第一篇：靖邊七小“316”評(píng)估匯報(bào)材料

靖邊七小“316”評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

大家好！

自2009年下學(xué)期調(diào)到七小以來，通過對(duì)學(xué)校的全面了解，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們主要制定和開展了一下幾個(gè)方面的工作：

一、全力改善辦學(xué)條件，解決影響學(xué)校發(fā)展的硬件問題；

二、確立學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)，明確學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標(biāo)；

三、重新制定學(xué)校的各項(xiàng)管理目標(biāo)和評(píng)估制度，規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理和辦學(xué)行為；

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力提升教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，打造一支愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍；

五、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，樹立學(xué)校的新形象；

六、全面力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，使學(xué)校和師生隊(duì)伍都得到很大的發(fā)展;

圍繞以上六個(gè)方面，我就把我們兩年來的工作思路和工作情況做如下的匯報(bào)：

學(xué)校的基本情況。

靖邊第七小學(xué)原來是一所村辦小學(xué)，2008年有縣委政府投資修建了這幢教學(xué)樓，2009年下學(xué)期投入使用，同時(shí)教育局把這所學(xué)校審批為靖邊第七小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占大面積7800多平方米，建筑面積4710平方米。現(xiàn)有學(xué)生869人，暫設(shè)14個(gè)教學(xué)班，有教職工43人，其中

本科學(xué)歷的有22人，教師合格率得100%。

第一方面，把有限的資金用在學(xué)校的發(fā)展上，全力改善辦學(xué)條件。

因我校是從村辦學(xué)校轉(zhuǎn)型過來，教學(xué)設(shè)施原來基本一無所有，兩年了，在我校積極的協(xié)調(diào)和自主發(fā)展下，在上級(jí)部門的大力支持下，我校全力改善了辦學(xué)條件。09年下學(xué)期，我校自籌資金5配齊配足了教師的辦公設(shè)施和學(xué)生的上課設(shè)施，安裝了校園廣播系統(tǒng)，保障了教學(xué)工作的正常開展；2010年上學(xué)期，我們利用創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”的契機(jī)，積極爭(zhēng)取資金和項(xiàng)目，完成了校園的硬化建設(shè)，裝備了計(jì)算機(jī)室、多媒體室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音樂室、美術(shù)室等，下學(xué)期有開通了校園網(wǎng)，并且相繼投入使用，這就為我校教育又快又好的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；2011年上學(xué)期我校又自籌資金8萬余元進(jìn)行了校園的綠化建設(shè)和文化建設(shè)，教學(xué)樓墻壁的粉刷，教室門的改裝，為我校師生創(chuàng)造了干凈整潔而富有文化氣息的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二方面，確立學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)建設(shè)，明確學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗的目標(biāo)。

作為學(xué)校，沒有一個(gè)明確的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念，沒有各個(gè)方面的奮斗目標(biāo)，學(xué)校就會(huì)失去發(fā)展和教育的方向與目標(biāo)，并且學(xué)校共同的奮斗目標(biāo)和使命是激烈教師和領(lǐng)導(dǎo)的重要?jiǎng)恿?，也是確定學(xué)校辦學(xué)方向，加快學(xué)校發(fā)展的有力推手。為此，我校首先進(jìn)行目標(biāo)的建設(shè)，確立了“以育人為根本，以教學(xué)為中心，以學(xué)校、教師和學(xué)

生的發(fā)展為目標(biāo)，一切為孩子的終身發(fā)展奠基”為我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和理念。在此思想的指導(dǎo)下我們本著“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、科研興校，質(zhì)量立?！钡淖谥?，大力推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)建設(shè)，樹立了“文明、守紀(jì)、創(chuàng)新、求美”的校風(fēng)；“勤奮、好學(xué)、善思、向上”的學(xué)風(fēng);樹立了“率先垂范、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、服務(wù)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，極力打造一支“有愛心、講奉獻(xiàn)、多鉆研、敢創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍；制定了三至五年的發(fā)展規(guī)劃（奮斗目標(biāo)），即實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增值”，落實(shí)“五個(gè)目標(biāo)”，創(chuàng)建“五個(gè)校園”，并且以謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展為關(guān)鍵，以增強(qiáng)規(guī)范精細(xì)管理為支撐，以提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“五園”學(xué)校為抓手，以全面落實(shí)“五個(gè)目標(biāo)”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增值”為突破口以辦家長(zhǎng)滿意的教育為目標(biāo)，努力創(chuàng)建“師生贊同、家長(zhǎng)滿意、政府支持、社會(huì)認(rèn)可”的學(xué)?！，F(xiàn)在，我校全體師生正在朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

第三方面，整章建制，強(qiáng)化常規(guī)管理和辦學(xué)行為。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)校科學(xué)的管理制度和評(píng)估激勵(lì)體系是學(xué)校規(guī)范，健康、有序發(fā)展的重要保證。為此，我們從本校的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合多年的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)，在吸取廣大教師的建議基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)的討論修訂，制定出了一套比較完善和實(shí)用的管理制度和評(píng)估激勵(lì)細(xì)則，形成了“規(guī)范化，精細(xì)化、民主化、人本化”的剛?cè)嵯酀?jì)的管理運(yùn)行體系，體現(xiàn)“人人都是管理者，人人都是被管理者”，做的讓制定去管理學(xué)校，讓制定去管理教師。各類評(píng)估方案和獎(jiǎng)勵(lì)制定體 現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性。

第四方面，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。

一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子就能打造一所好學(xué)校，打造一支業(yè)務(wù)精良，愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，學(xué)校的辦學(xué)品位和教學(xué)質(zhì)量就會(huì)得到很好的提升。我們首先改變領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)，提出領(lǐng)導(dǎo)班子要具有“以人為本的意識(shí)，率先垂范的意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)、細(xì)、和得意識(shí)”，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先要做到。改變教師的工作態(tài)度，明確崗位要求和工作責(zé)任。組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，明確每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)要求；制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和制定，明確集體學(xué)習(xí)、討論、交流的時(shí)間；實(shí)行每學(xué)期一次的賽教活動(dòng)評(píng)選出本校的教學(xué)能手，教學(xué)骨干并每月給予不同資金的獎(jiǎng)勵(lì)，并且要求他們每學(xué)期至少講兩節(jié)示范課，帶動(dòng)廣大教師教學(xué)能力的提高。我們進(jìn)行各種類型的聽課，如：新調(diào)入教師的上崗課、升級(jí)教師的匯報(bào)課、電教課、抽查課、示范課等，相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們每學(xué)期還要選派大量的教師外出培訓(xùn)，回來講經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)課，我們還鼓勵(lì)教師積極的撰寫論文，承擔(dān)課題研究，兩年來，我校教師在各級(jí)刊物上發(fā)表論文50余篇，并獲得不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。在2010學(xué)年度《教師報(bào)》第十二屆教師教育教學(xué)論文大賽中踴躍參賽，成績(jī)突出，被評(píng)為集體一等獎(jiǎng)。在中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”奇快作文操作應(yīng)用科研課題實(shí)踐中，被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”?，F(xiàn)正在承擔(dān)中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題《小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與研究》的子課題——“識(shí)字法”的實(shí)驗(yàn)研究，有兩名教師被評(píng)為榆林市“教壇新秀”。在這兩年的時(shí)間之內(nèi)，我們通過領(lǐng)導(dǎo)的榜樣與感召，通過制

度的激勵(lì)和約束，通過多方式、多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念，大大的提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，發(fā)展了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，已經(jīng)打造出了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，形成了爭(zhēng)著搶著上課的良好教風(fēng)。

第五方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，樹立學(xué)校的新形象。

我校本著“以育人為根本”的教育宗旨，針對(duì)學(xué)生多年來養(yǎng)成的不良習(xí)慣，狠抓學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)。首先確立三風(fēng)目標(biāo)，各班定期召開“養(yǎng)成教育”主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣，專項(xiàng)進(jìn)行教育。學(xué)校制定《學(xué)生一日常規(guī)》要求，《安全制度》等，規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。每學(xué)期定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)學(xué)校的教育教學(xué)精神，并對(duì)家長(zhǎng)提出配合教育的具體要求，促成學(xué)校教育與家庭教育的雙向結(jié)合。同時(shí)開展多種形式的養(yǎng)成教育活動(dòng)，如：每周一的國(guó)旗 下的演講；每天的小喇叭廣播室；少隊(duì)部舉行的德育法制主題隊(duì)會(huì)；愛國(guó)主義演講比賽，健康、衛(wèi)生、安全知識(shí)測(cè)試；利用板報(bào)、櫥窗、樓道標(biāo)語等進(jìn)行宣傳教育，對(duì)學(xué)生全方位、全過程的進(jìn)行養(yǎng)成教育?，F(xiàn)我校的學(xué)生的精神面貌和行為習(xí)慣有了很大的改觀，良好的“三風(fēng)”已基本形成，同時(shí)也增加了對(duì)外的影響力，樹立了我校師生的新形象。

第六方面，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增值”，落實(shí)“五個(gè)目標(biāo)”。

我校在“以育人為根本，以學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，一切為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)指導(dǎo)思想指引下，把培養(yǎng)學(xué)生良好 的習(xí)慣興趣和能力，把提高教師的教學(xué)藝術(shù)和效率，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，作為每位領(lǐng)導(dǎo)和教師工作的己任。至2009年下學(xué)期以來，我校針對(duì)原來學(xué)生學(xué)習(xí)差、底子薄、課程計(jì)劃不能有效的落實(shí)等種種弊端，確定新的教學(xué)目標(biāo)和思路，首先摸清教師在各個(gè)學(xué)段、各個(gè)學(xué)科任課的能力與特長(zhǎng)，把他們放到最合適的教學(xué)崗位上，讓他們發(fā)揮最大最有效的作用，這樣對(duì)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能起到事半功倍的效果。比如：我們每學(xué)期都要聽新調(diào)入教師的上崗課，升級(jí)教師的匯報(bào)課，實(shí)行“流動(dòng)”的任課制度。其次是了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)狀況，有利于制定各科的教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)措施和教學(xué)目標(biāo)。如：從2009年下學(xué)期開始，我校針對(duì)學(xué)生語數(shù)基礎(chǔ)差，英語、綜合等學(xué)科不重視，導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)特差的狀況，我們按照課程計(jì)劃，開齊開足課程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，并且確定了加強(qiáng)課堂“雙基”教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各方面的能力，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師配備的教學(xué)思路，提出在一年內(nèi)解決學(xué)生語、數(shù)、綜基礎(chǔ)差的問題，兩年內(nèi)解決英語差的問題，并且各科成績(jī)要排在全縣的前列，起始年級(jí)和起始學(xué)科的差生要降到最低。兩年來，我們通過教學(xué)思路的調(diào)整，工作措施的落實(shí)，課堂改革的推進(jìn)和全體師生的共同努力，我校的教育教學(xué)業(yè)績(jī)已初見成效，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增值”基本落實(shí)了我校既定的“五個(gè)目標(biāo)”，教育教學(xué)質(zhì)量已走在了全縣的前列，逐漸得到了家長(zhǎng)社會(huì)的認(rèn)可。

存在的問題和努力的方向。

1、我校發(fā)展時(shí)間短，各方面的管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，有待于進(jìn)一

步的學(xué)習(xí)提高。

2、教師隊(duì)伍的整體專業(yè)水平還相對(duì)較低，有待于進(jìn)一步的提高。

3、師資力量存在短缺，缺乏專業(yè)化人才。

4、教育金費(fèi)嚴(yán)重短缺，嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。

5、學(xué)校無操場(chǎng)，有些體育活動(dòng)無法開展。

6、部分部室的設(shè)施及器材沒有配備完善，影響著教學(xué)活動(dòng)的開展。

回顧兩年來的工作，在上級(jí)部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，我校的各項(xiàng)建設(shè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但也存在著許多的不足。今后，我們要繼續(xù)以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，全面提升學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)辦人民滿意的教育。

第二篇：靖邊七小干部作風(fēng)整頓

靖邊七小干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案

按照教育局開展“機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和要求，立足“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”，從學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界普遍關(guān)注的學(xué)校教育教學(xué)、師德師風(fēng)、學(xué)校內(nèi)部管理，等問題入手，切實(shí)制訂整改措施，扎實(shí)整改。多渠道、多方面排查、征求意見，認(rèn)真查找作風(fēng)中存在的問題，結(jié)合學(xué)校作風(fēng)現(xiàn)狀，特制定整改方案如下。

一、整改的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)和市第十一次黨代會(huì)精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，圍繞主題，針對(duì)目前學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，堅(jiān)持實(shí)事求是、探索創(chuàng)新、長(zhǎng)效管理、提高效能的工作原則，通過切實(shí)而認(rèn)真的整改，全體教職員工的觀念、職能和作風(fēng)得到進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾，在解放思想、攻堅(jiān)克難、狠抓落實(shí)、提高效率等方面取得新突破，為加快推進(jìn)學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持和作風(fēng)保障。

二、整改的重點(diǎn)

廣泛征求社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見，是搞好整改工作的基礎(chǔ)。學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過認(rèn)真分析研究，針對(duì)目前我校存在的主要問題和不足，在發(fā)動(dòng)全體教職員工認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，明確了此次整改方向，提出了整改的重點(diǎn)和措施。對(duì)于各類整改內(nèi)容都確定分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任人。

（一）整改重點(diǎn)：

我校兩年多來，通過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、全體師生的共同努力，學(xué)校從建設(shè)、硬件設(shè)施的配備、師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展、教育教學(xué)的管理、教學(xué)質(zhì)量的提升、校紀(jì)校風(fēng)的整頓、校園文化建設(shè)等方面得到質(zhì)的飛躍，現(xiàn)已形成了比較規(guī)范的管理體系，也打造出了一支比較愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，但與上級(jí)部門的高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)任務(wù)相比，當(dāng)前我校教師隊(duì)伍中仍然存在著一些不容忽視和亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，急待整改。

1、工作紀(jì)律不嚴(yán)，作風(fēng)不實(shí)

部分教師缺乏時(shí)間觀念，缺乏服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，在思想上存在懶惰，精神上存在懈怠，工作上存在湊合的不良現(xiàn)象，觀念仍然不強(qiáng)，上班存在遲到、早退，開會(huì)不能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，外出不能請(qǐng)假，上班有上網(wǎng)玩游戲等不良現(xiàn)象。不能以身作則、嚴(yán)于律己，不能明確責(zé)任，不能創(chuàng)造性地完成任務(wù)和本職工作,工作效率不高。

2、學(xué)習(xí)和教研教改的氛圍不濃

少數(shù)教師不注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和自覺性。在學(xué)習(xí)上靜不下心，習(xí)慣照抄照搬，工作計(jì)劃沒思路，具體落實(shí)沒招數(shù)，在教學(xué)過程中體現(xiàn)出理論指導(dǎo)不強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平不高、教學(xué)能力薄弱、新課程標(biāo)準(zhǔn)不清、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不到位等現(xiàn)象。二是整體的教研教改氛圍不濃。部分教師沒有教研教改意識(shí)，仍然墨守成規(guī)，因循守舊，不能及時(shí)地有針對(duì)性的對(duì)

自己的教育教學(xué)過程和得失進(jìn)行反思，不撰寫教學(xué)論文，不進(jìn)行課題研究，對(duì)校本教研的活動(dòng)不能認(rèn)真準(zhǔn)備，相互學(xué)習(xí)交流、評(píng)課議課流于形式，不能深刻的發(fā)表自己的見解，難以得到活動(dòng)的目的和自己的專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、師德建設(shè)有待加強(qiáng)

少數(shù)教師主人翁思想比較淡薄，缺乏勤儉節(jié)約和主動(dòng)參與學(xué)校管理和建設(shè)的意識(shí)，不能公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，有體罰、諷刺、歧視學(xué)生的現(xiàn)象；不能按課程安排上課，有擠課、挪課、缺課現(xiàn)象；不遵守課堂常規(guī)要求，課堂上有接打手機(jī)、坐著講課、不按時(shí)進(jìn)堂等現(xiàn)象。

4、課堂教學(xué)質(zhì)量急待提高

少數(shù)教師不認(rèn)真?zhèn)浒?，不鉆研教材，不設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法，不精心設(shè)計(jì)作業(yè)和練習(xí)，不學(xué)習(xí)課件制作和多媒體的運(yùn)用，照抄教案、照本宣讀，忽視學(xué)生的實(shí)際情況和情感體驗(yàn)，不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)交流習(xí)慣，不注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，敷衍塞責(zé)，上無目的的課，嚴(yán)重的制約著課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、管理制度的落實(shí)急待加強(qiáng)

在有些制度的落實(shí)實(shí)施、考核評(píng)估中，過程管理不嚴(yán)不細(xì)，有的還比較不實(shí)。主管領(lǐng)導(dǎo)管理落實(shí)不到位，對(duì)存在的問題不能及時(shí)的糾正指出，缺乏明確性和紀(jì)律性，有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)人浮于事的現(xiàn)象。

（二）整改措施：

1、師德方面

師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校把“鑄師魂、揚(yáng)師德、樹新風(fēng)”作為整頓師德的重點(diǎn)和目標(biāo)，建立和完善各種師德制度，依法治校、從嚴(yán)治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象，文明的語言，健康的思想面對(duì)學(xué)生、面對(duì)社會(huì)，自尊自律、為人師表。通過開展教師職業(yè)道德修養(yǎng)征文比賽活動(dòng)，切實(shí)整頓教師隊(duì)伍中的不良思想和作風(fēng)。引導(dǎo)我校教師模范履行師德規(guī)范，既教書，又育人，既言傳，又身教。

2、教育觀念方面

與時(shí)俱進(jìn)的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。為此，學(xué)校把“換腦筋、樹形象、爭(zhēng)一流”作為整頓教育觀念的基礎(chǔ)和前提，做到兩個(gè)結(jié)合。

（1）把整頓作風(fēng)同學(xué)校的校本培訓(xùn)相結(jié)合，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，不斷拓寬知識(shí)面，做適應(yīng)時(shí)代要求的新型教師。

（2）把整頓作風(fēng)同學(xué)校的信息化建設(shè)相結(jié)合，積極組織我校教師參加培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

3、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)工作是我校的立校之本、興校之源，為此學(xué)校把“重科研、興教研、創(chuàng)特色”作為整頓作風(fēng)的難點(diǎn)和突破口，做到三

個(gè)結(jié)合。

（1）把整頓作風(fēng)同教師的在職進(jìn)修結(jié)合起來，鼓勵(lì)教師的在職進(jìn)修，要求全體教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，鼓勵(lì)年輕教師在學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上再提升。

（2）把整頓作風(fēng)同課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，促進(jìn)教師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，真正樹立課堂教學(xué)的精品意識(shí)和優(yōu)質(zhì)意識(shí)，成為學(xué)識(shí)淵博、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

（3）把整頓作風(fēng)同抓教科研緊密的結(jié)合起來。引導(dǎo)教師們同心同德，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正發(fā)揮教研組集體的力量，保證我校教育教學(xué)的長(zhǎng)興不衰。

三、整改工作的組織保障

整個(gè)整改工作在學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施，形成人人有整改意識(shí)，將工作目標(biāo)分解，層層落實(shí)責(zé)任，努力形成全員參與整改的工作格局和機(jī)制。為確保整改工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)整個(gè)整改過程實(shí)施全程督查，及時(shí)匯總、收集有關(guān)整改方面的動(dòng)態(tài)信息，協(xié)調(diào)整改過程中的具體事宜。實(shí)行整改工作責(zé)任制，與考核掛鉤，對(duì)整改有力、效果明顯、工作局面改觀的相關(guān)人員給予通報(bào)表彰；對(duì)整改不力、甚至消極應(yīng)付的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

四、方法與步驟

此次干部作風(fēng)整頓時(shí)間為半年，從2012年2月下旬開始，至2012年7月底結(jié)束，分為四個(gè)階段進(jìn)行。

學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月下旬至3月上旬）。校召開作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，安排部署學(xué)校的作風(fēng)整頓活動(dòng)，針對(duì)本校存在的實(shí)際問題制定出整頓方案。

整改階段（3月下旬至4月底）。根據(jù)活動(dòng)方案中學(xué)校存在的實(shí)際問題，按照“五對(duì)照五檢查”的整改思路逐項(xiàng)進(jìn)行整改。并且要求教師寫出承諾書和心得體會(huì)。

整改提高階段（5月至6月）。根據(jù)整改的情況，再逐項(xiàng)進(jìn)行自查，對(duì)仍然存在的問題進(jìn)行再整改，對(duì)頑固不化的人員要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確實(shí)做到完全改進(jìn)的目的。

總結(jié)評(píng)比階段（7月份）。學(xué)校根據(jù)整改情況寫出整改的書面總結(jié)報(bào)告，在全體教師會(huì)上交流，總結(jié)評(píng)比出先進(jìn)個(gè)人。

總之,我校要通過各項(xiàng)措施的落實(shí),將邊學(xué)邊查,邊查邊改,邊整邊貫穿始終,使集中整頓成果與提高教學(xué)質(zhì)量有效結(jié)合, 確保學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯改善，創(chuàng)新能力有明顯提高，競(jìng)爭(zhēng)觀念有明顯增強(qiáng)，工作效率和服務(wù)水平有明顯改進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量有大幅度提高。切實(shí)的做到以作風(fēng)整頓為尺，以查擺問題為鑒，以勇于創(chuàng)新，敢于開拓的實(shí)踐精神，以雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，向黨委政府和人民交一份滿意的答卷。

靖邊七小 2012-3-1

第三篇：靖邊七小信息公開工作自查報(bào)告

靖邊七小信息公開工作自查報(bào)告

學(xué)校實(shí)行信息公開，可以調(diào)動(dòng)廣大教職員工和社會(huì)各界參與學(xué)校管理和監(jiān)督的積極性，暢通民主渠道，營(yíng)造民主氣氛。是保障師生員工和社會(huì)公眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，努力構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意教育的重要內(nèi)容。我校信息公開工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力，內(nèi)容具體，機(jī)制健全，措施詳實(shí)，渠道暢通，民主氣氛濃郁，社會(huì)反響良好?，F(xiàn)將工作自查情況匯報(bào)如下：

一、成立了信息公開工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：王勇寧 副組長(zhǎng)：閆建宙

成員：黃天錦

閆鐘飛

魏治娥

張曉敏

彭

東

成立學(xué)校信息宣傳中心，由校長(zhǎng)室牽頭，以校園網(wǎng)為依托，相關(guān)部門齊抓共管，嚴(yán)抓細(xì)管，負(fù)責(zé)具體工作任務(wù)落實(shí)。信息公開工作實(shí)行考核評(píng)比。

二、落實(shí)了信息公開工作的主要載體 我校信息公開工作的主要載體：

1、網(wǎng)絡(luò)：靖邊縣教育網(wǎng)、靖邊七小QQ群。

2、校內(nèi)宣傳櫥窗、板報(bào)、公示欄、橫幅張貼。

3、校園廣播。

4、領(lǐng)導(dǎo)行政會(huì)、教職工例會(huì)、教代會(huì)、國(guó)旗下講話、班隊(duì)干部會(huì)、學(xué)生集會(huì)、班會(huì)。

三、明確了學(xué)校信息公開工作的主要內(nèi)容

1、學(xué)?；厩闆r包括歷史沿革、辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)地點(diǎn)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)基本條件、辦學(xué)實(shí)績(jī)、機(jī)構(gòu)職能、聯(lián)系方式等。

2、現(xiàn)行規(guī)章制度以及辦事流程，主要有：精細(xì)化過程管理辦法，學(xué)籍管理制度，安全應(yīng)急管理預(yù)案，教職工考勤制度，獎(jiǎng)評(píng)制度等共計(jì)111條制度。

3、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，工作計(jì)劃，工作總結(jié)。

4、招生簡(jiǎn)章，學(xué)籍管理規(guī)定，評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，助學(xué)金，勤工儉學(xué)，學(xué)費(fèi)減免的申請(qǐng)條件、審批程序和結(jié)果。

5、學(xué)校收費(fèi)的類別、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、范圍、計(jì)費(fèi)單位和批準(zhǔn)機(jī)關(guān)及監(jiān)督電話。

6、學(xué)校教科研工作制度、成果評(píng)選辦法；課程設(shè)置方案、教學(xué)計(jì)劃及執(zhí)行情況。

7、職稱評(píng)聘，職務(wù)晉升，評(píng)優(yōu)條件、程序、結(jié)果及爭(zhēng)議解決辦法，績(jī)效考核及績(jī)效工資分配辦法，教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等情況。

8、學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況，學(xué)校資產(chǎn)和受贈(zèng)物的管理使用情況。

9、學(xué)生組織活動(dòng)等服務(wù)事項(xiàng)及安全管理情況，自然災(zāi)害、傳染病等涉及師生安全的突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案及處置情況。

10、學(xué)校各種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

11、其他應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開的情況。

四、健全了信息公開的制度機(jī)制

1、建立信息公開責(zé)任制。王勇寧校長(zhǎng)為信息公開第一責(zé)任人，實(shí)行相關(guān)信息公開與相關(guān)職能處室責(zé)任掛靠制度，分解工作任務(wù)，落

實(shí)工作要求，明確工作責(zé)任，確保責(zé)任明確，措施有效，努力提高信息公開的制度化、規(guī)范化水平。

2、嚴(yán)格信息公開保密審查機(jī)制。特別是可能會(huì)對(duì)公共利益、個(gè)人隱私造成影響的信息嚴(yán)格把關(guān)；對(duì)不利于學(xué)校安全穩(wěn)定的虛假信息或不完整信息及時(shí)報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門予以澄清。

3、實(shí)施信息制度主動(dòng)公開機(jī)制。確定公開的信息，堅(jiān)持公正、公平、便民的原則，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范、安全；確定不予公開的，說明理由；難以確定是否公開的，及時(shí)呈報(bào)上級(jí)主管部門審定。

4、實(shí)施信息依申請(qǐng)公開機(jī)制。我校教職工因自身教學(xué)科研生活等特殊需要的，學(xué)生家長(zhǎng)因行使子女監(jiān)護(hù)權(quán)的需要，可向?qū)W校申請(qǐng)獲得相關(guān)信息，學(xué)校及時(shí)予以答復(fù)。不能按要求提供信息的，了解相關(guān)情況后提供便利。社會(huì)公眾向?qū)W校提出的建議咨詢，要認(rèn)真予以答復(fù)。

五、存在的問題

1、信息搜集、整合，千頭萬緒，任務(wù)繁雜，有待花大力氣理清頭緒，不斷完善。

2、作為信息公開主要載體的網(wǎng)絡(luò)，在更新、維護(hù)、安全諸多方面還需資金、人才、技術(shù)的更大支持。

六、改進(jìn)措施

1、擠時(shí)間、快進(jìn)度，全力做好已有信息的網(wǎng)絡(luò)整合、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，力求信息公開分門別類、資料完整、形成更科學(xué)、更符合網(wǎng)絡(luò)特質(zhì)的高效呈現(xiàn)。

2、強(qiáng)化對(duì)隱示信息的反應(yīng)剖析，加強(qiáng)對(duì)不良信息的整治力度。

3、加強(qiáng)信息公開工作督導(dǎo)力度，落實(shí)考核，評(píng)優(yōu)樹模，推進(jìn)工作。

靖邊縣第七小學(xué)

2011-9-26

第四篇：316靖邊三中發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

榆林市學(xué)校發(fā)展水平

316督導(dǎo)評(píng)估回訪督查匯報(bào)材料

靖邊三中校長(zhǎng) 王匯水（2012年5月17日）

尊敬的市教育督導(dǎo)團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家早上好！

2009年11月30日，榆林市學(xué)校發(fā)展水平316督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校學(xué)校發(fā)展水平進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理與教育教學(xué)等方面的做法給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定，并指出了存在的不足，提出了督導(dǎo)建議,為學(xué)校下一步工作指明了方向。12月4日總結(jié)會(huì)后，我校馬上召開了全體行政會(huì)，會(huì)議中成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校各分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門主任為成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。各整改領(lǐng)導(dǎo)小組成員就評(píng)估團(tuán)提出的問題進(jìn)行細(xì)致梳理，分析歸納，擬出整改方案，根據(jù)要求分任務(wù)、按步驟實(shí)施。現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：

一、整改內(nèi)容

市督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校督導(dǎo)時(shí)指出的問題和不足： 1．全校60個(gè)教學(xué)班，49個(gè)班班額超過55人，16個(gè)班存在超大班額現(xiàn)象。

2．校舍還有短缺，全校200多名學(xué)生在外住宿，既不便管理，又存在安全隱患。

3．教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率低于標(biāo)準(zhǔn)要求，研究生學(xué)歷比例偏低，骨干教師隊(duì)伍薄弱。

4．學(xué)校收費(fèi)還需嚴(yán)格管理，財(cái)務(wù)管理制度不夠健全。5．校園文化與精細(xì)化管理的融合還不夠，存在以罰代管和體罰學(xué)生現(xiàn)象。

并建議我校從以下七個(gè)方面進(jìn)行整改： 1.控制班額，規(guī)范班級(jí)管理。2.進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。3.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。4.加強(qiáng)教學(xué)管理和教研教改工作。5.加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和刮泥機(jī)構(gòu)建設(shè)。6.完善教育評(píng)價(jià)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育。7.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作。

二、整改情況

我校根據(jù)督導(dǎo)小組的整改意見及建議，對(duì)存在的問題做了以下整改：

（一）嚴(yán)格控制班額，規(guī)范班級(jí)管理。

根據(jù)市督導(dǎo)評(píng)估組所提的督導(dǎo)建議和意見，結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格控制班額過大問題。為此，學(xué)校決定嚴(yán)格按照榆林市教育局招生相關(guān)規(guī)定招生，并制定了2012年秋季招生計(jì)劃，計(jì)劃招收18個(gè)班，其中16個(gè)文化課班，每班56人，2個(gè)藝術(shù)班，每班50人，力爭(zhēng)使班級(jí)設(shè)臵科學(xué)合理，為

學(xué)生提供更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）修建校舍，解決住宿緊張問題。

目前，住宿緊張是我校面臨的一個(gè)突出問題，解決住宿緊張問題成了當(dāng)務(wù)之急。為了解決我校學(xué)生住宿問題，校行政會(huì)研究決定有計(jì)劃分步驟實(shí)施。

第一步，首先解決學(xué)生的住宿緊張問題。2010在三中家屬院內(nèi)搭建彩鋼房20間，將校內(nèi)教師公寓內(nèi)的教師遷移出去，騰出宿舍，把在靖邊六中住宿的200多學(xué)生接回學(xué)校住宿，解決學(xué)生的住宿問題，保障學(xué)生的安全。

第二步，徹底解決師生住宿緊張問題。學(xué)?，F(xiàn)已經(jīng)向上級(jí)部門申請(qǐng)修建兩幢公寓樓，其中一幢為教師公寓（現(xiàn)正緊張施工建設(shè)），一幢為學(xué)生公寓（已批準(zhǔn)立項(xiàng)，正在辦理相關(guān)手續(xù)），力爭(zhēng)通過這兩幢公寓樓的修建，徹底解決我校師生的住宿緊張問題。

（三）改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校文化品位。

我校于2008年被評(píng)為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中，學(xué)校的綜合實(shí)力逐步增強(qiáng)，但辦學(xué)條件仍有待提升，校園文化建設(shè)發(fā)展空間很大。結(jié)合市督導(dǎo)評(píng)估組所提的督導(dǎo)建議和意見，我校經(jīng)過統(tǒng)籌規(guī)劃，決定從以下四個(gè)方面努力改善校園環(huán)境，提高學(xué)校品味。

1．豐富校園文化，搭建師生個(gè)性平臺(tái)。我校每年定期舉辦“三節(jié)一會(huì)”，工會(huì)經(jīng)常舉辦聯(lián)誼會(huì)，建立了教工活動(dòng)

室，學(xué)校印發(fā)《三中報(bào)》《大漠風(fēng)》《教苑耕耘》，團(tuán)委成立鼓號(hào)隊(duì)、校園之星藝術(shù)團(tuán)，政教處抓好寢室文化建設(shè)和教室文化建設(shè)，學(xué)校文化氛圍日趨濃厚。

2.改造圖書館，做好第二課堂服務(wù)工作。經(jīng)過改造圖書館，內(nèi)部設(shè)施得到了極大改善，增加了藏書量（現(xiàn)有紙質(zhì)圖書7.5萬冊(cè)，電子圖書15萬冊(cè)），為師生學(xué)習(xí)和開闊視野提供了強(qiáng)有力的保障。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1．認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部選拔和任用制度，積極向上級(jí)主管部門和組織部門匯報(bào)，進(jìn)一步完善中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，調(diào)整干部隊(duì)伍數(shù)量、結(jié)構(gòu)。結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)，注重組織干部加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學(xué)行政，民主行政的能力和水平，要求每位行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字。全體行政領(lǐng)導(dǎo)必須深入教學(xué)一線蹲教研組，蹲年級(jí)組，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理工作中的突出問題。

２．加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊(duì)伍整體水平。（1）抓思想教育，強(qiáng)化師德建設(shè)。我校堅(jiān)持開展“創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象”、“爭(zhēng)當(dāng)文明教職工”教育活動(dòng)，鼓勵(lì)教師敬業(yè)愛崗，提倡教師關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁以

教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優(yōu)秀教師事跡，以先進(jìn)帶動(dòng)全體，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學(xué)的氣質(zhì)。并建立靖邊三中教師考核獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)教師保持良好的自我形象，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，逐步建立一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育和全面實(shí)施素質(zhì)教育的教師隊(duì)伍。

（2）抓拜師結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老交替。為使教師達(dá)到“1357”的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，我校堅(jiān)持開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)制度化、規(guī)范化、措施化。縮短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長(zhǎng)速度，使青年教師迅速在教學(xué)崗位上成為骨干，挑起大梁。

（3）做好青年教師驗(yàn)收工作，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。根據(jù)《靖邊三中青年教師成長(zhǎng)驗(yàn)收方案》，對(duì)參加工作滿三年的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)驗(yàn)收，考查青年教師的獨(dú)立備課能力、授課藝術(shù)、專業(yè)知識(shí)掌握情況，促進(jìn)青年教師早日成長(zhǎng)為合格的教師。

（4）抓好師資培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。學(xué)校一方面堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的原則，讓廣大教師聆聽專題講座，拓寬教師的視野，增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。另一方面，把重點(diǎn)師范院校的畢業(yè)師生作為今后教師招聘的重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)，提高教師的專業(yè)化水平（從2009年至今共招聘8名研究生）。第三鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、參加函授進(jìn)修，出臺(tái)相關(guān)激勵(lì)性措施，支持教師在

職攻讀更高學(xué)位，促使教師不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，于2010年底研究生人數(shù)達(dá)到20人，目前，研究生達(dá)40人，專任教師達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。

（5）抓常規(guī)管理，提升教學(xué)技能。我們將通過嚴(yán)格的管理，加快提高教師的教學(xué)能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實(shí)踐與展示的舞臺(tái)，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。同時(shí)組織開展多項(xiàng)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，如開設(shè)“三中大講壇”、青年教師賽教、業(yè)務(wù)考試等活動(dòng)，為青年教師提供迅速成長(zhǎng)的平臺(tái)。

（五）進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，完善評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)素質(zhì)教育。

１．進(jìn)一步提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，廣泛深入宣傳、形成共識(shí)。

近年來，我們把課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)作提升教育教學(xué)水平和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的契機(jī)，迅速轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，確定新的發(fā)展思路。我們利用寒暑假組織全體教師學(xué)習(xí)課改文件：一是繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，二是學(xué)習(xí)教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見，三是學(xué)習(xí)課改先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，四是學(xué)習(xí)選修課課程設(shè)臵方案。通過廣泛深入宣傳學(xué)習(xí)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到課程改革的重要性和艱巨性，激發(fā)廣大教師的責(zé)任感和使命感，積極投身到課改實(shí)驗(yàn)之中去。

２．深化課堂教學(xué)改革，將有效課堂教學(xué)作為走進(jìn)新課程的“突破口”。

我校按照課程改革實(shí)施方案要求，結(jié)合我校實(shí)際制定我校新課程改革實(shí)施方案，將有效課堂教學(xué)作為走進(jìn)新課程的“突破口”，在新課程的實(shí)踐中不斷探索、實(shí)驗(yàn)，使之逐步完善。在課堂教學(xué)改革中貫穿新課程理念。課堂教學(xué)重視“三基”：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)科思維方法。課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)注重 “三標(biāo)”，構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。一是教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)注重是否落實(shí)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)；二是教學(xué)過程評(píng)價(jià)注重學(xué)生學(xué)習(xí)的情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思維、情感、態(tài)度等因素的和諧發(fā)展；三是教學(xué)效果重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、合作、分享等非智力因素是否得到培養(yǎng)，學(xué)生的素質(zhì)是否得到提高。

３．發(fā)揮校本教研的積極作用，將校本教研作為走進(jìn)新課程的重要支撐。建立了以校為本的教學(xué)研究制度，探索新形勢(shì)下教育教學(xué)規(guī)律和課程改革實(shí)施途徑，解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑和學(xué)校在發(fā)展中遇到的許多新問題、新要求、新矛盾。以課例研討、案例反思、專題研討、教育論壇、課題研究、結(jié)扶幫對(duì)、同伴互助等方式建構(gòu)起比較成熟的校本教研實(shí)施體系，依托學(xué)校文化的建設(shè)，按現(xiàn)代化學(xué)校要求將學(xué)校建成名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型組織，讓教師在學(xué)習(xí)、教研、科研、教育教學(xué)實(shí)踐中得到成長(zhǎng)。

4．優(yōu)化工作方法，加強(qiáng)德育教育。成立素質(zhì)提高班，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，搭建溝通橋梁，促進(jìn)家校合作，提高教育水平；成立德育訓(xùn)練基地，有針對(duì)性的進(jìn)行德育教育，盡快改變傳統(tǒng)管理模式，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

（六）建立財(cái)務(wù)公開制度，做到透明公開。

學(xué)校財(cái)務(wù)要管理制度化、公開化。財(cái)務(wù)部門結(jié)合我校實(shí)際制定的相關(guān)制度，要明確責(zé)任，明確負(fù)責(zé)人，建立財(cái)務(wù)收支公開制度，要將每學(xué)期的財(cái)務(wù)收支情況通過各種形式公開，并在校務(wù)公開欄張貼公示，接受廣大師生乃至家長(zhǎng)及社會(huì)各界的監(jiān)督。教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)達(dá)學(xué)校總收入的5%。

（七）大力加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，創(chuàng)建平安校園。學(xué)校安全工作重于泰山，我們時(shí)時(shí)刻刻要抓緊抓好。每期開學(xué)時(shí)，我們都要層層落實(shí)安全責(zé)任，建立健全各項(xiàng)安全制度。一方面開展好安全教育，堅(jiān)持開展“安全教育報(bào)告會(huì)”、“安全演練活動(dòng)”、“交通安全演講比賽”、“播放安全教育光盤”等活動(dòng)；另一方面加強(qiáng)管理，消除安全隱患。經(jīng)常開展安全問題大檢查，隨時(shí)注意收繳管制刀具，加大對(duì)校園周邊巷道的巡查力度，確保師生平安。

三、存在問題

1.操場(chǎng)問題未能解決，停留在原有水平（縣政府已答應(yīng)

明年立項(xiàng)，修建標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)）。

2.應(yīng)試教育與素質(zhì)教育矛盾化解不明顯。

3.教師培訓(xùn)未能常態(tài)化，制度化，缺少相關(guān)的規(guī)定或方案。

4.學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制有待健全。

新形勢(shì)、新課程為我們提出了新要求，我們今后繼續(xù)將按照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程中學(xué)指標(biāo)體系》的要求，堅(jiān)持以“德育為首、教育為主”的辦學(xué)思路，竭力抓好學(xué)校管理工作、德育工作、教學(xué)工作、后勤工作，培養(yǎng)有德智雙全、文理兼通、有理想、有紀(jì)律的新型合格人才，辦好人民滿意的教育。

第五篇：靖邊七小考務(wù)實(shí)施方案

靖邊七小考務(wù)工作實(shí)施方案（試行）

考試是教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié)之一，考風(fēng)建設(shè)也是學(xué)校的基本建設(shè)之一。健全考試管理制度，是保證考試工作客觀、公正、準(zhǔn)確地檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本條件，對(duì)于嚴(yán)格教學(xué)管理秩序，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。建立考試過程中命題、監(jiān)考、閱卷工作的科學(xué)操作體系和管理流程，是教學(xué)整體改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。必須端正考試評(píng)價(jià)思想，明確考試目的，力求命題科學(xué)化、形式多樣化、監(jiān)考嚴(yán)肅公正化、公平化、閱卷評(píng)分合理化、效應(yīng)整體化，使考試成為有效的檢測(cè)手段和激勵(lì)機(jī)制。為改進(jìn)教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。

考試工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面考務(wù)工作。對(duì)考試工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，研究安排考試有關(guān)工作，協(xié)調(diào)處理考試過程中的有關(guān)事宜。

二、工作機(jī)構(gòu)：

1、考務(wù)組。由副校長(zhǎng)、教務(wù)處正副主任、干事組成。副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任任副組長(zhǎng)。

考務(wù)組的主要職責(zé)是：

（1）根據(jù)上級(jí)和學(xué)校的安排和要求，制定考試工作安排。

（2）編寫印發(fā)書面安排，組織召開專題會(huì)議，宣布分工，安排考試的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

（3）考前前一天主持召開考務(wù)會(huì)，培訓(xùn)監(jiān)考人員和工作人員，講解和強(qiáng)調(diào)考試過程中應(yīng)注意的有關(guān)事宜。

（4）考前對(duì)有關(guān)的準(zhǔn)備情況進(jìn)行認(rèn)真，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的工作到位就緒。（5）負(fù)責(zé)考試全過程的組織、檢查和指導(dǎo)，提供咨詢，協(xié)調(diào)處理有關(guān)事宜。

（6）嚴(yán)格組織好試卷的分發(fā)、收交、檢查、裝定、管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作。

2、宣傳組。由行政辦公室主任和團(tuán)隊(duì)相關(guān)人員組成。行政辦公室主任任組長(zhǎng)。

宣傳組的主要職責(zé)是：

（1）負(fù)責(zé)考試標(biāo)志、標(biāo)語、考場(chǎng)示意圖、考場(chǎng)紀(jì)律及其他有關(guān)規(guī)則、標(biāo)牌的書寫、張貼和布置。

（2）利用廣播、黑板報(bào)等宣傳工具做好考試期間的宣傳工作，對(duì)好人好事和違紀(jì)考生違紀(jì)情況及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)和批評(píng)。

（3）負(fù)責(zé)大型考試期間的接待工作。

3、安全保衛(wèi)組。由政教主任、干事、門衛(wèi)、值周人員組成，政教主任任組長(zhǎng)。

安全保衛(wèi)組的主要職責(zé)是：

（1）協(xié)助考務(wù)組做好試卷的安全保衛(wèi)工作和保密工作。（2）負(fù)責(zé)校門口的值班檢查，禁止閑雜人員進(jìn)入考點(diǎn)。

（3）負(fù)責(zé)教學(xué)樓內(nèi)外巡查，維護(hù)安全和紀(jì)律，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好考試樓門口的值班工作。

（4）負(fù)責(zé)搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

（5）與其他部門配合做好突發(fā)事件的處理。

4、后勤服務(wù)組。由總務(wù)處主任、干事組成?？倓?wù)主任任組長(zhǎng)。后勤服務(wù)組的主要職責(zé)是：

（1）考前認(rèn)真檢查各個(gè)考場(chǎng)的桌椅、燈光等情況，若有破損，及時(shí)維護(hù)和配備，確?？荚嚥皇苡绊?。

（2）準(zhǔn)備和提供考務(wù)必須的各種用品。（3）保證正常的供水供電。

5、驗(yàn)卷、復(fù)查組。由黨支部書記，教務(wù)處正副主任、干事組成。黨支部書記任組長(zhǎng)。

驗(yàn)卷、復(fù)查組的主要職責(zé)是：

（1）對(duì)已經(jīng)考終了試卷認(rèn)真檢查，監(jiān)督裝訂。（2）巡查考場(chǎng)、監(jiān)督閱卷的全過程。（3）及時(shí)解決考試、閱卷過程中發(fā)生的問題。

監(jiān)考教師

學(xué)校在職教師是監(jiān)考教師的基本組成隊(duì)伍。每位教師都有義務(wù)參與監(jiān)考工作。監(jiān)考教師要認(rèn)真執(zhí)行《監(jiān)考人員職責(zé)》。

1．考試前，年級(jí)組、班主任及任課教師要做好學(xué)生的考前紀(jì)律教育工作，班主任考前做好試場(chǎng)及座位安排?？倓?wù)部門要做好考場(chǎng)、廣播等后勤工作。

2．監(jiān)考工作由學(xué)校統(tǒng)一合理安排，原則上監(jiān)考教師應(yīng)回避本人所任教 的教學(xué)班，監(jiān)考老師必須將監(jiān)考工作作為正常的教學(xué)任務(wù)完成。

3．監(jiān)考老師的職責(zé)是：維護(hù)考場(chǎng)秩序，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，組織考生入場(chǎng)、入座，分發(fā)試卷，草稿紙，填寫考場(chǎng)紀(jì)錄，考后收齊試卷交教務(wù)處或有關(guān)組室清點(diǎn)。

4．考試前15分鐘廣播室同志到崗，考試前10分鐘試播。監(jiān)考老師考前10分鐘進(jìn)考場(chǎng)，督促學(xué)生做好考前準(zhǔn)備。外語聽力播放老師考前10分鐘到廣播室做好播放準(zhǔn)備工作。

5．監(jiān)考老師監(jiān)考時(shí)思想要集中，不能帶書籍、報(bào)刊、練習(xí)冊(cè)等與考試無關(guān)的材料進(jìn)考場(chǎng)。

6．監(jiān)考老師若有特殊情況，（公假、病假、事假等）須事先向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，不得無故缺席。

7．監(jiān)考老師不能私下調(diào)換監(jiān)考場(chǎng)次，若需調(diào)動(dòng)須經(jīng)教務(wù)處同意并備案。8．監(jiān)考人員的職責(zé)是執(zhí)行《考場(chǎng)規(guī)則》，既要嚴(yán)肅認(rèn)真地維護(hù)好考場(chǎng)紀(jì)律，又要滿腔熱情地關(guān)心考生，監(jiān)督并保證考試工作的順利進(jìn)行。

9．監(jiān)考人員待考生入座后，宣讀《考場(chǎng)規(guī)則》；當(dāng)眾拆啟試題袋、分發(fā)試卷。

10、除一年級(jí)學(xué)生外，監(jiān)考教師一般不念題，對(duì)試卷內(nèi)容不作任何解釋。但對(duì)印刷文字不清之處應(yīng)予說明。

11、監(jiān)考人員要嚴(yán)格執(zhí)行《考場(chǎng)規(guī)則》，嚴(yán)肅處理違紀(jì)行為?？荚囃戤?，將試卷按要求裝訂，并封閉好考場(chǎng)。

12、監(jiān)考人員在考場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)閱讀報(bào)紙，不準(zhǔn)談笑，不準(zhǔn)抄題、做題，不準(zhǔn)將試卷傳出考場(chǎng)，不準(zhǔn)擅離職守。

13、監(jiān)考人員有權(quán)制止非本考場(chǎng)監(jiān)考人員及其他無關(guān)人員進(jìn)入考場(chǎng)。

14、監(jiān)考人員不得自行決定延長(zhǎng)或縮短考試時(shí)間。

15、監(jiān)考人員必須認(rèn)真執(zhí)行《監(jiān)考人員守則》，不得徇私舞弊。

考場(chǎng)規(guī)則

一、學(xué)生提前15分鐘入場(chǎng)，對(duì)號(hào)或按指定位置就座。

二、考生進(jìn)入考場(chǎng)后，不得攜帶任何書籍、報(bào)紙、草稿紙、筆記本等物品，隨身攜帶的物品按監(jiān)考人員規(guī)定的地點(diǎn)集中存放。

三、考生遲到30分鐘則不準(zhǔn)入場(chǎng)，考試開始30分鐘后方準(zhǔn)交卷出場(chǎng)。出場(chǎng)后不得在考場(chǎng)附近逗留、談?wù)摗?/p>

四、考生在場(chǎng)內(nèi)必須保持肅靜?？荚嚂r(shí)間禁止考生出場(chǎng)，如有特殊情況需臨時(shí)出場(chǎng)者特殊處理。

五、考生不得就試題向監(jiān)考人員詢問，如試卷分發(fā)有誤或字跡不清，可舉手詢問。

六、考生答卷一律用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆（一二年級(jí)用鉛筆）答題，作圖題用鉛筆；字跡工整、清晰；答案寫在草稿紙上的一律無效。

七、考生答題完畢，舉手示意，等監(jiān)考人員收卷后，方可離開考場(chǎng)?？荚嚂r(shí)間一到，考生應(yīng)立即停止答卷，將試卷翻放，離開考場(chǎng)。不準(zhǔn)將試卷帶走。

八、考生必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律。不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答卷，不準(zhǔn)夾帶紙條、換卷。對(duì)于違反紀(jì)律者，該科成績(jī)判“0”分，并視其情節(jié)，予以批評(píng)或紀(jì)律處分。

九、如發(fā)現(xiàn)有人代考時(shí)，監(jiān)考人員應(yīng)將其帶離考場(chǎng)，弄清情況后，對(duì)其批評(píng)教育；被代考人的成績(jī)以“0”分計(jì)，并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)或通知監(jiān)護(hù)人。

考前動(dòng)員

一、學(xué)校在每次考試前一周內(nèi)召開專題會(huì)議，布置考務(wù)工作。

二、在每次考試前夕，要認(rèn)真組織老師、學(xué)生學(xué)習(xí)本條例以及學(xué)校其它有關(guān)規(guī)定。

三、學(xué)校組織學(xué)生要在考前出一期以端正學(xué)風(fēng)、加強(qiáng)考試管理、嚴(yán)肅考試紀(jì)律為主題的板報(bào)和橫幅標(biāo)語，在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)和應(yīng)考?xì)夥铡?/p>

四、考試之前，各年級(jí)組要分別組織師生召開考試動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)《考場(chǎng)規(guī)則》和《監(jiān)考人員職責(zé)》。教育學(xué)生遵守考場(chǎng)紀(jì)律，重申考試紀(jì)律及對(duì)考試違紀(jì)作弊處分的規(guī)定。要求監(jiān)考教師和教學(xué)管理人員堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，遵守職業(yè)道德。

考試命題

學(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的考試命題責(zé)任人制度。為了使試題更具科學(xué)性、合理性、針對(duì)性，學(xué)校要求把好命題關(guān)，嚴(yán)肅命題工作，實(shí)施教考分離操作。

一、提倡教考分離或按照試題庫命題。考試采用的試卷，教務(wù)處可從試卷庫中任選一套。

二、命題前工作：備課組集體討論，決定命題責(zé)任人，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確定考試性質(zhì)、內(nèi)容和水平要求。然后由備課組長(zhǎng)將明確的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，必須掌握的雙基要求及能力要求向命題老師交待清楚，適當(dāng)時(shí)也可提供試題樣題供參考。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)命題的交接工作。

三、試題內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，即課堂教學(xué)的核心內(nèi)容。這些內(nèi)容在教學(xué)過程中應(yīng)有明確要求，試題檢測(cè)要求一般不超過基礎(chǔ)學(xué)力所要達(dá)到的水平，也要重視發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)力方面的考查，能力方面的考查要求，應(yīng)體現(xiàn)與學(xué)生能力提高的過程和目標(biāo)相一致，命題重點(diǎn)逐步由知識(shí)立意向能力立意過渡。

四、命題要以教學(xué)大綱為依據(jù)，既要考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本技能的掌握情況和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，又要考察學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力等。試題要有較好的效度、信度和區(qū)分度。試題結(jié)構(gòu)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)安排，命題老師制定雙向細(xì)目表，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能試題量占70%左右，有一定分析能力要求試題量占20%左右，有一定綜合能力要求試題量占10%左右，題序按題型從易到難，有一定坡度?？梢栽囆薪M合式命題，以有利于分層教學(xué)。命題的難度要適當(dāng)，要有恰當(dāng)?shù)膮^(qū)分度，提高考試的信度和效度。命題要有期望值，得分率一般控制在75%左右。

五、任課教師不得以任何形式劃定考試范圍、復(fù)習(xí)提綱或暗示考試內(nèi)容，不得泄露試題。

六、試題審核

每套試題要給出配套的參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。命題樣卷應(yīng)是經(jīng)過打印、校對(duì)好的成品卷。命題工作需在每次考試前一周完成，試卷命題、參考答案完成以后，命題人簽字并交教研組長(zhǎng)簽字把關(guān)。教研組長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)有不當(dāng)

之處應(yīng)立即與命題老師交換意見，及時(shí)調(diào)整。試卷經(jīng)教務(wù)處主任審檢、簽字后方可使用。

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校提倡考試改革。各教研組要結(jié)合課程特點(diǎn)，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，制定出課程的考改方案；方案要包括考試形式、組織形式、評(píng)分細(xì)則等詳細(xì)內(nèi)容，報(bào)教務(wù)處審定備案后方可實(shí)施。

七、進(jìn)行考試改革，并不是意味著削弱考試。各年級(jí)組要加強(qiáng)考試的研究和改革工作，加強(qiáng)考試管理力度，在保證考試的嚴(yán)肅性、科學(xué)性、規(guī)范性的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程特點(diǎn)，嘗試考試形式的多樣化，為積極穩(wěn)妥地全面推進(jìn)考試改革積累經(jīng)驗(yàn)。

八、命題人在考試后要了解、分析命題情況和質(zhì)量。

試卷的印刷與傳遞

一、教務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)試卷，規(guī)定試卷印刷質(zhì)量、數(shù)量。

二、考試課程使用教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放的試卷紙、草稿紙。

三、教務(wù)處要有專人負(fù)責(zé)交接試卷及安排印刷。

四、教務(wù)處要成立制卷小組，負(fù)責(zé)全校試卷的裝訂和分封工作。制卷小組要有嚴(yán)明的崗位職責(zé)和保密紀(jì)律，對(duì)違反紀(jì)律者要作嚴(yán)肅處理。其他任何人不得接觸試題。

五、試卷由命題教師在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間完成后交教務(wù)主任，待教務(wù)處安排工作人員印制，教務(wù)處打印人員負(fù)責(zé)打印質(zhì)量、保密工作。

試題的保密工作

一、教務(wù)處有關(guān)同志要嚴(yán)守機(jī)密，試卷印制完成后教務(wù)處要集中妥為存放。

二、每場(chǎng)考試結(jié)束后，監(jiān)考人員把試卷分兩本，在教務(wù)處辦公室進(jìn)行裝訂密封，由教務(wù)處按考場(chǎng)記錄進(jìn)行清點(diǎn)，在考試結(jié)束三十分鐘后，任何人不得單獨(dú)翻閱試卷。

三、試卷印刷過程中出現(xiàn)試卷傳遞、印刷延誤和泄密對(duì)考試工作造成不良影響者，一律按教學(xué)事故處理。

閱卷要求

閱卷評(píng)分學(xué)校采用分題流水作業(yè)法，由教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)分題閱卷的老師及任務(wù)，閱卷老師要以高度的責(zé)任感一絲不茍地搞好評(píng)卷工作，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，規(guī)范統(tǒng)一，符合標(biāo)準(zhǔn)，不寬不嚴(yán)，始終如一，公平公正。

1、閱卷教師要按時(shí)到達(dá)閱卷點(diǎn)，不得無故請(qǐng)假、遲到、早退、曠閱，閱卷實(shí)行異年級(jí)、異學(xué)科教師閱卷。

2、閱卷工作采取統(tǒng)一搭配的原則組織進(jìn)行，整個(gè)閱卷過程閱卷人不能串組。

3、閱卷組人員的組織與分工由閱卷組長(zhǎng)進(jìn)行具體搭配。

4、在閱卷前，學(xué)校要組織老師學(xué)習(xí)《閱卷要求》，閱卷小組人員應(yīng)熟練掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在無其他問題，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，方可開始閱卷。閱卷采取流水作業(yè)方式，閱卷中禁止拆試卷密封卷頭。

5、閱卷一律使用紅色筆跡。每題得分、總得分（包括0分）必須寫在

規(guī)定位置。

6、每份試卷的成績(jī)計(jì)算采取一人讀分、兩人共同算分的方式，要確保準(zhǔn)確無誤。成績(jī)統(tǒng)計(jì)要做到與試卷成績(jī)一致，不許漏登、錯(cuò)登。

7、閱卷結(jié)束后，各組長(zhǎng)要將下列資料交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組：（1）試卷；（2）學(xué)生成績(jī)冊(cè)。

對(duì)違紀(jì)人員的處理規(guī)定

存在以下現(xiàn)象視情節(jié)輕重分別處以“通報(bào)批評(píng)”、“目標(biāo)管理扣分2—5分”、“扣發(fā)教育教學(xué)過程獎(jiǎng)勵(lì)部分30%”、“影響評(píng)優(yōu)評(píng)模一次”、“追究刑事責(zé)任”的處理。

1、不服從工作安排，不履行相關(guān)工作職責(zé)及義務(wù)；

2、工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，造成安全事故的相關(guān)責(zé)任人；

3、不遵守本考務(wù)實(shí)施方案相關(guān)規(guī)定，徇私舞弊者。

靖邊縣第七小學(xué)