第一篇：水口中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

水口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估 匯 報(bào) 材 料 二0一四年四月

面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

積極探索創(chuàng)新教育模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平

——水口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表水口中學(xué)的全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，對(duì)我校素質(zhì)教育工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

近年來(lái)，我校在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)貫徹黨的十八大精神。堅(jiān)持以人為本，依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的管理理念，深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育水平；深入推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)支持，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?！盀閹熒砷L(zhǎng)奠基”的辦學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)將我校各方面的情況匯報(bào)如下。

一、學(xué)?；厩闆r

我校創(chuàng)建于1939年，距樂(lè)山城區(qū)12公里，因所在地水口鎮(zhèn)位于青衣江、大渡河、臨江河、峨嵋河一江三河出口交匯地而得名，是遠(yuǎn)近聞名的“水鄉(xiāng)”。

學(xué)校占地21余畝，建筑面積7000多平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教職工50人，教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生416人，其中寄宿制學(xué)生近217人。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，1987年5月，國(guó)家教委副主任劉冰到?？疾臁?992年3月聯(lián)合國(guó)教科文衛(wèi)官員一行20多人來(lái)?？疾臁?995年10月全國(guó)農(nóng)村初中改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，國(guó)家教委基教司司長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳德珍欣然提詞：“實(shí)施素質(zhì)教育，培育一代新人”。1997年1月，副省長(zhǎng)徐世群率省政府慰問(wèn)團(tuán)到校進(jìn)行春節(jié)慰問(wèn)。1997年5月，省教委王可植主任到校考察。市、區(qū)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是多次到校關(guān)心學(xué)校發(fā)展。學(xué)校先后獲得“省文明單位”、“省文明服務(wù)示范窗口”、“省最佳文明單位”、“省模范職工之家”、“省貫徹體育工作條例先進(jìn)學(xué)?！?、“樂(lè)山市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄皹?lè)山市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范?！钡雀骷?jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)170余項(xiàng)。

二、辦學(xué)理念及實(shí)施素質(zhì)教育整體思路

我校根據(jù)學(xué)校校名和地理位置特點(diǎn)，確立了以“若水”為主題的校園文化。秉承“為師生生命成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有效地實(shí)施“科研興校 質(zhì)量立校”發(fā)展戰(zhàn)略，千方百計(jì)提升辦學(xué)品位，竭盡全力提高育人質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“辦優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村教育，創(chuàng)嘉州特色名校”的辦學(xué)目標(biāo)。

為此，學(xué)校制定了“發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量才有發(fā)言權(quán)，落實(shí)才是真本事，人文才有好環(huán)境，團(tuán)結(jié)才出戰(zhàn)斗力，真干才能出成績(jī)” 總體工作思路，謹(jǐn)遵 “辦人民滿意的學(xué)?！弊罡咦谥迹斡洝皬纳迫缌骷{百川”校訓(xùn)，大力營(yíng)造“包容大氣，智慧靈動(dòng)”的校風(fēng)，“循循善誘，誨人不倦”的教風(fēng)，“靜如秋水思，動(dòng)似激流言”的學(xué)風(fēng)。著力彰顯“讓每一個(gè)生命像水一般靈動(dòng)”的主題口號(hào)，確立了“水動(dòng)而活，做健康的人；水靜而明，做善思的人；千回百轉(zhuǎn)，做堅(jiān)韌的人；百川歸流，做包容的人；浸潤(rùn)萬(wàn)物，做奉獻(xiàn)的人；水韻悠長(zhǎng)，做詩(shī)意的人”的育人理念。

學(xué)校積極引領(lǐng)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立全面育人的質(zhì)量觀，在實(shí)際工作中，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，以尊重、關(guān)愛(ài)、平等對(duì)待每一位學(xué)生作為開(kāi)展工作的靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和審美觀為工作抓手，提出了“教學(xué)生三年，要為他們的人生想三十年，為國(guó)家和民族的未來(lái)想三百年”的工作口號(hào)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，努力為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，學(xué)校已形成“實(shí)干當(dāng)頭、務(wù)實(shí)高效、敢于擔(dān)當(dāng)、全面創(chuàng)新”的良好工作局面，全校上下已達(dá)成強(qiáng)有力的共識(shí)：不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，竭力提高育人質(zhì)量，努力把水口中學(xué)打造成在樂(lè)山范圍內(nèi)有較強(qiáng)知名度的市級(jí)寄宿制示范校

二、實(shí)施素質(zhì)教育整體規(guī)劃與工作舉措

學(xué)校全面貫徹國(guó)家素質(zhì)教育教育方針，按照科學(xué)發(fā)展觀要求全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，推行“為師生生命成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件。

1.發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校根據(jù)實(shí)際和素質(zhì)教育發(fā)展的需要，確立了《水口中學(xué)2012-2015年發(fā)展規(guī)劃》，2

進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃涵蓋全面，重點(diǎn)突出，能引領(lǐng)學(xué)校素質(zhì)教育有條不紊推進(jìn)和落實(shí)。

學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育法律法規(guī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以“發(fā)展、改革、創(chuàng)新、質(zhì)量”為指導(dǎo)思想；圍繞“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作思路，全面提升兩支隊(duì)伍素質(zhì)，積極改善學(xué)校的辦學(xué)條件，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)校成為一所學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意、領(lǐng)導(dǎo)信任的嘉州名校。

依據(jù)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校各部門(mén)制定了詳實(shí)的年度工作計(jì)劃，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，落實(shí)情況好。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃而制定了本教研組工作計(jì)劃，各任課教師相應(yīng)地制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃并扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，各教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，切合我校教學(xué)工作實(shí)際，操作性強(qiáng)。

2.制度建設(shè)

學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作高度重視，清楚地認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)，是為了深入落實(shí)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。為此，學(xué)校成立了以學(xué)校中層管理人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《水口中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，小組成員根據(jù)《素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》中的各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合各自分工和管理目標(biāo)進(jìn)行分解落實(shí)。通過(guò)自評(píng)，學(xué)校既看到了已取得的成績(jī)，找到了工作上的差距，又看到了全體教職員工立足實(shí)際，扎實(shí)工作、齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)嘉州名校的信心和決心。

學(xué)校積極組織開(kāi)展學(xué)校管理的規(guī)范化建設(shè)，制定和完善了《水口中學(xué)教師工作制度手冊(cè)》。每期均召開(kāi)教代會(huì)，討論學(xué)校制度修改和完善，公布和審計(jì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，各類(lèi)重大事情的決策，在校園網(wǎng)和學(xué)校QQ工作群上及時(shí)通報(bào)各類(lèi)信息和管理事項(xiàng)，使規(guī)章的制定過(guò)程成為統(tǒng)一思想、明晰職責(zé)、提升科學(xué)管理理念的過(guò)程。進(jìn)一步抓好班子，帶好隊(duì)伍，確保每位教師保持高昂的工作激情，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。

3.規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，重大事項(xiàng)經(jīng)校委會(huì)研究、教代會(huì)民主表決通過(guò)；學(xué)校建立了 3

以校長(zhǎng)為核心的集體領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校中心工作，定期召開(kāi)會(huì)議，適時(shí)更新管理理念，努力打造一支懂管理、理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作，保證班子成員能夠堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持以德治校，凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開(kāi)。

4.創(chuàng)新德育管理工作

學(xué)校德育工作是直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人和建設(shè)什么樣的學(xué)校問(wèn)題，是學(xué)校工作的重中之重，良好的行為習(xí)慣也是學(xué)生獲得優(yōu)秀成績(jī)的前提條件。學(xué)校積極開(kāi)展好豐富多彩的校園活動(dòng)，探索、創(chuàng)新和完善以“活動(dòng)”為載體的德育培養(yǎng)模式，全面提高我校德育教育質(zhì)量。

一是積極開(kāi)展住校生活動(dòng)。比如校園之星、包餃子比賽、寢室內(nèi)務(wù)大比拼、愛(ài)國(guó)主義講座、篝火晚會(huì)、慶元旦文娛活動(dòng)等，豐富了學(xué)生校園活動(dòng)，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操。二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，深入落實(shí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范，以“守秩序、講衛(wèi)生、知禮儀、重誠(chéng)信、愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)愛(ài)心”為主題，對(duì)學(xué)生開(kāi)展了基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范教育重視禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。三是成立興趣小組。根據(jù)我校設(shè)備、設(shè)施健全，師資力量強(qiáng)，學(xué)生住校時(shí)間充裕的優(yōu)勢(shì)，成立理、化、生、音、體、美、舞蹈、閱讀、計(jì)算機(jī)等興趣小組，豐富住校生生活，培養(yǎng)他們動(dòng)手能力和探索科學(xué)興趣，積極與師院物電系聯(lián)手，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四是組織社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。如組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)演出，進(jìn)行野炊活動(dòng)，到成都?xì)g樂(lè)谷等，參加全市迎新春萬(wàn)人長(zhǎng)跑活動(dòng)等。讓學(xué)生走出校園，既豐富了學(xué)生的校園生活，又使青少年在實(shí)踐中得到鍛煉成長(zhǎng)。

5.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校建立和健全了各項(xiàng)教學(xué)管理制度，堅(jiān)定不移向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)督查管理力度，落實(shí)做細(xì)集體備課、推門(mén)聽(tīng)課、聽(tīng)常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風(fēng)、樹(shù)學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)，正校風(fēng)，堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作的落實(shí)。

學(xué)校積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程教學(xué)改革。邀請(qǐng)樂(lè)山電大師訓(xùn)處許澤能主任對(duì)全校教師 4

進(jìn)行了“由被動(dòng)發(fā)展到主動(dòng)發(fā)展”的主題演講，組織部分教師到峨山中學(xué)進(jìn)行了新課改“自主合作課堂教學(xué)模式”的學(xué)習(xí)。學(xué)校擬定了課改實(shí)施方案，為每個(gè)教室增添了小黑板，引導(dǎo)和組織全體教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，把課堂真正還給學(xué)生，將時(shí)間留給學(xué)生，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保每一名學(xué)生都能得到有效提高，取得了良好的效果。

三、辦學(xué)成效

近年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺(tái)階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊(duì)伍素質(zhì)顯著增強(qiáng)，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)、做法，得到上級(jí)教育主管部門(mén)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，在一定范圍內(nèi)起到良好的示范、輻射和帶動(dòng)作用。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1．形成一個(gè)品牌

隨著素質(zhì)教育工作的不斷推進(jìn)，我校的寄宿制管理已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌。周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣的學(xué)生慕名而來(lái)，通過(guò)嚴(yán)格的住校管理，學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣、生活能力都有很大提升。學(xué)校通過(guò)定期對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面渠道的了解，我校學(xué)生畢業(yè)后，進(jìn)入高一級(jí)學(xué)?；蚓蜆I(yè)，都能很好地遵紀(jì)守法、傳承學(xué)校文明禮儀，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問(wèn)、具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，得到社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)普遍贊揚(yáng)。

2．實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提升

一是社會(huì)形象的提升。素質(zhì)教育工作的扎實(shí)有效地推進(jìn)，塑造出良好的學(xué)校形象，家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)如潮，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定，更堅(jiān)定了我校打造“辦優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村教育，創(chuàng)嘉州特色名?！钡臎Q心。

二是整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量的不斷的提升。由于學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)步顯著，學(xué)校于2012、1013年均獲得區(qū)級(jí)教學(xué)質(zhì)量,2013年中考中，我校在全市43所聯(lián)系學(xué)校中名列13名，名列市中區(qū)第二名，學(xué)校名次由上一年的31名一躍名列13名，上升了18個(gè)名次，是全市上升幅度最大的學(xué)校，并作了“嚴(yán)格要求夯基礎(chǔ) 努力拼搏促提升”交流發(fā)言，獲得了市級(jí)教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)。2012年下期學(xué)校成功創(chuàng)建樂(lè)山市第一所中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校。學(xué)校的教育教學(xué)工作受到上級(jí)部門(mén)、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。

3．促進(jìn)三個(gè)變化

一是育人環(huán)境的變化。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校由80年代的小青瓦房，到現(xiàn)在擁有一幢建筑面積為1900余平方米教學(xué)樓，一幢1800余平方米的電教樓，一幢1700余平方米的學(xué)生公寓。學(xué)校每間教室均配備電視機(jī)、校園廣播，部分教室配備電子白板。2013年，樂(lè)山三江農(nóng)商銀行捐贈(zèng)100萬(wàn)元，政府配套70萬(wàn)元，重建了學(xué)校校門(mén)和文化廣場(chǎng)，改造了學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，投入15萬(wàn)元，為全校教師配備了電腦，改善了教師辦公條件，投入9萬(wàn)元資金，500套桌凳，將學(xué)生桌凳進(jìn)行了全面更換。投入近32萬(wàn)資金購(gòu)置教學(xué)儀器和設(shè)備，全面改善了辦學(xué)條件。

二是精神面貌的變化。廣大教師工作學(xué)習(xí)熱情高漲，創(chuàng)造力得到充分激發(fā)和釋放，校園文化氣氛濃郁，校園生活更加豐富多彩，課堂有了靈動(dòng)的色彩。先進(jìn)的理念構(gòu)筑成學(xué)校的精神文化，科學(xué)的態(tài)度構(gòu)筑的學(xué)校的制度文化，豐富的內(nèi)涵構(gòu)筑的學(xué)校的物質(zhì)文化，正使學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)。

三是行為方式的變化。素質(zhì)教育工作的推進(jìn)，深刻地影響著師生行為方式的變化，近年來(lái)，在各級(jí)各類(lèi)的課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能比賽中，教師論文、教學(xué)競(jìng)賽、自制教具等有58人次獲國(guó)家、其中羅曉梅老師獲全市物理教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并代表樂(lè)山市參加省上評(píng)選獲三等獎(jiǎng)，王志華老師代表市中區(qū)在全市語(yǔ)文教學(xué)技能大比拼中獲得第一名。學(xué)校組織學(xué)生參加全區(qū)第六屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，也獲得了全區(qū)團(tuán)體總分第二名，其中籃球、乒乓球、羽毛球、棋類(lèi)均為第二名，并獲得籃球和田徑道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。素質(zhì)教育工作的推進(jìn)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從被動(dòng)接受學(xué)習(xí)走向自主、合作、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想素質(zhì)、文明素質(zhì)明顯提高，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到較好地發(fā)展，綜合素質(zhì)得到明顯提高。

四、反思與展望

三年來(lái)，我校的素質(zhì)教育工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。但我們深知，學(xué)校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育的新形勢(shì)，賦予我們新課題，新內(nèi)涵，新要求，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎(chǔ)教育改革的新形勢(shì)，才能辦出人民滿意的教育。

一是進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度。隨著新課改的深入，考試方向的變化，生源質(zhì)量的變化，我們老師不光要埋頭苦干，更要抬頭看路。只有不斷接受新的教育理念，改 6

變教學(xué)方法，才能適應(yīng)形式的變化，學(xué)生的變化，才會(huì)取得較好的效果。學(xué)校行政要深入課堂，將課堂效益的提高作為學(xué)校發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。

二是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校寄宿制管理工作。針對(duì)現(xiàn)在的新形勢(shì)，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)各項(xiàng)管理措施，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，排除各種安全隱患，確保學(xué)生休息好、學(xué)習(xí)好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)寄宿制管理資料的收集和整理，全面布置和落實(shí)寢室文化建設(shè)，將辦好寄宿制作為學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力。

三是進(jìn)一步完善我?！叭羲毙@文化建設(shè)。以水韻悠長(zhǎng)，做詩(shī)意的人的主題，營(yíng)造文化廣場(chǎng)詩(shī)情畫(huà)意的育人氛圍；以水靜而明，做善思的人為主題，營(yíng)造教學(xué)樓學(xué)習(xí)氛圍；以水浸潤(rùn)萬(wàn)物，做奉獻(xiàn)的人為主題，營(yíng)造教師辦公室無(wú)私奉獻(xiàn)的工作氛圍；以水動(dòng)而活，做健康的人為主題，營(yíng)造操場(chǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)氛圍；以水流千回百轉(zhuǎn)，做堅(jiān)韌的人為主題營(yíng)造實(shí)驗(yàn)樓持之以恒的研究氛圍；以百川歸流，做包容的人為主題，營(yíng)造宿舍樓互助友愛(ài)的生活氛圍。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們有理由相信：在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，通過(guò)全體師生的辛勤努力下，我們有理由相信，水口中學(xué)的明天會(huì)更好！

樂(lè)山市市中區(qū)水口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2014年3月28日

第二篇：水口中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告

水口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估 自 評(píng) 報(bào) 告 二0一四年四月

一、學(xué)?；厩闆r

我校創(chuàng)建于1939年，距樂(lè)山城12公里，因所在地水口鎮(zhèn)位于青衣江、大渡河、臨江河、峨嵋河一江三河出口交匯地而得名，是遠(yuǎn)近聞名的“水鄉(xiāng)”。

學(xué)校占地21余畝，建筑面積7000多平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教職工50人，教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生416人，其中寄宿制學(xué)生近217人。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，1987年5月，國(guó)家教委副主任劉冰到?？疾臁?992年3月聯(lián)合國(guó)教科文衛(wèi)官員一行20多人來(lái)?？疾臁?995年10月全國(guó)農(nóng)村初中改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，國(guó)家教委基教司司長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳德珍欣然提詞：“實(shí)施素質(zhì)教育，培育一代新人”。1997年1月，副省長(zhǎng)徐世群率省政府慰問(wèn)團(tuán)到校進(jìn)行春節(jié)慰問(wèn)。1997年5月，省教委王可植主任到?？疾?。市、區(qū)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是多次到校關(guān)心學(xué)校發(fā)展。學(xué)校先后獲得“省文明單位”、“省文明服務(wù)示范窗口”、“省最佳文明單位”、“省模范職工之家”、“省貫徹體育工作條例先進(jìn)學(xué)?！?、“樂(lè)山市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄皹?lè)山市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范?！钡雀骷?jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)170余項(xiàng)。

正是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校由80年代的小青瓦房，到現(xiàn)在擁有一幢建筑面積為1900余平方米教學(xué)樓，一幢1800余平方米的電教樓，一幢1700余平方米的學(xué)生公寓。學(xué)校每間教室均配備電視機(jī)、校園廣播，部分教室配備電子白板。特別是近兩年，上級(jí)部門(mén)再次投入85萬(wàn)元，重建了學(xué)校校門(mén)和文化廣場(chǎng)，投入79萬(wàn)元，將學(xué)校操場(chǎng)硬化并鋪設(shè)了塑膠，投入近34萬(wàn)資金購(gòu)置教學(xué)儀器和設(shè)備，全面改善了辦學(xué)條件。

在校園文化建設(shè)方面，學(xué)校以“為師生生命成長(zhǎng)奠基”為辦學(xué)宗旨，以“辦優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村教育，創(chuàng)嘉州特色名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校校名和地理位置特點(diǎn)，確立了以“若水”為主題的校園文化。提煉出了“從善如流納百川”的校訓(xùn)，“包容大氣，智慧靈動(dòng)”的校風(fēng)，“循循善誘，誨人不倦”的教風(fēng)，“靜如秋水思，動(dòng)似激流言”的學(xué)風(fēng)。提出了“讓每一個(gè)生命像水一般靈動(dòng)”的主題口號(hào)，歸納出了“水動(dòng)而活，做健康的人；水靜而明，做善思的人；千回百轉(zhuǎn)，做堅(jiān)韌的人；百川歸流，做包容的人；浸潤(rùn)萬(wàn)物，做奉獻(xiàn)的人；水韻悠長(zhǎng)，做詩(shī)意的人”等各分類(lèi)口號(hào)。

二、自評(píng)過(guò)程

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義。學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》和《指標(biāo)體系》，明確“實(shí)施素質(zhì)教育”工程全體性、強(qiáng)制性、綜合性、發(fā)展性四個(gè)方面的特征，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“實(shí)施素質(zhì)教育”督導(dǎo)是提高辦學(xué)

成效，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校健康發(fā)展的需要，是診斷學(xué)校發(fā)展規(guī)劃運(yùn)作中存在問(wèn)題，尋找有效對(duì)策，改進(jìn)完善規(guī)劃，保障規(guī)劃實(shí)施，提升發(fā)展速度的需要，是總結(jié)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中有效經(jīng)驗(yàn)的需要，是向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)與有關(guān)部門(mén)發(fā)布成效信息、提高學(xué)校社會(huì)信譽(yù)度的需要。

2、學(xué)校成立“實(shí)施素質(zhì)教育”督導(dǎo)自評(píng)組織，落實(shí)成員工作職責(zé)。（1）學(xué)校成立自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：錢(qián)文?。ㄐｉL(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：李鳳春（副校長(zhǎng)）呂宗義（副校長(zhǎng)）成 員：王志華（教務(wù)處主任）宋平容（教務(wù)處副主任）

李紹平（教科室主任）羅曉梅（工會(huì)主席）

徐陸軍（正教處主任）張文輝（總務(wù)處主任）

魏笙寰（團(tuán)總支書(shū)記）

呂嘉?。〞?huì)計(jì)）

金中平（出納）（2）工作成員職責(zé)：

組 長(zhǎng)：負(fù)責(zé)素質(zhì)教育督導(dǎo)自評(píng)全盤(pán)工作；

副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)作好素質(zhì)教育督導(dǎo)的各項(xiàng)具體工作的落實(shí)、檢查、自糾； 成 員：對(duì)所負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系進(jìn)行完整、細(xì)致的自評(píng)，找出問(wèn)題，提交領(lǐng)導(dǎo)小組討論解決，督促各教師具體落實(shí)整改。

（3）嚴(yán)格要求，強(qiáng)化落實(shí)

我校在開(kāi)展自評(píng)活動(dòng)過(guò)程中，始終堅(jiān)持以“學(xué)校是發(fā)展的主體、督導(dǎo)是發(fā)展的保障”為宗旨，以激活學(xué)校發(fā)展內(nèi)趨力、引領(lǐng)加速學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為服務(wù)理念，實(shí)事求是、講求實(shí)效，杜絕弄虛作假、應(yīng)付督導(dǎo)評(píng)估的做法，使自評(píng)工作真正發(fā)揮“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、明確方向、及時(shí)整改、不斷完善”的作用。嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)檢查落實(shí)，并堅(jiān)持做到邊評(píng)邊改，達(dá)到自我調(diào)整、自我完善的目的，使此項(xiàng)工作形成常態(tài)、正態(tài)，不斷促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作整體向前發(fā)展。

3、學(xué)校自評(píng)結(jié)果。

通過(guò)嚴(yán)密細(xì)致的學(xué)習(xí)對(duì)照、自查自糾、民主評(píng)議，廣泛征求各方意見(jiàn)，我校自評(píng)得分：475分，自評(píng)結(jié)論是：優(yōu)秀。

三、學(xué)校工作的特點(diǎn)、成績(jī)與做法

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建

教育現(xiàn)代化為動(dòng)力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，高舉和諧治校的旗幟，堅(jiān)持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，在良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、全面全優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范高效的學(xué)校管理等方面都取得了令人滿意的成績(jī)。為了總結(jié)成績(jī)，尋找不足，及時(shí)整改，進(jìn)一步自我調(diào)整、自我發(fā)展、自我完善，以更好地規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)將近年來(lái)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)工作做以下匯報(bào)：

（一）推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1.以師德教育為重點(diǎn)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)和全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，認(rèn)真開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作，不斷深化社會(huì)、家長(zhǎng)、教師參與學(xué)?；局贫冉ㄔO(shè)和日常管理的程度。強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項(xiàng)工作列入學(xué)校的主要工作之中。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提升教師教育教學(xué)能力。加大宣傳力度，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人材成為教師的共識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持“校本培訓(xùn)”為主的原則，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，將內(nèi)容做了相應(yīng)的規(guī)定，做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實(shí)效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。

（二）落實(shí)課程方案，全面實(shí)施素質(zhì)教育

扎實(shí)有效地落實(shí)課程方案，面向每一個(gè)孩子，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。我校依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動(dòng)性”三要素，提出了“以“為師生生命成長(zhǎng)奠基”的口號(hào)。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置和課時(shí)安排，努力實(shí)現(xiàn)教育功能：使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，全面提高素質(zhì)，為人的終生學(xué)會(huì)做人、做事、生存、競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)德育工作，注重德育的實(shí)效性。

（一）認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位

1．認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開(kāi)展講文明活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序的開(kāi)展，結(jié)合住校生管理制度，根據(jù)每月的督查重點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。2．從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。學(xué)期初，把 活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化體衛(wèi)藝，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)發(fā)展

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，按體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)足上齊體育課，并加強(qiáng)體育教研，陽(yáng)光體育堅(jiān)持不懈。學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展“大課間”陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，貫徹“健康 注課堂，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程，理想的課堂教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

近年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)和全體教師的不懈努力下，我校實(shí)施素質(zhì)教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足。今后我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，因校制宜，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善我們的工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

四、存在的問(wèn)題和今后的打算

近年來(lái)來(lái)，學(xué)校工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全校師生努力，雖取得了一些成績(jī)，但同時(shí)還存在一些工作不到位的地方。主要有以下幾個(gè)方面。

1、教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還不高，教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高，學(xué)校的教研氛圍還有待加強(qiáng)。

2、學(xué)校辦學(xué)特色還不夠凸顯，寄宿制管理水平和知名度還需進(jìn)一步提升。

3、學(xué)校校園文化建設(shè)還有待進(jìn)一步深化、落實(shí)。

針對(duì)這三點(diǎn)，我們決心今后加大學(xué)習(xí)力度引導(dǎo)教師開(kāi)展更深層次的教育理論學(xué)習(xí)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等辦法提高教師素質(zhì)。在教科研上制定相應(yīng)的制度，在制度化，科學(xué)化保證的基礎(chǔ)上，提升全校教師教研能力。其次，我們要結(jié)合農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)展調(diào)查研究，找準(zhǔn)形成學(xué)校特色的切入點(diǎn)，使學(xué)校辦出特色，提升學(xué)校知名度。再次，學(xué)校還應(yīng)積極爭(zhēng)取項(xiàng)目及資金，進(jìn)一步完善學(xué)校校園文化建設(shè)。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我校將進(jìn)一步更新教育觀念，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化學(xué)校管理，突出辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)活力，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，改革的需要，努力實(shí)現(xiàn)“辦優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村教育，創(chuàng)嘉州特色名校”的辦學(xué)目標(biāo)。

樂(lè)山市市中區(qū)水口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2014年3月28日

第三篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

讓素質(zhì)教育之花開(kāi)遍三立國(guó)際校園

-----迎接平頂山市素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

三立國(guó)際學(xué)校

2014年3月

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尊敬的各位專(zhuān)家，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

非常感謝各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨三立國(guó)際學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，請(qǐng)?jiān)试S我代表三立國(guó)際學(xué)校向各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！三立國(guó)際學(xué)校創(chuàng)建于2012年，是煜翔投資有限公司斥資1.6億元興建的容初中、小學(xué)、幼兒園為一體的一所高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化的民辦學(xué)校。學(xué)校位于平頂山郟縣縣城，山水秀美，鐘靈毓秀；這里既有古老的文化底蘊(yùn)，又有現(xiàn)代城市的文明。

學(xué)校位于經(jīng)二路南段，占地面積12萬(wàn)平方米，建筑面積8.2萬(wàn)平方米，綠化面積4萬(wàn)平方米?；▓@式校園擁有圖書(shū)館、微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室，擁有體育館、塑膠跑道、多功能報(bào)告廳，擁有鋼琴室、舞蹈室、音樂(lè)專(zhuān)用教室、美術(shù)室、英語(yǔ)口語(yǔ)專(zhuān)用教室等一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校具有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)，有一批教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)效果突出的骨干教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工405人，專(zhuān)任教師298人，其中外籍教師5人，生活教師57人。學(xué)?，F(xiàn)有72個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3928人。

學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“立德、立功、立言”，因此為學(xué)校命名為“三立”，其內(nèi)涵是：“立德”——培養(yǎng)學(xué)生首先確立高尚的道德情操，這與國(guó)家的教育方針德智體全面發(fā)展的德育為首完全契合；“立功”——培養(yǎng)學(xué)生從小立志為祖國(guó)、為人民建功立業(yè)，與學(xué)校的校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)”的訓(xùn)導(dǎo)意義相同；“立言”——培養(yǎng)學(xué)生從小努力學(xué)習(xí)，以企未來(lái)著書(shū)立說(shuō)為人類(lèi)留下不朽的思想言論。堅(jiān)持“起步，就與國(guó)際同步”的辦學(xué)思想，在這個(gè)方針指導(dǎo)下，我們確立了“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念和“志存高遠(yuǎn)，和而不同”的校訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，使我們這里的孩子足不出縣就可以享受到在省、市級(jí)大中城市才有的教育資源。

學(xué)校的發(fā)展著眼于創(chuàng)辦“人民滿意的教育”為最高目標(biāo)。在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，已經(jīng)榮獲“河南省民辦教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“河南省民辦教育211工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“平頂山市新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ班P縣消防安全工作先進(jìn)單位”、“郟縣2013安全生產(chǎn)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所育人質(zhì)量高、社會(huì)信譽(yù)好、辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代化寄宿式民辦學(xué)校。

一、辦學(xué)理念及實(shí)施素質(zhì)教育整體思路

中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，“全黨、全社會(huì)必須從我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?！睂W(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育的要求，秉承“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念，以全面提高育人質(zhì)量為工作核心，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，踏實(shí)工作、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，努力探索、踐行素質(zhì)教育發(fā)展的新思路、推進(jìn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有效地實(shí)施“科研興校 質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，千方百計(jì)提升辦學(xué)品位，竭盡全力提高育人質(zhì)量。

為此，學(xué)校制定了“發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量才有發(fā)言權(quán)，落實(shí)才是真本事，人文才有好環(huán)境，團(tuán)結(jié)才出戰(zhàn)斗力，真干才能出成績(jī)” 的總體工作指導(dǎo)思想，謹(jǐn)遵 “辦人民滿意的學(xué)?！睘樽罡咦谥?，牢記“志存高遠(yuǎn)，和而不同”的校訓(xùn)，大力營(yíng)造“勤學(xué)、善思、互助、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、善誘、求新”的教學(xué)風(fēng)氣，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、向上”的校風(fēng)，著力彰顯“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念，學(xué)校確立了“德育為先，能力為重，面向全體，全面發(fā)展”的育人理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，辦學(xué)方向正確，辦學(xué)思路清晰，全面實(shí)施素質(zhì)教育，最大限度地為不同能力的學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)。

學(xué)校積極引領(lǐng)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立全面育人的質(zhì)量觀，在實(shí)際工作中，學(xué)校堅(jiān)持“科研興校，質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！钡墓ぷ骼砟?，以尊重、關(guān)愛(ài)、平等對(duì)待每一位學(xué)生作為開(kāi)展工作的靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和審美觀為工作抓手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，努力為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在，學(xué)校已形成“實(shí)干當(dāng)頭、務(wù)實(shí)高效、敢于擔(dān)當(dāng)、全面創(chuàng)新”的良好工作局面，全校上下已達(dá)成強(qiáng)有力的共識(shí)：不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，竭力提高育人質(zhì)量，努力把我們?nèi)?guó)際學(xué)校打造成為中州知名學(xué)校。

二、實(shí)施素質(zhì)教育整體規(guī)劃與工作舉措

學(xué)校全面貫徹國(guó)家素質(zhì)教育方針，認(rèn)真地執(zhí)行教育法律法規(guī)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，推行“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就幸福人生”的管理理念，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件。

1.發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校根據(jù)實(shí)際和素質(zhì)教育發(fā)展的需要，確立了《三立國(guó)際學(xué)校2012—2017年長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃涵蓋全面，重點(diǎn)突出，能引領(lǐng)學(xué)校素質(zhì)教育有條不紊推進(jìn)和落實(shí)。

學(xué)校五年發(fā)展總體目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，主動(dòng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，不斷強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)改革，通過(guò)5年的奮斗，把三立國(guó)際學(xué)校建成一所內(nèi)部管理先進(jìn)、辦學(xué)實(shí)力雄厚、現(xiàn)代化水平高、教學(xué)水平位居郟縣一流、平頂山市前列、具有鮮明辦學(xué)特色的河南省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，我們的設(shè)想分兩步走： 第一步：（2012--2015）

這一階段，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，夯實(shí)基礎(chǔ)，加大教育改革、資金投入力度和師資隊(duì)伍建設(shè)力度，加快學(xué)校硬件建設(shè)和軟件發(fā)展的步伐，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，到2015年，把我校建設(shè)成一所育人質(zhì)量高、社會(huì)信譽(yù)好、辦學(xué)特色鮮明的市級(jí)規(guī)范化寄宿制學(xué)校。

第二步：（2016--2017）

強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心的各項(xiàng)改革，造就新一批教學(xué)教研骨干和學(xué)科帶頭人、名師，形成具有區(qū)域影響力的辦學(xué)模式，全面啟動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“中州名?！惫こ?。

學(xué)校依據(jù)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，責(zé)成主要科室制定了詳實(shí)的工作計(jì)劃及工作配檔表，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，落實(shí)情況好。為全面貫徹素質(zhì)教育方針和育人要求，著眼于師生的發(fā)展要求，學(xué)校教務(wù)處制定了符合校情、學(xué)情的《三立國(guó)際學(xué)校2013—2014學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》，提交學(xué)校審核通過(guò)；另外，各教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃而制定了本教研組工作計(jì)劃，各任課教師相應(yīng)地制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃并扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，各教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，切合我校教學(xué)工作實(shí)際，操作性強(qiáng)。

2.制度建設(shè)

學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)工作高度重視，清楚地認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)，是為了深入落實(shí)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。為此，學(xué)校成立了以科室主要負(fù)責(zé)人為成員的自

評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《三立國(guó)際學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，小組成員根據(jù)《平頂山市2013年中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》中的各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合各自分工和管理目標(biāo)進(jìn)行分解落實(shí)，另外，自評(píng)工作還征求了家長(zhǎng)委員會(huì)委員及部分學(xué)生代表、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行信息采集、分析歸納，對(duì)存在的問(wèn)題制定整改措施予以定期解決。通過(guò)自評(píng)，學(xué)校既看到了已取得的成績(jī)，找到了工作上的差距，又看到了全體教職員工立足實(shí)際，扎實(shí)工作、齊心協(xié)力、鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、爭(zhēng)創(chuàng)齊魯名校的信心和決心。

學(xué)校現(xiàn)已建立起符合素質(zhì)教育要求的，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，政令暢通，工作效率高。建立和健全了各項(xiàng)教學(xué)管理制度，學(xué)校管理制度運(yùn)行良好，管理工作到位。學(xué)校堅(jiān)定不移向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)督查管理力度，落實(shí)做細(xì)集體備課、“三同課”、推門(mén)聽(tīng)課、聽(tīng)常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風(fēng)、樹(shù)學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)，正校風(fēng)，堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作的落實(shí)。

在教育、教學(xué)各方面建立全員參與、全面考查的素質(zhì)教育自評(píng)工作制度，并以此作為加強(qiáng)學(xué)校管理、實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要手段；對(duì)自評(píng)和上級(jí)評(píng)估中提出的問(wèn)題有改進(jìn)措施，效果明顯。

學(xué)校積極組織開(kāi)展學(xué)校管理的規(guī)范化建設(shè)，公布待定的規(guī)章條例，征詢(xún)意見(jiàn)，不斷完善，集中全體教職員工的智慧，使規(guī)章的制定過(guò)程成為統(tǒng)一思想、明晰職責(zé)、提升科學(xué)管理理念的過(guò)程。進(jìn)一步抓好班子，帶好隊(duì)伍、倡樹(shù)三立新風(fēng)，使三立學(xué)校的每位教師保持高昂的工作激情、永懷敬畏之心和感恩之心，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。

學(xué)校積極改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)，建立科學(xué)多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成多元評(píng)價(jià)主體，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，建立了一套科學(xué)有效的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)多方參與，作好學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，全面推行日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，實(shí)行以學(xué) 4

業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，學(xué)業(yè)考試成績(jī)和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)，學(xué)校為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案，評(píng)價(jià)學(xué)生以過(guò)程性、形成性材料為主，重點(diǎn)開(kāi)展以“成長(zhǎng)檔案”、“素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)”評(píng)價(jià)方式，并成立各種綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組，學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)外進(jìn)行公示。學(xué)校按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定組織期中、期末考試，不組織不符合規(guī)定的統(tǒng)考、統(tǒng)練，不按考試成績(jī)排名次，不以任何形式向外公布學(xué)生成績(jī)。

3.規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)；堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，民主管理學(xué)校；大力開(kāi)展普法教育，提高師生法律素質(zhì)和公民意識(shí)；依法保障師生合法權(quán)益，保障學(xué)生受教育權(quán)利。

我們圍繞學(xué)校發(fā)展既定的工作目標(biāo)，結(jié)合新時(shí)期學(xué)校教育發(fā)展工作實(shí)際，進(jìn)一步制定和完善了《三立國(guó)際學(xué)校學(xué)校章程》，將“學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)”以章程的形式確定下來(lái)，以推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展；以章程的形式規(guī)定學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，推進(jìn)以法治校建設(shè)。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，重大事項(xiàng)經(jīng)董事會(huì)研究；學(xué)校建立了以黨支部書(shū)記為核心的集體領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校中心工作，定期召開(kāi)會(huì)議，適時(shí)更新管理理念，強(qiáng)力打造一支懂管理、理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作，保證班子成員能夠堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持以德治校，凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開(kāi)。

4.創(chuàng)新德育管理工作

“教會(huì)學(xué)生做人”是學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校德育工作注重以活動(dòng)為主體，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，注重學(xué)生情感體驗(yàn)感悟。學(xué)校本著“尊重人，開(kāi)發(fā)人，發(fā)展人，創(chuàng)造人，完善人”的教育管理思想，緊緊依靠“團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制度規(guī)范，激勵(lì)鞭策，活動(dòng)跟進(jìn)，環(huán)境熏陶”，營(yíng)造學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)的“精神家園”。一是“學(xué)生管理重心下移，構(gòu)建以年級(jí)主任為核心的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)”，培養(yǎng)學(xué)生自 5

主管理、自我服務(wù)、自主完善良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)生管理分工明確。學(xué)校以“人本主義”教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了“五星級(jí)學(xué)生”評(píng)價(jià)管理體系。

還利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日舉行主題教育。如在清明節(jié)舉辦清明頌、祭掃烈士墓，端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等組織學(xué)生征文、演講比賽，國(guó)慶節(jié)、元旦組織校園文藝演出等等。重視禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。還在全校開(kāi)展了“文明班級(jí)、爭(zhēng)做文明學(xué)生”的教育活動(dòng)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，小學(xué)部開(kāi)展了“二十八天，我們一起見(jiàn)證”活動(dòng)。舉辦大型藝術(shù)體操活動(dòng)。我們利用《三立學(xué)報(bào)》、三立之聲廣播站、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演，陽(yáng)光大課間等形式，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。定期進(jìn)行校園書(shū)法、繪畫(huà)、工藝小制作展覽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和動(dòng)手操作能力。組織社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。如組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)演出，到廣天鄉(xiāng)知青園德育基地舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，到茨芭鄉(xiāng)北姚村小學(xué)救助貧困小學(xué)生，到烈士陵園憑吊先烈，到文廟，讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實(shí)踐中得到鍛煉成長(zhǎng)。

學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的德育工作機(jī)制的創(chuàng)建，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，學(xué)校進(jìn)一步完善了家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制，拓寬了家校溝通渠道，充分利用社會(huì)各類(lèi)教育資源開(kāi)展教育活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)定不移地以家委會(huì)建設(shè)為學(xué)校德育工作有力抓手，以家長(zhǎng)會(huì)為德育工作紐帶，秉承“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就享福人生”的辦學(xué)理念，通過(guò)多形式、多渠道與家長(zhǎng)溝通，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高溝通藝術(shù)，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，積極探索農(nóng)村中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的新思路，共同營(yíng)造家校聯(lián)誼合力育人良好工作氛圍。

5.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的精神，建立健全了符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)常規(guī)管理制度，教學(xué)管理精細(xì)到位；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教師集體備課務(wù)實(shí)，6

課堂教學(xué)高效，語(yǔ)言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實(shí)效；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅(jiān)持了校長(zhǎng)聽(tīng)課、評(píng)課制度。

學(xué)校積極打造高效課堂，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，重視課堂資源的整合和教學(xué)內(nèi)容的拓展，重視課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)的銜接。正確處理好課上分組合作討論解疑、展示點(diǎn)評(píng)拓展提升、總結(jié)反芻當(dāng)堂檢測(cè)三個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。落實(shí)小組操作規(guī)程為學(xué)生合作能力的提高及因材施教、分層教學(xué)提供廣闊空間。

結(jié)合素質(zhì)教育發(fā)展新形勢(shì)，學(xué)校要求教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主、合作、探究上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，扎實(shí)有效實(shí)施新課程改革，重視課堂教學(xué)工程的不斷優(yōu)化，適時(shí)推行教學(xué)民主化，“抓兩頭，促中間”確保每一名待優(yōu)生都能得到有效提高，取得了良好的效果。

三、辦學(xué)成效

學(xué)校創(chuàng)建一年半以來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)及當(dāng)?shù)攸h委政府的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺(tái)階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊(duì)伍素質(zhì)顯著增強(qiáng)，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)、做法，得到上級(jí)教育主管部門(mén)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，在一定范圍內(nèi)起到良好的示范、輻射和帶動(dòng)作用。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面： 1．形成一個(gè)品牌

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。隨著素質(zhì)教育工作的不斷推進(jìn)，“三立”已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌，它促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展。學(xué)校通過(guò)定期對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面渠道的了解，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問(wèn)、具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，得到社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)普遍贊揚(yáng)。

2．實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提升

一是社會(huì)形象的提升。素質(zhì)教育工作的扎實(shí)有效地推進(jìn)，塑造出良好的學(xué)校形象，家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)如潮，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定。新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的成功開(kāi)展，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，小學(xué)部書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展地紅紅火火，“晨 7

讀、午練、暮誦”已經(jīng)成為我校一道亮麗的的風(fēng)景線。第三周舉行的“好書(shū)推薦交易會(huì)”人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，買(mǎi)賣(mài)十分活躍，又一次吸引縣教育電視臺(tái)前來(lái)采訪報(bào)道。

二是整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量的不斷的提升。由于學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)步顯著，學(xué)校于2012年9月被民進(jìn)河南省委教育委員會(huì)、河南省民辦教育委員會(huì)授予“河南省民辦教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；于2013年6月被民進(jìn)河南省省委員會(huì)、河南省民辦教育研究會(huì)授予“河南省民辦教育211工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”；2013年5月被新教育研究院確定為“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。3．促進(jìn)三個(gè)變化

一是育人環(huán)境的變化。校園文化建設(shè)處處彰顯“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就幸福人生”育人理念。

二是精神面貌的變化。廣大教師工作學(xué)習(xí)熱情高漲，創(chuàng)造力得到充分激發(fā)和釋放，校園文化氣氛濃郁，校園生活更加豐富多彩，課堂充滿著清新的氣息，有了靈動(dòng)的色彩。先進(jìn)的理念構(gòu)筑成學(xué)校的精神文化，科學(xué)的態(tài)度構(gòu)筑的學(xué)校的制度文化，豐富的內(nèi)涵構(gòu)筑的學(xué)校的物質(zhì)文化，正使學(xué)校凸顯出一種雅氣，呈現(xiàn)出一派生機(jī)。如原6年級(jí)（1）班學(xué)生馬弘光在2012年評(píng)為河南省美德少年之后，2013年又被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員。

三是行為方式的變化。素質(zhì)教育工作的推進(jìn)，深刻地影響著師生行為方式的變化，一年多來(lái)，在各級(jí)各類(lèi)的課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能比賽中，我校頻繁獲獎(jiǎng)，在2013年 月縣教體局組織的初中調(diào)研考試中，我校初中部八、九年級(jí)分別以高出全縣人均成績(jī)59.47 分、81.13 分的優(yōu)異成績(jī)名列全縣第一；在2014年“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)”大會(huì)河南省平頂山賽區(qū)中學(xué)組比賽中我校代表隊(duì)又一次榮獲冠軍稱(chēng)號(hào)，并將代表平頂山市參加河南省“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)”大會(huì)。小學(xué)部“尋找最美孝心少年”活動(dòng)，不僅涌現(xiàn)出了一大批孝心少年，而且在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。素質(zhì)教育工作的推進(jìn)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從被動(dòng)接受學(xué)習(xí)走向自主、合作、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想素質(zhì)、文明素質(zhì)明 8

顯提高，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到較好地發(fā)展，綜合素質(zhì)得到明顯提高。

四、反思與展望

一年多來(lái)，我校的素質(zhì)教育工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。但我們深知，學(xué)校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育的新形勢(shì)，賦予我們新課題，新內(nèi)涵，新要求??，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎(chǔ)教育改革的新形勢(shì)，才能辦出人民滿意的教育。在此背景下，學(xué)校把“育人為本”放在中心位置，把“先成人，后成才”的思想貫穿到教書(shū)育人的全過(guò)程，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以尊重、信任、平等的思想去對(duì)對(duì)待學(xué)生，以全面發(fā)展的眼光去分析和教育學(xué)生。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專(zhuān)家，我們有理由相信：在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)中心中學(xué)的指導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的辛勤努力下，三立國(guó)際學(xué)校素質(zhì)教育工作一定會(huì)有一個(gè)大的跨越式發(fā)展。

第四篇：水口山中學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

浮邱山鄉(xiāng)水口山中學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

浮邱山鄉(xiāng)水口山中學(xué)創(chuàng)建于1964年，座落在浮邱山下。學(xué)?？傉嫉孛娣e24738平方米，生均約82平方米，校舍建筑面積7991平方米生均23.4平方米；校園內(nèi)有250米環(huán)形跑道，教學(xué)功能用房10間，配備教師集體備課室4個(gè)，微機(jī)教室1個(gè)，電腦53臺(tái)，理化生實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，教室班班通8間，基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的信息化，現(xiàn)代化。學(xué)?，F(xiàn)有在職教師42人，其中高級(jí)教師2人，學(xué)歷合格率100%；本期教學(xué)班級(jí)8個(gè)，學(xué)生300人。近年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，行政人員和教師群策群力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育發(fā)展邁出了可喜步伐，先后榮獲桃江縣“先進(jìn)基層黨組織”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有多名教師分別被授予縣“優(yōu)秀班主任”、縣“優(yōu)秀教師”、市“優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號(hào)。是一所辦學(xué)條件較好、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、教師隊(duì)伍勤奮進(jìn)取、素質(zhì)教育有聲有色的農(nóng)村寄宿制公辦初級(jí)中學(xué)。

二、學(xué)校工作的具體措施

（一）全面落實(shí)素質(zhì)教育，明確辦學(xué)思路，形成自己的特色 素質(zhì)教育是中國(guó)教育發(fā)展的總體目標(biāo)，是中國(guó)教育改革的方向。近年來(lái)，我們?cè)谶@一總體目標(biāo)的指引下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，不斷探索和實(shí)踐，明確了辦學(xué)思路，逐步形成了有自己特色的教育教學(xué)模式。

我們的辦學(xué)思想是：以“三個(gè)面向”和十八大精神及習(xí)總書(shū)記一系列重要講話為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)生為主體，遵循初中生特有的生理和心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用一切可以利用的教育教學(xué)方法，創(chuàng)造豐富生動(dòng)、和諧有趣的形式，立足培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交際能力、實(shí)踐運(yùn)用能力、審美能力及提高他們的身體素質(zhì)水平，為學(xué)生離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì)創(chuàng)造適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力，以使他們真正成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的未來(lái)勞動(dòng)者。

根據(jù)這一辦學(xué)思路，我們不斷探索，大膽實(shí)踐，并借鑒先進(jìn)學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了具有自己特色的教育教學(xué)模式。初步形成了操作性較強(qiáng)的一整套體系。

1、層層負(fù)責(zé)，級(jí)級(jí)包干。在管理上，從校長(zhǎng)到主任、教研組長(zhǎng)、班主任都有明確的崗位責(zé)任目標(biāo)，真正形成“負(fù)責(zé)明確，目標(biāo)明晰，效果明顯”的局面。

2、制度嚴(yán)密，規(guī)章嚴(yán)格。學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)章制度行事，排除工作關(guān)系的人為偏見(jiàn)因素；做到在規(guī)章制度面前教職工一律平等，逐步形成對(duì)事不對(duì)人的良好的處理工作關(guān)系的方式。

3、雙向選擇，優(yōu)化組合。為了充分調(diào)動(dòng)各授課教師的教育教學(xué)積極性，增強(qiáng)各班授課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，學(xué)校采取了由學(xué)校任命各班班主任，再由各班主任和授課教師雙向自主選擇，這樣就初步形成了一套重自主、重效率的教學(xué)資源合理配置的模式。

（二）建立健全科學(xué)化、系統(tǒng)化的管理模式

1、創(chuàng)立科學(xué)的管理機(jī)制。

從20012年3月始，學(xué)校針對(duì)以往管理體制中出現(xiàn)的問(wèn)題，加大了改革力度，真正建構(gòu)了一套切實(shí)可行、操作科學(xué)的管理體制：校長(zhǎng)全盤(pán)負(fù)責(zé)，黨支部協(xié)助和監(jiān)督，教代會(huì)民主參議，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處，以及工會(huì)、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體組織，積極主動(dòng)地協(xié)助學(xué)校工作。學(xué)校行政班子每周召開(kāi)一次例會(huì)，總結(jié)上一周工作中得與失，布置安排本周的具體工作。每周定時(shí)召開(kāi)一次全體教職工會(huì)議，通報(bào)學(xué)校大事，布置各部門(mén)的階段工作。教研組具體落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃；后勤處具體實(shí)施后勤保障工作。這樣就形成了既分工又協(xié)作，既分散又集中的較科學(xué)的管理體制，以致使各項(xiàng)具體措施都落到了實(shí)處，效果明顯。

2、加大改革力度，增強(qiáng)學(xué)?；盍Α?/p>

為充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，激發(fā)教職工的工作熱情，挖掘教職工的潛能，增強(qiáng)學(xué)校的活力，我們根據(jù)本校的實(shí)際，加大了改革力度。自2012年以來(lái)，我們?cè)趶V泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，先后出臺(tái)了《崗位工作評(píng)價(jià)方案》、《授課教師優(yōu)化組合方案細(xì)則》、《職稱(chēng)評(píng)聘細(xì)則》、《食堂目標(biāo)管理方案》、《后勤管理及目標(biāo)評(píng)比細(xì)則》等改革方案，積極有效地推進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)上崗的改革。2012年學(xué)校修改了原績(jī)效工資的發(fā)放方案，將學(xué)?？?jī)效工資全部納入工作量和工作實(shí)績(jī)范疇，相繼出臺(tái)了《教育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法細(xì)則》、《績(jī)效工資發(fā)放辦法細(xì)則》，真正實(shí)行合理拉開(kāi)檔次，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤貶懶的措施，從而激發(fā)了教職工的工作積極性，形成了一種積極向上的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。

3、強(qiáng)化班級(jí)管理，充分發(fā)揮班主任的管理潛能。

班級(jí)是學(xué)校最基層的單位，班風(fēng)的好壞直接影響校風(fēng)的好壞。為了純正校風(fēng)，形成良好的育人環(huán)境，學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)班級(jí)的管理。制定了《班主任目標(biāo)責(zé)任制》、《班主任管理一日常規(guī)》，明確了班主任責(zé)任，確定了班主任管理的最基本目標(biāo)。為充分發(fā)揮班主任管理的潛能，學(xué)校給予班主任較大的自主權(quán)，真正使他們能夠“八仙過(guò)海，各顯神通”。同時(shí)，對(duì)班級(jí)管理每學(xué)月進(jìn)行一次民主評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出者除給予精神鼓勵(lì)外（如在教職工大會(huì)和公告欄通報(bào)表?yè)P(yáng)），還進(jìn)行一定的物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些做法，在全校初步形成了比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣，從而有力地推動(dòng)了校風(fēng)建設(shè)。

（三）轉(zhuǎn)換教育教學(xué)思維，打造一支高素質(zhì)的優(yōu)秀師資隊(duì)伍 一個(gè)學(xué)校的靈魂是教師，學(xué)生素質(zhì)的高低直接取決于教師素質(zhì)的優(yōu)劣。在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，如何轉(zhuǎn)換教育思維，是擺在學(xué)校工作的頭等地位。為適應(yīng)時(shí)代總體形勢(shì)，學(xué)校行政一班人立足于本校的實(shí)際，提出了大膽設(shè)想。

1、更換腦筋，大膽創(chuàng)新，向管理要質(zhì)量。從抓規(guī)章制度入手，嚴(yán)肅教師的工作作風(fēng)，提高其工作能力。

2、強(qiáng)化教師的理論業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)教研能力，提出新的目標(biāo)，落實(shí)到各項(xiàng)具體工作之中。

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。素質(zhì)教育首先是教師自我素質(zhì)的改善與提高，沒(méi)有主導(dǎo)者——教師素質(zhì)的精良，就枉談主體者——學(xué)生素質(zhì)的全面提高，素質(zhì)教育就會(huì)流于形式?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，確立重點(diǎn)，制定明確可

行的具體目標(biāo)。學(xué)校以中年教師為骨干，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)目標(biāo)，以中年教師幫帶為主要形式，德高學(xué)富的老教師為參謀，堅(jiān)持課程改革，精心備好每一堂課，跟蹤交流，立足創(chuàng)新。要求每一位教師每堂課都要有新的東西服務(wù)于學(xué)生。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師的互查互督工作，組織教師到名校名師處學(xué)習(xí)取經(jīng)，使教師走出校門(mén)，拓展視野，活躍思維，提高素質(zhì)。

3、樹(shù)立憂患意識(shí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任心。

由于過(guò)去管理方式和教師的工作思維滯后的弊端，我們大膽地引入了競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。先在校內(nèi)實(shí)行授課教師優(yōu)化組合制度，雙向選擇，擇優(yōu)上崗，學(xué)校只負(fù)責(zé)推薦協(xié)調(diào)。后在考核中，實(shí)行末位告誡制。在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、進(jìn)修、職評(píng)等方面打破論資排輩現(xiàn)象，著重看實(shí)績(jī)能力、貢獻(xiàn)大小。這樣既樹(shù)立了教師的憂患意識(shí)，又加強(qiáng)了各授課教師之間的協(xié)作關(guān)系，真正達(dá)到了挖掘教師潛能，增強(qiáng)了他們的工作責(zé)任心的目的。

以上措施收到的實(shí)績(jī)是一大批青年教師通過(guò)自學(xué)取得了可喜成績(jī)，他們中有10人取得了本科學(xué)歷，占專(zhuān)任教師的1/4，有的還被評(píng)為縣、市先進(jìn)工作者，受到社會(huì)各界的稱(chēng)贊。

（四）明確教學(xué)根本目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展為根本目的，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。學(xué)校工作堅(jiān)定不移的以教學(xué)為主，并與其它教育形式緊密結(jié)合，同時(shí)與生活實(shí)踐加強(qiáng)聯(lián)系，全面提高學(xué)校

教育的質(zhì)量。

1、強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生傳授系統(tǒng)的知識(shí)和基本的技能。對(duì)教學(xué)全過(guò)程實(shí)行全方位的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)科學(xué)處理，通過(guò)行政巡查，對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行抽樣調(diào)查，嚴(yán)格規(guī)范考評(píng)等形式，以確保教學(xué)任務(wù)的完成及培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。

2、加強(qiáng)對(duì)考試的管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做到每一次考試成績(jī)都能真實(shí)、準(zhǔn)確地反映師生的教與學(xué)的水平。在師生中形成正確的教與學(xué)態(tài)度。考試后教導(dǎo)處協(xié)同各教研組對(duì)考試中的得失進(jìn)行總結(jié)，并及時(shí)改進(jìn)。

3、完善備批改輔制度。學(xué)校制定了一系列措施以突出教師在教學(xué)中的備批改輔工作的重要性。制訂了《授課教師備批改輔工作的實(shí)施細(xì)則》，明確了備批改輔的目標(biāo)，使教師有章可循，避免了工作的盲目性。

近幾年來(lái)，由于我們的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的信賴(lài)及社會(huì)的好評(píng)。

（五）突出教改作用，形成自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)

如果說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作生命線的話，那么教改則是這一生命的造血功能，學(xué)校生命機(jī)體的新陳代謝，決定于教改的能力。所以，我們把教學(xué)改革放在學(xué)校教育工作的前衛(wèi)之地，不斷探索，大膽實(shí)驗(yàn)，力求形成自己的教育優(yōu)勢(shì)。這可以說(shuō)是我們?yōu)樘岣邔W(xué)校教育質(zhì)量推出的又一舉措。

1、發(fā)揮每個(gè)教職工的聰明才智，借鑒有益的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的

實(shí)際，我們?cè)诿總€(gè)年級(jí)確定一個(gè)班作為教改的試驗(yàn)基地，由各教研組長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)處協(xié)助，每學(xué)科推舉一位教師具體實(shí)施教改的具體方案。如語(yǔ)文教學(xué)中大膽打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用不拘一格的課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生當(dāng)教師上臺(tái)表演，改編課文，自編節(jié)目等等。生物教學(xué)中讓學(xué)生走出教室，深入到大自然中去觀察大自然中的花草蟲(chóng)魚(yú)，自做生物標(biāo)本，并進(jìn)行比賽評(píng)比等等。

2、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教改的熱情。學(xué)校每年擠出一定的資金，專(zhuān)門(mén)用于獎(jiǎng)勵(lì)在教改中有突出成績(jī)的教師。

3、立足于長(zhǎng)期效果，兼顧短期實(shí)效。教學(xué)改革是一個(gè)長(zhǎng)期的艱巨的工作，學(xué)校為此制定了長(zhǎng)期計(jì)劃，放眼于教改的長(zhǎng)效，破除急功近利的思想。并積極倡導(dǎo)創(chuàng)新，容忍失敗。在失敗中不斷總結(jié)教訓(xùn)，以期更好地創(chuàng)新。這樣就消除了教師的顧慮，解放了實(shí)驗(yàn)者的手腳，推動(dòng)了教學(xué)工作的發(fā)展。

通過(guò)以上措施，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?。初步形成了自己?dú)特的教育教學(xué)模式——“四控”模式，吳抗軍、范慧星等教師的分層教學(xué)法申報(bào)縣級(jí)課題并結(jié)題，許多教師成為縣、鄉(xiāng)教改的帶頭人。

（六）營(yíng)造優(yōu)雅爽心的校園環(huán)境，讓師生工作學(xué)習(xí)得安心、舒心 學(xué)校是師生工作學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，整潔的校園、潔凈的教室、和諧融洽的人際關(guān)系，對(duì)師生良好素質(zhì)的形成起到感染和熏陶作用。為此，我們完善了校園環(huán)境建設(shè)的措施，加大了校園環(huán)境建設(shè)的力度。

1、劃定衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。為了校園環(huán)境的美化、凈化，我們將整個(gè)校園按班級(jí)為單位劃定衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每天派專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查并公布檢查

結(jié)果，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生評(píng)比，并于每周一周會(huì)課公布上一周的評(píng)比結(jié)果，對(duì)末位名次提出警誡告示。

2、豐富校園文化。校園文化是學(xué)校文化生活一個(gè)重要組成部分。我們充分利用宣傳專(zhuān)欄加強(qiáng)思想道德、歷史國(guó)情、文化藝術(shù)的宣傳，創(chuàng)設(shè)健康向上的育人環(huán)境。

3、綠化校園面貌。我們?cè)谔岣呓虒W(xué)管理水平之中，把綠化校園作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)高度緊張的情況下，堅(jiān)持每期都投入一定的資金帶領(lǐng)學(xué)生一起種樹(shù)植草，綠化校園，綠化面積逐年增大，我們決心把學(xué)校建成四季有花、四時(shí)常青、布局合理、干凈舒適的工作、學(xué)習(xí)之所，為創(chuàng)辦花園式學(xué)校作努力。

三、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題

1、校園面積大，但硬化綠化面積小，黃土雜草面積大，急需資金改造；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地局促狹小，跑道泥沙鋪就，雨天積水泥濘，不能使用，體育器材短缺，活動(dòng)場(chǎng)地太小，嚴(yán)重影響了學(xué)校許多活動(dòng)的開(kāi)展。

2、校舍面積大，但破爛不堪。教室門(mén)窗腐朽脫落；禮堂屋頂破漏；食堂急需改造，屋頂漏雨，地面積水，墻體剝落；教室宿舍樓已是D級(jí)危房；廁所也是千窗百孔，雨天漏水，晴天漏光；學(xué)生宿舍更是爛鋪爛門(mén)爛窗爛墻體，條件非常差。

3、教師編滿為患，師生比嚴(yán)重失調(diào)，教師配備嚴(yán)重失衡，導(dǎo)致有的教師課務(wù)繁重，有的教師則無(wú)所事事，而專(zhuān)職教師短缺，多年來(lái)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的音、美、科技教師，物理、生物等都是兼職或勉為其難。

4、由于學(xué)校條件差、師資不合理，經(jīng)濟(jì)非常困難，所以留不住

學(xué)生（特別是優(yōu)生），導(dǎo)致生源減少，學(xué)生“流失”嚴(yán)重。

5、學(xué)校負(fù)債過(guò)重，資金奇缺，導(dǎo)致學(xué)校運(yùn)行步履艱難，極大地制約了學(xué)校的發(fā)展。

四、今后努力的方向

1、不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，廣泛深入地推進(jìn)素質(zhì)教育。盡管我校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中作了不少有益的探索，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，但也遇到了傳統(tǒng)教育觀念的挑戰(zhàn)，為將素質(zhì)教育貫徹到底，我們?nèi)皂毑粩嗉訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成一支堅(jiān)強(qiáng)有力的實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量，以確保教育改革的順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)教研教改，全面提高教育質(zhì)量。采取各種切實(shí)可行的措施，進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改工作，全面提高教師的教研教改能力，大膽創(chuàng)新，形成自己的辦學(xué)特色。

3、優(yōu)化辦學(xué)條件，開(kāi)源節(jié)流，多渠道籌措資金。繼續(xù)爭(zhēng)取政府加大投入，積極主動(dòng)地吸納社會(huì)資金，節(jié)約開(kāi)支，力爭(zhēng)優(yōu)化辦學(xué)條件，以適應(yīng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的需要。

4、加大校園環(huán)境的整治，凈化校園文化，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)示范初中。在今后的工作中，我校將全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素教育，進(jìn)一步提高教師思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實(shí)和利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施和手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的優(yōu)秀少年，推動(dòng)我校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量?jī)?yōu)勝化”的方向邁進(jìn)。

水口山中學(xué) 2014-5-21

第五篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

明確目標(biāo)謀發(fā)展

強(qiáng)化管理求生存

--xx第三小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，以均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展為思路；以義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育發(fā)展創(chuàng)新、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)校文化建設(shè)、校外教育、幸福教育工作等為重點(diǎn)，讓全校師生“過(guò)一種完整幸福的教育生活”。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作得到了順利開(kāi)展，素質(zhì)教育取得了顯著成績(jī)，根據(jù)《四川省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，對(duì)照學(xué)校實(shí)際工作開(kāi)展情況，經(jīng)自查得分為489分。現(xiàn)將我校素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校辦學(xué)基本情況

廣元市xx區(qū)xx第三小學(xué)創(chuàng)始于1956年。學(xué)校地處xx區(qū)xx鎮(zhèn)與旺蒼縣燕子鄉(xiāng)、福慶鄉(xiāng)、朝天區(qū)麻柳鄉(xiāng)、汪家鄉(xiāng)三地交界，屬九年一貫制學(xué)校，服務(wù)范圍達(dá)9個(gè)村67個(gè)組2300多戶，約1.3萬(wàn)多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，學(xué)生共計(jì)585人?，F(xiàn)有教職工75人.其中本科及以上學(xué)歷38人，專(zhuān)科以上學(xué)歷65人，中級(jí)及以上職稱(chēng)25人。學(xué)校占地面積9840平方米；校舍面積8873平方米。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館6775平方米。全校擁有計(jì)算機(jī)60臺(tái)，圖書(shū)室臧書(shū)14375冊(cè)。

二、辦學(xué)理念及實(shí)施素質(zhì)教育整體思路

由于我校處于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)，留守兒童人數(shù)眾多。培養(yǎng)山區(qū)留守兒童“追求幸福生活的能力”是我校的辦學(xué)最高宗旨，牢記“志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)”校訓(xùn)，大力營(yíng)造“重德貴能 博學(xué)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“德高為師 身正為范”的教風(fēng)，“誠(chéng)實(shí)明理 勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。1

三、實(shí)施素質(zhì)教育整體規(guī)劃與工作舉措

(一)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育法律法規(guī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

依據(jù)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，讓學(xué)校成為孩子們的樂(lè)園：書(shū)聲郎朗、歌聲郎朗、笑聲郎朗。根據(jù)學(xué)生的年齡和發(fā)展規(guī)律再結(jié)合地域特點(diǎn)，初步擬定xx三小學(xué)生發(fā)展的四大核心素養(yǎng)：身體健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、天下情懷、審美雅趣。每學(xué)期初學(xué)校各部門(mén)制定了詳實(shí)的工作計(jì)劃，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，落實(shí)情況良好。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃而制定了本教研組工作計(jì)劃，各任課教師相應(yīng)地制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃并扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，各教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，切合我校教學(xué)工作實(shí)際，操作性強(qiáng)。

(二)制度建設(shè) 1.加強(qiáng)班子建設(shè)。

建全完善了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的年輕化（平均32歲）領(lǐng)導(dǎo)班子。包括學(xué)校機(jī)構(gòu)，崗位職責(zé)，教育教學(xué)，學(xué)生管理，總務(wù)后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對(duì)于每一項(xiàng)制度，遵循“校委會(huì)決策，教代會(huì)監(jiān)督，處室落實(shí)，年級(jí)運(yùn)作”的管理模式，每天強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)。每周一定期召開(kāi)教師大會(huì)，集廣大教師的民主意識(shí)，決策學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校還通過(guò)每周一次的中層例會(huì)，重視制度的過(guò)程管理，基本上實(shí)現(xiàn)了“有制度、有監(jiān)督、有獎(jiǎng)懲”的管理局面。

2.安全教育工作，重于泰山。

安全防范和安全教育方面，我校由校長(zhǎng)牽頭，安辦主任分管，層層簽訂 2

安全責(zé)任書(shū)，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)，學(xué)校制定了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)定期舉辦安全知識(shí)、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，提高了自我防護(hù)能力。

(三)規(guī)范辦學(xué)行為

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)省、市有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時(shí)間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開(kāi)全開(kāi)足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行生本導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，辦人民滿意的學(xué)校，并完善了教師考核細(xì)則。充分利用實(shí)驗(yàn)儀器，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好早操、課間操和下午的眼保健操，每周安排三次課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

(四)創(chuàng)新德育管理工作

學(xué)校以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)積極開(kāi)展好豐富多彩的校園活動(dòng)，探索、創(chuàng)新和完善以“活動(dòng)”為載體的德育培養(yǎng)模式，全面提高我校德育教育質(zhì)量。正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

1.積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。

比如校園歌手大賽、寢室內(nèi)務(wù)大比拼、感恩教育講座、慶六

一、“5.4舞臺(tái)劇展示”“12.9 合唱比賽”“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”“球類(lèi) 3

運(yùn)動(dòng)會(huì)”“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等文娛活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園生活，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，深入落實(shí)了xx三小一日常規(guī)，以各班為教育陣地，以每周一的班會(huì)課為教育契機(jī)，讓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。“文明就餐，光盤(pán)行動(dòng)”，“緬懷革命先烈，傳承紅軍精神 ”等活動(dòng)

3.成立可課外興趣小組。如象棋、手工、繪畫(huà)、豎笛、電子琴、石頭繪畫(huà)、樹(shù)葉粘貼等興趣小組，培養(yǎng)了他們動(dòng)手能力，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生能夠“發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(五)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。為此我校積極深化素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。

組織教師外出學(xué)習(xí)（2015年市內(nèi)培訓(xùn)50余人次，省際培訓(xùn)30余人次，特別是在經(jīng)費(fèi)緊缺情況下，派到廣州、北京成都等地專(zhuān)題學(xué)習(xí)50余人次）。學(xué)校實(shí)行教職工簽到、坐班、行政干部掛靠年級(jí)、班級(jí)牽頭教研工作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，體現(xiàn)出“管理從嚴(yán)，學(xué)術(shù)做活”的指導(dǎo)思想。

2.重視青年教師培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)校進(jìn)年新近年輕教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏現(xiàn)狀，制訂了較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，舉行了學(xué)科公開(kāi)課，教學(xué)大比武，骨干教師師范展示課，新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)多種形式的教師培訓(xùn)工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，通過(guò)各科方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開(kāi)闊了眼界，拓 4

展了思路，收效顯著。

3.積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)生本教育。

立足校本開(kāi)展教研，教改。積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教研教改活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過(guò)集體備課、校本研修、生本展示課、生本課堂教學(xué)大比武、生本課評(píng)課比賽、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究平臺(tái)，強(qiáng)化了教師的教研行為，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅(jiān)持教研活動(dòng)，多次組織教師外出聽(tīng)課，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。絕大部分教師已適應(yīng)生本教育理論下的課堂教學(xué)要求，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立了“前置性學(xué)習(xí)——合作探究——交流展示——評(píng)價(jià)反饋”的教學(xué)模式，課堂效益。

4.大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

我校充分利用有限空間，在教室的一角建設(shè)有特色圖書(shū)桌，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū)。還通過(guò)每年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室的，班級(jí)圖書(shū)的分發(fā)，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔；開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。

5.藝術(shù)特色教育，成績(jī)喜人。

近幾年，我校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在xx區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和足球比賽中名列前茅，其中榮獲xx區(qū)2016年春季球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì) “初中男子足球第一名”、“小學(xué)男子足球第二名”、“初中男子籃球第二名”。初中男子足球隊(duì)代表xx區(qū)參加廣元市2016年春季球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“第六名”、等獲得師生及家長(zhǎng)一致好評(píng)，5

全面促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。

三、辦學(xué)成效

近年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺(tái)階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊(duì)伍素質(zhì)增強(qiáng)，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)、做法，得到上級(jí)教育主管部門(mén)及社會(huì)的認(rèn)可，頁(yè)取得了一些成績(jī)。其中2014年獲得“教育技術(shù)裝備和現(xiàn)代教育技術(shù)工先進(jìn)單位”； “廣元市xx區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”； “中學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位” 安全管理工作“先進(jìn)單位” 全區(qū)“六好”基層關(guān)工委“先進(jìn)集體”、廣元市食品安全示范單位，廣元市陽(yáng)光體育示范校。

四、反思與展望

我校的素質(zhì)教育工作取得了一定進(jìn)步，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效應(yīng)。但我們深知，學(xué)校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育的新形勢(shì)，賦予我們新課題，新內(nèi)涵，新要求，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎(chǔ)教育改革的新形勢(shì)，才能辦出人民滿意的教育。

1.進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度。隨著新課改的深入，考試方向的變化，生源質(zhì)量的變化，我們老師不光要埋頭苦干，更要抬頭看路。只有不斷接受新的教育理念，改變教學(xué)方法，才能適應(yīng)形式的變化，學(xué)生的變化，才會(huì)取得較好的效果。學(xué)校行政要深入課堂，將課堂效益的提高作為學(xué)校發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校寄宿制管理工作。針對(duì)現(xiàn)在的新形勢(shì)，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)各項(xiàng)管理措施，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，排除各種安全隱患，確保學(xué)生休息好、學(xué)習(xí)好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)寄宿制管理資料的收集和整 6

理，全面布置和落實(shí)寢室文化建設(shè)，將辦好寄宿制作為學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力。

3.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，建成一支安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

4.努力改善辦學(xué)條件，力爭(zhēng)建成師生幸福生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，建成山區(qū)最美校園。

總之，素質(zhì)教育是學(xué)校的永恒主題。在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，通過(guò)全體師生的辛勤努力下，我們有理由相信，xx三小的明天會(huì)更好！

xx市xx區(qū)xx第三小學(xué) 2016年10月26日 7