第一篇：孫都小學(xué)特色創(chuàng)建匯報(bào)材料（精選）

孫都小學(xué)特色創(chuàng)建匯報(bào)材料

一.學(xué)校簡(jiǎn)介

孫都小學(xué)位于新安縣倉(cāng)頭鎮(zhèn)東北部，學(xué)校總占地面積13340平方米，建筑面積2380平方米。學(xué)?，F(xiàn)有1-6年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，在校生245人，教職員工11人。

多年來(lái)，學(xué)校在丹尼斯董事長(zhǎng)王仁生先生的鼎力相助下先后投資70余萬(wàn)元改善校舍及教學(xué)設(shè)施，為學(xué)校的發(fā)展提供了有力的保障。目前，學(xué)校建設(shè)有圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、儀器室、體育、音樂(lè)、美術(shù)器材室各一個(gè)，電子琴教室兩個(gè)，另建設(shè)有2100平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)且均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)選為“新安縣示范性學(xué)?！薄靶掳部h示范性家長(zhǎng)學(xué)?！薄奥尻?yáng)市規(guī)范化學(xué)?！?；2007年代表我縣接受?chē)?guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)“兩基”工作檢查，同年被河南省教育廳評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?；2010年9月份迎接了國(guó)家體育衛(wèi)生工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查；12月份代表我縣接受河南省“教育均衡發(fā)展”先進(jìn)縣的驗(yàn)收；2011年4月份教育部新聞辦開(kāi)展的“落實(shí)綱要看基層”系列采訪活動(dòng)，我校接受了中央十幾家媒體的現(xiàn)場(chǎng)采訪。連續(xù)五年來(lái)學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)先進(jìn)行列。

二.確定特色項(xiàng)目，明確奮斗目標(biāo)

2011年初我們確定了以“鼓韻勵(lì)志，琴聲激趣”做為學(xué)校特色藝術(shù)教育的辦學(xué)理念，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，我們提出的口號(hào)是：“從孫都小學(xué)走出去的學(xué)生，人人會(huì)打鼓、人人會(huì)彈琴”。我們把電子琴和腰鼓教學(xué)做為學(xué)校特色項(xiàng)目，就是讓學(xué)生在鼓樂(lè)聲中傳承民族精神文化，陶冶情操，培養(yǎng)特長(zhǎng)；在鼓樂(lè)聲中不斷鼓舞、激勵(lì)師生形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)，把這項(xiàng)工作列入每年學(xué)校工作計(jì)劃，提上重要議事日程。利用三年時(shí)間打造學(xué)校藝術(shù)特色教育，讓每個(gè)孩子享受藝術(shù)的熏陶，讓每位學(xué)生得到最充分發(fā)展，讓農(nóng)村的孩子也能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。最終以特色促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，在發(fā)展中上品位，打造農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)教育的品牌。

三.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理機(jī)制

1、建立組織，明確分工。為確?；顒?dòng)正常開(kāi)展，確定了以黃銀為組長(zhǎng)，王占強(qiáng)為副組長(zhǎng)，楊小強(qiáng)、韓愛(ài)學(xué)、韓曉燕、楊紅霞為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)工作的統(tǒng)籌,加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)和階段總結(jié)研究,制定激勵(lì)措施.同時(shí)充分發(fā)揮廣大師生的集體智慧和作用,扎實(shí)開(kāi)展建設(shè)特色學(xué)校工作。

2、制定方案，統(tǒng)籌安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和目標(biāo),擬定較為詳細(xì)的實(shí)施方案,并在工作的過(guò)程中結(jié)合實(shí)際情況,不斷地修訂和完善實(shí)施方案.按階段實(shí)施,做到定時(shí)間,定人員,定目標(biāo),定內(nèi)容.四、創(chuàng)建特色學(xué)校工作主要做法

1、領(lǐng)導(dǎo)支持，完善設(shè)施。中心校劉玉民校長(zhǎng)及班子成員了解到我們這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展后，非常贊賞，并給出了很多可行性建議。當(dāng)聽(tīng)到電子琴教學(xué)只有一個(gè)30架琴的功能室滿足不了教學(xué)需求時(shí)，當(dāng)場(chǎng)表態(tài)中心校支援5000元再建一個(gè)功能室。學(xué)校先后投資近20000元新購(gòu)置了30架優(yōu)質(zhì)的電子琴，50余個(gè)腰鼓，8副銅釵，2個(gè)大鼓，教室地面鋪設(shè)了地板革和購(gòu)買(mǎi)了一些活動(dòng)必備設(shè)施。原有的器材設(shè)備又經(jīng)過(guò)維修，油漆，煥然一新。

2、注重教師培訓(xùn)。

活動(dòng)的開(kāi)展需要認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變并統(tǒng)一思想。我們先后多次召開(kāi)全體教師會(huì)議，講活動(dòng)的重要性，學(xué)校發(fā)展的必要性，告誡老師們不求上進(jìn)，不求發(fā)展，早晚淘汰出局；我們必須學(xué)習(xí)用各種知識(shí)技能武裝自己，使自己立足于這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的教育發(fā)展需求。慢慢地老師們從不理解到理解，思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，最終保持一致。

我們的教師培訓(xùn)實(shí)行“先培訓(xùn)、再教學(xué)”“邊培訓(xùn)、邊教學(xué)”原則。沒(méi)有活動(dòng)項(xiàng)目指導(dǎo)老師，我們聘請(qǐng)新安縣夕陽(yáng)紅樂(lè)團(tuán)的總指揮李忠琴老師，隊(duì)員張輝、張大平、王春榮、劉愛(ài)琴等人為學(xué)校腰鼓教學(xué)校外輔導(dǎo)員；聘請(qǐng)貝多芬鋼琴藝術(shù)培訓(xùn)中心的創(chuàng)辦人丁當(dāng)峰為電子琴教學(xué)校外輔導(dǎo)員。教學(xué)中他們利用節(jié)假日親臨學(xué)校對(duì)在校教師進(jìn)行各方面的培訓(xùn)、指導(dǎo)。

學(xué)校安排的幾個(gè)校內(nèi)輔導(dǎo)教師韓愛(ài)學(xué)、楊紅霞、李芳、韓枝、楊小強(qiáng)也身背腰鼓很快加入了學(xué)習(xí)的行列，她們沒(méi)有因自己是老師而羞澀，沒(méi)有因動(dòng)作不到位而不好意思。雖然她們年齡大了，胳膊腿沒(méi)有學(xué)生靈活，接受能力也許更差，但她們不氣餒，白天一塊跟著校外輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，晚上幾個(gè)人一起在校園內(nèi)身背腰鼓揣摩練習(xí)，甚至走在路上都在比劃著，天天如此。老師的刻苦學(xué)習(xí)帶動(dòng)了所有學(xué)生的模仿效應(yīng)，他們共同的進(jìn)步是飛快的，成效是巨大的。短短幾個(gè)月時(shí)間，孩子們都已經(jīng)能夠較整齊熟練地打上一套鼓，電子琴培訓(xùn)也是如此。中心校劉玉民校長(zhǎng)為了保證校外腰鼓輔導(dǎo)員能夠按時(shí)到校傳授知識(shí)，每次都是親自開(kāi)車(chē)接送，還不時(shí)地到學(xué)校詢(xún)問(wèn)活動(dòng)開(kāi)展情況，還存在哪些問(wèn)題等等，并鼓勵(lì)同學(xué)們要努力、刻苦練習(xí)。

3、強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練。訓(xùn)練重點(diǎn)以三、四年級(jí)學(xué)習(xí)腰鼓，韓愛(ài)學(xué)任組長(zhǎng)；

五、六年級(jí)學(xué)習(xí)電子琴為主，楊小強(qiáng)任組長(zhǎng)。每周利用音樂(lè)課、下午大課間活動(dòng)進(jìn)行集中練習(xí)，有專(zhuān)人進(jìn)行記錄登記，保證班級(jí)學(xué)生人人參與，王占強(qiáng)書(shū)記進(jìn)行督察。每周學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間不少于3個(gè)小時(shí)，每月進(jìn)行一次集中匯演，對(duì)進(jìn)步較大的班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討解決。

在腰鼓訓(xùn)練中，我們腰鼓主要由跑、跳、扭、轉(zhuǎn)、閃、搖、揮、舞、打、跨、躍、跺等動(dòng)律要素構(gòu)成。指導(dǎo)老師逐節(jié)逐個(gè)動(dòng)作教給學(xué)生，并逐個(gè)講解每個(gè)動(dòng)作的基本含義與其他課程的關(guān)系。比如：表演時(shí)鼓手要跑的歡快流暢，鋒利豪爽，運(yùn)用了田徑中的一些小步跑，跑跳等。跳得干凈利索，是運(yùn)用了體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的跳的動(dòng)作。扭出樂(lè)觀開(kāi)朗，自強(qiáng)不息的勁頭，正是類(lèi)似于體育運(yùn)動(dòng)中的準(zhǔn)備活動(dòng)，它能舒松筋骨。轉(zhuǎn)的自然圓滑，順暢流利，就象投擲鐵餅一樣，轉(zhuǎn)出猛勁?？绯雠派降购?，壓倒一切的蠻勁，就象體育運(yùn)動(dòng)中的跨欄一樣。躍出鯉魚(yú)躍龍門(mén)、氣沖云霄的氣概，象是在跳遠(yuǎn)一樣。如今我們是每班一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能準(zhǔn)確、整齊、流暢打出一套完整的腰鼓表演來(lái)。

在電子琴訓(xùn)練上面，同學(xué)們對(duì)電子琴功能有初步了解，掌握了電子琴基本的演奏姿勢(shì)、方法，能按照不同進(jìn)度彈奏相應(yīng)的樂(lè)曲。通過(guò)眼看樂(lè)譜、耳聽(tīng)音樂(lè)、口唱樂(lè)曲、雙手演奏。特別是教師有意識(shí)地讓學(xué)生背譜彈奏，增強(qiáng)了學(xué)生的音樂(lè)記憶力。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，我們注重基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力。在選材上，我們選擇了電子琴教材中的一些練習(xí)曲、兒童歌曲以及一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行練習(xí)與演奏，通過(guò)樂(lè)曲的演奏使學(xué)生從感性上感覺(jué)到樂(lè)曲優(yōu)美的旋律，增加音樂(lè)的興趣及對(duì)樂(lè)曲的記憶能力?，F(xiàn)如今，我們的五六年級(jí)全部學(xué)生都能夠整齊并熟練地用雙手彈奏5-8首曲子。

4、建立評(píng)價(jià)體系。改變把教學(xué)成績(jī)作為衡量教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)業(yè)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)制度，建立與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系.我校制定了特色項(xiàng)目建設(shè)考評(píng)方案。對(duì)參與特色項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)的教師,進(jìn)行過(guò)程性和終結(jié)性考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果與教師業(yè)績(jī)、評(píng)先評(píng)模掛鉤,使教師們嚴(yán)格要求自己，工作上更自立，性格上更自強(qiáng)。對(duì)在特色項(xiàng)目學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)評(píng)價(jià)，改變長(zhǎng)期以來(lái)評(píng)價(jià)教師過(guò)分注重以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹鞯呐f模式，轉(zhuǎn)變教師們對(duì)陳舊評(píng)價(jià)的偏激認(rèn)識(shí)，從而有利于學(xué)校管理和形成生機(jī)勃勃的教育教學(xué)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。力求做到評(píng)價(jià)經(jīng)?；?、規(guī)范化。

5、宣傳展示特色。學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)、開(kāi)放日等時(shí)機(jī)宣傳展示我們的特色項(xiàng)目，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士到校參觀指導(dǎo)，并對(duì)提出的合理化建議我們都積極采納、整改。并借助他們宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果。同時(shí)我們充分利用校內(nèi)外各種宣傳媒體,宣傳創(chuàng)建特色學(xué)校中的工作動(dòng)態(tài),成功經(jīng)驗(yàn),以及創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物,為特色學(xué)校的創(chuàng)建和發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍,不斷提升學(xué)校的整體形象.使學(xué)生,家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作認(rèn)同,理解和支持。

五、特色項(xiàng)目的開(kāi)展取得階段性的效果

1、活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)既豐富了全校學(xué)生的精神文化生活、通過(guò)腰鼓活動(dòng)鍛煉身體，提高健康水平。目前，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)把腰鼓、電子琴藝術(shù)特色教育作為載體對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育的目標(biāo)。在激勵(lì)學(xué)生對(duì)民族文化的感悟和追求，塑造學(xué)生健全的人格和健康的個(gè)性方面收到良好的成效。學(xué)生在其他課程學(xué)習(xí)方面勁頭更足，學(xué)校教學(xué)效果更顯著，學(xué)校管理和教育質(zhì)量一直穩(wěn)居全鄉(xiāng)前兩名。得到家長(zhǎng)真摯的感謝和社會(huì)高度的贊揚(yáng)。倉(cāng)頭鎮(zhèn)關(guān)工委主任高文標(biāo)同志到我校后，很高興地說(shuō)：“你們讓我看到了很多學(xué)校沒(méi)有的生機(jī)與活力，真的很好！” 2、2011年4月上旬，倉(cāng)頭鎮(zhèn)特色教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，得到了縣教育局王遠(yuǎn)超局長(zhǎng)和紫苑小學(xué)柴學(xué)覽校長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。3、2011年4月底，教育部新聞辦開(kāi)展的“落實(shí)綱要看基層”系列采訪活動(dòng)，我校迎來(lái)了國(guó)家十幾家媒體的現(xiàn)場(chǎng)采訪，得到了采訪團(tuán)的一致好評(píng)。同時(shí)在5月初教育部門(mén)戶網(wǎng)站、騰訊網(wǎng)、河北教育在線、評(píng)校網(wǎng)、長(zhǎng)興教育網(wǎng)等網(wǎng)站紛紛上傳了“新安縣倉(cāng)頭鎮(zhèn)孫都小學(xué)：培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生”為主題的文章和圖片資料；另外洛陽(yáng)電視臺(tái)也給予了關(guān)注?；顒?dòng)的開(kāi)展，讓我們學(xué)得了技能，收獲了喜悅，更重要的是增強(qiáng)了集體的凝聚力、向心力。這對(duì)于學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保障。今后我們會(huì)繼續(xù)努力，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，鑄就文化特色品牌，創(chuàng)建濃郁的特色學(xué)校，提升辦學(xué)品味。

第二篇：特色創(chuàng)建匯報(bào)材料

傳承民族文化，創(chuàng)建書(shū)畫(huà)校園

——楊樓孜鎮(zhèn)中心小學(xué)書(shū)畫(huà)特色教育匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 上午好！

首先我代表?xiàng)顦亲捂?zhèn)中心小學(xué)的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，書(shū)畫(huà)教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對(duì)學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。我校為積極響應(yīng)教育局大力創(chuàng)建特色學(xué)校的號(hào)召，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真梳理出書(shū)畫(huà)教育辦學(xué)特色。現(xiàn)將我校書(shū)畫(huà)教育工作的具體做法匯報(bào)如下：

一、基本情況

楊樓孜鎮(zhèn)中心小學(xué)位于楊樓孜鎮(zhèn)省道S340南側(cè)。學(xué)校創(chuàng)建于1976年，占地面積 9818余平方米，總建筑面積4644.3平方米。學(xué)?，F(xiàn)有 20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 919 人。教職工56人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

近年來(lái)，我校在區(qū)教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以“全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)理念，逐步形成“定學(xué)點(diǎn)測(cè)”的教學(xué)模式和“書(shū)畫(huà)校園”的辦學(xué)特色、“團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、文明”的 校風(fēng)、“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、愛(ài)生”的教風(fēng)、“樂(lè)學(xué)、靜思、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。自區(qū)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)以來(lái)，我校的教學(xué)設(shè)施不斷完善，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，學(xué)校布局合理有序，教學(xué)設(shè)施齊全。圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體等專(zhuān)用教室應(yīng)有盡有，計(jì)算機(jī)、投影儀、教學(xué)一體機(jī)等各類(lèi)設(shè)備一應(yīng)俱全。啟夢(mèng)少年宮內(nèi)配有心理咨詢(xún)室、留守兒童活動(dòng)室、書(shū)法室、繪畫(huà)室、手工制作室、英語(yǔ)角、音樂(lè)室、舞蹈室、棋藝室等。充分滿足了教學(xué)需要，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校管理日趨科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，成績(jī)頗豐。

二、特色工作

1、思想引領(lǐng)。在寫(xiě)字繪畫(huà)教學(xué)創(chuàng)建工作中，我們首先確立了以“用心做畫(huà)，用心做事；規(guī)范寫(xiě)字，規(guī)范做人。”的育人理念，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣；決定開(kāi)展以書(shū)法、繪畫(huà)教學(xué)為特色的活動(dòng)，堅(jiān)持天天有練習(xí)，周周有評(píng)比，月月有小結(jié)，學(xué)期有進(jìn)步；并在此基礎(chǔ)上，建立一支有書(shū)法、繪畫(huà)特色的教師隊(duì)伍，打造一批有書(shū)法、繪畫(huà)特長(zhǎng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)建一所有書(shū)法繪畫(huà)教學(xué)特色的品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

2、硬件支撐。為確保書(shū)畫(huà)特色教育的實(shí)施落實(shí)，我校投入了大量人力、物力，專(zhuān)門(mén)建立了書(shū)法室、繪畫(huà)室，學(xué)生們?cè)谶@里盡情放飛思緒，任意地?fù)]毫潑墨，插上想象的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、崇尚自然的書(shū)畫(huà)作品在這里誕生。師生的作品曾在市、區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)。

3、氛圍營(yíng)造。為了把書(shū)畫(huà)特色強(qiáng)力推進(jìn)，我校高度重視對(duì)教師書(shū)法繪畫(huà)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。具體做法如下：首先教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，請(qǐng)安徽省書(shū)法協(xié)會(huì)理事許剛老師對(duì)我校教師進(jìn)行書(shū)法技能的講座。其次為每位教師配發(fā)毛筆、鋼筆、練習(xí)本，小黑板等。要求教師每周交軟、硬筆書(shū)法作品各一篇，繪畫(huà)作品一篇，一黑板粉筆字。通過(guò)教師的練習(xí)和交流，不但提高了教師書(shū)法、繪畫(huà)的積極性，也營(yíng)造了學(xué)校濃郁的書(shū)法繪畫(huà)氛圍，給學(xué)生做出了很好的表率。

為達(dá)到環(huán)境育人的目的，我校在學(xué)校院墻開(kāi)辟了書(shū)法繪畫(huà)長(zhǎng)廊。各班有書(shū)法繪畫(huà)專(zhuān)欄，并定期舉行書(shū)畫(huà)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品及時(shí)展覽，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生及時(shí)表彰。

4、時(shí)間保證。每天下午 14:00--14:30 為書(shū)畫(huà)練習(xí)時(shí)間，這段時(shí)間里，各班的指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí)。書(shū)畫(huà)作業(yè)交給指定老師，由指導(dǎo)老師面批。

5、活動(dòng)開(kāi)展。在活動(dòng)開(kāi)展方面主要有以下幾個(gè)方面：（1）積極參加上級(jí)舉辦的書(shū)畫(huà)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)匯演；（2）學(xué)校定期舉行書(shū)畫(huà)活動(dòng)；

（3）班級(jí)內(nèi)部每學(xué)期開(kāi)展書(shū)畫(huà)活動(dòng)至少4次。（4）在資料積累方面，我校有專(zhuān)室專(zhuān)柜專(zhuān)人整理。

三、工作成績(jī)

在全體師生的共同努力下，我校在書(shū)畫(huà)方面取得了很大的的成績(jī)。2013年我校王國(guó)鋒老師在潁東區(qū)美術(shù)課評(píng)教活動(dòng)中獲得 二等獎(jiǎng)；2014年榮獲潁東區(qū)書(shū)法課一等獎(jiǎng)。學(xué)生張寧輝、王文雨分別在市級(jí)電腦繪畫(huà)比賽二、三等獎(jiǎng)；區(qū)級(jí)多名學(xué)生多次獲獎(jiǎng)。在中心校組織的書(shū)畫(huà)比賽中，我校連續(xù)三次榮獲總分第一名的好成績(jī)。

四、未來(lái)展望

1、根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，把我校辦成市級(jí)優(yōu)秀特色學(xué)校。

2、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，激勵(lì)落后。師生作品在上級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校將進(jìn)行大力表彰。

3、繼續(xù)加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境。

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，也是實(shí)施書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色教育的重要載體。我校十將通過(guò)美化校園環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。

4、繼續(xù)抓好師資力量的建設(shè)。

5、結(jié)合實(shí)際情況，逐步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將特色項(xiàng)目納入相關(guān)學(xué)科課堂，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。

“以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”是楊樓孜鎮(zhèn)中心小學(xué)矢志不渝的追求，我們會(huì)繼續(xù)闊步前進(jìn)，走向更加燦爛的明天！

第三篇：洪水小學(xué)創(chuàng)建特色校園匯報(bào)材料（范文模版）

以特色樹(shù)形象，以質(zhì)量求生存

以規(guī)模求發(fā)展，以改革促成功

洪水小學(xué) 關(guān)國(guó)鋒

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好！很高興眾位能光臨我校檢查指導(dǎo)工作，在此我代表我校的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示中心的感謝和熱烈的歡迎！

上學(xué)期以來(lái)，我校緊緊圍繞縣科教局工作安排和縣教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)的精神做了幾方面的工作，現(xiàn)向大家匯報(bào)如下：

一、“教”變“導(dǎo)”，重互教，落實(shí)生本

課堂教學(xué)改革開(kāi)展后，針對(duì)廣大教師一時(shí)間無(wú)所適從的現(xiàn)狀，我們首先讓大家明確生本教育既是一種教學(xué)理念、教學(xué)思想，也是一種教學(xué)追求、一系列的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)、討論，使大家轉(zhuǎn)變了思想，提高了認(rèn)識(shí)。然后才研究落實(shí)生本課堂的具體要求和做法。按照學(xué)區(qū)的安排，我們首先在教案變學(xué)案上下功夫。學(xué)區(qū)、各中心校都建立了自己的郵箱，隨時(shí)可以和各中心校聯(lián)系。全學(xué)區(qū)統(tǒng)一進(jìn)度，按理解教材、優(yōu)化設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)三步構(gòu)思，由特定教師形成最初導(dǎo)學(xué)案，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互相傳遞到所有授課教師手中，再經(jīng)授課教師二次備課，最終形成了實(shí)際使用的學(xué)案，真正實(shí)現(xiàn)了同課異構(gòu)、同課異備、教學(xué)資源共享。其次是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和性格差異將學(xué)生分成若干小組和大組，再根據(jù)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作交流，這樣師生之間、大小組長(zhǎng)之間、組長(zhǎng)與組員之間實(shí)現(xiàn)了充分互動(dòng)，互教互

學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，相互促進(jìn)這也正是毛主席所倡導(dǎo)的“官教兵，兵教官，兵教兵 ”的教學(xué)方式。最后是教師對(duì)各小組進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生集體意識(shí)、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和良好習(xí)慣的行成。經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，我校的生本教育課改措施得到全面落實(shí)，生本課堂逐漸成形，學(xué)生的主體地位得到保障，主體作用也逐漸發(fā)揮出來(lái)。課堂氣氛越來(lái)越活躍，教學(xué)效果越來(lái)越好。

二、抓管理，強(qiáng)素質(zhì)，推進(jìn)發(fā)展

學(xué)校是一個(gè)復(fù)雜的統(tǒng)一體，為了要效益、出成績(jī)，我們狠抓了學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行補(bǔ)充和完善，還先后組織教師到三中、城小、大有等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，移植了人家的全封閉管理模式，學(xué)到許多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)。其次就是抓落實(shí)，求實(shí)效。每一項(xiàng)工作落實(shí)到人頭，以“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，比學(xué)趕超”為契機(jī)，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教教學(xué)能力，嚴(yán)格常規(guī)管理。為此我們還建立了教師業(yè)績(jī)檔案、教師成長(zhǎng)袋，將學(xué)區(qū)以上量化檢測(cè)的成績(jī)記錄到每一個(gè)代課教師的頭上，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，有效地提高了教師素質(zhì)，促進(jìn)了教師成長(zhǎng)，加快了學(xué)校的發(fā)展，教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步上升。

三、建校園，展新容，文明和諧

借校安工程之東風(fēng)，我校從去冬以來(lái)，一直致力于校容校貌的建設(shè)與改善，努力營(yíng)造“一墻一壁會(huì)說(shuō)話，一磚一瓦都含情，一草一木皆有靈，一沙一土能育人”的文化氛圍和積極向上的育人環(huán)境。校園里整齊干凈，旗桿上紅旗招展；宣傳欄設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要。圍

墻上畫(huà)上了清新活潑的壁畫(huà)，樓道上張貼了名人名言、溫馨提示和經(jīng)典詩(shī)文；小學(xué)生上下樓梯靠右行，有條不紊，見(jiàn)到老師就問(wèn)好，禮貌文明。上課時(shí)，歌聲嘹亮，書(shū)聲瑯瑯；下課時(shí)，蹦蹦跳跳，活潑機(jī)靈；“陽(yáng)光一小時(shí)”開(kāi)展得有聲有色；第二課堂活動(dòng)豐富多彩；特邀左權(quán)專(zhuān)職教練排練的大型小花戲表演更是光彩奪目，讓人流連忘返；學(xué)校真正成為了學(xué)生的樂(lè)園。

四、講團(tuán)結(jié)，重師德，榜樣引領(lǐng)

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。上學(xué)期以來(lái)，我校在大力推進(jìn)教學(xué)改革的同時(shí)，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，我校的李拴江老師被推選為我校和學(xué)區(qū)的師德標(biāo)兵。我們大力宣傳和弘揚(yáng)他三十三年如一日獻(xiàn)身事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，不計(jì)名利，埋頭苦干，無(wú)怨無(wú)悔的先進(jìn)事跡，在他的感召和引領(lǐng)下，我校涌現(xiàn)出了以姚彩紅、王留芬、周澤科、魏赟為代表的一批中青年教學(xué)能手和優(yōu)秀教師，是我校教師隊(duì)伍空前團(tuán)結(jié)，人人愛(ài)崗敬業(yè)，道德風(fēng)尚和精神面貌煥然一新。使典型真正起到了引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)的作用。

五、創(chuàng)品牌，樹(shù)特色，狠抓德育

我們學(xué)校是全縣最大的農(nóng)村小學(xué)，理應(yīng)有自己的特色，樹(shù)自己的品牌。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，我們確立了“大力倡導(dǎo)課外閱讀，誦讀文化經(jīng)典，弘揚(yáng)中華美德”為主體的校園特色活動(dòng)。我們要求一致三年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，四至六年級(jí)誦讀《增廣賢文》，以期使學(xué)生接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。我們還堅(jiān)持日記、周會(huì)、家訪三結(jié)合的教育方式，堅(jiān)持每周舉行升旗儀式，與誦讀文化經(jīng)典、第二課堂活動(dòng)和“陽(yáng)光一

小時(shí)”相互交融，相互促進(jìn)，共同形成了我校的品牌特色，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的德育教育、學(xué)生的養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

六、抓安全，保穩(wěn)定，警鐘常鳴

校園安全是學(xué)校工作的大前提，沒(méi)有安全保障一切都無(wú)從談起。因此，我們一刻也沒(méi)有放松安全工作，總是安全工作天天講，警鐘長(zhǎng)鳴。我們制定和完善了學(xué)校安全工作計(jì)劃；各班制定了班安全工作計(jì)劃；學(xué)校和老師、老師和家長(zhǎng)都簽訂了學(xué)生安全責(zé)任書(shū)；制定了安全工作實(shí)施方案；班級(jí)安全日志填寫(xiě)制度；突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案；節(jié)假日安全值班制度；危險(xiǎn)地段值班制度和夜間巡邏制度；堅(jiān)持每周一次應(yīng)急演練。由于我們?nèi)熒墓餐?，總算未發(fā)生過(guò)任何安全事故，為學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展提供了有力保障。

近一段期以來(lái)，我們的工作的確取得了一些成績(jī)，但和兄弟學(xué)校相比做的還不夠，和真正的先進(jìn)學(xué)校相比就更微不足道了。我們一定會(huì)保持清醒的頭腦，以特色樹(shù)形象，以質(zhì)量求生存，以規(guī)模求發(fā)展，以改革促成功，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！我的匯報(bào)完畢，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們檢查我們的工作，給我們留下寶貴的意見(jiàn)。

以特色樹(shù)形象以質(zhì)量求生存 以規(guī)模求發(fā)展以改革促成功

（匯 報(bào) 材 料）

洪水小學(xué) 關(guān)國(guó)鋒

第四篇：殷都外國(guó)語(yǔ)中學(xué)小學(xué)特色學(xué)科匯報(bào)材料

安陽(yáng)市殷都外國(guó)語(yǔ)中學(xué)

五年級(jí)學(xué)科特色突破項(xiàng)目匯報(bào)材料

我校根據(jù)區(qū)教研室年級(jí)學(xué)科特色突破項(xiàng)目的要求，本學(xué)期我校把五年級(jí)語(yǔ)文定為我校年級(jí)學(xué)科特色突破項(xiàng)目。

一、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科目標(biāo)制定的依據(jù)

五年級(jí)學(xué)生的自我控制能力比較強(qiáng)，他們非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開(kāi)始產(chǎn)生敬佩的心理。五年級(jí)學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中，都不甘落后。如果說(shuō)四年級(jí)學(xué)生是為了 應(yīng)付老師而做作業(yè)，那么，五年級(jí)學(xué)生則是為了不負(fù)于同學(xué)而積極學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)從“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

首先，在教學(xué)時(shí)要從整體上把握小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的要求。對(duì)學(xué)生在中年級(jí)階段未達(dá)到的目標(biāo)，要想辦法在本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充、強(qiáng)化。

其次，五年級(jí)下學(xué)期也僅僅是小學(xué)高年級(jí)起始階段的第二個(gè)學(xué)期，有的目標(biāo)是在整個(gè)學(xué)段要求達(dá)到的，不可操之過(guò)急，以避免加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，如閱讀和寫(xiě)作方面，有的知識(shí)點(diǎn)教師可幫助學(xué)生歸納整理，并逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的語(yǔ)文能力。

第三，制定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，不應(yīng)照搬案例的目標(biāo)，也不是照抄課標(biāo)上籠統(tǒng)的目標(biāo)，更不能搞資源共享，是通過(guò)自己熟讀課文，弄清楚橫向的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)與縱向的字、詞、句、段、篇在教學(xué)水平層次及螺旋上升的關(guān)系，還根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)還要依據(jù)年段目標(biāo)，單元訓(xùn)練重點(diǎn)，每課的特點(diǎn)，課后思考練習(xí)等。

根據(jù)五年級(jí)學(xué)生具有的心理和年齡特點(diǎn)，以及五年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)能力、合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都比較強(qiáng)，為使主體多元高效課堂“雙向五環(huán)”教學(xué)基本模式能夠在我校更好地形成我校特色，所以我校把五年級(jí)語(yǔ)文定為我校的特色學(xué)科。

二、五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科特色目標(biāo)：

自主探究課：主要特色就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)生能夠積極主動(dòng)在家提前預(yù)習(xí)，在課堂上按照導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)快速有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組內(nèi)首先完成自學(xué)任務(wù)的學(xué)生主動(dòng)幫助學(xué)困生。小組長(zhǎng)能組織本小組成員進(jìn)行有效的合作交流，最后能主動(dòng)領(lǐng)取展示任務(wù)。正確使用雙色筆。

展示提升課：主要特色就是以讀為主，并提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

首先預(yù)展時(shí)：小組長(zhǎng)要分工明確，板書(shū)整齊，設(shè)計(jì)合理。其次聚焦時(shí)：做到動(dòng)作迅速，快、靜、齊。第三展示時(shí)：聲音洪亮、儀態(tài)大方，積極參與。第四達(dá)標(biāo)檢測(cè)：要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。

我們力求在五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)上更好的實(shí)踐主體多元“雙向五環(huán)”高效課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)語(yǔ)文人文性與工具性的學(xué)科特色。三、五年級(jí)語(yǔ)文自主探究課與展示提升課課型解讀

自主探究課：為了讓學(xué)生學(xué)好課文，自主探究課之前，除了布置收集有關(guān)資料以外，還要讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)課文，要求學(xué)生盡量能夠讀熟課文，中等生讀通課文。需要注意的是課前不但要給學(xué)生充分的自學(xué)、查閱時(shí)間，而且要教給了學(xué)生正確的查閱方法。

自主探究課時(shí)老師提出明確的要求，要求學(xué)生必須一邊讀書(shū)一邊完成導(dǎo)學(xué)案。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一邊讀書(shū)一邊思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

老師還要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，坐姿一定要正確。要求學(xué)生該朗讀的時(shí)候放開(kāi)聲音大聲朗讀，該背誦的地方能夠熟讀成誦。學(xué)生的學(xué)生狀態(tài)始終處于一種亢奮的積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程就是自我完善的過(guò)程。

自學(xué)完畢的同學(xué)，要主動(dòng)教學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。小組長(zhǎng)快速組織小組內(nèi)的同學(xué)互相交流。主動(dòng)領(lǐng)取展示任務(wù)。組長(zhǎng)要根據(jù)小組每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行合理分工。展示提升課：首先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)不同的導(dǎo)入形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每個(gè)小組喊出各個(gè)小組的學(xué)習(xí)口號(hào)。

然后讓學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)展。小組長(zhǎng)要分工明確，板書(shū)整齊，設(shè)計(jì)合理。老師通過(guò)巡視指導(dǎo)學(xué)生完善自己的匯報(bào)展示內(nèi)容。接下來(lái)充分尊重學(xué)生，放手讓學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)展示。展示的內(nèi)容形式各不相同，可以朗讀課文，可以交流感受深刻的句子，可以談讀書(shū)收獲，也可以背誦課文，還可以表演成課本劇。

在匯報(bào)期間為了提高學(xué)生的能力，老師的指導(dǎo)必不可少，當(dāng)學(xué)生讀的不到位時(shí)，一定要指導(dǎo)朗讀。學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，讀書(shū)已經(jīng)像模像樣，評(píng)價(jià)也是可圈可點(diǎn)?？傊谡故咎嵘n上教師是學(xué)生閱讀的導(dǎo)師、課堂閱讀的組織者、促進(jìn)者，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“閱讀”、“體味”、“品味”、“感悟”還給了學(xué)生。整節(jié)課下來(lái)，書(shū)聲瑯瑯，真正實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的和諧場(chǎng)面，同時(shí)語(yǔ)文的味道也出來(lái)了，從而提高了學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

四、高效課堂師生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

五年級(jí)語(yǔ)文高效課堂評(píng)價(jià)表

五、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作，學(xué)校各個(gè)職能部門(mén)通力協(xié)作，齊抓共管，為特色學(xué)科建設(shè)出謀劃策、保駕護(hù)航。

2、制定規(guī)劃。重點(diǎn)學(xué)科組要根據(jù)學(xué)校工作方案制定相應(yīng)的實(shí)施規(guī)劃，明確目標(biāo)和思路，制定切實(shí)可行的措施，努力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

3、政策傾斜。在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予重點(diǎn)學(xué)科一定的傾斜，大力扶持重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)。

4、經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校每期拿出適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持特色學(xué)科的建設(shè)，包括教師培訓(xùn)、教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽、學(xué)科競(jìng)賽等以及其他一些活動(dòng)。

5、檢查監(jiān)督。學(xué)校定期檢查方案落實(shí)情況，并對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)估。協(xié)助重點(diǎn)學(xué)科組協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，克服遇到的困難。

六、成果

1、重點(diǎn)把小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組建設(shè)成為學(xué)校有較大影響的學(xué)科組，成為我校的品牌學(xué)科組。具體表現(xiàn)為：教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)；學(xué)科成績(jī)突出；學(xué)科特色明顯；學(xué)生滿意度高。

2、在備課組、學(xué)科組內(nèi)，乃至在全校形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧進(jìn)取的教科研研究氛圍，并使之成為校園文化的重要組成部分。

3、新教師盡快成長(zhǎng)為教壇新秀，中青年教師爭(zhēng)當(dāng)省、市、區(qū)的骨干教師和學(xué)科帶頭人。教師整體素質(zhì)普遍提高，業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)，造就一支學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型的教師隊(duì)伍。

4、通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文組這塊試驗(yàn)田，探索一套科學(xué)規(guī)范的學(xué)科組管理、運(yùn)作模式，對(duì)其他學(xué)科組起到示范和輻射作用。

總而言之，由于本學(xué)期我校開(kāi)展了以五年級(jí)為突破口，帶動(dòng)了全校主體多元高效課堂的進(jìn)一步發(fā)展，使我校課堂教學(xué)改革又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

安陽(yáng)市殷都外國(guó)語(yǔ)中學(xué)小學(xué)部

2011-6-7

第五篇：學(xué)校特色創(chuàng)建匯報(bào)材料

學(xué)校特色創(chuàng)建匯報(bào)材料

各位導(dǎo)，同仁：

大家上午好！聽(tīng)聽(tīng)各位同仁的匯報(bào)，我感到大家都比我們做的工作多，成績(jī)也比我們顯著，收到了“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)的”效果。我覺(jué)得沒(méi)有什么成績(jī)匯報(bào)，只有抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，向大家多征求寶貴意見(jiàn)的態(tài)度，向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下我們的一些探索和做法，說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指正。

我們以“規(guī)范管理、智慧教育、特色辦學(xué)”的思想統(tǒng)領(lǐng)教育的各項(xiàng)工作，我們的理念是“發(fā)展必須創(chuàng)新，創(chuàng)新形成特色，特色彰顯內(nèi)涵”。用理念激發(fā)學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)豐富智慧，用智慧點(diǎn)燃創(chuàng)新，用創(chuàng)新形成特色，用特色推動(dòng)發(fā)展。

我們圍繞“智慧教育雙十行動(dòng)”，開(kāi)展了“人人有課題目，校校有項(xiàng)目，全員創(chuàng)特色”的實(shí)踐研究活動(dòng)。

我們?nèi)４_定了28個(gè)研究課題，張校長(zhǎng)的合作學(xué)習(xí)研究，趙校長(zhǎng)的學(xué)生輟學(xué)研究，徐老師的自主管理研究，劉老師的后勤管理研究，趙老師的快樂(lè)體育研究。經(jīng)過(guò)現(xiàn)年來(lái)的努力，目前在我區(qū)初步彰顯出了7個(gè)方面的特色。

一是以磁澗小學(xué)為主的全校的“快樂(lè)體育校本研究”在全校鋪開(kāi)。理念是“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)、我健康、我增智、我幸?！?，實(shí)現(xiàn)校校有項(xiàng)目，人人有器材，快樂(lè)體育進(jìn)課間，進(jìn)課堂，進(jìn)家庭。目前我們已結(jié)集“快樂(lè)體育叢書(shū)”三集。一是快樂(lè)體育項(xiàng)目36種，二是快樂(lè)體育智慧，三是快樂(lè)體育的教學(xué)、比賽及藝術(shù)研究。我們?nèi)ツ?月20日承辦了全縣快樂(lè)體育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，今年5月30又成功舉辦了快樂(lè)體育節(jié)。

二是以初中為龍頭，以導(dǎo)學(xué)稿為載體的“小組有效合作學(xué)習(xí)研究”，在全校中小學(xué)展開(kāi)，全校小學(xué)實(shí)行統(tǒng)一集體備課，共享智慧。理念是“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”，課前實(shí)施有效的預(yù)習(xí)，課堂上實(shí)施“老師少講，學(xué)生自學(xué)，兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵，我展示、我精彩”的教學(xué)策略，達(dá)到的效果是“自我約束、自主管理，自我發(fā)展”，培養(yǎng)出不僅有高分?jǐn)?shù)，還要有高綜合素質(zhì)的新型學(xué)生。目前在全縣小有名氣。很多學(xué)校去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，去年6月18日召開(kāi)全縣研討會(huì)，韓局長(zhǎng)、游局長(zhǎng)去年12月20日到初中調(diào)研，給予了較高的評(píng)價(jià)。認(rèn)為這不僅是教學(xué)改革，實(shí)際是教育改革，有很強(qiáng)的實(shí)踐意義。目前在初中、寒鴉、磁小已基本形成了較完善的“教學(xué)管理、備課管理、評(píng)價(jià)管理、課堂模式、教學(xué)反思”等規(guī)范體系，初中正在印制“合作學(xué)習(xí)智慧”一書(shū)。

三是以寒鴉為龍頭的“自主管理模式”研究在全校展開(kāi)。理念是“讓校長(zhǎng)閑下來(lái)，不管老師，讓老師閑下來(lái)，不管學(xué)生，我的事情我來(lái)管，人人有事管，事事有人管、我能行、我能成功”，目前初見(jiàn)成效，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、自覺(jué)意識(shí)、主體意識(shí)增強(qiáng)了，寒鴉小學(xué)連續(xù)兩年在演講賽中都取得了好成績(jī)，一個(gè)是去年迎奧運(yùn)演講代表縣到洛陽(yáng)演講獲一等獎(jiǎng)，一個(gè)是今年在縣“愛(ài)我中華讀書(shū)活動(dòng)”演講中獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的局面，特別是學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)了有很大提高，我們?cè)诤f學(xué)校舉辦快樂(lè)體育節(jié)，實(shí)現(xiàn)了零垃圾的目標(biāo)，從前到后500我名師生沒(méi)有一個(gè)人丟棄一片紙屑、一微乎其微料袋。

我校的“書(shū)香校園”開(kāi)展的有聲有色，他們的口號(hào)是“爭(zhēng)讀萬(wàn)卷課外書(shū)，品嘗百味智慧果，每年平均閱讀20本課外書(shū)”，做法是，讀書(shū)，寫(xiě)體會(huì)、演講比賽。增加了閱讀量，鍛煉了學(xué)生的演講能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自信。

我校的三品教育。他們的中心詞是：讓學(xué)生認(rèn)知愛(ài)的力量，使感恩、尊重、勤儉等行動(dòng)成為一種習(xí)慣，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，他們的做法是做好事，獻(xiàn)愛(ài)心，做家務(wù)勞動(dòng)，幫助同學(xué)、幫助路人、學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)愛(ài)心體會(huì)等。

我們?yōu)榱苏故緞?chuàng)新成果，彰顯學(xué)校特色，推動(dòng)創(chuàng)建工作的向前發(fā)展，于5月23日召開(kāi)了“學(xué)校特色“展示會(huì)，展示會(huì)上，各學(xué)校展示了自己的特色，做了典型發(fā)言匯報(bào)，起到到相互感染、相互借鑒，共同提高的作用。我們還通過(guò)會(huì)議，對(duì)今后的特色學(xué)校和學(xué)校特色創(chuàng)建工作進(jìn)行展望，提出了新的思路，就是“創(chuàng)建特色，必須創(chuàng)新，創(chuàng)新必須學(xué)習(xí)”，用讀書(shū)豐富思想、點(diǎn)燃智慧、轉(zhuǎn)變觀念、增加方法、增強(qiáng)素質(zhì)，怡情養(yǎng)性。我們準(zhǔn)備在洛新局成立中心讀書(shū)會(huì)，帶動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，目前正在準(zhǔn)備之中，已經(jīng)有了讀書(shū)章程、讀書(shū)宣言、讀書(shū)倡議書(shū)，建起了中心讀書(shū)會(huì)博客。我們準(zhǔn)備在暑假期間舉行啟動(dòng)儀式。

雖然在智慧教育、特色辦學(xué)方面我們做了有益的探索，也做出了一些成績(jī)，但任重道遠(yuǎn)，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征開(kāi)了個(gè)頭。要形成鮮明的特色，形成特色學(xué)校，還有很多工作要做，我們決心在教育局“規(guī)范管理、智慧教育、特色辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，集中大家聰明才智，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)前進(jìn)，把特色學(xué)校創(chuàng)建工作推向一個(gè)新的高度，為洛新教育添彩，為新安教育貢獻(xiàn)我們一份力量。