第一篇：每周之星活動開展情況總結(jié)

每周之星活動開展情況總結(jié)

為培養(yǎng)全校師生的自信心與成就感，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進(jìn)行宣傳教育，在全校范圍內(nèi)掀起“學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)，上學(xué)期，學(xué)校制定“每周之星”活動實施方案?；顒娱_展以來，從學(xué)校檢查情況來看，絕大多數(shù)班級能夠扎扎實實開展活動，讓每周之星真正起到了榜樣的示范作用，達(dá)到了活動的初衷：充分挖掘師生的潛能，讓全體師生在日常的學(xué)習(xí)、工作中，從一點一滴做起，使每個人都能看到自己的進(jìn)步，看到別人的進(jìn)步，感受到成功的喜悅，讓我們行動有目標(biāo)，發(fā)展有方向，人人有亮點，為每個師生的成長提供正能量。

一、情況反饋：

活動開展以來，全校師生比較重視此項工作。八年級在教室走廊開展班級星光臺的基礎(chǔ)上，又在每個班級的教室內(nèi)開設(shè)了每周之星展示，學(xué)校統(tǒng)一格式，統(tǒng)一評選程序，切實讓這一活動對班級的管理、學(xué)生的正面引導(dǎo)起到積極作用。七年級從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師能夠充分認(rèn)識活動的意義，學(xué)校經(jīng)常對活動的開展進(jìn)行定期、不定期的檢查指導(dǎo)，使活動不流于形式。從檢查的情況來看，也發(fā)現(xiàn)了不少的問題：

1、個別班主任認(rèn)識上不到位，把學(xué)生每周之星的評選看成負(fù)擔(dān)，不能充分認(rèn)識活動的意義，不能達(dá)到活動的真正目的。

2、個別班級活動流于形式，班主任、任課教師不重視，評選每周之星的過程不嚴(yán)肅，導(dǎo)致每周之星在學(xué)生中失去榜樣的作用。

3、每周之星的評選不及時，個別班級不是每周進(jìn)行一次評選。尤其是教師、領(lǐng)導(dǎo)干部之星的評選不及時，張貼不到位。

4、學(xué)生每周之星的呈現(xiàn)形式單一，只是幾個固定的形式，沒有充分挖掘?qū)W生多方面的閃光點。

二、要求及措施：（試行）

學(xué)校開展此項活動的宗旨是：堅持以人為本，充分挖掘師生日常工作學(xué)習(xí)中的閃光點；堅持正面引導(dǎo)，多鼓勵多表揚，樹立師生的自信心，從而激發(fā)工作熱情和學(xué)習(xí)的積極主動性。每周之星的評選活動，作為校園文化建設(shè)的一個組成部分。為此提出以下新的要求：

1、各級部要高度重視此項活動，制定切實可行的獎懲措施，每月對活動開展情況組織一次檢查，并留好檢查記錄。

2、統(tǒng)一規(guī)定每周之星的評選時間：每周一利用班會時間進(jìn)行學(xué)生每周之星的評選，周二前張貼。

3、每周之星電子版的文字材料，每周二前學(xué)校安排專人上傳大屏幕，進(jìn)行滾動播出（大屏幕上要注明第幾周“每周之星”）。

4、評選每周之星的活動材料，作為校園文化建設(shè)一個重要方面及時存檔.翼云中學(xué)

2013.10.12

第二篇：高二一部每周之星

高二一部每周之星

2014-5-8

高二（6）班：

姓名：張迪

自我評價：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮刻苦

人生格言：得意，失意，切莫在意。順境，逆境，切莫止境。

高二（7）班：

姓名：袁夢竹

自我評價：樂于助人，學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

人生格言：對自己狠一點

高二（8）班：

姓名：鄭昊天

自我評價：品德高尚，樂于助人。

人生格言：我們與世界相遇，我們與世界相蝕，我們必不辱使命，得與眾生相遇。高二（9）班：

姓名：婁雨

自我評價：矢志不渝不拋棄，不放棄。

人生格言：心有多大，舞臺就有多大

高二（10）班：

姓名：崔鑫森

自我評價：團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長。

人生格言：為中華之崛起而讀書。

高二（11）班：

姓名：張曼曼

自我評價：樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

人生格言：知識就是力量。

高二（18）班：

姓名：王靜

自我評價：熱愛班級，樂于助人

人生格言：生命太短，沒有時間留給遺憾，若不是終點，請一直微笑向前 高二（19）班：

姓名：孫智凱

自我評價：學(xué)習(xí)努力，熱愛班級體，樂于助人

人生格言：努力從來都不嫌晚，只要你肯努力，一切都剛開始

高二（20）班：

姓名：白鵬飛

自我評價：學(xué)習(xí)努力，積極向上，全心全意為班級服務(wù)。

人生格言：自己的事情自己做，自己的路自己走

高二（21）班：

姓名：婁世榮

自我評價：學(xué)習(xí)努力，樂于助人

人生格言：現(xiàn)在的努力只是為了將來的不后悔 高二（22）班：

姓名：曹越

自我評價：努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰

人生格言：路還長，別太狂，以后指不定誰強(qiáng)

第三篇：每周之星 .doc

東湖中學(xué)“校園每周之星”評選細(xì)則

為了展現(xiàn)東中學(xué)子朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，讓德有所養(yǎng)、學(xué)有所得、技有所長的學(xué)生脫穎而出，促使我校學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，從而有效地落實學(xué)校建設(shè)高品位的學(xué)校文化的目標(biāo)。學(xué)校決定開展“校園每周之星”評選活動。

有關(guān)的操作方法及要求：

一、評選范圍：學(xué)校全體學(xué)生

二、評選類別

“校園之星”分別設(shè)立校園文明之星、校園學(xué)習(xí)之星、校園才藝之星、校園體育之星、校園節(jié)約之星、校園愛心之星、校園環(huán)保之星、校園勞動之星、校園管理之星、校園文學(xué)之星、校園科技之星等項。

三、評選條件

凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須能遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正且，在此基礎(chǔ)上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

1．校園文明之星：

思想進(jìn)步，品行端正；熱愛集體，關(guān)心他人，與同學(xué)、老師相處融洽；語言文明，熱情大方，謙虛謹(jǐn)慎，文明誠信，尊師敬老；團(tuán)結(jié)互助，熱心助人；儀表大方，生活儉樸。

2．校園學(xué)習(xí)之星：

要求學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，樂于探究，善于分析，勤于總結(jié)，積極向上，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；能以自己的學(xué)習(xí)行為帶動他人，學(xué)習(xí)成績良好，并在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人，積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。

3．校園才藝之星：

對書法、繪畫、舞蹈等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。積極參加學(xué)校組織的各項相關(guān)活動并獲獎，能夠積極配合做好板報宣傳等工作。

4．校園體育之星：

愛好體育，在體育方面有特長，堅持參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的各項體育活動和比賽，積極組織競技體育類活動，在學(xué)校及以上單位組織的體育競賽活動中有較好名次。

5．校園節(jié)約之星：

節(jié)約意識強(qiáng)，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學(xué)之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。

6．校園愛心之星：

有愛心，熱情幫助他人，有拾金不昧行為，在幫扶貧困生或災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心中踴躍捐資。

7．校園環(huán)保之星：

講究衛(wèi)生，在校園衛(wèi)生工作方面積極主動；熱愛大自然，愛護(hù)校園環(huán)境，環(huán)境保護(hù)意識較強(qiáng)；能從自身做起，積極動員學(xué)生組織開展環(huán)保行動，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的。

8．校園勞動之星：

熱愛勞動，積極主動承擔(dān)學(xué)校、家庭中勞動任務(wù)，組織班級各種勞動并起好帶頭作用，在勞動任勞任怨。

9．校園管理之星：

擔(dān)任班委會，能認(rèn)真履行所任職務(wù)的職責(zé)，獨立工作能力強(qiáng)。

10．校園文學(xué)之星：

熱愛文學(xué)創(chuàng)作，有較高的文學(xué)基本功，在校級或校級以上作文競賽中曾獲獎項。

11．校園科技之星：

喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發(fā)表。

四、評選辦法及要求：

1．各班級要高度重視，認(rèn)真組織好評選工作。

2．要以這項評選活動為契機(jī)，加強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵學(xué)生的健康成長。

3．嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量，保證時間。要認(rèn)真組織好校園之星候選人的推薦工作。班主任教師要求推薦學(xué)生填寫“校園每周之星”推薦表，以供參考存檔。

4．每周每班結(jié)合以上類別先評選一名“校園每周之星”，上報學(xué)校。每周之星的評比可由班級中的班長或大隊委、團(tuán)支書具體負(fù)責(zé)。評出后報班主任，班主任審核后，于每周的周五中午12：30前，將電子推薦表及學(xué)生照片發(fā)到郵箱（dhzxxrk@163.com），教導(dǎo)處將在周五放學(xué)前整理，于下周一公布。

5．根據(jù)各班級上報的推薦材料，經(jīng)評審小組，評選出校園之星，向全校公示，在校園電子屏幕展示。

6．每周的“校園每周之星”數(shù)量以收到實際班級數(shù)為準(zhǔn)，逾期班級視作棄權(quán)。

備注：評比不是我們的目的，而通過這樣的活動如能促使學(xué)生個人在各個方面有所進(jìn)步、班集體形成積極向上的良好氛圍，這才是我們真正所期望的。

教導(dǎo)處 2012/4/12

附

東湖中學(xué)“校園每周之星”推薦表

第（2）周日期：2012 年月日

備注：

1．每周每班評選一名“校園每周之星”30前，將電子推薦表及學(xué)生照片發(fā)到（），教導(dǎo)處將在周五放學(xué)前整理，于下周一公布。

2．每周的“校園每周之星”數(shù)量以收到實際班級數(shù)為準(zhǔn)，逾期班級視作棄

第四篇：每周之星

9.5班第一周班級之星

楊偉龍 學(xué)習(xí)之星 寄語：思維敏捷，勤學(xué)好問，對待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，具有較好的學(xué)習(xí)方法。

閆夢琦 學(xué)習(xí)之星 寄語：升入初四后進(jìn)步越來越大，上進(jìn)心強(qiáng)，關(guān)心集體，積極要求進(jìn)步。

李英杰 文明之星

寄語：聽話守紀(jì)，服務(wù)同學(xué)的意思強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，積極上進(jìn)。

劉潔 文明之星 寄語：關(guān)心班級，樂于助人。具有良好的思想素質(zhì)，文明真誠。

劉曉菲 守紀(jì)之星 寄語：聽話懂事的女孩，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真，是同學(xué)們的好榜樣。

王鈺姣 守紀(jì)之星 寄語：乖巧伶俐的你很有內(nèi)秀，學(xué)習(xí)認(rèn)真，聽話守紀(jì)。

趙琪 體育之星 寄語：積極參加體育鍛煉，體委工作進(jìn)步明顯，是一名積極上進(jìn)的少年。

李萌新 體育之星 寄語：不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且體育特長突出。體育訓(xùn)練堅持不懈，為校爭光。

9.5班第二周班級之星

劉奇 學(xué)習(xí)之星 寄語：聰慧懂事，成績優(yōu)異，各項活動中都有你積極的身影，全面發(fā)展的好學(xué)生。

閆叢陽 學(xué)習(xí)之星 寄語：一手漂亮的好字，一口流利的英語，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是全面發(fā)展的好學(xué)生。

邢紹梅 守紀(jì)之星 寄語：乖巧伶俐的你很有內(nèi)秀，學(xué)習(xí)認(rèn)真，聽話守紀(jì)。

李紅 守紀(jì)之星 寄語：一個上進(jìn)心強(qiáng)、聽話的男孩。積極參加各項活動，朗讀才華尤為突出。

劉藝 文明之星 寄語：講文明、懂禮貌的好孩子。學(xué)習(xí)刻苦，熱愛讀書，知識淵博。

楊少琨文明之星寄語：與同學(xué)友好相處，見老師主動問好，師生關(guān)系融洽。

耿浩鵬 體育之星 寄語：認(rèn)真對待每一件事，心里裝著集體。積極參加活動，體育方面才華橫溢。

張藝凡 音樂之星寄語：熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，憑借自己在音樂方面的天賦，來幫助同學(xué)。

9.5班第三周班級之星

紀(jì)萍 學(xué)習(xí)之星 寄語：上進(jìn)心強(qiáng)，關(guān)心集體，憑借自己頑強(qiáng)的意志和不懈的努力，不斷取得更優(yōu)異的成績。

張雯婷 學(xué)習(xí)之星 寄語：勤奮刻苦，積極好學(xué)，對待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，具有較好的學(xué)習(xí)方法。

曹夢云 文明之星 寄語：關(guān)心班級，樂于助人。具有良好的思想素質(zhì)，文明真誠。

徐月蕓 文明之星

寄語：聽話守紀(jì)，服務(wù)同學(xué)的意思強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，積極上進(jìn)。

馮雙雨 守紀(jì)之星 寄語：言語不多的你總能按照學(xué)校的各種規(guī)章制度來要求自己。

邢紹云 守紀(jì)之星 寄語：踏踏實實，本本分分，勤勤懇懇的做好自己份內(nèi)的事情。

董曉慧衛(wèi)生之星寄語：掃除中的積極、主動，體現(xiàn)了關(guān)愛集體的優(yōu)秀品質(zhì)

劉坤恒衛(wèi)生之星寄語：掃除中的積極、主動，體現(xiàn)了關(guān)愛集體的優(yōu)秀品質(zhì)。

9.5班第四周班級之星

于瀟東 學(xué)習(xí)之星 寄語：對理科的付出和優(yōu)異成績，讓我們相信只要努力必有收獲。

劉金霆 學(xué)習(xí)之星 寄語：邁出提問的一步，不僅收獲了知識，更收獲了勇敢的品質(zhì)。

王玉嬌 守紀(jì)之星 寄語：乖巧伶俐的你很有內(nèi)秀，學(xué)習(xí)認(rèn)真，聽話守紀(jì)。

馮一卿 守紀(jì)之星 寄語：一個上進(jìn)心強(qiáng)、聽話的男孩。積極參加各項活動，朗讀才華尤為突出。

曹夢云 文明之星 寄語：講文明、懂禮貌的好孩子。學(xué)習(xí)刻苦，熱愛讀書，知識淵博。

徐月蕓文明之星寄語：與同學(xué)友好相處，見老師主動問好，師生關(guān)系融洽。

呂海軍 體育之星 寄語：認(rèn)真對待每一件事，心里裝著集體。積極參加活動，體育方面才華橫溢。

臧涵君 音樂之星寄語：熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，憑借自己在音樂方面的天賦，來幫助同學(xué)。

9.5班第五周班級之星

楊少琨 學(xué)習(xí)之星 寄語：優(yōu)秀是一種習(xí)慣，這在她的身上得到充分體現(xiàn)。

張雯婷 學(xué)習(xí)之星 寄語：對學(xué)習(xí)的全身心投入，是一名優(yōu)秀學(xué)生最好的體現(xiàn)。

劉藝 守紀(jì)之星 寄語：乖巧伶俐的你很有內(nèi)秀，學(xué)習(xí)認(rèn)真，聽話守紀(jì)。

劉曉菲 守紀(jì)之星 寄語：一個上進(jìn)心強(qiáng)、聽話的男孩。積極參加各項活動，朗讀才華尤為突出。

紀(jì)萍 文明之星 寄語：文靜、隨和、熱心、親切，她是文明學(xué)生的典范。

閆夢琦文明之星寄語：與同學(xué)友好相處，見老師主動問好，師生關(guān)系融洽。

薄云龍 衛(wèi)生之星 寄語：帶領(lǐng)本組值日生實現(xiàn)衛(wèi)生的零扣分非常不易，值得肯定。

王新超 衛(wèi)生之星寄語：每天打掃餐廳衛(wèi)生，責(zé)任中更讓我們領(lǐng)略了她的奉獻(xiàn)精神。

第五篇：每周之星獲獎感言

感

言

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們：大家好！

本周，很榮幸被評為勤奮學(xué)習(xí)之星，能得到這個榮譽我感到非常開心，這是對我學(xué)習(xí)的一種肯定，更是對我的學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，督促我在學(xué)習(xí)上不能有絲毫放松。平時在學(xué)習(xí)過程中，遇到不懂的作業(yè)難題，我能虛心向老師和同學(xué)請教。感謝老師和同學(xué)們對我的培育和幫助，因為有了你們的付出，我才能有收獲。

不過，獲得獎并不意味著可以停滯不前。在學(xué)習(xí)中，只能視為一種助推器，得獎并不是我最終的目標(biāo)，而是我學(xué)習(xí)過程中的一股動力。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望在往后的學(xué)習(xí)中。不斷地努力，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不驕不躁，不輕意放棄。保持平常心，踏實勤奮。