第一篇：如何改民族

高考考生民族更改程序作者：省民委

文章來源：本站原創(chuàng)

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更新時(shí)間：2012-12-5

符合條件要求更改民族成份的（有關(guān)條件請(qǐng)參閱《湖北省<關(guān)于中國公民確定民族成份的規(guī)定>辦法》，按以下程序進(jìn)行：

1、個(gè)人申請(qǐng)。未滿十八周歲者，由其父母、或養(yǎng)父母、或母親和繼父、或父親和繼母（以下略稱“父母”）共同向縣級(jí)民族宗教工作部門提出書面申請(qǐng)；已年滿十八周歲者，由要求更改者本人向縣級(jí)民族宗教工作部門提出書面申請(qǐng)，說明更改理由。遞交申請(qǐng)時(shí)領(lǐng)取并填寫《民族成份變更申請(qǐng)表》（表樣附后）一式三份。

2、調(diào)查核實(shí)。申請(qǐng)者持《民族成份變更申請(qǐng)表》到父母所在單位人事部門或居住地街道辦事處、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府申請(qǐng)調(diào)查核實(shí)。單位人事部門或街道辦事處、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府應(yīng)對(duì)其父母的民族成份狀況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，查閱2000年以前（含2000年，下同）人事檔案等原始材料，經(jīng)核實(shí)后在申請(qǐng)表上簽署意見，并附調(diào)查核實(shí)有關(guān)依據(jù)的書面證明材料。

3、提交材料。申請(qǐng)者應(yīng)向縣級(jí)民族宗教工作部門提交以下材料：已經(jīng)填寫好相關(guān)內(nèi)容的《民族成份變更申請(qǐng)表》，單位人事部門或居住地街道辦事處、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府書面證明材料，本人及其父母的戶口簿原件及復(fù)印件一式三份，本人及其父母的身份證原件及復(fù)印件一式三份，少數(shù)民族一方父或母2000年第五次人口普查登記表復(fù)印件一式三份，注明“與原件相符”字樣。如其父母中的少數(shù)民族一方或雙方是在2000年后更改為少數(shù)民族的，還需提供其父母更改為少數(shù)民族的情況說明。申請(qǐng)者是現(xiàn)役軍人或少數(shù)民族現(xiàn)役軍人子女的，需提供由所在部隊(duì)團(tuán)以上政工部門和入伍前戶籍地縣級(jí)以上民族宗教工作部門和戶籍管理部門出具的證明。

4、審前調(diào)查。縣級(jí)民族宗教工作部門在接到申請(qǐng)后，應(yīng)持單位介紹信到縣級(jí)戶籍管理部門、檔案管理部門等相關(guān)單位進(jìn)行審核前調(diào)查核實(shí)。重點(diǎn)查閱要求變更者父母少數(shù)民族一方或雙方2000年以前原始戶籍檔案或常住人口登記表，2000年第五次人口普查登記表等原始材料。縣級(jí)戶籍管理部門等相關(guān)單位要積極配合，為調(diào)查提供方便，必要時(shí)應(yīng)在查實(shí)后出具書面證明。

5、初步審核。由縣級(jí)民族宗教工作部門對(duì)申請(qǐng)者提供的有關(guān)證明材料進(jìn)行初步審核，審核內(nèi)容為：有關(guān)材料是否齊全；少數(shù)民族父或母2000年后是否變更民族成份，變更是否符合政策規(guī)定和在戶籍部門登記；本人變更要求是否符合政策規(guī)定等。如情況復(fù)雜，還要對(duì)其民族生活習(xí)慣、宗教信仰等進(jìn)行必要的調(diào)查走訪。

6、公示?？h級(jí)民族宗教工作部門將初審后的名單通過本地媒體集中公示一次，公示期為7天。對(duì)公示中有反映的，縣級(jí)民族宗教工作部門還要做進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)?？h級(jí)民族宗教工作部門初審后在申請(qǐng)表上簽署意見，并將初審和公示中無問題，及公示中有反映但調(diào)查后屬符合政策的名單，以正式文件并附申請(qǐng)表等全套材料，上報(bào)市州民族宗教工作部門。縣級(jí)民族宗教工作部門應(yīng)在10個(gè)工作日內(nèi)（含公示期）完成初審。

7、復(fù)核。市州民族宗教工作部門對(duì)縣級(jí)民族宗教工作部門上報(bào)材料進(jìn)行復(fù)核后，在申請(qǐng)表上簽署意見，并以正式文件上報(bào)省民宗委審批。市州民族宗教工作部門應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)復(fù)核完畢。

8、審批。省民宗委在對(duì)市州上報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審查后，對(duì)民族成份變更進(jìn)行審批。審批后以正式文件回復(fù)市州民族宗教工作部門，由市州民族宗教工作部門以正式文件通知縣級(jí)民族宗教工作部門。縣級(jí)民族宗教工作部門制發(fā)《公民變更民族成份批準(zhǔn)通知書》三聯(lián)單（樣式附后），第一聯(lián)由縣級(jí)民族宗教工作部門存檔，第二聯(lián)為交縣級(jí)戶籍管理部門辦理變更手續(xù)的通知書（由公民本人送交），第三聯(lián)交要求變更者本人。省民宗委在每月下旬的前5個(gè)法定工作日，集中受理各市州變更申請(qǐng)，并在3個(gè)工作日內(nèi)審批完畢。

9、戶籍變更。申請(qǐng)變更者持縣級(jí)民族宗教工作部門的《公民民族成份變更批準(zhǔn)通知書》,到戶籍管理部門辦理戶籍民族成份變更手續(xù)。

第二篇：改民族申請(qǐng)書

更改民族成份申請(qǐng)書 xx市xx區(qū)民族宗教事務(wù)局：

申請(qǐng)人：xxx，女，x族，xxxx年xx月xx日生，現(xiàn)住址 ：xx市xx區(qū)xx路28號(hào)xx住宅區(qū)x號(hào)樓xxxx室，我女兒(兒子)xxx，女，xxxx年xx月xx日生，現(xiàn)在的民族成份是隨父親為x族，由于我的民族是x族，我們夫妻二人經(jīng)過慎重考慮，現(xiàn)請(qǐng)求將女兒(兒子)xxx的民族成份隨母親更改為x族，望民族宗教事務(wù)局給予辦理為謝！

敬請(qǐng)審批！特此申請(qǐng)！

申請(qǐng)人：(手寫)篇二：更改民族成份申請(qǐng)書

更改民族成份申請(qǐng)書 xx縣xx派出所：

申請(qǐng)人：xxx，女，x族，xxx年x月x日生，現(xiàn)住 ： xx鎮(zhèn)xx村委會(huì)xx村xx號(hào)，我兒子xxx，男，xx年 xx月xx日生，現(xiàn)在的民族成份是隨父親為漢族，由于我的民族是x族，現(xiàn)請(qǐng)求將我兒子的民族成份隨我更改

為x族，望貴所給予辦理為謝！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

年 月 日篇三：民族成份更改申請(qǐng)書

更改民族成份申請(qǐng)書

綠春縣民族事務(wù)局：

申請(qǐng)人： 姓別： 出生年月：

申請(qǐng)人： 姓別： 出生年月：

申請(qǐng)人： 姓別： 出生年月：

工作單位或現(xiàn)住址：

更改前民族成份 族，申請(qǐng)更改民族成份 族。

父親： 民族成份： 族；

母親： 民族成份： 族；

錯(cuò)填原因及更改依據(jù)： 現(xiàn)請(qǐng)求將我（們）的民族成份更正（改）為 族，其子（女）未滿20周歲愿意隨父（母）的民族成份也一同更改為 族。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

年 月 日

申請(qǐng)更改民族成份

辦事項(xiàng)目名稱：申請(qǐng)更改民族成份

辦事依據(jù)： 《關(guān)于中國公民確定民族成份的規(guī)定》

辦理對(duì)象：

1、個(gè)人的民族成份，只能依據(jù)父或母的民族成份確定。

2、不同民族的公民結(jié)婚所生子女，或收養(yǎng)其他民族的幼兒(經(jīng)公證部門公證確認(rèn)收養(yǎng)關(guān)系的)，其民族成份在滿十八周歲以前由父母或養(yǎng)父母商定，滿十八周歲者由本人決定，年滿二十周歲者不再更改民族成份。

3、不同民族的公民再婚，雙方原來的子女如系幼兒，其民族成份在十八周歲以前由母親和繼父、或父親和繼母商定；雙方原來的子女已滿十八周歲的，不改變?cè)瓉淼拿褡宄煞荨?/p>

辦理程序：

1、十八周歲前由父母或養(yǎng)父母提出申請(qǐng)，滿十八周歲的由本人提出申請(qǐng)；

2、向縣級(jí)以上人民政府民族宗教事務(wù)部門提供父母或養(yǎng)父母及本人的民族成份的有效證明（戶口薄、身份證或戶口所在地派出所出具的民族成份證明）；

3、縣級(jí)以上人民政府民族宗教部門審核后，簽署意見；

4、到申請(qǐng)人戶口所在地派出所辦理變更手續(xù)。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)：無

辦理期限及服務(wù)承諾 ：同意與否，當(dāng)日內(nèi)函復(fù)。

辦事需提交材料目錄：

1、父母或個(gè)人的申請(qǐng)書；

2、本人所在單位人事部門或居住地區(qū)的街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的證明。

3、父母或養(yǎng)父母、個(gè)人的的戶口簿。

更改民族成份申請(qǐng)表 篇四：申請(qǐng)書(更改民族)申 請(qǐng) 書

×××××派出所：

本人×××，性別：×，民族：×族，生于××年×月×日，身份證號(hào)：×××××××××××××，戶籍所在地：××××××××，家庭住址：×××××××。我女兒（或兒子）姓名：×××，身份證號(hào)：××××××××××，民族：××。因女兒（或兒子）民族與其母親（或父親）相同為×族，現(xiàn)申請(qǐng)變更為與其母親（或父親）相同為×族，請(qǐng)貴單位給予辦理相關(guān)手續(xù)為謝！

申請(qǐng)人：

××年×月×日篇五：更改民族申請(qǐng) 民族更改申請(qǐng) xx縣民宗局： 我是xx村一組村民xxx，我妻子是xx鄉(xiāng)街道辦居民，我倆均系x族，我兒子xxx于xxx年x月x日出生，上戶時(shí)誤上成x族，現(xiàn)申請(qǐng)依據(jù)父母族別更改為x族。特此申請(qǐng)，請(qǐng)于批準(zhǔn)。

第三篇：曲靖市民族中學(xué)課改管理規(guī)定

曲靖市民族中學(xué)課改管理規(guī)定

一、指導(dǎo)思想

“打造品牌，建成名校”是學(xué)校的目標(biāo)；創(chuàng)建一套具有民中特色的教育教學(xué)管理及施教之路，是使民中走得更遠(yuǎn)，發(fā)展得更好的根本保證。課堂教學(xué)中，“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”模式是現(xiàn)今教學(xué)的主流模式，而“探索發(fā)現(xiàn)”模式是最高級(jí)的教學(xué)模式，為錘煉教師的教學(xué)能力、培養(yǎng)學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)能力，學(xué)校決定在非畢業(yè)班進(jìn)一步深化“1525”課堂教學(xué)改革，提升辦學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)改革作出一些必要的管理規(guī)定。

二、課前

1、實(shí)行集體備課的科目，必須編制好統(tǒng)一的教案及導(dǎo)學(xué)案，每堂課前督促檢查學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的完成情況，每位授課教師還應(yīng)具有相應(yīng)的補(bǔ)充筆記及應(yīng)用記錄。

2、未實(shí)行集體備課的科目，教師必須提供個(gè)人教案及導(dǎo)學(xué)案供學(xué)校檢查。

3、若備課不充分，導(dǎo)學(xué)案教案缺失，使用落實(shí)不到位，按課時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)，每課時(shí)扣發(fā)績效工資10元。

三、課中

1、課堂應(yīng)貫徹“1525”課改精神，精講精練，講練結(jié)合，并充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，課堂應(yīng)富子啟發(fā)性和探究性，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)效果顯著。對(duì)滿堂灌、教師個(gè)人“一言堂”，學(xué)生情緒消極的低效課堂，一經(jīng)查實(shí)，將給予點(diǎn)名批評(píng)并扣發(fā)10元績效工資的處罰。

2、每位任課教師應(yīng)能效駕馭課堂，對(duì)課堂紀(jì)律渙散，教師不管或無力管控的，將給予撤換或每次扣發(fā)貳拾元績效工資的處罰，并通

報(bào)批評(píng)。

3、課堂應(yīng)全力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，任化師生互動(dòng)及生生互動(dòng)過程，努力提高課堂效率，杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象而教師不加管理，則視為無力駕馭課堂，按上一條規(guī)定處罰。

四、課后

1、教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完善處理好錯(cuò)題集的歸納整理，并定期作出檢查。

2、教師應(yīng)安排必要的課后作業(yè)及各類檢測并及時(shí)批閱和講評(píng)。

3、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)及試卷的批閱要求見附表。

五、檢查落實(shí)方式

1、課堂教學(xué)由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)通過視頻看課，隨堂聽課及走課等形式填表回饋檢查結(jié)果。

2、課前、課后的落實(shí)由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

3、每學(xué)期教務(wù)處按相關(guān)規(guī)定在期中、期末組織兩次全面的作業(yè)，錯(cuò)題集、導(dǎo)學(xué)案等的檢查，并將檢查結(jié)果收集存檔。

4、學(xué)期中途由教務(wù)處組織按周對(duì)班級(jí)進(jìn)行抽查。

5、由教務(wù)主任在每次的教師例會(huì)上回饋各階段檢查落實(shí)結(jié)果。

六、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

1、“1525”課改的考核結(jié)果與每年的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、年終考核掛鉤，一學(xué)期內(nèi)被兩次或兩次以上點(diǎn)名批評(píng)或處罰的教師，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

2、每學(xué)期評(píng)選出一定比例的課改優(yōu)秀個(gè)人及優(yōu)秀年級(jí)，由學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、每學(xué)期積極投身課改，全力踐行課改精神，并取得優(yōu)秀成績者，由學(xué)校給予重獎(jiǎng)。

4、對(duì)課改方案執(zhí)行不徹底，而教學(xué)成績良好者，不予獎(jiǎng)勵(lì)。

七、附表

“1525”課堂教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案及作業(yè)”的批閱次數(shù)要求

1、課文

導(dǎo)學(xué)案：一單元一個(gè)（全批全改）

作文：每兩周一次（全批全改，期中、期末及月考時(shí)間除外）

2、數(shù)學(xué)

導(dǎo)學(xué)案：每節(jié)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)，每節(jié)知識(shí)點(diǎn)批閱一次

作業(yè)：每周不少于3次（課后要求學(xué)生做在習(xí)題集上的作業(yè)）試卷：周考及月考等試卷必須全批全改。

3、英語

導(dǎo)學(xué)案：一單元一個(gè)（全批全改）

作文：每兩周一次，全批全改。

4、物理、化學(xué)、生物：（理科班要求）

導(dǎo)學(xué)案：一節(jié)一個(gè)（全批全改）

作業(yè)：每周2次以上

5、政治、歷史、地理（文科班要求）

導(dǎo)學(xué)案：一節(jié)一個(gè)（全批全改）

作業(yè)：每周2次以上

6、每學(xué)期教師至少對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題集檢查指導(dǎo)兩次（升考科目）注：①以上要求均為一個(gè)教學(xué)班的批閱量

②期中、期末考試及月考周除外

③以上要求僅對(duì)非畢業(yè)年級(jí)適用。

教務(wù)處

2013年3月

第四篇：改品德56個(gè)民族56朵花教案

五十六個(gè)民族五十六朵花

教學(xué)過程： 一：激趣導(dǎo)題

1、師：孩子們你們照過全家福嗎？我今天也帶來了一張民族“全家?！闭掌蠹艺?qǐng)看！

2、從這張全家福上你獲得了什么信息呢？課件展示2（揭題：56個(gè)民族56朵花）板書

3、同學(xué)們，我們國家是個(gè)人口大國，那人口如此龐大，為了便于管理，設(shè)置了34個(gè)省級(jí)行政單位。其中包括五個(gè)自治區(qū)？那你知道都是哪些嗎？

課件出示：請(qǐng)看圖片，這 5個(gè)自治區(qū)分別為：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)

小結(jié)：我們的祖國是一個(gè)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)的多民族大家庭，在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，權(quán)利都是平等的。

4、(出示課件)師；你們看他們身著各民族不同的服飾，那我們來深入的了解一下照片背后他們各自不同民族的風(fēng)土人情吧！

5、師；同學(xué)們目前為止你們對(duì)這56個(gè)民族了解多少，我這里有幾道問題想考考大家，看誰能搶答對(duì)。（生：好）

（1）、在56個(gè)民族中哪個(gè)民族人口最多呢？（漢族）（2）、為什么除漢族以外的55個(gè)民族被稱為少數(shù)民族? 小結(jié)：同學(xué)們剛才的問題你們回答的都很精彩，我們班同學(xué)都是哪個(gè)民族的？我想了解一下。生；漢族

師；大家看，多么明顯的數(shù)字，我們班同學(xué)又一次證實(shí)了漢族是56個(gè)民族中人口最多的民族。

一、“我所知道的民族”搶答競賽活動(dòng)

師；那你知道55個(gè)少數(shù)民族的名稱嗎？下面我們來做個(gè)小游戲：以小組為單位，寫出你們所知道的少數(shù)民族。（同學(xué)們知道的真多）（出示56個(gè)民族的所有名稱），看這就是我們56個(gè)民族大家庭，二、民族服裝展示會(huì)活動(dòng)

1、師；最能區(qū)別不同民族的標(biāo)志是什么？ 生；服裝

師；就是服裝。（板書服裝）

下面我們來猜一猜，看這個(gè)同學(xué)是屬于哪個(gè)民族？ 生：維吾爾族，師：對(duì)，（介紹維吾爾族的服飾特點(diǎn)）

我聽說大家也收集了不少這方面的資料，下面分小組交流，你所收集到的民族服裝的特點(diǎn)，并推薦民族服裝講解員進(jìn)行講解。我們來評(píng)選最佳講解員。

大家覺得誰講的最好？對(duì)，大方自然，大家把掌聲送給他吧。

2、形式多樣的住房

師: 每個(gè)人，每個(gè)民族都離不開衣食住行，現(xiàn)在我們是住在什么樣的房子里呢？ 那少數(shù)民族和我們的又有什么不同呢？出示圖片（1）、這是什么？是哪個(gè)民族的主要建筑呢（對(duì)，蒙古包）蒙古族是個(gè)游牧民族，生活不固定，人們就發(fā)明了這種便于搭建和拆卸移動(dòng)的房子，冬暖夏涼，不怕風(fēng)吹雨打，非常適合轉(zhuǎn)場放牧。

（2）在來欣賞一下這些民族的住宅，那各民族的建筑特點(diǎn)與什么相關(guān)呢？

（源于當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境、地理位置）

二、節(jié)日卡

師：在過一段時(shí)間我們即將迎來什么節(jié)日？你們期待嗎？那你知道少數(shù)民族的節(jié)日嗎？（節(jié)日）

（1）同桌交流你所知道的民族節(jié)日吧？

小結(jié)：通過剛才的交流我發(fā)現(xiàn)大家知道的少數(shù)民族節(jié)日可真不少。說都說不完了。下面老師出個(gè)題測測你們好嗎？

師：請(qǐng)聽，（播放葫蘆絲音樂）這是什么民族的樂器？

生：傣族的葫蘆絲。

師：同學(xué)們你們知道傣族的都有哪些快樂的節(jié)日嗎？

（生：1,、開門節(jié)、關(guān)門節(jié) 干農(nóng)活

2、潑水節(jié) 一個(gè)迎新的節(jié)日）師：你知道潑水節(jié)的來歷嗎？（找學(xué)生起來介紹）

師總結(jié)：你搜集的資料真好，一下子就把我們帶到了傣族潑水節(jié)的熱鬧場景中。出示圖片你瞧傣族人們的衣服都淋濕了可他們?yōu)槭裁催€那么高興？生；(人們?cè)诨ハ嘧８?師：那讓我們把祝福送給我們的同桌好嗎？（生互相潑水）。

那你還知道傣族的什么最有名嗎？ 生；孔雀舞。

師：那有誰來做幾個(gè)孔雀舞的動(dòng)作？（播放視頻）那讓我們一睹孔雀的風(fēng)采吧。

師：猜一猜這是哪個(gè)民族的節(jié)日呢？生；（蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)）師：那達(dá)慕大會(huì)是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日。那又會(huì)是一個(gè)怎么樣激烈熱鬧的場面呢？讓我們一起看一看吧？（播放圖片）希望大家以后有機(jī)會(huì)可以親身體驗(yàn)一下他們民族的節(jié)日熱情。

三、歡迎遠(yuǎn)方來客

師：同學(xué)們?nèi)绻钪形覀兊牧?xí)慣跟少數(shù)民族的不一樣，你會(huì)怎么處理呢 生；(尊重他們的習(xí)慣)師；要尊重少數(shù)民族的習(xí)慣就要了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣（板書風(fēng)俗），那么少數(shù)民族都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？出示圖片

（1）蒙古族 藏族獻(xiàn)哈達(dá) 自古以來藏族以為白色象征純潔、吉利所以哈達(dá)一般是白色的。獻(xiàn)哈達(dá)的方式（準(zhǔn)備一條圍巾，學(xué)生現(xiàn)場

模仿獻(xiàn)哈達(dá)）對(duì)尊者，長輩要雙手將哈達(dá)舉國頭頂；對(duì)平輩，只要用手捧獻(xiàn)于對(duì)方的手上； 對(duì)晚輩則系在他們頸上。接受哈達(dá)時(shí)，身體微微前傾，雙手結(jié)果哈達(dá)。

（2）找同學(xué)上來模擬一下吧，非常好，除了這些還有（3）回族的八寶茶（出示圖片）（4）苗族牛角酒（出示圖片）

結(jié)束語: 正是這些不同的服飾，飲食起居、節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣讓我們中華民族這個(gè)大家庭更具魅力，那大家愛不愛我們的祖國呢?(愛)那最后讓我們?cè)俅纬憽稅畚抑腥A》這支歌，在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧。

第五篇：忠路民族小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育改計(jì)劃監(jiān)督機(jī)制

利川市忠路寨坡小學(xué)

農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃

監(jiān) 督 機(jī) 制

為了確保我市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃能在我校順利 實(shí)施，確保我校義務(wù)教育學(xué)生每生每天 3 元的營養(yǎng)補(bǔ)助管理、使用好，確保我校義務(wù)教育學(xué)生每生每天 1 餐的營養(yǎng)餐安全、按質(zhì)、按量、按時(shí)，達(dá)到營養(yǎng)餐標(biāo)準(zhǔn)。特成立學(xué)生營養(yǎng)餐工作監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：馮志鵬（校長）負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)餐工作方案、計(jì)劃、制度的制訂及學(xué)校營養(yǎng)餐工作的領(lǐng)導(dǎo)。

副組長：賴和瓊 具體負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)餐工作的管理、組織實(shí)施及班級(jí)開展?fàn)I養(yǎng)餐工作的指導(dǎo)督查。

成員：

(1)隨時(shí)對(duì)采購的貨物進(jìn)行質(zhì)量抽查，填寫抽查表；

(2)走訪學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)工程實(shí)施的意見、建議和調(diào)研 對(duì)貨物的滿意度，提出改進(jìn)意見；

(3)每上午 7：30—10：00，對(duì)菜肉進(jìn)行驗(yàn)收，確保質(zhì)量關(guān)；

(4)每天午餐 對(duì)各班用餐情況進(jìn)行檢查；

(5)對(duì)此項(xiàng)工作做好宣

(6)組織教師代表，檢查專項(xiàng)賬務(wù)工作

二0一二年九月一日