第一篇：中學(xué)生道德素質(zhì)研究調(diào)查表

中學(xué)生道德素質(zhì)研究調(diào)查表

各位同學(xué)：你們好！

這份問卷僅供我們調(diào)查所用，希望你們能如實填寫。

學(xué)校：年級：

1.升國旗時，我們面對國旗肅立，你認為（）

A.我們一定要行注目禮B.我們沒必要行注目禮C.無所謂，這點小事不必認真

2.開學(xué)了，學(xué)校操場長滿了雜草，你認為最好的處理方法是（）

A.學(xué)校請小工清理B.學(xué)校分配到各班由同學(xué)處理C.任其自然

3.你亂扔過瓜皮果殼和紙屑等廢物嗎？（）

A.這是常有的事B.偶爾也會C.沒有

4.對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的內(nèi)容，你認為（）

A必須完全遵守B有些小事不必遵守C寫在紙上的東西，不用管

5.你認為父母或老師的行為會對你產(chǎn)生不影響嗎（）

A.會B.不會

6見了認識的長輩（）

A主動熱情打招呼B不好意思C躲起來

7.你聽到別人說粗話或看見亂扔垃圾等不文明行為時會怎樣（）

A.表示與自己無關(guān)，無所謂B上前阻止

8.你在公共汽車上看見孕婦或老人會怎樣（）

A不能主動讓座B偶爾會讓座C能主動讓座

9.你在家是否經(jīng)常幫助父母做家務(wù)（）

A是B否

10.你喜歡怎樣的老師（）

A品德高尚的老師B知識淵博的老師C要求嚴格的老師D其他

11.你敬仰什么樣的人（）

A科學(xué)家B體育，影視明星C父母D黑勢力老大E其他

12.你看到道德素質(zhì)比你高的人，你愿意向他學(xué)習(xí)嗎?（）A愿意B不愿意

13.你們的班主任或任課老師會不會對思想品德好的同學(xué)進行過表揚或獎勵（）A從來不會B偶爾會C經(jīng)常會

14.你覺得你的老師看重怎樣的同學(xué)（）

A學(xué)習(xí)好的同學(xué)B品德好的同學(xué)C家里有錢的同學(xué)D父母當(dāng)官的同學(xué)

15.當(dāng)你看到道德模范的事跡時，這些事會不會對你長生影響（）A會B不會C可能會有一點

第二篇：中學(xué)生調(diào)查表

176、高中生在家承擔(dān)的家務(wù)情況高中生的零用錢花費情況現(xiàn)在中學(xué)生看電視情況調(diào)查

裝潢、涂料對人健康影響人們是否真的喜歡洋快餐居民自然供暖和集中供暖的影響 酸雨對楊樹生長的影響臨汾市居民消費研究

177、高中生在家承擔(dān)的家務(wù)情況高中生的零用錢花費情況現(xiàn)在中學(xué)生上網(wǎng)情況

裝潢、涂料對人健康影響人們是否真的喜歡洋快餐居民自然供暖和集中供暖的影響 酸雨對楊樹生長的影響臨汾市居民消費研究

178、山西師范大學(xué)留學(xué)生訪談錄高中生異性交往調(diào)查研究現(xiàn)在中學(xué)生網(wǎng)癮的情況調(diào)查

中學(xué)生早戀心理探究日光燈對視力的影響大型綠地對城市生態(tài)環(huán)境的指示及改善作用垃圾處理方案的優(yōu)化設(shè)計研究煤博會對太原的影響

185、本地高中生擇業(yè)觀調(diào)查分析本小區(qū)居民綠色消費情況了解大學(xué)生的發(fā)展方向垃圾處理方案優(yōu)化研究光盤制品盜版猖獗原因及解決對策溫度對紅兒龜生長影響的實驗研究大型綠地對城市生態(tài)環(huán)境的指示及改善作用對“清官戲”熱播現(xiàn)象的看法

184、高中生在家承擔(dān)的家務(wù)情況高中生的零用錢花費情況現(xiàn)在中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查

裝潢、涂料對人健康影響人們是否真的喜歡洋快餐居民自然供暖和集中供暖的影響 酸雨對楊樹生長的影響臨汾市居民消費研究

179、結(jié)伴游華門氣象臺學(xué)習(xí)體驗農(nóng)家生活

廣告中的藝術(shù)細節(jié)研究生活中真實存在的廣告現(xiàn)象《鋼鐵是怎樣煉成的》透視思想學(xué)習(xí)效率與興趣愛好學(xué)習(xí)情況與手機攜帶的關(guān)系

180、看望孤寡了老人教幼兒園小朋友數(shù)數(shù)撿垃圾

考試不良心理研究青少年肥胖問題研究過飛車的安全保障問題探究“快樂男生”熱帶來利弊紅樓夢中的文化

181、高中生在家承擔(dān)的家務(wù)情況高中生的零用錢花費情況現(xiàn)在中學(xué)生看電視情況調(diào)查

網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響探究中學(xué)生睡眠狀況調(diào)查垃圾處理方案優(yōu)化研究溫度對紅兒龜生長影響的實驗研究人們是否真的喜歡洋快餐

第三篇：中學(xué)生思想道德素質(zhì)之我見

中學(xué)生思想道德素質(zhì)之我見

當(dāng)前處于社會發(fā)展重要的轉(zhuǎn)型期，中學(xué)生思想道德素質(zhì)問題是社會和廣大教師關(guān)注的熱點和焦點問題，作為一名當(dāng)代少年談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、當(dāng)代中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀

1、在政治觀方面。中學(xué)生有較強的國家意識和較高的愛國熱情，在維護國家主權(quán)獨立及國家統(tǒng)一方面表現(xiàn)出很高的認同度。但是，大多數(shù)的中學(xué)生對時事的關(guān)心程度并不理想，甚至還有少數(shù)同學(xué)公開宣揚“家事、國事、天下事、關(guān)我屁事”。所以，這些情況說明當(dāng)代中學(xué)生政治參與熱情有待加強。

2、在人生價值觀方面。青少年的人生價值取向總體上是健康、積極的。但是，一些青少年對“集體主義”價值觀的認同度在減弱。我認為這是實用主義的世俗作風(fēng)的影響，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面社交方面均采取實用主義。其實質(zhì)是追求個人幸福，滿足個人需要，實現(xiàn)個人價值的出發(fā)點。總之，中學(xué)生在人生觀價值觀方面呈現(xiàn)出復(fù)雜性，多元化的特點。表現(xiàn)為持正確的、折衷的、錯誤的三類價值觀同時存在，而且折衷者的學(xué)生日趨增多。

3、在道德觀方面。青少年崇尚雷鋒、孔繁森、徐虎，積極參加希望工程“志愿者行動”、對熱心公益事業(yè)、事業(yè)拾金不昧、誠實守信、積極進取等道德品質(zhì)的認同率較高。但是，在認識與實踐，觀念與行為之間還存在相當(dāng)大的差距，墻上球印、桌面上的刻寫、隨地吐痰現(xiàn)象時有發(fā)生。這是青少年在成長過程中的不平衡性和矛盾性，使思想道德觀念取向呈現(xiàn)不確定不穩(wěn)定性。所以人生價值觀方面也有待加強。

4、在其他方面的問題。如在性的方面，性的需求同關(guān)于性的社會限制沖突，由于中學(xué)生性生理發(fā)育，使青少年出現(xiàn)對性知識的好奇神秘，對異性的向往，然而學(xué)校和社會對中學(xué)生早戀，性探索和嘗試基本上持否定態(tài)度。這樣對青少年生理和情欲處于激烈的沖突之中。他們普遍承認在與異性交往的過程中有快樂的感覺，但又認為與異性的交往將影響到學(xué)習(xí)以及其他各方面?？傊麄兇嬖谶@方面、那方面的顧忌。

二、主要問題及分析

在尊重的需求與外部權(quán)威的沖突。中學(xué)生的獨立意識較強，覺得自己長大了。開始對事物有自己的看法。然而他們的思維尚欠深刻全面，社會閱歷不足，自制力不足，獨立要求很難在很多場合得到認同。所以常認為家長的嘮叨是多余煩人的，認為父母關(guān)心不在實質(zhì)上。

三、建議

一、扎實推進中小學(xué)校思想道德教育

1、課堂育人。

2、環(huán)境育人。

3、管理育人。

4、活動育人。

二、著力夯實文明科學(xué)的家庭教育基礎(chǔ)

5、實施各種形式的家庭教育培訓(xùn)。

6、把家庭教育工作納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容。

三、積極構(gòu)建未成年人思想道德教育的社區(qū)“平臺”

8、建立社區(qū)教育組織。

9、向社區(qū)選派校外輔導(dǎo)員。

10、整合社區(qū)設(shè)施資源。

四、不斷加強中小學(xué)校共青團和少先隊工作

11、切實加強共青團和少先隊組織建設(shè)。

12、以體驗教育為基本途徑，廣泛開展豐富多彩的主題教育。

五、認真抓好愛國主義教育基地和公益性文化場所的建設(shè)、使用和管理

13、充分發(fā)揮愛國主義教育基地對未成年人的教育作用。

14、加強公益性文化場所的建設(shè)、管理和使用。

六、力求創(chuàng)新未成年人道德實踐活動載體

15、建立一批中小學(xué)生校外實踐活動基地。

16、廣泛開展豐富多彩的校外道德實踐活動。

17、充分利用各種社會資源，組織開展社會調(diào)查、公益勞動，軍事訓(xùn)練等社會實踐活動。

第四篇：中學(xué)生思想道德素質(zhì)評價

中學(xué)生思想道德素質(zhì)評價，包括對其政治、思想、道德、行為、法紀和心理等方面的認知和行為方面的評價。具體為：

（1）政治素質(zhì)評價政治素質(zhì)評價是指對學(xué)生的基本政治立場、觀點、態(tài)度和行為的價值判斷。評價學(xué)生政治素質(zhì)，主要應(yīng)看對黨和國家的情感，看其對黨的方針、路線、政策的理解。例如是否熱愛祖國的山河、語言文字、悠久歷史、燦爛文化和民族英雄、愛國志士、革命先驅(qū)、文化名人；是否尊重國家標(biāo)志、維護國家尊嚴、榮譽和安全；是否熱愛和平、同各國人民友好交往；是否具有報效祖國的精神，初步樹立為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀，具有公民的社會責(zé)任感等。

（2）思想素質(zhì)評價思想素質(zhì)評價是指對學(xué)生世界觀、人生觀以及價值觀等思想觀念的價值判斷。它是關(guān)系學(xué)生人生觀、世界觀及人生目的意義的問題，它的形成完善會直接引導(dǎo)學(xué)生的具體行為和今后的發(fā)展。評價學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)主要看能否做到尊重、關(guān)心他人和團結(jié)友愛；是否熱愛班級、熱愛學(xué)校，為集體服務(wù)、維護集體榮譽；是否正確處理自我與他人、個人與集體、自由與紀律關(guān)系；學(xué)習(xí)目的、初步的職業(yè)理想、社會主義共同理想是否明確；是否勤奮學(xué)習(xí)、立志成材，樹立社會責(zé)任感、正確的人生理想，是否堅信有中國特色的社會主義的理想信念。

（3）道德素質(zhì)評價道德素質(zhì)評價是指對學(xué)生的道德認知、道德情感、道德意識、道德信念、道德行為等方面的判斷。未成年人是祖國的未來，他們的道德素質(zhì)水準直接關(guān)系到中華民族未來的道德水準。評價學(xué)生的道德素質(zhì)主要應(yīng)評價其是否具有高尚的道德情感；是否具有正確的道德認識，掌握所規(guī)定的政治理論知識并能用這些理論知識分析、解決一些實際問題；是否具有堅強的道德意志；是否具有崇高的道德信念；是否具有良好的道德行為，繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，遵守社會公德，分辨是非，踐行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。

（4）法紀素質(zhì)評價法紀素質(zhì)評價是指對學(xué)生的社會主義民主、社會主義法律制度、社會主義組織紀律等基本知識的認識態(tài)度，以及堅持民主，遵守和維護法律，遵守組織紀律的行為品質(zhì)的價值判斷。未成年人是祖國的未來，他們應(yīng)當(dāng)懂法、知法、守法、用法，樹立法律面前人人平等的觀念。評價未成年人的法紀素質(zhì)主要看他們是否具備基本的法律常識和社會主義法制觀念，是否形成了遵紀守法的良好品質(zhì)，是否懂得同丑惡現(xiàn)象、不良現(xiàn)象、違紀違法犯罪現(xiàn)象做斗爭，是否知道用法律武器保護自己。

（5）心理素質(zhì)評價人的心理素質(zhì)體現(xiàn)為心理健康狀況。未成年人心理素質(zhì)評價，主要是指對未成年人的心理健康狀況所進行的判斷。因此，對未成年人的心理素質(zhì)進行評價，主要看其能否做到自尊自愛、自強自立，不斷開拓進??；生活情趣是否健康，是否人格健全、尊重生命、熱愛生活；是否有堅強意志、不向困難和挫折低頭；是否善于與人相處，團結(jié)友愛。

一、遵紀守法

1、遵守國家法律，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并能制止違反紀律的行為。A2、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，自覺維護紀律。B3、遵守學(xué)校、班級各項規(guī)章，能較好正確處理紀律與自由的關(guān)系。C4、能基本遵守校紀校規(guī)，有時有違反紀律的行為。D5、紀律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行為。E

二、關(guān)心集體

1、主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出最大的努力。A2、喜歡參與集體活動，為實現(xiàn)目標(biāo)付出努力。B3、愿意參與活動，為目標(biāo)盡心盡力。C4、能夠參與活動，服從小組分工安排。D5、很少參加集體活動，團隊精神差。E

三、誠實守信

1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。A2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。B3、一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。C4、有經(jīng)常性的說謊行為，作業(yè)經(jīng)常抄襲，考試經(jīng)常作弊。D5、言而無信，弄虛作假，口是心非，當(dāng)面一套，背后一套。E

四、行為習(xí)慣

1、具有良好的生活、衛(wèi)生等習(xí)慣，多次被評為“行為規(guī)范學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；A2、行為習(xí)慣良好，能遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》；B3、基本遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》，有時有不良的行為；C4、生活、衛(wèi)生等行為習(xí)慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現(xiàn)象；D5、生活、衛(wèi)生等行為習(xí)慣差，說話不文明，有嚴重不良行為，如打架、賭博、偷竊等；E

五、學(xué)會負責(zé)

1、對自己所做的事能高度負責(zé)，要求自己的事自己做，會自我批評；A2、自己應(yīng)該做的事情能認真去完成，并對自己的行為負責(zé)；B3、能較好地完成分配給自己的任務(wù)，有時會忽視后果；C4、能完成學(xué)校或班級分配的任務(wù)，自制能力不夠；D5、對自己不負責(zé)任，自主能力很差；E

六、熱心公益

1、積極參加學(xué)?；虬嗉壗M織的社會公益和社區(qū)服務(wù)活動，經(jīng)常學(xué)雷鋒做好事，并受到學(xué)?；蚱渌M織的表揚；A2、熱心公益性活動，活動效果有待提高；B3、能參加學(xué)校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強；C4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區(qū)服務(wù)活動；D5、不愿參加班級、社會公益或社區(qū)服務(wù)等活動；E

七、學(xué)習(xí)興趣

1、態(tài)度認真，學(xué)習(xí)主動，不缺課，能按時完成作業(yè)。A2、上課認真聽講，作業(yè)能獨立按時完成。B3、有遲到、早退現(xiàn)象，求知欲不很強。C4、態(tài)度不認真，作業(yè)不認真完成。D5、學(xué)習(xí)毫無興趣，缺課現(xiàn)象嚴重。E

八、能力表現(xiàn)

1、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績優(yōu)秀且有獲獎記錄。A2、平時的考查成績較優(yōu)秀。B3、平時考查成績總體較好，但波動比較大。C4、平時考查成績尚能及格。D5、平時考查成績處于不及格。E

九、反思行為

1、有良好的自我反思的習(xí)慣，善于總結(jié)經(jīng)驗，效果良好；A2、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。B3、學(xué)習(xí)被動，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。C4、學(xué)習(xí)能力差，無學(xué)習(xí)習(xí)慣。D5、課后不反思自己的學(xué)習(xí)，不求上進。E

十、實踐活動

1、積極參加綜合實踐活動和操作活動，并且榮獲校級或校級以上獎勵。A2、積極參加綜合實踐活動，能完成任務(wù)。B3、比較積極參加社會實踐，基本上完成任務(wù)。C4、參加社會實踐活動，但未能全部參加。D5、經(jīng)常不參加實踐活動，實驗操作技能未能掌握。E

十一、創(chuàng)新表現(xiàn)

1、積極主動進行研究性學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，獲得市級實驗操作等榮譽。A2、積極主動進行研究性學(xué)習(xí)，且在實踐活動中勇于創(chuàng)新，獲得校級獎勵。B3、在學(xué)習(xí)過程中，較為努力，能進行研究性學(xué)習(xí)。C4、在學(xué)習(xí)過程中，能進行研究性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新。D5、在學(xué)習(xí)過程中，未能進行研究性學(xué)習(xí)及操作不及格。E

十二、樂于合作

1、善于與他人合作，共同完成任務(wù)。A2、喜歡與他人共同合作完成任務(wù)。B3、愿意與他人共同合作。C4、能夠與他人共同合作。D5、不評價和約束自己的言行。E

十三、尊重他人

1、尊敬師長，孝敬父母和老人，團結(jié)同學(xué)，深受大家擁戴；A2、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，在家里有時會耍脾氣，比較嬌氣；B3、對老師比較尊敬，同學(xué)之間有時會發(fā)生矛盾，總體關(guān)系良好；C4、與他人相處不很融洽，關(guān)系一般；D5、不尊重老師和父母，經(jīng)常欺負同學(xué)；E

十四、方法運用

1、方法運用合情合理，并主動積極與他人交流與分享。A2、能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。B3、與他人交流合作的方式有時不夠恰當(dāng)。C4、與他人交流合作時有一定的困難。D5、無法與不同的人進行正確的交流與合作。E

十五、健康生活方式

1、興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規(guī)律；A2、能做到勞逸結(jié)合，注意身心調(diào)適；B3、基本能處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，無不良嗜好；C4、很多時候不能正確處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，不善于合理安排時間；D5、生活無規(guī)律，無興趣愛好，衛(wèi)生意識差。E

十六、運動技能

1、積極參加體育活動，體育成績優(yōu)秀，并在市級以上獲獎；A2、身體素質(zhì)良好，在學(xué)校組織的運動會上取得優(yōu)異的成績；B3、有良好的運動習(xí)慣，身體素質(zhì)較好，體育成績達標(biāo)；C4、能參加體育課和課外體育活動，身體素質(zhì)測試成績及格；D5、不能完成規(guī)定的身體技能動作，無運動特長。E

十八、體質(zhì)與健康

1、擁有良好的身體和心理素質(zhì)，身體和心態(tài)均健康；A2、身體健康，能積極參加體育鍛煉；B3、身體比較健康，無明顯心理障礙；C4、學(xué)年內(nèi)無較長的病假，心理素質(zhì)不高；D5、經(jīng)常生病，身體素質(zhì)較弱，性格乖僻；E

十九、興趣濃厚

1、音樂、美術(shù)課感興趣，能積極配合教師的教學(xué)工作，遇到問題能夠發(fā)表自己的見解。A2、音樂、美術(shù)課感興趣，能夠配合教師工作，但遇到問題缺少自己見解。B3、興趣就聽，不感興趣就不聽，但不會影響課堂紀律。C4、對音樂、美術(shù)課不感興趣，但不會影響課堂紀律。D5、什么都不感興趣，上課搗蛋違紀。E

二十、情趣高雅

1、能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。A2、能夠欣賞好的藝術(shù)作品，但缺少見解。B3、只會欣賞一般的藝術(shù)作品，深層次的作品無法理解。C4、不會欣賞藝術(shù)作品，只會欣賞一般的兒童作品。D5、不但不懂得欣賞，還會加以破壞。E

二十一、善于表現(xiàn)

1、有良好的藝術(shù)氣質(zhì)，能夠積極參加市里面的藝術(shù)活動，并有良好的表現(xiàn)，期末成績優(yōu)秀。A2、有良好的藝術(shù)氣質(zhì)，在學(xué)校的活動中勇于表現(xiàn)自己。B3、缺少藝術(shù)氣質(zhì)，只會在班級里表現(xiàn)自己，一到大的場合就怯場。C4、不會表現(xiàn)自己，只會在同學(xué)的再三推薦下才敢于表現(xiàn)。D5、不愛任何藝術(shù)活動，拒絕同學(xué)的任何邀請，期末成績不及格。E

第五篇：中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查表

中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查表

本問卷采用無記名方式作答，對你所提供的數(shù)據(jù)將會保密謝謝你的合作。

1、你上過網(wǎng)嗎？

A、上過B、沒有

2、你的網(wǎng)絡(luò)知識主要從何獲得？

A、學(xué)校B、同學(xué)C、自學(xué)

3、上網(wǎng)地點主要在哪里？

A、網(wǎng)吧B、學(xué)校C、家里

4、從你第一次上網(wǎng)到現(xiàn)在，共有多長時間？

A、一年以下B、一至兩年C、兩年以上

5、每次上網(wǎng)，你平均需要花多長時間？

A、2小時以下B、2-4小時C、4小時以上

6、每月上網(wǎng)時間有多少個小時？

A、5小時以下B、5-15小時C、15小時以上

7、如你在網(wǎng)吧上網(wǎng)，每月上網(wǎng)花費大約是多少錢？

A、10元以下B、10-50元C、50元以上

8、上網(wǎng)的花費主要從哪里來？

A、從開支中節(jié)省B、找借口向家里多要點錢

C、向同學(xué)借再想辦法還

9、上網(wǎng)做些什么？（可多選）

A、查資料B、交網(wǎng)友C、聊天

D、玩游戲E、學(xué)習(xí)文化知識

10、你是否有網(wǎng)友？

A、有B、沒有

11、你相信網(wǎng)上的朋友說的每句話嗎？

A、相信B、不相信C、部分相信

12、你在聊天中向網(wǎng)友撒過謊嗎？

A、有時B、經(jīng)常C、沒有

13、如你有了煩惱，最想傾訴的對象是

A、老師B、父母C、好朋友D、網(wǎng)友

14、你覺得網(wǎng)上適合中學(xué)生的東西多嗎？

A、多B、還可以C、太少

15、你對中學(xué)生上網(wǎng)的看法

A、大勢所趨B、適當(dāng)指導(dǎo)C、嚴格控制D、浪費時間

16、你在網(wǎng)上看過一些不健康的東西嗎？

A、看過B、沒有

17、你認為上網(wǎng)對你有不良影響嗎？

A、沒有B、有一點C、很大影響

18、你認為中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)有其內(nèi)在因素（可多選）

A、是尋求精神寄托的場所，現(xiàn)實生活中得不到的，可在虛擬世界里得到滿足

B、可忘卻學(xué)習(xí)和生活中的煩惱，自身得到放松，個性盡情發(fā)揮，不受世俗束縛

C、尋求刺激、獵奇，富有挑戰(zhàn)性

D、自控能力較差，總是自覺不自覺地深陷網(wǎng)絡(luò)世界