第一篇：中學(xué)生社團(tuán)生活研究

中學(xué)生社團(tuán)生活研究

【摘要】：隨著社會(huì)文化的日益多元化、基礎(chǔ)教育改革的不斷深化以及廣大中學(xué)生自主發(fā)展意識(shí)的覺醒、自主發(fā)展能力的提高,社團(tuán)生活不僅日益成為學(xué)校生活的重要組成部分,而且成為培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道,豐富多彩的社團(tuán)生活已成為中學(xué)校園中一道亮麗的風(fēng)景線。論文在已有研究的基礎(chǔ)上,通過文獻(xiàn)研究、日常觀察、問卷調(diào)查、深度訪談、比較研究等多種研究方法,從中學(xué)生社團(tuán)生活的實(shí)際出發(fā),努力真實(shí)呈現(xiàn)和描繪當(dāng)前中學(xué)生社團(tuán)生活的全貌。探討社團(tuán)生活對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響,明晰社團(tuán)生活對(duì)于中學(xué)生個(gè)性、自主、領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)化發(fā)展等的教育價(jià)值。觀察和了解中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展在管理制度、設(shè)施保障、經(jīng)費(fèi)支持、評(píng)價(jià)激勵(lì)等方面的現(xiàn)狀。認(rèn)真研究影響中學(xué)生社團(tuán)開展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策、教師指導(dǎo)、家長態(tài)度等各種因素。思考和探究中學(xué)生參與社團(tuán)生活的各種動(dòng)機(jī)和想法,考察和了解中學(xué)生在社團(tuán)生活中的交往與互動(dòng)。通過系統(tǒng)分析,厘清當(dāng)前中學(xué)生社團(tuán)生活中存在的主要問題?；趯W(xué)生社團(tuán)的優(yōu)化與可持續(xù)發(fā)展,提出若干可資借鑒的有利于學(xué)生成長的中學(xué)社團(tuán)發(fā)展的改進(jìn)策略,增強(qiáng)對(duì)中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展的指導(dǎo)意義。論文從單一課堂生活對(duì)中學(xué)生身心全面健康發(fā)展的價(jià)值缺失出發(fā),引出社團(tuán)生活這一對(duì)中學(xué)生有重要價(jià)值的學(xué)生生活領(lǐng)域。在第一章,論文首先在歷史層面,從國外和國內(nèi)兩個(gè)維度對(duì)中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的大致脈絡(luò)進(jìn)行了梳理和澄清。在此基礎(chǔ)上,對(duì)中學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵進(jìn)行了基本界定,結(jié)

合對(duì)中學(xué)生社團(tuán)與學(xué)生會(huì)、班級(jí)等其他重要學(xué)生組織的比較分析,闡明了我國中學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)定位。論文從歷史與現(xiàn)實(shí)對(duì)比的角度,闡述了中學(xué)生社團(tuán)的社會(huì)性價(jià)值。指出,在不同的社會(huì)歷史時(shí)期,學(xué)生社團(tuán)承載著適應(yīng)不同時(shí)代需求的歷史使命,但關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)、熟悉社會(huì)、服務(wù)社會(huì)依然應(yīng)該成為當(dāng)今中學(xué)生社團(tuán)的主要天職和使命。而社團(tuán)生活所特有的育人價(jià)值,又突出地表現(xiàn)為對(duì)中學(xué)生的自主與責(zé)任、民主合作與領(lǐng)導(dǎo)力、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展等素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高上。第二章從技術(shù)層面著重探討了當(dāng)前中學(xué)生社團(tuán)的產(chǎn)生和成立、社團(tuán)活動(dòng)的日常管理、社團(tuán)活動(dòng)資源的獲得、社團(tuán)活動(dòng)的激勵(lì)與評(píng)價(jià)以及社團(tuán)活動(dòng)課程化等問題。本章立足中學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀,重在對(duì)社團(tuán)實(shí)踐過程中組織體制的分析。論文針對(duì)當(dāng)前我國中學(xué)生課程化的這一現(xiàn)狀,對(duì)“課程化”本身進(jìn)行了合理的價(jià)值定位,并對(duì)課程化后的社團(tuán)活動(dòng)開展過程中存在的問題及時(shí)予以回應(yīng)和反思。人的因素是社團(tuán)活動(dòng)中最重要的因素。因此,第三章“中學(xué)生社團(tuán)生活的主體”分別對(duì)社團(tuán)產(chǎn)生重要影響的參與性主體(社團(tuán)負(fù)責(zé)人和社團(tuán)成員)、支持性主體(校長、教師和家長)進(jìn)行了論述。論文論述了社團(tuán)負(fù)責(zé)人所應(yīng)具備的主要素質(zhì),以及社團(tuán)實(shí)踐之于社團(tuán)負(fù)責(zé)人的成長價(jià)值。探討了興趣對(duì)于一個(gè)社團(tuán)成員的重要性。論證了處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系這一社團(tuán)生活中指導(dǎo)教師所面臨的主要矛盾以及家長對(duì)中學(xué)生參加社團(tuán)生活的態(tài)度所起的重要作用。在此基礎(chǔ)上,本章將社團(tuán)生活看成是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程,從參與社團(tuán)的動(dòng)機(jī)、社團(tuán)中的同輩群體及其影響、交往與互動(dòng)以及社團(tuán)生活之于中學(xué)生的人際關(guān)系和情意發(fā)展等角度,對(duì)參與

中學(xué)生社團(tuán)生活的各利益主體分別進(jìn)行了動(dòng)態(tài)分析和論述。論文第四章從中學(xué)生社團(tuán)的生存與可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),論證了社團(tuán)指導(dǎo)“越位”與“不到位”,社團(tuán)活動(dòng)形式化、娛樂化,社團(tuán)服務(wù)社會(huì)意識(shí)弱等當(dāng)前中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與社團(tuán)生活中存在的現(xiàn)實(shí)問題,并提出了加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生社團(tuán)的宏觀引導(dǎo)、強(qiáng)化中學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐性、中學(xué)生社團(tuán)的培育與可持續(xù)發(fā)展等優(yōu)化和培育中學(xué)生社團(tuán)生活的策略與建議。論文認(rèn)為,中學(xué)生的社團(tuán)生活具有獨(dú)持的“育人”功能,作為連接學(xué)校與社會(huì)的橋梁和紐帶,社團(tuán)生活在引導(dǎo)中學(xué)生從“社團(tuán)人”走向“社會(huì)人”的過程中將扮演者不可替代的重要角色?！娟P(guān)鍵詞】：中學(xué)生社團(tuán)生活學(xué)生發(fā)展

【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué) 【學(xué)位級(jí)別】：博士 【學(xué)位授予年份】：2008 【分類號(hào)】：G635.5 【目錄】：摘要6-8ABSTRACT8-13導(dǎo)論13-3

4一、走出課堂生活的界域13-23(一)課堂生活的限度14-17(二)超越課堂生活的疆界17-2

3二、研究視野中的中學(xué)生社團(tuán)生活23-34(一)相關(guān)研究概述23-29(二)本研究的立場與路線29-34第一章中學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)與功能34-7

4一、中學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展34-43(一)國外中學(xué)生社團(tuán)的歷史與發(fā)展34-38(二)我國中學(xué)生社團(tuán)的歷史與發(fā)展38-

43二、學(xué)生社團(tuán)及其性質(zhì)43-49(一)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵界定43-45(二)中學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)45-49

三、中學(xué)生社團(tuán)的功能與使命49-59(一)革命時(shí)期的學(xué)生社團(tuán)52-56(二)當(dāng)

代和平時(shí)期的學(xué)生社團(tuán)56-59

四、中學(xué)生社團(tuán)生活的教育價(jià)值59-74(一)自主與責(zé)任59-62(二)民主、合作與領(lǐng)導(dǎo)力62-67(三)個(gè)性與社會(huì)性67-74第二章中學(xué)生社團(tuán)生活的運(yùn)營74-100

一、中學(xué)生社團(tuán)的產(chǎn)生與成立76-79(一)社團(tuán)的成立與組建76-78(二)社團(tuán)的納新與宣傳78-79

二、社團(tuán)活動(dòng)的日常管理79-83(一)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃的制定79-81(二)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間與場地安排81-8

3三、社團(tuán)活動(dòng)資源的獲得83-89

四、社團(tuán)活動(dòng)課程化探索89-94(一)社團(tuán)活動(dòng)課程化的實(shí)踐探索90-92(二)社團(tuán)活動(dòng)課程化的反思與改進(jìn)92-9

4五、社團(tuán)活動(dòng)的激勵(lì)與評(píng)價(jià)94-100第三章中學(xué)生社團(tuán)生活的主體100-1

41一、參與性主體100-113(一)社團(tuán)負(fù)責(zé)人100-104(二)社團(tuán)成員104-11

3二、支持性主體113-126(一)校長113-116(二)指導(dǎo)教師116-122(三)家長122-126

三、社團(tuán)生活過程的主體互動(dòng)分析126-141(一)中學(xué)生參與社團(tuán)的動(dòng)機(jī)分析126-131(二)社團(tuán)生活中的同輩群體及其影響131-133(三)社團(tuán)生活中的交往與互動(dòng)133-137(四)社團(tuán)生活中的人際關(guān)系與情意發(fā)展137-141第四章中學(xué)生社團(tuán)生活的優(yōu)化141-16

5一、中學(xué)生社團(tuán)生活的現(xiàn)存問題分析141-149(一)社團(tuán)指導(dǎo)“越位”與“不到位”142-145(二)社團(tuán)活動(dòng)形式化、娛樂化145-147(三)社團(tuán)服務(wù)社會(huì)意識(shí)弱147-149

二、中學(xué)生社團(tuán)生活的優(yōu)化與培育149-165(一)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生社團(tuán)的宏觀引導(dǎo)150-153(二)強(qiáng)化中學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐性153-157(三)中學(xué)生社團(tuán)的培育與可持續(xù)發(fā)展157-165結(jié)語由“社團(tuán)人”走向“社會(huì)人”165-167附錄167-179(一)中學(xué)生社團(tuán)調(diào)查問卷167-171(二)中學(xué)生社團(tuán)訪談提綱(學(xué)生卷)171-172(三)中學(xué)生社團(tuán)訪談提綱(社團(tuán)負(fù)責(zé)人

卷)172-173(四)中學(xué)生社團(tuán)訪談提綱(指導(dǎo)教師卷)173-174(五)中學(xué)生社團(tuán)訪談提綱(團(tuán)委書記卷)174-175(六)中學(xué)生社團(tuán)訪談提綱(校長卷)175-176(七)美國西州立高中社團(tuán)調(diào)查問卷(1946年)176-179主要參考文獻(xiàn)179-186后記186-187

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第二篇：中學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)研究

課題主持人： 主要研究員：

《中學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)研究》課題

報(bào) 告

一、研究概述

教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。學(xué)生體育社團(tuán)是素質(zhì)教育的有效載體，是課堂教育的延伸，是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，學(xué)校體育社團(tuán)文化是校園文化的重要組成部分，社團(tuán)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，在此基礎(chǔ)上開展學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，能使教育活動(dòng)中的外在影響內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體素質(zhì)，能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生積極、自主、全面的發(fā)展，成為社會(huì)要求的高素質(zhì)的人才。所以開展學(xué)生體育社團(tuán)的意義與素質(zhì)教育的價(jià)值取向是一致的。同時(shí)對(duì)提高教師隊(duì)伍專業(yè)水平，彰顯我校辦學(xué)特色，也有實(shí)際意義。

基于此，進(jìn)行本課題的研究是我們探索如何更好地開展中學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，這將更有利于我們?nèi)珕T性開展素質(zhì)教育，并把素質(zhì)教育融入創(chuàng)新教育之中，有利于充分利用身邊的教育資源、人文資源實(shí)施素質(zhì)教育。

學(xué)生體育社團(tuán)是指在校學(xué)生為實(shí)現(xiàn)成員的共同意愿和愛好自愿組成，按照其章程開展活動(dòng)的學(xué)生組織。社團(tuán)是青少年自己的組織，它既是學(xué)校教育不可缺少的有機(jī)部分，又是學(xué)校教育同社會(huì)實(shí)踐密切聯(lián)系的重要紐帶。學(xué)生社團(tuán)能真正使社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校特色文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，通過活動(dòng)豐富學(xué)生自我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開展主題實(shí)踐活動(dòng)，提供展示自我的空間和平臺(tái)，建設(shè)健康、活潑、高雅、向上的校園文化。

學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)是指學(xué)生社團(tuán)以以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，圍繞“一校一特色，一生一特長”的目標(biāo)，按照“全面推進(jìn)——重點(diǎn)突破——螺旋上升——形成影響”的運(yùn)作思路，全面推進(jìn)學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)。在這一過程中，學(xué)生社團(tuán)凝聚、引導(dǎo)青少年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)體育技術(shù)理論，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、協(xié)助精神、社會(huì)理想、社會(huì)責(zé)任、溝通能力和實(shí)踐能力。

二、研究目標(biāo)及原則和思路

1、本課題的研究目標(biāo)是：

①學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展：學(xué)校鼓勵(lì)和扶持學(xué)生自主成立和參與體育社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校提供足夠的活動(dòng)場地和活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生在各類社團(tuán)活動(dòng)中提高團(tuán)隊(duì)精神，涌現(xiàn)一批富有生命力的學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校德育工作中發(fā)揮重要作用，社團(tuán)學(xué)生的素養(yǎng)得到全面的提升，形成一定的校園影響力和校園文化氛圍。

②教師專業(yè)成長：以我校有特長有激情、有夢(mèng)想的老師為核心，讓這些教師在引導(dǎo)和組織學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)的組織，積累經(jīng)驗(yàn)，取得成效，涌現(xiàn)出一批善于進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)開展、組織、研究的教師，出現(xiàn)若干研究型、專家型、學(xué)者型的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師。

③學(xué)校特色發(fā)展：構(gòu)建靈活多樣的“學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)”體系，形成有特色的中小學(xué)生體育社團(tuán)管理模式，營造民主開放的校園文化氛圍，開展豐富多彩

的學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)校文化的整體內(nèi)涵和品位。以教育科研引領(lǐng)校園體育社團(tuán)活動(dòng)的深入和長足發(fā)展。

④社會(huì)影響力：以“有效展示社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)與研緊密結(jié)合，教師引導(dǎo)和指導(dǎo)，學(xué)生自主等方式”形成特色。開創(chuàng)的學(xué)生社團(tuán)品牌能夠在一定區(qū)域內(nèi)和社會(huì)上形成一定的影響力，能給同類型兄弟學(xué)校提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和成果。

2、本課題的研究原則是：

①理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合的原則

理論研究在整個(gè)研究中起主導(dǎo)作用，研究工作在理論上應(yīng)深廣結(jié)合。

②宏觀研究與微觀研究相結(jié)合的原則

宏觀研究涉及的是“學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神形成”。微觀研究則是對(duì)“學(xué)校體育社團(tuán)的組建與活動(dòng)開展”以及“中學(xué)學(xué)生體育社團(tuán)實(shí)施與管理模式”兩方面的研究。

③推廣研究與創(chuàng)新研究相合的原則

推廣研究指的是推廣已有的研究成果。創(chuàng)新研究指的是研究和發(fā)展新的規(guī)律，探索和實(shí)驗(yàn)新的成果。

④實(shí)踐研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合的原則

實(shí)踐研究工作要深入地開展，必須注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過文字交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使具體工作上升為學(xué)術(shù)研究，使封閉的個(gè)體研究上升為開放性的集體研究，以避免重復(fù)和浪費(fèi)精力。

3、本課題的研究思路是：

本課題研究時(shí)間為2014年6月——2014年12月，大致經(jīng)歷4個(gè)階段：

1、課題準(zhǔn)備階段

（1）宣傳動(dòng)員，讓全校師生了解初中生社團(tuán)，進(jìn)行了校內(nèi)課題方案的可行性論證。

（2）撰寫開題報(bào)告，組織開題。

（3）聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)理論培訓(xùn)。

2、課題實(shí)施第一階段

（1）完善各種體育社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，選配社團(tuán)指導(dǎo)教師，組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，形成課題組成員。

（2）制定社團(tuán)章程和活動(dòng)方案，為形成規(guī)范科學(xué)的高中生體育社團(tuán)組織方式與指導(dǎo)策略作好軟件鋪墊。

（3）全面啟動(dòng)課題研究，按計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

（4）注重課題研究的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)反饋。

3、課題總結(jié)階段

（1）在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)總結(jié)學(xué)生體育社團(tuán)改革中存在的問題，進(jìn)一步制定措施。

（2）學(xué)校對(duì)整體學(xué)生體育社團(tuán)改革情況進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，總結(jié)出一套具有我校特色的學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)及方案。

（4）邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行鑒定結(jié)題。

三、所取得的主要研究成果

本課題組做了大量富有成效的開創(chuàng)性工作。對(duì)“學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神形成”“學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)的組建與活動(dòng)開展”“中學(xué)生體育社團(tuán)實(shí)施與管理模式”三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐探索研究，建立和完善了體育社團(tuán)組建、體育社團(tuán)活動(dòng)開展，體育社團(tuán)導(dǎo)師和學(xué)生相關(guān)管理和考核條例。

1、理論成果

豐富了“中學(xué)生體育社團(tuán)實(shí)踐探索研究”的理論，對(duì)中小學(xué)生擴(kuò)大求知領(lǐng)域、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富內(nèi)心世界、培養(yǎng)興趣愛好及豐富校園文化生活、推進(jìn)素質(zhì)教育起到重要作用。通過探索和實(shí)踐，我們把學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)提升為一種教育模式。而且這種模式是學(xué)生喜歡，樂于接受的一種自我教育、自我發(fā)展的教育模式，它突出了學(xué)生的主體地位和作用，強(qiáng)調(diào)主體間的精神溝通，大大提高了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

通過實(shí)踐探索，我們發(fā)現(xiàn)：體育社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的三大功能非常突出：

功能一：體育社團(tuán)在校園文化中的育人功能。校園文化具有較好教育、導(dǎo)向、凝聚、娛樂和參與功能，校園文化營造一種氛圍，去感染、陶冶師生，使他們?cè)诙δ咳?，潛移默化中慢慢地把文化精髓?nèi)化為風(fēng)格、習(xí)慣、觀念、精神。校園文化的形成與校園文化活動(dòng)密不可分，而校園文化活動(dòng)最直接的、最經(jīng)常的組織者就是社團(tuán)。

功能二：體育社團(tuán)對(duì)校園文化的創(chuàng)造功能。社團(tuán)活動(dòng)對(duì)校園文化建設(shè)具有創(chuàng)造功能。特色校園文化需要建立有特色的體育社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)。

功能三：體育社團(tuán)對(duì)校園文化的傳承功能。體育社團(tuán)作為傳承校園文化的獨(dú)特載體，通過長期的積累、沉淀，使校園文化具有濃厚的底蘊(yùn)，生生不息，傳承不衰。體育社團(tuán)成員的群眾性決定了活動(dòng)參與面的廣泛性，而其產(chǎn)生的自發(fā)自愿原則使社團(tuán)的活動(dòng)方式和管理方式具有更大的自主性和靈活性。

2、實(shí)踐成果和社會(huì)反響

本課題通過研究，取得了顯著的實(shí)踐效果，達(dá)到預(yù)期基本目標(biāo)。學(xué)生社團(tuán)工作日趨完善，取得比較好的實(shí)踐效果和反響。

第一、社團(tuán)工作規(guī)范。學(xué)校設(shè)有男子籃球社團(tuán)、女子籃球社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、足球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)六大類，采用特長訓(xùn)練加社團(tuán)活動(dòng)開展相結(jié)合的方式，每個(gè)社團(tuán)設(shè)一名社團(tuán)導(dǎo)師（有指導(dǎo) 能力的 老師擔(dān)任），副團(tuán)長兩名（由學(xué)生擔(dān)任），每學(xué)期初全校舉行各社團(tuán)的招新活動(dòng)。每年9月份在學(xué)校足球場舉行一個(gè)大型的社團(tuán)納新招募活動(dòng)，學(xué)生面對(duì)社團(tuán)導(dǎo)師推出的豐富多彩的社團(tuán)，自主選擇適合自己和自己喜歡的社團(tuán)參加，這種不設(shè)門檻、不分指標(biāo)、人人可以參加、人人可以選擇的方式，創(chuàng)設(shè)了良好的成長環(huán)境，培植了積極向上的校園文化。學(xué)生體育社團(tuán)逐漸壯大，社團(tuán)活動(dòng)做到有時(shí)間保障，場地保障，經(jīng)費(fèi)保障。每周一 三下午1個(gè)小時(shí)，星期天下午兩個(gè)小時(shí)為社團(tuán)固定的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)有專人檢查評(píng)比，每月有一次的學(xué)生問卷調(diào)查對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的滿意率。學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，做到有活動(dòng)場所、有輔導(dǎo)老師、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)內(nèi)容“四到位”，通過保質(zhì)保量的嚴(yán)格訓(xùn)練和輔導(dǎo)，學(xué)生體育社團(tuán)工作得到全面的發(fā)展，所有社團(tuán)學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)展示和匯報(bào)獲得家長和全校師生的高度認(rèn)可，充分展示了鳳翔中學(xué)素質(zhì)教育、體育社團(tuán)活動(dòng)的豐碩成果和廣大社團(tuán)成員身心健康的嶄新精神風(fēng)貌。規(guī)范的社團(tuán)工作開展，避免了單憑學(xué)生的一腔熱情單打獨(dú)斗或利用行政手段組團(tuán)的兩種極端。已經(jīng)建立了布局合理、種類眾多的學(xué)校體育社團(tuán)結(jié)構(gòu)，滿足廣大同學(xué)多層次、高品位、高質(zhì)量的活動(dòng)需求。

第二、加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)老師、社團(tuán)干部選拔、培養(yǎng)和評(píng)價(jià)。

嚴(yán)格社團(tuán)導(dǎo)師和社團(tuán)學(xué)生干部的選拔使用，重視社團(tuán)導(dǎo)師和學(xué)生干部的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)是我們搞好工作的第一步。在體育社團(tuán)導(dǎo)師方面做到：一是搭建平臺(tái)，以學(xué)校有特長、有激情、有夢(mèng)想的老師為核心，讓這些教師在引導(dǎo)和組織學(xué)生通過社團(tuán)開展多樣化活動(dòng)方面積累經(jīng)驗(yàn)，取得成效，培養(yǎng)一批善于開展社團(tuán)活動(dòng)的教師，打造若干研究型、專家型、學(xué)者型的學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)導(dǎo)師；二是不斷加強(qiáng)社團(tuán)導(dǎo)師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)社團(tuán)工作教育理論，使他們更好地熟悉和掌握社團(tuán)工作業(yè)務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校體育社團(tuán)工作整體水平的提高；三是為了讓部分有某項(xiàng)體育天賦的學(xué)生能得到較專業(yè)的發(fā)展，學(xué)校選拔優(yōu)秀的非常專業(yè)的人才來幫助社團(tuán)學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)，讓社團(tuán)的學(xué)生專業(yè)得到了充分的發(fā)展；四是通過科學(xué)全面的評(píng)價(jià)來促進(jìn)社團(tuán)導(dǎo)師的工作，每年通過學(xué)生問卷、家長電訪、活動(dòng)測評(píng)、邀請(qǐng)家長和社會(huì)各屆人士觀摩社團(tuán)活動(dòng)等途徑來評(píng)價(jià)社團(tuán)導(dǎo)師的工作，從而起到監(jiān)督社團(tuán)活動(dòng)開展的作用。

在社團(tuán)干部方面做到：組織了各社團(tuán)干部的競選演講和考評(píng)選拔等工作，嚴(yán)把了社團(tuán)干部的素質(zhì)關(guān)，使這些干部發(fā)揮了榜樣作用，非常稱職地?fù)?dān)負(fù)起社團(tuán)的各項(xiàng)工作。培養(yǎng)出了一批能自主策劃組織活動(dòng)的社團(tuán)領(lǐng)袖和社團(tuán)干部。

第三、健全規(guī)章制度和指揮系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，有健全的規(guī)章制度和指揮系統(tǒng)是解決社團(tuán)組織松散、活動(dòng)無序的根本。為了讓學(xué)校的體育社團(tuán)工作開展有序有效，我們制定了健全的社團(tuán)工作規(guī)章制度。并讓所制訂的制度能在實(shí)際工作中得到落實(shí)并發(fā)揮其作用。如我們制訂的社團(tuán)工作制度和工作流程使我們養(yǎng)成“活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)中有落實(shí)，活動(dòng)后有總結(jié)”的良好工作習(xí)慣。我們由下而上制定的制度有《鳳翔中學(xué)體育社團(tuán)章程》《鳳翔中學(xué)體育社團(tuán)工作制度》《鳳翔中學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間安排表》《鳳翔中學(xué)體育社團(tuán)招募登記表》《鳳翔中學(xué)體育社團(tuán)學(xué)生問卷調(diào)查表》。社團(tuán)的工作就是以《章程》和《工作制度》為指揮棒，通過相關(guān)表格落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)與工作。

第四、社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不斷提高，活動(dòng)融入學(xué)生心中。體育社團(tuán)的良好發(fā)展對(duì)促進(jìn)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、鍛煉實(shí)踐能力、提高綜合素質(zhì)及豐富校園文化具有很好的引導(dǎo)作用，其效果是課堂教育教學(xué)永遠(yuǎn)無法到達(dá)的。而體育社團(tuán)存在和發(fā)展的核心則是社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)作為社團(tuán)存在和發(fā)展的核心必須常抓不懈，多進(jìn)行活動(dòng)，多出精品活動(dòng)，廣泛開展學(xué)術(shù)性、思想性、藝術(shù)性、服務(wù)性、娛樂性等一系列豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)的新意、策劃、質(zhì)量、品位等方面多下功夫。同時(shí)，做好社團(tuán)活動(dòng)的總體策劃和整體安排，避免一哄而上、時(shí)緊時(shí)松等現(xiàn)象，使社團(tuán)活動(dòng)制度化、經(jīng)?；?。同學(xué)們?cè)谪S富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中不斷受到的熏陶啟迪，校園里的笑臉笑聲多了，師生的幸福指數(shù)高了，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)已漸漸融入學(xué)生心中。

四、反思、今后研究方向

反思我們的研究，覺得我們?cè)谥黧w理論上的研究、探討、升華還不夠，研究工作主要停留在實(shí)踐（與試驗(yàn)）層面、運(yùn)用（現(xiàn)成理論）層面，自己的創(chuàng)新還不足。今后，我們將在以下幾個(gè)方面加大力度。

1、加強(qiáng)社團(tuán)理論研究水平，推進(jìn)社團(tuán)的良好發(fā)展。學(xué)校將成立學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。緊密結(jié)合現(xiàn)在體育社團(tuán)的實(shí)際，建設(shè)一套完整的科學(xué)理論體系，提高體育社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究氛圍。將考慮根據(jù)社團(tuán)分類，建立社團(tuán)工作研究小組。有針對(duì)性，較為專業(yè)地進(jìn)行研究。

2、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理、自主開展活動(dòng)。高度重視體育社團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展，體育社團(tuán)導(dǎo)師從指導(dǎo)慢慢過渡到社團(tuán)活動(dòng)的參與者、分享者，體育社團(tuán)活動(dòng)盡量讓學(xué)生自主管理和開展，自主開展活動(dòng)做到社團(tuán)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)，讓學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)人能力和體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的舞臺(tái)。學(xué)校和社團(tuán)導(dǎo)師努力為實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)學(xué)生自主管理和自主開展?fàn)I造良好的內(nèi)外部環(huán)境。讓參與社團(tuán)活動(dòng)組織的會(huì)員們從思維方式到開展活動(dòng)的方式，由依賴變?yōu)樽粤?，體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)和競爭意識(shí)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、重視交流學(xué)習(xí)，“引進(jìn)”“走出”相結(jié)合。鼓勵(lì)和支持體育社團(tuán)走出校門，走向兄弟學(xué)校，走向社會(huì)，開拓與外界交流的渠道，利用我們的研究成果，通過交流活動(dòng)達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的效果，做強(qiáng)做精社團(tuán)活動(dòng)。

總之，自開展《中學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)研究》以來，接觸、接受、積累了大量關(guān)于社團(tuán)發(fā)展的先進(jìn)理念以及開展特色辦學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們堅(jiān)信：只要我們有“十年磨礪，始成經(jīng)典；百煉成鋼，方顯精品”的決心和行動(dòng)，相信學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)一定會(huì)像春雨，悄悄滋潤學(xué)生的生命，娛樂其身心，陶冶其性情，潛移其品性，塑造其靈魂，催生其情操，健康其人格，孩子們一定會(huì)在潤物無聲，育人無痕的社團(tuán)活動(dòng)中快樂成長，溫暖生命。

第三篇：中學(xué)生社團(tuán)

中學(xué)生社團(tuán)：為素質(zhì)教育再辟蹊徑

當(dāng)今，課業(yè)負(fù)擔(dān)重、升學(xué)壓力大的中學(xué)，如何在素質(zhì)教育中有所作為，尋找新的抓手呢？通過不斷地學(xué)習(xí)與探索，以中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為陣地，實(shí)施社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，拓展學(xué)生的整體素質(zhì)，成為了我校為素質(zhì)教育再辟的一條蹊徑。

一、中學(xué)生社團(tuán)的界定。中學(xué)生社團(tuán)是中學(xué)生根據(jù)自身興趣、愛好、信仰、個(gè)性等，申報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，按照一定的章程自發(fā)組織的具有固定成員和特定活動(dòng)范圍的學(xué)生組織機(jī)構(gòu)。

二、中學(xué)生社團(tuán)的類型。目前主要社團(tuán)類型有四種，第一種是“藝術(shù)型”，如合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、足球俱樂部、籃球協(xié)會(huì)、集郵協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)等，這是最為學(xué)生喜聞樂見，參加的人數(shù)也最多。第二種是“創(chuàng)造型”，以學(xué)生從事學(xué)科競賽、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作為特征，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維為目的，如：剪紙協(xié)會(huì)、電腦愛好者協(xié)會(huì)、發(fā)明創(chuàng)造協(xié)會(huì)等。第三種是“服務(wù)型”社團(tuán)，組織學(xué)生參加公益性服務(wù)活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心，如愛心社、學(xué)生自我管理委員會(huì)、綠色環(huán)保行動(dòng)、敬老服務(wù)隊(duì)等。第四種是“學(xué)習(xí)型”，以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)為主要內(nèi)容，如文學(xué)社、英語角、廣播臺(tái)等。從上學(xué)期以來，我校先后成立了文學(xué)社、大成棋院、德馨社、B&G音樂社、Mr囧囧動(dòng)漫社、苔痕青青環(huán)保社、A.C.E.魅影舞社等社團(tuán)，其中規(guī)模最大，是我校的文學(xué)社，在2012徐州市首屆模范文學(xué)社團(tuán)評(píng)選中榮獲“四星模范文學(xué)社”。

三、學(xué)生社團(tuán)的功能與重要性。

學(xué)生社團(tuán)的功能。學(xué)生社團(tuán)作為一種由志趣愛好相同的學(xué)生自愿組織起來，以豐富課余生活，增長知識(shí)，陶冶情操為目的的團(tuán)體，是以學(xué)生的自我組織、自我實(shí)施和自主管理為主要方式開展活動(dòng)。它充分發(fā)揮了學(xué)生在教育過程中的主體作用，社團(tuán)成為素質(zhì)教育中的一個(gè)新亮點(diǎn)，是在課堂教學(xué)之外能讓學(xué)生發(fā)揮特長，有興趣地進(jìn)行探索、學(xué)習(xí)的第二課堂，它對(duì)第一課堂作了有益的補(bǔ)充。

學(xué)生社團(tuán)的重要性。學(xué)生社團(tuán)為中學(xué)生提供了與外界交流和身心發(fā)展的平臺(tái)。上個(gè)世紀(jì)90年代以后，青少年在家庭教育方面，由于被溺愛而阻隔了與社會(huì)的溝通與交流；在學(xué)校教育方面，由于高考指揮棒的作用，限制了中學(xué)生身心的全面發(fā)展。

四、中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的困境與挑戰(zhàn)。

中學(xué)生社團(tuán)的本質(zhì)是求索知識(shí)、互幫互助、提高素質(zhì)、拓展視野。理應(yīng)得到扶持和發(fā)展。但目前，我國中學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展卻面臨著困境和挑戰(zhàn)，困境主要表現(xiàn)在：制度不健全、管理松散、經(jīng)費(fèi)匱乏、校園活動(dòng)空間有限、活動(dòng)質(zhì)量下降等等。其挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：課業(yè)負(fù)擔(dān)、升學(xué)壓力與社團(tuán)建設(shè)之間的矛盾；社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)；很多中學(xué)生對(duì)社團(tuán)建設(shè)的意義認(rèn)識(shí)不夠全面和深入；學(xué)校任其發(fā)展，甚至不予支持；容易出現(xiàn)以個(gè)體或小團(tuán)體為主，活動(dòng)時(shí)間、安全保證難以控制等等?？梢哉f，中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)步履維艱，尤其農(nóng)村中學(xué)面臨著更多的困境與挑戰(zhàn)。

五、中學(xué)生社團(tuán)管理與建設(shè)的對(duì)策。

通過提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提供支撐和條件、規(guī)范管理、強(qiáng)化指導(dǎo)等措施，來主動(dòng)超越困境，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展；健全社團(tuán)的組織建設(shè)，從人員招聘、負(fù)責(zé)人選舉到日常管理，做到有章可循，依法治團(tuán)，規(guī)范行為；建立社團(tuán)考核獎(jiǎng)懲制度。社團(tuán)制定明確工作目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行注冊(cè)考核，每個(gè)社團(tuán)選配1-2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師由各社團(tuán)自行聘請(qǐng)，學(xué) 校備案。目前，我校的社團(tuán)活動(dòng)堅(jiān)持“四有三定一反饋”原則，即有組織、有章程、有管理、有考勤，定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式，及時(shí)向?qū)W校反饋社團(tuán)活動(dòng)記錄。體現(xiàn)了教師的指導(dǎo)性、引領(lǐng)性和學(xué)生的創(chuàng)造性、參與性、自主性。

希望通過我們的共同努力，不久的將來社團(tuán)文化將成為校園中一道靚麗的風(fēng)景線。讓以興趣愛好為紐帶的社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)跨越班級(jí)、年級(jí)甚至校際間的寬松、開放的學(xué)習(xí)和交友環(huán)境，給予同學(xué)們?nèi)轿坏腻憻?，為素質(zhì)教育打造優(yōu)質(zhì)平臺(tái)！

第四篇：《中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究》課題

《中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究》課題

結(jié) 題 報(bào) 告

一、研究概述

胡錦濤總書記在十八大報(bào)告中提出：“教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！睂W(xué)生社團(tuán)是素質(zhì)教育的有效載體，是課堂教育的延伸，是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，學(xué)校社團(tuán)文化是校園文化的重要組成部分，社團(tuán)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，在此基礎(chǔ)上開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，能使教育活動(dòng)中的外在影響內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體素質(zhì)，能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生積極、自主、全面的發(fā)展，成為社會(huì)要求的高素質(zhì)的人才。所以開展學(xué)生社團(tuán)的意義與素質(zhì)教育的價(jià)值取向是一致的。同時(shí)對(duì)提高教師隊(duì)伍專業(yè)水平，彰顯我校辦學(xué)特色，也有實(shí)際意義。

基于此，進(jìn)行本課題的研究是我們探索如何更好地開展中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，這將更有利于我們?nèi)珕T性開展素質(zhì)教育，并把素質(zhì)教育融入創(chuàng)新教育之中，有利于充分利用身邊的教育資源、人文資源實(shí)施素質(zhì)教育。

學(xué)生社團(tuán)是指在校學(xué)生為實(shí)現(xiàn)成員的共同意愿和愛好自愿組成，按照其章程開展活動(dòng)的學(xué)生組織。社團(tuán)是青少年自己的組織，它既是學(xué)校教育不可缺少的有機(jī)部分，又是學(xué)校教育同社會(huì)實(shí)踐密切聯(lián)系的重要紐帶。學(xué)生社團(tuán)能真正使社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校特色文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，通過活動(dòng)豐富學(xué)生自我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開展主題實(shí)踐活動(dòng)，提供展示自我的空間和平臺(tái)，建設(shè)健康、活潑、高雅、向上的校園文化。

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是指學(xué)生社團(tuán)以以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，圍繞“一校一特色，一生一特長”的目標(biāo)，按照“全面推進(jìn)——重點(diǎn)突破——螺旋上升——形成影響”的運(yùn)作思路，全面推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。在這一過程中，學(xué)生社團(tuán)協(xié)助各部門通過健康的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，凝聚、引導(dǎo)青少年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、協(xié)助精神、社會(huì)理想、社會(huì)責(zé)任、溝通能力和實(shí)踐能力。

二、研究目標(biāo)及原則和思路

1、本課題的研究目標(biāo)是：

①學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展：學(xué)校鼓勵(lì)和扶持學(xué)生自主成立和參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校提供足夠的活動(dòng)場地和活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生在各類社團(tuán)活動(dòng)中提高團(tuán)隊(duì)精神，涌現(xiàn)一批富有生命力的學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校德育工作中發(fā)揮重要作用，社團(tuán)學(xué)生的素養(yǎng)得到全面的提升，形成一定的校園影響力和校園文化氛圍。

②教師專業(yè)成長：以我校有特長有激情、有夢(mèng)想的老師為核心，讓這些教師在引導(dǎo)和組織學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)的組織，積累經(jīng)驗(yàn)，取得成效，涌現(xiàn)出一批善于進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)開展、組織、研究的教師，出現(xiàn)若干研究型、專家型、學(xué)者型的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師。

③學(xué)校特色發(fā)展：構(gòu)建靈活多樣的“學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)”體系，形成有特色的中小學(xué)生社團(tuán)管理模式，營造民主開放的校園文化氛圍，開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)校文化的整體內(nèi)涵和品位。以教育科研引領(lǐng)校園社團(tuán)活動(dòng)的深入和長足發(fā)展。

④社會(huì)影響力：以“有效展示社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)與研緊密結(jié)合，教師引導(dǎo)和指導(dǎo)，學(xué)生自主等方式”形成特色。開創(chuàng)的學(xué)生社團(tuán)品牌能夠在一定區(qū)域內(nèi)和社會(huì)上形成一定的影響力，能給同類型兄弟學(xué)校提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和成果。

2、本課題的研究原則是：

①理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合的原則

理論研究在整個(gè)研究中起主導(dǎo)作用，研究工作在理論上應(yīng)深廣結(jié)合。

②宏觀研究與微觀研究相結(jié)合的原則

宏觀研究涉及的是“學(xué)校社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神形成”。微觀研究則是對(duì)“學(xué)校社團(tuán)的組建與活動(dòng)開展”以及“中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)實(shí)施與管理模式”兩方面的研究。

③推廣研究與創(chuàng)新研究相合的原則

推廣研究指的是推廣已有的研究成果。創(chuàng)新研究指的是研究和發(fā)展新的規(guī)律，探索和實(shí)驗(yàn)新的成果。

④實(shí)踐研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合的原則

實(shí)踐研究工作要深入地開展，必須注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過文字交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使具體工作上升為學(xué)術(shù)研究，使封閉的個(gè)體研究上升為開放性的集體研究，以避免重復(fù)和浪費(fèi)精力。

3、本課題的研究思路是：

本課題研究時(shí)間為兩年半。2011年6月——2013年12月，大致經(jīng)歷4個(gè)階段：

1、課題準(zhǔn)備階段（2011年6月——2011年11月）

（1）宣傳動(dòng)員，讓全校師生了解初中生社團(tuán)，進(jìn)行了校內(nèi)課題方案的可行性論證。

（2）撰寫開題報(bào)告，組織開題。

（3）聘請(qǐng)相關(guān)專家指導(dǎo)理論培訓(xùn)。

2、課題實(shí)施第一階段（2011年12月——2012年4月）

（1）完善各種社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，選配社團(tuán)指導(dǎo)教師，組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，形成課題組成員。

（2）制定社團(tuán)章程和活動(dòng)方案，為形成規(guī)范科學(xué)的初中生社團(tuán)組織方式與指導(dǎo)策略作好軟件鋪墊。

（3）全面啟動(dòng)課題研究，按計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

（4）注重課題研究的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)反饋。

3、中期總結(jié)階段（2012.5——2013.5）

（1）完成第一階段性評(píng)估總結(jié)。

（2）結(jié)合實(shí)踐，完善課題研究方案。

（3）形成一定的階段性研究成果。

4、課題總結(jié)階段（2013年6月——2013年12月）

（1）在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)總結(jié)學(xué)生社團(tuán)改革中存在的問題，進(jìn)一步制定措施。

（2）學(xué)校對(duì)整體學(xué)生社團(tuán)改革情況進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，總結(jié)出一套具有我校特色的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)及方案。

（3）表彰先進(jìn)，深化完善。

（4）邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題進(jìn)行鑒定結(jié)題。

三、所取得的主要研究成果

本課題組做了大量富有成效的開創(chuàng)性工作。對(duì)“學(xué)校社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神形成”“學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的組建與活動(dòng)開展”“中學(xué)生社團(tuán)實(shí)施與管理模式”三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐探索研究，建立和完善了社團(tuán)組建、社團(tuán)活動(dòng)開展，社團(tuán)導(dǎo)師和學(xué)生相關(guān)管理和考核條例，形成了一批研究論文。

1、理論成果

豐富了“中學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐探索研究”的理論，對(duì)中小學(xué)生擴(kuò)大求知領(lǐng)域、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富內(nèi)心世界、培養(yǎng)興趣愛好及豐富校園文化生活、推進(jìn)素質(zhì)教育起到重要作用。通過探索和實(shí)踐，我們把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提升為一種教育模式。而且這種模式是學(xué)生喜歡，樂于接受的一種自我教育、自我發(fā)展的教育模式，它突出了學(xué)生的主體地位和作用，強(qiáng)調(diào)主體間的精神溝通，大大提高了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

通過實(shí)踐探索，我們發(fā)現(xiàn)：社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的三大功能非常突出：

功能一：社團(tuán)在校園文化中的育人功能。校園文化具有較好教育、導(dǎo)向、凝聚、娛樂和參與功能，校園文化營造一種氛圍，去感染、陶冶師生，使他們?cè)诙δ咳荆瑵撘颇新匕盐幕鑳?nèi)化為風(fēng)格、習(xí)慣、觀念、精神。校園文化的形成與校園文化活動(dòng)密不可分，而校園文化活動(dòng)最直接的、最經(jīng)常的組織者就是社團(tuán)。

功能二：社團(tuán)對(duì)校園文化的創(chuàng)造功能。社團(tuán)活動(dòng)對(duì)校園文化建設(shè)具有創(chuàng)造功能。特色校園文化需要建立有特色的社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)。

功能三：社團(tuán)對(duì)校園文化的傳承功能。社團(tuán)作為傳承校園文化的獨(dú)特載體，通過長期的積累、沉淀，使校園文化具有濃厚的底蘊(yùn)，生生不息，傳承不衰。社團(tuán)成員的群眾性決定了活動(dòng)參與面的廣泛性，而其產(chǎn)生的自發(fā)自愿原則使社團(tuán)的活動(dòng)方式和管理方式具有更大的自主性和靈活性。

2、實(shí)踐成果和社會(huì)反響

本課題通過兩年半的研究，取得了顯著的實(shí)踐效果，達(dá)到預(yù)期基本目標(biāo)。學(xué)生社團(tuán)工作日趨完善，取得比較好的實(shí)踐效果和社會(huì)反響。

第一、社團(tuán)工作規(guī)范。學(xué)校設(shè)有體育類社團(tuán)、藝術(shù)類社團(tuán)、科技類社團(tuán)、學(xué)習(xí)類社團(tuán)、活動(dòng)類社團(tuán)、德育類社團(tuán)六大類，采用特長訓(xùn)練加社團(tuán)活動(dòng)開展相結(jié)合的方式，每個(gè)社團(tuán)設(shè)一名社團(tuán)導(dǎo)師（有指導(dǎo) 能力的 老師擔(dān)任），副團(tuán)長兩名（由學(xué)生擔(dān)任），每學(xué)期初全校舉行各社團(tuán)的招新活動(dòng)。每年9月份在學(xué)校足球場舉行一個(gè)大型的社團(tuán)納新招募活動(dòng)，學(xué)生面對(duì)社團(tuán)導(dǎo)師推出的豐富多彩的社團(tuán)，自主選擇適合自己和自己喜歡的社團(tuán)參加，這種不設(shè)門檻、不分指標(biāo)、人人可以參加、人人可以選擇的方式，創(chuàng)設(shè)了良好的成長環(huán)境，培植了積極向上的校園文化。學(xué)生社團(tuán)逐漸壯大，社團(tuán)活動(dòng)做到有時(shí)間保障，場地保障，經(jīng)費(fèi)保障，學(xué)校保證每個(gè)社團(tuán)成員每年每人有100元的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，每年用于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不少于1.5萬元。每周三下午1個(gè)小時(shí)，星期天下午兩個(gè)小時(shí)為社團(tuán)固定的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)有專人檢查評(píng)比，每月有一次的學(xué)生問卷調(diào)查對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的滿意率。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，做到有活動(dòng)場所、有輔導(dǎo)老師、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)內(nèi)容“四到位”，通過保質(zhì)保量的嚴(yán)格訓(xùn)練和輔導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)工作得到全面的發(fā)展，每年的社團(tuán)文化節(jié)，所有社團(tuán)學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)展示和匯報(bào)獲得家長和全校師生的高度認(rèn)可，充分展示了陳鑄中學(xué)素質(zhì)教育、社團(tuán)活動(dòng)的豐碩成果和廣大社團(tuán)成員身心健康的嶄新精神風(fēng)貌。規(guī)范的社團(tuán)工作開展，避免了單憑學(xué)生的一腔熱情單打獨(dú)斗或利用行政手段組團(tuán)的兩種極端。已經(jīng)建立了布局合理、種類眾多的學(xué)校社團(tuán)結(jié)構(gòu)，滿足廣大同學(xué)多層次、高品位、高質(zhì)量的活動(dòng)需求。

第二、加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)老師、社團(tuán)干部選拔、培養(yǎng)和評(píng)價(jià)。

嚴(yán)格社團(tuán)導(dǎo)師和社團(tuán)學(xué)生干部的選拔使用，重視社團(tuán)導(dǎo)師和學(xué)生干部的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)是我們搞好工作的第一步。在社團(tuán)導(dǎo)師方面做到：一是搭建平臺(tái)，以學(xué)校有特長、有激情、有夢(mèng)想的老師為核心，讓這些教師在引導(dǎo)和組織學(xué)生通過社團(tuán)開展多樣化活動(dòng)方面積累經(jīng)驗(yàn)，取得成效，培養(yǎng)一批善于開展社團(tuán)活動(dòng)的教師，打造若干研究型、專家型、學(xué)者型的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)導(dǎo)師；二是不斷加強(qiáng)社團(tuán)導(dǎo)師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)社團(tuán)工作教育理論，使他們更好地熟悉和掌握社團(tuán)工作業(yè)務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校社團(tuán)工作整體水平的提高；三是為了讓部分有某項(xiàng)天賦的學(xué)生能得到較專業(yè)的發(fā)展，學(xué)校選拔優(yōu)秀的非常專業(yè)的人才來幫助社團(tuán)學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)，讓社團(tuán)的學(xué)生專業(yè)得到了充分的發(fā)展；四是通過科學(xué)全面的評(píng)價(jià)來促進(jìn)社團(tuán)導(dǎo)師的工作，每年通過學(xué)生問卷、家長電訪、活動(dòng)測評(píng)、邀請(qǐng)家長和社會(huì)各屆人士觀摩社團(tuán)活動(dòng)等途徑來評(píng)價(jià)社團(tuán)導(dǎo)師的工作，從而起到監(jiān)督社團(tuán)活動(dòng)開展的作用。

在社團(tuán)干部方面做到：組織了各社團(tuán)干部的競選演講和考評(píng)選拔等工作，嚴(yán)把了社團(tuán)干部的素質(zhì)關(guān)，使這些干部發(fā)揮了榜樣作用，非常稱職地?fù)?dān)負(fù)起社團(tuán)的各項(xiàng)工作。培養(yǎng)出了一批能自主策劃組織活動(dòng)的社團(tuán)領(lǐng)袖和社團(tuán)干部。每年評(píng)選“十佳社團(tuán)指導(dǎo)老師”和“十佳社團(tuán)干部”“十佳社團(tuán)學(xué)生”并舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。

第三、健全規(guī)章制度和指揮系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，有健全的規(guī)章制度和指揮系統(tǒng)是解決社團(tuán)組織松散、活動(dòng)無序的根本。為了讓學(xué)校的社團(tuán)工作開展有序有效，我們制定了健全的社團(tuán)工作規(guī)章制度。并讓所制訂的制度能在實(shí)際工作中得到落實(shí)并發(fā)揮其作用。如我們制訂的社團(tuán)工作制度和工作流程使我們養(yǎng)成“活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)中有落實(shí)，活動(dòng)后有總結(jié)”的良好工作習(xí)慣。我們由下而上制定的制度有《陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)章程》《陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)工作制度》《陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容記載表》《陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)參團(tuán)調(diào)查表》《陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)督查表》《陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間安排表》《陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)招募登記表》《陳鑄中學(xué)社團(tuán)管理學(xué)生問卷調(diào)查表》《陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)電訪問卷調(diào)查表》，并有一個(gè)專用的“陳鑄中學(xué)社團(tuán)QQ群”。社團(tuán)的工作就是以《章程》和《工作制度》為指揮棒，以社團(tuán)QQ群為交流平臺(tái)，通過相關(guān)表格落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)與工作。

第四、社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不斷提高，活動(dòng)融入學(xué)生心中。社團(tuán)的良好發(fā)展對(duì)促進(jìn)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、鍛煉實(shí)踐能力、提高綜合素質(zhì)及豐富校園文化具有很好的引導(dǎo)作用，其效果是課堂教育教學(xué)永遠(yuǎn)無法到達(dá)的。而社團(tuán)存在和發(fā)展的核心則是社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)作為社團(tuán)存在和發(fā)展的核心必須常抓不懈，多進(jìn)行活動(dòng)，多出精品活動(dòng)，廣泛開展學(xué)術(shù)性、思想性、藝術(shù)性、服務(wù)性、娛樂性等一系列豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)的新意、策劃、質(zhì)量、品位等方面多下功夫。同時(shí)，做好社團(tuán)活動(dòng)的總體策劃和整體安排，避免一哄而上、時(shí)緊時(shí)松等現(xiàn)象，使社團(tuán)活動(dòng)制度化、經(jīng)常化。如我校每年以社團(tuán)成員為主要參與對(duì)象所舉辦的六個(gè)節(jié)開展的有聲有色，每年三月份的風(fēng)箏節(jié)讓孩子感受春天，感受祖國的美麗。讓同學(xué)們?cè)谧鲎觥⒃u(píng)評(píng)、比比、放放、讀讀、寫寫、畫畫的過程中體會(huì)放風(fēng)箏的樂趣；每年四月份的讀書節(jié)讓孩子們明理、勵(lì)志、啟智，是促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑；五月份的學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)，社團(tuán)導(dǎo)師和干部組織學(xué)生進(jìn)行了書法、繪畫、手抄報(bào)、文藝節(jié)目、籃球、乒乓球、圍棋、攝影等多種社團(tuán)活動(dòng)的展示與比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示了自己的特長，增長了信心。六月份我校在歐陽予倩大劇院舉行的陳鑄中學(xué)“秀我七彩童年”藝術(shù)節(jié)更是受到了家長和社會(huì)的一致好評(píng)。下半年十月份的科技節(jié)、十一月份的體育節(jié)更是充分發(fā)揮了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。同學(xué)們?cè)谪S富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中不斷受到的熏陶啟迪，校園里的笑臉笑聲多了，師生的幸福指數(shù)高了，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)已漸漸融入學(xué)生心中。

四、反思、今后研究方向

反思近三年的研究，覺得我們?cè)谥黧w理論上的研究、探討、升華還不夠，研究工作主要停留在實(shí)踐（與試驗(yàn)）層面、運(yùn)用（現(xiàn)成理論）層面，自己的創(chuàng)新還不足。這有社團(tuán)導(dǎo)師理論研究水平不夠高的問題，我們的實(shí)際研究內(nèi)容與開題報(bào)告中所最初確定的有些許偏離，即后期的研究沒有完全按照最初確定的幾個(gè)內(nèi)容展開，既有新增加的研究內(nèi)容，也有些內(nèi)容沒有再研究下去或研究得不夠深入、不夠完整。今后，我們將在以下幾個(gè)方面加大力度。

1、加強(qiáng)社團(tuán)理論研究水平，推進(jìn)社團(tuán)的良好發(fā)展。學(xué)校將成立學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。緊密結(jié)合現(xiàn)在社團(tuán)的實(shí)際，建設(shè)一套完整的科學(xué)理論體系，提高社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究氛圍。將考慮根據(jù)社團(tuán)分類，建立社團(tuán)工作研究小組。如“體育類社團(tuán)研究小組”“藝術(shù)類社團(tuán)研究小組”“科技類社團(tuán)研究小組”等，有針對(duì)性，較為專業(yè)地進(jìn)行研究。

2、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理、自主開展活動(dòng)。高度重視社團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展，社團(tuán)導(dǎo)師從指導(dǎo)慢慢過渡到社團(tuán)活動(dòng)的參與者、分享者，社團(tuán)活動(dòng)盡量讓學(xué)生自主管理和開展，自主開展活動(dòng)做到社團(tuán)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)，讓學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)人能力和體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的舞臺(tái)。學(xué)校和社團(tuán)導(dǎo)師努力為實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)學(xué)生自主管理和自主開展?fàn)I造良好的內(nèi)外部環(huán)境。讓參與社團(tuán)活動(dòng)組織的會(huì)員們從思維方式到開展活動(dòng)的方式，由依賴變?yōu)樽粤?，體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)和競爭意識(shí)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、重視交流學(xué)習(xí)，“引進(jìn)”“走出”相結(jié)合。鼓勵(lì)和支持社團(tuán)走出校門，走向兄弟學(xué)校，走向社會(huì)，開拓與外界交流的渠道，利用我們的研究成果，通過交流活動(dòng)達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的效果，做強(qiáng)做精社團(tuán)活動(dòng)。

總之，學(xué)校自開展《中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究》以來，接觸、接受、積累了大量關(guān)于社團(tuán)發(fā)展的先進(jìn)理念以及開展特色辦學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們堅(jiān)信：只要我們有“十年磨礪，始成經(jīng)典；百煉成鋼，方顯精品”的決心和行動(dòng)，相信學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)一定會(huì)像春雨，悄悄滋潤學(xué)生的生命，娛樂其身心，陶冶其性情，潛移其品性，塑造其靈魂，催生其情操，健康其人格，孩子們一定會(huì)在潤物無聲，育人無痕的社團(tuán)活動(dòng)中快樂成長，溫暖生命。

第五篇：中學(xué)生社團(tuán)章程

申請(qǐng)書

院團(tuán)委：

為了豐富校園文化生活，陶冶同學(xué)們的情操，帶給同學(xué)們更多的快樂，我們作為音樂、器樂、舞蹈、Ｔ臺(tái)秀愛好者，希望把各個(gè)愛好人士集中起來，共筑一個(gè)舞臺(tái)空間來展示自我，讓對(duì)音樂、器樂、舞蹈、Ｔ臺(tái)秀感興趣的同學(xué)有更多交流、活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在此，特申請(qǐng)創(chuàng)建XXXX “中學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)”（包括：“天韻音樂協(xié)會(huì)”“輕舞飛揚(yáng)舞蹈協(xié)會(huì)”“自由人街舞協(xié)會(huì)”“‘秀’模特協(xié)會(huì)”“六弦樂協(xié)會(huì)”）。望批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：

xxxx年xx月xx日 XXXX中學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)章程

第一章

總 則

第一條：社團(tuán)名稱：XXXX中學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)

第二條：社團(tuán)性質(zhì)：中學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是一個(gè)以青年學(xué)生為主體的學(xué)生組織 第三條：社團(tuán)宗旨：豐富校園文化生活，扶植音樂、舞蹈、樂器、Ｔ臺(tái)秀愛好者，培養(yǎng)一些多能人才．

第四條：社團(tuán)目標(biāo)：為學(xué)校廣大音樂、舞蹈、樂器、Ｔ臺(tái)秀愛好者提供一個(gè)良好的活動(dòng)，交流的空間，也為校園生活增添一份亮麗色彩，使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，可以感受一下音樂．舞蹈．樂器．Ｔ臺(tái)秀所帶來的快樂．

第二章 任務(wù)和活動(dòng)原則

(一)基本任務(wù)

１．弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,豐富校園文化生活．

２．社團(tuán)會(huì)定期給會(huì)員安排課，由音樂．舞蹈．樂器．Ｔ臺(tái)秀專業(yè)人傳授相關(guān)知識(shí)，還定期開展唱歌比賽．舞蹈交流會(huì)．樂器表演．Ｔ臺(tái)秀以及聯(lián)歡會(huì)，給會(huì)員中顯身手的好機(jī)會(huì)．

３．有目的、有計(jì)劃、有步驟的開展活動(dòng)． ４．積極配合完成院團(tuán)委的工作任務(wù)．

（二）活動(dòng)原則 １.社團(tuán)開展活動(dòng)的原則上不影響會(huì)員正常的學(xué)習(xí)

２.社團(tuán)實(shí)行民主管理，定期或不定期召開例會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作進(jìn)展情況，以及階段性的工作安排．

３.凡本社團(tuán)開展的重要活動(dòng)事先和院團(tuán)委商量決定．

第三章 關(guān)于會(huì)員

（一）凡是愛好音樂，喜愛舞蹈，樂器，想在Ｔ臺(tái)上展示自己才華．承認(rèn)本團(tuán)章程，思想健康，要求上進(jìn)，是我院學(xué)生均可報(bào)名參加．

（二）報(bào)名參加者須交個(gè)人簡歷和相片兩張，經(jīng)考核可入會(huì)，合格者正式成為本社團(tuán)會(huì)員．

（三）會(huì)員權(quán)利

１.有權(quán)監(jiān)督本社團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作，對(duì)本社團(tuán)的工作提出建議和意見． ２.參加本社團(tuán)組織的各種活動(dòng) ３.參加自愿，退出自由

（四）會(huì)員義務(wù)

１.遵守本社團(tuán)章程，維護(hù)本社團(tuán)的團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)．

２.虛心向老師學(xué)習(xí)，積極配合負(fù)責(zé)人開展的工作，為本團(tuán)的發(fā)展出謀獻(xiàn)策． ３.積極參加本團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成本團(tuán)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)．

第四章

獎(jiǎng)勵(lì)制度

（一）每年評(píng)出社團(tuán)積極分子若干名，由本社團(tuán)替發(fā)證書及獎(jiǎng)品．

第五章 章程的修改程序

（一）對(duì)本社團(tuán)章程的修改，經(jīng)會(huì)員中會(huì)通過后生效。

第六章 協(xié)會(huì)組織

（一）社團(tuán)設(shè)主席1名，副主席2名，會(huì)計(jì)1名，出納1名，會(huì)長5 名，副會(huì)長10名，秘書5名，設(shè)理事會(huì)。

１、主席、副主席:任期一年，理事會(huì)通過可再連任一年，負(fù)責(zé)查看協(xié)會(huì)活動(dòng)按排，每年至少組織一次全體會(huì)員參加的中型會(huì)演。

２、會(huì)長、副會(huì)長:任期一年，理事會(huì)通過可再連任一年，負(fù)責(zé)每學(xué)期的協(xié)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，并組織好本協(xié)會(huì)的活動(dòng)按排。

３、會(huì)計(jì):任期一年，負(fù)責(zé)記錄社團(tuán)所有的團(tuán)費(fèi)收支，并定期或不定期的和出納核對(duì)，并于期末將帳本等資料交于學(xué)院團(tuán)委。

４、出納:任期半年，理事會(huì)通過可連續(xù)擔(dān)任，負(fù)責(zé)保管社團(tuán)的所有社費(fèi)，并定期或不定期的和會(huì)計(jì)核對(duì),并于期未將所剩的社團(tuán)金費(fèi)交于學(xué)院團(tuán)委。５、秘書:任期一年，負(fù)責(zé)本協(xié)會(huì)的名單冊(cè)，及其它文件，證件的管理。

６、理事會(huì):由主席(1名)、副主席(2名)、會(huì)長(5名)、副會(huì)長(10名)、會(huì)員代表(3名)組成，整理并通過所有的活動(dòng)計(jì)劃，章程的修改，新一屆負(fù)責(zé)人的選舉和通過，及其它須要通過事項(xiàng)。

(二)社團(tuán)每年召開一次全體會(huì)員會(huì)議，通報(bào)上一年工作，財(cái)務(wù)狀況，研究通過新一年工作計(jì)劃。(三)社團(tuán)負(fù)責(zé)人由民主選舉產(chǎn)生，并報(bào)社團(tuán)主席批準(zhǔn)。特殊情況下，社團(tuán)主席也可以直接任命協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人。

第七章 社團(tuán)經(jīng)費(fèi)

(一)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)主要來源于會(huì)員，會(huì)員入會(huì)每人收取一定的會(huì)費(fèi)．(二)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)由協(xié)會(huì)自行管理，并定期在例會(huì)上向會(huì)員公布使用情況

第八章 社團(tuán)紀(jì)律

社團(tuán)會(huì)員必須自覺接受社團(tuán)紀(jì)律的約束。

（一）遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)。

（二）遵守社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度。

（三）按時(shí)參加社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中講文明、講道德，因故不能參加活動(dòng)者，必須事先請(qǐng)假，若無故缺席五次，則作自動(dòng)離社處置。

中學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)簡介

你喜歡唱歌嗎?你喜歡拉丁舞和街舞嗎?你懂得一些樂器彈奏或想學(xué)吉他嗎？你想讓自己成為Ｔ臺(tái)上最亮眼的星星嗎？還猶豫什么？心動(dòng)的你請(qǐng)趕快加入我們中學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)吧！本社團(tuán)是院團(tuán)委直轄的全校性的娛樂和服務(wù)組織，只要你是聲樂、器樂、舞蹈、Ｔ臺(tái)秀愛好者都可參加。社團(tuán)定期開展各種音樂交流活動(dòng)、聯(lián)歡演唱會(huì)、樂隊(duì)表演賽及亮麗Ｔ臺(tái)秀等活動(dòng)，為會(huì)員提供一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái)．給愛好者有一個(gè)相互交流，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們共同攜手走進(jìn)中學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，共享娛樂，希望廣中音樂、舞蹈、樂器、Ｔ臺(tái)秀愛好者踴躍加入，這里是將音樂的王國，這里將是自由的天堂，中學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)

個(gè)人簡介

我是XX系XX班的XX，本人愛好廣泛，尤其是音樂、舞蹈。

開朗活潑的我具有良好的人緣，是同學(xué)的好伙伴，是老師的好學(xué)生，好助手。從小便擔(dān)任班干部，并多次獲得“優(yōu)秀團(tuán)干”“優(yōu)秀班干”稱號(hào)?，F(xiàn)任廣播站的廣播員，是院團(tuán)委團(tuán)干事，這些職位充分的鍛煉了我，培養(yǎng)了我較高的責(zé)任感、組織及管理能力。

酷愛音樂的我，從沒放棄過對(duì)它的學(xué)習(xí)，并在2010年到2014年期間受過四年的音樂專業(yè)訓(xùn)練，曾拜師于多位音樂專業(yè)教師的門下，且學(xué)習(xí)成果得到了他們的認(rèn)定。曾參加過多次比賽，讓我具有良好的舞臺(tái)形象，及良好的心理素質(zhì)，使我在以后的比賽中屢有佳績，xxxx年獲“校園之星”小歌手獎(jiǎng)；xxxx年獲“校園十佳”歌手獎(jiǎng)；xxxx年獲“超級(jí)歌聲”一等獎(jiǎng)等。

謹(jǐn)上自薦。

中學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)：XX