第一篇：風華小學少先隊工作示范學校工作匯報1李廣慧

風華小學少先隊工作示范學校工作匯報

各位領導：

大家好！

近年來，在省市區(qū)團委和教育局團委的正確領導下，在學校領導和輔導員老師的大力協(xié)助下，不斷加強和完善少先隊基礎建設，加強未成年人思想道德建設，同時，根據(jù)學校實際，大膽創(chuàng)新，積極打造學校少先隊特色活動，在學校教育中有力地發(fā)揮了育人載體的作用。我校少先隊工作一步一個新臺階，一年一個新跨越，不斷取得令人滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發(fā)展，真正體現(xiàn)了少先隊工作納入了素質教育軌道的育人理念?，F(xiàn)就我校近兩年來的少先隊工作向各位領導進行匯報：

一、學校簡介及辦學理念

風華學校是一所九年一貫制學校。我們小學部在學校打造“尊重規(guī)律，成全生命”辦學特色的引領下，確立了“讓快樂通向幸?！钡睦砟?，將“快樂教育”為作為實現(xiàn)辦學特色的載體。

二、少先隊組織隊伍建設完善 有健全的組織，優(yōu)秀的隊伍

我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作的韓雪副校長分管，現(xiàn)共有少先隊員1700余名，37個中隊，中隊輔導員37名，校外輔導員4名。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統(tǒng)籌規(guī)劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

1、學校除了中隊輔導員以外，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰(zhàn)線上的先進人物作為校外輔導員，有退休干部、退休教師、在職警察、醫(yī)生等等。

2、為提高輔導員綜合素質，學校經(jīng)常組織大、中隊輔導員外出培訓、網(wǎng)絡培訓或下發(fā)隊刊和資料，提高理論修養(yǎng)、業(yè)務水平，發(fā)動輔導員撰寫少先隊論文。每學期開展中隊觀摩活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。

3、大隊委分工明確，隊干部是隊員的火車頭，是輔導員和隊員之間的橋梁。我們十分重視對隊干部的選拔、培養(yǎng)和使用，我們實行了一年一屆的民主選舉制度。通過層層篩選，最后選定的都是些品學兼優(yōu)、能力強的隊員。隊干部能否得力，關鍵在于培養(yǎng)和使用，我們實行了每月一次的技能培訓制度，指導他們處理隊務、設計隊活動方案、開展隊活動，并召開隔周一次的隊干部會議，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用，使他們真正成為少先隊的主人、輔導員的幫手。我們把許多工作放手交給這些隊干部去完成。如學校走廊的紀律管理、廣播站的管理、大隊室的布置、大隊活動的組織工作、新隊員的隊前教育指導等，讓他們在工作中樹立主人翁意識，鍛煉能力，大膽工作。

4、四支志愿者服務隊，大隊干部值周生、美羊羊衛(wèi)生志愿者、綠戰(zhàn)士路隊志愿者、手拉手朋友班志愿者，分別負責全校的紀律、衛(wèi)生、路隊的管理工作及新一年同學的日常活動照顧。他們分工明確，各負其責，盡心盡力為同學們服務，是學校德育管理工作不可缺少的一環(huán)。

5、陣地建設規(guī)范

（1）學校有獨立的大隊室，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗均張貼與墻。大隊部每年都將隊干，隊員的名單造成表冊，有大隊會議記錄等。大隊部訂購了大量書刊雜志：《中國少年報》、《輔導員》、《少先隊活動》等有關書籍、報刊，還有創(chuàng)刊于2004年的我校校報《小雨點報》。充分利用隊刊隊報進行宣傳。

2、每學期，每個中隊依據(jù)大隊部的工作計劃結合各種有意義的節(jié)目，自制手抄報海報，并進行評比。

3、紅領巾廣播站欄目樣式多、內容豐富，由大隊部宣傳部負責組織各中隊小記者、通訊員踴躍投稿。

此外，少先隊還根據(jù)實際情況利用各種社會上的德育基地對學生進行深入的思想教育，組織學生到勞動實踐基地進行社會實踐活動。

三、堅持德育為首 培養(yǎng)隊員品德

1、每周一的主題升旗校會：每學期我們都會制定結合國家教育方針政策、學校教育理念特點、貼近隊員實際的教育主題升旗儀式，按學年每周由一個中隊主持，如，“踐行社會主義核心價值觀 儲快樂幣做風華美少年”主題升旗等。

2、環(huán)境育人 句句箴言

我校學生自己編寫的“男生女生宣言”每周一升旗全校同學都會共同朗誦；還有我校以辦學理念為主線的樂、學、禮、智、忠的樓廊文化，讓學校處處體現(xiàn)育人功能；每個班級門口的走廊都是班級的特色活動展示；每個中隊都是以學年統(tǒng)一的特色文化，如，五學年的牽?；ò唷⑺膶W年的榕樹班，一學年的快樂“鯨”靈等等。

四、以活動為載體 強化育人效果

1、一月 愛家鄉(xiāng)冰雪文化節(jié)：冰城孩子愛冰雪活動，我校常年堅持，校內冰景小制作、冰雪游戲，多次參加哈爾濱市中小學生冰雕比賽。

2、二月 快樂新學期開學式：我校每年的開學式都由隊干部主持，是開學的第一次大型活動，要對上一學期的優(yōu)秀隊員進行表彰和獎勵，如、優(yōu)秀大隊干部，優(yōu)秀志愿者，星級班級等等。

3、三月 學雷鋒活動月： 風華小學少先隊將每年的三月份定為“學習雷鋒好榜樣”活動月，開展以“風華小學學雷鋒小明星評選活動”為主的一系列活動，讓風華小學的全體隊員們學習榜樣，尋找榜樣，成為榜樣，將正能量進行傳遞。

4、四月 清明祭掃入隊儀式、隊前教育：風華小學常年堅持讓隊員們朋友班手拉手步行去東北烈士陵園，此活動已經(jīng)堅持了二十多年，就是希望通過這個徒步過程對隊員進行一次意志的磨練，通過這個活動讓學生們體會革命先烈面對困難和磨難時勇敢無畏的精神，從而堅定每位少先隊員對黨領導的堅信，對少先隊組織向往，同時對自己的提升和鞭策。

5、五月

科普活動月

每年的五月都是我校的科技活動月，我校少先隊會開展科幻畫比賽、奇思妙想大賽、在活動中有趣可愛的小發(fā)明、小制作層出不窮。隊員開動腦筋、勇于創(chuàng)新、敢于實踐，我校隊員的作品還多次被選送到省市進行展出。我校被評為哈爾濱市科普基點學校。

6、六月 慶六一主題大隊會：每年六一我校都會舉行慶六一主題大隊會，評選感動風華好少年，感動風華好老師，及優(yōu)秀少先隊員的表彰，文藝演出等。

7、七月 樂活節(jié) 搭建文體藝能大舞臺：樂活是一種生活態(tài)度，是一種時尚體驗。我校少先隊每年的7月末都會開展一場有趣有益有交流的大派對。各個中隊設置展臺，游戲區(qū)，各個活動小組設置拍賣場，隊員們在大派對上各展風采，或交易，或展示，或互動，樂趣無限，收獲多多。這就是我們的樂活節(jié)，一個孩子們盡情玩樂的平臺。

8、八月 快樂暑假生活指導

風華小劇團動漫周演出季：我校的風華小劇團成立有7年，每年都有新劇目參加全國動漫周比賽，佳績連連，雖然小演員換了一批又一批，但是小劇團專業(yè)認真的精神一直延續(xù)至今。每年暑假前我校少先隊還會為同學們設計推薦精彩有趣有意義的暑假活動安排。

9、九月 教師節(jié)謝師恩

大型活動藝術節(jié)、“風華好聲音 夢想心飛揚”活動，每年教師節(jié)我校少先隊都會組織全體隊員為老師們過節(jié)，長大后我就成了你，清晨為每位老師送上一束鮮花、一句節(jié)日的祝賀和一個崇高的敬禮。紅領巾廣播站教師節(jié)主題廣播還會播出各中隊隊員給老師的一封信等等。

10、十月 慶建隊少先隊員代表大會暨大隊委員會換屆改選，每年的建隊日都是我校一年一屆的少先隊員代表大會，這個大會是全校隊員的大會，設計，主持，活動安排等等全部由大隊委員會負責。在大會上主要進行大隊委員會的換屆選舉，之前是各中隊初選進行推薦，然后是候選人海報宣傳，最后在代表大會上進行競選演講，代表投票，選舉產(chǎn)生新一屆大隊委員會。

11、十一月 班隊會大賽，我校的班隊會比賽隔年進行，今年要進行少先隊活動課程的培訓和開展啟動。

12、十二月

幸福中國年寒假生活指導

五、紅領巾事業(yè)碩果累累

1、我校原501中隊佘金愛同學，高票當選成為“2013年度哈爾濱市十佳少先隊員”

2、我校406中隊蘆珊老師2014年10月被團市委授予“哈爾濱市優(yōu)秀中隊輔導員稱號，同年9月蘆珊老師還通過網(wǎng)上票選第二名的成績獲得哈爾濱市最受歡迎班主任稱號。

3、我校在2014年6月1日被團市委授予“哈爾濱市少先隊工作示范學校”稱號，我校少先隊員佘金愛同學代表全市隊員在活動中發(fā)言。

六、存在不足及我校未來少先隊工作設想

行動改變現(xiàn)在，思想決定未來。我校少先隊工作還有很多不足和需要改進的地方，前不久參加了省少工委的輔導員培訓收獲不少，并且對我校的少先隊工作有了進一步的思考。如、少先隊活動課程的實施和時效，少先隊在學校教育中的重要政治屬性，如何規(guī)范少先隊禮儀并通過少先隊儀式活動對隊員進行愛國主義教育等等。

少先隊的生命力在于活動，少先隊活動給予了少先隊組織勃勃的生機。我校未來少先隊工作的一個新重點就是在認真研讀《少先隊活動課程指導綱要》的基礎上，結合我校的實際特點構建風華小學少先隊活動課程體系，豐富少先隊課程與基礎課程深度整合的育人內涵。最后，我僅代表風華小學的全體師生，少先隊員及輔導員老師們對各位領導多年來對風華小學少先隊工作的支持和鼓勵表示由衷的感謝。在今后的工作中，我們要繼續(xù)增強創(chuàng)新意識，繼續(xù)開展好少先隊活動，全面提高少先隊的工作水平，使我校的少先隊工作更上一層樓，不辜負領導對我們的期望！

謝謝大家！我的匯報到此結束！

第二篇：學校少先隊工作匯報

學校少先隊工作匯報

三甲鎮(zhèn)中心小學

近年來，學校少先隊工作在教育行政部門和學校的重視下，少先隊組織逐步健全，陣地不斷完善，工作日益活躍，為實施素質教育做出了貢獻。現(xiàn)從四個方面全面總結我校少先隊工作情況。

一、加強學校少先隊工作的領導與投入

我校歷來十分重視少先隊工作，在整個學校的發(fā)展規(guī)劃中總是把團隊工作作為學校德育工作中較為重要的工作。學校聘任大隊輔導員，鼓勵輔導員進行自培，并積極參加省、市的培訓。大隊輔導員每個星期五都參加校行政會，代表全校少先隊員參與管理學校，維護少年兒童的正當權益。

學校每個學期會安排專項經(jīng)費支持少先隊工作的開展。比如，六一表彰慶?；顒蛹案鞣N少先隊活動的費用，少先隊隊務用品的購置等。只要少先隊活動需要的，學校也將盡量滿足，做到有求必應，學校為少先隊的發(fā)展做了較多的支持和幫助。

2、保證學校少先隊活動的時間

學校全力支持少先隊開展促進少年兒童健康成長的系列活動，并保證提供每周兩課時的少先隊活動時間，其中一節(jié)是班隊課（星期三下午第三節(jié)），其他的時間是每周一的升旗儀式的國旗下講話，每周的下午開展“紅領巾廣播”欄目。

存在不足

1、有時由于工作的安排作臨時調整，但是來不及通知老師，使 教育教學工作有一定的沖突和矛盾。

2、老師對少先隊工作沒有足夠的認識和重視，有時制度執(zhí)行有一定的困難。

二、隊伍建設

學校每三年在學校中進行輔導員競聘上崗或者由學校老師和學校行政推薦擔任大隊輔導員。

我校大隊輔導員按學校中層管理人員進行配備，大隊輔導員工作計入工作量，相應酌減輔導員授課時數(shù)(大隊輔導員工作量為每周12節(jié))。每個星期五下午參加校行政會議，代表全校少年兒童參與學校事務。

我校重視大隊輔導員的培養(yǎng)工作。在年終考核中，我們總是把優(yōu)秀檔優(yōu)先考慮給大隊輔導員，因為大隊輔導員的工作是學校一切工作的基礎，只有充分調動大隊輔導員的積極性，才能把學校全校少先隊員的積極性調動起來，才能順利完成學校的其他的教育教學工作，可以說，我校的少先隊工作是我校的一根臺柱子，只有這跟臺柱子更堅實了，我校的工作才會有聲有色，熠熠生輝，才能培養(yǎng)出對社會有用的人才。

存在不足

在新時期下，由于社會環(huán)境日益復雜，我們的少先隊工作面臨新的問題和各種挑戰(zhàn)，分數(shù)教育依然是我們整個社會的主旋律，如何讓大隊輔導員在整個學校教育教學工作中進一步發(fā)揮他的作用成為學校德育工作，乃至教學工作的重要角色，是我校進一步進行探索的課 題，一句話，如何讓大隊輔導員進一步發(fā)揮學校教育教學工作的作用是我們學校今后考慮的一個重要問題。

三、基層建設

（一）建設快樂、自主、有愛、向上的大、中、小、隊集體

1、建立大隊職能部，發(fā)揮大隊委員會的重要作用。

我校大隊部共設立了5個職能部，分別是組織部，生活衛(wèi)生部，學習部，文體部，宣傳部。

2、各中隊積極爭創(chuàng)快樂中隊，小隊實行優(yōu)化組建。

我校共17個中隊，每個中隊在開學初都建立了自己的快樂中隊創(chuàng)建計劃，積極推進快樂中隊創(chuàng)建活動。開學初，我們在新學期中隊輔導員（班主任）會議上，我們把有關的創(chuàng)建手冊發(fā)給每個中隊輔導員，動員每一位中隊輔導員按照優(yōu)秀快樂中隊的創(chuàng)建標準，扎扎實實地開展活動。

學習學期結束時，我們根據(jù)每個輔導員的學期工作總結和班主任手冊記錄情況和快樂中隊創(chuàng)建手冊上所反應的活動情況分別進行考核，計入輔導員考核總分，以促進中隊輔導員的工作積極性。

（二）開展豐富多彩的少先隊活動

1、雛鷹爭章活動

開學初，我們把每個年級的爭章要求發(fā)給每個中隊輔導員，以中隊為單位，根據(jù)自己中隊的具體情況，選擇合適的必修章和選修章，開展爭章活動，爭取在一學年中，完成必修章的考核，視各中隊情況適當選修一些適合自己的章目，由中隊委員會考核，報大隊委員會頒 相應的獎章。除了這些規(guī)定的章目，我們針對隊員的學習習慣的養(yǎng)成教育方面，我們開展了“學習好習慣，快樂共成長”學習章爭章活動，旨在對隊員八大行為習慣方面的培養(yǎng)，其中包括文明習慣章、勤奮學習章、衛(wèi)生習慣章、閱讀習慣章、勞動習慣章、生活習慣章、安全習慣章。經(jīng)過爭章活動，隊員們的行為習慣的養(yǎng)成有了顯著的提高，大部分同學獲得了文明習慣章、積極鍛煉章、勞動習慣章，很多同學獲得了勤奮學習章，并獲得了“校三好學生”和“校積極分子”的光榮稱號。爭章活動在我校如火如荼地開展，受到了老師、家長的認可，對促進隊員們良好的行為習慣起到了推波助瀾的作用。

2、以“創(chuàng)建文明衛(wèi)生鎮(zhèn)行動”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。為了讓隊員進一步了解祖國改革開放發(fā)展的巨大成就，灌輸愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民，感受祖國建設者們的偉大。今年鎮(zhèn)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府創(chuàng)建“衛(wèi)生文明鎮(zhèn)”活動，學校少先隊開展“禮儀標兵”活動，加強少先隊員的日常行為規(guī)范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓少先隊與在學校，在家里成為小主人，做一個文明使者，建設美好家園。此外，我們以少先隊儀式教育為抓手，組織好每年的儀式、一年級入隊儀式、優(yōu)秀隊員校學習等活動。在規(guī)范莊嚴的儀式活動中，讓隊員感受少先隊組織的無窮魅力和光榮傳統(tǒng)。

（1）、開展“文明禮儀、創(chuàng)建文明衛(wèi)生鎮(zhèn)”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。（2）、以少先隊大隊的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（3）、重溫《日常行為規(guī)范》，讓隊員們進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統(tǒng)一規(guī)范隊員在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。采取正反兩方面教育相結合的辦法，通過國旗下講話及時表揚、批評，讓中隊與中隊進行比賽，通過頒發(fā)流動紅旗的方式，促進隊員的行為進一步規(guī)范。我們還通過家長學校，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。

（4）、各中隊開展以“文明禮儀、創(chuàng)建文明衛(wèi)生鎮(zhèn)”為主題的班隊會，發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

3、加強評比和學習，提高隊員環(huán)保意識。

（1）、加強隊員的環(huán)境教育。通過行為規(guī)范和大掃除的檢查評比，號召隊員們積極參與校園環(huán)境保護；通過劃分綠化包干區(qū)，加強護綠責任意識，懂得植物對人類的重要性，注意保護生存的環(huán)境。大力開展禁煙運動，學校組織大中隊干部在校園里煙拾煙蒂，督促家長不在校內外吸煙。開展“綠箱子”環(huán)?；顒?，收集廢舊干電池集中處理，保護生態(tài)環(huán)境。

（2）、積極開展殼牌美境行動，懂得環(huán)境保護的重要性。我們向全校同學宣傳美化身邊環(huán)境的重要性，并且讓同學們親身實踐。通過活動，隊員們的環(huán)境保護意識得到很快地提高。

4、以重大活動為契機，開展各項體驗活動。（1）、10月13日是建隊63周年，是我校全體少先隊員難忘的一天，我校113名一年級新生光榮地戴上了鮮艷的紅領巾，此次活動讓全體少先隊員重溫了入隊的神圣與莊嚴。在隆重的隊活動中，老隊員熱情激勵富有鼓舞性的話語和新隊員“勤學、樂學、善學”的心聲，給所有少先隊員留下了深刻的印象，更展現(xiàn)了我校積極進取，蓬勃向上的學風。

（2）、爭當小雷鋒，爭做合格小公民的雙爭活動。學雷鋒活動是小學少先隊員的傳統(tǒng)教育活動，我校針對這一活動的開展，又根據(jù)新時代的發(fā)展要求，在學校開展人人爭做合格小公民的活動，收到了較好的效果。

（3）、我們利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，通過舉行相應的隊活動培養(yǎng)隊員們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

5、學習誠信精神，做一個有誠信的少年

為了貫徹上級精神，我們利用紅領巾廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳和學習誠信教育精神，安排了以“做誠信的人”為主題的升旗儀式講話。

六一期間，學校評選和表彰“優(yōu)秀隊員”，“文明標兵”，“學雷鋒標兵”。大隊部給出了評分細則，讓隊員們在評比過程中找到與優(yōu)秀隊員要求的距離，營造人人爭“標兵”的良好氛圍。對于只在某個方面表現(xiàn)特別突出，或只夠三個好、兩個好的標準的隊員，建議在中隊小范圍內給予表揚和鼓勵。

6、開展“紅領巾中國夢”主題教育

（1）、開展“紅領巾中國夢 我把幸福告訴你”活動

全校763位同學有761份上交了調查表，其中排名十大幸福的前三位分別是：

1、在和平的環(huán)境里安心讀書學習；

2、黨帶給了我們快樂和幸福；

3、和同學、父母共同旅游，過生日。字里行間透露出少先隊員們熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛和平的樸實情懷，流露出迫切爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)主義接班人的遠大理想的良好愿望。

（2）、開展“我的夢，中國夢”主題隊會活動

各中隊圍繞中國共產(chǎn)黨光輝歷程中某一重大歷史事件、優(yōu)秀人物或偉大業(yè)績，弘揚紅色文化，緬懷紅色人物、謳歌紅色事跡、紀念紅色場景，并結合隊員的成長，創(chuàng)新思路，精心設計和組織內容豐富、形式多樣、吸引力強的主題隊會，使廣大學生在自覺參與中了解黨的光榮歷史和偉大業(yè)績，理解堅持中國共產(chǎn)黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是祖國昌盛、民族復興的根本保證。

7、加強少先隊的陣地建設

我校擁有一間15平方米的隊室，建有一支標準的大型鼓號隊，我們繼續(xù)辦好學校紅領巾廣播站，適當運用廣播宣傳欄，豐富校園文化生活，創(chuàng)設濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮學校媒體在學校少先隊活動中的重要作用。

抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號隊的訓練工作，及每周的升旗儀式和國旗下講話。加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展師德培訓活動，切實重視信息交流，引領中隊輔導員更專業(yè)地輔導少先隊員開展活動。同時拓寬隊員的視野和增長見識。

（四）特色工作

我們以校園八大行為習慣章爭章為平臺，激勵少先隊員對在各種好習慣的養(yǎng)成中循序漸進，以校本章爭章為平臺的激勵隊員快樂成長的評價機制，積極鼓勵少年兒童全面發(fā)展，最終在德智體美勞各方面得到發(fā)展，如行為習慣、學習習慣（包括上課、作業(yè)、補缺等）、個性發(fā)展、與人交往等。

存在不足

1、開展的少先隊體驗教育活動的效果沒有期望達到體驗教育設計所期望的目的，有的活動參與面不廣，少先隊體驗教育活動評價體系不太完善。

2、隊員“安全”問題制約了少先隊活動的正常開展。很多輔導員和家長因擔心隊員安全問題，不愿意或不同意少先隊員開展各類活動。

2014年1月

第三篇：少先隊工作五星級示范學校復查匯報材料DOC

少先隊工作五星級示范學校申報匯報材料

南通市韜奮小學

我校少先隊工作以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，改進工作作風，創(chuàng)新觀念，全面提高少年兒童的綜合素質。結合貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則，把弘揚民族精神和加強思想道德建設放到重要位置。繼續(xù)推進“中國少年雛鷹行動”和“手拉手”互助活動的開展，全面實施素質教育，竭誠為少年兒童健康成長服務，扎實工作。自2006年獲少先隊工作五星級學校以來，我校少先隊工作有了長足的進步，取得了累累碩果?，F(xiàn)匯報如下：

一、組織機構健全

1、我校對少先隊工作一貫非常重視，在孫建國校長牽頭帶領下，學校成立了少先隊輔導員隊伍組織，以總輔導員為組長，扎實、穩(wěn)妥地開展少先隊工作。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統(tǒng)籌規(guī)劃，指名方向；學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結，且內容占有相當大的分量。

2、我校成立紅領巾監(jiān)督崗，對監(jiān)督崗成員進行挑選、訓練，對各中隊實行監(jiān)督檢查，要求所有的隊員要佩戴好紅領巾，隊里的干部要戴好隊干標志，做到職責分明；重視學生的禮儀規(guī)范，組織學生對隊禮、國歌、升旗手、護旗手進行統(tǒng)一的培訓；充分利用“紅領巾廣播站”、《晨曦報》、百米畫廊、學校網(wǎng)站等宣傳途徑，使學生深入學習隊章知識，了解時事新聞、校園動態(tài)，感悟人生，提高學生能力；成立“雛鷹假日小隊”，并結合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

3、我校成立了專門的“文明班級評比”考評組，在分管副校長的指導下，制定嚴格評比細則，以學校優(yōu)秀輔導員、家長代表、隊員代表為考評員，對各中隊隊員進行嚴格考核。

4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置更新，如：添置鼓號、鼓號服，成立了由八十人組成的，能演奏十首歌曲，變換多種隊形的大型鼓號隊；按照五有九上墻的標準布置少先隊隊室，在各中隊布置雛鷹爭章角、圖書角等。

二、隊伍建設完善

1、我校不僅成立少先隊輔導組，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰(zhàn)線上的先進人物為校外輔導員，對少先隊活動進行指導。

2、學校能嚴格考聘總輔導員，選拔上嚴格把關，思想政治、工作能力、工作方法等加以慎重考慮，經(jīng)民主選舉產(chǎn)生，絕不馬虎應付，草率行事。

3、為提高輔導員綜合素質，學校采用多種途徑來改變他們的工作態(tài)度，提高理論修養(yǎng)、業(yè)務水平。每學期中心學校少先隊輔導組都能舉辦了少先隊大隊輔導員觀摩培訓會，組織他們系統(tǒng)地學習少先隊工作的基本知識，并實地觀摩少先隊主題隊會的開展，全體輔導員素質得到了明顯的進步。

4、大隊委分工明確，由民主選舉產(chǎn)生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如少代會、中隊長會議、紅領巾監(jiān)督執(zhí)勤人員會議、雛鷹廣播站工作人員會議等，做好記錄，定期組織對隊干進行培訓，總輔導員或大隊輔導員親臨指導，做到培訓出成效，工作有成績。

5、學校少先隊工作著重針對兒童年齡及成長特點組織開展各項活動，每學年召開各種研討會，內容包括：系列早會課、法制教育課、心理健康教育課，讓學生在教育活動中發(fā)揮主體作用，在參與過程中體現(xiàn)主人風范；改進德育工作的方式、方法，生動、有情的關注、指導和引導，讓學生在現(xiàn)實生活和學習情境中理解、體驗、感悟道德知識和道德情感。

三、陣地建設規(guī)范

1、學校有獨立的大隊室，嚴格按照五有九上墻的標準布置隊室，大隊部共有一面大隊旗，30面中隊旗，16支少年號，8面大鼓，8副大鈸，32面小鼓，16副小鈸，現(xiàn)擁有鼓號隊共80人，陣容宏大，訓練有素，久經(jīng)考驗，能演奏數(shù)十首歌曲，變換多種隊形。大隊部每年都將隊干、隊員的名單造表成冊，有專門的大隊會議記錄簿。大隊部訂購了大量書刊雜志：《少先隊小干部》、《輔導員》、《少先隊活動》、《小學科技》、《中國少年報》等有關書籍，整齊有序地擺放于隊室、圖書室、閱覽室，并指導隊員們學習對照。

2、每學期，每個中隊依據(jù)大隊部的工作計劃，結合各種有意義的節(jié)日，出黑板報，并進行評比。紅領巾廣播站欄目樣式多，內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值，做好各項記錄；大隊部還組織各中隊小記者、通訊員踴躍投稿，并進 2 行評優(yōu)評先。此外，少先隊還根據(jù)本地實際，利用各種德育基地如：韜奮畫廊、烈士紀念碑等，通過讓學生觀韜奮畫廊，學韜奮精神，走韜奮之路等活動，對學生進行深入的思想教育和愛國主義教育；組織學生到敬老院、通達儀器設備廠等實踐基地進行社會實踐活動。

四、活動開展深入

1、每個學期，我校均指定一個中隊舉辦一次校性的主題隊會。隊員精心準備，輔導員加以認真指導，對活動程序規(guī)范。所開的隊會，屢屢受到領導、老師和同學們的一致好評。每個學期，少先隊都能根據(jù)我校實際，結合各種有意義的節(jié)日和國內大事，制定工作計劃和活動方案，并在活動過程中將之落到實處，例 如“六一”文娛匯演、校園藝術節(jié)、寫字競賽、弘揚民族精神故事演講比賽等。

2、重視雛鷹爭章達標活動。每個學期，我們定了3--6枚的獎章，定期對隊員進行培訓，放手讓隊員自行操作、評估，發(fā)揮學生的主體作用。讓同學們去努力，每枚獎章都有160多人獲得。上學期，我們又進行了新一輪的創(chuàng)新，把低、中、高年級所有的爭章項目及細則都發(fā)給同學，讓他們自己去奪取獎章，達到一定的數(shù)量，再由大隊部頒發(fā)一星雛鷹獎章，使爭章工作進一步規(guī)范化。

3、積極開展“手拉手、促團結”互助活動。我校與新疆伊寧縣下十三鄉(xiāng)小學結對，動員每一位少先隊員、教師，幫扶貧困生貧困生，使互助活動在兩校間開展，使互助情誼盛開在校園的每一個角落。發(fā)動少隊員為下十三鄉(xiāng)的學生捐獻書籍，使隊員關心他人、共同成長。全校師生先后為患白血病的李馨同學捐款28657.10元，為骨癌患者王程雨同學模募捐兩萬余元。

4、社會實踐活動異彩紛呈。我校以多種形式組織學生參加社會實踐活動。2012至2013年學校少先隊主要組織社會實踐活動有以下幾個：

（1）開展學雷鋒活動。三月份是學雷鋒活動月。每年學校為此專門請老師做國旗下講話，讓學生進一步了解雷鋒事跡和雷鋒精神，并將其內化為自己的行動指南。并發(fā)出了尋找身邊的活雷鋒的號召。開展“學習雷鋒好榜樣”故事演講比賽。學生在講故事、聽故事的同時進一步加強了對雷鋒釘子精神的認識，提高了為他人服務的意識。少先隊與總務處聯(lián)合開展了“三定一包”活動。組織全體少先隊大隊委共同到四安敬老院參加志愿服務活動，并為老人們捎去慰問品。在活動中，嚴蘇渝被評為通州區(qū)“自學奮進好少年”。龔新峰老師被南通團市委評 3 為“南通好青年”，被通州團區(qū)委授予“學雷鋒先進個人”稱號。

（2）“小手拉大手，文明同步走”活動。學校少先隊邀請四安鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)府、四安中學團委聯(lián)手承辦此活動。副鎮(zhèn)長熊建萍、鎮(zhèn)團委書記朱姝、鎮(zhèn)文衛(wèi)助理黃莉、韜奮小學校長孫建國、四安中學校長顧建新出席本次活動?；顒又校苕?zhèn)長對活動提出了寶貴意見和殷切的期望，鎮(zhèn)團委朱姝致開幕詞，學生家長代表簽署《四安鎮(zhèn)居民文明公約》，四安中學學生代表宣讀《“小手拉大手，文明同步走”倡議書》，我校選送的集體詩朗誦《我們?yōu)槟矘洹泛臀璧浮蹲穳簟窞榛顒釉鎏砹藷o限活力。此項活動使我鎮(zhèn)廣大學生樹立了主人翁意識，增強了社會責任感，促進了良好的行為和習慣的養(yǎng)成，并能積極伸出自己的小手，牽動家庭，帶動社會，體驗共同成長的快樂，感悟共同奉獻的責任。

（3）交通安全進校園活動。為加強學生安全教育，提高學生安全意識，學校與橫港交警中隊聯(lián)合開展了交通安全進校園活動。在活動中，學校成立了少年交警學校組織，并制作了小交警標牌，邀請交警中隊隊員為少先隊員講授、示范交警指揮手語，邀請孫建國校長、季國兵校長就“學習交通安全知識，提高交通安全意識”做了專題報告，開展了“交通安全在我心中”演講比賽。（4）“韜奮在我心中”系列活動。① 主題班會教育

少先隊組織開展兩項主題班會教育：“走鄒韜奮之路”主題班會和“廉政活動進校園”主題班會。在“走鄒韜奮之路”主題班會中，各班通過觀看韜奮事跡介紹，講韜奮爺爺小時候的故事，學習韜奮名言等形式了解了韜奮，使韜奮精神深入人心。在活動中二（4）班、三（4）班、四（4）班、五（1）班的班會課被推薦為校級觀摩課，獲一致好評。曹金霞老師的班會課被推薦參加通北片班會課評比。

“廉政活動進校園”主題班會由蔣志杰老師精心準備。蔣老師通過介紹廉潔人物，講廉潔人物故事，校園廉潔小品表演等形式，讓廉潔之花在學生心田茁壯成長，此活動接受了通州教研室、教科室的評選。

② “紀念韜奮先生演講70周年”活動

少先隊在韜奮先生演講70周年之際，在校長室的領導之下與學校藝體組老師配合，積極組織開展“紀念韜奮先生演講70周年”活動。活動通過詩歌朗誦、4 合唱等形式，追憶祖國滄桑歷史，追憶韜奮先生疾呼“團結、民主、抗戰(zhàn)”，抨擊“分裂、投降、倒退”，通過舞蹈、獨唱、器樂表演等展示師生才藝。孫校長在活動中，為活動致辭，號召全校師生弘揚韜奮先生“真誠的為人民服務”的精神，努力工作，好好學習?；顒荧@得圓滿成功。

五、制度完整落實

1、學校規(guī)定每星期一舉行升國旗儀式，并進行旗下講話，對學生進行深刻的思想教育。升旗間，要求全體師生嚴肅、行禮，國歌演唱到位、對禮、升旗程序程序規(guī)范。學校規(guī)定每周五下午第三節(jié)課為各中隊隊會課時間，各中隊應訂好主題，開展好主題隊會。隊會課做到有方案、有步驟、有目的，認真施行。

2、我校的少先隊工作力求做到活動開展落實，材料真實建檔，由陳立新老師負責管理，材料整理齊全，放置有序。

3、少先隊大隊部均根據(jù)學校的工作計劃和團縣委工作精神，依據(jù)本校實際，制定確實可行的、針對性強的少先隊工作計劃，學期末，依據(jù)一學期來所開展的活動進行總結，表彰先進，看到不足，使在今后的工作生活中不斷改進。各中隊做到活動有記錄，依據(jù)學校工作計劃和少先隊工作計劃，制定本中隊的工作計劃，并在學期初進行中隊總結。

4、我校少先隊隊干的選舉辦法，一貫堅持民主選舉。各中隊先選出中隊委員，而后大隊部再召集各中隊委員，以競選演說，中隊代表民主投票，以差額選舉法選取以身作則，工作態(tài)度端正，工作方法好，有較強的組織能力和協(xié)調能力的隊員為大隊委員，并要求隊員們加以督促。

六、事業(yè)碩果累累

在團縣委、上級有關部門關懷指導下，在校領導的關心支持下，在家庭、社會共同參與幫助下，少先隊工作做出大膽的嘗試，付出了艱辛的努力，也取得了比較可喜的成績。少先隊配合四安鎮(zhèn)開展生態(tài)校園活動，接受省級專家驗收，受一致好評，積極組織全校輔導員老師參加南通市少先隊論文比賽。組織參加“水繪園杯我愛我家做四好少年”征文比賽，提交學生習作35篇，盧姝姝獲一等獎，趙宏晉獲二等獎，羌奕呈獲三等獎，數(shù)人獲優(yōu)秀獎。組織學生參加民族精神代代傳演講，徐穎、趙鵬飛獲三等獎；在“雙百人物伴我成長”中張銳、趙鵬飛獲二等獎，趙伶俐、徐穎獲三等獎；朱天佑、黃宇凡被評為江蘇省“四好少年”，嚴 5 智亮、錢世紀、何雨晴、杜雨欣、陳錦芬在“好少年杯”征文中獲獎；朱天佑被評為通州區(qū)“三好標兵”；吳衛(wèi)被評為通州區(qū)“學法小童星”，陶淳推薦為南通市“學法小童星”；姜雨桐被評為通州區(qū)“三好學生”； 少先隊將一系列活動拍成圖片，整理成文稿，完成“紅領巾尋訪黨的足跡”事跡報告，學校獲通州區(qū)“紅領巾尋訪黨的足跡”活動三等獎。三（1）中隊被評為南通市“優(yōu)秀紅旗中隊”。

總之，在團區(qū)委、學校領導、社會各界人士的關心支持下，韜奮小學少先隊工作一直以穩(wěn)健扎實的良好勢頭不斷前行，取得了許多的成績。我們躬身自省，加以嚴格對照，努力再創(chuàng)新高。

南通市韜奮小學

2014年9月

第四篇：小學少先隊工作匯報

小學少先隊工作匯報

小學少先隊工作匯報

小學少先隊工作匯報

潛江市澤口小學地處省級開發(fā)區(qū)——潛江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心，是一所區(qū)中心小學，現(xiàn)有有9個教學班，41名專任教師，405名學生。其中有少先隊員260名，1個少先大隊，3個少先中隊，大隊輔導員1名，中隊輔導員6名，校外輔導員4名。

近年來，在上級團委的正確領導下，在學校領導和輔導員老師的大力協(xié)助下，不斷加強和完善少先隊基礎建設，加強未成年人思想道德建設，同時，根據(jù)學校實際，大膽創(chuàng)新，積極打造學校少先隊特色品牌，在學校教育中有力地發(fā)揮了育人載體的作用。可以說我校少

先隊工作一步一個新臺階，一年一個新跨越，不斷取得令人滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發(fā)展，真正體現(xiàn)了少先隊工作納入了素質教育軌道的育人理念?，F(xiàn)就我校少先隊工作向各位領導匯報如下：

一、堅持德育為首 培養(yǎng)隊員品德

在少先隊工作中，我校堅持以德育為首，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。結合每周的德育宣傳重點，少先隊不失時機地安排演講內容，多渠道、多層面、多方位地強化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育等。

學校的樓道間“上下樓梯靠右行”；走廊上“腳步輕輕，勿擾他人”；一些文明警示語鞭策著學生做一個文明懂禮的人。為了杜絕校園內不文明行為，督促學生養(yǎng)成使養(yǎng)用文明禮貌用語的好習慣，開展了“文明禮儀，我先行”的情景

表演和演講等活動，通過這些活動的開展，營造了學生使用文名禮貌用語的良好氛圍。

我們還致力推行班級文化創(chuàng)建活動,學校涌現(xiàn)出來的個性中隊和班級文化特色，讓人感受到了濃郁的人文氣息，操場邊、教學樓上、校園通道間校訓、名人名言等圖文牌匾，時刻提醒著學生關愛生命，關心生活，關注社會。這樣獨特的校園景觀，使我們的校園時時處處洋溢著濃厚的文化氛圍，學生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中自然地感受，既約束了自己不規(guī)范的行為，又提高了自身的人文素養(yǎng)。

二、發(fā)揮教育合力 抓好學生常規(guī)

“把規(guī)范留給自己，把文明帶給社會”是我校少先隊本學期對全體隊員的要求，隊部發(fā)動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓隊員與《守則》、《規(guī)范》找差距，學習身邊講文明、守紀律的優(yōu)秀隊員。文明班隊流動紅旗 的評比現(xiàn)已常規(guī)化，每周的晨午檢正常進行，在檢查的過程中，將統(tǒng)計情況通過紅領巾廣播站和值周總結向全體隊員公布。一時間來，校內文明守紀的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，有大部分隊員也自覺地將文明的行為習慣帶到了家里，帶到了社會，深受家長的好評。此外，我校還在班級管理上深抓嚴抓。今年4月，學校領導班子共同研究并制定了《班級量化考核辦法試行稿》，其內容涉及安全、禮儀、衛(wèi)生及各項規(guī)章紀律等等，此項活動也受到各級機關的認可，通過量化管理，使學校的校容校貌得到了很大的改進。

三、積極開展活動 增強育人效果

活動是少先隊的生命。我校少先隊活動的經(jīng)常化、制度化，為活動育人、過程育人提供了保證。今年我們重點開展了“慶元旦淘書樂”、“感恩媽媽”三八節(jié)主題隊會、“擁抱大自然”踏青、“放飛理想，體驗快樂——我們的六一節(jié)”、“ 保護漢江河生態(tài)平衡”漢江人工放養(yǎng)魚苗

等活動。

近年來，許多農(nóng)村剩余勞力長期在外打工，無法及時與子女溝通。久而久之，他們逐漸變得性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄，沒有親情，沒有愛意。同時他們 的學習得不到保障，他們身心健康受到一定影響。為此，我校少先隊大隊部針對如何關愛、如何教育留守兒童開展了一系列活動。比如，我們開展了“手拉手”關愛留守兒童結對活動，以保持與留守兒童的長期聯(lián)系，對他們生活中遇到的一些具體困難給予幫助。

四、建設活動陣地 拓展育人空間

少先隊大隊室是少先隊活動的陣地。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學我們克服了地方小資金少的實際問題，舍得投資，合并辦公室，添置了少先隊專用品，建設了一個寬敞、實用、富有隊味的少先隊標準化隊室。少先隊基礎建設正向規(guī)范化、標準化的方向發(fā)展。

我校宣傳欄與時俱進，定期更換；

隊員自辦手抄報內容充實、書寫精美；黑板報每月一主題，月月更換；紅領巾廣播站每天早中晚準時播音；設立了悄悄話信箱，聽取心聲，解答困惑，關注少年兒童身心健康成長。制定了班級量化考核方案，把各種常規(guī)的檢查把結果進行公示，表現(xiàn)突出的班級本周獲流動紅旗，公開透明、各中隊自我約束、爭先創(chuàng)優(yōu)。

此外，我們還建立了橋化工廠、澤口福利、襄南社區(qū)等校外德育活動基地。讓隊員們走出教室，走向社會，在學好知識的同時，開闊知識面，提高各種綜合能力。

一份耕耘，一份收獲。學校先后被評為潛江市少先隊工作先進學校、潛江市基礎教育先進單位，市德育先進學校。我校田徑隊參加市第十屆中小學學生田徑運動會獲得全市女子組團體第四名的好成績，并榮獲“體育道德風尚獎”。《潛江日報》對我校開展興趣小組活動的成果進行了報道。并刊登了剪紙組周詩哲

同學創(chuàng)作的《毛主席》的作品，他還在學校還舉辦了個人作品展。在市首屆科技創(chuàng)新教育政府獎在市人民會堂頒獎，我校汪艷萍老師榮獲市三等獎，并獲得1000元政府獎金。我校王子棠被評為省少年形象大使，李怡清、肖雪菲、李思東、田可暢等同學被評為市少先隊員和優(yōu)秀學生。李林娟老師被評為市“優(yōu)秀輔導員”。

當然，我校的少先隊工作還存在不少問題和不足，對如何開展農(nóng)村少先隊工作也有許多迷惑,例如：如何結合農(nóng)村實際開展少先隊員的體驗活動問題，如何開展農(nóng)村少先隊員假期活動問題等等。

少先隊組織是少年兒童成長的搖籃。少先隊工作任重道遠，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還相差一定的距離。在今后的工作中，我們將遵循“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的指示，按照第五次全國少代會提出的要求，不斷開拓創(chuàng)新，更加努力工作，促進少先隊工作在上新臺階。

第五篇：小學少先隊工作匯報材料

一、學校簡介。

xx縣xx小學坐落在府城鼓樓廣場東南角。她始建于50年代，是xx縣唯一一所“xx省現(xiàn)代教育信息技術實驗?！?。學校占地面積3085平方米。建筑面積2400平方米。現(xiàn)有18個教學班。在校學生1057人，教職工46人。

學校全面貫徹黨的教育方針，運用科學發(fā)展，以“辦規(guī)范加特色學校，育合格加特長人才” 為宗旨；腰鼓文化不斷發(fā)揚光大。學校先后榮獲“xx省紅領巾示范學?！?、“xx省電化教育先進單位”、“xx縣文明單位”、“xx縣平安校園”、“xx縣德育工作先進學校”等榮譽稱號。近幾年，學校在社會各界的大力支持下，在全體教職員工齊心協(xié)力、奮力拼搏下，校容校貌煥然一新，教師隊伍空前團結，教學秩序空前穩(wěn)定，教育教學質量不斷提高，社會聲譽不斷提升。目前，xx小學擁有一個團結協(xié)作堅強有力的領導班子；建立了一支師德高尚業(yè)務精湛的教師隊伍；建成了一所質量較高彰顯特色的實驗校；配備了一套先進的教學設施；打造了一個文明衛(wèi)生、優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境。

xx小學地理位置特殊，留守兒童約占三分之一，生源參差不齊，“學困生”多。被xx縣教育局定為“農(nóng)民工入學定點學?！?。為了孩子們今天和明天的幸福，我們少先大隊部積極發(fā)出倡議：老師每天給學生一聲親切的問候，一個甜蜜的微笑，一句熱忱的話語，一次表現(xiàn)的機會，言行身教影響和感染學生，使學生如沐春風。“博愛厚德、博學明智”，學校始終以“博愛”為教育理念，全面關心學生的成長。在課堂教學過程中，使“人人有機會，個個受尊重”；在學生的常規(guī)教育上，以博學愛崗為主要形式，讓“人人有崗位，個個是主人”；讓博愛的教育理念落實到學校的每一項工作之中。學校大隊部積極開展以博愛教育為主旨，開展親情教育活動，讓留守兒童給遠在外地打工的父母打個電話，寫封信，以表達孩子對父母的思念之情。學校還將親情從家庭延伸到學校，讓教師與學生，學生與學生之間也充滿了濃濃的親情，學生的愛心得到了極大的激發(fā)。許多家長都說孩子變得懂事了，理解人了，家庭關系更和諧了。澆樹要澆根，育人須育心；轉化后進生，全靠獻愛心；“一心”喚“四心”，頑石變成金。

二、切實加強少先隊的工程建設。

1、隊部室建設。

少先隊隊部室是學校必備的少先隊組織學習、討論和研究少先隊工作的場所，做好少先隊隊部室的工作是少先隊基礎建設和陣地建設的重要內容。由于隊部室占地面積有限，我們就更有必要充分利用每一寸空間。因此，每學期都組織有關部分隊干對隊部室進行全面清點，所有器材、服裝等都擺放一新，此外，還安排了值勤隊干對隊部室的宣傳欄、清潔衛(wèi)生、桌椅擺放等進行定期維護。

2、輔導員配置及培訓。

我校中隊輔導員配備按班隊結合式配置，即各班主任同時擔任各中隊輔導員。輔導員配置定好后，便著手開展輔導培訓工作，認真學習中隊輔導員工作職責，定好中隊工作計劃及個人技能進修計劃等，為每學期能夠順利開展各項工作打下了扎實的基礎。為了不斷充實輔導員理論及技能水平，定期培訓，交流中隊工作經(jīng)驗等，有效提高了團隊工作能力。

3、隊干培訓。

培訓一支得力的隊干隊伍，是一個成功的少先隊大隊部的必備條件。為了讓隊干集中精力工作，同時也不影響鼓號隊、腰鼓隊及各種興趣小組的訓練，本學期，定好隊干人選后，大隊部便開始組織培訓，主要方式是以舊帶新，通過老隊干扶助新隊干，每次隊干會議及培訓會議都安排時間作隊干工作交流，另外，輔導員定期了解新隊干的發(fā)展情況，并及時給予指導，不出一個月，所有新隊干已經(jīng)完全能夠勝任隊部交給的任務，并且部分隊干完成得十分出色。

4、隊組織發(fā)展。

送走了一批老隊員，每年我們又迎來了一批新隊員。在“六一”前夕，我校大隊部舉行了簡單而隆重的新隊員入隊儀式，儀式上，大隊輔導員給新成立的三個中隊還授予了中隊旗。每次共發(fā)展200百多名新隊員，在隊前培訓中，所有預備隊員均認真學習，順利通過培訓。每位新隊員都能愛護胸前佩戴的紅領巾，為隊組織多做貢獻。

5、完善宣傳工作。

隊部宣傳除了繼續(xù)做好宣傳欄外，還在校園網(wǎng)站中開辟了一個“少先隊”的欄目，子欄目包括有：光榮升旗手、國旗下講話等內容。有了網(wǎng)站這個載體，我們不僅能夠公布名字，還能公布照片，激勵作用更進了一步。為了能夠更好地發(fā)揮網(wǎng)站的作用，還需培訓一批網(wǎng)絡宣傳能手，這都需要在以后的工作中不斷努力。

6、精心策劃紅領巾廣播站。

在充分發(fā)揮紅領巾廣播的基礎上，及時將學校的少先隊活動對外宣傳。另外，輔導員老師們要加入廣播站活動的宣傳，少先隊發(fā)動大隊干部督促好隊員認真收聽，聽而有獲，真正讓廣播站發(fā)揮實效。

三、組織開展多采活動，寓教育于活動之中。

1、爭做四好少年。

組織少先隊員認真學習xx《致中國少先隊建設60周年的賀信》的內容，弄清“四好少年”的內容，討論并制訂爭當“四好少年”的標準及具體做法。宣傳、演講胡書記的講話并將“四好少年”的內容懸掛于墻。在學校的文化墻上、教學樓樓道醒目的位置上。組織全體隊員學習了解中國少先隊員搜集學習少先隊各個時期的代表人物的典型事件。利用3月5號學“雷鋒日”，各中隊舉行“學習雷鋒精神，爭當四好少年”主題班會，充分利用“ 三八”婦女節(jié)，讓每一位隊員為自己的母親做一件有意義的事（如洗衣服、做飯等），培養(yǎng)隊員們感恩的思想，并以敘事的方式寫出作文或日記。各中隊召開以爭當“四好少年”為主題的主題中隊會活動，評選出優(yōu)秀中隊。以中隊為單位舉行一次歌詠大賽，豐富隊員的生活。利用大課間、體育課、活動課的時間，認真組織隊員積極參加體育鍛煉。

2、繼往開來，精心訓練鼓號隊。

鼓號隊以前是我校少先隊的一個常抓項目，不管是否需要參加比賽，我們都對這項訓練常抓不懈。我校鼓號隊在學校領導地大力支持下，便開始進行訓練。無論條件怎樣艱苦，隊員們始終堅持訓練，每次訓練下來，在全體隊員的努力下，終于讓新隊員掌握了標準動作。

3、每年開展“六一聯(lián)歡會”活動。

六一前夕舉行廣播操比賽、文藝匯演、拔河比賽、踢毽子比賽等活動，鍛煉了學生的素質，提高了學生的綜合水平。

四、以“文明禮儀伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。

學校以少先隊組織為龍頭，以“文明禮儀伴我行”活動為載體，加強學生的日常行為規(guī)范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。開展“文明禮儀伴我行”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展

1、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動，培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發(fā)揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過晨會、早操時間的講話、國旗下講話、班隊會進行教育。注重學生良好習慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”等活動。

2、開展好示范性工作項目，不斷加大服務少年兒童健康成長的力度。

利用元宵節(jié)、清明節(jié)、植樹節(jié)、五一國際勞動節(jié)、六一國際兒童節(jié)、七一黨的生日等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。

1、結合“少先隊建隊日”，抓好少先隊陣地建設，利用黑板報、“榮譽角”、“明日之星”、“作文園地”等活動陣地，以開展“尋找我身邊的文明之星”為途徑，在學生中開展社會主義榮辱觀教育；利用廣播對學生進行禮儀教育等等。這些與“少先隊建隊日”相關活動的開展，體現(xiàn)少先隊育人職能。讓學生愛少先隊，愛生活，時刻嚴格要求自己，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員，健康快樂地成長。

2、緊扣節(jié)日特點，開展主題活動。三月份，大隊部開展 “學雷鋒日”主題活動；四月份開展“清明節(jié)掃墓”活動；六月份開展“六一”慶?；顒?；九月份開展“慶祝教師節(jié)”、“尊老愛老”活動；十月份開展“慶祝國慶節(jié)”相關活動，對學生進行愛國主義教育……一個節(jié)日，一次活動，一次教育，抓住每個節(jié)日特點，開展諸多教育活動，讓學生在活動中體驗，在活動中得到教育，在活動中成長。

3、與生活相接，開展體驗教育活動。

（1）在家庭中體驗責任和艱辛?！爱斠蝗占彝バ≈魅恕?、“誰是最有禮貌的孩子”等活動，對表現(xiàn)突出的隊員給予表揚，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，使學生提高自理能力和動手能力。

（2）在學校體驗規(guī)范和合作。為了使學生們更好的成長，大隊部鼓勵學生們：“不怕做不好，就怕不去做。”利用晨會時間和班隊會活動日，對學生進行指導。做值日時，要求值日生佩帶好標志，各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、紀律、以及佩帶紅領巾情況等。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。實踐證明，那看起來不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體，促進學生主題意識的確立。

（3）開展豐富多彩的假日小隊活動。假日，大隊部組織開展了“愛我家鄉(xiāng) ”系列活動，以“改革開放三十年”“家鄉(xiāng)大巨變”“輝煌六十年”為主題的綜合實踐活動。還開展了以“珍惜水資源”“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”和“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調查，植樹綠化活動。

五、關愛留守兒童。

1、建立留守兒童檔案和幫扶跟蹤記載制度。

每學期開學之初，校大隊部都認真地調查:補充留守兒童的專門檔案和幫扶跟蹤記載卡。其基本內容是：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排專人對檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更幫扶跟蹤記載卡。通過幫扶跟蹤記載卡建立，促進教師和學生、家長之間的聯(lián)系，使幫扶工作真正落到實處。對每一位留守兒童均安排了幫扶人員，使幫扶率達100%

2、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

通過家訪、電話聯(lián)系、召開監(jiān)護人會議等形式，加強與留守兒童監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經(jīng)驗交流制度，不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流，不斷探索新方法、新措施；經(jīng)常請來專家領導來校作指導，不斷提高留守兒童教育管理水平。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名留守兒童，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在有教師同學關愛的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、組織豐富多彩的關愛活動。

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對他們全權負責的“父母”，除了在學費方面進行減免，還在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面，組織“六一”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。給父母的一封信。各班級還安排所有的留守學生給父母寫了一封信，目前此活動正在進行中，讓學生將自己的學習情況，生活情況等等向父母進行匯報。

第一、用“愛”彌補情感的缺失。

留守生,特別是女生,感情細膩,需要老師更多的關愛，一個善意的眼神，一個溫暖的問候，就是消除她心靈陰郁的“靈丹妙藥”。首先給她營造一個寬松的成長環(huán)境，既要教她成才，更要教她做人。其次多開展活動,讓她融入集體，在活動中培養(yǎng)她尊老愛幼、熱愛勞動、勇于創(chuàng)新的好品質。

第二、“促膝談心”健全她的性格。

小學生正處于身心迅速發(fā)展的時期，在這一過程中產(chǎn)生的煩惱與沖突需要傾訴的對象，需要有人能夠告訴他們怎樣正確對待這些問題。作為班主任代表家長與其談話彌補了家長的關愛。

“同在藍天下，共同成長進步”，留守兒童的家庭教育嚴重缺失，隨著年齡的增長，交友的不慎，一些孩子可能走入歧途，成為未成年案件中的“主力”。校關工委在留守學生教育工作中，堅決貫徹縣關工委、教育局、團縣委、縣婦聯(lián)的有關要求，將留守學生教育工作做實，做到位，做到學生家長的心中，做到學生進步成長。校關工委針對“留守兒童”一系列的關愛舉措受到了多方面認可，特別是得到留守學生家長的好評，多名家長打電話到學校表示感謝老師對孩子的關心，有力的推動了和諧校園的建設，使得學校在老百姓心目中的形象、口碑越來越好。

集體幫助，樹立學困生的自信心。學困生學習、生活在集體環(huán)境里，他們必須融進班集體之中，同班集體一起前進。一個團結友愛、奮發(fā)向上的班集體，既是學困生矯正不良道德品質的熔爐，又是學困生實現(xiàn)轉化、走向進步的搖籃。于是，我們向全體學生提出“不讓一個學生掉隊是全體教師的共同責任”，并在全校開展各種活動：(1)互幫互學的“一幫一”活動。安排成績優(yōu)秀同學與后進生同桌，提醒、督促后進生遵守紀律，專心聽課，課余當“小老師”輔導學習，幫助改進學習方法。(2)豐富多采的課外活動。如學雷鋒做好事，朗讀、講故事比賽等，使后進生融進歡樂愉快的集體生活之中，并為他們提供展示自我、表現(xiàn)才能的機會和舞臺。(3)爭當“文明學生”和“改正一個缺點，為學校爭光”的活動，在學校發(fā)揚了正氣，抑制了歪風，形成一個比先進、學先進、爭先進的良好學風。通過各種活動的開展，使學困生感到學校大家庭的溫暖，逐漸消除了自卑心理，克服了孤僻性格，振作精神，樹立起奮發(fā)進取、自強不息、不斷進步的自信心。 博愛教育，激發(fā)學困生的愛心。開展親情教育活動，讓留守兒童給遠在外地打工的父母打個電話，寫封信，以表達孩子對父母的思念之情。xx教師敦厚純樸，教師與學生之間充滿了濃濃的親情，學生的愛心得到了極大的激發(fā)。許多家長都說孩子變得懂事了，理解人了，家庭關系更和諧了。五（3）班聞娜同學在xx年四川汶川大地震中失去了父母，感到很孤獨、悲傷；五（1）班汪婷婷同學家境貧寒，不幸家中失火，房屋及家中物品全被燒成廢墟。班主任及老師得知她們的情況后，在經(jīng)濟上資助她們，在生活上關心她們，在學習上幫助她們。校關工委向全校師生發(fā)起倡議，向聞娜、汪婷婷同學捐款捐物，使這兩位同學感受到學校的溫暖。全體師生向四川汶川災區(qū)捐款10000余元，向武店中心小學、府城中心小學兩名患白血病的學生、職教中心鄧青松老師捐款達10000余元。愛的奉獻之歌在xx小學奏響一曲又一曲。

轉化學困生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多為學困生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖學困生的心靈，讓愛的雨露滋潤學困生的成長。多年來，校關工委在關愛留守兒童，做好學困生的轉化工作成功經(jīng)驗是：玉璞需雕琢，鐵杵可磨針；澆樹要澆根，育人須育心；轉化學困生，全靠獻愛心；“一心”喚“四心”，頑石變成金。

面對取得可喜的成績，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。在今后的少先隊工作中，我們一定努力成為無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰。