第一篇：數(shù)字化校園創(chuàng)建推進(jìn)時間節(jié)點1

南京市攝山星城第二小學(xué) 數(shù)字化校園創(chuàng)建推進(jìn)時間節(jié)點

為成功創(chuàng)建南京數(shù)字化校園示范校，根據(jù)校長室所制定的創(chuàng)建工作計劃，結(jié)合區(qū)電教中心的創(chuàng)建工作要求，特將本次創(chuàng)建所要進(jìn)行的各項工作的時間節(jié)點規(guī)范如下：

三月份：

1、成立數(shù)字化校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確創(chuàng)建工作組織機(jī)構(gòu)及職能。附件1

2、完成數(shù)字化校園創(chuàng)建方案的二稿審定工作，推行切實可行并且具有本校信息化特色的具體舉措。

3、制定出信息化相關(guān)的各項管理規(guī)章制度，制定出數(shù)字化校園創(chuàng)建激勵機(jī)制。

4、組織一次全校性信息技術(shù)培訓(xùn)（OA辦公平臺、資源庫，邀請進(jìn)修學(xué)校專家進(jìn)行講座）。

5、繼續(xù)完善校園門戶網(wǎng)站，在師生之間進(jìn)行推廣，增加瀏覽數(shù)量。

6、對校園辦公平臺進(jìn)行優(yōu)化，隨后進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

四月份：

1、對學(xué)校信息化硬件裝備進(jìn)行全面梳理，根據(jù)相關(guān)創(chuàng)建要求進(jìn)行規(guī)范（無線全覆蓋、布線及控制中心標(biāo)牌），及時上報并制定時間節(jié)點進(jìn)一步整改，力爭硬件達(dá)標(biāo)。

2、全面啟用無紙化辦公平臺，實現(xiàn)電子備課，進(jìn)一步充實教學(xué)資源庫。

3、進(jìn)行微機(jī)教室和辦公室的環(huán)境和文化布置。

4、組織青年教師第一屆電子白板說課比賽。

5、對前四個平臺進(jìn)行推進(jìn)（4.01~4.10 校園網(wǎng)盤

4.13~4.19 班級博客

4.20~4.26 教師博客

4.27~5.10 OA辦公平臺）

五月份：

1、根據(jù)區(qū)電教館工作進(jìn)度架構(gòu)校園云，充實學(xué)生在線的學(xué)習(xí)資源。

2、使用好覆蓋全學(xué)科的主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

3、進(jìn)行第一次數(shù)字化校園創(chuàng)建階段總結(jié)會，對前階段的創(chuàng)建工作進(jìn)行點評并布置下階段工作要求。

4、進(jìn)行全校性微視頻創(chuàng)作的培訓(xùn)工作并進(jìn)行微視頻制作比賽。

5、細(xì)化創(chuàng)建材料的職責(zé)，明確各部分資料歸類的負(fù)責(zé)人，“定人定崗定責(zé)”。

6、信息中心準(zhǔn)備相關(guān)電子資料進(jìn)行市評估平臺的材料上交。

7、對后4個平臺進(jìn)行推進(jìn)

（5.11~5.17 棲霞微視頻網(wǎng)盤和棲霞微視頻播放網(wǎng)站

5.18~5.24 班級博客與教師博客

5.25~6.07 攝小資源庫和棲霞備課網(wǎng)）

六月份：（數(shù)字資源應(yīng)用強(qiáng)化月）

1、全面檢查辦公平臺應(yīng)用規(guī)范、進(jìn)行教學(xué)資源庫的查漏補(bǔ)缺的工作，創(chuàng)建工作進(jìn)行細(xì)致反饋和考核。

2、進(jìn)行優(yōu)秀班級博客評比工作并進(jìn)行表彰。

3、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊教研的第三次集體培訓(xùn)。

4、最后一個平臺推進(jìn)。6.08~6.20 阿拉丁學(xué)習(xí)網(wǎng)

5、選送30個優(yōu)秀微視頻上傳至區(qū)電教館阿拉丁學(xué)習(xí)網(wǎng)，并根據(jù)區(qū)電教館反饋意見進(jìn)行優(yōu)化。

6、對校園門戶網(wǎng)站進(jìn)行細(xì)化整理，根據(jù)前階段使用情況進(jìn)行集中清理和提升。

7、推進(jìn)電子閱覽室的全面建設(shè) 七、八月份：

1、召開數(shù)字化校園創(chuàng)建主題推進(jìn)會，各部門負(fù)責(zé)人匯報數(shù)字化校園創(chuàng)建材料準(zhǔn)備情況，利用暑期尋找差距，攻堅克難。

2、布置假期中老師們撰寫信息技術(shù)與課程整合的教案，制作課件、微視頻。并將其納入到考核中。

3、進(jìn)行電子閱覽室的建設(shè)。

4、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊教研的第四次集體培訓(xùn)。

九月份：

1、學(xué)校進(jìn)行自評打分，創(chuàng)建小組牽頭進(jìn)行全面臨戰(zhàn)模式。

2、迎接區(qū)電教館的初步檢查，根據(jù)整改意見進(jìn)行整改。

3、積極申報一項市級信息技術(shù)個人或者集體課題。

4、進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)道德教育的主題班會。

十月份：

1、信息中心完成上報自評材料上傳市級評估平臺的工作。

2、進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合的公開課賽課。

3、對學(xué)校整體環(huán)境進(jìn)行打掃，完成各項數(shù)字化校園的現(xiàn)場迎查準(zhǔn)備工作。

4、整理各項資料并進(jìn)行最后的打印、裝訂、分冊。

5、迎接市教育局專家評審組的實地檢查。

十一月份：

1、根據(jù)市教育局專家評審組的意見進(jìn)行針對性的整改，確保“回頭看”能夠完美收官。

2、信息中心組完善網(wǎng)上評估材料。

第二篇：時間節(jié)點

招投標(biāo)中的時間節(jié)點、自行組織招標(biāo)備案時間（委托代理機(jī)構(gòu)招標(biāo)不需要備案）依法必須進(jìn)行招標(biāo)的項目，招標(biāo)人自行辦理招標(biāo)事宜的，應(yīng)當(dāng)在發(fā)布招標(biāo)公告或者發(fā)出投標(biāo)邀請書的7日前，向有關(guān)行政主管部門備案。、招標(biāo)文件出售持續(xù)時間招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)按招標(biāo)公告或者投標(biāo)邀請書規(guī)定的時間、地點出售招標(biāo)文件或資格預(yù)審文件。自招標(biāo)文件或者資格預(yù)審文件出售之日起至停止出售之日止，最短不得少于五個工作日。

3、招標(biāo)文件編制時間招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)確定投標(biāo)人編制投標(biāo)文件所需要的合理時間；但是，依法必須進(jìn)行招標(biāo)的項目，自招標(biāo)文件開始發(fā)出之日起至投標(biāo)人提交投標(biāo)文件截止之日止，最短不得少于二十日。

4、招標(biāo)文件澄清或修改日期招標(biāo)人對已發(fā)出的招標(biāo)文件進(jìn)行必要的澄清或者修改的，應(yīng)當(dāng)在招標(biāo)文件要求提交投標(biāo)文件截止時間至少十五日前，以書面形式通知所有招標(biāo)文件收受人。該澄清或者修改的內(nèi)容為招標(biāo)文件的組成部分。

5、招標(biāo)保證金有效期投標(biāo)保證金有效期應(yīng)當(dāng)超出投標(biāo)有效期三十天。

6、延期開標(biāo)時間建

設(shè)單位因特殊情況需要延期召開開標(biāo)會議的，延期不得超過10日，并提前通知投標(biāo)單位。

7、評標(biāo)期限評標(biāo)委員會提出書面評標(biāo)報告后，招標(biāo)人一般應(yīng)當(dāng)在十五日內(nèi)確定中標(biāo)人，但最遲應(yīng)當(dāng)在投標(biāo)有效期結(jié)束日三十個工作日前確定。中標(biāo)通知書由招標(biāo)人發(fā)出。

8、中標(biāo)通知書發(fā)出時間招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自確定中標(biāo)人之日起7日內(nèi)，向中標(biāo)人發(fā)出中標(biāo)通知書，并同時將中標(biāo)結(jié)果通知所有未中標(biāo)的投標(biāo)人。

9、中標(biāo)報告時間依法必須進(jìn)行招標(biāo)的項目，招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自確定中標(biāo)人之日起十五日內(nèi)，向有關(guān)行政監(jiān)督部門提交招標(biāo)投標(biāo)情況的書面報告。

10、簽訂合同時間招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書發(fā)出之日起三十日內(nèi)，按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書面合同。招標(biāo)人和中標(biāo)人不得再行訂立背離合同實質(zhì)性內(nèi)容的其他協(xié)議。

11、投標(biāo)保證金退還時間招標(biāo)人與中標(biāo)人簽訂合同后五個工作日內(nèi)，應(yīng)當(dāng)向未中標(biāo)的投標(biāo)人退還投標(biāo)保證金。

12、合同備案時間招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書發(fā)出之日起30日內(nèi)，按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書面合同。訂立書面合同后7日內(nèi)，中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)將合同送縣級以上工程所在地的建設(shè)行政主管部門備案。

13、履約保證金退還時間在合同條款執(zhí)行完畢后30日內(nèi)，招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)將履約保證金退還中標(biāo)人；

第三篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園實施方案

創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實《南京市中長期教育規(guī)劃綱要》和《南京市“十二五”教育規(guī)劃綱要》確定的工作目標(biāo)，加快教育信息化發(fā)展進(jìn)程；為創(chuàng)造數(shù)字化校園環(huán)境，實現(xiàn)湯泉小學(xué)的跨越式發(fā)展，以引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)骨干、促進(jìn)學(xué)生成長、提高學(xué)校教育教學(xué)及管理質(zhì)量為宗旨，添置、整合各種信息化硬件設(shè)施，全面提高師生信息技能和素養(yǎng)，提升學(xué)校信息化管理水平，為創(chuàng)建湯泉小學(xué)數(shù)字化校園打好堅實基礎(chǔ)。我校現(xiàn)制定創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長：（校長）

副組長：（副校長）（副校長）組 員：

三、學(xué)?；驹O(shè)施

我校目前已具備數(shù)字校園建設(shè)的各項硬件的條件。

1．信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有2個信息技術(shù)教室分別興建于2006年和2011年，目前設(shè)備完好率達(dá)97%以上，為信息技術(shù)教學(xué)提供了保障。

2．網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。校園已接入Internet網(wǎng)絡(luò)（帶寬20M），并已保證信息點公布到每個教室、辦公室。另外架設(shè)了2臺無線路由，為無線網(wǎng)絡(luò)辦公提供便利。專用服務(wù)器2臺，分別用于外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)服務(wù)。從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運(yùn)行。另外

3．多媒體教室。學(xué)校擁有多媒體專用教室兩個，擁有全套的多媒體設(shè)備，24個普通教室中12個教室有多媒體教學(xué)設(shè)備，另有便攜式教學(xué)多媒體設(shè)備一套。

4．校園網(wǎng)和數(shù)字化校園平臺。學(xué)校有設(shè)備報修平臺、文檔管理平臺、教師績效管理平臺、學(xué)生評教平臺、新生登記平臺、學(xué)籍管理平臺、學(xué)生學(xué)情登記分析平臺、信息技術(shù)課登記評價平臺，心理咨詢平臺等，符合數(shù)字化校園要求的平臺，實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的信息化。

5．教師辦公電腦配備。多年來學(xué)校一直致力于教師信息化硬件建設(shè)，目前為止我校為班主任每人配備了1臺辦公電腦。每個普通教師（非班主任）辦公室配備了2-3臺辦公電腦。

四、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：我們以信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教育教學(xué)模式改革為關(guān)鍵。全面實施數(shù)字化校園工程，努力實現(xiàn)以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，推進(jìn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。

1、在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善網(wǎng)站改版和校園網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)對教師、學(xué)生、管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能水平的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等應(yīng)用系統(tǒng)及資源的建設(shè)與使用，將學(xué)校打造成一個教師、學(xué)生、家庭及社會都可參與的無邊界的“數(shù)字化校園”。使學(xué)生的信息素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。一方面努力培養(yǎng)和充實與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)師資隊伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術(shù)培訓(xùn)。充分利用市區(qū)校已有資源加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。

3、在“數(shù)字化校園”建設(shè)中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實現(xiàn)有關(guān)設(shè)備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。要本著實事求是、經(jīng)濟(jì)、適用、高效相統(tǒng)一的原則，精心設(shè)計工作方案，認(rèn)真組織實施。加強(qiáng)校本資源建設(shè)，鼓勵教師積極參與開發(fā)課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程教學(xué)資源，努力形成學(xué)校的課程教學(xué)資源體系。

4、積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。將信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的手段，并全面地應(yīng)用到各學(xué)科教學(xué)過程中，促進(jìn)教學(xué)方式的根本變革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。課題組以行動研究法為主，在教學(xué)進(jìn)程中研究，在研究基礎(chǔ)上提高。通過積累和實踐，提高教師的科研能力，轉(zhuǎn)變教師的觀念，改變教與學(xué)的方式。

5、積極推進(jìn)教育管理的信息化。結(jié)合市級《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理平臺架構(gòu)與應(yīng)用的研究》課題，進(jìn)一步建設(shè)完善數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺，實現(xiàn)教育教學(xué)、教育科研、后勤服務(wù)的等方面的數(shù)字化管理，提高學(xué)校的管理水平，提升學(xué)校辦學(xué)層次。

五、實施步驟

（一）、創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、硬件網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

（負(fù)責(zé)部門：信息處 實施時間：2012年7月）

數(shù)字化校園建設(shè)從硬件建設(shè)上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務(wù)器和電腦設(shè)備、數(shù)字輸出設(shè)備。（1）、校園網(wǎng)具備三層交換功能，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網(wǎng)或因特網(wǎng)，內(nèi)部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點；

（2）、校內(nèi)配置3臺以上的服務(wù)器，采用虛擬化平臺 VMware vSphere，實現(xiàn)企業(yè)級應(yīng)用程序虛擬化。通過服務(wù)器整合減少開銷，提高現(xiàn)有資源的利用率；通過縮減物理基礎(chǔ)架構(gòu)和提高服務(wù)器/管理員比率，降低成本；提高硬件和應(yīng)用程序的可用性；實現(xiàn)了靈活性；提高桌面的可管理性和安全性。架設(shè)服務(wù)器集群用于校內(nèi)網(wǎng)站系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫和管理及教學(xué)平臺等服務(wù)；

（3）、力爭教師每人一臺臺式機(jī)或筆記本；（4）、力爭實現(xiàn)每個教室配備多媒體設(shè)備；

（5）、改造網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，升級部分配置較低的電腦，利用硬軟件實現(xiàn)安全高效信息技術(shù)教學(xué)；（6）、新建校園電視臺、錄播室；（7）、完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)和報警系統(tǒng)。

2、軟件系統(tǒng)配備：

（負(fù)責(zé)部門：信息處 實施時間：2012年9-2013年6月）（1）、外網(wǎng)網(wǎng)站平臺

報導(dǎo)學(xué)校動態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風(fēng)采的舞臺。? 劃分成對外與對內(nèi)兩個邏輯區(qū)域 ? 欄目分類合理，實現(xiàn)動態(tài)更新 ? 為每位教師分配一個登陸帳號 ? 對所有發(fā)布信息實現(xiàn)專人審核（2）、內(nèi)網(wǎng)管理平臺

提供校內(nèi)各項基于WEB的管理平臺，使用自行開發(fā)的管理平臺等軟件。

? 辦公自動化管理：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學(xué)期計劃總結(jié)、各種臨時性活動安排、外出登記和校內(nèi)文件傳輸?shù)?權(quán)限分配：校內(nèi)每位教師和各處室負(fù)責(zé)人)；

? 教務(wù)管理：教學(xué)基本信息和課程表管理，包括課程、學(xué)科、年級開設(shè)等。(權(quán)限分配：教務(wù)處)；

? 教師績效管理：對教師常規(guī)工作及臨時布置任務(wù)完成情況進(jìn)行記錄、分析統(tǒng)計； ? 學(xué)籍管理：利用南京市學(xué)生管理平臺對學(xué)生入學(xué)分班、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、休學(xué)等進(jìn)行管理(權(quán)限分配：教務(wù)處 學(xué)籍管理員)；

? 學(xué)生學(xué)情分析管理：成績輸入、分析(權(quán)限分配：教務(wù)處及各任課教師)? 學(xué)生成長管理：輸入及查詢(權(quán)限分配：班主任 學(xué)生、家長、任課教師)； ? 財務(wù)管理系統(tǒng)；

? 圖書、實驗和校產(chǎn)網(wǎng)上管理系統(tǒng)。（3）、內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與課程整合工具，方便師生以較少的時間投入獲取最大的工作和學(xué)習(xí)效益。電子備課轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)化，形成全校共享的課程資源；（4）、學(xué)校教學(xué)資源庫 利用校內(nèi)服務(wù)器或其它網(wǎng)絡(luò)存儲設(shè)備分類存放和管理各類教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)素材、案例實錄、數(shù)字圖書等，實現(xiàn)信息資源在校內(nèi)共享，最大程度地提高校內(nèi)資源的利用率。

（5）、郵件系統(tǒng)建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請一個電子信箱，方便教師同校內(nèi)外的交流。

（6）、建立面向Internet的網(wǎng)盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個網(wǎng)絡(luò)磁盤空間，便于個人資料的存儲。

（7）、病毒防治與數(shù)據(jù)安全保障

? 學(xué)校設(shè)立專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作；（信息處）

? 在所有服務(wù)器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時安裝升級補(bǔ)??；

? 安裝網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網(wǎng)絡(luò)信息的入侵；

? 保存記錄學(xué)校6 0天以上學(xué)校所有終端上網(wǎng)日志和服務(wù)器管理、使用日志； ? 定期對服務(wù)器數(shù)據(jù)庫作策略異地(異機(jī))備份，保存最近一周的數(shù)據(jù)庫。

（二）、建立并充實數(shù)字化資源庫

（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、信息處 實施時間：2013年7月-2014年1月）數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個方面入手：

1、外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如，教育網(wǎng)站提供的資源庫、中小學(xué)教育信息網(wǎng)等，通過購買或下載，豐富校園網(wǎng)上的資源。也可以組織發(fā)動全校教師將自己平時在工作、學(xué)習(xí)、生活中收集的各種教育教學(xué)資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學(xué)資源。

2、內(nèi)部資源：以學(xué)校原有資源庫為主體，將教學(xué)光盤、磁帶、圖片等教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實數(shù)字資源庫。

有了充足的數(shù)字化資源，教師的教，學(xué)生的學(xué)就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣闊的空間，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，完善管理機(jī)制（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、信息處）

采取多種方式和途徑，加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學(xué)方式為重點的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下學(xué)與教的問題研究，同時加強(qiáng)對師生網(wǎng)絡(luò)化的人文教育，最終全方位營造學(xué)校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)新方式全面引入各學(xué)科教學(xué)，建成數(shù)字化學(xué)校。

（四）、重視教育教學(xué)及教科研管理的應(yīng)用（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、德育處、信息處）

1、推行電子化備課。指導(dǎo)教師利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案、二次備課記錄及教后記。

2、教師在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力明顯提高。

3、教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教研活動，并積極開展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。4建設(shè)內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務(wù)教育教學(xué)、展示師生風(fēng)采的學(xué)校網(wǎng)站。有專人負(fù)責(zé)維護(hù)更新。注重學(xué)生專題網(wǎng)站的建設(shè)。

6、積極實施《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理平臺的架構(gòu)與應(yīng)用》課題的研究，7、注重成果的積累。組織教師積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競賽，制定相應(yīng)的獎勵方案，調(diào)動教師運(yùn)用信息技術(shù)的積極性。

8、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門進(jìn)行考核，考核的結(jié)果與績效工資掛鉤，有獎有罰，提高積極性。

創(chuàng)建數(shù)字化校園，既是上級部門對我們的要求，是我們每一個師生心中的向往。是提高學(xué)校教學(xué)與管理質(zhì)量的有效方式。

對上級部門的幾點建議：

1.上級部門多給予指導(dǎo)，以此來加深我們對“數(shù)字化校園”的理解，在我們創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中給予及時有效的幫助。

2.對照“十二五”版的小學(xué)基裝標(biāo)準(zhǔn)，我校在硬件設(shè)備上還有所欠缺。

1、教師辦公用電腦的添置；

2、校園電視臺、錄播系統(tǒng)的建設(shè)；

3、服務(wù)器及千兆交換機(jī)的添置。

4、學(xué)校2006年啟用的機(jī)房的升級或更新。

3.懇請上級部門對學(xué)校信息技術(shù)工作人員的工作量提出指導(dǎo)性的意見。以便他們有更多的精力投入到“數(shù)字化校園”建設(shè)中。

小學(xué)

2012年6月26日

第四篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園實施方案

開縣義和鎮(zhèn)魚龍中心小學(xué)

創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案

一、指導(dǎo)思想

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人類利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來越快捷、頻繁，基于數(shù)字化的電子文化的發(fā)展給傳統(tǒng)的書本文化帶來巨大的沖擊，如何實現(xiàn)課堂模式、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法、課程教材等方面的跨越式發(fā)展，是我們面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

為創(chuàng)造數(shù)字化校園環(huán)境，實現(xiàn)魚龍小學(xué)的跨越式發(fā)展，以引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)骨干、促進(jìn)學(xué)生成長、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，添置、整合各種信息化硬件設(shè)施，建立并充實數(shù)字化資源庫，全面提高師生信息技能和素養(yǎng)，提升學(xué)校信息化管理水平，為創(chuàng)建魚龍小學(xué)數(shù)字化校園打好堅實基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：陳歷雄（校長）

副組長：邱鶴鳴

組員：沈樹清 郭先華鄧輝棟宋永久陳曉琳 徐毅雷登春雷俊

三、學(xué)?；驹O(shè)施

我校目前已具備數(shù)字校園建設(shè)的各項硬件的條件。

1．廣播和閉路電視系統(tǒng)。學(xué)校有比較齊全的常規(guī)教學(xué)設(shè)備，有完善的校園廣播網(wǎng)和閉路電視系統(tǒng)。學(xué)校廣播網(wǎng)和閉路電視系統(tǒng)分布到學(xué)校每個班級。

2．網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。校園已接入Internet網(wǎng)絡(luò)（帶寬4M），并已接入到每個教師、辦公室和教師宿舍。校園內(nèi)網(wǎng)采取的是三層交換架構(gòu)，實用硬件防火墻。專用服務(wù)器1臺。從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運(yùn)行。

3．多媒體教室。學(xué)校擁有多媒體專用教室兩個，擁有全套的多媒體設(shè)備，每班級擁有電視，教科室配備了4臺筆記本電腦用于教育教學(xué)，為教師更好的開展教育教學(xué)活動，發(fā)揮了作用。

4．校園網(wǎng)和數(shù)字化校園平臺。學(xué)校有電子備課平臺、文檔管理平臺、校務(wù)辦公平臺、資源共享平臺等，符合數(shù)字化校園要求的平臺，實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的信息化。

5．教師筆記本電腦配備。多年來學(xué)校一直致力于教師信息化硬件建設(shè)，去

年教師節(jié)上級為我校教師配備了10臺筆記本電腦（教師個人出資50%，政府解決50%）。

四、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：我們以信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教育教學(xué)模式改革為關(guān)鍵。全面實施數(shù)字化校園工程，努力實現(xiàn)以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，推進(jìn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。

1、在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善網(wǎng)站改版和校園網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)對教師、學(xué)生、行政管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能水平的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等應(yīng)用系統(tǒng)及資源的建設(shè)與使用，將學(xué)校打造成一個教師、學(xué)生、家庭及社會都可參與的無邊界的“數(shù)字化校園”。使學(xué)生的信息素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。一方面努力培養(yǎng)和充實與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)師資隊伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術(shù)培訓(xùn)。充分利用揚(yáng)州教育網(wǎng)提供的特級教師講學(xué)、新課改示范課、“同步課程”等資源加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。

3、在“數(shù)字化校園”建設(shè)中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實現(xiàn)有關(guān)設(shè)備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。要本著實事求是、經(jīng)濟(jì)、適用、高效相統(tǒng)一的原則，精心設(shè)計工作方案，認(rèn)真組織實施。加強(qiáng)校本資源建設(shè)，鼓勵教師積極參與開發(fā)課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程教學(xué)資源，努力形成學(xué)校的課程教學(xué)資源體系。

4、積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。將信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的手段，并全面地應(yīng)用到各學(xué)科教學(xué)過程中，促進(jìn)教學(xué)方式的根本變革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。課題組以行動研究法為主，在教學(xué)進(jìn)程中研究，在研究基礎(chǔ)上提高。通過三年的積累和實踐，提高教師的科研能力，轉(zhuǎn)變教師的觀念，改變教與學(xué)的方式。

5、積極推進(jìn)教育管理的信息化。進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺，實現(xiàn)教育教學(xué)、教育科研、后勤服務(wù)的數(shù)字化管理，提高學(xué)校的管理水平，提升學(xué)校辦學(xué)層次。

五、實施步驟

（一）、創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、硬件網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

（負(fù)責(zé)人：總務(wù)處實施時間：2008.5～2008.11）

數(shù)字化校園建設(shè)從硬件建設(shè)上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務(wù)器和電腦設(shè)備、數(shù)字輸出設(shè)備。

（1）、校園網(wǎng)具備三層交換功能，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網(wǎng)或因特網(wǎng)，內(nèi)部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點；

（2）、校內(nèi)配置3臺以上的服務(wù)器，用于接入代理、校內(nèi)網(wǎng)站系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫和管理及教學(xué)平臺等服務(wù)；

（3）、每個年級配置1臺辦公用電腦，力爭教師每人一臺筆記本；

（4）、基本實現(xiàn)班班通。每個年級配備一至二套固定或移動的多媒體教學(xué)設(shè)備(含電腦、投影機(jī)等)，最終實現(xiàn)每個教室配備多媒體電腦、視頻展示臺和液晶投影機(jī)或數(shù)字電視等大屏幕輸出設(shè)備；

（5）、改造網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，升級部分配置較低的電腦，并配備過濾系統(tǒng)，使之兼具學(xué)?！熬G色網(wǎng)吧”功能；

（6）、改建校園電視臺、演播室和廣播系統(tǒng)，完善視頻會議系統(tǒng)和主分會場會議系統(tǒng)；

（7）、安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界入侵報警系統(tǒng)。

2、軟件系統(tǒng)配備：

（負(fù)責(zé)人：校辦、教務(wù)處、信息技術(shù)組實施時間：2008.8---2008.12）

（1）、外網(wǎng)網(wǎng)站平臺

報導(dǎo)學(xué)校動態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風(fēng)采的舞臺。?劃分成對外與對內(nèi)兩個邏輯區(qū)域

?欄目分類合理，實現(xiàn)動態(tài)更新

?為每位教師分配一個登陸帳號

?對所有發(fā)布信息實現(xiàn)專人審核

（2）、內(nèi)網(wǎng)管理平臺

提供校內(nèi)各項基于WEB的管理平臺，使用自行開發(fā)的管理平臺等軟件。

?辦公自動化管理：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學(xué)期

計劃總結(jié)、各種臨時性活動安排、外出登記和校內(nèi)文件傳輸?shù)?權(quán)限分配：校內(nèi)每位教師和各處室負(fù)責(zé)人)；

?教務(wù)管理：教學(xué)基本信息和課程表管理，包括課程、學(xué)科、年級開設(shè)等。(權(quán)

限分配：教務(wù)處)；

?教師管理：教師信息維護(hù)及查詢，包括教師個人專業(yè)發(fā)展情況、獲獎情況等

(權(quán)限分配：校辦及每位教師)；

?學(xué)籍管理：學(xué)生入學(xué)分班、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、升留降跳、學(xué)號等(權(quán)限分配：教務(wù)

處)、學(xué)生信息維護(hù)及學(xué)籍查詢(權(quán)限分配：班主任)；

?成績管理：成績輸入(權(quán)限分配：教務(wù)處及各任課教師)

?綜合素質(zhì)管理：評語輸入及查詢(權(quán)限分配：班主任)；

?財務(wù)管理系統(tǒng)；

?圖書、實驗和校產(chǎn)網(wǎng)上管理系統(tǒng)。

（3）、內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與課程整合工具，方便師生以較少的時間投入獲取最大的工作和學(xué)習(xí)效益。

?能把教案直接生成學(xué)案、演示文稿、互動課件；

?能把備課的普通的電子化轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)化，形成全校共享的課程資源；

（4）、學(xué)校教學(xué)資源庫

利用校內(nèi)服務(wù)器或其它網(wǎng)絡(luò)存儲設(shè)備分類存放和管理各類教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)素材、案例實錄、數(shù)字圖書等，實現(xiàn)信息資源在校內(nèi)共享，最大程度地提高校內(nèi)資源的利用率。

（5）、郵件系統(tǒng)建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請一個電子信箱，方便教師同校內(nèi)外的交流。

（6）、建立面向Internet的網(wǎng)盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個網(wǎng)絡(luò)磁盤空間，便于個人資料的存儲。

（7）、病毒防治與數(shù)據(jù)安全保障

?學(xué)校設(shè)立專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作；（信息技術(shù)組）

?在所有服務(wù)器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級病毒代碼和防、殺毒

引擎；軟件系統(tǒng)要及時安裝升級補(bǔ)丁；

?安裝網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網(wǎng)絡(luò)信息的入侵；

?保存記錄學(xué)校6 0天以上學(xué)校所有終端上網(wǎng)日志和服務(wù)器管理、使用日志； ?每日對服務(wù)器數(shù)據(jù)庫作策略異地(異機(jī))備份，保存最近一周的數(shù)據(jù)庫。

（二）、建立并充實數(shù)字化資源庫

（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、教科室、信息技術(shù)組實施時間：2008.8～2008.12）數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個方面入手：

1、外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如，揚(yáng)州教育網(wǎng)站提供的資源庫、中小學(xué)教育信息網(wǎng)等，通過購買或下載，豐富校園網(wǎng)上的資源。也可以組織發(fā)動全校教師將自己平時在工作、學(xué)習(xí)、生活中收集的各種教育教學(xué)資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學(xué)資源。

2、內(nèi)部資源：以學(xué)校原有資源庫為主體，將教學(xué)光盤、磁帶、圖片等教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實數(shù)字資源庫。

有了充足的數(shù)字化資源，教師的教，學(xué)生的學(xué)就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣闊的空間，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，完善管理機(jī)制（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、信息技術(shù)組）采取多種方式和途徑，加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學(xué)方式為重點的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下學(xué)與教的問題研究，同時加強(qiáng)對師生網(wǎng)絡(luò)化的人文教育，最終全方位營造學(xué)校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)新方式全面引入各學(xué)科教學(xué)，建成數(shù)字化學(xué)校。

（四）、重視教育教學(xué)及教科研管理的應(yīng)用（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、教科室、信息技術(shù)組）

1、在區(qū)教研室的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)推行電子化備課。指導(dǎo)教師利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案。

2、教師在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力明顯提高。

3、教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教研活動，并積極開展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。通過教師博客評比、班級主頁等平臺增進(jìn)教師教科研的交流。

4建設(shè)內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務(wù)教育教學(xué)、展示師生風(fēng)采的學(xué)校網(wǎng)站。有專人負(fù)責(zé)維護(hù)更新，并積極參加市級及以上的網(wǎng)站大賽評比。注重學(xué)生專題網(wǎng)站的建設(shè)。

5、積極建設(shè)、完善班級網(wǎng)頁，做到班班有自己的網(wǎng)頁（網(wǎng)站），并及時更新，成為與在家庭、社會溝通的橋梁。

6、積極參加各級課題的實驗研究，7、注重成果的積累。組織教師積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競賽，制定相應(yīng)的獎勵方案，調(diào)動教師運(yùn)用信息技術(shù)的積極性。

8、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門進(jìn)行考核，考核的結(jié)果與獎金掛鉤，有獎有罰，提高積極性。

創(chuàng)建數(shù)字化校園，既是上級部門對我們的要求，也是我們每一個師生心中的向往。到那時教師樂于教，學(xué)生樂于學(xué)，學(xué)得靈活，學(xué)得輕松，課堂教學(xué)效益得到進(jìn)一步提高，也為揚(yáng)州教育質(zhì)量的提高作出我們自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

揚(yáng)州市竹西小學(xué)

2008-08-26

第五篇：數(shù)字化校園創(chuàng)建實施方案

礦山小學(xué)數(shù)字化校園創(chuàng)建實施方案

為加快我校教育信息化步伐，推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，確保我校2012年成功創(chuàng)建臨沂市數(shù)字化學(xué)校，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、建設(shè)意義

教育信息化、數(shù)字化，是學(xué)校教育的基本要素，是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是優(yōu)化教育過程、全面實施素質(zhì)教育的重要手段，對于轉(zhuǎn)變教育觀念、深化教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠(yuǎn)意義，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。加強(qiáng)教育信息化、數(shù)字化，可為我校建立一條方便、快捷、暢通的教育信息收集與發(fā)布渠道，為我校管理和決策提供大量的信息服務(wù)；可以提高我校管理水平，實現(xiàn)我校信息資源的交流與共享，為我校的管理和教學(xué)提供服務(wù)，有利于提高我校的現(xiàn)代化水平。

二、建設(shè)內(nèi)容、目標(biāo)及主要任務(wù)

1、建設(shè)內(nèi)容

根據(jù)市電教館、縣電教站文件精神，利用計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段建立符合信息化標(biāo)準(zhǔn)的管理信息系統(tǒng)，為我校建立一條方便、快捷、暢通的教育信息收集與發(fā)布渠道，為我校管理和決策提供大量的信息服務(wù)。在此基礎(chǔ)上逐步提高管理現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)教育管理機(jī)構(gòu)管理方式的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

2、建設(shè)目標(biāo)

2012年，通過臨沂市數(shù)字化學(xué)校驗收。基本實現(xiàn)管理系統(tǒng)整合，基本建成教育管理信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)，初步實現(xiàn)學(xué)生、教師、教學(xué)、辦公等業(yè)務(wù)管理信息集中化、標(biāo)準(zhǔn)化、電子化。

3、主要任務(wù)

（1）對新開展的管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作，采用教育局制定的管理系新系統(tǒng)。

（2）拓寬教育管理信息對我校的服務(wù)滿面，盡快實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)資源的交流與共

享，以及教育統(tǒng)計及管理信息的網(wǎng)上收集與發(fā)布。

（3）完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。

（4）開展相關(guān)信息管理人員的培訓(xùn)，建立相關(guān)崗位人員的責(zé)任制度。

三、實施步驟

1、宣傳發(fā)動。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)通知精神，盡快熟悉相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。形成創(chuàng)建

數(shù)字化學(xué)校的良好氛圍。

2、學(xué)校自查。根據(jù)評估細(xì)則進(jìn)行自評，自評合格后，向教體局呈報“臨沂市數(shù)

字化校園”自評報告和驗收申請書。

3、2011年底，完成硬軟件設(shè)備的配備、安裝。完成相關(guān)人員的培訓(xùn)。

4、接受市電教館、先教體局的評估驗收

四、保障措施

1、在沂水縣信息化示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上成立我校創(chuàng)建“數(shù)字化學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)

小組，工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)的原則。建立相關(guān)制度和辦法。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織具體實施工作，并進(jìn)行指導(dǎo)。

3、校長負(fù)責(zé)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，確定具體工作部門和人員，組織相關(guān)教師參

加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，了解并掌握相關(guān)細(xì)則，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的落實和實施。

附：我校創(chuàng)建“臨沂市數(shù)字化學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組成員