第一篇：大學(xué)生村官管理匯報

寧陜縣大學(xué)生“村官”管理工作情況匯報

中共寧陜縣委組織部

2008年至今，我縣共選聘大學(xué)生村官50名，其中2011年新選聘15名。幾年來，我縣堅持把大學(xué)生村官管理與培養(yǎng)作為基層黨建工作的大事來抓，著力從落實待遇、教育培訓(xùn)、幫帶指導(dǎo)、實踐鍛煉、強化考核和解決出路等方面狠下功夫，通過積極探索與實踐，建立了一套符合寧陜實際的大學(xué)生?村官?管理機制，確保了大學(xué)生村官?下得去、用得上、干得好、留得出?目標的實現(xiàn)。

一、基本情況

（一）2011年選聘大學(xué)生村官基本情況。今年我縣共新選聘大學(xué)生村官15名，其中少數(shù)民族2名（回族），中共黨員5名、預(yù)備黨員8名，本科學(xué)歷13名、大專學(xué)歷2名，女?村官?10 名。目前，新選聘的15名大學(xué)生村官已全部到村任職，其中5人任村黨支部書記助理，10人任村委會主任助理。

（二）往屆大學(xué)生村官基本情況。2008年至2010年，我縣共選聘三批35名高校畢業(yè)生到村任職。其中少數(shù)民族4名（3名為回族，1名為哈尼族），中共黨員11 名，本科以上學(xué)歷 22名，女性17 名。目前在崗27名，離崗8名，離崗的8名村官中5名考錄為公務(wù)員，1名考入事業(yè)單位，2名通過公開選拔提拔為鄉(xiāng)鎮(zhèn)副科級領(lǐng)導(dǎo)干部，1名在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆中被推薦提拔為鄉(xiāng)鎮(zhèn)副科級領(lǐng)導(dǎo)干部。

二、主要做法

（2011年11月21日）

（一）關(guān)于我縣2011年選聘大學(xué)生村官到村任職工作。一是全面完成2008年聘用期滿大學(xué)生村官續(xù)聘工作。按照市委組織部轉(zhuǎn)發(fā)省委組織部《關(guān)于進一步做好2011年大學(xué)生村官選聘工作的通知》要求，我縣嚴格按照相關(guān)要求和程序，分別由村兩委、鎮(zhèn)黨委和縣委組織部組織開展了民意調(diào)查和民主評議，在此基礎(chǔ)上集體研究討論決定了續(xù)聘意見，并認真填報了《2008年度大學(xué)生村官續(xù)聘工作審批登記表》，2名大學(xué)生村官順利續(xù)聘。二是認真抓好2011年新選聘大學(xué)生村官任職考察。按照市委組織部《關(guān)于做好2011年選聘高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職考察、培訓(xùn)及相關(guān)工作的通知》（安組字“2011”143號）安排，我部通過信函調(diào)查、審閱檔案、實地走訪、考察面談等形式對15名高校畢業(yè)生的思想品德、理想信念、政治素養(yǎng)和學(xué)習實踐能力等情況進行了考察，15名全部符合選聘條件。三是精心研究制定2011年新選聘大學(xué)生村官到村任職方案。我部通過深入調(diào)查分析15名選聘高校畢業(yè)生的基本情況，在全面掌握他們的性別、年齡、家庭住址、所學(xué)專業(yè)和個人特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合各鎮(zhèn)村級組織的實際工作需要，通過部委會研究制定出大學(xué)生到村任職方案，并下發(fā)了《關(guān)于提議郭夢靜等18名同志任職的通知》。四是切實抓好任前培訓(xùn)。為使到村任職高校畢業(yè)生能夠迅速適應(yīng)工作環(huán)境、進入角色，正確履職、發(fā)揮優(yōu)勢，我部及各鎮(zhèn)黨委分別對選聘高校畢業(yè)生進行了有針對性和實用性的任前培訓(xùn)。10月24日，我部召開了2011年新選聘大學(xué)生村官任前培訓(xùn)會，縣委常委、組織部長周宏作了專題培訓(xùn)講話。同時，認真組織大學(xué)生村官參加省委組織部、團省委組織的大學(xué)生村 2 官相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，目前已有6名村官先后參加了培訓(xùn)。五是加強幫帶指導(dǎo)。嚴格落實幫帶責任人制度，確定鎮(zhèn)黨委書記為大學(xué)生村官的培養(yǎng)第一責任人，村支書、村委會主任為大學(xué)生村官的培養(yǎng)直接責任人，建立了村支書、村委會主任和大學(xué)生村官?結(jié)對子?傳幫帶工作機制。六是嚴格落實村官待遇。我部在按標準給大學(xué)生村官每人每年發(fā)放生活補貼2.1萬元的基礎(chǔ)上，每人每年增發(fā)1000元艱苦邊遠縣津貼和2000元一次性安臵費。同時，按城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老和基本醫(yī)療保險的參保辦法，為大學(xué)生村官辦理了基本養(yǎng)老保險和基本醫(yī)療保險。各鎮(zhèn)也不斷提升大學(xué)生村官的日常管理服務(wù)工作水平，為他們提供了良好的生活、工作和學(xué)習環(huán)境。

（二）關(guān)于我縣選聘的往屆大學(xué)生村官管理工作現(xiàn)狀 2008年至2010年，我縣共選聘三批35名高校畢業(yè)生到村任職。幾年來，為保證大學(xué)生村官下得去、呆得住、干得好、流得出。我們通過壓擔子、給舞臺、促成長，做了大量的工作，取得了相應(yīng)的成效。

1、落實保障措施，確保下得去。在物質(zhì)生活上，通過全面落實大學(xué)生村官工資、生活待遇，購買基本保險等，切實為大學(xué)生村官正常的工作、學(xué)習、生活提供保障；在能力培養(yǎng)上，始終堅持培養(yǎng)與使用并重的原則，通過崗前培訓(xùn)、專項培訓(xùn)、實踐鍛煉等方式，不斷提升大學(xué)生村官的綜合素質(zhì)和服務(wù)農(nóng)村的工作水平；在思想穩(wěn)定上，鼓勵村官之間、村官與黨組織之間、村官與群眾之間常溝通、多交流，引導(dǎo)大學(xué)生村官思想向正確方向前進；在自我價值體現(xiàn)上，利用《寧陜政府網(wǎng)》、《寧 3 陜黨建網(wǎng)》、《寧陜組工》等媒介刊發(fā)大學(xué)生村官的工作動態(tài)、體會收獲、思考研究等，為村官搭建了展示自我的舞臺。

2、安排適合崗位，確保呆得住。一是安排工作崗位時有的放矢。在安排大學(xué)生村官到村支部、村委會擔任助理職務(wù)時，充分考慮其自身特點、所學(xué)專業(yè)及特長，結(jié)合各村實際，有針對性的安排工作崗位，保證大學(xué)生村官在工作中能夠?qū)W以致用、各展所長。二是讓大學(xué)生村官積極參與?兩委?工作。各鎮(zhèn)從培養(yǎng)農(nóng)村人才的角度出發(fā)，安排大學(xué)生村官下村后參與兩委各項重點工作，使大學(xué)生村官充分了解村情民意，便于深入開展工作。三是安排專項工作。積極為大學(xué)生村官安排調(diào)查研究等專項活動，提供可獨立開展工作的機會，增強他們獨立思考分析問題的意識，提升他們的實踐能力。

3、強化科學(xué)管理，確保干得好。不斷建立和完善大學(xué)生村官管理相關(guān)制度，制定出臺《大學(xué)生村官考核辦法》等管理制度，明確縣、鎮(zhèn)、村三級管理的責任和大學(xué)生村官工作職責，工作規(guī)范性不斷提高。落實幫帶責任人制度，確定鎮(zhèn)黨委書記為大學(xué)生村官的培養(yǎng)責任人，切實關(guān)心大學(xué)生村官的成長。由村支書和大學(xué)生村官結(jié)成對子，實行傳幫帶活動，不斷增強大學(xué)生村官的自身素質(zhì)，提高認識問題、分析問題、解決問題的能力。加強對大學(xué)生村官的評價考核，印制了《寧陜縣大學(xué)生村官民情日志》，要求大學(xué)生村官對日常工作開展情況進行認真總結(jié)，由村支書或村委會主任每月村官進行評價、包村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)每季度村官進行評價、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)每半年對村官進行評價和年終總評，分別填寫評鑒意見。并詳細記錄村官出勤情況，分別由鎮(zhèn)村兩級領(lǐng)導(dǎo)簽字。我部把《寧陜縣大學(xué)生村官民情日志》作為對大學(xué)生村官考核工作的主要依據(jù)。

4、注重教育培養(yǎng)，確保流的出。一是對追求上進、工作出色，有意靠近黨組織的大學(xué)生村官，指定專人進行引導(dǎo)、教育和培養(yǎng)，目前，已有多名大學(xué)生村官光榮地加入黨組織；二是積極探索大學(xué)生村官出路。通過搜集信息、創(chuàng)造條件，鼓勵大學(xué)生村官積極參加公務(wù)員和事業(yè)單位招考考試，目前我縣2008年至2009年選聘的20名大學(xué)生村官中，有5名考錄為市、縣、鎮(zhèn)公務(wù)員、1名考錄為事業(yè)單位工作人員、2名通過公開選拔提拔為鎮(zhèn)副科級領(lǐng)導(dǎo)、1名在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革中被提拔為鎮(zhèn)副科級領(lǐng)導(dǎo)。

三、存在的問題及對策

（一）存在的問題。大學(xué)生村官出路是我縣目前存在的主要問題，同時也是各地普遍存在的共同問題。2010年5月10日中共中央組織部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好大學(xué)生?村官?有序流動工作的意見》，明確了聘用期滿大學(xué)生?村官?留村任職工作、考錄公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展、另行擇業(yè)、繼續(xù)學(xué)習深造等?五條出路?。然而五條出路并不暢通。一是留村任職條件不足，很難被選舉為村兩委負責人。二是考錄公務(wù)員?獨木橋?更不暢通，當前公務(wù)員招考錄取比例太小和不久前中編辦發(fā)布《關(guān)于深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革的指導(dǎo)意見》，明確提出鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)編制5年不變，這大大降低了鄉(xiāng)鎮(zhèn)較大規(guī)模招錄公務(wù)員的可能性。三是自主創(chuàng)業(yè)舉步維艱，一般來說，一個項目在創(chuàng)業(yè)初期的投入至少要數(shù)萬元。這對于一個剛剛步入社會，還沒有多少原始積累的年輕人來講是一筆不小的投資?？紤]到資金的回收風險，金融機構(gòu)一般都不太愿意貸款給大學(xué)生?村官?。四是另行擇業(yè)尚屬無奈之舉，隨著大學(xué)生?村官?人數(shù)的增加，另行擇業(yè)很可 5 能是大學(xué)生?村官?的主要出路。然而，從目前情況來看，這對于大學(xué)生?村官?是比較痛苦的選擇。兩三年的農(nóng)村基層工作經(jīng)驗對于他們到企業(yè)求職并沒有什么幫助，大多數(shù)企業(yè)并不認可他們的經(jīng)歷。他們與那些同期畢業(yè)并已經(jīng)有了相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗的應(yīng)聘者相比明顯處于劣勢。即另行擇業(yè)很可能意味著在村官崗位上的幾年努力將付之東流。五是?繼續(xù)深造”無人問津，大學(xué)生村官報考碩士研究生可享受初試加分、在同等條件下優(yōu)先錄取的優(yōu)惠政策。但近三年聘用的大學(xué)生村官，幾乎無人選擇繼續(xù)深造。比起應(yīng)屆本科畢業(yè)生，這些大學(xué)生?村官?已經(jīng)沒有理論知識的優(yōu)勢。很多村官，平時都忙著處理村務(wù)，基本上沒有時間進行系統(tǒng)學(xué)習。

（二）解決大學(xué)生?村官?出路問題的對策建議。大學(xué)生?村官?出路不暢，其原因是綜合的，既有國家政策方面的原因，也有大學(xué)生?村官?自身的原因。針對這些問題和原因，有以下三點建議：

1、抓好幫、帶、教、導(dǎo)，將大學(xué)生?村官?鍛煉成才。解決大學(xué)生?村官?的出路問題，首先要積極引導(dǎo)大學(xué)生?村官?準確把握?中共中央關(guān)于大學(xué)生‘村官’五條出路?的精神實質(zhì)，使他們堅定理想信念：一要堅定?廣闊天地大有作為?理想。新農(nóng)村建設(shè)需要大學(xué)生，大學(xué)生?村官?應(yīng)倍加珍惜到村任職歷練的寶貴機遇，堅持人生正確的選擇，熱愛村官這一無上光榮的崗位，絕不把之當做?跳板?，而是真正把農(nóng)村當做施展才華、干事創(chuàng)業(yè)和實現(xiàn)人生價值的大舞臺；同時，要全身心融入農(nóng)村，立足本職，在干中學(xué)，在學(xué)中干，踏踏實實、滿腔 6 熱忱地當好村兩委會班子的助手，在撲下身子為群眾辦實事好事、推動強村富民的工作中增長閱歷，積累農(nóng)村基層工作經(jīng)驗，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。二要堅定?干得好就能流得動?信念。組織上對大學(xué)生?村官?寄予厚望，為大學(xué)生?村官?的成長成才創(chuàng)建了各種有利的長效機制，大學(xué)生?村官?應(yīng)牢記組織的要求和囑托，滿懷理想與熱情，落實好黨在農(nóng)村的各項政策，為推動農(nóng)村科學(xué)發(fā)展貢獻全部力量；同時，要堅信有黨和政府的政策支持與關(guān)懷，只要?干得好?就一定能夠?流得動?，干出了成績就會有好的出路，從而創(chuàng)造出屬于自己的美好前途，實現(xiàn)人生的價值。三要堅定?天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?的信念。漫漫3年村官路，大學(xué)生?村官?要堅信三年期滿的自我必定會有質(zhì)的飛躍：外表上更加沉穩(wěn)、心智上更加成熟，開展群眾工作的能力、處理基層實際問題的能力以及應(yīng)對復(fù)雜局面的能力顯著提升，人生行囊基本備齊，整裝待發(fā)。

2、加大力度引導(dǎo)和扶持大學(xué)生?村官?自主創(chuàng)業(yè)。一是選派大學(xué)生?村官?到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、專業(yè)合作社和專業(yè)協(xié)會參與實踐鍛煉，幫助他們在實踐中學(xué)習創(chuàng)業(yè)知識，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。二是建設(shè)和完善一批投資小、見效快的大學(xué)生?村官?創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)孵化基地，重點幫助那些有創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢的大學(xué)生?村官?自主創(chuàng)業(yè)。三是加強對大學(xué)生?村官?創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)，積極為大學(xué)生?村官?創(chuàng)業(yè)提供項目論證、技術(shù)指導(dǎo)和市場信息服務(wù)。四是通過多種渠道籌集資金，設(shè)立大學(xué)生?村官?創(chuàng)業(yè)基金，采取擔保、7 貼息、補助等方式，幫扶大學(xué)生?村官?創(chuàng)業(yè)。五是扶持大學(xué)生?村官?通過創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品小型加工企業(yè)、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)種植園區(qū)、創(chuàng)辦專業(yè)合作社等，就近就地促其自主創(chuàng)業(yè)。六是推薦創(chuàng)業(yè)有成的大學(xué)生?村官?進入企業(yè)經(jīng)營管理者、致富項目帶頭人隊伍，逐步實現(xiàn)自主發(fā)展。對聘用期滿不再續(xù)聘，創(chuàng)業(yè)項目尚在初創(chuàng)階段的大學(xué)生?村官?，可在一定期限內(nèi)讓其繼續(xù)享受大學(xué)生?村官?創(chuàng)業(yè)的扶持政策。

3、采取綜合配套的政策措施。要想五條路都能走得通、走得好，在相關(guān)政策方面還要做出積極調(diào)整，針對想考公務(wù)員的大學(xué)生?村官?人數(shù)過多的現(xiàn)實情況，在對他們的價值取向進行正確引導(dǎo)的同時，還要采取有效措施，增強其余四條出路的吸引力，減少擠公務(wù)員考試 ?獨木橋? 的人數(shù)。一要規(guī)范大學(xué)生?村官?的管理培養(yǎng)工作。首先要規(guī)范大學(xué)生?村官?的?用?。大學(xué)生?村官?被借調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)?打雜工?，弊遠大于利。地方政府應(yīng)該保證大學(xué)生?村官?能夠真正深入到農(nóng)村，真正工作在農(nóng)村，真正發(fā)展靠農(nóng)村。使他們有時間有精力去思考，去行動，去為本村的發(fā)展想辦法，找路子，進而有所成就。只有這樣，大學(xué)生?村官?才能真正發(fā)揮自己的才干，真正對農(nóng)村發(fā)展有所貢獻，也能夠為自己未來的出路打好基礎(chǔ)。二要嚴格兌現(xiàn)政策承諾。要嚴格按照省委省政府《關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職的實施意見》以及《陜西省高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職聘任合同書》的要求，對大學(xué)生?村官?參加選調(diào)生統(tǒng)一招考、省內(nèi)公務(wù)員和事業(yè)單位招考應(yīng)適當放寬報名條件，享受加分，優(yōu)先錄用等，定向招錄公務(wù)員、破格提拔為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng) 8 導(dǎo)等優(yōu)惠政策應(yīng)兌現(xiàn)承諾，以此提高大學(xué)生?村官?對有關(guān)政策的信任度。三要通過村干部職業(yè)化道路徹底解決大學(xué)生?村官?的出路問題。首先要進一步提高大學(xué)生?村官?的準入門檻，嚴格依據(jù)農(nóng)村需求，把真正適合農(nóng)村工作的人才選拔進來；其次要建立嚴格的考核管理制度，建立健全競爭擇優(yōu)工作機制，確保大學(xué)生?村官?的培養(yǎng)質(zhì)量，真正實現(xiàn)?培養(yǎng)造就經(jīng)過基層實踐鍛煉、對人民群眾懷有深厚感情的黨政干部后備人才?的宏偉目標；再次是建立大學(xué)生?村官?轉(zhuǎn)正制度，合同期滿之時，逐年考核合格的大學(xué)生?村官?即轉(zhuǎn)為正式村干部，并明確其公務(wù)員身份，在推動村級干部職業(yè)化進程的同時，徹底解決大學(xué)生?村官?的出路問題。

第二篇：大學(xué)生村官管理

鑲黃旗“三個好”加強大學(xué)生村官的管理工作

鑲黃旗結(jié)合本地工作實際，從創(chuàng)新管理機制入手，強化對大學(xué)生村官的培養(yǎng)使用和管理，致力打造大學(xué)生村官發(fā)揮作用的平臺。

一是明確職責，做到“管好”。由1名副部長分管，部內(nèi)成立大學(xué)生“村官”管理辦公室，具體負責與各蘇木鎮(zhèn)黨委的協(xié)調(diào)配合和全旗大學(xué)生村官培訓(xùn)教育。蘇木鎮(zhèn)黨委作為大學(xué)生“村官”的直接管理單位，根據(jù)實際，制定切合實際的《大學(xué)生村官管理辦法》，通過實施工作例會制度、工作承諾制度、日?？记谥贫?、重大事項報告制度和工作調(diào)研制度等，促進大學(xué)生“村官”行為規(guī)范。

二是健全機制，做到“用好”。實行“X＋１”結(jié)對幫扶聯(lián)系制度，即蘇木鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系嘎查（社區(qū)）干部、嘎查村（社區(qū)）黨支部書記等與“村官”結(jié)對聯(lián)系，從而有效發(fā)揮傳幫帶作用，提高大學(xué)生“村官”工作經(jīng)驗和能力，并指定由1名黨委副書記負責日常管理。同時建立“雙述雙評”制度，大學(xué)生村官要向牧民代表和蘇木鎮(zhèn)黨委進行雙向述職，并接受牧民代表民主評議和蘇木鎮(zhèn)黨委考核測評。述職評議結(jié)果作為今后聘用、評優(yōu)的主要依據(jù)之一。每年組織一次優(yōu)秀大學(xué)生“村官”評選活動，考核優(yōu)秀的大學(xué)生“村官”，在發(fā)展黨員、事業(yè)單位招聘等方面優(yōu)先考慮，增強大學(xué)生“村官”的榮譽感，激發(fā)他們的工作積極性。

三是謀劃出路，做到“流動好”。我旗采取“多條腿走路”的方式，提前謀劃好大學(xué)生“村官”的“出路”問題。一是利用嘎查兩委班子換屆時機，推薦一批有意愿扎根基層的優(yōu)秀“村官”參加選舉。二是在事業(yè)單位招聘中，優(yōu)先錄取大學(xué)生“村官”或直接在大學(xué)生 “村官”中公開招聘事業(yè)單位工作人員。三是鼓勵大學(xué)生“村官”繼續(xù)深造學(xué)習，政府在學(xué)習費用上給予一定補貼。四是在現(xiàn)任的 “村官”中選擇部分專業(yè)對口的“村官”到當?shù)毓さV企業(yè)去掛職鍛煉，工作突出的可以留在企業(yè)工作，服務(wù)期內(nèi)工資由政府和企業(yè)共同承擔。五是鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，對大學(xué)生 “村官”領(lǐng)辦的項目，政府在貸款、稅收、服務(wù)等方面給予扶持。

第三篇：大學(xué)生村官管理

一、想法。

按照浙江省委、市委、區(qū)委的工作部署，大批的大學(xué)生“村官”來到農(nóng)村，作為直接管理這項工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，黨委書記是第一責任人，責任重大，意義深遠。從小處看，大學(xué)生“村官”只是一名村官，有的還是助理；但從大處看，則關(guān)系到一代人的素質(zhì)，新農(nóng)村建設(shè)需要大學(xué)生注入新鮮血液。我們區(qū)委王國強書記在多次會議上提出了具體要求，要帶好這批人，用好這批人，讓他們健康成長。區(qū)委組織部長范紅與我們一起下村調(diào)研、開座談會，十分關(guān)注、關(guān)心大學(xué)生“村官”的成長、成才問題。但是我們深深感到，要帶好這批人確實有點難度，因為大學(xué)生村官通過考試進入村官隊伍，戶籍不在村，未核定過編制，但又是國家財政發(fā)工資的，身份很特殊。怎樣管理？大學(xué)生“村官”到農(nóng)村干什么、怎么干？今后出路在哪里？如何提高他們的素質(zhì)？誰領(lǐng)導(dǎo)、誰管理？與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及村兩委的關(guān)系如何處理等等問題，是擺在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委面前一個值得思考的問題，也是的難題大學(xué)生“村官”通過考試進入村官隊伍，戶籍不在村，未核定過編制，但又是國家財政發(fā)工資的，身份很特殊。怎樣管理？大學(xué)生“村官”到農(nóng)村干什么、怎么干？今后出路在哪里？如何提高他們的素質(zhì)？誰領(lǐng)導(dǎo)、誰管理？與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及村兩委的關(guān)系如何處理等等問題，是擺在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委面前一個值得思考的問題，也是大學(xué)生“村官”自身一直迷惘的問題。首先，要讓大學(xué)生“村官”在農(nóng)村“待得住”而且 “干得好”，能讓大學(xué)生“村官”積極主動服務(wù)農(nóng)村、貼進農(nóng)民、鍛煉自己。為了達到這個目的，必須創(chuàng)新制度，建立一套既方便操作又能有效管理的辦法。為此，在區(qū)委組織部的精心指導(dǎo)下，認真研究分析現(xiàn)狀和存在問題，出臺了《江東鎮(zhèn)大學(xué)生村官管理考核辦法》和《江東鎮(zhèn)大學(xué)生村官成長檔案管理辦法》。

二、做法。

（一）分析情況、掌握動態(tài)，思想主動化。

我鎮(zhèn)的大學(xué)生“村官”共有9人，其中男性6人，女性3人；大專學(xué)歷3人，本科學(xué)歷6人；這9人當中來自外?。ㄉ綎|）1人，本市8人，分別安排在橫店、國湖、雅湖、賈村、上王、南下王、六角塘、新屋頭、孔坑9個行政村。

要想管理好大學(xué)生“村官”這支隊伍，首先要了解他們的心態(tài)、想法，并讓他們充分了解農(nóng)村工作的性質(zhì)。為此，鎮(zhèn)黨委在2月中旬分別召開班子成員擴大會、大學(xué)生“村官”座談會、相關(guān)村書記、主任和聯(lián)村干部的聯(lián)誼會，面對現(xiàn)實，統(tǒng)一思想。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)、制定制度，管理規(guī)范化。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。建立了鎮(zhèn)、村管理培養(yǎng)大學(xué)生村官領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)黨委書記與村黨支部書記為組長，建立了黨委副書記、組織委員、聯(lián)村干部為第一責任人，同時出臺了 “三幫一聯(lián)”體系，為促進大學(xué)生村官扎根基層，集中心智服務(wù)農(nóng)村奠定基礎(chǔ)

2、建立檔案、規(guī)范管理。建立了《江東鎮(zhèn)大學(xué)生村官成長檔案管理辦法》，其主要內(nèi)容是（1）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)的目標，嘗試建立完善的大學(xué)生“村官”管理考核機制；（2）實施原則：跟蹤管理原則、多元性原則、互動性原則、發(fā)展性原則；（3）建立目的：記錄進步、激發(fā)潛能；自我評價、自我反思；交流經(jīng)驗、完善自我；為黨委政府提供信息及決策依據(jù)；（4）記錄內(nèi)容：個人基本情況、學(xué)習成效、工作成績、獲得榮譽、知識與技能的鑒定等；（5）記錄形式：大學(xué)生“村官”自己建立一個電子文檔檔案，鎮(zhèn)黨委為每一位大學(xué)生“村官”建立一個檔案資料袋，鎮(zhèn)、村公開欄中設(shè)立大學(xué)生“村官”專欄，定時公示大學(xué)生“村官”工作情況、工作成績；

（6）實施要求：定期展示，取長補短，讓大學(xué)生“村官”自己了解一段時期的成績和不足。建立檔案講求實效，避免形式，注意對資料的篩選、整合、歸類，使成長檔案的資料檔案袋能全面、真實地反映大學(xué)生“村官”的實際情況及成長、成才歷程。

（三）提出任務(wù)、明確目標，工作具體化。

為了更好地實施大學(xué)生村官成長檔案管理，進一步明確大學(xué)生“村官”的主要任務(wù)和工作目標，鎮(zhèn)黨委及時對大學(xué)生“村官”提出了當前一段時期的具體工作要求：

1、研讀一本勵志方面的好書；

2、觀看一部農(nóng)村題材的電視連續(xù)??；

3、記一本個人成長日記；

4、寫兩篇文章——一篇村史、一篇心得體會；

5、處理好三個關(guān)系：村官與村民、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、干勁與感情的關(guān)系；

6、結(jié)交三個朋友：一個村上經(jīng)濟能人、一名老干部、一戶經(jīng)濟困難戶；

7、完成四個方面考核：德、能、勤、績；

8、參與五個調(diào)研課題（土管規(guī)劃、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、矛盾排查、基層組織建設(shè)）的討論匯報；

9、收集十個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先進事例；

10、協(xié)助做好村莊整治、村級事務(wù)管理、調(diào)解矛盾糾紛等。

三、取得成效。

通過幾個月的試行，大學(xué)生“村官”成長管理有了思路、有了制度，工作有了起色、有了收獲：

1、從原來的被動管理變?yōu)橹鲃庸ぷ?。有了約束，也有了目標；有了壓力，更有了動力；是一種推動，更是一種鞭策，促使大學(xué)生“村官”努力學(xué)習、努力實踐、用心工作，并主動向聯(lián)村干部、村干部求教，融洽了關(guān)系，提高了水平，更好地完成自己的工作任務(wù)

2、與村干部起到“互動”作用。村干部逐步認識到大學(xué)生“村官”的長處，農(nóng)村干部沒有的他們具備。在實際工作中大膽使用大學(xué)生“村官”，更多地發(fā)揮了大學(xué)生“村官”的優(yōu)勢和長處。如在村級財務(wù)管理、政務(wù)公開管理、村莊整治及日常事務(wù)管理中，特別是在行政村黨員遠程教育管理、挖掘和保護村史文化、組織健身隊等方面的工作?，F(xiàn)代科技手段不會用、不敢用，再好的農(nóng)村文化底蘊也無法挖掘，如雅湖村已有670多年的歷史，明清時期的建筑有一大批，但一直沒有得到很好地開發(fā)。通過充分發(fā)揮大學(xué)生“村官”的長處，積極地融入，填補農(nóng)村文化、科技、政策信息等方面的不足，推動新農(nóng)村建設(shè)。

3、對鎮(zhèn)機關(guān)干部有了正面推動作用。聯(lián)村干部作為“師傅”，要帶好“徒弟”，首先要以身作則、言傳身教、提高自己，從而達到相互促進、共同進步。通過傳幫帶，感覺到自己的不足，在一定程度上激發(fā)了鎮(zhèn)機關(guān)干部工作作風的轉(zhuǎn)變。

4、激發(fā)了大學(xué)生“村官”的工作熱情。大學(xué)生“村官”能積極主動走進農(nóng)村，走進田間地頭。不但對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民有了認識，同時在工作中還有了一些新的思路與想法。如大學(xué)生“村官”自發(fā)組織到草莓、蔬果種植基地學(xué)習，到畜禽養(yǎng)殖場、跑馬游樂場學(xué)習，還到周邊地區(qū)參觀學(xué)習，感覺自己為老百姓服務(wù)水平不夠、能力不強，距離較大，同時激發(fā)了真正想為老百姓干事的熱情。山東藉的大學(xué)生“村官”趙寶梅，通過文化村調(diào)查，得知國湖村有一個“思鄉(xiāng)圖書室”，它是原金華新華書店的總經(jīng)理徐錫錦于2004年病故前捐贈的，共有書藉1600多本。但因無人管理，許多書都已經(jīng)被胡亂遺棄在角落里，圖書室一直沒有發(fā)揮出作用。得知這個情況后，小趙與村書記、主任商量，及時幫助整理并重新開放，從而真正為村民提供一個學(xué)文化、學(xué)知識的場所。女大學(xué)生“村官”王輝輝，考上大學(xué)生“村官”之前就是一位小老板，到江東當大學(xué)生“村官”以后，不但協(xié)助村兩委做好村里的工作，業(yè)余時間仍不斷積累自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，而且還聯(lián)系村里的婦女，組織來料加工，并以自己銷售的運動鞋生產(chǎn)廠家作為第一個來料加工業(yè)務(wù)單位，從而把工作與創(chuàng)業(yè)有機地結(jié)合起來。07屆大學(xué)生“村官”俞諍，通過一年多的鍛煉和工作能力的提高，工作得到了村兩委及鎮(zhèn)黨委的充分肯定，3月份經(jīng)選舉擔任鎮(zhèn)團委副書記，5月份經(jīng)支部建議、鎮(zhèn)黨委研究決定，提拔擔任橫店村黨支部副書記，職務(wù)崗位的變化，更加激發(fā)了工作熱情。

大學(xué)生村官成長檔案的最終目標是“成長”而不是“檔案”。成長檔案是一個載體，一種形式，而內(nèi)容應(yīng)該是由大學(xué)生“村官”自身去抒寫、去總結(jié)提升。我們只是牽著他們的手，共同為新農(nóng)村建設(shè)做好服務(wù)，同時也為他們健康成長創(chuàng)造條件。

南政鄉(xiāng)完善大學(xué)生村官培養(yǎng)管理制度經(jīng)驗做法

南政鄉(xiāng)黨委、政府十分重視大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作，進一步注重實踐與工作相結(jié)合，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，通過加強五項措施，實施規(guī)范化管理，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力使他們當好農(nóng)村政策宣講員、遠程教育管理員、便民服務(wù)代理員、獻計獻策參謀員、文化活動組織員、科技信息傳播員，不斷提高大學(xué)生村官的實際工作能力，積極引導(dǎo)他們在基層鍛煉成才。

一、強化幫帶措施，促進角色盡快轉(zhuǎn)變。采取鄉(xiāng)干部二對一幫帶的方式，讓大學(xué)生村官

全程參與村日常工作，提高大學(xué)生村官解決實際問題的能力；指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗豐富、群眾基礎(chǔ)好的機關(guān)干部擔任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗，幫助開展各項工作。同時，把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習、工作目標確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的計劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺。

二是強化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實施規(guī)劃，實行“三項制度”。一是定期工作匯報制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報、每半年一份調(diào)查報告。二是集中培訓(xùn)制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，擔當起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。三是會議制度。鄉(xiāng)要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會議和鄉(xiāng)干部會議，全面了解村日常工作議程,了解鄉(xiāng)整體工作情況。

三、強化實踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔子”。鄉(xiāng)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在各類材料撰寫、文化宣傳、遠程教育管理等方面，明確要求，落實責任，進行交任務(wù)、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。二是異崗鍛煉。為增進他們盡快熟悉工作知識，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經(jīng)驗和方法，更好地做好基層服務(wù)。

四、強化督查指導(dǎo)，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況，認真搞好三級督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督促指導(dǎo)。黨政班子成員定期入村督查，了解大學(xué)生村干部的工作開展情況、目標完成等情況。

五、強化考核激勵，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。推行大學(xué)生村官考核測評制，考評實行每季度一評議、半年一考核、年末組織綜合評議，以平時測評和年終考核相結(jié)合的方式進行跟蹤了解、全面掌握?？己擞舌l(xiāng)、村共同組織完成，大學(xué)生“村官”根據(jù)履職情況進行自評和總結(jié)，向所在村進行述職，由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進行民主評議，再由鄉(xiāng)、村對其作出綜合考核鑒定，并將考核結(jié)果存入個人檔案。同時，建立有效的激勵機制，規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學(xué)生村干部，享受“三個優(yōu)先”即發(fā)展黨員優(yōu)先、鄉(xiāng)后備干部納入優(yōu)先、推薦榮譽優(yōu)先，激勵大學(xué)生村干部的爭優(yōu)進取意識。

通過嚴格的制度管理，力促大學(xué)生村官健康成長，力爭使他們成長為有知識、有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人，不斷提高大學(xué)生村干部的實際工作能力，引導(dǎo)大學(xué)生村官勇于在基層鍛煉中成材。

第四篇：大學(xué)生村官管理

大學(xué)生村官培訓(xùn)會上的講話

王忠基

先說說今天為什么要開這個會，主要是因為兩件事。一件是前一段時間，有個村官，哪里的我就不說了，到外地考試的時候,出了事，他的父母目前還在與組織部門進行交涉，說村官到外地考試期間出事，應(yīng)該由組織部門負責。這是一個事。另一個事是，近一段時間，從22號到28號，到各個鎮(zhèn)街檢查社區(qū)黨建，我查了29個社區(qū)，這29個社區(qū)中，有18個社區(qū)的村官直接參與了迎接考核的接待工作，包括擺放水果，組織人員進行測評，準備材料，介紹社區(qū)情況，等等，井井有條，落落大方，充分體現(xiàn)了大學(xué)生村官的素質(zhì)。舜王街道24個社區(qū)，有幾個村官能做好這些事？

針對這兩件事，這兩天，我想了很多，也與其他鎮(zhèn)街的組織委員、咱們街道的部分社區(qū)主任交流了很多。這里面，有街道在村官管理培訓(xùn)方面的問題，也有咱們村官自身的問題。作為街道的組織委員，我覺得，我有責任，有義務(wù)對咱們的大學(xué)生村官負起責來。所以今天咱們開這個會。

剛才，王海霞主任談了一些管理制度等方面的問題，我再談一些自己的想法。

一、定位問題。

咱們實話實說，在座的各位村官，首先，定位的目標都很明確，很一致，就是考公務(wù)員，考事業(yè)單位；村官，僅僅是一個跳板。再說一下不一致的地方，那就是對村官這個跳板如何使用，恐怕每個

人都有自己的想法。不管個人有什么想法，我覺得都很正常。但是，咱們也得承認一個現(xiàn)實，那就是，咱們目前的身份很明確，那就是大學(xué)生村官。

既然是大學(xué)生村官，那我們首先就要干好自己的本職工作?！霸谄湮粍t謀其政”，這是一個責任問題，也是一個義務(wù)問題。市委組織部也對大學(xué)生村官日常工作考核制定了意見，其中有幾條，我念給大家聽聽：

一條是：“合同期限三年，合同期滿后，經(jīng)考核合格、乙方自愿、甲方同意，可繼續(xù)聘用?！边@是咱們的大學(xué)生村官聘用合同書中規(guī)定的，乙方是村官本人，甲方是市委組織部，規(guī)定的繼續(xù)聘用的條件是“三年任期考核合格”。

還有一條是：大學(xué)生村官考核的內(nèi)容為“思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、敬業(yè)精神、工作實績和自律”等方面，考核的主體為“社區(qū)群眾、社區(qū)干部、鎮(zhèn)街干部、鎮(zhèn)街村官”等，結(jié)果分“優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個等次，對連續(xù)兩年被確定為不稱職等次的大學(xué)生村官，經(jīng)市委組織部研究批準，可以提前解除聘用合同。這是大學(xué)生村官工作考核辦法中規(guī)定的。

這些規(guī)定都很清楚。如何在考核中取得好成績，希望咱們村官好好研究，好好去做。

二、基層工作問題。

近幾年，公務(wù)員考試的內(nèi)容與基層工作聯(lián)系越來越密切。今年省考，申論的兩個題目之一就是“人口普查”。相信在社區(qū)工作的村官，具體的人口普查工作都干過。但在具體的考試得分上，有些人就高，有些人就低。為什么？我覺得關(guān)鍵在于當時做這項工作的時候，你有沒有用心去做，在于你是把它當做單純的工作任務(wù)，還是把它當做豐富自身經(jīng)歷的途徑來做。

細節(jié)決定成敗，只有用心，才能發(fā)現(xiàn)細節(jié)。在這里我想提一個人，她叫，是石橋子鎮(zhèn)的村官。濰坊市政法委的領(lǐng)導(dǎo)提到她的時候，直接就說：這個村官今年考上公務(wù)員了沒有？如果考上了，一定要把她調(diào)到政法委來，這樣的人，我們最需要了。為什么？很簡單的一個小事。這個領(lǐng)導(dǎo)到社區(qū)檢查民情臺賬，剛好就查到了這個社區(qū)。這個村官記錄的臺賬，每條記錄都清楚明白，字寫得認真整齊，同時在每頁紙上，都貼上了口取紙，標明了人員姓名。這樣在查某個人名的時候，就能很方便地查找到。這個領(lǐng)導(dǎo)就憑口取紙這一條，就認定了這名村官，工作認真負責，有想法有能力。

基層工作千頭萬緒，公共服務(wù)、黨建工作、群眾工作，經(jīng)常性的工作，臨時性的工作，都需要咱們村官去做。一項工作，既然決定要干，那就要用心去干，盡量干好。要把工作的過程，作為一個自我鍛煉的過程，自我提高、提升的過程。比如說咱們的會議記錄，你不要把它當成單純的會議記錄，你要考慮考慮，如果讓我主持這個會議，什么時候開，哪些人參加，怎么組織會場，我該講什么，怎樣講才更有說服力，一個會議記錄，實際上就是一次正式的會議。再比如，咱們上報的材料，你有沒有分析一下，數(shù)字與數(shù)字之間的邏輯關(guān)系？材料上下文之間的銜接關(guān)系？等等，等等。這是我說的第二件事。

三、制度問題。

沒有規(guī)矩，不成方圓。制度，是約束自我，鍛煉自我的一項非常重要的內(nèi)容。剛才海霞主任對村官管理的制度進行了說明，在這里我就不多說了。

我想強調(diào)一點，就是請假制度。從今天開始，咱們村官，如果請假超過1天，那么你必須向黨建辦請假，要說明請假的事由，時間，經(jīng)社區(qū)主任簽字、社區(qū)蓋章、本人簽字后，書面報黨建辦，經(jīng)同意后，才能離開。

特別注意的是，考試請假制度。最近一段時間，各地事業(yè)單位考試不少，有不少村官風風火火，今天上濟南，后天又跑到青島去了。這里面，不排除有些人是借著考試的名義，去干別的事情。根據(jù)這種情況，下個通知，如果是因為考試請假，你必須提供這些材料：

一是考試簡章，你要證明這個單位確實是招人。二是個人的準考證，證明你確實是報名了。三是個人的請假申請，請假申請上要注明你請假的時間。你提前個一天、兩天時間去考試，這可以。有些人6號考試，從1號就請假，這種情況堅決不允許。此外，在請假申請上，要有本人的簽字，社區(qū)主任的簽字，同時加蓋社區(qū)的章。

如果你不能提供這三樣材料，就走了，那么對不起，將來你到組織部辦政審材料時候，咱們黨工委絕不會蓋章。

我說完了，有什么不對的地方，歡迎大家會后與我交流。

第五篇：納直鄉(xiāng)管理大學(xué)生村官匯報

納直鄉(xiāng)大學(xué)生“村官”管理使用自糾自查

情況匯報

按照自治區(qū)黨委組織部、市基層辦《關(guān)于做好大學(xué)生“村官”有關(guān)工作的通知》（桂組通字?2012?18號）和《關(guān)于做好大學(xué)生“村官”有關(guān)工作的通知》（河基辦字?2012?10號）精神，按照縣委組織部的要求，對當前我鄉(xiāng)大學(xué)生“村官“管理使用情況進行了自糾自查，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

目前我鄉(xiāng)有一名大學(xué)生“村官”韋選肇，中共黨員、大學(xué)學(xué)歷、更新人，2011年9月到我鄉(xiāng)工作，掛任納直村團委書記。

一、高度重視大學(xué)生“村官“的作用，嚴格執(zhí)行中央、自治區(qū)、市、縣相關(guān)政策辦法進行管理培養(yǎng)。

按照中央、自治區(qū)、市、縣關(guān)于大學(xué)生“村官”政策

和工作要求，我鄉(xiāng)積極安排其掛靠納直村，任村團委書記，讓大學(xué)生“村官”在駐村工作中成長成才，發(fā)揮大學(xué)生“村官”在農(nóng)村工作中的作用。在尊重個人意愿的情況下，安排其不同工作鍛煉其成才，安排其負責納直村計生工作，及時通報匯總各類信息；安排其負責村團的工作，積極發(fā)展村屯青年；安排其深入村屯，為納直“萬畝林下經(jīng)濟”建言獻策。高度重視大學(xué)生“村官“的作用，嚴格執(zhí)行中央、自治區(qū)、市、縣相關(guān)政策辦法進行管理培養(yǎng)。

二、關(guān)心大學(xué)生“村官”的學(xué)習成長，積極拓寬大學(xué)

生“村官”流動渠道。

納直嚴格貫徹執(zhí)行中央有關(guān)政策，禁止任何名義上截

留、借用大學(xué)生“村官”。積極為其營造良好的工作學(xué)習氛圍。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)重視。鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心大學(xué)生“村官”的成長成才，生活上噓寒問暖，工作上親自過問，安排繁重工作必須經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)同意。二是統(tǒng)籌合理安排工作。工作安排既不緊張也不輕松，給予一定的空閑時間進行安排，學(xué)習，大學(xué)生“村官”參加考試面試情況，馬上準予，絕不由于任何工作原因予以拒絕。

三、存在問題

1、鄉(xiāng)政府在重大項目繁忙時會調(diào)用大學(xué)生“村官”進行工作。

2、鄉(xiāng)直單位在其業(yè)務(wù)繁忙時，會聯(lián)系村黨支書、主任“借用”大學(xué)生“村官”短暫工作。

四、整改措施

納直鄉(xiāng)將在今后的工作中認真研讀自治區(qū)通知精神，并將有關(guān)文件精神傳達到位，嚴格貫徹落實，形成齊抓共管的合力，促使我鄉(xiāng)大學(xué)生“村官”培養(yǎng)管理工作健康、規(guī)范有序發(fā)展。對當?shù)卮髮W(xué)生“村官”駐村工作情況進行一次深入檢查排查，對鄉(xiāng)直單位借用情況進行清理，確保大學(xué)生“村官”工作在村、生活在村、成長在村、貢獻在村。

中共納直鄉(xiāng)委員會

2012年3月7日