.我國教育行政機構既是決策機構,又是執(zhí)行機構,采用的是____________的教育行政體制。

四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41.教育規(guī)劃

42.教育預測

43.學前教育評價

44.評價指標體系

五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45.簡述園所組織目標的管理意義。

46.園所保育工作管理的教育化含義是什么?

47.簡述教育行政執(zhí)法的內容。

48.學前教育督導的主要內容有哪些?

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.試述園所管理構詞的基本特點和管理過程優(yōu)化的管理對策。

50.分析我國幼教管理體制目前存在的問題，談談深化幼教體制改革的必要性和改革的要點。2006年10月河北省高等教育自學考試 學前教育行政與管理試題答案及評分參考

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)1.B2.B3.B4.B5.D 6.C 7.C 8.C 9.C 10.B 11.C 12.C 13.B14.A15.D 16.B17.B18.A19C20.B

二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)21.BCDE22.ABCDE23.BC24.ABDE 25.ABCE26.ABCD27.ABC28.ABCE 29.ABCD30.CDE

三、填空題(本大題共m小題,每小題1分,共10分)31.特殊規(guī)律 32.合理用人 33.控制職能34.實施35.目標36.條例管理 37.組織層次 38.管理意識

39.班級40.議政合一

四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41.是指國家各級政府根據(jù)國家教育方針、政策和法規(guī),以社會提供的現(xiàn)實條件為基礎,為促 進國家和地方經(jīng)濟和社會發(fā)展,(2分)對未來一定時期內教育事業(yè)的發(fā)展目標、規(guī)模、速 度,以及實現(xiàn)的步驟、措施等作出的部署、設計和安排口(2分)42.是以教育現(xiàn)象為預測對象,(1分)根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律,(1分)采用科學預測的原理和方 法,(1分)對教育發(fā)展的前景、趨勢或傾向作出科學的估計。(1分)43.是對學前教育現(xiàn)象(1分)亦即對學前教育活動有關的各個方面,(1分)進行系統(tǒng)描述并作 出價值判斷的過程。(2分)44.是指由一系列具體的指標或標準所組成的“指標集合”,(2分)也稱“評定指標集”(1分),以 及相應的權重系數(shù)的集合。(1分)

五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45.(1)有了管理目標,園所的管理工作就可以圍繞著目標而開展,從而有利于克服管理工作 的盲目性、隨意性和無序性;(2分)(2)管理目標是調動組織成員積極性的一個重要因素;(2分)(3)管理目標是全體管理人員主亂進行管理的工作依據(jù)和有效動力。(2分)46.園所保育工作不僅僅是一種簡單的生活照顧和安排,保育工作的本身就是一種教育,(2 分)而保育工作管理的根本任務就是要開發(fā)保青工作的教育價值口(1分)在對兒童進行必 要的養(yǎng)護和保護過程中,培養(yǎng)兒童的各種自理能力以及其它所具備的基本能力,(2分)以 促進其智力與非智力因素的和諧發(fā)展。(1分)47.是指國家有關行政機關及其所屬工作人員,在現(xiàn)實生活中實施教育法規(guī)的活動,(2分)是 有關行政機關及其工作人員按照法定職權和程序所采取的直接影響公民、社會組織或其 他社會力量有關教育的權力與義務,(2分)或對其教育權利與義務的行使和履行進行監(jiān)督 的具體行政行為。(2分)48.政府對教育的責任和領導作用的發(fā)揮;(2分)幼教事業(yè)的發(fā)展;(1分)幼教機構及相關服 務設施的督導;(1分)結合教育中心工作與熱點問題進行專項督導。(2分)

五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45．園所管理是學前教育管理的重要組成部分，(l分）從屬于學前教育管理，受學前教育管理的制約；(2分）同時園所督理也是學前教育管理不可缺少的組成部分，是學前教育管理的重要基礎，(2分）其成效會影響學前教育管理的大局。（1分）

46．計劃與決策需要解決的問題不同。決策是關于組織活動方向、內容及方式的選擇；(2分）計劃是對組織內部不同成員在一定時期內行動任務的具體安排。計劃與決策又是緊密聯(lián)系的，決策是計劃的前提，計劃是決策的邏輯延續(xù)；(2分）決策為計劃的任務安排提供了依據(jù)，計劃則為決策所選擇的目標活動的實施提供了組織保證。（2分）

47．①組織價值觀是組織文化的核心；(2分）②人本文化是組織文化的中心；(1分）③柔性管理是組織文化的主要形式；(1分）④增強凝聚力是組織文化的重要任務．(2分）

48．聯(lián)系：我國政治體制決定了教育法規(guī)和教育政策在本質上是一致的，都代表和維護廣大人民群眾在教育方面的利益。（1分）教育政策對教育法規(guī)的制定和實施起指導作用，而教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執(zhí)行的有效形式。（2分）區(qū)別：教育政策是由黨中央和中央政府所授權的部門或地方政府制定，一般不具有法的條文化的嚴格形式，具有指導性，其實施主要靠宣傳教育和深人細致的思想工作、政治工作，靠黨紀加以約束。（1分）教育法規(guī)是由憲法、法律規(guī)定的有權制定法規(guī)的國家機關制定或認可的，以國家強制力保證實施，具有普遍約束力。教育法規(guī)比教育政策具有更強的穩(wěn)定性，其制定、修改和廢除都需要經(jīng)過法律規(guī)定的程序。（2分）

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.(1）家長工作管理的任務。①確立家長工作的管理目標。（論述略）(1分）②建立家長工作管理的組織系統(tǒng)。（論述略）(l分）③形成家長工作的管理制度。（論述略）(l分）④完善家長參與的管理對策。（論述略）(2分）(2）意義

①有利于教師教育管理工作能力的提高。（論述略）(2分）②有利于教師因材施教。（論述略）(2分）③有利于教師職業(yè)角色的強化。（論述略）(1分）50．①正確運用權力影響力建立管理秩序。

園所長要正確運用權力影響力來建立管理秩序、建立管理權威、形成管理態(tài)勢；(3分）但不能濫用權力。（論述略）(2分）

②充分運用非權力影響力形成良好的管理氛圍。（2分）

非權力影響力的有效介人，會對員工產(chǎn)生一種特殊的魅力和凝聚作用。（論述略）(3分）學前教育行政與管理試題答案第2頁（共2頁）

第三篇：學前教育行政與管理試題及答案

學前教育行政與管理學習資料

學前教育行政與管理試卷

(課程代碼0884)

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.有人說，學前教育管理的特點是一種非學?；墓芾?，這體現(xiàn)了學前教育的[ ] A，保育性B綜合性C啟蒙性D開發(fā)性

2．現(xiàn)代社會要求學前教育把培養(yǎng)“完整兒童”作為主要目標，這體現(xiàn)了學前教育的趨勢具備[ ] A，科學化B整體化C規(guī)范化D多樣化 3．園所管理的核心是[ ] A．園所行政管理B園所教育管理C園所設備管理.D園所事務管理 4．管理者對員工的內部培訓包括[ ] A．上崗培訓和專題培訓B在崗培訓和教育科研培訓.C．上崗培訓和學歷培訓D在崗培訓和專題培訓

5．美國一位著名的管理學家曾說過這樣一句話：“管理工作的關鍵在于領導者，領導藝術的核心在于激勵下屬主動積極地工作?！边@位管理學家是[ ] A．德魯克B．法約爾C．彼德·圣吉D．西蒙 6．決策方案的選擇原則是[ ] A．適宜B．最優(yōu)C．迅速D．準確

7．在園所管理中，保證決策目標的實現(xiàn)和計劃有效執(zhí)行的一種職能是[ ］ A．控制職能B．決策職能C．組織職能D．計劃職能 8．管理過程是以不斷的遞進發(fā)展為[ ] A．宗旨B．形式C．核心D．起點 9．園所信息管理的第一步是[ ] A．分析信息B．提取信息C．獲取信息D．傳遞信息 10．目標管理理論的提出者是[ ] A．西蒙B德魯克C．法約爾D．彼德·圣吉

11．在園所管理中，實施分層管理的組織保障是[ ] A．縮小管理幅度B．選拔能人C．建立管理層次D．充分授權

12．在長期的管理活動中所形成的并且為組織成員普遍認同的和遵循的具有組織特色的價值觀念、團體意識、行為規(guī)范和思維模式的總和叫做[ ] A．組織精神B．組織文化C．理念識別D．形象文化 13．在園所組織形象設計中，不序于聽覺識別的是[ ] A．廣告語B．園歌C．口號D．園劃

14．一名具有高級職稱的園所長可能對員工產(chǎn)生一定的影響力，這種造就影響力的因素屬于[ ] A．職位因素B．資歷因素C．才能因素D．知識因素

15．領導與下屬猶如主仆關系，對下屬的信心和信賴也是主仆似的，這種領導方式叫做[ ] A．利用性的命令方式B．溫和式的命令方式C．協(xié)調性的咨詢方式D．民主性的參與方式 16．我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢是[ ］

A．精英化和國際化B．早期化和系統(tǒng)化C．社會化和社區(qū)化D，綜合化和政府化 17．我國教育法的效力等級有[ ] 河北外院：ｘｈ

學前教育行政與管理學習資料

A.3個B.4個C.5個D.6個

18，我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是以國家教育目的為出發(fā)點和歸宿，指向未來，描繪前景，體現(xiàn)社會主義的教育方向和追求，這指的是學前教育規(guī)劃的特點是[ ] A．客觀性B．民主性C．導向性D．預見性

19．教育評價成為一個獨立的研究領域并逐步走向科學化的時間是［ ］ A.17世紀以來B.18世紀以來C.19世紀以來D.20世紀以來 20下面不是依據(jù)評價的參照標準而劃分的類別是[ ] A．相對評價B．絕對評價C．形成性評價D．個體內差異評價

二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21．現(xiàn)代社會的學前教育機構從辦學體制來看具備的性質有 A．個體辦B．國家辦C．集體辦D．單位辦E．家庭辦 22．園所管理的基本任務[ ] A．建立園所管理系統(tǒng)B．加強園所的人力資源管理C．增加園所收入D．完善園所教育環(huán)境的管理（試題缺）27．管理方格理論將領導對生產(chǎn)工作的關心和對人的關心用坐標圖來表示，論的提出者是[ ] A．布萊克B．莫頓C．施米特D．坦南鮑姆E．古德

28．影響力理論認為，影響別人的行為有許多方法，其中主要有[ ] A．榜樣B．勸說C．強制D．建議E．勉勵 29．下面關于教育法規(guī)的敘述正確的是[ ] A．教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化 B．教育法規(guī)具有普遍約束力

C．教育法規(guī)不如教育政策的穩(wěn)定性強

D．教育法規(guī)的制定、修改和廢除都要經(jīng)過法律規(guī)定的程序 E．教育法規(guī)由國家強制力保證實施 30．學前教育評價的功能主要有[ ] A．鑒定功能B．導向功能C．激勵功能D．反饋功能E．研究與促進功能

三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

31．由于學前教育具有福利與教育的雙重性質，從而學前教育機構具有_______與教育的雙重任務。

32．學前教育管理包括對學前教育管理機構與學前教育_______＿的管理，是屬于一般層面的管理。

33．影響組織決策的因素包括：環(huán)境因素、_______、組織和時間。34．管理過程可以被理解為是由管理者與_______在一定目標的指引下所進行的管理活動的程序。

35．園所組織機構設置必須遵循精兵簡政原則、_______原則和系統(tǒng)設置原則。36．園所管理者要構建本組織的精神文化，主要包括組織精神的構建和組織______的構建。37．園所教育管理工作包括園所的教育工作管理和園所的_______管理。38.“領導”這個概念，從理論上看是一個抽象的概念，但是從實踐的角度來看則是一種______，具體表現(xiàn)為領導者的領導行為。

39．在教育行政中,以幼兒教育或學前教育領域的行政管理為基本內容的，被稱為幼教行政或______行政。河北外院：ｘｈ

學前教育行政與管理學習資料

40在教育計劃、教育工作方案的實施過程中經(jīng)常地進行的評價叫做______評價。

四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41．園所行政管理 42．例外管理 43規(guī)劃

44．評價指標

五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45．學前教育管理與園所管理的關系如何？ 46.簡述計劃職能與決策職能的管理關系？

47.組織文化在管理中的特點主要表現(xiàn)在哪幾方面？ 48.簡述教育政策合教育法規(guī)的關系？

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.簡述園所家長工作管理的任務和意義

50.在園所管理中，管理者如何正確運用影響力？

學前教育行政與管理試題答案及評分參考

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)1.C2.B3.B4.B5.D 6.A7.C8.AC10.B 11.B12.B13.D14.B15.B 16.C17.C18.C19.D20.C

二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)21.ABCDE22ABD.23.AD24.ABCE25ABCDE26.ABCDE27.AC28.ABCD29.ABDE30ABCDE

三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)31．保育 32．管理體制 33．決策者 34．被管理者 35．動態(tài)設置 36．價值觀 37．保育工作 38．活動過程 39．學前教育

40．形成性（或過程）

四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41.是指管理者在園所組織結構中，（1分）對園所的財物、制度、人事和組織運行（2分）等一般行政工作進行管理的活動。

42.是指園所的日常事務工作均由具體工作人員直接根據(jù)規(guī)章制度來處理，無須事事請示園長或部門負責人，只有在出現(xiàn)例外的情況，即出現(xiàn)一些新的、原先條例上沒有的情況時，才由園長或部門負責人出面處理。（2分）

43.是對未來事業(yè)發(fā)展（1分）所做的有目的、（1分）有條理的（1分）部署和安排。（1分）44.是一種具體的可測量的行為化的評價標準，(1分）它是根據(jù)可觀測的要求而而確定的評價內容，(1分）換言之．指標的內容僅限于能觀測到的行為項目(2分）河北外院：ｘｈ

學前教育行政與管理學習資料

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.要點:(一)園所管理過程的基本特點是:

1、管理過程是有目的的雙邊活動;(論述略)(2分)

2、管理過程是有秩序地雙向活動;(論述略)(1分)

3、管理過程是有控制的動態(tài)活動;(論述略)(2分)

4、管理過程是有階段的遞進過程。(論述略)(1分)(二)管理過程優(yōu)化的管理對策

1、努力做好每個階段的管理工作(論述略)(2分)

2、遵循管理過程發(fā)展的時間遞進規(guī)律(論述略)(1分)

3、隨著管理過程的發(fā)展逐步提高管理水平(論述略)(1分)50.要點

(一)目前存在的問題

1、條塊分割,各自為政,未形成有機聯(lián)系的整體;(1分)

2、教育行政職能窄化。(論述略)(1分)

3、投資渠道限于政府辦學的單一渠道,資源未得到統(tǒng)一調配,存在資源短缺與資源浪費并 存的現(xiàn)象。(2分)

4、辦園形式仍以正規(guī)的全日、寄宿為主,托幼機構關門辦園,服務意識欠缺。(1分)(二)深化幼教管理體制改革的要點

1、政府簡政放權,轉變職能,理順關系。(論述略)(2分)

2、改革辦學體制,實現(xiàn)幼教籌資渠道多元化。(論述略)(2分)

3、發(fā)展社區(qū)教育,建立社會整體協(xié)調系統(tǒng)。(論述略)(1分)河北外院：ｘｈ

第四篇：學前教育行政與管理試題有答案

學前教育行政與管理學習資料

學前教育行政與管理試卷（有答案）

(課程代碼0884)

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.有人說，學前教育管理的特點是一種非學?；墓芾?，這體現(xiàn)了學前教育的[ ] A，保育性B綜合性C啟蒙性D開發(fā)性

2．現(xiàn)代社會要求學前教育把培養(yǎng)“完整兒童”作為主要目標，這體現(xiàn)了學前教育的趨勢具備[ ] A，科學化B整體化C規(guī)范化D多樣化 3．園所管理的核心是[ ] A．園所行政管理B園所教育管理C園所設備管理.D園所事務管理 4．管理者對員工的內部培訓包括[ ] A．上崗培訓和專題培訓B在崗培訓和教育科研培訓.C．上崗培訓和學歷培訓D在崗培訓和專題培訓

5．美國一位著名的管理學家曾說過這樣一句話：“管理工作的關鍵在于領導者，領導藝術的核心在于激勵下屬主動積極地工作。”這位管理學家是[ ] A．德魯克B．法約爾C．彼德·圣吉D．西蒙 6．決策方案的選擇原則是[ ] A．適宜B．最優(yōu)C．迅速D．準確

7．在園所管理中，保證決策目標的實現(xiàn)和計劃有效執(zhí)行的一種職能是[ ］ A．控制職能B．決策職能C．組織職能D．計劃職能 8．管理過程是以不斷的遞進發(fā)展為[ ] A．宗旨B．形式C．核心D．起點 9．園所信息管理的第一步是[ ] A．分析信息B．提取信息C．獲取信息D．傳遞信息 10．目標管理理論的提出者是[ ] A．西蒙B德魯克C．法約爾D．彼德·圣吉

11．在園所管理中，實施分層管理的組織保障是[ ] A．縮小管理幅度B．選拔能人C．建立管理層次D．充分授權

12．在長期的管理活動中所形成的并且為組織成員普遍認同的和遵循的具有組織特色的價值觀念、團體意識、行為規(guī)范和思維模式的總和叫做[ ] A．組織精神B．組織文化C．理念識別D．形象文化 13．在園所組織形象設計中，不序于聽覺識別的是[ ] A．廣告語B．園歌C．口號D．園劃

14．一名具有高級職稱的園所長可能對員工產(chǎn)生一定的影響力，這種造就影響力的因素屬于[ ] A．職位因素B．資歷因素C．才能因素D．知識因素

15．領導與下屬猶如主仆關系，對下屬的信心和信賴也是主仆似的，這種領導方式叫做[ ] A．利用性的命令方式B．溫和式的命令方式C．協(xié)調性的咨詢方式D．民主性的參與方式 16．我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢是[ ］

A．精英化和國際化B．早期化和系統(tǒng)化C．社會化和社區(qū)化D，綜合化和政府化 17．我國教育法的效力等級有[ ] 河北外院：ｘｈ

學前教育行政與管理學習資料

A.3個B.4個C.5個D.6個

18，我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是以國家教育目的為出發(fā)點和歸宿，指向未來，描繪前景，體現(xiàn)社會主義的教育方向和追求，這指的是學前教育規(guī)劃的特點是[ ] A．客觀性B．民主性C．導向性D．預見性

19．教育評價成為一個獨立的研究領域并逐步走向科學化的時間是［ ］ A.17世紀以來B.18世紀以來C.19世紀以來D.20世紀以來 20下面不是依據(jù)評價的參照標準而劃分的類別是[ ] A．相對評價B．絕對評價C．形成性評價D．個體內差異評價

二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21．現(xiàn)代社會的學前教育機構從辦學體制來看具備的性質有 A．個體辦B．國家辦C．集體辦D．單位辦E．家庭辦 22．園所管理的基本任務[ ] A．建立園所管理系統(tǒng)B．加強園所的人力資源管理C．增加園所收入D．完善園所教育環(huán)境的管理（試題缺）27．管理方格理論將領導對生產(chǎn)工作的關心和對人的關心用坐標圖來表示，論的提出者是[ ] A．布萊克B．莫頓C．施米特D．坦南鮑姆E．古德

28．影響力理論認為，影響別人的行為有許多方法，其中主要有[ ] A．榜樣B．勸說C．強制D．建議E．勉勵 29．下面關于教育法規(guī)的敘述正確的是[ ] A．教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化 B．教育法規(guī)具有普遍約束力

C．教育法規(guī)不如教育政策的穩(wěn)定性強

D．教育法規(guī)的制定、修改和廢除都要經(jīng)過法律規(guī)定的程序 E．教育法規(guī)由國家強制力保證實施 30．學前教育評價的功能主要有[ ] A．鑒定功能B．導向功能C．激勵功能D．反饋功能E．研究與促進功能

三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

31．由于學前教育具有福利與教育的雙重性質，從而學前教育機構具有___保育____與教育的雙重任務。

32．學前教育管理包括對學前教育管理機構與學前教育__管理體制_____＿的管理，是屬于一般層面的管理。

33．影響組織決策的因素包括：環(huán)境因素、___決策者____、組織和時間。34．管理過程可以被理解為是由管理者與__被管理者_____在一定目標的指引下所進行的管理活動的程序。35．園所組織機構設置必須遵循精兵簡政原則、動態(tài)設置_______原則和系統(tǒng)設置原則。36．園所管理者要構建本組織的精神文化，主要包括組織精神的構建和組織_價值觀_____的構建。37．園所教育管理工作包括園所的教育工作管理和園所的_保育工作______管理。

38.“領導”這個概念，從理論上看是一個抽象的概念，但是從實踐的角度來看則是一種_活動過程_____，具體表現(xiàn)為領導者的領導行為。

39．在教育行政中,以幼兒教育或學前教育領域的行政管理為基本內容的，被稱為幼教行政或___學前教育___行政。河北外院：ｘｈ

學前教育行政與管理學習資料

40在教育計劃、教育工作方案的實施過程中經(jīng)常地進行的評價叫做__形成性（過程性）____評價。

四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41．園所行政管理 42．例外管理 43規(guī)劃

44．評價指標

五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45．學前教育管理與園所管理的關系如何？ 46.簡述計劃職能與決策職能的管理關系？

47.組織文化在管理中的特點主要表現(xiàn)在哪幾方面？ 48.簡述教育政策合教育法規(guī)的關系？

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.簡述園所家長工作管理的任務和意義

50.在園所管理中，管理者如何正確運用影響力？

學前教育行政與管理試題答案及評分參考

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)1.C2.B3.B4.B5.D 6.A7.C8.AC10.B 11.B12.B13.D14.B15.B 16.C17.C18.C19.D20.C

二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)21.ABCDE22ABD.23.AD24.ABCE25ABCDE26.ABCDE27.AC28.ABCD29.ABDE30ABCDE

三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)31．保育 32．管理體制 33．決策者 34．被管理者 35．動態(tài)設置 36．價值觀 37．保育工作 38．活動過程 39．學前教育

40．形成性（或過程）

四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41.是指管理者在園所組織結構中，（1分）對園所的財物、制度、人事和組織運行（2分）等一般行政工作進行管理的活動。

42.是指園所的日常事務工作均由具體工作人員直接根據(jù)規(guī)章制度來處理，無須事事請示園長或部門負責人，只有在出現(xiàn)例外的情況，即出現(xiàn)一些新的、原先條例上沒有的情況時，才由園長或部門負責人出面處理。（2分）

43.是對未來事業(yè)發(fā)展（1分）所做的有目的、（1分）有條理的（1分）部署和安排。（1分）河北外院：ｘｈ

學前教育行政與管理學習資料

44.是一種具體的可測量的行為化的評價標準，(1分）它是根據(jù)可觀測的要求而而確定的評價內容，(1分）換言之．指標的內容僅限于能觀測到的行為項目(2分）

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.要點:(一)園所管理過程的基本特點是:

1、管理過程是有目的的雙邊活動;(論述略)(2分)

2、管理過程是有秩序地雙向活動;(論述略)(1分)

3、管理過程是有控制的動態(tài)活動;(論述略)(2分)

4、管理過程是有階段的遞進過程。(論述略)(1分)(二)管理過程優(yōu)化的管理對策

1、努力做好每個階段的管理工作(論述略)(2分)

2、遵循管理過程發(fā)展的時間遞進規(guī)律(論述略)(1分)

3、隨著管理過程的發(fā)展逐步提高管理水平(論述略)(1分)50.要點

(一)目前存在的問題

1、條塊分割,各自為政,未形成有機聯(lián)系的整體;(1分)

2、教育行政職能窄化。(論述略)(1分)

3、投資渠道限于政府辦學的單一渠道,資源未得到統(tǒng)一調配,存在資源短缺與資源浪費并 存的現(xiàn)象。(2分)

4、辦園形式仍以正規(guī)的全日、寄宿為主,托幼機構關門辦園,服務意識欠缺。(1分)(二)深化幼教管理體制改革的要點

1、政府簡政放權,轉變職能,理順關系。(論述略)(2分)

2、改革辦學體制,實現(xiàn)幼教籌資渠道多元化。(論述略)(2分)

3、發(fā)展社區(qū)教育,建立社會整體協(xié)調系統(tǒng)。(論述略)(1分)河北外院：ｘｈ

第五篇：09年10月學前教育行政與管理試題及答案

學前教育行政與管理學習資料

2009年10月河北省高等教育自學考試

學前教育行政與管理試卷

(課程代碼0884)

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.有人說，學前教育管理的特點是一種非學?；墓芾?，這體現(xiàn)了學前教育的[ ] A，保育性B綜合性C啟蒙性D開發(fā)性

2．現(xiàn)代社會要求學前教育把培養(yǎng)“完整兒童”作為主要目標，這體現(xiàn)了學前教育的趨勢具備[ ] A，科學化B整體化C規(guī)范化D多樣化 3．園所管理的核心是[ ] A．園所行政管理B園所教育管理C園所設備管理.D園所事務管理 4．管理者對員工的內部培訓包括[ ] A．上崗培訓和專題培訓B在崗培訓和教育科研培訓.C．上崗培訓和學歷培訓D在崗培訓和專題培訓

5．美國一位著名的管理學家曾說過這樣一句話：“管理工作的關鍵在于領導者，領導藝術的核心在于激勵下屬主動積極地工作?！边@位管理學家是[ ] A．德魯克B．法約爾C．彼德·圣吉D．西蒙 6．決策方案的選擇原則是[ ] A．適宜B．最優(yōu)C．迅速D．準確

7．在園所管理中，保證決策目標的實現(xiàn)和計劃有效執(zhí)行的一種職能是[ ］ A．控制職能B．決策職能C．組織職能D．計劃職能 8．管理過程是以不斷的遞進發(fā)展為[ ] A．宗旨B．形式C．核心D．起點 9．園所信息管理的第一步是[ ] A．分析信息B．提取信息C．獲取信息D．傳遞信息 10．目標管理理論的提出者是[ ] A．西蒙B德魯克C．法約爾D．彼德·圣吉

11．在園所管理中，實施分層管理的組織保障是[ ] A．縮小管理幅度B．選拔能人C．建立管理層次D．充分授權

12．在長期的管理活動中所形成的并且為組織成員普遍認同的和遵循的具有組織特色的價值觀念、團體意識、行為規(guī)范和思維模式的總和叫做[ ] A．組織精神B．組織文化C．理念識別D．形象文化 13．在園所組織形象設計中，不序于聽覺識別的是[ ] A．廣告語B．園歌C．口號D．園劃

14．一名具有高級職稱的園所長可能對員工產(chǎn)生一定的影響力，這種造就影響力的因素屬于[ ] A．職位因素B．資歷因素C．才能因素D．知識因素

15．領導與下屬猶如主仆關系，對下屬的信心和信賴也是主仆似的，這種領導方式叫做[ ] A．利用性的命令方式B．溫和式的命令方式C．協(xié)調性的咨詢方式D．民主性的參與方式 16．我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢是[ ］

A．精英化和國際化B．早期化和系統(tǒng)化C．社會化和社區(qū)化D，綜合化和政府化 17．我國教育法的效力等級有[ ] 河北外院：ｘｈ

學前教育行政與管理學習資料

A.3個B.4個C.5個D.6個

18，我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是以國家教育目的為出發(fā)點和歸宿，指向未來，描繪前景，體現(xiàn)社會主義的教育方向和追求，這指的是學前教育規(guī)劃的特點是[ ] A．客觀性B．民主性C．導向性D．預見性

19．教育評價成為一個獨立的研究領域并逐步走向科學化的時間是［ ］ A.17世紀以來B.18世紀以來C.19世紀以來D.20世紀以來 20下面不是依據(jù)評價的參照標準而劃分的類別是[ ] A．相對評價B．絕對評價C．形成性評價D．個體內差異評價

二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21．現(xiàn)代社會的學前教育機構從辦學體制來看具備的性質有 A．個體辦B．國家辦C．集體辦D．單位辦E．家庭辦 22．園所管理的基本任務[ ] A．建立園所管理系統(tǒng)B．加強園所的人力資源管理C．增加園所收入D．完善園所教育環(huán)境的管理（試題缺）27．管理方格理論將領導對生產(chǎn)工作的關心和對人的關心用坐標圖來表示，論的提出者是[ ] A．布萊克B．莫頓C．施米特D．坦南鮑姆E．古德

28．影響力理論認為，影響別人的行為有許多方法，其中主要有[ ] A．榜樣B．勸說C．強制D．建議E．勉勵 29．下面關于教育法規(guī)的敘述正確的是[ ] A．教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化 B．教育法規(guī)具有普遍約束力

C．教育法規(guī)不如教育政策的穩(wěn)定性強

D．教育法規(guī)的制定、修改和廢除都要經(jīng)過法律規(guī)定的程序 E．教育法規(guī)由國家強制力保證實施 30．學前教育評價的功能主要有[ ] A．鑒定功能B．導向功能C．激勵功能D．反饋功能E．研究與促進功能

三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

31．由于學前教育具有福利與教育的雙重性質，從而學前教育機構具有_______與教育的雙重任務。

32．學前教育管理包括對學前教育管理機構與學前教育_______＿的管理，是屬于一般層面的管理。

33．影響組織決策的因素包括：環(huán)境因素、_______、組織和時間。34．管理過程可以被理解為是由管理者與_______在一定目標的指引下所進行的管理活動的程序。

35．園所組織機構設置必須遵循精兵簡政原則、_______原則和系統(tǒng)設置原則。36．園所管理者要構建本組織的精神文化，主要包括組織精神的構建和組織______的構建。37．園所教育管理工作包括園所的教育工作管理和園所的_______管理。38.“領導”這個概念，從理論上看是一個抽象的概念，但是從實踐的角度來看則是一種______，具體表現(xiàn)為領導者的領導行為。

39．在教育行政中,以幼兒教育或學前教育領域的行政管理為基本內容的，被稱為幼教行政或______行政。河北外院：ｘｈ

學前教育行政與管理學習資料

40在教育計劃、教育工作方案的實施過程中經(jīng)常地進行的評價叫做______評價。

四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41．園所行政管理 42．例外管理 43規(guī)劃

44．評價指標

五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45．學前教育管理與園所管理的關系如何？ 46.簡述計劃職能與決策職能的管理關系？

47.組織文化在管理中的特點主要表現(xiàn)在哪幾方面？ 48.簡述教育政策合教育法規(guī)的關系？

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.簡述園所家長工作管理的任務和意義

50.在園所管理中，管理者如何正確運用影響力？

2009年10月河北省高等教育自學考試 學前教育行政與管理試題答案及評分參考

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)1.C2.B3.B4.B5.D 6.A7.C8.AC10.B 11.B12.B13.D14.B15.B 16.C17.C18.C19.D20.C

二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)21.ABCDE22ABD.23.AD24.ABCE25ABCDE26.ABCDE27.AC28.ABCD29.ABDE30ABCDE

三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)31．保育 32．管理體制 33．決策者 34．被管理者 35．動態(tài)設置 36．價值觀 37．保育工作 38．活動過程 39．學前教育

40．形成性（或過程）

四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41.是指管理者在園所組織結構中，（1分）對園所的財物、制度、人事和組織運行（2分）等一般行政工作進行管理的活動。

42.是指園所的日常事務工作均由具體工作人員直接根據(jù)規(guī)章制度來處理，無須事事請示園長或部門負責人，只有在出現(xiàn)例外的情況，即出現(xiàn)一些新的、原先條例上沒有的情況時，才由園長或部門負責人出面處理。（2分）

43.是對未來事業(yè)發(fā)展（1分）所做的有目的、（1分）有條理的（1分）部署和安排。（1分）44.是一種具體的可測量的行為化的評價標準，(1分）它是根據(jù)可觀測的要求而而確定的評價內容，(1分）換言之．指標的內容僅限于能觀測到的行為項目(2分）河北外院：ｘｈ

學前教育行政與管理學習資料

五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45．園所管理是學前教育管理的重要組成部分，(l分）從屬于學前教育管理，受學前教育管理的制約；(2分）同時園所督理也是學前教育管理不可缺少的組成部分，是學前教育管理的重要基礎，(2分）其成效會影響學前教育管理的大局。（1分）

46．計劃與決策需要解決的問題不同。決策是關于組織活動方向、內容及方式的選擇；(2分）計劃是對組織內部不同成員在一定時期內行動任務的具體安排。計劃與決策又是緊密聯(lián)系的，決策是計劃的前提，計劃是決策的邏輯延續(xù)；(2分）決策為計劃的任務安排提供了依據(jù)，計劃則為決策所選擇的目標活動的實施提供了組織保證。（2分）

47．①組織價值觀是組織文化的核心；(2分）②人本文化是組織文化的中心；(1分）③柔性管理是組織文化的主要形式；(1分）④增強凝聚力是組織文化的重要任務．(2分）

48．聯(lián)系：我國政治體制決定了教育法規(guī)和教育政策在本質上是一致的，都代表和維護廣大人民群眾在教育方面的利益。（1分）教育政策對教育法規(guī)的制定和實施起指導作用，而教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執(zhí)行的有效形式。（2分）

區(qū)別：教育政策是由黨中央和中央政府所授權的部門或地方政府制定，一般不具有法的條文化的嚴格形式，具有指導性，其實施主要靠宣傳教育和深人細致的思想工作、政治工作，靠黨紀加以約束。（1分）教育法規(guī)是由憲法、法律規(guī)定的有權制定法規(guī)的國家機關制定或認可的，以國家強制力保證實施，具有普遍約束力。教育法規(guī)比教育政策具有更強的穩(wěn)定性，其制定、修改和廢除都需要經(jīng)過法律規(guī)定的程序。（2分）

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.(1）家長工作管理的任務。①確立家長工作的管理目標。（論述略）(1分）②建立家長工作管理的組織系統(tǒng)。（論述略）(l分）③形成家長工作的管理制度。（論述略）(l分）④完善家長參與的管理對策。（論述略）(2分）(2）意義

①有利于教師教育管理工作能力的提高。（論述略）(2分）②有利于教師因材施教。（論述略）(2分）③有利于教師職業(yè)角色的強化。（論述略）(1分）50．①正確運用權力影響力建立管理秩序。

園所長要正確運用權力影響力來建立管理秩序、建立管理權威、形成管理態(tài)勢；(3分）但不能濫用權力。（論述略）(2分）

②充分運用非權力影響力形成良好的管理氛圍。（2分）

非權力影響力的有效介人，會對員工產(chǎn)生一種特殊的魅力和凝聚作用。（論述略）(3分）學前教育行政與管理試題答案第2頁（共2頁）河北外院：ｘｈ