第一篇：如何做好調(diào)查研究

如何做好調(diào)查研究？

如何做好調(diào)查研究？

——在宣州區(qū)委組織部干部培訓(xùn)班上的講座（2008年10月14日）徐開(kāi)春 各位領(lǐng)導(dǎo)：

有幸能再次和區(qū)委組織部的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)谝黄鹛接懝膶?xiě)作知識(shí)。聽(tīng)說(shuō)今年我們區(qū)委組織部組織了一個(gè)13人的調(diào)研組調(diào)研，這值得我們學(xué)習(xí)。

實(shí)際上，我們?cè)谧母魑粚?duì)調(diào)研報(bào)告已經(jīng)不陌生了，也在不知不覺(jué)中寫(xiě)過(guò)不少調(diào)研報(bào)告。也許有的同志說(shuō)我沒(méi)有呀。但據(jù)我所知，我們組織部的干部大多參加過(guò)干部考核和領(lǐng)導(dǎo)班子考核，你們寫(xiě)的干部考核材料和領(lǐng)導(dǎo)班子考核材料實(shí)際上就是一個(gè)格式化的調(diào)研報(bào)告。

我們知道，調(diào)查報(bào)告就是單位或個(gè)人把對(duì)某個(gè)問(wèn)題調(diào)查的情況，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門或群眾報(bào)告。它是對(duì)客觀存在的事物有目的進(jìn)行深入細(xì)致的實(shí)地調(diào)查，通過(guò)各種方法和途徑，掌握大量的情況和材料，然后作認(rèn)真的分析研究，努力找出事物的本質(zhì)，弄清它的發(fā)展規(guī)律，有根有據(jù)地寫(xiě)成的報(bào)告。調(diào)查報(bào)告所反映的對(duì)象，可以是某一事、某一人、某一單位、某一方面的情況，也可以是揭示經(jīng)驗(yàn)或揭露問(wèn)題。調(diào)查報(bào)告的種類很多，大致分為典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查，揭露問(wèn)題和矛盾的調(diào)查，某一事物歷史沿革的調(diào)查，新情況新事物的調(diào)查，基本情況的調(diào)查等。根據(jù)單位工作性質(zhì)來(lái)分，紀(jì)檢會(huì)對(duì)某一事、某一方面情況的調(diào)查報(bào)告寫(xiě)的最多，我們組織部對(duì)某一人和某一單位的調(diào)查報(bào)告寫(xiě)的最多，現(xiàn)在各單位寫(xiě)改革開(kāi)放三十周年典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查最多，信訪局寫(xiě)揭露問(wèn)題和矛盾的調(diào)查最多，黨史辦和檔案局寫(xiě)某一事物沿革的調(diào)查最多，各調(diào)研機(jī)構(gòu)寫(xiě)新情況和新事物的調(diào)查最多。在我們組織部各種各樣的調(diào)查報(bào)告形式都有經(jīng)歷，我也可以一一找出你們調(diào)研報(bào)告的特殊原型來(lái)：我們組織部有關(guān)西林社區(qū)老黨員徐某退職情況的調(diào)研報(bào)告，就是有關(guān)某一事的調(diào)研報(bào)告。干部考核材料，就是某一人的調(diào)查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子考核材料，就是某一單位的調(diào)查報(bào)告。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)體制改革的調(diào)查報(bào)告，就是某一方面情況的調(diào)查報(bào)告。2004年組織部寫(xiě)的“村務(wù)公開(kāi)，民主管理”報(bào)告，就是經(jīng)驗(yàn)類的調(diào)查報(bào)告。2004年某鎮(zhèn)黨政班子有關(guān)問(wèn)題的情況調(diào)查，就是揭露問(wèn)題和矛盾的調(diào)查。雙橋街道馬某問(wèn)題的調(diào)查，就是某一事物歷史沿革的調(diào)查。我們開(kāi)展的科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查，就是新情況新事物的調(diào)查。

那么調(diào)研報(bào)告到底怎么寫(xiě)呢？

首先，我們要了解調(diào)研報(bào)告的基本寫(xiě)作特點(diǎn)。不同類型的調(diào)查報(bào)告寫(xiě)法不盡相同，但大體情況都有標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾、落款五個(gè)部分組成。下面，我們分項(xiàng)探討：

(1)標(biāo)題，主要有三種形式：

公文式標(biāo)題。一般由介詞“關(guān)于”加調(diào)查事由、文種組成，如《關(guān)于宣州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)“一區(qū)多園”建設(shè)和發(fā)展情況的調(diào)查與思考》。也有的省略介詞“關(guān)于”和文種，如《村級(jí)組織建設(shè)情況調(diào)查》。第二種是正副式標(biāo)題。正題揭示調(diào)查報(bào)告中心思想，副題說(shuō)明調(diào)查的事由或調(diào)查范圍，并寫(xiě)明“調(diào)查報(bào)告”或“調(diào)查”字樣。第三種是文章式標(biāo)題。這類調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題比較靈活，標(biāo)題中不寫(xiě)出“調(diào)查報(bào)告”或“調(diào)查”的字樣。有的是概括出調(diào)查報(bào)告的基本內(nèi)容，如《以學(xué)習(xí)推動(dòng)思想解放,以實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展——宣州區(qū)關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告》，有的是采取提問(wèn)的形式，如《新農(nóng)村是怎樣建成的? 》。

(2)開(kāi)頭，各類調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭，主要有以下寫(xiě)法，現(xiàn)以《以學(xué)習(xí)推動(dòng)思想解放,以實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展》為例：一要交代調(diào)查本身情況。包括調(diào)查的起因、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查的對(duì)象和范圍等。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，更好地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐的針對(duì)性和實(shí)效性。二要交代調(diào)查對(duì)象情況。包括被調(diào)查者各方面的概況或有關(guān)自然情況等。采取聽(tīng)匯報(bào)、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談、實(shí)地察看等方式，在全區(qū)范圍內(nèi)展開(kāi)調(diào)研，同時(shí)就學(xué)習(xí)教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)事業(yè)、機(jī)關(guān)效能等方面內(nèi)容，向社會(huì)各界發(fā)放了200份問(wèn)卷調(diào)查表，其中各單位黨政、人大和紀(jì)檢“一把手”100份。三要對(duì)全文內(nèi)容作出概括。包括點(diǎn)出調(diào)查報(bào)告的結(jié)論性意見(jiàn)或主要經(jīng)驗(yàn)等。100%的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”“意義重大”。當(dāng)然，有些調(diào)查報(bào)告可能是某兩種寫(xiě)法的結(jié)合。也有的調(diào)查報(bào)告沒(méi)有開(kāi)頭語(yǔ)，在標(biāo)題下面分幾部分直接寫(xiě)下去，我們組織部門的干部考核材料和領(lǐng)導(dǎo)班子考核材料就是典型的“在標(biāo)題下面分幾部分直接寫(xiě)下去”這一類。

(3)主體，各類調(diào)查報(bào)告的主體要解決好觀點(diǎn)材料的組織和布局結(jié)構(gòu)的安排這兩個(gè)問(wèn)題。

第一，觀點(diǎn)材料的組織。寫(xiě)任何調(diào)查報(bào)告都要確立明確的觀點(diǎn)，全篇要確立總觀點(diǎn)，各個(gè)組成部分也要確立服從總觀點(diǎn)的分觀點(diǎn)?？傆^點(diǎn)應(yīng)當(dāng)具有典型性、普遍性和針對(duì)性，應(yīng)當(dāng)反映客觀事物的本質(zhì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的主流，應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和教育意義。總觀點(diǎn)要包容分觀點(diǎn)，分觀點(diǎn)要說(shuō)明總觀點(diǎn)?？傆^點(diǎn)和分觀點(diǎn)都是從調(diào)查的材料中經(jīng)過(guò)分析研究而得出的，但要根據(jù)總觀點(diǎn)和分觀點(diǎn)去組織材料，使材料為觀點(diǎn)服務(wù)，材料和觀點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)?！犊茖W(xué)發(fā)展觀調(diào)查》的總觀點(diǎn)就是“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”“意義重大”。下面有五個(gè)分觀點(diǎn)支持總觀點(diǎn)：一是瞄準(zhǔn)“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”，確立宣州發(fā)展定位和工作目標(biāo)。二是堅(jiān)持“改革創(chuàng)新”，突破了諸多發(fā)展體制障礙。三是致力“六大建設(shè)”，實(shí)現(xiàn)了宣州經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的突破。四是實(shí)施“十大民生工程”，努力建設(shè)和諧文明新宣州。五是堅(jiān)持“五位一體”建設(shè)，全面推進(jìn)了黨的建設(shè)新的偉大工程。

第二，布局結(jié)構(gòu)的安排。調(diào)查報(bào)告是文字篇幅較長(zhǎng)的應(yīng)用文體，應(yīng)當(dāng)精心地安排好布局結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)主要有：一是橫式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)是把材料分成幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分觀點(diǎn)鮮明，中心突出。采用這種結(jié)構(gòu)形式，要處理好各部分之間的關(guān)系，如并列關(guān)系、因果關(guān)系、分總關(guān)系、主從關(guān)系等，都應(yīng)妥善安排。二是縱式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)主要是對(duì)重大事件進(jìn)行調(diào)查時(shí)使用，是按調(diào)查事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序，從頭至尾加以闡明。第三，綜合式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)安排是兼有橫式、縱式的特點(diǎn)，相互結(jié)合地安排材料。我們平時(shí)寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告大多是橫式結(jié)構(gòu)，《科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查》也不例外：

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的基本情況；

二、影響實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的障礙；

三、開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的意見(jiàn)建議。

(4)結(jié)尾，不同內(nèi)容的調(diào)查報(bào)告，結(jié)尾的寫(xiě)法也不同，一般來(lái)說(shuō)，有以下主要寫(xiě)法：第一，針對(duì)調(diào)查的內(nèi)容，提出意見(jiàn)或深入研究的問(wèn)題。對(duì)某些問(wèn)題的調(diào)查，多以表明意見(jiàn)、建議作為結(jié)尾；對(duì)某些新生事物的調(diào)查，多是提出有待深入研究的問(wèn)題作為結(jié)尾。但我們的干部考核材料和領(lǐng)導(dǎo)班子考核材料一般沒(méi)有，但是組織部在向區(qū)委常委會(huì)匯報(bào)時(shí)，作統(tǒng)籌的建議。第二，概括全文的基本思想，深化調(diào)查報(bào)告的主題。對(duì)某些方面基本情況調(diào)查，推廣某些成熟的典型經(jīng)驗(yàn)，多采取這種寫(xiě)法結(jié)尾。第三，補(bǔ)充式結(jié)尾。有些情況和問(wèn)題，與調(diào)查報(bào)告的中心內(nèi)容和主旨關(guān)系不大，在正文部分沒(méi)有提及，但又需要講清的，可以在結(jié)尾處附帶加以補(bǔ)充說(shuō)明?！犊茖W(xué)發(fā)展觀調(diào)查》主要是對(duì)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)教育提出意見(jiàn)和建議。

(5)落款。寫(xiě)明作者名稱，如果是聯(lián)合調(diào)查，亦應(yīng)標(biāo)明。在作者名稱下寫(xiě)清年月日。有些調(diào)查報(bào)告有附件，應(yīng)在結(jié)尾處標(biāo)明附件名稱、份數(shù)?！犊茖W(xué)發(fā)展觀調(diào)查》就是聯(lián)合調(diào)查，郭金友副書(shū)記是課題組組長(zhǎng)，9人成員組，是我主筆和統(tǒng)稿。

其次，要注意在寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)要掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調(diào)查對(duì)象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現(xiàn)實(shí)的，弄清它的來(lái)龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實(shí)依據(jù)。《科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查》我們9人分兩組對(duì)12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和區(qū)直單位的200人進(jìn)行了調(diào)查走訪。

(2)要善于分析與研究。對(duì)掌握的大量材料作“去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的處理，透過(guò)表面現(xiàn)象看本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結(jié)論。

(3)要選用切實(shí)可靠的材料說(shuō)明觀點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告所揭示的結(jié)論，必須通過(guò)對(duì)具體情況、具體事實(shí)作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。不能脫離材料空發(fā)議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點(diǎn)和結(jié)論?！犊茖W(xué)發(fā)展觀調(diào)查》最大的特點(diǎn)就是200份20題的問(wèn)卷調(diào)查分析，而這些問(wèn)卷調(diào)查是根據(jù)我們調(diào)研前的總體思路進(jìn)行設(shè)計(jì)的。對(duì)報(bào)告很有說(shuō)服力。

(4)文字要樸素、明確、實(shí)在。注意把說(shuō)理和敘事有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，善于用簡(jiǎn)要的議論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、闡明規(guī)律、說(shuō)明政策。還要注意運(yùn)用可靠的統(tǒng)計(jì)數(shù)字和群眾語(yǔ)言來(lái)印證觀點(diǎn)。

當(dāng)然，關(guān)于調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法，由于調(diào)查的對(duì)象和內(nèi)容的不同，寫(xiě)法也不完全一樣。前面我們說(shuō)了，調(diào)查的對(duì)象，可以是某一事、某一人、某一單位、某一方面的情況，也可以是揭示經(jīng)驗(yàn)或揭露問(wèn)題。調(diào)查報(bào)告的種類很多，大致分為典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查，揭露問(wèn)題和矛盾的調(diào)查，某一事物歷史沿革的調(diào)查，新情況新事物的調(diào)查，基本情況的調(diào)查等。在對(duì)新情況、新問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行探討后，我們現(xiàn)在就根據(jù)常用情況逐個(gè)探討。

關(guān)于某個(gè)人和某個(gè)班子的調(diào)查，就是我們常用的干部考核材料和領(lǐng)導(dǎo)班子考核材料。干部考核材料和領(lǐng)導(dǎo)班子考核材料實(shí)質(zhì)上就是格式化的調(diào)查報(bào)告，主要是寫(xiě)“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面內(nèi)容和存在的不足、民主測(cè)評(píng)情況，最后寫(xiě)考核組成員。實(shí)際上，給干部寫(xiě)考核材料就是在給他們“畫(huà)像”。我們?cè)趯?xiě)干部考核材料和領(lǐng)導(dǎo)班子考核材料之前，我們都要做大量的工作：聽(tīng)取被考核干部和領(lǐng)導(dǎo)班子的述職，訪談干部和領(lǐng)導(dǎo)班子所在單位干部職工，發(fā)放干部和領(lǐng)導(dǎo)班子測(cè)評(píng)表，以及我們平時(shí)掌握的一些情況。根據(jù)這些情況，進(jìn)行綜合分析，找出被考核對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)。只有這樣被考核的對(duì)象的“像”才能得像、畫(huà)得準(zhǔn)。如果僅僅根據(jù)被考核對(duì)象的述職報(bào)告來(lái)寫(xiě)，有時(shí)就會(huì)將所有的被考核對(duì)象畫(huà)成一個(gè)“臉譜”，根本起不到考核的作用。我在2007年參加的對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和區(qū)直單位的考核中，我就是注意這樣“畫(huà)像”的。如在寫(xiě)溪口鎮(zhèn)黨委政府班子的考核材料時(shí)，我給他們的“畫(huà)像”就是“班子中當(dāng)?shù)厝苏?7%，但他們注意團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持不搞‘小圈子’”，“7名班子成員中4名個(gè)性鮮明3名個(gè)性溫和，4名溪口本地人，個(gè)體素質(zhì)較高，分工明確，角色搭配合理，戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，適合山區(qū)工作特點(diǎn)”。在寫(xiě)農(nóng)委班子考核材料時(shí)，我給他們的“畫(huà)像”就是“班子變動(dòng)頻繁，但總體團(tuán)結(jié)。區(qū)農(nóng)委班子6年5次變動(dòng)主要領(lǐng)導(dǎo)(李壽生—金德平—姚進(jìn)—李福全—金德平)，班子成員也有不同程度的變動(dòng),對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定影響,但由于中間力量的支撐，班子團(tuán)結(jié)狀況總體較好”，“無(wú)論是2006年蠶桑事件，還是農(nóng)牧兩場(chǎng)改制，班子成員都始終戰(zhàn)斗在一起，同甘共苦，直到事態(tài)平息，直到改革徹底，做到了關(guān)鍵時(shí)刻不缺位，主要領(lǐng)導(dǎo)不在能補(bǔ)位，在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)干部和群眾中的威信較高”。我們?cè)谙虿块L(zhǎng)辦公會(huì)匯報(bào)的意見(jiàn)和建議就是“溪口鎮(zhèn)的班子最好別動(dòng)”，“區(qū)農(nóng)委的金德平已經(jīng)做過(guò)兩次‘主持工作’，而且能帶好班子，就應(yīng)該給他‘扶正’”。因?yàn)椤跋瘛碑?huà)準(zhǔn)了，提出的建議自然就會(huì)有“說(shuō)服力”，區(qū)委組織部和區(qū)委采納了我們的建議。

關(guān)于典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查，在掌握基本技藝的情況下，要注重以下方面：

1、總結(jié)時(shí)要條理清楚。占有大量材料后，就要選材，做到“剪裁得體，詳略適宜”。怎樣剪裁，關(guān)鍵在文章定位。就拿我為四個(gè)單位總結(jié)來(lái)說(shuō)，水陽(yáng)鎮(zhèn)是水鄉(xiāng)，發(fā)展的水經(jīng)濟(jì)，形成了水文化，所以我就以水組題。西林以前是鄉(xiāng)，現(xiàn)在發(fā)展成全市唯一的僅有社區(qū)的城市街道，所以我就以這一變化組稿。澄江是有社區(qū)也有鄉(xiāng)村的北門老工業(yè)區(qū)，我就以此開(kāi)筆。老干局的材料主要是區(qū)委、政府和老干部局服務(wù)離休干部好了，成績(jī)就出來(lái)了。有了總體定位，選材就不難了。西林的材料我就從以下五個(gè)方面選材：一是：區(qū)劃：讓西林從“農(nóng)村”走向“城市”；二是：改革：讓西林由“農(nóng)村”轉(zhuǎn)型“社區(qū)”；三是：開(kāi)放：讓西林經(jīng)濟(jì)從“農(nóng)業(yè)”轉(zhuǎn)向“區(qū)街”；四是：搞活：讓西林人生活更“快樂(lè)”；五是：穩(wěn)定：讓西林人的生活更“和諧”。第一部分實(shí)際上是西林的發(fā)展史，二、三、四則是中央的要求“改革、開(kāi)放、搞活”，最后一部分是現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)要求，脈絡(luò)比較清楚。

2、總結(jié)后要讓人看出規(guī)律性的東西。對(duì)大量材料，各種類型的矛盾，要反復(fù)分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質(zhì)特點(diǎn)、來(lái)龍去脈來(lái)論證其發(fā)展的趨勢(shì)。水陽(yáng)鎮(zhèn)的30年發(fā)展材料我就從以下三個(gè)方面選材：一是：水陽(yáng)人敢于第一個(gè)“吃螃蟹”，總能在第一時(shí)間捕捉到“商機(jī)”，不斷創(chuàng)新，即使失敗也要執(zhí)著追求，不達(dá)目的不罷休。敢吃“螃蟹”，讓水陽(yáng)人均漁業(yè)增收1850元。二是：水陽(yáng)人總不甘“囚”住在自己的“一畝三分地”，他們渴望走出去，揚(yáng)‘帆’出海，到更大的舞臺(tái)施展才華。水陽(yáng)每年有1.8萬(wàn)人次“圩底之蛙”跳出圩區(qū)，800多艘水陽(yáng)船舶揚(yáng)帆長(zhǎng)江、闖蕩沿海，直接經(jīng)濟(jì)收入2億元。三是：水陽(yáng)人總是“想他人所不敢想，為他人所不敢為”，積極投身改革，突出重‘圩’，讓不能發(fā)展工業(yè)的“圩區(qū)”建起了自己的工業(yè)區(qū)。從“藏富于民”到壯大集體經(jīng)濟(jì)，從“兩水富民”到工貿(mào)強(qiáng)鎮(zhèn)，原來(lái)“財(cái)政赤字”的“窮政府” 2007年財(cái)政收入首次突破2000萬(wàn)元。這篇總結(jié)，就是通過(guò)與水有關(guān)的水文化展示：螃蟹、帆、圩是水鄉(xiāng)氣息，同時(shí)也代表了水產(chǎn)和水運(yùn)業(yè)，體現(xiàn)出水陽(yáng)人敢吃“螃蟹”的改革精神，揚(yáng)‘帆’出海的開(kāi)放精神，突出重‘圩’的發(fā)展精神。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告的類型轉(zhuǎn)換，《堅(jiān)持“工貿(mào)強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，推進(jìn)“一區(qū)多園”建設(shè)，宣州區(qū)經(jīng)濟(jì)步入發(fā)展快車道》原是橫式結(jié)構(gòu)的，但在《宣城工作》約稿時(shí)，我們把它改成了經(jīng)驗(yàn)類的了。主觀點(diǎn)是：宣州區(qū)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在實(shí)施“東向發(fā)展”和“工貿(mào)強(qiáng)區(qū)”中迎難而上，加快體制機(jī)制創(chuàng)新，堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，舉全區(qū)之力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)。目前，以經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)（東區(qū)、北區(qū)）為龍頭，水陽(yáng)、貍橋、水東、古泉、寒亭、楊柳、金壩、西林、敬亭山、周王等鄉(xiāng)鎮(zhèn)分區(qū)和糧食產(chǎn)業(yè)特色園、孫埠木材加工特色園并行發(fā)展的“一區(qū)多園”已逐步成為承載全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極。支持主觀點(diǎn)的分觀點(diǎn)是：

一、采用市場(chǎng)化運(yùn)作方式，建設(shè)“一區(qū)多園”基礎(chǔ)設(shè)施；

二、加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“一區(qū)多園”大發(fā)展；

三、利用“一區(qū)多園”平臺(tái)，擴(kuò)大對(duì)外招商引資成果；

四、明晰“一區(qū)多園”發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)宣州經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。在問(wèn)題類調(diào)查報(bào)告中，我們分析出 “一區(qū)多園”發(fā)展中存在的突出問(wèn)題

1、規(guī)劃問(wèn)題。

2、要素問(wèn)題。（1）土地（2）資金（3）人才。

3、政策體制問(wèn)題。

4、環(huán)境問(wèn)題。（1）硬環(huán)境。用電、對(duì)外通道、桿線。（2）軟環(huán)境。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們提出了對(duì)策建議：

1、爭(zhēng)取規(guī)劃及時(shí)出臺(tái)。

2、增強(qiáng)要素保障能力。一是土地方面。二是資金方面。三是人才方面。

3、加快理順政策體制。

4、努力優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。（1）加快硬環(huán)境建設(shè)。（2）深化軟環(huán)境建設(shè)。

“櫻桃好吃樹(shù)難栽”，調(diào)研報(bào)告好寫(xiě)頭難開(kāi)。那么我們?cè)趺锤阏{(diào)查研究呢？在不斷的實(shí)踐中，我認(rèn)為寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告“功夫在‘寫(xiě)’外”，我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有三點(diǎn)，與大家分享：

一是“站在全局的高度”做剖題準(zhǔn)備。我們接到的調(diào)研課題一般有兩種情況，一是領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)交給我們的調(diào)研課題，一個(gè)我們根據(jù)思考自己擬定的調(diào)研課題。不管是哪種課題，在調(diào)查研究前，我們一定要站在全局的高度來(lái)剖題。也就是我們?cè)谀玫秸{(diào)研課題時(shí)，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，多想想怎么辦：我們調(diào)查的目的是什么？調(diào)查后形成的調(diào)研報(bào)告給誰(shuí)看？被調(diào)查的重點(diǎn)對(duì)象是什么？采用什么樣的方式去調(diào)查？調(diào)查要達(dá)到一個(gè)什么樣的結(jié)果？等等。在反復(fù)的醞釀和比較后，選擇最恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查方式，確定最合理的調(diào)查對(duì)象，達(dá)到最佳的調(diào)查效果。我們?cè)谀玫娇茖W(xué)發(fā)展觀的調(diào)研題目后，我就把調(diào)研確定調(diào)查目的既要為上級(jí)組織服務(wù)，也要為同級(jí)黨委服務(wù)，實(shí)行內(nèi)外有別的調(diào)查方式。在調(diào)查組的組織上，因?yàn)榉秶婕氨容^大，級(jí)別比較高，我們就請(qǐng)郭書(shū)記掛帥，從人員抽調(diào)上，因?yàn)槭菂^(qū)委文件，就我們區(qū)委辦責(zé)無(wú)旁貸；材料上報(bào)到市委組織部，區(qū)委組織部參加理所當(dāng)然；去年科學(xué)發(fā)展觀討論由區(qū)委宣傳部組織，區(qū)委宣傳部入選也在情理之中；區(qū)直單位調(diào)查，區(qū)直工委情況要清楚；科學(xué)發(fā)展與效能建設(shè)密不可分，區(qū)紀(jì)委有理由參與；根據(jù)黨校教師平時(shí)在外調(diào)查少，我們也邀請(qǐng)他們參加了。在調(diào)查對(duì)象的選擇上，我們既選擇了鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道也選擇了區(qū)直單位，既選擇了經(jīng)濟(jì)單位也選擇的民生單位，既選擇了領(lǐng)導(dǎo)干部也選擇了普通群眾；鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道選擇上，我們既選擇了南部山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也選擇了北部水鄉(xiāng)，既選擇了合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)也選擇了沒(méi)有合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)，既選擇了各方面成就突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也選擇了近幾問(wèn)題比較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在問(wèn)卷調(diào)查的發(fā)放上，我們抓住召開(kāi)全區(qū)性大會(huì)（全區(qū)反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年動(dòng)員大會(huì)）的機(jī)會(huì)發(fā)放了100份領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)卷調(diào)查表，到12個(gè)被調(diào)查單位時(shí)，著重發(fā)放給中層干部和普通群眾。在調(diào)查方式上，我們選擇先書(shū)面通知，要求被調(diào)查對(duì)象做好人員和思想準(zhǔn)備；選擇召開(kāi)座談會(huì)的方式，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，集思廣益；精心設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析原因；深入企業(yè)、市場(chǎng)、學(xué)校和農(nóng)戶家中與他們座談。調(diào)查報(bào)告寫(xiě)好后，請(qǐng)各位參加調(diào)查的人提出修改意見(jiàn)。最后才形成兩份調(diào)研報(bào)告分別上報(bào)市委組織部和區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)。

二是“全面把握命題”設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查?，F(xiàn)在我們?cè)絹?lái)越多地使用問(wèn)卷調(diào)查，這是一種搜集資料來(lái)反映總體的有效方法。但在問(wèn)卷設(shè)計(jì)及調(diào)查分析中，有人認(rèn)為問(wèn)卷調(diào)查是一件非常簡(jiǎn)單的事不用學(xué)習(xí)，任何人都可以設(shè)計(jì)問(wèn)卷。但實(shí)際上這樣設(shè)計(jì)的問(wèn)卷只是問(wèn)題的簡(jiǎn)單堆徹，而且不系統(tǒng)，問(wèn)題不規(guī)范，設(shè)計(jì)者往往想到什么就列出什么，遺漏問(wèn)題較多，而且會(huì)有大量看似相關(guān)而實(shí)際上與研究者實(shí)際需要并不相符的問(wèn)題出現(xiàn)。有人認(rèn)為問(wèn)卷調(diào)查是必不可少的。這也是一個(gè)普遍的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以為問(wèn)卷可以包羅萬(wàn)象，所以忽略了其他調(diào)查方式的選擇。其實(shí)問(wèn)卷調(diào)查只是研究者進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的一種方法，在研究者進(jìn)行研究時(shí)，究竟那種方法更適合，這要根據(jù)研究者調(diào)查的主題與范圍等因素來(lái)確定。有的調(diào)查者自己要什么資料不清楚。很多人對(duì)自己為什么使用問(wèn)卷技術(shù)并不是很清楚，對(duì)于他們想通過(guò)問(wèn)卷獲得的資料也不清楚，因此雖然進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，但問(wèn)卷的作用并沒(méi)有真正發(fā)揮。在問(wèn)卷技巧方面，存在的問(wèn)題更多，突出表現(xiàn)為問(wèn)題設(shè)計(jì)不規(guī)范、不科學(xué)；在資料分析中也存在很多問(wèn)題，主要是分析工具選擇不科學(xué)，數(shù)據(jù)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。下面我簡(jiǎn)單介紹一下問(wèn)卷設(shè)計(jì)及調(diào)查分析中的基本方法與一些要注意的問(wèn)題。

一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本程序

很多問(wèn)卷設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)問(wèn)卷的方法是想到什么問(wèn)題就設(shè)計(jì)什么問(wèn)題。其實(shí)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的好壞與前期的工作密切相關(guān)，只有做好問(wèn)卷設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，才有可能設(shè)計(jì)出好的問(wèn)卷。通常的問(wèn)卷設(shè)計(jì)程序是：探索性工作—提出課題—研究假設(shè)—概念界定—變項(xiàng)設(shè)計(jì)—指標(biāo)設(shè)計(jì)—具體問(wèn)題。研究者對(duì)于自己所研究的對(duì)象一定要比較熟悉（這包括經(jīng)驗(yàn)方面和理論方面），應(yīng)該爭(zhēng)取在自己所要研究的范圍內(nèi)成為專家，就是說(shuō)要掌握豐富的相關(guān)資料和理論知識(shí)。在研究者確定了研究課題后，對(duì)自己的研究任務(wù)與想要獲得的研究成果要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。只有在以上的基礎(chǔ)上才能提出研究假設(shè)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題。就拿我們科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查來(lái)說(shuō)明整個(gè)步驟：

課題：科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查 假設(shè)：發(fā)展不科學(xué) 概念：四個(gè)文明建設(shè)，發(fā)展，科學(xué)

變項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)，民生建設(shè)，黨的建設(shè)，精神文明建設(shè)，生態(tài)建設(shè)，干部隊(duì)伍建設(shè)，效能建設(shè)；干部群眾思想，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要解決的問(wèn)題。指標(biāo)：區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和區(qū)直各單位領(lǐng)導(dǎo)，村民和居民，村干部，企業(yè)主，個(gè)體戶，教師，工人，中層干部等； 問(wèn)題：您對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，有何看法？您對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、基本要求的理解和把握情況如何？您認(rèn)為對(duì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象，如果有該怎么辦？您認(rèn)為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在著力轉(zhuǎn)變不符合不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念方面有沒(méi)有效果？在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵，您認(rèn)為有道理嗎？我區(qū)“大力實(shí)施‘東向發(fā)展’和‘一主兩翼’戰(zhàn)略，的指導(dǎo)思想是否是科學(xué)的發(fā)展觀？您對(duì)當(dāng)前的招商引資措施滿意嗎？您對(duì)我區(qū)全民創(chuàng)業(yè)工作如何評(píng)價(jià)？您認(rèn)為梯度承接給我區(qū)的生態(tài)環(huán)境造成的負(fù)面影響怎樣？作為農(nóng)業(yè)大區(qū)，你對(duì)我區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的措施和成效是否滿意？您認(rèn)為目前新農(nóng)村建設(shè)以點(diǎn)帶面效果如何？發(fā)展農(nóng)村服務(wù)業(yè)對(duì)加快新農(nóng)村建設(shè)步伐意義重大，您同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？十七大提出要提高消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用，您認(rèn)為在這方面我們區(qū)潛力如何？您對(duì)政府的服務(wù)能力、效率有何印象？您對(duì)目前機(jī)關(guān)單位的作風(fēng)建設(shè)情況如何評(píng)價(jià)？您對(duì)當(dāng)前的用人機(jī)制感覺(jué)怎樣？教育部門必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，為加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供切實(shí)的智力支持，你同意嗎？民主對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀意義重大，您的單位民主氛圍怎樣？你對(duì)我區(qū)實(shí)施的28項(xiàng)民生工程建設(shè)措施的滿意度如何？你對(duì)我區(qū)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定性的滿意度如何？你認(rèn)為開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)著力解決哪些問(wèn)題？

應(yīng)該指出，并不是一個(gè)課題的所有指標(biāo)都能夠通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查得到，有些我們必須去訪問(wèn)，或采取其他的方式獲得我們想要的資料。

二、問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)

問(wèn)卷可以分為三大部分：前言、主體和結(jié)語(yǔ)。在前言部分我們應(yīng)該講明白這次問(wèn)卷調(diào)查的目的、意義、簡(jiǎn)單的內(nèi)容介紹、關(guān)于匿名的保證以及對(duì)回答者的要求，一般是要求回答者如實(shí)回答問(wèn)題，最后要對(duì)回答者的配合予以感謝，并且要有調(diào)查者的機(jī)構(gòu)或組織的名稱，調(diào)查時(shí)間。

第二部分是問(wèn)卷的主要部分，這一部分應(yīng)包括調(diào)查的主要內(nèi)容，以及一些答題的說(shuō)明。一般把問(wèn)卷的主體又分為兩部分，一是被調(diào)查者的背景資料，即關(guān)于個(gè)人的性別、年齡、婚姻狀況、收入等問(wèn)題；另一部分就是調(diào)查的基本問(wèn)題。一般我們把這兩部分分開(kāi)，很多問(wèn)卷出于降低敏感性的考慮把背景資料的問(wèn)題放在基本內(nèi)容的后面，這是可以的。對(duì)于回答問(wèn)題的說(shuō)明也要寫(xiě)清楚，如怎么寫(xiě)答案，跳答的問(wèn)題，哪些人不回答等的說(shuō)明，有經(jīng)驗(yàn)的研究者還會(huì)留出編碼位以便于錄入方便。

最后一部分是調(diào)查的一些基本信息，如調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查員姓名、被調(diào)查者的聯(lián)系方式等信息的記錄。最后我們還要對(duì)被調(diào)查者的配合再次給予感謝。

三、問(wèn)卷設(shè)計(jì)中的問(wèn)題與技巧

在問(wèn)卷設(shè)計(jì)前我們應(yīng)該明白我們調(diào)查的對(duì)象，因?yàn)槲覀兊膯?wèn)題是給調(diào)查對(duì)象看的，所以我們的設(shè)計(jì)必須符合他們的習(xí)慣。一方面我們的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量符合地方的語(yǔ)言習(xí)慣；另一方面我們對(duì)地方的整體情況及我們調(diào)查的背景資料應(yīng)該有全面的了解。當(dāng)然問(wèn)卷調(diào)查可以采取自填式，即讓被調(diào)查者自己填寫(xiě)；也可以采取訪問(wèn)式調(diào)查，即派專人帶問(wèn)卷向被調(diào)查者詢問(wèn)答案。至于采取何種方式，可以根據(jù)調(diào)查的難度、被調(diào)查者的文化水平、研究者設(shè)計(jì)問(wèn)題復(fù)雜程度等來(lái)決定。下面根據(jù)我們?cè)谡{(diào)查中積累的經(jīng)驗(yàn)介紹一些技巧性知識(shí)：

1、問(wèn)題順序的排列。問(wèn)卷的問(wèn)題不應(yīng)是雜亂排列的，應(yīng)該有一定的順序，一般我們把簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題放在前面，把復(fù)雜的問(wèn)題放在后面，這樣容易得到被調(diào)查者的配合，使被調(diào)查者感到問(wèn)題好回答；把能引起被調(diào)查者興趣的問(wèn)題放在前面，把枯燥的問(wèn)題放在后面；一般性問(wèn)題放在前面，特殊性問(wèn)題放在后面；先問(wèn)行為方面的問(wèn)題，再問(wèn)態(tài)度、觀念性問(wèn)題；同類問(wèn)題放在一起，這樣回答者容易回答；開(kāi)放性問(wèn)題，即完全由被調(diào)查者自己回答，沒(méi)有備選答案的問(wèn)題放在后面。

2、題支可以設(shè)計(jì)成半封閉半開(kāi)放式。即在備選題后再加一項(xiàng)“其他”并要求選這一項(xiàng)的回答者說(shuō)出內(nèi)容。這樣可以彌補(bǔ)設(shè)計(jì)時(shí)的遺漏，而且我們?cè)谡{(diào)查中往往會(huì)遇到我們預(yù)料不到的情況，所以半開(kāi)放式問(wèn)題給了我們空間。

3、涉及到隱私問(wèn)題一定要小心，我們必須慎重對(duì)待。

4、在問(wèn)卷調(diào)查中，盡量不要以行政命令來(lái)派發(fā)問(wèn)卷，這樣獲得的數(shù)據(jù)往往不真實(shí)。

5、問(wèn)卷調(diào)查時(shí)盡量不要他人在場(chǎng)。因?yàn)樗说脑趫?chǎng)也會(huì)影響回答者回答的真實(shí)性。

6、數(shù)據(jù)處理時(shí)要采取科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析工具，這樣才不會(huì)浪費(fèi)數(shù)據(jù)。

問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查是一項(xiàng)實(shí)踐性的課程，參與是非常重要的。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查時(shí)，我們最好要進(jìn)行預(yù)調(diào)查，這樣可以減少錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)我們想不到的一些問(wèn)題。

三是“深入細(xì)致”地做好調(diào)查研究。調(diào)查的“面越寬越好”。問(wèn)卷調(diào)查的一般是被調(diào)查對(duì)象總數(shù)越多真實(shí)性越強(qiáng)，越少出現(xiàn)以偏概全的機(jī)率越高。根據(jù)調(diào)查的地域和范圍，一般小的調(diào)查至少要100人以上，大的調(diào)查要達(dá)到上萬(wàn)人；縣級(jí)及縣級(jí)以下至少有100人以上，市級(jí)至少有1000人以上，范圍越大人數(shù)越多。代表的面越寬越好。要綜合考慮各個(gè)階層、各個(gè)行業(yè)、各個(gè)地域等特征，以及對(duì)你調(diào)查結(jié)果的影響，合理分配名額或比例，盡量做到科學(xué)。我國(guó)現(xiàn)在正在進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)普查就是涉及到所的調(diào)查對(duì)象，在全國(guó)范圍全面推行。重點(diǎn)問(wèn)題“問(wèn)的越細(xì)越好”。有些時(shí)候，被調(diào)查人出于種種顧慮，不愿意也不敢說(shuō)出真相，這就需要我們調(diào)查人員要耐心細(xì)致，循循善誘，要加強(qiáng)保密意識(shí)，確保安全，讓每個(gè)被調(diào)查者都說(shuō)出真話來(lái)。只有這樣，我們的調(diào)查的真實(shí)性才會(huì)很高，才能真正達(dá)到調(diào)研的目的。

第二篇：關(guān)于如何做好調(diào)查研究的思考

關(guān)于如何做好調(diào)查研究的思考

沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有參謀權(quán)，也就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，當(dāng)好參謀助手尤其要搞好調(diào)查研究。我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東就特別重視調(diào)查研究，在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程中，毛澤東始終把調(diào)查研究放在第一位，調(diào)查研究成為他理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的重要源泉。作為辦公室的文字工作人員，理應(yīng)把調(diào)查研究當(dāng)作工作中的重點(diǎn)來(lái)抓。

“五勁”久久為功，落實(shí)水到渠成。要想做好調(diào)查研究，就要做好“五勁”之要求。一是勤勁。勤即勤奮，正所謂“三更燈火五更雞”，做到勤問(wèn)、勤學(xué)、勤練、勤總結(jié)。二是拼勁。正如某市領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)所提到的“要用百米沖刺的速度干好每一項(xiàng)工作”，作為青年人，要先當(dāng)勇士再作謀士。三是忍勁。忍即忍受，忍受辛苦。要練就耐得住寂寞的本領(lǐng)，做到“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”。之前了解到，國(guó)辦有一位工作人員為調(diào)查運(yùn)輸行業(yè)情況，只身一人在一輛大貨車上吃睡六天六夜的精神令人動(dòng)容。四是舍勁。舍即舍棄。有所不為才能有所為，有所放才能有所抓，什么都想抓住則什么也抓不住。五是韌勁。韌即堅(jiān)持。人貴有恒，一個(gè)人能認(rèn)真地堅(jiān)持把一件事做上十年，他肯定會(huì)做出成績(jī)。能把平凡的事長(zhǎng)久堅(jiān)持下去一事不平凡，堅(jiān)持就是勝利。

第三篇：做好調(diào)查研究心得體會(huì)發(fā)言4

做好調(diào)查研究心得體會(huì)發(fā)言4

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，抓住“病灶”按需“開(kāi)方”。問(wèn)題是時(shí)代的聲音，矛盾是前行的動(dòng)力。調(diào)查研究的目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，要揣著問(wèn)題“沉下去”，窺視問(wèn)題全貌、把握問(wèn)題本質(zhì)。深化主題教育成果，要善于用好調(diào)查研究這把“利器”，將“刀鋒”瞄準(zhǔn)真正的問(wèn)題。要帶頭放下架子、撲下身子，凡事“多問(wèn)幾句”“多看幾眼”，切實(shí)把問(wèn)題找實(shí)找準(zhǔn)。堅(jiān)持敞開(kāi)大門搞調(diào)研，帶著問(wèn)題走下去，揣著課題蹲下來(lái)，多聽(tīng)聽(tīng)群眾的意見(jiàn)建議，讓調(diào)查研究充滿“煙火味”。

抓實(shí)調(diào)研作風(fēng)，防止“扎堆”作秀“看花”。調(diào)查研究的目的在于“察消長(zhǎng)之往來(lái)，辨利害于疑似。”做調(diào)研不能只是為了完成任務(wù)，更不能摻一點(diǎn)“雜質(zhì)”，要以對(duì)人民和歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，把真實(shí)情況摸準(zhǔn)摸實(shí)，去偽存真、去粗取精、由表及里，抓住問(wèn)題本質(zhì)，精準(zhǔn)破題解困，真正讓調(diào)研成果與實(shí)際效果畫(huà)上等號(hào)，確實(shí)做到“調(diào)”而有研、“研”而有獲。

落實(shí)解決時(shí)限，放好“沙漏”計(jì)時(shí)“清零”。調(diào)查研究是基礎(chǔ)，解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。為百姓服務(wù)要做到擲地有聲、落地見(jiàn)效，切莫“投石問(wèn)路”結(jié)果“石沉大海”。解決問(wèn)題要放上“沙漏”計(jì)時(shí)“清零”，能解決的馬上解決，一時(shí)解決不了的要明確時(shí)限，及時(shí)向群眾做好溝通解釋，拿出務(wù)實(shí)管用的措施辦法，給群眾吃下“定心丸”。要及時(shí)將解決成效摸實(shí)摸透，將群眾滿不滿意、高不高興作為問(wèn)題解決的唯一標(biāo)準(zhǔn)，真正讓百姓“呼聲”變成“笑聲”，切實(shí)讓群眾感受到調(diào)查研究所帶來(lái)的“滿滿幸?！薄?/p>

第四篇：做好調(diào)查研究思考心得體會(huì)發(fā)言

做好調(diào)查研究思考心得體會(huì)發(fā)言

調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功。要“大興調(diào)查研究之風(fēng)，把調(diào)查研究貫穿工作謀劃、決策和執(zhí)行全過(guò)程，貫穿發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、密切黨群干群關(guān)系全過(guò)程”。

要在調(diào)查研究中轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)方法。調(diào)研不是為了調(diào)研而調(diào)研，更不是為了完成任務(wù)而調(diào)研。高質(zhì)量的調(diào)研需要扎實(shí)的作風(fēng)來(lái)保證，“跟風(fēng)式”“扎堆式”的調(diào)研說(shuō)到底還是作風(fēng)上出了問(wèn)題。開(kāi)展調(diào)研，必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

要堅(jiān)持一個(gè)“實(shí)”字，做到實(shí)事求是、真蹲實(shí)調(diào)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，一開(kāi)始就盯著問(wèn)題去，摸實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，防止“隔靴搔癢”“走馬觀花”；要堅(jiān)持一個(gè)“效”，講效率、求效果，不拖沓、不懈怠，善于分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用好科學(xué)的方法論，提出切實(shí)可行的對(duì)策辦法，堅(jiān)決不讓調(diào)研撲了空；要堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有條有序，沉下身子、靜下心來(lái)，做好調(diào)研方案，認(rèn)真聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，了解盡可能多的信息，杜絕“聽(tīng)匯報(bào)、看材料”。

要在調(diào)查研究中密切聯(lián)系群眾。調(diào)查研究的過(guò)程中，只有切實(shí)走到基層一線、走進(jìn)群眾中，“深入”也要“身入”，“身至”更要“心至”，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、掌握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，為科學(xué)決策提供強(qiáng)有力的支撐。

要堅(jiān)持拜人民為師，主動(dòng)放下“架子”，拉近與群眾之間的距離，讓群眾主動(dòng)打開(kāi)“話匣子”，掏出“心窩子”，問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)策于民，學(xué)會(huì)把自己當(dāng)群眾，把群眾當(dāng)親人；學(xué)會(huì)把自己當(dāng)“學(xué)生”，把群眾當(dāng)“先生”。要緊盯群眾問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)干部作決策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了服務(wù)人民，因此，調(diào)研中必須深入到群眾中，多到田間地頭走一走，多到群眾炕頭坐一坐，把準(zhǔn)民生痛點(diǎn)難點(diǎn)，傾聽(tīng)群眾訴求、收集群眾意愿、回應(yīng)群眾期盼。要積極采納群眾的意見(jiàn)建議，汲取人民群眾的無(wú)窮智慧，切實(shí)做到調(diào)研過(guò)程群眾參與，調(diào)研結(jié)果群眾滿意。

第五篇：專題黨課：調(diào)查研究是做好工作的基本功

專題黨課：調(diào)查研究是做好工作的基本功

共產(chǎn)黨人是一群什么樣的人？“關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來(lái)，才是真正的共產(chǎn)黨人?！边@是習(xí)近平總書(shū)記給出的答案，“中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來(lái)都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。”新中國(guó)成立70多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命，披荊斬棘、迎難而上，帶領(lǐng)中國(guó)人民攻克一道道難關(guān)，取得輝煌發(fā)展成就。而我們中國(guó)之所以發(fā)展的這么好，也是因?yàn)橛兴麄儚氖贾两K的在帶領(lǐng)我們努力奮斗。

什么是共產(chǎn)黨人真正的優(yōu)勢(shì)？我們?nèi)匀恍枰鎸?duì)信仰的試煉，傳承不息的紅色基因，為國(guó)家的發(fā)展和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨……”鮮紅的黨旗下，83歲高齡的老藝術(shù)家牛犇舉起右手，莊嚴(yán)宣誓。2018年6月25日，習(xí)近平總書(shū)記給這位新黨員寫(xiě)信，贊賞他“60多年矢志不渝追求進(jìn)步，決心一輩子跟黨走，這份執(zhí)著的堅(jiān)守令人感動(dòng)”。耄耋老人葆有一顆赤子之心，把入黨當(dāng)成神圣的事情，讓人看到信仰的力量。

小平同志曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有了共同的理想，也就有了鐵的紀(jì)律。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，這都是我們的真正優(yōu)勢(shì)?！薄凹t色理論家”鄭德榮在彌留之際，握住學(xué)生的手，費(fèi)力卻堅(jiān)定地留下人生遺言：“不忘初心”。和他一樣，無(wú)論是為國(guó)家科研事業(yè)鞠躬盡瘁，被譽(yù)為“拼命黃郎”的黃大年，還是在基層一線奮斗終生，被稱為“樵夫”的廖俊波，在當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的字典里，“信仰”仍然是最耀眼的兩個(gè)字。對(duì)理想的執(zhí)著、對(duì)信念的堅(jiān)守，并沒(méi)有褪色，從不會(huì)缺席。身處“兩個(gè)一百年”的歷史交匯期，面對(duì)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們?nèi)孕韫钠鹦叛龅娘L(fēng)帆、燃亮理想的火炬，走好我們這一代人的新長(zhǎng)征。

走進(jìn)廣東省海豐縣彭湃故居紀(jì)念館，瑯瑯的書(shū)聲飄入耳際。循聲望去，一墻之隔便是彭湃小學(xué)。在這里隨便問(wèn)個(gè)小學(xué)生，都對(duì)彭湃的事跡如數(shù)家珍。2018年的“六一”兒童節(jié)前，習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)陜西照金北梁紅軍小學(xué)的孩子們：“熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去?！碧炷虾１?，共產(chǎn)黨人用汗水與擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)新的歷史；祖國(guó)各地，紅色的種子已破土生根，在信仰的澆灌下，向著理想拔節(jié)生長(zhǎng)。員是我們的中流砥柱，在每個(gè)地方都有他們的身影。在脫貧攻堅(jiān)的道路上，黨員同志們?cè)鶎?，化身第一?shū)記，為貧苦大眾，找資金，謀發(fā)展，帶領(lǐng)貧困戶奔向小康。在每一個(gè)村落，每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每一個(gè)縣城，都有著一群共產(chǎn)黨人在為祖國(guó)的發(fā)展與建設(shè)努力著。他們努力讓每戶人、每個(gè)人都過(guò)上好日子，讓我們的城市、鄉(xiāng)村更加的美好、宜居。他們都在為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)著自己的力量。

最后的屏障。在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，我們總是需要人來(lái)給我們拯救，這種“明知山有虎，偏向虎山行”的行為，也只有我們的共產(chǎn)黨人才敢于去做，樂(lè)于去做。在98年的大洪水、08年的雪災(zāi)和地震，20年的抗擊疫情上，是他們不畏艱辛，不懼困苦，置生死于度外，每次都沖鋒在前，帶領(lǐng)著廣大的人民群眾，披荊斬棘、奮發(fā)圖強(qiáng)，克服重重困難，最終渡過(guò)難關(guān)。是他們讓我們能夠在這片黃色的土地上自由的成長(zhǎng)，是他們?yōu)槲覀冎鹆俗詈蟮钠琳稀?/p>

正是因?yàn)橛羞@么多可敬的、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨人的努力，有共產(chǎn)黨人特有的工作方法，在黨的偉大百年征程中付諸實(shí)踐，我們?cè)诮裉觳拍軌蜻^(guò)上幸福的日子。也正是因?yàn)橛兴麄?，我們的生活才能夠越過(guò)越好。

首先大家學(xué)習(xí)下：習(xí)主席關(guān)于調(diào)查研究重要論述摘編。

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)。研究、思考、確定全面深化改革的思路和重大舉措，刻舟求劍不行，閉門造車不行，異想天開(kāi)更不行，必須進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究。

——2013年7月23日，在湖北省武漢市主持召開(kāi)部分省市負(fù)責(zé)人座談會(huì)上的講話

要提高調(diào)查研究能力，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入實(shí)際摸清真實(shí)情況，集合眾智提出解決辦法，努力使對(duì)策建議有的放矢、切中要害。

——2014年9月21日，在慶祝中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成立65周年大會(huì)上的講話

研究、思考、確定全面深化改革的思路和重大舉措，必須進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究。要下功夫查找突出問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)困難，下功夫發(fā)現(xiàn)基層的有益探索，下功夫了解黨內(nèi)外對(duì)改革的各種意見(jiàn)和建議，下功夫了解群眾的所想所盼，精準(zhǔn)把脈、精確制導(dǎo)，為方案制定接地氣、攢底氣。

——2014年9月29日，在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第五次會(huì)議上的講話

要加強(qiáng)調(diào)查研究，堅(jiān)持發(fā)展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統(tǒng)地而不是零散地、普遍聯(lián)系地而不是單一孤立地觀察事物，準(zhǔn)確把握客觀實(shí)際，真正掌握規(guī)律，妥善處理各種重大關(guān)系。

——2015年1月23日，在中共中央政治局第二十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭調(diào)研、經(jīng)常調(diào)研，撲下身子、沉到一線，全面了解情況，深入研究問(wèn)題，把準(zhǔn)事物的本質(zhì)和規(guī)律，找到破解難題的辦法和路徑。要實(shí)事求是，有一是一、有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂，特別要力戒形式主義、官僚主義，堅(jiān)決反對(duì)在調(diào)查研究中走馬觀花、淺嘗輒止、一得自矜、以偏概全，草率地下結(jié)論、做判斷。

——2017年12月15日，在中央宣傳部呈報(bào)的《弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，推動(dòng)農(nóng)村物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展——尋烏扶貧調(diào)研報(bào)告》上的批示

要靠深入調(diào)查研究下功夫解難題，靠貼近實(shí)際和貼近群眾的務(wù)實(shí)舉措抓落實(shí)，確保黨中央決策部署落地生根。

——2018年1月11日，在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話

調(diào)查研究要注重實(shí)效，使調(diào)研的過(guò)程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過(guò)程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過(guò)程，成為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的過(guò)程。要防止為調(diào)研而調(diào)研，防止搞“出發(fā)一車子、開(kāi)會(huì)一屋子、發(fā)言念稿子”式的調(diào)研，防止扎堆調(diào)研、“作秀式”調(diào)研。

——2019年5月31日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話

年輕干部要提高調(diào)查研究能力。調(diào)查研究是做好工作的基本功。一定要學(xué)會(huì)調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)。調(diào)查研究要經(jīng)?；Ｒ獔?jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，傾聽(tīng)基層干部群眾所想所急所盼，了解和掌握真實(shí)情況，不能走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，一得自矜、以偏概全。

——2020年10月10日，在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上的講話

對(duì)調(diào)研得來(lái)的大量材料和情況，要認(rèn)真研究分析，由此及彼、由表及里。對(duì)經(jīng)過(guò)充分研究、比較成熟的調(diào)研成果，要及時(shí)上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施；對(duì)尚未研究透徹的調(diào)研成果，要更深入地聽(tīng)取意見(jiàn)，完善后再付諸實(shí)施；對(duì)已經(jīng)形成舉措、落實(shí)落地的，要及時(shí)跟蹤評(píng)估，視情況調(diào)整優(yōu)化。

——2020年10月10日，在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上的講話

習(xí)主席指出，“調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功”，強(qiáng)調(diào)“年輕干部要提高調(diào)查研究能力”“一定要學(xué)會(huì)調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)”。黨員干部特別是年輕干部必須牢記習(xí)主席的諄諄教導(dǎo)，把調(diào)查研究作為基本功來(lái)訓(xùn)練，作為必備能力來(lái)涵養(yǎng)，用調(diào)查研究的硬功夫，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，破解工作難題，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“調(diào)查研究是做好工作的基本功。一定要學(xué)會(huì)調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)?！秉h員干部要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)主席重要指示精神，充分認(rèn)識(shí)調(diào)查研究的重要性，準(zhǔn)確把握調(diào)查研究的要訣，將調(diào)查研究這門“做好工作的基本功”練扎實(shí)，不斷提高能力水平和工作成效。

沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)——

充分認(rèn)清調(diào)查研究的重大意義

1985年，習(xí)仲勛來(lái)到江西省興國(guó)縣調(diào)查，在該縣一戶安排好的農(nóng)家，他對(duì)當(dāng)?shù)嘏阃暡斓耐菊f(shuō)：“你們事先安排好了讓我看的，我不看！”真正需要被調(diào)查出來(lái)的事實(shí)，往往就隱藏在事先沒(méi)有準(zhǔn)備的地方。只有多些“自選動(dòng)作”，既看“前庭”和“窗口”，也看“后院”和“角落”，多搞不打招呼、不作安排的隨機(jī)性調(diào)研，真實(shí)把握全局信息，方能“不畏浮云遮望

調(diào)查研究是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本工作方法之一，是我們黨實(shí)事求是的思想路線在實(shí)際工作中的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。通過(guò)調(diào)查研究，可以察實(shí)情、求真知、出良策、促工作。

調(diào)查研究是我黨我軍的“傳家寶”。調(diào)查研究是我黨我軍的光榮傳統(tǒng)，也是干事成事的法寶。中國(guó)共產(chǎn)黨人極其重視調(diào)查研究。毛澤東指出，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。鄧小平指出，要把調(diào)查研究作為永遠(yuǎn)的、根本的工作方法。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，調(diào)查研究不僅是一種工作方法，而且是關(guān)系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問(wèn)題?；仡櫸覀凕h的發(fā)展歷程可以清楚地看到，什么時(shí)候全黨從上到下重視并堅(jiān)持和加強(qiáng)調(diào)查研究，黨的工作決策和指導(dǎo)方針?lè)峡陀^實(shí)際，黨的事業(yè)就順利發(fā)展；反之則會(huì)造成決策失誤，使黨的事業(yè)蒙受損失。實(shí)踐證明，只有深入調(diào)查研究，才能從根本上保證黨的路線方針政策和各項(xiàng)決策的正確制定與貫徹執(zhí)行，保證在工作中盡可能防止和減少失誤，即使發(fā)生了失誤也能迅速得到糾正而又繼續(xù)勝利前進(jìn)。

調(diào)查研究是聯(lián)系群眾的“好作風(fēng)”。黨的從群眾中來(lái)、到群眾中去的根本工作路線，要求我們必須始終堅(jiān)持和不斷加強(qiáng)調(diào)查研究。調(diào)查研究去哪里？調(diào)查數(shù)據(jù)從哪來(lái)？自然是到群眾中去、從群眾中來(lái)。僅在20世紀(jì)二三十年代的土地革命時(shí)期，毛澤東就在農(nóng)村專門做過(guò)十幾個(gè)系統(tǒng)的調(diào)查，無(wú)論是干部、農(nóng)民，還是秀才、獄吏、商人和錢糧師爺，都當(dāng)作“可敬愛(ài)的先生”，都采取“同志態(tài)度”，以滿腔的熱忱、眼睛向下的決心、求知的渴望以及甘當(dāng)小學(xué)生的精神，同他們展開(kāi)討論，掌握了大量第一手材料。老一輩革命家深入群眾調(diào)查研究的經(jīng)驗(yàn)和方法告訴我們：黨員干部只有深入群眾，真心對(duì)待群眾，與群眾打成一片，才能聽(tīng)到實(shí)話、察到實(shí)情，才能切實(shí)把群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題了解清、分析透、解決好。

調(diào)查研究是科學(xué)決策的“先手棋”。決策是黨員干部的一項(xiàng)日常工作，而正確的決策往往來(lái)自調(diào)查研究。陳云同志說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定政策，要用百分之九十以上的時(shí)間作調(diào)查研究工作，最后討論作決定用不到百分之十的時(shí)間就夠了?！敝挥姓覝?zhǔn)了問(wèn)題和原因，才能有針對(duì)性地確定決策目標(biāo)，提出解決辦法。1961年4月至5月間，劉少奇在湖南寧鄉(xiāng)、長(zhǎng)沙等地農(nóng)村蹲點(diǎn)調(diào)查44天，其中33天吃住在農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)，先后召開(kāi)20多次座談會(huì)，走訪11個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，對(duì)6個(gè)生產(chǎn)隊(duì)作了詳細(xì)解剖，從中獲得大量第一手材料，為迅速調(diào)整農(nóng)村政策提供了直接依據(jù)。實(shí)踐證明，提高決策的科學(xué)化水平，防止和克服決策中的隨意性及其造成的失誤，必須把調(diào)查研究貫穿于決策的全過(guò)程，使之真正成為決策的必經(jīng)程序。

調(diào)查研究是解決問(wèn)題的“金鑰匙”。搞好調(diào)查研究，才能找到解決問(wèn)題的好辦法。上世紀(jì)60年代初，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)遭遇嚴(yán)重困難，正確認(rèn)識(shí)客觀實(shí)際，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)作出調(diào)整，成為緊迫任務(wù)。為此，毛澤東號(hào)召全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)。黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志紛紛響應(yīng)號(hào)召，深入工廠農(nóng)村搞調(diào)研。由于調(diào)研深入、方法得當(dāng)，情況很快明晰，為我們黨及時(shí)調(diào)整政策措施，解決嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題，發(fā)揮了重大作用。這啟示我們：在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，做好調(diào)查研究是最有效的渠道和方法。只有把調(diào)查研究做深入、做細(xì)致，才能全面了解當(dāng)前情況，摸清癥結(jié)所在，從而迅速找到解決問(wèn)題的辦法。

真知源于實(shí)踐——

切實(shí)掌握調(diào)查研究的基本方法

調(diào)查研究是一門學(xué)問(wèn)、一門藝術(shù)，只有掌握正確的原則方法，才能取得調(diào)研成效，達(dá)到調(diào)研目的。習(xí)主席在浙江工作時(shí)，提出做好調(diào)查研究的“五字訣”，即“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”，為黨員干部調(diào)研工作提供了方法論指引。

一是聯(lián)系群眾“求深”。

開(kāi)展調(diào)查研究不能浮在面上、淺嘗輒止，必須“身入”又“心入”，真正沉下去、接地氣。1930年，毛澤東在尋烏縣調(diào)查時(shí)，直接與各界群眾開(kāi)調(diào)查會(huì)，諸如該縣各類物產(chǎn)的產(chǎn)量、價(jià)格，縣城各業(yè)人員數(shù)量、比例，各地農(nóng)民分了多少土地、收入怎樣，各類人群的政治態(tài)度，等等，都弄得一清二楚。這種深入、唯實(shí)的作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。黨員干部進(jìn)行調(diào)查研究，要放下架子、撲下身子，同官兵一起討論問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的呼聲，體察他們的情緒，感受他們的疾苦，總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)，汲取他們的智慧。既聽(tīng)順耳話，也聽(tīng)逆耳言；既問(wèn)情況反映，也問(wèn)意見(jiàn)建議。尤其對(duì)官兵最盼、最急、最憂的問(wèn)題，更要主動(dòng)調(diào)研，抓住不放。這樣才能真正聽(tīng)到實(shí)話、察到實(shí)情、獲得真知、收到實(shí)效。

二是改進(jìn)作風(fēng)“求實(shí)”。

“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情?！闭{(diào)查研究既是工作方法，更是工作作風(fēng)的直接體現(xiàn)。黨中央明確提出，要多開(kāi)展隨機(jī)調(diào)研、蹲點(diǎn)調(diào)研、解剖麻雀式調(diào)研，察實(shí)情、聽(tīng)真話、取真經(jīng)，不作秀，不走“經(jīng)典路線”。當(dāng)前，一些黨員干部在調(diào)查研究時(shí)，還拘泥于過(guò)去的老方法、老路子，搞“扎堆式”“作秀式”調(diào)研，常常落入形式主義、官僚主義的窠臼。搞好調(diào)查研究，就要以務(wù)實(shí)作風(fēng)，直面各種復(fù)雜棘手問(wèn)題，力求全面、準(zhǔn)確、深入找準(zhǔn)“病根”，找到解決問(wèn)題的辦法和措施。

三是掌握情況“求細(xì)”。

調(diào)查研究的目的是把事情的真相和全貌調(diào)查清楚，把問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律把握準(zhǔn)確，把解決問(wèn)題的思路和對(duì)策研究透徹。這就必須多層次、多方位、多渠道了解情況，既調(diào)查機(jī)關(guān)又調(diào)查基層，既調(diào)查干部又調(diào)查群眾，既解剖典型又了解全局，既到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去研究問(wèn)題。要緊緊抓住部隊(duì)關(guān)注、官兵關(guān)切、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題，困擾部隊(duì)建設(shè)的棘手問(wèn)題，以及大家比較忽視、形成了薄弱環(huán)節(jié)、發(fā)生了有影響事件的熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)，基層、群眾、重要典型和困難的地方，應(yīng)成為調(diào)研重點(diǎn)，要花更多時(shí)間去了解和研究。只有這樣調(diào)查研究，才能獲得在辦公室難以聽(tīng)到、不易看到和意想不到的新情況，找出解決問(wèn)題的新視角、新思路和新對(duì)策。

四是把握規(guī)律“求準(zhǔn)”。

調(diào)查是一個(gè)摸透情況的過(guò)程，是研究的前提和基礎(chǔ)；研究則是一個(gè)分析歸納、對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行深度“發(fā)酵”的過(guò)程，是對(duì)調(diào)查的升華和深化。調(diào)查的是問(wèn)題的真相，研究的是問(wèn)題的本質(zhì)。準(zhǔn)確把握規(guī)律，要從具體的材料中跳出來(lái)，把零碎的材料聯(lián)系起來(lái)，把感性材料上升到理性高度加以認(rèn)識(shí)和概括，實(shí)現(xiàn)從具體到一般、從個(gè)性到共性、從現(xiàn)象到本質(zhì)的飛躍；做到“四個(gè)相結(jié)合”，即宏觀分析與微觀分析相結(jié)合、橫向分析與縱向分析相結(jié)合、靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析相結(jié)合、定量分析與定性分析相結(jié)合；善于去粗取精、去偽存真，對(duì)調(diào)查得來(lái)的材料進(jìn)行全面梳理，區(qū)分共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題、主要問(wèn)題和次要問(wèn)題、全局問(wèn)題和局部問(wèn)題，做到具體問(wèn)題具體分析，找出制約因素和關(guān)鍵癥結(jié)，對(duì)癥下藥。

五是解決問(wèn)題“求效”。

衡量調(diào)查研究搞得好不好，不是看調(diào)查研究的規(guī)模有多大、時(shí)間有多長(zhǎng)、報(bào)告寫(xiě)得怎么樣，關(guān)鍵要看調(diào)查研究的實(shí)效，看調(diào)研成果的運(yùn)用，看能不能把問(wèn)題解決好。調(diào)查研究前，要把問(wèn)題的來(lái)龍去脈搞清楚，把疑難困惑整理出來(lái)，根據(jù)要解決的問(wèn)題確定調(diào)查范圍、重點(diǎn)和具體內(nèi)容。調(diào)查結(jié)束后，要進(jìn)行深入細(xì)致的思考，把零散的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)化，把粗淺的認(rèn)識(shí)深刻化，直至找到事物的本質(zhì)規(guī)律，找到解決問(wèn)題的正確辦法。調(diào)查研究的方法也要與時(shí)俱進(jìn)。在運(yùn)用我們黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的有效方法的同時(shí)，也要適應(yīng)新形勢(shì)新情況特別是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)，進(jìn)一步拓展調(diào)研渠道、豐富調(diào)研手段、創(chuàng)新調(diào)研方式，學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的調(diào)研方法，并逐步把現(xiàn)代信息技術(shù)引入調(diào)研領(lǐng)域，提高調(diào)研的實(shí)效性和科學(xué)性。

黨員干部要練強(qiáng)基本功——

著力提升調(diào)查研究的能力素質(zhì)

調(diào)查研究的過(guò)程，是黨員干部提高認(rèn)識(shí)能力、判斷能力和工作能力的過(guò)程。要把調(diào)查研究當(dāng)作干事謀事的基本功，做到密切聯(lián)系群眾、洞悉問(wèn)題本質(zhì)、深入細(xì)致思考、全面細(xì)致考察。

洞悉本質(zhì)的“眼力”。俗話說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)。要想在調(diào)研中有新的發(fā)現(xiàn)，就要發(fā)揮眼睛的特殊功能，多看一看。有許多事情，聽(tīng)別人說(shuō)是一回事，親眼看一看又是另一回事。不少同志看過(guò)《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》這部電影。1961年，周總理來(lái)到伯延革命老區(qū)調(diào)查研究旱災(zāi)和饑荒，但沒(méi)有人愿意告訴總理饑餓的實(shí)情，大家都有一個(gè)樸素的想法：不給國(guó)家添麻煩。周總理通過(guò)查看沿路的枯樹(shù)，耐心地與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親詢問(wèn)了解，與鄉(xiāng)親們同吃同住同勞動(dòng)，最終了解了真實(shí)情況，伯延也由此成為全國(guó)第一個(gè)取消集體食堂的人民公社。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提，能不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓住矛盾的主要方面，從一般現(xiàn)象中找出普遍規(guī)律，從苗頭隱患中發(fā)現(xiàn)傾向性問(wèn)題，考驗(yàn)的是黨員干部觀察、發(fā)現(xiàn)、辨別問(wèn)題的眼力。實(shí)踐反復(fù)證明，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)得越準(zhǔn)，調(diào)查研究的針對(duì)性實(shí)效性也就越強(qiáng)。

善學(xué)勤思的“腦力”?！八枷胱咴谛袆?dòng)之前，就像閃電走在雷鳴之前一樣?！闭{(diào)查研究要既調(diào)查又研究。如果只調(diào)查不研究，就會(huì)只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林；光研究不調(diào)查，就是“紙上談兵”“空中樓閣”。研究離不開(kāi)思考，需要在了解掌握各方面情況基礎(chǔ)上，通過(guò)系統(tǒng)化、條理化的分析，經(jīng)過(guò)由此及彼、由表及里的思考、分析、綜合，把握事物的本質(zhì)規(guī)律，找到解決問(wèn)題的正確辦法。不肯動(dòng)腦、不善動(dòng)腦，再多的調(diào)查也無(wú)濟(jì)于事。毛澤東在延安時(shí)期為《新中華報(bào)》題詞就是兩個(gè)字“多想”。在調(diào)查研究過(guò)程中，就是要樹(shù)立“調(diào)查就是解決問(wèn)題”的理念，會(huì)思考、勤思考、善思考，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么、怎么辦，不斷深化和提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維水平和能力。

傾聽(tīng)兵情的“耳力”。基層官兵是強(qiáng)軍事業(yè)的見(jiàn)證者、親歷者和參與者，對(duì)部隊(duì)建設(shè)的成果和短板有著切身體會(huì)。對(duì)各項(xiàng)政策措施具體實(shí)施過(guò)程中存在的矛盾問(wèn)題，他們的體會(huì)最真切、感受最直接，因此也最有發(fā)言權(quán)。要讓基層官兵敞開(kāi)心扉，就必須把感情投入進(jìn)去、把真誠(chéng)交付出去，想方設(shè)法關(guān)心他們的生活，體會(huì)他們的疾苦，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，同他們“坐在一條板凳上”交朋友、拉家常，認(rèn)真聽(tīng)取他們的心里話，甚至是批評(píng)的意見(jiàn)。只有這樣，官兵才能把真話講出來(lái)，把實(shí)情說(shuō)出來(lái)，把難事告訴你。絕不能高高在上，擺出一副“官”的架勢(shì)，矯揉造作、虛情假意，滿足于聽(tīng)“甜言蜜語(yǔ)”，止步于“完成任務(wù)”。

堅(jiān)毅篤行的“腳力”。涉淺水者得魚(yú)蝦，入深水者得蛟龍。習(xí)主席在河北正定工作時(shí)跑遍了每一個(gè)村莊，在福建寧德到任3個(gè)月就走遍了9個(gè)縣，到任浙江后用一年多時(shí)間跑遍了90個(gè)縣市區(qū)，在上海僅7個(gè)月就跑遍了19個(gè)區(qū)縣。黨的十八大以來(lái)，從黃土高坡到雪域高原，從西北邊陲到東南沿海……習(xí)主席的足跡更是遍布大江南北。習(xí)主席在調(diào)查研究上的親力親為、身體力行，為全黨作出了表率。作為黨員干部，需要經(jīng)常深入一線，把時(shí)間精力多花在密切聯(lián)系基層官兵上，進(jìn)而深入了解掌握實(shí)情。只有通過(guò)深入調(diào)查研究摸準(zhǔn)實(shí)情，才能夠找到開(kāi)展工作的思路、措施和辦法；而這樣的實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)黨員干部提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，無(wú)疑是最好的歷練。