第一篇：2014年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

東營(yíng)市素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估

匯 報(bào) 材 料

東營(yíng)市勝利第十五中學(xué)

2014年3月

素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

勝利第十五中學(xué)是一所九年制義務(wù)教育學(xué)校，建于1969年，現(xiàn)有教職工141名，37個(gè)教學(xué)班（其中：小學(xué)20個(gè)班、初中17個(gè)班），在校生1608名。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。教師隊(duì)伍中現(xiàn)有局勞模1人，山東省教學(xué)能手、東營(yíng)市教學(xué)能手、勝利名師、管理局和管理中心教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等30余人。

1990年學(xué)校被評(píng)為局級(jí)辦學(xué)水平一級(jí)學(xué)校，2003年被勝利石油管理局督導(dǎo)室評(píng)估為局級(jí)規(guī)范化學(xué)校，2007年被東營(yíng)市認(rèn)定為市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，2008年通過(guò)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)，2010年通過(guò)山東省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。

一、辦學(xué)思想端正

學(xué)校確立了“文明、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，積極探索，大膽創(chuàng)新，有力促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育階段的相關(guān)法律法規(guī)，依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了“實(shí)事求是、尊師愛(ài)生、勤勉敬業(yè)、規(guī)范自律”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤奮刻苦、專心致志、學(xué)有創(chuàng)見(jiàn)、積極進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。師生中無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，違法犯罪率為0。

學(xué)校2013年經(jīng)職代會(huì)通過(guò)，確立了學(xué)校今后的工作總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，牢固樹(shù)立“以人為本”的思想，以“發(fā)展”統(tǒng)領(lǐng)全局。貫徹“人文引領(lǐng)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，注重內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展，在德育、教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、教科研、辦學(xué)特色、校園文化等方面形成科學(xué)、規(guī)范的管理模式，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的和諧學(xué)校。

團(tuán)委、少先大隊(duì)等機(jī)構(gòu)，并以年級(jí)為單位建立年級(jí)組，以科目為單位建立教研組，制定了各部門管理制度及工作職責(zé)。部門之間分工明確，政令暢通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真履行職責(zé)，協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持做到以身作則，辦事踏實(shí)，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力。重大事項(xiàng)實(shí)行民主決策制，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負(fù)其責(zé)。

學(xué)校建立健全了包括學(xué)校章程、崗位職責(zé)、規(guī)章制度、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等在內(nèi)的200余項(xiàng)規(guī)章制度，并得到嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)。堅(jiān)持科學(xué)設(shè)置學(xué)校崗位，加強(qiáng)量化考核，實(shí)行定編、定崗，競(jìng)聘上崗，激勵(lì)優(yōu)秀骨干教師脫穎而出。初步形成以制度管人的機(jī)制。

2.規(guī)范教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育

在教學(xué)工作和培養(yǎng)目標(biāo)上，學(xué)校堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展觀，確立了正確的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和育人目標(biāo)。提出了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的育人要求和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。以養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生全面素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬艦樽罱K目的。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和教學(xué)大綱的規(guī)定，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行均衡分班，抓管理、抓教師的職業(yè)道德和教學(xué)行為；關(guān)愛(ài)學(xué)困生，促進(jìn)中等生，培養(yǎng)優(yōu)等生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；不體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不搞有償家教。

每個(gè)年級(jí)設(shè)立年級(jí)組長(zhǎng)一名，每個(gè)學(xué)科設(shè)立教研組長(zhǎng)一名。堅(jiān)持以年級(jí)組為核心的年級(jí)組質(zhì)量負(fù)責(zé)制，在教研組長(zhǎng)指導(dǎo)下的以各年級(jí)備課組長(zhǎng)為核心的科目質(zhì)量負(fù)責(zé)制，以班主任為核心的班級(jí)質(zhì)

因材施教，實(shí)施分層教學(xué)，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，收到了良好的教育效果。

教學(xué)管理制度健全，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)考試等常規(guī)做出了具體要求，要求教師充分利用現(xiàn)有電教器材開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)。制定了教學(xué)常規(guī)檢查制度，定期檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合，建立正常的教學(xué)常規(guī)秩序。實(shí)驗(yàn)人員嚴(yán)格按規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行良好的保養(yǎng)與維護(hù)，使實(shí)驗(yàn)?zāi)茈S時(shí)進(jìn)行。

4.教育教學(xué)評(píng)估制度

學(xué)校一直不斷改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)，建立了科學(xué)、多元的評(píng)教標(biāo)準(zhǔn)，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量和難度及工作實(shí)績(jī)等方面，不以考試成績(jī)排名次，不以成績(jī)或升學(xué)率作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和評(píng)價(jià)，學(xué)校通過(guò)家委會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校。初中實(shí)行“家長(zhǎng)進(jìn)校園”，隨班聽(tīng)課，小學(xué)實(shí)行“家長(zhǎng)開(kāi)放周”。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等方式，發(fā)放評(píng)教表，監(jiān)督學(xué)校工作。

學(xué)校建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，全面推行日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，實(shí)行以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，學(xué)業(yè)考試成績(jī)和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)；學(xué)校為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)、管理規(guī)范的成長(zhǎng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。

5.教科研工作

學(xué)校積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)，走科研興校之路。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“蹲級(jí)”、“蹲班”制度，全面掌握教學(xué)情況，直接了解一線工作，對(duì)教研

有局勞模1人，山東省教學(xué)能手、東營(yíng)市教學(xué)能手、勝利名師、管理局和管理中心教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等30余人。

7.辦學(xué)特色

學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中積淀形成了本校特有的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。確立了“指尖上的創(chuàng)意”校本課程，起步于2012年秋。以管理中心馬海雁副主任部署的“三級(jí)課程體系”框架為指導(dǎo)，把校園活動(dòng)納入課程體系，使校本課程成為鞏固拓展課堂教學(xué)，學(xué)生展示特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、豐富生活的舞臺(tái)。學(xué)校依據(jù)現(xiàn)有資源，積極創(chuàng)設(shè)外圍有利條件，校內(nèi)校外聯(lián)手，自主研發(fā)了泥塑、機(jī)器人、圍棋、剪紙、書法、繪畫等十一門校本課程，在全員參與的基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生自主性，由學(xué)生自愿報(bào)名，自由選課。同時(shí)，與學(xué)校德育“七彩夢(mèng)想”主題活動(dòng)相輔相成、相得益彰，共同構(gòu)成了學(xué)校素質(zhì)教育主題的特色校園文化。

“2012國(guó)際書畫大賽”中，學(xué)校榮獲一個(gè)個(gè)特金獎(jiǎng)，兩個(gè)金獎(jiǎng)，四個(gè)銀獎(jiǎng)，三個(gè)銅獎(jiǎng)。2013年學(xué)校和濱州某棋院共同舉辦了首屆“圍棋比賽”，并有一名三年級(jí)學(xué)生獲得了國(guó)家業(yè)余一段的稱號(hào)。在2013年“山東省機(jī)器人大賽”中，學(xué)校2名學(xué)生取得了國(guó)家一等獎(jiǎng)，山東省第一名。另外，羽毛球、足球、乒乓球，主題閱讀、舞蹈課也都各有亮點(diǎn)。四年級(jí)一名同學(xué)還取得濱州市少兒乒乓球大賽低齡組第一，并代表濱州市出賽山東省。

現(xiàn)在，學(xué)校的“指尖上的創(chuàng)意”校本課程在管理中心的校本、地方、信息課程的全面檢查中，獲得了充分的肯定與贊賞。得到社會(huì)及師生的高度認(rèn)可。

三、德育優(yōu)先，培養(yǎng)合格學(xué)生

學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)德育工作的法規(guī)，堅(jiān)持“德

社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，更好的發(fā)揮作用。積極支持學(xué)生開(kāi)展有意義的社團(tuán)活動(dòng)。實(shí)行“學(xué)生自主管理”體制，成立了以學(xué)生會(huì)為主的“文明執(zhí)勤崗”，負(fù)責(zé)“兩操”、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生著裝、上學(xué)放學(xué)秩序、衛(wèi)生評(píng)比等常規(guī)檢查和管理。通過(guò)每周開(kāi)展學(xué)生會(huì)、班干部的培訓(xùn)，形成了一支有工作能力，能率先垂范的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍。

寒暑假、節(jié)假日等時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“十個(gè)一”、“五個(gè)好”、讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、寫一篇征文、為媽媽做家務(wù)、為鄰舍做好事、參加社會(huì)實(shí)踐等富有教育意義的活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入“網(wǎng)吧”，嚴(yán)禁學(xué)生觀看不健康的書刊及音像制品等。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任心。

通過(guò)有效的德育工作方式，學(xué)生具備了良好的思想道德品質(zhì)，養(yǎng)成了良好的文明禮貌和行為習(xí)慣，杜絕了學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象，形成了良好的校風(fēng)、校紀(jì)，近三年來(lái)，學(xué)生無(wú)違法犯罪行為，廣大師生爭(zhēng)做社區(qū)精神文明的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、維護(hù)者，得到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

四、工作成效

多年來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的教育方針，重視學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)均得到鍛煉和提高，學(xué)生綜合素質(zhì)逐年上升；能夠掌握一定的藝術(shù)知識(shí)與技能，具有感受藝術(shù)美、欣賞社會(huì)事物美、表現(xiàn)美、鑒別美、創(chuàng)造美的能力，審美情趣和人文素養(yǎng)正在逐步提升。

我校學(xué)生嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，具有良好的行為習(xí)慣、思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和分辨是非能力。全體學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀正確，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興

促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

近三年來(lái)參加上級(jí)組織的各科競(jìng)賽及評(píng)選活動(dòng)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)30余人次，獲省部級(jí)獎(jiǎng)100余人次，近300人次獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)。學(xué)校教學(xué)及管理越來(lái)越受學(xué)生歡迎，越來(lái)越使家長(zhǎng)放心，越來(lái)越得到社會(huì)肯定。

五、存在的問(wèn)題

1.學(xué)生社團(tuán)及業(yè)余團(tuán)校的建設(shè)力度不夠； 2.市級(jí)以上教學(xué)能手等頂尖教師隊(duì)伍培養(yǎng)不夠；

3.個(gè)別老教師的積極性還不夠，存在消極怠工，暫無(wú)有效手段限制；

4.教師隊(duì)伍老齡化、結(jié)構(gòu)性缺員嚴(yán)重，雖然總體上人員超標(biāo)，但教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，結(jié)構(gòu)性缺員嚴(yán)重，已經(jīng)影響到學(xué)校的正常開(kāi)課。

東營(yíng)市勝利第十五中學(xué)

二○一四年三月

第二篇：初中學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

明確目標(biāo) 規(guī)范行為謀發(fā)展

精細(xì)管理 強(qiáng)化質(zhì)量求生存

----登臨中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，首先我代表登臨中學(xué)全體教師對(duì)縣素質(zhì)教育督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈地歡迎。

一年來(lái)，我校以教育局“管理水平提升年”活動(dòng)為契機(jī)，狠抓學(xué)校的內(nèi)部管理，把“提高教育教學(xué)質(zhì)量”做為第一生命，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大校本課程建設(shè)力度，注重養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣，著力培養(yǎng)具有學(xué)習(xí)力、思想力和創(chuàng)新力的現(xiàn)代中學(xué)生，取得了良好效果，現(xiàn)就學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

登臨中學(xué)始建于1991年，位于辛村鄉(xiāng)北端，輻射半徑1.5公里，輻射人口9500人。校園占地面積8991平方米，建筑面積3311平方米，學(xué)校儀器室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室齊全，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)計(jì)合理的農(nóng)村三軌制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生378人，教職工37人，所有教師都具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，其中40%以上的教師具有本科學(xué)歷，專任教師配備齊全，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教師年齡總體呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)。

二、主要成績(jī)與做法：

（一）、確立辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時(shí)代特征，它是對(duì)應(yīng)試教育的揚(yáng)棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“用高效課堂綻放生命光彩，用愛(ài)心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更要把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）、完善管理機(jī)制，建立健全評(píng)價(jià)制度。

根據(jù)教育局開(kāi)展“管理水平提升年”活動(dòng)要求，以“用高效課堂綻放生命光彩，用愛(ài)心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念，確立“學(xué)校為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)意識(shí)，“讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，使教師幸福工作”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，制度化管理和人性化管理相結(jié)合，不斷提高管理水平。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我校編輯制定《登臨中學(xué)制度匯編》，包括學(xué)校機(jī)構(gòu)，崗位職責(zé)，教育教學(xué)，學(xué)生管理，總務(wù)后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對(duì)于每一項(xiàng)制度，遵循“校委會(huì)決策，教代會(huì)監(jiān)督，處室落實(shí)，年級(jí)運(yùn)作”的管理模式，每天強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。學(xué)校還通過(guò)每周一次的中層例會(huì)，每周一次的教師例會(huì)，重視制度的過(guò)程管理，基本上實(shí)現(xiàn)了“有制度、有監(jiān)督、有獎(jiǎng)懲”的管理局面。

在學(xué)校管理中，學(xué)校實(shí)行各處室、年級(jí)組兩條線管理，做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)老師和學(xué)生。學(xué)校每學(xué)年實(shí)行優(yōu)化組合，年級(jí)組聘請(qǐng)班主任，班主任聘請(qǐng)任課教師。增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了教師的工作熱情。

我校還依據(jù)教育局有關(guān)文件，制定了“創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案”，積極創(chuàng)建“和諧校園”。在創(chuàng)建和諧校園的過(guò)程中，我們先后開(kāi)展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“弘揚(yáng)民族精神教育”等一系列主題教育，努力營(yíng)造和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

在安全防范和安全教育方面，由校長(zhǎng)牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)，學(xué)校制定了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)定期舉辦安全知識(shí)、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，提高了自我防護(hù)能力。

（三）、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時(shí)間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開(kāi)全開(kāi)足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行教案學(xué)案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學(xué)校，完善了教師考核細(xì)則。

1、為切實(shí)做好2012年秋季開(kāi)學(xué)工作，校委會(huì)全體成員于暑期就到崗到位。及早謀劃，制定了各處室工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。并對(duì)本期工作和開(kāi)學(xué)工作作了具體安排，逐周安排，責(zé)任到人，整個(gè)開(kāi)學(xué)工作有條不紊。

2、開(kāi)學(xué)工作中，全體教師表現(xiàn)積極，詳細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。全體班主任負(fù)責(zé)報(bào)名工作，堅(jiān)守工作崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學(xué)效果好。

3、在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

4.開(kāi)全開(kāi)足課時(shí)，完善課程體系，努力開(kāi)發(fā)完善校本課程。

5.充分利用實(shí)驗(yàn)儀器，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

6、學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

（四）、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)德育教育工作。

首先，學(xué)校明確了指導(dǎo)思想，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

其次，通過(guò)豐富多彩的專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促

進(jìn)校園文化建設(shè)：

1、深化“文化”育人

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，這既豐厚了校園文化，又美化了校園環(huán)境，而且陶冶了學(xué)生情操；學(xué)校設(shè)立了校園廣播站，每天廣播弟子規(guī)誦讀，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學(xué)校還設(shè)有公示欄，將文明班級(jí)、先進(jìn)集體，三好學(xué)生、常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

2、強(qiáng)化“責(zé)任”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。教師將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，常抓不懈，取得了一定實(shí)效。

3、突出“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺(jué)。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。秩序沒(méi)有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

4、加強(qiáng)“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。通過(guò)持續(xù)不斷的教育，目前，學(xué)校的所有學(xué)生幾乎都能做到見(jiàn)到師長(zhǎng)止步、鞠躬、問(wèn)好！

5、凸顯“勵(lì)志”教育

勵(lì)志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵(lì)志首先是一種意識(shí)，又是一種意志，勵(lì)志意識(shí)的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的勵(lì)志行為，此外還要宣傳引導(dǎo)。如學(xué)校組織全校師生觀看了于丹教授的《中學(xué)生人格教育》專題片，《沒(méi)有四肢的人生》、《一橫感恩》勵(lì)志片，通過(guò)勵(lì)志教育的實(shí)施，學(xué)生們有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升！

6、確立“班主任”教育

班主任是一個(gè)班級(jí)的直接管理者，自身的教育理念和形象對(duì)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，同時(shí)也為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校要求對(duì)學(xué)生要做到“像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)學(xué)生”。利用班會(huì)、活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。為此2012年5月開(kāi)展了第一屆“紅五月”校園文化藝術(shù)節(jié)和“課改明星班級(jí)評(píng)選”活動(dòng)，全面推進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展。

（五）、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教師的教學(xué)行為，注重“知識(shí)、技能、情感”三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀。

幾年來(lái)，我校認(rèn)真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓(xùn)活動(dòng)，積極開(kāi)展新課程校本培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大輻度提高，對(duì)新課程的理解進(jìn)一步深化。

2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)校千方百計(jì)為教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)條件，開(kāi)展了各種各樣的校本研修活動(dòng)，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時(shí)，我們也清醒地意識(shí)到，仍有相當(dāng)一部分教師，新課改理念還沒(méi)有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺(jué)的教育教學(xué)行為。為此，我校于2012年6月開(kāi)展了登臨中學(xué)第一屆“課改明星教師”的評(píng)選活動(dòng)。用持續(xù)一月的時(shí)間，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、學(xué)校綜合考試和學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)。

學(xué)校堅(jiān)持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺(tái)，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上；信息技術(shù)等級(jí)考試合格率均為100％，在理化生實(shí)驗(yàn)操作考查通過(guò)率均達(dá)100％，中考成績(jī)?nèi)耆蟛健?/p>

三、存在的問(wèn)題：

1、全校教職工對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識(shí)和工作能動(dòng)性有待提高，新的教育價(jià)值觀和人才觀需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；同時(shí)，目前學(xué)校教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)尚不能滿足實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會(huì)和家長(zhǎng)的壓力下，學(xué)校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實(shí)素質(zhì)教育“兩全”方針上不夠堅(jiān)決和徹底。

3、作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實(shí)施及評(píng)價(jià)機(jī)制還需進(jìn)一步探索和完善；教育科研還存在形式主義，尚未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。

四、今后的打算：

在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓(xùn)，不斷提高全校教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和能力，進(jìn)一步完善實(shí)施素質(zhì)教育的工作機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)提供制度與組織保障。

只要我們振奮精神，扎實(shí)工作，認(rèn)真整改，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展不動(dòng)搖、堅(jiān)持校本發(fā)展不動(dòng)搖、堅(jiān)持全面育人不動(dòng)搖、堅(jiān)持質(zhì)量立校不動(dòng)搖，振奮精神，發(fā)憤圖強(qiáng)，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對(duì)學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標(biāo)，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績(jī)，開(kāi)創(chuàng)登臨中學(xué)更加輝煌的明天。

洪洞縣登臨中學(xué)

2012年10月20

第三篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

讓素質(zhì)教育之花開(kāi)遍三立國(guó)際校園

-----迎接平頂山市素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

三立國(guó)際學(xué)校

2014年3月

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尊敬的各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

非常感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨三立國(guó)際學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，請(qǐng)?jiān)试S我代表三立國(guó)際學(xué)校向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！三立國(guó)際學(xué)校創(chuàng)建于2012年，是煜翔投資有限公司斥資1.6億元興建的容初中、小學(xué)、幼兒園為一體的一所高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化的民辦學(xué)校。學(xué)校位于平頂山郟縣縣城，山水秀美，鐘靈毓秀；這里既有古老的文化底蘊(yùn)，又有現(xiàn)代城市的文明。

學(xué)校位于經(jīng)二路南段，占地面積12萬(wàn)平方米，建筑面積8.2萬(wàn)平方米，綠化面積4萬(wàn)平方米?；▓@式校園擁有圖書館、微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室，擁有體育館、塑膠跑道、多功能報(bào)告廳，擁有鋼琴室、舞蹈室、音樂(lè)專用教室、美術(shù)室、英語(yǔ)口語(yǔ)專用教室等一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校具有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)，有一批教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)效果突出的骨干教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工405人，專任教師298人，其中外籍教師5人，生活教師57人。學(xué)?，F(xiàn)有72個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3928人。

學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“立德、立功、立言”，因此為學(xué)校命名為“三立”，其內(nèi)涵是：“立德”——培養(yǎng)學(xué)生首先確立高尚的道德情操，這與國(guó)家的教育方針德智體全面發(fā)展的德育為首完全契合；“立功”——培養(yǎng)學(xué)生從小立志為祖國(guó)、為人民建功立業(yè)，與學(xué)校的校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)”的訓(xùn)導(dǎo)意義相同；“立言”——培養(yǎng)學(xué)生從小努力學(xué)習(xí)，以企未來(lái)著書立說(shuō)為人類留下不朽的思想言論。堅(jiān)持“起步，就與國(guó)際同步”的辦學(xué)思想，在這個(gè)方針指導(dǎo)下，我們確立了“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念和“志存高遠(yuǎn)，和而不同”的校訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，使我們這里的孩子足不出縣就可以享受到在省、市級(jí)大中城市才有的教育資源。

學(xué)校的發(fā)展著眼于創(chuàng)辦“人民滿意的教育”為最高目標(biāo)。在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，已經(jīng)榮獲“河南省民辦教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“河南省民辦教育211工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“平頂山市新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ班P縣消防安全工作先進(jìn)單位”、“郟縣2013安全生產(chǎn)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所育人質(zhì)量高、社會(huì)信譽(yù)好、辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代化寄宿式民辦學(xué)校。

一、辦學(xué)理念及實(shí)施素質(zhì)教育整體思路

中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，“全黨、全社會(huì)必須從我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?！睂W(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育的要求，秉承“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念，以全面提高育人質(zhì)量為工作核心，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，踏實(shí)工作、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，努力探索、踐行素質(zhì)教育發(fā)展的新思路、推進(jìn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有效地實(shí)施“科研興校 質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，千方百計(jì)提升辦學(xué)品位，竭盡全力提高育人質(zhì)量。

為此，學(xué)校制定了“發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量才有發(fā)言權(quán)，落實(shí)才是真本事，人文才有好環(huán)境，團(tuán)結(jié)才出戰(zhàn)斗力，真干才能出成績(jī)” 的總體工作指導(dǎo)思想，謹(jǐn)遵 “辦人民滿意的學(xué)校”為最高宗旨，牢記“志存高遠(yuǎn)，和而不同”的校訓(xùn)，大力營(yíng)造“勤學(xué)、善思、互助、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、善誘、求新”的教學(xué)風(fēng)氣，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、向上”的校風(fēng)，著力彰顯“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念，學(xué)校確立了“德育為先，能力為重，面向全體，全面發(fā)展”的育人理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，辦學(xué)方向正確，辦學(xué)思路清晰，全面實(shí)施素質(zhì)教育，最大限度地為不同能力的學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)。

學(xué)校積極引領(lǐng)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立全面育人的質(zhì)量觀，在實(shí)際工作中，學(xué)校堅(jiān)持“科研興校，質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！钡墓ぷ骼砟?，以尊重、關(guān)愛(ài)、平等對(duì)待每一位學(xué)生作為開(kāi)展工作的靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和審美觀為工作抓手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，努力為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，學(xué)校已形成“實(shí)干當(dāng)頭、務(wù)實(shí)高效、敢于擔(dān)當(dāng)、全面創(chuàng)新”的良好工作局面，全校上下已達(dá)成強(qiáng)有力的共識(shí)：不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，竭力提高育人質(zhì)量，努力把我們?nèi)?guó)際學(xué)校打造成為中州知名學(xué)校。

二、實(shí)施素質(zhì)教育整體規(guī)劃與工作舉措

學(xué)校全面貫徹國(guó)家素質(zhì)教育方針，認(rèn)真地執(zhí)行教育法律法規(guī)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，推行“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就幸福人生”的管理理念，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件。

1.發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校根據(jù)實(shí)際和素質(zhì)教育發(fā)展的需要，確立了《三立國(guó)際學(xué)校2012—2017年長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃涵蓋全面，重點(diǎn)突出，能引領(lǐng)學(xué)校素質(zhì)教育有條不紊推進(jìn)和落實(shí)。

學(xué)校五年發(fā)展總體目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，主動(dòng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，不斷強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)改革，通過(guò)5年的奮斗，把三立國(guó)際學(xué)校建成一所內(nèi)部管理先進(jìn)、辦學(xué)實(shí)力雄厚、現(xiàn)代化水平高、教學(xué)水平位居郟縣一流、平頂山市前列、具有鮮明辦學(xué)特色的河南省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，我們的設(shè)想分兩步走： 第一步：（2012--2015）

這一階段，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，夯實(shí)基礎(chǔ)，加大教育改革、資金投入力度和師資隊(duì)伍建設(shè)力度，加快學(xué)校硬件建設(shè)和軟件發(fā)展的步伐，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，到2015年，把我校建設(shè)成一所育人質(zhì)量高、社會(huì)信譽(yù)好、辦學(xué)特色鮮明的市級(jí)規(guī)范化寄宿制學(xué)校。

第二步：（2016--2017）

強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心的各項(xiàng)改革，造就新一批教學(xué)教研骨干和學(xué)科帶頭人、名師，形成具有區(qū)域影響力的辦學(xué)模式，全面啟動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“中州名校”工程。

學(xué)校依據(jù)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，責(zé)成主要科室制定了詳實(shí)的工作計(jì)劃及工作配檔表，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，落實(shí)情況好。為全面貫徹素質(zhì)教育方針和育人要求，著眼于師生的發(fā)展要求，學(xué)校教務(wù)處制定了符合校情、學(xué)情的《三立國(guó)際學(xué)校2013—2014學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》，提交學(xué)校審核通過(guò)；另外，各教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃而制定了本教研組工作計(jì)劃，各任課教師相應(yīng)地制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃并扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，各教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，切合我校教學(xué)工作實(shí)際，操作性強(qiáng)。

2.制度建設(shè)

學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)工作高度重視，清楚地認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)，是為了深入落實(shí)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。為此，學(xué)校成立了以科室主要負(fù)責(zé)人為成員的自

評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《三立國(guó)際學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，小組成員根據(jù)《平頂山市2013年中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》中的各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合各自分工和管理目標(biāo)進(jìn)行分解落實(shí)，另外，自評(píng)工作還征求了家長(zhǎng)委員會(huì)委員及部分學(xué)生代表、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行信息采集、分析歸納，對(duì)存在的問(wèn)題制定整改措施予以定期解決。通過(guò)自評(píng)，學(xué)校既看到了已取得的成績(jī)，找到了工作上的差距，又看到了全體教職員工立足實(shí)際，扎實(shí)工作、齊心協(xié)力、鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、爭(zhēng)創(chuàng)齊魯名校的信心和決心。

學(xué)?，F(xiàn)已建立起符合素質(zhì)教育要求的，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，政令暢通，工作效率高。建立和健全了各項(xiàng)教學(xué)管理制度，學(xué)校管理制度運(yùn)行良好，管理工作到位。學(xué)校堅(jiān)定不移向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)督查管理力度，落實(shí)做細(xì)集體備課、“三同課”、推門聽(tīng)課、聽(tīng)常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風(fēng)、樹(shù)學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)，正校風(fēng)，堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作的落實(shí)。

在教育、教學(xué)各方面建立全員參與、全面考查的素質(zhì)教育自評(píng)工作制度，并以此作為加強(qiáng)學(xué)校管理、實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要手段；對(duì)自評(píng)和上級(jí)評(píng)估中提出的問(wèn)題有改進(jìn)措施，效果明顯。

學(xué)校積極組織開(kāi)展學(xué)校管理的規(guī)范化建設(shè)，公布待定的規(guī)章條例，征詢意見(jiàn)，不斷完善，集中全體教職員工的智慧，使規(guī)章的制定過(guò)程成為統(tǒng)一思想、明晰職責(zé)、提升科學(xué)管理理念的過(guò)程。進(jìn)一步抓好班子，帶好隊(duì)伍、倡樹(shù)三立新風(fēng)，使三立學(xué)校的每位教師保持高昂的工作激情、永懷敬畏之心和感恩之心，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。

學(xué)校積極改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)，建立科學(xué)多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成多元評(píng)價(jià)主體，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，建立了一套科學(xué)有效的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)多方參與，作好學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，全面推行日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，實(shí)行以學(xué) 4

業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，學(xué)業(yè)考試成績(jī)和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)，學(xué)校為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案，評(píng)價(jià)學(xué)生以過(guò)程性、形成性材料為主，重點(diǎn)開(kāi)展以“成長(zhǎng)檔案”、“素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)”評(píng)價(jià)方式，并成立各種綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組，學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)外進(jìn)行公示。學(xué)校按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定組織期中、期末考試，不組織不符合規(guī)定的統(tǒng)考、統(tǒng)練，不按考試成績(jī)排名次，不以任何形式向外公布學(xué)生成績(jī)。

3.規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)；堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，民主管理學(xué)校；大力開(kāi)展普法教育，提高師生法律素質(zhì)和公民意識(shí)；依法保障師生合法權(quán)益，保障學(xué)生受教育權(quán)利。

我們圍繞學(xué)校發(fā)展既定的工作目標(biāo)，結(jié)合新時(shí)期學(xué)校教育發(fā)展工作實(shí)際，進(jìn)一步制定和完善了《三立國(guó)際學(xué)校學(xué)校章程》，將“學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)”以章程的形式確定下來(lái)，以推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展；以章程的形式規(guī)定學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，推進(jìn)以法治校建設(shè)。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，重大事項(xiàng)經(jīng)董事會(huì)研究；學(xué)校建立了以黨支部書記為核心的集體領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校中心工作，定期召開(kāi)會(huì)議，適時(shí)更新管理理念，強(qiáng)力打造一支懂管理、理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作，保證班子成員能夠堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持以德治校，凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開(kāi)。

4.創(chuàng)新德育管理工作

“教會(huì)學(xué)生做人”是學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校德育工作注重以活動(dòng)為主體，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，注重學(xué)生情感體驗(yàn)感悟。學(xué)校本著“尊重人，開(kāi)發(fā)人，發(fā)展人，創(chuàng)造人，完善人”的教育管理思想，緊緊依靠“團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制度規(guī)范，激勵(lì)鞭策，活動(dòng)跟進(jìn)，環(huán)境熏陶”，營(yíng)造學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)的“精神家園”。一是“學(xué)生管理重心下移，構(gòu)建以年級(jí)主任為核心的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)”，培養(yǎng)學(xué)生自 5

主管理、自我服務(wù)、自主完善良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)生管理分工明確。學(xué)校以“人本主義”教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了“五星級(jí)學(xué)生”評(píng)價(jià)管理體系。

還利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日舉行主題教育。如在清明節(jié)舉辦清明頌、祭掃烈士墓，端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等組織學(xué)生征文、演講比賽，國(guó)慶節(jié)、元旦組織校園文藝演出等等。重視禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。還在全校開(kāi)展了“文明班級(jí)、爭(zhēng)做文明學(xué)生”的教育活動(dòng)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，小學(xué)部開(kāi)展了“二十八天，我們一起見(jiàn)證”活動(dòng)。舉辦大型藝術(shù)體操活動(dòng)。我們利用《三立學(xué)報(bào)》、三立之聲廣播站、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演，陽(yáng)光大課間等形式，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。定期進(jìn)行校園書法、繪畫、工藝小制作展覽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和動(dòng)手操作能力。組織社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。如組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)演出，到廣天鄉(xiāng)知青園德育基地舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，到茨芭鄉(xiāng)北姚村小學(xué)救助貧困小學(xué)生，到烈士陵園憑吊先烈，到文廟，讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實(shí)踐中得到鍛煉成長(zhǎng)。

學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的德育工作機(jī)制的創(chuàng)建，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，學(xué)校進(jìn)一步完善了家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制，拓寬了家校溝通渠道，充分利用社會(huì)各類教育資源開(kāi)展教育活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)定不移地以家委會(huì)建設(shè)為學(xué)校德育工作有力抓手，以家長(zhǎng)會(huì)為德育工作紐帶，秉承“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就享福人生”的辦學(xué)理念，通過(guò)多形式、多渠道與家長(zhǎng)溝通，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高溝通藝術(shù)，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，積極探索農(nóng)村中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的新思路，共同營(yíng)造家校聯(lián)誼合力育人良好工作氛圍。

5.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的精神，建立健全了符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)常規(guī)管理制度，教學(xué)管理精細(xì)到位；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教師集體備課務(wù)實(shí)，6

課堂教學(xué)高效，語(yǔ)言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實(shí)效；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅(jiān)持了校長(zhǎng)聽(tīng)課、評(píng)課制度。

學(xué)校積極打造高效課堂，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，重視課堂資源的整合和教學(xué)內(nèi)容的拓展，重視課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)的銜接。正確處理好課上分組合作討論解疑、展示點(diǎn)評(píng)拓展提升、總結(jié)反芻當(dāng)堂檢測(cè)三個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。落實(shí)小組操作規(guī)程為學(xué)生合作能力的提高及因材施教、分層教學(xué)提供廣闊空間。

結(jié)合素質(zhì)教育發(fā)展新形勢(shì)，學(xué)校要求教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主、合作、探究上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，扎實(shí)有效實(shí)施新課程改革，重視課堂教學(xué)工程的不斷優(yōu)化，適時(shí)推行教學(xué)民主化，“抓兩頭，促中間”確保每一名待優(yōu)生都能得到有效提高，取得了良好的效果。

三、辦學(xué)成效

學(xué)校創(chuàng)建一年半以來(lái)，在上級(jí)教育主管部門及當(dāng)?shù)攸h委政府的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺(tái)階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊(duì)伍素質(zhì)顯著增強(qiáng)，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)、做法，得到上級(jí)教育主管部門及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，在一定范圍內(nèi)起到良好的示范、輻射和帶動(dòng)作用。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面： 1．形成一個(gè)品牌

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。隨著素質(zhì)教育工作的不斷推進(jìn)，“三立”已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌，它促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展。學(xué)校通過(guò)定期對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面渠道的了解，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問(wèn)、具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，得到社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)普遍贊揚(yáng)。

2．實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提升

一是社會(huì)形象的提升。素質(zhì)教育工作的扎實(shí)有效地推進(jìn)，塑造出良好的學(xué)校形象，家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)如潮，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定。新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的成功開(kāi)展，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，小學(xué)部書香校園活動(dòng)開(kāi)展地紅紅火火，“晨 7

讀、午練、暮誦”已經(jīng)成為我校一道亮麗的的風(fēng)景線。第三周舉行的“好書推薦交易會(huì)”人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，買賣十分活躍，又一次吸引縣教育電視臺(tái)前來(lái)采訪報(bào)道。

二是整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量的不斷的提升。由于學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)步顯著，學(xué)校于2012年9月被民進(jìn)河南省委教育委員會(huì)、河南省民辦教育委員會(huì)授予“河南省民辦教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；于2013年6月被民進(jìn)河南省省委員會(huì)、河南省民辦教育研究會(huì)授予“河南省民辦教育211工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?；2013年5月被新教育研究院確定為“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。3．促進(jìn)三個(gè)變化

一是育人環(huán)境的變化。校園文化建設(shè)處處彰顯“構(gòu)建快樂(lè)教育，成就幸福人生”育人理念。

二是精神面貌的變化。廣大教師工作學(xué)習(xí)熱情高漲，創(chuàng)造力得到充分激發(fā)和釋放，校園文化氣氛濃郁，校園生活更加豐富多彩，課堂充滿著清新的氣息，有了靈動(dòng)的色彩。先進(jìn)的理念構(gòu)筑成學(xué)校的精神文化，科學(xué)的態(tài)度構(gòu)筑的學(xué)校的制度文化，豐富的內(nèi)涵構(gòu)筑的學(xué)校的物質(zhì)文化，正使學(xué)校凸顯出一種雅氣，呈現(xiàn)出一派生機(jī)。如原6年級(jí)（1）班學(xué)生馬弘光在2012年評(píng)為河南省美德少年之后，2013年又被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員。

三是行為方式的變化。素質(zhì)教育工作的推進(jìn)，深刻地影響著師生行為方式的變化，一年多來(lái)，在各級(jí)各類的課堂教學(xué)和專業(yè)技能比賽中，我校頻繁獲獎(jiǎng)，在2013年 月縣教體局組織的初中調(diào)研考試中，我校初中部八、九年級(jí)分別以高出全縣人均成績(jī)59.47 分、81.13 分的優(yōu)異成績(jī)名列全縣第一；在2014年“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫”大會(huì)河南省平頂山賽區(qū)中學(xué)組比賽中我校代表隊(duì)又一次榮獲冠軍稱號(hào)，并將代表平頂山市參加河南省“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫”大會(huì)。小學(xué)部“尋找最美孝心少年”活動(dòng)，不僅涌現(xiàn)出了一大批孝心少年，而且在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。素質(zhì)教育工作的推進(jìn)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從被動(dòng)接受學(xué)習(xí)走向自主、合作、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想素質(zhì)、文明素質(zhì)明 8

顯提高，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到較好地發(fā)展，綜合素質(zhì)得到明顯提高。

四、反思與展望

一年多來(lái)，我校的素質(zhì)教育工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。但我們深知，學(xué)校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育的新形勢(shì)，賦予我們新課題，新內(nèi)涵，新要求??，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎(chǔ)教育改革的新形勢(shì)，才能辦出人民滿意的教育。在此背景下，學(xué)校把“育人為本”放在中心位置，把“先成人，后成才”的思想貫穿到教書育人的全過(guò)程，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以尊重、信任、平等的思想去對(duì)對(duì)待學(xué)生，以全面發(fā)展的眼光去分析和教育學(xué)生。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，我們有理由相信：在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)中心中學(xué)的指導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的辛勤努力下，三立國(guó)際學(xué)校素質(zhì)教育工作一定會(huì)有一個(gè)大的跨越式發(fā)展。

第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

讓素質(zhì)教育之花越開(kāi)越艷

尊敬各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

非常感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。我謹(jǐn)代表鐵溪鎮(zhèn)小學(xué)全體師生向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！

鐵溪鎮(zhèn)中心小學(xué)位于川陜交界處，始建于1932年,已有80余年的歷史，是縣辦學(xué)水平一級(jí)單位，文明單位，平安單位，校風(fēng)示范學(xué)校，安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位，宣傳工作先進(jìn)單位，常規(guī)管理先進(jìn)單位，科技教育工作先進(jìn)單位；巴中市教師隊(duì)伍建設(shè)示范學(xué)校、綠色學(xué)校、教育科研先進(jìn)集體。現(xiàn)轄村級(jí)小學(xué)7所，在校學(xué)生480人，現(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，教職工40人，專任教師33人，大專以上學(xué)歷27人，藝體專職教師 4人，中高級(jí)職稱10人，縣級(jí)骨干教師1人。

一、更新辦學(xué)理念，調(diào)整目標(biāo)定位

學(xué)校努力克服應(yīng)試教育的桎梏，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持把立德樹(shù)人放在首位，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標(biāo)，努力釋放師生生命靈性，確立了“德育首位，教學(xué)中心，藝體保障，讓每個(gè)孩子都有快樂(lè)童年”的辦學(xué)理念，形成了了“高風(fēng)亮節(jié)，虛心正身”的校訓(xùn)和“事事用心，節(jié)節(jié)向上”校風(fēng)，制訂了學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃，明確了在3—5年內(nèi)努力把我校辦成“團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，環(huán)境優(yōu)美，聲譽(yù)優(yōu)良”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校奮斗目標(biāo)。

二、堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

（一）合理配置管理資源。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，按照有關(guān)規(guī)定設(shè)置校內(nèi)管理機(jī)構(gòu)與崗位，各部門分工明確，協(xié)作配合，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，避免了責(zé)任空擋和交叉管理。從而，建立了一個(gè)適合本校教育改革與發(fā)展的扁平化組織。

（二）健全各項(xiàng)規(guī)章制度。修定了辦學(xué)章程，針對(duì)學(xué)校實(shí)際重點(diǎn)修訂并完善了教職工請(qǐng)假制度、績(jī)效分配方案、職稱評(píng)定與崗位設(shè)置方案、安全應(yīng)急預(yù)案，形成了既適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校內(nèi)部管理需要，又與教育改革形勢(shì)相匹配的制度體系。

（三）突出民主管理。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，積極暢通民主渠道，切實(shí)通過(guò)會(huì)議、座談問(wèn)卷調(diào)查、意見(jiàn)征求、網(wǎng)站公示等多種途徑廣納各方面的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，學(xué)校教育工會(huì)、教職工代表大會(huì)的民主監(jiān)督作用充分發(fā)揮，切實(shí)維護(hù)和保障了師生的合法權(quán)益，有力提升了師生工作學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為。一是切實(shí)規(guī)范教師工作行為，杜絕了教育“三亂”，保證每個(gè)學(xué)生都能接受一視同仁的公平教育。二是認(rèn)真做好學(xué)籍管理，保證學(xué)生就近入學(xué)，切實(shí)規(guī)范招生和學(xué)籍異動(dòng)秩序。三是堅(jiān)持“開(kāi)齊”“上好”，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極實(shí)施學(xué)生形成性評(píng)價(jià)。四是嚴(yán)格執(zhí)行語(yǔ)言文字法律法規(guī)，積極推廣和使用普通話，師生自覺(jué)使用“四用語(yǔ)”（課堂用語(yǔ)、會(huì)議用語(yǔ)、宣傳廣播用語(yǔ)、校園交際用語(yǔ)）。五是認(rèn)真落實(shí)教育惠民政策，學(xué)生“三免一補(bǔ)”和營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃操作程序規(guī)范，惠及每個(gè)學(xué)生及

其家庭。六是注重安全教育和管理，不斷增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，提升師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力，保證了校園的平安和諧。七是杜絕鋪張浪費(fèi)，優(yōu)化后勤服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)校各項(xiàng)工作的給養(yǎng)。八是建立家長(zhǎng)委員會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)和社區(qū)保持緊密聯(lián)系，定期聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，努力保障家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的一致性，共同營(yíng)造合力育人良好氛圍。

三、優(yōu)化教育管理，提高教育質(zhì)量

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是積極組織教師學(xué)習(xí)教育方針、政策，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范化要求，突出師德引領(lǐng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷終身從教的責(zé)任感、使命感和自豪感，大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。二是學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，使之及時(shí)了解和掌握教育發(fā)展的前沿理論，夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)，自覺(jué)站在先進(jìn)文化的前列，以先進(jìn)的理念指導(dǎo)自身的教育教學(xué)行為。三是全面開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)，并且通過(guò)匯報(bào)課、合格課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、展評(píng)課、研討會(huì)等多種形式搭建展示平臺(tái)，推進(jìn)同伴交流，激勵(lì)先進(jìn)。還適時(shí)開(kāi)展學(xué)科之間的交互式活動(dòng)：如語(yǔ)文教師聽(tīng)評(píng)數(shù)學(xué)科，音樂(lè)教師聽(tīng)評(píng)語(yǔ)文課，適當(dāng)輪換教師任教科目等，提倡學(xué)科知識(shí)與方法的滲透、整合與利用，著力培養(yǎng)“全科”教師，全面提升教師的綜合技能。四是積極開(kāi)展老中青教師之間的傳幫帶活動(dòng)，不僅讓中老年教師良好的教育傳統(tǒng)得以傳承，而且讓青年教師的進(jìn)取精神得以張揚(yáng)，推進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展。

（二）夯實(shí)學(xué)校德育工作。從《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和落實(shí)抓起，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，從“輕聲說(shuō)話、輕聲走路”

做起，強(qiáng)化班級(jí)管理, 突出日常行為規(guī)范的訓(xùn)練和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，強(qiáng)調(diào)通過(guò)榜樣示范、自我約束、小助手和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等途徑優(yōu)化學(xué)生自治，通過(guò)校風(fēng)、校訓(xùn)和班風(fēng)、班訓(xùn)的教育和校園文化的熏陶培植校園精神。并且有針對(duì)性地組織開(kāi)展德育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，盡量把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說(shuō)教、大標(biāo)語(yǔ)的渲染，落實(shí)到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的“細(xì)節(jié)”上，切實(shí)提高養(yǎng)成教育水平，著力建構(gòu)體現(xiàn)主體性、民主性、開(kāi)放性的德育文化。

（三）扎實(shí)教學(xué)常規(guī)與質(zhì)量管理。學(xué)校制定并完善了素質(zhì)教育實(shí)施方案，細(xì)化了教學(xué)“六認(rèn)真”要求，強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理。為杜絕教師抄襲教案，從2015年秋學(xué)期學(xué)校將其改進(jìn)為“教學(xué)日志”。在日志里，要體現(xiàn)一天的主要工作，并對(duì)一天工作的得失進(jìn)行反思，扭轉(zhuǎn)了“只做事不總結(jié)”“只教書不反思”的局面；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，禁止機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提倡實(shí)踐性作業(yè)，教師必須將學(xué)生作業(yè)全批全改，并且對(duì)帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行集體講評(píng)；在教學(xué)中積極落實(shí)“把課堂還給學(xué)生”的理念，狠抓師生有效互動(dòng)，并且關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。在教學(xué)工作考核中，不僅堅(jiān)持月考核制度，還以班級(jí)為單位將班主任工作和學(xué)科教師考核，將年級(jí)工作和村小教育質(zhì)量同掛包年級(jí)與村小的領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)，從而有效促進(jìn)學(xué)科教育質(zhì)量的均衡發(fā)展。

同時(shí)，學(xué)校高度重視教育科研和學(xué)生興趣小組活動(dòng)，近三年完成了立項(xiàng)課題1個(gè)，現(xiàn)有在研課題1個(gè)。同時(shí)，依據(jù)學(xué)生興趣組建了文學(xué)、音樂(lè)、書畫、體育、科技、竹竿系列活動(dòng)等興趣小

組。學(xué)生人人有項(xiàng)目，天天有活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的校園生活。

四、創(chuàng)建辦學(xué)特色，提高辦學(xué)效益

（一）教育管理出實(shí)效。規(guī)矩立校、依章辦事與人文關(guān)懷相得益彰。學(xué)校管理機(jī)制運(yùn)行良好，三年發(fā)展目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。三年來(lái)有3個(gè)教學(xué)班被評(píng)為縣優(yōu)秀班集體，學(xué)校先后獲得學(xué)區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第3名、縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、首屆自制幼兒教玩具評(píng)選活動(dòng)先進(jìn)單位、基層工會(huì)規(guī)范化建設(shè)先進(jìn)單位、陽(yáng)光體育示范學(xué)校、教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位和巴中市依法治校示范學(xué)校、第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)、四川省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

（二）教學(xué)相長(zhǎng)上質(zhì)量。學(xué)生行為習(xí)慣良好，自主學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)造精神得到大力弘揚(yáng)。老師們自覺(jué)堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，與學(xué)生同成長(zhǎng)，其品德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到了有效提高。三年來(lái)，學(xué)校教育質(zhì)量一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)前列，6名學(xué)生被縣教育主管部門評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，20余名學(xué)生在縣級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)200余人次，10余名教師分別在縣級(jí)以上各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，10余篇專業(yè)論文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，7名教師分別受到縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）教育科研鑄品牌。完成了縣級(jí)教育科研項(xiàng)目《以竹竿舞為基礎(chǔ)的農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究》的實(shí)驗(yàn)研究工作。課題在全面分析農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從竹資源開(kāi)發(fā)入手，建構(gòu)了竹竿系列課外體育活動(dòng)體系，探索出開(kāi)發(fā)資源豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)的基本方法，形成了豐

富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)的策略。其研究成果《以竹資源開(kāi)發(fā)為載體豐富農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)的策略》獲巴中市第四屆普教成果一等獎(jiǎng)，四川省2013優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，這是自建國(guó)以來(lái)我市在教育科研方面獲得的最高獎(jiǎng)勵(lì)。目前我校承擔(dān)的巴中市2015年教育科研項(xiàng)目《農(nóng)村小學(xué)竹文化課程資源的深度開(kāi)發(fā)及研究》已經(jīng)正式開(kāi)題，擬將于2018年結(jié)題。

五、再接再厲，辦好人民滿意教育

（一）著力打造高素質(zhì)的教師群體。引領(lǐng)教師堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守高尚的道德情操，自覺(jué)補(bǔ)好精神之鈣，修好立身之本，不斷夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，出成績(jī)，比貢獻(xiàn)，努力鍛造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師隊(duì)伍。

（二）積極煥發(fā)學(xué)校教育管理的新活力。與時(shí)俱進(jìn)完善管理制度，因地制宜創(chuàng)新學(xué)校管理模式，積極追求，敢于較真，大膽創(chuàng)新，鑄造品牌，以實(shí)際行動(dòng)開(kāi)啟教育發(fā)展的新輝煌。

（三）以課堂為主陣地深入推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步改造教育思想，規(guī)范教育教學(xué)行為，改革課堂教學(xué)，深入開(kāi)展教育科研，切實(shí)培養(yǎng)師生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神，全面提升教育質(zhì)量。

實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的呼喚，也是人民的期盼。因此，我們要堅(jiān)持教育理想，浸潤(rùn)教育情懷，不斷創(chuàng)新，不斷探索。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我們將以此次評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找不足，勵(lì)精圖治，追求卓越，努力讓素質(zhì)教育之花越開(kāi)越鮮艷！

2015年11月16日

第五篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

明確目標(biāo)謀發(fā)展

強(qiáng)化管理求生存

--xx第三小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，以均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展為思路；以義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育發(fā)展創(chuàng)新、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)校文化建設(shè)、校外教育、幸福教育工作等為重點(diǎn)，讓全校師生“過(guò)一種完整幸福的教育生活”。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作得到了順利開(kāi)展，素質(zhì)教育取得了顯著成績(jī)，根據(jù)《四川省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，對(duì)照學(xué)校實(shí)際工作開(kāi)展情況，經(jīng)自查得分為489分?，F(xiàn)將我校素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校辦學(xué)基本情況

廣元市xx區(qū)xx第三小學(xué)創(chuàng)始于1956年。學(xué)校地處xx區(qū)xx鎮(zhèn)與旺蒼縣燕子鄉(xiāng)、福慶鄉(xiāng)、朝天區(qū)麻柳鄉(xiāng)、汪家鄉(xiāng)三地交界，屬九年一貫制學(xué)校，服務(wù)范圍達(dá)9個(gè)村67個(gè)組2300多戶，約1.3萬(wàn)多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，學(xué)生共計(jì)585人。現(xiàn)有教職工75人.其中本科及以上學(xué)歷38人，專科以上學(xué)歷65人，中級(jí)及以上職稱25人。學(xué)校占地面積9840平方米；校舍面積8873平方米。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館6775平方米。全校擁有計(jì)算機(jī)60臺(tái)，圖書室臧書14375冊(cè)。

二、辦學(xué)理念及實(shí)施素質(zhì)教育整體思路

由于我校處于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)，留守兒童人數(shù)眾多。培養(yǎng)山區(qū)留守兒童“追求幸福生活的能力”是我校的辦學(xué)最高宗旨，牢記“志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)”校訓(xùn)，大力營(yíng)造“重德貴能 博學(xué)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“德高為師 身正為范”的教風(fēng)，“誠(chéng)實(shí)明理 勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。1

三、實(shí)施素質(zhì)教育整體規(guī)劃與工作舉措

(一)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育法律法規(guī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

依據(jù)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，讓學(xué)校成為孩子們的樂(lè)園：書聲郎朗、歌聲郎朗、笑聲郎朗。根據(jù)學(xué)生的年齡和發(fā)展規(guī)律再結(jié)合地域特點(diǎn)，初步擬定xx三小學(xué)生發(fā)展的四大核心素養(yǎng)：身體健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、天下情懷、審美雅趣。每學(xué)期初學(xué)校各部門制定了詳實(shí)的工作計(jì)劃，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，落實(shí)情況良好。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃而制定了本教研組工作計(jì)劃，各任課教師相應(yīng)地制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃并扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，各教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，切合我校教學(xué)工作實(shí)際，操作性強(qiáng)。

(二)制度建設(shè) 1.加強(qiáng)班子建設(shè)。

建全完善了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的年輕化（平均32歲）領(lǐng)導(dǎo)班子。包括學(xué)校機(jī)構(gòu)，崗位職責(zé)，教育教學(xué)，學(xué)生管理，總務(wù)后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對(duì)于每一項(xiàng)制度，遵循“校委會(huì)決策，教代會(huì)監(jiān)督，處室落實(shí)，年級(jí)運(yùn)作”的管理模式，每天強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)。每周一定期召開(kāi)教師大會(huì)，集廣大教師的民主意識(shí)，決策學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校還通過(guò)每周一次的中層例會(huì)，重視制度的過(guò)程管理，基本上實(shí)現(xiàn)了“有制度、有監(jiān)督、有獎(jiǎng)懲”的管理局面。

2.安全教育工作，重于泰山。

安全防范和安全教育方面，我校由校長(zhǎng)牽頭，安辦主任分管，層層簽訂 2

安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)，學(xué)校制定了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)定期舉辦安全知識(shí)、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，提高了自我防護(hù)能力。

(三)規(guī)范辦學(xué)行為

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)省、市有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時(shí)間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開(kāi)全開(kāi)足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行生本導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，辦人民滿意的學(xué)校，并完善了教師考核細(xì)則。充分利用實(shí)驗(yàn)儀器，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好早操、課間操和下午的眼保健操，每周安排三次課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

(四)創(chuàng)新德育管理工作

學(xué)校以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)積極開(kāi)展好豐富多彩的校園活動(dòng)，探索、創(chuàng)新和完善以“活動(dòng)”為載體的德育培養(yǎng)模式，全面提高我校德育教育質(zhì)量。正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

1.積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。

比如校園歌手大賽、寢室內(nèi)務(wù)大比拼、感恩教育講座、慶六

一、“5.4舞臺(tái)劇展示”“12.9 合唱比賽”“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽”“球類 3

運(yùn)動(dòng)會(huì)”“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等文娛活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園生活，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，深入落實(shí)了xx三小一日常規(guī)，以各班為教育陣地，以每周一的班會(huì)課為教育契機(jī)，讓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處?！拔拿骶筒停獗P行動(dòng)”，“緬懷革命先烈，傳承紅軍精神 ”等活動(dòng)

3.成立可課外興趣小組。如象棋、手工、繪畫、豎笛、電子琴、石頭繪畫、樹(shù)葉粘貼等興趣小組，培養(yǎng)了他們動(dòng)手能力，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生能夠“發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(五)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。為此我校積極深化素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。

組織教師外出學(xué)習(xí)（2015年市內(nèi)培訓(xùn)50余人次，省際培訓(xùn)30余人次，特別是在經(jīng)費(fèi)緊缺情況下，派到廣州、北京成都等地專題學(xué)習(xí)50余人次）。學(xué)校實(shí)行教職工簽到、坐班、行政干部掛靠年級(jí)、班級(jí)牽頭教研工作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，體現(xiàn)出“管理從嚴(yán)，學(xué)術(shù)做活”的指導(dǎo)思想。

2.重視青年教師培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)校進(jìn)年新近年輕教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏現(xiàn)狀，制訂了較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，舉行了學(xué)科公開(kāi)課，教學(xué)大比武，骨干教師師范展示課，新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)多種形式的教師培訓(xùn)工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，通過(guò)各科方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開(kāi)闊了眼界，拓 4

展了思路，收效顯著。

3.積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)生本教育。

立足校本開(kāi)展教研，教改。積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教研教改活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過(guò)集體備課、校本研修、生本展示課、生本課堂教學(xué)大比武、生本課評(píng)課比賽、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究平臺(tái)，強(qiáng)化了教師的教研行為，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅(jiān)持教研活動(dòng)，多次組織教師外出聽(tīng)課，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。絕大部分教師已適應(yīng)生本教育理論下的課堂教學(xué)要求，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立了“前置性學(xué)習(xí)——合作探究——交流展示——評(píng)價(jià)反饋”的教學(xué)模式，課堂效益。

4.大力開(kāi)展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

我校充分利用有限空間，在教室的一角建設(shè)有特色圖書桌，讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還通過(guò)每年一度的讀書節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室的，班級(jí)圖書的分發(fā)，學(xué)生圖書管理員的選拔；開(kāi)展讀書筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。

5.藝術(shù)特色教育，成績(jī)喜人。

近幾年，我校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在xx區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和足球比賽中名列前茅，其中榮獲xx區(qū)2016年春季球類運(yùn)動(dòng)會(huì) “初中男子足球第一名”、“小學(xué)男子足球第二名”、“初中男子籃球第二名”。初中男子足球隊(duì)代表xx區(qū)參加廣元市2016年春季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“第六名”、等獲得師生及家長(zhǎng)一致好評(píng)，5

全面促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。

三、辦學(xué)成效

近年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺(tái)階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊(duì)伍素質(zhì)增強(qiáng)，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)、做法，得到上級(jí)教育主管部門及社會(huì)的認(rèn)可，頁(yè)取得了一些成績(jī)。其中2014年獲得“教育技術(shù)裝備和現(xiàn)代教育技術(shù)工先進(jìn)單位”； “廣元市xx區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”； “中學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位” 安全管理工作“先進(jìn)單位” 全區(qū)“六好”基層關(guān)工委“先進(jìn)集體”、廣元市食品安全示范單位，廣元市陽(yáng)光體育示范校。

四、反思與展望

我校的素質(zhì)教育工作取得了一定進(jìn)步，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效應(yīng)。但我們深知，學(xué)校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育的新形勢(shì)，賦予我們新課題，新內(nèi)涵，新要求，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎(chǔ)教育改革的新形勢(shì)，才能辦出人民滿意的教育。

1.進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度。隨著新課改的深入，考試方向的變化，生源質(zhì)量的變化，我們老師不光要埋頭苦干，更要抬頭看路。只有不斷接受新的教育理念，改變教學(xué)方法，才能適應(yīng)形式的變化，學(xué)生的變化，才會(huì)取得較好的效果。學(xué)校行政要深入課堂，將課堂效益的提高作為學(xué)校發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校寄宿制管理工作。針對(duì)現(xiàn)在的新形勢(shì)，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)各項(xiàng)管理措施，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，排除各種安全隱患，確保學(xué)生休息好、學(xué)習(xí)好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)寄宿制管理資料的收集和整 6

理，全面布置和落實(shí)寢室文化建設(shè)，將辦好寄宿制作為學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力。

3.促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，建成一支安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

4.努力改善辦學(xué)條件，力爭(zhēng)建成師生幸福生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，建成山區(qū)最美校園。

總之，素質(zhì)教育是學(xué)校的永恒主題。在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，通過(guò)全體師生的辛勤努力下，我們有理由相信，xx三小的明天會(huì)更好！

xx市xx區(qū)xx第三小學(xué) 2016年10月26日 7