第一篇：現(xiàn)代教育學校督導評估整改報告

石林縣阿烏小學2014年現(xiàn)代教育學校督導評估

整 改 報 告

石林彝族自治縣人民政府教育督導辦公室：

2014年10月29日，石林縣人民政府教育督導室依據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學校督導評估方案實施》所規(guī)定的標準，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進行了現(xiàn)代教育學校督導評估。上午第一、二節(jié)課，督導評估自評領(lǐng)導小組隨堂聽課，分別對各年級各班聽課，第三節(jié)課，阿烏小學校長向督導評估領(lǐng)導小組匯報近三年來的工作，下午，督導評估自評領(lǐng)導小組對阿烏小學準備的材料逐一審查，對家長、學生進行問卷調(diào)查，學校班級文化建進行設(shè)實地查看。下午4點，督導評估領(lǐng)導小組對這次督導評估進行反饋。在反饋會上，評估組對我校取得的成績給予了充分的肯定，主要成績與經(jīng)驗表現(xiàn)在：

一、每周一次教研活動開展得好。

二、教育教學中能做到數(shù)學教學“五當堂”，語文教學“六必須”。

三、校園文化、班級文化開展得好。

四、嚴格教學管理，規(guī)范備課。

五、學校制度措施健全。

六、開展經(jīng)常性體育、興趣小組活動。

在肯定成績的同時，評估組領(lǐng)導不僅為我校指出了素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，同時也為我校提出了中肯的意見和建議。具體有以下三個方面：一是繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)；二是進一步提高信息技術(shù)、多媒體輔助教學。三是注重提高內(nèi)涵質(zhì)量，注意收集、總結(jié)藝術(shù)教育方面的成果。

根據(jù)石林縣教育局現(xiàn)代教育學校督導整改通知書和《云南省現(xiàn)代教育學校督導評估方案實施》的要求，我校迅速組織召開全體教師會議，會上 1 根據(jù)評估組提出的問題，要求全體教師會后深入思考，提出切實可行的整改措施，通過了阿烏小學現(xiàn)代教育學校督導評估整改計劃。整改由校長督促，分管領(lǐng)導牽頭，以教導處為責任主體展開。學校分語文組、數(shù)學組、后勤組、幼兒園組對照問題限期整改，對于在短時期內(nèi)能過整改的堅決整改，對遠期的或需要上級支持的制定出整改時間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長效機制。具體整改計劃是：

一、成立整改領(lǐng)導小組

為切實做好我校現(xiàn)代教育學校督導評估問題整改工作，加強組織、指導和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了“現(xiàn)代教育學校督導評估整改領(lǐng)導小組”，組成成員如下：

組 長：李金紅（阿烏小學校長）副組長：畢天才（阿烏小學副校長）成 員：劉麗英（阿烏小學教導主任）

汪樹平（阿烏小學后勤主任）王娟（阿烏幼兒園園長）陳麗萍（阿烏少先隊大隊輔導員）畢鳳麗（阿烏小學語文組組長）張紅梅（阿烏小學數(shù)學組組長）

二、整改分工

李金紅老師負責統(tǒng)籌指導全部整改工作。

畢天才老師負責檢查各項整改指標的落實情況和繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)的整改工作。劉麗英老師負責落實學校教育教學工作，進一步提高信息技術(shù)、多媒體輔助教學的整改工作。

王娟老師負責落實抓好幼兒園小朋友的行為習慣養(yǎng)成。汪樹平老師負責落實抓好后勤教師的行為習慣養(yǎng)成。

陳麗萍老師負責落實抓好學生的養(yǎng)成教育，注意細節(jié)的整改工作。畢鳳麗、張紅梅老師負責落實關(guān)注學生的學習，提高教學質(zhì)量的整改工作。

陳麗萍、陳梅芳老師負責落實注重提高內(nèi)涵質(zhì)量，注意收集、總結(jié)藝術(shù)教育方面的成果的整改工作。

三、明確職責

組長的主要職責是：根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學校督導評估方案實施》所規(guī)定的標準以及學校各塊分工，分解評估指標，明確分工與職責，落實工作進程。

副組長的主要職責是：組織、指導并檢測指標達成進程；檢查各項指標的落實和執(zhí)行情況；做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對整改過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，做好校本評估的制度保障工作。

成員的主要職責是：緊扣相應的指標體系，結(jié)合學校實際，以求真務實的態(tài)度做好各項指標的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進行系統(tǒng)整理，及時歸檔。

四、具體整改內(nèi)容

問題一：繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)。

（一）、整改措施

為進一步規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理過程，提高學校的教育教學質(zhì)量和辦學效益，學校繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)。

1、組織全體教師再次認真學習現(xiàn)代教育學校督導評估的文件，統(tǒng)一思想，提高認識，找出我們自身的不足之處。

2、要求每一位老師積極參加各種培訓學習，提高自身的素質(zhì)。

3、加強學校教研，除正常參加上級組織的教研活動外，學校要求語文組、數(shù)學組積極開展教研活動，對考試成績差的班級，要組織教師聽課、評課。幫助教師提高課堂效率。

4、積極爭取派出教師外出學習。

（二）、工作重點

1、抓好、抓實學校教研活動，提高課堂效率。

2、每周二單周業(yè)務學習，雙周政治學習，利用業(yè)務學習時間培訓教師，如:多媒體的使用、電子白板的使用、課件制作等。

問題二：進一步提高信息技術(shù)、多媒體輔助教學。

（一）、整改措施

我校每個教室都安裝了多媒體或電子白板，為了更好的利用多媒體和電子白板輔助教學，學校將舉行課堂競賽，進一步提高信息技術(shù)、多媒體輔助教學

（二）、工作重點

1、加強教師培訓工作

（1）請熟悉電子白板操作的教師到我校利用周二業(yè)務學習時間培訓教 師。

（2）派出教師學習，回校后再培訓教師。

2、抓教學觀摩活動。

開展電子白板教學競賽活動，組織語、數(shù)教師參加，以此來促進廣大教師運用多媒體輔助教學，不斷提高教育教學水平。

問題三：注重提高內(nèi)涵質(zhì)量，注意收集、總結(jié)藝術(shù)教育方面的成果。

（一）、整改措施

多年來，我校堅持以人為本的辦學理念，以“全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育”為根本宗旨，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在今后的工作中要注意收集整理學生獲獎，或刊登的作品、榮譽證書等，為此，學校安排陳梅芳老師負責這項工作。

（二）、工作重點

根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學。學校要制訂對音體美教學的常規(guī)操作要求、檢查考評方案、教師職責、獎懲方案等。常規(guī)教學是教學工作正常開展的基本保證，也是我們抓教學工作的永恒重點。因此我們必須扎扎實實地把教學常規(guī)管理落到實處，做到常規(guī)常抓，常抓常新，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高教學效益。

（1）、全面實行大課間活動制度。積極探索、不斷豐富大課間體育活動的組織形式和活動內(nèi)容，科學、合理地安排運動負荷；當天沒有體育課的班級，必須在課外活動時間組織學生進行集體體育鍛煉并將其納入教學計劃，確保學生每天鍛煉一小時。

（2）、大力推行音體美教育，讓每一個學生在校期間能夠掌握兩項體 育運動技能和一項藝術(shù)技能。面向全體學生，根據(jù)學生興趣需要和學校教育資源，開展各種興趣小組。學校今后重點檢查各班級對該項工作的落實情況，確保工作實效。

（3）加強領(lǐng)導，強化監(jiān)督，努力開創(chuàng)學校藝術(shù)教育工作的新局面 學校將進一步理順音體美教科研管理體制，成立音體美教研組，配齊音體美教學人員；音體美教研組要充分發(fā)揮“研究、指導、引領(lǐng)、服務”的職能，認真研究總結(jié)音體美教學中的成功經(jīng)驗和存在的問題，切實增強教學管理的實效性和教學指導的針對性。學校將對音體美教育教學工作的開展進行督評，并將成績納入教學常規(guī)量化評估。

學校將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一主旋律，樹立科學的人才觀，遵循正確的辦學規(guī)律和方向，切實加強音體美教學工作的領(lǐng)導，采取更加有力的措施，求真務實，扎實推進，從整體提升我校的辦學層次和辦學水平，切實提高學生健康水平和審美素養(yǎng)，更好地推動素質(zhì)教育做出應有的貢獻。

今后，學校將致力于更新觀念，著力打造阿烏小學特色教育，研究切實可行的校本文化，把阿烏小學辦成具有個性化、特色化的學校。經(jīng)過這次現(xiàn)代教育學校督導評估，使我們認識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改方案的安排，認真進行整改，努力完善我校的各項工作。同時，我們也有信心把工作做得更好，力爭創(chuàng)建石林縣優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代學校。

石林縣阿烏小學 2014年12月12日

第二篇：現(xiàn)代教育學校督導評估實施方案

現(xiàn)代教育學校督導評估實施方案

新鎮(zhèn)鎮(zhèn)馬行中心小學

為了有序開展我?，F(xiàn)代教育學校創(chuàng)建和評選活動，進一步優(yōu)化我校管理，增強學校影響力和號召力，根據(jù)縣教育局文件精神和我校實際，制定此方案。

一、督導評估的性質(zhì)

中小學校督導評估是以素質(zhì)教育為導向的對中小學校的常規(guī)性綜合督導評估，是政府對中小學校進行行政監(jiān)督和教育督導機構(gòu)“督學”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實施、促進義務教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機制。

二、督導評估的指導思想

堅持科學發(fā)展觀，以推動中小學校規(guī)范化辦學為重點，以促進學校自主發(fā)展為核心，以實現(xiàn)學校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育為目的。要通過督導評估，督促地方政府堅持依法行政，認真履行職責，努力辦好每一所學校，促進義務教育均衡發(fā)展；指導中小學校堅持依法辦學，規(guī)范辦學行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學效益；引導社會各方面和學生家長用正確的標準評價學校，關(guān)心和支持教育，為學校發(fā)展營造良好的環(huán)境。

三、創(chuàng)建目標：第一階段爭取達到浚縣現(xiàn)代教育合格學校標準，第二階段爭取達到鶴壁市現(xiàn)代教育示范學校標準。

四、創(chuàng)建步驟：

第一階段：學習發(fā)動與組織機構(gòu)創(chuàng)建。召開學校領(lǐng)導班子會，對《河南省現(xiàn)代教育學校督導評估方案》進行認真學習，把握好評估方案的精神實質(zhì)。組建好學校現(xiàn)代教育學校督導評估領(lǐng)導小組，確定好聯(lián)絡員。學校要采取有效措施，在學生、家長、教職工和社會上做好宣傳，營造良好的創(chuàng)評氛圍。

第二階段：任務分解，分工合作，學校各職能部門按照指標標準，進行考量、創(chuàng)建、建檔，充分把握我校爭創(chuàng)的實力和不足。召開領(lǐng)導小組第一次會議，根據(jù)督導評估的指標標準和我校各職能部門的工作內(nèi)容，各項指標任務的分解安排建議如下。

各負責人要協(xié)同配合，對各自負責的項目做好充分準備。對學校不達標的項目和短時間內(nèi)難以達標的項目要寫出書面材料提交督導評估領(lǐng)導小組討論研究。

第三階段：定調(diào)改進。領(lǐng)導小組召開第二次會議，對各項目負責人負責的項目進行梳理匯報，包括材料準備，未達標項目的說明。領(lǐng)導小組根據(jù)匯報情況，研究改進意見、措施，確定我校申報的目標。

第四階段：準備材料，向上申報。按照督導評估指標裝好檔案，向鎮(zhèn)中心學校督導辦提交相關(guān)申報材料。

第三篇：現(xiàn)代教育學校督導評估匯報材料

脫俗發(fā)展 不斷超越 開創(chuàng)班老教育新局面

----班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校現(xiàn)代教育學校督導評估匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：

首先，我代表班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校，向各位蒞臨我校檢查指導工作的領(lǐng)導表示熱烈的歡迎，對您們多年來關(guān)心、支持班老鄉(xiāng)的教育事業(yè)表示衷心的感謝，同時也懇請各位領(lǐng)導和專家對我校的各項工作多提寶貴意見。

近三年來，在上級主管部門、各級黨政的正確領(lǐng)導下，在社會各界的關(guān)懷下，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作脫俗發(fā)展，不斷超越，取得了可喜的成績?，F(xiàn)在向各位領(lǐng)導作簡要的匯報。

一、基本情況：

滄源縣班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校位于滄源縣西部，距縣城96公里。學校背靠南滾河國家級自然保護區(qū)，與緬甸佤邦隔河相望。學校于1963年3月開辦，原名班老完小，2003年復辦初中，2006年更名為班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校。班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校共有6所校點，其中：中心校一所，完小兩所（怕浪完小、班搞完小），村小三所（營盤小學、新寨小學、下班老小學）；副設(shè)幼兒園一所，即：下班老幼兒園（一個中班，一個大班。其中班18人，大班27人。）。學校占地面積28119平方米，建筑面積2838.74平方米。全鄉(xiāng)現(xiàn)有53個教學班，其中小學部共有42個班級（學前班5個班，幼兒園一所，兩個班。），初中部共有11個班。1655名在校生（小學部1181人，初中部474人。）?，F(xiàn)有教職工132人，其中專任教師109人（小學部教師84人，借調(diào)教育局1人，借調(diào)初中部4人；初中部教師29人，讀研究生1人，）；工勤人員23人（事業(yè)編制8人，服務性崗位4人，公益性崗位11人）。

中心?，F(xiàn)有23個教學班，其中小學部共有12個班級（學前班1個班），初中部共有11個班，914名在校生（初中部474人，小學部440人。）。中心?，F(xiàn)有教職工84人，其中專任教師71人（小學部教師42人，其中借調(diào)教育局1人，借調(diào)初中部4人；初中部教師29人，其中讀研究生1人，），工勤人員13人（事業(yè)編制8人，公益性崗位5人）。

二、面向全體，把義務教育落到實處。

根據(jù)學籍管理規(guī)定，全面加強義務教育階段的學籍管理。每一學年末，都及時從派出所調(diào)出適齡兒童入學名單，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的兒童，學校及時通過向村委會了解、入戶調(diào)查等形式，及時掌握內(nèi)適齡兒童入學狀況，保證適齡兒童100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)辦理，保證鞏固率。

三、創(chuàng)新德育形式，注重實效，促進學生全面發(fā)展。

1、抓德育隊伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點抓好班主任隊伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會及法制副校長作用。

2、抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷提高學校文化建設(shè)水平。

3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴格落實常規(guī)管理制度，建立各項嚴格的師生日常行為規(guī)范制度，堅持開展“班級星級量化評比”活動、“師德標兵”評比活動，開展師德師風演講比賽。

4、抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。以少隊、團隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動形式，培養(yǎng)學生綜合能力。

四、以人為本，實施精細化管理。

1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學行為。首先向45分鐘要質(zhì)量。教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學質(zhì)量的措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設(shè)法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質(zhì)量。堅持領(lǐng)導深入班級聽課，努力創(chuàng)設(shè)互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

2、抓研究，提升教師的教學工作能力。首先，抓好教學研究。建立教研活動方案，積極組織教師外出參加各種培訓和教研活動，加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。其次，抓好學校小課題研究。每名教師根據(jù)自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學中的實際問題。

3、抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢，為教育教學服務，積極開展信息技術(shù)與學科教學整合工作，使信息技術(shù)在提高教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長中起到了積極作用。

五、推行各項教育改革，努力開創(chuàng)班老教育新局面。

1、實施崗位改革，以績定崗。在年終綜合考評中，獲第一名者，可以在全鄉(xiāng)各校點選擇崗位；獲第一名者，可以在全鄉(xiāng)除中心校以外的各校點選擇崗位（在學期教育試點實施）。

2、開展績效改革。成立班老鄉(xiāng)九年一貫制中心?？冃Ц母镂瘑T會，對績效方案進行修改、完善，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的理念。

3、改革職稱評聘。打破“以教齡論英雄”的格局，以工作量及業(yè)績量化考核形式開展職稱評聘工作。

4、扎實開展課堂教學改革，努力創(chuàng)建有效課堂。按照“有效教學年”的要求，扎實開展教學教研工作。一是加強教學常規(guī)管理，健全規(guī)章制度。二是建立和完善校本教研制度，扎實推進校本教研活動。在校本教研中，堅持以服務課堂教學改革，實現(xiàn)有效教學為根本目的。中小學教務處分年級、分片區(qū)實施掛鉤。充分發(fā)揮教研組的業(yè)務功能，以實施素質(zhì)教育為中心，進行集體備課及聽評課活動等教研活動、書寫教學札記和教學反思，教務處定期檢查并及時反饋。學校教務處加強對各個教研組教研活動開展情況進行督查，真正使教研活動形成氛圍、扎實開展。注重自主備課，要求課課精備。小學部分片區(qū)每月進行一次集體備課，中心校小學部和初中部分學科定時間段、定中心發(fā)言人重點對教學中的難點、重點進行集體備課，定期開展學情分析會，質(zhì)量分析會及讀書交流會。

六、主要工作成績。

學校先后被評為“臨滄市綠色學?！薄ⅰ芭R滄市平安校園”、“臨滄市五四紅旗團（總）支部”、“臨滄市民族團結(jié)示范?！?、“臨滄市語言文字規(guī)范化示范校”、“滄源縣教育目標管理綜合考評優(yōu)秀學?！?、“ 滄源縣課堂教學改革先進學校”、“滄源縣先進基層黨組織”、“滄源縣信息宣傳先進學校”。

七、存在的問題和努力的方向。

1、近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

（1）由于班老鄉(xiāng)教育起步晚，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，群眾受教育程度低，家長法制觀念不強，群眾關(guān)心支持教育工作的積極性有待提高。

（2）由于縣、鄉(xiāng)財政困難，辦學經(jīng)費投入不足。學?？晒W生興趣愛好發(fā)展，綜合素質(zhì)提高的器材素材不足。學校的各種活動室的設(shè)施和學生動手實踐的空間有局限性。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標還有一定的距離。

（3）我校新教師多，教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習還不夠深入，對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學習和工作實踐結(jié)合的不夠緊密。

（4）師生校舍緊張嚴重制約著學校的發(fā)展。

2、努力方向

（1）加大教育法規(guī)的宣傳力度，努力提高我鄉(xiāng)辦學效益。（2）加大“控輟保學”力度，努力提高適齡兒童、少年的入學率和在校學生的鞏固率。

（3）牢固樹立“科教興鄉(xiāng)”意識，加大扶貧力度，大力發(fā)展經(jīng)濟，努力改善辦學條件。

（4）多方籌措資金，努力改善教師住宿問題。

總之，我們將借這次教育督導工作之機，認真聽取專家們的寶貴意見，揚長避短，扎實整治，并以此為新起點，深入貫徹落實上級文件精神，不斷深化教育改革，大膽進行教育創(chuàng)新，脫俗發(fā)展，不斷超越，努力開創(chuàng)班老教育新局面。

第四篇：峪口學校督導評估整改報告

峪口學校督導評估整改報告

2010年11月3日，縣人民政府教育督導室徐國振一行4人對我校2007——2010年學校發(fā)展水平進行了為期一天的督導評估。督導評估組對我校的辦學方向、辦學經(jīng)費、辦學條件、教師隊伍建設(shè)、學校管理與教育教學及教育教學質(zhì)量等六個方面的做法給予了高度評價和充分肯定，并提出了考察意見和督導建議,為學校下一步工作指明了方向。為進一步做好整改工作，不斷提高學校辦學水平，學校對照《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程初中指標體系》的要求，制定如下整改方案：

一、指導思想：

以以全國教育工作會議精神為指針，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹“實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。適應新課程改革和社會發(fā)展的需要，促進學校辦學水平和教育質(zhì)量的全面提高。

二、成立整改領(lǐng)導小組： 組 長：任錦延 副組長：郭張強 成 員：全體教師

三、整改內(nèi)容:

縣督導評估小組對我校提出的整改建議和意見如下：

1、部室標準不到位，現(xiàn)代化教育設(shè)施欠缺，現(xiàn)有部室使用率低，沒有按照課本要求做實驗。

2、新課程理論落實不到位，課堂教學重知識傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加大校本培訓力度。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，綠化面積、操場面積不達標。

4、要注重過程管理，資料收集、歸檔要進一步完善，管理要進一步規(guī)范。

針對縣督導評估組所提的督導建議和意見，學校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細化工作計劃，積極開展整改工作。

四、整改措施

（一）進一步加強教育理論的學習，從理論與實踐的結(jié)合上深 化辦學理念的研究和探討，充分發(fā)揮辦學理念的引領(lǐng)作用。充分調(diào)動全校師生的積極性，發(fā)揮集體智慧，使我校的理念文化得以不斷修改、逐步完善、系統(tǒng)化，進而成為全校師生的共識。要進一步細化管理，完善一支理念先進、求真務實、精于管理、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。

（二）合理利用學校資源，發(fā)揮部室的作用。學校要完善各部室，確定地點，選擇合適的部室管理人員，落實責任，實施量化管理。同時做好開放工作，做好使用登記記載，堅持實驗教學、為學生開放圖書室，閱覽室，豐富少對活動內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用。

（三）進一步加強領(lǐng)導班子和教師隊伍建設(shè)，提高隊伍的整體素質(zhì) 1．結(jié)合學校進行創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重視加強領(lǐng)導班子教育理論學習，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學一線蹲班級、蹲教研組，及時發(fā)現(xiàn)并解決學校管理工作中的突出問題。

２.加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊伍整體水平

（1）抓思想教育，強化師德建設(shè)。我校要利用周一例會學習的時間，鼓勵教師敬業(yè)愛崗，提倡教師關(guān)心學生，尊重學生人格，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學的氣質(zhì)。并建立《峪口學校教師師德建設(shè)考核制度》，以嚴格的考核獎懲制度，促進教師保持良好的自我形象，形成嚴謹?shù)慕田L，逐步建立一支適應現(xiàn)代化教育和全面實施素質(zhì)教育的教師隊伍。

（2）加快青年教師培養(yǎng)，使青年教師達到“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的個人發(fā)展目標，學校將繼續(xù)堅持開展拜師結(jié)對活動，使拜師結(jié)對活動制度化、規(guī)范化、措施化。縮短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學崗位上成為骨干，挑起大梁。

（3）抓師資培訓，增強學術(shù)底蘊。鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓，支持教師在職攻讀更高學位，促使他們不斷提高業(yè)務水平和工作能力。拓寬教師的視野，增強教師的文化底蘊，提高教師的業(yè)務水平。

（4）抓常規(guī)管理，提升教學技能我們將通過嚴格的管理，加快提高教師的教學能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”，為青年教師提供成長的平臺。

（四）積極探索與完善現(xiàn)代學校制度的建設(shè)，不斷優(yōu)化學校管理。學校將深入學習有關(guān)教育方面的文件精神，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，建設(shè)符合我校實際、具有科學性和實踐性的制度，完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制，按照縣教育局的要求，進一步優(yōu)化學校管理，推進學校持續(xù)健康發(fā)展。

（五）進一步深化教育教學改革，全面提高教學質(zhì)量。

１.進一步提高對新課程的認識，廣泛深入宣傳、形成共識。我們要把課改實驗當作提升教育教學水平和促進學校發(fā)展的契機，迅速轉(zhuǎn)變辦學觀念，確定新的發(fā)展思路。我們將系統(tǒng)學習有關(guān)文件：一是繼續(xù)學習《新課程標準》，二是學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，三是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過廣泛深入宣傳學習，使廣大教師充分認識到課程改革的重要性和艱巨性，激發(fā)廣大教師的責任感和使命感，樹立敬業(yè)精神。

２.深化課堂教學改革，將優(yōu)化課堂教學作為走進新課程的“突破口” 我校將按照課程改革實施方案要求，在課堂教學改革中貫穿一個理念即新課程理念。課堂教學重視“三基”：基礎(chǔ)知識、基本技能和學科思想方法。課堂教學的評價注重 “三標”，構(gòu)建科學的評價體系。一是教學目標評價注重是否落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標；二是教學過程評價注重學生學習的情況、學生的學習過程，學生在學習過程中的思維、情感、態(tài)度等因素的和諧發(fā)展；三是教學效果重點評價學生的興趣、態(tài)度、意志、合作、分享等非智力因素是否得到培養(yǎng)，學生的素質(zhì)是否得到提高。

（六）大力加強學校安全教育工作，確保一方平安。學校安全工作重于泰山，我們要繼續(xù)抓緊抓好。層層落實安全責任，建立健全各項安全制度，同時要堅持開展“安全教育報告會”、“播放安全教育光盤”等活動，確保師生平安。加強門衛(wèi)工作，確保師生安全。

（七）新的歷史形勢為我們提出了新要求，我們要按照《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程小學指標體系》的要求，以德育為首，繼續(xù)抓好學校管理、教育教學工作、后勤工作，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新型合格人才，辦好人民滿意的教育。

峪口學校

二〇一 一年十月二十九

第五篇：峪口學校督導評估整改報告

峪口學校督導評估整改報告

2010年11月3日，縣人民政府教育督導室徐國振一行4人對我校2007——2010年學校發(fā)展水平進行了為期一天的督導評估。督導評估組對我校的辦學方向、辦學經(jīng)費、辦學條件、教師隊伍建設(shè)、學校管理與教育教學及教育教學質(zhì)量等六個方面的做法給予了高度評價和充分肯定，并提出了考察意見和督導建議,為學校下一步工作指明了方向。為進一步做好整改工作，不斷提高學校辦學水平，學校對照《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程初中指標體系》的要求，制定如下整改方案：

一、指導思想：

以以全國教育工作會議精神為指針，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹“實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。適應新課程改革和社會發(fā)展的需要，促進學校辦學水平和教育質(zhì)量的全面提高。

二、成立整改領(lǐng)導小組： 組 長：任錦延 副組長：郭張強 成 員：全體教師

三、整改內(nèi)容: 縣督導評估小組對我校提出的整改建議和意見如下：

1、部室標準不到位，現(xiàn)代化教育設(shè)施欠缺，現(xiàn)有部室使用率低，沒有按照課本要求做實驗。

2、新課程理論落實不到位，課堂教學重知識傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加大校本培訓力度。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，綠化面積、操場面積不達標。

4、要注重過程管理，資料收集、歸檔要進一步完善，管理要進一步規(guī)范。

針對縣督導評估組所提的督導建議和意見，學校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細化工作計劃，積極開展整改工作。

四、整改措施

一）進一步加強教育理論的學習，從理論與實踐的結(jié)合上深 化辦學理念的研究和探討，充分發(fā)揮辦學理念的引領(lǐng)作用。充分調(diào)動全校師生的積極性，發(fā)揮集體智慧，使我校的理念文化得以不斷修改、逐步完善、系統(tǒng)化，進而成為全校師生的共識。要進一步細化管理，完善一支理念先進、求真務實、精于管理、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。

（二）合理利用學校資源，發(fā)揮部室的作用。學校要完善各部室，確定地點，選擇合適的部室管理人員，落實責任，實施量化管理。同時做好開放工作，做好使用登記記載，堅持實驗教學、為學生開放圖書室，閱覽室，豐富少對活動內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用。

（三）進一步加強領(lǐng)導班子和教師隊伍建設(shè)，提高隊伍的整體素質(zhì) 1．結(jié)合學校進行創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重視加強領(lǐng)導班子教育理論學習，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學一線蹲班級、蹲教研組，及時發(fā)現(xiàn)并解決學校管理工作中的突出問題。２.加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊伍整體水平

（1）抓思想教育，強化師德建設(shè)。我校要利用周一例會學習的時間，鼓勵教師敬業(yè)愛崗，提倡教師關(guān)心學生，尊重學生人格，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學的氣質(zhì)。并建立《峪口學校教師師德建設(shè)考核制度》，以嚴格的考核獎懲制度，促進教師保持良好的自我形象，形成嚴謹?shù)慕田L，逐步建立一支適應現(xiàn)代化教育和全面實施素質(zhì)教育的教師隊伍。

（2）加快青年教師培養(yǎng)，使青年教師達到“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的個人發(fā)展目標，學校將繼續(xù)堅持開展拜師結(jié)對活動，使拜師結(jié)對活動制度化、規(guī)范化、措施化?？s短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學崗位上成為骨干，挑起大梁。

（3）抓師資培訓，增強學術(shù)底蘊。鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓，支持教師在職攻讀更高學位，促使他們不斷提高業(yè)務水平和工作能力。拓寬教師的視野，增強教師的文化底蘊，提高教師的業(yè)務水平。（4）抓常規(guī)管理，提升教學技能我們將通過嚴格的管理，加快提高教師的教學能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”，為青年教師提供成長的平臺。

（四）積極探索與完善現(xiàn)代學校制度的建設(shè)，不斷優(yōu)化學校管理。學校將深入學習有關(guān)教育方面的文件精神，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，建設(shè)符合我校實際、具有科學性和實踐性的制度，完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制，按照縣教育局的要求，進一步優(yōu)化學校管理，推進學校持續(xù)健康發(fā)展。

（五）進一步深化教育教學改革，全面提高教學質(zhì)量。

１.進一步提高對新課程的認識，廣泛深入宣傳、形成共識。我們要把課改實驗當作提升教育教學水平和促進學校發(fā)展的契機，迅速轉(zhuǎn)變辦學觀念，確定新的發(fā)展思路。我們將系統(tǒng)學習有關(guān)文件：一是繼續(xù)學習《新課程標準》，二是學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，三是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過廣泛深入宣傳學習，使廣大教師充分認識到課程改革的重要性和艱巨性，激發(fā)廣大教師的責任感和使命感，樹立敬業(yè)精神。

２.深化課堂教學改革，將優(yōu)化課堂教學作為走進新課程的“突破口” 我校將按照課程改革實施方案要求，在課堂教學改革中貫穿一個理念即新課程理念。課堂教學重視“三基”：基礎(chǔ)知識、基本技能和學科思想方法。課堂教學的評價注重 “三標”，構(gòu)建科學的評價體系。一是教學目標評價注重是否落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標；二是教學過程評價注重學生學習的情況、學生的學習過程，學生在學習過程中的思維、情感、態(tài)度等因素的和諧發(fā)展；三是教學效果重點評價學生的興趣、態(tài)度、意志、合作、分享等非智力因素是否得到培養(yǎng)，學生的素質(zhì)是否得到提高。

（六）大力加強學校安全教育工作，確保一方平安。學校安全工作重于泰山，我們要繼續(xù)抓緊抓好。層層落實安全責任，建立健全各項安全制度，同時要堅持開展“安全教育報告會”、“播放安全教育光盤”等活動，確保師生平安。加強門衛(wèi)工作，確保師生安全。

（七）新的歷史形勢為我們提出了新要求，我們要按照《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程小學指標體系》的要求，以德育為首，繼續(xù)抓好學校管理、教育教學工作、后勤工作，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新型合格人才，辦好人民滿意的教育。