第一篇：長(zhǎng)治十三中初中教育教學(xué)管理工作匯報(bào)

長(zhǎng)治十三中初中教學(xué)管理工作匯報(bào)

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

這些年來，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體師生團(tuán)結(jié)一心，勤奮鉆研，銳意進(jìn)取，使得中考捷報(bào)頻傳，成績(jī)輝煌，連續(xù)15年在潞城排名第一。奪得了十多個(gè)潞城市狀元，其中03年奪得長(zhǎng)治市狀元的桂冠。每年潞城中考前十名，大部分來自我長(zhǎng)治十三中。其余各學(xué)科單科成績(jī)也在潞城遙遙領(lǐng)先。特別是去年，在我校生源數(shù)量少，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱的情況下，我校依然奪下了潞城市中考狀元和第二名。回顧這些年辛勤的歷程，我們細(xì)細(xì)品嘗成果，認(rèn)真分析不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力辦人民滿意的教育。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過廣泛調(diào)研和周密論證，果斷提出“高起點(diǎn)、高速度、高質(zhì)量創(chuàng)建長(zhǎng)治市一流初中”的發(fā)展目標(biāo)，確立以以“新課改”為依托，以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“美育”為特色，牢固樹立和全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)推進(jìn)新課改，構(gòu)建“快樂大課堂”，認(rèn)真落實(shí)“六三六”教學(xué)模式，充分發(fā)揮教務(wù)處、教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理，把教師的信心鼓起來，把責(zé)任意識(shí)樹起來，把學(xué)生的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)起來，把教學(xué)質(zhì)量抓起來。繼續(xù)深入開展課堂改革和課題研究，更新教師的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式，樹立良好的師德師風(fēng)，增強(qiáng)品牌意識(shí)，為穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量作不懈的努力。

二、工作措施：

（一）立足規(guī)范，狠抓教學(xué)常規(guī)管理 1.結(jié)合實(shí)際，均衡編班。

根據(jù)市教育局均衡分班精神，我校初中兩年來一直都是將所招學(xué)生均衡分

班。去年結(jié)合我校有住校生的實(shí)際情況和前年均衡分班經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們特請(qǐng)示局領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求對(duì)住校生和走讀生兩條線進(jìn)行兩次均衡編班?？紤]到我校的實(shí)際情況，局領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，將均衡分班程序進(jìn)行了人性化得調(diào)整，使均衡編班更好的得到了實(shí)施。去年我校初一236名新生在市教育局紀(jì)檢委王太和書記等領(lǐng)導(dǎo)、十三中校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表共同監(jiān)督下，全部實(shí)施了均衡編班。

2.學(xué)科課程，開全開足。

在省、市教育局的正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家新課程計(jì)劃，開足開齊規(guī)定課程。具體做法是，每學(xué)期根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃，報(bào)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)討論研究，最后定形課程方案、教師安排方案，落實(shí)課程總表、班級(jí)課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。

在學(xué)科課程中，有關(guān)中考學(xué)科課程本著既開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。非中考學(xué)科課程開齊并開足課時(shí)。同時(shí)加強(qiáng)這些學(xué)科的建設(shè)。比如：音樂、美術(shù)、體育、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐、地方課程、微機(jī)等，學(xué)校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地等都給予了相應(yīng)的政策傾斜。特別是體、信、藝等學(xué)科我校設(shè)立了專門的分管校長(zhǎng)和主任。具體負(fù)責(zé)這方面的工作。具體課時(shí)，初中每天六節(jié)，上午四節(jié)、下午二節(jié)，每周五天上課，共計(jì)30課時(shí)。此外還安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間——早、晚、下午自習(xí)。

此外，我校積極開發(fā)活動(dòng)課程，特別是在音樂、美術(shù)等項(xiàng)目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我校堅(jiān)持了田徑、朗誦、歌唱、美術(shù)、科技制作等項(xiàng)目的開設(shè)，同時(shí)在以往開設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，注重理論知識(shí)和原始圖片、視頻的收集、整理、發(fā)掘，為我校今后的校本課程的開設(shè)提高便利條件。對(duì)于此

項(xiàng)工作，下文我還會(huì)具體介紹。3.抓好教學(xué)常規(guī)工作管理。

（1）貫徹落實(shí)作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表，促使教學(xué)秩序穩(wěn)定。其中利用課間操、下午活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生活動(dòng)量每天不少于一小時(shí)。周五早讀上好中華經(jīng)典誦讀課，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生道德修養(yǎng)。

（3）制定《長(zhǎng)治十三中教師勞動(dòng)紀(jì)律管理?xiàng)l例》，嚴(yán)格規(guī)定簽到、簽退、請(qǐng)假、查崗等制度和對(duì)遲到、早退、脫崗、曠工等違紀(jì)行為的處罰條例。特別是，為了維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教師病、事假或公差應(yīng)報(bào)告教務(wù)處。教師外出函授學(xué)習(xí)須憑通知提前一天報(bào)教務(wù)處、教研處。有輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。為了落實(shí)好這項(xiàng)工作，我們有專門制定了《上課、自習(xí)、候課制度》，規(guī)定教師上課前簽到，教導(dǎo)處中間查課，班級(jí)內(nèi)學(xué)生代表登記，從多方面規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立良好的師德師風(fēng)。

（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂改革，嚴(yán)禁無學(xué)案上課，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出。青年教師要求詳案，并要寫好教學(xué)后思。鼓勵(lì)教師積極地進(jìn)行課堂改革，上課要求質(zhì)量，方法要靈活。輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。提高學(xué)生自學(xué)的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)倡導(dǎo)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。課堂以外，我們專設(shè)場(chǎng)地，做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)偏工作。我們不僅要重視文化課，還重視音體美等課程。本學(xué)期，由初中主管校長(zhǎng)方康敏牽頭，動(dòng)員體育老師利用課外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育專項(xiàng)訓(xùn)練，確保中考體育個(gè)個(gè)合格，力爭(zhēng)優(yōu)秀率再創(chuàng)新高。

（5）對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）

和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)），嚴(yán)格控制作業(yè)量，給學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時(shí)間。

為了做好（4）（5）兩項(xiàng)工作，我們制定了《作業(yè)、教案檢查制度》，對(duì)作業(yè)批改的次數(shù)、批語，教案的內(nèi)容、規(guī)范性都有詳細(xì)的要求，而且要求我們教務(wù)處每月檢查一次，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。學(xué)期末還要在全校進(jìn)行作業(yè)，教案展評(píng)，其結(jié)果不僅掛鉤獎(jiǎng)金，還要掛鉤年度考核。特別是2012年，學(xué)校建設(shè)性實(shí)施了教學(xué)成績(jī)占績(jī)效工資50%的試行方案。

（7）以課堂為載體，加強(qiáng)調(diào)研，我們實(shí)行隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。后面就這點(diǎn)我還會(huì)做具體介紹。4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，提高學(xué)生動(dòng)手能力。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，相關(guān)人員要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)。特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊(cè)。

教師要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，上夠、上好實(shí)驗(yàn)課，確保學(xué)生能安全操作、熟練操作，并從中有所發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)知識(shí)。確保學(xué)生在中考綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中人人合格，60%以上的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。5.考試管理

認(rèn)真組織各年級(jí)月考、期中、期末考試及初三中考模擬考試，加強(qiáng)考試期間的班級(jí)管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（1）組織階段性測(cè)試。各年級(jí)要組織好階段性測(cè)試工作，保證質(zhì)量，控制好難易度，發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷功能。

（2）編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每場(chǎng)考試都有專人負(fù)責(zé)，檢查廣播裝

置，確保英語聽力考試順利進(jìn)行。

（3）做好各年級(jí)段的質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開師生座談會(huì)，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。對(duì)于一些特殊學(xué)生的情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)自向家長(zhǎng)打電話進(jìn)行溝通。

（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，養(yǎng)成誠(chéng)信應(yīng)考的好習(xí)慣，杜絕考試作弊行為。6．班級(jí)管理

我們以堅(jiān)持考核多年的《班主任、班級(jí)雙百分考核條例》、《十三中中學(xué)生審美規(guī)范》為依據(jù)，多處室聯(lián)合對(duì)學(xué)生和班主任從勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、行為習(xí)慣、上課、上自習(xí)等全方面進(jìn)行考核。堅(jiān)持逐日考核，逐日公布，逐月總評(píng)。每月結(jié)束后要擠出時(shí)間開展各年級(jí)的總評(píng)會(huì)。此外，為了進(jìn)一步關(guān)注特殊學(xué)生，確保教學(xué)管理面向全體，我們要求班主任和黨員干部一樣實(shí)行“一幫二”活動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)定教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)家訪的次數(shù)和家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)。7.評(píng)教制度

評(píng)教內(nèi)容包括作業(yè)批改、課堂教學(xué)效果、師德師風(fēng)等幾方面，初中每學(xué)期至少對(duì)教師評(píng)教一次。雖然評(píng)教結(jié)果由指定人員算出后并不全校公開，只作為學(xué)?？己私處煹膮⒖迹鼘?duì)老師的影響卻是巨大的。曾有三名長(zhǎng)期評(píng)教倒數(shù)第一的教師“下了課”。如今，我們對(duì)這一制度近兩年又進(jìn)行了改革，由每班的最后二十名同學(xué)評(píng)教老師，進(jìn)一步引導(dǎo)老師關(guān)注“差生”，關(guān)注弱勢(shì)群體，這是我校“不放棄任何一名學(xué)生”的理念得到了進(jìn)一步落實(shí)。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍

為全面貫徹落實(shí)山西省教育廳和長(zhǎng)治市教育局加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神要求，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，切

實(shí)使“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)收到實(shí)效。根據(jù)長(zhǎng)治市教育局《加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《長(zhǎng)治十三中2013年加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，其中詳細(xì)地安排了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，教師自查活動(dòng)、家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)教活動(dòng)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)、學(xué)校評(píng)優(yōu)樹?；顒?dòng)等內(nèi)容，為了保障各項(xiàng)活動(dòng)見成效，我們也制定了相關(guān)保障措施。例如，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員；公示相關(guān)信息，讓社會(huì)監(jiān)督；將師德考評(píng)制度納入教師學(xué)期績(jī)效考核機(jī)制；完善師德師風(fēng)檔案。

通過以上各項(xiàng)措施，切實(shí)使師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題得到解決，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范、讓教師的形象得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓學(xué)校教育成為社會(huì)各界滿意的教育。

（三）大力實(shí)行課堂改革，積極開展教科研工作。

1、根據(jù)我校實(shí)際，設(shè)置教研組（負(fù)責(zé)教研科研）、年級(jí)組（負(fù)責(zé)班級(jí)教學(xué)管理與協(xié)調(diào)），負(fù)責(zé)課改的日常教學(xué)管理工作。

2、健全教研組工作制度。進(jìn)一步明確各學(xué)科教研組的課改活動(dòng)要求和教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)。完善各項(xiàng)教研組工作制度，如課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、公開課活動(dòng)制度、教師相互聽課評(píng)課制度等。加強(qiáng)對(duì)教研組工作的考核評(píng)價(jià)，激勵(lì)各教研組求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，形成各自的課改特色和教研文化。

3、積極推進(jìn)課改。利用講座、學(xué)習(xí)報(bào)紙等方式，做好教師思想觀念轉(zhuǎn)變工作，為課改奠定一個(gè)良好的思想基礎(chǔ)。委派課改教師外出考察、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。之后，由他們?cè)诮處熤虚g傳經(jīng)送寶。前期參加課改的教師為后期參加課改的教師現(xiàn)身說法，使大家認(rèn)識(shí)到課改的必要性、緊迫性。

4、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)測(cè)，開展各種形式的教研活動(dòng)。我們要求教師在課改教研活動(dòng)中“自由對(duì)話，平等交流”，不拘一格，盡顯個(gè)性，從而形

成濃郁的課改和教研氛圍。教研活動(dòng)為集體備課、推門聽課、教學(xué)研討、公開課等形式。高、初中每位教師本學(xué)年至少上1節(jié)公開課。高、初中每周每學(xué)科最少組織一次課改觀摩研討會(huì)。

5、在課改中，教學(xué)必須以質(zhì)量為中心，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，抓好文化課成績(jī)。對(duì)于優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)秀班級(jí)，我們要發(fā)揮他的榜樣示范性，加大支持力度。對(duì)于薄弱學(xué)科和班級(jí)的教學(xué)管理，突出及時(shí)、到位。

日常教學(xué)管理中，眼睛總是盯住薄弱學(xué)科和班級(jí)的事，追究不落實(shí)的人，把工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位、抓到底。不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，辦好每一個(gè)班級(jí)，教好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展每一學(xué)科優(yōu)勢(shì)。使廣大教師認(rèn)識(shí)到：今天的質(zhì)量，就是明天的生源；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到學(xué)校明天的好壞，明確質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線和發(fā)展線。

為此，我們制定了《長(zhǎng)治十三中教學(xué)質(zhì)量考核方案》，看起點(diǎn)、比進(jìn)步，嚴(yán)格考核。考核結(jié)果將作為班主任、任課教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，并納入教師的年度績(jī)效考核之中進(jìn)行獎(jiǎng)懲。教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重退步的教師在當(dāng)年的年度考核中不能評(píng)為“優(yōu)秀”，退步較大的予以待崗或辭聘，考核結(jié)果同時(shí)與教師的各種評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉升、工作崗位安排等掛鉤。

6、在課改的同時(shí)，加大對(duì)校本科研課題“結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率”的研究力度。每周組織教師進(jìn)行課改學(xué)習(xí)，每月組織一次有關(guān)課改的研討活動(dòng)，做好記錄記載。教師每學(xué)期寫一份相關(guān)的論文。鼓勵(lì)教師根據(jù)切合自身的特點(diǎn)，對(duì)課堂形式、結(jié)構(gòu)、組織、教學(xué)語言等進(jìn)行深入細(xì)致的研究。鼓勵(lì)老教師多申報(bào)課題，提升課題的申報(bào)級(jí)別與檔次。鼓勵(lì)青年教師多撰寫論文、教學(xué)反思。鼓勵(lì)教師積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。

7、努力繼續(xù)做好新課程校本培訓(xùn)工作，完善學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。扎

實(shí)開展活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐課等課程的教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、針對(duì)青年教師比重較大的現(xiàn)實(shí)，采用新老教師結(jié)對(duì)的方式，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)；加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃，以提高整體教師的業(yè)務(wù)水平；鼓勵(lì)中高級(jí)教師傳幫帶，創(chuàng)出個(gè)人特色，使青年教師盡快脫穎而出，力爭(zhēng)做到一年適應(yīng)，三年勝任，五年骨干，十年成名師。

（三）抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接高、中考的研究工作。

教務(wù)處、教研處除了狠抓高、初三畢業(yè)班的教學(xué)管理外，還將做好高中學(xué)業(yè)水平考試，初中綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和高、中考報(bào)名、考試等工作，具體工作如下：

1、制定好高、初三復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織、調(diào)控各個(gè)復(fù)習(xí)階段按計(jì)劃進(jìn)行。

2、認(rèn)真組織好高、中考復(fù)習(xí)前的模擬考試，做好高、初三各次考試的質(zhì)量分析與階段性總結(jié)工作。定期召開“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析會(huì)。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。

3、做好迎接高、中考的研究工作。各年級(jí)各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考；研究近三年高、中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)；研究高、中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。總結(jié)前幾屆高、中考經(jīng)驗(yàn)，提高備考復(fù)習(xí)效率，確保2012年高、中考取得好成績(jī)。

對(duì)考試說明和高、中考卷的研究一要抓得早，要在教學(xué)的初始階段就開展研究；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使高、中考要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)教師；三要經(jīng)常化，使高、中考要求落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)考試說明和高、中考卷的研究，要充分發(fā)揮教研處的作用，使研究富有成效。

4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)交流合作，提高教學(xué)質(zhì)量。

“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”。積極參與上級(jí)組織的各種類型的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與課堂改革，提倡利用現(xiàn)代技術(shù)，努力提高教師專業(yè)能力。

（1）請(qǐng)專家到校指導(dǎo)課改。本學(xué)期擬請(qǐng)一次，對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)。具體時(shí)間待定。

（2）請(qǐng)高一級(jí)學(xué)校到我校傳經(jīng)送寶。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通，通過請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、培訓(xùn)等途徑，在課堂改革方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

（3）教研處認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng)，如學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓(xùn)進(jìn)修等。讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高，讓學(xué)生的個(gè)性魅力得到展示和張揚(yáng)。

（4）鼓勵(lì)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)備課、上課。

（五）認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，確保學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

積極實(shí)施中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不懈抓好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，組織好?；@球隊(duì)、田徑隊(duì)等集體項(xiàng)目。春季舉行一次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦一次藝術(shù)節(jié)。本學(xué)期還有一個(gè)重點(diǎn)是加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，做好專業(yè)考試的輔導(dǎo)工作。同時(shí)確保高初中體育合格率100%。我們還將開設(shè)多種多樣的學(xué)科興趣小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，保證師生每天一小時(shí)的課外文體活動(dòng)，樹立“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的工作學(xué)習(xí)生活理念。與此同時(shí)，我們也將進(jìn)一步創(chuàng)造滿足學(xué)生愛好，適合學(xué)生成才的科學(xué)育人環(huán)境，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的興趣愛好，選擇參加自己喜愛的活動(dòng)，享受到自我提高，自我成長(zhǎng)的喜悅和快

樂。

我們還要要重視學(xué)生健康教育工作，與其他處室一起做好疾病的預(yù)防工作，健康知識(shí)的宣傳工作，抓好學(xué)生近視的預(yù)防工作，提高學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的知曉率。

第二篇：長(zhǎng)治十三中學(xué)校概況1

長(zhǎng)治市第十三中學(xué)校概況

長(zhǎng)治市第十三中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱長(zhǎng)治十三中）始建于1985年，是一所全日制完全中學(xué)。地處山西省潞城市中華東大街111號(hào)。學(xué)校占地面積50余畝，建筑面積10000多平方米。現(xiàn)有初、高中共計(jì)32個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1500多人，教職工117人。其中中、高級(jí)職稱教師占80%以上，大學(xué)本科以上學(xué)歷占到了90%，其中獲碩士學(xué)位5人。

長(zhǎng)治十三中創(chuàng)建時(shí)初名山化中學(xué)，是山西省化肥廠下屬的一所完全中學(xué)，主要服務(wù)于企業(yè)的職工子弟。由于山西化肥廠企業(yè)制度改革，1997年更名為天脊集團(tuán)，學(xué)校隨之更名為天脊中學(xué)。經(jīng)過多年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)設(shè)施和設(shè)備齊全，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。其中，初中由原來的三規(guī)擴(kuò)展到現(xiàn)在的六規(guī)，高中由建校時(shí)的兩規(guī)擴(kuò)展為四規(guī)，并計(jì)劃擴(kuò)為六規(guī)，生源遍布周邊多個(gè)地、市區(qū)。根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于國(guó)有企業(yè)自辦普通中小學(xué)移交地方政府管理的決定，2007年12月18日，學(xué)校正式移交長(zhǎng)治市政府管理，并更名為長(zhǎng)治市十三中。

學(xué)校在20多年的發(fā)展過程中，千方百計(jì)改善辦學(xué)條件，購(gòu)置教學(xué)設(shè)備，完善教學(xué)設(shè)施。1989年學(xué)校為了規(guī)制的擴(kuò)展和發(fā)展的需要，新建了一座能夠容納20個(gè)教學(xué)班和6個(gè)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)樓；2004年投資250萬元對(duì)舊教學(xué)樓進(jìn)行加層；2009年學(xué)校又投資60余萬元給教室安裝配置了多媒體教學(xué)系統(tǒng)等。目前，學(xué)校已擁有先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備，生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室可同時(shí)容納300名學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；并有先進(jìn)的音樂、美術(shù)、舞蹈室，現(xiàn)代化的語音室、微機(jī)室和閉路電視系統(tǒng)；有可容納300多人進(jìn)行大型集會(huì)、公開活動(dòng)的高標(biāo)準(zhǔn)、多功能的階梯教室；有藏書豐富的圖書館和閱覽室。

2009年，學(xué)校又專門建設(shè)了一個(gè)美育活動(dòng)室，來宣傳我校全新的教學(xué)理念和特有的美育輔導(dǎo)。

在擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，學(xué)校又下大力氣加強(qiáng)校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。2002年進(jìn)行了學(xué)校大門及兩側(cè)的整體改造，學(xué)校還在樓道處增設(shè)了花卉盆景，使校園處處透露出生機(jī)活力，更多的綠地花木也營(yíng)造出優(yōu)雅安靜的教學(xué)環(huán)境。

學(xué)校最大的特色在于，校園中所有的題詞標(biāo)語均是宣傳我校特有的美育教學(xué)，更加體現(xiàn)出我校標(biāo)新立異、獨(dú)樹一幟的果敢和魄力。在進(jìn)校門口的教學(xué)大樓正面書寫著“開放、求美、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的八字校訓(xùn)，初、高中兩棟相對(duì)的教學(xué)樓分別寫有“活到本質(zhì)上，成就一流的人物”和“堅(jiān)持做自己，享受真正的人生”的醒目標(biāo)語，樓層中懸掛著“立自我之基，塑自我之魂”、“張揚(yáng)個(gè)性，飛動(dòng)靈氣”和“教有特色，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，以及設(shè)計(jì)精美的偉人畫像、中國(guó)傳統(tǒng)的文化常識(shí)和各種名人名言。在寬大整潔、優(yōu)美舒心的校園里，無處不體現(xiàn)著強(qiáng)烈的人文氣息。

學(xué)校作為一所完全制中學(xué)，開設(shè)了國(guó)家教育部規(guī)定的所有相關(guān)課程，并根據(jù)集團(tuán)的安排和學(xué)校的實(shí)際情況，更是做了恰當(dāng)?shù)恼n程課時(shí)安排。語文、數(shù)學(xué)和英語每周安排6個(gè)課時(shí)，其余科目依照學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，做了一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在歸入地方管理后，結(jié)合新課改的要求，我校響應(yīng)了教育部的安排部署，及時(shí)對(duì)課程的開設(shè)做出新的調(diào)整，包括新增了通用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和美育等課程，這些課程的開設(shè)更能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，陶冶學(xué)生的道德情操，提高他們的審美和鑒賞能力。合理的課程設(shè)置，恰當(dāng)?shù)恼n時(shí)安排，均以學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和認(rèn)知需要的為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)了“一切為學(xué)生”的人文關(guān)懷。

學(xué)校采用的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理體制，并設(shè)置多個(gè)內(nèi)部機(jī)構(gòu)，包括黨支部、團(tuán)委、教務(wù)處、政教處、教研處、辦公室、總務(wù)處、工會(huì)等，為了學(xué)生全面發(fā)展的需要和“陽光體育”的開展，在08年又增設(shè)了文體部這一新的部門。每一個(gè)內(nèi)部機(jī)構(gòu)都有著詳細(xì)的工作安排和分工，辦公室對(duì)每一位教師進(jìn)行日?？己耍聦俚臋n案管理科負(fù)責(zé)建立在校的每一位教師的個(gè)人檔案，財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)工資管理和相關(guān)工作，政教處對(duì)所有學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行統(tǒng)一管理，并嚴(yán)格監(jiān)察學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出情況。總之，每個(gè)機(jī)構(gòu)都有專門的記錄和存檔，考核更是步步到位，力爭(zhēng)將每一處細(xì)節(jié)都要以文字的形式進(jìn)行存檔管理。從后勤服務(wù)到前線的教學(xué)工作，從管理機(jī)構(gòu)到基層，每項(xiàng)工作都做到專人負(fù)責(zé)，專人管理。所有部門各司其職，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證了學(xué)校工作的秩序有條不紊，良好運(yùn)轉(zhuǎn)。

多年來，學(xué)校不斷提高辦學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，因此多次被評(píng)為潞城市教育先進(jìn)單位，模范單位，并連續(xù)六年被評(píng)為長(zhǎng)治市模范單位。

學(xué)校在多年的成長(zhǎng)中，形成了濃厚的教科研氛圍，涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的骨干教師。市級(jí)模范教師22人，先進(jìn)教育工作者4人，市級(jí)優(yōu)秀教師15人，市級(jí)優(yōu)秀班主任10人，有兩位老師先后獲“長(zhǎng)治市名師”這一殊榮。學(xué)校多位教師參加中考閱卷工作，且多次被評(píng)為優(yōu)秀閱卷教師。

學(xué)校一直致力于探索適合學(xué)生發(fā)展的教育，把引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生能力作為教研的重點(diǎn)，并一直堅(jiān)持“科研興校、美育養(yǎng)人”的治校方針，不斷提高教師素質(zhì)。學(xué)校的多位教師在教科研活動(dòng)中取得過豐碩的成績(jī)，形成了一些具有較高理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值、并在省市區(qū)有影響的科研成果。其中，稂水靜老師獲得第一屆“英語周報(bào)”杯全國(guó)中學(xué)生英文話題作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，李彩萍老師在第十二屆全國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)公

開賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，苗雅民老師、吳中興老師在07年全國(guó)初中奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽中杯評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，趙玫老師在第十七屆初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。3位教師獲省級(jí)教學(xué)能手獎(jiǎng)，7位教師的論文在山西省論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

經(jīng)過全體教職工的共同努力，我校已經(jīng)形成管理嚴(yán)、校風(fēng)正、教風(fēng)實(shí)、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。教育教學(xué)成果顯著，在高考中，1998年，李斌、黃琳分別獲得潞城市高考理、文科第一名；1999年，王璐科以654分?jǐn)X取長(zhǎng)治市理科狀元，被清華大學(xué)錄取，現(xiàn)為清華大學(xué)研究生；2000年，張秀峰、韓晶、王建勛分別奪得潞城市高考理科一、三、五名的佳績(jī)；2001年，劉芳以潞城市文科第一名的優(yōu)異成績(jī)考入南開大學(xué)；2002年，馬劍以潞城市高考理科第一名的好成績(jī)跨入天津大學(xué)校門，任蕊以潞城市藝術(shù)類第一名的成績(jī)被中央美院錄取。當(dāng)年高考錄取率達(dá)到62%，在本地區(qū)名列前茅；2003年，申彥軍、王晉分別以536、527的高分獲得潞城市文科高考第一、第二名；2004，我校達(dá)本科線41名學(xué)生，其中達(dá)重點(diǎn)院校錄取分?jǐn)?shù)線18名，創(chuàng)我校高考以來最高水平；2005年，我校在生源面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的形勢(shì)下，克服重重困難，順利完成了公司下達(dá)的高考任務(wù)；2006年，首批達(dá)線23人，創(chuàng)下了起點(diǎn)最低、進(jìn)步最顯著、突破最高的驚人奇跡；2007年，本科達(dá)線24人，一本達(dá)線11人，二本達(dá)線13人，實(shí)現(xiàn)了“招生低起點(diǎn)，畢業(yè)高質(zhì)量”的承諾；2008年，本科達(dá)線20人，一本達(dá)線4人，二本16人，文化課達(dá)線占75%，更創(chuàng)造了近幾年中高考新的突破。

在中考中，2001年，中考總成績(jī)獲潞城考區(qū)第一名。其中王艷以601的高分取得潞城市考區(qū)榜首，潞城市考區(qū)前10名，我校包攬了9名；2002年，中考成績(jī)獲潞城市考區(qū)第一名。其中語文、數(shù)學(xué)、政治、英語分別取

得單科第一，皇甫睿遠(yuǎn)、李卉以595、594的高分取得了潞城市考區(qū)第一、第二名；2003年，中考成績(jī)獲得潞城市考區(qū)第一名，潞城考區(qū)300分以上共5人，被我校全部囊括，張力威獲得長(zhǎng)治市考區(qū)第一名；2004年，中考潞城市前10名，我校獨(dú)占8名，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)在潞城市穩(wěn)居第一，在長(zhǎng)治市名列前茅；2005年，我校中考達(dá)全A率居潞城市第一，其中語、數(shù)、外、文綜、單科達(dá)A率均超40%，居潞城市第一，在長(zhǎng)治市處于領(lǐng)先水平；2006年，我校中考包攬了潞城市前四名，前十名獨(dú)占六名，500分以上達(dá)34人，連續(xù)八年雄居潞城市的絕對(duì)領(lǐng)先地位；2007年，潞城市中考前5名均為我校學(xué)生，其中單雨薇同學(xué)獲潞城市中考狀元，600分以上學(xué)生共18人；2008年，500以上96人，600分以上22人，潞城市中考前10名中有3名為我校學(xué)生。在歷年中考中，總成績(jī)連續(xù)九年在潞城市名列第一，優(yōu)秀率居長(zhǎng)治地區(qū)前列，為上級(jí)高中學(xué)校輸送了大量?jī)?yōu)秀畢業(yè)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)后勁普遍受到錄取學(xué)校的好評(píng)。

在85年建校后，山化中學(xué)秉承著“做好后勤，服務(wù)子弟”的教育教學(xué)理念，在前任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在有限師資力量的共同努力下，初步使這所子弟中學(xué)具有了一定規(guī)模，和可持續(xù)發(fā)展的能力，并培養(yǎng)出了一大批服務(wù)山化建設(shè)的人才；在95年張夢(mèng)中任校長(zhǎng)后，為學(xué)習(xí)更先進(jìn)的辦學(xué)理念，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校求新求變的新主張，學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的改革，并引進(jìn)了“洋思”中學(xué)的教學(xué)理念。在我校掀起學(xué)“洋思”，趕“洋思”，超“洋思”的熱潮中，教師們不但更新了教學(xué)觀念，而且更新了教育理念?！把笏肌钡摹皼]有教不好的學(xué)生”、“讓學(xué)生自己做”的理念也就成為我校的教育理念。在當(dāng)今課改的大潮流下，在教育教學(xué)日新月異的變化里，學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，更是決定要走一條屬于自己的道路，創(chuàng)造屬于自己的品牌，闖出

一翻新的天地。所以，結(jié)合張校長(zhǎng)多年來的“教育美學(xué)”研究和近年來興起的“杜郎口”教學(xué)模式的影響下，學(xué)校終于在2009年春天推出了自己的一套教育教學(xué)方法，即“六三六快樂大課堂”教學(xué)模式。其中，“六”大特點(diǎn)為：立體式，大容量，快節(jié)奏，高效率，強(qiáng)快樂，重內(nèi)化；“三”大模塊為：自我學(xué)習(xí)，自我展示，自我整理；“六”大課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是：自學(xué)交流，明確目標(biāo)，分組合作，展示提升，穿插鞏固，整理測(cè)評(píng)。加上學(xué)校始終遵循的“問題性、自主性、合作性、主導(dǎo)性、技巧性、平等性、開放性、創(chuàng)新性、快樂性、內(nèi)化性”的十大教學(xué)原則，可以說，“快樂大課堂”既考慮學(xué)生當(dāng)前利益，又著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的高度完美結(jié)合，并從根本上解決學(xué)生的會(huì)學(xué)和想學(xué)問題，非常有利于推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而不會(huì)影響教學(xué)的進(jìn)度。當(dāng)然，新課程改革不是一朝一夕的事情，我們會(huì)義無反顧地堅(jiān)持課改，也要不斷更新自己的思想，不斷完善自己的理論，力爭(zhēng)使我校成為上黨地區(qū)、乃至全省的課改示范中學(xué)。

第三篇：長(zhǎng)治十三中班級(jí)衛(wèi)生管理制度

長(zhǎng)治十三中班級(jí)衛(wèi)生管理制度

為了加強(qiáng)學(xué) 校的 衛(wèi)生 管 理，營(yíng) 造一個(gè) 整潔、舒 適、文 明、有序的氛圍，經(jīng)研究決定，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行考核制度。現(xiàn)提出如下要求：

（1）各班級(jí)要安排值日輪流表；，確定班級(jí)時(shí)間段 衛(wèi)生干 凈。

（2）要 求 每 班 每月一次大掃 除，一日四小掃(晨 讀 前、課 間 操、中午值日、下午活動(dòng)時(shí)間清理)。

一、值日要求：

1、教室：①地面：值日生要先掃地后拖地，達(dá)到地面無廢紙，無雜物，無灰塵，無積水。②黑板、講臺(tái)、窗臺(tái)擦干凈。③掃帚、畚斗等衛(wèi)生用具整齊擺放，班級(jí)廢紙簍內(nèi)無明顯廢紙雜物。

2、衛(wèi)生區(qū)：臺(tái)階、草坪、花池內(nèi)無雜物。

二、衛(wèi)生保潔

1、保潔時(shí)間：每天上課前、下午上課前和每節(jié)課后

2、保潔范圍：教室及衛(wèi)生區(qū)。

3、保潔方式：以撿為主，必要時(shí)仍要清掃。

三、衛(wèi)生檢查及衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、衛(wèi)生檢查：初、高中學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部負(fù)責(zé)，每天查兩次。不定期檢查主要檢查是否保潔。

2、教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：①及時(shí)打掃1分，否則0分。（早：7:15分，午：2:40分前）②干凈3分（地面干凈1分，黑板1分，垃圾倒掉1分，否則0分）

3、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：①及時(shí)打掃1分，否則0分。（早：7:15分，午：2:40分前）②干凈4分（包括臺(tái)階、花池、草坪等）③打掃完衛(wèi)生后留一人1分，否則0分。

四、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成1、班主任和科任教師應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講衛(wèi)生，愛環(huán)境”的教育并做學(xué)生的表率，學(xué)生也應(yīng)該自覺遵守學(xué)校的衛(wèi)生制度，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，不攀折花草等。

2、師生還應(yīng)該注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣，勤洗發(fā)、理發(fā)，勤剪指甲等。

備注：遇到考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，各班認(rèn)真打掃衛(wèi)生，學(xué)生會(huì)將嚴(yán)查。

長(zhǎng)治十三中

2014.5

第四篇：教育教學(xué)管理工作匯報(bào)

——教育教學(xué)管理工作匯報(bào)

我校創(chuàng)辦于1983年，學(xué)?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1222名，教職工67名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100﹪。學(xué)校以“建花園學(xué)校、構(gòu)和諧校園、求高質(zhì)量教學(xué)、創(chuàng)有特色學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”為培養(yǎng)目標(biāo)，以 “為人的成長(zhǎng)創(chuàng)造最大的空間”為辦學(xué)理念。以“中華詩(shī)詞進(jìn)校園”為載體提升學(xué)校辦學(xué)品位，打造“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。

一、完善規(guī)章制度、加強(qiáng)學(xué)校管理，以管理促辦學(xué)成效

-根據(jù)寧區(qū)教育局、區(qū)發(fā)改局、區(qū)財(cái)政局《寧德市蕉城區(qū)義務(wù)教育布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》精神，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，我校制定了學(xué)校2006—2010五年發(fā)展規(guī)劃，明確了各階段的發(fā)展目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子多次參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，有科學(xué)的辦學(xué)理念和清晰的辦學(xué)思路。圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，開拓創(chuàng)新、恪盡職守，廉潔奉公。班子成員模范遵守師德、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心教師、身先士卒，深入教學(xué)第一線，深入課堂，參加教研、專題、講座、問題調(diào)研，并形成制度。全體教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作認(rèn)可度均達(dá)90％以上。近年來，我校通過加強(qiáng)參觀學(xué)習(xí)，從制度和管理上逐步形成豐富的精神內(nèi)涵，我校制訂了教育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全等各項(xiàng)管理制度并把管理制度匯編成冊(cè)，真正做到有章可循，有法可依，學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。同時(shí)高度重視民主管理。學(xué)校充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)等群團(tuán)組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對(duì)學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎(jiǎng)懲方案等重大決策廣泛征求意見，教代會(huì)討論、表決通過后執(zhí)行。學(xué)校加強(qiáng)校務(wù)公開工作力度，通過網(wǎng)站、公告欄、告家長(zhǎng)書等形式，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進(jìn)行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，教師為人師表，學(xué)生故而自覺遵守，各部門各司其責(zé)，各項(xiàng)工作各盡其能，極大地推動(dòng)了我校師德師風(fēng)建設(shè)。

同時(shí)，學(xué)校注重落實(shí)教師培養(yǎng)制度，學(xué)校鼓勵(lì)教師堅(jiān)持參加各類繼續(xù)教育，鼓勵(lì)在職教師學(xué)歷培訓(xùn)以及教師自主發(fā)展培養(yǎng)。學(xué)校現(xiàn)有本科學(xué)歷14人，大專44人，高級(jí)教師56人，市級(jí)骨干教師6人，區(qū)級(jí)骨干教師9人。市級(jí)教壇新秀 1 人，區(qū)級(jí)教壇新秀 3人，學(xué)科中心組成員等共35人。一年來組織 26位教師積極參加國(guó)家、省、市、區(qū)教研部門開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課并做好講座，談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。學(xué)校（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://004km.cn 原文地址http:///forum.php?mod=viewthread&tid=181668）重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡教師寫心得筆記和讀書筆記，毎學(xué)期教師撰寫讀書筆記20篇，期末每一位教師撰寫一篇優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及優(yōu)秀案例。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、堅(jiān)持教學(xué)為中心、深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

教研工作始終圍繞“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校”的理念，以創(chuàng)辦規(guī)范學(xué)校和文明學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求師生，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

1、積極推行新的課題“充分開發(fā)和利用課程資源，進(jìn)行有效教學(xué)”，引導(dǎo)全校老師們善于發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中的問題。全面開展福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文能力的探究》的課題，并制定了我校課題研究的子課題——《提高小學(xué)生語文解讀能力及其創(chuàng)新型教學(xué)模式的研究》。形成了“課題從課堂中選、研究在課堂中做、成果到課堂中用”，“人人有研究課題”的教科研局面。

2、積極組織承辦各項(xiàng)教研活動(dòng)。2010年5月承辦蕉南片區(qū)教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)共推出6節(jié)公開課，其中我校結(jié)合本?！爸腥A詩(shī)詞進(jìn)校園”的特色，開了校本課程《律詩(shī)的對(duì)仗》，此公開課得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)專家以及兄弟校教師們的好評(píng)。

3、積極開展學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)年我校舉行各種競(jìng)賽活動(dòng)有②三——六年段“綜合實(shí)踐”活動(dòng)；②三——六年級(jí)開展“福建省第七屆小學(xué)素質(zhì)教育博覽杯”征文活動(dòng)；②一、二年級(jí)“迎六一書畫展系列活動(dòng)——寫字比賽”； ②三—六年級(jí)“中華詩(shī)詞進(jìn)校園系列活動(dòng)——中華經(jīng)典誦讀”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；②四——六年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽；②組織三——六年級(jí)學(xué)生參加海峽冰心杯征文活動(dòng)等，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們還對(duì)各年段進(jìn)行單元、半期、期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，通過以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

4、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)管理作為重點(diǎn)工作來抓。毎期初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)科教學(xué)任務(wù)的完成。建立了學(xué)科教研制度、集體備課制度、作業(yè)布置批改要求、單元質(zhì)量分析、家校聯(lián)系等配套管理，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作安排進(jìn)行每月定期或不定期的常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果記入教師檔案，并與學(xué)校綜合評(píng)估、教師工作考評(píng)掛鉤。

第五篇：初中學(xué)校教育教學(xué)管理工作匯報(bào)材料

初中學(xué)校教育教學(xué)管理工作匯報(bào)材料

初中學(xué)校教育教學(xué)管理工作匯報(bào)材料

一、教育理念

（一）端正辦學(xué)思想

幾年來，我校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求和教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定了如下辦學(xué)理念：

1、學(xué)校辦學(xué)理念

一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，以人為本，科學(xué)執(zhí)教，嚴(yán)格管理，踏實(shí)、探索、創(chuàng)新、發(fā)展。

2、教師的教學(xué)理念

關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做學(xué)生一生的良師益友。

關(guān)注學(xué)生的思想細(xì)節(jié)、生活細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、行為細(xì)節(jié)，為學(xué)生打好人生的基石。

（二）辦學(xué)目標(biāo)

“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。

（三）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

1、總目標(biāo)：

“文明的沈陽人、高尚的中國(guó)人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。

2、具體培養(yǎng)目標(biāo)

（1）道德品質(zhì)

尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮進(jìn)取、正直守信、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)。具有良好的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感、自尊、自律、樹立環(huán)保意思。

（2）學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)興趣濃厚、有好奇心，有求知欲，努力克服學(xué)習(xí)中的困難；掌握學(xué)習(xí)方法、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)策略；學(xué)會(huì)計(jì)劃與反思、能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思，聽取他人建議不斷改進(jìn)。獨(dú)立研究，夠獨(dú)立思考，善于提出問題和解決問題，掌握探究的策略和解決問題，掌握探究的方法

（３）體質(zhì)與健康

具有良好的身體素質(zhì)，精力充沛，不斷提升良好的心理健康水平，健康生活方式，堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加體育活動(dòng)，沒有不良嗜好，講衛(wèi)生。

（４）審美與表現(xiàn)

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、珍惜美。積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)和勞動(dòng)，創(chuàng)造與表現(xiàn)美。

有了先進(jìn)的辦學(xué)理念和明確的目標(biāo)就有了奮斗的方向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)靠的是認(rèn)認(rèn)真真地思考，腳踏實(shí)地的工作，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：“教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法”的工作要求。

二、工作目標(biāo)

以師生的生命成長(zhǎng)為發(fā)展理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力爭(zhēng)在三年內(nèi)把學(xué)校辦成一所“質(zhì)量保證、藝體見長(zhǎng)”，在學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，社會(huì)中認(rèn)可度較高的教育特色學(xué)校。

學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率控制在0.1%以下，完成率達(dá)到98%以上。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔聘任制度，建設(shè)精簡(jiǎn)高效的干部隊(duì)伍。

干部實(shí)行聘任制，每屆任期三年。選聘遵循黨管干部、德才兼?zhèn)?、任人唯賢，群眾公認(rèn)、注重效能的原則；以提高素質(zhì)、完善結(jié)構(gòu)、曾強(qiáng)活力為重點(diǎn)；堅(jiān)持把思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)放在首位，把熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神，具有履行職責(zé)所需的專業(yè)知識(shí)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，作為選拔任的重要條件。真正把那些有正確的辦學(xué)思想，能駕馭全局，堅(jiān)持民主集中制，胸襟開闊，廉潔自律，有群眾威信，能團(tuán)結(jié)同志的優(yōu)秀人才選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。

加大對(duì)青年校級(jí)后備干部的培養(yǎng)力度，對(duì)德才優(yōu)秀，業(yè)績(jī)突出，群眾擁護(hù)的年青干部，應(yīng)及時(shí)推薦到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。

2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、宗旨意識(shí)和廉政意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性；堅(jiān)持從學(xué)校改革、發(fā)展和廣大師生的利益出發(fā)研究問題，制定措施，開展工作。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義及“官本位”重要內(nèi)容，增強(qiáng)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力，更好的適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。

深入學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)有較高的政治理論素養(yǎng)，要以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的精神、科學(xué)的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想、黨和國(guó)家的教育方針和政策，深刻理解以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵；具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及較豐富的現(xiàn)代教育管理知識(shí)，懂得辦學(xué)規(guī)律，善于治校治教，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平

領(lǐng)導(dǎo)班子必須改變重權(quán)力、輕能力，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新的思維定勢(shì)，從權(quán)力本位向能力本位轉(zhuǎn)變，用先進(jìn)的教育管理理論指導(dǎo)教育管理行為，憑職業(yè)能力管理學(xué)校，實(shí)現(xiàn)由“業(yè)務(wù)型班子”向“專業(yè)化班子”的轉(zhuǎn)變。

要提高推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和深化改革的能力和水平。不斷推進(jìn)教育教學(xué)、教科研、后勤管理、人事管理、分配制度等方面的改革，要堅(jiān)持想大事、議大事、抓大事，把握工作全局，抓住主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，把學(xué)校改革的力度、發(fā)展的速度和個(gè)方面可承受的程度統(tǒng)一起來，在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定中推進(jìn)改革發(fā)展，通過改革發(fā)展促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定。

要提高管理學(xué)校和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、處理突發(fā)事件的能力和水平。堅(jiān)持科學(xué)治校、民主治校、依法治校。善于正確分析學(xué)校改革發(fā)展中存在的矛盾和問題，妥善處理各種利益關(guān)系，經(jīng)常分析并及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響學(xué)校穩(wěn)定的苗頭性和傾向性問題。要提高處置突發(fā)事件的能力，做到處變不驚，臨危不亂，保持學(xué)校的正常秩序，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

（1）建立學(xué)校重大事項(xiàng)議事、決策制度

建立校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）制度。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、重要規(guī)章制度、教職工聘任、人員流動(dòng)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整、招生工作、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘學(xué)校內(nèi)部分配方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)算決算、重大經(jīng)費(fèi)開支、大宗物品采購(gòu)、重大基建項(xiàng)目、重要會(huì)議和重大活動(dòng)等都必須經(jīng)校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）集體討論作出決定，并按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定程序進(jìn)行操作。

建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)事前溝通制度。在事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展重大政策方案及涉及人、財(cái)、物等重大事項(xiàng)提交校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）討論前，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)預(yù)先進(jìn)行溝通，對(duì)未達(dá)成一致意見的事項(xiàng)應(yīng)暫緩提交討論，待達(dá)成一致意見后再提交校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）討論。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，黨組織要積極支持行政工作，同時(shí)也要充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用，對(duì)違反原則違背政策的事項(xiàng)黨組織有權(quán)提出否決意見。

（2）健全校務(wù)公開制度

要結(jié)合實(shí)際，緊密圍繞學(xué)校中心工作，抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，突出辦事權(quán)限公開、辦事依據(jù)公開、辦事紀(jì)律公開、辦事程序公開、辦事標(biāo)準(zhǔn)公開、辦事結(jié)果公開等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定校務(wù)公開方案，建立校務(wù)公開的報(bào)告制度。

下列項(xiàng)目必須實(shí)行校務(wù)公開：教職工聘用、中層干部聘任、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先事宜公開；學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算、財(cái)務(wù)收支及專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況公開；大宗物資采購(gòu)事宜和學(xué)校基建招投標(biāo)情況公開；教育收費(fèi)項(xiàng)目依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)公開；學(xué)校招生事宜公開；涉及學(xué)生切身利益的有關(guān)事宜（困難生減免學(xué)雜費(fèi)）公開；涉及教職工切身利益的有關(guān)事宜（獎(jiǎng)懲、福利等）公開。

（3）進(jìn)一步健全學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)制度。

校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校財(cái)務(wù)的第一責(zé)任人。學(xué)校財(cái)務(wù)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批，小額款項(xiàng)審批由校長(zhǎng)授權(quán)副校長(zhǎng)審批，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)情況負(fù)總責(zé)，校長(zhǎng)應(yīng)每學(xué)年向教代會(huì)或全體教職工大會(huì)匯報(bào)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況。

學(xué)校應(yīng)建立由黨組織牽頭，工會(huì)干部、教代會(huì)代表、財(cái)務(wù)人員參加的財(cái)務(wù)審查小組，每學(xué)年對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行一次審查，并將審查情況予以公示。

（4）進(jìn)一步完善學(xué)校教職工代表大會(huì)制度。

學(xué)校每年至少召開一次教職工代表大會(huì)，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)方案、教育教學(xué)改革的重大舉措、校務(wù)公開方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算等都要向教代會(huì)報(bào)告，聽取教職工代表的意見。涉及教職工切身利益的重大改革措施、方案、辦法須經(jīng)教代會(huì)審議通過后方能實(shí)施。

全面落實(shí)教代會(huì)的審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)、民主評(píng)議權(quán)。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次教職工代表座談會(huì)，聽取教職工提出的意見和建議提出整改意見，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工提出的意見和建議提出整改意見，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工的溝通。

（5）健全領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考核，由市教育局進(jìn)行自我述職，教職工民主評(píng)議，同時(shí)實(shí)行中層干部述學(xué)和述廉職制度。干部在述職時(shí)，除德、能、勤、績(jī)外，還必須把述學(xué)和述廉作為述職的重要內(nèi)容。述學(xué)，就是干部在述職報(bào)告中要將自己政治理論、教育理論及專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)情況、參加培訓(xùn)情況、進(jìn)行教育科研及取得成果情況作客觀的反映。述廉，就是以上級(jí)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的其他要求和規(guī)定為基本依據(jù)，重點(diǎn)對(duì)干部廉潔從政方面作出實(shí)事求是的反映。

實(shí)行教職工代表大會(huì)或全體教職工民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部制度。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每年向教代會(huì)或全體教職工進(jìn)行一次述職，并接受教職工的民主評(píng)議。民主評(píng)議工作小組由市教育局或?qū)W校黨組織負(fù)責(zé)人、工會(huì)負(fù)責(zé)人和教師代表若干人組成，評(píng)議結(jié)束后向評(píng)議對(duì)象反饋評(píng)議情況，并將評(píng)議結(jié)果及時(shí)反饋給本人。

建立干部之間談心談話制度。學(xué)校要積極開展主要領(lǐng)導(dǎo)之間、副職之間、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層干部之間的談心談話，相互溝通思想，交換意見，共同勉勵(lì)，做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任事故引咎辭職制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部因工作嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣影響，或者對(duì)重大事故負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，不宜在擔(dān)任現(xiàn)職的，由本人主動(dòng)提出辭去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，本人不提出辭職的免去其現(xiàn)任職務(wù)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、全校教師基本情況

專任教師90人，其中本科85人，專科5人，本科學(xué)歷占專任教師總數(shù)97%。

2、教師培訓(xùn)

對(duì)教師進(jìn)行師德教育，制定學(xué)校師德建設(shè)考評(píng)方案，簽責(zé)任狀，建立教師個(gè)人師德考核檔案，進(jìn)行跟蹤考核，開展文明辦公室、文明教師評(píng)比，把師德教育同職稱評(píng)定、工資晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等工作掛鉤，并實(shí)行一票否決。

學(xué)校嚴(yán)格按區(qū)“十二五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)并為教師建檔，每人一檔。

學(xué)校制定統(tǒng)一的教師活動(dòng)計(jì)劃，要求各教研組統(tǒng)一備課，根據(jù)“新課標(biāo)”編寫教案，教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)“新課標(biāo)”進(jìn)行探討研究學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：分骨干教師、新教師、全體教師三個(gè)方面培訓(xùn)，主要用“新課改”進(jìn)行培訓(xùn)考核，對(duì)骨干教師進(jìn)行新課程新理念方面培訓(xùn)，對(duì)青年教師進(jìn)行新課程、新理念培訓(xùn)，對(duì)全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，提高對(duì)“新課標(biāo)”的認(rèn)識(shí)，并分別進(jìn)行考核。

學(xué)校重視對(duì)骨干教師培養(yǎng)。通過校本培訓(xùn)和對(duì)他們考核，走出去參加各種培訓(xùn)，使他們?cè)诮逃虒W(xué)中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項(xiàng)工作，在各自的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮了典型示范作用。

學(xué)校注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，如：青年教師基本功競(jìng)賽、新秀課、創(chuàng)新課、探索課，新老結(jié)對(duì)子拜師活動(dòng)。青年教師在教教學(xué)中已成為中堅(jiān)力量。

3、加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)

隨著教學(xué)信息化的發(fā)展，提高教師信息技術(shù)水平已經(jīng)迫在眉睫，幾年來，我校不斷加強(qiáng)了教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)骨干組成的信息技術(shù)教研部，以提高教師操作計(jì)算機(jī)的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的。要求45歲以下教師均能掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，并使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

（三）加強(qiáng)德育工作管理

并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

1、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了學(xué)校校、德育處及團(tuán)委、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、團(tuán)委書記、班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。

學(xué)校制定了《德育常規(guī)》《班主任工作職責(zé)》《考核細(xì)則》等，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先。調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性，提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

3、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

要做好德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

4、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校打造的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、活動(dòng)室等，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，開展“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”“讀書節(jié)”的大型活動(dòng)。使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

（四）課程改革

１、按照課程改革的要求開全學(xué)科、開足課時(shí)。

２、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實(shí)行大課小課穿插上，理論課和實(shí)踐課相結(jié)合上，小課主要從理論上學(xué)，大課主要結(jié)合實(shí)際觀看錄象片，購(gòu)買各種教學(xué)光盤，組織學(xué)習(xí)觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養(yǎng)”、“中國(guó)植物王國(guó)”，歷史政治課組織學(xué)習(xí)觀看愛國(guó)主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》（叢網(wǎng)上下載）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動(dòng)教育，不僅豐富學(xué)生文化知識(shí)，而且使學(xué)生們從理論和實(shí)踐的結(jié)合上掌握知識(shí)，增長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)興趣，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，為校本課程的開設(shè)提供了依據(jù)。

３、研究性學(xué)習(xí)

結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開展研究性學(xué)習(xí)，學(xué)校在學(xué)期末開展一次研究性學(xué)習(xí)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，對(duì)于研究性學(xué)習(xí)成果顯著的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)。

４、校本課程的開發(fā)

我們學(xué)校的校本課程主要以藝體為載體，先后開發(fā)了體育方面的“籃球和健美操”，美術(shù)方面的“雕塑與裝潢”音樂方面有“通俗音樂”每學(xué)期開課６課時(shí)。

（五）加強(qiáng)教學(xué)管理

1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。

（1）制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。

開學(xué)前，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各年級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)、科組計(jì)劃。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

（2）堅(jiān)持集體備課。各教研組堅(jiān)持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。

（3）講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改。

（4）課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。

（5）建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

2、積極開展校本培訓(xùn)

（1）開展各種講座，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德

學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。

（2）開展“教師讀書”、“教育開放月”“教學(xué)基本功大賽”“黨員示范課”等系列活動(dòng)。每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有總結(jié)。

（3）開展集體備課。以“問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思為主要模式，在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

（4）開展聽課評(píng)課系列活動(dòng)

我校認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動(dòng)的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，形成科研型的教師群體。

（六）教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。是學(xué)校生存的關(guān)鍵所在。

１、強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理

一是細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化過程管理，向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查，要把常規(guī)管理工作作為考評(píng)教師的主要指標(biāo)。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)行分析評(píng)估，對(duì)好的進(jìn)行表彰，對(duì)差的進(jìn)行整改，以促我校教育質(zhì)量的整體提高。

２、為了取得質(zhì)量檢測(cè)真實(shí)的、可信的效果，并為進(jìn)行質(zhì)量分析提供客觀、全面、原始的理論數(shù)據(jù)，無論是平時(shí)還是期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，都能嚴(yán)肅、認(rèn)真的操作，做到公平、公正。做到學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三滿意。

３、幾年來，我校初

一、初二期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)一直居于全區(qū)上游，初三完成率和升學(xué)率都取得了較好的成績(jī)。

（七）辦學(xué)特色

我校辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

１、人性化與制度化的管理模式；２、堅(jiān)持德育創(chuàng)新，３、科研促發(fā)展；４、藝體創(chuàng)品牌

⑴人性化管理的核心以人為本，調(diào)動(dòng)人的最大潛力，充分了解人性，一切從人發(fā)展和需求出發(fā)，學(xué)校大事廣泛征求教職工的意見，集思廣益，達(dá)成共識(shí)，在此基礎(chǔ)之上形成制度，這樣群眾就會(huì)自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，學(xué)校下發(fā)了教育教學(xué)征求意見表，全校教職工提出了很多合理化的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，在工作中逐漸修正。

⑵我們學(xué)校的德育創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下方面：黨員先鋒崗、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，感恩教育系列活動(dòng)等都是德育創(chuàng)新的具體事例。

⑶我們學(xué)校2011——2014年，教育科研立項(xiàng)，國(guó)家級(jí)４項(xiàng)，省級(jí)３項(xiàng)，市級(jí)２５項(xiàng)，區(qū)級(jí)７２項(xiàng)，參加人數(shù)達(dá)95％。特別是教師個(gè)人立項(xiàng)，逐年增加，比如：李玲老師的《培養(yǎng)學(xué)生古文閱讀能力的研究》取得了良好的試驗(yàn)效果。學(xué)生古文閱讀能力有了明顯的提高。

⑷多年來，我校一直將美術(shù)、音樂、體育作為學(xué)校特色教育的品牌。以開展群眾性的藝體活動(dòng)為依托，豐富學(xué)校藝體內(nèi)容，把校本教材的內(nèi)容，融入到大課間、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)文藝和體育活動(dòng)中去。創(chuàng)建美好和諧的校園文化。

幾年來的“德藝雙馨”匯演，每年的校園體育文化藝術(shù)節(jié)，不僅提升校園文化的品位，同時(shí)也吸引了社會(huì)與家長(zhǎng)的關(guān)注?，F(xiàn)在我們學(xué)校的大課間和間操在全區(qū)也是最有特色的。

我校幾年來曾多次派代表隊(duì)代表去參加市里各項(xiàng)比賽，為區(qū)和學(xué)校爭(zhēng)了光。

以上是我代表學(xué)校向教育局教育教學(xué)評(píng)估檢查檢查組作的匯報(bào)，如有不妥之處，請(qǐng)指正。