第一篇：第四十小學(xué)均衡驗(yàn)收匯報(bào)材料

以養(yǎng)成育心靈 以課改促發(fā)展

——新蒲新區(qū)第四十小學(xué)均衡驗(yàn)收匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表全校老師向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎！現(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校位于新舟鎮(zhèn)西面2公里處，地處丘陵地帶，是一所以農(nóng)村公辦小學(xué),至今已有100多年歷史。解放后，由人民政府于1951年在原川主廟舊址重新創(chuàng)辦。校名為“前鋒鄉(xiāng)初級(jí)小學(xué)”。一九五六年，古廟朽壞，群眾在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投工投勞，修建了一正兩橫的木架和磚木結(jié)構(gòu)的校舍。上世紀(jì)七十年代學(xué)校規(guī)模不斷壯大，村民出資出勞擴(kuò)建三間教室，學(xué)生人數(shù)上升到400余人。

爾后，又有肖培鑫、潘尚群等在此任教，池文志任校長(zhǎng)、譙安全任教導(dǎo)主任。1980年將舊校舍推倒重建，相繼又有夏思靜等十幾位教師在此任教。1991年池文志校長(zhǎng)去逝，夏同錫任校長(zhǎng)，譙安全任教導(dǎo)主任。1997夏同錫調(diào)群力小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，胡春暉接任農(nóng)豐小學(xué)校長(zhǎng)。2006年胡春暉調(diào)金群小學(xué)任校長(zhǎng)，黃萬(wàn)剛同年接任校長(zhǎng)職務(wù)。2015年黃萬(wàn)剛調(diào)新舟小學(xué)任教，同年徐旺接任校長(zhǎng)至今……

近年來(lái)，在上級(jí)主管部門和政府的大力支持下，學(xué)校多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，幾經(jīng)改造，學(xué)校校園占地約3157平方米，校舍建筑面積約665平方米，專用教室六間，教師辦公室一間，行政辦公室一間，圖書(shū)、儀器綜合教室一間。2001年9月，為了滿足九年義務(wù)教育的要求，1999年，在原通底溝、向陽(yáng)兩村和鎮(zhèn)政府的共同努力下，又重新修建了一幢二樓一底，建筑面積為680平方米的新教學(xué)樓。2001年5月，學(xué)校和兩村通過(guò)多方努力，征地2畝，政府撥款1萬(wàn)元，學(xué)校緊縮開(kāi)支節(jié)約一定經(jīng)費(fèi)，修建了300多米的圍墻、花池和校門，使學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到要求。2009年學(xué)校劃入新蒲新區(qū)，2016年四月學(xué)校更名為新蒲新區(qū)第四十小學(xué)，同年8月上級(jí)部門撥款4萬(wàn)余元，使學(xué)校煥然一新。

我校一貫秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，以“崇德、樂(lè)學(xué)、慎思、敦行”為校訓(xùn)，積極踐行教育局倡導(dǎo)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)上崗制、崗位責(zé)任制、帶隊(duì)值班制、任課聽(tīng)課制，教職工的全員聘任制、交流支教制、業(yè)務(wù)考核制、違紀(jì)通報(bào)制等十項(xiàng)工作制度，不斷深化改革，細(xì)化管理，硬化考核，強(qiáng)化落實(shí)，不斷改善辦學(xué)條件，全面規(guī)范辦學(xué)行為。目前，我校的教育教學(xué)管理水平與城里小學(xué)相比，已實(shí)現(xiàn)基本均衡，且有多項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)高于縣城小學(xué)。

二、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得主要成績(jī)

（一）硬件建設(shè)

1、基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。學(xué)校占地面積為 3157㎡，生均 52.6 ㎡；建筑面積為665㎡；生均 11㎡；學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積740㎡，學(xué)校建有年級(jí)專用教室6間，其中年級(jí)教室6間，音樂(lè)器材室1間，美術(shù)器材室1間，體育器材室1間，計(jì)算機(jī)教室1間 ；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1間，科學(xué)儀器室1間，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備均可保證教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

在辦公及生活服務(wù)設(shè)施方面，學(xué)校配有檔案資料室1個(gè)（兼用）,教師集體辦公室（會(huì)議室）1個(gè)，傳達(dá)值班室（門衛(wèi)室）1個(gè)等辦公用房；男女生廁所坑位及男廁小便槽長(zhǎng)度均符合有關(guān)規(guī)定，均可滿足本校師生的生活需求。

2、教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)。我校積極推進(jìn)新技術(shù)和多媒體進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。學(xué)校擁有電腦6臺(tái)，有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)，配有多媒體班班通6套，寬帶終端通到了每個(gè)辦公室和各個(gè)功能教室。實(shí)現(xiàn)了“多媒體教學(xué)設(shè)備班班通”。各室裝備精良，2016年教育局一次性為我們配置了數(shù)學(xué)教學(xué)儀器58種，899 件；科學(xué)教學(xué)儀器170 種，3067件；能滿足 6人/組實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá) 100 %；音樂(lè)器材13種，76 件；美術(shù)器材24種，134 件；體育器材 20 種，102件，學(xué)校藏書(shū)1313冊(cè)，生均藏書(shū) 21冊(cè)。教學(xué)儀器設(shè)備有效使用、科學(xué)管理，并形成制度。

（二）師資建設(shè)

現(xiàn)有專任教師7人，生師比為 8.5 比1。各科教師均按課程開(kāi)設(shè)需求配置，大專學(xué)歷3人,本科4人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)全部合理。

（三）環(huán)境建設(shè)

學(xué)校非常重視環(huán)境育人，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，校園綠化、香化、硬化、亮化、美化、文化“六化”工程實(shí)施到位，樓道內(nèi)有催人奮進(jìn)的名人名言，有反映學(xué)校人文素養(yǎng)教育、學(xué)生養(yǎng)成教育的展板，教室里有體現(xiàn)學(xué)校經(jīng)典誦讀的名言警句和古詩(shī)文，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的內(nèi)容。專用教室內(nèi)有與之相適應(yīng)的名言或標(biāo)語(yǔ)。通過(guò)實(shí)施“六化”工程，落實(shí)“一校一品”等措施，現(xiàn)已初步形成了以養(yǎng)成教育為主流的校園文化氛圍和以弟子規(guī)校園為特征的辦學(xué)特色。

我們將以本次評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步加大對(duì)改善辦學(xué)條件的投入力度，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化弱項(xiàng)建設(shè)，為持續(xù)提升我校的均衡發(fā)展水平做出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：均衡驗(yàn)收匯報(bào)材料

垣曲縣篦子溝學(xué)校辦學(xué)基本條件簡(jiǎn)介

垣曲縣篦子溝學(xué)校是一所縣直完全小學(xué),服務(wù)半徑約為5公里，服務(wù)人口約為2萬(wàn)人。學(xué)校創(chuàng)建于1960年，原為篦子溝礦局學(xué)校，2010年歸地方管理。

學(xué)?，F(xiàn)有 6個(gè)教學(xué)班，在校生245人，平均每班41人。其中留守兒童為 42 人。學(xué)校堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)理念，保障學(xué)生就近、免試入學(xué)。一年級(jí)入學(xué)率、六年級(jí)畢業(yè)率均為100%。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師 22 人，生師比為11比1。各科教師均按課程開(kāi)設(shè)需求配置，音樂(lè)、體育、美術(shù)等專業(yè)教師齊全，30歲以下教師2人，占9%，30-40歲教師3 人，占145,40-50歲教師 13人，占59%,50歲以上教師4 人,占18%。大專學(xué)歷 10 人，本科學(xué)歷12 人，全部高于規(guī)定學(xué)歷。中小學(xué)一級(jí)教師教師17人。省級(jí)優(yōu)秀教師1人，縣級(jí)骨干教師1人、縣級(jí)學(xué)科帶頭人1人，縣級(jí)模范教師5人，共 8人，占專任教師比例36%以上。教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)基本合理

我校占地面積為16400 ㎡，生均 66.5㎡；建筑面積為 4538㎡，生均 18 ㎡；學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積 5000 ㎡，9環(huán)形跑道200m，直道 60m。學(xué)校建有圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室、計(jì)算機(jī)教室、科學(xué)儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、綜合器材

室、衛(wèi)生保健室、檔案室、多功能室等 12 個(gè)功能室。近三年內(nèi)，新配各科教學(xué)儀器、器材5000余件；新增圖書(shū) 2581 冊(cè)，生均達(dá) 30冊(cè)；新增計(jì)算機(jī) 45臺(tái)，其中學(xué)生用機(jī) 45 臺(tái)，生機(jī)比為 5.4比1，教師用機(jī) 18 臺(tái)，師機(jī)比為1.2 比1，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備均可保證教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

男生廁所10個(gè)蹲位，有7米小便槽一個(gè)，女生廁所有20個(gè)蹲位均符合有關(guān)規(guī)定。同時(shí)，學(xué)校非常重視環(huán)境育人，通過(guò)實(shí)施“六化”工程，落實(shí)“一校一品”等措施，現(xiàn)已初步形成了以楹聯(lián)傳承為主流的校園文化氛圍和以詩(shī)化校園為特征的辦學(xué)特色

幾年來(lái)，我校一貫秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，以“文明、好學(xué)、活潑、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，積極踐行縣教育局倡導(dǎo)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)上崗制、崗位責(zé)任制、帶隊(duì)值班制、任課聽(tīng)課制，教職工的全員職任制、交流支教制、業(yè)務(wù)考核制等工作制度，不斷深化改革，細(xì)化管理，硬化考核，強(qiáng)化落實(shí)，不斷改善辦學(xué)條件，全面規(guī)范辦學(xué)行為。目前，我校的教育教學(xué)管理水平與城里小學(xué)相比，已實(shí)行基本均衡。在 2012 年的運(yùn)城市中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動(dòng)中，我校的余小紅榮獲二等獎(jiǎng) ；在 2014 年的運(yùn)城市中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動(dòng)中，我校的余小紅榮獲二等獎(jiǎng)。我們將以本次評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步加大對(duì)改善辦學(xué)條件的投入力度，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化弱項(xiàng)建設(shè)，為持續(xù)提升我校的均衡發(fā)展水平做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收匯報(bào)材料

XX縣XX鎮(zhèn)XX希望小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收

匯報(bào)材料

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先我代表XX縣XX鎮(zhèn)XX希望小學(xué)的全體師生對(duì)各位的蒞臨指導(dǎo)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家作介紹。

XX縣XX鎮(zhèn)XX希望小學(xué)位于XX鎮(zhèn)文化東路3號(hào)，創(chuàng)辦于2012年，辦學(xué)至今第五年，是一所基礎(chǔ)設(shè)施完善，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，師資力量年輕，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)，學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量顯著的“花園式”現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)占地面積32440㎡，校舍建筑面積7404.69㎡，綠化面積13795.77㎡，體育場(chǎng)占地面積10876.04㎡，校園規(guī)劃開(kāi)闊井然，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美宜人，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求。（大門）

辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)與師生優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，在教育方針的指引下，結(jié)合開(kāi)展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋熀秃脤W(xué)生活動(dòng)，提出學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，并深化為“知行合一”的校訓(xùn)，以此引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè)和良好班風(fēng)形成，促使學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度融入校園文化建設(shè)中，使之發(fā)展為“植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需時(shí)常提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由，多為別人著想的善良”，從而實(shí)現(xiàn)全面育人的辦學(xué)宗旨。（文化長(zhǎng)廊）

文化立校、藝術(shù)育人是我校轉(zhuǎn)變德育觀念，尋求新的突破，探索出的獨(dú)具個(gè)性、獨(dú)具特色的未成年人思想道德教育模式。學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系縣文化館，外請(qǐng)名師，內(nèi)抓管理，開(kāi)設(shè)足球、民族舞、器樂(lè)、書(shū)法、國(guó)畫(huà)等五個(gè)學(xué)生社團(tuán)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園文化生活，滿足學(xué)生的多元文化需求，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生初步形成一定特長(zhǎng)，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，服務(wù)校園，服務(wù)社會(huì)，展示學(xué)生自強(qiáng)不息、積極向上的精神風(fēng)貌和學(xué)生的藝術(shù)特色，推動(dòng)學(xué)校的校園文化建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)我?！笆〖?jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”和“云南省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究基地”的各項(xiàng)工作，精心打造精神文明校園和書(shū)香校園，取得良好的社會(huì)效應(yīng)。（書(shū)畫(huà)活動(dòng)室）

發(fā)展至今，在“辦學(xué)目標(biāo)明確，特色突出，育人環(huán)境優(yōu)美；教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)好，教育教學(xué)質(zhì)量高；學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，綜合素養(yǎng)全面”三大特色引領(lǐng)下，XX小學(xué)取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。近幾年，學(xué)校除經(jīng)常接待縣內(nèi)外教育考察團(tuán)外，還先后被授予縣級(jí)文明單位、省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、省級(jí)防震減災(zāi)示范校、全國(guó)青少年載人航天科普活動(dòng)聯(lián)系學(xué)校、縣級(jí)常規(guī)管理示范校等榮譽(yù)稱號(hào)，被縣人民政府表彰為“教育工作先進(jìn)集體”，被云南省教育廳小學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)確定為“小學(xué)語(yǔ)文研究基地學(xué)?！?，同時(shí)，學(xué)校集體、學(xué)生和教師個(gè)人分別受到各級(jí)各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)27項(xiàng)次、254人次和78人次。（校史室）

目前，學(xué)校辦學(xué)范圍不斷擴(kuò)大，除接收本片區(qū)生源外，還接收周邊外來(lái)務(wù)工人員子女及進(jìn)城務(wù)工隨遷子女入學(xué)，現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1582名，教師70名，其中特級(jí)教師1名，教師較為年輕，結(jié)構(gòu)合理，高于規(guī)定學(xué)歷的專任教師比例為100%，學(xué)生與教職工之比為22.61：1，達(dá)到義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求。為幫助年輕教師盡快適應(yīng)城區(qū)教學(xué)及自我發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展年級(jí)結(jié)對(duì)與個(gè)人結(jié)對(duì)，通過(guò)交流與幫扶，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)與班級(jí)建設(shè)的管理，促進(jìn)教師盡快適應(yīng)城區(qū)教學(xué)，提升教師專業(yè)水平，形成良好的教研風(fēng)氣。學(xué)校以教師綜合技能大賽為突破口，突出教學(xué)中心，強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，每學(xué)期組織一次年輕教師綜合技能大賽，推進(jìn)教師綜合能力的不斷提高，著力打造一支師風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、素質(zhì)高、技術(shù)精的教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（教師公示牌）

學(xué)校十分注重信息技術(shù)教育，自建校開(kāi)始就建成計(jì)算機(jī)教室投入使用，學(xué)?，F(xiàn)共有78臺(tái)計(jì)算機(jī)，生機(jī)比為每百名學(xué)生4.93臺(tái)，由專人主管，接入光纖，建立綠色網(wǎng)絡(luò)，每班每周一節(jié)信息技術(shù)機(jī)課不折不扣地在這里上到位，并認(rèn)真記錄，資料詳實(shí)齊備，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好信息平臺(tái)。（計(jì)算機(jī)教室）

學(xué)校在辦學(xué)中，深化德育為先的辦學(xué)思想，不斷加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)工作，配足配齊少隊(duì)設(shè)備，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為核心，積極開(kāi)展養(yǎng)成教育，并讓少隊(duì)部學(xué)生參與學(xué)校管理，在嚴(yán)細(xì)實(shí)的基礎(chǔ)上，輔以人性化管理，并投入資金在少隊(duì)室建成視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校時(shí)間“無(wú)縫隙”全程管理。（少隊(duì)室）

學(xué)校全面推行“精細(xì)化”管理，實(shí)施學(xué)校、年級(jí)、教師、學(xué)生“四位一體”的管理模式，形成了“以學(xué)校、年級(jí)組、班主任為縱線，教導(dǎo)處、教研組、少先隊(duì)大隊(duì)部為橫線”和家庭、社會(huì)共同參與的管理網(wǎng)絡(luò)；形成了“制度規(guī)范導(dǎo)其行、榜樣示范帶其行、嚴(yán)格管理促其行”的管理格局。學(xué)校在學(xué)年初，會(huì)結(jié)合教師變動(dòng)情況細(xì)化教師分管工作，把日常工作的管理和落實(shí)通過(guò)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組的分級(jí)管理，確保了日常工作的有序開(kāi)展實(shí)現(xiàn)校內(nèi)無(wú)小事，事事有人管的工作機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)了人人參與、主動(dòng)發(fā)展、追求進(jìn)步的良好局面，走出了一條特色辦學(xué)之路。（教師辦公室）“對(duì)于學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周圍的環(huán)境”。校容校貌表現(xiàn)出一所學(xué)校整體精神的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。學(xué)校確立了“讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每一個(gè)角落都育人”的學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)思想，用和諧的校園文化潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校大力打造走廊文化建設(shè)，首先，各條樓道均以學(xué)生自創(chuàng)的作品布置了形式各異的名言警句墻體文化、安全提示語(yǔ)書(shū)法作品、自主繪畫(huà)作品，學(xué)生每天流連于其間，耳濡目染，受到良好的熏陶教育，彰顯了學(xué)生參與的的校園文化建設(shè)的生機(jī)與活力；在每個(gè)樓道人員疏散密集處設(shè)置了疏散示意圖，提示在緊急情況下正確的疏散路線，并在相應(yīng)位置設(shè)置教師安全值崗公示牌，由教師及少隊(duì)部學(xué)生共同值崗，相互監(jiān)督，確保在緊急情況下學(xué)生能安全疏散。（樓梯）

學(xué)校目前重點(diǎn)打造的另一特色校園文化建設(shè)項(xiàng)目為“書(shū)香校園，邂逅經(jīng)典”開(kāi)放式的走廊閱讀，在教學(xué)樓及綜合樓走廊設(shè)置書(shū)架，每層樓道均放置了22類圖書(shū)，由少隊(duì)部學(xué)生配合管理，師生可根據(jù)相關(guān)規(guī)定自由登記借閱心儀的書(shū)籍，自覺(jué)完成相關(guān)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)，少隊(duì)部每學(xué)期評(píng)選一次“好讀書(shū)優(yōu)秀隊(duì)員”和“優(yōu)秀讀后感”作表彰，并在展示區(qū)展示。這一舉措，讓師生自由地翱翔在歷史的天空，邂逅一部部經(jīng)典，內(nèi)化為師生行為舉止、道德修養(yǎng)的源泉，如今，潤(rùn)物無(wú)聲的書(shū)香校園氛圍成為學(xué)校辦學(xué)的一大特色。（閱讀走廊）

結(jié)合“薄改”項(xiàng)目的實(shí)施，我校加快教育信息化建設(shè)步伐，抓實(shí)硬件建設(shè)即接入互聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)總控制室（機(jī)房），建立校園局域網(wǎng)，使各教室裝配的電子白板、教師電子備課室等聯(lián)為一個(gè)整體，成為了較高程度的校園網(wǎng)，形成較好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。（總控室、電子備課室）學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)15760冊(cè)，生均：9.96冊(cè)，部分館藏，部分輪換至各閱讀走廊，圖書(shū)借閱率高。美術(shù)室器材配備為Ⅰ類，有專業(yè)美術(shù)教師管理，每天均有部分班級(jí)學(xué)生輪流進(jìn)入開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。（圖書(shū)室、美術(shù)室）

學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)配備設(shè)備為Ⅰ類，儀器器材配備，達(dá)到義務(wù)教育均衡發(fā)展的指標(biāo)要求，能滿足學(xué)校正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展。實(shí)驗(yàn)室的管理由專人管理，制定相關(guān)規(guī)章制度與操作規(guī)程并上墻公示，各類儀器設(shè)備分類入柜，規(guī)范擺放，賬表卡冊(cè)登記詳實(shí)，危險(xiǎn)化學(xué)藥品實(shí)行雙人雙鎖保管，管控嚴(yán)格，使用率高，但資料齊全。（實(shí)驗(yàn)室）

學(xué)校歷來(lái)重視開(kāi)足開(kāi)齊課程，重視美育教育，設(shè)置了專用的音樂(lè)舞蹈教室，目前配備器材為Ⅰ類，達(dá)到義務(wù)教育均衡發(fā)展的指標(biāo)要求，由專業(yè)音樂(lè)教師管理，管理規(guī)范，使用程度高，每天均有部分班級(jí)學(xué)生輪流進(jìn)入開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。（音樂(lè)舞蹈室）

由于我校學(xué)生較多，生源較廣，因此，對(duì)其中特殊群體學(xué)生的幫扶教育就更顯得尤為重要。為了加強(qiáng)特殊群體學(xué)生教育和管理，保障每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)特殊群體學(xué)生摸底、排查，建立了單親、留守、孤兒、殘疾、少數(shù)民族、貧困學(xué)生、學(xué)困生七類學(xué)生動(dòng)態(tài)臺(tái)賬，并由班級(jí)教師分類對(duì)特殊學(xué)生每月進(jìn)行一次幫扶，以幫助他們消除學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，以積極的心態(tài)投入到日常學(xué)習(xí)中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。與云南省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的教育專家聯(lián)系，針對(duì)各階段學(xué)生、家長(zhǎng)的困惑，每月開(kāi)展主題活動(dòng)或一對(duì)一咨詢輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校還建立心理健康教育室，給教師、家長(zhǎng)和學(xué)生交流提供了一個(gè)平臺(tái)，便于教師更好的與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題的交流、疏導(dǎo)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，及時(shí)的干預(yù)。（心理健康教育室）

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。面臨新的挑戰(zhàn)，學(xué)校將抓住機(jī)遇，繼續(xù)圍繞“素質(zhì)教育”這個(gè)永恒的主題，制定更新更高的奮斗目標(biāo)，不斷開(kāi)拓，再創(chuàng)輝煌!

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，XX希望小學(xué)是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下創(chuàng)辦并成長(zhǎng)起來(lái)的，XX希望小學(xué)的發(fā)展需要您的繼續(xù)關(guān)愛(ài)和支持。

謝謝各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)！再次感謝大家蒞臨我校！

第四篇：均衡發(fā)展驗(yàn)收匯報(bào)材料

紙房鄉(xiāng)中心小學(xué)

義務(wù)教育初步均衡發(fā)展自查報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

根據(jù)黃平縣人民政府教育督導(dǎo)室和黃平縣教育局《關(guān)于開(kāi)展縣域義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作的通知》（黃教督通[2014]11號(hào)）和《貴州省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)貴州省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案的通知》的精神和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針基礎(chǔ)上，開(kāi)足開(kāi)齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，辦人民滿意的教育?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況：

紙房鄉(xiāng)座落在距黃平縣西北端67公里；北與遵義地區(qū)余慶縣的龍溪鎮(zhèn)、小腮鎮(zhèn)相連；西與黔南地區(qū)的甕安縣接壤，東西長(zhǎng)12.5公里，南北寬11公里。學(xué)校轄3個(gè)行政村和紙房鄉(xiāng)屬各機(jī)關(guān)單位，100余個(gè)自然寨，24個(gè)村民小組，人口1.2萬(wàn)。2014—2015學(xué)全鄉(xiāng)有小學(xué)2所，其中中心小學(xué)1所，教學(xué)點(diǎn)1所，幼兒園2所（紙房鄉(xiāng)中心幼兒園和西堰幼兒園）。

二、學(xué)校概況

紙房鄉(xiāng)中心小學(xué)始建于一九零五年，是一所擁有109年悠久歷史的農(nóng)村鄉(xiāng)級(jí)中心完小。學(xué)?，F(xiàn)有在職教師31人，其中專任教師24人，工勤人員7人，本科及以上學(xué)歷8人，大專學(xué)歷8人，中師學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100%。一級(jí)教師13人，二級(jí)教師8人，未評(píng)等級(jí)3人；學(xué)生470人，其中住校生318人、女生159人；設(shè)12 個(gè)教學(xué)班，屬農(nóng)村二類完全小學(xué)。

三、自查情況：

隨著政府加大對(duì)學(xué)校的投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我們把創(chuàng)建“義務(wù)教育均衡發(fā)展的合格學(xué)?！贝_定為學(xué)校發(fā)展的大事之一。成立了以校長(zhǎng)袁順江、書(shū)記黃朝貴的領(lǐng)導(dǎo)小組（副組長(zhǎng)：陳家明、徐忠文；組員：王家樂(lè)、潘與、胡勝祥、劉瓊、白方明），分工合作，責(zé)任到人；定期召開(kāi)了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作會(huì)議，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開(kāi)展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)評(píng)估指標(biāo)，堅(jiān)持邊督查邊整改，及時(shí)糾正工作中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。

四、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況

（一）學(xué)校設(shè)置與班額

我校轄全鄉(xiāng)3個(gè)行政村，24個(gè)村民小組，在校學(xué)生470人，其中住校生318人、女生159人；設(shè)12個(gè)教學(xué)班，平均每班40人，班額人數(shù)均控制在45人以下，消除大班額現(xiàn)象。校園占地面積11093平方米，生均達(dá)25.6平方米.（二）校舍建設(shè)

1、校舍建筑面積2800平方米，生均6.4平方米。學(xué)生宿舍一棟，共1600平方米，能容納360人住宿。學(xué)校輔助用房和專用教室，學(xué)校設(shè)有音樂(lè)教室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)室、體育器材室、心理咨詢室、教師辦公室、行政辦公室、打印室、廣播室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)后勤用房等。

2、廁所使用面積98平方米，其中女生蹲位15個(gè)，男生蹲位15個(gè)。食堂370平方米，設(shè)施齊全，衛(wèi)生規(guī)范，證件齊全，距離污染源60米。

（三）設(shè)備設(shè)施和場(chǎng)地

1、圖書(shū)室的藏書(shū)：全校共有學(xué)生圖書(shū)10186冊(cè)，人均達(dá)到21.6冊(cè)以上。

2、教學(xué)儀器設(shè)備配備完善：科學(xué)儀器配備，達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室也按要求安裝到位，價(jià)值3.77萬(wàn)余元。

3、計(jì)算機(jī)配置；學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)配置了30臺(tái)學(xué)生電腦和14臺(tái)辦公電腦，并且學(xué)校實(shí)現(xiàn)了班班通輔助教學(xué)。

4、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施；學(xué)校按照現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程進(jìn)行了配備，學(xué)校通網(wǎng)，輔助教學(xué)。

5、音、體、美器材；完全按照教育部《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》（教體藝[2002]17號(hào)）、《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝[2008]5號(hào)）的要求標(biāo)準(zhǔn)配置。體育活動(dòng)場(chǎng)地平整，學(xué)校共有2290平方米。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立每天鍛煉一小時(shí)陽(yáng)光體育鍛煉制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，每年對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行監(jiān)測(cè)并上報(bào)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康中心，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。

（四）教師配置

1、師生比；我?，F(xiàn)有專任教師24人，已達(dá)到師生比標(biāo)準(zhǔn)。教師合格率達(dá)100%，專任教師大專以上學(xué)歷達(dá)66.7%。

五、學(xué)校管理

1、教育管理方面：學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度完善，學(xué)校管理規(guī)范，崗位職責(zé)明確，做到學(xué)校工作項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人做。幾年來(lái)，我們既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高，近三年來(lái)我校在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中獲全縣同級(jí)同類學(xué)校中分別取得：第四名、第四名、第二名的好成績(jī)。我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持課改創(chuàng)新，開(kāi)展教育科研，突出教育特色，切實(shí)執(zhí)行省教育廳提出的“減負(fù)提質(zhì)”要求，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。

2、我校一直以來(lái)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生免試就近入學(xué)，學(xué)校均衡編班，無(wú)重點(diǎn)班，快慢班等違法違紀(jì)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施有效。

3、校園環(huán)境：學(xué)校布局合理，區(qū)域分明，有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，校園綠化、美化、凈化、校園文化得到全面提升，安全圍墻堅(jiān)固，安全、完整。

4、校園安全方面：學(xué)校一直以來(lái)都認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，確保師生人身安全，一直以來(lái)，我校無(wú)重大安全事故發(fā)生。

六、重點(diǎn)打造愛(ài)心校園

我校是一所百年老校，從這里走出去的莘莘學(xué)子，在事業(yè)有成的情況下，慷慨解囊在2011年國(guó)慶節(jié)成功舉辦了百年校慶，校友捐資修愛(ài)校亭、筑文化墻、塑孔子像、出校史；2014年由校友黃維華捐資修建舞臺(tái)，更有校友資助貧困生，助他們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)行愛(ài)心傳遞。學(xué)校以愛(ài)施教，從小抓起，愛(ài)心傳承，共建愛(ài)心校園，是我校永恒不變的主題。

七、存在的問(wèn)題

1、紙房鄉(xiāng)地處三地州、三縣交界，又是黃平縣最邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，交通不便，信息閉塞，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)相對(duì)滯后，提高教學(xué)質(zhì)量緩慢。

2、本鄉(xiāng)人口少，加上經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，外出務(wù)工人員較多，將適齡兒童帶出入學(xué)較多，加上沒(méi)有中學(xué)，很多家長(zhǎng)把大的學(xué)生帶出就把小的也帶走，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生少，經(jīng)費(fèi)少，辦學(xué)條件難以得到大的改變，學(xué)校辦學(xué)條件相對(duì)滯后。

3、我校寄宿生較多，寄宿率達(dá)73.2%，加上營(yíng)養(yǎng)午餐實(shí)施，學(xué)校教師感到十分吃力，工作量重，工作壓力大。

4、學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，條件差，教師調(diào)動(dòng)頻繁，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、學(xué)校位置高，自來(lái)水位低，導(dǎo)致學(xué)校寢室、廁所、食堂、教師宿舍嚴(yán)重缺水。

八、下步的打算

1、優(yōu)化教師隊(duì)伍。由于我校，教師年齡偏大，教師結(jié)構(gòu)也不近合理，為了提高本校教師教學(xué)能力。我校經(jīng)常開(kāi)展教研互學(xué)互進(jìn)活動(dòng)，深化比、練、創(chuàng)、促內(nèi)容，定期開(kāi)展德育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、按照規(guī)劃逐一發(fā)展。隨著教育改革的發(fā)展，我校擬定出了學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃，修訂了五個(gè)校園工作方案和實(shí)施計(jì)劃，紙房鄉(xiāng)中心小學(xué)在各級(jí)政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，紙房中心校辦人民滿意的教育會(huì)越來(lái)越好。

第五篇：均衡檢查驗(yàn)收匯報(bào)材料

區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先，我代表學(xué)校全體教師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查義務(wù)教育均衡發(fā)展工作表示熱烈歡迎和衷心感謝！

根據(jù)檢查要求，現(xiàn)將學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩?/p>

多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持科學(xué)管理、和諧發(fā)展，在“守規(guī)則 健康成長(zhǎng)，愛(ài)閱讀 快樂(lè)生活”的校園核心價(jià)值理念和“團(tuán)結(jié)就是力量”校訓(xùn)引領(lǐng)下，取得顯著成績(jī)。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)雙合格示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“市平安單位”、“市圖書(shū)示范?！薄ⅰ笆兄行W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“市教育科研先進(jìn)集體”、“市民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“市特色項(xiàng)目訓(xùn)練基地”、“教師培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”、“市德育達(dá)標(biāo)?！?、“校本教研基地”“首批品牌學(xué)?！钡榷囗?xiàng)殊榮。

二、區(qū)域義務(wù)教育均衡化發(fā)展工作剛性指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況近年來(lái)，經(jīng)過(guò)區(qū)域義務(wù)教育均衡化發(fā)展工作的整體推進(jìn)，天山區(qū)區(qū)委、區(qū)政府堅(jiān)持教育優(yōu)先，強(qiáng)化教育責(zé)任，使我校辦學(xué)條件，硬件設(shè)施、教育教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)均有了大幅提升，根據(jù)《推進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，我校對(duì)均衡化發(fā)展工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自查，自評(píng)，各剛性指標(biāo)完全達(dá)標(biāo)，具體如下：

學(xué)校占地面積平方米，生均平方米。校舍建筑面積平方米，生均：平方米。綠化用地面積平方 米，生均：平方米。教學(xué)及輔助用房面積平方米，生均平方米。體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積平方米，生均：平方米。目前學(xué)校擁有教學(xué)樓兩棟。樓內(nèi)具備普通教室 間，教師辦公室37間，多功能教室1間，語(yǔ)音教室1間、音樂(lè)教室2間、美術(shù)室1間、體育器材室1間、衛(wèi)生保健室1間、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間，年學(xué)校獲得市級(jí)實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)單位；圖書(shū)閱覽室2間，現(xiàn)有藏書(shū) 冊(cè)，生均藏書(shū)本，復(fù)本率控制在 冊(cè)之內(nèi)，2013年我校圖書(shū)館被評(píng)為為市級(jí)示范圖書(shū)館；計(jì)算機(jī)教室 間，教師計(jì)算機(jī) 臺(tái)，學(xué)生計(jì)算機(jī) 臺(tái)，生機(jī)比1:10.6,“班班通”多媒體設(shè)備45套，“班班通”設(shè)備課堂教學(xué)使用率100%；學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地包括： 米田徑場(chǎng)一塊、5人足球場(chǎng)一塊、全場(chǎng)籃球場(chǎng)一個(gè)、籃球半場(chǎng) 塊、非標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)一塊、室外乒乓球臺(tái)十個(gè)。

學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記均接受崗位培訓(xùn)、均持證上崗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、協(xié)作、有較強(qiáng)的組織管理能力，辦學(xué)規(guī)范，教職工認(rèn)可程度高，自2010年至今，連續(xù)被評(píng)為群眾滿意好班子。學(xué)?，F(xiàn)有在編教工總數(shù) 人，其中專任教師 人。100%具備相應(yīng)層次學(xué)歷。其中：高于規(guī)定學(xué)歷人數(shù) 人，5人具備合格學(xué)歷，職稱達(dá)標(biāo)率96%，100%具備相應(yīng)教師資格證書(shū)。學(xué)校專任教師滿足學(xué)科教學(xué)要求，學(xué)科教師專業(yè)對(duì)口率達(dá)70%以上。學(xué)校實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等專職人員，均經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，取得相應(yīng)資格及以上崗（合格）證書(shū)。上崗率、持證率均達(dá)到100%。學(xué)校嚴(yán)格按照招生政策、學(xué)區(qū)劃分對(duì)適齡兒童進(jìn)行招生工作，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，近三年入學(xué)率、鞏固率、殘疾兒童入學(xué)率均達(dá)到100%。

三、推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的主要成績(jī) 在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收、區(qū)域義務(wù)教育均衡化發(fā)展工作啟動(dòng)前，學(xué)校生均占地面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積能基本達(dá)標(biāo)，但綠化用地面積、教學(xué)及輔助用房面積、師生比、百人上機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、功能室配套設(shè)施、教師編制數(shù)等均未達(dá)到《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。2009年實(shí)現(xiàn)“兩基”后，區(qū)委、區(qū)政府克服我區(qū)財(cái)政收入矛盾日趨凸顯、流動(dòng)人口急劇增加，教育資源嚴(yán)重短缺的嚴(yán)峻困難，不斷加大對(duì)我校硬件條件、教學(xué)設(shè)施、師資建設(shè)的投入，在區(qū)委、區(qū)政府“兩化”的強(qiáng)力推進(jìn)下，我校辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)整體水平顯著提升。具體如下：

（一）區(qū)委、區(qū)政府高位推動(dòng)，堅(jiān)持教育優(yōu)先，強(qiáng)化教育責(zé)任

在市、區(qū)兩級(jí)政府的高度重視和大力支持下，我們以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、均衡化發(fā)展為有利時(shí)機(jī)，努力改善辦學(xué)條件，積極營(yíng)造高品位的育人環(huán)境。區(qū)政府近年來(lái)在我校硬件建設(shè)、師資培訓(xùn)、校園維穩(wěn)等方面大力投入，累計(jì)資金達(dá) 萬(wàn)余元。區(qū)委、區(qū)政府高度重視我校管理隊(duì)伍及師資隊(duì)伍建設(shè)，為我校增設(shè)分管雙語(yǔ)、分管安全后勤副校長(zhǎng)各一名，配足配齊我校校級(jí)管理崗位，并在三年內(nèi)，確保五位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均赴內(nèi)地參加華師大、北師大的崗位提升培訓(xùn)。為加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，確保教育教學(xué)特別是雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，區(qū)委、區(qū)政府為我校招聘 名特崗教師，有效緩解了我校結(jié)構(gòu)性缺編的實(shí)際困難。同時(shí)，按時(shí)發(fā)放教師工資 萬(wàn)余元、足額保障教師績(jī)效考核1295萬(wàn)余元、班主任津貼 萬(wàn)余元、代課教師工資 萬(wàn)余元及時(shí)到位，生均經(jīng)費(fèi)、辦公經(jīng)費(fèi)足額投入。區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和大力投入，確保了我校均衡化發(fā)展工作的順利進(jìn)行。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，全力推進(jìn)均衡發(fā)展 為確保迎檢工作順利進(jìn)行，學(xué)校成立了“均衡化發(fā)展工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng) 同志任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)和指導(dǎo)此項(xiàng)工作，定期召開(kāi)專題工作會(huì)議，及時(shí)協(xié)調(diào)和解決均衡化發(fā)展工作中的困難和問(wèn)題，并做好相關(guān)的宣傳教育和動(dòng)員工作，使此項(xiàng)工作成為全校性活動(dòng)，步入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校均衡化發(fā)展工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》作出詳盡部署和準(zhǔn)備。要求各指標(biāo)組成員堅(jiān)持“逐條對(duì)照，反復(fù)自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改”方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)指標(biāo)體系，嚴(yán)格把握自查自評(píng)尺度，從而確保迎檢工作順利實(shí)施。

（三）注重師資隊(duì)伍建設(shè)，打造教師團(tuán)隊(duì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

多機(jī)制，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、每月進(jìn)行不少于2次的“班主任成功經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、教師心理學(xué)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師掌握新的育人理念和育人策略。建立激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)中央8號(hào)文件和《加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神，完善了《辦學(xué)章程》、《班主任量化工作考核細(xì)則》、《教師績(jī)效考核方案》等規(guī)章制度，為教師營(yíng)造公平、競(jìng)爭(zhēng)的工作機(jī)制。設(shè)立了校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)教師發(fā)展。建立選拔機(jī)制，選拔了一批師德高尚，作風(fēng)扎實(shí)，工作特色鮮明的教師擔(dān)任班主任和年級(jí)組長(zhǎng)，直接參與學(xué)校工作的決策、組織、實(shí)施和反饋，德育處不斷完善班級(jí)管理、評(píng)優(yōu)評(píng)先、監(jiān)督指導(dǎo)的管理機(jī)能，從而提高決策正確率和辦事能力，提升教師團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。

強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師實(shí)際工作能力。學(xué)校圍繞新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)新要求，通過(guò)教師自學(xué)討論、教學(xué)沙龍、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研究中 吸收、消化新的教改信息和教學(xué)理論，逐步確立新的教育理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。近三年來(lái)，學(xué)校派各學(xué)科教師赴內(nèi)地學(xué)習(xí)80余人次，各地學(xué)習(xí)25人次，投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)41萬(wàn)余元,學(xué)校注重教學(xué)常態(tài)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)教師推門課不少于5節(jié)，相機(jī)指導(dǎo)、及時(shí)反饋。學(xué)校充分挖掘資源，不斷改善辦學(xué)條件，扎實(shí)開(kāi)展教育研究，大力研發(fā)校本課程，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)48類校本課程。我們通過(guò)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)教研活動(dòng)平臺(tái)，大力營(yíng)造“人盡其才、才盡其用”的和諧環(huán)境，使一批在教學(xué)藝術(shù)、專業(yè)知識(shí)、科研能力、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平等方面領(lǐng)先的教師：如漢語(yǔ)系蘇靜老師、雙語(yǔ)系祖麗胡瑪爾老師等在天山區(qū)、市級(jí)乃至自治區(qū)教科研領(lǐng)域脫穎而出。

（四）深化德育活動(dòng)，豐富校園生活，提升學(xué)生道德素質(zhì)。

學(xué)校健全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了德育教育網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、心理健康教育、感恩教育、安全教育、養(yǎng)成教育等各項(xiàng)主題教育。通過(guò)“國(guó)旗下講話”、建隊(duì)日、紅歌賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的熱情；結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和“流動(dòng)紅旗評(píng)比”，通過(guò)學(xué)習(xí)、示范、訓(xùn)練等系列活動(dòng)，真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ凹议L(zhǎng)會(huì)”、“家委會(huì)”等途徑，加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育基本要求，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，無(wú)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。在品牌校創(chuàng)建的課題實(shí)施中，我校大力倡導(dǎo)的“書(shū)香校園”，也是校園文化建設(shè)的表現(xiàn)形式之一。學(xué)校加大投入建設(shè)圖書(shū)室的軟硬件設(shè)備，努力創(chuàng)建全天候開(kāi)放的閱覽室、電子圖書(shū)庫(kù)，優(yōu)化圖書(shū)室管理，布置班級(jí)書(shū)櫥、樓道內(nèi)建設(shè)開(kāi)放式書(shū)柜等。營(yíng)造出健康向上、和諧愉快的校園文化氛圍，以豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)。近三年，學(xué)校對(duì)圖書(shū)室建設(shè)投入 萬(wàn)余元。

（五）挖掘校園文化內(nèi)涵，深化校園品牌，彰顯辦學(xué)特色

在傳承以往學(xué)?！扒笳?、求實(shí)、用規(guī)矩守護(hù)校園”的辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，學(xué)校充分發(fā)動(dòng)教職工集思廣益，逐步凝練出“守規(guī)則 健康成長(zhǎng)，愛(ài)閱讀 快樂(lè)生活”的校園文化核心價(jià)值理念和“ ”的校訓(xùn)。我們以此為切入點(diǎn)逐步細(xì)化教師教育教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)及活動(dòng)的規(guī)則，重點(diǎn)引導(dǎo)師生應(yīng)該做什么、怎么做、怎樣做好。積極創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，盡力為不同家庭狀況、不同閱讀需求的教師和學(xué)生提供有益的書(shū)籍，推薦閱讀書(shū)目、指導(dǎo)閱讀方法、進(jìn)行閱讀效果評(píng)價(jià)等，使“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”成為師生“終身學(xué)習(xí)”的最有效習(xí)慣。作為民漢合校，結(jié)合我校學(xué)情特點(diǎn)、地域特點(diǎn)，將“團(tuán)結(jié)就是力量”的校訓(xùn)深入人心。目前，“守規(guī)則、愛(ài)閱讀、講團(tuán)結(jié)”已成為師生共同認(rèn)可的校園文化品牌，效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)。我們還將繼續(xù)在環(huán)境建設(shè)、制度配套、教育方式、評(píng)價(jià)手段上下大力氣，努力將這一理念外化于行、內(nèi)化于心。

（六）立足“三個(gè)層面”，深化教育內(nèi)涵，落實(shí)捆綁式均衡發(fā)展

為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，鞏固“普九”成果，提高教育質(zhì)量，保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，按照《教育系統(tǒng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施方案》要求，成立均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)和義務(wù)。以我校為龍頭，與第 小學(xué)、第 小學(xué)、第 小學(xué)成立“團(tuán)結(jié)聯(lián)盟?！?，四校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)碰頭會(huì)，統(tǒng)一思想、分析研究校情，確定了 “分享·發(fā)展·共贏”為主題的校際均衡發(fā)展教育理念，建立了“領(lǐng)導(dǎo)帶路、中層帶頭、教師互助、班級(jí)結(jié)對(duì)、學(xué)生互動(dòng)”的長(zhǎng)效捆綁機(jī)制。認(rèn)真做好“三個(gè)層面的均衡發(fā)展”工作。

一是“學(xué)校之間均衡發(fā)展”。充分發(fā)揮我校作為龍頭校 在學(xué)校管理及教育教學(xué)中的輻射、管理和指導(dǎo)作用，加強(qiáng)校際之間橫向聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，聯(lián)合教學(xué)案例研究、聯(lián)合組織專題教研活動(dòng)、聯(lián)合聘請(qǐng)專家引領(lǐng)等，共同尋找學(xué)校管理及教育教學(xué)的支撐平臺(tái)和發(fā)展抓手。同時(shí)，為確保聯(lián)盟校間和諧、合心、合力，每四校均舉辦迎新春師生文藝匯演，充分展示校際間師生精神風(fēng)貌及師生個(gè)性特長(zhǎng)，此活動(dòng)深得師生及上級(jí)觀演領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

二是“學(xué)科之間均衡發(fā)展”。為有效解決校際之間學(xué)科教學(xué)的不平衡性，我們四校間先確數(shù)學(xué)學(xué)科為重點(diǎn)交流學(xué)科，每學(xué)期開(kāi)展不少于4次聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，2014、2015年教育科研月均開(kāi)展四校聯(lián)動(dòng)大型教科研活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展專題講座、課例展示、教學(xué)技能評(píng)比等活動(dòng)，本將涉及母語(yǔ)、科學(xué)，綜合實(shí)踐、音樂(lè)、美術(shù)、體育等多個(gè)學(xué)科。我們從切實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中找出教學(xué)中的癥結(jié)所在，并及時(shí)調(diào)整雙語(yǔ)教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)方法、彌補(bǔ)教學(xué)漏洞。

三是“教師群體之間均衡發(fā)展”。四校間的優(yōu)秀骨干教師和捆綁學(xué)校的培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)36人次，自2014年四校聯(lián)盟活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我校每學(xué)期均派出一名中層領(lǐng)導(dǎo)、7名骨干教師校輪崗交流，并要求這些教師到捆綁學(xué)校高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，上好觀摩學(xué)習(xí)課，參與好課題研究，指導(dǎo)好教研活動(dòng)，從而展示自己的成功經(jīng)驗(yàn)，凸現(xiàn)自己的教學(xué)思想或教學(xué)特色，帶動(dòng)捆綁學(xué)校骨干苗子共同發(fā)展。到我校交流學(xué)習(xí)的教師均做到積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)、不斷提升我們四校間教育教學(xué)水平。

（七）加強(qiáng)規(guī)范化辦學(xué)，狠抓教學(xué)管理，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

學(xué)校圍繞“強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)”的工作目標(biāo)，每學(xué)期都對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，切實(shí)抓好教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)工作水平的不斷提高。重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工 作，制定培優(yōu)補(bǔ)困計(jì)劃，加強(qiáng)輔導(dǎo)，定期跟蹤考核，最大幅度地提高學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校全面貫徹體育衛(wèi)生兩個(gè)《條例》精神，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，按照“陽(yáng)光體育”工作計(jì)劃，堅(jiān)持兩操，積極創(chuàng)編快樂(lè)大課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。定期召開(kāi)全校運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一藝術(shù)節(jié)、冬季長(zhǎng)跑等文體活動(dòng)，廣泛組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)、校本課程，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校建立學(xué)生健康教育檔案，有計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，積極開(kāi)展常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病防治工作。同時(shí)重視學(xué)生的心理健康的教育，注重培育學(xué)生健康的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生身心和諧、全面發(fā)展。學(xué)校以培養(yǎng)合格小學(xué)生為根本宗旨，追求課堂教學(xué)的有效性，較好地保證了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)及上級(jí)學(xué)校的認(rèn)可。

（八）多措并舉，狠抓安全工作，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。我們始終認(rèn)定安全工作無(wú)小事的原則。在安全防范和教育方面，責(zé)任到人，由一把手牽頭，主管安全的副校長(zhǎng)分管，保衛(wèi)科實(shí)施，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，建立護(hù)校、值班制度，設(shè)門崗24小時(shí)值班，加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和學(xué)生的定期巡查，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)，學(xué)校制定應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)定期舉辦安全知識(shí)、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，提高了自我防護(hù)能力，防患于未然。形成了人人講安全、事事講安全、處處講安全的良好習(xí)慣。確保學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、安全生活、健康成長(zhǎng)。

四、今后的工作思路

一是充分利用區(qū)委、區(qū)政府將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略 地位，不斷加大公共財(cái)政對(duì)教育投入的有利契機(jī)，積極申請(qǐng)學(xué)校新建教學(xué)樓項(xiàng)目，進(jìn)一步改善我校辦學(xué)條件、夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ)。

二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷提升管理水平，注重管理細(xì)節(jié)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化學(xué)校的辦學(xué)理念、加快與之配套的環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、教育方式、評(píng)價(jià)手段，從而使校園文化品牌外化于行、內(nèi)化于心,培育學(xué)校精神脊梁，打造學(xué)校辦學(xué)特色。

三是學(xué)校教師隊(duì)伍中還缺少一批具有自身教學(xué)特色、具有較高知名度的教師，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，狠抓教科研工作，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量筑牢生命線。

四是學(xué)校德育工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生常規(guī)行為需進(jìn)一步培養(yǎng)，鼓勵(lì)班主任在強(qiáng)化班級(jí)管理，建設(shè)班級(jí)文化，培育班級(jí)精神，形成良好班風(fēng)等方面進(jìn)行大膽探索，做到強(qiáng)化管理，重視養(yǎng)成，德育首位常抓不懈。

五是進(jìn)一步使捆綁校之間、學(xué)校內(nèi)部教師群體之間、民漢語(yǔ)系教師之間達(dá)到捆綁聯(lián)盟、管理共融、教師互助、均衡發(fā)展。

回首過(guò)去，成績(jī)只是新起點(diǎn)；展望未來(lái)，再創(chuàng)輝煌志更堅(jiān)。今后，我們將在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持與投入下，以德為本，因材施教；優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；突出辦學(xué)特色，打造優(yōu)良教育環(huán)境和一流教育質(zhì)量，為全校師生創(chuàng)建舒適優(yōu)雅的工作和學(xué)習(xí)條件，辦人民滿意、政府滿意的好學(xué)校！