第一篇：大學(xué)生村官管理

黃陵組工信息

第2期

（總第192期）

中共黃陵縣委組織部 2012年2月27日

黃陵縣五項(xiàng)舉措推進(jìn)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)就業(yè)

本著“創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、激勵(lì)關(guān)愛(ài)、有序組織、合理流動(dòng)”的原則，黃陵縣委認(rèn)真落實(shí)中央和省、市委關(guān)于大學(xué)生村干部“選、培、育”的基本要求和疏通就業(yè)渠道的政策規(guī)定，采取五項(xiàng)舉措推進(jìn)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)就業(yè)，收到良好成效。

公開(kāi)推薦“選”。堅(jiān)持把擇優(yōu)選拔大學(xué)生村干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職作為培養(yǎng)優(yōu)秀黨政人才的一條重要途徑。在換屆中，把全縣59名任職兩年以上、年度考核合格的大學(xué)生村干部與在職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部同等推薦、同等考察，不論資歷、不講條件，先后競(jìng)爭(zhēng)性選拔1名優(yōu)秀大學(xué)生村干部任倉(cāng)村鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)，1名招錄為省級(jí)公務(wù)員的大學(xué)生村干部任店頭鎮(zhèn)站所副職。

事業(yè)單位“聘”。堅(jiān)持在事業(yè)單位招聘中優(yōu)先錄用大學(xué)生村干部。2010年以來(lái)，先后為47名大學(xué)生村干部創(chuàng)造招

錄考試機(jī)會(huì)，通過(guò)考試、面試，擇優(yōu)招錄，目前已有6名大學(xué)生村干部被招錄為事業(yè)單位工作人員。

多崗交流“培”。在充分考慮大學(xué)生村干部專業(yè)特長(zhǎng)、氣質(zhì)性格等因素，合理設(shè)置村兩委會(huì)負(fù)責(zé)人助理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政文書(shū)、農(nóng)村信訪專員、農(nóng)業(yè)技術(shù)員等崗位，采取“以村為主、兼顧其他”的辦法，讓大學(xué)生村干部多崗位、多途徑接受鍛煉、早日成才。為了加強(qiáng)大學(xué)生村干部培養(yǎng)，縣委組織部先后抽調(diào)8名熟悉黨務(wù)管理、具有一定專業(yè)特長(zhǎng)的干部到縣委組織部、黨史研究室等部門(mén)單位鍛煉提高。

壓實(shí)擔(dān)子“育”。堅(jiān)持給重任、壓擔(dān)子、挑梁子，實(shí)行一線培養(yǎng)鍛煉成長(zhǎng)。村“兩委”班子換屆中，通過(guò)依法選舉、按規(guī)操作，先后有30名大學(xué)生村干部進(jìn)入村兩委班子，其中擔(dān)任隆坊鎮(zhèn)官莊村村委會(huì)主任助理李永寧，由于扎根農(nóng)村、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)，被依法選舉為該村村委會(huì)主任。

政策激勵(lì)“考”。大力倡導(dǎo)大學(xué)生村干部積極參加選調(diào)生和公務(wù)員招錄考試，近年來(lái)縣委組織部采取基層推薦，民主評(píng)選的辦法，先后推薦符合條件的24人參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員和選調(diào)生定向招錄考試。目前，已有6人被錄用為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員或選調(diào)生。

通過(guò)近年來(lái)的工作實(shí)踐，全縣自2008年以來(lái)，先后選聘大學(xué)生村干部85名。目前，在崗69名，多途徑就業(yè)16名，占我縣招錄大學(xué)生村干部的19%，為廣大大學(xué)生村干部創(chuàng)造了良好的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)環(huán)境，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

（信息員：王健）

送：市委組織部研究室，縣委各常委

發(fā)：各基層黨委（黨工委）

第二篇：大學(xué)生村官管理

大學(xué)生村官管理

一、大學(xué)生村官戶口、人事管理、黨組織關(guān)系管理

到村任職的高校畢業(yè)生，根據(jù)自愿原則，戶口可留在現(xiàn)戶籍所在地，也可根據(jù)本人意愿轉(zhuǎn)回入學(xué)前戶籍所在地，或落戶在任職村所在的縣（市、區(qū)）政府所在地。任職滿2年后不再續(xù)聘的，可將戶口遷回原戶籍所在地或?qū)W前戶籍所在地。人事檔案由縣級(jí)人事部門(mén)所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)代理；黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)至所在村。

二、新錄用大學(xué)生村官服務(wù)地安臵辦法

1.安臵原則

根據(jù)《江西省選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的實(shí)施辦法》，為體現(xiàn)公平、公正原則，按照省、市關(guān)于大學(xué)生村官服務(wù)地安臵的有關(guān)要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況，現(xiàn)就新錄用大學(xué)生村官提出如下安臵原則：

一是成績(jī)優(yōu)先原則。大學(xué)生村官在自主選擇安臵村時(shí)，按成績(jī)高低為序依次進(jìn)行挑選，原則上每村一名村官。遇成績(jī)相同的，以面試成績(jī)高低為序。

二是雙向余量原則。組織部門(mén)按照超出新錄用村官總量20%以上提供待安臵村。待安臵村基本概況由組織部匯總成《永豐縣大學(xué)生村官安臵服務(wù)手冊(cè)》提前發(fā)至村官參考，并作好服務(wù)地選擇提示。

三是公開(kāi)透明原則。組織部將安臵原則、程序和安臵村概況、村官成績(jī)排序等以《永豐縣大學(xué)生村官安臵服務(wù)手冊(cè)》方式提前公布，自主選擇安臵村過(guò)程現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)。

2.安臵程序

（1）在新錄用村官參加全市培訓(xùn)前，通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按行政村15%標(biāo)準(zhǔn)確定待安臵村，并將待安臵鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基本概況上報(bào)組織部。

（2）組織部匯總各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)情況，結(jié)合安臵原則、程序和安臵村概況及村官成績(jī)排序等，編成《永豐縣大學(xué)生村官安臵服務(wù)手冊(cè)》。

（3）在組織大學(xué)生村官自主選擇安臵村前，統(tǒng)一將《永豐縣大學(xué)生村官安臵服務(wù)手冊(cè)》發(fā)至村官，提示村官根據(jù)個(gè)人成績(jī)、專業(yè)、對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解程度、需求結(jié)構(gòu)匹配情況，充分考慮、慎重選擇。（4）組織村官統(tǒng)一到組織部，按成績(jī)優(yōu)先原則現(xiàn)場(chǎng)選擇服務(wù)地，并簽訂服務(wù)合同，填寫(xiě)錄用表格。

（5）組織部制作相關(guān)文件通知并聯(lián)系各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織員接送村官到村。

三、大學(xué)生村官的崗位職責(zé)

選聘的高校畢業(yè)生是中共黨員的，一般擔(dān)任村黨組織書(shū)記助理職務(wù)；是中共預(yù)備黨員的，一般安排擔(dān)任村委會(huì)主任助理職務(wù)。書(shū)記助理和主任助理主要協(xié)助做好以下工作：

（1）宣傳貫徹黨的路線方針政策及上級(jí)黨組織有關(guān)安排部署；（2）組織實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)任務(wù)，協(xié)助做好本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)辦、創(chuàng)辦專業(yè)合作組織、經(jīng)濟(jì)實(shí)體和科技示范園；

（3）配合完成社會(huì)治安、計(jì)劃生育、矛盾調(diào)解、社會(huì)保障、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、辦事代理、科技推廣等工作；

（4）負(fù)責(zé)整理資料、管理檔案、起草文字材料和遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的教學(xué)組織管理、設(shè)備網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；

（5）參與討論村務(wù)重大事項(xiàng)；（6）參與村團(tuán)組織的建設(shè)和工作；

（7）大學(xué)生“村官”擔(dān)任村“兩委”成員職務(wù)的，按照所擔(dān)任具體職務(wù)確定工作職責(zé)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村“兩委”要結(jié)合本地實(shí)際和大學(xué)生“村官”專業(yè)特長(zhǎng)，明確大學(xué)生“村官”的具體職責(zé)和工作分工。可根據(jù)工作需要，安排大學(xué)生“村官”擔(dān)任村團(tuán)組織負(fù)責(zé)人。

四、大學(xué)生村官的培養(yǎng)

1．“四訪四問(wèn)”調(diào)研活動(dòng)

為使新錄用大學(xué)生盡快進(jìn)入工作角色，更好地發(fā)揮大學(xué)生村官職能，縣委組織部組織新錄用大學(xué)生開(kāi)展“四訪四問(wèn)”調(diào)研活動(dòng)，即訪困難戶，問(wèn)群眾疾苦；訪小康戶，問(wèn)致富經(jīng)驗(yàn)；訪黨員示范戶，問(wèn)群眾呼聲;訪老黨員干部戶，問(wèn)發(fā)展良策。

走訪要深入社區(qū)、深入農(nóng)戶、深入田間地頭，在與群眾談家常、談思路、談發(fā)展中，反思自身的思想作風(fēng)、工作責(zé)任和精神狀態(tài)，對(duì)群眾群眾反映的實(shí)際困難和問(wèn)題，要提出解決辦法或相關(guān)建議意見(jiàn)，及時(shí)向鎮(zhèn)、村黨組織匯報(bào)，能解決的抓緊解決，一時(shí)難以解決的要向群眾做好耐心細(xì)致的解釋工作，確保走訪取得實(shí)效。大學(xué)生村干部要將走訪的心得體會(huì)記錄《大學(xué)生村官日記》上，同時(shí)每位大學(xué)生村官根據(jù)調(diào)研實(shí)際情況，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，目的在于加深大學(xué)生村官對(duì)任職村（居）社情民意的了解，增強(qiáng)他們服務(wù)群眾、服務(wù)基層的信心和本領(lǐng)，切實(shí)幫助和解決一批農(nóng)民群眾最急、最難、最盼的實(shí)際問(wèn)題。

2、大學(xué)生村官主題日活動(dòng)

“大學(xué)生村官“主題日活動(dòng)是定期由縣委組織部村建辦發(fā)起，全縣在職大學(xué)生村官策劃和參與的一項(xiàng)服務(wù)農(nóng)村、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。每期主題活動(dòng)按照“制定策劃方案，方案討論審批，活動(dòng)組織開(kāi)展，后期信息宣傳”的程序，由大學(xué)生村官（3人一組）負(fù)責(zé)組織策劃，形成活動(dòng)方案；策劃方案上報(bào)村建辦審批通過(guò)后，其他成員做好協(xié)助，統(tǒng)一籌備，共同開(kāi)展；活動(dòng)結(jié)束后，大學(xué)生村官每人一篇活動(dòng)日志，并積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響力。

“大學(xué)生村官“主題活動(dòng)日主題和形式多種多樣，主要是結(jié)合當(dāng)前工作重點(diǎn)和重大節(jié)日情況，借助開(kāi)展主題日活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展清潔在行動(dòng)、政策宣講、愛(ài)心義賣(mài)、軍民聯(lián)歡、中秋送溫暖、安全知識(shí)宣傳等不同主題活動(dòng)，增進(jìn)大學(xué)生“村官”的交流和聯(lián)系，培養(yǎng)大學(xué)生“村官”之間的友誼和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分調(diào)動(dòng)全體大學(xué)生“村官”扎根農(nóng)村、干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)“三農(nóng)”、鍛煉提高的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性；最大限度地發(fā)揮大學(xué)生“村官”的潛能，不斷提高大學(xué)生“村官”服務(wù)群眾的綜合素質(zhì)和農(nóng)村工作能力，使他們更好的服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)。

3、跟班交流活動(dòng)

通過(guò) “交叉任職”、“異地任職”和“跟班學(xué)習(xí)”等形式積極組織開(kāi)展多種形式的跟班交流活動(dòng)，提高大學(xué)生村官的綜合素質(zhì)和農(nóng)村工作能力。

形式一：在“大學(xué)生村官”中試行交叉任職和異地掛職。

大學(xué)生村官在原分配村干滿一年后，可以與其他大學(xué)生村官進(jìn)行交叉任職3-6個(gè)月，還可以到其他區(qū)縣新農(nóng)村建設(shè)搞得好的村掛職學(xué)習(xí)鍛煉3-6個(gè)月，學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)村的發(fā)展理念、發(fā)展模式、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；

形式二：選拔部分大學(xué)生村官到相關(guān)的縣直單位跟班學(xué)習(xí)。

通過(guò)選拔一些“大學(xué)生村官”到縣級(jí)農(nóng)委、水利等系統(tǒng)相關(guān)部門(mén)科室頂崗鍛煉，加深他們對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村理論知識(shí)、文件精神、政策法規(guī)的理解，暢通大學(xué)生村官”與相關(guān)系統(tǒng)人員溝通、交流、聯(lián)系渠道，為爭(zhēng)取項(xiàng)目、資金、信息奠定基礎(chǔ)。

第三篇：大學(xué)生村官管理

鑲黃旗“三個(gè)好”加強(qiáng)大學(xué)生村官的管理工作

鑲黃旗結(jié)合本地工作實(shí)際，從創(chuàng)新管理機(jī)制入手，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)使用和管理，致力打造大學(xué)生村官發(fā)揮作用的平臺(tái)。

一是明確職責(zé)，做到“管好”。由1名副部長(zhǎng)分管，部?jī)?nèi)成立大學(xué)生“村官”管理辦公室，具體負(fù)責(zé)與各蘇木鎮(zhèn)黨委的協(xié)調(diào)配合和全旗大學(xué)生村官培訓(xùn)教育。蘇木鎮(zhèn)黨委作為大學(xué)生“村官”的直接管理單位，根據(jù)實(shí)際，制定切合實(shí)際的《大學(xué)生村官管理辦法》，通過(guò)實(shí)施工作例會(huì)制度、工作承諾制度、日?？记谥贫?、重大事項(xiàng)報(bào)告制度和工作調(diào)研制度等，促進(jìn)大學(xué)生“村官”行為規(guī)范。

二是健全機(jī)制，做到“用好”。實(shí)行“X＋１”結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系制度，即蘇木鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系嘎查（社區(qū)）干部、嘎查村（社區(qū)）黨支部書(shū)記等與“村官”結(jié)對(duì)聯(lián)系，從而有效發(fā)揮傳幫帶作用，提高大學(xué)生“村官”工作經(jīng)驗(yàn)和能力，并指定由1名黨委副書(shū)記負(fù)責(zé)日常管理。同時(shí)建立“雙述雙評(píng)”制度，大學(xué)生村官要向牧民代表和蘇木鎮(zhèn)黨委進(jìn)行雙向述職，并接受牧民代表民主評(píng)議和蘇木鎮(zhèn)黨委考核測(cè)評(píng)。述職評(píng)議結(jié)果作為今后聘用、評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一。每年組織一次優(yōu)秀大學(xué)生“村官”評(píng)選活動(dòng)，考核優(yōu)秀的大學(xué)生“村官”，在發(fā)展黨員、事業(yè)單位招聘等方面優(yōu)先考慮，增強(qiáng)大學(xué)生“村官”的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的工作積極性。

三是謀劃出路，做到“流動(dòng)好”。我旗采取“多條腿走路”的方式，提前謀劃好大學(xué)生“村官”的“出路”問(wèn)題。一是利用嘎查兩委班子換屆時(shí)機(jī)，推薦一批有意愿扎根基層的優(yōu)秀“村官”參加選舉。二是在事業(yè)單位招聘中，優(yōu)先錄取大學(xué)生“村官”或直接在大學(xué)生 “村官”中公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員。三是鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，政府在學(xué)習(xí)費(fèi)用上給予一定補(bǔ)貼。四是在現(xiàn)任的 “村官”中選擇部分專業(yè)對(duì)口的“村官”到當(dāng)?shù)毓さV企業(yè)去掛職鍛煉，工作突出的可以留在企業(yè)工作，服務(wù)期內(nèi)工資由政府和企業(yè)共同承擔(dān)。五是鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)大學(xué)生 “村官”領(lǐng)辦的項(xiàng)目，政府在貸款、稅收、服務(wù)等方面給予扶持。

第四篇：大學(xué)生村官管理

一、想法。

按照浙江省委、市委、區(qū)委的工作部署，大批的大學(xué)生“村官”來(lái)到農(nóng)村，作為直接管理這項(xiàng)工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，黨委書(shū)記是第一責(zé)任人，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。從小處看，大學(xué)生“村官”只是一名村官，有的還是助理；但從大處看，則關(guān)系到一代人的素質(zhì)，新農(nóng)村建設(shè)需要大學(xué)生注入新鮮血液。我們區(qū)委王國(guó)強(qiáng)書(shū)記在多次會(huì)議上提出了具體要求，要帶好這批人，用好這批人，讓他們健康成長(zhǎng)。區(qū)委組織部長(zhǎng)范紅與我們一起下村調(diào)研、開(kāi)座談會(huì)，十分關(guān)注、關(guān)心大學(xué)生“村官”的成長(zhǎng)、成才問(wèn)題。但是我們深深感到，要帶好這批人確實(shí)有點(diǎn)難度，因?yàn)榇髮W(xué)生村官通過(guò)考試進(jìn)入村官隊(duì)伍，戶籍不在村，未核定過(guò)編制，但又是國(guó)家財(cái)政發(fā)工資的，身份很特殊。怎樣管理？大學(xué)生“村官”到農(nóng)村干什么、怎么干？今后出路在哪里？如何提高他們的素質(zhì)？誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)、誰(shuí)管理？與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及村兩委的關(guān)系如何處理等等問(wèn)題，是擺在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委面前一個(gè)值得思考的問(wèn)題，也是的難題大學(xué)生“村官”通過(guò)考試進(jìn)入村官隊(duì)伍，戶籍不在村，未核定過(guò)編制，但又是國(guó)家財(cái)政發(fā)工資的，身份很特殊。怎樣管理？大學(xué)生“村官”到農(nóng)村干什么、怎么干？今后出路在哪里？如何提高他們的素質(zhì)？誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)、誰(shuí)管理？與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及村兩委的關(guān)系如何處理等等問(wèn)題，是擺在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委面前一個(gè)值得思考的問(wèn)題，也是大學(xué)生“村官”自身一直迷惘的問(wèn)題。首先，要讓大學(xué)生“村官”在農(nóng)村“待得住”而且 “干得好”，能讓大學(xué)生“村官”積極主動(dòng)服務(wù)農(nóng)村、貼進(jìn)農(nóng)民、鍛煉自己。為了達(dá)到這個(gè)目的，必須創(chuàng)新制度，建立一套既方便操作又能有效管理的辦法。為此，在區(qū)委組織部的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真研究分析現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，出臺(tái)了《江東鎮(zhèn)大學(xué)生村官管理考核辦法》和《江東鎮(zhèn)大學(xué)生村官成長(zhǎng)檔案管理辦法》。

二、做法。

（一）分析情況、掌握動(dòng)態(tài)，思想主動(dòng)化。

我鎮(zhèn)的大學(xué)生“村官”共有9人，其中男性6人，女性3人；大專學(xué)歷3人，本科學(xué)歷6人；這9人當(dāng)中來(lái)自外?。ㄉ綎|）1人，本市8人，分別安排在橫店、國(guó)湖、雅湖、賈村、上王、南下王、六角塘、新屋頭、孔坑9個(gè)行政村。

要想管理好大學(xué)生“村官”這支隊(duì)伍，首先要了解他們的心態(tài)、想法，并讓他們充分了解農(nóng)村工作的性質(zhì)。為此，鎮(zhèn)黨委在2月中旬分別召開(kāi)班子成員擴(kuò)大會(huì)、大學(xué)生“村官”座談會(huì)、相關(guān)村書(shū)記、主任和聯(lián)村干部的聯(lián)誼會(huì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，統(tǒng)一思想。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定制度，管理規(guī)范化。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。建立了鎮(zhèn)、村管理培養(yǎng)大學(xué)生村官領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)黨委書(shū)記與村黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)，建立了黨委副書(shū)記、組織委員、聯(lián)村干部為第一責(zé)任人，同時(shí)出臺(tái)了 “三幫一聯(lián)”體系，為促進(jìn)大學(xué)生村官扎根基層，集中心智服務(wù)農(nóng)村奠定基礎(chǔ)

2、建立檔案、規(guī)范管理。建立了《江東鎮(zhèn)大學(xué)生村官成長(zhǎng)檔案管理辦法》，其主要內(nèi)容是（1）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，嘗試建立完善的大學(xué)生“村官”管理考核機(jī)制；（2）實(shí)施原則：跟蹤管理原則、多元性原則、互動(dòng)性原則、發(fā)展性原則；（3）建立目的：記錄進(jìn)步、激發(fā)潛能；自我評(píng)價(jià)、自我反思；交流經(jīng)驗(yàn)、完善自我；為黨委政府提供信息及決策依據(jù)；（4）記錄內(nèi)容：個(gè)人基本情況、學(xué)習(xí)成效、工作成績(jī)、獲得榮譽(yù)、知識(shí)與技能的鑒定等；（5）記錄形式：大學(xué)生“村官”自己建立一個(gè)電子文檔檔案，鎮(zhèn)黨委為每一位大學(xué)生“村官”建立一個(gè)檔案資料袋，鎮(zhèn)、村公開(kāi)欄中設(shè)立大學(xué)生“村官”專欄，定時(shí)公示大學(xué)生“村官”工作情況、工作成績(jī)；

（6）實(shí)施要求：定期展示，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓大學(xué)生“村官”自己了解一段時(shí)期的成績(jī)和不足。建立檔案講求實(shí)效，避免形式，注意對(duì)資料的篩選、整合、歸類，使成長(zhǎng)檔案的資料檔案袋能全面、真實(shí)地反映大學(xué)生“村官”的實(shí)際情況及成長(zhǎng)、成才歷程。

（三）提出任務(wù)、明確目標(biāo)，工作具體化。

為了更好地實(shí)施大學(xué)生村官成長(zhǎng)檔案管理，進(jìn)一步明確大學(xué)生“村官”的主要任務(wù)和工作目標(biāo)，鎮(zhèn)黨委及時(shí)對(duì)大學(xué)生“村官”提出了當(dāng)前一段時(shí)期的具體工作要求：

1、研讀一本勵(lì)志方面的好書(shū)；

2、觀看一部農(nóng)村題材的電視連續(xù)?。?/p>

3、記一本個(gè)人成長(zhǎng)日記；

4、寫(xiě)兩篇文章——一篇村史、一篇心得體會(huì)；

5、處理好三個(gè)關(guān)系：村官與村民、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、干勁與感情的關(guān)系；

6、結(jié)交三個(gè)朋友：一個(gè)村上經(jīng)濟(jì)能人、一名老干部、一戶經(jīng)濟(jì)困難戶；

7、完成四個(gè)方面考核：德、能、勤、績(jī)；

8、參與五個(gè)調(diào)研課題（土管規(guī)劃、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、矛盾排查、基層組織建設(shè)）的討論匯報(bào)；

9、收集十個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事例；

10、協(xié)助做好村莊整治、村級(jí)事務(wù)管理、調(diào)解矛盾糾紛等。

三、取得成效。

通過(guò)幾個(gè)月的試行，大學(xué)生“村官”成長(zhǎng)管理有了思路、有了制度，工作有了起色、有了收獲：

1、從原來(lái)的被動(dòng)管理變?yōu)橹鲃?dòng)工作。有了約束，也有了目標(biāo)；有了壓力，更有了動(dòng)力；是一種推動(dòng)，更是一種鞭策，促使大學(xué)生“村官”努力學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、用心工作，并主動(dòng)向聯(lián)村干部、村干部求教，融洽了關(guān)系，提高了水平，更好地完成自己的工作任務(wù)

2、與村干部起到“互動(dòng)”作用。村干部逐步認(rèn)識(shí)到大學(xué)生“村官”的長(zhǎng)處，農(nóng)村干部沒(méi)有的他們具備。在實(shí)際工作中大膽使用大學(xué)生“村官”，更多地發(fā)揮了大學(xué)生“村官”的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。如在村級(jí)財(cái)務(wù)管理、政務(wù)公開(kāi)管理、村莊整治及日常事務(wù)管理中，特別是在行政村黨員遠(yuǎn)程教育管理、挖掘和保護(hù)村史文化、組織健身隊(duì)等方面的工作。現(xiàn)代科技手段不會(huì)用、不敢用，再好的農(nóng)村文化底蘊(yùn)也無(wú)法挖掘，如雅湖村已有670多年的歷史，明清時(shí)期的建筑有一大批，但一直沒(méi)有得到很好地開(kāi)發(fā)。通過(guò)充分發(fā)揮大學(xué)生“村官”的長(zhǎng)處，積極地融入，填補(bǔ)農(nóng)村文化、科技、政策信息等方面的不足，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。

3、對(duì)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部有了正面推動(dòng)作用。聯(lián)村干部作為“師傅”，要帶好“徒弟”，首先要以身作則、言傳身教、提高自己，從而達(dá)到相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。通過(guò)傳幫帶，感覺(jué)到自己的不足，在一定程度上激發(fā)了鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

4、激發(fā)了大學(xué)生“村官”的工作熱情。大學(xué)生“村官”能積極主動(dòng)走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)田間地頭。不但對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民有了認(rèn)識(shí)，同時(shí)在工作中還有了一些新的思路與想法。如大學(xué)生“村官”自發(fā)組織到草莓、蔬果種植基地學(xué)習(xí)，到畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)、跑馬游樂(lè)場(chǎng)學(xué)習(xí)，還到周邊地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己為老百姓服務(wù)水平不夠、能力不強(qiáng)，距離較大，同時(shí)激發(fā)了真正想為老百姓干事的熱情。山東藉的大學(xué)生“村官”趙寶梅，通過(guò)文化村調(diào)查，得知國(guó)湖村有一個(gè)“思鄉(xiāng)圖書(shū)室”，它是原金華新華書(shū)店的總經(jīng)理徐錫錦于2004年病故前捐贈(zèng)的，共有書(shū)藉1600多本。但因無(wú)人管理，許多書(shū)都已經(jīng)被胡亂遺棄在角落里，圖書(shū)室一直沒(méi)有發(fā)揮出作用。得知這個(gè)情況后，小趙與村書(shū)記、主任商量，及時(shí)幫助整理并重新開(kāi)放，從而真正為村民提供一個(gè)學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所。女大學(xué)生“村官”王輝輝，考上大學(xué)生“村官”之前就是一位小老板，到江東當(dāng)大學(xué)生“村官”以后，不但協(xié)助村兩委做好村里的工作，業(yè)余時(shí)間仍不斷積累自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而且還聯(lián)系村里的婦女，組織來(lái)料加工，并以自己銷售的運(yùn)動(dòng)鞋生產(chǎn)廠家作為第一個(gè)來(lái)料加工業(yè)務(wù)單位，從而把工作與創(chuàng)業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。07屆大學(xué)生“村官”俞諍，通過(guò)一年多的鍛煉和工作能力的提高，工作得到了村兩委及鎮(zhèn)黨委的充分肯定，3月份經(jīng)選舉擔(dān)任鎮(zhèn)團(tuán)委副書(shū)記，5月份經(jīng)支部建議、鎮(zhèn)黨委研究決定，提拔擔(dān)任橫店村黨支部副書(shū)記，職務(wù)崗位的變化，更加激發(fā)了工作熱情。

大學(xué)生村官成長(zhǎng)檔案的最終目標(biāo)是“成長(zhǎng)”而不是“檔案”。成長(zhǎng)檔案是一個(gè)載體，一種形式，而內(nèi)容應(yīng)該是由大學(xué)生“村官”自身去抒寫(xiě)、去總結(jié)提升。我們只是牽著他們的手，共同為新農(nóng)村建設(shè)做好服務(wù)，同時(shí)也為他們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

南政鄉(xiāng)完善大學(xué)生村官培養(yǎng)管理制度經(jīng)驗(yàn)做法

南政鄉(xiāng)黨委、政府十分重視大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作，進(jìn)一步注重實(shí)踐與工作相結(jié)合，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，通過(guò)加強(qiáng)五項(xiàng)措施，實(shí)施規(guī)范化管理，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力使他們當(dāng)好農(nóng)村政策宣講員、遠(yuǎn)程教育管理員、便民服務(wù)代理員、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策參謀員、文化活動(dòng)組織員、科技信息傳播員，不斷提高大學(xué)生村官的實(shí)際工作能力，積極引導(dǎo)他們?cè)诨鶎渝憻挸刹拧?/p>

一、強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取鄉(xiāng)干部二對(duì)一幫帶的方式，讓大學(xué)生村官

全程參與村日常工作，提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問(wèn)題的能力；指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助開(kāi)展各項(xiàng)工作。同時(shí)，把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績(jī)考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的計(jì)劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動(dòng)幫助、支持、鼓勵(lì)大學(xué)生村官開(kāi)展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺(tái)。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃，實(shí)行“三項(xiàng)制度”。一是定期工作匯報(bào)制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報(bào)、每半年一份調(diào)查報(bào)告。二是集中培訓(xùn)制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對(duì)如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。三是會(huì)議制度。鄉(xiāng)要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會(huì)議和鄉(xiāng)干部會(huì)議，全面了解村日常工作議程,了解鄉(xiāng)整體工作情況。

三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔(dān)子”。鄉(xiāng)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在各類材料撰寫(xiě)、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增加他們的工作責(zé)任感，使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中發(fā)展。二是異崗鍛煉。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作知識(shí)，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地做好基層服務(wù)。

四、強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職。通過(guò)不定期的走訪，聽(tīng)取基層干部群眾的意見(jiàn)，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況，認(rèn)真搞好三級(jí)督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，有針對(duì)性的開(kāi)展督促指導(dǎo)。黨政班子成員定期入村督查，了解大學(xué)生村干部的工作開(kāi)展情況、目標(biāo)完成等情況。

五、強(qiáng)化考核激勵(lì)，樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。推行大學(xué)生村官考核測(cè)評(píng)制，考評(píng)實(shí)行每季度一評(píng)議、半年一考核、年末組織綜合評(píng)議，以平時(shí)測(cè)評(píng)和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行跟蹤了解、全面掌握?？己擞舌l(xiāng)、村共同組織完成，大學(xué)生“村官”根據(jù)履職情況進(jìn)行自評(píng)和總結(jié)，向所在村進(jìn)行述職，由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績(jī)、廉等五方面進(jìn)行民主評(píng)議，再由鄉(xiāng)、村對(duì)其作出綜合考核鑒定，并將考核結(jié)果存入個(gè)人檔案。同時(shí)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學(xué)生村干部，享受“三個(gè)優(yōu)先”即發(fā)展黨員優(yōu)先、鄉(xiāng)后備干部納入優(yōu)先、推薦榮譽(yù)優(yōu)先，激勵(lì)大學(xué)生村干部的爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)取意識(shí)。

通過(guò)嚴(yán)格的制度管理，力促大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)，力爭(zhēng)使他們成長(zhǎng)為有知識(shí)、有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人，不斷提高大學(xué)生村干部的實(shí)際工作能力，引導(dǎo)大學(xué)生村官勇于在基層鍛煉中成材。

第五篇：大學(xué)生村官管理

大學(xué)生村官培訓(xùn)會(huì)上的講話

王忠基

先說(shuō)說(shuō)今天為什么要開(kāi)這個(gè)會(huì)，主要是因?yàn)閮杉?。一件是前一段時(shí)間，有個(gè)村官，哪里的我就不說(shuō)了，到外地考試的時(shí)候,出了事，他的父母目前還在與組織部門(mén)進(jìn)行交涉，說(shuō)村官到外地考試期間出事，應(yīng)該由組織部門(mén)負(fù)責(zé)。這是一個(gè)事。另一個(gè)事是，近一段時(shí)間，從22號(hào)到28號(hào)，到各個(gè)鎮(zhèn)街檢查社區(qū)黨建，我查了29個(gè)社區(qū)，這29個(gè)社區(qū)中，有18個(gè)社區(qū)的村官直接參與了迎接考核的接待工作，包括擺放水果，組織人員進(jìn)行測(cè)評(píng)，準(zhǔn)備材料，介紹社區(qū)情況，等等，井井有條，落落大方，充分體現(xiàn)了大學(xué)生村官的素質(zhì)。舜王街道24個(gè)社區(qū)，有幾個(gè)村官能做好這些事？

針對(duì)這兩件事，這兩天，我想了很多，也與其他鎮(zhèn)街的組織委員、咱們街道的部分社區(qū)主任交流了很多。這里面，有街道在村官管理培訓(xùn)方面的問(wèn)題，也有咱們村官自身的問(wèn)題。作為街道的組織委員，我覺(jué)得，我有責(zé)任，有義務(wù)對(duì)咱們的大學(xué)生村官負(fù)起責(zé)來(lái)。所以今天咱們開(kāi)這個(gè)會(huì)。

剛才，王海霞主任談了一些管理制度等方面的問(wèn)題，我再談一些自己的想法。

一、定位問(wèn)題。

咱們實(shí)話實(shí)說(shuō)，在座的各位村官，首先，定位的目標(biāo)都很明確，很一致，就是考公務(wù)員，考事業(yè)單位；村官，僅僅是一個(gè)跳板。再說(shuō)一下不一致的地方，那就是對(duì)村官這個(gè)跳板如何使用，恐怕每個(gè)

人都有自己的想法。不管個(gè)人有什么想法，我覺(jué)得都很正常。但是，咱們也得承認(rèn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是，咱們目前的身份很明確，那就是大學(xué)生村官。

既然是大學(xué)生村官，那我們首先就要干好自己的本職工作?！霸谄湮粍t謀其政”，這是一個(gè)責(zé)任問(wèn)題，也是一個(gè)義務(wù)問(wèn)題。市委組織部也對(duì)大學(xué)生村官日常工作考核制定了意見(jiàn)，其中有幾條，我念給大家聽(tīng)聽(tīng)：

一條是：“合同期限三年，合同期滿后，經(jīng)考核合格、乙方自愿、甲方同意，可繼續(xù)聘用?！边@是咱們的大學(xué)生村官聘用合同書(shū)中規(guī)定的，乙方是村官本人，甲方是市委組織部，規(guī)定的繼續(xù)聘用的條件是“三年任期考核合格”。

還有一條是：大學(xué)生村官考核的內(nèi)容為“思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、敬業(yè)精神、工作實(shí)績(jī)和自律”等方面，考核的主體為“社區(qū)群眾、社區(qū)干部、鎮(zhèn)街干部、鎮(zhèn)街村官”等，結(jié)果分“優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個(gè)等次，對(duì)連續(xù)兩年被確定為不稱職等次的大學(xué)生村官，經(jīng)市委組織部研究批準(zhǔn)，可以提前解除聘用合同。這是大學(xué)生村官工作考核辦法中規(guī)定的。

這些規(guī)定都很清楚。如何在考核中取得好成績(jī)，希望咱們村官好好研究，好好去做。

二、基層工作問(wèn)題。

近幾年，公務(wù)員考試的內(nèi)容與基層工作聯(lián)系越來(lái)越密切。今年省考，申論的兩個(gè)題目之一就是“人口普查”。相信在社區(qū)工作的村官，具體的人口普查工作都干過(guò)。但在具體的考試得分上，有些人就高，有些人就低。為什么？我覺(jué)得關(guān)鍵在于當(dāng)時(shí)做這項(xiàng)工作的時(shí)候，你有沒(méi)有用心去做，在于你是把它當(dāng)做單純的工作任務(wù)，還是把它當(dāng)做豐富自身經(jīng)歷的途徑來(lái)做。

細(xì)節(jié)決定成敗，只有用心，才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。在這里我想提一個(gè)人，她叫，是石橋子鎮(zhèn)的村官。濰坊市政法委的領(lǐng)導(dǎo)提到她的時(shí)候，直接就說(shuō)：這個(gè)村官今年考上公務(wù)員了沒(méi)有？如果考上了，一定要把她調(diào)到政法委來(lái)，這樣的人，我們最需要了。為什么？很簡(jiǎn)單的一個(gè)小事。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)到社區(qū)檢查民情臺(tái)賬，剛好就查到了這個(gè)社區(qū)。這個(gè)村官記錄的臺(tái)賬，每條記錄都清楚明白，字寫(xiě)得認(rèn)真整齊，同時(shí)在每頁(yè)紙上，都貼上了口取紙，標(biāo)明了人員姓名。這樣在查某個(gè)人名的時(shí)候，就能很方便地查找到。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就憑口取紙這一條，就認(rèn)定了這名村官，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有想法有能力。

基層工作千頭萬(wàn)緒，公共服務(wù)、黨建工作、群眾工作，經(jīng)常性的工作，臨時(shí)性的工作，都需要咱們村官去做。一項(xiàng)工作，既然決定要干，那就要用心去干，盡量干好。要把工作的過(guò)程，作為一個(gè)自我鍛煉的過(guò)程，自我提高、提升的過(guò)程。比如說(shuō)咱們的會(huì)議記錄，你不要把它當(dāng)成單純的會(huì)議記錄，你要考慮考慮，如果讓我主持這個(gè)會(huì)議，什么時(shí)候開(kāi)，哪些人參加，怎么組織會(huì)場(chǎng)，我該講什么，怎樣講才更有說(shuō)服力，一個(gè)會(huì)議記錄，實(shí)際上就是一次正式的會(huì)議。再比如，咱們上報(bào)的材料，你有沒(méi)有分析一下，數(shù)字與數(shù)字之間的邏輯關(guān)系？材料上下文之間的銜接關(guān)系？等等，等等。這是我說(shuō)的第二件事。

三、制度問(wèn)題。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。制度，是約束自我，鍛煉自我的一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。剛才海霞主任對(duì)村官管理的制度進(jìn)行了說(shuō)明，在這里我就不多說(shuō)了。

我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是請(qǐng)假制度。從今天開(kāi)始，咱們村官，如果請(qǐng)假超過(guò)1天，那么你必須向黨建辦請(qǐng)假，要說(shuō)明請(qǐng)假的事由，時(shí)間，經(jīng)社區(qū)主任簽字、社區(qū)蓋章、本人簽字后，書(shū)面報(bào)黨建辦，經(jīng)同意后，才能離開(kāi)。

特別注意的是，考試請(qǐng)假制度。最近一段時(shí)間，各地事業(yè)單位考試不少，有不少村官風(fēng)風(fēng)火火，今天上濟(jì)南，后天又跑到青島去了。這里面，不排除有些人是借著考試的名義，去干別的事情。根據(jù)這種情況，下個(gè)通知，如果是因?yàn)榭荚囌?qǐng)假，你必須提供這些材料：

一是考試簡(jiǎn)章，你要證明這個(gè)單位確實(shí)是招人。二是個(gè)人的準(zhǔn)考證，證明你確實(shí)是報(bào)名了。三是個(gè)人的請(qǐng)假申請(qǐng)，請(qǐng)假申請(qǐng)上要注明你請(qǐng)假的時(shí)間。你提前個(gè)一天、兩天時(shí)間去考試，這可以。有些人6號(hào)考試，從1號(hào)就請(qǐng)假，這種情況堅(jiān)決不允許。此外，在請(qǐng)假申請(qǐng)上，要有本人的簽字，社區(qū)主任的簽字，同時(shí)加蓋社區(qū)的章。

如果你不能提供這三樣材料，就走了，那么對(duì)不起，將來(lái)你到組織部辦政審材料時(shí)候，咱們黨工委絕不會(huì)蓋章。

我說(shuō)完了，有什么不對(duì)的地方，歡迎大家會(huì)后與我交流。