第一篇：實驗二小星級評估報告書(正式)

洛寧縣第二實驗小學 星級學校創(chuàng)建自查評估

報

告

書

2014.5.12

洛寧縣第二實驗小學 星級創(chuàng)建評估報告

根據(jù)上級關于學校星級創(chuàng)建自查工作要求，我們于4月上、中旬組織班子成員、教師代表共13人，組成自查評估小組，并根據(jù)評估內容分成5個小組，對照評估細則進行了認真的自查，對我校創(chuàng)建工作和學校管理、教科研以及特色教育等方面已做的工作進行評估總結，現(xiàn)報告如下：

一、基本情況

洛寧縣第二實驗小學是洛寧縣教育局直屬小學，學校現(xiàn)有教職工116人，在校學生3027名，43個教學班。校園占地面積8720平方米（生均2.89平方米），建筑面積6766平方米（生均2.24平方米）。

學校有團結進取的領導班子，校長和教師積極參加各種培訓和學習，都取得了達標的證件，各種規(guī)章制度健全。學校的辦學目標是：學校有特色、學生有特長；辦學理念：質量立校，特色興校；校訓：誠實有禮、天天進步；教風：敬業(yè)奉獻、求實創(chuàng)新；學風：樂學善思，質疑探究。

學校有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、美術室、電子備課室、學術報告廳、乒乓球室、舞蹈室、廣播室、衛(wèi)生室、電教室以及體音美器材室等功能室。43個教室都裝配了班班通多媒體設備，為加快教學改革的步伐，提高課堂效果，奠定了良好基礎。

學校的教育教學工作在上級教育主管部門的關懷下，在全體教師的共同努力下，以辦出人民滿意的教育為宗旨，有效促進了學校管理水平和教育教學質量的提高，素質教育、公平均衡教育在學校得以落實，近年來，學生入學率、畢業(yè)率保持百分之百。

二、評估情況（評估總分555分）

1、學校管理方面（初評96分）

（1）辦學方向端正，辦學理念先進，辦學行為規(guī)范。（2）注重校園文化建設：①學校環(huán)境文化建設---校園環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚；②學校精神文化建設---注重文化立校，加強“三風”建設；③學校制度文化建設---管理制度健全，落實到位；④學校行為文化建設---師生舉止文明禮貌，健康向上。⑤學?；顒游幕ㄔO---各種教育教學活動安排扎實、豐富多彩、效果明顯。

（3）學校師德師風建設扎實有效，注重教育和考核。（4）學校安全制度化、常態(tài)化。

學校管理創(chuàng)新方面：

（1）形成三縱四橫網(wǎng)絡化精細管理，校園文化建設成效顯著：環(huán)境文化處處有主題；精神文化有校報、QQ群、廣播站三大陣地；活動文化每年春有讀書節(jié)、夏有藝術節(jié)、秋有科技節(jié)、冬有體育節(jié)四大節(jié)日統(tǒng)領全年教育教學工作。（2）每月給教師過一次集體生日，極大地提高了教師的幸福指數(shù)。

（3）每年“三八節(jié)”進行一次最具魅力女教師評選活動。（4）經(jīng)典誦讀常態(tài)化，學生“晨誦、午讀、暮省”堅持不懈，始終如一，使學校時時處處充滿書香。

2、德育工作（初評98分）

學校德育組織健全、計劃完善、德育活動豐富充實，各項德育主題活動開展扎實有效，注重班級管理和家長學校建設，我校家長學校工作年年獲得市級以上榮譽，教師多人被評為市縣級師德標兵。

管理創(chuàng)新方面：

（1）學生實行崗位自主管理和大隊委整班值周，以班級為單位落實人人有崗、崗崗有責，讓學生積極參與班級管理，樹立主人翁意識；

（2）德育教育方面大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，以《弟子規(guī)》為抓手，狠抓學生的養(yǎng)成教育;以每周一升旗儀式為載體，狠抓學生的感恩教育、孝廉教育、三生教育、愛國主義等教育，真正培養(yǎng)社會有用人才。

3、學校教學管理工作方面（初評116分）

教學工作是學校各項工作的中心，學校按計劃開展教學工作，注重教學管理創(chuàng)新，積極參加上級部門組織的教學管理評比活動；教學管理規(guī)范扎實有效、注重推進教學改革，積極探索高效課堂模式，打造高效課堂；學校嚴格遵守國家課程開設的標準，開足開好課程，積極探索校本教研，各項計劃完備，活動開展扎實有效。學校多次獲得教學管理先進單位，教師的教學技能素質提升顯著。但學校在綜合實踐活動、實驗課探究上還有很大差距。

在教學科研管理方面積極開展課題研究，去年已經(jīng)申報和結題的項目4個，數(shù)學、英語兩個市級課題已經(jīng)通過鑒定；優(yōu)質課省、市、縣級獲獎52人次以上；作文競賽國家級獲獎13人；論文、論著在省市級發(fā)表、交流35篇以上；“華杯賽”每年獲輔導獎的教師均在5人以上；每周三教研活動風雨無阻，有時間、有內容、有記錄。

管理創(chuàng)新方面：

學校十分注重教師隊伍建設，想方設法提高教師的道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，每年都拿出近10萬元用于教師的學習提高。具體做法是：落實四大工程（青蘭工程、拜師工程、名師工程、信息化工程），強化八項措施（師德師風建設、讀書活動、業(yè)務學習、教師論壇、班主任沙龍、名家講座、基本功比武、請進來走出去）。在教師備課環(huán)節(jié)，我們已實行了集體備課、電子備課，實現(xiàn)了集思廣益、資源共享，教師負擔減輕很多。與此同時，分批分步對不同學科、不同年級的課堂教學進行模式改革，截止目前，上達標課、公開課、觀摩課已達380節(jié)次，“雙向五環(huán)”高效課堂教學模 式已取得實質性進展。我們推行自主課堂，把時間交給學生，從課堂氣氛、學生學習積極性和評估結果看，取得了不錯的效果。每學期還在學生中開展作文比賽、數(shù)學競賽、口算比賽、英語口語比賽、手抄報、蠟筆畫、書法比賽、課本劇比賽以及學習標兵、進步之星評選活動；每學期舉行一次教學工作總結表彰大會，對優(yōu)秀教師、學生進行表彰獎勵，樹典型、鼓斗志、揚正氣。

4、教師培訓方面（初評34分）

教師的業(yè)務素質提升直接關系著學校教學質量的提高，對教師繼續(xù)教育和培訓優(yōu)先支持，絕不吝惜經(jīng)費投入，上級安排的外出培訓、學習及研討都要另外多安排人員參加。校長積極參加管理提高培訓，全體教師按上級要求全額參加繼續(xù)教育培訓提高，教師積極參加高學歷培訓。在創(chuàng)新方面每月一次教職工集體生日、加大教師參加各種培訓的激勵力度、每學期給教師購買一定量的學習性書籍，這些措施的實行極大地激發(fā)了教師參加培訓的熱情。

5、教學設施方面（初評39分）

通過近幾年的建設，學校教學設施初步完備，硬件建設進一步完備，圖書、儀器、電子備課室、舞蹈室、乒乓球室、實驗室、儀器室建設基本達標，班班通設施到位，積極使用和維護規(guī)范。

（1）科學實驗室建設、使用和管理情況：學校有專門 的科學實驗室，面積150平方米；有專職的科學課教師上課；能夠做分組和演示實驗；有專職的管理員；各種管理制度齊全。

（2）音樂、美術教室建設、使用和管理情況：學校有專門的音樂、美術教室，音樂教室面積150平方米，音響、電腦、燈光設施齊全，平時合唱、舞蹈課都能在音樂教室上，有專職音樂教師、管理員，各種制度齊全；美術教室150平方米，電子白板、寫字臺、畫板等各種設施齊全，平時書法課、美術課都在美術教室上，有專職的教師及管理員，各種制度齊全。

（3）圖書室、閱覽室建設、使用和管理情況：學校有專門的圖書室、閱覽室、陽光書吧（七個）面積220平方米；存書27124冊；圖書柜、消毒柜、閱覽桌一應俱全，定時向學生開放、借閱，有專職管理員，制度齊全。

（4）班班通及其他多媒體輔助教學設備及使用情況：我校對43個教學班及科學實驗室、美術教室安裝了電子白板系統(tǒng)，教導處制定了各種制度提高教師使用率，一年來效果較好，各種管理措施、制度齊全，并且有專人主抓此項各工作。今年擬建立班班通校園平臺，秋季開學將真正實現(xiàn)班班通。

6、體育衛(wèi)生藝術工作（初評172分）

學校積極推進素質教育，注重學生個性才藝發(fā)展；積極 落實國家學生體質健康標準，扎實開展中小學每天一小時校園體育活動；有常年訓練的運動隊，每年舉辦兩次校內運動會，積極參加洛寧縣每年一度的運動會；按要求開設健康教育課；注重學生健康體檢和健康教育，有學生體檢應急預案和工作方案，體檢結束后以書面形式向學生家長進行反饋，按時、準確上報體檢數(shù)據(jù)；積極防控流行性傳染病，預防措施得力。學校藝術教育活動開展豐富多彩：美術、書法、音樂課堂上欣賞課；每年一屆“迎六一校園藝術節(jié)”；課外組建了田徑、籃球、乒乓球、舞蹈、合唱、書法、繪畫興趣小組。我校郭靜、王春紅老師多次在市、縣級藝術比賽、合唱比賽、優(yōu)質課賽講中獲獎。

工作創(chuàng)新方面：

一年一度“實驗二小藝術節(jié)”、國術-----太極拳走進校園、書法進課堂、大課間兔子舞等活動極大地提高了師生參與的積極性，同時也鍛煉了師生的身體。近三年來，我校在音樂方面獲國家、省、市級獎125人次；美術、英語考級等在省市級獲獎85人次；學校年年獲縣“文藝節(jié)目優(yōu)秀組織獎”。

三、學校辦學特色方面（初評180分）：

1、強力推行“雙向五環(huán)”，潛心打造高效課堂：

在高效課堂打造方面，我們厚積而薄發(fā)，探究、參觀、研討數(shù)十次，歷時一年多，我們最終確定了雙向五環(huán)高效課堂教學模式。2012年5月25日，全縣 小學課堂模式研討會在我校召開，取得了良好效益和較大的反響。每學期，我們都要開展兩輪高效課堂模式下的優(yōu)質課大賽，不斷掀起學用熱潮。2013年4月，邀請安陽市殷都區(qū)4位專家名師到校示范、講座；五月份派出18位教師到安陽殷都參加全國第二屆高效課堂建設研究會，參觀學習，收獲頗豐。2013年下半年至2014年春季，我們舉行了達標活動，專任教師人人過關達標。至今，我們共舉辦了六次高效課堂建設培訓及經(jīng)驗交流活動。

2、大力弘揚傳統(tǒng)文化，扎實開展德育教育

（1）學生實行崗位自主管理和大隊委整班值周，以班級為單位落實人人有崗、崗崗有責，讓學生積極參與班級管理，樹立主人翁意識；

（2）德育教育方面大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，以《弟子規(guī)》為抓手，狠抓學生的養(yǎng)成教育;以每周一升旗儀式為載體，狠抓學生的感恩教育、理想教育、禮儀教育、三生教育、環(huán)保教育等教育，真正培養(yǎng)社會有用人才。

3、加強校園文化建設，努力提升學校品位

環(huán)境文化、精神文化、制度文化、行為文化、活動文化建設始終落實在學校的管理理念之中，滲透在學校管理的全過程。

（1）環(huán)境文化建設---校園環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚；（2）精神文化建設---注重文化立校，加強“三風”建設；（3）制度文化建設---管理制度健全，落實到位；（4）行為文化建設---師生舉止文明禮貌，健康向上；（5）活動文化建設---各種教育教學活動安排扎實、豐富多彩、效果明顯，春有讀書節(jié)、夏有藝術節(jié)、秋有科技節(jié)、冬有運動會，四大節(jié)日統(tǒng)領全年教育教學工作。

4、狠抓特色課程建設，學校出現(xiàn)勃勃生機

（1）書法進課堂：口號是“工工整整寫字，堂堂正正做人”，寫字與學生德育教育相結合，通過幾年的學習讓孩子們寫一筆漂亮的字，讓孩子們受益終生。措施是七保證：時間保證、教師專人（今年請省書協(xié)會員專職教書法）、教材統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、加強培訓、重視考評和成果展示。

（2）國學經(jīng)典學習：口號是“讓經(jīng)典與美文滋潤孩子們健康成長”，經(jīng)典學習也與孩子們的德育教育相結合。措施是七保證：時間保證、教師專人、教材統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、重視督導、重視考評和成果展示。

（3）藝術教育：體育方面：籃球隊、乒乓球隊、田徑隊；音樂方面：舞蹈隊、合唱隊、以后還有器樂隊；美術方面：書法班、手抄報、蠟筆畫、手工制作等采取教師包組、責任到人。措施是六保證：時間保證、教師專人、明確任務、提供場館、重視考評和成果展示。

四、存在問題：

1、行為文化建設中師生舉止文明方面還需進一步加強。

2、今后在督促、教育學生養(yǎng)成良好的行為上還有待努力。

3、由于學校面積小，學生活動場地有限，課余體育訓練和體育競賽開展不足，缺少多彩有益的藝術活動。

星級學校創(chuàng)建是對我校教育教學管理的極大促進，我校將對照評估出的問題積極改進整改，以不斷提升學校的辦學水平！

洛寧縣第二實驗小學

2014.5.12 11

第二篇：縣直二小星級評估報告書

重管理謀發(fā)展用特色創(chuàng)名?？h直二小創(chuàng)建星級學校匯報材料

縣直二小地處伊川縣城順城街中段，緊鄰城關一中。始建于1948年，學校占地8671平方米，擁有一幢四層教學樓，兩幢兩層綜合樓學?！，F(xiàn)有教職工86名，學生2416名，27個教學班。寄宿生200余名，是我縣首所公辦制寄宿小學。2010年以來，學校的發(fā)展目標定為一年有變化，二年創(chuàng)特色，三年爭名校?！坝凶兓奔醋寣W校的各項工作因課改而發(fā)生變化，“創(chuàng)特色”即創(chuàng)寫字教學實驗學校和少年軍校，“爭名?！奔丛?013年要躋身于伊川縣名校的行列。

一、學校管理

（一）重視管理隊伍建設，強化服務意識

1、抓好班子思想建設。學校的管理人員時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。

2、領導干部能集中主要精力，深入教學第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況。積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現(xiàn)教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。

3、學校管理人員堅持每天提前40分鐘上班，在校門口、活動區(qū)、教學樓等處巡視，督促學生打掃衛(wèi)生，引導學生文明言行，倡導學生自主學習，及時處理突發(fā)事件，保證教學秩序井然。

（二）在改革實踐中自我完善，提高教師素質

1、加強師德建設，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多種形式的學習、講座、經(jīng)驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。

2、深化課改理念，強化校本研訓。形成學?！虒帯萄薪M三級培訓網(wǎng)絡，明確培訓重點，注重培訓實效，使校本培訓成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、邀請專家學者作專題講座、外出培訓、專題匯報、骨干教師作教學經(jīng)驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教育實踐。

3、扎實開展“教育技能大比武”活動。以教研組為單位，教研活動中確定教材的研討內容，研討一個單元或一課、一個練習,設計一個教學方案，根據(jù)教學方案，教師個人加以調整，每人在組內上一節(jié)研究課，再組織教師評一節(jié)課。

4、青年教師的培訓，充分發(fā)揮學科帶頭人及教學能手的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學觀摩、典型課例研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業(yè)務上的成熟。

二、教學工作

（一）、常規(guī)工作不放松，備、講、批、輔、考等各個環(huán)節(jié)期初有計劃，其中有過程檢查督導，期末有總結交流，并與績效工資掛鉤，每項工作扎實有效，使教學工作順利實施。

（二）、狠抓課堂改革

1、加強校本培訓，提高教師素質

集體學習是校本培訓的重要組織形式。切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。圍繞“雙向五環(huán)”教學法這一研究 專題，堅持每周四集體學習。

自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：翻閱教學雜志，寫讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位。除了集體學習和自主學習外、還組織教師積極參加教研室組織的各項學習，組織骨干教師到新鄉(xiāng)、山西、鄭州、濟源等地學習。同時邀請西場學校教師做課，和濟源市沁園路小學結為課改幫扶學校。

公開課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。加大力度開展聽課活動，每學期教導處對全校教師組織賽課活動，人人參與，激烈角逐，聽評結合，使課改課成為常態(tài)課。

2、加大教研力度，不斷提高教師教研能力

把教科研作為一個載體，讓教師在教育科研中，通過“學習-實踐-再學習-再實踐”的過程確立正確的教育思想和形成正確的教育觀念，增長教育教學能力。學校要求各教研組根據(jù)各年級學生的認知特點，知識能力與水平，以及上學期末考試出現(xiàn)的情況和問題，在制定教研組活動計劃時，改變了以往教研組活動面面俱到，不進行專題研究的現(xiàn)象，每個教研組都進行了教研專題活動。

3、重檢測，全面提升教學質量

課改的目的，在于提高課堂效率，在于提升教學質量。為了達到這個目的，學校重視堂堂清，尤其重視周周清。為此，教導處要求語、數(shù)、英教師認真編寫周檢測試卷，每周定時對學生進行周檢測，閱卷可由學習小組內優(yōu)等生和中等生互評，教師評學困生。一節(jié)課用于檢測，一節(jié)課用于評講。每周末將檢測試卷交教導處存檔備案。

三、特色工作

大手筆抓好寫字教學

具體做法為：（１）時間安排：除了每周每班一節(jié)寫字課外，每天還有20分鐘的寫字陽光大課間，且針對學生的雙姿、教師的輔導等情況進行檢查、評比、總結、表彰。（2）不惜重金請名師、書法家傳經(jīng)送寶。逐步達到走出去、請進來，學到位、再出去。（3）要求教師每周上交硬筆、軟筆書法作品各一張，存入檔案。學校為學生提供自制書法作品紙，每生每周上交一張作品，以此督促全體師生堅持習字。（4）每一位教師配備一塊小黑板，每周認真寫好一副作品（粉筆字），放在校園指定的位置展覽，記錄展出情況、劃分等級。（5）書法室對廣大教師開放，筆墨紙硯齊全，教師可隨時揮毫潑墨。（6）每周每班選出五位書法小明星，在周一校集時頒發(fā)獎狀。另外每四周一輪評出月書法校星，頒發(fā)證書及獎品。（7）教室內、校園周圍的墻壁開辟為學生書法作品展示欄，定時更新。使學生互相交流，互相學習，共同進步。

四、德育工作

打造少年軍校

（一）堅持進行形式多樣的軍事科目訓練。

1、封閉式訓練，強化身體素質，培養(yǎng)團隊精神。利用假期，邀請部隊教官對學生進行一周的封閉式軍事訓練。

2、常規(guī)式訓練，鞏固訓練成果，提高訓練成效。將軍事科目訓練納入常規(guī)教學，成為體育課的必修內容，特聘請軍校畢業(yè)生盧志成長期擔任教官，各班班主任和體育老師配合擔任教練員，把訓練常規(guī)化。

3、體驗式訓練，豐富軍校生活，培養(yǎng)堅強意志。定期舉辦豐富多彩的軍民聯(lián)歡活動，同時，定期組織收看有關國際政治、展示現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點的資料片，教唱軍歌，觀看部隊軍事表演等。

（二）規(guī)范學生的言行

1、規(guī)范軍容軍裝，養(yǎng)成良好的儀表習慣。

2、規(guī)范活動紀律，養(yǎng)成良好守紀的習慣。要求學生做到有令必行、步調一致，使學生在做操、上課、就餐、上下樓道等都做到井然有序。

3、規(guī)范內務整理。通過教官示范、親手傳教、標兵幫帶、個人練習等、使住校生熟練整理好自己的被褥、物品，其他學生能快速打掃衛(wèi)生、整理桌凳，擺放好學習用品等，達到整齊劃一的目標。

（三）、開發(fā)軍事教育校本課程

1、構建軍營文化，培養(yǎng)良好品質。設立文化墻、創(chuàng)辦軍事園地,組織學生觀看軍旅題材的影視片，寫出觀后感，從思想深處感受軍人的風采。邀請退役軍人舉辦專題講座，獻身說法，使學生了解軍旅生活。

3、改革評價方式，促進全面發(fā)展。在評價學生方面，把軍校的各項活動融入到對學生的評價機制中，制定“星級”管理評價辦法，從語言美、聲音美、字跡美、姿態(tài)美、心靈美、整潔美、動作美、志向美、學習美、興趣美等方面，對學生進行綜合評定。學期末，對評出的“十美小軍人”進行表彰，讓學生真正在活動中體驗到成功的喜悅。

五、體、衛(wèi)、藝工作

1、嚴格實施《學生體質健康標準》，每學期對學生的健康體質測試一次，并及時上報存檔。認真落實中央七號文件精神，督促各校利用課間活動和課外集體

體育鍛煉時間，開展規(guī)范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，讓學生“體教結合” 使每位學生身心得到健康發(fā)展，從而增強學生的體質和基本活動能力，促進學生強體益智、全面發(fā)展。

2、嚴格執(zhí)行上級教學計劃，開足開齊體育、音樂、美術等課程。

3、扎實抓好陽光大課間。為了使課間操豐富多彩，讓學生學會了第九套廣播體操、故事接龍韻律操等三套健身操，還結合眼保健操、跳繩等，開展規(guī)范的、內容豐富的、形式多樣的“大課間”活動。

4、每期組織一次季節(jié)性運動會，定期組織開展形式多樣的文體活動，舉行拔河比賽，踢毽、跳繩比賽，使學生的身體素質得到提高。

5、成立乒乓球愛好者特長班，定時訓練，積極參加上級組織的活動

6、學校對各班環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生常抓不懈，天天檢查督促，天天公布，周周總結表彰。

7、對全校師生進行了傳染病防控知識培訓，加強對衛(wèi)生保健工作。

8、學校有心理咨詢師一名，兼職輔導學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生的健全人格，防止獨生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保證所有青少年學生都能健康成長。

9、積極組織學生積極參加各級各類學生書法繪畫比賽文體活動，從而拓寬學生的視野，鍛煉學生的能力。、在六·一和元旦各組織一次文藝匯演活動，通過此活動，培養(yǎng)學生的藝術情操。

11、積極組織參加教育局舉辦的經(jīng)典誦讀、文藝匯演等活動。受到社會各界好評。

12、根據(jù)學生的特長和愛好，成立若干興趣小組，并能納入教學計劃，定期開展活動，學生的個性得到發(fā)展，能力得到提高，促進藝術教育向素質教育的發(fā)展。

六、存在問題：

1、對教師培訓不夠，致使部分教師理念不能緊跟形勢，創(chuàng)新精神不足。

2、師資力量有限，專業(yè)化不足。有些課程無法開設。

3、辦學條件有待提高。學生過多，班額過大，教育資源有限，沒有能力設立各個功能室。

4、校園面積有限，安全隱患無處不在。

5、學校管理不夠規(guī)范，缺乏創(chuàng)新意識。

6、檔案管理不夠科學。不注重收集資料，不注重分類存檔。

七、整改措施：

1、成立檔案工作領導小組，一名副職主抓檔案工作，帶領管理人員到兄弟學校學習，然后完善各種檔案。

2、嚴格執(zhí)行招生政策，逐步遏制大班額。

3、加強教師培訓，盡可能走出去，請進來，全面提高教師素質。

4、重視過程管理，勤檢查，善發(fā)現(xiàn)，常反思，及時解決問題，及時進行總結。

第三篇：實驗二小校長敘事(正式)

一路書香一路歌

---洛寧縣第二實驗小學新教育敘事

尊敬的朱永新教授、尊敬的各位領導、親愛的新教育同仁：

大家中午好！

我是來自洛寧縣第二實驗小學的朱海波，我今天敘事的題目是：《一路書香一路歌》。

洛寧縣第二實驗小學是洛寧縣教育局直屬小學，學校成立于2005年7月，是在洛寧縣教育資源整合之際，在原洛寧縣實驗小學基礎上改建而成的，學?，F(xiàn)有教職工132人，在校學生3127名，46個教學班。校園占地面積8720平方米（生均2.84平方米），建筑面積6766平方米（生均2.21平方米）。

2014年秋季，我縣開啟新教育實驗，我校被定為首批新教育實驗試點學校。雖然當時我們對新教育有所顧忌，但還是接受了新教育實驗的任務。“火車跑得快，全憑車頭帶”學校首先讓領導班子學習新教育，接著任命副校長郭欣欣同志主抓新教育實驗工作，并且作為全縣首位外出學習新教育的教師，她當時是去了日照參加了學習。學習回來后，郭校長做了新教育實驗的主題講座，使我校教師對新教育有了初步的認識。接著學校確定了12名青年教師作為種子教師，郭校長對種子教師進行了一系列的培訓，使種子教師的思想認識進一步提高，然后以這12名種子教師為主力軍開始了新教育實驗工作。

營造書香校園 共享美好人生

新教育最有力的的抓手是閱讀，搞好閱讀是搞好新教育的關鍵，因此我們學校首先從營造書香校園方面開始了新教育實驗工作。通過不懈的努力，學校呈現(xiàn)出了濃郁的書香氛圍，如今一走進實驗二小便能深深地感受到濃濃的書香。

（1）校園處處透書香：加強了學校圖書館、閱覽室建設，年年增加新圖書，目前學校藏書學生圖書4萬多冊，教師圖書5千多冊，師生刊物50多種。規(guī)定了每天圖書館開放的時間，由圖書管理員做好管理工作，保證師生借閱有序，歸還有據(jù)。切實發(fā)揮了圖書、閱覽室的作用，為師生服務。

在西教學樓走廊上制作了書法長廊、中國十大名畫長廊、世界名畫長廊；教室內安裝了以古詩文為主要內容的窗簾；走廊樓梯布置了以弟子規(guī)、三字經(jīng)、古詩文、道德講堂為主要內容的文化標牌；每班教室外的墻壁上每月定期張貼、懸掛師生的書法、繪畫讀寫繪作品；各班充分利用好教室后邊的黑板報，開辟如“古詩樂園”“今日格言”“精彩段落”等欄目；學校新建了9個陽光書吧，并擺放了學生喜歡讀的書籍，全天開放供學生課余時間閱讀，分包到年級進行管理，每天每個年級選派管理志愿者，負責本年級書吧圖書的充實、登記、分類、借閱等所有事宜。

這樣一來，使學生隨時隨處有書可讀，在豐富學生課間、課余生活的同時，校園也安靜了許多。

（2）教室班班有書香：學校給每個教室打造了一個圖書柜，由各班班干部負責管理。圖書柜中的圖書由各班學生自帶，每個學生 2

帶一本放入柜中，進行圖書漂流讀，這樣每人帶來一本書，就可以讀上六、七十本。

每班都設計有一個 “書香園地”，定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”等作品，同學們定期相互交流，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（3）教師人人要讀書：學校給每個教師辦公室打造了圖書專柜，并為每位教師每年提供100元的購書款，要求教師自主購買業(yè)務類書籍放入柜中，利用課余時間進行學習；要求老師每周至少要寫教育隨筆，教學反思或者讀書感悟2篇；規(guī)定每周五上午領導班子集中讀書、學習、交流，要求班子成員每學期給全體教師辦講座或作報告一次；這樣強力地促進了讀書學習風氣的樹立和養(yǎng)成。

（4）學生人人愛讀書：?每月進行一次讀書主題班會，在班會課上，同學們暢所欲言，相互交流彼此的讀書感悟，推薦自己讀的好書； ?每班每周在課表中有一節(jié)閱讀指導課，由語文教師按計劃對學生進行讀書學習、摘抄記錄，寫心得感悟的指導，期中、期末進行學生讀書筆記展評活動；?學校定期組織學生開展讀書實踐活動。如：詩歌朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，演講比賽，國旗下的演講，講故事比賽，讀書小報評比活動；?舉行一年一度的校園藝術節(jié)和讀書節(jié)活動；?每月一次班級、年級讀書小明星評比活動，每學期一次書香班級、書香家庭評比活動；?每班每月辦一期班級文化墻，文化墻上展示學生的手抄報、書法繪畫作品、優(yōu)秀作文等等，文化墻也成為學生展現(xiàn)自我的小小舞臺。

（5）家長、孩子共讀書：利用家長會時間，向家長介紹適合小學生閱讀的書籍，同時推薦家長為孩子訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學生學習報》，《小學生作文報》、《小溪流》、《意林》等；我們要求家長每天至少和孩子共讀30分鐘，并給學生填寫《親子共讀記錄表》，書寫親子共讀心得體會，我們還編輯了《親子共讀》書籍，以推進親子共讀工作；每學期末舉行一次“書香家庭”評選活動。這樣大大提高了家長親子共讀的認識，為以后親子共讀工作更好的開展奠定了堅實的基礎。

2015年春季，我們開展了一次集體親子共讀活動，在溫馨的畫面里，讓我們感受到了濃濃的親情；我們還特別策劃了師生“走進大自然，千人誦經(jīng)典”活動，學校五、六年級1100多名師生在風景優(yōu)美的鳳翼山上齊誦經(jīng)典，使每一個師生深切地感受到了誦讀經(jīng)典的魅力，引起了強烈的共鳴，受到了前所未有的震撼。

2015年10月份，全縣“書香校園建設現(xiàn)場會”在我校召開，使我校營造書香校園工作得以全面展示，與會領導及全縣教育同仁對我校給予高度評價。我們也收獲了成功的喜悅，從此更加堅定了我們進行新教育實驗的決心和信心。

經(jīng)過一年的新教育實踐，老師們深切體會到了學校發(fā)生的巨大變化：課間在校園、教室讀書的學生多了；學生的作文水平明顯提高了；學生也變得有禮貌了；那些往常愛打架的、愛鬧事的、愛以大欺小的問題學生少了。于是教師們新教育實驗的熱情也高漲了起來，2014年的12名種子教師是學校指定的，每年級2個實驗班級。4

2016年春季開學，我們想每年級增加2個，讓老師們自愿申報，沒想到一下子就有二三十名教師申報，于是就決定新教育實驗在46個教學班全面實施了。

2016年秋季開學，學校增設了一個部門：新教育辦公室，任命了主任1名和1名新教育專干。從此實驗二小新教育實驗走上了正常軌道，納入了學校日常的教育教學管理之中。

朱永新教授說： “如果沒有卓越的課程，教室里的生命之花就不可能綻放?！币虼?，一個理想的學校，一個完美的教室，就意味著師生共同穿越一門門課程，努力向完美靠近。二小人傾情用一身書卷味,喚醒兒童的閱讀需要；傾力用一路書香, 豐盈學生生命成長。

研發(fā)卓越課程 潤澤兒童生命

2015年冬季，我們經(jīng)過多次討論，最終把工作重點放在了“研發(fā)卓越課程”上，二小教育人信心堅定地開始了實施新教育實驗，使新教育工作向縱深處發(fā)展。先后在學校層面上研發(fā)了晨誦課程、午讀課程、入學課程、畢業(yè)課程，入隊課程、社團課程，在班級層面上以種子教師為主研發(fā)了節(jié)日課程、生日課程、繪本課程、演講課程、感恩課程等班本課程。

（1）打造班本課程，豐盈學生生命

?開發(fā)節(jié)日、節(jié)氣課程，和學生一起成長

根據(jù)中國傳統(tǒng)的節(jié)日，我校研發(fā)了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等一系列節(jié)日課程，并根據(jù)季節(jié)變化開發(fā)了節(jié)氣課程：《尋找春天》、《感悟夏韻》《探訪秋天》、《走進冬天》。二小新教育 5

人已經(jīng)和孩子們走過了喜慶團圓的春節(jié)，愛意濃濃的母親節(jié)，賞月團圓的中秋，心懷感恩的重陽，紅旗飄揚的國慶，快樂的圣誕以及滿懷希望的元旦。

?暮省讀寫繪——一個美妙的儀式

低年級學生的讀寫繪是暮省的一個很好的途徑，讓學生在充分閱讀的基礎上動筆寫一寫，畫一畫，是學生健康成長的很好方式。我校低年級組的老師們每周至少讓學生親自動手畫3幅讀過的童詩、童話、繪本故事，可以想象，可以續(xù)編，逐步讓讀寫結合起來內化成一種習慣。孩子們的讀寫繪作品，雖然稚嫩但很用心，沒有唯美的畫面，卻是孩子們真實的心聲。

?繪本課程給孩子塑造了一個彩色童年。

我校黃敏敏老師是學校第一批種子教師，她從我校新教育實驗一開始就進行了卓越課程研發(fā)工作，她從班級實際情況出發(fā)，開發(fā)了具有自己班級特色的繪本課程，并認真付諸于工作實踐，取得了可喜的成果，在全縣一枝獨秀，收到諸多新教育同仁的贊譽。

為了讓孩子們愛上讀書，她給孩子們選擇了優(yōu)秀繪本故事《小魔怪上學》、《閱讀樹》、《一本沒人打開的書》等等，精美的圖畫配上她繪聲繪色的講讀，把孩子們帶入了奇妙的童話世界。

《花婆婆》把孩子們帶進花的世界，讓孩子們身心沐浴著花的芬芳；《笨拙的螃蟹》讓學生知道每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，《小蠟筆頭》讓孩子們懂得要盡自己微薄的力量去幫助別人。

一分耕耘，一分收獲，她辛勤的付出，最終取得了豐碩的成 6

果。黃敏敏老師連續(xù)兩年受到上級部門的嘉獎，成為洛寧新教育實驗中的一顆璀璨的新星。

（2）開發(fā)社團課程，讓生命靈動起來

豐富多彩、獨具個性的社團課程不僅可以陶冶身心，還可以讓學生在體驗與實踐中享受創(chuàng)造的樂趣，享受協(xié)作的奧妙，享受運動的舒暢，使學生的人格在融洽的氛圍中和諧、健康地成長。

?我校成立了文學類、藝術類、益智類、科技類、體育類、手工類等55個社團。選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動，并在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。

?做好社團活動的常規(guī)管理工作。細化社團活動紀律，強化社團活動責任。在社團活動之初集中全校學生宣講社團活動紀律，并將活動紀律打印出來，在教室張貼。明確社團活動指導老師的責任，打印出來，分發(fā)給各個指導老師。每周四開展活動時，各指導老師必須上、下課時都清點學生人數(shù)，并由專人作好載，由新教育辦公室負責進行督查。

?為有效的開展社團活動，我校采用匯報演出的形式對社團活動進行驗收，真正做到了有活動就有收獲。

通過社團活動的開展，學生明確了行為規(guī)范，形成了環(huán)保意識、節(jié)約意識，提高了法制觀念。在活動中學生綜合能力得到發(fā)展，綜合素質得到提高。社團活動也成為了學校一道靚麗的風景，成為全縣獨樹一幟的教育亮點。

一路走來，我們以讓師生過一種幸福完整的教育生活為目的，扎實推進著新教育實驗工作，使新教育如涌動的春潮在我校教育這片熱土上呈現(xiàn)出勃勃生機。可以說是我們在希望的原野上付出了真情，收獲了喜悅。

未來的星空里，我們總有很多熱望要寄托；教育的藍天下，我們還有許多理想要放飛。相信因為有了你我的愛，一定能把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，擁抱希望，戰(zhàn)勝困難，讓更多的師生過上“幸福完整的教育生活”。

謝謝大家！

第四篇：評估報告書

附件1

（云南?。┣甘绪梓?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)以勞養(yǎng)武煤礦

采礦權評估報告書摘要

（蘇五星礦評字〔2011〕第302號）

一、評估對象：曲靖市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)以勞養(yǎng)武煤礦采礦權。

二、評估委托人：曲靖市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)以勞養(yǎng)武煤礦。

三、礦業(yè)權人：曲靖市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)以勞養(yǎng)武煤礦。

四、評估機構：江蘇五星資產(chǎn)評估有限責任公司。

五、評估目的：曲靖市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)以勞養(yǎng)武煤礦擬向云南省國土資源廳申請擴大礦區(qū)范圍并辦理采礦權變更登記手續(xù)，該采礦權部分由國家出資勘查形成，需向國家繳納采礦權價款。根據(jù)現(xiàn)行國家法律法規(guī)及云南省有關規(guī)定，需對其采礦權價款進行評估，本次評估即是為實現(xiàn)上述目的所作的而向評估委托人提供在本評估報告中所述各種條件下和評估基準日時點上 “（云南省）曲靖市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)以勞養(yǎng)武煤礦采礦權”公平、合理的價值參考意見。

六、評估基準日：2010年10月31日（儲量估算基準日2006年9月30日）。

七、評估日期：2011年9月25日至2011年10月18日。

八、評估方法：折現(xiàn)現(xiàn)金流量法（DCF）。

九、評估主要參數(shù)：

儲量核實基準日（2010年10月31日）保有資源儲量1219萬噸；參與評估（截止2006年9月底）全礦區(qū)范圍內保有資源儲量（111b+332+333）： 793.40 萬噸，其中原礦區(qū)范圍內保有266.40萬噸、新擴區(qū)范圍內保有527.00萬噸，原礦區(qū)屬部分國家出資勘查形成，新擴區(qū)范圍內全部屬于國家出資勘查形成；評估利用的資源儲量 592.28 萬噸,其中:原礦區(qū)評估利用資源量218.88萬噸，其中占用國家出資勘查形成資源量為189.78萬噸、新擴區(qū)評估利用資源量373.40萬噸；333類資源儲量可信度系數(shù)取值0.7；永久煤柱損失120萬噸、臨時煤柱損失17.47萬噸；采區(qū)回采率：薄煤層為85%，中厚煤層為80%；臨時煤柱回收率40%；評估利用可采儲量： 381.79 萬噸；生產(chǎn)規(guī)模9.00 萬噸/年；儲量備用系數(shù)取值1.4；礦山服務年限： 30.30 年；產(chǎn)品方案為原煤（焦煤）銷售；產(chǎn)品不含稅銷售價格為395.59 元/噸；固定資產(chǎn)投資原值3274.86 萬元、固定資產(chǎn)投資凈值2084.87 萬元；單位礦石生產(chǎn)總成本費用：347.69 元/噸、單位礦石生產(chǎn)經(jīng)營成本費用326.94 元/噸；折現(xiàn)率:8.00%。

十、評估結果：經(jīng)評估人員現(xiàn)場調查和對當?shù)厥袌龇治觯凑詹傻V權評估的原則和程序，選取適當?shù)脑u估方法和評估參數(shù)，經(jīng)過計算和驗證，確定曲靖市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)以勞養(yǎng)武煤礦采礦權在評估基準日的價值為人民幣1533.97 萬元，大寫人民幣：壹仟伍佰叁拾叁萬玖仟柒佰元整。應繳價款為人民幣 1,458.60 萬元，大寫人民幣壹仟肆佰伍拾捌萬陸仟元整。其中原礦區(qū)范圍占用國家出資勘查形成部分應繳價款為人民幣491.52萬元，大寫人民幣肆佰玖拾壹萬伍仟貳佰元整；新擴區(qū)范圍內應繳價款為人民幣967.08萬元，大寫人民幣玖佰陸拾柒萬零捌佰元整。

第五篇：實驗報告書-

中原工學院軟件學院 《Flash動畫設計與制作》

實驗報告書

系部：

專業(yè)：

班級：

姓名：

指導老師：

制作日期：

摘要

本課程實驗是《Flash動畫設計》課程的延續(xù)和升華。本課程實驗的基本任務是使學生通過實踐練習、設計，掌握Flash CS3的實際應用。學生通過課程學習掌握Flash宣傳片、Flash小故事片、Flash MTV、Flash小游戲、Flash賀片、Flash多媒體課件等Flash作品的制作；通過實驗獨立制作母親節(jié)Flash賀卡;培養(yǎng)學生的創(chuàng)作性、集體榮譽感、團隊合作能力、職業(yè)能力、職業(yè)道德等。

掌握動畫設計的基本知識和Flash CS3的基本應用、能夠利用Flash CS3制作一曲完整歌曲的MTV與賀卡。能夠充分發(fā)揮想像力和團體智慧，制作出很有個性的作品。培養(yǎng)學生的嚴謹務實的學習態(tài)度、鉆研精神和自學能力，重點培養(yǎng)學生的實際動手能力和創(chuàng)新思維。

目錄

制作部分：作品名稱，完成效果說明…………………………1 知識點介紹………………………………………………………2 操作過程：第一、二景…………………………………………3 第三、四景………………………………………………………4 第五、六景………………………………………………………5 第七、八、九景…………………………………………………6 第十、十一景……………………………………………………7 第十二景、完結署名……………………………………………8 作品小結…………………………………………………………9 實驗總結…………………………………………………………9

一、制作部分

一、作品名稱：《母親節(jié)賀卡》Flash短片制作。

1、完成效果說明：

此次作品以“母親節(jié)”為主題，描述媽媽下班后的辛苦勞作，以及和其寶寶的一系列動作，體現(xiàn)一個家庭的幸福生活和母愛的偉大……

世界上有一種愛是永遠不會消失的，那就是母愛，季羨林大師說過世界上無論什么榮譽，什么地位，什么幸福，什么尊容，都比不上待在母親身邊，即使她一個字也不識，即使整天吃高粱餅子，惠特曼曾說全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。

每當我走在大街上，看到年齡和我母親相仿的阿姨我都會想到我母親，同時也會覺得這位阿姨一定也是一位歷經(jīng)滄桑的母親。我會在心里默默的為這位阿姨祝福，祝愿她幸福一生。

借此，我祝愿天下所有的母親們節(jié)日快樂，永遠幸福安康?。?/p>

二、知識點介紹

1、技術掌握：

① Flash CS3的基礎知識。② 工具的使用。③ 元件的使用。

④ 如何運用引導層、遮罩層。

⑤ 逐幀動畫、運動補間、形狀補間的運用。⑥ 時間軸特效和行為、聲音和視頻的應用。⑦實例、文字字段庫及場景的各種操作等技巧。

2、進行各類幀、圖層的操作。

3、制作母親節(jié)賀卡：

要求：（帶歌詞字幕，歌曲內容健康、積極向上，色彩和圖片

使用合理，內容豐富完整）。

4、從中學到課本上所沒有的東西。

5、如何運用更簡單的方法完成同一種操作。

6、不會的問題參考文獻或請教老師，將這些知識點運用與實際當中。

三、操作過程

全片共分為12景：

第一景：門外的景色，包括太陽（要求做成影片剪輯，陽光轉動效果）、云、山、房子、草等景物。

第二景：媽媽回到家，內景墻壁相框等的繪畫布局。

第三景：寶寶出現(xiàn)以及房子內的場景布置。

第四景：媽媽進門后擦汗的一系列動作和看到寶寶的表情（此處含逐幀動畫的操作）。

第五景：媽媽做早沙發(fā)上，寶寶離開……

第六景：寶寶端茶和另一面墻的景。

第七、八景：母子溫馨的一刻（此處運用了遮罩層）。

第九景：寶寶和媽媽嬉戲的瞬間。

第十景：媽媽和寶寶側面的幸福時刻。

第十一景：寶寶正媽媽忙綠的洗涼衣服。

第十二景：媽媽親寶寶的動作。

完結：定格場景和制作署名。

四、作品小結

本次作品是以母親節(jié)為主題制作的一個母親節(jié)賀卡，描述媽媽下班后和寶寶的生活動態(tài)……

在一間漂亮的小屋子里，媽媽和寶寶的嬉戲整個過程和屋外寶寶幫助媽媽晾曬衣物的場景，以及寶寶給勞作完的媽媽捶背的溫馨畫面。

五、實驗總結

剛接觸到Flash的時候，覺得這是一個很神奇的東西，通過老師的傳授，使我明白了動畫制作的基本過程，一直想自己親手制作一個屬于自己的動畫短片，今天，終于實現(xiàn)了……

實驗已經(jīng)結束，我的作品也已經(jīng)完工，在這之前，對自己的水平還有所顧慮，通過這次實驗，感覺其實做Flash不是一件困難的事，只要你認真聽了，好好想了，就沒有做不出來的東西，雖然在這期間也遇到過問題，但都通過請教老師和查詢網(wǎng)站得到了解決。下面我說下我遇到的一些問題，希望同學們借鑒，不要再犯同樣的錯誤：

1、每繪畫一個圖片或別的什么東西都將其轉化成元件（最好是影片剪輯，這樣方便以后添加濾鏡效果）。

2、如果想修改一個元件且不要以前元件發(fā)生改變，必須雙擊此元件，然后復制，再轉化成其他元件，再進行修改。

3、如果出現(xiàn)補間打不上的情況，需給此補間前加一個空白關鍵幀，再打補間。

4、插入文字的時候，需把文字轉化成元件，且不能加粗（僅在flash CS3 中）。

以上就是我總結的自己所遇到的一些問題，不足之處請大家批評指導。

我對Flash很感興趣，學的時候覺得也很快，在實驗期間，和同學互幫互助學到了課本中遇不到的東西，不但鞏固了自己的知識，還讓我們更深入懂得了什么是合作，什么是友誼。

實驗很快就結束了，在這期間，我們學到了很多東西，把書本上的知識運用到實際動手操作上來，收獲頗多。在進行實驗的過程中我真正學到了教課書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識，不僅提高了自己的動手能力，也體會到了同學之間的合作精神，更加深入的了解了flash的實際應用，為我們將來的實踐打下了良好的基礎。

說實話，實驗完了，真的很舍不得就這樣結束，尤其是和老師們，也許這學期完了以后，就再也不能像現(xiàn)在這樣一起探討，一起開心，現(xiàn)在的心情很復雜，好了，哪有不散的宴席，最后祝愿老師同學們工作順利，學習進步??！