第一篇：秀屏中學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

秀屏中學(xué)申報(bào)昆明市現(xiàn)代教育示范學(xué)校

匯報(bào)材料

督導(dǎo)團(tuán)的各位專家: 大家好！熱忱歡迎各位專家到我校指導(dǎo)工作。我校在接到關(guān)于“開(kāi)展中小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作”的通知后高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，全面統(tǒng)籌，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)市教育局、縣人民政府下達(dá)的2013年教育督導(dǎo)評(píng)估工作任務(wù)及云政教督〔2012〕17號(hào)、祿政教督〔2013〕1號(hào)、3號(hào)、4號(hào)文件精神要求，學(xué)校做出了具體的部署。進(jìn)行了自查、自評(píng)，在自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，工作小組多次召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，熟悉標(biāo)準(zhǔn)，研究方法，經(jīng)過(guò)全校教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤努力，現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估體系中的C級(jí)40項(xiàng)量化指標(biāo)及相關(guān)材料已準(zhǔn)備完善。通過(guò)對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的定性定量分析，形成了綜合性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平作出了明確定位，現(xiàn)將自查、自評(píng)情況匯報(bào)如下。

一、學(xué)?；厩闆r

xx中學(xué)于1976年9月始創(chuàng)于1986年.歷經(jīng)38個(gè)春秋，不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)占地90.6畝，有43個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3036名,寄宿生2865，教職工166名，學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)科學(xué)合

2省實(shí)驗(yàn)普及優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ袄ッ魇袑W(xué)校督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)質(zhì)學(xué)?！薄ⅰ袄ッ魇形拿鲗W(xué)?！?、“昆明市園林單位”、“昆明市家長(zhǎng)示范學(xué)?！薄ⅰ袄ッ魇行睦斫】到逃痉秾W(xué)?！?、“昆明市未成年人思想道德建設(shè)研究及心理健康教育基地”、“xx縣初中教師培訓(xùn)基地”等，共榮獲國(guó)家、省、市、縣各種集體獎(jiǎng)68項(xiàng)。xx中學(xué)已成為xx縣教育的窗口示范學(xué)校，成為全縣人民認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)初中。

1.完善的辦學(xué)條件。在“教育為本”、“科教興縣”戰(zhàn)略的指引下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的關(guān)心支持下，xx中學(xué)辦學(xué)條件極大改善。學(xué)校于2008年被列為昆明市第二批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，2009年8月，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校正式投入使用。

學(xué)校目前硬件設(shè)施已基本完善，學(xué)校校舍面積達(dá)20407平方米，建有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各兩個(gè)，計(jì)算機(jī)教室三個(gè)，所有實(shí)驗(yàn)室均按一類學(xué)校設(shè)備來(lái)配置，完全可以滿足教材所有實(shí)驗(yàn)的需要。食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)要求，能夠滿足3200多師生正常教育教學(xué)之需。學(xué)校綠化美化工作成效顯著，校園景觀大道四季花不斷，移步景不同，校園以干凈整潔、清新怡人的環(huán)境吸引著莘莘學(xué)子。

2.雄厚的師資力量。學(xué)?，F(xiàn)有教職工166人，其中專任教師161名，獲得中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的48人，中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)81人，中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)31人，中學(xué)三級(jí)教師職務(wù)1人。其中有市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人20多人，其中研究生課程結(jié)業(yè)5人，本科學(xué)歷122人，專科學(xué)歷34人，100％達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷要求。學(xué)校一直注重對(duì)教師的培養(yǎng)，有35名教師參加省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，共有3人次獲國(guó)家級(jí)表彰，10人次獲省級(jí)表彰，31人次獲市級(jí)表彰，700多人次獲縣級(jí)表彰。

3.卓有成效的德育工作。學(xué)校把德育工作放在首位，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建起學(xué)校、家庭及社會(huì)三位一體的立體式德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“人人為教育之人、處處為教育之地”的良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。

學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)理論研究，努力提高德育工作的科研水平。市級(jí)課題研究《農(nóng)村初級(jí)中學(xué)留守兒童異常行為的調(diào)查與研究》目前已進(jìn)入研究實(shí)踐階段。2010年學(xué)校被認(rèn)定為昆明市“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、云南省“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、昆明市“未成年人思想道德建設(shè)、心理健康教育研究基地”，2012年被評(píng)為昆明市“我身邊的好學(xué)校”。2013年7月我校梅如慧老師被省關(guān)工委評(píng)為“最美鄉(xiāng)村教師”。

4.成果璀璨的“三生”教育與心理健康教育。學(xué)校把三生教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，始終把尊重生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活作為貫穿教育教學(xué)全過(guò)程的重要目標(biāo)。2009年10月創(chuàng)建了“陽(yáng)光心情”校園心理輔導(dǎo)室，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行調(diào)適，2012年被昆明市心理學(xué)會(huì)授予祿勸第一家昆明市“心理健康教育示范學(xué)?！薄?/p>

6發(fā)展?！笔切闫林袑W(xué)一直秉承的追求，力求優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，注重教學(xué)方法的研究，多種教學(xué)手段的運(yùn)用，重視對(duì)中青年教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，將教研活動(dòng)的開(kāi)展作為提升教師業(yè)務(wù)水平的主要渠道。每年學(xué)校都會(huì)舉辦校內(nèi)青年教師課堂大獎(jiǎng)賽，促進(jìn)教師教學(xué)專業(yè)化發(fā)展；各教研組每學(xué)年都會(huì)以走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校之間的學(xué)術(shù)及教法交流；學(xué)校還經(jīng)常請(qǐng)昆明市部分名校有經(jīng)驗(yàn)的教師到學(xué)校傳經(jīng)送寶，并邀請(qǐng)其他學(xué)校的老師一起共同學(xué)習(xí)，共同提高，對(duì)全縣初級(jí)中學(xué)的教學(xué)研究起到了推動(dòng)作用。數(shù)學(xué)教研組2011年還被昆明市教科院評(píng)為先進(jìn)教研組。

“辦人民滿意的教育”是xx學(xué)校人孜孜追求的目標(biāo)，xx中學(xué)在各級(jí)各部門(mén)的關(guān)心支持下，正以優(yōu)美的育人環(huán)境、雄厚的師資力量、完善的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)異的辦學(xué)效益，為xx縣教育的發(fā)展譜寫(xiě)著新的樂(lè)章。

三、學(xué)校今后的努力方向

1.積極籌措資金，爭(zhēng)取在2015年前完成學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)塑膠跑道的建設(shè)，讓校園文化不僅具有外在美的熏陶，更具有內(nèi)涵的啟迪。

2.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上從經(jīng)驗(yàn)型向“探究型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上由“教書(shū)型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。

3.確定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞辦學(xué)特色和名校建設(shè)的核心內(nèi)容，提出進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展的思路和舉措。特別針對(duì)目前學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，如辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大、辦學(xué)體制變化、教師隊(duì)伍補(bǔ)充、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)、科研平臺(tái)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)等制訂切實(shí)可行的工作目標(biāo)和舉措。

4.建立特色的學(xué)校文化，學(xué)校堅(jiān)持“素質(zhì)教育的示范性學(xué)校、教育改革的實(shí)驗(yàn)性學(xué)校、教育科學(xué)的研究型學(xué)?！钡墓δ芏ㄎ?，切實(shí)發(fā)揮我校示范性初中的引領(lǐng)作用，充分開(kāi)放和輻射優(yōu)質(zhì)教育資源，為祿勸的基礎(chǔ)教育服務(wù)。

5.構(gòu)建以人為本，構(gòu)建和諧的課堂文化。和諧應(yīng)該是現(xiàn)代教育的基本特征和價(jià)值取向；而課堂是師生共同體驗(yàn)生命歷程的場(chǎng)所，教師生命中的大多數(shù)時(shí)間和精力，都是為課堂而付出的，課堂教學(xué)中教師和學(xué)生都是活生生的生命個(gè)體。如何提高師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿情趣，充滿智慧，充滿生命的活力和詩(shī)意，如何構(gòu)建理想課堂，構(gòu)建新的課堂文化，是我們所應(yīng)該執(zhí)著追求的。

6.探索以學(xué)生自主教育，自主發(fā)展，自主管理為核心的主體性德育模式。創(chuàng)新學(xué)生自主教育的形式；增加學(xué)生自主管理的深度；完善主體性德育的內(nèi)容；發(fā)揮課堂教學(xué)在德育中主課堂、主陣地、主渠道作用；推廣主體性德育成果。深入開(kāi)展主體性心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究。加強(qiáng)教師的心理健康教育；切實(shí)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育；完善心理健康教育的輔

第二篇：現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

脫俗發(fā)展 不斷超越 開(kāi)創(chuàng)班老教育新局面

----班老鄉(xiāng)九年一貫制中心?，F(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校，向各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，對(duì)您們多年來(lái)關(guān)心、支持班老鄉(xiāng)的教育事業(yè)表示衷心的感謝，同時(shí)也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校的各項(xiàng)工作多提寶貴意見(jiàn)。

近三年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)、各級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作脫俗發(fā)展，不斷超越，取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、基本情況：

滄源縣班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校位于滄源縣西部，距縣城96公里。學(xué)校背靠南滾河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，與緬甸佤邦隔河相望。學(xué)校于1963年3月開(kāi)辦，原名班老完小，2003年復(fù)辦初中，2006年更名為班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校。班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校共有6所校點(diǎn)，其中：中心校一所，完小兩所（怕浪完小、班搞完?。?，村小三所（營(yíng)盤(pán)小學(xué)、新寨小學(xué)、下班老小學(xué)）；副設(shè)幼兒園一所，即：下班老幼兒園（一個(gè)中班，一個(gè)大班。其中班18人，大班27人。）。學(xué)校占地面積28119平方米，建筑面積2838.74平方米。全鄉(xiāng)現(xiàn)有53個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部共有42個(gè)班級(jí)（學(xué)前班5個(gè)班，幼兒園一所，兩個(gè)班。），初中部共有11個(gè)班。1655名在校生（小學(xué)部1181人，初中部474人。）。現(xiàn)有教職工132人，其中專任教師109人（小學(xué)部教師84人，借調(diào)教育局1人，借調(diào)初中部4人；初中部教師29人，讀研究生1人，）；工勤人員23人（事業(yè)編制8人，服務(wù)性崗位4人，公益性崗位11人）。

中心?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部共有12個(gè)班級(jí)（學(xué)前班1個(gè)班），初中部共有11個(gè)班，914名在校生（初中部474人，小學(xué)部440人。）。中心?，F(xiàn)有教職工84人，其中專任教師71人（小學(xué)部教師42人，其中借調(diào)教育局1人，借調(diào)初中部4人；初中部教師29人，其中讀研究生1人，），工勤人員13人（事業(yè)編制8人，公益性崗位5人）。

二、面向全體，把義務(wù)教育落到實(shí)處。

根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強(qiáng)義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理。每一學(xué)年末，都及時(shí)從派出所調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對(duì)于沒(méi)有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時(shí)通過(guò)向村委會(huì)了解、入戶調(diào)查等形式，及時(shí)掌握內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過(guò)程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)辦理，保證鞏固率。

三、創(chuàng)新德育形式，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、抓德育隊(duì)伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)及法制副校長(zhǎng)作用。

2、抓校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧育人氛圍。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。

3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理制度，建立各項(xiàng)嚴(yán)格的師生日常行為規(guī)范制度，堅(jiān)持開(kāi)展“班級(jí)星級(jí)量化評(píng)比”活動(dòng)、“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽。

4、抓主題活動(dòng)，深化德育內(nèi)涵。以少隊(duì)、團(tuán)隊(duì)為活動(dòng)陣地，開(kāi)展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

四、以人為本，實(shí)施精細(xì)化管理。

1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。首先向45分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

2、抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。首先，抓好教學(xué)研究。建立教研活動(dòng)方案，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。其次，抓好學(xué)校小課題研究。每名教師根據(jù)自身實(shí)際，確定一個(gè)小課題開(kāi)展研究，做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)中起到了積極作用。

五、推行各項(xiàng)教育改革，努力開(kāi)創(chuàng)班老教育新局面。

1、實(shí)施崗位改革，以績(jī)定崗。在年終綜合考評(píng)中，獲第一名者，可以在全鄉(xiāng)各校點(diǎn)選擇崗位；獲第一名者，可以在全鄉(xiāng)除中心校以外的各校點(diǎn)選擇崗位（在學(xué)期教育試點(diǎn)實(shí)施）。

2、開(kāi)展績(jī)效改革。成立班老鄉(xiāng)九年一貫制中心?？?jī)效改革委員會(huì)，對(duì)績(jī)效方案進(jìn)行修改、完善，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的理念。

3、改革職稱評(píng)聘。打破“以教齡論英雄”的格局，以工作量及業(yè)績(jī)量化考核形式開(kāi)展職稱評(píng)聘工作。

4、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)建有效課堂。按照“有效教學(xué)年”的要求，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作。一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全規(guī)章制度。二是建立和完善校本教研制度，扎實(shí)推進(jìn)校本教研活動(dòng)。在校本教研中，堅(jiān)持以服務(wù)課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為根本目的。中小學(xué)教務(wù)處分年級(jí)、分片區(qū)實(shí)施掛鉤。充分發(fā)揮教研組的業(yè)務(wù)功能，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，進(jìn)行集體備課及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等教研活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教學(xué)札記和教學(xué)反思，教務(wù)處定期檢查并及時(shí)反饋。學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各個(gè)教研組教研活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查，真正使教研活動(dòng)形成氛圍、扎實(shí)開(kāi)展。注重自主備課，要求課課精備。小學(xué)部分片區(qū)每月進(jìn)行一次集體備課，中心校小學(xué)部和初中部分學(xué)科定時(shí)間段、定中心發(fā)言人重點(diǎn)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行集體備課，定期開(kāi)展學(xué)情分析會(huì)，質(zhì)量分析會(huì)及讀書(shū)交流會(huì)。

六、主要工作成績(jī)。

學(xué)校先后被評(píng)為“臨滄市綠色學(xué)?！?、“臨滄市平安校園”、“臨滄市五四紅旗團(tuán)（總）支部”、“臨滄市民族團(tuán)結(jié)示范校”、“臨滄市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?、“滄源縣教育目標(biāo)管理綜合考評(píng)優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ?滄源縣課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皽嬖纯h先進(jìn)基層黨組織”、“滄源縣信息宣傳先進(jìn)學(xué)?！?。

七、存在的問(wèn)題和努力的方向。

1、近年來(lái)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的努力下，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

（1）由于班老鄉(xiāng)教育起步晚，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，群眾受教育程度低，家長(zhǎng)法制觀念不強(qiáng)，群眾關(guān)心支持教育工作的積極性有待提高。

（2）由于縣、鄉(xiāng)財(cái)政困難，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足。學(xué)?？晒W(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展，綜合素質(zhì)提高的器材素材不足。學(xué)校的各種活動(dòng)室的設(shè)施和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的空間有局限性。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)還有一定的距離。

（3）我校新教師多，教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合的不夠緊密。

（4）師生校舍緊張嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

2、努力方向

（1）加大教育法規(guī)的宣傳力度，努力提高我鄉(xiāng)辦學(xué)效益。（2）加大“控輟保學(xué)”力度，努力提高適齡兒童、少年的入學(xué)率和在校學(xué)生的鞏固率。

（3）牢固樹(shù)立“科教興鄉(xiāng)”意識(shí)，加大扶貧力度，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，努力改善辦學(xué)條件。

（4）多方籌措資金，努力改善教師住宿問(wèn)題。

總之，我們將借這次教育督導(dǎo)工作之機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)取專家們的寶貴意見(jiàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，扎實(shí)整治，并以此為新起點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷深化教育改革，大膽進(jìn)行教育創(chuàng)新，脫俗發(fā)展，不斷超越，努力開(kāi)創(chuàng)班老教育新局面。

第三篇：龍陵縣第四完全中學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

龍陵縣第四中學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

龍陵縣第四中學(xué)

二0一三年六月二十日

龍陵縣第四中學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

根據(jù)《龍陵縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán) 云南省教育廳關(guān)于印發(fā)云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程等3文件的通知>的通知》（龍教發(fā)〔2013〕26號(hào)）文件精神和要求，為認(rèn)真做好縣級(jí)現(xiàn)代學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作，我校本著堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，查缺補(bǔ)漏、及時(shí)整改、實(shí)事求是的原則，保障我校教育教學(xué)目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，確保評(píng)估驗(yàn)收順利達(dá)標(biāo)。2013年9月8日，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)楊春平任組長(zhǎng)，邵彬章、李發(fā)增、楊紹昌、楊根良任副組長(zhǎng)的自檢自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組依照《云南省現(xiàn)代教育初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）對(duì)學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了自我評(píng)估，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

龍陵縣第四中學(xué)原名勐糯初級(jí)中學(xué)，學(xué)校創(chuàng)建于1967年，位于省級(jí)公路黃南線旁，龍陵縣勐糯鎮(zhèn)大寨街中段，服務(wù)區(qū)域?yàn)?個(gè)村民委員會(huì)，共83個(gè)村民小組，永昌鉛鋅勐糯分公司和康豐勐糯分公司。建校初期，學(xué)校為半農(nóng)半讀性質(zhì)，學(xué)生口糧完全由師生勞動(dòng)提供；后期，學(xué)生口糧實(shí)行自帶與學(xué)校補(bǔ)助相結(jié)合。1975年，在這里開(kāi)辦農(nóng)業(yè)大學(xué)，招收“農(nóng)機(jī)”、“農(nóng)作”兩種性質(zhì)的學(xué)員100名。1976年9月招收高中學(xué)生46人，1978年高中班畢業(yè)，高中停辦。1982年正式更名為龍陵縣勐糯初級(jí)中學(xué)。進(jìn)入20世紀(jì)末，學(xué)校取得了質(zhì)的發(fā)展。

2000年學(xué)校順利通過(guò)“普九”、“普實(shí)”驗(yàn)收，并先后被評(píng)為“市級(jí)綠化甲級(jí)學(xué)校”、“文明學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?、“文明單位”。2005年8月，見(jiàn)，逐一分析，根據(jù)教師們的意見(jiàn)，進(jìn)一步修改完善。

在單項(xiàng)評(píng)估的基礎(chǔ)上，由學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)A級(jí)4項(xiàng)指標(biāo)，B級(jí)14項(xiàng)指標(biāo)，C級(jí)40項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)估，最終自評(píng)為合格。根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》（試行），學(xué)校100%的C級(jí)指標(biāo)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校自評(píng)認(rèn)定并申報(bào)“縣級(jí)現(xiàn)代教育合格學(xué)?！薄，F(xiàn)將各項(xiàng)評(píng)估達(dá)標(biāo)的具體情況作如下分解說(shuō)明，報(bào)請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查復(fù)核。

三、建設(shè)示范學(xué)校的具體做法。

（一）學(xué)校經(jīng)驗(yàn)

1、政府高度重視教育的發(fā)展。近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育工作，全面推行素質(zhì)教育，始終把優(yōu)先發(fā)展教育作為振興勐糯經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。勐糯鄉(xiāng)黨委、政府面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)和鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育的新要求，迅速確立了新的教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持把鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，作為推動(dòng)教育發(fā)展的重中之重，納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，管理思路清晰。我校圍繞政府制定的目標(biāo)，從健全制度和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部抓教育的責(zé)任意識(shí)入手，采取了一系列行之有效的措施，有力地促進(jìn)了全校教育的發(fā)展和 “兩基”水平的提高。

（1）、建立和完善了黨政領(lǐng)導(dǎo)定期研究教育制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每年召開(kāi)1次研究學(xué)校發(fā)展的專題會(huì)議，并將研究好的思路向黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，力爭(zhēng)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持。

（2）、建立和完善學(xué)校一級(jí)班子成員掛鉤級(jí)組制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要求掛鉤領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整個(gè)級(jí)組的工作要做到了如指掌，指導(dǎo)和協(xié)助級(jí)組長(zhǎng)抓

習(xí)，參加班主任培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每期都要組織教師進(jìn)行各種教研教改活動(dòng)，追求高效課堂。學(xué)校還制定了獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)教師的獲獎(jiǎng)?wù)撐暮透鞣N競(jìng)賽中的所獲獎(jiǎng)項(xiàng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)教研熱情。學(xué)校近些年來(lái)，教師的教研教改、論文撰寫(xiě)熱情高漲，成績(jī)突出。

3、大德育工作特色。學(xué)校牢固樹(shù)立大德育觀念，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生新道德教育課題研究，充分發(fā)揮德育的主導(dǎo)作用，將學(xué)校的各項(xiàng)工作作為德育的載體，充分挖掘其獨(dú)特的、潛在的德育功能，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，多渠道、多層面地推進(jìn)德育工作。

（1）、牢固樹(shù)立大德育觀，大膽創(chuàng)立德育管理新機(jī)制。一是建立協(xié)調(diào)統(tǒng)一、齊抓共管的機(jī)制。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)德育工作的開(kāi)展。二是形成了由政教處、團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)牽頭，各班班主任為支柱，科任老師相配合的三位一體的管理模式。三是建立學(xué)生自我管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。

（2）、開(kāi)展道德教育，提高學(xué)生道德意識(shí)和道德素質(zhì)。認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，利用各種渠道，有針對(duì)性地進(jìn)行公民道德教育和養(yǎng)成訓(xùn)練。如：在思想品德課中有機(jī)地融入德育內(nèi)容，在興趣小組和其他校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行德育教育，利用班會(huì)課進(jìn)行德育教育，利用板報(bào)櫥窗進(jìn)行德育教育，動(dòng)員各種教育力量隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育等等。

4、校園文化建設(shè)特色。學(xué)校通過(guò)多種渠道和形式，開(kāi)展校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造健康高雅的人文環(huán)境。校園環(huán)境清新幽雅，學(xué)生公寓整潔溫馨。在硬件上，我校以創(chuàng)辦省級(jí)語(yǔ)言文字示范校為契機(jī)，花大力氣

礙逐漸減少，興趣愛(ài)好得到培養(yǎng)，全校學(xué)生正迎著“有愛(ài)心、好習(xí)慣、會(huì)學(xué)習(xí)、能生活”的方向邁進(jìn)。

4、學(xué)校軟硬件建設(shè)逐步完善。學(xué)校規(guī)劃與發(fā)展思路清晰，校園占地面積約100畝，目前是縣內(nèi)校園面積最大的初級(jí)中學(xué)，房屋建筑逐步趨于理想化。校園文化建設(shè)基本形成格局，讀書(shū)活動(dòng)、文體活動(dòng)，學(xué)生興趣愛(ài)好得于豐富培養(yǎng)；規(guī)范用語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)規(guī)范字在校園內(nèi)形成風(fēng)尚。

5、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。經(jīng)過(guò)廣大教職工的努力，學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)健康持續(xù)提升，2010至2011學(xué)年，中考成績(jī)?cè)?00分（含體育分）以上有9人，綜合評(píng)價(jià)居全縣第十六名，參加高考 61 人，其中一本上線1 人，二本上線 26 人，三本上線4 人，專科上線24 人，本科上線率58.2℅，?？粕暇€率39.34℅，綜合上線率90.16℅；2011至2012學(xué)年，中考成績(jī)?cè)?33分（含體育分）以上有3人，800分（含體育分）以上11人，中考成績(jī)綜合評(píng)比居全縣第十五名，使得2010年的高考取得了巨大進(jìn)步，參加高考48人，本科上線14人，?？粕暇€30人，上線率達(dá)91.7%； 2012至2013學(xué)年，中考成績(jī)?cè)?33分（含體育分）以上有5人，800分（含體育分）以上9人，楊虹總分866分，獲全縣第6名，中考成績(jī)綜合評(píng)比居全縣第十二名，高考取得了很好的成績(jī)，二本上線30人，二本上線率55.56%，比上年提高了12.48個(gè)百分點(diǎn)。今年月考成績(jī)比較穩(wěn)定，833分以上的學(xué)生應(yīng)該能完成目標(biāo)要求的10人。社會(huì)評(píng)價(jià)和同行評(píng)價(jià)都為優(yōu)秀。

6、校園平安幸福。幾年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何安全事故，教師明顯感覺(jué)在勐糯中學(xué)教師很幸福。

3、對(duì)校園環(huán)境建設(shè)尚需進(jìn)行整體性規(guī)劃，讓校園文化不僅具有外在的美的熏陶，更具有內(nèi)在的啟迪。

我們將以這次現(xiàn)代教育督導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)取督導(dǎo)專家的評(píng)估意見(jiàn)，扎實(shí)整改、狠抓落實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，通過(guò)全體師生員工的共同努力，學(xué)校必將以其昨天的輝煌，今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天！

龍陵縣第四完全中學(xué)

2013年6月20日

第四篇：云南省現(xiàn)代教育示范學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展 做有思想的真教育

——漢莊中學(xué)開(kāi)展現(xiàn)代教育合格學(xué)校建設(shè)的報(bào)告

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先，我代表漢莊中學(xué)全體師生,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估工作表示熱烈的歡迎！下面我將就我校開(kāi)展現(xiàn)代教育學(xué)校建設(shè)工作做如下報(bào)告。

一、學(xué)?；厩闆r

我校始建于1988年，占地面積30330平方米，校舍總建筑面積7932平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)35個(gè)，在校學(xué)生1853人，教職工146人。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備齊全，現(xiàn)有初中一類理化生實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備1套,理化生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，多媒體教室1個(gè)，微機(jī)室2個(gè)，電子白板25套,圖書(shū)室藏書(shū)18510冊(cè)。有200米環(huán)形田徑場(chǎng)1塊，籃球場(chǎng)2塊。三年以來(lái)，學(xué)校在區(qū)黨委、區(qū)政府、教育局及漢莊鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，共計(jì)投入資金1200多萬(wàn)元，新建教學(xué)樓、學(xué)生餐廳、教師廉租房、廁所，硬化了學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地，新增了教育教學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。學(xué)校管理科學(xué)高效、師資力量雄厚，是漢莊工貿(mào)園區(qū)唯一一所“云南省一級(jí)初級(jí)中學(xué)”。

二、建設(shè)現(xiàn)代教育合格學(xué)校的主要工作措施

（一）明確辦學(xué)方向，完善辦學(xué)思想

我們認(rèn)為，辦學(xué)方向決定了辦學(xué)的成敗，辦學(xué)的思想決定了辦學(xué)水平的高低。一所合格的現(xiàn)代教育學(xué)校必然有正確的辦學(xué)方向做指引，必然有科學(xué)的教育思想做保障。教育思想是教育的靈魂，只有具

第五篇：現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

新鎮(zhèn)鎮(zhèn)馬行中心小學(xué)

為了有序開(kāi)展我?，F(xiàn)代教育學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化我校管理，增強(qiáng)學(xué)校影響力和號(hào)召力，根據(jù)縣教育局文件精神和我校實(shí)際，制定此方案。

一、督導(dǎo)評(píng)估的性質(zhì)

中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對(duì)中小學(xué)校的常規(guī)性綜合督導(dǎo)評(píng)估，是政府對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行行政監(jiān)督和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)“督學(xué)”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機(jī)制。

二、督導(dǎo)評(píng)估的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)中小學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的。要通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，督促地方政府堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；指導(dǎo)中小學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引導(dǎo)社會(huì)各方面和學(xué)生家長(zhǎng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持教育，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：第一階段爭(zhēng)取達(dá)到?？h現(xiàn)代教育合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，第二階段爭(zhēng)取達(dá)到鶴壁市現(xiàn)代教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

四、創(chuàng)建步驟：

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)與組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)建。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)《河南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好評(píng)估方案的精神實(shí)質(zhì)。組建好學(xué)?，F(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，確定好聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校要采取有效措施，在學(xué)生、家長(zhǎng)、教職工和社會(huì)上做好宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)評(píng)氛圍。

第二階段：任務(wù)分解，分工合作，學(xué)校各職能部門(mén)按照指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行考量、創(chuàng)建、建檔，充分把握我校爭(zhēng)創(chuàng)的實(shí)力和不足。召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和我校各職能部門(mén)的工作內(nèi)容，各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的分解安排建議如下。

各負(fù)責(zé)人要協(xié)同配合，對(duì)各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目做好充分準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)校不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目和短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目要寫(xiě)出書(shū)面材料提交督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究。

第三階段：定調(diào)改進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)第二次會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行梳理匯報(bào)，包括材料準(zhǔn)備，未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的說(shuō)明。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)匯報(bào)情況，研究改進(jìn)意見(jiàn)、措施，確定我校申報(bào)的目標(biāo)。

第四階段：準(zhǔn)備材料，向上申報(bào)。按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)裝好檔案，向鎮(zhèn)中心學(xué)校督導(dǎo)辦提交相關(guān)申報(bào)材料。