第一篇：西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學教育“9+3”計劃工作推進匯報

西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學

推進教育“9+3”計劃工作匯報材料

各位領導、各位同仁： 大家上午好！

首先感謝局黨委提供了和各位同仁交流及宣傳西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學的平臺，在此我把西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學近年來的辦學情況和推進教育“9+3”計劃工作做個簡要的匯報：

一、學校辦學情況

西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學創(chuàng)辦于1983年，原名寧谷農(nóng)中。學校于1990年被省教育廳授予省級“示范性職業(yè)高中”的榮譽稱號、2003年被評為“合格職高”。2010年9月，根據(jù)國家大力發(fā)展職業(yè)教育的重大舉措，按照省、市、區(qū)教育主管部門的要求，學校開始剝離初中，向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型。2012年6月初中全部剝離，完成了向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型。2012年學校開辦了學前教育、計算機、電子電工、電子電器、旅游酒店管理五個專業(yè)，招收新生364人，現(xiàn)2011級和2012級共計14個班，在校學生605人。學?，F(xiàn)有教職工61人，其中專業(yè)教師35人。2012年接受了市教育局對我校會計電算化、汽車檢測與維修、園林藝術、旅游酒店、中藥制藥技術五個專業(yè)的評估，接受了西秀區(qū)加快高中階段教育評估省級驗收，學校辦學水平得到了提升，現(xiàn)學校辦學目標明確，專業(yè)設置科學，硬件設施、專業(yè)建設得到改善，師資穩(wěn)定，學校進入了良好的發(fā)展階段，成為了一所向規(guī)模發(fā)展的職業(yè)學校。

二、主要工作措施

（一）、加強政治理論學習，增強教師隊伍凝聚力。

加強領導班子對職業(yè)教育法規(guī)政策和省、市、區(qū)關于職業(yè)教育發(fā)展的相關文件精神進行學習，策劃并理清了學校職業(yè)教育發(fā)展的辦學思路，指出了辦好職業(yè)教育是學校的唯一出路，并組織全校教職員工認真學習國發(fā)2號文件和黔黨發(fā)[2012]15號文件精神，以及安順市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。讓全校教師充分認識到“困難與發(fā)展同在，機遇與挑戰(zhàn)共存”。明確了辦學方向和學校的發(fā)展目標，增強了班子和教師的信心，統(tǒng)一了思想，形成了合力和凝聚力。使學校領導班子和老師們先從思想上轉(zhuǎn)型，再從業(yè)務上轉(zhuǎn)型，最終實現(xiàn)學校的全面轉(zhuǎn)型。

（二）、努力改造辦學條件，提升學校知名度

結合職教培訓，培養(yǎng)的目標，增加了必需的硬件設施，建了三個先進的電子白板多媒體教室，整合了三個傳統(tǒng)的多媒體教室；添置辦公設備，改善了辦公條件。同時加大校園改造力度，對學生宿舍和學生食堂進行改造，并對整個宿舍的排污進行處理，改善了學生的食宿條件。其次在主要建筑物上安裝標識，體現(xiàn)學校職教文化和辦學方向。學校轉(zhuǎn)型后，設施、設備相對落后，為了吸引學生、讓學生能夠進得來留得住，能夠?qū)W到一技之長，學校在區(qū)教育局的高度重視和支持下投入近200萬元的資金，對學校的學前教育專業(yè)設備、電工電器專業(yè)設備進行整合，同時新建了旅游與酒店管理實訓室、電器焊接室和舞蹈室，提升了學校實訓教學的能力。其三，、加強校園文化建設和學校信息化建設，建設學校網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡宣

傳學校，打造職業(yè)教育的文化氛圍，努力提升學校知名度，做響做亮西秀區(qū)職中品牌。

（三）、科學策劃專業(yè)建設，打造骨干專業(yè)和特色專業(yè) 專業(yè)建設是職業(yè)學校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)學?，F(xiàn)有的硬件設施設備進行整合，結合安順市產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，對學?，F(xiàn)有專業(yè)進行了調(diào)整理順，對計算機專業(yè)、電子電器和電子電工專業(yè)進行整合和延伸，今年結合學校1200人的招生計劃和省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)中職學校深度聯(lián)合打造專業(yè)，使我校專業(yè)由原來的五個專業(yè)擴展到14個專業(yè)，和四個冠名班，同時加大對涉農(nóng)專業(yè)的宣傳力度，啟動涉農(nóng)專業(yè)招生。專業(yè)建設必須以專業(yè)教師做為支撐，學校一方面抓教師的轉(zhuǎn)型和分流工作，努力實現(xiàn)學科教師向“雙師型”教師轉(zhuǎn)型。另一方面，得到區(qū)政府和教育局的大力支持，在去年全區(qū)高中教師的招聘中，我校招考13名專業(yè)教師，今年又還要招考7名。隨著專業(yè)教師的不斷充實，將改觀我校專業(yè)教師匱乏的局面，為我校打造特色專業(yè)、長線專業(yè)奠定了堅實的基礎。

（四）、抓好學歷教育，提升學校辦學層次

學校積極探索與高校合作模式，先后與安順學院開辦了學前教育專業(yè)的大專函授班，與貴州師范大學、貴州大學開辦了大專層次的自學考試班，讓各專業(yè)的學生在學技能的同時學歷層次得到提升，增強了未來就業(yè)的競爭力。

（五）、加強校企合作拓寬學生就業(yè)渠道

學生就業(yè)是學校培養(yǎng)學生的最終目標，也是讓學生成為社會人的過程，是職業(yè)學?？剌z保學的最有效措施，我校今年和蘇州和碩

集團，蘇州TCL電器有限公司，杰西雅電器公司，蘇州神田工業(yè)公司、深圳惠達電器公司，浙江溫州華富集團等多家企業(yè)簽定了學生頂崗實習和就業(yè)協(xié)議,打通了就業(yè)渠道，增強了學校辦學的吸引力。

（六）、貫徹落實黔府發(fā)1號文件精神，努力推進“9+3”教育計劃的完成

1、結合國發(fā)2號文件和黔黨發(fā)[2012]15號文件精神科學定位學校發(fā)展，重新擬定學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，投入近8多萬元對學校校園、基地進行測繪，并做了學校布局建設性詳細做規(guī)劃，為學校參加全省中職學?！鞍傩４髴?zhàn)”，實現(xiàn)“十二五”跨越式發(fā)展做好前期準備。

2、成立學校招生領導小組，擬訂招生方案，以宣傳為招生突破口，開展今年的招生工作。根據(jù)省教育廳、安順市教育局的安排，抓住貴州省實施教育“9+3”計劃機遇。深入全區(qū)所有初中學校畢業(yè)班級進行中職招生宣傳，同時到各鄉(xiāng)場向家長進行中職招生宣傳，印制了《西秀職中致學生家長的一封信》，和二萬五千張西秀職中招生簡章，發(fā)到學生和家長手中，并在各村鎮(zhèn)路口張貼噴繪宣傳200張，充分讓學生、家長及社會全面了解我校的辦學特色、專業(yè)設置以及國家的職業(yè)教育方針政策等。同時在學校網(wǎng)站和西秀區(qū)教育信息網(wǎng)發(fā)布招生信息，動用車輛300多次，走訪了40多所初級中學，邀請市區(qū)內(nèi)20所初級中教師和部分學生到我校各專業(yè)進行參觀，提升了學校辦學的可信度和學校知名度。全校教師分組包片區(qū)，學校領導擔任片區(qū)招生組組長，進行指標包干，涉及到安順市各縣區(qū)、各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將國家的中職資助政策、中職生就業(yè)優(yōu)勢宣傳到家長、學生。

到目前為止，春季入學103人，已開班上課，秋季招生工作仍在進行中。

三、存在的主要問題

1、招生任務重，經(jīng)費開支大，經(jīng)費運行困難。

2、學校教室、學生宿舍、學生食堂容量嚴重不足。

3、專業(yè)教師數(shù)量少，沒有外聘教師經(jīng)費。

4、由于很多學生要參加中考，春季招生沒有達到預期目標

四、下一步的工作打算

1、進一步加大招生宣傳力度，做好和初中學校的溝通和對接，唱好秋季招生的重頭戲，確保1200人招生任務的完成。

2、做好秋季整班移交的準備工作，學生大批量進入后，師資、教室、餐廳、宿舍嚴重不足以及治安管理的應急預案，做到學生進得來，穩(wěn)得住。

3、制定切實可行的控輟保學方案，簽訂控輟保學七長目標責任書，特別是做好春招學生的穩(wěn)定工作，力爭做到不讓一個學生流失。

4、加強教學常規(guī)管理，努力提高教育教學水平，開展多種形勢的課外活動，營造好的教育教學氛圍。

以上是我校推進教育“9+3”計劃，完成今年中職招生任務所做的努力和存在的困難，不足之處，敬請各位領導和同行批評指正。

西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學

2013年4月2日

西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學

中 職 招 生 匯 報 材 料

2013年4月12日

第二篇：西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗交流

西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學中職招生

經(jīng)驗交流匯報材料

各位領導、各位同仁：

大家下午好！

西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學創(chuàng)辦于1983年，原名寧谷農(nóng)中。學校于1990年被省教育廳授予省級“示范性職業(yè)高中”的榮譽稱號、2003年被評為“合格職高”。2010年9月，根據(jù)國家大力發(fā)展職業(yè)教育的重大舉措，按照省、市、區(qū)教育主管部門的要求，學校開始剝離初中，轉(zhuǎn)型辦職業(yè)教育，時至今日，西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學已完全轉(zhuǎn)型，但學校職教辦學理念落后，軟硬件設施、設備不夠完善，專業(yè)教師匱乏，專業(yè)設置混亂，成為制約學校發(fā)展重大因素。

為了改變這一現(xiàn)狀，完成今年的招生指標，迎接西秀區(qū)加快高中發(fā)展省級驗收，我們做了如下幾個方面的工作：

一、加強政治理論學習，增強教師隊伍凝聚力。

加強領導班子對職業(yè)教育法規(guī)政策和省、市、區(qū)關于職業(yè)教育發(fā)展的相關文件精神進行學習，策劃并理清了學校職業(yè)教育發(fā)展的辦學思路，指出了辦好職業(yè)教育是學校的唯一出路，并組織全校教職員工認真學習國發(fā)2號文件和黔黨發(fā)[2012]15號文件精神，以及安順市十二五教育發(fā)展規(guī)劃。讓全校教師充分認識到“困難與發(fā)展同在，機遇與挑戰(zhàn)共存”。明確了辦學方向和學校的發(fā)展目標，給班子信心，給教師信心，統(tǒng)一了思 1

想，形成了合力和凝聚力。讓學校領導班子和老師們先從思想上轉(zhuǎn)型，再從業(yè)務上轉(zhuǎn)型，最終實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。

二、努力改造辦學環(huán)境，不斷提升學校知名度促進招生工作的開展

結合職教培訓，培養(yǎng)的目標，增加了必需的硬件設施，建了三個現(xiàn)代化的多媒體教室，整合了兩個傳統(tǒng)的多媒體教室；添置辦公設備，改善了辦公條件。建了標準化的資料室以迎接加快高中發(fā)展省級驗收。

加大校園改造力度，按照職高標準對學生宿舍進行改造，籌資對房屋補漏，整合學生宿舍，每間宿舍按8人標準布置，并對整個宿舍的排污進行處理，還學生一個舒適、干燥的環(huán)境。其次，打造體現(xiàn)專業(yè)的特點的幼教樓等實訓實操室，同時在主要建筑物上安裝標識，體現(xiàn)學校的辦學方向。學校轉(zhuǎn)型后，設施、設備相對落后，為了吸引學生、讓學生能夠進得來留得住，能夠?qū)W到一技之長，學校在區(qū)教育局的高度重視和支持下投入近100萬元的資金，對學校的幼教設備、旅游與酒店管理等實訓實操室進行整合和改造。其三，未雨綢繆，結合國發(fā)2號文件和黔黨發(fā)[2012]15號文件精神重新擬定學校十二五發(fā)展規(guī)劃，投入5萬余元對學校進行測繪和校園整體布局做規(guī)劃，測繪面積達300多畝，為學校十二五發(fā)展跨越式發(fā)展做好前期準備。工作的前瞻性極大限度地促進了學校工作的推進。第四、加強校園文化建設和學校信息化建設，建設學校網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡宣傳學校，打造職業(yè)教育的文化

氛圍，努力提升學校知名度，打造學校品牌，做響做亮西秀區(qū)職中品牌。

三、科學策劃專業(yè)建設，打造骨干專業(yè)

專業(yè)建設是職業(yè)學校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，本學期根據(jù)學?，F(xiàn)有的硬件設施設備進行整合，結合安順市產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，對學?，F(xiàn)有專業(yè)進行了調(diào)整，對計算機專業(yè)、電子電器和電子電工專業(yè)進行整合，重點打造了學前專業(yè)。新申報開設了旅游與酒店管理專業(yè)、制藥專業(yè)、會計電算化專業(yè)、園林藝術專業(yè)。接受了安順市職教專家對我校新增專業(yè)的評估。同時加大對涉農(nóng)專業(yè)的宣傳力度，為涉農(nóng)專業(yè)的回歸做準備。專業(yè)建設必須以專業(yè)教師做為支撐，今年一方面抓教師的轉(zhuǎn)型和分流工作，努力實現(xiàn)學科教師向“雙師型”教師轉(zhuǎn)型，不能轉(zhuǎn)型的教師向義務教育學校分流；另一方面，得到區(qū)政府和教育局的大力支持，在今年全區(qū)高中教師的招聘中，我校招考20名專業(yè)教師，現(xiàn)已有18名進入考查階段。專業(yè)教師的不斷充實，將改觀我校專業(yè)教師匱乏的局面，為我校打造特色專業(yè)、長線專業(yè)奠定了堅實基礎。

四、成立學校招生領導小組，擬訂招生方案，做好招生工作

招生工作是我們薄弱職業(yè)學校辦學和發(fā)展的生命線，根據(jù)省教育廳、安順市教育局的安排，抓住我區(qū)加快高中發(fā)展迎接省級驗收的機遇。本學期初從專業(yè)開設到招生簡章的制作到進

行春、秋季招生宣傳，懸掛宣傳布標12幅，粉刷宣傳標語300多個平方，深入30多所初中學校進行宣傳，共發(fā)放宣傳資料6000多張，張貼噴繪宣傳65張，并在學校網(wǎng)站和西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學信息網(wǎng)發(fā)布招生信息，出動車輛200多次，走訪了30多所初級中學，本著走出去請進來的辦法，邀請市區(qū)內(nèi)18所初級中教師和部分學生到我校各專業(yè)進行參觀，大大提升了學校辦學的可信度和學校知名度。

擬訂了切實可行的秋季招生方案，方案將全區(qū)分成八個招生片區(qū)，全校教師分組包片區(qū)，學校領導擔任片區(qū)招生組組長，進行指標包干，涉及到西秀區(qū)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并簽訂相應的目標責任書，鼓勵教師走村竄寨一對一進行宣傳，將國家的中職資助政策、中職生就業(yè)優(yōu)勢帶給家長、學生，為家長的抉擇做好參謀。特別抓好本校最后一屆初中畢業(yè)生升入本校中職的動員工作，到目前為止，本校學生升入本校職高106人，對外招生報名交費183人，共計289人。離上級下達的招生計劃500人，還差211人，現(xiàn)招生工作仍在進行中，我們還須加倍努力。

五、依據(jù)政策，尋求幫扶，拓寬就業(yè)渠道促進招生

根據(jù)市教育局相關文件精神，積極組織外出參觀學習，先后到蘇州、重慶等地，引進發(fā)達地區(qū)重點職校的先進辦學理念和管理模式，積極尋找外省對口幫扶學校帶動學校發(fā)展。同時，組織高二年級部分學生課堂前移到企業(yè)工廠做好校企合作，積極探索學校對畢業(yè)生頂崗實習、就業(yè)安置門路，從而拓寬就業(yè)渠道，用就業(yè)來促進招生工作。

六、存在的問題

1、近年來學校由于義教與職教并行，加之職高主要與聯(lián)合辦學為主，學校職業(yè)教育辦學理念相對滯后，專業(yè)開設，專業(yè)打造處于摸索的初級階段，對各專業(yè)課程設置，教學管理比較模糊，主要用義務教育的管理模式來辦職高，辦學方向不明確，學?，F(xiàn)在只有高一高二兩個年級，高中還沒有完全成型。

2、涉及學校全面轉(zhuǎn)型，要做的工作太多，加之今年我市普通高中招生門檻過低，有些初級中學由于利益趨使送省外學生過多，又有部分學生厭學外出打工人數(shù)多，完成招生指標有較大困難。

3、領導班子在新的辦學理念和辦學形勢下，政治理論、管理水平、業(yè)務能力有待提高，缺少后發(fā)趕超、奮力提速的魄力和膽識。

4、受地域區(qū)位的影響，從寧谷鎮(zhèn)到學校約2公里的公路路面較差，成為制約發(fā)展的瓶頸，影響學校的發(fā)展。

5、基礎設施較差，學生食堂，學生住宿比義務教育學校差，達不到高中學校發(fā)展的辦學條件。

以上是我們?yōu)橥瓿山衲暾猩蝿账龅呐Γ蛔阒?，請各位領導和同行批評指正。

西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學

2012年8月2日

西秀區(qū)高級職業(yè)技術中學

中

職

招

生

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報

材

料

2012年8月2日

第三篇：龍山中學推進“9+3”計劃工作 Microsoft Word 文檔

龍山中學推進“9+3”計劃工作

為貫徹落實好《省人民政府關于實施教育“9+3”計劃的意見》，按照《安龍縣實施教育“9+3”計劃工作方案》通知要求，龍山中學立即組織學校行政領導班子進行開會安排和部署2013年中職實施“9+3”工作計劃。其主要工作措施做法如下：

一、明確工作目標：

學校根據(jù)上級文件要求，全面落實“控輟保學”工作及“雙線目標責任制”，將學校輟學率控制在3%以內(nèi)，使九年級畢業(yè)學生都能順利進入高一級學校讀書，我校大力開展中職工作宣傳，積極配合縣教育局完成2013年高、中職招生工作的開展，力爭使我校的高、中職招生目標數(shù)能夠提前完成。

二、安排工作日程：

2014年1月-2月建立領導小組，召開專門會議，統(tǒng)一思想認識；3月-4月充分利用校園廣播、集合 集會、標語、印發(fā)宣傳資料對“9+3”計劃進行大力宣傳；5月-9月對九年級學生進行畢業(yè)后去向摸底，認真動員不準備就讀高中的學生報讀中職，積極配合中職學校做好招生工作。10月-12月對前期開展的工作做好總結工作，并及時上報2013年龍山中學對“9+3”計劃工作總結匯報上級主管部門。

三、制定工作措施：

由學校辦公室牽頭，對各處室“9+3”計劃實施情況定期考核，對工作突出的予以表彰，對因工作不力而未完成目標任務的將予通報批評；班主任充分利用班會課將“9+3”計劃同“控輟保學”相關知識

對學生進行細致深入講解，提高學生對自身發(fā)展的認識，同時教務處與全體班主任簽訂“控輟保學”責任書；加強學籍管理，嚴把學生流動關，充分利用中小學生學籍管理系統(tǒng)，對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理，嚴把休學、轉(zhuǎn)學手續(xù)關。

四、是落實責任分解：

教務處負責學籍管理，執(zhí)行“9+3”計劃和“控輟保學”的各項工作要求；負責擬定相關學科要求，將職業(yè)教育的相關知識有機融入到學科教學之中；職教辦和團委負責利用好宣傳、輿論陣地，組織有關活動，把“9+3”計劃寓教于樂，宣傳到位；后勤負責“9+3”計劃各項資金的籌備，確保工作穩(wěn)步推進；學校辦公室做好與各處室的協(xié)調(diào)工作，并將九年級學生以班為單位實行責任分解，學校領導每人都落實到班上，九年級（6）個班都有兩位學校行政領導把關，把學生就讀高中及中職任務數(shù)（具體到人）劃分到教師個人頭上，并將工作完成情況作為年終考核評優(yōu)、評先的依據(jù)，做到了人人肩上有擔子，個個頭上有指標的格局。從而使我校推進“9+3”工作得到有效的開展。

安龍縣龍山鎮(zhèn)初級中學

2013年9月

第四篇：黔西縣長堰中學9+3匯報材料

黔西縣洪水鎮(zhèn)長堰中學“9+3”工作

匯 報 材 料

2013年11月

黔西縣洪水鎮(zhèn)長堰中學“9+3”工作匯報材料

為了進一步將“9+3”工作落到實處，切實抓好“控輟保學”工作，建設好縣級“三生、四愛、五心、五好”示范校，提高農(nóng)村學生寄宿率，規(guī)范中小學學籍信息管理，將“班班通”設備運用于教育教學之中，完成普通高中與中職招生任務。我校在各級教育行政部門的指導下，學校領導高度重視，各部門同心協(xié)力，各教師盡心盡責，將各項工作扎實開展，落到實處。根據(jù)上級相關文件精神，結合學校實際，現(xiàn)將我?！?+3”工作的開展情況匯報如下：

一、學校基本情況簡介

長堰中學坐落于“柳岸水鄉(xiāng)”風景區(qū)西北的蔡家河畔。這里東西南三面分別與林泉鎮(zhèn)、百里杜鵑風景區(qū)、紅林鄉(xiāng)接壤。野普公路從校門前經(jīng)過。優(yōu)美的自然景觀、便利的交通、獨特的區(qū)位優(yōu)勢，再加上一流的管理、文明優(yōu)雅的校園環(huán)境、愛崗敬業(yè)的師資隊伍、出色的教育教學質(zhì)量，使這里成為四鄉(xiāng)八里莘莘學子向往的求學勝地。

占地面積12526平方米，建筑面積2965平方米。教學樓二幢，學生宿舍2幢，學生食堂一幢。學校有教職員工65人，現(xiàn)有初中18個班，在校學生1008人，平均班額56人，專任教師64人，教職工與學生比例1:15.75。

近年來，我校在縣教育局、洪水鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府及洪水鎮(zhèn)教育管理中心的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，努力改善辦學條件，以建一流的學校，帶一流的教師隊伍，育一流的學生為目標，堅持以德治校，依法治校，努力推進義務教育均衡發(fā)展。

二、“9+3”工作的開展情況

（一）、加大“控輟保學”和“中職招生”的宣傳力度，扎實開展工作，嚴控輟學率，提高入學率、鞏固率、升學率。

1、在校園及街道路口醒目位置拉釘“控輟保學”和“中職招生”幾十幅標語進行宣傳

2、在教師中宣傳

利用政治業(yè)務學習時在教師中宣傳，讓教師明確“控輟保學”和“中職招生”的重要性以及在“控輟保學”和“中職招生”工作中我們應該做什么，怎么做？

3、在學生中宣傳

利用國旗下的講話在學生中宣傳，讓學生知曉讀書的重要性和引導學生立志要把書讀完、讀好。利用校園電子顯示屏滾動宣傳“控輟保學”和“中職招生”，讓學生時刻知曉“控輟保學”和“中職招生”。

4、在家長中宣傳

召開“控輟保學”和“中職招生”家長會；利用校訊通發(fā)布“控輟保學”和“中職招生”宣傳信息，時刻提醒家長對“控輟保學”和“中職招生”的關注；利用趕集天在集市上宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳，轉(zhuǎn)變家長的觀念，提高家長的認識。向家長發(fā)放“控輟保學”宣傳單，并與家長簽訂”控輟保學“責任書等。邀請中職招生學校到校對學生及學生家長進行就讀中職學校的好處，知道一技在手便能行走天下。

5、在學校行政、畢業(yè)班教師和學生中發(fā)放人手一冊的《初中生職業(yè)生涯指導讀本》。

6、“情感控輟”與“情感勸學”相結合

學校籌集和募捐7000多元經(jīng)費慰問“留守兒童”和困難學生；多方協(xié)調(diào)，爭取社會資助，聯(lián)系世紀佳緣婚紗攝影為“留守兒童”和困難學生進行幫扶，資助衣服90多套；教師家訪，進村入戶動員輟學生返校讀書及就讀中職學校等多種方式進行勸學。

正因為學校高度重視，多管齊下，多措并舉，扎實開展工作，取得可喜的成效。2013年我校初中畢業(yè)班的252名學生，升入各級各類高中的131人，進入中職學校的107人，升學率達94.4%。全年輟學率為1.52%，初中三年鞏固率在93%以上；2013年秋季又招收349名七年級新生。

（二）、加強并規(guī)范學籍管理 學校建立了科學的學籍管理制度，學籍由專人管理，管理規(guī)范，學生轉(zhuǎn)學、輟學、休學、復學等手續(xù)齊備。做到“四對賬”、“四一致”，即做到錄入人數(shù)與在校生人數(shù)的統(tǒng)一，系統(tǒng)數(shù)據(jù)與年報數(shù)據(jù)的統(tǒng)一，確保教室里有的系統(tǒng)里有，系統(tǒng)里有的教室里亦有。

（三）、加強教育教學管理

堅持教育教學的全過程監(jiān)控，努力提高教學質(zhì)量。加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學改革，構建有效課堂，完善評價制度，力爭教學質(zhì)量再上新的臺階。加強民主管理，完善制度建設，形成科學、民主的學校管理機制。積極有效地開展控輟保學工作，真正實現(xiàn)“該讀的一個不能少，在讀的一個不能跑”的總體目標。堅持“以人為本”，貫徹落實《關于加強中小學管理工作的意見》（試行），規(guī)范辦學行為，自覺遵守和履行“十個不”的承諾和“三個踐行”。加強教師繼續(xù)教育，加強校園及周邊環(huán)境的治理，加強校園文化建設。繼續(xù)提高教師積極性，增強競爭意識，組建團結務實的領導班子，打造銳意進取的教師隊伍。加強學生思想道德建設，不求人人成才，但求人人成人。抓好學生養(yǎng)成教育，在學科教學中滲透德育和法制教育。加強教師繼續(xù)教育，教師要不斷給自己“充電”，不斷提高自身的業(yè)務水平和知識水平，在教學中充分運用多媒體進行教學，確實提高教學的實效性。為貫徹育人為本，推進素質(zhì)教育，提高中小學法制教育的針對性和實效性。

學校認真執(zhí)行教育部頒發(fā)的標準和計劃，開齊課程，開足課時，無隨意增減、擠占現(xiàn)象，無補課現(xiàn)象。學校、教導、教研組、學科計劃切實可行，有各種工作記錄。

學校健全教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教學組織管理；加強課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學事故發(fā)生，嚴格教學過程檢查，重視校本課程開發(fā)，抓好新課程計劃落實；規(guī)范教學質(zhì)量管理，建立科學合理的教學質(zhì)量評價體系，健全教學質(zhì)量分析和評價制度，提高教育教學質(zhì)量。全體教師認真執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)教學常規(guī)管理手冊》，加強教學流程管理和監(jiān)控。教學中充分運用“班班通”的教學設施。我們在加強和提高課堂教學的同時，更加強對學生的輔導，提出“培養(yǎng)優(yōu)秀生、強化中等生、關注臨界生、輔導后進生”的層次培優(yōu)輔差措施。過去的一學年，在全體師生的共同努力下，學校各項工作順利完成了預定的工作目標，教育教學取得了可喜成績。在全鎮(zhèn)的統(tǒng)一評比中，七、八、九年級共計21個學科，我校獲得了18科第一；2013年的中考，我校平均分390多分，位列全縣前列，錄取各類高中的學生共136人，錄取黔西一中的就有36人，500分以上的有22人成績的取得，各項數(shù)據(jù)均創(chuàng)長堰中學的新高。在各級各類檢查中我校的各項工作均獲得上級領導的好評。2012年教育教學管理獲縣二等獎。

（四）加強寄宿制和食堂管理

寄宿制宿舍管理按照“整潔、有序、安靜”的原則，實行責任管理，特別注意食堂的食品安全管理，嚴格食品取樣和食堂食品衛(wèi)生安全巡查制度。使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立“健康第一”的思想，讓家長放心，社會滿意。實施文明寢室評比制，每月7號前公布評比結果。讓學生吃得飽，睡得香。學校宿舍共住學生288人，入住率達100%以上，下鋪有不少床鋪睡2人。

總之，在各級領導的指導和關懷下，通過全體教職員工的努力，我校將9+3”工作落到實處，切實抓好了“控輟保學”工作，正努力建設好縣級“三生、四愛、五心、五好”示范校，提高了農(nóng)村學生寄宿率，規(guī)范了中小學學籍信息管理，將“班班通”設備運用于教育教學之中，完成了普通高中與中職招生各項任務，并取得顯著成效。

長堰中學 2013年11月21日

第五篇：中學中職教育“9+3”工作責任書

黔西縣中建中學2014教育“9+3”工作

責任書

為貫徹落實黔西縣政府、縣教育局2014年中職招生文件及會議精神，努力完成我校今年的教育“9+3”工作任務，經(jīng)過學校校委會研究，并根據(jù)我校實際情況，特擬定本責任書，具體內(nèi)容如下:

1．黃宇校長負責對中職動員工作做出總的部署、監(jiān)督，蘭茂學副校長協(xié)助校長開展好 此項工作，具體抓好督促和指導等工作。

2．陳仁玉老師負責責任分解、監(jiān)督，劉金權老師負責監(jiān)督、統(tǒng)計及資料收集，汪藝老師負責對家長、學生的咨詢進行解釋答疑，及時統(tǒng)計分流到各中職學校的實際學生數(shù)、聯(lián)系派車等工作。

3．各教師的包保對象以學校統(tǒng)一抓閹的名單為準，包保的教師必須熟悉學生的信息，包括住址、家長姓名、聯(lián)系方式、家庭經(jīng)濟情況，學生就讀意向等，要向?qū)W生及家長講明“9+3”的含義(九年義務教育和三年中職免費教育)，向?qū)W生和家長談談初中畢業(yè)就踏上社會的弊端(無技術、無文憑、見識淺。就算勉強找到一份工作也是賣苦力，不長遠、不穩(wěn)定，工資低。)要將就讀普高與就讀職校進行比較(比較資金和精力的投入、比較奮斗時間的長短、比較就業(yè)的機會等)，讓學生明白就讀職校的優(yōu)越性。

4．各教師動員引導學生就讀的職校，必須是經(jīng)教育局簽字同意來我校宣傳的職?；蛘呤鞘薪逃窒挛臏试S就讀的職校。

5．各包保教師必須提高認識，抓住就讀職校的優(yōu)勢，向?qū)W生、向家長做好政策方面宣傳、思想方面的動員、專業(yè)方面的解釋，幫助學生規(guī)劃人生，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念。各包保教師必須明確中職工作是當前一項政治任務，必須引起重視，不努力完成不行。不能夠三言兩語問一下學生讀不讀職校，不讀就算了，此項工作與獎懲掛鉤。

6．各包保教師除了電話聯(lián)系學生及家長外，對于就讀意向波動，家長觀念死板而不讓子女就讀等原因的，教師必須上門“攻堅”，利用“三寸不爛之舌”多次上門做思想動員工作。

7．九年級班主任及科任教師不能只顧自己的包保對象，要為其他包保的教師提供方便，如幫助動員、幫助提供信息，尤其是班主任不要認為自己完成任務后溜之大吉，不問不管，因為每個教師都可能上畢業(yè)班，要考慮到“換手抓背”、齊心協(xié)力的好處。

8．根據(jù)縣政府、教育局的指示，全體教師要做到不遺漏任何一個學生，積極做好思想動員工作，搶抓每一時每一刻。各教師必須在2014年10月30日之前完成本年包報任務。

9．完成中職包保任務的教師，績效考核獎勵500元，每超額完成一名學生獎勵200元。

10．未完成中職包保任務的教師，績效考核按未完成一人次扣除200元計算，依次累計。

11．對于未完成動員任務的教師，學校將實行簽到上班制，從星期一到星期四都要進村入戶對學生和家長進行思想動員，每天下午五點至六點進行簽到，不上班者每天按扣款100元進行計算。

黔西縣中建中學(蓋章)

校長簽字:責任教師簽字:

2014年5月4日