第一篇：年教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料Microsoft Word 文檔

——大悲中學(xué)2013年度教學(xué)評(píng)估工作匯報(bào)材料

大悲中學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，在縣教育局和當(dāng)?shù)卣闹С窒?，?jīng)過近幾年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已初具規(guī)模，正在駛?cè)氚l(fā)展的快車道。值此教學(xué)評(píng)估之際，現(xiàn)將我校本年度的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下。

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，始建校于1956年，學(xué)校現(xiàn)占地17826平方米，建筑面積8440平方米?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生516人；教職工42人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。我校堅(jiān)持“敦學(xué)興業(yè)，厚德立身”的育人目標(biāo)，秉承“愛與責(zé)任”的校訓(xùn)，努力爭創(chuàng)“一流的辦學(xué)條件、一流的學(xué)校管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)。

幾年來，尤其是過去的一年里，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，扎實(shí)抓好“規(guī)范”與“創(chuàng)新”這兩個(gè)學(xué)校管理工作的主題。加強(qiáng)學(xué)校管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化建設(shè)，努力提高我校的辦學(xué)水平；全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后榮獲了“保定市師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“順平縣中考進(jìn)位獎(jiǎng)”、“順平縣春運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分

按照縣教育局的要求，我校從2008年初全面啟動(dòng)教學(xué)評(píng)估工作。經(jīng)過幾年來的實(shí)踐，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，新的教學(xué)評(píng)估機(jī)制的建立和實(shí)施確實(shí)能夠有效的提升學(xué)校整體管理水平、促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而帶動(dòng)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制

我校成立了由校長任組長、由主管副校長、教導(dǎo)主任、教研組長和教師代表組成的學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教學(xué)評(píng)估工作。我們針對《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作手冊》深入開展了各個(gè)層面的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，征求各方面的意見，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了《大悲中學(xué)教師教學(xué)評(píng)估方案》、《大悲中學(xué)教師教育教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《大悲中學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估實(shí)施方案》、《大悲中學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，確保評(píng)估工作的順利開展。

2、周密組織，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)評(píng)估工作的有效實(shí)施

教師教學(xué)評(píng)估由自我評(píng)價(jià)、教研組內(nèi)教師互評(píng)、學(xué)生及學(xué)生家長評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)估組評(píng)價(jià)四部分組成。為了保證評(píng)估工作能夠客觀、公正的進(jìn)行，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大悲中學(xué)教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，以此為依據(jù)教師逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)；每年組織學(xué)生及家長對教師進(jìn)行評(píng)議活動(dòng)；根據(jù)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對教師的常規(guī)工作進(jìn)行考核．并綜合以上四個(gè)部分評(píng)價(jià)和考核結(jié)果，得出教師總體評(píng)估成績。

在落實(shí)評(píng)估工作的過程中，我們本著“評(píng)價(jià)為改進(jìn)，評(píng)價(jià)為提高”的原則，開展校內(nèi)評(píng)估工作，真正把評(píng)估的激勵(lì)作用發(fā)揮出來，該規(guī)范的規(guī)范，該改進(jìn)的改進(jìn)，該保留的保留，該提高的提高，通過自評(píng)

查找不足，通過互評(píng)促進(jìn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)生及家長評(píng)價(jià)明確教師今后的努力方向。

2013年11月，在我校組織的教師評(píng)估工作中，全校教師39名教師，優(yōu)秀11人，占總參評(píng)教師28.2％，良好28人，占71.8％，沒有不合格教師。

學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估，在廣泛征求社會(huì)、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，以“深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為目標(biāo)，以“建設(shè)規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長人才”為辦學(xué)宗旨，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2013年我校自評(píng)結(jié)果為92分，其中教學(xué)管理25分，課程管理20分，教學(xué)條件18分，校本研訓(xùn)13分，評(píng)價(jià)研究16分。

三、充分依托《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，全面構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)管理體制

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)管理水平。（1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力站在教育改革的最時(shí)沿，以科學(xué)的教育理念武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，廣開學(xué)習(xí)之路，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期理論學(xué)習(xí)均在10篇以上，且有筆記、有讀后感。

（2）、堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽課制度。我們要求所有領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入教學(xué)

工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)調(diào)整工作思路，不斷豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提升研究能力，堅(jiān)定創(chuàng)名牌，辦特色，爭創(chuàng)一流業(yè)績的信心和決心。

2、科學(xué)計(jì)劃，規(guī)范管理，全面推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。

堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮學(xué)校校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組、年級(jí)組的職能，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處按年度制定課改實(shí)施方案，科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

（1）、制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；建立了各種有利于促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)考查制度，從計(jì)劃、備課、教案、批改作業(yè)、診測、反思、教學(xué)教研活動(dòng)等多方面促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

（2）、建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對教師實(shí)行量化考核，作為教師聘用、晉級(jí)評(píng)模的依據(jù)。

（3）、確立了教導(dǎo)處——教研組——年級(jí)組——備課組——教師的教學(xué)管理體系；制定了《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》及考核標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、反思總結(jié)等各個(gè)方面，對整個(gè)教學(xué)流程進(jìn)行規(guī)范和考核。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。目前我校有10個(gè)教學(xué)班，在校生516人。

（1）、積極做好特長生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。近幾年，我校在特長生培養(yǎng)上下了很大的功夫，克服了師資不足的困難，確保了

音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐課由專任教師擔(dān)任。今年中考，我校向順平中學(xué)輸送特長生十幾人。我校也狠抓了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要求每位教師承包一名學(xué)困生，班級(jí)采取學(xué)生互幫措施，探索有效的小組學(xué)習(xí)方式，要求工作要細(xì)致熱情，要體諒學(xué)生，取得了良好的效果。

（2）、做好控輟保學(xué)工作

鞏固率是社會(huì)、家長對學(xué)校的信任指標(biāo)。幾年來，學(xué)校多措并舉讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，鞏固率保持在97%以上。教務(wù)處學(xué)籍檔案由專人負(fù)責(zé)管理，班主任對學(xué)生流失實(shí)行“零報(bào)告”制度，發(fā)現(xiàn)流失，立即查明原因上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處在

4、加強(qiáng)課程的開發(fā)和管理工作，努力滿足和適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的需要。

（1）、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行，提高教學(xué)效果。學(xué)期初，各科老師制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)教導(dǎo)處審查后按計(jì)劃實(shí)施。演示實(shí)驗(yàn)開出率100％，分組實(shí)驗(yàn)開出率95％．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器管理規(guī)范，各種管理記錄、檔案資料齊全。

（2）、我校積極開發(fā)校本課程，圍繞世界讀書日，設(shè)立讀書角，努力推行學(xué)生年四十本讀書計(jì)劃，教師十本計(jì)劃。圍繞讀書活動(dòng)把“經(jīng)典誦讀”“特色閱讀課”，作為校本課程加以開發(fā)。

（3）、我校根據(jù)課程設(shè)臵情況，為學(xué)生訂齊訂足各種教材。為保證課程的有效實(shí)施，我校建立了《大悲中學(xué)課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制》，定期評(píng)價(jià)課程的計(jì)劃和實(shí)施情況。

5、努力完善教學(xué)設(shè)施，不斷改善教學(xué)條件，確保教育教學(xué)活動(dòng)的有效開展。

（1）、學(xué)校現(xiàn)有教師42人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。教師職稱結(jié)構(gòu)合理：中學(xué)高級(jí)教師8人、一級(jí)教師25人、二級(jí)教師9人。其中，河北省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對象1人、保定市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對象5人、順平縣級(jí)骨干教師12人。學(xué)校根據(jù)課程設(shè)臵情況，合理設(shè)臵教師崗位，滿足新課程實(shí)施的需要。

（2）、學(xué)校有較為充足的經(jīng)費(fèi)保障．能滿足各科課程資源的開發(fā)和利用，及時(shí)配臵各種教學(xué)設(shè)施及各種教學(xué)資料，保證教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、交流等活動(dòng)的開展。學(xué)校及時(shí)為教師購臵教學(xué)必備的學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)用書、教學(xué)掛歷圖等相關(guān)資料，能及時(shí)添臵圖書資

料、實(shí)驗(yàn)器材、文體器材、計(jì)算機(jī)和多媒體等教學(xué)設(shè)施，以滿足新課程實(shí)施的需要。電子白板、教學(xué)研修互動(dòng)系統(tǒng)為教學(xué)發(fā)展提供更佳媒介。

（3）、學(xué)校擁有獨(dú)立的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓，以及實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室(以上三室，理化生各一套，合計(jì)九室)、多媒體教室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、語音室、音樂教室、美術(shù)教室等，各類教室功能齊全，各種教學(xué)儀器均達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，制度齊全，管理規(guī)范，能較好的滿足教學(xué)工作的需要。

6、深入開展校本研訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學(xué)效益

學(xué)校有對教師現(xiàn)狀的分析和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃、目標(biāo)和措施，能根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定校本研修規(guī)劃。針對學(xué)校教師現(xiàn)狀，學(xué)校開展多種活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，加強(qiáng)與強(qiáng)校合作，探索新的包括專題培訓(xùn)、觀摩研討、專家點(diǎn)評(píng)、課題研究等培訓(xùn)形式。

教育科研在課堂教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育中起著先行的作用。從我?，F(xiàn)狀來看，科研落后教研，落后于教育教學(xué)以及管理的改革與發(fā)展。我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作，努力營造人人參與科研的氛圍，建立一支教育教學(xué)與科研能力相長的骨干隊(duì)伍，開展教育科研課題研究，完成一系列能夠推動(dòng)學(xué)?？蒲羞M(jìn)步的科研課題。

根據(jù)教導(dǎo)處規(guī)劃，每個(gè)教研組依據(jù)實(shí)際情況都確立了自己的教研主題。圍繞教師課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織教研組進(jìn)行研究，通過理論學(xué)習(xí)、課例研究、連環(huán)跟進(jìn)等研究行動(dòng)，提高

教師專業(yè)理論水平，提高教學(xué)效果。我校語文組的《農(nóng)村初中語文課堂閱讀教學(xué)有效性研究》已經(jīng)順利結(jié)題。

此外，每周一下午

掘利用好這個(gè)有效的途徑，更新教育觀念，進(jìn)一步明確工作思路，再接再厲，不斷提高我校的辦學(xué)水平，全面提高我校教育質(zhì)量。

年9月10日順平縣大悲中學(xué) 2013

第二篇：小學(xué)XX年教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

小學(xué)XX年教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

整潔干凈的校園，豐富多彩的活動(dòng)，幸福的老師，快樂的孩子們……這些溫暖的畫面是xx街小學(xué)的生動(dòng)寫照。近年來，學(xué)校秉承素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，在打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校的道路上孜孜以求，奮勇前進(jìn)，取得了一定的成績?，F(xiàn)把一年的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理——干部領(lǐng)航助推成長

一所學(xué)校的發(fā)展，既需要高屋建瓴的洞察，也需要良好的管理，二者缺一不可。管理中，我校領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力，做管理的行家里手。一年中，學(xué)校先后接受不同部門來訪，檢驗(yàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)成果。5月8日，省政協(xié)副主席劉永瑞一行，12月3日，北京市教委委員王定東、省教育廳副廳長韓俊蘭一行，分別在市教育局和xx區(qū)委政府領(lǐng)導(dǎo)陪同下到學(xué)校考察指導(dǎo)，學(xué)校師生的精神風(fēng)貌和辦學(xué)成果受到領(lǐng)導(dǎo)們的高度評(píng)價(jià)，很好的展示了xx區(qū)教育發(fā)展水平。

（一）管理能力

堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松。每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，爭做學(xué)習(xí)的典范，日日學(xué)，日日有所長進(jìn)。業(yè)務(wù)筆記、聽課均能超額完成規(guī)定任務(wù)。一年中，我們先后帶領(lǐng)老師們“走出去”，到我區(qū)建國街小學(xué)、唐山市路南區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，后來又把閣西街小學(xué)的張建棟老師“請進(jìn)來”，為全校老師做有關(guān)經(jīng)典誦讀的專題培訓(xùn)，效果都非常好。

提升教學(xué)的研究力。主抓業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)懂業(yè)務(wù)，善管理，潛心研究，令老師們心服口服。校長親自安排各類教研活動(dòng)，深入課堂，謀劃學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展方向，XX年12月29日做《我們的職業(yè)信仰與職業(yè)底線》的師德講座。杜鈞青書記主抓英語教研活動(dòng)，親自上課、作課，在區(qū)“一師一優(yōu)課”評(píng)比展示中獲得一等獎(jiǎng)，楊愛明副主任所作的數(shù)學(xué)課同時(shí)獲得一等獎(jiǎng)。郭淑嵐副校長XX年10月參加“河北省特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，作示范課和專題報(bào)告，受到了省教育廳的表彰；7月為財(cái)神廟街小學(xué)全體教師做了2個(gè)小時(shí)的師德培訓(xùn)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)及老師的高度認(rèn)可。

多措并舉促教師發(fā)展。搭建平臺(tái)為教師主動(dòng)成長添翼。以省級(jí)課題《基于學(xué)校的小學(xué)教師培訓(xùn)的研究》為龍頭，積極構(gòu)建富有特色的校本培訓(xùn)機(jī)制。開展優(yōu)秀讀書筆記展示、教師成長論壇等活動(dòng)，拓寬教師交流研討的渠道。加強(qiáng)微課題的研究，降低研究難度，并將研究轉(zhuǎn)化成成果。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每天深入課堂，引進(jìn)課堂觀察技術(shù)，巡查診斷，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，指明問題，引領(lǐng)教師不斷提高課堂教學(xué)的效率。一批青年教師正在成為我校發(fā)展的中流砥柱，同時(shí)也在我區(qū)悄悄展露頭腳。王xx老師獲張家口市說課比賽一等獎(jiǎng)；李慧敏、李潔均獲市級(jí)微課評(píng)比二等獎(jiǎng)；王文娟老師獲區(qū)級(jí)語文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

（二）管理機(jī)制

當(dāng)師生不在平面滑移，而是有了持續(xù)不斷的超越與突圍的時(shí)候，教學(xué)能力便可提升，自我價(jià)值認(rèn)同得到體現(xiàn)，也就不再有職業(yè)倦怠，擁有了發(fā)展與幸福同在的美好。在教學(xué)方面，通過上一年級(jí)為下一年級(jí)做系統(tǒng)的教材培訓(xùn)，幫助青年教師吃透教材；通過集體教研，縮短優(yōu)秀教師與入門教師之間的差距，實(shí)現(xiàn)班與班之間的均衡發(fā)展的良好態(tài)勢。

（三）課程管理

我們堅(jiān)持做好主題課程三個(gè)方面的實(shí)踐研究，一是規(guī)范主題微課程的做法，規(guī)范計(jì)劃執(zhí)行，規(guī)范成果檢驗(yàn)，做到了有日內(nèi)容、周計(jì)劃、學(xué)期成果檢驗(yàn)展示。二是檢查驗(yàn)收主題德育課程計(jì)劃執(zhí)行情況，《交流與欣賞》替代主題班隊(duì)會(huì)以后，杜絕了擠占上語數(shù)課的現(xiàn)象，“德育主題”、“電影賞析”“人人演講”“安全知識(shí)”四個(gè)板塊的內(nèi)容逐漸規(guī)范有效。三是開發(fā)主題研究課程資源，在明確了主題研究課程的“主題、搜集、參與、交流、記錄、發(fā)現(xiàn)”課程價(jià)值觀后，老師們大膽創(chuàng)新，把自己最擅長的、孩子們喜歡的內(nèi)容圍繞著一個(gè)主題盡情的研究，在授課教師匯報(bào)和成果展示中集中體現(xiàn)了主題課程給校園和師生帶來的深刻變化。

社團(tuán)課程廣泛征求家長意見，組成社團(tuán)課程家長代表委員會(huì)，開設(shè)與否、課程計(jì)劃、質(zhì)量評(píng)價(jià)、管理項(xiàng)目全程由代表委員會(huì)管理決策，并向家長開放。每一個(gè)工小學(xué)生在校園里都能尋找到自己的興趣愛好，發(fā)展特長。

從周一到周五，書聲朗朗、習(xí)字整理、靜讀時(shí)刻、主題德育和社團(tuán)課程，孩子們行走在有節(jié)奏的課程學(xué)習(xí)中，我們的辛勤勞動(dòng)賦予了現(xiàn)代學(xué)校一流目標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵，引領(lǐng)了區(qū)域內(nèi)小學(xué)辦學(xué)方向，6月10日，成功迎接并通過河北省素質(zhì)教育示范校檢查驗(yàn)收。組織學(xué)生參加張家口市“漢字聽寫大賽”，獲得第一名的好成績。

（四）教務(wù)管理

注重過程性資料的收集與整理工作，檔案分類齊全，有自己的特色。XX，我們重點(diǎn)開展了全校六個(gè)年級(jí)的“日有所誦”。各年級(jí)有自己的讀書卡、讀書筆記，有學(xué)生的個(gè)人成長檔案。低年級(jí)圖文并茂，高年級(jí)內(nèi)容翔實(shí)。這樣將“靜讀課程”學(xué)習(xí)內(nèi)容落到實(shí)處，保證了40分鐘的讀書質(zhì)量，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。

二、教育科研工作——夯實(shí)教學(xué)改革根基

科研有一定的的難度，但不走進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域，就不可能成為真正的名師。我校的科研工作，有計(jì)劃、有落實(shí)，不走過場，扎扎實(shí)實(shí)?！笆濉逼陂g，立項(xiàng)并結(jié)題兩項(xiàng)課題，分別是郭淑嵐老師主持的省級(jí)立項(xiàng)課題《基于學(xué)校的小學(xué)教師培訓(xùn)的研究》，劉堃老師主持的市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的研究》。“十三五”期間，區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題一項(xiàng)：呂紅燕老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)的研究》。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持邊教學(xué)邊研究，及時(shí)將研究轉(zhuǎn)化成文字，在更大范圍內(nèi)與廣大同仁共享。杜鈞青書記撰寫的《新課程下小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略》發(fā)表在《教育科學(xué)》上；郭淑嵐副校長撰寫的《師生問好的學(xué)問》《對話的教學(xué)策略》等11篇在《德育報(bào)》《青年教師》《湖北教育新班主任》等報(bào)刊雜志上公開發(fā)表。

開展微研究。針對微問題，開展微研究，形成微成果。郭淑嵐副校長參加河北省名師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，回來后為全校教師做了《微研究促教師專業(yè)成長》的專題講座，帶領(lǐng)導(dǎo)老師們一起搞“微研究”，結(jié)集了“成功案例集”、“失敗案例集”。正是因?yàn)槿胧纸嵌刃?，降低了研究的難度，老師們易學(xué)易會(huì)，同時(shí)也容易出成果，深受老師喜愛。

三、教學(xué)研究——搭建平臺(tái)成就教師

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。課堂教學(xué)改革就是要超越知識(shí)教育，從知識(shí)走向智慧。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師的研究必不可少。首先我們認(rèn)真參加區(qū)域教研活動(dòng)，開闊視野；其次是參加聯(lián)片教研，向兄弟學(xué)校取經(jīng)，比如二中召開的小初銜接高效課堂展示，對我們的工作觸動(dòng)很大。第三，我們重點(diǎn)依托校本教研，基于學(xué)校，更好地促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

（一）主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)包組。定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人搞好課前研究，這樣就解決了領(lǐng)導(dǎo)參加教研活動(dòng)流于形式的問題。XX年每位領(lǐng)導(dǎo)固定一兩個(gè)年級(jí)，XX年，又實(shí)行輪換制，按單雙周到不同的年級(jí)參與教研活動(dòng)，以便更加全面的了解每個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況，更好地指導(dǎo)工作。

（二）“教改大課堂”展示活動(dòng)。第一輪是全校展示，教師授課30分鐘，之后說課3分鐘，領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)7分鐘。這既是對教師授予課能力的考驗(yàn)，也是對領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)水平的一次大檢閱。第二輪是微課研究，教師采用15分鐘授課的形式，之后教研組共研、共進(jìn)。在不斷的切磋中，老師們對課改新理念有了更深的認(rèn)識(shí)，在有限的時(shí)間內(nèi)，做到減時(shí)不減質(zhì)實(shí)屬不易。

（三）取得的成績。一年來，我們的教學(xué)工作穩(wěn)中有進(jìn)，老師們在各項(xiàng)活動(dòng)中成績突出：“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，市級(jí)二等獎(jiǎng)1名，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，獲一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名；說課中，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)1名，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)1名；區(qū)級(jí)微課評(píng)比中，獲一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。

四、評(píng)價(jià)研究——給夢想一雙美麗的翅膀

良好的評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)教育教學(xué)工作。我校實(shí)施以學(xué)生自評(píng)為主，教師，學(xué)生、家長參與的多元評(píng)價(jià)，多方位地反映學(xué)生的情況。

（一）老師自己出卷。期末復(fù)習(xí)工作，如何走出題海戰(zhàn)術(shù)？我們要求每個(gè)年級(jí)、每個(gè)科目依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，以及平時(shí)的教育教學(xué)情況，出一套模擬題進(jìn)行測評(píng)?？己笥赬X年1月20日召開了“期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，分六個(gè)年級(jí)語文、數(shù)學(xué)十二個(gè)專題進(jìn)行了研討。老師們普遍反映自己對教材吃得透，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，因此教學(xué)成績特別突出，還有兩個(gè)班級(jí)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀率100%。

（二）家長進(jìn)課堂監(jiān)考。家長不是外人，而是教育的一個(gè)重要組成部分。幾年來，我們邀請家長一同進(jìn)行學(xué)校管理，其中，家長監(jiān)考也是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。通過監(jiān)考，他們了解了學(xué)生真實(shí)的測試情況，對老師的工作有了更深的了解與理解，更加支持學(xué)校的決策。一年的時(shí)間里，全體家長兩次到校，家長代表四次深入觀察思考建議，對我們學(xué)校的整體工作，對班主任和老師們的教學(xué)成績，給予了很高的評(píng)價(jià)。

（三）“日有所誦”大閱讀活動(dòng)。我們依托薛瑞萍的《日有所誦》一書，規(guī)范了誦讀的內(nèi)容，統(tǒng)一時(shí)間，重方法指導(dǎo)，重誦讀成果。本學(xué)期利用每周二、周四的大課間，以班級(jí)為單位進(jìn)行集中展示，場面宏大，令人震撼，周二、周四也成了學(xué)生最為期盼的日子。

（四）對學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)。我校重素質(zhì)教育，不以單純的分?jǐn)?shù)論成敗，期末各科老師分別從不同側(cè)面對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，再輔以個(gè)人成長檔案，計(jì)入每個(gè)學(xué)生的期末成績當(dāng)中。在這樣的評(píng)價(jià)當(dāng)中，學(xué)生的特長得以發(fā)揮，興趣得到發(fā)展，個(gè)性得以張揚(yáng)，每個(gè)學(xué)生都擁有快樂的童年，每個(gè)人都是成功者。

以上成績的取得，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，是教育理論的滋養(yǎng)，是每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所付出的艱辛努力，是每一位教師愛學(xué)校愛工作愛學(xué)生具體體現(xiàn)。今后，我們將繼續(xù)圍繞學(xué)校目標(biāo)，且思且行，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，在打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校的路上執(zhí)著前行！

XX年4月6日

第三篇：教學(xué)評(píng)估匯報(bào)

教學(xué)評(píng)估匯報(bào)

首先我代表元氏縣槐陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈歡迎。

槐陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校，又稱元氏縣第二職工子弟學(xué)校。始建于1989年，位于元氏縣城人民路71號(hào)，是一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地15畝，建筑面積9164平方米。現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，在校生2215名。其中小學(xué)24個(gè)教學(xué)班，初中14個(gè)教學(xué)班?，F(xiàn)有教師143人，其中大學(xué)本科學(xué)歷76人，?？茖W(xué)歷教師67人，專任教師達(dá)標(biāo)率100%。

學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)、儀器和準(zhǔn)備室，有微機(jī)、語音、圖書室，4—9年級(jí)全部配備多媒體教室。

學(xué)校一直堅(jiān)持德育教育為首，科學(xué)育人，把教育目標(biāo)定位于為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，“以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造”為理念。

學(xué)校先后榮獲石家莊市教育工作示范學(xué)校，市級(jí)衛(wèi)生標(biāo)兵學(xué)校，07年優(yōu)秀青少年維權(quán)崗，06、07、08石家莊市安全文明學(xué)校。09年獲縣局中考教學(xué)工作先進(jìn)單位，先進(jìn)基層黨組織，五四紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱號(hào)。

一．評(píng)估過程

根據(jù)《河北省關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》和縣局的統(tǒng)一部署，我校成立了由校長任組長，教學(xué)副校長任副組長，教研組長為成員的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)《評(píng)估方案》多次召開全體教師大會(huì)，大力宣傳教學(xué)評(píng)估工作的重要意義，使廣大教師對教學(xué)評(píng)估有了更高、更深刻的認(rèn)識(shí)。接下來由教務(wù)處組織，本著公平、公正、實(shí)事求是的原則，指導(dǎo)教師對照教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐條對照，認(rèn)真剖析自己，正確對待他人，分別進(jìn)行了自我評(píng)估和教研組評(píng)估，學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組在此基礎(chǔ)上，根據(jù)家長，學(xué)生評(píng)價(jià)意見及教師的平時(shí)表現(xiàn)，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的評(píng)估，共評(píng)出優(yōu)秀教師35人(初中20人，小學(xué)15人)，其他為良好。

二．評(píng)估結(jié)果分析(一)教學(xué)管理

1．管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的前沿，準(zhǔn)確把握動(dòng)態(tài)捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。校長、主任都要參加一個(gè)教研組，堅(jiān)持每周聽課不少于8節(jié)，以進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升研究能力。

2．管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)

09年學(xué)校投資50多萬元，購置多媒體28臺(tái)。投資37.6萬元更換實(shí)驗(yàn)臺(tái)（桌）90套，儀器櫥84個(gè)，補(bǔ)充教學(xué)儀器3000臺(tái)（件）投資16萬元購置圖書1.2萬冊，投資17萬元新購或更新微機(jī)55臺(tái)。學(xué)校還及時(shí)為教師訂購教學(xué)參考用書、教育報(bào)刊、磁帶、多媒體課件，基本滿足了課程實(shí)施的需要。

3．制度建設(shè)

為保證教研工作切實(shí)有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開會(huì)，定期學(xué)習(xí)，定期匯報(bào)，定期檢查，定期總結(jié)，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。為鼓勵(lì)教師積極參加教育教學(xué)研究工作，學(xué)校制定了《教研制度》《教師業(yè)務(wù)檔案細(xì)則》《教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》《聽課、評(píng)課》等制度，對潛心鉆研業(yè)務(wù)，刊登、發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐模虒W(xué)優(yōu)異的老師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

4．教學(xué)研究

每學(xué)期初，我們都對教師開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，組織教師通讀教材、研究教材，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及深度，廣度的界定，通過集體交流提高教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)設(shè)能力，提高教師把握教材，駕御教材的能力，在集體備課中，重點(diǎn)確認(rèn)每節(jié)課中的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣構(gòu)建知識(shí)的形成過程，學(xué)會(huì)研究問題的方法，以及挖掘教材中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性的因素和對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，形成正確的人生觀，價(jià)值觀的內(nèi)容。我們組織教師互相聽課，課后研討，互相評(píng)課，確定改進(jìn)方案，提高教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的自我改進(jìn)教學(xué)的能力。

5．主題研究

積極開展教研教改，抓好同學(xué)科教師集體備課這一環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每周一次集體備課，每天一節(jié)觀摩課，每天一次說課、評(píng)課制度。教師在集體備課過程中做到：備課“研”教材，說課“研”教法，上課“研”過程，評(píng)課“研”效果。同時(shí)重點(diǎn)抓住說課、評(píng)課活動(dòng)，努力探求教學(xué)規(guī)律和適應(yīng)學(xué)情的教學(xué)方法。提倡每位教師每天學(xué)一點(diǎn)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每天總結(jié)一條教學(xué)感悟，爭取天天有進(jìn)步，人人有提高。在學(xué)期末每位教師對本學(xué)期教育教學(xué)中的疑難問題，帶有普通性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的共性問題進(jìn)行總結(jié)概括。新學(xué)期初分年級(jí)制定各科研究計(jì)劃，定地點(diǎn)、定專題、定中心發(fā)言人，針對學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行全校性小課題研究活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，大家積極發(fā)言，各抒己見，共同探討，開展“問題會(huì)診”，制定切實(shí)可行的解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，找出規(guī)律性的東西，直到問題徹底解決。

本學(xué)期語文學(xué)科重點(diǎn)研究“課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力”，數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)研究“學(xué)生審題能力的培養(yǎng)”。截止目前這兩個(gè)研究項(xiàng)目均已取得一定成效，并及時(shí)應(yīng)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中。通過專題研究活動(dòng)達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教

學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

⑵教育性原則：評(píng)價(jià)要堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行正面教育，積極引導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的道德認(rèn)識(shí)、品德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，啟用進(jìn)取精神，克服消極因素，使評(píng)價(jià)對所有學(xué)生發(fā)揮教育作用。

⑶可操作性原則：注意科學(xué)性和可行性相結(jié)合，評(píng)價(jià)內(nèi)容要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到適度、簡明、可測，以利于評(píng)價(jià)的順利進(jìn)行。

4．命題研究，質(zhì)量評(píng)價(jià)

為充分發(fā)揮考試對教學(xué)的促進(jìn)指導(dǎo)作用，期中、期末兩次考 試，各教研組要以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心進(jìn)行命題研究，不出偏題 怪題，力爭考試成績能準(zhǔn)確反映學(xué)生的真實(shí)水平，力爭做到公正 公平的反映教師的教學(xué)工作，充分利用考試促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn) 步，教師要從知識(shí)的講授、教法的運(yùn)用，培優(yōu)補(bǔ)差等方面查找原 因檢查自己，提高教學(xué)效率。

存在問題：

1、教學(xué)條件需進(jìn)一步改善

2、教學(xué)研究方法及水平需進(jìn)一步提高。

第四篇：教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

河南省洛陽經(jīng)濟(jì)學(xué)校

教學(xué)質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于在全省中等職業(yè)學(xué)校開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的通知》要求，立足本校實(shí)際，我校按照《河南省中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作管理辦法》和《評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，嚴(yán)格認(rèn)真地開展了自評(píng)，自評(píng)總分為97.45分?，F(xiàn)將我校2011年教學(xué)質(zhì)量評(píng)估自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所1984年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立的省屬普通中專學(xué)校，隸屬于河南省供銷合作總社。現(xiàn)有教職工82人，在校生數(shù)為3520人，占地面積80畝，建筑面積_平方米。辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、圖書室、澡堂、衛(wèi)生室、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室等各類教學(xué)生活服務(wù)設(shè)施配套齊全，具有良好的辦學(xué)條件。

我校目前有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、電子電器應(yīng)用與維修、汽車運(yùn)用與維修、平面設(shè)計(jì)、通信技術(shù)等專業(yè)，且專業(yè)名稱規(guī)范，職業(yè)定位具體，培養(yǎng)目標(biāo)明確。其中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)被河南省教育廳認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是省政府職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃重點(diǎn)支持專業(yè)。三年來，學(xué)校年招生人數(shù)均在1100人左右，2011年在校生數(shù)為3520人，其中校本部1705人，學(xué)生就業(yè)率93%。我校與河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院聯(lián)辦有“3＋2”普通大專，安陽工學(xué)院在我校設(shè)立有本、?？坪趯W(xué)習(xí)。浙江大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院在我校設(shè)立有“洛陽教學(xué)中心”，形成了以中專教育為主體，遠(yuǎn)程教育、短訓(xùn)、函授等多層次、多形式的辦學(xué)格局。

二、辦學(xué)定位及辦學(xué)指導(dǎo)思想

三、教學(xué)工作及取得的成效

（一）理念創(chuàng)新，管理規(guī)范，推進(jìn)了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展 學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，積極適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢，確立了“德育為先、技能為本、特色強(qiáng)校、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)施了“五大發(fā)展戰(zhàn)略”：轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略、特色發(fā)展戰(zhàn)略、校企聯(lián)合戰(zhàn)略、專業(yè)市場化戰(zhàn)略和校園信息化戰(zhàn)略，推進(jìn)了學(xué)校健康快速發(fā)展。

（二）項(xiàng)目帶動(dòng)，加大投入，辦學(xué)條件明顯改善

學(xué)校抓住國家大力發(fā)展職教育的機(jī)遇，實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，在爭取支持的同時(shí)，加大資金投入，不斷改善辦學(xué)條件。近年來先后投入資金1500多萬元，完成了綜合實(shí)驗(yàn)樓、汽車維修駕駛綜合實(shí)訓(xùn)基地、運(yùn)動(dòng)場改造等項(xiàng)目。汽車維修與駕駛綜合實(shí)訓(xùn)基地，是省財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地，2005年建設(shè)至今，累計(jì)投入近1000萬元，形成了較為完善的汽車維修實(shí)訓(xùn)體系。

（三）培養(yǎng)、培訓(xùn)、聘任相結(jié)合，師資隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升。

我校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，按照學(xué)校教學(xué)改革方案和“五年規(guī)劃”要求，制定了以骨干教師為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)規(guī)

劃和計(jì)劃。學(xué)校每年撥付經(jīng)費(fèi)20多萬元用于教師培訓(xùn)培養(yǎng)，每年都選派優(yōu)秀專職教師外出進(jìn)修培訓(xùn)，每學(xué)期都開展以全體教師為對象的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、多媒體課件制作等現(xiàn)代教學(xué)手段培訓(xùn)，提升了師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

重視聘請能工巧匠充實(shí)師資隊(duì)伍。汽車專業(yè)聘任閆景順、王亞杰，計(jì)算機(jī)專業(yè)聘任了杜勝軍、王永，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)聘請了張嵐、姜亞男，會(huì)計(jì)專業(yè)聘請了宋利鋒、劉洋等各專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)能人為兼職教師。

（四）適應(yīng)市場，創(chuàng)新調(diào)整，專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化

為切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，大力實(shí)施專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，逐步由財(cái)經(jīng)類專業(yè)為主向工科類專業(yè)為主的轉(zhuǎn)變。聘任了一批行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)人員組成了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期研究學(xué)校專業(yè)建設(shè)，形成了專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)機(jī)制。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢繼續(xù)保持，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)成為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，汽車維修與駕駛專業(yè)是省財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)，電子電器專業(yè)、廣告設(shè)計(jì)專業(yè)已逐步成為學(xué)校的骨干專業(yè)。

（五）工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，人才培養(yǎng)模式改革深入推進(jìn)

按照中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)要求，積極推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。與深圳康佳集團(tuán)、富士康公司、無錫健鼎電子、宏基緯創(chuàng)集團(tuán)、洛陽巨龍通信設(shè)備有限公司、洛陽圣明精密機(jī)械制

造公司、洛陽中集凌宇汽車服務(wù)有限公司、洛陽豫林汽車服務(wù)有限公司等20多家單位簽訂了校企合作協(xié)議，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)搭建了平臺(tái)。

實(shí)行畢業(yè)證、職業(yè)資格證雙證并舉制度。學(xué)校專門成立有培訓(xùn)科，開展有普通話等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、會(huì)計(jì)證、會(huì)計(jì)電算化證、營銷員資格證、電子商務(wù)員資格證、機(jī)動(dòng)車維修人員從業(yè)資格證、電工資格證等技能證書的考前培訓(xùn)和資格鑒定工作，提升了畢業(yè)生的崗位競爭能力。

（六）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、技能實(shí)訓(xùn)，教學(xué)模式改革成效顯著

強(qiáng)化實(shí)踐式教學(xué)。按照各專業(yè)崗位的特點(diǎn)和要求，制定了各專業(yè)技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，廣泛采用多媒體教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、場景模擬等教學(xué)方法和手段，提高了教學(xué)效果。學(xué)校95%以上的教師會(huì)制作課件，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。校內(nèi)建成了汽車維修、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)電算化、電子電器、廣告設(shè)計(jì)、機(jī)電等各類實(shí)訓(xùn)室29個(gè)，設(shè)備總值2140萬元。制定了實(shí)訓(xùn)管理制度，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)管理，保證了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)工位、實(shí)訓(xùn)安全和實(shí)訓(xùn)效果。

以賽促教、以賽促學(xué)。以技能競賽為平臺(tái)，制定了《校內(nèi)專業(yè)技能大賽制度》和《教師學(xué)生參加技能比賽管理獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，校內(nèi)常年開展各種技能比賽，專業(yè)全覆蓋、學(xué)生全參與，形成了重技能、學(xué)技能、練技能的氛圍。近年來，我校在全省中職技能大賽中先后獲得兩個(gè)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，10多個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

四、存在問題及今后努力的方向

二〇一一年九月二十一日

第五篇：教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

——XXXXX 我校現(xiàn)有教職工16人，專任教師15人，在校生309人，7個(gè)教學(xué)班，占地面積9580平方米，建筑面積876平方米。我校以“德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建了校風(fēng)正、班風(fēng)正、教風(fēng)誠、學(xué)風(fēng)濃的新校風(fēng)。學(xué)校出現(xiàn)了新的起色，教育質(zhì)量不斷提高，得到了上級(jí)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)逐年提升。近期，我們對學(xué)校教學(xué)工作，進(jìn)行了認(rèn)真的自查評(píng)估，具體情況如下：

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、成立機(jī)構(gòu)、明確職責(zé)

我校全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì)文件精神。人人對照自己，逐條落實(shí)到實(shí)際工作中去。并成立了以校長張志友同志為組長的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和以李功勤同志為教學(xué)評(píng)估辦公室主任的評(píng)估小組同，并明確各自職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估工作的統(tǒng)籌安排，辦公室負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估工作的具體實(shí)施。

二、評(píng)估原則及結(jié)果

本次教學(xué)評(píng)估堅(jiān)持客觀公正的原則，以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，以事實(shí)為依據(jù)。

教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果為： 我校16名教師全部參加了本次評(píng)價(jià)，其中優(yōu)秀1人, 占6% , 良好12，占75%, 一般3人，占19%,沒有不合格教師。學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果為：在 22 項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)中有16項(xiàng)達(dá)到 B 級(jí)以上。

三、評(píng)估分析

1、教師教學(xué)評(píng)估分析：(1)職業(yè)道德

學(xué)校的首要工作就是師德教育，我們采取多種學(xué)習(xí)方式，通過家長和學(xué)生的反饋，進(jìn)行反思和改進(jìn)，促使廣大教師認(rèn)識(shí)和職業(yè)道德水平的提高。

(2)專業(yè)水平

作業(yè)指導(dǎo)，要求老師們對作業(yè)批改及時(shí)并按計(jì)劃進(jìn)行檢查評(píng)比，提高了作業(yè)效果。我們將增大投入購置更多的電教設(shè)施，使教師對各種軟件應(yīng)用自如，增加課件制作評(píng)比，提高老師的積極參與和投入。

(3)專業(yè)發(fā)展

我們圍繞新課程、新理念，為教師學(xué)習(xí)營造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，利用評(píng)比督促教學(xué)工作。由于教師對教學(xué)課題研究欠缺，加上教師任務(wù)重，時(shí)間緊，很少真正投入進(jìn)去。今后，我們將充實(shí)科研機(jī)構(gòu)的力量，加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人。

(4)課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)方面，通過光盤播放的專家講座、外出學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式與公開課、觀摩課等多種教學(xué)方式同步進(jìn)行，嚴(yán)格、詳細(xì)、及時(shí)的評(píng)課等措施使課堂教學(xué)效果顯著。不過我們評(píng)價(jià)方式比較 單一，對此我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，進(jìn)一步落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，完善學(xué)生成長檔案。

2、學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果分析(1)教學(xué)管理制度不斷完善

在教學(xué)管理方面，學(xué)校能夠把德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心的管理理念貫穿到整體工作中，學(xué)校各種教學(xué)管理制度不斷完善，出臺(tái)了一系列規(guī)章制度。并在實(shí)施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

(2)注重青年教師培養(yǎng)

學(xué)校的管理，重點(diǎn)是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，要全力為青年教師的成長搭建平臺(tái)。為了促進(jìn)他們專業(yè)成長，學(xué)校在青年教師的培養(yǎng)上制定了必要的規(guī)章制度和具體措施。全校任課教師每人上一節(jié)公開課，通過各種課例的分析和交流，促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。

(3)豐富的教育教學(xué)活動(dòng)

學(xué)校立足于學(xué)生的全面發(fā)展，按課程設(shè)置開足開全三級(jí)課程，按課標(biāo)要求開足課時(shí)，并嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。在抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，教育教學(xué)密切配合，開展一系列有助于學(xué)生健康成長的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，收到了較好效果。

(4)教學(xué)管理動(dòng)態(tài)化

學(xué)校用動(dòng)態(tài)的管理、發(fā)展的觀點(diǎn)對每位教師的教學(xué)做出分 析，對每個(gè)班級(jí)進(jìn)行剖析，促使教師們不斷總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、互相合作、共享智慧。

通過自查評(píng)估，提高了我們的思想認(rèn)識(shí)。我們對照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真收集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究等方面下大力氣，力求進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。在今后日常工作中，我們應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

一、教學(xué)管理方面：

從管理能力上，我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，并經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)。我校建立了意見箱，師生對工作和學(xué)習(xí)的建議，能及時(shí)反饋到學(xué)校。

學(xué)校制定相應(yīng)的管理目標(biāo)和管理機(jī)制，做到事事有人管、有人干，工作有目標(biāo)，制度健全，資料齊全。

在教務(wù)管理上，我?，F(xiàn)有專用教室，均能正常利用，由教師兼職負(fù)責(zé)。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，讓他們有個(gè)性，有特色的發(fā)展自己、提高自己。并于每學(xué)期對教職工的整體工作進(jìn)行考評(píng)，針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，制定措施積極改進(jìn)。

對于學(xué)生管理，學(xué)校經(jīng)常開展多種形式的課外活動(dòng)，使學(xué)生在各個(gè)方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步 提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校經(jīng)常聘請有關(guān)人員，對學(xué)生進(jìn)行法制教育、愛國主義教育和“八榮八恥”教育，定期開展能夠展示學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的文體活動(dòng)。

二、課程管理方面：

我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書。按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和完善以保證課程的有效實(shí)施。

三、教學(xué)條件方面

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工16人，?？茖W(xué)歷10人；中師學(xué)歷6人。中級(jí)職稱的教師15人，初級(jí)職稱1人。我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，均能如實(shí)反映教師的教學(xué)歷程和教學(xué)成績。

2、經(jīng)費(fèi)保障

07年以來，我校投入資金10萬余元，用于校園建設(shè)、添置教學(xué)設(shè)備、圖書設(shè)備、校園文化建設(shè)，教師的外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、交流等經(jīng)費(fèi)開支。

3、教學(xué)設(shè)施

目前，我校圖書資料、文體資料、教學(xué)光盤、計(jì)算機(jī)、語音室、多媒體室基本能適應(yīng)新課程實(shí)施的需要。以后我們加大力度能購置的購置，能增添的增添，盡量滿足新課程實(shí)施的需要。

4、教學(xué)資料 我校每學(xué)期為教師訂教學(xué)用書、教學(xué)掛圖及教學(xué)光盤等，以保證滿足實(shí)際教學(xué)的需求，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績。

四、校本研修方面

1、組織建設(shè)

我們成立了以校長為組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)副校長主抓學(xué)校整體教育科研工作，施行分層管理、分類提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研機(jī)構(gòu)。

2、研修計(jì)劃

學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，各教研組有教研組計(jì)劃。有具體教研內(nèi)容和目標(biāo)，按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決新教材中的現(xiàn)實(shí)問題，并進(jìn)行及時(shí)反思，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

3、制度建設(shè)

學(xué)校制定校本教研制度，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度。

4、教學(xué)研究

每學(xué)期初，我們都對教師開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，每學(xué)期學(xué)校對任課教師在教學(xué)及管理中存在的問題以書面形式進(jìn)行反饋，要求學(xué)科教研組長對問題較突出的教師進(jìn)行重點(diǎn)幫助，學(xué)校制定了有關(guān)進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

5、主題研究

學(xué)校通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高了全校教師對新課程的認(rèn)識(shí)，通過教研活動(dòng)工作的扎實(shí)開展，使教師更加主動(dòng)的適應(yīng)課 程。

五、評(píng)價(jià)研究方面

1、教學(xué)考察

我校明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了聽課、評(píng)課制度。要求教師每課寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失。使廣大教師教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平和教科研水平也不斷提升。

2、教師評(píng)價(jià)

建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長共同參與的評(píng)價(jià)制度，對教師實(shí)行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，力促評(píng)估工作的圓滿完成。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)

我校在評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，班主任要對每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生成績的評(píng)定由教務(wù)處按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一部署，評(píng)定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫。學(xué)生的學(xué)科成績評(píng)定，統(tǒng)一采用等級(jí)制，分“A、B、C、D”四個(gè)等級(jí)。

4.質(zhì)量評(píng)價(jià)

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是對學(xué)生全面發(fā)展和成績提高的檢測。我校的教學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，畢業(yè)生升學(xué)率達(dá) 100%，全 縣素質(zhì)教育質(zhì)量檢測成績優(yōu)異。

總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，必將規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為。我們將以此為契機(jī)，認(rèn)真分析反思，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，使我校成為領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、社會(huì)高度認(rèn)可的學(xué)校。