第一篇：電子競技進課程調查報告 背景

電子競技進課程調查報告

1．研究背景

電子競技，其實就是電玩游戲如今的發(fā)展形態(tài)，人們通過操控電子設備來實現(xiàn)競技目的，作為一種娛樂競技手段，誕生時間只有短短幾十年，卻憑借獨特的魅力征服了成千上萬的愛好者。事實上，它已經(jīng)成為當今社會一個影響巨大的產(chǎn)業(yè)和一個不可忽視的重要文化現(xiàn)象。經(jīng)過近10 年的發(fā)展演變，電子游戲已經(jīng)超越了簡單的游玩、娛樂層面，上升到一種人與機器、人與人之間智力上的對抗，同群眾基礎廣泛的棋牌運動一樣，電子游戲已具備了作為一項競技活動來開展的條件，隨著“電競職業(yè)玩家”的出現(xiàn)，電子競技運動項目也就呼之欲出了。

1.1電子競技的基本特點

電子競技運動與網(wǎng)絡游戲是兩個不同的概念，他們從性質、方式、項目等等各個方面都有較大的不同。首先從性質上看，電子競技運動是體育項目，網(wǎng)絡游戲是娛樂游戲，這是兩者本質的不同。網(wǎng)絡游戲是以追求感受為目的的模擬和角色扮演，完全是通過時間積 累來提高，基本上不需要游戲的技巧、也沒有對抗。而電子競技是利用信息技術為核心的軟硬件設備作為運動器械進行的、在體育規(guī)則下實現(xiàn)的人與人之間的對抗性運動，對抗性和競技性是它的特點。它有著可定量、可重復、精確比較的體育比賽特征，游戲的方式是對抗和比賽，有統(tǒng)一的規(guī)則和相同的技術手段，這與體育比賽中的技術、戰(zhàn)術完全一樣。體育源于游戲，電子競技的發(fā)展也如出一轍，它將人們從真實世界帶進虛擬世界，進行真實的角逐，游戲者通過網(wǎng)絡進行競技，它不是簡單的人機對抗，也不是傳統(tǒng)的娛樂方式，而是具有現(xiàn)代競技體育內涵與精神。從技術層面上看，兩者所依托的網(wǎng)絡環(huán)境或者說載體不同，網(wǎng)絡游戲是完全建立在互聯(lián)網(wǎng)上的，離開了互聯(lián)網(wǎng)，根本就無法存在。而電子競技運動所依賴的是局域網(wǎng)環(huán)境，甚至可以是兩臺電腦的直接聯(lián)接，互聯(lián)網(wǎng)只是電子競技運動用來訓練或娛樂的一種手段。它遵循一定的體育規(guī)則的特點，具有競技體育的屬性，有著可定量、精確比較的競技特征。

1.2電子競技產(chǎn)業(yè)的政策保障

2011年，國家體育總局將電子競技由第99個正式體育項目批改成為第78個正式體育項目，并把電子競技運動定義為：“電子競技運動就是利用高科技軟硬件設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動：通過運動，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協(xié)調能力和意志力，培養(yǎng)團隊精神”。

2016年發(fā)改委等24部門發(fā)布《關于印發(fā)促進消費帶動轉型升級行動方案的通知》，在第27小項中明確提及“開展電子競技游戲賽事活動”。國家體育總局在2015年7月曾頒布《電子競技賽事管理暫行規(guī)定》。這為電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了政策支持與規(guī)范。2004年國家新聞出版總署正式批準《電子競技》雜志創(chuàng)立，這是唯一一本國內電子競技和游戲類的中央級專業(yè)知識產(chǎn)權雜志，這充分表明了政府和社會的扶持力度。該該雜志以平面媒體為基，以多元化媒體平臺為輔，填補了國內電競平面媒體的空白，為IT業(yè)、金融業(yè)以及快速消費品等行業(yè)提供媒體服務，也為不斷增加的電競愛好者和專業(yè)人士提供交流學習的平臺。

政府新一輪扶持也將通過全民健身計劃與“十三五”規(guī)劃中的“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃逐步落實?！笆濉背珜б曰ヂ?lián)網(wǎng)技術和應用型網(wǎng)絡為載體，拓寬網(wǎng)絡經(jīng)濟空間、加快互聯(lián)網(wǎng)和社會經(jīng)濟的協(xié)同發(fā)展。在國家的大力倡導下，更多的社會贊助也紛至沓來，這將推動我國電競產(chǎn)業(yè)及其相關產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展；培養(yǎng)國內頂尖電子競技職業(yè)運動員，打造國內電子競技的品牌形象。

1.3 大學體育課程困境及電子競技進課程

在實際教學活動中，教師一般僅重視學生身體基本素質的考核和技術規(guī)格的傳授，對健康知識、運動項目學與練的理論與方法傳授較少，致使學生大多只是大體了解運動項目的基本動作，很難形成終．身體育鍛煉的意志和習慣。此點可以從大學生體質測試所顯示的后兩年與前兩年成績存在一定落差的現(xiàn)象中得到驗證。另外，課堂中合作學習以及體育對情緒的積極引導不足，存在學生獨自練習多、合作練習少的現(xiàn)象。訪談發(fā)現(xiàn)，學生體育課堂體驗的運動樂趣較差，運用體育鍛煉調節(jié)情緒的學生較少。

傳統(tǒng)體育課程內容更新缺乏就終身體育鍛煉意識養(yǎng)成而言，傳統(tǒng)大學體育課程在內容設置卜存在固有的缺陷。調查顯示，目前大學體育主體內容如籃球、足球、乒乓球、羽毛球以及田徑等，達到熟練掌握的程度需要很長時間，實效性差。另外，教學模式以枯燥的技術模仿與同一動作的重復訓練為主，很容易消磨掉學生對體育的興趣和學習熱情。訪談發(fā)現(xiàn)，學生選擇體育課內容主要動機是興趣愛好，而普通高校開設的大學體育課程基本缺乏與學生現(xiàn)實生活需要密切相關的、娛樂性與健身性并重的、文化性與情義性兼顧的課程。這樣課程內容設置，不利于學生掌握運動技能和健康知識，也不符合大學體育課程的要求。

在教學中，容易出現(xiàn)“一份教案用書十年”“一套拳教三十屆學生”的現(xiàn)象，其主要原因在于體育課程內容創(chuàng)新不能與時俱進。傳統(tǒng)體育課程資源開發(fā)滯后面對互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的實際，大學體育課程教學內容中新興體育項目的引進、民族民間體育的開發(fā)均較少，滯后于學生所關注的、所感興趣的內容，嚴重脫離學生日常生活。其一，體育課程開發(fā)對教師和學生的經(jīng)驗資源和知識資源利用率不高。如學生喜愛的輪滑，電子競技，街舞等等。以學生已有技能進入體育課程，可以激發(fā)學生學習的興趣，減少體育技能學習時間，有利于培養(yǎng)終身鍛煉的體育項目：其二，學校體育課程開發(fā)與學生組織社團活動、班級活動之間脫離，忽視學生主體性。學生課堂學習內容與課外鍛煉內容不統(tǒng)一，出現(xiàn)學生組織體育活動，專業(yè)性不強，觀賞性不高，規(guī)則隨意，活動影響力受限：其三，體育課程信息資源利用率不高。在利用網(wǎng)絡信息、體育圖書、期刊等資源，豐富體育內容的多樣性，文化性，促進教與學模式變革。

傳統(tǒng)體育課程信息化程度差目前，國內大學體育教育信息化發(fā)展存在不少問題，其程度和水平都有待提高：首先是教師信息化意識不強：大多數(shù)教師還是采用親自講解示范，學生模仿；有些年紀長的老師，不能高標準完成動作示范，語言講解又不能使學生直接感知動作結構與幅度，降低學習效率。何況尚有部分教師專業(yè)化水平、知識儲備水平存在差距，會出現(xiàn)一些錯誤引導。

1.4電子競技進入高校選修課程的有利條件

1.4.1電子競技在高校具有廣泛的群眾基礎。

電子競技在青少年群體中的普及程度卻遠遠超乎了我們的想象。以目前最流行的競技類游戲《英雄聯(lián)盟》（League of Legend，LOL）來看，據(jù)其開發(fā)公司美國Riot Games官方2014年給出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，《英雄聯(lián)盟》全球每天活躍玩家數(shù)量約2700萬，最多有750萬玩家同時在同一時間進行游戲，每個月都會有6700萬的玩家活躍在游戲當中。這個數(shù)字意味著什么？這個數(shù)字意味著全球總人口的1%每個月會至少進行一次《英雄聯(lián)盟》的游戲。這樣的成就離不開中國市場的巨大支持。僅僅在普通全日制高校的一個班級內，接觸過《英雄聯(lián)盟》這款游戲的人數(shù)比例就能達到班級總人數(shù)的68%。

1.4.2 高校學生具備一定的競技體育基礎

在我國目前實行九年義務教育的背景下，青少年群體基本都親身參與過競技體育項目，即使有少數(shù)學生由于身體方面的原因不能參與到課外體育運動中來，也完全能夠在課堂內學習到競技體育的相關知識。所以當今我國的青少年群體無論運動能力的強弱，都能夠從親身參與或者場下觀摩中了解到競技體育技戰(zhàn)術方面的相關內容。而高校學生群體更是受到多年團體競技體育不斷熏陶的一支“潛力股”，不僅僅是運動會，還包括各種班級見的球類對抗，甚至某節(jié)課的對抗練習都會讓他們學習到很多團隊配合進行對抗比拼的東西。他們不斷從各個競技項目中完全能夠感受到存在于“對抗”中的共性，更能體會到“團隊”的重要性。這樣的團體競技素養(yǎng)能夠幫助他們更快地從一種“游戲”層面上升到“競技”的層面。正是由于這種精神層次的差異，使得高校學生群體在所有學生群體中更容易從主觀上剝離“電子競技=電子游戲”的錯誤概念。加之顯而易見的運動能力，高校學生群體更適合接受電子競技的課堂教育。

1.4.3高校學生具有充足的課余時間進行電子競技運動

據(jù)不完全統(tǒng)計，高校學生平均每周大約要上26個課時，這大約只占到每周全部課時的43%，這表示他們每周有超過一半的課業(yè)時間是處在自由支配的范圍內。刨去完成作業(yè)的時間，高校學生每天仍可以有數(shù)小時去做他們喜歡的事，就給了電子競技一個很合適的空間。當然我們并不是說讓學生在這段時間完全沉浸在電子的世界中。只是相對于其它學齡層次的學生來說，高校學生更有時間和精力去接觸電子競技。

1.4.4 高校選修課程的特征

既然電子競技尚不屬于主流競技項目，那么把它放在對學生興趣培養(yǎng)的角度是一種比較好的選擇。而作為高校來講，選修課程就基本能滿足學生、學校雙方的需要。首先，高校選修課程是一種由學校組織開設、學生自主選擇的興趣類課程。所設學科類型包括文學、理學、教育學、藝術類及體育類等等。學生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的科目進行學習。其次，高校選修課程的上課頻率不高，基本為每周一次課，且上課時間多為傍晚或晚間，不與學生的專業(yè)課、主修課相沖突。最后，高校選修課程對學生的考察方式靈活多樣，不拘泥于傳統(tǒng)的考試形式，對學生而言學習壓力更低，學生上課更加輕松。

第二篇：課程背景

課程背景：

在競爭日趨激烈的今天，越來越多的企業(yè)和員工認識到職業(yè)形象和商務禮儀對企業(yè)形象和個人形象的重要性，卻又有很多困惑，不知該如何操作：什么是商務禮儀？商務禮儀的理念、規(guī)則、內涵是什么？如何給他人留下完美的第一印象？如何進行自我形象設計？在重要而隆重的場合應該如何包裝自己？

日常工作中，我們經(jīng)常聽到這樣的抱怨：某某領導關系處得好，升遷就是快，但能力不咋的。這話有普遍性，但卻忽視了一個眾所周知的真理：工作能力只占30%，而溝通能力的重要性卻占70%?，F(xiàn)代社會，對教師來說, 70%的時間都在做溝通協(xié)調工作，與領導的溝通、與家長的溝通、與同事的溝通、與學生們的溝通，但卻經(jīng)常出現(xiàn)問題，這都源于溝通不暢！良好的溝通能力帶給我們的是：高效的團隊、超強的執(zhí)行力、人脈乃至資源整合。那么，我們怎樣修煉自我的溝通能力呢？

課程從人性的認識與需求出發(fā)，通過各種典型案例的講解和分析，結合現(xiàn)代商務禮儀、職場禮儀與溝通、社交禮儀的細節(jié)及模擬現(xiàn)實環(huán)境的操作演練，迅速提升溝通技巧并豎立自我成功修煉之道。

培訓收益：

幫助學員加深理解現(xiàn)代禮儀文明，全面掌握人際交往中的基本禮儀，塑造良好的職業(yè)形象；熟悉并掌握運用商務禮儀、溝通禮儀、社交禮儀，通過人性的剖析與工作中重要的場景模擬，掌握溝通的要領，從而推動事業(yè)的發(fā)展與成功！

培訓方式：

現(xiàn)場講授、案例分析、角色扮演、情景錄像、討論點評、互動游戲

適用對象： 企業(yè)或事業(yè)單位高級管理人員、總經(jīng)理秘書、行政秘書、辦公室主任、公關、教師、銷售經(jīng)理、公司的商務接待以及高級職員；各行政、事業(yè)單位高層管理人員、秘書、辦公室主任、負責文化交流與合作洽談、接待、服務的相關人員。

課程大綱：

【頭腦風暴】在職場或商場，你碰到哪些關于商務禮儀與人際溝通的困惑呢？ 每個人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中穿插、分析、演練，解決學員實際問題。

前言：為什么要注重商務禮儀與人際溝通？

1.關于職場對于現(xiàn)代金領/白領商務禮儀與人際溝通要求的數(shù)據(jù)分析

2.自我測試：自己的商務禮儀技巧測試

3.自我測試：自己的職場溝通技巧測試

第一天：現(xiàn)代商務禮儀篇

一、商務禮儀概述

1.禮儀的定義與特征

2.商務禮儀的作用

3.商務禮儀的基本原則與要求

【情景模擬】三問剖析商務禮儀

二、職業(yè)形象塑造

【看電影學禮儀】形象到底是什么？

1.你的形象價值百萬——不修邊幅的人在社會上沒有影響力 2.首應效應——這是一個兩分鐘的世界

3.職業(yè)著裝的基本原則：

適宜原則 / TPO原則 / 和諧原則 / 個性原則

【案例分析】比爾蓋茨為什么被拒絕進入高爾夫球場

4.儀容儀表常見誤區(qū)點評：

◆ 發(fā)型標準、面部要求(男士修面與女士化妝)◆ 男士著西裝十大硬傷

◆ 女士著正裝十項注意

【案例分析】IBM員工著裝規(guī)范

5.綜合形象提升技巧

【圖片案例】打造杜拉拉式職場紅人裝扮

【情景錄像】不同場合的不同著裝方式與技巧

【現(xiàn)場指導】自我形象檢查與重新塑造

三、常用社交禮儀

1.商務會面禮儀：

◆ 迎送、稱呼、問候致意、人際距離

◆ 引導——在走廊、在樓梯、在電梯、在會客室門口

◆ 介紹、握手、名片 【互動游戲】快速認識，得體交際

【情景模擬】在商品交易會上

2.接待與拜訪禮儀：

◆ 不守時的人不可信——守時就是信譽

◆ 商務接待七步曲

◆ 商務拜訪四步曲

【情景模擬】如何同時接待身份地位不同的幾位客人？

3.乘坐交通工具的禮儀：乘小轎車、的士、飛機、火車等

4.商務通訊禮儀：

◆ 電話禮儀、短信禮儀、傳真禮儀

◆ 網(wǎng)絡溝通禮儀（Email，B TO B，B TO C，QQ，BBS）

【案例分析】新聞官點名張怡寧郭躍不懂禮貌

【案例分析】華為韻律原則——打擾是第一時間大盜

5.位次禮儀：

◆ 尊位的概念和特點

◆ 常見場景位次排序——乘車、會客、行進、開會、談判、簽約、宴會、合影等

【案例分析】話說姚明退役合影留戀

6.饋贈禮儀： ◆ 選擇、贈送禮品的5W1H規(guī)劃

◆ 送禮技巧分享

◆ 送禮七大“潛規(guī)則”

7.國際商務禮儀

◆ 國際商務禮儀活動中普遍適用的原則

◆ 世界主要宗教、國家簡介

◆ 世界部分國家人文特點及禮儀習俗：美國、英國、法國、日本等

四、餐宴禮儀與酒桌文化

1.中餐禮儀

1)中餐禮儀簡介——你在品味食物，別人在品味你

2)商務宴請的程序

◆ 確定宴請對象、規(guī)格和范圍 / 確定宴請時間、地點 / 邀請

◆ 訂菜：喜好與禁忌 / 席位安排 / 現(xiàn)場布置 / 餐飲禁忌

3)商務宴請技巧

◆ 致辭：歡迎辭、答謝辭、祝酒辭、歡送辭

◆ 如何敬酒、勸酒、拒酒、擋酒？

【案例分享】張大千幽默勸酒梅蘭芳

◆ 如何調節(jié)席間氣氛？ ◆ 酒席不倒翁——讓你酒量倍增的技巧

【頭腦風暴】酒桌上的潛規(guī)則

4)如何達成宴請的主要目的

2.西餐禮儀簡介

1)西餐著裝要求 / 西餐餐具與用法 / 西餐席位的排列 / 美酒配佳肴

【現(xiàn)場演示】品嘗紅酒四步曲

【現(xiàn)場演練】拿杯 / 敬酒 / 品酒

2)西餐上菜順序 / 西餐禮儀細節(jié) / 西餐宴會的禁忌 / 西餐餐巾的用法

【現(xiàn)場演練】優(yōu)雅吃西餐

3.自助餐禮儀簡介

五、提高自身素養(yǎng)，讓禮儀發(fā)自于內

1.內強素質，外塑形象（包括個人形象、企業(yè)形象、國人形象）

【案例分析】讓我們臉紅的圖片

【案例分析】中國游客在海外成不文明代名詞，震動中央高層

2.讓禮儀成為我們源自心靈的呼喚！

第二天：職場溝通技巧篇

一、職場溝通的障礙剖析

二、溝通的基本問題和原理

三、職場溝通的基本技巧

◆ 語氣

◆ 語調

◆ 語速

◆ 表情

◆ 肢體語言

◆ 應變

【問題探討】如何借助肢體語言,確保語氣,語調及內容的一致性

四、因人而異的溝通風格

1.人的四種性格類型及其對應的溝通風格：老虎型、孔雀型、貓頭鷹型和考拉型

2.自我測試：認識自己的溝通風格

3.分析、判斷、了解交往對象的溝通風格

【問題探討】如何快速判斷他人的溝通風格，從而博得良好的第一印象？

4.了解并理解四種不同溝通風格的優(yōu)勢和劣勢

【案例分析】 “為什么喬林生的熱情會遭到冷遇”？

5.如何在溝通方面揚長補短，完善自我？

【問題探討】如果你有一個老虎型的上司，你該怎樣做下屬？

【問題探討】如果你是一個貓頭鷹型的營銷人員，你該從哪些方面修煉自我？ 6.如何與不同溝通風格的人友好相處并與之進行有效溝通？

【案例分析】華為公司強調和客戶結成“不打領帶的關系”

【情景錄像】酒桌看人，準確快速，從容應對

五、溝通前的準備工作

1．溝通對象的分析

2．明確溝通的目的

3．達成目的所需采用的方法或者預案

4．相關資料的收集或道具的準備

【案例分析】與市場部王經(jīng)理的績效工作談話

六、有效組織溝通技巧

1.問題是冰，溝通是火

2.尊重領導是天職——如何與上司溝通

◆ 與上司有效溝通的價值

◆ 先理解上司的不理解

◆ 與上司相處的四個原則

◆ 與上司和諧相處的五問

◆ 工作匯報禮儀與技巧：口頭匯報 / 書面匯報

【情景演練】如何接受上司指示？ 3.尊重下屬是美德——如何與下屬溝通

【案例分析】愛因斯坦如何回答什么是相對論？

4.尊重同事是本分——如何與平級溝通

【問題探討】與平級有效溝通的三大法寶是什么？

5.尊重客戶是常識——如何與客戶溝通

全球十大最佳客服公司的共同點——重視與客戶的溝通

【案例分析】豐田公司的神谷卓一

【案例分析】希爾頓酒店成功的秘訣

【綜合案例】西南航空公司如何通過有效客戶溝通挽回客戶

6、各類會議的溝通技巧

◆ 晨會與例會

◆ 月報會與季報會

◆ 專項工作會議

◆ 協(xié)調會

◆ 視頻會議與電話會議

七、有效客戶溝通技巧

1.認識你的客戶

◆ 誰是你的客戶 ◆ 內部客戶與外部客戶

2.客戶服務過程中的溝通技巧

◆ 認識服務溝通

◆ 研討練習：服務溝通能力對于個人和企業(yè)的長遠意義

【案例分析】麗思.卡爾頓酒店集團的客戶服務理念

3.傾聽的技巧

◆ 不要讓舌頭超越思想——先學會聽，再學會說

【案例分析】卡耐基的紐約晚宴

◆ 如何提升傾聽的能力

【互動游戲】區(qū)分不同表現(xiàn)的聽的習慣

4.提問的技巧

◆ 如何運用開放式與封閉式問題與客戶高效溝通

◆ 如何運用征詢性與服務性問題提升客戶滿意度

【案例分析】麥當勞員工是怎樣運用提問技巧的？

【互動游戲】她到底在想什么？

【情景演練】如何運用提問的技巧與投訴的客戶進行溝通？

5.說話的技巧

◆ 聲音是人類交流中最有力的武器——不要忽略語音、語速、語調和音量的訓練 ◆ 表情訓練：我的笑容價值百萬美金 / 眼睛如同我們的舌頭一樣能表達 / 【互動訓練】著名的沃爾瑪微笑標準訓練課程

【案例分析】空姐的12次微笑換來的謝謝

【情景錄像】推銷之神原一平/ 深圳航空空乘人員的微笑訓練

◆ 交際禮貌用語與禁忌語

◆ 人際表達三準則——別人在乎你說什么，更在乎你怎么說

【案例分析】不同的說法，截然不同的結果

◆ 你喜歡我，我就喜歡你——人際相吸引的原則：喜愛并贊揚別人

【案例分析】卡耐基教你如何贊美他人

◆ 學會寒喧片刻——閑聊而不無聊

◆ 公眾講話——引人注目的最好時刻

【情景演練】如果這一生真要出人投地，一定要學會溝通，特別是面向很多人講話

6.如何說服客戶——FAB法則

◆ 知已知彼，百戰(zhàn)百勝

【案例分析】招商銀行馬蔚華對員工的要求

◆ FAB法則

【問題探討】貓和魚的故事

【情景演練】工作場景模擬演練

第三篇：B01 背景調查報告專題

優(yōu)品生活（北京）科技有限公司

背 景 調 查 報 告

附件：背景調查電話提綱

開場白：您好，請問您是XXX？打擾您，我是北京正天文化投資有限公司人力資源部，不知您現(xiàn)在時間是否方便？貴單位原就職員工XXX到我單位應聘，現(xiàn)想就該人員在貴單位工作期間的情況作一些相關了解：

1、請問被調查者什么時間在貴公司工作，擔任什么職務，主要的工作內容是什么？

2、在貴公司工作期間您認為被調查者的業(yè)務水平如何？是否與其崗位匹配？

3、被調查者能否按時按質的完成上級交予的個人和團隊任務？

4、被調查者在工作中和其他同事之間相處怎樣？

5、被調查者在工作壓力大的情況下表現(xiàn)怎么樣？（抗壓能力）

6、被調查者在工作中有哪些突出的長處？

7、被調查者在工作中有哪些需要改進提高的地方？

8、您覺得被調查者的性格有什么特點？

9、請問被調查者離開貴公司的原因是什么？

10、在貴公司工作期間被調查者是否有違紀違規(guī)行為？

11、在貴公司工作期間被調查者是否與貴公司存在勞動爭議？

12、您和被調查者的工作關系？

13、您還有其他情況需要幫我們介紹的么？

結束語：以上就是我想了解的有關情況，對于您對我們工作的理解和支持表示感謝，謝謝，再見！

第四篇：獵頭公司背景調查報告樣本

員工背景信息調查報告

候選人姓名： XXX獵頭公司 XXXX年XX月XX日

報告內容聲明

應_____________________的委托,以為公司降低招聘風險為目標,按照應聘候選人提供的信息,通過專業(yè)調查流程,為_____________________提供以下員工背景調查報告。以下是對于_____________________擬招聘員工_________背景信息調查的結果。以下信息均通過符合法律法規(guī)的途徑獲得,其信息均為被調查者的教育背景，工作背景相關機構提供，由XX獵頭記錄整理而成，且不代表XX獵頭公司及XX獵頭公司任何員工的主觀意見?；拘畔?/p>

調查報告編號 委托方 候選人 身份證號 調查員：

背景調查報告 概述

報告提交時間 性別 出生日期

身份調查 身份證號碼 專業(yè)資格驗證

獵人論壇 004km.cn

學歷驗證

工作履歷驗證

候選人優(yōu)缺點匯總 優(yōu)點

缺點

候選人離職原因匯總 公司名稱

候選人業(yè)績匯總 公司名稱

主要工作業(yè)績

離職原因

獵人論壇 004km.cn

（一）身份驗證 候選人身份內容 身份證號碼

驗證來源:公安部全國公民身份信息系統(tǒng)

真實性

說明

（二）專業(yè)資格驗證 候選人提供信息 認證機構

（三）學歷驗證

候選人提供信息 學校名稱 所在國 學習時間 專業(yè) 認證機構

（三）工作履歷驗證 供職公司：

工作履歷驗證 候選人提供信息 雇主公司名稱 雇主公司所在地 雇用時間 職位名稱 直接上級職位 最后薪金 最后績效獎金 離職原因 是否有勞動爭議

真實性

說明

真實性

說明

真實性 說明

獵人論壇 004km.cn 有否有違紀違規(guī)現(xiàn)象 是否有培訓協(xié)議 是否有競業(yè)協(xié)議

證明人： 職位： 調查時間：

工作表現(xiàn)鑒定 與候選人關系 共事時間 優(yōu)點 缺點 專業(yè)能力 指導能力 溝通能力 抗壓能力 領導能力 計劃和組織 關系網(wǎng)建立 銷售經(jīng)驗 管理經(jīng)驗 項目管理經(jīng)驗 評分，滿分10分

證明人： 調查人： 調查時間：

獵人論壇 004km.cn

第五篇：背景調查報告范文

博雅恒輝 獵頭 候選人背景調查報告

候選人：林森先生

證明人：徐超先生

職位：人力資源總監(jiān)

現(xiàn)所在公司：

中興能源

1、您與候選人的工作關系？ 原中國數(shù)碼集團人力資源總監(jiān)，當時是同部門上級領導

2、您認識候選人多久？他的主要工作職責是什么？

從張杰入職那年（05 年）認識至今，他當時主要職責是負責整體培訓的策劃和執(zhí)行管理。

3、您是否了解候選人的薪資組成？ 原中國數(shù)碼集團人力資源總監(jiān)，當時是同部門上級領導

4、能否以您的角度描述候選人的全面能力和技能？ 總體來說工作開展的是不錯的。由于當時公司給予的培訓資金不足，很多培訓都沒組織起來，但是張杰根據(jù)實際情況主動發(fā)現(xiàn)問題，重新組織了一些培訓，與其他部門溝通協(xié)調的不錯，體現(xiàn)了他的策劃和組織能力。

5、候選人去年在公司給予的工作目標和任務方面完成的如何？ 其實當時公司沒有明確什么目標和任務，但是人力資源部給到他一些計劃，如每月給各部門組織一次培訓等，他都完成的不錯。

6、候選人是否與人相處的很好：

a.上級：

XXXXX b.同級：

XXXXX c.下屬：

XXXXX

7、候選人候選人在處理突發(fā)事件、大工作量和緊急事件的時候的表現(xiàn)如何？ 其實數(shù)碼集團的工作一直是很忙的，節(jié)奏很快，所有員工的精神都繃得很緊，張杰的狀態(tài)也是一樣的。好像沒有什么突發(fā)事件，就是中間遇到過組織架構的調整，當時有些中層領導是不接受的，對于組織培訓的人來說會遇到一些阻力，但是他完成的還是不錯的。

8、候選人候選人與難相處的員工一起工作關系處理的是否得當？

原中國數(shù)碼集團人力資源總監(jiān)，當時是同部門上級領導

9、您認為候選人候選人的最大優(yōu)勢和弱點是什么？ 優(yōu)勢：原中國數(shù)碼集團人力資源總監(jiān)，當時是同部門上級領導

弱勢：原中國數(shù)碼集團人力資源總監(jiān)，當時是同部門上級領導

10、您認為如果候選人很好的完成了公司給予的任務并且表現(xiàn)優(yōu)秀，在公司里是否有進一步發(fā)展的前景？

原中國數(shù)碼集團人力資源總監(jiān)，當時是同部門上級領導

11、您認為候選人是否正直和誠實？ 原中國數(shù)碼集團人力資源總監(jiān)，當時是同部門上級領導

12、您這個職位是否會再聘用其他人？為什么？ 原中國數(shù)碼集團人力資源總監(jiān)，當時是同部門上級領導

13、您認為候選人為什么離職？ 原中國數(shù)碼集團人力資源總監(jiān)，當時是同部門上級領導

14、對于我在給候選人候選人做的背景調查您是否有其他的補充評語？ 原中國數(shù)碼集團人力資源總監(jiān)，當時是同部門上級領導