第一篇：語文匯報(bào)材料 楊琳瑯

語文匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我是楊琳瑯，本學(xué)期我擔(dān)任二年二班的語文教學(xué)工作.在工作中,我深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法.在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，經(jīng)過努力，取得了一些的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步，現(xiàn)將自己對(duì)語文教學(xué)的一點(diǎn)粗淺看法總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

低年級(jí)的教學(xué)，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在二年級(jí)的語文課上，我主要在注重學(xué)生的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，增大詞語量是我最大的心愿。作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。

二、積極、細(xì)心地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法，因材施教。

1．新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法，對(duì)他們因材施教。

2．在課堂教學(xué)中，我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。

三、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作，效果顯著。要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法，就是運(yùn)用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵(lì)他們多開展有益身心的讀書活動(dòng)，利用課余時(shí)間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野。

四、積極參加各種教育教研活動(dòng)和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

我積極參加各種教育教研培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步。

五、今后努力方向

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第二篇：《謎宮·如意琳瑯圖籍》讀后感[范文模版]

《謎宮·如意琳瑯圖籍》讀后感范文

品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《謎宮·如意琳瑯圖籍》讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。

在微博的推送上看到的這本書眾籌時(shí)，我的眼睛瞬間亮了一下：中文原著的互動(dòng)解密書、以故宮作為創(chuàng)作背景——《謎宮·如意琳瑯圖籍》的兩大賣點(diǎn)一下子就這么抓住了我的心。

在等候了兩個(gè)多月，一個(gè)牛皮紙的盒子終于緩慢地到了我的手中。盒子里除了書還有許多道具，而到我這時(shí)候才恍然大悟，這本書實(shí)際上應(yīng)該更像一盒桌游的游戲。書本是黑色的冊(cè)子，封面金、紅雙色印刷，裝訂是線裝的，據(jù)說這個(gè)工藝尚且無法使用機(jī)器來制作，每本書都是師傅們一針一線縫制的。書本閱讀順序是從右往左，書中的字體為手寫的小楷，古樸而有趣。

破解陸陸續(xù)續(xù)花了一周的時(shí)間，劇情的故事講述的是宮廷畫師周本無意中發(fā)現(xiàn)了《如意琳瑯圖》，機(jī)緣巧合下發(fā)現(xiàn)了其中的秘密從而開始尋寶，一步步的解密過程中，雖然會(huì)一直告訴自己不要著急要慢慢品味，但越來越接近的真相的那種感覺，會(huì)讓人有種欲罷不能的心情，恨不得能夠馬上通關(guān)。

所有的謎題圍繞著故宮這個(gè)中心展開，有時(shí)候是故宮內(nèi)某處建筑的`小資料，有時(shí)候是某位歷史人物的生平經(jīng)歷，有時(shí)候是故宮博物館內(nèi)收藏的某個(gè)藏品……我們以畫畫人周本的視角，窺探著當(dāng)時(shí)人們的生活，這種感覺與電視劇里演的后宮爭(zhēng)斗完全不同，小人物的艱辛與歡樂在一次次劇情的選擇中似乎更具有別一番風(fēng)味的代入感，尤其到了后期救禾心的情節(jié)里，這種感覺更為明顯。

通過這本書我們可以了解到我國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，比如“斛、斗、升、合、龠?！边@種現(xiàn)在很少用到的計(jì)量單位，彌補(bǔ)了因時(shí)代前進(jìn)而被我們遺忘在了角落的知識(shí)點(diǎn)。這本書還通過各種故事小片段來展現(xiàn)出了故宮物理層面的恢弘和精神層面的深厚，讓人就算未踏入故宮也有一種身臨其境之感，仿佛自己就是那畫畫人周本，拿著這本小黑書在故宮里躲開護(hù)衛(wèi)的視野驚心膽破的冒險(xiǎn)著。

除了環(huán)環(huán)相套的謎題，精美的插畫和書中暗藏的機(jī)關(guān)也是一大賣點(diǎn)，每次再回到之前的頁(yè)面時(shí)仿佛有一種柳暗花明又一村的感覺，讓人無法厭倦，與手機(jī)的互動(dòng)更是創(chuàng)新，而且根據(jù)選項(xiàng)，讀者和畫畫人周本得到的結(jié)局竟然有十四種之多，很難想象就這么一本小黑書里面，竟然藏著一座有一座的金山。

介紹里說《謎宮·如意琳瑯圖籍》更準(zhǔn)備有一個(gè)“探秘紫禁城”的線下劇情，需要帶著書籍到北京的故宮里實(shí)地解密獲得最終的“寶物”。在當(dāng)下這個(gè)年代，實(shí)話說來很少人能耐得住浮躁去閱讀我們的傳統(tǒng)文化和歷史，單純的說教已經(jīng)難以引起讀者的共鳴。這本《謎宮·如意琳瑯圖籍》是一種新的嘗試，他把文化的邊角、歷史的碎片結(jié)合起來提供給讀者，讓讀者在這些線索構(gòu)成的框架的指引下尋找解密的答案，在娛樂互動(dòng)式的體驗(yàn)中學(xué)得知識(shí)，傳播文化。

第三篇：琳瑯的解釋及造句

琳瑯

【注音】： lin lang

【意思】：美玉，比喻優(yōu)美珍貴的東西。

琳瑯造句：

1、琳瑯滿目的捐贈(zèng)物品還有很多:酒店房間里的過期香皂、內(nèi)衣、嬰幼兒配方奶粉,甚至還有Spam牌罐頭(一種豬肉制品)。

2、琳瑯滿目的中國(guó)商品吸引人們的眼球，由此產(chǎn)生的訂單及利潤(rùn)似乎超越了一切。

3、他不可能一夜之間發(fā)財(cái)致富，但他可以賣保險(xiǎn)，從世界各地進(jìn)口琳瑯滿目的禮品，經(jīng)營(yíng)小店鋪，當(dāng)記者。

4、在線渠道也受益于這種變化趨勢(shì)，因?yàn)橄M(fèi)群體都轉(zhuǎn)向利用網(wǎng)絡(luò)來幫助他們尋找和篩選旅游市場(chǎng)上那些琳瑯滿目的旅游勝地。

5、這個(gè)以女人街為名的市場(chǎng)里陳列著琳瑯滿目的女士用品，從化妝品到貼身內(nèi)衣，以及農(nóng)產(chǎn)品和家用品。

6、舊金山機(jī)場(chǎng)是我的心頭最愛之一，這家機(jī)場(chǎng)有漂亮的地毯、精美的藝術(shù)品陳設(shè)，最大的特色是免稅店里琳瑯滿目的奢侈品。

7、在展覽大廳，從石油工人穿的工作靴到海上石油鉆塔，各種產(chǎn)品琳瑯滿目，不勝枚舉。

8、盧浮宮主要建筑的外觀如同一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，和我腦海里的堡壘的樣子幾乎吻合。一踏進(jìn)大門，可愛的小玩意兒琳瑯滿目。

9、貨架上擺滿了香水、香皂和護(hù)膚液，以及琳瑯滿目的手工產(chǎn)品。

10、那是個(gè)非常便利的所在，各種物品琳瑯滿目，還有美食廣場(chǎng)。

11、而靠墻的一條長(zhǎng)桌上則擺滿了琳瑯滿目的首飾。

12、多數(shù)人也同樣陶醉在琳瑯滿目的展示商品中。

13、人民吃的好了，貨架上的商品滿滿當(dāng)當(dāng)，琳瑯滿目，什么樣的商品或多或少都有點(diǎn)。

14、避免在琳瑯滿目的食物中挑選而產(chǎn)生愉悅感，在采購(gòu)時(shí)列一個(gè)清單，要么就頭腦清晰地上網(wǎng)采購(gòu)吧；

15、因此，決不能讓所有這些琳瑯滿目的誘人的“杯子”驅(qū)動(dòng)了你！記得我們只需享受自己的咖啡！

16、同任何商人一樣，您的重中之重是讓顧客“步入”商店，并深深地被店內(nèi)琳瑯滿目的產(chǎn)品所吸引。

17、請(qǐng)不要讓那些琳瑯滿目的衣服左右你。

18、“面對(duì)琳瑯滿目的失物，我們感到困惑，”諾富特市場(chǎng)部經(jīng)理梅利莎.米卡夫說。

19、吃、穿、用各類商品琳瑯滿目，滿足消費(fèi)者需求。

20、這可真是一份琳瑯滿目的“購(gòu)物單”。

第四篇：調(diào)研匯報(bào)(楊書記)

全面提升管理水平促進(jìn)安全持續(xù)發(fā)展

河南煤化焦煤集團(tuán)古漢山礦

(2012年12月12日)

古漢山礦于1991年12月26日開工建設(shè)，2003年11月1日通過國(guó)家竣工驗(yàn)收正式投產(chǎn)，年設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為120萬噸，核定生產(chǎn)能力140萬噸，礦井現(xiàn)有職工4254人。礦黨委下設(shè)24個(gè)黨支部，18個(gè)機(jī)關(guān)科室，20個(gè)生產(chǎn)區(qū)隊(duì)，3個(gè)地面單位。今年以來，古漢山礦黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)陳雪楓副省長(zhǎng)“6.6”重要講話精神和河南煤化及焦煤集團(tuán)年初、年中工作會(huì)議的重點(diǎn)要求，以踐行集團(tuán)公司先進(jìn)企業(yè)文化為統(tǒng)領(lǐng)，注重組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范安全管理，扎實(shí)做好重點(diǎn)工程，加強(qiáng)內(nèi)部市場(chǎng)化成本管控，真心實(shí)意，真抓實(shí)干，努力打造“用心做事”的高標(biāo)準(zhǔn)干部隊(duì)伍和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為礦井持續(xù)穩(wěn)定向好發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。我們的具體做法是：

一、加強(qiáng)組織建設(shè)夯基礎(chǔ)，做到三個(gè)注重

（一）注重班子建設(shè)，發(fā)揮整體效能。

目前我礦班子成員共有8人，本科文化程度5人，專科文化程度3人，高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱5人，五職礦長(zhǎng)齊全，人員結(jié)構(gòu)配備合理。

展。為應(yīng)對(duì)危機(jī)，按照陳雪楓副省長(zhǎng)6.6重要講話精神要求，我礦及時(shí)確立了 “三保兩調(diào)整”工作思路。即：一保安全生產(chǎn)。資金再緊，安全方面的投入不減少，區(qū)域治理工程的進(jìn)度不放松；二?？己私Y(jié)果的兌現(xiàn)。健全考核機(jī)制，使考核更有針對(duì)性，充分運(yùn)用考核結(jié)果，工資再低，疏于管理的責(zé)任單位重處罰，鋪張浪費(fèi)的責(zé)任人重處理；對(duì)降低成本、節(jié)約費(fèi)用的按規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)；三保職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。效益減少，一線職工的工資不降低，干部隊(duì)伍的士氣不衰減；調(diào)整成本考核兌現(xiàn)模式。深挖內(nèi)潛，將各生產(chǎn)單位成本考核兌現(xiàn)比例調(diào)整為超一罰一，節(jié)一獎(jiǎng)半；調(diào)整考核兌現(xiàn)掛鉤比例。對(duì)考核結(jié)果掛鉤比例由原來的“442”調(diào)整為“253”（成本超節(jié)總額的20%兌現(xiàn)給區(qū)隊(duì)正職、50%兌現(xiàn)給區(qū)隊(duì)副職，剩余30%兌現(xiàn)到區(qū)隊(duì)工資總額）。

（二）注重優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)、規(guī)范管理職能。

古漢山礦兩個(gè)井口，原位村礦并入古漢山礦后，一直深度融合不夠，組織機(jī)構(gòu)重疊，管理不方便，資源不能共享，極不利于工作協(xié)調(diào)，整體工作效率低。去年2月份，我們對(duì)基層區(qū)隊(duì)（科室）工作職能進(jìn)行了重新規(guī)范和深度整合，把原來的32個(gè)機(jī)關(guān)科室優(yōu)化成18個(gè)、24個(gè)生產(chǎn)區(qū)隊(duì)優(yōu)化為20個(gè)、5個(gè)地面單位優(yōu)化為3個(gè)，成立了生產(chǎn)技術(shù)科、防突通風(fēng)科、機(jī)電科、地測(cè)科，進(jìn)一步完善明確了各業(yè)務(wù)科室崗位職責(zé)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；將四個(gè)炮采隊(duì)組合成兩個(gè)綜采隊(duì)，組建了安裝隊(duì)主要從事井下綜采、綜掘機(jī)的安裝和維護(hù)，豫焦七隊(duì)、豫焦十隊(duì)合并成綜掘一隊(duì)，進(jìn)一步壯

共發(fā)展黨員44人，在生產(chǎn)一線發(fā)展黨員37人，占新發(fā)展黨員總數(shù)的90％，黨員班組覆蓋率達(dá)100％，黨員隊(duì)伍分布趨于合理。

二是開展“星”級(jí)黨支部建設(shè)。為切實(shí)發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，今年3月初礦黨委下發(fā)了《關(guān)于<創(chuàng)建“星”級(jí)黨支部考核辦法（試行）>的通知》，從班子建設(shè)、安全管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、黨風(fēng)廉政等方面確定各黨支部業(yè)績(jī)考核指標(biāo)，由礦黨委對(duì)各黨支部日常工作進(jìn)行綜合考評(píng)。創(chuàng)建過程中，各黨支部對(duì)照《創(chuàng)建“星”級(jí)黨支部考核細(xì)則》，在安全生產(chǎn)、組織發(fā)展、廉潔自律、綜合治理、信訪穩(wěn)定等方面認(rèn)真組織落實(shí)。通過深入開展黨員身邊“無三違、無隱患、無事故”活動(dòng)，實(shí)行礦考核黨支部，黨支部考核“黨員先鋒崗”兩級(jí)考核，使黨員的安全職責(zé)得到有效履行。

三是打造學(xué)習(xí)型黨組織。按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、需要什么培訓(xùn)什么”的要求，科學(xué)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，先后舉辦了專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班7次，開展以“執(zhí)行力建設(shè)、工作紀(jì)律、工作標(biāo)準(zhǔn)”為主要內(nèi)容的素質(zhì)提升教育6次，以“雙基建設(shè)、內(nèi)部市場(chǎng)化、經(jīng)營(yíng)管理”為主要內(nèi)容的管理培訓(xùn)3次；面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，通過中心組學(xué)習(xí)會(huì)、礦長(zhǎng)辦公會(huì)、安全辦公會(huì)、生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、政工例會(huì)、區(qū)隊(duì)班前會(huì)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)等多種形式開展形勢(shì)教育，引領(lǐng)全礦干部員工認(rèn)清形勢(shì)，牢固樹立長(zhǎng)期過緊日子的思想。

四是搞好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，激發(fā)工作熱情。圍繞礦井中心工作，各黨支部認(rèn)真開展“黨員先鋒崗”、“黨員身邊無三違”、“專業(yè)技

操（注重實(shí)際操作）、面試（注重管理思路）。招聘的每一個(gè)環(huán)節(jié)都在“陽光”下進(jìn)行，礦領(lǐng)導(dǎo)親自監(jiān)考，一線機(jī)電技術(shù)管理人員現(xiàn)場(chǎng)打分、員工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，并現(xiàn)場(chǎng)公示結(jié)果。積極推行科級(jí)干部協(xié)理員制度，對(duì)男年滿54周歲、女年滿51周歲的科級(jí)干部改任協(xié)理員或助理協(xié)理員，使干部隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化水平逐步得到提升。

二是優(yōu)化人力資源配置。我們將采煤人員和其他人員及時(shí)調(diào)整充實(shí)到巖巷掘進(jìn)和瓦斯區(qū)域治理工程隊(duì)伍中，采煤隊(duì)人員由原來的960人減少為460人，煤巷掘進(jìn)隊(duì)伍由原來的644人經(jīng)合并轉(zhuǎn)崗后目前為346人，巖巷掘進(jìn)隊(duì)伍由原來的400人增加到673人。其中區(qū)域瓦斯治理工程人員326人；從事降阻工程由原來的151人增加到目前的297人；防治水隊(duì)伍由原來的170人增加到323人，通防專業(yè)人數(shù)由465人增加到625人，人員隊(duì)伍調(diào)整后基本實(shí)現(xiàn)了采煤、掘進(jìn)、區(qū)域治理+防治水=1：2：3，有效促進(jìn)了瓦斯綜合治理工程扎實(shí)開展；推行區(qū)隊(duì)辦事員和核算員交流制度，對(duì)全礦基層單位的46名辦事員、核算員進(jìn)行輪崗互換，保證了“兩員”工作質(zhì)量，提高了工作效率。

（三）創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)。

我礦規(guī)范了以大學(xué)生為主的后備人才培養(yǎng)管理制度，建立后備人才庫(kù)，重點(diǎn)培養(yǎng)、擇優(yōu)使用。一是強(qiáng)化大學(xué)生入職培訓(xùn)；二是認(rèn)真開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，著力打造 “三規(guī)劃、三歷練、三提高”成長(zhǎng)格局，即“三年職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、三種崗位歷練、三

到模擬封孔實(shí)操，再到抽采支管的標(biāo)準(zhǔn)化連接、放水器的加設(shè)、集氣箱的安裝，完成了抽采工程一體的培訓(xùn)實(shí)操基地建設(shè)。分期分批對(duì)區(qū)域瓦斯抽采人員進(jìn)行實(shí)操培訓(xùn)，抽采隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高；十是推行瓦斯治理例會(huì)制度，每月定期編制《古漢山礦瓦斯綜合治理簡(jiǎn)報(bào)》，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，推進(jìn)瓦斯治理工作。截至11月5日，瓦斯抽采量實(shí)際完成2076.36萬m3，完成計(jì)劃125.99%，利用量實(shí)際完成789.21萬m3，完成計(jì)劃134.22%，鉆孔量實(shí)際完成416909.5m，完成計(jì)劃的116.21%，通風(fēng)降阻工程實(shí)際完成1499m，完成計(jì)劃的100.55%

（二）加快防治水工作。

一是注重設(shè)備隊(duì)伍投入。完成并投入使用了吳村鎮(zhèn)地面注漿泵站，緩解了15采區(qū)注漿工程緊張壓力。加強(qiáng)防治水隊(duì)伍建設(shè)，組建了鉆探二隊(duì)，專業(yè)防治水隊(duì)伍由原來的85人增加到現(xiàn)在的270人，保證12個(gè)地質(zhì)鉆機(jī)能同時(shí)施工；二是注重規(guī)范施工程序。加強(qiáng)市場(chǎng)化考核，采取逆向考核，滯后兌現(xiàn)的方式，增強(qiáng)了職工的責(zé)任感，在保證工作量的同時(shí)加強(qiáng)了質(zhì)量、效果考核。對(duì)于巷道掘進(jìn)過程中探測(cè)和揭露的斷層，采用井上下聯(lián)合立體布孔注漿加固，確保斷層帶不突水。完善地面鉆孔加固斷層技術(shù)，優(yōu)化注漿參數(shù)、完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)有采掘工作面超前預(yù)測(cè)，時(shí)刻關(guān)注施工巷道水文地質(zhì)條件變化情況，確保每個(gè)工作面都能夠安全回采；三是注重過程監(jiān)管質(zhì)量。強(qiáng)化精細(xì)地質(zhì)工作，對(duì)斷層帶、構(gòu)造間滅點(diǎn)、異常區(qū)、加固空白區(qū)重新布孔、重新進(jìn)行底板加固。

項(xiàng)督查，礦副總級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)每天必須對(duì)安全督查包保區(qū)隊(duì)的安全隱患治理情況親自進(jìn)行跟蹤落實(shí)，把安全督查包保監(jiān)督工作做嚴(yán)、做細(xì)、做實(shí)。同時(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，礦工作紀(jì)律督導(dǎo)組不斷加強(qiáng)對(duì)干部 “二十四小時(shí)”值班制度、跟帶班制度和請(qǐng)銷假制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)責(zé)任事故和重大隱患推行責(zé)任人、安檢員、系統(tǒng)科室與區(qū)隊(duì)同責(zé)制，同時(shí)往上追溯到分管領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任追究橫到邊、縱到底，系統(tǒng)責(zé)任和崗位職責(zé)相統(tǒng)一。

（三）強(qiáng)化“雙基”考核，夯實(shí)安全基礎(chǔ)。

完善了《古漢山礦2012年安全“雙基”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法》，完善了礦井對(duì)區(qū)隊(duì)、區(qū)隊(duì)對(duì)班組、班組對(duì)個(gè)人的三級(jí)縱向考核體系，礦井對(duì)各專業(yè)系統(tǒng)的橫向考核體系以及各級(jí)正職對(duì)副職、副職對(duì)分管系統(tǒng)、逐級(jí)向基層延伸的量化考核體系，注重考核的動(dòng)態(tài)化、常態(tài)化、專業(yè)化、精細(xì)化、問題責(zé)任化，考核基數(shù)為本單位工資的30%，焦煤集團(tuán)對(duì)礦月度“雙基”考核，每高于基準(zhǔn)分1份，對(duì)被檢查專業(yè)的副總工程師級(jí)領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)1000元/人，對(duì)被檢查的科室或區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)800元/人。對(duì)考核檢查內(nèi)容實(shí)施“菜單式”管理，考核過程由礦紀(jì)律督查組全程參與、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，考核結(jié)果直接與各級(jí)管理人員待遇、業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理責(zé)任、區(qū)隊(duì)安全結(jié)構(gòu)工資掛鉤。全年有四個(gè)月在焦煤“雙基”考核中進(jìn)入了前三名（第一名1次、第二名2次、第三名1次）。

（四）強(qiáng)化精細(xì)化管理，確保安全質(zhì)量。

積極推行六項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)痕跡檢查法：即“兩述法”應(yīng)用和崗位預(yù)

1按照“立足實(shí)際、注重實(shí)用、力求實(shí)效”的原則，一是強(qiáng)化培訓(xùn)方式。做到“三結(jié)合四針對(duì)”（全員培訓(xùn)與特色專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合，業(yè)余培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，崗位專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)與實(shí)操培訓(xùn)相結(jié)合；針對(duì)不同時(shí)期有不同的重點(diǎn)，針對(duì)不同工種有不同的內(nèi)容，針對(duì)不同崗位對(duì)象有不同的方法，針對(duì)不同層次有不同的要求）；二是突出培訓(xùn)重點(diǎn)。堅(jiān)持以基本技能提升、安全意識(shí)增強(qiáng)、安全管理紅線、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)和實(shí)操技能、隱患排查治理技能、事故預(yù)想預(yù)除、“三違”作業(yè)成因分析等為主要內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用性；三是注重培訓(xùn)效果。建立了區(qū)隊(duì)自訓(xùn)自考、礦抽查約束、考核獎(jiǎng)罰激勵(lì)三大機(jī)制，將日?？己伺c實(shí)操考核納入培訓(xùn)考核，做到 “真培訓(xùn)、真考核、真獎(jiǎng)罰，真兌現(xiàn)”，改變了區(qū)隊(duì)以往為“應(yīng)付”而培訓(xùn)、為“形式”而培訓(xùn)的不良局面，促進(jìn)了區(qū)隊(duì)工作水平，提高培訓(xùn)管理力度；四是狠抓“三違”培訓(xùn)。成立了“三違學(xué)校”，規(guī)定凡是嚴(yán)重 “三違”人員一律進(jìn)“三違”培訓(xùn)學(xué)校接受培訓(xùn)，入學(xué)以后學(xué)員必須經(jīng)過軍訓(xùn)、幫教、培訓(xùn)、亮相 “四關(guān)”教育。

（七）強(qiáng)化特殊時(shí)期管理，突出安全重點(diǎn)。

十八大期間，各專業(yè)科室分別制定出安全工作計(jì)劃和跟蹤落實(shí)管理辦法，對(duì)不放心的區(qū)隊(duì)、不放心的地點(diǎn)、不放心的人員、不放心的事，實(shí)行專盯專項(xiàng)督查；開展全員簽訂“安全承諾書”和“員工上下班途中交通安全承諾書”，提高員工的安全意識(shí)。加強(qiáng)安全督查；實(shí)行礦、區(qū)隊(duì)、班組三級(jí)安全包保，要求副總級(jí)

（一）內(nèi)部市場(chǎng)化運(yùn)作到位，管控成本。

我礦積極抓好成本管控工作，強(qiáng)力實(shí)施“抓系統(tǒng)、系統(tǒng)抓”內(nèi)部市場(chǎng)化運(yùn)作模式。一是強(qiáng)化全員成本管控。下發(fā)了《古漢山礦2012目標(biāo)成本預(yù)算管理辦法》，將可控成本指標(biāo)全面分解并落實(shí)考核，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)生產(chǎn)科室源頭控制、經(jīng)營(yíng)科室過程控制的管理責(zé)任，將成本考核結(jié)算結(jié)果與區(qū)隊(duì)管理人員收入掛鉤，對(duì)成本超節(jié)總金額按照“442”結(jié)算模式切塊掛鉤兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰，即成本超節(jié)總金額的40%兌現(xiàn)給區(qū)隊(duì)正職，40%兌現(xiàn)給區(qū)隊(duì)副職，剩余20%兌現(xiàn)到區(qū)隊(duì)工資總額；二是抓好源頭成本管控。我礦對(duì)每條巷道、每個(gè)鉆孔、每項(xiàng)工程的施工工藝進(jìn)行了優(yōu)化，目前已完成對(duì)底板抽采巷的施工工藝優(yōu)化。在防治水材料投入方面，對(duì)正常地段施工的底板注漿孔優(yōu)化改造，節(jié)約注漿材料費(fèi)400多萬元。在瓦斯治理封孔材料投入方面，針對(duì)地區(qū)瓦斯含量、地質(zhì)構(gòu)造不同，優(yōu)化改良封孔技術(shù)，逐步減少合成樹脂和封孔劑的投入數(shù)量，共節(jié)約60余萬元；三是加強(qiáng)過程成本管控。我礦嚴(yán)格按月度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃組織施工，杜絕計(jì)劃外工程，嚴(yán)格材料審批制度和審批流程，對(duì)計(jì)劃內(nèi)材料投入實(shí)行“定額限量消耗卡”發(fā)放管理，對(duì)計(jì)劃外材料投入嚴(yán)格按程序逐級(jí)審批。同時(shí)，全面下放自主經(jīng)營(yíng)管理權(quán)力，區(qū)隊(duì)算大賬、班組算細(xì)賬、員工算小賬，堅(jiān)決做到班前有指標(biāo)、班后有考核。在此基礎(chǔ)上，加大修舊利廢工作力度，專門成立了機(jī)修廠，加強(qiáng)高成本投入元素的管控，加強(qiáng)人力資源市場(chǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，合崗增效、兼崗作

5噸，創(chuàng)收405.71萬元，煤質(zhì)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作逐月考核共計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)194.95萬元，三項(xiàng)累計(jì)為礦創(chuàng)收6853.01萬元。

（四）自主創(chuàng)新到位，提升科技水平。

建立完善了創(chuàng)新成果收購(gòu)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。取得的創(chuàng)新成果項(xiàng)目有：《水力沖孔增透技術(shù)》，《高應(yīng)力寬卸壓帶本煤層預(yù)抽瓦斯高效封孔技術(shù)研究》，《煤巷錨桿支護(hù)斷面優(yōu)化及合理支護(hù)參數(shù)研究》等12項(xiàng)。五小成果豐碩：研制了地質(zhì)鉆機(jī)操作臺(tái)手把閉鎖裝置，杜絕了因鉆機(jī)手把誤操作而引發(fā)的事故；改進(jìn)抽采鉆機(jī)，提高了打鉆工效；加工防噴裝置，提高了打鉆安全系數(shù)；改造煤流系統(tǒng)，利用主井排矸，副井提升速度由原來的2.8m/s提高到現(xiàn)在的4m/s。

（五）設(shè)備升級(jí)管理到位，提升機(jī)械化水平。

一是升級(jí)采掘工藝。本著多上設(shè)備少上人的指導(dǎo)思想，在井下安裝了綜采設(shè)備4套，煤巷綜掘機(jī)1臺(tái)，巖巷綜掘機(jī)1臺(tái)，增設(shè)巖巷掘進(jìn)頭固定矸倉(cāng)進(jìn)行儲(chǔ)矸、排矸，提高了采掘生產(chǎn)效率。二是升級(jí)主井提升系統(tǒng)。通過更換主井箕斗、改變安裝卸載曲軌、安裝井底給煤機(jī)、延長(zhǎng)上倉(cāng)皮帶、加裝地面矸倉(cāng)、提速矸山絞車等一系列改造工程，實(shí)現(xiàn)主井分流排矸，緩解副井壓力；三是優(yōu)化供電系統(tǒng)。通過對(duì)東翼供電系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整改造，并向15軌道變電所敷設(shè)風(fēng)機(jī)專用回路，消滅了三級(jí)以上供電。四是改造運(yùn)輸系統(tǒng)。通過更換道軌、阻車器、加裝常落式梯形保險(xiǎn)杠和聯(lián)動(dòng)保險(xiǎn)杠，努力打造精品軌道。

第五篇：城關(guān)匯報(bào)材料(楊江)

城關(guān)中學(xué)教育信息化工作匯報(bào)

城關(guān)中學(xué)是城區(qū)內(nèi)一所走讀制初中，占地28畝，現(xiàn)有教師191人，在校學(xué)生3370人，設(shè)有42個(gè)教學(xué)班級(jí)。自2008年以來連續(xù)八年中考成績(jī)?cè)谌h遙遙領(lǐng)先、連續(xù)四年被漢中市人民政府評(píng)為“漢中市優(yōu)秀初中”、連年被城固縣政府、教體局評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”。在市、縣電教部門和縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校加強(qiáng)教育信息化工作的力度，采取強(qiáng)有力的制度保障和資金保障，狠抓信息化設(shè)施的建設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，積極探索信息技術(shù)和學(xué)科整合的教學(xué)模式，積極開展課題研究，加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，全面提高了我校教育信息化水平。近年來學(xué)校已有6人獲得“省級(jí)教學(xué)能手”稱號(hào)、“省級(jí)學(xué)科帶頭人”1人、“市級(jí)教學(xué)能手”8人、市級(jí)名師3人，市級(jí)學(xué)科帶頭人4人。體育比賽在市、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)驕人，文藝節(jié)目代表漢中市赴省演出，漢字聽寫大賽一舉奪魁。校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理、老師們愛崗敬業(yè)、學(xué)生的勤奮好學(xué)，使得城關(guān)中學(xué)不斷的創(chuàng)造著一個(gè)又個(gè)輝煌的成績(jī)。

多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀更新教育思想，把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將電化教育與各種教育形式相結(jié)合，充分發(fā)揮電化教育的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持電化教育為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育助力。

一、構(gòu)建教育信息化保障體系

1、成立了以校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、電教處、總務(wù)處主任為成員的城關(guān)中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)學(xué)校教育信息工作，為我校教育信息化提供強(qiáng)有力的制度保障和資金保障，確保了教育信息化工作的有序、高效推進(jìn)。

2、我校先后制定了《城關(guān)中學(xué)中學(xué)教育信息化試點(diǎn)實(shí)施方案》，《學(xué)習(xí)“十年規(guī)劃”、推進(jìn)教育信息化試點(diǎn)工作》、《強(qiáng)化教育信息化意識(shí)、提升新課程實(shí)施水平》等教育信息化發(fā)展的綱領(lǐng)性文件和制度，堅(jiān)持每年進(jìn)行自查和總結(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)我校教育信息化水平提升。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高全體教職工對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)。近年來，學(xué)校定期組織教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，《陜西省教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》、《陜西省學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等相關(guān)文件，提高全體教職工對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)，使全校教職工明確：加快教育信息化進(jìn)程，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用，構(gòu)建教育信息化管理系統(tǒng)，培養(yǎng)信息時(shí)代具有競(jìng)爭(zhēng)力的中學(xué)生，是教育信息化的重要目標(biāo)。近幾年我校派出八十多名教師參加全國(guó)及省、市各種信息技術(shù)培訓(xùn)，七十多人參加英特爾未來教育和縣級(jí)教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，六十多人通過國(guó)培項(xiàng)目參加教育技術(shù)應(yīng)用專題學(xué)習(xí)。先后對(duì)全體教師進(jìn)行了多媒體教學(xué)終端使用培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、智能組卷系統(tǒng)使用培訓(xùn)、電子白板、觸摸一體機(jī)使用培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)等教育技術(shù)的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)提高了教師信息化素養(yǎng)，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)都起著巨大的推動(dòng)作用，目前我校90%以上的教師能熟練應(yīng)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。

三、以國(guó)家教育發(fā)展綱要為契機(jī)加大教育信息技術(shù)設(shè)施投入 學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施投入300多萬元，教室終端、教師用計(jì)算機(jī)終端采用雙百兆帶寬全部接入互聯(lián)網(wǎng)。一體機(jī)、計(jì)算機(jī)終端、實(shí)物投影儀、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、學(xué)校門戶網(wǎng)站、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、教師繼續(xù)教育系統(tǒng)現(xiàn)已常規(guī)使用。42個(gè)班級(jí)都已配備了交互式觸摸一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通，并搭建了智慧課堂。現(xiàn)已建成并投入使用的有多媒體實(shí)驗(yàn)室8個(gè)；多媒體會(huì)議室2間、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1間內(nèi)設(shè)90臺(tái)電腦，數(shù)學(xué)演示功能室、歷史功能室、地理演示室，錄課室和校園數(shù)字電視臺(tái)各一間。這些配置基本能夠滿足教學(xué)的要求，學(xué)校教育信息化環(huán)境已初步建成。

四、豐富的教育資源能滿足教育教學(xué)及管理的要求

我校初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、辦公現(xiàn)代化，教學(xué)資源豐富。目前主要有教育專網(wǎng)、中國(guó)教育科研和計(jì)算機(jī)網(wǎng)、英才苑、金太陽、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、101網(wǎng)校、名校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和大量的教學(xué)軟件和教學(xué)視頻，以及國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺(tái)上的資源。教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際有效利用這些教學(xué)資源，極大改進(jìn)了教育教學(xué)方式、提高了教學(xué)效益，教學(xué)管理和后勤服務(wù)也得到了很大改進(jìn)。

五、信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式得到廣泛普及

新課程要求教師要從“以教為中心”的教學(xué)模式向“以學(xué)為中心”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，教育信息化、信息技術(shù)與學(xué)科整合就成了教師能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。我校把教育信息化、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合作為新課程實(shí)施的突破口。在每周的教研組活動(dòng)中，每位教師都要輪流做中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要承擔(dān)單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的資源搜集、整理和共享（包括教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)想、知識(shí)背景資料、知識(shí)拓展資料、知識(shí)應(yīng)用資料、教輔資源、課件、課例、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、各種訓(xùn)練題、教學(xué)素材等），全體教師進(jìn)行深入探討，達(dá)成共識(shí)，每位教師再根據(jù)自己所教班級(jí)學(xué)生狀況進(jìn)一步制定具體的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。通過教研組集體備課這個(gè)活動(dòng)載體，擴(kuò)展了教師信息資源的來源、交流了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的能力。目前教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源是我校教師備課和教研的主要手段，教學(xué)課件在課堂教學(xué)中使用率高，效果顯著，大力促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、加強(qiáng)管理和評(píng)估制度建設(shè)，促進(jìn)教育信息化水平不斷提高 第一，我校把教育信息化作為學(xué)校教師備課、上課的常規(guī)要求，把教育信息技術(shù)水平作為考評(píng)教師的重要指標(biāo)。把教育信息化應(yīng)用，納入教學(xué)檢查內(nèi)容的必查項(xiàng)目。每學(xué)期期中期末教學(xué)檢查，把資源整合，網(wǎng)絡(luò)課件制作作為教案的重要指標(biāo)；把課堂教學(xué)中信息化手段運(yùn)用情況、效果，通過學(xué)生問卷調(diào)查納入教學(xué)過程考核。對(duì)做得好的及時(shí)肯定；做得不足的及時(shí)查問情況，并予以引導(dǎo)；重視不夠的及時(shí)談話教育；考核結(jié)果和評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。

第二，定期開展“課件制作”和“教學(xué)設(shè)計(jì)”的活動(dòng)。學(xué)校每年定期組織青年教師開展教學(xué)技能展示、網(wǎng)絡(luò)課件評(píng)比、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，要求青年教師全員參與，將教師提供的參展參評(píng)的課件展示在校園網(wǎng)上，由學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出優(yōu)秀作品，給予獎(jiǎng)勵(lì)，將評(píng)議結(jié)果與學(xué)期考核、教師評(píng)優(yōu)佳鉤。這不僅是一種導(dǎo)向，更是一種展示與交流，起到較好地示范引導(dǎo)作用。

第三、通過上公開課，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用水平的提升。我校堅(jiān)持每學(xué)年每個(gè)教師在年級(jí)上好一節(jié)公開課，每個(gè)備課組上好一節(jié)“同課異構(gòu)”課，開展一次中青年教師賽教活動(dòng)、一次名師“示范課”和一次新教師“匯報(bào)課”活動(dòng)，要求所有的公開課都要用好網(wǎng)絡(luò)資源，將信息化應(yīng)用的情況及效果納入評(píng)價(jià)指標(biāo)，占有一定的分值。課后評(píng)議中把資源整合、網(wǎng)絡(luò)課件的制作、使用等情況作為評(píng)議、反思的一個(gè)重要議題。這一舉措不僅起到引導(dǎo)教師重視運(yùn)用教育技術(shù)手段，重視資源應(yīng)用的作用，還促進(jìn)了教師對(duì)資源有效整合，網(wǎng)絡(luò)課件優(yōu)化組合的能力。在2014年、2015年舉行的縣白板應(yīng)用大賽中動(dòng)中我共有5人獲得一、二等獎(jiǎng)。

第四、以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促使教學(xué)交流常態(tài)化。我校積極倡導(dǎo)廣大教師以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教學(xué)交流、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教育論壇活動(dòng)，目前我校教師房衛(wèi)華創(chuàng)立工作坊網(wǎng)、我校教師qq群“城關(guān)中學(xué)教科研群”、教學(xué)交流也異?；钴S。

七、積極開展課題研究

我校大力提倡教師參加課題研究，近四年結(jié)題或正在研究的有《信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合應(yīng)用研究》等4項(xiàng)省、市級(jí)課題研究。通過課題研究，提高了課題研究組老師的教育信息化素養(yǎng)，通過參加培訓(xùn)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，增強(qiáng)了現(xiàn)代教育理念，熟悉了學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站的使用和管理，通過課題研究培養(yǎng)了一支教育科研教師骨干隊(duì)伍，形成了新的教學(xué)模式，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，極大推進(jìn)了我校教育科研水平。

八、加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用

近年來，我校在教師繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、人事與工資管理、檔案管理、圖書管理、財(cái)務(wù)管理、學(xué)籍管理、中考考試報(bào)名、網(wǎng)上填報(bào)志愿、校園安全監(jiān)控等領(lǐng)域全面使用信息技術(shù)，使學(xué)校信息化發(fā)展水平有了明顯提升。今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力方面的培訓(xùn)，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，不斷推動(dòng)我校教育信息化深入發(fā)展。

九、存在的問題

我校教育信息化建設(shè)雖然取得了一定成效，但與教育規(guī)劃綱要和雙高雙普的要求相比還存在著一定的差距和不足。1.學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備還不夠完善，還不能很好地滿足學(xué)校教育教學(xué)、業(yè)務(wù)管理信息化的需求；學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字校園建設(shè)還處于起步階段，信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)亟待加強(qiáng)。2.教師信息化專業(yè)技術(shù)水平不高，且有很多年齡高、接受慢的老教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)非常困難。信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用尚處于普及推廣階段，與專業(yè)教學(xué)融合還有待進(jìn)一步深化。3.教育信息化建設(shè)保障機(jī)制還不完善，投入仍然不足。學(xué)校的信息技術(shù)裝備還有待于改進(jìn)，還不能完全滿足學(xué)校教師的使用，今后我們還要積極改善。

城固縣城關(guān)中學(xué)

2016.12