第一篇：中學督導匯報材料

中學督導匯報材料

一、學校的基本情況

克山三中始建于1955年，是齊齊哈爾地區(qū)規(guī)模較大的一所完全普通高中。學校坐落于縣城西部，現有校園占地面積99780平方米，建筑面積26340平方米。學校布局合理：分為南校區(qū)和北校區(qū)即生活服務區(qū)和教學區(qū)。整個校園如同花園一般，綠化面積達到15%，其余的全部硬化?，F有145名教職工，36個教學班，2432名學生。學校建有標準的理化生實驗室6個、微機室2個、語音室2個和占地面積為1800平方米的音體美訓練室。

學校的聲譽逐年提高，得到了上級有關部門的肯定和社會的認可。學校曾獲得了省級改善辦學條件先進單位、省級科研先進單位、市級德育先進單位、市級藝術教育示范單位、市級環(huán)境教育先進單位、齊齊哈爾市藝體衛(wèi)生先進單位和縣級法制教育示范校等榮譽稱號。XX年學校又被確定為黑龍江省唯一的一所縣級藝術基點校。

二、主要做法和取得的成績

多年來，尤其是新一屆領導班子成立后，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，密切關注教育改革與發(fā)展的動向，立足校情、大膽探索、開拓創(chuàng)新、銳意進取，實施了“六五四三”工程，發(fā)揚三中人“以干補差”的敬業(yè)精神，堅持“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念，秉承“嚴謹、拓新、敬業(yè)、育才”的教風，工作中從“實際、實用、實效”的“三實”原則出發(fā)，真正走出了一條“以“質量求生存，以特色謀發(fā)展”的辦學之路。

（一）舍得投入，努力改善辦學條件

XX年財政對我校撥款為97萬元。XX年—XX年又“井里無水四處舀”投入近1000萬元改善辦學條件。學校的硬件建設理化生實驗室、微機室、語音室、音體美訓練室從場地維修到設備更新，現已達到了市級示范高中的標準。同時，學校重視環(huán)境建設。校園美化、綠化、香化、凈化、硬化，花園式建設不斷提級上檔；校園內點綴以校風、學風等園藝，“開創(chuàng)未來”、“騰飛”、“舞者”等雕塑，“師以敬業(yè)為榮，生以成才為志”等墻標、“花草有情也知失落”等地標，形成了濃厚的校園文化氣息，使人從中受到感染、教化和啟迪，使校園形成了自然的詩、文明的畫、無聲的課堂，實現了讓學生感受美、珍惜美、創(chuàng)造美的環(huán)境育人的目的。我校的做法得到了上級有關部門的肯定和社會的認可，學校也被評為”省級改善辦學條件先進單位”和“市級環(huán)境教育先進單位”。

（二）重視師資隊伍建設，大幅度提高教學質量

教師是學校的靈魂，名師是學校的旗幟。教師隊伍建設是保障學校持續(xù)深入發(fā)展的源動力。為此，在新班子成立后，我校實施了強師工程，即：“三五七”工程。具體做法就是本學科新老教師、名師與待提高教師拜師結對子，確立讓新教師、待提高教師三年勝任、五年成骨干、七年成名師的強師工程。師徒間互相聽課，交流教法，研析問題。學校每學期通過組織說課大賽、示范課等方式使教師學有目標、奔有方向，使教師的業(yè)務能力不斷提高，教師鉆研業(yè)務的熱情空前高漲。

學校還著力解決了班主任隊伍建設和教師隊伍建設。建設一支素質高、責任心強、事業(yè)心盛、肯吃苦、敢打硬仗的班主任隊伍是帶好學生，辦好學校的重要保證。學校在班主任的業(yè)務進修，心理學深造，教育學培訓，專家講座指導等方面肯投入，強化學習,不斷優(yōu)化了班主任隊伍。

學校還通過走出去，請進來的方法讓教師開闊視野，增長見識，更新教學理念。走出去即每學期派出教師考察學習組到名校，聽名師講課，學習外地經驗。請進來即把外校知名教師請到學校為全體教師做示范課。同時還與兄弟校搞“同講一節(jié)課”研討活動，通過“同講一節(jié)課”分析、對比、研討，達到共同提高的目的。學校還充分利用遠程教育資源，發(fā)揮網絡的作用，增加教師掌握的信息量。由教研組長牽頭，確立各教研組教學科研課題，讓教師在工作中有實踐、有總結，不斷提高自身造血能力，提高整體科研水平和隊伍素質。如今我校的教師隊伍正向著科研型、學者型、名師型的目標邁進。

學?，F有教職工145人，其中專任教師112人，專任教師學歷達標率91%，高級教師31 人，一級教師62人，省市級骨干教師29人，縣級骨干教師42人；教師年度考核合格率為100%。

學校師資隊伍的高素質，也換來學校教育教學的高效益。學生行為規(guī)范合格率為98%，高中會考合格率為97%，高考升學率為45%，學生體質達標合格率為100%。XX年高考二表本科錄取人數204人，XX年212人，XX年248人，XX年298人，高考本科錄取率連續(xù)多年在齊市地區(qū)普高中名列前茅?？梢哉f一所普通高中創(chuàng)造了不普通的教學業(yè)績。學校也連續(xù)多年被評為省級教學科研先進單位，現正有三名教師申請國家級學科帶頭人。

（三）實施“六五四三”工程，做到了管理育人

新一屆領導班子成立后，制定了各種人文化的制度，它包括一個方案、一個規(guī)范、三個規(guī)定、三個制度、三個條件、八個標準、十四個職責、二個方法等，涉及學校管理和考核的37項內容，編制了《克山三中工作制度匯編》，使學校管理制度化、科學化、系統化、規(guī)范化。同時實施了“四項工程”，形成了一個辦學模式，開展了一項活動。即“三強工程”、“六五四三工程”，“一二三為零”工程和“愛心工程”，使學生避免了因管理而輟學的現象；實施了分層次教學和3+x的辦學模式，使學生避免了因學困而輟學的現象。開展了“一幫一”結對子活動，又使學生避免了因貧困而輟學的現象。我校逐步形成了民主辦學、依法治校的管理模式。12 中學督導匯報材料

第二篇：中學年終督導匯報材料

**中學年終督導匯報材料

一、學校概況

**中學創(chuàng)建于1964年，現有教職工43人，其中專職教室39人，高級教師9人，中級教師22人，學生800余人，學校服務2.3萬人?，F為“市級規(guī)范化學?！薄ⅰ笆屑墝嶒炇医ㄔO標準化學?！薄ⅰ笆屑壘G色學?！薄ⅰ笆屑増@林式單位”、“市教育科研先進單位”。

學校先后建起辦公樓1幢，教學樓2幢，實驗樓1幢，學生宿舍樓1幢，高標準餐廳1幢。設有計算機教室1個，高標準物理、化學、生物實驗室各1個，物理儀器室2個，化學、生物實驗室各1個，高標準史地探究室1個，音樂舞蹈教室1個，勞技教室1個，心理咨詢室1個，圖書室和閱覽室各1個，圖書室藏書達

冊。學校開通校園網，教室內配備大屏幕一體機，專職教師人手一臺計算機。運動場上有高標準塑膠籃球場2塊，乒乓球臺12副，具有300米環(huán)形塑膠跑道和天然草皮足球場。學校建有北方稀有樹種植物園，總綠化面積達46705㎡，經過多年不斷進行的綠化和硬化工程，辦學條件得到大大改善。

二、學校愿景、一訓三風

學校以“體現快樂成功感，成就幸福未來夢”為辦學愿景，含義如下： 在“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念指引下，結合我校生源少、基礎差、課堂組織困難等現狀，我們銳意改革創(chuàng)新，構建新的課堂教學模式。讓學生在優(yōu)美宜人的校園環(huán)境里，在“真實、細致、開放”的德育模式中，通過課堂教學改革、課程創(chuàng)新等方式體驗到快樂的自主學習、合作學習、分享學習，體現學習活動、藝體活動、社會實踐活動的成功感，提升學生的知識基礎，提高學生的學習能、思維、探究、合作、交流分享等能力和意識。扎實推進素質教育，為學生成就幸福卓越夢想打牢基礎。

堅持“以人為本，一切著眼于教職員工，一切依靠教職員工”的基本理念不動搖，形成教師們快樂的執(zhí)教觀、通過學生的成長體驗執(zhí)教的成功感。通過“先進理念指路、創(chuàng)新實踐先行者領路、走出去請進來”等方式，極力促進教師專業(yè)成長，努力成就教師幸福執(zhí)教夢想。

校訓：團結奮進，文明守紀 校風：與時俱進，求實創(chuàng)新 教風：因材施教，循循善誘 學風：自主學習，合作探究

三、教師管理、學生管理、課程管理

（一）教師管理

1.我們重視教師隊伍建設。教師隊伍建設，是學校教學的核心要素，是學校發(fā)展的關鍵，學校始終把發(fā)展教師隊伍建設，建成一支師德高尚業(yè)務精湛，充滿活力的優(yōu)秀教師隊伍，作為我校的工作重點。

（1）精細化的常規(guī)管理是幸福教育的基礎，加強教學常規(guī)管理，是對教師進行管理，和促進教師專業(yè)成長的基礎，我校突出重點，具體做了這幾個方面工作：

①制定學校教學工作計劃。

②強化三級備課制度，首先是，由教師個人初備，其次是備課組精備，三是形成個性化教案。

③上好家常課，我們除了實行行政人員推門聽課制度外，還利用班級監(jiān)控，對老師的教學情況進行檢查，對每位教師的遲到、拖堂、課堂教學效果等進行詳實的記錄。

（2）讓教師在反思中成長。通過各類研討活動反思、常態(tài)化的教后反思、理論與實踐反思，讓老師們喚醒自我成長的意識、成功的意思，真正成為一名具有創(chuàng)新意識，和動手實踐能力的新型教師。

2.以活動為載體，強化師德師風建設。

學校開展評選先進教育教學工作者活動，開展師德之星的評比活動，從德、勤、績、能等方面，對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)，無私奉獻，開拓創(chuàng)新的工作熱情，涌現了許多先進教師。

3.以培訓為手段，促進教師專業(yè)成長，學校將教師培訓納入正軌，培養(yǎng)教師的學習自覺性，制定了《學校教師繼續(xù)教育計劃》、《學校校本培訓制度》、《學校校本培訓計劃》等，鼓勵教師積極參加各級各類培訓，提升自身素質，學校還積極創(chuàng)設培訓條件，拓寬教師培訓渠道，對教師進行現代化教育教學技能學習。

4.管理方式為支點，助力教師的專業(yè)成長。在具體工作中，我們采取教研組和年級組存在的，雙軌工作方式。年級組主抓管理，教研組主抓教研兩條腿走路，并駕齊驅的運作模式。我們采用計劃管理、過程管理、質量管理的督導方式，協調年級管理和教學教研的落實，使教師逐步適應專業(yè)發(fā)展的新的工作形式，進而引領教師向更高層次的專業(yè)發(fā)展目標邁進。

（二）學生管理

學校秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念，堅持健康安全第一、德育教育為首的全面學生發(fā)展管理觀。追求營造快樂學習、體驗成功幸福的育人環(huán)境；培養(yǎng)學生崇尚真理、熱愛科學、追求高雅的卓越品質；全面深化課程創(chuàng)新，教學形式創(chuàng)新，評價方式創(chuàng)新，堅持以學生為本位的發(fā)展價值觀。具體工作：

1.加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平

班主任是學生教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，通過完善班主任常規(guī)工作、堅持班主任例會制度、召開班主任學習研討會、組織班主任主題班會觀摩、組織“優(yōu)秀班主任”評選活動等方式，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團隊。

2.下大力氣抓好學生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風尚

（1）加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查,勤反饋，及時公布結果，督促整改。另外，通過“文明班級”的評比機制，將常規(guī)管理進一步推向深入。

（2）集中力量，加強早操和課間操的評價管理。學生會成立檢查組，從到操人數、集合速度、隊伍整齊、做操質量、精神面貌等方面，每天進行周密嚴格的評分，并直接納入班級量化。

（3）制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全。

（4）組織摸清后進生基本情況，各年級組織召開后進生的座談會，建立后進生跟蹤評價管理檔案，加強了對后進生管理的力度。

（5）加強領導干部和班主任值班檢查力度，堅持全天24小時到崗到位，保證了校園安全，維護了校園秩序。

（6）堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，擬定話題中心，啟用學生發(fā)言，從實際出發(fā)，從實效出發(fā)，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣。

3.精心組織系列德育活動，豐富學校德育途徑

4.發(fā)展組織各類社團活動，增加學生社會實踐機會

5.做好學生心理輔導，多給學生一些激勵和表揚，充分調動學生學習的積極性，營造一個寬松、民主、和諧的教學氛圍。充分調動學生主動學習、自主探究、合作共進的積極性，促使學生能力和素質的不斷提高。針對學生突出的一些心理問題，給學生做心理健康教育，指導學生克服不良心理，以積極樂觀平和的心態(tài)投入學習和生活。

（三）課程管理

四、辦學特色

（一）個性化自主學習

學校組成精英骨干團隊，以課堂改革為突破口，力爭走出屬于**中學特色的名校之路，學校正在實踐的個性化自主學習教學模式，已取得一定成果，參與學生學習水平和能力得到大幅度提升，該模式在省市各級會議上，作為課改典型受到了高度評價，個性化自主學習課改團隊正在加快教學模式的學校推廣工作。

個性化自主學習教學模式，是一種滿足學生個性化需求的，能讓學生積極主動幸福成長的課堂，融合了自主學習、合作學習、分享學習、快樂學習等多種理念，學生可以完全根據自己的學習進度和能力完全自主學習和探究，真正落實了尊重學生個性的因材施教。

經過在物理學科幾年的實踐，個性化自主學習教學模式已經有了較為成熟的組織形式和教與學的流程，取得了一定的成績，實現了學生完全自主的個性化學習，改變了學生在課堂的生存狀態(tài)。學生已經完全輪轉為學習的主體和主人，通過自主學習任務清單和交互式電子學習課程，自由的控制自己學習的內容和進度，課堂上的每一個學生，都是快樂的學習個體，老師成為學生學習的組織者、管理者和解惑者。

（二）“竹竿舞”

第三篇：中學督導匯報材料

一、學校的基本情況

克山三中始建于1955年，是齊齊哈爾地區(qū)規(guī)模較大的一所完全普通高中。學校坐落于縣城西部，現有校園占地面積99780平方米，建筑面積26340平方米。學校布局合理：分為南校區(qū)和北校區(qū)即生活服務區(qū)和教學區(qū)。整個校園如同花園一般，綠化面積達到15%，其余的全部硬化?，F有145名教職工，36個教學班，2432名學生。學校建有標準的理化生實驗室6個、微機室2個、語音室2個和占地面積為1800平方米的音體美訓練室。

學校的聲譽逐年提高，得到了上級有關部門的肯定和社會的認可。學校曾獲得了省級改善辦學條件先進單位、省級科研先進單位、市級德育先進單位、市級藝術教育示范單位、市級環(huán)境教育先進單位、齊齊哈爾市藝體衛(wèi)生先進單位和縣級法制教育示范校等榮譽稱號。XX年學校又被確定為黑龍江省唯一的一所縣級藝術基點校。

二、主要做法和取得的成績

多年來，尤其是新一屆領導班子成立后，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，密切關注教育改革與發(fā)展的動向，立足校情、大膽探索、開拓創(chuàng)新、銳意進取，實施了“六五四三”工程，發(fā)揚三中人“以干補差”的敬業(yè)精神，堅持“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念，秉承“嚴謹、拓新、敬業(yè)、育才”的教風，工作中從“實際、實用、實效”的“三實”原則出發(fā)，真正走出了一條“以“質量求生存，以特色謀發(fā)展”的辦學之路。

（一）舍得投入，努力改善辦學條件

XX年財政對我校撥款為97萬元。XX年—XX年又“井里無水四處舀”投入近1000萬元改善辦學條件。學校的硬件建設理化生實驗室、微機室、語音室、音體美訓練室從場地維修到設備更新，現已達到了市級示范高中的標準。同時，學校重視環(huán)境建設。校園美化、綠化、香化、凈化、硬化，花園式建設不斷提級上檔；校園內點綴以校風、學風等園藝，“開創(chuàng)未來”、“騰飛”、“舞者”等雕塑，“師以敬業(yè)為榮，生以成才為志”等墻標、“花草有情也知失落”等地標，形成了濃厚的校園文化氣息，使人從中受到感染、教化和啟迪，使校園形成了自然的詩、文明的畫、無聲的課堂，實現了讓學生感受美、珍惜美、創(chuàng)造美的環(huán)境育人的目的。我校的做法得到了上級有關部門的肯定和社會的認可，學校也被評為”省級改善辦學條件先進單位”和“市級環(huán)境教育先進單位”。

（二）重視師資隊伍建設，大幅度提高教學質量

教師是學校的靈魂，名師是學校的旗幟。教師隊伍建設是保障學校持續(xù)深入發(fā)展的源動力。為此，在新班子成立后，我校實施了強師工程，即：“三五七”工程。具體做法就是本學科新老教師、名師與待提高教師拜師結對子，確立讓新教師、待提高教師三年勝任、五年成骨干、七年成名師的強師工程。師徒間互相聽課，交流教法，研析問題。學校每學期通過組織說課大賽、示范課等方式使教師學有目標、奔有方向，使教師的業(yè)務能力不斷提高，教師鉆研業(yè)務的熱情空前高漲。

學校還著力解決了班主任隊伍建設和教師隊伍建設。建設一支素質高、責任心強、事業(yè)心盛、肯吃苦、敢打硬仗的班主任隊伍是帶好學生，辦好學校的重要保證。學校在班主任的業(yè)務進修，心理學深造，教育學培訓，專家講座指導等方面肯投入，強化學習,不斷優(yōu)化了班主任隊伍。

學校還通過走出去，請進來的方法讓教師開闊視野，增長見識，更新教學理念。走出去即每學期派出教師考察學習組到名校，聽名師講課，學習外地經驗。請進來即把外校知名教師請到學校為全體教師做示范課。同時還與兄弟校搞“同講一節(jié)課”研討活動，通過“同講一節(jié)課”分析、對比、研討，達到共同提高的目的。學校還充分利用遠程教育資源，發(fā)揮網絡的作用，增加教師掌握的信息量。由教研組長牽頭，確立各教研組教學科研課題，讓教師在工作中有實踐、有總結，不斷提高自身造血能力，提高整體科研水平和隊伍素質。如今我校的教師隊伍正向著科研型、學者型、名師型的目標邁進。

學?，F有教職工145人，其中專任教師112人，專任教師學歷達標率91%，高級教師31 人，一級教師62人，省市級骨干教師29人，縣級骨干教師42人；教師考核合格率為100%。

學校師資隊伍的高素質，也換來學校教育教學的高效益。學生行為規(guī)范合格率為98%，高中會考合格率為97%，高考升學率為45%，學生體質達標合格率為100%。XX年高考二表本科錄取人數204人，XX年212人，XX年248人，XX年298人，高考本科錄取率連續(xù)多年在齊市地區(qū)普高中名列前茅?？梢哉f一所普通高中創(chuàng)造了不普通的教學業(yè)績。學校也連續(xù)多年被評為省級教學科研先進單位，現正有三名教師申請國家級學科帶頭人。

（三）實施“六五四三”工程，做到了管理育人

新一屆領導班子成立后，制定了各種人文化的制度，它包括一個方案、一個規(guī)范、三個規(guī)定、三個制度、三個條件、八個標準、十四個職責、二個方法等，涉及學校管理和考核的37項內容，編制了《克山三中工作制度匯編》，使學校管理制度化、科學化、系統化、規(guī)范化。同時實施了“四項工程”，形成了一個辦學模式，開展了一項活動。即“三強工程”、“六五四三工程”，“一二三為零”工程和“愛心工程”，使學生避免了因管理而輟學的現象；實施了分層次教學和3+x的辦學模式，使學生避免了因學困而輟學的現象。開展了“一幫一”結對子活動，又使學生避免了因貧困而輟學的現象。我校逐步形成了民主辦學、依法治校的管理模式。

實施了“六五四三”工程?！傲敝浮傲奔矗盒姓芾韺嵭袃砂ｉL負責全面工作，包副校長，副校長各包一個年級組，負責學生安全、教學、物品、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個方面。業(yè)務管理實行四包，副校長按工作分工包中層領導，政教處包班主任，教務處包教師，教師包學生。從管理和服務的角度做到處處有人管，事事有人抓，管理上不留死角，服務上不留漏洞。

“五”指“五制”。即：安全工作首日制，教師考核千分制，學生管理量化制，后勤管理責任制，工作責任追究制。

1、安全工作首日制。

指學校的一切工作都要確保安全，只有建立平安、和諧的校園環(huán)境，學校的各項工作才能順利有序的開展。為此，學校每月舉行安全例會，總結部署安全工作，制定安全教育措施，開設安全教育課，并請消防隊、刑警隊、交警隊干警講安全知識，講解案例，提高安全意識和實戰(zhàn)能力。外來人員、師生出入實行登記制。學校還制定了各種緊急情況工作預案，并組織演練，真正提高師生安全意識，掌握安全知識。確保學校學習、生活安全。

2、教師考核千分制。

我們對教師實施了千分制考核。其中教師的教學工作占70%，針對這700分，學校制定了“一分四率”和工作績效考核?！耙环帧奔粗富A分，而“四率”指以基礎分為“參照物”的優(yōu)秀率、及格率、差生率、鞏固率。按照各位教師“四率”的升降，給出教師相應的考核分。而工作績效由教研組、年級組、教務處給出相應的考核分。另外的30%，按教師考核方案給出,其中包括出勤情況、工作要求、教師形象、工作紀律等方面。教學考核與教師考核年終匯總，形成千分制考核總結果。而行職人員則主要以教師考核和工作績效兩方面考核，折合為千分制?？己说慕Y果作為評優(yōu)、晉職、入黨、提干等的首要參考條件和標準，克服了領導嘴上會氣，暗箱操作的弊端，建立了良好的干群關系，真正體現能者上、平者讓、庸者下的用人原則和公平、公正、公開的辦事原則，調動了教師的積極性、主動性。

3、學生管理量化制。

作為普通中學，學生管理是學校管理的難點，尤其是獨生子女占學生絕大多數的今天，學校從實際出發(fā)，開展以“低小細實”為目標的學生教育管理模式?！暗汀本褪谴_立德育目標從低標準開始，不搞大起大落的“運動式”教育，讓學生“伸一伸手”就夠得著?！靶　本褪谴_立的教育示例要小，讓學生從身邊小事做起，從小處著眼進行教育?！凹殹奔醋屑毜膹摹靶　笔隆ⅰ暗汀睒藴手猩羁掏诰蚪逃畔?，引起學生思考與共鳴?！皩崱敝v求德育工作的實效性。對學生實行縱向和橫向的網絡化管理與考核。即：由班主任、政教處、主管校長實施縱向管理，再由包年組領導、年組長實行橫向管理；由政教處、團委、學生會依據《中學生日常行為規(guī)范》、《克山三中學生學籍管理規(guī)定》和《學生量化考核標準》的要求，對學生實施縱向量化考核。由年組長、班主任、包樓領導實施橫向考核。每月按權重合分匯總并對學生公布。學生的量化考核不僅對學生的學習、勞動、守紀、尊師愛校等方面進行了定量測評，同時對學生的品德評定、班主任工作業(yè)績也建立了定量說明的依據。學生量化考核的實施，調動了班主任工作的積極性，增強了學生的自我管理、自我約束能力，確保了教學秩序，有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

4、后勤管理責任制

學校的后勤是教學的保障，學校在改善辦學條件方面舍得投入，大到校長微機管理系統，教師手提電腦，實驗室，微機室，語音室等；小到班級黑板、桌椅、門、窗、玻璃、風鉤、插銷等。為了充分利用這些教育資源，在“管理即是服務，節(jié)約即是生財”的理念指導下，我校的后勤管理實行崗位制。財務管理自不必說，財產管理形成四條線：一條主線即校長-后勤校長-總務處-后勤事務；三條分線：教務處-年級組-教研組-教師；政教處-年級組-班主任-學生；教學校長-教務處-五室負責人-五室。一條主線既有決策又有管理；三條分線則主要承擔管理使用責任。對辦公消耗品學校實行按管理期限定量供給節(jié)約歸己的管理辦法；非消耗品則實行申報審批制度。使學校設施、物品做到物盡其用，切實發(fā)揮后勤的保教學、促教學、促發(fā)展的作用。

5、工作責任追究制。

在學校整章建制，實行“六包”的基礎上學校按照各項工作的責任目標、責任內容、責任要求、責任效果等方面層層簽訂責任狀，包年組領導，中層領導，年組長，教研組長，組處室負責人及班主任工作責任實行一包到底的辦法，對安全問題，熱點問題，難點問題，常規(guī)工作都實行責任追究。尤其是安全工作出現問題實行一票否決。責任

第四篇：中學督導檢查匯報材料

玉門市中學督導檢查匯報材料

一、義務教育均衡發(fā)展方面：

根據教育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發(fā)展材料整理以及督導評估的工作之中。具體做法如下：

1、為了確保義務教育均衡發(fā)展工作順利通過檢查和驗收，我校領導班子組織全體教職工召開義務教育均衡發(fā)展動員會，統一思想認識，全面部署和安排各項工作，基本是逢會必講，并成立了“均發(fā)”工作專項調研小組。

2、算好時間賬，查漏補缺，根據玉門市“均發(fā)”迎國檢學校檔案資料目錄，盡快完善檔案資料。

3、落實責任，分配到人。根據“均發(fā)”目錄，將工作任務分解，分配到各個處室，由各負責領導主抓自己的工作任務。

4、強化工作責任，強化督辦檢查，做到每周一匯報。每周結束各處室領導向主管教育的李功林副校長匯報本周均衡發(fā)展情況反饋，李校長再上報學區(qū)，開會研討，在周一例會上再有李校長向各處室提出要求及整改意見。

對于義務教育均衡發(fā)展工作本校會積極努力應對，現在我校已基本進入資料搜集整理匯編階段。等到所有資料都整理完全，進一步審核裝盒。

二、強化教育教學管理方面：

1、月查——定期檢查，及時反饋。

我校一直堅持每月對教師的教學常規(guī)資料進行定期檢查。屆時，所有教師都把自己的備課、作業(yè)、各種記錄等材料統一放入學校教導處。學校組織人員進行檢查，并作好記錄，把發(fā)現的優(yōu)點、不足等一一記錄下來，在教師會上進行反饋，用此方法揚長避短，保證了教學工作的順利進行。

2、教研——共享共樂，共同成長。

為了提高教師的素質和教學水平，學校各個教研組每周都組織教師進行研討課、說課、評課、集體備課等的教研活動。積極落實青年教師拜師活動，幫助青年教師快速成長，對于好的做法、教學案、導學案、多媒體課件、試卷等同組教師共同分享，共同進步。

3、班子成員繼續(xù)實行推門聽課——隨時評課——限時改進活動，在最短時間內規(guī)范教師的教學行為，使他們養(yǎng)成不打無準備之仗的良好習慣。及時反思，要求教師一課一反思，集體備課時首先討論交流上周教后感，總結經驗，彌補不足。

4、繼續(xù)推進新的高效課程改革，“三步五環(huán)”高效課改模式落實到每一個教研組，每一個教師。向四十分鐘要效益，當堂完成任務，落實“堂堂清”。

三、安全管理方面：

1、將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到

人。

2、完善安全制度，打造高效安全隊伍，學校一周的安全工作由值周領導帶領值周教師和安保教師來完成。其中有值周領導和值周教師帶領4位同學負責學校內部包括食堂、住宿樓、教學樓上學生的安全；有安保教師帶領4位同學負責學生進出校門及其周邊安全。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、活動宣傳促安全。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

4、每月舉行一次安全逃生演練。講解安全知識技能，活動過程細化，反饋查找問題，提效增質。

5、學校針對學生上學、放學路上過往車輛多，學生擁擠現象，進行防交通事故、防踩踏等安全知識教育，嚴禁學生乘坐無證車輛。

學校每學期聘請交警、派出所、衛(wèi)生、疾控中心等相關部門人員對學生進行安全教育，教會學生掌握簡單的自救技能。學校通過發(fā)放致學生家長一封信，與家長、司機簽訂安全責任書等形式，加強與學生家長的溝通聯系，增強家長的監(jiān)護責任和安全意識，做好學生上學、放學及節(jié)假日期間脫離學校管理監(jiān)護工作。

四、學校藝術、衛(wèi)生、體育工作方面

為積極響應黨中央在全國億萬學生中開展陽光體育運動的號召，認真貫徹教育部、國家體育總局等有關文件決定，落實“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的指導思想，切實提高學生體質健康的水平，我校積極落實教育局藝體工作精神，提出了因地制宜地組織、開展適合我校特點的學生戶外體育活動，并要求各班通過兩操、拔河、籃球等活動對全體師生展開“陽光體育運動”的宣傳，鼓勵師生天天走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，投身到體育鍛煉的熱潮當中。我校開展了每日上午大課間活動30分，下午課間活動課，充分保障學生“每天鍛煉一小時”，做到了有組織、有聲勢、有影響、有內容。

1、我校要求人人參與“陽光體育運動”活動。我們的口號是“我運動、我健康、我快樂”。為了使活動具有更強的可操作性，能夠長久有效地持續(xù)開展下去，保證活動質量，我校還專門制訂了長效性的具體可行的措施方案，就具體時間、活動項目、活動次序和安全防范等事宜作了周密的安排，為此項活動的開展奠定了堅實的基礎。

2、豐富體育課教學內容，通過體育教學，引導學生積極參加陽光體育運動；加強對學生課外體育活動的組織和領導，將學生課外體育活動納入計劃，形成制度；認真組織課間操和眼保健操，與陽光體育運動有機融為一體，并形成良好的體育鍛煉習慣。

3、結合年齡、班級特點和條件，班主任、學生、學校之間多項選擇，讓活動內容新穎有趣，喜聞樂見，如球類、技巧、競賽類等豐富多樣，使學生樂于參與，自娛自樂。器材的選用也是因地制宜，自給就簡。

4、定期展開評比匯演，互相交流提高，大家彼此借鑒。讓每個班級活動內容不斷變化，以此來豐富活動內容，調動學生參與的積極性，使此項活動具有長效性。

第五篇：中學督導評估匯報材料

中學督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

首先感謝各位來我校指導工作。

我校是一所全封閉寄宿制初級中學?，F有x個教學班，在校生xx人，專職教師x人，其中，中學高級教師x人，一級教師x人，學歷合格率百分之百。學校占地面積約26984平方米，建筑面積12869平方米。學校擁有多媒體教室2個、微機室（34臺微機）、教師電子備課室（12臺微機）、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、語音室各一個；物理、化學、生物實驗室及儀器器材配備齊全，配備了衛(wèi)生室、音樂美術教室、圖書室、閱覽室、體育器材室，教學樓一棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學校有300米環(huán)型運動場一個，籃球場一個。

我校全面貫徹黨的教育方針，以“讓每一位學生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”為宗旨，緊扣目標任務，走“內涵發(fā)展、科學發(fā)展、特色發(fā)展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實施素質教育，教育教學碩果累累。XX年我校被陽新縣第一中學授予為“優(yōu)質生源基地學?！?，07、08、09年連續(xù)被黃石市教育局授予“教育質量優(yōu)秀學?！?。

我校注重教師隊伍的培養(yǎng)，先后派老師參加省教育廳組織的省級骨干教師培訓。今年暑假我們還聘請了華中師大博士生導師教授來我校給老師們傳授新的教學理念。我校全體教師積極參加教科研研究活動，成績突出，被教育局授予“中小學學科教研基地”，被評為“語文學科教研基地”和“綜合理科教研基地”。近兩年我校共承擔省級科研課題2項、市級科研課題4項、縣級科研課題8項，取得省市縣科研成果9項、在省市縣各級報刊發(fā)表論文60余篇，有3名教師在陽新縣教育局組織的說課評比中榮獲一等獎，9名教師榮獲二等獎。通過師德師風培訓、業(yè)務學習，教師隊伍愛崗敬業(yè)精神和業(yè)務素質大為提高。學校涌現出市級優(yōu)秀教師1名；縣級模范教師3名，縣級師德標兵4名，縣級學科帶頭人5名。學校連續(xù)三年被評為“教學評估先進單位”、“目標綜合考核先進單位”。

XX年是我縣教育系統的“管理提升年、督導評估年”，我們學校一班人決心借“提升年、評估年”的東風，戮力同心，以身作則，做好以下幾方面工作：

一是弘揚一種精神---“服務精神”。

教育即是服務，領導要為教師、教育教學服務，教師要為學生全面發(fā)展服務，學校要為社會、家長、學生提供最優(yōu)質的教育服務。并把這種服務精神轉化成為愛和責任，轉化為敬業(yè)和奉獻，滲透在學校工作的方方面面、各個角落；從而贏得干群和諧、師生和諧、家校和諧乃至于社會和諧。

二是打造一個工程---名師帶動工程。

第一，開展拜師學藝活動。青年教師自己選擇最佩服的骨干教師做導師，由學校舉行拜師會，師徒簽訂“協議書”。第二，學校要對學科帶頭人，教學能手加強培養(yǎng)。第三，加強對教學能手、學科帶頭人等骨干教師的管理與使用。要求教學能手和學科帶頭人必須完成“四個一”的任務：帶好一個徒弟，承擔一項課題，舉行一節(jié)示范課，做一次學術講座。并每年舉辦一次“名師教學研討會”。第四，學期末，學校對“四個一”的完成情況，進行考核獎勵，并設立教壇新秀獎、伯樂獎、人梯獎，鼓勵教師積極進取，追求卓越。

三是強化一種理念---新課程理念。

堅持教改，強化教研，以校本教研為基礎，以遠程教育資源為平臺，推進教學改革，更新觀念，學校以教師為本，教師以學生為本，探究自主、合作、探究的學習方法，激發(fā)學生學習積極性。

四是營造一種氛圍---積極、健康、向上。

要營造一種積極、健康、向上的環(huán)境氛圍，高標準規(guī)劃校園文化、綠化、硬化，建設要一次到位，今冬要落實好校園規(guī)劃，校容校貌整理要做到“四化”，校園文化建設要體現“四性”，最終建設目標要達到三園（即樂園、花園、學園）模式建設標準，從學校實際出發(fā)，突出學校特色。

五是突出一個“第一”---安全第一。

堅持“安全第一，預防為主”的方針，把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點和落腳點。完善制度，落實責任。校長同副校長、各處室、班主任、任課教師層層簽訂《安全工作目標責任書》，制定安全工作責任追究制度，明確各類人員的安全責任，特別突出安全責任的獎懲措施，做到制度明確、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

教育興則百事興。未來的征途中，不管面臨什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都將盡心盡力，積極而為，懷揣著不辱使命的決心，堅定快速發(fā)展的步伐，確保教育教學工作再上臺階，創(chuàng)造我校教育更加輝煌燦爛的明天！