第一篇：建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房是改善邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師工程匯報(bào)材料

林芝縣邊遠(yuǎn)地

區(qū)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目匯報(bào)材料

建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房是改善邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師工作和生活條件、吸引優(yōu)秀人才在農(nóng)村長(zhǎng)期從教、穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍、促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大舉措，事關(guān)農(nóng)村教師切身利益和農(nóng)村教育的穩(wěn)定發(fā)展。自2005年以來，我縣通過實(shí)施改善教師住宿條件工程、全國(guó)中小學(xué)校安工程和2010年中央實(shí)施邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)工程項(xiàng)目以來，我縣的農(nóng)村中小學(xué)教師的住宿條件有了很大的改善，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下匯報(bào):

一、建設(shè)現(xiàn)狀

截止到2012年8月，全縣共有教師住房11354平方米，其中小學(xué)共有教師住房7964㎡，小學(xué)專任教師人均47.4平方米，初中有教師住房48套，3390平方米，初中專任教師人均39平方米，入住率55％。其中2005年以前建筑面積3442平方米，2005年以來建筑面積7912平方米。2005年以來教師周住房項(xiàng)目12個(gè)，項(xiàng)目資金851萬元，其中國(guó)投699萬元，援藏資金152萬元。在建工程3個(gè)，建筑面積2800平方米，資金來源為國(guó)投項(xiàng)目，850萬元，其中1和項(xiàng)目已進(jìn)入招投標(biāo)階段，2個(gè)項(xiàng)目正在做前期工作。

二、相關(guān)政策落實(shí)情況

（一）、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保工程順利實(shí)施?？h委、縣政府站在“科教興織”的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施好邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍工程是我縣教師工作和生活條件、吸引優(yōu)秀人才在農(nóng)村長(zhǎng)期從教、穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍、促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大舉措。因此我縣政府要求各有關(guān)部門要對(duì)該工程開綠燈，簡(jiǎn)化手續(xù)，減免費(fèi)用，要齊心協(xié)力，共同配合抓好工程的建設(shè)。

（二）、嚴(yán)格工程管理，確保工程質(zhì)量

在工程實(shí)施過程中，堅(jiān)持按基本建設(shè)程序辦事，認(rèn)真搞好建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)和可行性研究、選址。堅(jiān)持先勘察后設(shè)計(jì)再施工，杜絕三邊工程，土建項(xiàng)目管理按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行法人責(zé)任制、招投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同管理制，并著重做好各方面的工作。

（三）、資金使用情況

目前，我縣各項(xiàng)教育工程項(xiàng)目上級(jí)資金已全部到位。在資金管理方面，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)專項(xiàng)資金管理辦法的規(guī)定，遵循?？顚Ｓ迷瓌t，對(duì)“工程”資金單項(xiàng)建賬，封閉運(yùn)行，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)管理制度，嚴(yán)禁截留和挪用工程專款。工程款嚴(yán)格按進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行撥付，并實(shí)行嚴(yán)格的審批審簽制度。

（四）、工程檔案管理工作情況 工程建設(shè)是百年大計(jì)，工程項(xiàng)目檔案是建設(shè)工程的重要組成部分，是項(xiàng)目過程中的真實(shí)記錄，是建設(shè)工程內(nèi)在質(zhì)量和工程驗(yàn)收、使用及維護(hù)、改建、擴(kuò)建的重要依據(jù),也是落實(shí)項(xiàng)目工程質(zhì)量責(zé)任制的重要憑證。

因此我局為做好工程項(xiàng)目檔案工作，堅(jiān)持執(zhí)行“四同步”制度。即：下達(dá)項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)與提出項(xiàng)目文件材料的歸檔要求同步，檢查項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度與檢查項(xiàng)目文件材料積累情況同步，驗(yàn)收、鑒定項(xiàng)目成果與驗(yàn)收、鑒定項(xiàng)目文件材料歸檔情況同步，項(xiàng)目總結(jié)與項(xiàng)目文件材料完全歸檔同步。以“四同步”制度來確保做好項(xiàng)目檔案的收集工作。

（五）、項(xiàng)目工程“五制”落實(shí)情況 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任制。

我局在8所學(xué)校的教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目建設(shè)中，對(duì)重大事項(xiàng)進(jìn)行集體開會(huì)研究確定，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)對(duì)投資項(xiàng)目審批的規(guī)定，8所學(xué)校建設(shè)的周住房項(xiàng)目的立項(xiàng)、可研報(bào)告、投資概算都上報(bào)上級(jí)部門審批，核準(zhǔn)備案管理程序，規(guī)范項(xiàng)目決策，科學(xué)合理確定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模、工程造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在工程建設(shè)過程中，認(rèn)真落實(shí)施工許可制度、開工報(bào)告制度、質(zhì)量監(jiān)督制度，未出現(xiàn)未批先建、違規(guī)審批以及決策失誤造成重大損失等突出問題。

2.明確項(xiàng)目法人制。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，項(xiàng)目由林芝縣教育局組織實(shí)施，實(shí)行項(xiàng)目法人負(fù)責(zé)制，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模、預(yù)算投資額、新增耕地面積等內(nèi)容進(jìn)行立牌公示，接受社會(huì)監(jiān)督，真正做到責(zé)權(quán)明晰、管理規(guī)范、制約有效、監(jiān)督有力。

3.嚴(yán)格招標(biāo)投標(biāo)制。

我局嚴(yán)格執(zhí)行《招投標(biāo)法》，對(duì)四所學(xué)校的項(xiàng)目工程進(jìn)行公開招標(biāo)。資金使用管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家自治區(qū)、地區(qū)、縣的資金管理各項(xiàng)規(guī)定，并通過招標(biāo)確定工程造價(jià)事務(wù)所進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，對(duì)工程建設(shè)的各項(xiàng)費(fèi)用支出及施工單位的進(jìn)度款支付均由監(jiān)理、造價(jià)咨詢單位、局辦、共同把關(guān)，按照合同約定核定后報(bào)縣財(cái)政局基建股審核、付款。在物資采購(gòu)和資金使用管理方面未出現(xiàn)突出問題。

4.加強(qiáng)工程監(jiān)理制。

為保證工程項(xiàng)目的質(zhì)量，我局著重抓好監(jiān)理公司的工作，要求監(jiān)理公司必須施工質(zhì)量管理現(xiàn)場(chǎng)管理?，F(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員一定要監(jiān)督施工單位在保證材料質(zhì)量的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙和有關(guān)施工規(guī)范進(jìn)行施工。對(duì)工程重要部位，需要工程監(jiān)理人員實(shí)行“旁站”監(jiān)督管理，即從工程施工開始，就實(shí)行。跟班監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取有效措施解決，確保工程質(zhì)量，避免施工后返工或?qū)е庐a(chǎn)生不安全隱患。對(duì)于其它分項(xiàng)、分部工程，應(yīng)定期和不定期進(jìn)行抽檢。對(duì)于質(zhì)量不合格的，能夠返工的堅(jiān)決返工，不能返工的，必須采取措施補(bǔ)救，使其達(dá)到質(zhì)量要求。在工程施工過程中，監(jiān)理人員的主要工作就是“三控制、兩管理、一協(xié)調(diào)”，即質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、投資控制，合同管理、信息管理和工程協(xié)調(diào)。

5.完善合同管理制。

認(rèn)真貫徹政府信息公開條例，推進(jìn)工程建設(shè)重要信息公開，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)公布項(xiàng)目招標(biāo)過程，施工工程管理，合同履約情況，質(zhì)量檢查和驗(yàn)收結(jié)果等相關(guān)建設(shè)信息。我局的工程建設(shè)中未出現(xiàn)工程建設(shè)信息公開不規(guī)范，搞“暗箱操作”等突出問題。

三、工程實(shí)施后所帶來的效益。

自2005年以來，我縣的教師住宿條件得到了翻天覆地的變化。

1.實(shí)施教師周轉(zhuǎn)房解決了教師購(gòu)房難的問題 目前大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校都沒有教師宿舍，教師們想有一個(gè)穩(wěn)定的住所只能想方設(shè)法去購(gòu)買一套房子。無奈房?jī)r(jià)太高，老師們拿出多年的結(jié)蓄也只夠交首付款，余下部分進(jìn)行按揭，每月必須勒緊腰帶從微薄的工資中擠出一千多元來交按揭款，而且一交就是二十年左右，使老師們一生都成為“房奴”，大部分老師成天都在為錢發(fā)愁，生活過得不愉快不開心，這自然就影響了上課的心情，教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然就無法提高。該項(xiàng)目的實(shí)施使教師們住進(jìn)了比城市教師還好的房屋，解決了后顧之憂，他們就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的扎根農(nóng)村工作，為農(nóng)村教育作奉獻(xiàn)。

2.實(shí)施教師周轉(zhuǎn)房方便教師管理班級(jí)

我縣8所學(xué)校絕大都數(shù)學(xué)生都是住校生，大部分小學(xué)生由于年齡太低，生活學(xué)習(xí)上很大一部分工作需要老師來幫助完成，而且學(xué)生大部分自覺性較差，他們一但脫離老師視線的監(jiān)督范圍就會(huì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，甚至違反學(xué)校的規(guī)章制度。但大部分教師由于住房問題，對(duì)學(xué)生的監(jiān)管不到位，甚至有些責(zé)任心差的教師采用遙控指揮，這使得班級(jí)管理非?；靵y。自從項(xiàng)目實(shí)施后，我們的老師現(xiàn)在就住在學(xué)生的附近，這樣老師就可以經(jīng)常到教室去看一看，時(shí)刻關(guān)注到學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題，這更有助于把班級(jí)管理好。

3.實(shí)施教師周轉(zhuǎn)房體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育的重視程度。實(shí)施教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目后，使教師們從低矮破舊的平房、潮濕悶熱的“蝸居”搬到明亮寬敞的“安居”；享受從校到家從家到校一步就到的快捷；使廣大教師深切感受到了黨和國(guó)家對(duì)教育的關(guān)心，對(duì)教師的關(guān)心；使廣大教師能全身心的投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化教育失業(yè)中去。

教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目工程不僅是民生工程也關(guān)系教育發(fā)展的政績(jī)工程，作為教育行政部門必須高度重視這項(xiàng)工作，建設(shè)好農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房，讓他們無后顧之憂，集中精力鉆研和改進(jìn)教學(xué)方式，提高辦學(xué)質(zhì)量，真正促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

林芝縣教育局

2012年8月10日

第二篇：廣西蒙山縣邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍規(guī)劃項(xiàng)目基本情況

廣西蒙山縣邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍規(guī)劃項(xiàng)目基本情況

一、基本情況

蒙山縣位于廣西東部，是一個(gè)山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，歸梧州市管轄，屬?gòu)V西22個(gè)山區(qū)貧困縣之一。全縣總面積1279平方公里，轄6鎮(zhèn)3鄉(xiāng)（其中有2個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)）83個(gè)村街，總?cè)丝?1.9萬。2010年，全縣農(nóng)民人均純收入3840元。

2010年，蒙山縣有小學(xué)74所，教學(xué)點(diǎn)27個(gè)，在學(xué)校生14801人，初中7所，公辦、民辦九年一貫制學(xué)校各一所，初中在校生7849人。普通高中2所，職業(yè)中專、教師培訓(xùn)中心、公辦幼兒園各1所。

二、邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍規(guī)劃項(xiàng)目基本情況 蒙山縣轄6鎮(zhèn)3鄉(xiāng)分別是：蒙山鎮(zhèn)（城關(guān)鎮(zhèn)）、西河鎮(zhèn)、新圩鎮(zhèn)、文圩鎮(zhèn)、黃村鎮(zhèn)、陳塘鎮(zhèn)、漢豪鄉(xiāng)、夏宜瑤族鄉(xiāng)、長(zhǎng)坪瑤族鄉(xiāng)。

蒙山鎮(zhèn)地處城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)10所，按文件規(guī)定不做規(guī)劃。西河鎮(zhèn)距縣城17公里，轄初中1所、小學(xué)13所。規(guī)劃初中1（西河中學(xué)），小學(xué)5所，分別是水秀中心小學(xué)、古排中心小學(xué)、安富中心小學(xué)、古婁小學(xué)、廣育小學(xué)。

新圩鎮(zhèn)距縣城13公里，轄初中1所、小學(xué)8所。規(guī)劃初中1所（新圩中學(xué)），小學(xué)5所，分別是新圩中心小學(xué)、四聯(lián)中心小學(xué)、壩頭小學(xué)、雙洞小學(xué)、古定小學(xué)。

文圩鎮(zhèn)距縣城11公里，轄初中1所、小學(xué)12所。規(guī)劃初中1所

（文圩中學(xué)），小學(xué)11所，分別是文圩中心小學(xué)、大龍中心小學(xué)、屯治小學(xué)、木護(hù)小學(xué)、六夏小學(xué)、秀才小學(xué)、河村小學(xué)、道義小學(xué)、大棠小學(xué)、桃垌小學(xué)、蓮塘小學(xué)。

黃村鎮(zhèn)距縣城20公里，轄初中1所、小學(xué)10所。規(guī)劃初中1所（黃村中學(xué)），小學(xué)8所、教學(xué)點(diǎn)1個(gè)，分別是黃村鎮(zhèn)第一小學(xué)、第二小學(xué)、百合中心小學(xué)、新開中心小學(xué)、平原小學(xué)、道沖小學(xué)、朋漢小學(xué)、六埠小學(xué)、新開中心小學(xué)六黎點(diǎn)校。

陳塘鎮(zhèn)距縣城50公里，轄初中1所、小學(xué)9所。規(guī)劃初中1所（陳塘中學(xué)），小學(xué)3所，分別是陳塘中心小學(xué)、寺村中心小學(xué)、下漂中心小學(xué)。

漢豪鄉(xiāng)距縣城35公里，轄小學(xué)6所，小學(xué)畢業(yè)生到陳塘中學(xué)就讀。規(guī)劃漢豪中心小學(xué)1所（集中規(guī)劃）。

夏宜瑤族鄉(xiāng)距縣城35公里，轄九年一貫制學(xué)校1所、小學(xué)5所。規(guī)劃夏宜民族學(xué)校1所（集中規(guī)劃）。

長(zhǎng)坪瑤族鄉(xiāng)距縣城40公里，轄小學(xué)1所，小學(xué)畢業(yè)生到縣城第二中學(xué)就讀。規(guī)劃長(zhǎng)坪中心小學(xué)所（集中規(guī)劃）。

現(xiàn)將全縣各初中、小學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目基本情況分述如下：

01.蒙山縣陳塘中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生1621人,教職工101人,其中特崗教師16人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師101人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)95人,較近教師6人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生1500人,教職工83人，規(guī)劃建設(shè)50套，面積1750平方米,入住50人,解決比例的

為60%。

02.蒙山縣西河鎮(zhèn)古排小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生400人,教職工22人,其中特崗教師 0人、支教教師0 人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)12人,較近教師10人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生400人,教職工20人，規(guī)劃建設(shè)8套，面積280平方米,入住8人,解決比例的為40%。

03.蒙山縣新圩鎮(zhèn)壩頭小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生380人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)14人,較近教師8人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生380人,教職工19人，規(guī)劃建設(shè)8套，面積280平方米,入住8人,解決比例的為42.11%。

04.蒙山縣文圩鎮(zhèn)六夏小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生400人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)16人,較近教師6人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生400人,教職工20人，規(guī)劃建設(shè)8套，面積280平方米,入住8人,解決比例的為40%。

05.蒙山縣黃村鎮(zhèn)平原小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生380人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)18人,較近教師4人?，F(xiàn)

有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生380人,教職工19人，規(guī)劃建設(shè)8套，面積280平方米,入住8人,解決比例的為42.11%。

06.蒙山縣黃村鎮(zhèn)百合中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生400人,教職工22人,其中特崗教師2人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)17人,較近教師5人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生400人,教職工20人，規(guī)劃建設(shè)8套，面積280平方米,入住8人,解決比例的為40%。

07.蒙山縣黃村鎮(zhèn)道沖小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生156人,教職工14人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師14人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)10人,較近教師4人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生200人,教職工10人，規(guī)劃建設(shè)4套，面積140平方米,入住4人,解決比例的為40%。

08.蒙山縣陳塘鎮(zhèn)寺村中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生290人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)16人,較近教師6人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生290人,教職工15人，規(guī)劃建設(shè)6套，面積210平方米,入住6人,解決比例的為41.38%。

09.蒙山縣夏宜瑤族鄉(xiāng)民族小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生

450人,教職工49人,其中特崗教師2人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師49人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)40人,較近教師9人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生450人,教職工23人，規(guī)劃建設(shè)9套，面積315平方米,入住9人,解決比例的為40%。

10.蒙山縣夏宜瑤族鄉(xiāng)民族學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生220人,教職工20人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師20人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)15人,較近教師5人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生220人,教職工12人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的為57.27%。

11.蒙山縣西河鎮(zhèn)水秀中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生350人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)11人,較近教師11人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生350人,教職工18人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的為40%。

12.蒙山縣文圩鎮(zhèn)屯治小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生350人,教職工20人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師20人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)13人,較近教師7人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生350人,教職工18人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的

為40%。

13.蒙山縣文圩鎮(zhèn)木護(hù)小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生390人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)14人,較近教師8人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生390人,教職工20人，規(guī)劃建設(shè)8套，面積280平方米,入住8人,解決比例的為41.03%。

14.蒙山縣黃村鎮(zhèn)新開中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生300人,教職工22人,其中特崗教師1人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)15人,較近教師7人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生300人,教職工15人，規(guī)劃建設(shè)6套，面積210平方米,入住6人,解決比例的為40%。

15.蒙山縣黃村鎮(zhèn)朋漢小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生420人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)15人,較近教師7人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生420人,教職工21人，規(guī)劃建設(shè)8套，面積280平方米,入住8人,解決比例的為38.1%。

16.蒙山縣陳塘鎮(zhèn)下漂中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生350人,教職工20人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師20人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)15人,較近教師5人。

現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生350人,教職工18人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的為40%。

17.蒙山縣漢豪鄉(xiāng)漢豪中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生1226人,教職工107人,其中特崗教師3人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師107人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)60人,較近教師47人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生1200人,教職工60人，規(guī)劃建設(shè)24套，面積840平方米,入住24人,解決比例的為40%。

18.蒙山縣長(zhǎng)坪瑤族鄉(xiāng)長(zhǎng)坪中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生254人,教職工40人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師40人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)30人,較近教師10人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生250人,教職工13人，規(guī)劃建設(shè)5套，面積175平方米,入住5人,解決比例的為40%。

19.蒙山縣西河鎮(zhèn)古婁小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生350人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)15人,較近教師7人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生350人,教職工18人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的為40%。

20.蒙山縣新圩鎮(zhèn)古雙垌小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生400

人,教職工25人,其中特崗教師2人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師25人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)18人,較近教師7人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生400人,教職工20人，規(guī)劃建設(shè)8套，面積280平方米,入住8人,解決比例的為40%。

21.蒙山縣新圩鎮(zhèn)古定小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生320人,教職工20人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師20人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)16人,較近教師4人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生320人,教職工16人，規(guī)劃建設(shè)6套，面積210平方米,入住6人,解決比例的為37.5%。

22.蒙山縣文圩鎮(zhèn)道義小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生342人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)16人,較近教師6人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生340人,教職工17人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的為41.18%。

23.蒙山縣文圩鎮(zhèn)大龍中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生360人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)15人,較近教師7人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生360人,教職工18人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積2450平方米,入住7人,解決比例 的為38.89%。

24.蒙山縣黃村鎮(zhèn)六埠小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生200人,教職工12人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師12人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)8人,較近教師4人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生200人,教職工10人，規(guī)劃建設(shè)4套，面積140平方米,入4人,解決比例的為40%。

25.蒙山縣陳塘鎮(zhèn)陳塘中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生539人,教職工40人,其中特崗教師4人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師40人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以內(nèi))25人,較近教師15人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生590人,教職工30人，規(guī)劃建設(shè)12套，面積420平方米,入住12人,解決比例的為40.68%。

26.蒙山縣黃村鎮(zhèn)黃村中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生762人,教職工58人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師58人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)45人,較近教師13人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生600人,教職工333人，規(guī)劃建設(shè)20套，面積700平方米,入住20人,解決比例的為60%。

27.蒙山縣新圩鎮(zhèn)新圩中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生564人,教職工54人,其中特崗教師3人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師54人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)40人,較近教師14人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生450人,教

職工25人，規(guī)劃建設(shè)15套，面積525平方米,入住15人,解決比例的為60%。

28.蒙山縣文圩鎮(zhèn)文圩中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生1022人,教職工98人,其中特崗教師2人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師98人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)60人,較近教師38人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生700人,教職工39人，規(guī)劃建設(shè)23套，面積805平方米,入住23人,解決比例的為59.14%。

29.蒙山縣西河鎮(zhèn)西河中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生800人,教職工93人,其中特崗教師1人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師93人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)50人,較近教師43人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生600人,教職工33人，規(guī)劃建設(shè)20套，面積700平方米,入住20人,解決比例的為60%。

30.蒙山縣西河鎮(zhèn)廣育小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生350人,教職工20人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師20人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)12人,較近教師8人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生350人,教職工18人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的為40%。

31.蒙山縣新圩鎮(zhèn)四聯(lián)中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生350人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師

0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)16人,較近教師6人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生350人,教職工18人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的為40%。

32.蒙山縣文圩鎮(zhèn)大棠小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生350人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)15人,較近教師7人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生350人,教職工18人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的為40%。

33.蒙山縣文圩鎮(zhèn)桃垌小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生267人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)17人,較近教師5人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生380人,教職工19人，規(guī)劃建設(shè)8套，面積280平方米,入住8人,解決比例的為42.11%。

34.蒙山縣文圩鎮(zhèn)蓮塘小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生236人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)12人,較近教師10人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生350人,教職工18人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的為40%。

35．蒙山縣黃村鎮(zhèn)第二小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生299人,教職工20人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師20人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)14人,較近教師6人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生390人,教職工20人，規(guī)劃建設(shè)8套，面積280平方米,入住8人,解決比例的為41.03%。

36.蒙山縣黃村鎮(zhèn)新開小學(xué)六黎教學(xué)點(diǎn)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生110人,教職工11人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師11人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)7人,較近教師4人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生110人,教職工6人，規(guī)劃建設(shè)2套，面積70平方米,入住2人,解決比例的為36.36%。

37.蒙山縣黃村鎮(zhèn)第一小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生228人,教職工28人,其中特崗教師2人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師28人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)17人,較近教師11人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生240人,教職工12人，規(guī)劃建設(shè)5套，面積175平方米,入住5人,解決比例的為41.67%。

38.蒙山縣西河鎮(zhèn)安富中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生201人,教職工13人,其中特崗教師2人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師13人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)8人,較近教師5人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生200

人,教職工10人，規(guī)劃建設(shè)4套，面積1140平方米,入住4人,解決比例的為40%。

39.蒙山縣新圩鎮(zhèn)新圩中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生303人,教職工28人,其中特崗教師3人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師28人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)18人,較近教師10人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生300人,教職工15人，規(guī)劃建設(shè)6套，面積210平方米,入住6人,解決比例的為40%。

40.蒙山縣文圩鎮(zhèn)文圩中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生426人,教職工31人,其中特崗教師2人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師31人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)20人,較近教師11人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生380人,教職工19人，規(guī)劃建設(shè)8套，面積280平方米,入住8人,解決比例的為42.11%。

41.蒙山縣文圩鎮(zhèn)秀才小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生330人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人,管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)16人,較近教師6人?，F(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生330人,教職工17人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的為42.42%。

42.蒙山縣文圩鎮(zhèn)河村小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生340人,教職工22人,其中特崗教師0人、支教教師0人、異地交流教師0人，管理教師22人,距離較遠(yuǎn)教師(5公里以上)15人,較近教師7人。現(xiàn)有教師周轉(zhuǎn)宿舍0套,面積0平方米,入住0人。規(guī)劃學(xué)生340人,教職工17人，規(guī)劃建設(shè)7套，面積245平方米,入住7人,解決比例的為41.18%。

第三篇：農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房亟待解決

解決農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房勢(shì)在必行

——對(duì)石屯鎮(zhèn)中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房情況的思考

望謨縣石屯鎮(zhèn)石屯小學(xué) 王尚彪

省委、省政府十分重視我省農(nóng)村教育，對(duì)農(nóng)村學(xué)校目前面臨的困難和問題，特別是對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師的住房問題十分關(guān)注。本人在石屯小學(xué)任教二十多年，對(duì)石屯鎮(zhèn)中小學(xué)教師的住房狀況有深刻的體會(huì)。下面是本人對(duì)石屯鎮(zhèn)中小學(xué)教師住房的了解情況及其思考。

一、基本情況

望謨縣石屯鎮(zhèn)位于望謨縣西北部，距望謨縣城33公里。全鎮(zhèn)總面積216平方公里，全鎮(zhèn)轄15個(gè)村民委員會(huì)，124個(gè)村民小組，80個(gè)自然寨。全鎮(zhèn)共4624戶，25800人，是全縣人口最多，面積最大的一個(gè)鎮(zhèn)。境內(nèi)居住著布依、苗、漢等民族，少數(shù)民族人口20640人，占80%，是一個(gè)多民族大雜居小聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2011年末，全鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入為2117元，低于全縣平均水平。

全鎮(zhèn)共有初級(jí)中學(xué)1所，教學(xué)班17個(gè)，在校學(xué)生768人，教職工53人；有鎮(zhèn)中心小學(xué)1所，片區(qū)中心小學(xué)4所，村級(jí)完小3所，教學(xué)點(diǎn)20個(gè)，教學(xué)班92個(gè)，在校學(xué)生3113人，教職工190人。目前只有石屯中學(xué)有學(xué)生寄宿樓，寄宿生人數(shù)634人，占學(xué)生人數(shù)的83 %。

在全鎮(zhèn)的243名教師中，對(duì)周轉(zhuǎn)房有需求的有195人，占80%，而其中已解決周轉(zhuǎn)房的教師有15人，僅占6%。

本鎮(zhèn)教師家住學(xué)校附近離學(xué)校2公里以內(nèi)不需要周轉(zhuǎn)房的有48人，占20%；本鎮(zhèn)教師家隔學(xué)校3公里以上需要周轉(zhuǎn)房的有40人，占16%；外鎮(zhèn)、外縣乃至外省教師需要周轉(zhuǎn)房的155人，占64%。教師普遍認(rèn)為周轉(zhuǎn)房人均30平方米比較合適。

二、存在的主要困難和原因

石屯鎮(zhèn)各小學(xué)點(diǎn)多面廣，如樂化、馬路等小學(xué)，距鎮(zhèn)18公里，交通不便，條件艱苦，形成了四種類型的教師住房現(xiàn)狀：

(一)住自己的房屋“走教”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)現(xiàn)有教師中有58名每天“走教”，占教師人數(shù)的24 %。部分教師是騎摩托車往返于學(xué)校，安全隱患大，已發(fā)生過一些交通事故。同時(shí)，大量的時(shí)間浪費(fèi)在路途中，備課和休息時(shí)間不足，也給教學(xué)帶來影響。

（二）用教學(xué)用房、辦公用房作為教師臨時(shí)宿舍的。全鎮(zhèn)現(xiàn)有教師中有81名由學(xué)校解決或臨時(shí)解決了住房，占教師人數(shù)的33%，擠占學(xué)校教學(xué)用房，由此帶來的總是難免影響正常的教學(xué)用房需要，影響到學(xué)校其他功能如圖書室、辦公室等，而且這些房屋大多是建于上世紀(jì)七、八十年代，建筑標(biāo)準(zhǔn)低，加之年久失修，房屋漏雨、粉化、破裂等現(xiàn)象比較普遍，有的已成為危房。如包樹中心小學(xué)教師宿舍是始建于七十年代的磚木瓦房，低矮、潮濕，部分墻體出現(xiàn)裂縫，房屋漏雨等問題，存在嚴(yán)重的安全隱患。

（三）教師自己租房。目前，有77名教師在學(xué)校附近租民房暫居住，占教師人數(shù)的32%。由于住房不穩(wěn)定，隨時(shí)都可能成為無房戶。同時(shí)，給教師增加了額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（四）住學(xué)校簡(jiǎn)易教師宿舍。經(jīng)調(diào)查，有11%的教師住在學(xué)校簡(jiǎn)易教師宿舍，住房人均面積8平方米。宿舍面積普遍狹小，且沒有廚房、廁所，不利于教師日常起居。有的教師把宿舍一分為二，一半作廚房，一半作臥室，還兼?zhèn)湔n用。房間里，擺有辦公桌、衣柜、床、廚具等，擁擠不堪，連走路都有困難。

造成以上問題的原因，一是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期滯后，教育投入特別是貧困地區(qū)教育投入嚴(yán)重不足，盡管在“兩基”達(dá)標(biāo)期間，農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)樓等教學(xué)設(shè)施得到很大改善，但對(duì)教師的住房問題仍然無力顧及，而學(xué)校本身由于義務(wù)教育性質(zhì)，也無力為教師解決住房問題；二是由于我省地處山區(qū)，農(nóng)村農(nóng)戶居住點(diǎn)非常分散，為了照顧農(nóng)村孩子就近上學(xué)，政府設(shè)立了眾多的學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)。以石屯鎮(zhèn)為例，全鎮(zhèn)15個(gè)村、3881名中小學(xué)生分散在21個(gè)教學(xué)點(diǎn)，除去鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)外，其余學(xué)校的教師人數(shù)153人，占全鎮(zhèn)教師人數(shù)的63 %；學(xué)生人數(shù)2310人，占學(xué)生人數(shù)的60 %。這還是合并后的情況，之前是27個(gè)小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)，造成教學(xué)資源更為分散，特別是教師住房安置尤為困難；三是農(nóng)村義務(wù)教育教師是在2009年實(shí)施績(jī)效工資后其收入才有所提高，此前收入低，沒有多少積累，大多無力通過自身力量解決住房問題。

目前，各中小學(xué)辦學(xué)條件得到了較大改善，尤其是校園校貌大為改觀，但是教師周轉(zhuǎn)房的狀況仍然沒有得到改善，簡(jiǎn)陋破舊的教師宿舍與整齊漂亮的教學(xué)樓形成強(qiáng)烈反差。

三、幾點(diǎn)建議

望謨縣的綜合經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在全省位居末位，是國(guó)家級(jí)貧困縣，石屯鎮(zhèn)又是全省100個(gè)一類貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，望謨縣石屯鎮(zhèn)教師周轉(zhuǎn)房情況應(yīng)該具有一定的普遍性和代表性。據(jù)了解，我省有農(nóng)村學(xué)校教職工近28萬，其中對(duì)周轉(zhuǎn)房有需求的超過15萬人，達(dá)54%，而其中已解決周轉(zhuǎn)房的教職工4萬人，僅占14%，且大多數(shù)周轉(zhuǎn)房建設(shè)年代久遠(yuǎn)、安全性差、2 功能欠缺。按教師人均35平方米，同時(shí)剔除學(xué)校已解決周轉(zhuǎn)房的人數(shù)計(jì)算，解決農(nóng)村教師住房問題仍然是一項(xiàng)十分龐大而又急迫的工作。如要基本解決農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房問題，須在全省建250萬平方米農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房，需投入資金250億元（按1000元／平方米計(jì)）。

教育大計(jì)，教師為本。農(nóng)村中小學(xué)教師安居樂業(yè)，農(nóng)村教育事業(yè)才有發(fā)展基礎(chǔ)。盡快解決周轉(zhuǎn)房問題是農(nóng)村中小學(xué)教師的迫切愿望。大力改善農(nóng)村中小學(xué)教師工作生活條件，穩(wěn)定農(nóng)村教師“扎根鄉(xiāng)村、無私奉獻(xiàn)”的思想，解除教師生活上的后顧之憂，讓廣大農(nóng)村教師特別是青年教師安心工作。因此，解決好農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房問題，直接關(guān)系到教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的落實(shí)和農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

一是為實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)均等化，逐步縮小我省與全國(guó)其他地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的差距，建議爭(zhēng)取國(guó)家對(duì)農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)逐步標(biāo)準(zhǔn)化，并由國(guó)家統(tǒng)一建設(shè)最終實(shí)現(xiàn)教育均等化。

二是要把農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房的建設(shè)與集鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃以及農(nóng)村中小學(xué)整合和布局調(diào)整結(jié)合起來，盡快將農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施到位，將學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)固定下來，以便國(guó)家集中財(cái)力物力，解決學(xué)校配套設(shè)施不足問題。

三是要把農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房的建設(shè)納入國(guó)家住房保障建設(shè)范圍，抓住機(jī)遇，充分利用國(guó)家對(duì)公租房建設(shè)的投入，建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房。教師居住，產(chǎn)權(quán)歸政府，使用權(quán)歸學(xué)校。

四是要充分利用農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整后形成的閑置資產(chǎn)進(jìn)行改造維修，解決一部分教師周轉(zhuǎn)房問題。

五是在個(gè)別過于分散、零星，且不宜建設(shè)周轉(zhuǎn)房的偏僻山區(qū)學(xué)校，建議采取特殊政策，由當(dāng)?shù)刎?cái)政對(duì)教師給予適當(dāng)?shù)呐R時(shí)性住房補(bǔ)貼，以自行解決臨時(shí)住房問題。

近年來，國(guó)家加大了對(duì)教育投入，但就從望謨縣石屯鎮(zhèn)中小學(xué)情況來看，農(nóng)村中小學(xué)教師住房困難仍然是制約農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展、學(xué)校師資力量薄弱的一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題之一。因此，建設(shè)滿足基本生活需要的農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房勢(shì)在必行。

第四篇：湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造專項(xiàng)補(bǔ)助資金管理辦法

鄂財(cái)教發(fā)[2009]97號(hào)

各市（州）、縣（市、區(qū)）和神農(nóng)架林區(qū)財(cái)政局、教育局：

根據(jù)2006年第115期省長(zhǎng)辦公會(huì)議紀(jì)要決定，從2007年起，省政府每年安排專項(xiàng)資金，用于補(bǔ)助農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造。為了提高農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造專項(xiàng)資金的使用效益，省財(cái)政廳、省教育廳聯(lián)合制定了《湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造專項(xiàng)補(bǔ)助資金管理辦法》（試行），現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

附：湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造專項(xiàng)資金管理辦法

二○○九年八月二十四日

湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房

建設(shè)、維修和改造專項(xiàng)補(bǔ)助資金管理辦法（試行）

為加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造專項(xiàng)補(bǔ)助資金的使用與管理，充分發(fā)揮資金使用效益，特制定本辦法。

一、目標(biāo)任務(wù)

1．引導(dǎo)各地逐步建立農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造機(jī)制，盡快改變部分農(nóng)村中小學(xué)教師無房住、住危房、校外租房的現(xiàn)狀，切實(shí)改善農(nóng)村中小學(xué)教師住房條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流和合理流動(dòng)，推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

二、使用范圍

2．農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造專項(xiàng)補(bǔ)助資金主要用于補(bǔ)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造，不得用于教師產(chǎn)權(quán)房和其他用房建設(shè)、維修、改造補(bǔ)助及其它支出。

3．教師周轉(zhuǎn)房產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有，提供給城鄉(xiāng)交流教師、資教教師和無住房的教職工使用。

三、安排原則

4．農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造專項(xiàng)補(bǔ)助資金的安排，采取“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”原則，對(duì)地方政府及有關(guān)部門高度重視，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造工作措施得力的縣（市）給予獎(jiǎng)勵(lì)性支持，并向其中的貧困地區(qū)、山區(qū)和革命老區(qū)等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣（市）予以傾斜支持。

四、申報(bào)條件及要求

5．凡申請(qǐng)補(bǔ)助資金的縣（市），必須提供縣（市）政府工作方案和擬定的本縣（市）教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造5年或10年規(guī)劃及分實(shí)施計(jì)劃。

農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造工作由縣級(jí)政府統(tǒng)一制定工作方案并組織實(shí)施。方案的制定，應(yīng)結(jié)合本地教育結(jié)構(gòu)、學(xué)校布局、財(cái)力狀況等因素，堅(jiān)持“先規(guī)劃、后實(shí)施”的原則，以改善教師居住條件、穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房規(guī)劃選址應(yīng)靠近學(xué)校，或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中建設(shè)。要充分利用現(xiàn)有閑置校舍，鼓勵(lì)各地將安全的閑置校舍改造成教師周轉(zhuǎn)房，避免資源浪費(fèi)。

農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建筑設(shè)計(jì)應(yīng)以“安全、經(jīng)濟(jì)、適用、夠用”為原則，嚴(yán)格按照《農(nóng)村普通中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，單套周轉(zhuǎn)房建設(shè)面積控制在40－50平方米左右，為一室一廳一廚一衛(wèi)或兩室一廳一廚一衛(wèi)戶型，室內(nèi)簡(jiǎn)單裝修。

6．農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造投入實(shí)行縣級(jí)政府負(fù)責(zé)，所需資金納入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算。

縣級(jí)財(cái)政應(yīng)按照當(dāng)?shù)剞r(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造分實(shí)施計(jì)劃，將所需建設(shè)、維修和改造資金納入預(yù)算，按照有關(guān)專項(xiàng)資金管理辦法和國(guó)庫(kù)集中支付制度按時(shí)辦理支付手續(xù)。

縣級(jí)有關(guān)部門應(yīng)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造實(shí)行優(yōu)惠政策，對(duì)建設(shè)、維修和改造過程中的各種稅費(fèi)依法予以減免。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)用地要加強(qiáng)調(diào)配，盡可能無償劃撥，以降低建設(shè)成本。

五、申報(bào)程序

7．每年9月底，縣級(jí)教育、財(cái)政部門將當(dāng)年新建、維修和改造教師周轉(zhuǎn)房面積等情況，報(bào)經(jīng)市（州）教育、財(cái)政部門審核匯總后報(bào)省教育廳、省財(cái)政廳。省財(cái)政廳、省教育廳根據(jù)各地工作情況和本辦法確定的安排原則下達(dá)當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)資金。

六、考核監(jiān)督

8．堅(jiān)持質(zhì)量與效益并重，本著“經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全、文明”的原則，以農(nóng)村中小學(xué)教師“有房住、不住危房”為目標(biāo)，努力改善其居住條件。要確保建設(shè)、維修和改造質(zhì)量，防止浪費(fèi)和不切實(shí)際的舉債建設(shè)，嚴(yán)禁用中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)和其他轉(zhuǎn)移支付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)建設(shè)、維修和改造教師住房。

9．省級(jí)農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造專項(xiàng)補(bǔ)助資金只能用于補(bǔ)助各地教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、維修和改造，不得挪作他用。省級(jí)教育、財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門將定期對(duì)各地資金使用情況進(jìn)行檢查和考核，對(duì)有關(guān)違紀(jì)情況將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第五篇：請(qǐng)求建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房的報(bào)告

請(qǐng)求建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房的報(bào)告

雙鳧鋪中學(xué)，現(xiàn)有教職工60人，學(xué)生760人。在上級(jí)部門的大力支持和幫助下，近兩年來，學(xué)校各項(xiàng)工作有了新的突破，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

近年來，在各級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校行政人員迅速調(diào)整治學(xué)思路，切實(shí)構(gòu)建好三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，廣大教職工以史為鑒，臥薪嘗膽，迎難而上，譜寫教學(xué)史上的新篇章。2012年、2013年連續(xù)兩年學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了兩次騰飛，在初中畢業(yè)會(huì)考中，2012年畢業(yè)科的一分兩率在上年的基礎(chǔ)上進(jìn)步了32個(gè)名次，2013年初中畢業(yè)會(huì)考中一分兩率成功挺進(jìn)全縣前20名。升入重點(diǎn)高中學(xué)生在寧鄉(xiāng)中部學(xué)校遙遙領(lǐng)先。特別是2013年我們有23位同學(xué)被寧鄉(xiāng)一中正取。今年在寧鄉(xiāng)一中的第一輪擇優(yōu)考試中，又傳佳音，有4位同學(xué)被寧鄉(xiāng)一中提前錄取。（全縣僅招52人）社會(huì)聲譽(yù)和地位進(jìn)一步提高。這些成績(jī)的取得更離不開上級(jí)的精心指導(dǎo)和悉心幫助。

目前學(xué)校60多位員工僅有一棟26個(gè)套間的教師住房，教師住房嚴(yán)重不足，給教育教學(xué)工作帶來了很多不便，今特陳上述情況，請(qǐng)求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)解決為盼.此呈：雙鳧鋪鎮(zhèn)人民政府

雙鳧鋪中學(xué)

2014年4月