第一篇：遠程教育簡報：XX街道落實“四個一” 幫助農(nóng)村社區(qū)遠程教育培訓工作

xx街道落實“四個一” 幫助農(nóng)村社區(qū)遠程教育培訓工作

近日來，xx街道為進一步提升遠程教育陣地學用效果，針對各社區(qū)在開展遠程教育工作中存在的實際問題，提出多項改進措施，確保了農(nóng)村黨員干部通過遠程教育學有成效。

一是更新維護一批遠程教育配套硬件。對農(nóng)村社區(qū)遠程教育設(shè)施進行軟硬件維護。由于遠程教育室外線路老化，引起信號衰減，導致黨員干部學習受阻等問題，街道積極組織文化體育廣播服務中心人員對出現(xiàn)此問題的村遠程教育室外線路進行更換。根據(jù)社區(qū)黨員多、學習需求大等問題，對邱家七吉、土墻、水泊、見屯等社區(qū)配備服務器、投影儀；并新上液晶電腦94臺，提升遠程教育硬件規(guī)格。到目前，農(nóng)村社區(qū)遠程教育能夠正常運行，設(shè)施完備。共有專業(yè)設(shè)備260臺套，利用率達到100%。

二是制定一系列遠程教育工作制度。xx街道遠程教育工作雖然取得了一定成效，但在制度建設(shè)上還比較欠缺，街道幫助農(nóng)村社區(qū)制定了教學培訓、站點管理、設(shè)備管理和信息反饋等方面的規(guī)章制度。通過建立健全制度和機制，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，使遠程教育培訓工作走向了規(guī)范化、經(jīng)?；?。管理員持證上崗，定期開機，下載更新節(jié)目，以點帶面提升了街道遠程教育工作新局面。

三是組織一支教學輔導員隊伍。充分發(fā)揮街道部門隊伍優(yōu)勢，選派農(nóng)業(yè)服務中心、畜牧站等專業(yè)人員，為農(nóng)村社區(qū)黨員干部授課，講授農(nóng)業(yè)技術(shù)、畜牧養(yǎng)殖等方面的知識，解答廣大黨員在實際工作中遇到難題，切實為基層的教學和實踐活動提供指導和培訓服務。今年以來，共組織專題培訓6次，參學人員達到1800多人次。

四是提供一批遠程教育實用課件。街道黨工委充分利用山東黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)等專業(yè)網(wǎng)站的資源優(yōu)勢，為農(nóng)村社區(qū)黨員干部提供高層次的黨的基礎(chǔ)理論、基本知識、社會主義新農(nóng)村建設(shè)以及有關(guān)農(nóng)村黨員干部最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實問題等方面的教學課件，到目前，共發(fā)放各類專題課件20多件套。

二0一0年六月十五日

第二篇：農(nóng)村遠程教育培訓總結(jié)

農(nóng)村遠程教育培訓總結(jié)

一、遠程教育在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的優(yōu)勢：

農(nóng)村地區(qū)的教育水平相對于城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)來說，是比較差的，由于師資力量的匱乏以及經(jīng)濟條件的落后導致的教學設(shè)備的落后，最終導致了農(nóng)村地區(qū)教學質(zhì)量尤其是中小學教育等基礎(chǔ)教育的低下，這種現(xiàn)象在農(nóng)村經(jīng)濟比較落后的地區(qū)更為嚴重。這樣惡性循環(huán)下去，我國農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育水平提不上來，經(jīng)濟的發(fā)展最終也是一句空話。要想利用一種經(jīng)濟簡便而且快速省力的辦法，從而提高農(nóng)村地區(qū)的教育水平，遠程教育是一種比較有效的方法。

1、利用遠程教育所能提供的豐富資源，使師生獲得豐富的教學資源，提升農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量。現(xiàn)代遠程教育讓教師和孩子盡享先進的教學資源，幫了教師，活了課堂。過去數(shù)學教材中的許多情景教師費盡了口舌，學生還是無法理解，現(xiàn)在使用遠程教育資源找到相關(guān)資料，利用電腦課件以及電視教育節(jié)目展示各種抽象的實驗和二維以及三維數(shù)學空間，使得學生們接受起來也容易多了。遠程教育不僅轉(zhuǎn)變了廣大師生傳統(tǒng)的教育觀念，提高了學校的教育教學質(zhì)量，也為農(nóng)村基礎(chǔ)教育帶來了巨大的發(fā)展契機。

2、有利于提高師資力量，推動農(nóng)村中小學課程改革實驗工作。為了讓全體教師都得到培訓，讓廣大教師參與到課程改革實驗工作中來，需要農(nóng)村教育部門充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，利用教研活動和教師會議集中的機會，播放各種課程改革具體實施的講座及各種關(guān)于課程改革的最新信息資源，使廣大教師特別是課程改革實驗教師全面理解和掌握新課程體系、新課程標準、實驗教材的教法和學法，以此推動學校新課程改革實驗工作向縱深發(fā)展。

3、有利于激活師生的教學與學習行為。農(nóng)村地區(qū)的中心學校遠程教育中心站，可以結(jié)合學校的教學科研活動，利用撥號上網(wǎng)，衛(wèi)星接收等手段，讓特定地區(qū)的全體教師分年級分科目收看教育電視和教育網(wǎng)站中提供的優(yōu)質(zhì)教學節(jié)目，把專家、學者、優(yōu)秀教師、特級教師的講座和做課件的方法直接傳播給教師和學生。通過觀摩、研討、交流和學習，許多內(nèi)容成為教師的教學輔助手段，教師能夠在課堂教學中運用多種教學手段，綜合發(fā)揮整體優(yōu)勢，呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的教學環(huán)境，激活了教師教與學生學的興趣，提高了課堂教學效率。學生能夠根據(jù)學習內(nèi)容的需要，在為數(shù)不多的利用計算機網(wǎng)絡上課的過程中，主動從網(wǎng)絡資源中查找自己所需要的知識內(nèi)容，獲得比教材上更為豐富的資源，拓寬了視野，提高了鑒賞能力，轉(zhuǎn)變了刻板的課堂學習方式，建立了新的學習理念，增強了創(chuàng)新意識。

二、開展遠程教育教學活動中出現(xiàn)的問題與不足：

1、在遠程教育的開展過程中，由于部分教師對遠程教育的認識不夠，導致遠程教育工作出現(xiàn)了一些問題，這些問題是我們今后開展遠程教育活動的經(jīng)驗教育教訓。

2、計算機教室設(shè)備出現(xiàn)老化現(xiàn)象，部分計算機運行速度較慢，給我校的遠程教育的開展帶來了負面的影響。

3、資源的光盤刻錄不及時，對資源的分類整理不及時。在以后的工作，我們要加大力度、克服困難，切實維護和管理好遠程教育設(shè)備，使遠程教育設(shè)備發(fā)揮它最大的作用。

三、遠程教育教學活動中出現(xiàn)的困惑：

1、研修是件好事，但與工作的矛盾比較突出，負擔比較重。在平時的工作中，教師本身的工作負擔比較重，壓力也很大，所以學習時間很難得到有效的保證。

2、如何進一步開發(fā)當?shù)氐胤秸n程資源的問題。

3、新課程改革是個很困難的事情，有沒有見效快，又好用的教學模式？

四、遠程教育教學學習中的收獲：

本次培訓內(nèi)容的安排，無論是 理論方面 還是 實操方面都 非常豐富，而且請來的授課教師都是教育專家、名家，我作為班主任在豐富的“班級管理”的知識海洋中迫切的吮吸著，積極參與網(wǎng)上交流與互動，發(fā)表自己的想法和觀點，以尋找解決工作中的問題和難題的辦法，并反思自己的教育習慣。將學習到的班級管理的理論與經(jīng)驗溶化、沉淀在自己的作業(yè)中。

遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。我們要養(yǎng)成終身學習的習慣，轉(zhuǎn)變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。

五、對下一步遠程學習的一些思考和建議：

1、學校要努力把現(xiàn)代遠程教育專用教室真正用起來。要加強對設(shè)備、教學的應用和管理。要建立設(shè)備管理和維護、資源接收和軟件裝入以及教育教學應用情況的檢測與評價等制度。要把專用教室的使用納入教學計劃，安排課表，面向全體學生，應用于各學科的實際教育教學中。做到讓每個學生每周都有1個小時的上機時間、都能通過教學光盤或衛(wèi)星資源上幾節(jié)課、看一次思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等方面的電影或?qū)ｎ}教育節(jié)目。

2、教師要充分利用教學光盤和衛(wèi)星教學資源開展多種形式的教育教學活動。要充分發(fā)揮教學光盤在實際教學中的作用和特點，利用光盤播放系統(tǒng)學習先進的教學方法與理念，學習新課程的知識，擴展教育教學思路。將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合，組織課堂教學活動，改進教與學過程。在教學點和條件較差的農(nóng)村小學，更要特別注意發(fā)揮教學光盤在課堂教學中的作用，使教師從知識的傳授者變成學生學習的輔導者、引導者和課堂教學的組織者；要充分利用衛(wèi)星教學資源。認真學習、深刻理解衛(wèi)星教學資源中新課程的理論、內(nèi)容與方法，努力提高教學水平。把接收到的課程資源進行科學的編排和再加工，廣泛應用于課堂教學；要根據(jù)中央教育電視臺的播出時間表，合理安排適當年級學生直接收看有關(guān)的教育教學節(jié)目。

第三篇：農(nóng)村遠程教育培訓計劃

黃委發(fā)[2010]18號

中共黃泥鄉(xiāng)委員會

中共黃泥鄉(xiāng)人民政府

關(guān)于2010年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

教學計劃的通知

各村黨支部、鄉(xiāng)直各部門：

根據(jù)縣委關(guān)于遠程教育試點工作的部署要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定《黃泥鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學計劃》。

一、指導思想

我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨代會的精神和《中共中央國務院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》為指導，按照“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”的要求，認真貫徹落實中共中央文件精

神，切實把握好“學、管、用”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把我鄉(xiāng)的遠教終端接收站點建設(shè)成為提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的培訓點，創(chuàng)新基層黨建工作的切入點，農(nóng)民群眾增收的致富點，農(nóng)村勞動力職業(yè)技能的傳授點和豐富農(nóng)民文化生活的娛樂點。真正使農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠教育能有效地為農(nóng)民致富奔小康服務，為提高基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力服務，為農(nóng)村三個文明建設(shè)服務。

二、教學目的通過遠教站點的教學與培訓，使農(nóng)村黨員干部掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和黨的建設(shè)方面的基本理論和基本知識；了解黨和國家發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟及解決“三農(nóng)”問題的主要措施；掌握基本的市場經(jīng)濟理論、經(jīng)營管理及科學文化知識；掌握1至2項致富實用技術(shù)，并能因地制宜地宣傳、推廣；了解信息技術(shù)基本知識及其應用；學會獲取和分析市場信息的基本方法，同時使黨員干部普遍提高思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)，帶頭致富和共同致富的本領(lǐng)。使廣大農(nóng)民群眾成為有覺悟、懂科技、善經(jīng)營、會管理的新型勞動者。

三、教學對象

參加遠程教育培訓學習人員主要分三種對象：

1、鄉(xiāng)參學人員。全體機關(guān)干部、站所負責人、村兩委干部、黨員種養(yǎng)等專業(yè)大戶；

2、村級參學人員。全體黨員、村組骨干、種養(yǎng)等專業(yè)大戶。

3、全體村民群眾。

四、教學內(nèi)容

一是中央遠教衛(wèi)星專用頻道安排十大欄目的教學內(nèi)容：政治理論、政策法規(guī)、市場經(jīng)濟、經(jīng)營管理、實用技術(shù)、科普知識、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育、文化體育、典型經(jīng)驗。針對三大不同的參學對象明確不同的學習重點：

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部主要學習政策理論、政策法規(guī)、市場經(jīng)濟；

2、農(nóng)村黨員、村干主要學習政策理論、典型經(jīng)驗、實用技術(shù)；

3、村民群眾主要學習實用技術(shù)和科普知識。

二是中央、省、市、縣各級遠教機構(gòu)安排的課件及網(wǎng)站內(nèi)容。

三是本縣遠教管理中心及結(jié)合我鄉(xiāng)特點制作的各類課件、教材。

四是根據(jù)各村農(nóng)民的實際需要，在我鄉(xiāng)已建成的有較好效益的農(nóng)業(yè)示范基地，現(xiàn)場傳授各種經(jīng)驗和技術(shù)。

五、教學考評

鄉(xiāng)遠教管理站制定遠程教育工作考評細則，采取定期考核、聽取農(nóng)村黨員干部、群眾的意見等多種形式，對各站點的學習績效進行嚴格的考評。主要內(nèi)容包括兩個部分：第一，考核遠教站點的技術(shù)服務。具體包括：遠教站點是否具備教學要求的硬環(huán)境，是否能滿足黨員干部的使用要求，是否給群眾提供使用過程中的技術(shù)支持，是否能對硬件設(shè)備、軟環(huán)境、網(wǎng)絡設(shè)施進行定期的維護和更新等；第二，考核黨員干部參加遠程教育的學習成效。具體包括：農(nóng)村黨員干部通過

教育培訓，思想政治素質(zhì)和科學文化素質(zhì)是否有了新的提高；農(nóng)民所得實惠是否有了新的增加；黨群干群關(guān)系是否有了新的改善；農(nóng)村集體經(jīng)濟是否得到進一步壯大；農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力是否有新的增強，鄉(xiāng)遠教領(lǐng)導小組將適時組織督查組對各站點的學用進行督促檢查，年終進行總評，年終考評結(jié)果納入年終目標管理考核范圍。

二〇一〇年三月一日

主題詞：遠程教育培訓計劃

抄送：存檔黃泥鄉(xiāng)黨政辦承制2010年3月1日（印）

(共印15份)

第四篇：黨員干部遠程教育集中學習培訓簡報

周壩村百千萬示范

勞動工程和雙創(chuàng)雙爭工作 簡 報 【二○一一】 周壩村百千萬示范

社會主義新農(nóng)村建設(shè)培訓工作簡報

簡 報 【二○一一】 周壩村百千萬示范

人口和計劃生育工作簡報

簡 報 【二○一一】

學用轉(zhuǎn)化示范基地工作總結(jié)

根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，我村

五、堅持邊學邊改，深入開展主題實踐活動

村支部按照各自制定的實施方案、學習計劃，一步一步緊抓學習。大部分村支部認真組織學習了《讀本》和十六屆五中全會精神，結(jié)合上級要求，堅持邊學邊改，緊密結(jié)合各村的實際情況進行討論，有書寫能力的黨員均撰寫了學習心得，深化了學習效果。同時聯(lián)系黨員實際，自下而上，由下到下，反復討論，概括提煉出符合農(nóng)村實際的共產(chǎn)黨員保持先進性的具體要求。“堅持科學發(fā)展觀，工作中講方法、求實效；遵紀守法、不賭博、不買碼、不打架”等五項具體的、符合該村實際的共產(chǎn)黨員保持先進性具體要求。

在完成各項“規(guī)定動作”的同時，村黨支部結(jié)合實際開展了形式多樣的主題實踐活動，深入開展扶貧幫困活動，建立黨員聯(lián)系困難戶臺帳，每一個黨員至少聯(lián)系一戶困難戶，并著力解決群眾生產(chǎn)、生活中的實際困難，樹立了共產(chǎn)黨人的良好形象。

我村

第五篇：金山社區(qū)農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點工作

金山社區(qū)農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點工作

交流材料

金山街道社區(qū)目前下轄6個居民小區(qū)，社區(qū)黨委共有黨員170名，下設(shè)3個黨支部，其中，離退休黨員94名，復員轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員12名，下崗工人黨員14名，農(nóng)民黨員33名，學生黨員17名。

為扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，切實增強黨員干部現(xiàn)代遠程教育科技支農(nóng)、科教富民效能，2008年1月份以來，金山街道辦事處全面啟動農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點工作，讓遠程教育為培育新農(nóng)民、建設(shè)新農(nóng)村、壯大新產(chǎn)業(yè)提供新的人才支撐和智力支持。

一、主要做法

1、明確責任。我們首先成立了以社區(qū)書記任組長的領(lǐng)導小組，全面負責現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，避免了重復建設(shè)和多頭管理。

2、建章建制。在經(jīng)過培訓后，我們社區(qū)站點的管理員在摸索中前進，在前進中探索，已經(jīng)能熟練播放、下載遠程教育軟件，我們特別得到了區(qū)組織部領(lǐng)導和北京相關(guān)公司老師的幫助，五項管理制度，規(guī)范了我社區(qū)遠程教育設(shè)施的使用方式，極大地提高了遠程教育設(shè)施的使用效率，最大限度的發(fā)揮了它的作用。

3、內(nèi)容到位。站點結(jié)合本地農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，從優(yōu)化農(nóng)業(yè)品種品質(zhì)、提高特色產(chǎn)業(yè)效益和布局出發(fā)，依托現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)平臺，實施制定了以花卉種植教育為主的播放計劃，以花卉種植業(yè)為重點的教育內(nèi)容；

3、培訓創(chuàng)新。社區(qū)黨委以遠程教育為載體，成立了三個學習小組，采取網(wǎng)絡學習與小組學習相結(jié)合，專家輔導與典型示范相結(jié)合，理論學習與技能實踐相結(jié)合的多元化、立體式培訓模式，把遠程教育站點延伸向產(chǎn)業(yè)大戶，建立在產(chǎn)業(yè)協(xié)會，擴大到生產(chǎn)一線，不斷提高遠程教育覆蓋面和學用轉(zhuǎn)化率；

3、資源豐富。站點堅持用好的節(jié)目、新的內(nèi)容來提升社區(qū)黨員的學習興趣，按照“因時、因勢、因人、因地、因需”的原則，下載或購買課件20套以上，以豐富的教學資源和信息吸引社區(qū)黨員、群眾的眼球，加大科技培訓力度，增強培訓實效。

4、儲備及時。加強儲備，使資源得到充分利用。如果說制度的建立是使遠程教育資源有效利用的保障，那么下載資源，儲備資源則是遠程教育資源得以充分利用的保障。為此我們極其注重下載教學片，并刻錄成盤備用，完善社區(qū)的教學資源儲備。

二、初步成效

1、現(xiàn)代遠程教育已經(jīng)成了社區(qū)黨員了解中央精神、學習政治理論的重要手段，使黨員干部及時聽到黨中央的聲音，解

決了信息傳遞“最后一公里”問題，成了黨的政策的“直通車”。如我們組織社區(qū)黨員干部通過遠程教育平臺，集中收聽收看了省委黨校專家教授關(guān)于“黨的十七大精神輔導”、“十七大新黨章輔導”等專題講座，收到了非常好的效果。

2、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育平臺，把大量的實用技術(shù)、致富經(jīng)驗和市場信息源源不斷地傳送到社區(qū)，使黨員干部和群眾開闊了眼界，增長了知識，學到了本領(lǐng)，成了黨員干部學習技能的“好幫手”。

3、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育中所開展的各種實用技術(shù)培訓，推廣新品種、新技術(shù)，把群眾緊緊團結(jié)在黨組織周圍，成了黨和人民的“連心橋”。同時，把遠程教育與為民服務結(jié)合起來，開展技能服務承諾、志愿者服務等活動，找到了一條農(nóng)村黨員干部實踐先進性的有效途經(jīng)，受到了群眾的普遍歡迎。

4、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，克服了過去存在的基層黨組織開展活動，教育內(nèi)容缺乏、教學手段單一等問題，開展工作有了“新陣地”。金山社區(qū)三個黨支部書記反映：現(xiàn)在黨員學習比過去好組織了，黨支部活動也好開展了。為實行基層黨組織活動規(guī)范化管理探索了新路。

同時，隨著現(xiàn)代遠程教育項目工作開展以來，還存在著許多的問題和困惑，如何在加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時結(jié)合社區(qū)實際情況不斷推進應用，有效解決在農(nóng)村學校應用過程中遇到的一些困難和問題，如何進一步提高社區(qū)管理員技術(shù)水平和專業(yè)知識，是值得我們深入思考和提高的問題。

總之，現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善,盡管我們做了一些嘗試，但努力的空間還很大，特別是和兄弟社區(qū)相比還有很大差距。今后，我街道將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我區(qū)現(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步推廣和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源，其他先進學校的差距。以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

各位領(lǐng)導、專家、同行們，我們相信，有上級領(lǐng)導的大力支持，有各兄弟社區(qū)的寶貴經(jīng)驗，通過我們的不懈努力，我們的各項工作會越做越好，會不斷取得新的成績。

最后，讓我們再次向與會的各位領(lǐng)導、同行們表示最誠摯的謝意！歡迎各位對我們的工作提出寶貴意見。謝謝大家！