第一篇：有關(guān)自習(xí)室臟亂差原因的調(diào)研報告

有關(guān)我校自習(xí)室臟亂差原因的調(diào)查報告

通過對我校同學(xué)對自習(xí)室學(xué)習(xí)環(huán)境存在的主要問題進(jìn)行調(diào)查，運用網(wǎng)上回答問卷的方式較詳細(xì)的了解了造成我校自習(xí)室環(huán)境臟、亂、差的原因，并針對原因調(diào)查結(jié)果提出了相關(guān)的建議與對策。希望以此來改善我校學(xué)習(xí)環(huán)境，加強我校的校風(fēng)建設(shè)，為大家提供一個更好的學(xué)習(xí)空間。

一、調(diào)查背景

大學(xué)是一個充滿朝氣和陽光的地方，是同學(xué)們進(jìn)一步完成對知識渴求的地方，而自習(xí)室在大學(xué)中也是一個具有很重要意義的地方，每個人都會對自習(xí)室有著各種各樣的感想，尤其對我們的學(xué)習(xí)有極其重要的意義。近段時間來，隨著四、六級考試及期末考試的臨近，我校上自習(xí)的人數(shù)較之開學(xué)初期有了明顯增加。但由于學(xué)校自習(xí)室數(shù)量少，自習(xí)室監(jiān)管力度不夠，個別同學(xué)在自習(xí)室自習(xí)時不自覺等原因，造成自習(xí)室自習(xí)環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對同學(xué)們上自習(xí)的效率造成了一定程度上的影響。那么，造成自習(xí)室環(huán)境臟、亂、差的原因是什么？如何盡快解決自習(xí)室環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象，讓同學(xué)們有一個更好的自習(xí)環(huán)境？帶著這一課題，筆者進(jìn)行了深入的調(diào)研，并針對調(diào)研結(jié)果提出自己的看法與相關(guān)的建議及對策，希望通過此次調(diào)研能引起同學(xué)們以及學(xué)校相關(guān)部門的重視，為大家擁有一個干凈、舒心的自習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一點力量。

二、調(diào)查方法及對象

本次調(diào)查采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的方式收集資料。通過在QQ、微信、微博等一些新媒體上轉(zhuǎn)發(fā)及在線填寫，統(tǒng)計得出了此次調(diào)研報告的的結(jié)果。調(diào)查對象主要為空管學(xué)院在校大二學(xué)生，少量空管學(xué)院大一學(xué)生及在校其他專業(yè)學(xué)生也參與了該項調(diào)查。本次填寫問卷共126份，其中有效問卷120份，問卷由效率為95.24%。

三、問卷說明

該問卷由多項選擇構(gòu)成，共有7個選項，羅列了可能引起自習(xí)室環(huán)境問題的原因，有同學(xué)們自身的主觀因素，也有學(xué)校方面的客觀因素。題目為“您覺得造成我校自習(xí)室臟、亂、差的原因有”，選項共有7項，分別為“1.很多同學(xué)都在自習(xí)室隨意吃東西”、“2.很多同學(xué)將垃圾留在自習(xí)室而沒有帶走”、“3.很多同學(xué)在自習(xí)室隨意占座，人不在而書留著占座或者一個人占多個座”、“4.有同學(xué)在自習(xí)室做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，如玩游戲、看電影等”、“5.有同學(xué)在自習(xí)室討論問題或說話聲音太大，隨意走動，或進(jìn)出時動靜很大”、“6.我校自習(xí)室少，自習(xí)同學(xué)多”、“7.學(xué)校環(huán)衛(wèi)人員未能及時在自習(xí)室完成清潔工作”。其中1、2、3、4、5為同學(xué)們自身方面因素，5、6為客觀因素。

四、調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查問卷填寫總數(shù)為129份，其中有效問卷120份。其中有81人認(rèn)為原因為有同學(xué)在自習(xí)室隨意吃東西，占比為67.5%；有98人認(rèn)為原因為有同學(xué)將垃圾留在自習(xí)室沒能及時地走，占比為81.7%；有77人認(rèn)為是有人在自習(xí)室隨意占座等，占比為64.2%；有47人認(rèn)為是有同學(xué)在自習(xí)室做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，占比為39.2%；49人認(rèn)為是有同學(xué)在自習(xí)室說話聲音太大，占比為40.8%；59人認(rèn)為是學(xué)校自習(xí)室少造成的，占比為49.2%；而有26人認(rèn)為是學(xué)校環(huán)衛(wèi)人員未能及時做好自習(xí)室清潔工作引起的，占比為21.7%。其中，認(rèn)為是因素2的人最多，認(rèn)為是因素7的人最少；認(rèn)為是因素1、2、3的人數(shù)均超過了總?cè)藬?shù)的一半，認(rèn)為是因素4、5、6的均接近總?cè)藬?shù)一半。

五、結(jié)果分析

通過問卷統(tǒng)計結(jié)果可以看出，造成自習(xí)室環(huán)境問題的因素中，同學(xué)們自身因素占絕對大多數(shù)比例，其中主要因素所占比例分別為67.5%、81.7%、64.2%；而學(xué)?？陀^因素所占比例分別為49.2%、21.7%。不難發(fā)現(xiàn)，在很大程度上學(xué)校自習(xí)室環(huán)境問題是由一些不自覺的同學(xué)造成的，有一部分同學(xué)在自習(xí)室自習(xí)時不能自覺遵守自習(xí)室自習(xí)規(guī)則，不在意他人想法，我行我素，不但自己未能充分利用自習(xí)室來學(xué)習(xí)，更有甚者反而對自習(xí)的其他同學(xué)造成了一定影響，造成了我校自習(xí)室的現(xiàn)狀。當(dāng)然，學(xué)校方面的客觀因素也不可忽略。由于學(xué)校自習(xí)室少，自習(xí)同學(xué)多，造成了自習(xí)室擁擠、吵鬧、不夠用等現(xiàn)象。并且有些自習(xí)室條件差，如自習(xí)室空間過大而供暖不足、窗簾無法正常使用、桌椅有損壞而無法使用等，加之冬天來臨，氣溫驟降，無法在其中進(jìn)行正常自習(xí)。學(xué)校清潔人員只在中午11點50下課后及晚上9點30左右進(jìn)行自習(xí)室衛(wèi)生清潔工作，清潔面積大而清潔人員少，有時可能會出現(xiàn)無法及時清理或清理力度不夠的情況。

六、意見建議

針對上述調(diào)查結(jié)果及分析，筆者提出了以下幾條有關(guān)解決措施的建議： 1.有關(guān)上自習(xí)同學(xué)自身方面

（1）上自習(xí)的同學(xué)應(yīng)該注意保護(hù)自習(xí)室環(huán)境衛(wèi)生，做到不在自習(xí)室吃飯、吃零食，不在自習(xí)室隨意丟棄垃圾，主動撿起地上的垃圾等；

（2）在自習(xí)室自習(xí)的同學(xué)應(yīng)避免隨意走動，進(jìn)出自習(xí)室時應(yīng)盡量輕聲輕步，盡量做到不影響他人自習(xí)；

（3）盡量做到不在自習(xí)室討論問題，如果有必要，做到低聲討論、將影響降到最低。

（4）不在自習(xí)室做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2.有關(guān)學(xué)校方面

（1）學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)部門可通過在教學(xué)樓門口、教室內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語等形式提醒同學(xué)們注意保持自習(xí)室環(huán)境；

（2）學(xué)校環(huán)衛(wèi)部門可適當(dāng)增加清潔人員來改善自習(xí)室清潔工作。通過上述幾條建議與意見，可在一定程度上解決自習(xí)室環(huán)境臟、亂、差的現(xiàn)象，為同學(xué)們擁有一個舒心的仔細(xì)環(huán)境貢獻(xiàn)出一點力量。

七、結(jié)語

通過此次問卷調(diào)查，我們可以清楚的看到造成我校自習(xí)室環(huán)境臟、亂、差的原因。造成這種情況的因素既有同學(xué)們自身方面的，又有學(xué)?？陀^方面的，但總體而言，自身因素占相當(dāng)大比例。因而，我們每個人都能嚴(yán)于律已，為他人著想，那么，我相信我們自習(xí)室的環(huán)境會的到巨大的改變。當(dāng)然，如果學(xué)校方面能夠做出一些改善，我們的仔自習(xí)環(huán)境就會變得更好、更舒適。希望我的微薄之力可以為同學(xué)們做出一點貢獻(xiàn)。

第二篇：(調(diào)研報告)樓區(qū)環(huán)境臟亂差現(xiàn)象出現(xiàn)原因及解決辦法初探

·調(diào)研報告·

樓區(qū)物業(yè)環(huán)境臟、亂、差成因及相應(yīng)解決辦法初探

·龍鎮(zhèn)農(nóng)場環(huán)保科：劉 文·

近年來，隨著農(nóng)場小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐的加快，我場場部地區(qū)樓房面積逐年增加，但由于樓房各小區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)歷史欠賬較多，各種配套設(shè)施建設(shè)相對滯后，樓房交工物業(yè)設(shè)施驗收、接管滯后等原因，物業(yè)管理難度較大，其中樓區(qū)環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，嚴(yán)重影響農(nóng)場場區(qū)整體環(huán)境。成為環(huán)境建設(shè)工作的一塊“頑疾”，場部地區(qū)樓區(qū)物業(yè)環(huán)境臟、亂、差形成的原因是什么？如何盡快解決樓區(qū)物業(yè)環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象？帶著這一課題，筆者進(jìn)行了深入的調(diào)研。

一、場部地區(qū)樓區(qū)建設(shè)的基本情況

截至2011年年末，龍鎮(zhèn)農(nóng)場場部地區(qū)共建成樓房54棟；總面積為：232094.33平方米；（其中：住宅2507戶、商服588戶，車庫366個）樓房入住率約為79%；在建成的各小區(qū)中，龍盛A、B、龍祥小區(qū)入住率較低，花園小區(qū)也尚有部分樓房待售。2012年，我場還將建設(shè)中心小區(qū)樓房10座，建筑面積21866.41平米，其中住宅245戶、商服30戶，車庫32個，建成后，場區(qū)樓房總棟數(shù)將達(dá)到64棟，建筑總面積將達(dá)到253960.74平米；

樓區(qū)經(jīng)過建筑工程竣工驗收的只有：萬米樓、大市場綜合樓及1-11號樓；龍鳳小區(qū)一期（12、13號樓）；共計15棟樓，僅占全部建成樓房的28%；這些樓房缺乏相應(yīng)的綠化、美化、香化、硬化、亮化基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)，缺少必要的圍欄、垃圾房等物業(yè)設(shè)施建設(shè)，盡管農(nóng)場2011年做了部分垃圾箱，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足樓區(qū)保潔貯存垃圾的基本需求；

未經(jīng)過驗收的龍鳳小區(qū)二期（14-19號樓）進(jìn)行了簡單的綠化、硬化建設(shè)，配備了垃圾箱但數(shù)量較少，沒有圍欄，樓區(qū)不能達(dá)到封閉；而到2011年底新建成的33棟樓房（包括：花園小區(qū)一二期（1-11號樓）龍盛小區(qū)A區(qū)一二期（1-7號樓）龍盛小區(qū)B區(qū)（8-13號樓）龍祥小區(qū)（1、2、4、5、7號樓）；擴建大市場（1-3號樓）；通信樓、龍鳳小區(qū)三期2號樓）建筑垃圾尚未完全清理，樓區(qū)硬化尚未完全結(jié)束，更談不上綠化美化，沒有物業(yè)保潔用垃圾箱，入住率較低，居民生活垃圾和建筑垃圾遍地，環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象極為嚴(yán)重。

二、造成樓區(qū)物業(yè)環(huán)境臟、亂、差的主要原因 經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查走訪、摸底，筆者認(rèn)為，造成我場場區(qū)樓區(qū)環(huán)境臟、亂、差的原因主要有以下幾個方面：

㈠樓區(qū)建設(shè)工程管理、驗收工作亟待加強。

具體表現(xiàn)在：建設(shè)單位在建設(shè)主體竣工后不能及時辦理工程驗收各種手續(xù)，不能及時清理建筑垃圾，缺乏有效的制約和監(jiān)管機制，造成建筑垃圾和居民住戶裝修垃圾、生活垃圾混雜，無人清理，居民反映強烈后，全部由農(nóng)場雇傭機械、車輛、人力進(jìn)行清理，不僅費用全部由農(nóng)場“買單”，而且清理不及時，嚴(yán)重影響樓區(qū)環(huán)境，這種現(xiàn)象在未經(jīng)驗收的小區(qū)中普遍存在，且日益嚴(yán)重。

㈡未驗收樓房均未辦理物業(yè)驗收、交接手續(xù)，未配備物業(yè)保潔員且垃圾箱等垃圾貯存設(shè)備嚴(yán)重缺乏。

經(jīng)調(diào)查：目前建成的54棟樓房中，有33棟樓房沒辦理物業(yè)交接手續(xù)，將給物業(yè)公司今后對樓區(qū)公共設(shè)施的維修、看護(hù)、保潔等工作帶來難以預(yù)料的“后患”，加之樓區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)配套工程未施工，沒有配備物業(yè)保潔員，缺少必要的垃圾貯存設(shè)施，已入住戶裝修垃圾、生活垃圾到處亂扔，與建筑垃圾混雜，盡管物業(yè)公司近期雇傭車輛、人員進(jìn)行了簡單的清理，但由于不能做到日產(chǎn)日清，環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象出現(xiàn)也就在所難免。

㈢樓區(qū)物業(yè)保潔員收入過低，缺少必要的獎懲考核機制，保潔員招聘難也是造成樓區(qū)環(huán)境臟、亂、差的一個主要因素。

場區(qū)建成的54棟住宅樓中，僅萬米樓、大市場綜合樓及1-11號樓；龍鳳小區(qū)一、二期（12-19號樓）有物業(yè)保潔員，且多為農(nóng)場照顧的困難戶，老弱病殘人員占相當(dāng)比例，一人掃多樓現(xiàn)象普遍存在。物業(yè)保潔員工資收入僅靠對每戶住戶按每平米0.1元收取衛(wèi)生費，目前我場4000平米左右樓房居多，保潔員收入僅為400元左右；保潔員收入過低，是無人應(yīng)聘此工作崗位的主要原因，加之工資收入方式為自收自支，物業(yè)公司難以有效的對其工作質(zhì)量和收入掛鉤兌現(xiàn)獎懲，缺少必要的獎懲經(jīng)濟制約手段，樓區(qū)物業(yè)保潔清掃質(zhì)量參差不齊也就在所難免。而新建成的33棟樓房因招聘不到保潔員，保潔工作根本就無從談起。

㈣物業(yè)公司對樓區(qū)物業(yè)管理力量薄弱，是造成樓區(qū)環(huán)境臟、亂、差的又一個主要原因。

眾所周知，物業(yè)公司的工作職責(zé)主要是：1.治安防范工作。2.物業(yè)房屋、公共設(shè)施設(shè)備的養(yǎng)護(hù)工作。3.環(huán)境衛(wèi)生保潔。4.綠化養(yǎng)護(hù)。5.客服服務(wù)工作。6.車輛管理、消防管理工作。7.提供便民服務(wù)等等....要想切實履行好工作職責(zé)，建設(shè)一支強有力的管理人員隊伍至關(guān)重要。但我場物業(yè)公司目前管理人員僅有經(jīng)理1人，副經(jīng)理2人，收費員1人。其中，僅有1名副經(jīng)理負(fù)責(zé)樓區(qū)物業(yè)保潔管理工作，而相對建成的54棟樓房來講，我場物業(yè)保潔管理力量相當(dāng)薄弱，連起碼的衛(wèi)生保潔工作都難以進(jìn)行全方位的管理，40-50人的保潔員隊伍，1名副經(jīng)理根本就管不過來，完成全部物業(yè)保潔管理工作至少要配備3-5名管理人員才能適應(yīng)農(nóng)場小城鎮(zhèn)建設(shè)、發(fā)展和管理的需要。

㈤，垃圾拉運車輛少，拉運費用低，造成垃圾外運不及時，是造成樓區(qū)環(huán)境臟、亂、差的原因之一。目前，我場場區(qū)僅有垃圾拉運車輛4臺，其中，有三臺農(nóng)場墊資購買的垃圾拉運車輛負(fù)責(zé)整個生活區(qū)主干道路和交工驗收樓房的垃圾拉運工作，而2000、2011年底竣工的33棟樓房則沒有垃圾拉運車輛，僅靠這有限的三臺車，難以承擔(dān)整個場區(qū)的垃圾拉運工作，由于拉運車輛較少，且油價上調(diào)頻繁，拉運費用兌現(xiàn)難等因素，造成樓區(qū)物業(yè)垃圾拉運不及時現(xiàn)象嚴(yán)重，出現(xiàn)樓區(qū)環(huán)境臟、亂、差的現(xiàn)象也就不足為奇了。

三、盡快解決樓區(qū)環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象的幾點建議 針對場區(qū)物業(yè)管理、環(huán)境保潔等方面存在的諸多問題，筆者就如何盡快改變場區(qū)物業(yè)樓區(qū)環(huán)境保潔臟、亂、差現(xiàn)象提以下幾點建議供領(lǐng)導(dǎo)決策參考：

㈠切實加強物業(yè)公司管理人員隊伍建設(shè)。

建議農(nóng)場配備3-5名有責(zé)任心、有較強工作管理能力的物業(yè)管理人員，強化物業(yè)管理人員隊伍建設(shè)。將整個場區(qū)樓區(qū)物業(yè)管理劃塊進(jìn)行全方位管理。(每位管理人員負(fù)責(zé)15-18棟樓房的物業(yè)管理工作)，在沒有征收物業(yè)費實施全面管理的前提下，重點強化物業(yè)環(huán)境保潔、公共設(shè)施管護(hù)、綠化美化成果管理工作，明確工作職責(zé)、管理權(quán)限，將其工作與工資收入掛鉤，確保物業(yè)環(huán)境保潔工作盡快改變局面。

㈡提高樓區(qū)物業(yè)保潔員工資收入，增強崗位吸引力。建議農(nóng)場采取按每平米補貼工資收入0.1元的方式，對樓區(qū)保潔員工資進(jìn)行補貼。如按每4000平米樓房配置1名保潔員的標(biāo)準(zhǔn)，每位物業(yè)保潔員月工資補貼加衛(wèi)生費收入，人均工資將達(dá)800元以上，農(nóng)場可將補貼部分與物業(yè)保潔員工作業(yè)績掛鉤（衛(wèi)生保潔；公共設(shè)施管護(hù)；樓區(qū)綠化物日常撫育、管護(hù)；樓區(qū)硬化地面冬季掃雪、夏季清掃等項工作）由包片管理人員進(jìn)行日常管理與考核，形成獎優(yōu)罰懶的獎懲機制，達(dá)到提高保潔質(zhì)量，增強崗位吸引力的目的。

㈢加強樓區(qū)物業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，逐步完善小區(qū)建設(shè)。增加雇傭拉運車輛，確保樓區(qū)垃圾及時外運

建議農(nóng)場加大資金投入，按每棟樓房兩個單元配備1個垃圾箱的標(biāo)準(zhǔn)配置垃圾箱，確保垃圾有盛裝容器，目前需新做垃圾箱120個，才能基本滿足已建樓房垃圾貯存需求；另外，建議增加雇傭拉運車輛2-3臺，使垃圾拉運車輛達(dá)到5-6臺，并根據(jù)油價上調(diào)比例調(diào)整現(xiàn)行垃圾運費，并保證按時兌現(xiàn)，保證樓區(qū)垃圾能夠及時外運達(dá)到日產(chǎn)日清標(biāo)準(zhǔn)。

㈣農(nóng)場出資，組織鏟車，拉運車輛對全部樓區(qū)環(huán)境進(jìn)行一次徹底清理。

鑒于我場樓區(qū)物業(yè)環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象極為嚴(yán)重的現(xiàn)狀，建議農(nóng)場出資，由物業(yè)部門牽頭，對所有建成樓區(qū)環(huán)境進(jìn)行一次大清理，合格一棟交給物業(yè)保潔員一棟，之后進(jìn)行嚴(yán)格的工作考核，對已主體竣工但未交工驗收且已入住部分住戶的且沒有配備物業(yè)保潔員的樓區(qū)，由物業(yè)公司雇傭人員、車輛每天進(jìn)行一次垃圾清運，確保垃圾達(dá)到“日產(chǎn)日清”。

㈤強化樓區(qū)建設(shè)工程施工管理、驗收環(huán)節(jié)，嚴(yán)把驗收關(guān)。建議農(nóng)場責(zé)成建設(shè)主管部門、城管部門要加強對施工建設(shè)單位的施工過程管理，對建筑垃圾未清理的，堅決不予驗收并加大處罰力度，對已建成樓房盡快辦理建設(shè)工程竣工驗收手續(xù)，物業(yè)驗收、交接手續(xù)，使物業(yè)管理不出現(xiàn)“真空”，確保物業(yè)管理工作正常開展。

㈥完善環(huán)境建設(shè)“義務(wù)建、制度管”機制，發(fā)揮全社會力量搞好樓區(qū)物業(yè)管理工作。

建議農(nóng)場延續(xù)2011年做法，繼續(xù)實行樓區(qū)白色垃圾每周清撿一次的責(zé)任區(qū)清理制度，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮全社會的力量強化對場區(qū)整個環(huán)境的監(jiān)管，真正形成環(huán)境建設(shè)“義務(wù)建、制度管”機制，定期、不定期組織機關(guān)、場直、管理區(qū)人員參加環(huán)境建設(shè)義務(wù)勞動，不斷提高場區(qū)的環(huán)境建設(shè)水平。

綜上所述，隨著五萬人中心農(nóng)墾城鎮(zhèn)建設(shè)步伐的加快，物業(yè)管理部門的重要性和工作責(zé)任的重大將越發(fā)得以顯現(xiàn)，物業(yè)管理工作的范圍、職責(zé)較多，物業(yè)環(huán)境保潔工作僅是其工作的一項日常工作，但卻是其工作的窗口和標(biāo)志，如果連這起碼的管理工作都做不到位，那物業(yè)公司也就失去了存在的價值。以上分析和建議僅為個人一管之見，僅供領(lǐng)導(dǎo)決策參考，不當(dāng)之處愿與領(lǐng)導(dǎo)和專家共商榷。

二O一二年三月十八日

第三篇：關(guān)于大學(xué)自習(xí)室現(xiàn)狀的調(diào)研報告

調(diào)研

目 錄

問題的緣起.....................................................1

一、調(diào)查情況分析...................................................1

（一）調(diào)查背景..................................................1

（二）調(diào)查方法..................................................2

（三）調(diào)查對象..................................................2

二、調(diào)查情況分析...................................................3

（一）個人自習(xí)狀況與原因........................................3

（二）自習(xí)地點的選擇與選擇原因..................................3

（三）自習(xí)室短缺狀況............................................4

（四）自習(xí)室環(huán)境調(diào)查............................................4

（五）自習(xí)室存在的一些問題......................................5

（六）占座問題的一些實際情況....................................5

（七）對占座現(xiàn)象的一些看法......................................6

三、存在問題.......................................................7

（一）自習(xí)室存在結(jié)構(gòu)性緊張，大自習(xí)室人滿為患....................7

（二）占座現(xiàn)象嚴(yán)重，自習(xí)室資源大量浪費..........................8

（三）自習(xí)室存在一些不文明現(xiàn)象，影響他人自習(xí)....................9

（四）“丟書”現(xiàn)象時有發(fā)生，安全防范不佳.........................9

四、相關(guān)建議......................................................10

（一）自習(xí)室的建設(shè).............................................10

（二）占座現(xiàn)象的解決...........................................10

（三）自習(xí)室環(huán)境問題...........................................11

（四）自習(xí)室文明問題...........................................11

五、結(jié)語..........................................................12

六、參考文獻(xiàn)???????????????????????????12

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調(diào)研

關(guān)于大學(xué)生自習(xí)室現(xiàn)狀和相關(guān)問題的研究及對策

——以***大學(xué)為例

【摘要】通過對***大學(xué)南北區(qū)主要自習(xí)室和部分閑置教室的實地調(diào)查，運用抽樣調(diào)查與重點調(diào)查相結(jié)合的方式，以調(diào)查問卷和個人訪談等手段為主，詳細(xì)的了解當(dāng)前華東交通大學(xué)自習(xí)室的現(xiàn)狀及其所存在的問題，并通過對問題的分析，針對學(xué)校及學(xué)生個人在自習(xí)室存在的問題提出了相關(guān)的建議和對策。希望以此來加強我校學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：自習(xí)室 現(xiàn)狀 緊張 占座

一、調(diào)查說明

（一）、調(diào)查背景

大學(xué)是一個充滿朝氣和美好的地方，而自習(xí)室也是大學(xué)里不可或缺的一個地方，相信每個在象牙塔求知的學(xué)子對于它都有一份特殊的感情。自習(xí)室作為一個特殊的活動場所之一，對我們的學(xué)習(xí)有極其重要的意義，但據(jù)我們了解，我校自習(xí)室目前依然存在一些問題：自習(xí)室短缺、占座、吃零食、看電影、聊天、聽歌、打電話、睡覺以及男女朋友旁若無人的打鬧，這樣的一種學(xué)習(xí)態(tài)度也導(dǎo)致了資源的嚴(yán)重浪費。而很多同學(xué)到處亂扔垃圾不注意自習(xí)室的衛(wèi)生，也大大的影響了學(xué)生自習(xí)的環(huán)境，影響了學(xué)習(xí)效率，更影響了和諧校園的建設(shè)。

針對這種現(xiàn)狀，我們小組于2010年5月期間，對華東交通大學(xué)進(jìn)行一次以“大學(xué)生自習(xí)室現(xiàn)狀和相關(guān)問題”為主題的調(diào)研。此次調(diào)研我們本著“建設(shè)和諧校園”的宗旨，對目前我校自習(xí)室的環(huán)境及學(xué)生對自習(xí)室的需求進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查，并針對問題提出了相關(guān)的建議和對策，也希望能為我校自習(xí)室的建設(shè)及學(xué)生的成長成才貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（二）、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用調(diào)查問卷與個案專訪的方式收集資料。問卷由18個問題構(gòu)成，主要詢問了學(xué)生對于自習(xí)室現(xiàn)狀的一些了解和看法（包括自習(xí)時長、自習(xí)室滿意度、影響因素等內(nèi)容）及學(xué)生的相關(guān)個人資料。被調(diào)查學(xué)生的抽取及問卷的發(fā)放與回收，均我們團隊親自深入各自習(xí)室實施和完成（全部為被調(diào)查對象當(dāng)場填寫，當(dāng)場回收）。本次調(diào)查實際發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收有效問卷250份，有效回收率為83.33%。

（三）、調(diào)查對象

本次調(diào)查以華東交通大學(xué)所有全日制統(tǒng)招本、?？圃谛Ｉ鸀榭傮w，采用隨機抽樣調(diào)查與重點調(diào)查相結(jié)合的方法選取調(diào)查對象。具體做法是：選取***大學(xué)的 1 / 13

調(diào)研

南北區(qū)自習(xí)室及圖書館自習(xí)室，采取隨機抽樣的辦法選取調(diào)查對象。同時在此基礎(chǔ)上，通過重點調(diào)查的方法。此次調(diào)查的有效調(diào)查問卷中，男生161人，女生89人，而各個學(xué)院及各個年級所占的比例也不相同。具體的學(xué)院及年級分布如下：

1.院系分布

此次調(diào)查對象涵蓋全校12個學(xué)院：國際學(xué)院19人、人文學(xué)院13人、經(jīng)管學(xué)院16人、軟件學(xué)院26人、高職學(xué)院4人、基礎(chǔ)學(xué)院34人、外語學(xué)院24人、機電學(xué)院26人、電氣學(xué)院35人、土建學(xué)院33人、信息學(xué)院11人、藝術(shù)學(xué)院9人，所占樣本比率分別如下圖所示：

信息學(xué)院4%藝術(shù)學(xué)院4%院系分布國際學(xué)院8%人文學(xué)院5%土建學(xué)院13%電氣學(xué)院14%經(jīng)管學(xué)院6%軟件學(xué)院10%基礎(chǔ)學(xué)院14%機電學(xué)院10%外語學(xué)院10%高職學(xué)院2%2.年級分布

此次調(diào)查對象中一至四年級占樣本比例分別為:36.4% 28.8% 31.6% 3.8%

年級分布年級分布大四8大三79大二72大一91

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調(diào)研

二、調(diào)查情況分析

通過問卷調(diào)查和隨機的一些采訪，我們將數(shù)據(jù)進(jìn)行采集分析后，發(fā)現(xiàn)華東交通大學(xué)自習(xí)室存在如下一些情況：

（一）個人自習(xí)狀況與原因

每天上自習(xí)時間少于1小時1到3小時3到5小時其他完成作業(yè)考試考證考研自習(xí)目的16%35%049%自習(xí)目的50100150考研考證考試5756完成其他作業(yè)1258610

通過調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，有65%的同學(xué)基本上每天都有一個較長的自習(xí)時間，同時大部分人是由于“三考”。這表明，華東交通大學(xué)的學(xué)生具有長期自習(xí)的良好習(xí)慣，對自習(xí)環(huán)境有一定要求，這也就為華東交通大學(xué)提供良好自習(xí)環(huán)境，建設(shè)符合學(xué)生需要的自習(xí)室提出了要求。

（二）自習(xí)地點的選擇與選擇原因

由于社會所能提供的就業(yè)機會有限，本科畢業(yè)生數(shù)量的增加，加劇了就業(yè)競爭，致使許多人紛紛選擇了繼續(xù)深造以增加自己的競爭砝碼 ,另外，研究生的擴招也為更多畢業(yè)生提供了機會，使更多的本科畢業(yè)生紛紛走上考研的道路 這使高校在校生人數(shù)在原有基礎(chǔ)上又有較大增加，硬件設(shè)施緊張的狀況更是雪上加霜 高校學(xué)生特別是準(zhǔn)備考研的學(xué)生急需良好的環(huán)境備考復(fù)習(xí)，各院校（系）對于開辟更多的自習(xí)室也是 心有余而力不足，圖書館無疑成為學(xué)生備考的首選之地如下圖所示，有一半以上的同學(xué)都愿意選擇前往自習(xí)室學(xué)習(xí)。由于圖書館環(huán)境優(yōu)越，自習(xí)室寬敞明亮，具備良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時又方便讀者借閱文獻(xiàn)資料 上網(wǎng)查閱信息，因而成為廣大學(xué)生課外學(xué)習(xí)的最佳場所 曾經(jīng)有位同學(xué)這樣說過：圖書館就像一個磁場，只要是愛學(xué)習(xí)的人，到那都會被吸引，不管你有什么心事 煩事，到了自習(xí)室或閱覽室用不了幾分鐘，心就會平靜下來 因此，圖書館成為高校學(xué)生自習(xí)最受歡迎的地方。

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調(diào)研

自習(xí)地點選擇自習(xí)室52%隨便找個教室選擇自習(xí)室的原因其他12%36%同學(xué)朋友影響習(xí)慣有空調(diào)安靜050100150寢室選擇自習(xí)室的原因

（三）自習(xí)室短缺狀況

自習(xí)室短缺狀況***自習(xí)室短缺狀況一直短缺99有時短缺115不缺28不注意12上圖表，清晰的告訴我們有85.6%的同學(xué)都認(rèn)為自習(xí)室“人滿為患”，短缺狀況嚴(yán)重，顯然這已經(jīng)影響到部分學(xué)生的正常自習(xí)，也正是我們此次調(diào)查關(guān)注的重點所在。

（四）自習(xí)室環(huán)境調(diào)查

從下圖中我們可以看到，一半以上的同學(xué)對自習(xí)室中安靜及良好的照明都十分滿意，這也是同學(xué)們選擇自習(xí)室的重要原因。但我們也發(fā)現(xiàn)，一半以上的同學(xué)對空氣狀況和室內(nèi)溫度不是很滿意，這有自習(xí)室人數(shù)眾多的原因，也存在一些日常管理上的問題。

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自習(xí)室環(huán)境14012010080很滿意較滿意一般6040200安靜程度照明空氣狀況室內(nèi)溫度較不滿意很不滿意

（五）自習(xí)室存在的一些問題

自習(xí)室***0100806040200經(jīng)常偶爾很少不知道什么是自習(xí)室中最令人反感和困擾的？調(diào)查表明是霸位、占位和找不到座位。這說明自習(xí)室在設(shè)置與管理上出現(xiàn)了問題，急需解決。同時，自習(xí)室中存在的手機鈴聲大、大聲說話、吃零食和談戀愛等不文明現(xiàn)象在自習(xí)室屢見不鮮，這已成為大家自習(xí)時影響學(xué)習(xí)的一個重要原因，這需要我們學(xué)生中樹立文明意識，這也是自習(xí)室良好“軟環(huán)境”建設(shè)上的一個重點所在。

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調(diào)研

（六）占座問題的一些實際情況

書本占座，你會？看到書本占座，你會？占座主人回來，你會？沒遇見過這種情況35%不起來18%1556134把地方還給他47%拿開書本坐下坐下找其他位置占位位子空閑多久可以接受？占位位子空閑多久可以接受？其他無所謂一個小時半個小時15756397我們將這三個問卷中的問題選擇放在一起，它首先表明了三個現(xiàn)象：

一、書本占座常態(tài)化；

二、占座行為合理化；

三、浪費資源顯著化。通過調(diào)查可以看出，自習(xí)室常常既是“人滿為患”，也是“書滿為患”，但有些書并未起到一個學(xué)習(xí)的作用，而是成為一種占座的工具，影響自習(xí)室的正常使用。同時，有47%的同學(xué)會吧座位還給占座者，這也表明占座行為在很多人內(nèi)心是默許的，從而在某種程度上助長了占座的風(fēng)氣。而且有很多占位者往往占位后常常一個甚至幾個小時不在，造成了自習(xí)室資源的嚴(yán)重浪費，影響其他學(xué)生對自習(xí)室的使用。

（七）對占座現(xiàn)象的一些看法

從下表可以看出，“占座”一族的存在也是有一定緣由的。主要是出于對于一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。這反映出兩個方面的問題：一是環(huán)境良好的自習(xí)室數(shù)量比較少；另一個則是存在許多利用率不高的普通教室，有43%的人持這一觀點也說明，結(jié)構(gòu)性緊張。同時，占座問題已成為大家對自習(xí)室關(guān)注的焦點所在。而大家也逐漸認(rèn)識到，占座的不合理性，并且有66%的同學(xué)希望學(xué)校能有一定的措施，減少占座現(xiàn)象。

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調(diào)研

你如何看待占座現(xiàn)象？16%26%43%15%學(xué)習(xí)積極性高教室利用率不高有人愛占座位如果學(xué)校強制不占座，合理嗎？合理不合理34%66%“占座族”“占座族”10710439

三、存在問題

（一）自習(xí)室存在結(jié)構(gòu)性緊張，大自習(xí)室人滿為患

自習(xí)室到底是否緊缺？這一直是一個在我們調(diào)研前期困擾我們的問題，因為往往我們會發(fā)現(xiàn)這樣一種情況：無論南北區(qū)的哪個大自習(xí)室往往都是人滿為患，但同一棟大樓中的部分小自習(xí)室往往都顯得“人煙稀少”，大有“門可羅雀”之勢。但通過調(diào)查問卷和個案的專訪我們發(fā)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)性的自習(xí)室緊張正是由于各自習(xí)室的服務(wù)設(shè)施不盡相同，環(huán)境差別較大造成的。

自習(xí)環(huán)境究竟如何？能否為同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)特別是在考試期間，提供一個清潔、便利的自習(xí)場所？這些問題的存在往往是最終造成結(jié)構(gòu)性緊張的重要原因。從我們的問卷和專訪中可以發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對南北區(qū)的大自習(xí)室的各項配套設(shè)施以及自習(xí)環(huán)境都比較滿意，而對其他的自習(xí)室的評價就沒那么高了。其他自習(xí)室無論是從“軟環(huán)境”還是“硬環(huán)境”上均存在較大差距，這里我們首先就“硬環(huán)境”——硬件設(shè)施進(jìn)行分析，“軟環(huán)境”在后面的問題中，將重點討論。在硬件設(shè)施上，主要有以下兩個問題：

1、南昌作為一個處于亞熱帶地區(qū)的城市，夏天十分炎熱，于是自習(xí)室空調(diào)的存在便成為自習(xí)室結(jié)構(gòu)性緊張的重要原因。雖然我們常說“聚螢映雪”、“鑿壁偷光”，但我們必須看到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)習(xí)本身的重要性。正是由于其他自習(xí)室不具備這一條件，導(dǎo)致了大自習(xí)室的擁擠。

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2、部分的座椅損壞也往往是其他自習(xí)室不如大自習(xí)室有人氣的重要原因，一些自習(xí)教室的座椅缺乏修理，座椅摸起來搖搖晃晃，坐上去吱吱作響??而這些已經(jīng)直接影響到同學(xué)們來這里上自習(xí)的積極性。

由此可見，自習(xí)室的缺少并不是單純的座位缺少，而是背后存在著自習(xí)室資源配置的不合理性和學(xué)生們對于良好學(xué)習(xí)環(huán)境的渴望，這一切都導(dǎo)致了自習(xí)室的結(jié)構(gòu)性緊張，也就是大自習(xí)室“人滿為患”，其他自習(xí)室“門可羅雀”。

（二）占座現(xiàn)象嚴(yán)重，自習(xí)室資源大量浪費

一、學(xué)生占座原因分析

造成這種現(xiàn)象的原因有兩方面：

（一）從學(xué)校方面來說，由于擴招，校舍資源緊缺。高校資金不足，在短期內(nèi)擴建速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上擴招的需要，許多學(xué)校不再設(shè)置固定教室，取而代之的是流動教室，各班輪流使用。這種做法一方面有利于節(jié)約教育成本，提高教育資源的綜合利用率。但卻為學(xué)生上自習(xí)帶來了麻煩，可能花費半個多小時，都找不一個空教室上自習(xí)，這促使學(xué)生大量涌入圖書館自習(xí)。可是僧多粥少，座位總是不夠用，去晚的同學(xué)自然沒有地方學(xué)習(xí)。這種供需矛盾使占座現(xiàn)象應(yīng)運而生，而且愈演愈烈。另外，高校的圖書館自習(xí)室管理跟不上。管理措施實行力度不夠，沒有進(jìn)行連續(xù)的監(jiān)督和管理；有些高校管理方法，缺乏科學(xué)性。從而間接縱容了或無法有效制止占座行為，導(dǎo)致占座現(xiàn)象泛濫。

（二）從學(xué)生方面來說，由于學(xué)校擴招和當(dāng)今的經(jīng)濟危機，學(xué)生就業(yè)壓力很大。為了畢業(yè)時得到社會認(rèn)可，找到比較好的工作。學(xué)生在校期間，參與一系列的證件考試或加入考研行列，整日抱著書本奔波于各個自習(xí)教室和圖書館之間。所以學(xué)生們?yōu)榱苏覀€一勞永逸的好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不得不出此下策，找個座位長期霸占。另外，部分大學(xué)生利己心太重，紀(jì)律觀念淡薄。有些大學(xué)生常常以自我利益為中心，很少考慮其他人的利益。這些學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自覺性或自制能力差，在圖書館工作人員的監(jiān)督下，還比較守紀(jì)律。反之，若沒有工作人員監(jiān)督或監(jiān)督不 嚴(yán)，就隨便占座，不愿受規(guī)章制度的約束。

二、現(xiàn)狀

上自習(xí)，想找一個空座并不是一件容易的事。自習(xí)的人較多，大自習(xí)室數(shù)量有限，這點我們可以理解。但我們通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，自習(xí)室資源似乎并未實現(xiàn)得到了充分的利用。在南北區(qū)的大自習(xí)室我們往往看到了這樣的情景：自習(xí)室內(nèi)有時稀稀疏疏的坐著幾個人，而其他座位上擺滿了書籍、水杯、書包等占座物品。我們還注意到有些占座用的書是一些課外書或閑置的書?？梢娬甲耐瑢W(xué)為了避免丟書還是費了一番功夫的，例如在圖書館自習(xí)室，本可以容納100多號人的自習(xí)教室里，上自習(xí)的同學(xué)卻不到三分之一，其他的座位上則是五花八門的占座物品。其余座位上都是書籍、水杯等。時不時會進(jìn)來同學(xué)前來自習(xí)，但發(fā)現(xiàn)自習(xí)室座位被占滿后，只好無奈離開。

上面的例子只是一個日常自習(xí)室狀況的一個縮影，通過上面的問卷調(diào)查分析我們可以看到，占位現(xiàn)象的出現(xiàn)源于大家對一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的追求，這一初衷是好的，但做法上則是一種利己思想的體現(xiàn)，并未更多的考慮到其他同學(xué)對于自習(xí)室相同的需求。這也反映出當(dāng)代大學(xué)生，對于自我利益比較看重，而不懂得為他人著想。

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因此，我們可以發(fā)現(xiàn)，自習(xí)室的短缺，一方面是自習(xí)室設(shè)置的問題，更重要的是，占座現(xiàn)象的存在使得很多座位雖空卻也不敢、也不能入座。既影響了自習(xí)室的使用，又不禁讓人對學(xué)校部分大學(xué)生的素質(zhì)感到擔(dān)憂。

（三）自習(xí)室存在一些不文明現(xiàn)象，影響他人自習(xí)

先看以下我們采集到的幾個現(xiàn)象：

1.課桌文化：去自習(xí)室，你可能會找不到一張干干凈凈的桌子，也就是說找到一張沒有被同學(xué)們留下“墨寶”的桌子，很難。許多桌子上面會被某些善于書寫繪畫的“才子佳人”們留下抹不去的痕跡，不過誠心而說，某些畫畫的的確不錯，某些詩寫得也足以令你深思駘蕩，甚至?xí)匈p心悅目之感。不過這些肯定是鶴立雞群之輩所作，大部分“作品”則令人慘不忍睹，像小孩子的涂鴉。遇到此現(xiàn)狀你只能選擇無奈，只得接受被強奸視覺的事實。

2.桌屜垃圾：每次去自習(xí)室，你可能經(jīng)?？吹?，在桌屜里有不少一次性飯盒或塑料袋。很明顯這些是那些把教室即當(dāng)餐廳又當(dāng)教室的學(xué)生的殘留物。不僅僅有這些東西，還有吃剩下的香蕉皮、桔子皮、柚子皮等以及餅干袋、飲料瓶、餐巾紙等等?？梢赃@樣用一句話形象地概括：桌肚能容，容學(xué)生不容之物。最打緊的還不是上面所述，而是當(dāng)你看書寫字的時候，會有人在你的左邊，或右邊，或前面，或后面吃東東。有的雖聞不到什么氣息，但“嘎巴、嘎巴”的聲響是非常非常的刺激你的聽覺器官；有的雖刺激不了你的聽覺細(xì)胞，但四溢的香氣免不了要折磨一下你的嗅覺細(xì)胞咯，更殘忍的莫過于“雙管齊下”，此時此刻，你要忍要容，要像桌屜一樣能忍能容。不然，每天你就去自習(xí)室吵架吧。

3.戀愛情侶：若你上自習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)只有一男一女在里面，這時你要考慮是否要進(jìn)去，若執(zhí)意進(jìn)去，你得接受從男的或女的或兩個人一起投射過來的目光，這畢露的目光里分明是對你的告誡：“小樣，懂不懂風(fēng)情啊，快點離開?！比裟銏?zhí)意不準(zhǔn)備離開，他們或無語無動作，或更加的有語有動作。這時你只要保持“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”的心態(tài)就行了。

以上這三種現(xiàn)象只是自習(xí)室不文明現(xiàn)象中，較為突出，且比較難以忍受的。自習(xí)室中，存在部分學(xué)生以自我為中心，把自習(xí)室當(dāng)作寢室、當(dāng)作戀愛場所，這樣的行為往往干擾了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，成為自習(xí)室的一大公害。同時，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們對于自習(xí)室文明往往并不是十分重視，在自習(xí)室的管理上，對于自習(xí)室文明強調(diào)是存在一定不足的。很多人對于自習(xí)室文明并不是十分重視，是導(dǎo)致上述原因存在的重要因素，值得我們注意。

（四）“丟書”現(xiàn)象時有發(fā)生，安全防范不佳

在教學(xué)樓、自習(xí)室，經(jīng)?？梢钥吹綄鴮の锏膯⑹?，失物包含有書籍、mp3、手機、錢包等，而丟失的最多則為專業(yè)課本和復(fù)習(xí)資料。丟書現(xiàn)象為何屢屢發(fā)生，這些責(zé)任究竟由誰來負(fù)？

對于丟書原因，管理員這樣告訴我們：丟書主要是因為學(xué)生占座造成的。由于上自習(xí)時，學(xué)生習(xí)慣用書等物品占座，離去時并未收拾，小偷就利用吃飯、休息等時間‘順手牽羊’。管理員總不能每個教室都派個人看著，人手不夠，這也可太可能。另外，還有一種情況，就是遇到大型考試比如四六級、研究生入學(xué)考試等要清理考場。清理通知已經(jīng)掛出去好幾天了，但就有同學(xué)不把書帶走，清潔人員沒辦法只能將書收到值班臺等學(xué)生認(rèn)領(lǐng)。這提醒了我們，要提高警惕，貴重物品隨身攜帶，書籍、提包等物品不要用來占座，更不要把東西留在自習(xí)室里過

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夜，避免給盜竊分子以可乘之機，造成不必要的損失。

四、相關(guān)建議

通過對華東交通大學(xué)自習(xí)室情況的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)在自習(xí)室的建設(shè)與管理上還是存在著一定的問題，為了促進(jìn)大學(xué)擁有一個更為良好的自習(xí)環(huán)境，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果和我們所總結(jié)出的相關(guān)問題，我們提出了一些建議，希望能為大學(xué)自習(xí)室的建設(shè)與管理做些貢獻(xiàn)。

（一）自習(xí)室的建設(shè)

考慮到自習(xí)室存在的結(jié)構(gòu)性緊張，我們認(rèn)為從學(xué)校和學(xué)生雙方面入手有助于這一問題的解決，建議如下：

1、改善普通教室環(huán)境，最好能和大自習(xí)室在一些可實現(xiàn)硬件條件上保持一致，例如空調(diào)問題、照明問題，實現(xiàn)自習(xí)室的人員分流。

2、限制大自習(xí)室人數(shù)，既維護(hù)好大自習(xí)室環(huán)境，同時將人員分散到各個自習(xí)室中，這樣有助于實現(xiàn)自習(xí)室的充分利用。

3、加強宣傳，讓大家自覺分散，在硬件基礎(chǔ)打好的情況下，容易實現(xiàn)良好的宣傳效果。宣傳方面可以在學(xué)校宣傳欄張貼海報、在學(xué)校各處的電子屏幕上公布自習(xí)室制度、在各個自習(xí)室張貼規(guī)章制度、學(xué)校也可以開展自習(xí)室方面的一些講座，使同學(xué)們能夠更加自覺地遵守自習(xí)室的規(guī)章制度。

4、自習(xí)室管理者和校學(xué)生會相互配合，不定期到自習(xí)室抽檢，對發(fā)現(xiàn)違反自習(xí)室規(guī)章制度的同學(xué)給予相應(yīng)處分，便于規(guī)章制度更好的實施。

5、學(xué)校圖書館自習(xí)室遠(yuǎn)不能滿足我們學(xué)生的要求，這時大部分同學(xué)都會選擇普通教室自習(xí)，但經(jīng)常會碰到上了一會自習(xí)，那教室就要上課或者要開會，影響同學(xué)自習(xí)效率，而且盲目找教室自習(xí)也很麻煩。我們建議學(xué)校公布各個教學(xué)樓每天的空閑教室及空閑時段，具體方法可以是在網(wǎng)上設(shè)置一個自習(xí)室的網(wǎng)頁；也可以利用食堂及各個教學(xué)樓下的電子屏幕；還可以讓教學(xué)樓的管理人員每天在小黑板上公布，放在教學(xué)樓下，方便學(xué)生尋找。對于要用教室開會的班級或團隊，應(yīng)先和管理員聯(lián)系借教室，便于學(xué)校管理。

6、加強圖書館自習(xí)室的服務(wù)

學(xué)習(xí)環(huán)境體現(xiàn)著一種圖書館文化，而服務(wù)則反映圖書館文化的內(nèi)涵，圖書館自習(xí)室吸引學(xué)生之處不僅僅表現(xiàn)在它的環(huán)境，還有它的服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的需要，保持館內(nèi)安靜、有序的風(fēng)格，我們建議學(xué)校在自習(xí)室附近開設(shè)休閑書屋。一方面可以滿足學(xué)生休息、閑聊、討論問題、接聽手機、吃零食者的需要，另一方面隔開了休閑的學(xué)生與正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，取消了相互間的干擾，提高了學(xué)習(xí)效率！我們還建議學(xué)校號召學(xué)生將自己廢棄的書籍、報紙捐到休閑屋，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情；在各自習(xí)室擺放一些綠色植物，緩解圖書館給人壓抑沉悶的印象，讓同學(xué)們在一個輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)！

（二）占座現(xiàn)象的解決

眾所周知，一個大學(xué)的圖書館面積是有限的，圖書館所提供的自習(xí)室座位不可能滿足學(xué)校所有學(xué)生的需求，尤其是每到各項考試來臨之前，大學(xué)生自習(xí)室的座位更加緊缺，導(dǎo)致了占座現(xiàn)象的發(fā)生，針對這種現(xiàn)象，我們建議如下：

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調(diào)研

1、我們分析了讀者群體的情況，發(fā)現(xiàn)來自習(xí)室的學(xué)生有兩種，一種是專為考研而來的，另一種是不定期來館看書的 對于專為考研而來的學(xué)生，我們在圖書館的頂樓設(shè)立了考研專用自習(xí)室，此處既比較安靜，適合學(xué)生長期看書，安心學(xué)習(xí)，也免去了這部分學(xué)生每天在自習(xí)室占座浪費時間；對于不定期來館看書的讀者，采取自習(xí)室隨機開放的措施，每天早上定時隨機開放自習(xí)室，坐滿一個再開一個，午飯及晚飯時間自習(xí)室關(guān)閉一段時間，清掃員打掃衛(wèi)生后再隨機開放，經(jīng)過一段時間的實踐，應(yīng)該可以取得較好的實效。

2、在使用公共資源方面，所有同學(xué)都要樹立正確的公共道德觀念并養(yǎng)成良好的公共道德習(xí)慣：圖書館的座位是一種公共資源，是圖書館的讀者共同使用的，任何人長期占用都是沒有道理的，按先來后到的順序有序使用是最公平合理的。

3、考慮到有的讀者有時帶的學(xué)習(xí)用書太多，又不想帶回寢室，自習(xí)室內(nèi)放置了一排書架，供同學(xué)們有時存放物品使用。

4、每天晚上閉館之前，請學(xué)生將自己的所有圖書等物品帶走，閉館之后，管理員對自習(xí)室進(jìn)行清理。沒有按規(guī)定帶走的，在清理之后如有物品遺失由占座者自己負(fù)責(zé)。

5、圖書館將不定期的清理自習(xí)室座位，為了防止再出現(xiàn)清理之后又占座的現(xiàn)象，以后在清理座位之前不再發(fā)公告，在清理之后如有物品遺失由占座者自己負(fù)責(zé)。

6、對占座行為嚴(yán)重的同學(xué)，圖書館除進(jìn)行教育外，還將采取限制借書和進(jìn)入新館的措施。

7、因有事短時間離開座位，應(yīng)在座位上留紙條說明離開的迄止時間（不超過20分鐘）。不留紙條說明或超過規(guī)定的時間仍不返回，后來者便可使用此座位。

8、現(xiàn)代化科學(xué)管理

除實施以上幾方面的管理和措施外，更應(yīng)該實施科學(xué)、現(xiàn)代化的管理。建議開發(fā)自習(xí)室管理程序，在自習(xí)室門口設(shè)立門禁系統(tǒng)，并運用自動化系統(tǒng)對其進(jìn)行控制。利用各高校使用的一卡通，在自習(xí)室入口、出口分別設(shè)立兩套刷卡系統(tǒng)，入室學(xué)習(xí)的學(xué)生需在 “入口” 刷卡，系統(tǒng)隨機顯示可供學(xué)生使用的座位號，并自動存儲相應(yīng)信息，門禁打開，學(xué)生按座位號就座學(xué)習(xí)。離開時，在 “出口” 處再次刷卡，系統(tǒng)注銷該座位號以備下位學(xué)生申請，門禁打開，學(xué)生可離開。這種管理方法不但能提高座位的使用率，有效緩解占座現(xiàn)象，還可避免閑雜人員進(jìn)人自習(xí)室，有效保證自習(xí)室安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）自習(xí)室環(huán)境問題

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是自習(xí)室開展工作的先決條件，我們應(yīng)該始終把營造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境作為管理工作的首要目標(biāo)，努力做到潔、雅、靜。所謂潔，就是要做到室內(nèi)寬敞整潔，燈光明亮適度，坐椅擺放有序，每天清掃員都分 3 次定時對自習(xí)室進(jìn)行清理打掃，堅決不留衛(wèi)生死角，同時調(diào)節(jié)桌子間的間隙，便于行走，為學(xué)生提供整潔的環(huán)境；所雅，就是工作人員著裝統(tǒng)一，掛牌上崗，服務(wù)態(tài)度要文雅，使每位讀者都有賓至如歸的感覺；所謂靜，就是要保持自習(xí)室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜，通過設(shè)置警示牌及專人監(jiān)督指導(dǎo)，使學(xué)生能夠在安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

（四）自習(xí)室文明問題

據(jù)調(diào)查我們學(xué)生很多時間都是在自習(xí)室中度過，這是我們的學(xué)習(xí)場所，建設(shè)一個理想而又舒適的自習(xí)環(huán)境，讓自習(xí)室真正成為我們莘莘學(xué)子們求知和逐夢的殿堂，成為我們向往的學(xué)習(xí)場所，成為我們學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線，這便成我們

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調(diào)研

當(dāng)前的首要任務(wù)，為此我提出以下幾點建議：

1、制定出對于不文明現(xiàn)象的處罰條例，并在自習(xí)室張貼，使每個同學(xué)對自習(xí)室的基本秩序進(jìn)行自覺維持。

2、應(yīng)明文規(guī)定自習(xí)室禁止一切不文明行為，并貼出相應(yīng)警示語，可以派出學(xué)生會人員不定時檢查自習(xí)室，對于抓到不文明行為者及由于占座現(xiàn)象產(chǎn)生糾紛者給予一定處分。

3、隨著手機的使用在同學(xué)中的普及，手機鈴聲業(yè)已成為自習(xí)室噪音的主要來源，幾乎所有被調(diào)查的同學(xué)都有在自習(xí)時被手機鈴聲打擾的經(jīng)歷。自習(xí)室手機鈴聲嚴(yán)重影響著自習(xí)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，在自習(xí)室談?wù)搯栴}同樣會對他人造成干擾，影響他人的學(xué)習(xí)效果。只要大家在進(jìn)入自習(xí)室之前將手機鈴聲調(diào)整為振動或無聲，并且盡量避免在自習(xí)室內(nèi)談?wù)搯栴}，自習(xí)室噪音問題就很容易解決，大家的自習(xí)氛圍就會變得更加和諧融洽。

4、進(jìn)出自習(xí)室注意輕手輕腳，同時應(yīng)鼓勵學(xué)生不穿高跟鞋進(jìn)自習(xí)室，以免影響他人學(xué)習(xí)。

5、自習(xí)室中著裝整齊，穿拖鞋、背心、短褲者禁止進(jìn)入自習(xí)室。

6、禁止在自習(xí)室打鬧，一旦被管理員抓住，給予相應(yīng)處分。

五、結(jié)語

通過這次的問卷調(diào)查，我們可以清楚地看到****大學(xué)自習(xí)室的真實現(xiàn)狀。問卷中的每一個問題都在我們身邊，都和我們每一個人息息相關(guān)。如果人人都可以從自身做起，嚴(yán)以律己；如果學(xué)校能根據(jù)同學(xué)的實際困難，設(shè)身處地地學(xué)生考慮；如果大學(xué)自習(xí)室文明能夠在點點滴滴中得到提升，那么我們的“象牙塔”就會變得更美麗，更和諧，更純凈！

當(dāng)然，由于某些客觀的不可克服的因素，我們的調(diào)查沒能向更廣的方面衍生，希望下次我們能夠做的更好。

用真誠的心去對待每一份問卷，用真實的心對待每一個數(shù)據(jù)！

參考文獻(xiàn)： [1]王琳琳：高校圖書館自習(xí)室管理及服務(wù)模式初探；科技情報開發(fā)與經(jīng)濟；2009年第19 卷第2 期 [2]龔里：校園占座現(xiàn)象及其治理方法的經(jīng)濟分析—-一個資源配置中惡性競爭模型的案例研究；中國期刊；2007(02)[3]賈寶霞:自習(xí)室的科學(xué)化管理——高校圖書館新的服務(wù)價值取向；中國期刊；2005(05)[4]陳葵珍：高校圖書館應(yīng)設(shè)立考研自習(xí)室；科技情報開發(fā)與經(jīng)濟；2006(13)[5] 孫慶剛 楊元亮：淺析大學(xué)生就業(yè)取向問題—大學(xué)生自習(xí)室占位現(xiàn)象分析；2009（11）

[6]隋玉新：高校圖書館文化建設(shè)對大學(xué)生整體素質(zhì)的影響；素質(zhì)教育論壇；2007(11)[7]劉衛(wèi)紅：關(guān)于高校圖書館與大學(xué)生素質(zhì)教育；論天下論文網(wǎng)；2010(04)

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第四篇：自習(xí)室調(diào)研訪談提綱

求是調(diào)研訪談提綱

訪談是輔助于我們的調(diào)研問卷開展的，之所以采取問卷時為了彌補我們在問卷中未能充分了解的情況。以下是我對大一，大二，大三學(xué)生設(shè)計的訪談提綱。

大一學(xué)生訪談提綱：1、2、3、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級，專業(yè)等）

進(jìn)入大學(xué)不久，是否經(jīng)常去上自習(xí)呢？每周一般去幾次自習(xí)室，每次自習(xí)的時間有多長時間？

高中都是在屬于自己班級的教室進(jìn)行學(xué)習(xí)，到了大學(xué)以后是否能適應(yīng)自習(xí)室的學(xué)習(xí)生活？你覺得自習(xí)室的數(shù)量是否能滿足學(xué)生的需要？

你心目中的自習(xí)室應(yīng)該是一個什么樣子？那你對大學(xué)自習(xí)室的第一印象又是什么？覺得最有趣的一次自習(xí)經(jīng)歷是什么？

你覺得大學(xué)自習(xí)室是否適合自己的學(xué)習(xí)，有那些好的方面，那些是不好的方面？

你覺得自習(xí)室的環(huán)境最應(yīng)該做哪些方面的改善？

你覺得學(xué)校自習(xí)室的占位的情況是否嚴(yán)重，學(xué)校是否應(yīng)該制定一些制度對此進(jìn)行約束？

最后你對學(xué)校自習(xí)室的環(huán)境改善提一些自己的建議吧！4、5、6、7、8、大二學(xué)生訪談提綱：1、2、3、4、5、6、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級，專業(yè)等）

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年多了，你覺得學(xué)校的自習(xí)室的環(huán)境是否就以前相比有所改善？

當(dāng)你在自習(xí)室看到用書占位的，你會怎么辦，是默許嗎？ 你覺得學(xué)院是否應(yīng)該有自己的一個自習(xí)室？

你覺得在各個學(xué)院的自習(xí)室里那棟的自習(xí)室環(huán)境更好些呢？ 你覺得有些學(xué)院禁止其他學(xué)院學(xué)生來本學(xué)院自習(xí)是否合理？

大三學(xué)生訪談提綱：1、2、3、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級，專業(yè)等）

做為大三學(xué)生，你有什么學(xué)習(xí)計劃，考研，考公務(wù)員，還是其他的方面？

對于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，每天都要去自習(xí)，那你覺得大三的學(xué)生對自4、5、6、習(xí)室環(huán)境要求有那些特別的地方？

你是否選擇了考研，考研需要每天花很長時間去自習(xí)，應(yīng)該說對自習(xí)室的依賴性很大，那么你覺得學(xué)校是否應(yīng)該專門為考研的學(xué)生安排一些自習(xí)室呢？

高年級學(xué)生自習(xí)時經(jīng)常會帶很多書去自習(xí)室，這就造成了自習(xí)室經(jīng)常有大量的書籍亂堆亂放，對于這種現(xiàn)象，你有什么看法，這樣做是否合理？

圖書館的自習(xí)室經(jīng)常會出現(xiàn)人員爆滿的狀況，你覺得圖書館自習(xí)室相對于其它自習(xí)室有哪些優(yōu)越的地方？

訪談情況：

大一的訪談情況： 09

1、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級，專業(yè)等）

答：我是來自基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院的王婷，是09信息與計算科學(xué)專業(yè)的。

2、進(jìn)入大學(xué)不久，是否經(jīng)常去上自習(xí)呢？每周一般去幾次自習(xí)室，每次自習(xí)的時間有多長時間？

答：是的，經(jīng)常去圖書館看看書。每周基本上有空的話都會去自習(xí)，看書。當(dāng)然，也不一定是去看我們專業(yè)的書。也會找自己感興趣的去讀。

3、高中都是在屬于自己班級的教室進(jìn)行學(xué)習(xí)，到了大學(xué)以后是否能適應(yīng)自習(xí)室的學(xué)習(xí)生活？你覺得自習(xí)室的數(shù)量是否能滿足學(xué)生的需要？

答：是啊，高中的學(xué)習(xí)環(huán)境的確跟大學(xué)不同。上完課得自己去找教室復(fù)習(xí)。剛開始不太適應(yīng)，但是，時間長了也就好了。我覺得自習(xí)室還是蠻多的。只是環(huán)境的好壞有所不同吧。

4、你心目中的自習(xí)室應(yīng)該是一個什么樣子？那你對大學(xué)自習(xí)室的第一印象又是什么？覺得最有趣的一次自習(xí)經(jīng)歷是什么？

答：我心目中的自習(xí)室啊，應(yīng)該是比較安靜的吧，這是最基本的。如果好一點的話可以保持一個好的溫度環(huán)境。記得剛來學(xué)校時，自己在自習(xí)室里看到很多書放在桌子上感到很奇怪，后來知道可以用來占位。最有趣的經(jīng)歷應(yīng)該是有人拿便條占位吧。呵呵

5、你覺得大學(xué)自習(xí)室是否適合自己的學(xué)習(xí)，有那些好的方面，那些是不好的方面？

答：挺適合自己學(xué)習(xí)的，有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們也都基本上能夠自覺維持自習(xí)室的秩序?？墒?，不好的方面是自習(xí)室里經(jīng)常有一些噪雜的聲音發(fā)出，讓自己精力無法集中。

6、你覺得自習(xí)室的環(huán)境最應(yīng)該做哪些方面的改善？ 答：恩，我覺得圖書館自習(xí)室的好多桌椅多是壞的。這個應(yīng)該定期去維修吧。

7、你覺得學(xué)校自習(xí)室的占位的情況是否嚴(yán)重，學(xué)校是否應(yīng)該制定一些制度對此進(jìn)行約束？

答：占位是挺嚴(yán)重的。不過，自己也會去占得。這個覺得沒法改變吧。

8、最后你對學(xué)校自習(xí)室的環(huán)境改善提一些自己的建議吧！答：我的意見是：能多一些像圖書館一樣的自習(xí)室，覺得那里的環(huán)境還是不錯的。

大二的訪談情況：

1、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級，專業(yè)等）

答：我是來自基礎(chǔ)學(xué)院的王娟，08高分子專業(yè)

2、進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年多了，你覺得學(xué)校的自習(xí)室的環(huán)境是否就以前相比有所改善？

答：在學(xué)校呆了一年了，自習(xí)室的情況也沒多大的改變啊。

3、當(dāng)你在自習(xí)室看到用書占位的，你會怎么辦，是默許嗎？

答：在自習(xí)室里占座是很普遍的事，一般都拿這些人沒辦法的，有時候一個人可以占好多座位。自己也沒辦法。

4、你覺得學(xué)院是否應(yīng)該有自己的一個自習(xí)室？

答：每個學(xué)院應(yīng)該有自己的自習(xí)室，一些大的學(xué)院會有，主要是小的學(xué)院沒有自己的自習(xí)室，我覺得學(xué)校應(yīng)該保證每個學(xué)院盡量都能有自己學(xué)院學(xué)生集體自習(xí)，交流的教室

5、你覺得在各個學(xué)院的自習(xí)室里那棟的自習(xí)室環(huán)境更好些呢？ 答：當(dāng)然是圖書館的最好，北區(qū)的就不知道了，南區(qū)十棟也不錯啊。

6、你覺得有些學(xué)院禁止其他學(xué)院學(xué)生來本學(xué)院自習(xí)是否合理？ 答：不合理，自習(xí)室本來就是大家共有的嘛，大三的訪談情況：

1、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級，專業(yè)等）

答：我是來自07光信息的張美麗。

2、做為大三學(xué)生，你有什么學(xué)習(xí)計劃，考研，考公務(wù)員，還是其他的方面？ 答：恩，我準(zhǔn)備去考研。

3、對于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，每天都要去自習(xí)，那你覺得大三的學(xué)生對自習(xí)室環(huán)境要求有那些特別的地方？ 答：對啊，要是考研的話就有很多的功課去做，一般都是整天呆在自習(xí)室的。我覺得大三的同學(xué)主要是考研的呆在自習(xí)室的時間會比較長吧。

4、你是否選擇了考研，考研需要每天花很長時間去自習(xí)，應(yīng)該說對自習(xí)室的依賴性很大，那么你覺得學(xué)校是否應(yīng)該專門為考研的學(xué)生安排一些自習(xí)室呢？ 答：學(xué)校最好是能給各個學(xué)院考研的同學(xué)安排一個專門的自習(xí)室，這樣的話對考研同學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助的。

5、高年級學(xué)生自習(xí)時經(jīng)常會帶很多書去自習(xí)室，這就造成了自習(xí)室經(jīng)常有大量的書籍亂堆亂放，對于這種現(xiàn)象，你有什么看法，這樣做是否合理？ 答：是，特別是在圖書館經(jīng)常會看到有很多書堆在那里。不過，有時候會有管理員過來整理的。當(dāng)然，這樣對其他同學(xué)是不合理的，影響別人的學(xué)習(xí)啊

6、圖書館的自習(xí)室經(jīng)常會出現(xiàn)人員爆滿的狀況，你覺得圖書館自習(xí)室相對于其它自習(xí)室有哪些優(yōu)越的地方？

答：圖書館的自習(xí)室可能離借書室近一些吧，方便隨時去借書吧。

第五篇：有關(guān)我校自習(xí)室臟亂原因的調(diào)查報告

有關(guān)我校自習(xí)室臟亂原因的調(diào)查報告

前言：學(xué)校有同學(xué)反映我校自習(xí)室過于臟亂，影響同學(xué)們正常上自習(xí)，本報告通過對我校同學(xué)對自習(xí)室學(xué)習(xí)環(huán)境存在的主要問題進(jìn)行調(diào)查，運用網(wǎng)絡(luò)問卷并通過新媒體宣傳的方式，較詳細(xì)的了解了造成我校自習(xí)室環(huán)境臟、亂的原因，并針對原因進(jìn)行調(diào)查，最后分析數(shù)據(jù)結(jié)果，提出了相關(guān)的建議與對策，希望以此來改善自習(xí)室環(huán)境，提高我校學(xué)習(xí)生活環(huán)境，加強我校的校風(fēng)建設(shè)，為廣大師生提供一個更為美好的學(xué)習(xí)生活空間。

一、調(diào)查背景

大學(xué)作為人類知識的殿堂，充滿了朝氣和陽光，是學(xué)生進(jìn)一步完成對知識渴求的地方，而大學(xué)生一直被視為是社會的精英，是未來最被寄予厚望的群體。而高校自習(xí)室作為學(xué)生求知路上極為重要的場所，它有著不一般的重要意義，同時自習(xí)室作為一個公共場所，它也存在一些問題。近段時間來，隨著四、六級考試及期末考試的臨近，我校上自習(xí)的人數(shù)較之開學(xué)初期有了明顯增加。但由于學(xué)校自習(xí)室數(shù)量少，自習(xí)室監(jiān)管力度不夠，個別同學(xué)在自習(xí)室自習(xí)時不自覺等原因，造成自習(xí)室自習(xí)環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這可能會對上自習(xí)的同學(xué)們造成了一定的消極影響。自習(xí)室的環(huán)境與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、甚至與整個學(xué)校的校風(fēng)直接相關(guān)。因此，改善高校自習(xí)室環(huán)境具有極其重要的意義。那么，造成自習(xí)室環(huán)境臟、亂、差的原因是什么？如何盡快解決這些現(xiàn)象，讓同學(xué)們有一個更好的自習(xí)環(huán)境？為此，我通過調(diào)研分析上述問題，并針對調(diào)研結(jié)果提出自己的看法與相關(guān)的建議及對策，希望通過此次調(diào)研，引起同學(xué)們以及學(xué)校相關(guān)部門的重視，為促進(jìn)一個干凈、舒心的自習(xí)環(huán)境的建成貢獻(xiàn)力量。并且，這些問題的分析與解決，都有助于創(chuàng)建一個舒適的自習(xí)室環(huán)境，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率，完善學(xué)校的管理制度等等。

二、調(diào)查方法及對象

本次調(diào)查采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的方式，通過 “問卷星”進(jìn)行問卷的編寫，并在QQ、微信等一些新媒體上進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)及在線填寫，統(tǒng)計得出此次調(diào)研報告的的數(shù)據(jù)結(jié)果。調(diào)查對象主要為中國民航大學(xué)在校的全體學(xué)生。本次調(diào)研中，共回收有效問卷86份，其中參與問卷調(diào)查的學(xué)生中10.47%為大一，66.28%為大二，20.93%為大三，2.33%為大四。

三、問卷說明

該問卷由8道選擇題和1道問答題構(gòu)成，共計9項，從各個方面調(diào)查可能引起自習(xí)室環(huán)境問題的原因，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行分析。題目為“關(guān)于我校自習(xí)室環(huán)境的調(diào)查”，調(diào)查共有9項，分別為

1.您所在的年級為（大一/大二/大三/大四）2.您對自習(xí)室氛圍的滿意程度(滿意/一般/很不滿意)3.一周內(nèi)在自習(xí)室找不到座位的頻率（從來沒有/一到兩次/兩次以上）

4.找不到座位的原因（教室被占用或者不開放/自習(xí)人多/占座/其他）

5.影響自習(xí)氛圍的因素（多選）（手機鈴聲/情侶現(xiàn)象/頻繁走動/周圍大聲討論/各種異味/電腦鍵盤、鼠標(biāo)的聲音/其他）

6.您自己有過上題中行為嗎？（偶爾有過/基本沒有）7.自習(xí)室衛(wèi)生情況（很干凈/有少量垃圾/很不衛(wèi)生）8.您自己會制造或者遺留垃圾在自習(xí)室嗎（經(jīng)常/偶爾/從來沒有）

9.您覺得自習(xí)室管理中存在的其他問題和寶貴意見（學(xué)校環(huán)衛(wèi)人員未能及時在自習(xí)室完成清潔工作/座位管理系統(tǒng)問題/監(jiān)管不足問題/我校自習(xí)室少，自習(xí)同學(xué)多

四、調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查問卷填寫總數(shù)為90份，其中有效問卷86份。在對民航大學(xué)自習(xí)室氛圍滿意情況的調(diào)查中，(65)75.6%的同學(xué)覺得滿意，(18)20.9 %的同學(xué)覺得一般，而其余的3.5%的同學(xué)覺得很不滿意。從這可以看出，民航大學(xué)的自習(xí)室氛圍總體還是很好的，這應(yīng)該與明德館的新投入使用有關(guān)，同時明德館的內(nèi)部設(shè)施不斷完善，越來越多的同學(xué)喜歡到新館去上自習(xí)，還在但仍有四分之一的同學(xué)認(rèn)為有待改善。

自習(xí)室座位緊缺原因調(diào)查結(jié)果表明：（13）15.1%的同學(xué)是因為教室被占用或者不開放，（35）40.7%的同學(xué)認(rèn)為找不到座位是由于上自習(xí)的人多，（33）38.4%的同學(xué)認(rèn)為是占座問題，（5）5.8%的同學(xué)選擇了其它。

在破壞自習(xí)室氛圍的原因調(diào)查中，可以看出噪音污染占相當(dāng)大的比例，根據(jù)同學(xué)們的勾選原因，頻率從高到低依次為手機鈴聲、周圍大聲討論、情侶現(xiàn)象、頻繁走動、各種異味（食物、身體）、電腦鍵盤和鼠標(biāo)聲響和其它。而在同學(xué)自身是否有過上述這些行為的調(diào)查中，得知有（40）46.5%的同學(xué)偶爾會有以上行為，而（41）47.7%的同學(xué)從未有過這樣的行為，另外（5）5.8%的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況?？梢姡粤?xí)室的噪音問題主要來源于手機鈴聲、情侶現(xiàn)象、頻繁走動、周圍大聲討論，而這些也是影響自習(xí)氛圍的主要因素，而且一半以上的同學(xué)會有以上的行為。

在關(guān)于自習(xí)室衛(wèi)生情況的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)（58）67.4%的同學(xué)認(rèn)為自習(xí)室很干凈，（26）30.2%的同學(xué)覺得仍存在少量垃圾，而（2）2.3%的同學(xué)覺得衛(wèi)生情況很差。而對自身是否會在自習(xí)室制造或遺留垃圾的調(diào)查結(jié)果表明，（65）75.6%的同學(xué)從不制造垃圾，（19）22.1%的同學(xué)偶爾遺留垃圾在教室里，而（2）2.3%的同學(xué)會經(jīng)常制造教室垃圾污染。綜上可見，學(xué)校自習(xí)室的衛(wèi)生情況大體都不錯，只有少數(shù)的不良情況發(fā)生，大多數(shù)同學(xué)都會在自習(xí)室中保持整潔，只有少部分同學(xué)偶爾會遺留垃圾在教室。表明同學(xué)們的個人衛(wèi)生和素質(zhì)都是很高的，這可能與學(xué)校具有民航特色的教育和作風(fēng)有關(guān)系。

在最后的簡答題中，同學(xué)們提到了“學(xué)校環(huán)衛(wèi)人員未能及時在自習(xí)室完成清潔工作”，“學(xué)校新裝的座位管理系統(tǒng)沒作用”,“監(jiān)管力度不足”，“我校自習(xí)室少，自習(xí)同學(xué)多”，“占位現(xiàn)象太多”等等

五、結(jié)果分析

通過問卷統(tǒng)計結(jié)果可以看出，造成自習(xí)室環(huán)境問題的因素中，不難發(fā)現(xiàn)，在較大程度上學(xué)校自習(xí)室環(huán)境問題是由一些不自覺的同學(xué)造成的，有一部分同學(xué)在自習(xí)室自習(xí)時不能自覺遵守自習(xí)室自習(xí)規(guī)則，不在意他人想法，我行我素，不但自己未能充分利用自習(xí)室來學(xué)習(xí)，更有甚者反而對自習(xí)的其他同學(xué)造成了一定影響，造成了我校自習(xí)室的現(xiàn)狀。另外，在新圖書館中占位現(xiàn)象比較嚴(yán)重，嘗嘗可見一張六人或者四人的桌子只坐著兩三個同學(xué)在上自習(xí)，或者有的同學(xué)等圖書館早上開門就進(jìn)去占座，而等到晚上才會去上自習(xí)。當(dāng)然，學(xué)校方面的客觀因素也不可忽略。由于學(xué)校自習(xí)室座位較少，自習(xí)同學(xué)多，造成了自習(xí)室擁擠、吵鬧、不夠用等現(xiàn)象，其中明德館的選座系統(tǒng)設(shè)計在一樓樓梯口，基本沒有人使用其選座，導(dǎo)致了顯示自習(xí)室很空，上去一看都是人的情況。并且部分的自習(xí)室條件不好，如臨近衛(wèi)生間，處于向陽面的，桌椅有損壞而無法使用等。同時，學(xué)校清潔人員只在晚上9點左右進(jìn)行自習(xí)室衛(wèi)生清潔工作，清潔面積大而清潔人員少，有時可能會出現(xiàn)無法及時清理或清理力度不夠的情況。另外，由于老圖書館正在進(jìn)行修繕，導(dǎo)致了明德館自習(xí)人數(shù)增加，并且在明德館中還有一些未開發(fā)的自習(xí)室，學(xué)校有關(guān)方面可以督促這些工作的進(jìn)行。

六、改善我校自習(xí)室環(huán)境的對策及建議 1.有關(guān)上自習(xí)同學(xué)自身方面

（1）上自習(xí)的同學(xué)應(yīng)該注意保護(hù)自習(xí)室環(huán)境衛(wèi)生，做到不在自習(xí)室吃飯、吃零食，不在自習(xí)室隨意丟棄垃圾，主動撿起地上的垃圾等；

（2）在自習(xí)室自習(xí)的同學(xué)應(yīng)避免隨意走動，進(jìn)出自習(xí)室時應(yīng)盡量輕聲輕步，盡量做到不影響他人自習(xí)；（3）盡量做到不在自習(xí)室討論問題，如果有必要，做到低聲討論、將影響降到最低。（4）不在自習(xí)室做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

2.有關(guān)學(xué)校方面

（1）學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)部門可通過在圖書館內(nèi)部、教學(xué)樓門口、教室內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語等形式提醒同學(xué)們注意保持自習(xí)室環(huán)境；

（2）學(xué)校環(huán)衛(wèi)部門可適當(dāng)增加清潔人員來改善自習(xí)室清潔工作。通過上述幾條建議與意見，可在一定程度上解決自習(xí)室環(huán)境臟、亂、差的現(xiàn)象，為同學(xué)們擁有一個舒心的仔細(xì)環(huán)境貢獻(xiàn)出一點力量。

（3）學(xué)校應(yīng)該改造明德館的選座系統(tǒng)，將其發(fā)揮實際作用，同時增加幾名工作人員對自習(xí)室的規(guī)范使用進(jìn)行監(jiān)督，這樣可以充分利用學(xué)校自習(xí)室的資源，為有需要的同學(xué)或老師提供一個整潔安靜的學(xué)習(xí)空間。

（4）在期末考和考研臨近的時候，學(xué)?？梢蚤_展相關(guān)工作，如增加自習(xí)室，延長自習(xí)室開放時間，加強監(jiān)督管理等，這樣可以緩解自習(xí)室使用的高峰，為更多的師生提供學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。

七、結(jié)論

通過此次問卷調(diào)查，我們可以清楚的看到造成我校自習(xí)室環(huán)境臟、亂、差的原因。造成這種情況的因素既有同學(xué)們自身方面的，又有學(xué)?？陀^方面的，但總體而言，自身因素占相當(dāng)大比例。如果我們每個人都能嚴(yán)于律已，為他人著想，那么，我相信我們自習(xí)室的環(huán)境會的到巨大的改變。當(dāng)然，學(xué)校方面也能夠做出一些改善，幫助自習(xí)環(huán)境的建設(shè)。自習(xí)室與我校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要部分。如何達(dá)到學(xué)校與學(xué)生之間的雙贏，應(yīng)從創(chuàng)建和諧自習(xí)室環(huán)境開始。希望此次調(diào)查研究能在改善我校自習(xí)室環(huán)境方面起到一定的作用，為同學(xué)們提供一個更加舒適和諧的自習(xí)環(huán)境做出一點貢獻(xiàn)。