第一篇：必修2第二課第二框《民主決策：作出最佳的選擇》教學(xué)設(shè)計

必修2第二課第二框《民主決策：作出最佳的選擇》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

《民主決策：作出最佳的選擇》是高中思想政治必修2《政治生活》（人教版）第一單元第二課第二框的教學(xué)內(nèi)容。教材要求學(xué)生了解公民參與民主決策的多種方式及意義，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：在一個民主化程度越來越高的社會里，人人都可以成為建言獻(xiàn)策的智者。這就需要公民提高參與公共事務(wù)的熱情和能力，增強(qiáng)關(guān)心和參與政治生活的責(zé)任感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與能力

了解公民參與民主決策的方式；了解公民參與民主決策的重要性。

2．過程與方法

學(xué)會把理論知識和實際材料結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，逐步增強(qiáng)和提高政治參與的責(zé)任感和實際本領(lǐng)，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

3．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

珍惜公民享有的民主權(quán)利，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實。引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

【教學(xué)重點】

公民參與民主決策的方式。

【教學(xué)難點】

社會聽證制度的作用。

【教學(xué)方法】

啟發(fā)式、討論法、探究法與歸納法相結(jié)合。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體。

【課時安排】

一課時。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了公民政治參與的一種途徑，即民主選舉，作為公民，要珍惜自己的選舉權(quán)利，理性思考，審慎投票。今天，我們將學(xué)習(xí)公民政治參與的另一種途徑，即民主決策。

二、講授新課

民主決策：作出最佳的選擇。（板書）

兩種不同的決策方式。（板書）

教師：請同學(xué)們閱讀教材第19頁“兩種不同的決策方式”這一目題，并對漫畫作出辨析。

學(xué)生經(jīng)過閱讀、思考、討論，最終得出結(jié)論：漫畫A形象地說明了當(dāng)前某些決策者在決策時存在的一些問題，如不按規(guī)則和程序進(jìn)行決策，不善于聽取基層和群眾的意見，公眾對決策過程往往不知情，難以進(jìn)行有效地參與。同時，公眾也缺乏參與決策的熱情。漫畫B強(qiáng)調(diào)決策者要樹立科學(xué)決策、民主決策、依法決策的觀念。

教師：可以這樣說，漫畫A是精英決策，漫畫B是民主決策。請問，如果你是決策者，你會采取哪種決策方式？

學(xué)生：采取民主決策。

教師：很好。隨著我國民主形式的日益豐富，公民將有更多的機(jī)會參與民主決策，對決策的形成發(fā)揮更加積極的作用。那么，公民參與民主決策的方式有哪些呢？

參與民主決策的多種方式（板書）。

教師：引導(dǎo)學(xué)生整理教材第19頁最后一段內(nèi)容：

1．間接方式（板書）：通過民主選舉，選出代表人民意志的人進(jìn)入決策機(jī)關(guān)，參與、審議、監(jiān)督、制定決策，這是使各項決策能夠反映最廣大人民根本利益的重要保證。

2．直接方式（板書）：隨著我國民主形式日益豐富，民主渠道逐步拓寬，公民將有更多的機(jī)會直接參與決策，對科學(xué)決策的形成發(fā)揮更加積極的作用。

請學(xué)生自主閱讀教材第20頁內(nèi)容，歸納出公民直接參與民主決策的四種主要方式及其重要性。在此基礎(chǔ)上教師再作如下小結(jié)。

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（一）：

公民直接參與民主決策的方式：

（1）社情民意反映制度是指公民向決策機(jī)關(guān)反映意見，提出建議。信息是決策的基礎(chǔ)，民意是正確決策的重要資源。拓寬民意反映渠道，是決策機(jī)關(guān)科學(xué)決策的重要前提。

（2）專家咨詢制度是指專家學(xué)者利用自己掌握的專業(yè)知識、相關(guān)信息等，對專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項進(jìn)行分析論證。它有利于提高決策的科學(xué)性。

（3）重大事項社會公示制度是指決策機(jī)關(guān)將涉及公眾利益的各項決策進(jìn)行公示，公民在真正了解決策的有關(guān)內(nèi)容后，發(fā)表意見，提出建議。它有利于提高決策的透明度和公眾的參與度。

（4）公民還可以通過社會聽證制度參與決策。在聽證會上，公民充分發(fā)表意見、提出建議，可以幫助決策機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)擬定的決策方案存在的問題，并加以修正、完善。聽證于民是為了決策利民。

教師引導(dǎo)學(xué)生整理教材中上述相應(yīng)觀點。

教師：現(xiàn)在，請同學(xué)們判斷以下四個材料分別是公民參與民主決策的哪種方式？

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（二）：

材料一：

①3萬余條意見里的百姓視角──專家學(xué)者回應(yīng)個稅改革三大焦點

新華社北京5月31日電 個人所得稅法修正案草案自4月25日首次面向全社會公開征求意見以來，截至5月31日上午已收到征求意見23萬余條，創(chuàng)我國單項立法征求意見的最高記錄。這充分折射出老百姓對與切身利益密切相關(guān)稅法的高度關(guān)注，以及納稅人維權(quán)意識的提高。

──摘自《汕頭日報》，2011-6-1第5版

②全國人大公布公眾意見：15%公眾贊成個稅3千元起征

新華社北京6月15日電(記者崔清新、霍小光)全國人大常委會法制工作委員15日通過中國人大網(wǎng)公布了自今年4月25日16時至5月31日24時期間，社會公眾對個人所得稅法修正案草案的意見，“原汁原味”地向公眾梳理呈現(xiàn)了來自82 707位網(wǎng)民的237 684條意見、181封群眾來信、11位專家和16位社會公眾的意見。

網(wǎng)上共有82 536人對這條發(fā)表意見。其中贊成以3 000元作為起征點的有12 313人，占15%；要求修改的39 675人，占48%；反對的28 985人，占35%；持其他意見的1 563人，占2%。

──摘自《汕頭日報》，2011-6-16第2版

③個稅起征點提高至3 500元，2011年9月1日起施行

新華社北京6月30日電 十一屆全國人大常委會第二十一次會議30日表決通過關(guān)于修改個人所得稅法的決定，國家主席胡錦濤簽署第48號主席令予以公布，新華社30日受權(quán)全文播發(fā)修改后的個人所得稅法。

修改后的個人所得稅法將工薪所得稅率結(jié)構(gòu)由9級縮減為7級，并將其中第1級稅率由5%降到了3%。法律規(guī)定：“工資、薪金所得，適用超額累進(jìn)稅率，稅率為百分之三至百分之四十五?！?/p>

修改后的個人所得稅法還規(guī)定：“工資、薪金所得，以每月收入額減除費用三千五百元后的余額，為應(yīng)納稅所得額?！边@意味著個稅起征點將從現(xiàn)行的2000元提高到3500元。

──摘自《汕頭日報》，2011-7-1第1版

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（三）：

材料二：

汕頭市青年文明號候選單位公示

經(jīng)考核、評審，2010年度汕頭市青年文明號候選名單已初步確定（名單附后），為增強(qiáng)評選工作的透明度和科學(xué)性，確保青年文明號的質(zhì)量，現(xiàn)對26個候選單位進(jìn)行集中公示，接受社會各界的監(jiān)督。公示時間截止到2011年1月17日。監(jiān)督電話：88274131，地址：汕頭市市委辦公大樓1007室（團(tuán)市委工農(nóng)部）；監(jiān)督投訴電子信箱：gnb1007@126.com。

汕頭市青年文明號活動組委會辦公室

二○一一年一月十二日

附：2010年度汕頭市青年文明號候選單位名單（略）。

──摘自《汕頭日報》，2011-1-14第4版

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（四）：

材料三：關(guān)于修建三峽工程的論證

化長江之害為長江之利，是幾代中國人夢寐以求的愿望。早在1918年，孫中山就曾設(shè)想修建三峽工程。毛澤東也曾揮毫寫下“更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖”的詞句。然而，三峽工程究竟是建還是不建，是大建還是小建，爭論一直持續(xù)到20世紀(jì)90年代初。

根據(jù)中共中央和國務(wù)院的部署，原國家水利電力部專門成立了三峽工程論證領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了14個專家組，聘請了包括院士、教授、研究員、高級工程師等在內(nèi)的幾十個專業(yè)的專家，進(jìn)行研究論證。許多專家支持修建三峽工程，認(rèn)為它可以從根本上解決長江水患，可以極大地開發(fā)長江水利資源等。但是，也有專家提出不同意見，認(rèn)為三峽工程會對環(huán)境帶來不良影響，會損害一些人文和自然景觀，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭會成為敵方攻擊的首選目標(biāo)等。

經(jīng)過許許多多專家的勘察、研究、規(guī)劃、試驗、論證，1992年，國務(wù)院總理向七屆全國人大五次會議提交了關(guān)于修建三峽工程的議案，國務(wù)院副總理對議案作了詳盡的說明。

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（五）：

材料四：

①汕頭市物價局關(guān)于召開汕頭市調(diào)整中小學(xué)校“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)價格決策聽證會的公告（汕價公[2006]1號）

根據(jù)《價格法》第二十三條和國家發(fā)改委《政府價格決策聽證辦法》的規(guī)定，我局定于2006年1月16日（星期一）上午9時在汕頭賓館（地址：紅領(lǐng)巾路10號）二樓會議廳召開汕頭市調(diào)整中小學(xué)?！耙毁M制”收費標(biāo)準(zhǔn)價格決策聽證會。現(xiàn)就有關(guān)事項公告如下：

一、本次聽證會設(shè)旁聽席10個。

二、旁聽代表的報名條件：在本市行政區(qū)域范圍內(nèi)有固定居所，年滿18周歲的中國公民。

三、符合上述條件的社會各界人士，可持本人身份證，到市物價局法規(guī)與調(diào)控科（地址：長平路財政大樓1306室，電話：8178289）辦理報名手續(xù)，額滿為止。

四、請參加聽證會的聽證委員、聽證代表和旁聽代表依時參加會議。

汕頭市物價局

二〇〇六年一月五日

──摘自《汕頭日報》，2006-1-6第1版

②我市擬提高中小學(xué)?！耙毁M制”標(biāo)準(zhǔn)

我市擬從2006年春季開學(xué)起，調(diào)整我市中小學(xué)?！耙毁M制”收費標(biāo)準(zhǔn)。昨天，市物價局舉行價格決策聽證會，就調(diào)整中小學(xué)校“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)，廣泛聽取社會各方面的意見和建議。據(jù)悉，此次調(diào)整小學(xué)部分平均增幅23%，約55元左右，初中平均增幅22.98%，約80元左右，高中平均增幅17.68%，約180元左右。

價格決策聽證會上聽證委員和代表紛紛就調(diào)整問題建言獻(xiàn)策，不少代表認(rèn)為，目前學(xué)校運作的實際支出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出2002年的“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)中確定的開支比例，此次收費標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整要綜合考慮本市不同地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，特別要關(guān)注特困戶、低保戶等群體，通過整合資源盡量降低成本提高教學(xué)質(zhì)量，同時政府還應(yīng)加大對教育的投入，從而減輕廣大市民的負(fù)擔(dān)。

──摘自《汕頭日報》，2006-1-17第1版

③我市城鎮(zhèn)學(xué)校提高收費標(biāo)準(zhǔn)

本報訊 記者從有關(guān)部門獲悉，在我市各中小學(xué)校即將開學(xué)之際，《汕頭市城鎮(zhèn)公辦中小學(xué)?！耙毁M制”收費標(biāo)準(zhǔn)》正式出臺。在新出臺的收費標(biāo)準(zhǔn)中，小學(xué)提高約39元，增幅約20%，初中提高約58元，增幅約18%，高中提高約72元，增幅約8%，職中提高約95元，增幅約8%。

──摘自《汕頭日報》，2006-2-19第1版

學(xué)生經(jīng)過思考、討論，紛紛發(fā)表意見，提出看法。

學(xué)生甲：在材料一中，公民向全國人大常委會法制工作委員提出對個人所得稅法修正案草案的意見和建議，為決策機(jī)關(guān)的科學(xué)決策提供依據(jù)，是社情民意反映制度。

學(xué)生乙：在材料二中，汕頭市政府職能部門對汕頭市青年文明號候選人單位進(jìn)行公示，接受社會各界的監(jiān)督，是重大事項社會公示制度。

學(xué)生丙：在材料三中，原國家水利電力部門組織專家對修建三峽工程進(jìn)行論證，是專家咨詢制度。

學(xué)生?。涸诓牧纤闹?，汕頭市物價局在舉行價格決策聽證會的基礎(chǔ)上出臺《汕頭市城鎮(zhèn)公辦中小學(xué)?！耙毁M制”收費標(biāo)準(zhǔn)》，提高中小學(xué)“一費制”標(biāo)準(zhǔn)，是社會聽證制度。

教師：同學(xué)們回答得非常好。這四則材料中有二則是選自我們本地的鄉(xiāng)土材料，材料涉及的內(nèi)容也是我本市公民參與民主決策的具體表現(xiàn)。其中我市物價局關(guān)于調(diào)整中小學(xué)?！耙毁M制”收費標(biāo)準(zhǔn)決定的作出，從公告到舉行聽證會到收費標(biāo)準(zhǔn)的出臺，歷時一個多月，廣泛聽取了社會各方面的意見。這個決定還同大家息息相關(guān)，同學(xué)們現(xiàn)在讀書所交的學(xué)費，就是根據(jù)調(diào)整后的“一費制”標(biāo)準(zhǔn)收取的。請同學(xué)們想一想，從這個材料中可以看出，政府有關(guān)部門舉行價格決策聽證會有什么作用？

學(xué)生：從材料中可以看出，我市政府有關(guān)部門通過舉行價格決策聽證會，能使調(diào)整后的收費標(biāo)準(zhǔn)更切合我市實際，比如擬調(diào)整的“一費制”標(biāo)準(zhǔn)幅度，經(jīng)過舉行價格決策聽證會后降低了。舉行價格決策聽證會，還能提高公眾對公共事務(wù)的參與程度。

教師：很好。現(xiàn)在，請大家思考教材第20頁中的一個問題：你還能舉出公民反映意見，提出建議的一些方式嗎？

學(xué)生：如寫信、打電話、發(fā)短信、發(fā)電子郵件、傳真等。

教師：對。那么，大家知道我市政府是如何收集社情民意的嗎？

學(xué)生：比如開通“市長熱線電話”、建立政府網(wǎng)站、通過新聞媒體反饋等，都是政府收集社情民意的有效方式。汕頭市人民政府在互聯(lián)網(wǎng)上就建立有“汕頭市政府門戶網(wǎng)站”，網(wǎng)站上就設(shè)有“市長信箱”。市民可以通過“市長信箱”向市長反映情況、建言獻(xiàn)策。

教師：很好。通過這些形式，政府可以更好地了解民意，確定行政事務(wù)重點，從而為正確決策提供依據(jù)。

接下來請同學(xué)們自主探究教材第21頁中的例子“我國關(guān)于鐵路票價價格聽證會”。

學(xué)生分成四組探究后，共同思考教材中的問題：“三個觀點中你贊成哪種觀點？說說你的理由?！弊罱K達(dá)成共識：贊成觀點三。即政府在決策的時候既要考慮鐵路部門的承受能力，又要考慮消費者代表的意見和建議。

同歷決策過程，共享決策成果（板書）

教師：剛才我們已經(jīng)了解了公民參與民主決策的四種方式，公民通過這些方式參與民主決策，是推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化的重要環(huán)節(jié)。下面我們就來探討民主決策的意義。請同學(xué)們看看下面的二則材料。

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（六）：

從9月1日起，修改后的《中華人民共和國個人所得稅法》將全面實施。新個稅法實施后，月收入低于3 500元（扣除“三險一金”后）的工薪族不再繳納個稅。工薪所得納稅人占全部工薪收入人群的比重，將由目前的28%下降到8%以下，從而使個稅納稅人數(shù)由現(xiàn)在的約8 400萬銳減至約2 400萬。專家指出，從我國目前的個稅減稅來看，受益者主要是中低收入者。中低收入者的邊際消費傾向較高，所以，減稅對我國的經(jīng)濟(jì)增長，特別是我國目前急需拉動內(nèi)需的情況下，尤其重要和必要，會起到一定程度的積極促進(jìn)作用。

──摘自《汕頭日報》，2011-9-1第5版

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（七）：

①我市擬從2006年春季開學(xué)起，調(diào)整我市中小學(xué)?！耙毁M制”收費標(biāo)準(zhǔn)。昨天，市物價局舉行價格決策聽證會，就調(diào)整中小學(xué)?！耙毁M制”收費標(biāo)準(zhǔn)，廣泛聽取社會各方面的意見和建議。據(jù)悉，此次調(diào)整小學(xué)部分平均增幅23%，約55元左右，初中平均增幅22.98%，約80元左右，高中平均增幅17.68%，約180元左右。

──摘自《汕頭日報》，2006-1-17第1版

②在我市各中小學(xué)校即將開學(xué)之際，《汕頭市城鎮(zhèn)公辦中小學(xué)?！耙毁M制”收費標(biāo)準(zhǔn)》正式出臺。在新出臺的收費標(biāo)準(zhǔn)中，小學(xué)提高約39元，增幅約20%，初中提高約58元，增幅約18%，高中提高約72元，增幅約8%，職中提高約95元，增幅約8%。

──摘自《汕頭日報》，2006-2-19第1版

教師：同學(xué)們，這二則材料反映了公民參與民主決策之后所產(chǎn)生的良好效果。閱讀完材料，你們可以得出什么結(jié)論？

學(xué)生：公民參與民主決策，能使決策更加民主、更加科學(xué)、更加利民；同時，也可以激發(fā)公民參與政治的熱情。

教師：很好。下面我們共同歸納公民參與民主決策有意義。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材第22頁第1段，最后師生共同歸納出以下觀點：

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（八）：

公民參與民主決策的意義：

1．首先，有助于決策充分反映民意，體現(xiàn)決策的民主性.2．其次，有利于決策廣泛集中民智，增強(qiáng)決策的科學(xué)性.3．再次，有利于促進(jìn)公民對決策的理解，推動決策的實施.4．最后，有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，增強(qiáng)公民的社會責(zé)任感。

三、課堂小結(jié) 教師：同學(xué)們，這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民參與民主決策的多種方式及其意義。作為公民，應(yīng)該珍惜自己享有的民主權(quán)利，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，這樣，才能使決策機(jī)關(guān)的決策更加科學(xué)，更加民主，更加便民利民。

四、課堂練習(xí)

1．2011年6月30日十一屆全國人大常委會第二十一次會議表決通過關(guān)于修改個人所得稅法的決定。個人所得稅法修正案草案自4月25日首次面向全社會公開征求意見以來，截至5月31日上午已收到征求意見23萬余條，創(chuàng)我國單項立法征求意見的最高記錄。個人所得稅法修正案草案之所以要廣泛征求意見，是因為（）

A．政府的各項決策必須努力體現(xiàn)時代性

B．民意對決策的形成有決定作用

C．民意是正確決策最重要的信息資源

D．只要讓公民參與，就能做到科學(xué)決策、民主決策

2．我國的決策機(jī)制正在發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，即從個人決策向集體決策乃至民主決策的轉(zhuǎn)變，從不透明決策向透明決策轉(zhuǎn)變，從封閉型決策向開放型決策轉(zhuǎn)變。實質(zhì)上就是要（）

A．實行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督

B．重視社會主義法制建設(shè)，實現(xiàn)民主法制化

C．提高全民族的道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì)

D．堅持依法治國原則

3．在某市開展的“我為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)一計”的活動中，廣大市民紛紛建言獻(xiàn)策。不到半年時間，市政府就收到4 000多條建議。經(jīng)過研究，很多合理的建議被政府采納。公民這種參與民主決策的方式是（）

A.社情民意反映制度

B.專家咨詢制度

C.重大事項社會公示制度

D.社會聽證制度

【參考答案】1．C； 2．A；3．A。

五、課后作業(yè)

1．公民參與民主決策的方式及意義。2．舉辦一次學(xué)校收費模擬聽證會。

第二篇：新人教版必修2政治：1.2.2《民主決策：作出最佳選擇》教案

最權(quán)威的信息 最豐富的資源 最快捷的更新 最優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 最真誠的交流

004km.cn《民主決策：作出最佳的選擇》教學(xué)

一、教學(xué)索引：

思想政治必修②《政治生活》——第一單元：公民的政治生活——第二課：我國公民的政治參與

二、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識與技能：

社情民意反映制度；專家咨詢制度；社會公示制度；社會聽證制度；民主決策的意義；民主決策方式的綜合；民主決策方式與意義的綜合。2．過程與方法：

排除法的運用；探究法；分析與綜合方法的運用。3．情感．態(tài)度與價值觀：

理論與實踐結(jié)合的體驗；激發(fā)參與政治生活的熱情，增強(qiáng)民主觀念。

三、重點難點：

民主決策的方式和意義是重點，對聽證會的設(shè)計是難點。四．教學(xué)準(zhǔn)備：

吃透教材，精心備課，精編習(xí)題，寫好教案。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)言新課

1．我國公民有序政治參與的途徑和方式有哪些？ 民主選舉；民主決策；民主管理；民主監(jiān)督。

2．P19讀圖回答問題：假如你是決策者，你會采取哪種決策方式？說說你的理由。

采取B種決策方式。因為B種決策方式是民主決策，能作出最佳的選擇，能作出科學(xué)的決策，能反映最廣大人民根本利益。

（二）探究新課

3．我國公民可以通過哪些途徑和方式參與民主決策？ ①社情民意反映制度； ②專家咨詢制度； ③社會公示制度； ④社會聽證制度。

最權(quán)威的信息 最豐富的資源 最快捷的更新 最優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 最真誠的交流

4．三門峽水利樞紐為了發(fā)電，水庫的蓄水水位常年保持在較高水平，這使得上游地區(qū)特別是陜西的渭河流域，泥沙淤積嚴(yán)重，河床抬高了，渭河的河床抬高后，2004年9月渭河洪峰最高流量3700立方米／秒，只相當(dāng)于5年一遇的洪水，卻形成了50年不遇的洪災(zāi)，小水釀大災(zāi)。設(shè)想美好的三門峽水庫幾十年后成為渭河泛濫的禍?zhǔn)住?/p>

由上述材料可以看出，科學(xué)的民主決策必須經(jīng)過一定的程序，即社會民意反映．專家咨詢論證．重大事項社會公示．社會聽證。民主決策的過程要為什么要經(jīng)過這些程序？

（1）通過社情民意反映制度參與民主決策，是決策機(jī)關(guān)進(jìn)行科學(xué)決策的重要前提。（2）通過專家咨詢制度參與民主決策，集中學(xué)者智慧，提高決策的科學(xué)性。（3）通過重大事項社會公示制度參與民主決策，提高決策的透明度和公民的參與度。（4）通過社會聽證制度參與民主決策，修正．完善決策，決策利民。

（三）新課拓展

5．論述題：2004年9月，北京舉行調(diào)整自來水價格聽證會。此次聽證會將對自來水價格．污水處理費以及階梯水價格等三方面內(nèi)容進(jìn)行聽證。在北京實行什么樣的階梯水價將成為本次聽證會的核心焦點。北京的此次聽證會設(shè)了20個市民旁聽席位。經(jīng)過討論，對水價方案進(jìn)行修改和完善，作出了最佳選擇。

（1）如果由你負(fù)責(zé)舉行調(diào)整自來水價格聽證會，你要作好哪些方面的準(zhǔn)備和設(shè)計？ ①確定聽證會的時間．地點，制定調(diào)整自來水價格草案，精心布置會場。

②確定好聽證會主持人——發(fā)改委和政府負(fù)責(zé)人．自來水公司代表．消費者代表．專家學(xué)者代表．人大代表等，并合理安排各代表的結(jié)構(gòu)比例，消費者代表比例要增大。

③對討論的意見或建設(shè)稿進(jìn)行整理．分析和綜合，然后，對調(diào)整自來水價格草案進(jìn)行修改和完善。

（2）從舉行調(diào)整自來水價格聽證會看出，民主決策有何重要意義？

（1）有利于決策者深入了解民情，及時正確反映民意，廣泛集中民智，切實珍惜民力，把人民的利益作為決策的出發(fā)點和立足點，增強(qiáng)決策的科學(xué)性，避免決策的片面性。（2）有利于促進(jìn)公民對決策的理解，提高落實決策的自覺性，推動決策的實施。

（3）有利于提高公民參與社會公共事務(wù)的熱情和信心，鍛煉參與決策的能力，增強(qiáng)社會公共事務(wù)管理的政治責(zé)任感。

004km.cn

最權(quán)威的信息 最豐富的資源 最快捷的更新 最優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 最真誠的交流

6．簡答題：梁思成回憶說：“北京是個古代文化建筑集中的城市，不宜發(fā)展工業(yè)，最好像華盛頓那樣，是個政治文化中心，風(fēng)景優(yōu)美，高度綠化，而北京的大批名勝古跡可以發(fā)展成為一個旅游城市”。1957年，雄偉壯麗的北京城墻被熱火朝天地拆除著。到處是毀墻的炮聲，每一炮，都像在梁思成的心中炸響。40年后，北京城里，“奪回古都風(fēng)貌”活動在熱烈開展著，其中一項重要的任務(wù)，是恢復(fù)一段當(dāng)年北京的舊城墻。

閱讀上述材料后，從政治學(xué)的角度談?wù)勀愕母邢搿?/p>

（四）課堂練習(xí)和課后作業(yè)

本課時基礎(chǔ)過關(guān)．能力訓(xùn)練．特長培養(yǎng)1—12題。

004km.cn

第三篇：(改)2.2《民主決策 作出最佳的選擇》說課稿

《民主決策 作出最佳的選擇》說課稿

尊敬的各位評委，大家好！今天我說課的題目是《民主決策 作出最佳的選擇》，下面我將從學(xué)習(xí)任務(wù)分析、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)分析、說教法、學(xué)法及說教學(xué)過程這五個方面對本框教學(xué)進(jìn)行說明。

一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析

首先是教材分析，即本框題的教學(xué)地位和作用。

《民主決策 作出最佳的選擇》是新課標(biāo)人教版高一思想政治必修二政治生活第一單元第二課第二框安排的內(nèi)容。本框題是在前一框民主選舉的基礎(chǔ)上展開的，共包括三目知識，其內(nèi)在聯(lián)系是通過分析比較兩種決策方式的優(yōu)劣，作出選擇，明晰民主決策的多種方式和途徑，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解參與民主決策的重大意義，體會民主決策的重要性。民主決策是教材重要的組成部分，是公民參與政治生活的一個重要環(huán)節(jié)。本框題包含的一些政治理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。因此，本框題起著承上啟下的重要作用。

為了有效的進(jìn)行本框題的教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的思想覺悟，根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況，我確定了本框題的教學(xué)重點和教學(xué)難點。我確定了本框題的教學(xué)重點為公民參與民主決策的方式和意義。新課標(biāo)要求學(xué)生懂得公民參與決策的民主形式，知道公民參與民主決策是實行民主集中制原則、推動決策科學(xué)化、民主化的重要環(huán)節(jié)，在實踐中公民也應(yīng)提高自身參與決策的能力，因此，我將公民參與民主決策的方式和意義確定為本框題的教學(xué)重點。本框題的教學(xué)難點是公民參與民主決策的四種方式之間的聯(lián)系及其區(qū)別。由于學(xué)生們在現(xiàn)實生活中比較少參與政治生活，在學(xué)習(xí)中容易將這四種民主決策的方式混淆起來，這需要教師在教學(xué)中通過具體事例幫助學(xué)生區(qū)分。

二、學(xué)習(xí)者分析

通過前面知識的的學(xué)習(xí)，在知識上，學(xué)生們對我國的社會主義民主有了一定的了解，在生活上，學(xué)生已經(jīng)觀察和初步接觸到了不同的決策活動，在一定程度上有了民主決策的意識，但缺少對民主決策渠道和重要意義的思考。在能力上,高一學(xué)生獨立思考能力不斷增強(qiáng),開始留意的關(guān)心身邊的社會生活.因此要充分調(diào)動學(xué)生這種分析問題的主動性,積極性,逐漸培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系高中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征、基礎(chǔ)知識以及認(rèn)知、理解和接受能力，我制定了本框題的教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與技能目標(biāo)

識記民主決策的重要性，理解民主決策的方式和意義，通過分析民主決策的四種方式，提高學(xué)生的分析比較能力、對知識的理解運用能力以及參與政治生活的能力。

（2）過程與方法目標(biāo)

通過查找材料輔助教學(xué)，通過設(shè)置情境和問題，啟發(fā)學(xué)生思考探究，讓學(xué)生在合作探究的學(xué)習(xí)過程中體會民主決策的重要性，感受現(xiàn)代社會民主精神和民主制度的力量，逐步增強(qiáng)和提高政治參與的責(zé)任感和實際本領(lǐng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

（3）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，提高參與政治生活的意識和熱情，增強(qiáng)公民為民主政治建設(shè)做貢獻(xiàn)的責(zé)任感和主人翁意識。懂得關(guān)心祖國的前途和命運，增強(qiáng)熱愛祖國的情感。在探究活動中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

為了講清本課的教學(xué)重點，突破難點，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上來談?wù)劊?/p>

在教法上，根據(jù)學(xué)情，教師應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果,同時也體現(xiàn)了課改的精神。根劇本課的特點，我采用了情境教學(xué)法、模擬演練法、問題探究法、小組討論法。一方面利用圖片、歌曲等手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再而引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)舊知，鞏固新知，同時針對學(xué)生疑問，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，用這些教法尊重了學(xué)生的主體地位。

在學(xué)法上，古人云：“授之以魚,不如授之以漁”，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，我主要采用了體驗式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生在情景體驗中、探究中、分析中與反思中學(xué)有所得。

最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程，我將通過以下五個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：

環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情景 激學(xué)導(dǎo)思

我將用多媒體播放今年6月3日投資8億元但僅使用八年的沈陽綠島體育中心被爆破拆除的視頻，視頻名稱為《誰為短命建筑買單》，時間兩分鐘。同學(xué)們觀看完視頻后，我將請學(xué)生談?wù)剬@一事件感受，讓學(xué)生在思考、回答問題中知道政府的重大決策牽涉社會各階層的利益，關(guān)系千家萬戶的生活，領(lǐng)悟民主決策的重要性。

這樣，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提出問題，一方面吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生談感受，做到了尊重學(xué)生，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課程理念。另一方面激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)民主決策的欲望，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。

（板書：2.2民主決策：作出最佳的選擇）（板書：

一、兩種不同的決策方式）環(huán)節(jié)二 合作學(xué)習(xí)能力提升

我將結(jié)合今年五一各旅游景點門票相繼提價的實例，展示兩幅漫畫《門票提價 誰說了算》，一幅反映的是自上而下的精英決策，一幅反映的是自下而上的民主決策。并讓學(xué)生們結(jié)合課本19頁的兩種觀點，分組討論一下問題：

1．對于旅游景點提價，你贊成哪種決策觀點？說說你的理由。

2．假如你是旅游局的門票提價的決策者，你會采取哪種決策方式？

3．假如你是漫畫中得游客，你將如何對待這一決策事項？

4．試說說公民可以通過那些渠道參與民主決策。

這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生認(rèn)識兩種決策方式，精英決策和民主決策，對兩種決策方式進(jìn)行對比。通過小組合作討論，增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力、思維和概括能力，合作學(xué)習(xí)的能力。通過角色換位，使學(xué)生們認(rèn)識到作為決策者，要樹立科學(xué)決策、民主決策、依法決策的觀念，作為公民，應(yīng)積極參與決策，充分反映和表達(dá)自己的意愿。隨著我國民主政治建設(shè)的發(fā)展，公民參與民主決策的方式和機(jī)會越來越多，下面我們一起探究當(dāng)前政治生活中得幾種主要的民主參與方式，從而過渡到第二目知識的學(xué)習(xí)。

（板書：

二、參與民主決策的多種方式）

環(huán)節(jié)三 以舊帶新 點擊生活

首先，我將引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課民主選舉的內(nèi)容，以人民代表大會制度為例，公

民通過民主選舉，選出代表進(jìn)入決策機(jī)構(gòu)，參與決策，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這一過程就是公民間接參與民主決策，并讓學(xué)生思考這一決策方式的利弊。

其次，對于公民直接參與民主決策的四個制度，我將讓學(xué)生們分成四組，每一組負(fù)責(zé)一種直接民主決策方式，討論后，每組派代表匯報小組成果，小組成員可以補(bǔ)充，匯報內(nèi)容主要包括民主決策方式的含義、適用范圍、生活實例、具體方式、依據(jù)及意義。

在這一過程中，在每一小組的代表匯報完后，我會做一定的點評和補(bǔ)充，特別是生活實例，我主要結(jié)合最近有關(guān)民主決策的政治生活報道進(jìn)行補(bǔ)充。

如現(xiàn)在流行的“微博”問政、各種主題的公眾意見網(wǎng)絡(luò)征詢活動體現(xiàn)了社情民意反映制度。

今年2月份福建檢驗檢疫局依靠“專家咨詢”促進(jìn)科學(xué)決策體現(xiàn)了專家咨詢制度。新華網(wǎng)北京2012年２月１０日的新聞：中國銀監(jiān)會、中國人民銀行、國家發(fā)展改革委10日正式公布《商業(yè)銀行服務(wù)價格管理辦法（征求意見稿）》，并向社會公開征求意見。體現(xiàn)了重大事項社會公示制度。

對于社會聽證制度，我將通過播放《福建居民階梯電價的聽證會》的視頻，讓學(xué)生了解聽證會的程序和意義。

最后，我將在幻燈片上展示四中直接參與民主決策方式的比較表格，幫助學(xué)生在分析比較中從整體上把握知識。

這樣，通過回顧上一課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加強(qiáng)了新舊知識之間的聯(lián)系。學(xué)生們通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力以及從生活資源中提取有效信息的能力。在我列舉的經(jīng)典事例的引導(dǎo)下，學(xué)生門搜集、甄選和開發(fā)與本框內(nèi)容密切相關(guān)的身邊的生活資源，能發(fā)散學(xué)生思維，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注生活、關(guān)注時政的習(xí)慣。環(huán)節(jié)四 模擬演練 情感升華

我將讓同學(xué)們閱讀課本22頁的材料，并按照所提供的步驟，組織學(xué)生舉辦一次模擬聽證會，將學(xué)生分為四個小組，分別扮演教育局工作人員、人大代表、學(xué)生家長、學(xué)校校長的角色。

待學(xué)生們模擬聽證會結(jié)束后，我將采訪學(xué)生，讓他們談?wù)剠⒓油曷犠C會后的感受，從而利用角色感悟總結(jié)落實民主決策的重大意義。

這樣，學(xué)生們在模擬演練中，感悟公民要通過各種渠道參與民主決策，是推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化的重要環(huán)節(jié)。為學(xué)生將來參與政治生活積累經(jīng)驗，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識和社會責(zé)任感。

環(huán)節(jié)五 體系建構(gòu) 課堂延伸

我將用多媒體展示本節(jié)課的知識框架，并注重引導(dǎo)學(xué)生將今天所學(xué)新知識與前面知識聯(lián)系起來，幫助學(xué)生從宏觀上把握各知識點之間的關(guān)系，有利于學(xué)生理解記憶。另外，適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)能檢驗學(xué)生掌握知識的情況，因此，課堂小結(jié)后我將讓學(xué)生做一些典型的練習(xí)，加深學(xué)生對本課知識的理解，同時為為下一課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

設(shè)計思路

培養(yǎng)具有民主決策意識和能力的現(xiàn)代公民是本節(jié)課的主要目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我從改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式入手，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體的功能，以網(wǎng)絡(luò)為媒介搭建師生互動的平臺，教師設(shè)置情境問題、進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行閱讀思考，知識能力循序漸進(jìn)逐步深化，鞏固能力強(qiáng)化意識增強(qiáng)責(zé)任，讓民主意識、民主精神和民主智慧滲透在各個教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教學(xué)的時代性、實踐性和開放性，突出知識、能力、情感三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。

第四篇：《民主決策──做出最佳選擇》教學(xué)設(shè)計1

《民主決策──做出最佳選擇》教學(xué)設(shè)

計1

《民主決策──做出最佳選擇》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：了解公民參與民主決策的渠道；了解公民參與民主決策的重要性。

2、能力目標(biāo)：學(xué)會理論知識和實際材料結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。培養(yǎng)學(xué)生的分析和批判能力，逐步增強(qiáng)和提高政治參與的責(zé)任感和實際本領(lǐng)，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

3、情感目標(biāo)：珍惜自己享有的民主權(quán)利，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。關(guān)心祖國的前途和命運，增強(qiáng)熱愛祖國的情感。引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

【教學(xué)重點】

公民參與民主決策的渠道

【教學(xué)難點】

社會聽證制度

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

問題（情境）→分析→另一問題、活動→體驗→結(jié)論

按照中央8號文的精神，新程的實施首先要貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的實際情況，因而，本的設(shè)計首先從學(xué)生當(dāng)時在現(xiàn)實生活中反應(yīng)比較大的一事情作為起始。例如，XX年膠州市舉辦了“第一屆秧歌文化節(jié)”，XX年膠州秧歌節(jié)“升級”國字號，舉辦“中國秧歌節(jié)”，膠州并榮獲“中國秧歌之鄉(xiāng)”殊榮，膠州市政府向全市人民征集秧歌文化節(jié)的金點子，就此事例引導(dǎo)學(xué)生思考：

膠州市政府這種決策方式正確嗎？為什么要這樣做？

你認(rèn)為自己可以通過哪些途徑反映自己的意見和建議？

你還可以為膠州市的發(fā)展提供哪些有益的建議和意見？

由此引起學(xué)生的討論。接著帶出本的第一個問題：

二、學(xué)習(xí)過程一——兩種不同的決策方式

聯(lián)系上述問題，先不給結(jié)論，再展示幾個資料：

資料一：水庫水位下降，以圖片方式呈現(xiàn)，以使學(xué)生形象地感受到青島市用水的現(xiàn)狀。

資料二：用教材的圖片，兩種決策方式。

資料三：青島開調(diào)整自來水價格聽證會。此次聽證會將對自來水價格、污水處理費以及階梯水價格等三方面內(nèi)容進(jìn)行聽證。實行什么樣的階梯水價將成為本次聽證會的核心焦點。此次聽證會設(shè)了20個市民旁聽席位。

資料四：4月1日上午，市發(fā)展改革委就嶗山旅游風(fēng)景區(qū)等參觀點申請調(diào)整門票價格一事舉行聽證會。調(diào)價方案的最高漲幅超過30%。

資料五：三月八日十屆全國人大三次會議在人民大會堂舉行第二次全會王兆國就《反分裂國家法》草案作說明。（圖文）

就上述資料的情況看，引導(dǎo)學(xué)生概括出社會生活中對某種事情的決策一般有兩種觀點。

問題：

你贊成哪種決策觀點？說說你的理由。

假如你是決策者，你會采取哪種決策方式？

經(jīng)過討論，得出結(jié)論：民主決策是做出最佳選擇的基本方式。其意義在于：

☆有助于決策者深入了解民情。

☆有助于決策及時正確反映民意。

☆有助于決策廣泛集中民智。

☆也有助于切實珍惜民力。

☆有助于增強(qiáng)科學(xué)性，避免片面性。

總之，有助于決策者把人民的利益作為決策的出發(fā)點和立足點。

上述結(jié)論之后，邏輯上的問題是：

你知道公民可以通過哪些渠道參與民主決策嗎？這樣直接就切入第二個問題。

三、學(xué)習(xí)過程二——參與民主決策的多種方式

首先可選取另外一與學(xué)生生活關(guān)系密切的事情引起學(xué)生討論甚至爭論，這樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解民主決策的重要性。例如，本選取了當(dāng)時市民正在討論的話題、也是學(xué)生正在感受著的問題作為切入點。針對現(xiàn)在社會治安比較復(fù)雜，當(dāng)天比較晚了的時候，女出租車司機(jī)可不可以就一些比較遠(yuǎn)的路程拒載的問題進(jìn)行討論。

就此，有人提出特殊情況下女出租車司機(jī)可以拒載。以此作為話題讓學(xué)生展開充分的討論。經(jīng)過討論，讓學(xué)生明確：參與民主決策的重要性在于，這是涉及千家萬戶利益的大事；再分析說明，參與決策是決策合理化的重要保證；然后再了解拓寬民意反映渠道的重要性，這是科學(xué)決策的重要前提。

此時可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)本，思考：公民可以通過哪些方式參與民主決策？學(xué)生基本能歸納出來：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度和社會聽證制度。

接下來出示一些圖片和事例，讓學(xué)生判斷分別屬于哪種制度，并引導(dǎo)學(xué)生分析每種制度的特點。

資料一：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙文啟建議政府限定用水基數(shù)，設(shè)立“水銀行”，引導(dǎo)市民節(jié)約用水。如果用水量超過限額，則以“高價”作為“懲罰”。

------公民向決策機(jī)關(guān)反映意見、提出建議是通過社情民意反映制度參與民主決策。

資料二：專家對深圳紅樹林公園的修建提出自己一系列意見和建議。

------專家學(xué)者利用自己的專業(yè)知識、相關(guān)信息等，對專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項進(jìn)行分析論證，是公民通過專家咨詢制度參與民主決策

資料三：決策機(jī)關(guān)將涉及公眾利益的各項決策進(jìn)行公示。公民爭相觀看。（圖片）

------決策機(jī)關(guān)將涉及公眾利益的各項決策進(jìn)行公示。公民在了解有關(guān)內(nèi)容后，發(fā)表意見，提出建議這是公民通過重大事項社會公示制度參與民主決策

資料四：國家發(fā)展計劃委員會就部分旅客車票價進(jìn)行指導(dǎo)性定價舉行聽證會（圖片）

------公民通過社會聽證制度參與決策

再提供資料，以轉(zhuǎn)入下一個環(huán)節(jié)：

0月9日，青島市人民代表大會法制委員會在首都之窗網(wǎng)站發(fā)布了《青島實施〈交通安全法〉辦法》立法聽證報告，就9月3日舉行的立法聽證會情況進(jìn)行了總結(jié)，并就“機(jī)動車撞人負(fù)全責(zé)”等爭議比較大的條款提出了修改和完善的建議。

引出問題：民主決策僅僅是有助于決策結(jié)果的合理化嗎？結(jié)論：

民主決策有助于促進(jìn)公民對于決策的理解，提高落實決策的自覺性，推動決策的實施。

同時，也有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，鍛煉參與決策的能力，增強(qiáng)關(guān)心公共生活的政治責(zé)任感。

四、學(xué)習(xí)過程三——同歷決策過程共享決策成果

公民參與民主決策的意義

五、調(diào)查與探究

就如何開展“陽光體育”問題，請分組討論你們的意見和建議。并提交學(xué)校有關(guān)部門。

（這一問題的選取也是針對學(xué)生生活的設(shè)計。作為作業(yè)的一種形式，它有利于激發(fā)起學(xué)生的興趣；同時也有利于實現(xiàn)許多堂上未能實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。）

六、隨堂鞏固：

物權(quán)法草案的制定和修改，受到人們的廣泛關(guān)注，人們紛紛通過各種渠道發(fā)表自己的意見和主張。這說明（）

①我國公民的民主意識和法制觀念增強(qiáng)②我國已形成了完善的法律監(jiān)督體系③我國的民主與法制建設(shè)得到進(jìn)一步完善

④參政議政、獻(xiàn)言獻(xiàn)策，是我國公民的基本政治權(quán)利

A①②

B②③

①③

D③④

2中國農(nóng)民十分看重村委會產(chǎn)生的程序性問題中能體現(xiàn)民主精神的做法，如：“海選”提名方式；“預(yù)選”提名方式；組織公開競選；設(shè)立秘密計票間。由村民直接選舉村民委員表明

（）

A．我國的國家基層政權(quán)機(jī)關(guān)得到鞏固和加強(qiáng)

B．人民代表大會制度是我國人民享有廣泛民主權(quán)利的制度保障

．我國人民管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力已充分實現(xiàn)

D．我國的社會主義民主不斷完善，基層民主逐步走向制度化

3根據(jù)社會各階級在國家中地位，可以判斷出

A．國家的性質(zhì)B．國家的政體

．國家的結(jié)構(gòu)形式

D．國家的政策

4XX年12月28日，關(guān)于調(diào)整張家界核心景區(qū)門票價格的聽證會召開。聽證會正式代表有３５名，其中經(jīng)營代表５名，人大代表、政協(xié)委員及有關(guān)方面代表１４名，消費者代表１６名（含消協(xié)團(tuán)體代表１名）。上述材料體現(xiàn)了：

A我國公民享有充分的政治自由

B人民群眾的民主自由權(quán)利得到了充分尊重

人民直接行使國家權(quán)力

D我國的根本政治制度

實行上述材料中的制度，有利于：

①提高決策的民主化與科學(xué)化

②增強(qiáng)人們的參與意識和提高公民的主人翁意識

③體現(xiàn)公眾的知情權(quán)和參與決策權(quán)

④體現(xiàn)民主的階級性

A、①②③

B、②③④

、①②④

D、①③④

6．繼教育部之后，江蘇省教育廳又與美國公民教育中心簽署了在公民社會實踐活動方面開展交流合作的協(xié)議。在公民教育實踐活動中，學(xué)生通過深入社區(qū)開展調(diào)查、確定研究題、搜集資料、制定行動方案、接受聽證等過程，不但有利于活化知識，提高能力，而且有利于增強(qiáng)公民意識，確立權(quán)利與義務(wù)觀念。

江蘇某校暑假開展了形式多樣的社會實踐活動。其中某班就某社區(qū)存在的亂倒垃圾、公共設(shè)施遭到損壞等問題進(jìn)行了廣泛調(diào)查。

依據(jù)有關(guān)知識，你認(rèn)為該班同學(xué)可通過哪些渠道反映以求得問題的解決?并簡要說明理由。

參考答案：

可向所在社區(qū)的人大代表反映。因為人民代表代表人民的利益知意志，聽取和反映人民群眾的意見和要求，為人民服務(wù)；人民代表依法享有提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)，可促使問題解決。

可向當(dāng)?shù)卣从?。因為政府可以履行文化職能和社會公共服?wù)職能，通過宣傳、教育，加強(qiáng)管理，制定和執(zhí)行行政法規(guī)，促使問題解決。

可向社區(qū)黨組織反映。因為黨是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨?？梢酝ㄟ^發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，促使問題解決。

可向社區(qū)居委會反映。因為社區(qū)居委會是群眾基層自治組織，解決這一問題是其職責(zé)所在。

可向報紙、電臺等輿論工具反映，通過輿論監(jiān)督促使問題解決。

【教學(xué)反思】

本堂內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系比較密切，教師應(yīng)多收集一些感官資料，讓學(xué)生對本理論知識的認(rèn)識豐富和生動起來，同時，在注重對學(xué)生知識引導(dǎo)的同時，更加注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的體驗，讓學(xué)生既領(lǐng)悟了知識，同時又培養(yǎng)良好的政治素養(yǎng)和政治參與能力。

第五篇：九年級第一單元第二課第二框題《面對責(zé)任的選擇》教學(xué)設(shè)計

《面對責(zé)任的選擇》

新授課

棗莊市實驗學(xué)校

曹寶建

《面對責(zé)任的選擇》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

（一）情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任意識，能夠積極參加社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

（二）能力：初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇。

（三）知識：認(rèn)識承擔(dān)責(zé)任的后果，積極承擔(dān)社會責(zé)任。教材內(nèi)容分析：

本節(jié)課時在學(xué)生了解了有關(guān)責(zé)任的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，知道了責(zé)任是什么以及責(zé)任的表現(xiàn)，所以本框題從內(nèi)容上講是第一框題的繼續(xù)，從邏輯上講是第一框題的延伸。講授起來較為簡單。教學(xué)設(shè)計思路：

由于在邏輯上是第一框題的延伸，所以我大膽的發(fā)揮學(xué)生的主體作用和參與課堂的意識，多創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多活動。教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）讓學(xué)生調(diào)查在承擔(dān)責(zé)任（當(dāng)班干部）所付出的代價和取得的收獲

（2）讓學(xué)生搜集履行責(zé)任對自己、對他人、對社會有利和不履行責(zé)任帶來不良后果的案例。

教法與學(xué)法設(shè)計： 討論式、情景分析法 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

開山島夫妻哨開山島民兵哨所，是軍事要塞連云港的右翼前哨陣地，也是當(dāng)年日軍侵占連云港時的一個跳板。該島遠(yuǎn)離人煙、面積只有9800平方米，僅相當(dāng)于一個足球場大小。島上無電無樹無淡水，除去幾排空蕩蕩的營房便只剩下滿山的野草和呼嘯的海風(fēng)。島上生活異常艱難，沒有水源，也沒有任何發(fā)電設(shè)備。近兩年才有了發(fā)電機(jī)，條件逐漸改善?！伴_山島夫妻哨”—王繼才夫婦，是燕尾港開山島第五代守島人，從1986年至今，扎根環(huán)境惡劣的孤島，堅守在祖國邊疆的最前線，一守就是25年，那份執(zhí)著的海島情、愛國情歷久彌新。

1、是什么力量使王繼才夫婦25年來執(zhí)著的堅守在開山島？

2、面對責(zé)任，我們應(yīng)做何選擇？

（給學(xué)生留出思考和討論的時間，引導(dǎo)學(xué)生回答問題，表達(dá)感受。）

教師歸納提升、引出話題：在社會生活中，人們扮演著不同的角色，承擔(dān)著各自的責(zé)任。只有各盡其責(zé)，社會才能秩序井然，生活才能幸福安樂。本節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)“面對責(zé)任的選擇”。

二、自主探究、交流共享

自學(xué)課本P19——P21，討論圖片上的問題，回答下列問題:

作為學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該擔(dān)任班干部和學(xué)生干部？有些同學(xué)為什么不愿意擔(dān)任？你的看法又是怎樣的？

1、承擔(dān)責(zé)任要付出什么代價？

2、承擔(dān)責(zé)任對于個人和社會有哪些積極意義？

然后小組交流，釋疑解惑，最后教師作補(bǔ)充說明，并展示本節(jié)課的體系：

1.承擔(dān)責(zé)任的代價是什么？（1）承擔(dān)責(zé)任需要消耗許多時間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好（2）承擔(dān)責(zé)任要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至有可能影響健康（3）承擔(dān)責(zé)任可能會使自己的一些利益受到損失（4）在危機(jī)和危險的時刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及自己的生命

2、承擔(dān)責(zé)任的意義（1）個人①促進(jìn)自己的成長和發(fā)展②激勵自己充分發(fā)揮個人潛能，克服種種困難，去實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)③贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持④獲得自尊自信，增長才干獲得社會的認(rèn)同和贊譽（2）國家只有各自承擔(dān)自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展。

（三）合作探究

探究活動一：承擔(dān)責(zé)任的代價

開山島上生活異常艱難，沒有水源，也沒有任何發(fā)電設(shè)備。上島不久，他們就遇上了十二級以上魔鬼般的十號臺風(fēng)，大半個月鬧個不停。在此期間，沒有漁船出海，所帶的糧食不久便吃完了，而剛帶上島的兩個饑餓的孩子卻整天哭鬧著要飯吃。面對如此情況，王繼才夫婦淚眼朦朧，精神幾近崩潰。雖說靠山吃山，但總不能啃石塊吧！無奈之下，夫婦倆頂著狂風(fēng)，挽起袖子，卷起褲角，趕著落潮的海水撿拾海螺充饑……在天天遙盼之下，地方武裝部門終于設(shè)法上島送來了糧食和淡水，使他們一家轉(zhuǎn)危為安。此時，全家人整整堅守哨所17天，已經(jīng)連續(xù)3天沒進(jìn)過一粒糧食了。望著又黑又瘦的這家人，所有救援的同志感動得沒有不掉淚的。

1、王繼才夫婦克服島上的重重困難堅守哨所說明了承擔(dān)責(zé)任意味著什么？

2、這對我們做人有什么啟示？

學(xué)生分組討論交流并發(fā)言展示 教師：“通過大家交流，我們認(rèn)識到人們要承擔(dān)責(zé)任，就會付出一定的代價：耗費時間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好；承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至有可能影響健康；可能會使自己的一些利益受到損害，甚至可能危及自己的生命。這啟示我們不能逃避責(zé)任、推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求?！?王繼才、王仕花夫妻獨守孤島25年，雖然名字沒有明星們那么耀眼、沒有富人們那么風(fēng)光；雖然生活沒有城市人、甚至當(dāng)?shù)卮迕駛兡敲簇S富多彩；雖然沒有被評為“精英”、“共和國脊梁”，但是，他們鑄就了精彩的人生，獲得了人們的欽敬。王繼才多次榮獲省市縣“國防工程先進(jìn)管護(hù)員”、“五一勞動模范”和“先進(jìn)工作者”等殊榮。今年八一前夕，王繼才又受到了南京戰(zhàn)區(qū)的通報嘉獎。這就是財富，是一筆取之不盡、用之不竭的精神財富！

王繼才多次榮獲省市縣殊榮，其事跡成為一筆取之不盡、用之不竭的精神財富說明了承擔(dān)責(zé)任又意味著什么？ 學(xué)生：分組討論交流 教師：簡要總結(jié)承擔(dān)責(zé)任的積極意義并板書“承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展：發(fā)揮潛能，實現(xiàn)目標(biāo)；贏得信任，獲得幫助；增長才干，獲得贊譽；建立良好的人際關(guān)系，和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展。”

（設(shè)計意圖：所選材料真實而新穎，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，充分挖掘出材料中的情感教育因素和感染力，用王繼才夫婦強(qiáng)烈的責(zé)任心以及為承擔(dān)責(zé)任所付出的巨大努力和代價，震撼學(xué)生心靈，為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心打下情感基礎(chǔ)。等學(xué)生充分進(jìn)入情境，被他們的事跡深深感動時，教師適時提出問題，引領(lǐng)他們結(jié)合教材進(jìn)行思考、討論并回答。這樣把理論與現(xiàn)實有機(jī)結(jié)合在一起，有助于這一部分重難點問題的突破。）探究活動二：不承擔(dān)責(zé)任的后果 第一環(huán)節(jié)：說一說

有些同學(xué)上課總是遲到。有些同學(xué)該值日總是故意溜掉，讓別人替他打掃衛(wèi)生。有的同學(xué)上課喜歡接話茬。上課愛和別人說話，控制不住自己。有的同學(xué)拉幫接派，孤立同學(xué)。有的同學(xué)對老師的課不感興趣，上課時看其他書籍。上述行為造成的后果可能有哪些？讓學(xué)生暢所欲言，教師作總結(jié)：

1、對自己而言：失去朋友，失去個人發(fā)展的機(jī)會，失去他人對自己的尊重和信任，是自己的名譽受損，會受到道德譴責(zé)，甚至還有可能受到法律制裁

2、對他人而言：會使他人財產(chǎn)受損，浪費他人的時間，傷害他人的感情

3、對社會而言人與人之間缺乏必要的信任，敗壞社會風(fēng)氣，影響社會的進(jìn)步。：

4、一個對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的人實際上就是對自己不負(fù)責(zé)任，它必然會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重的危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。

（設(shè)計意圖：教材中引用的事例非常典型，是生活中常見的不承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)之一。教師可充分利用好這一事例進(jìn)行教學(xué)。可使學(xué)生進(jìn)一步明辨是非，反思自我，在責(zé)任面前做出正確的選擇，思想境界得以提升）第二環(huán)節(jié)：指點迷津

新學(xué)期將至，老師請部分同學(xué)提前到校布置教室，有同學(xué)為逃避，謊稱家中有事，你會怎樣做呢？為什么？

落腳點：一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

（設(shè)計意圖：通過這一活動，主要是讓學(xué)生懂得，在學(xué)習(xí)和生活中克服困難、甚至付出代價也要承擔(dān)責(zé)任，不能尋找這樣或那樣的借口而推卸責(zé)任。同時讓學(xué)生明白不承擔(dān)責(zé)任就會失信于同學(xué)，失信于老師，就會降低自己的人格，就會使學(xué)習(xí)退步等。）

（四）直擊中考 價值辨析：

殷紅彬，2011年8月26日，在某立交橋上救起一位倒在路中間的騎三輪車的老太太，反被老太太報警稱其肇事后逃逸。幸運的是，監(jiān)控攝像設(shè)備證明殷紅彬是見義勇為。

小柯看了這件事感慨地說：“不應(yīng)該扶起跌倒的老人，容易招致不必要的麻煩。”

給學(xué)生留出思考、交流的時間，然后鼓勵學(xué)生發(fā)言。

（設(shè)計意圖：教師注意傾聽學(xué)生講述的事例，發(fā)揮這些鮮活的教育素材的作用，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識承擔(dān)責(zé)任的積極意義，同時，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的思想、行為，幫助學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任感。）

板書設(shè)計：

面對責(zé)任的選擇

一、承擔(dān)責(zé)任意味著什么

1、代價

2、意義

3、結(jié)論（啟示）

二、不承擔(dān)責(zé)任的后果 課外作業(yè)

1.搜集古今中外教育人們承擔(dān)責(zé)任的名言警句、真實事例。2.反思自己在學(xué)習(xí)或生活中推卸責(zé)任的表現(xiàn)，并制訂改正計劃 教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，通過典型事例和學(xué)生身邊小事，讓學(xué)生認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任就意味著要付出代價，但同時也能得到回報。講清楚承擔(dān)責(zé)任帶來的好處對承擔(dān)責(zé)任的人來說更重要的是無形的財富，如良好的自我感受，他人的贊許，獲得知識或技能，所以不能僅僅從金錢、物質(zhì)、時間等方面去衡量自己的獲得。在眾多責(zé)任面前如何進(jìn)行有效的、正確的選擇，是教學(xué)中需要解決的一個難點問題。不足之處是活動設(shè)置多了，感覺整體的課堂太散，時間分配上不是很合理。