第一篇：劉家集煤礦發(fā)放工資報告
劉家集煤礦發(fā)放工資報告
公司領(lǐng)導(dǎo)：
6月份這個月，因多級部門檢查，技改和生產(chǎn)停止時間多。主要工作是安排整改，6月份結(jié)算的工程款項，無法發(fā)工程隊工資及管理人員工資。經(jīng)會計核算，6月份欠工程隊工程款和管理人員工資叁拾萬元整（30.0000），特向公司借款發(fā)工資，請公司領(lǐng)導(dǎo)批準為謝。
劉家集煤礦
2011年7月23日
第二篇：大劉小學(xué)績效工資發(fā)放匯報材料
大劉小學(xué)績效工資發(fā)放匯報材料
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我校2013年7月—2013年12月教師績效工資實施和兌現(xiàn)發(fā)放工作自查報告如下：
一、作好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，嚴格落實上級有關(guān)政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。學(xué)校多次組織教職工進行專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育部義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資分配宣傳提綱以及《學(xué)校的績效考核方案》等文件，讓每一位教職工深入了解績效考核和獎勵性績效工資分配的相關(guān)政策，讓每一項政策和精神入腦入心。
二、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過程。
三、堅持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學(xué)?？冃Э己诵〗M全體成員在確定的時間、地點，接受教職工的咨詢，及時解答教職工所反映意見和問題。學(xué)校暢通教師反映意見的渠道，確保教師能夠通過正常渠道反映意見和正當利益訴求。教職工能按程序，有理有節(jié)、實事求是地反映問題，不存在教師無理取鬧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，沒有影響學(xué)校的正常秩序。
四、發(fā)揮績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的團隊合作能力，充分發(fā)揚民主，讓相關(guān)負責(zé)人做好各位教職工對方案的意見和建議爭取、反饋、解釋等工作，力爭使全體教師能夠接受并認可發(fā)放方案（全體教師簽名同意）。根據(jù)建議，每年都在不斷完善學(xué)?？冃Э己藢嵤┓桨浮?/p>
五、學(xué)校對教師每學(xué)期工作情況，都嚴格按照制定的教師績效考核實施方案對教師進行了認真考核，并且結(jié)果及時公布，人人皆知，沒有異議（簽名同意）。每月公布教職工在職業(yè)道德、履行職責(zé)工作成效、工作量、安全工作、出勤和獲獎加分等方面的考核情況。各部門注意收集和建立教職工的平時績效考核檔案，為學(xué)年績效考核提供詳實的依據(jù)。
我校2013年7月——2013年12月績效工資能夠順利發(fā)放得益于上級主管部門的堅強領(lǐng)導(dǎo)和有力指導(dǎo)，得益于學(xué)校行政班子及教職工的理解、配合和支持。發(fā)放工作順利，教師情緒沒有明顯波動，沒有人找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映問題?？傊瑢W(xué)校堅持民主是前提，堅持公開、公正、公平，實行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實學(xué)校各項制度和考核是基礎(chǔ)，績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅持正確的輿論導(dǎo)向，積極弘揚單位正氣，謀事、成事是做好教師績效工資發(fā)放的關(guān)鍵。
我們根據(jù)教育部出臺的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校發(fā)放績效工資情況提幾點建議：
1、教師績效工資要以績效考核為基礎(chǔ)，不得把升學(xué)率作為教師考核指標。
2、要把師德放在績效考核的第一位。在分配中堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。
3、建立健全有效的監(jiān)督檢查工作機制，嚴格把握政策和程序，指導(dǎo)和督促學(xué)校嚴格執(zhí)行實施績效工資的有關(guān)政策。
第三篇：工資發(fā)放系統(tǒng)設(shè)計報告（本站推薦）
《程序設(shè)計語言基礎(chǔ)》
課程設(shè)計報告
班級：
XXXXXXXXXXX 姓名：
XXXXXXXXXXX 題目：
XXXXXXXXXXX 設(shè)計時間：XXXXXXXXXXX
一、需求分析：
本課程主要是完成一個工資管理系統(tǒng)，要求用戶在使用時可以 正確的查詢到當月實際發(fā)放的工資，完成員工基本信息數(shù)據(jù)的輸入，并且在查詢時能顯示相關(guān)數(shù)據(jù)，方便用戶了解其發(fā)放工資情況。
二、課題設(shè)計內(nèi)容：
1、課程設(shè)計的基本流程: 關(guān)于此課程的設(shè)計，是建立在整體問題把握的基礎(chǔ)上進行的
面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的。
根據(jù)實驗要求定義一個salarycountsystem類，在類中定義一個構(gòu)造函數(shù)、四個重載函數(shù)和一個成員函數(shù)，定義相關(guān)變量并對不同職員的薪水計算，salary為返回值。
在主函數(shù)中定義所需數(shù)據(jù)成員，將類salarycountsystem定義為對象a，在a中實現(xiàn)工資查詢系統(tǒng)的界面輸出。運用do while實現(xiàn)工資的循環(huán)查詢，其中嵌套if語句，實現(xiàn)不同工種的選擇。最后輸入op，選擇繼續(xù)進行還是結(jié)束程序。
2、詳細設(shè)計說明：
首先定義常量hourlyrate（90）、monthlypay（3000）、sales（30000）、daylypay（30）、commrate（0.005）。
定義一個salarycountsystem類，在公有成員public中定義工資salary,在構(gòu)造函數(shù)salarycountsystem中定義其初始值為0。定義四個add重載函數(shù)，一個red成員函數(shù)，并分別用公式計算四種
銷售員的實發(fā)工資。
固定薪金職員：
m(請假應(yīng)扣)= holiday*daylypay； salary=monthlypay-m； 計時薪金職員：
b(實際工作時長)=w（工作時長）+p（加班時長）； salary= hourlyrate*b；
普通銷售員： sales1(實際銷售額)
銷售額大于30000時：
salary=(sales1-sales)*2/1000；
銷售額小于30000時：
salary=(sales-sales1)*2/1000； 帶薪銷售員： sales2（實際銷售額）
salary=monthlypay-h*daylypay+commrate*sales2；
設(shè)計main主函數(shù)，定義一個salarycountsystem類的對象a調(diào)用類的成員函數(shù)。定義一個char型op，代表輸入的符號，按界面要求輸出“工資查詢系統(tǒng)”。用do while實現(xiàn)查詢系統(tǒng)的循環(huán)。定義工種為k并輸入。在if語句中定義所需變量，根據(jù)輸入的k值的不同輸出各工種的工資相關(guān)項，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)成員的調(diào)用。輸入op，“*”為退出，其它符號繼續(xù)查詢。
程序到此已基本完成，再對界面進行美化處理，就完成了程序設(shè)計。
3、界面操作流程圖
4、程序流程圖
5、源程序
#include
const float monthlypay(3000);//固定薪金
const float commrate(0.005f);//帶薪銷售員的提成百分比 const float daylypay(30);//請假一天的錢 class salarycountsystem {
public:
float salary;//工資
salarycountsystem(){salary=0;}//定義構(gòu)造函數(shù)使salary初始值為0 float add(int holiday)//固定薪金職員工資重載
{
float m=holiday*daylypay;
salary=monthlypay-m;
return salary;}//固定薪金職員
double add(int w,int a)//計時職員工資重載
{
int b=w+a;//w(工作時長),a(超出時長),b(實際工作時長)
salary=hourlyrate*b;
return salary;}//計時職員
float add(float sales1)//普通銷售員工資重載
{
salary=(30000-sales1)*2/100;//銷售額小于30000
return salary;} float red(float sales1)//定義成員函數(shù)
{
salary=(sales1-30000)*2/100;//銷售額大于30000
return salary;}//普通銷售員
float add(float sales2,float h)//帶薪銷售員工資重載
{
salary=monthlypay-h*daylypay+commrate*sales2;
return salary;}//帶薪銷售員 };void main(){ salarycountsystem a;//定義一個類的對象
char op;do//使用循環(huán)體實現(xiàn)工資查詢的循環(huán)
{ cout<<“ ”< cout<<“***************************************”< cout<<“ 1 固定薪金職員”< cout<<“請選擇職工類型:”< cin>>k;if(k==1){ int holiday;//請假天數(shù) cout<<“請輸入固定薪金職員的請假天數(shù):”< cin>>holiday; a.add(holiday); cout<<“***************固定薪金職員*******************”< cout<<“工種”<<“ ”<<“獎勵薪金”<<“ ”<<“固定月薪”<<“ ”<<“請假天數(shù)”<<“ ”<<“應(yīng)扣”<<“ ”<<“實發(fā)工資”< cout<< k<<“ ”<<0<<“ ”< int w; int p;//w(work hours),p(超出時長) cout<<“請輸入工作時長:”< cin>>w;//workehours cout<<“請輸入加班時長:”< cin>>p;a.add(w,p); cout<<“*******************計時職員******************”< cout<<“工種”<<“ ”<<“獎勵薪金”<<“ ”<<“工作時長”<<“ ”<<“時薪”<<“ ”<<“加班時長”<<“ ”<<“實發(fā)工資”< cout< ”<<“0”<<“ ”< ”<< hourlyrate<<“ ”< float prize; float sales1; float s; cout<<“請輸入本月銷售額:”< cin>>sales1;//輸入本月銷售額 if(sales1>=30000) { s=a.red(sales1); cout<<“*******************普通銷售員**************”< cout<<“工種”<<“ ”<<“獎勵薪金”<<“ ”<<“銷售額”<<“ ”<<“提成比例”<<“ ”<<“應(yīng)扣”<<“ ”<<“實發(fā)工資”< cout< ”< ”< ”<<“2%”<<“ ”<<0<<“ ”<<3000+s< } else { s=3000-a.add(sales1); prize=a.add(sales1); cout<<“******************普通銷售員***************”< cout<<“工種”<<“ ”<<“獎勵薪金”<<“ ”<<“銷售額”<<“ ”<<“提成比例”<<“ ”<<“應(yīng)扣”<<“ ”<<“實發(fā)工資”< cout< } else if(k==4){ float sales2; float h;//holiday float d;//應(yīng)扣 cout<<“請輸入帶薪銷售員請假天數(shù):”< cin>>h;//holiday cout<<“請輸入帶薪銷售員的銷售額:”< cin>>sales2;//輸入本月銷售額 d=h*daylypay; a.add(sales2,h); cout<<“********************帶薪銷售員****************”< cout< ”< ”< ”< ”< ”< }while(op!='*');} 6、運行結(jié)果截圖： （1）、歡迎界面 （2）、固定薪金職員 （3）、計時銷售員 （4）、普通銷售員 銷售額大于30000時: 銷售額小于30000時： （5）、帶薪銷售額 （6）、退出查詢系統(tǒng) 三、得意之處 整個程序中我認為比較得意的幾個地方： 1、在salarycountsystem類中運用了函數(shù)的重載 float add(int holiday)//固定薪金職員工資重載 { float m=holiday*daylypay; salary=monthlypay-m; return salary;} double add(int w,int a)//計時職員工資重載 { int b=w+a; salary=hourlyrate*b; return salary;}計時職員 float add(float sales1)//普通銷售員工資重載 { salary=(30000-sales1)*2/100; return salary;} float red(float sales1)//定義成員函數(shù) { salary=(sales1-30000)*2/100; return salary;} float add(float sales2,float h)//帶薪銷售員工資重載 { salary=monthlypay-h*daylypay+commrate*sales2; return salary;} 2、在主函數(shù)中實現(xiàn)函數(shù)的調(diào)用 例如：帶薪銷售員 else if(k==4){ float sales2; float h;//holiday float d;//應(yīng)扣 cout<<“請輸入帶薪銷售員請假天數(shù):”< cin>>h;//holiday cout<<“請輸入帶薪銷售員的銷售額:”< cin>>sales2;//輸入本月銷售額 d=h*daylypay; a.add(sales2,h); cout<<“********************帶薪銷售員****************”< cout<<“工種”<<“ ”<<“獎勵薪金”<<“ ”<<“固定月薪”<<“ ”<<“銷售額”<<“ ”<<“提成比例”<<“ ”<<“請假天數(shù)”<<“ ”<<“應(yīng)扣”<<“ ”<<“實發(fā)工資”< cout< ”< ”< ”< ”< ”< 3、在用戶使用時可以清楚地看到一個工資查詢的界面，用戶可以選擇要查詢的工種，界面會顯示查詢的工資相關(guān)情況，并且可以重復(fù)查詢，直至退出。 四、創(chuàng)意技術(shù)的實現(xiàn) 通過do while循環(huán)實現(xiàn)重新輸入工種進行選擇查詢，通過if/else語句輸入相關(guān)變量，實現(xiàn)函數(shù)的調(diào)用和輸出。 五、課程設(shè)計目前存在的問題 此程序只能實現(xiàn)查詢不同工種的工資情況，但不能查詢個人的 具體工資。如果定義每個職員的名字，再對其請假天數(shù)、實際工作時長、銷售額等變量進行定義并輸入，利用重載函數(shù)并實現(xiàn)函數(shù)的調(diào)用會更加完美。但因此課程設(shè)計的要求以達標，不存在別的問題。 六、設(shè)計過程中的收獲和體會 在上課時會遇到很多問題，雖然有的老師已幫解決，但仍留下 很多疑問。在此次程序設(shè)計過程中，我通過查詢各種相關(guān)書籍和查閱老師所講的PPT，先把偽代碼寫上。再按照要求進行程序的完成，根據(jù)運行時出現(xiàn)的錯誤進行一一修改，遇到實在不會改的地方，就去請教學(xué)的好的同學(xué)，還加了一個課程設(shè)計的群，通過在一起討論和分析的過程中解決問題。最后通過不斷努力終于完善了整個程序。 通過此次課程設(shè)計，我學(xué)到了不少知識，都是以前忽略但極為重要的。同時，我也體會到程序不是冰冷的符號，不要為了完成作業(yè)而去做它，重要的是我在此過程中增加了學(xué)習(xí)C++的興趣，在不斷嘗試和探索中學(xué)會了程序編寫的基本過程，為以后學(xué)習(xí)C++提供了許多方便。 雖然這只是簡單的設(shè)計一個工資查詢系統(tǒng)，但我還是看到了自己的很多不足之處，也明白了今后學(xué)習(xí)C++的方向。而且不要局限于教 材上的知識，要不斷的參考各種相關(guān)書籍才能更加全面的了解如何運用C++知識編寫程序，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加刻苦努力，堅持自學(xué)，不斷充實自己，使自己能熟練、流暢的運用所學(xué)知識。 七、主要參考文獻 《C++語言程序設(shè)計》（第三版）《C++程序設(shè)計》 2012春季績效工資發(fā)放報告 教育局： 依據(jù)國家的有關(guān)績效改革規(guī)定，以及教育主管部門的精神要求，結(jié)合我?？冃ЧべY考核方案，對我校18名教師的工作情況進行了績效考核，現(xiàn)將績效工資考核發(fā)放情況報告如下： 一、學(xué)期初學(xué)校召開教師大會，確立了績效考核工作小組，校長擔任組長，教務(wù)主任擔任副組長。各教研組長、各教研組教師代表為成員； 二、有考核小組牽頭制訂了《西和明德小學(xué)績效考核方案》（試行）并在全體教師會議討論通過； 三、依據(jù)學(xué)?？己朔桨福趯W(xué)期的整個教育教學(xué)過程中對每位教師嚴格考評，及時公布考核情況，讓每一位教師能夠清楚自己的考核得分，以便績效考核的工作順利進行； 四、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校考核小組將每一位教師的平時考核得分進行累計，轉(zhuǎn)化成工資并將績效考核工資情況及時公布；讓教師自己查看計算自己的成績，績效工資情況；我?？冃ЧべY全額為：51750元，按照績效考核得分扣除600元進行二次分配。（后附績效工資發(fā)放花名冊） 五、學(xué)校將考核結(jié)果公布，進行了全體教師滿意度無記名問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，我校教師對我?？冃Э己藢嵤┣闆r為全體滿意。特此報告 景泰縣西和明德小學(xué) 二0一二年九月二十日 工資發(fā)放管理制度 一、目的 為了規(guī)范公司薪酬發(fā)放程序和操作流程，充分調(diào)動員工的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮激勵與約束相結(jié)合的作用，保證工資發(fā)放的準確、及時、無誤。結(jié)合公司實際特制定本制度。 二、職責(zé) 1、財務(wù)部會計負責(zé)監(jiān)督并執(zhí)行此制度，出納負責(zé)工資發(fā)放。 2、行政人事部負責(zé)監(jiān)督并執(zhí)行此制度。 三、適用范圍 適用于公司員工。 四、工資結(jié)構(gòu) 1、員工工資由崗位固定工資、績效工資、福利津貼、銷售提成四部分組成。 2、崗位固定工資是根據(jù)員工的職務(wù)、職業(yè)資歷、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)資格等因素確定的、相對固定的工作報酬。這部分工資是員工完成崗位工作任務(wù)時才予以發(fā)放。 3、績效工資是根據(jù)員工的工作業(yè)績、技能、態(tài)度綜合表現(xiàn)及公司對員工的各項指標考核后予以發(fā)放。 4、福利津貼包括：伙食、通訊、交通、差旅等其它補貼，是為了補償員工特殊或額外的勞動消耗和因其它特殊原因支付給員工的津貼。 5、銷售提成是公司根據(jù)每月的經(jīng)營效益給予員工的激勵金； 五、扣除項目 1、扣除法定必須代為扣除的有關(guān)個人的其它保險類費用。 2、扣除公司內(nèi)部考勤制度中違規(guī)項和扣款（含借款、罰款等）。 六、工資內(nèi)容 1、每月10號為工資發(fā)放時間，如遇節(jié)假日則根據(jù)實際情況提前或順延發(fā)放。 2、工資計算以月為計算周期。月平均工作日為26天，若需計算日工資，即：日工資額＝當月工資/26； 3、實發(fā)工資=應(yīng)發(fā)工資－扣除項目； 應(yīng)發(fā)工資=崗位固定工資+績效工資+福利津貼+銷售提成 3、行政人事部于每月5號前將本公司上月的考勤資料，統(tǒng)計匯總交予財務(wù)部會計。 4、財務(wù)部會計負責(zé)公司人員工資的造冊，于每月8號前交予總經(jīng)理審批。 5、總經(jīng)理簽批后，財務(wù)部會計在每月9號將工資表送交出納，出納確保在每月10號將上月工資發(fā)放到員工工資卡中。 6、工資發(fā)放到員工工資卡中后，財務(wù)部出納須在每月發(fā)工資的前一天或后一天將員工上個月個人工資條發(fā)放到員工手中。 7、新入職員工和離職的員工，其當月工資的結(jié)算均按照日工資的方式計算。 8、離職員工在正式辦理離職手續(xù)后，可在下月發(fā)放工資時領(lǐng)取當月工資。 七、工資誤算、誤法管理 1、工資誤算、誤發(fā)時，行政部和財務(wù)部必須在發(fā)現(xiàn)后立即糾正。 2、因誤算、誤發(fā)而超付的工資，行政部和財務(wù)部可向員工行使追索權(quán)。 3、因誤算、誤發(fā)而少付的工資，員工本人向行政部提出申請，由行政部和財務(wù)部負責(zé)查實。如屬實，因誤算而少付的由行政部出具證明；因誤發(fā)而少付的由財務(wù)部出具證明。證明經(jīng)總經(jīng)理簽批后，給予員工補發(fā)。 八、工資資料的查閱及保管 1如員工對自己的工資存有疑問,原則上應(yīng)在工資發(fā)放后的五日內(nèi)持工資卡或工資條到出納處查詢。 1、員工只可以查閱自己的工資,不可以任何理由代他人查閱。 2、每月的工資發(fā)放資料由財務(wù)部會計編制憑證進行相關(guān)的賬務(wù)處理。 4、財務(wù)部月末進行系統(tǒng)的審核后,將工資發(fā)放資料長期保存第四篇：2012春季績效工資發(fā)放報告（范文）
第五篇：工資發(fā)放管理制度
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