第一篇：吉林大學(xué)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃

吉林大學(xué)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃

（2011—2020年）

根據(jù)人才強校戰(zhàn)略和學(xué)校中長期發(fā)展的整體規(guī)劃，為進(jìn)一步加強隊伍建設(shè)，建立一支適應(yīng)高水平研究型大學(xué)發(fā)展需要，高水平、高素質(zhì)的教師隊伍、專業(yè)技術(shù)人員隊伍和管理干部隊伍，制定本規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

2000年6月五校合并組建新的吉林大學(xué)后,我校的人事制度改革和發(fā)展基本分為三個階段,第一階段是2000年6月到2004年9月的融合階段，在這一階段，學(xué)校的人事管理主要以穩(wěn)定為基礎(chǔ)，調(diào)整結(jié)構(gòu)，促進(jìn)實質(zhì)性融合，統(tǒng)一人事管理及分配政策，在組建機關(guān)機構(gòu)，學(xué)科調(diào)整及院系整合的基礎(chǔ)上，對教師、專業(yè)技術(shù)人員和管理人員進(jìn)行了重新配置。第二階段是從2004年10月到2007年年底的改革與發(fā)展階段，在這一階段，我校的人事工作以人事分配制度改革為重點，緊緊圍繞人才強校戰(zhàn)略的實施，在治理結(jié)構(gòu)與管理體制改革、教師職務(wù)聘任、隊伍建設(shè)、人才引進(jìn)與培養(yǎng)、崗位設(shè)置與管理等方面進(jìn)行積極的探索與實踐，取得了顯著成績。從2008年開始，我校的人事管理進(jìn)入深化改革階段，努力推進(jìn)崗位設(shè)置管理方案的實施，開展“2009“人才年工作，進(jìn)一步加強隊伍建設(shè)，不斷探索適應(yīng)建設(shè)高水平研究型大學(xué)的現(xiàn)代人事管理體系與制度。

(一)隊伍現(xiàn)狀 經(jīng)過合校十年來的融合、改革和發(fā)展，我校人才隊伍狀況有了明顯改善。全校擁有教職工17059人，其中教師6523人，專業(yè)技術(shù)人員5869人，管理人員1847人。

教師隊伍中，高級職務(wù)教師4043人，比例為61.98%；具有研究生學(xué)歷的4951人，比例為75.90%；35歲以下青年教師2171人，比例為33.28%。

專業(yè)技術(shù)人員隊伍中，高級職務(wù)人員1123人，比例為19.13%；具有研究生學(xué)歷的1275人，比例為21.72%；35歲以下專業(yè)技術(shù)人員2198人，比例為37.45%。

管理者隊伍占教職工總數(shù)的比例為10.83%，干部隊伍的平均年齡為44歲，各年齡段分布相對均衡，隊伍結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。

目前我校已經(jīng)基本形成了結(jié)構(gòu)較為合理，規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?、專業(yè)技術(shù)人員和管理干部隊伍。

高層次人才隊伍建設(shè)方面，經(jīng)過合校十年來的不斷努力取得了可喜的成績，引進(jìn)和造就了一批高層次拔尖人才，目前學(xué)校現(xiàn)有中國科學(xué)院院士16人（含雙聘8人），中國工程院院士3人（含雙聘2人），哲學(xué)社會科學(xué)資深教授4人，國家千人計劃入選者15人，國務(wù)院學(xué)位委員會委員2人，學(xué)科評議組成員18人，“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授和“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”特聘教授26人、講座教授3人，國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家14人，國家杰出青年基金獲得者31人，國家973項目首席科學(xué)家3人，中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程項目首席專家召集人2人、首席專家5人，國家社會科學(xué)基金重大項目首席專家7人，國家教學(xué)名師獎獲得者10人，“百千萬人才工程”第一、二層次入選者及新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選33人，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才和新世紀(jì)優(yōu)秀人才121人，全國模范教師3人，全國優(yōu)秀教師7人，匡亞明特聘教授15人，講座教授8人；唐敖慶特聘教授76人、講座教授67人。

(二)成績與經(jīng)驗

合校十年來，學(xué)校在人員基礎(chǔ)配置、選拔和培養(yǎng)、管理體制和運行機制、支撐保障體系建設(shè)等多個方面進(jìn)行了大量的改革和創(chuàng)新，經(jīng)過幾年的發(fā)展，我校隊伍狀況有了明顯的改善，隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理，人員素質(zhì)不斷提高，隊伍建設(shè)工作取得了明顯的成效，總結(jié)起來有以下幾點經(jīng)驗。

1．以制度的建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷健全隊伍建設(shè)的工作體制和運行機制。

制度建設(shè)是隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校人事管理工作順利開展的前提和保障。一直以來學(xué)校非常重視制度建設(shè)工作，改革人才工作的管理體制，強化了組織領(lǐng)導(dǎo)；進(jìn)一步完善隊伍建設(shè)工作的相關(guān)政策、規(guī)范了工作程序；制定了一整套加強隊伍建設(shè)的指導(dǎo)性文件，指明了未來的發(fā)展方向。通過一系列制度建設(shè)的重要舉措，為隊伍建設(shè)工作提供了強大的動力。

2．以引進(jìn)和造就學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物為關(guān)鍵，全面提升人才隊伍整體質(zhì)量。

高層次人才隊伍的水平和質(zhì)量是高校競爭力的核心要素，學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物對于學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。而大師級人才和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物相對較少，一直是影響我校人才隊伍建設(shè)一個重要問題。多年來，學(xué)校以高層次人才隊伍建設(shè)為向?qū)?，特別重視學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物的引進(jìn)和造就工作，以高層次人才隊伍建設(shè)帶動學(xué)校師資隊伍的進(jìn)一步建設(shè)和發(fā)展，學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物數(shù)量不斷增加，人才隊伍的整體質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展提供了堅實的人才資源基礎(chǔ)。

3．以經(jīng)費上投入為支撐，切實保障隊伍建設(shè)工作的順利開展。隊伍的建設(shè)和發(fā)展的開展離不開資金的支持和投入，學(xué)校在財務(wù)狀況相對緊張的情況下，積極采取各種措施，不斷加大隊伍建設(shè)的經(jīng)費投入，進(jìn)一步提高優(yōu)秀人才的生活待遇，并積極嘗試“年薪制”的新的薪酬機制，學(xué)校對優(yōu)秀人才的吸引力明顯增強，人才工作的主動性和積極性也得到了明顯提高，為隊伍建設(shè)工作的順利開展提供有力的保障。

（三）問題和不足 1．教師隊伍

隊伍結(jié)構(gòu)方面，教師隊伍發(fā)展不平衡，大師級人才和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物相對較少，杰出青年學(xué)者數(shù)量偏少；學(xué)科間發(fā)展不平衡，教師隊伍水平參差不齊；學(xué)緣結(jié)構(gòu)不盡合理，本緣率較高；兼職教師隊伍建設(shè)有待加強。

條件待遇方面，隊伍建設(shè)投入不足，人才引進(jìn)尤其是高層次人才引進(jìn)存在較大困難，人才引進(jìn)后的扶持力度需要加強；部分學(xué)科的教學(xué)科研條件還不能滿足工作需要；教師待遇不高，特別是青年教師待遇偏低，穩(wěn)定現(xiàn)有教師隊伍任務(wù)較重。

制度和環(huán)境方面，教師隊伍管理體制和運行機制有待健全，激勵、約束、競爭和流動機制還不夠完善；教師考核評價體系不健全，尚未形成科學(xué)、合理、有效的人才評價體系；缺少對現(xiàn)有人才培養(yǎng)和使用的長效機制。

交流與合作方面，對外交流開放的深度和廣度不夠，特別是教師參與高水平國際學(xué)術(shù)交流的機會較少；與國內(nèi)其他高校、科研機構(gòu)、企業(yè)、政府部門的合作空間有待進(jìn)一步擴展；校內(nèi)學(xué)科間交叉融合、合作交流的促進(jìn)力度不夠，跨學(xué)科人才培養(yǎng)仍需不斷加強。

2．專業(yè)技術(shù)人員隊伍

年齡結(jié)構(gòu)不合理，人員年齡普遍偏大；學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)歷層次偏低；職務(wù)結(jié)構(gòu)比例不合理，高級職務(wù)比例偏低；隊伍建設(shè)投入不足，培養(yǎng)工作有待加強；對教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等學(xué)校主體工作的輔助作用有待于進(jìn)一步發(fā)揮。

3．管理者隊伍

管理者隊伍的整體學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)歷層次有待進(jìn)一步提升；隊伍建設(shè)投入不足，培養(yǎng)工作需要加強；對管理干部有效激勵措施相對不足，隊伍整體待遇偏低。

二、面臨的形勢

合校十年來，我校在隊伍建設(shè)和人力資源開發(fā)方面取得了突出的成績，有力的促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展。但是，面對國內(nèi)外高校競爭日趨激烈的嚴(yán)峻形勢，我們也清醒的認(rèn)識到和國內(nèi)頂尖大學(xué)相比我校在高層次人才、人員素質(zhì)、創(chuàng)新能力、管理體制和運行機制等諸多方面還有著一定的差距，我校高素質(zhì)人才隊伍建設(shè)任務(wù)更加艱巨。

為了查找差距，明確未來隊伍建設(shè)，特別是高層次人才隊伍建設(shè)的具體目標(biāo)，我們收集、整理了多所國際知名的一流大學(xué)以及國內(nèi)的復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等十所全國排名比較靠前的部屬高校隊伍建設(shè)方面的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行了認(rèn)真的比較和分析。從數(shù)據(jù)比較來看，我校在教師隊伍高職比例、教師隊伍博士比例、教師平均年齡、擁有院士人數(shù)、擁有國家級教學(xué)名師人數(shù)等方面基本處于十所高校的平均水平。但是，在擁有長江學(xué)人數(shù)、杰出青年基金獲得者人數(shù)、百篇優(yōu)秀博士論文獲得者人數(shù)方面卻遠(yuǎn)低于十所高校的平均水平?？傮w來看，我校在人才隊伍的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上，特別是高層次人才隊伍上，同國內(nèi)頂尖高校相比還存在著很大的差距，未來學(xué)校隊伍建設(shè)工作還面臨著諸多困難。

三、2011-2020年發(fā)展指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本的理念，適應(yīng)建設(shè)高水平研究型大學(xué)的需要，進(jìn)一步實施人才強校戰(zhàn)略，以全面提升隊伍的整體素質(zhì)與創(chuàng)新能力目標(biāo)，遵循“重心下移、責(zé)任分擔(dān)；統(tǒng)籌兼顧、分類指導(dǎo)”的基本思路，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益；完善制度、提供保障；擴大交流、提升層次；創(chuàng)造氛圍、增進(jìn)和諧，完善隊伍建設(shè)的管理體制和運行機制，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供堅實的人力資源保障。

（二）奮斗目標(biāo)

以建立規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍、專業(yè)技術(shù)人員隊伍和管理干部隊伍為總體原則，經(jīng)過十年的努力，到2020年力爭形成一支以兩院院士、哲學(xué)社會科學(xué)資深教授、千人計劃入選者為代表，以長江學(xué)者、杰出青年基金獲得者、匡亞明特聘教授（講座教授）、唐敖慶特聘教授（講座教授）為主導(dǎo)力量，以優(yōu)秀中青年學(xué)者為骨干，以35歲以下青年教師為基礎(chǔ)，各層次相互銜接、師德高尚、知識先進(jìn)、學(xué)風(fēng)扎實、銳意創(chuàng)新、富有合作精神的創(chuàng)新型教師隊伍，形成與教師隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展并掌握新技術(shù)、具有創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)技術(shù)支撐隊伍，以及素質(zhì)過硬、能力突出、視野開闊、勇于創(chuàng)新、服務(wù)優(yōu)良、工作高效、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力的管理干部隊伍。

四、2011-2020年發(fā)展的主要任務(wù)與具體指標(biāo)

(一)主要任務(wù) 1．教師隊伍

逐步完善高層次人才培養(yǎng)體系，集聚高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，造就學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；做好師資基礎(chǔ)配置和能力培養(yǎng)，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)；完善教師聘任制度、聘后管理及服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化管理體制與運行機制，創(chuàng)新與平臺、基地特點相適應(yīng)的師資管理模式；加強國際、國內(nèi)、校內(nèi)三方面的交流與合作，努力構(gòu)建開放式的人才成長環(huán)境和條件；健全師資隊伍保障體系，調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性；樹立良好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，規(guī)范教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)行為。

2．專業(yè)技術(shù)人員隊伍

優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍的整體素質(zhì)和水平；加強人員培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員為教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等學(xué)校主體工作的服務(wù)能力；完善管理體制，進(jìn)一步健全專業(yè)技術(shù)人員隊伍的激勵、競爭和約束機制。

3．管理者隊伍

調(diào)整隊伍結(jié)構(gòu)，提升管理干部的整體素質(zhì)；加強管理人員教育培訓(xùn)工作，全面提高管理人員的綜合能力；采取有效的激勵措施，充分調(diào)動廣大管理人員工作的主動性和積極性；深入推進(jìn)管理人員目標(biāo)責(zé)任制考核工作，完善管理干部隊伍的競爭、激勵和約束機制。

(二)具體指標(biāo) 1．教師隊伍(1)優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)

根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)的需要，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，到2015年：

——校本部教師總量控制在5,000人以內(nèi)，生師比保持在15左右；

——具有博士學(xué)位教師比例超過70%； ——教授、副教授、講師的比例為3:4:3； ——教師本緣率小于50%；

——教師年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，各年齡段人數(shù)分布均衡。(2)引進(jìn)和造就一批學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，到2015年新增：

——兩院院士、哲學(xué)和社會科學(xué)資深教授、千人計劃入選者10-15人；

——長江學(xué)者10-15人；

——杰出青年基金獲得者10-15人；

——唐敖慶特聘教授（講座教授）、匡亞明特聘教授（講座教授）80－100人。

(3)加強青年教師的選拔和培養(yǎng)

進(jìn)一步加強青年教師的培養(yǎng)工作，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，到2015年：

——選拔和重點培養(yǎng)優(yōu)秀35歲以下青年教師200人左右； ——向海外高水平大學(xué)或研究機構(gòu)派出優(yōu)秀中青年教師500人左右；

——派遣優(yōu)秀中青年教師到國內(nèi)高水高水平大學(xué)或研究機構(gòu)進(jìn)修200人左右。

(4)加強創(chuàng)新團(tuán)隊和教師梯隊建設(shè)

發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢，以重點建設(shè)學(xué)科為依托，抓好師資配備、調(diào)整與素質(zhì)提高工作。五年內(nèi)：

——做好50個自然科學(xué)類創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)工作； ——做好25個人文社會科學(xué)類創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)工作。2.專業(yè)技術(shù)人員隊伍(1)優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)

根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要，針對專業(yè)技術(shù)各系列特點，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員隊伍結(jié)構(gòu)，到2015年：

——校本部專業(yè)技術(shù)人員總量控制在2,500人以內(nèi)；

——具有研究生學(xué)歷人員比例達(dá)到40%，具有博士學(xué)位人員比例達(dá)到10%；

——年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，各年齡段人數(shù)分布均衡，35歲以下的人員比例達(dá)到35%以上，45歲以下人員比例達(dá)到65%以上；

——高級、中級、初級的比例為3:5:2。(2)加強專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)

制定專業(yè)技術(shù)人員在職培訓(xùn)實施方案，加強崗位技能培訓(xùn)以及在職學(xué)歷教育，建立終身培訓(xùn)、培養(yǎng)體系。五年內(nèi)：

——選拔和重點培養(yǎng)35歲以下優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員100人左右； ——向海外高水平大學(xué)或研究機構(gòu)派出優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員50人左右；

——派遣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員到國內(nèi)高水高水平大學(xué)或研究機構(gòu)進(jìn)修100人左右；

——派遣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員到國內(nèi)企事業(yè)單位培訓(xùn)和學(xué)習(xí)100人左右。

3．管理者隊伍(1)優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)

根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和行政管理工作的需要，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化管理干部隊伍結(jié)構(gòu)，到2015年：

——校本部管理人員總量控制在1,800人以內(nèi)；

——具有研究生以上學(xué)歷的人員比例達(dá)到40%，具有博士學(xué)位的人員比例達(dá)到10%；

——年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，各年齡段人數(shù)分布均衡，35歲以下的人員比例達(dá)到35%以上，45歲以下的人員比例達(dá)到65%以上。

(2)進(jìn)一步完善管理者隊伍的建設(shè)體系

加強管理隊伍建設(shè)，必須認(rèn)真構(gòu)建由管理者隊伍的構(gòu)成體系、制度建設(shè)體系、學(xué)習(xí)提高體系、實踐經(jīng)歷體系、考核評價體系、激勵保障措施六部分構(gòu)成的管理者隊伍建設(shè)體系，全面提高管理者隊伍的整體素質(zhì)和整體水平。

五、2011-2020年改革發(fā)展的總體思路和主要措施(一)總體發(fā)展思路 遵循“重心下移、責(zé)任分擔(dān)；統(tǒng)籌兼顧、分類指導(dǎo)”的基本思路，以隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化為基礎(chǔ)、以管理體制和運行機制的改革創(chuàng)新為動力，以師資隊伍建設(shè)為重點、以高層次人才隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以營造人才成長的良好環(huán)境和氛圍為保障，進(jìn)一步完善人才隊伍的建設(shè)培養(yǎng)體系，注重教師隊伍、專業(yè)技術(shù)人員隊伍和管理干部隊伍的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高人才隊伍的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮人力資源對于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要能動作用。

(二)具體措施 教師隊伍建設(shè)方面

教師隊伍是學(xué)校教學(xué)、科研以及學(xué)科建設(shè)工作的主體，高素質(zhì)的教師隊伍是高校競爭力的集中體現(xiàn)，實現(xiàn)學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)，必須牢牢把握師資隊伍建設(shè)這個重點，以師資隊伍建設(shè)帶動全校人才隊伍建設(shè)工作的進(jìn)一步開展。

1．加強教師隊伍的選拔、培養(yǎng)和高層次人才造就工作，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)

(1)做好教師的基礎(chǔ)配置工作

進(jìn)一步完善新聘教師工作制度，規(guī)范聘用程序，不斷提高新聘教師質(zhì)量；將博士后人員的培養(yǎng)和選拔作為學(xué)校人才隊伍建設(shè)的一部分，納入到人才后備資源和教師補充渠道當(dāng)中；拓寬教師補充渠道，積極從海外博士、博士后人員和國內(nèi)其他高水平大學(xué)優(yōu)秀博士生中選聘教師，使海外博士（博士后）人員、國內(nèi)其他高水平大學(xué)以和本校具有出國經(jīng)歷的優(yōu)秀博士生各占新聘教師的三分之一；不斷改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)；逐步擴大兼職教師的比例，建設(shè)一支高水平的兼職教師團(tuán)隊。

(2)加強青年教師的培養(yǎng)工作

制定和完善加強青年教師培養(yǎng)的相關(guān)制度和文件，健全青年教師的培養(yǎng)培養(yǎng)體系；繼續(xù)實施“吉林大學(xué)杰出青年學(xué)者”獎勵計劃，培養(yǎng)未來的國家“杰出青年基金獲得者”和教育部“長江學(xué)者特聘教授”，造就學(xué)校未來的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才；啟動實施“吉林大學(xué)優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)骨干”培育計劃，重點資助和培養(yǎng)一批35歲以下的青年學(xué)術(shù)骨干。

(3)造就和引進(jìn)一批學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物

制定高端人才培育和引進(jìn)計劃，明確學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物的范圍，規(guī)范工作職責(zé)和程序，確定工作條件和相關(guān)待遇，采取學(xué)校與中層單位簽訂任期目標(biāo)責(zé)任書、高端人才由專人負(fù)責(zé)、重點崗位全球招聘等具體工作方式，調(diào)動各方面的積極因素，深入做好兩院院士、哲學(xué)和社會學(xué)資深教授、長江學(xué)者、杰出青年基金獲得者等高端人才的推薦和聘任以及 “匡亞明特聘教授（講座教授）、唐敖慶特聘教授（講座教授）的聘任工作，造就和引進(jìn)一批世界領(lǐng)先水平的戰(zhàn)略科學(xué)家和杰出人才；進(jìn)一步改革和完善“吉林大學(xué)杰出青年學(xué)者”選拔和管理辦法，培養(yǎng)未來的國家“杰出青年基金獲得者”和教育部“長江學(xué)者特聘教授”，造就學(xué)校未來的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。

(4)建立一支高水平的兼職教師隊伍

鼓勵各學(xué)科組建海內(nèi)外兼職研究生導(dǎo)師團(tuán)隊，增強各學(xué)科對國際學(xué)術(shù)前沿的了解與跟進(jìn)，增進(jìn)與國內(nèi)外同行的學(xué)術(shù)交流和科研研究；鼓勵引進(jìn)人才和出國留學(xué)人員保持與海內(nèi)外溝通與聯(lián)系，加強長期合作；鼓勵聘請國內(nèi)外著名專家學(xué)者和高水平專業(yè)人才承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、開設(shè)講座和開展合作研究，提高教學(xué)和科研水平。建設(shè)一批以全職教師為主體、專兼職相結(jié)合的高水平團(tuán)隊。

2．完善教師聘任、考核等相關(guān)制度，優(yōu)化教師管理體制與運行機制

(1)探索和建立創(chuàng)新型師資管理模式

堅持“重心下移、分類指導(dǎo)”的原則，充分發(fā)揮校院兩級管理中學(xué)院和學(xué)科在人才和師資隊伍建設(shè)中的主動性和積極性，積極推進(jìn)以團(tuán)隊為核心的學(xué)科建設(shè)，建立教師能動性作用進(jìn)一步發(fā)揮的教師組織模式，探索有利于團(tuán)隊建設(shè)和發(fā)展、責(zé)權(quán)利相互統(tǒng)一、發(fā)揮團(tuán)隊積極性和創(chuàng)造性的內(nèi)部管理運行機制。

(2)進(jìn)一步完善教師職務(wù)聘任制度

根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和人才與師資隊伍建設(shè)的需要合理定編，科學(xué)設(shè)崗；按照“學(xué)校制定原則、學(xué)部制定條件、學(xué)院制定細(xì)則”的基本思路，制定新的“教師申報教師職務(wù)的學(xué)術(shù)業(yè)績條件”，進(jìn)一步提高職務(wù)聘任的標(biāo)準(zhǔn)；在評審聘任過程中進(jìn)一步發(fā)揮各級學(xué)術(shù)委員會的學(xué)術(shù)評價作用；本著重心下移的原則，充分發(fā)揮基層單位在評審和聘任的作用。

(3)加強教師聘后管理和履職考核

建立定性與定量相結(jié)合，以能力和業(yè)績考核為核心，由品德、知識、能力等要素構(gòu)成，有利于尊重、保護(hù)創(chuàng)新的分類考核評價體系。注重基礎(chǔ)研究和長效業(yè)績的考核，探索標(biāo)志性成果考核、延期考核等特殊考核形式，使教師考核工作形成更為科學(xué)有效的激勵與約束機制，逐步建立起科學(xué)合理的教師隊伍推出機制。

3．加強國際、國內(nèi)、校內(nèi)三方面交流與合作，努力構(gòu)建良好的人才成長環(huán)境

(1)大力加強國際交流與合作

積極采取具體措施，鼓勵“請進(jìn)來、走出去”，讓更多的教師尤其是中青年骨干教師有機會參與國際上高水平的學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)思想、擴大學(xué)術(shù)視野、跟蹤學(xué)科前沿、提高參與國際競爭的能力。

(2)積極拓展國內(nèi)交流與合作

加強與國內(nèi)高校、科研機構(gòu)、企業(yè)、政府部門的合作，按照“在職為主、形式多樣、突出實踐、提高能力”的原則，加大中青年骨干教師到國內(nèi)高水平大學(xué)和科研機構(gòu)進(jìn)修、學(xué)習(xí)、訪問的力度，拓展知識領(lǐng)域、改善知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)。

(3)進(jìn)一步挖掘校內(nèi)交流與合作潛力

深入實施“雙聘教授”和“雙聘研究生指導(dǎo)教師”制度，加強考核，進(jìn)一步推動學(xué)科交叉和教師在不同領(lǐng)域之間的交流與合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享。

4．樹立良好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，規(guī)范教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)行為 倡導(dǎo)文明、積極、健康、高尚的教師職業(yè)道德，把教師職業(yè)道德作為教師考核、崗位聘任和獎懲的重要依據(jù)之一；規(guī)范教師的學(xué)術(shù)行為，通過典型的教育和引導(dǎo)作用，大力宣傳和弘揚我校優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和教學(xué)傳統(tǒng)，加強學(xué)術(shù)道德規(guī)范建設(shè)，堅決抵制和反對學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)。建設(shè)一支具有高度責(zé)任感，愿意為學(xué)術(shù)獻(xiàn)身，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的新型教師群體。

專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)方面

專業(yè)技術(shù)人員對于學(xué)校各項工作的開展有著重要的支撐和輔助作用，能否擁有一支掌握新技術(shù)、具有創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)技術(shù)人員隊伍，對于學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有著非常重要的意義。

1．優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍的整體素質(zhì)和水平

規(guī)范新聘專業(yè)技術(shù)人員的聘用程序，提高新聘人員的學(xué)歷要求，逐步改善專業(yè)技術(shù)隊伍的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高新聘專業(yè)技術(shù)人員質(zhì)量；完善專業(yè)技術(shù)人員在職學(xué)歷教育制度，建立終身化的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷補償機制，逐步提升現(xiàn)職在崗人員的學(xué)歷層次，不斷改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)。

2．加強人員培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員為教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等學(xué)校主體工作的服務(wù)能力

有計劃、分層次的對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以提高專業(yè)技能為主要目的的在職崗位培訓(xùn)，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)人員崗位培訓(xùn)制度；認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)認(rèn)證的相關(guān)制度，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員參加本行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)及行業(yè)各種資格證書考試，在職務(wù)聘任等方面對于取得本行業(yè)高層次資格證書的人員給與適當(dāng)傾斜；拓展和強化對外業(yè)務(wù)交流與合作，選拔重點建設(shè)學(xué)科和關(guān)鍵技術(shù)崗位的相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員到國內(nèi)外高水平大學(xué)或研究機構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，全面提升綜合能力和素質(zhì)。

3．完善管理體制，進(jìn)一步健全專業(yè)技術(shù)人員隊伍的激勵、競爭和約束機制

按著“按需設(shè)崗、按崗聘任、公開平等、競爭擇優(yōu)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益”的原則，完善專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘用制度和崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員隊伍管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)劃化；建立定性與定量考核相結(jié)合，以能力和業(yè)績考核為核心，由品德、知識、能力等要素構(gòu)成的考核評價體系，形成更為科學(xué)有效的專業(yè)技術(shù)人員考核評價體系。

管理者隊伍建設(shè)方面

管理者是學(xué)校發(fā)展和建設(shè)方針的具體執(zhí)行者，建設(shè)一支高素質(zhì)的管理人員隊伍是提高辦學(xué)效益，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要保證。在進(jìn)一步加強教師隊伍和專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)的同時，必須加強學(xué)校的管理人員隊伍建設(shè)，強化管理團(tuán)隊建設(shè)，不斷提升管理人員的決策力、執(zhí)行力和服務(wù)水平，確保三支隊伍的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1．管理者隊伍的構(gòu)成體系

認(rèn)真構(gòu)建以專職管理人員為主、各類兼職管理工作者為輔，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為核心、以處級管理干部為中堅力量、以科級管理人員為骨干、以新聘青年管理人員為基礎(chǔ)的管理隊伍人員構(gòu)成體系。

2．管理者隊伍的制度建設(shè)體系

進(jìn)一步改革和完善管理者隊伍建設(shè)的相關(guān)制度，規(guī)范和完善編制管理，改革管理人員聘任模式，調(diào)整和改善隊伍結(jié)構(gòu)，并積極嘗試具有創(chuàng)新型的隊伍建設(shè)措施，不斷提高隊伍的整體素質(zhì)。

3．管理者隊伍的學(xué)習(xí)提高體系

加強管理團(tuán)隊的建設(shè)，要以建設(shè)學(xué)習(xí)型的管理團(tuán)隊為目標(biāo)，將日常工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育逐步提高管理人員的理論水平和實踐能力，對管理人員提出明確學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。

4．管理者隊伍的實踐經(jīng)歷體系

進(jìn)一步加強對管理人員實踐能力的培養(yǎng)，采取海外學(xué)習(xí)培訓(xùn)、海外志愿工作，到合作大學(xué)或企業(yè)掛職工作、部委或者其他政府機構(gòu)借調(diào)工作，校內(nèi)統(tǒng)一安排到不同單位鍛煉等方式提高管理人員的實踐能力。

5．管理者隊伍的考核評價體系

要以建立定性與定量相結(jié)合，能力和業(yè)績考核為核心，由品德、知識、能力等要素構(gòu)成，有利于優(yōu)秀管理人才脫穎而出的人才評價體系為目標(biāo)，通過目標(biāo)管理、效能測算、效益評估等綜合考核評價指標(biāo)進(jìn)行考核，將考核結(jié)果作為管理人員調(diào)整和選拔、任用、獎懲的重要依據(jù)，形成了一套系統(tǒng)的、可操作的、動態(tài)管理人員評價體系。

6．管理者隊伍的激勵保障措施 為了吸引和鼓勵優(yōu)秀人才從事學(xué)校管理工作，全心全意為廣大師生員工服務(wù)，必須建立有效的激勵保障體系，在管理人員的待遇上體現(xiàn)公平、適度、平衡的原則，要通過崗位設(shè)置、職稱聘任、職務(wù)提拔、薪酬制度改革等具體措施，進(jìn)一步改善管理人員的生活待遇，調(diào)動管理人員的工作熱情和積極性。

六、促進(jìn)規(guī)劃實施的保障措施

為了保障學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和隊伍建設(shè)工作的順利實施，必須認(rèn)真做好以下個方面的工作：

(一)營造良好的氛圍和環(huán)境

提高認(rèn)識，更新觀念，營造寬松、自由、和諧的學(xué)術(shù)氛圍和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、充滿活力的良好環(huán)境。樹立以發(fā)展吸引人，以事業(yè)凝聚人，以業(yè)績獎勵人，創(chuàng)造條件支持人的理念，為人才立業(yè)、創(chuàng)業(yè)、興業(yè)提供更有利的空間。

(二)探索人力資源開發(fā)的多元化投入機制

充分利用社會其它渠道和校友資源，積極爭取捐資、贊助等形式，拓寬經(jīng)費的籌措途徑。加大隊伍建設(shè)的投入力度，合理配置校內(nèi)資源，努力創(chuàng)造條件，改善廣大教職員工的工作條件和生活待遇，保障隊伍建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。

(三)改革和完善薪酬激勵制度

進(jìn)一步完善校內(nèi)津貼分配政策，深化以校內(nèi)津貼為標(biāo)志的分配制度改革，結(jié)合國家績效工資政策的實施，探索新的校內(nèi)津貼分配形式和薪酬制度，通過政策調(diào)節(jié)，激發(fā)活力，突出核心競爭力和貢獻(xiàn)率，鼓勵拔尖，褒獎優(yōu)秀，向優(yōu)秀人才、創(chuàng)新團(tuán)隊和關(guān)鍵崗位傾斜，調(diào)動廣大教職員工的工作積極性。

第二篇：人才隊伍建設(shè)規(guī)劃

宣傳文化系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃

為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真實施人才強市戰(zhàn)略，加強我市宣傳文化系統(tǒng)人才工作，建立一支高素質(zhì)的宣傳文化干部隊伍，根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《山西省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合我市宣傳文化系統(tǒng)實際情況，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨管人才原則，緊緊圍繞文化港口建設(shè)目標(biāo)，牢固樹立人才資源是第一資源的理念，堅持培養(yǎng)、使用、管理相結(jié)合的原則，持續(xù)提升宣傳文化系統(tǒng)干部職工的文才、口才、干才，努力建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的宣傳文化人才隊伍，為做好新形勢下的宣傳思想工作提供堅強的人才保證和智力支持。

（二）基本原則。一是堅持從實際出發(fā)的原則。緊密結(jié)合宣傳文化系統(tǒng)各部門、單位人才工作和人才隊伍建設(shè)實際，立足宣傳文化事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，采取切實可行的有效措施，認(rèn)真抓好各類人才的吸引、培養(yǎng)和使用。二是堅持培養(yǎng)與使用相結(jié)合的原則。遵循人才成長規(guī)律，正確認(rèn)識人才培養(yǎng)與人才成長、促進(jìn)工作的關(guān)系，做到在培養(yǎng)中使用人才和在使用中培養(yǎng)人才。三是堅持分類管理的原則。對理論、新聞宣傳、文化藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理等各類人才隊伍建設(shè)進(jìn)行分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)，實現(xiàn)人才管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化，努力

1形成人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時的良好環(huán)境。

（三）總體目標(biāo)。宣傳文化系統(tǒng)人才事業(yè)發(fā)展要以打造“文化港口”品牌為發(fā)展目標(biāo)，大力加強宣傳文化人才隊伍建設(shè)，初步形成與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)、與宣傳思想文化工作緊密結(jié)合的人才資源開發(fā)與管理體制。力爭使宣傳文化系統(tǒng)人才工作機制不斷完善，人才總量穩(wěn)步增加，人才隊伍的整體素質(zhì)明顯提高，能滿足各項文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體需求。

二、主要任務(wù)和基本措施

（一）完善人才管理機制。成立宣傳文化系統(tǒng)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)全系統(tǒng)的人才工作。完善人才工作制度，建立職責(zé)分工明確、管理流程順暢的人才管理組織架構(gòu)，逐步完善人才工作學(xué)習(xí)制度、例會制度、工作定期調(diào)研交流制度、對外文化交流制度，認(rèn)真履行市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)，發(fā)揮好宣傳部門在人才工作中的宣傳引導(dǎo)作用，定期溝通、定期督查、定期調(diào)研，積極營造良好的人才工作環(huán)境，逐步形成上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)配合、合力作用突出的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。

（二）完善人才培養(yǎng)機制。圍繞提高宣傳文化系統(tǒng)干部職工的文才、口才、干才，以培養(yǎng)復(fù)合型人才、領(lǐng)軍型、創(chuàng)新型人才為重點，著重加強理論工作者、新聞工作者和文藝工作者三支隊伍的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，帶動和促進(jìn)宣傳文化系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)隊伍整體素質(zhì)的提高。注重在工作實踐中培養(yǎng)人才，采取上掛下派鍛煉、橫向交流等形式，選派人才到艱苦環(huán)境和重要崗位經(jīng)受鍛煉增長才干。每年有計劃地組織2—4名市、縣宣傳文化系統(tǒng)干部到中宣部、中央文明辦培訓(xùn)，每年選派5—10名宣傳文化系統(tǒng)干部到自治區(qū)黨委宣傳部、文化廳、廣電總臺等宣傳文化單位跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)；每年組織10—20名宣傳文化系統(tǒng)干部和藝術(shù)家到福建、山東、湖南等文化發(fā)達(dá)省區(qū)考察學(xué)習(xí)，開闊視野，更新觀念。重視培養(yǎng)民間文化人才和流動性文化人才，發(fā)揮其在全市宣傳思想工作中的作用。通過組織形式多樣的培訓(xùn)活動，著力提高宣傳文化系統(tǒng)干部隊伍的知識水平和工作能力，推動宣傳思想文化工作上臺階、上水平。

（三）完善人才使用機制。積極完善事業(yè)單位人員聘用制度，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，繼續(xù)推行和完善招考、招聘、競爭上崗等措施辦法，建立起能上能下、動態(tài)管理的長效用人機制。認(rèn)真貫徹落實中央和自治區(qū)文化體制改革會議精神，分析調(diào)研我市文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，按照創(chuàng)新機制、大膽實踐、分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)的原則，研究提出我市文化體制改革意見，積極推進(jìn)廣電、出版、報業(yè)等文化體制改革，積極探索建立演出團(tuán)體和演藝人員分配激勵機制，鼓勵演出團(tuán)體面向市場創(chuàng)作更多精品。對全市宣傳文化系統(tǒng)人才情況進(jìn)行調(diào)查摸底，建立人才信息庫。制定人才引進(jìn)計劃，實行公開選拔、聘用優(yōu)秀文藝人才和新聞宣傳人才，充實文藝演出團(tuán)隊，加強新聞宣傳隊伍，積極做好全市宣傳文化系統(tǒng)拔尖創(chuàng)新人才的選拔、培養(yǎng)和使用，組織文化藝術(shù)人才走出去，開展文化藝術(shù)交流活動；做好“四個一批”人才培養(yǎng)選拔；充實完善拔尖創(chuàng)新人才、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才、宣傳文化系統(tǒng)領(lǐng)軍人才庫，盡力為他們的成長創(chuàng)造條件，為全市宣傳思想文化工作的順利開展提供人才保證。

（四）完善人才激勵機制。加大對人才工作的投入，積極爭取財政支持，建立文化發(fā)展基金，設(shè)立宣傳文化人才培養(yǎng)資金，用于人才培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)、扶持、激勵和管理等，積極搭建人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。有效利用社會資源，鼓勵和吸引社會組織投資宣傳文化人才事業(yè)建設(shè)，鼓勵個人自籌資金，通過多種形式培養(yǎng)宣傳文化人才。積極探索建立演出團(tuán)體和演藝人員分配激勵機制。規(guī)范各類人才評獎工作，加大對做出突出貢獻(xiàn)的人才獎勵力度。對科研上有重大突破、創(chuàng)作上有重大成果、經(jīng)營管理上實現(xiàn)較高經(jīng)濟社會效益的宣傳文化人才給予獎勵。積極爭取財政投入，設(shè)立專門獎項，每兩年對優(yōu)秀記者、優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀節(jié)目主持人等給予一定的獎勵。每五年組織一次文學(xué)藝術(shù)評獎活動，對優(yōu)秀文藝人才給予一定獎勵。

（五）大力宣傳優(yōu)秀人才典型事跡。在港口新聞網(wǎng)、港口日報、港口電視臺等媒體上開設(shè)“港口人才”專欄，及時宣傳報道各條戰(zhàn)線上人才工作典型事跡；開設(shè)“道德之星”專欄，宣傳道德模范先進(jìn)事跡；每兩年組織開展港口十大道德模范評選活動；在城市醒目處建設(shè)英雄模范人物標(biāo)志性建筑，在機關(guān)單位制作“道德模范墻”，抓好全國、全區(qū)“雙百”、“雙評”人物的宣傳，在全社會形成尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的氛圍。

三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

一是加強領(lǐng)導(dǎo)。宣傳文化系統(tǒng)各部門（單位）要加強協(xié)作，密切配合，加強對人才工作的部署、督促和檢查。建立健全人才工作機構(gòu)，整合資源，動員和組織力量，積極參與，形成做好人才工作的強大合力，共同做好人才工作。

二是大力營造和優(yōu)化人才工作環(huán)境。在港口日報、港口電視臺、港口新聞網(wǎng)等媒體上加大對黨的人才政策和優(yōu)秀人才事跡的宣傳，積極營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)的社會氛圍，為人才成長創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

第三篇：人才隊伍建設(shè)規(guī)劃

人才隊伍建設(shè)規(guī)劃

為了進(jìn)一步提高我中心衛(wèi)生技術(shù)人員的總體素質(zhì)，促進(jìn)中醫(yī)科的發(fā)展，更好地為群眾提供優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，結(jié)合中心的實際，制定本規(guī)劃。

一、中心的人才現(xiàn)狀

近年來，為提高人員素質(zhì)，更好的服務(wù)患者，中心加大了繼續(xù)教育和人員進(jìn)修的工作力度，舉辦了多層次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為中心的人才成長營造了一個較好的環(huán)境。人才建設(shè)取得一定的進(jìn)展，基本滿足了現(xiàn)有臨床的人才需求。但隨著中心的發(fā)展，現(xiàn)有人才資源與中心發(fā)展之間的矛盾逐步暴露出來。

1、現(xiàn)有人員的整體素質(zhì)仍不能滿足中心發(fā)展的需要，業(yè)務(wù)能力亟需進(jìn)一步提高；

2、高層次學(xué)科帶頭人嚴(yán)重短缺，直接影響學(xué)科建設(shè)的開展，給中心的可持續(xù)發(fā)展帶來隱患；

3、人員的結(jié)構(gòu)也不盡合理，體現(xiàn)中醫(yī)特色的中醫(yī)專業(yè)人才偏少，專業(yè)局限，難以發(fā)揮中醫(yī)藥特色，制約了醫(yī)院的進(jìn)一步發(fā)展；因此，進(jìn)一步加強醫(yī)院人才的培養(yǎng)，大力開發(fā)醫(yī)院的人力資源是醫(yī)院建設(shè)的一項極其重要的工作。

二、人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

人才培養(yǎng)要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立尊重知識、尊重人才的思想，堅持人才興院、人才強院的理念，按照全面提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)人才和引進(jìn)人才相結(jié)合，結(jié)構(gòu)調(diào)整和合理配置相結(jié)合的工作思路，切實搞好醫(yī)院人才的培養(yǎng)、教育和使用，充分調(diào)動醫(yī)院人才的積極性，為醫(yī)院的發(fā)展提供強有力的人才保障。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

1、積極推進(jìn)全員職工培訓(xùn)。全面提高醫(yī)院職工的學(xué)歷層次。中心在職衛(wèi)生技術(shù)人員全員培訓(xùn)率要達(dá)到90%以上。

2、培養(yǎng)1-2名具有堅實理論基礎(chǔ)，豐富臨床經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)造詣的學(xué)科帶頭人；

3、培養(yǎng)1-2名具有理論基礎(chǔ)比較扎實，臨床經(jīng)驗比較豐富，中醫(yī)特色突出的中醫(yī)?？疲▽２。┤瞬?；

4、培養(yǎng)2-3名具有較好基礎(chǔ)理論、基本技能、基本知識和堅實中醫(yī)經(jīng)典知識的臨床應(yīng)用型人才；

三、主要任務(wù)

高度重視?？疲▽２。┤瞬排囵B(yǎng)。實施中醫(yī)?？疲▽２。┤瞬排囵B(yǎng)計劃。具有中級以上職稱的人員，要確定自身的業(yè)務(wù)主攻方向，逐步把精力轉(zhuǎn)移到?？疲▽２。┭芯康姆较蛏蟻?。要結(jié)合自身特點，重點加大本?？葡嚓P(guān)理論的研修，充分了解和掌握本專業(yè)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識及發(fā)展趨勢，不斷提高自身臨床處置各種疑難病、多發(fā)病的實際能力。

繼續(xù)加強醫(yī)技科室人才的培養(yǎng)。醫(yī)技科室人才培養(yǎng)的重點是加強理論學(xué)習(xí)，熟練掌握本專業(yè)的技能，并積極開展新技術(shù)，同時，要提高本專業(yè)的檢查、檢驗水平，為臨床診斷提供可靠的依據(jù)。

重視和加強護(hù)理人員的培養(yǎng)。護(hù)理人員培養(yǎng)要突出“三基”訓(xùn)練，強化無菌操作的意識，同時要及時掌握護(hù)理工作的新方法，把基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理、生活護(hù)理提高到一個新水平，為病人創(chuàng)造良好的治療和生活條件。

四、政策措施

（一）切實加強中心人才培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，增加經(jīng)費投入。人才培養(yǎng)事關(guān)中心的興衰，高質(zhì)量的人才是中心的核心競爭力。為此，中心要成立人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成中心領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能科室各司其職的人才培養(yǎng)工作機制，從組織管理上保障人才培養(yǎng)工作順利進(jìn)行。同時，醫(yī)院要繼續(xù)加大人才培養(yǎng)的經(jīng)費投入，每年安排相應(yīng)的資金作為人才培養(yǎng)基金，確保人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。

（二）要建立和健全衛(wèi)生技術(shù)人員的技術(shù)檔案，將個人的技術(shù)自傳、論著、考核考試的成績、進(jìn)修學(xué)習(xí)的鑒定、定期技術(shù)評定材料等列入檔案內(nèi)容，作為晉升晉級的重要依據(jù)。使中心人才培養(yǎng)工作逐步走上制度化、科學(xué)化的軌道。充分調(diào)動廣大職工學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，逐步使醫(yī)院形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）積極引進(jìn)人才，為中心的發(fā)展儲備人才。隨著中心中醫(yī)科的改建完成，人才的需求量將會有所增加。結(jié)合中心現(xiàn)有人才的實際情況，今后三年，重點引進(jìn)一批具有堅實理論基礎(chǔ)、豐富臨床經(jīng)驗、較強科研能力、良好醫(yī)德修養(yǎng)的全科及中醫(yī)骨干，提高醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)水平，促進(jìn)中心發(fā)展。

附：**********中心中醫(yī)人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單 組長：

副組長：

成員：

2014年1月20日

第四篇：十三五人才隊伍建設(shè)規(guī)劃

友好一中“十三五”人才發(fā)展規(guī)劃

（一）“十二五”建設(shè)成就

“十二五”期間我校堅持“以人為本，人才強?！睉?zhàn)略，根據(jù)《 師資隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》的要求，加強了對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立了人才工作組織協(xié)調(diào)機制，以師德建設(shè)為中心，堅持德才兼?zhèn)洹⑴囵B(yǎng)引進(jìn)并舉的方針，通過培養(yǎng)教師，大力加強人才隊伍建設(shè)。人才隊伍的結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。

各學(xué)科專任教師配備齊全，實行教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規(guī)定教師資格。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)符合要求，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其中本科學(xué)歷99人，占專任教師總數(shù)的83%；中學(xué)高級教師19人，占專任教師總數(shù)的16%，中級以上教師 63人，占教職工總數(shù)的53%。教師職務(wù)的學(xué)科分布基本合理。為加強教師隊伍的管理，學(xué)校建立起教師崗位責(zé)任制，有教師考核制度，考核合格率達(dá)到100%。建立健全了教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效實施。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度和定期培訓(xùn)制度。學(xué)?；咀龅揭婪鋵嵔處煷?，維護(hù)教師合法權(quán)益。教師工資水平均高于當(dāng)?shù)仄髽I(yè)人員工資標(biāo)準(zhǔn)，每月按時足額發(fā)放工資。

（二）差距與不足

人才工作盡管取得了成績，但從總體上看，人才隊伍現(xiàn)狀不能完全滿足新世紀(jì)、新階段對高層次、高水平和復(fù)合型人才的需求。人才問題仍是我校發(fā)展的主要制約因素之一。主要表現(xiàn)在：

1.人才隊伍數(shù)量不足，結(jié)構(gòu)不合理。教師隊伍年齡偏大，管理干部數(shù)量不夠精簡，學(xué)歷（學(xué)位）和職稱偏低、年齡結(jié)構(gòu)不盡合理。2.培訓(xùn)形式單一,培養(yǎng) 力度不夠。目前培養(yǎng)形式比較單一，主要是學(xué)歷學(xué)位教育和短期進(jìn)修，培訓(xùn)的內(nèi)容側(cè)重于專業(yè)知識的培訓(xùn),而忽視了對教師教育理念、職業(yè)道德和教育教學(xué)技能等方面的培訓(xùn),以致教師的整體素質(zhì)得不到很好提高。同時,培訓(xùn)的形式拘泥于上級文件和政策要求,忽視對教師的教育教學(xué)技能和實踐能力的培養(yǎng)。3.經(jīng)費不足，制約了學(xué)校人才隊伍建設(shè)水平。財力受限、經(jīng)費不足，制約了培訓(xùn)工作的展開。近年來學(xué)校加大了對人才的投入力度，但經(jīng)費投入仍然不足，我校教師繼續(xù)教育每年需要投入經(jīng)費較多，但由于學(xué)校經(jīng)費緊張，實際投入經(jīng)費離預(yù)期有較大差距。

（三）今后的重點任務(wù)

1.做好教師繼續(xù)教育工作 按照學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)的要求，采取各種有效形式，努力做好教師隊伍繼續(xù)教育工作，改善我校教師結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。要加大選派中青年骨干教師研修力度，進(jìn)一步增強選派工作的針對性和實效性，選派具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉山處熯M(jìn)行研修，使廣大中青年骨干教師學(xué)科前沿，建設(shè)具有高水平骨干教師隊伍。

2.大力加強創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè) 組織實施“創(chuàng)新團(tuán)隊支持計劃”，以教育部人文社科重點研究基地、市重點學(xué)科、國家實驗示范中心、教育部工程中心等平臺為依托，對從事國家和市重點發(fā)展領(lǐng)域、科學(xué)與技術(shù)前沿研究的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊給予重點資助，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的團(tuán)隊效應(yīng)，推動重點學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)校的創(chuàng)新能力與競爭實力。

3.傾力打造可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀人才梯隊 要堅持事業(yè)發(fā)展與人才發(fā)展緊密結(jié)合，在教學(xué)科研的創(chuàng)新實踐中鍛煉培養(yǎng)青年骨干教師。要遵循人才成長規(guī)律，堅持以提高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力為導(dǎo)向，通過學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)、團(tuán)隊吸納、項目資助或鼓勵自由探索等方式，加大對青年骨干教師成長發(fā)展的支持力度。抓緊培養(yǎng)和造就一大批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干，形成可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀人才梯隊。

友好區(qū)第一中學(xué) 2016年10月20日

第五篇：人民醫(yī)院人才隊伍建設(shè)規(guī)劃

文章標(biāo)題：人民醫(yī)院人才隊伍建設(shè)規(guī)劃

科技的競爭就是人才的競爭，科技的關(guān)鍵在于有創(chuàng)新的人才。人才是創(chuàng)業(yè)之本，是高科技發(fā)展的核心?！耙淮氯瞬?，一代新科技”，“治國之道，唯在用人”。為貫徹“全國人才工作會議”精神，加快我院衛(wèi)生科技人才引進(jìn)和培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的科技人才隊伍，不斷提高我院的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，現(xiàn)對我院衛(wèi)生科

技隊伍建設(shè)提出如下規(guī)劃。

一、醫(yī)院人才資源現(xiàn)狀：

（一）人才資源的數(shù)量與結(jié)構(gòu)。從我院目前專業(yè)技術(shù)隊伍現(xiàn)狀來看，高層次人才十分短缺，在我院現(xiàn)有的883名專業(yè)技術(shù)人員中，博士學(xué)位4人（其中3人在讀），占專業(yè)技術(shù)人員的0.45，碩士學(xué)位37人（在讀21人），占專業(yè)技術(shù)人員的4.19，市級拔尖人才3人，占專業(yè)技術(shù)人員的0.34，市級青年學(xué)科帶頭人5人，占專業(yè)技術(shù)人員的0.57。以上數(shù)字分析來看，人才的匱乏，已經(jīng)制約了醫(yī)院的發(fā)展，從長遠(yuǎn)利益來講，很難適應(yīng)醫(yī)療市場的競爭，最終會在激烈的醫(yī)療市場競爭中被淘汰。因此，加強人才的開發(fā)是擺在我們面前的重要任務(wù)，也是醫(yī)院今后發(fā)展的需要。

（二）人才開發(fā)培養(yǎng)中的問題

1、人才總量少，高層次人才不足。

2、人才斷層現(xiàn)象較突出。正高職稱局限于接近退休人員中，正規(guī)本科人員在55歲以上，40歲以下，40~55歲人員學(xué)歷較低。

3、人才開發(fā)、培養(yǎng)能力差。即派出學(xué)習(xí)歸來人員開展的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)與派出人員的數(shù)量不成比例；培養(yǎng)后的效果與不培養(yǎng)前相差不多，即投入大，產(chǎn)出少。

4、人才資源專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。突出表現(xiàn)在小專業(yè)無人愿干，大專業(yè)人滿為患。

5、人才流失嚴(yán)重。培養(yǎng)出的能夠支撐一個專業(yè)的人員外流。

二、人才隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：以黨的的“十六大”和“全國人才工作會議”精神為指導(dǎo)，從我院實際情況出發(fā)，制定和完善各項科技人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調(diào)動和發(fā)揮我院科技人才的作用。堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，培養(yǎng)與引進(jìn)并重，穩(wěn)定隊伍，提高素質(zhì)，改善結(jié)構(gòu)，優(yōu)化環(huán)境，培養(yǎng)和造就一支與我院醫(yī)療衛(wèi)生需求相適應(yīng)的用得上，留得住的科技人才隊伍

（二）工作目標(biāo)

1、擴大人才隊伍結(jié)構(gòu)的主要預(yù)期目標(biāo)：五年內(nèi)全院臨床醫(yī)療人員本科學(xué)歷占80，碩士研究生學(xué)歷占15，博士研究生學(xué)歷占5；10年內(nèi)，臨床醫(yī)師本科學(xué)歷占60，碩士研究生學(xué)歷占30，博士研究生學(xué)歷占10。五年內(nèi)培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科帶頭人10人，10年內(nèi)培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科帶頭人20人。

2、調(diào)整和優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)的主要預(yù)期目標(biāo)：人才在各專業(yè)、病區(qū)間分布趨于合理，人才的專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)和高、中、初級專業(yè)技術(shù)人才的比例趨于合理。

3、提高人才隊伍整體素質(zhì)的主要預(yù)期目標(biāo)：在提高思想政治素質(zhì)、加強職業(yè)道德建設(shè)的同時，使人才的知識水平和能力素質(zhì)有較大提高。使高層次人才與學(xué)科帶頭人的競爭力達(dá)到較高水平。

三、實施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，建設(shè)一支高素質(zhì)的衛(wèi)生科技隊伍

（一）堅持高起點，加速高層次人才的開發(fā)

1、要不拘一格選拔優(yōu)秀人才。看資歷不唯資歷，要重能力，重水平，重實績。努力營造年輕人脫穎而出的氛圍。

2、要大膽啟用優(yōu)秀的高學(xué)歷人才。高學(xué)歷人才基礎(chǔ)素質(zhì)好，理論功夫扎實，有較強的發(fā)展?jié)摿秃髣?，?yōu)秀的高學(xué)歷人才作為高層次人才隊伍的后備軍，能實現(xiàn)人才建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

(二)堅持多種形式并舉培養(yǎng)高層次人才

1、配合市衛(wèi)生局“565人才工程“計劃，選派優(yōu)秀的青年骨干到國外深造，利用出國留學(xué)、進(jìn)修、培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會議和合作研究等多種形式。通過廣泛的學(xué)術(shù)交流，使高層次科技人才，獲得更多的科技前沿新信息、新技術(shù)、新思路。

2、壓擔(dān)子，工作實踐鍛煉人才。將年青的科技骨干推上第一線，給位子、交任務(wù)、壓擔(dān)子、定目標(biāo)、崗位練兵。

3、名師帶徒。選派年輕技術(shù)骨干拜師取經(jīng)，開闊眼界，提高水平。

（三）堅持以重點專業(yè)為龍頭,加強學(xué)科帶頭人建設(shè)

1、制訂具體的培養(yǎng)計劃。最根本的是搭建讓他們發(fā)揮才干的舞臺，讓他們在實踐中摔打、摸索、提高。本著缺什么補什么的原則，針對每個學(xué)科帶頭人的具體情況，拿出定向的培養(yǎng)方案。對專業(yè)技術(shù)有欠缺的，采取外出進(jìn)修，技術(shù)幫帶等辦法；管理經(jīng)驗不足的，通過辦培訓(xùn)班，建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系人制度，進(jìn)行傳幫帶。此外，還要注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、思維工作能力等。

2、要創(chuàng)造條件，讓每個學(xué)科帶頭人在任期內(nèi)都內(nèi)部承擔(dān)1~2項科研課題或開展1~2項新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。

3、實行重點傾斜，采取超常措施，對重點專業(yè)資金設(shè)備重點保障，對重點專業(yè)的科技人才進(jìn)修、讀研、晉級、提拔優(yōu)先考慮。

(___)穩(wěn)

定現(xiàn)有人才隊伍，加強適宜人才的培養(yǎng)，改善人才梯隊結(jié)構(gòu)

現(xiàn)代人才管理應(yīng)由完全依靠學(xué)科帶頭人轉(zhuǎn)向注重學(xué)科帶頭人與人才梯隊結(jié)構(gòu)合理并舉，因此，對于后備人才梯隊的培養(yǎng)及結(jié)構(gòu)的調(diào)整也不容忽視。

1.堅持從實際出發(fā)，以業(yè)績、能力、貢獻(xiàn)為主的原則，評價和使用在職衛(wèi)生技術(shù)人員。對急需的、缺乏的、貢獻(xiàn)大的衛(wèi)生技術(shù)人員，在申報、評聘專業(yè)技術(shù)職稱時給予傾斜，在開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)等方面優(yōu)先給予經(jīng)濟及設(shè)備支持。

2.加強教育培訓(xùn)

（1）學(xué)歷教育：加強教育培訓(xùn)堅持院校培養(yǎng)的主渠道，出臺優(yōu)惠政策，舍得花本錢，鼓勵中青年科技人員脫離工作崗位，到國內(nèi)著名醫(yī)學(xué)院校、科研院所攻讀碩士、博士學(xué)位。

（2）繼續(xù)做好住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)工作。高等醫(yī)學(xué)院校的本、?？飘厴I(yè)生，碩士研究生、博士研究生按照國家規(guī)定都要參加相應(yīng)階段的規(guī)范化培訓(xùn)。必須按照培訓(xùn)大綱，精密實施，嚴(yán)格要求，做好醫(yī)師的基本功訓(xùn)練。

（3）加強繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，使衛(wèi)生技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。醫(yī)院將在今后工作中，提高教育投入，加大支持力度，促進(jìn)在職衛(wèi)生技術(shù)人員不斷的掌握新技術(shù)、新知識、新理論。

___、加大人才引進(jìn)力度，促進(jìn)醫(yī)院專業(yè)學(xué)科的發(fā)展

1、加強與國內(nèi)知名醫(yī)院的合作，帶動我院專業(yè)學(xué)科的發(fā)展。在未來5年，加強與國內(nèi)知名醫(yī)院的合作與往來，對醫(yī)院重點專業(yè)進(jìn)行重點扶持，具體做法是：采取引進(jìn)的方式，一是具有針對性地引進(jìn)國內(nèi)知名醫(yī)院的先進(jìn)技術(shù)，二是聘請客座專家為我院重點專業(yè)的兼職教授，定期來我院進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)，特別是我院的心血管專業(yè)和骨外科專業(yè)是市級的重點專業(yè)，通過技術(shù)引進(jìn)，客座專家的技術(shù)指導(dǎo)，把國內(nèi)先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)學(xué)到手，使其專業(yè)水平在我市乃至我省同專業(yè)中達(dá)到領(lǐng)先水平，爭取創(chuàng)出市級乃至省級的龍頭專業(yè)并通過對重點專業(yè)學(xué)科的扶持來帶動其他專業(yè)學(xué)科的發(fā)展，爭取在今后的10年中，再創(chuàng)2至3個市級重點專業(yè)。

2、重點選擇，引進(jìn)高層次人才，推動醫(yī)院醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展。所謂高層次人才，不僅是指高學(xué)歷，高職稱，而且更重要的是指能夠為醫(yī)院帶來先進(jìn)的醫(yī)學(xué)理念和先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，使一個專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)水平迅速提高、并能取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。從而推動整個醫(yī)院發(fā)展的人才。在人才的引進(jìn)上，醫(yī)院堅持事業(yè)留人，待遇留人，感情留人，我院將根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展需要，重點選擇，爭取在今后的5年內(nèi)引進(jìn)骨外科專業(yè)，心外科專業(yè)高層次人才各1名，來帶動專業(yè)學(xué)科的發(fā)展，取得成效后，力爭再過5年對具有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)再引進(jìn)2名高層次人才，來帶動醫(yī)院醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展。

3、統(tǒng)籌規(guī)劃，引進(jìn)高學(xué)歷人才，加快人才隊伍的梯隊建設(shè)。醫(yī)院將根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，專業(yè)技術(shù)人員的梯隊建設(shè)，醫(yī)院專業(yè)發(fā)展的需要，實施有計劃，有步驟地引進(jìn)高學(xué)歷人才戰(zhàn)略，引進(jìn)的對象是國內(nèi)著名醫(yī)學(xué)院校的博士研究生和碩士研究生。引進(jìn)的形式是有重點、有選擇地到醫(yī)學(xué)院校直接招聘；社會公開招聘。為吸引更多的博士研究生，碩士研究生來我院工作，醫(yī)院將采取兩項措施：一是加大醫(yī)院宣傳力度，努力改善醫(yī)院的硬件設(shè)施和外部環(huán)境，為他們營造良好、舒適的工作和生活環(huán)境；二是制定相應(yīng)的引進(jìn)高學(xué)歷人才優(yōu)惠政策;加大高學(xué)歷人才引進(jìn)力度。按照醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃，今后五年內(nèi)每年至少引進(jìn)博士研究生1—2名，碩士研究生5—6名。重點專業(yè)以引進(jìn)博士研究生為主，其他臨床科室以碩士研究生為主，使重點專業(yè)科室至少有1名博士研究生，2名碩士研究生，其他臨床專業(yè)科室至少2名碩士研究生。

五.加強組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全人才激勵機制,完善保障措施。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。堅持黨管人才的原則,繼續(xù)做好人才的選拔，培養(yǎng)，引進(jìn)和使用。院黨委從戰(zhàn)略高度認(rèn)識人才工作的極端重要性，并列入議事日程。同時加強對規(guī)劃實施的監(jiān)督檢查，及時解決出現(xiàn)的新情況、新問題。組織人事部門要充分發(fā)揮職能作用。與有關(guān)科室密切配合，共同抓好落實，努力形成尊重知識，尊重人才的良好氛圍。

2、建立和完善人才激勵機制和保障措施

(1)要尊重人才成長規(guī)律，體現(xiàn)公平競爭的用人原則。制定學(xué)科帶頭人任期目標(biāo)責(zé)任制，實行科主任競爭上崗,結(jié)合任期考核，形成”人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的激勵競爭機制。

(2)每年從醫(yī)療收入中拿出一定比例作為“科技人才發(fā)展基金”用于年輕科技人才接受繼續(xù)教育，重大科技創(chuàng)新項目、重點課題和高層次學(xué)術(shù)交流活動的費用。

（3）對學(xué)科帶頭人實行傾斜政策。凡被選拔為院中青年學(xué)科帶頭人者，發(fā)放技術(shù)津貼；優(yōu)先學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察、參加學(xué)術(shù)會議或出國進(jìn)修；每人每年報銷書報費240元；每年進(jìn)行一次免費健康查體；優(yōu)先照顧分配住房。

（4）完善獎勵機制。對引進(jìn)的高層次學(xué)科帶頭人，除發(fā)放國家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)以外，醫(yī)院可實行成果重獎或?qū)嵭心晷狡赣弥?，年薪不低?萬元，聘用期滿后來去自由，即可解決引進(jìn)人才的后顧之憂。繼續(xù)加大對科技創(chuàng)新，開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的獎勵力度。設(shè)立科技成果獎、科研課題獎、優(yōu)秀論文獎、科技成果推廣獎、新技術(shù)新業(yè)務(wù)獎。使人才在創(chuàng)新中得到實惠。

（5）制定引進(jìn)人才優(yōu)惠措施，優(yōu)化高層次人才生活環(huán)境。對引進(jìn)的高層次人才不受編制和增人計劃的限制；提供優(yōu)厚的安家費和科研啟動經(jīng)費；努力改善他們的居住條件，解決夫妻兩地分居和子女上學(xué)等實際問題，解除他們的后顧之憂。

人才工程建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們本著以熾熱的情感感化人，以寬廣的技術(shù)平臺吸引人，以良好的工作、生活條件滿足人，我們的事業(yè)一定能興旺發(fā)達(dá)。

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