第一篇：在國內(nèi)著名的教育機(jī)構(gòu)

在國內(nèi)著名的教育機(jī)構(gòu)――新東方教育科技集團(tuán)――下屬的新東方職業(yè)教育中心的最新學(xué)習(xí)資訊上，筆者看到了這樣的指導(dǎo)學(xué)員選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的文字：“我們的忠告是：不要只被表面所迷惑，要通過細(xì)節(jié)去感受一個教育機(jī)構(gòu)的實力。包括課程、師資和就業(yè)渠道等。……”，這樣的文字基本上可以給你提供一些啟示，你可以用它提及的幾個指標(biāo)去試著考察你感興趣的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，我還要提醒你的是，你可能還需要在考察時加上另一個指標(biāo)：教學(xué)模式。因為在筆者看來，在很多情況下，教學(xué)模式事實上會決定你是否能夠完成學(xué)習(xí)，是否能夠真正學(xué)到知識，一堂枯燥無味的培訓(xùn)課，會讓你睡意難消，而一堂充滿激情、風(fēng)趣幽默的培訓(xùn)課，則會讓你始終興味盎然地聽課，個中差別之大，相信你在自己的受教育過程中，已經(jīng)有過深刻的體會。接下來讓我們回到本文最初提到的問題：你到底應(yīng)該去考什么樣的證書？相信你已經(jīng)了解到，不同的證書針對的對象是不同的。在教育部考試中心的專家們看來，對于剛畢業(yè)的大學(xué)生，或者希望轉(zhuǎn)入IT業(yè)的人們，應(yīng)該選擇那些面向崗位設(shè)計的證書，最好證書的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者提供方還能夠提供就業(yè)指導(dǎo)方面的支持。因為這樣一來，你所學(xué)到的知識就能夠直接與企業(yè)中的崗位相關(guān)連，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，則可以更進(jìn)一步，直接幫助你實現(xiàn)進(jìn)入IT企業(yè)、從事具體工作的愿望。

在證書選擇方面，教育部考試中心的專家們還特別提到一種去年才推出的新型職業(yè)資格證書：全國計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技能考試證書（NIT-PRO：004km.cn）。專家們說，之所以提及這種證書，不僅是因為這種證書的考試方式非常特別，還因為提供這種證書培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)能夠為學(xué)員提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。在考試上，這種證書采用案例考試與上機(jī)考試相結(jié)合的方式，考試用的案例都是直接來源于企業(yè)的最新項目實例，具有極強(qiáng)的針對性，有助于幫助學(xué)員積累具體的項目開發(fā)經(jīng)驗。同時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，還能夠直接為學(xué)員提供就業(yè)服務(wù)，幫助學(xué)員直接就業(yè)。

第二篇：250名國內(nèi)著名企業(yè)管理培訓(xùn)師

250名國內(nèi)著名企業(yè)管理培訓(xùn)師

艾豐經(jīng)濟(jì)學(xué)家,品牌戰(zhàn)略

艾莫成功學(xué)家

艾寶良 品牌戰(zhàn)略制定,廣告宣傳決策品牌與無形資產(chǎn)的運(yùn)用

艾學(xué)蛟 危機(jī)管理專家

愛成 行銷企劃專家, 主講如何在中短期內(nèi)實現(xiàn)營銷業(yè)績的大幅提升如何策劃立竿見影的廣告運(yùn)動如何打動消費(fèi)者

艾強(qiáng) 創(chuàng)新營銷、職業(yè)經(jīng)理人、危機(jī)管理、企業(yè)改制上市、高科技與傳統(tǒng)企業(yè)比較、家族企業(yè)管理、自主經(jīng)營管理、管理異動及趨勢

白津夫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與企業(yè)核心競爭力

白萬綱 四層級戰(zhàn)略、摧毀型戰(zhàn)略、組織智商、成長管理、全景入模管理、分子公司遠(yuǎn)程曲線管理和SDA管理模式

包綠菲高層領(lǐng)導(dǎo)力管理與有效團(tuán)隊

貝雅詩體驗式學(xué)習(xí)與互動性

曹世潮文化戰(zhàn)略

程向陽 辭退員工管理人力資源

遲偉人際關(guān)系與溝通技巧

蔡丹紅 中國十大杰出培訓(xùn)師、杭州蔡丹紅企業(yè)管理顧問事務(wù)所所長、主講戰(zhàn)略營銷規(guī)劃

陳國慶 上海視野財務(wù)咨詢研究所所長,主講納稅籌劃,財務(wù)戰(zhàn)略創(chuàng)造企業(yè)價值。

曾國祥納稅籌劃

初立精益生產(chǎn)管理基因工程——人力資產(chǎn)經(jīng)營

成君憶 他的著作《水煮三國》首開大話式管理學(xué)作品的先河、具有10多年從業(yè)資歷的企業(yè)管理顧問 程曉華 資深需求與供應(yīng)鏈管理專家、對制造業(yè)的庫存與現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率提高問題深有研究

曹思源兼并與破產(chǎn)在企業(yè)中的應(yīng)用

陳放品牌管理,品牌策劃及咨詢

陳伯彝國際貿(mào)易 國際金融

蔡紅平資本運(yùn)作

陳鶴鳴零售業(yè)(全面)

陳巍金牌客戶服務(wù)技巧、銷售與銷售管理

陳東琪經(jīng)濟(jì)學(xué)家,宏觀經(jīng)濟(jì)

陳東升創(chuàng)新需要率先模仿

杜建君 營銷管理

狄振鵬 管理者訓(xùn)練課程（MTP）從自我管理、工作管理、員工管理等三個方面提升管理者的核心管理技能、高效團(tuán)隊建設(shè)

鄧榮霖 公司理論與實務(wù)現(xiàn)代企業(yè)制度

董攀德隆集團(tuán)的戰(zhàn)略管理體系

杜繼南銷售人員的十堂必修課

鄧隆隆中國企業(yè)海外融資之路對外招商引資的七大法寶中國企業(yè)國際化之法律與商機(jī)鄧德隆特勞特品牌戰(zhàn)略

丁俊發(fā)物流業(yè)權(quán)威專家

方登圣 連鎖經(jīng)營

范云峰 營銷管理、營銷管理策劃、市場競爭策劃、如何防范老客戶流失

傅宗科學(xué)習(xí)型組織的第五項修煉

范忠山打造公司財務(wù)控制能力

付遙專業(yè)銷售技巧戴爾營銷

貢玉春組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與流程化

郭凡生慧聰國際總裁，企業(yè)家

郭陽道 美國管理學(xué)會（AMA）專業(yè)培訓(xùn)師；17年豐富的國際名牌公司行銷及管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，主講成功企業(yè)培訓(xùn)體系的建立

高其富非財務(wù)人員的財務(wù)管理

管志安如何贏得客戶/營銷技巧與藝術(shù)

谷向東人力資源 人力測評

葛樹榮 中國企業(yè)的十項文化修煉，流程再造中的文化再造，品牌文化與及其傳播

高賢峰北京大學(xué)博士，主講人本管理領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)

高建華 營銷戰(zhàn)略,競爭優(yōu)勢,可持續(xù)發(fā)展

胡銓企業(yè)文化沖突

韓伯棠企業(yè)戰(zhàn)略與科學(xué)管理

韓金鋼 團(tuán)隊建設(shè)與激勵溝通

胡斌 企業(yè)員工職業(yè)化全面解決技巧，非人力資源經(jīng)理人力資源管理的5項修煉，銷售團(tuán)隊管理8項勝任力

黃亨煜 規(guī)范管理與員工激勵

韓慶祥 創(chuàng)新營銷 營銷革命 重塑國企

胡遠(yuǎn)江 中國式直復(fù)式營銷

何海燕 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計

何培松 中國企業(yè)怎樣利用義烏走向世界

何冰 執(zhí)行力

何茂春 WTO全規(guī)則

胡謝驊 NLP最佳績效管理的5個法則

胡昊 誰是贏家-商務(wù)談判實戰(zhàn)策略

郝志強(qiáng) 渠道管理的“五連環(huán)”技能訓(xùn)練顧問式銷售的“七要點”訓(xùn)練管理者的“三輔”訓(xùn)練 胡剛 人力資源，需求分析與評估

韓家評 賒銷風(fēng)險控制,科學(xué)信用管理

胡松評 采購，供應(yīng)鏈管理

金碚 企業(yè)核心競爭力的培育

姜汝祥 錫恩公司總經(jīng)理，國內(nèi)著名企業(yè)戰(zhàn)略專家，打造企業(yè)執(zhí)行力

鞠遠(yuǎn)華 說服技巧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

賈長松 人力資源系列，專家

蔣明煒 企業(yè)資源規(guī)劃ERP系統(tǒng)

金美越 采購系統(tǒng)設(shè)計與采購管理

蔣云飛 實戰(zhàn)派營銷

金鏑 國際避稅

金正昆 商務(wù)禮儀專家

姜彥福 公司治理結(jié)構(gòu)

紀(jì)向東 營銷管理

金占明 市場營銷戰(zhàn)略

孔繁任 公關(guān)策劃

陸滿平管理層收購實施方案與案例

林正大 人力資源，企業(yè)競爭分析與管理戰(zhàn)略

李雪峰 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的設(shè)計與實施

劉光明 企業(yè)文化的塑造與重整

梁能 公司治理結(jié)構(gòu)

柳傳志 聯(lián)想企業(yè)文化

黎群 企業(yè)文化建設(shè)與人本管理

李德 職業(yè)經(jīng)理人管理技巧、人力資源開發(fā)與管理，職業(yè)經(jīng)理人管理技能、領(lǐng)導(dǎo)人、企業(yè)文化

劉峰 管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)方法

劉凡 雙贏談判技巧

羅雙平人力資源管理的變革與創(chuàng)新

李毅 基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃

劉敏興 有效溝通技巧 5S培訓(xùn),銷售之道

路長全 著名營銷咨詢專家,營銷潛規(guī)則

劉景斕 電話營銷

劉威 低成本營銷

路云 溝通技巧,客戶服務(wù)管理

盧泰宏 實戰(zhàn)促銷

劉宏程 賒銷與風(fēng)險控制

劉桓 稅制改革與合理避稅

李光斗 品牌競爭力的保持與提升

羅孝玲 期貨市場與風(fēng)險管理

李飛 從事流通企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略、連鎖體系建立、特許經(jīng)營等方面的研究，并在該領(lǐng)域享有較高知名度

劉紅松 中國孫子兵法應(yīng)用研究中心首席專家，企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、市場營銷、組織行為學(xué)、企業(yè)文化

劉永好 著名企業(yè)家

李映輝 企業(yè)財務(wù)與融資問題

羅贏 現(xiàn)代企業(yè)薪酬福利設(shè)計與操作

郎閑評 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家

李慶遠(yuǎn) 薪酬與績效管理

劉建華 品牌管理

劉承元 執(zhí)行力

劉勝軍 精益生產(chǎn)專家，TPM

劉杰 會計報表分析,財務(wù)管理

盧岱元 店面人員專業(yè)化訓(xùn)練

黎作新 營銷渠道管理

李雄 生產(chǎn)與質(zhì)量管理

梁中國 品牌營銷

劉永矩 公關(guān),策劃,品牌推廣

賴林勝 連鎖經(jīng)營

李曙光 公司破產(chǎn)并構(gòu),資產(chǎn)重組等

劉偉 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家

呂守升 人力資源,薪酬體系建立

柳青 有效的溝通技巧

呂政 我國工業(yè)結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀

孟凡強(qiáng) AMT企業(yè)資源規(guī)劃

茅理翔 著名企業(yè)家,民營企業(yè)難題及對策

馬寶軍 企業(yè)怎樣利用信托

馬本軍 薪酬系統(tǒng),績效管理

馬紅宇 人力資源相關(guān)內(nèi)容

馬天南 測評技術(shù),潛能開發(fā)

潘玉章 餐飲酒店系列培訓(xùn)

潘福祥 物流管理

普穎華 孫子兵法與企業(yè)戰(zhàn)略

蒲小雷 賒銷風(fēng)險控制,科學(xué)信用管理

秦駿倫 人稱“秦經(jīng)營”，商業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營、餐飲賓館創(chuàng)新經(jīng)營、科教創(chuàng)新、創(chuàng)造學(xué)、企業(yè)人力資源開發(fā)創(chuàng)新、公務(wù)員創(chuàng)新、資本經(jīng)營、企業(yè)策劃等課程

喬東 管理理論的文化

秦毅 營銷組織的建設(shè)與管理

祁建華 職業(yè)經(jīng)理人的管理技能

榮海 著名企業(yè)家

單用祥 從事企業(yè)管理、企業(yè)創(chuàng)新和企業(yè)文化的研究與咨詢十八年營銷理念與營銷技巧，案例豐富，聯(lián)系企業(yè)實際

孫兵 企業(yè)文化創(chuàng)新

孫永玲 關(guān)鍵績效指標(biāo)與平衡記分卡

邵宇晰 目標(biāo)管理

蘇緯倫 高效會議管理的要素

申剛正 人力資源信息化建設(shè)

孫茂竹 準(zhǔn)確定位企業(yè)理財目標(biāo)的能力

宋洪祥 納稅籌劃與納稅技巧

蘇姍 企業(yè)家素質(zhì)

沈慧民 提高企業(yè)執(zhí)行力

時勘 人才的測評

孫非 人力資源管理,商務(wù)談判,營銷技巧

宋新宇 成功戰(zhàn)略,有效管理

施增虎 時間管理,高效會議,精益生產(chǎn)

陶建國 卓越的執(zhí)行力

田效勛 基于戰(zhàn)略的薪酬制度設(shè)定

湯谷良 企業(yè)財務(wù)的重構(gòu)與創(chuàng)新

王吉鵬 企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營機(jī)制

王革非 高效戰(zhàn)略決策

蔚林巍 成功的項目管理

魏志勇 權(quán)威人力資源開發(fā)與管理專家，主講基于戰(zhàn)略的人力資源管理

汪安佑 組織變革與管理

王璞 北大縱橫董事長,咨詢專家,組織結(jié)構(gòu)管理

王通訊 現(xiàn)代人力資源開發(fā)新技術(shù)

王榮耀 構(gòu)建企業(yè)營銷競爭力

王培榮 企業(yè)改制與上市操作實務(wù)

王澤國 企業(yè)整體稅務(wù)籌劃

王景江 營銷理財

王化成 戰(zhàn)略成本管理

王儉 高效團(tuán)隊建設(shè)

王巍 資產(chǎn)并構(gòu)

溫元凱 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家

王道平網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理變革

吳培良 現(xiàn)代企業(yè)組織設(shè)計

吳敬璉 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家

王鍵創(chuàng)新經(jīng)營

吳少平會計報表分析,成本控制,現(xiàn)金流 王成榮 企業(yè)文化

魏杰 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家

聞宗俞 現(xiàn)代公司與財務(wù)控制與統(tǒng)一收支 郗潤昌 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略

薛旭 構(gòu)建企業(yè)營銷競爭力

謝旭 全程信用管理

謝志華 如何建立財務(wù)信用管理體系 徐劍 有效的團(tuán)隊溝通

解統(tǒng)興 納稅籌劃

蕭桂森 營銷渠道建設(shè)與營銷網(wǎng)絡(luò)管理 刑以群 企業(yè)高層的超級修煉

謝勤龍 戰(zhàn)略采購與供應(yīng)商管理

夏禎 中層干部能力提升,制造企業(yè)生產(chǎn)管理 肖智軍 5S與現(xiàn)場管理

蕭力 六西格瑪系列課程

徐經(jīng)長 企業(yè)會計

夏伯堯 咨詢管理專家，戰(zhàn)略管理

嚴(yán)世華 企業(yè)CS運(yùn)營運(yùn)作技巧,餐飲業(yè)策劃 尹隆森 現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理

姚飛 有效的安全管理模式

余世維 經(jīng)理人培訓(xùn)

楊謙 營銷渠道與分銷通路策略

殷勤 營銷隊伍的系統(tǒng)培訓(xùn)與激勵

楊子 著名禮儀培訓(xùn)專家，溝通技巧

楊路 著名商務(wù)禮儀專家，領(lǐng)導(dǎo)力，杰出女性 閻麗敏 會計報表分析與風(fēng)險防范

楊有紅 財務(wù)報表分析與會計調(diào)整

葉茂中 如何打造強(qiáng)勢品牌

俞堯昌 格蘭仕副總

余堅 基于資金運(yùn)營的財務(wù)籌劃實戰(zhàn)路演 葉延紅 人力資源,學(xué)習(xí)型組織

禹志 人力資源管理專家，系列課程 楊晨 客戶服務(wù),關(guān)系營銷

楊鋼 國際質(zhì)量人

姚景源 經(jīng)濟(jì)學(xué)家,宏觀經(jīng)濟(jì)

鐘朋榮 融資,戰(zhàn)略,著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家

張聲雄 學(xué)習(xí)型組織的五項修煉

章義伍 打造高績效團(tuán)隊,專家

莊之見 高效的5S管理

張曉彤 人力資源方面著名講師

鄭力子 整體薪酬方案設(shè)計與員工激勵 張再生 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 張宇 戰(zhàn)略薪酬設(shè)計規(guī)劃

張西超 壓力管理

周建波 營銷戰(zhàn)略與競爭優(yōu)勢

張思全 金牌客戶關(guān)系管理技巧

鄭學(xué)益 實戰(zhàn)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃

趙國忠 運(yùn)用預(yù)算管理提升經(jīng)營業(yè)績 張秋生 企業(yè)兼并與重組

張中秀 稅務(wù)籌劃

鄭文斌 管理溝通

張煊博 電話營銷

祝金榮 戰(zhàn)略,企業(yè)改制,MBO

職勇 絕對成交

鄭培敏 股票期權(quán)

周坤 現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理實務(wù)

張德明 營銷,管理,領(lǐng)導(dǎo)力,企業(yè)戰(zhàn)略 張德信 人力資源戰(zhàn)略

張金順 公司理財

張利 營銷戰(zhàn)略與企業(yè)核心競爭力等 張豈之 中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)經(jīng)營

鄭璇 績效管理,員工培訓(xùn)

鄭江勇 團(tuán)隊建設(shè)與商務(wù)禮儀培訓(xùn)

張文 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),目標(biāo)管理與績效考核 趙國忠 財務(wù)報表分析,預(yù)算控制

張鼎昆 學(xué)習(xí)型組織,領(lǐng)導(dǎo)力,變革管理 翟光明 物流方面的專家

曾建斌 稅務(wù)籌劃實戰(zhàn)操作專家

章哲 職業(yè)經(jīng)理人的技能培訓(xùn)

張利癢 王牌營銷

左秉姍 成功心理學(xué),頂級人物的基本素質(zhì)打造

第三篇：國內(nèi)著名大學(xué)校標(biāo)及其含義(DOC)

1.北京大學(xué)

?；胀怀鲆粋€辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。大學(xué)，因大師而大，更因大學(xué)生而大。也有人說，上面的是學(xué)生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學(xué)生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

2．清華大學(xué)

清華大學(xué)校徽是由三個同心圓構(gòu)成的圓面。外環(huán)上下是英文校名；中環(huán)左右并列著“自強(qiáng)不息”與“厚德載物”兩個詞組，出自《易》乾坤兩卦的大象辭：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”。這兩個詞組基本上概括了《易經(jīng)》的全部內(nèi)涵，實際上也就體現(xiàn)了孔子對君子人格的基本要求。而清華大學(xué)能以此孔子名言作為辦學(xué)的精神標(biāo)志，可見其在努力辦成世界第一流大學(xué)的同時，既注重加強(qiáng)對我國傳統(tǒng)教育的研究，也注重培養(yǎng)新型君子人格的教育。這無疑也將會使孔子古老的君子人格煥發(fā)青春，具有持久的生命力和更大的魅力。文中論述的小標(biāo)題依次有：“君子”與“君子人格”；智仁勇的統(tǒng)一；文質(zhì)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新與集成的互補(bǔ)；造就君子人格的現(xiàn)實意義

3．復(fù)旦大學(xué)

圓圈正中是古文“復(fù)旦”的字樣，上方寫著“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)，下方則是“1905”字樣，意為學(xué)校建立的年份。

4.浙江大學(xué)

浙江大學(xué)的?；辗謨?nèi)外兩圈，兩圈之間的中英文浙江大學(xué)字形寓意今日之浙江大學(xué)已走向世界，1897表示浙江大學(xué)的創(chuàng)建年代可追溯至求是書院，校徽中央展翅飛翔的求是鷹，代表浙大的“求是”精神，寓意浙江大學(xué)師生，繼承發(fā)揚(yáng)“求是創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意進(jìn)取，勇攀科學(xué)高峰，為將浙江大學(xué)建設(shè)成世界一流大學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力拼搏的精神風(fēng)貌。

5.上海交通大學(xué)

上海交通大學(xué)校徽圖案是由齒輪、鐵砧、錘鏈和書本組成的。?；罩行臑殍F砧，鐵錘，砧上置四本平放的線裝書和三本豎放的現(xiàn)代書籍，示工程教育工讀并重，融匯古今、學(xué)貫中西之意。砧座有阿拉伯?dāng)?shù)碼1896，表明交通大學(xué)的創(chuàng)辦年份。砧外為齒輪，內(nèi)部為一船舶形狀，皆寓工程與交通之意。

6．南京大學(xué)

南京大學(xué)?；胀庑尾捎枚苄蔚脑O(shè)計風(fēng)格，該風(fēng)格是中央大學(xué)時期流傳下來的。?；盏淖笙路郊坝蚁路綖橛⑽摹癗ANJING

UNIVERSITY”。?；照袨槟暇┦袠洹┧?，寓意南大堅忍不拔的精神。雪松的下方為書圖案及“1902”字樣，點明南京大學(xué)的建校時間為1902年。?；盏纳戏街虚g部位為由“南京大學(xué)”的藝術(shù)字體所組成的圓形圖案，其兩旁各有一只辟邪神獸（貔貅），象征著南京。

7.中山大學(xué)

?；找灾猩酱髮W(xué)發(fā)源地“大鐘樓”為設(shè)計主體，運(yùn)用中國園林的意境與現(xiàn)代的設(shè)計手法，借用園林中的海棠式洞窗與大鐘樓形象組合成“中山”二字圖案，兩邊的樹林由大到小形成一個深遠(yuǎn)的空間，增強(qiáng)標(biāo)志的層次感和空間感，標(biāo)志中間的負(fù)形巧妙形成一朵紅棉花，點明中山大學(xué)的地理位置。圖形與綠色相襯，象征著南國蒼郁的康樂園充滿活潑、盎然的生機(jī)，綠色暗喻生命、發(fā)展、永恒。與建校年代“1924”形成的一條縱深大道，意蘊(yùn)大鐘樓既是中山大學(xué)的光輝歷史見證，同時也是激勵全體師生為中華民族的崛起而奮斗的時代召喚。

校徽莊重大方，具有強(qiáng)烈的張力。其內(nèi)聚性、外拓性、向上放射性凝聚了中山先生提倡的“博學(xué)、審問、明辯、慎思、篤行”的治學(xué)精神，也體現(xiàn)了中山大學(xué)全體師生團(tuán)結(jié)奮斗的精神和強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、歸屬感和自豪感。

8.武漢大學(xué)

武漢大學(xué)?；罩邪盐錆h校門牌坊設(shè)計成四個面有八個棱角，寓意歡迎五湖四海，四面八方的學(xué)子的辦學(xué)宗旨不謀而和；中間是武漢大學(xué)老圖書館，作為世界上獨一無二的建筑，他的抽象化進(jìn)入?；帐呛锨楹侠淼模缃裣窆枮I工業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等都是以獨一無二的標(biāo)志性建筑抽象化作為校徽標(biāo)志使用的。況且，武漢大學(xué)110周年校慶標(biāo)志一直默認(rèn)為武漢大學(xué)?；铡Ｍ馊Φ念伾且早箸焐降木G色作為顏色基調(diào)，和校園總體環(huán)境協(xié)調(diào)一致。

9．中國科技大學(xué)

中國科大?；帐窃?980年代形成的“梅花型”校徽的基礎(chǔ)上，經(jīng)過藝術(shù)加工而成，2007年9月20日正式啟用。其基本元素主要寓意如下：

1、梅花：梅花是科大人勤奮刻苦、追求真知，百折不撓、永不言敗和勇于創(chuàng)新、銳意改革精神品格的象征。

2、火箭：騰空飛躍的火箭，表達(dá)了科大人積極進(jìn)取、樂觀向上，勇于擔(dān)當(dāng)國家使命、攀登科學(xué)高峰的壯志豪情。托起火箭的四根線條，代表了中國科大的人才培養(yǎng)目標(biāo)——“德、智、體、美”全面發(fā)展的科技英才。

3、打開的書：書本是知識的象征，知識就是力量。一代代青年學(xué)子在這里勤奮學(xué)習(xí)，汲取豐富的知識素養(yǎng)，為攀登科學(xué)高峰打下堅實的基礎(chǔ)。書本經(jīng)過修飾之后，像破土的嫩芽，又似飛翔的海燕，象征著中國科大這所充滿新鮮活力的年輕大學(xué)展翅翱翔。

4、正圓形外圍輪廓：加工后的校徽增加了莊重典雅的外圍輪廓和中英文校名全稱，使?；张c國際化接軌。圓形輪廓將傳統(tǒng)的梅花?；瞻N(yùn)其中，使其成為一個整體元素，而顯得更為突出。

5、深藍(lán)色主色調(diào)：校徽以深藍(lán)色為主色調(diào)，體現(xiàn)了科技、理性、厚重、深邃、寬容的文化品格，與中科院院徽的色調(diào)一致，表明中國科大作為中科院所屬的大學(xué)和母體文化傳統(tǒng)的一脈相承。

10．吉林大學(xué)

學(xué)?；罩臼请p套圓形徽標(biāo)，中間是由“吉林大學(xué)”英文縮寫組成的天鵝飛翔圖案，上方有“1946”字樣，代表學(xué)校建校時間；外環(huán)上方是“中國·吉林大學(xué)”的英文大寫，下方是郭沫若題寫的校名。

11．華中科技大學(xué)

?；罩械臋E圓形富有新意，地球寓意辦學(xué)國際化。同時，校徽中含有該校的中英文校名、校訓(xùn)以及校標(biāo)，信息量大。?；沼伤{(lán)色、紅色和灰色組成。藍(lán)色是該校的基準(zhǔn)色調(diào)，代表素雅和純潔，寓意天、海一般廣闊的文化包容的精神，兼聽各種文化的聲音，思想具有自由性。紅色是熱火般的顏色，積極熱情，寓意對學(xué)習(xí)的熱情，積極開拓進(jìn)取，不斷求實創(chuàng)新。12．四川大學(xué)

新川大標(biāo)志是在繼承了老川大鳳鐘和老華西鐘樓校徽圖案的基礎(chǔ)上，根據(jù)代表中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文明精神的老川大古鐘、老川大校門、老華西古鐘樓、原科大一教學(xué)樓（現(xiàn)川大行政辦公樓）等原川大、成都科大、華西醫(yī)大古建筑代表創(chuàng)意而來，寓意新川大是三所重點高校成功合并的全國重點綜合性百年名校。

13．中國人民大學(xué)

中國人民大學(xué)?；諡椤皥A形篆書人字圖案”，以三個并列的篆書“人”字圖形為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校中英文校名全稱及建校時間，其中三個“人”字分別寓意“人民”、“人本”、“人文”，即“人民的大學(xué)”、“以人為本的精神”和“以人文社會科學(xué)為主的特色”，揭示了學(xué)校的特色、優(yōu)勢和傳統(tǒng)；三個“人”字排列，隱含“三人行，必有我?guī)熝伞?、“三人成眾”、“攜手勞作”、“同向并行”、“目標(biāo)一致”、“辛勤耕耘”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等意，象征學(xué)校師生實事求是、注重實踐、團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和兼容并蓄、開放進(jìn)取、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。

同時，以此“圓形篆書人字圖案”校標(biāo)為基礎(chǔ)，進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)校形象識別設(shè)計，包括：

（1）確定以專門配制的、體現(xiàn)理性、大氣和包容性的“人大紅”（C20M100Y80K20/Pantone201C）為中國人民大學(xué)特用的標(biāo)準(zhǔn)色；（2）確定以取自吳玉章老校長手跡的“中國人民大學(xué)”行書字體為中國人民大學(xué)校名的專用標(biāo)準(zhǔn)字體；

（3）確定以上述標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字及其標(biāo)準(zhǔn)組合為核心構(gòu)成的視覺形象識別系統(tǒng)為我校新的視覺形象識別系統(tǒng)。

原中共中央政治局常委、國家副總理李嵐清曾親自為人民大學(xué)新?；罩斡∫环健?/p>

14．山東大學(xué)

山東大學(xué)?；盏闹行奈恢貌捎眉怃J的粗線條繪制群山的形態(tài)，與文字“山”形意結(jié)合，下方采用粗短的弧線繪制海面，組成一條在海上航行的帆船，寓意學(xué)校的前程似錦，學(xué)子在學(xué)校猶如在知識的海洋中航行，群山寓意學(xué)校的百年樹人的寓意，也寓意學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的雄厚，標(biāo)志下方采用直線將建校時間與圖形分割開來。

標(biāo)志設(shè)計的外圈采用半圓的形態(tài)將學(xué)校中英文繪制出來，外圈的輪廓線加粗，是圖形的重量感更強(qiáng)。

15．南開大學(xué)

南開大學(xué)標(biāo)志形象的基本元素由圖形標(biāo)志和字體標(biāo)志兩部分構(gòu)成。南開大學(xué)圖形標(biāo)志的核心圖像為八角形，它既是南開大學(xué)校標(biāo)的原始形態(tài)，也是其核心形態(tài)。八角星形由兩個正方行疊加、結(jié)合而成，八個角皆為直角，分別指向東、西、南、北、東南、東北、西南、西北八個方向。一是體現(xiàn)“方方正正做人”之意，二是體現(xiàn)南開人“面向四面八方，胸懷博大，廣納新知，銳意進(jìn)取”之精神。八角星形方圓互動，融合東西，體現(xiàn)了南開大學(xué)“智圓行方”的入世哲學(xué)、“追求卓越”的立世哲學(xué)和“允公允能”的濟(jì)世哲學(xué)。

16．中南大學(xué)

設(shè)計創(chuàng)意來源于傳統(tǒng)的中國結(jié)造型。通過對“中南大學(xué)”英文縮寫字母“CSU”，3個字母的巧妙安排，形成中國結(jié)的造型，其寓意一是象征團(tuán)結(jié)，強(qiáng)調(diào)匯聚原三校之力建設(shè)高水平創(chuàng)新型大學(xué)，二是象征吉祥，預(yù)示著中南大學(xué)具有美好的未來。整體形象極富動感，剛勁有力，造型美觀流暢，和諧統(tǒng)一，具有很強(qiáng)的形式感和時代感。采用沉穩(wěn)的藍(lán)色，代表了科學(xué)和理智，體現(xiàn)了學(xué)校雄厚的教學(xué)科研實力和冷靜的發(fā)展方向。

17．北京師范大學(xué)

北師大?；諛?biāo)志物為“木鐸”?！拌I”出現(xiàn)于夏商，是一種以金屬為框的響器，古代用以木為舌的木鐸宣布政令，后來木鐸就成了教師的指謂?！墩撜Z》記載：“天下之無道也 久矣，天將以夫子為木鐸”。后人將此說法擴(kuò)展，稱老師為執(zhí)掌木鐸的人，“木鐸”是以一直作為北師大的?；諛?biāo)志物。

18．哈爾濱工業(yè)大學(xué)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)?；帐怯伞罢归_的書、英文字母、數(shù)字、美麗的建筑和環(huán)繞的齒輪”所組成。

1.展開的書：形如鳥的雙翼，寓意哈工大人永遠(yuǎn)飛翔在知識的世界，不懈地探求真理； 2.英文字母HIT：哈爾濱工業(yè)大學(xué)英文全稱“Harbin Institute of Technology”的縮寫，寓意哈工大國際化、開放式的辦學(xué)理念； 3.數(shù)字1920：哈爾濱工業(yè)大學(xué)的建校時間，彰顯哈工大積淀深厚的悠久歷史；

4.建筑：造型獨特、氣勢恢宏、中心對稱、細(xì)部收斂的俄式風(fēng)格的學(xué)校主樓圖案，寓意哈工大嚴(yán)謹(jǐn)、求實的作風(fēng)和追求卓越的信念； 5.環(huán)繞的齒輪：環(huán)形而放射形狀，象征知識和科技的力量，代表哈工大的理工特色，寓意哈工大不斷向社會輸送知識和優(yōu)秀人才。校徽似東升旭日，表現(xiàn)了哈爾濱工業(yè)大學(xué)自1920年建校起就是一所探求真理，服務(wù)社會，追求卓越的開放式大學(xué)。

19．西安交通大學(xué)

校徽意義：?；請D案中心為鐵砧、鐵錘，砧上置中西書籍若干冊，表示工程教育工讀并用之意；砧座有阿拉伯?dāng)?shù)碼1896四字，表示本校創(chuàng)辦之年份。砧外為齒輪，外框像車輪，皆寓工程與交通之意。?；諔?yīng)用在校徽圖形直徑60厘米以下的應(yīng)用中，使用18齒和24齒的圖形標(biāo)準(zhǔn)；在?；請D形直徑60厘米以上的應(yīng)用。

20．廈門大學(xué)

1、外圓圈內(nèi)上方是繁體字“廈門大學(xué)”，下方是拉丁語的“廈門大學(xué)”；

2、內(nèi)圓圈內(nèi)的三顆五角星圖案代表我國傳統(tǒng)哲學(xué)中之“三才”，即所稱天然中之精神的、宇宙的、人類的三大原素；

3、內(nèi)圓圈的城及城門圖案為廈門之表記（大廈之門），并指學(xué)府門戶大開；

4、內(nèi)圓圈的“止于至善”四字為本大學(xué)進(jìn)行之目標(biāo)，也就是陳嘉庚先生當(dāng)年確立的廈門大學(xué)校訓(xùn)。

21．同濟(jì)大學(xué)

圖形上部是中國書法學(xué)會名譽(yù)會長舒同親筆題寫的“同濟(jì)大學(xué)”，下部是英文標(biāo)識。中文居上，表明主體性；英文居下，表明國際性。標(biāo)志中的1907，表明建校年代；圖形中間是一前進(jìn)的龍舟，象征歷史沿革的進(jìn)程，形似三人，寓意三人成眾，同舟共濟(jì)，向著一流目標(biāo)奮力拼搏。

22．東南大學(xué)

1.校標(biāo)整體圖案呈圓形，由兩個同心圓組成。外環(huán)線條用外粗內(nèi)細(xì)“文武線”裝飾，體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)文化。外環(huán)上半部分為東南大學(xué)英文名稱“SOUTHEAST UNIVERSITY”，下半部分為集王羲之書法體校訓(xùn)“止于至善”。

2.標(biāo)識中間主體部分延續(xù)了中央大學(xué)時期?；盏牡谷菆D形。倒三角形內(nèi)部為東南大學(xué)的標(biāo)志性建筑四牌樓校區(qū)大禮堂。細(xì)線為大禮堂輪廓線，中間黑實線為大禮堂正立面愛奧尼亞柱式和山花構(gòu)圖。內(nèi)部等腰三角形的下面一角沖破內(nèi)圓，含“遵守規(guī)則又敢于創(chuàng)新”之深意。內(nèi)圈的三角形和外圈的圓形分別代表東南大學(xué)的歷史與現(xiàn)實、舊我與新我。兩者的配合，既體現(xiàn)出形式上相反相成的互滲與融合，也凸現(xiàn)出歷史與現(xiàn)實、舊我與新我之間的張力，預(yù)示了東南大學(xué)無限美好的輝煌的未來。

3.內(nèi)圓中還有被三角形分割成的三個弓形區(qū)域，上方標(biāo)明校名“東南大學(xué)”，也為集王羲之書法體；下方左側(cè)“1902”，表明學(xué)校的歷史源遠(yuǎn)流長，可以追溯到1902年張之洞等創(chuàng)辦的三江師范學(xué)堂；下方右側(cè)“南京”，表明學(xué)校的辦學(xué)地點。

4、校標(biāo)的顏色選取黃色和綠色。外環(huán)和大禮堂為黃色，三角形內(nèi)大禮堂背景為綠色。黃色是中國的傳統(tǒng)色，同時也表明我校校址曾是六朝皇宮內(nèi)苑和國子監(jiān)所在地。綠色喻意青年學(xué)子風(fēng)華正茂，代表六朝松歷經(jīng)千年仍然生機(jī)勃勃旺盛生命力，同時表明我校位于長江之濱、玄武湖畔。

23．天津大學(xué)

?；胀庑螢閳A形，取自《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》“智圓行方”之意。?；罩虚g“1895”字樣為天津大學(xué)（北洋大學(xué)）創(chuàng)建時間，盾形為原來北洋大學(xué)?；盏母爬?，二者說明了天津大學(xué)前身為北洋大學(xué)，是中國近代史上第一所大學(xué)。英文為“TIANJIN UNIVERSITY(PEIYANG UNIVERSITY)”亦為天津大學(xué)（北洋大學(xué)）的英文翻譯。校徽外為齒輪，象征天津大學(xué)是一所以工為主，理、工、文、管相結(jié)合的綜合性大學(xué)。

24．北京航空航天大學(xué)

整個標(biāo)志的外部為內(nèi)外兩層的同心圓形，和諧而自然，象征宇宙的無限深遠(yuǎn)、時空渾一而又參差多態(tài)的多層次結(jié)構(gòu)。其核心圖案，昂揚(yáng)向上的雙箭頭航天器的抽象圖形，和展開的書卷、橢圓的衛(wèi)星軌道以及星座閃爍的太空，共同組成了北航認(rèn)同的一種精神文化，突出了北航的高新技術(shù)特色。標(biāo)志中的1952字樣，不僅是北航的建校年代，更從特殊的歷史角度突出了北航人肩負(fù)的歷史使命，那是國家的重托和一個千年民族的殷切希望。

圖形上部趙樸初先生題寫的中文校名和英文校名形成了鮮明的比照，顯示了北航對中華民族悠久文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)；英文校名則展示了在新的歷史時期，北航走向國際化、現(xiàn)代化的決心。

標(biāo)志的基礎(chǔ)色調(diào)為科技藍(lán)，具有開放、嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、進(jìn)取的內(nèi)涵，呈現(xiàn)出北航文化中獨有的志在藍(lán)天、勇于探索的特質(zhì)，也是北航人傾注特殊感情的一種色彩。

25.大連理工大學(xué)

26．華東師范大學(xué)

?；找浴叭A”、“東”兩字以及校樹水杉作為基礎(chǔ)造型元素。“華”代表華東師大前身——大夏大學(xué)和光華大學(xué)，取“華夏”之意；“東”則有中國東部、世界東方之意。同時融入“水杉”形象，寓意“十年樹木，百年樹人”。整體效果以漢字為主體，凸現(xiàn)東方屬性，旨在弘揚(yáng)東方文明。?；詹捎蒙罴t色，象征活力、理性、包容、大氣。新?；沼?011年華東師大60周年校慶前啟用，取代了在80年代設(shè)計的老?；?。

27．中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)?；斩苄未韴怨?、穩(wěn)重和持久；鍬和犁的形態(tài)體現(xiàn)培養(yǎng)人才的治學(xué)理念。且從整體上表現(xiàn)“頂天立地”，上部象征進(jìn)取和開放，下部表現(xiàn)面向社會的辦學(xué)主旨。以手繪農(nóng)科大校門和“1905”表示學(xué)校始源。以托舉狀的麥穗寓意托舉農(nóng)業(yè)未來的重任；麥穗和齒輪代表農(nóng)科和工科；書本圖案代表傳播知識、培育英才，還象征翱翔的海鷗

28．華南理工大學(xué)

華南理工大學(xué)新?；沼?006年7月6日啟用。以華南理工大學(xué)的標(biāo)志性建筑牌坊以及原廣州市市花木棉花為設(shè)計主題，整體為圓形輪廓，以藍(lán)色為主基調(diào)，藍(lán)白相間，中英文對照。牌坊下面白色橫條可看成是牌坊的基石，“以襯托整體給人向上的感覺，表示辦學(xué)根基厚重”。牌坊上方的“木棉花”是原廣州市市花，寓意學(xué)校的蓬勃發(fā)展，也表明學(xué)校處在改革開放的前沿和培育英才的重地，預(yù)示華南理工大學(xué)欣欣向榮，人才輩出。“1934”表明華工校園于1934年興建。

29．蘭州大學(xué)

1，標(biāo)志形狀由同心兩個圓構(gòu)成。內(nèi)圓中上方為蘭州大學(xué)圖書館圖樣，下方為“1909”字樣。外圓中上方為漢字毛體“蘭州大學(xué)”字樣，下方為英文“蘭州大學(xué)”字樣。

2，標(biāo)志主體恰似一個展翅欲飛的鯤鵬，寓意蘭州大學(xué)面向21世紀(jì)的騰飛。

3，圖書館主體部分寬厚莊重，表示蘭州大學(xué)悠久的歷史、厚重的文化積淀和人才培養(yǎng)、科學(xué)研究寬厚的基礎(chǔ)；塔樓挺拔峻峭，象征蘭州大學(xué)不畏艱難、勇攀高峰的雄心壯志和向上、奮進(jìn)的力量；三個臺階表示蘭州大學(xué)完整的辦學(xué)體系（學(xué)士、碩士、博士）或高等學(xué)校的三項功能（人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、社會服務(wù)）；“1909”為蘭州大學(xué)建校的年份。

4、外圓中上方為漢字“蘭州大學(xué)”字樣，表明蘭州大學(xué)是中國的大學(xué)；下方為英文“蘭州大學(xué)”字樣，表明蘭州大學(xué)是一所向國際開放的大學(xué)。

30．西北工業(yè)大學(xué)

標(biāo)志為圓形，中間三角代表飛行器，示意西工大“航空”特色；中間浪花代表海洋，示意西工大“航?！碧厣恢虚g點狀圓環(huán)代表大氣層，示意西工大“航天”特色。標(biāo)志中“1938”字樣表明學(xué)校的建校時間，同時標(biāo)志中還有學(xué)校的中英文標(biāo)準(zhǔn)字及標(biāo)準(zhǔn)譯文。

31．湖南大學(xué)

以蔥郁翠流的岳麓山為背景，象征著湖南大學(xué)這所“千年學(xué)府”，千余年來始終興學(xué)不衰，弦歌相續(xù)。中心圓的上方是毛主席親筆題寫的“湖南大學(xué)”校名手跡，下方為湖南大學(xué)的英文字母。正下方的飄帶上兩組數(shù)字“976”、“1926”，分別為岳麓書院誕生時間和湖南大學(xué)正式定名時間。兩側(cè)共計十四瓣楓葉，代表當(dāng)時（即1986年）湖南大學(xué)設(shè)立的14個系 32．北京理工大學(xué)

校徽周圍標(biāo)明了由趙樸初先生題字的“北京理工大學(xué)”中文字體及英文翻譯。?；罩行牡臉?biāo)志以“培養(yǎng)人才、培育和平”立意，同時表現(xiàn)青青校園的人文氣息。標(biāo)志根植于中國教育的傳統(tǒng)文化，整體造型為頂天立地的大樹形，以“樹人”表達(dá)教育的理念，同時寓意棟梁之材。標(biāo)志最下方是勇猛的鷹，展翅高飛，到頂端變成口銜橄欖枝的白鴿，寓意和平是建立在自己強(qiáng)大的基礎(chǔ)上，熱愛和平是學(xué)校永恒的追求。標(biāo)志以大樹和白鴿為顯形，標(biāo)志主色為綠色，突出表現(xiàn)學(xué)校的人文氣息，而沖天白鴿的昂揚(yáng)氣勢，象征學(xué)校不斷進(jìn)取，不斷發(fā)展。

標(biāo)志下方的寶塔山和延河大橋以及1940的字樣，表示北京理工大學(xué)源自1940年由中國共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦的延安自然科學(xué)院，北京理工大學(xué)的根在陜西延安。

33．重慶大學(xué)

34．東北大學(xué)

東北大學(xué)?；?主體圖案白山黑水, 意長白山和黑龍江 泛指中國東北地區(qū) ,水的線條形為八卦中艮卦 代表東北方位。圓形外圍一圈為東北大學(xué)中文、英文NORTHEASTERN UNIVERSITY名稱及建校年份1923。

35．華東理工大學(xué)

華理的校標(biāo)以大學(xué)的英文首字母“U”為元素，將化工塔、管道與過程工業(yè)中的設(shè)備進(jìn)行抽象表現(xiàn)，既體現(xiàn)了我?；ぬ厣挠凭脷v史，也寓意我校向過程工程學(xué)科群拓展。兩個抽象元素也形同兩本書，共線共形，互相滲透、迭合，寓意自然學(xué)科和社會學(xué)科相互融合、相輔相成，共同發(fā)展；同時也寓意嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。

齒輪造型體現(xiàn)了我校以工科為主的特色，也衍生為太陽光芒，左西右東，寓意我校在祖國東部，日出東方。

這些元素之間互連，富有動態(tài)，表現(xiàn)了實踐與試驗、學(xué)科與學(xué)科之間的緊密聯(lián)系，其兼具現(xiàn)代標(biāo)示形象與傳統(tǒng)徽章特點，展現(xiàn)了新時期我校的新面貌。

36．北京科技大學(xué)

37.東北師范大學(xué)

38．中國地質(zhì)大學(xué)

外圓圈內(nèi)上方是漢字校名，下方為英文校名。中間圓形為放大鏡，內(nèi)置地質(zhì)錘和指南針，顯示學(xué)校優(yōu)勢與特色，以及久遠(yuǎn)的辦學(xué)歷史，指明學(xué)校向綜合性穩(wěn)步發(fā)展的方向。放大鏡外圍為地球經(jīng)緯線，不僅代表著中國地質(zhì)大學(xué)與地球的親密關(guān)系，同時蘊(yùn)含著地大人對實現(xiàn)開放型、現(xiàn)代型的高水平特色大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)的矢志追求和豪邁情懷。

39．華中師范大學(xué)

40．西北大學(xué)

第四篇：國內(nèi)著名兒童藥廠

國內(nèi)著名兒童藥廠

首都兒童制藥廠

哈爾濱兒童制藥廠

天津市兒童制藥廠

上海延安藥廠兒童藥品分廠

哈藥集團(tuán)的三精藥業(yè)

武漢健民

上海的施貴寶

東盛集團(tuán)

修正藥業(yè)集團(tuán)兒童制藥有限公司

黑龍江哈慈兒童藥業(yè)有限公司

揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)南京宋慶齡基金兒童藥業(yè)有限公司等。

第五篇：國內(nèi)著名大學(xué)校慶標(biāo)志

清華大學(xué)百年校慶標(biāo)志

該標(biāo)志以大禮堂的造型結(jié)合阿拉伯?dāng)?shù)字「100」同構(gòu)而成，并輔以阿拉伯?dāng)?shù)字「1911-2011」。大禮堂是清華大學(xué)的代表性建筑，始建于1917年，坐落于校園西區(qū)的中心地帶，莊嚴(yán)雄偉，一直被清華師生和廣大校友視為「自強(qiáng)不息、厚德載物」的象征。標(biāo)志體現(xiàn)了清華大學(xué)百年學(xué)府深厚的歷史積淀與濃厚的人文精神，凸顯了清華大學(xué)喜迎百年華誕的主題。標(biāo)志上方禮堂圓頂?shù)脑煨?，宛如初升的太陽，寓意清華大學(xué)雖至百年仍像朝陽般充滿青春活力；標(biāo)志中間三角形的拱沿呈金字塔形，象征清華大學(xué)雄踞學(xué)術(shù)之巔，肩負(fù)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的歷史使命；標(biāo)志的色彩源自大禮堂建筑的磚紅色，既具有歡快喜慶的特征，又具有清華自身的個性，暗合了清華大學(xué)「又紅又?！沟霓k學(xué)特色。整個標(biāo)志造型簡潔莊重、寓意明確、識別力強(qiáng)，準(zhǔn)確地體現(xiàn)了清華文化和百年校慶的主題。

南京大學(xué)百年校慶標(biāo)志

此標(biāo)識在視覺感受上的第一表現(xiàn)特征，可抽象地表達(dá)為南京大學(xué)英文縮寫「NJU」。

其次，此標(biāo)識在整體上表現(xiàn)為一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，象征著南京大學(xué)高舉著追求真理、勇于拓新的旗幟，奮勇前行。

再者，此標(biāo)識如同一支在熊熊燃燒的火炬，象征著南京大學(xué)一個世紀(jì)以來的優(yōu)良傳統(tǒng)如薪火相繼、代代相傳。

第四，此標(biāo)識的三筆在位置上表現(xiàn)得富有層次感，體現(xiàn)出南京大學(xué)奮發(fā)向上的精神面貌，同時也象征著南京大學(xué)不斷地向更高的臺階邁進(jìn)。

復(fù)旦大學(xué)百年校慶標(biāo)志

標(biāo)志整體以天圓地方之構(gòu)架，喻示復(fù)旦融天地之氣、博大精深；主體沿用原篆體「復(fù)旦」標(biāo)志，表示悠悠歷史、世代傳承，又給復(fù)旦人以親切感；

標(biāo)志將蘊(yùn)涵在篆體「復(fù)旦」中的「100」字樣，以紅色渲染，凸現(xiàn)出百年慶典特殊含義和喜慶，中心構(gòu)圖又似「旦復(fù)旦兮」；標(biāo)志整體基調(diào)為藍(lán)色，象征大海，象征復(fù)旦地處東海之濱——上海，也象征復(fù)旦寬廣、包容的胸懷和氣度。

英文「FUDAN UNIVERSITY」表明復(fù)旦大學(xué)國際化的意向，數(shù)字「1905-2005」表示100年的滄桑歷程。標(biāo)志整體穩(wěn)重、深厚、大氣、喜慶。

上海交通大學(xué)建校110周年校慶標(biāo)志 徽標(biāo)以上海交通大學(xué)圓形?；諡橹黧w，配以深淺不同兩塊帆形數(shù)字狀1圖形，構(gòu)成110圖案，突出建校110周年時間概念。兩塊帆形數(shù)字1狀圖案重疊，寓意原上海交通大學(xué)與原上海第二醫(yī)科大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開啟上海交通大學(xué)新的歷史篇章；同時，后側(cè)的深色帆，代表交大曾經(jīng)經(jīng)歷的百年輝煌，前側(cè)的淺色帆，則預(yù)示交大將開創(chuàng)未來百年輝煌，賦予新的歷史使命；徽標(biāo)整體簡潔、大氣，形似帆船，寓意交大揚(yáng)帆起航，蓬勃向上。以紅色為主色調(diào)，烘托隆重、熱烈的喜慶氣氛。

中國人民大學(xué)70周年校慶標(biāo)志

中國人民大學(xué)七十周年校慶標(biāo)志由中國人民大學(xué)校標(biāo)核心圖案「篆書三人行」、活動名稱、英文簡稱和代表學(xué)校七十周年歷史的時間段等元素組成。

采用「篆書三人行」圖案，與學(xué)校日常形象的核心理念保持了一致的視覺聯(lián)系，具有鮮明的人大特色。RUC70蘊(yùn)含了學(xué)校校名英文縮寫和70年的時間概念，作為活動的標(biāo)識性元素，符合國際化大型系列活動的視覺形象慣例。

標(biāo)志采用人大紅。整體圖形為方形，總體顯得穩(wěn)重方正嚴(yán)謹(jǐn)，適合系列化、立體化的大型活動的統(tǒng)一形象管理需求。

標(biāo)志設(shè)計總體視覺風(fēng)格既與學(xué)校形象一致，又在圖形構(gòu)成上與中國人民大學(xué)65周年校慶活動標(biāo)志形成系列化的視覺演進(jìn)，具有明確的傳承性和延續(xù)性。

中山大學(xué)80周年校慶標(biāo)志

1、圖案由「SU」組成，表示中山大學(xué)的英譯名SunYat-sen University；

2、圖案為變形的「80」，表示中山大學(xué)建校80周年；

3、圖案形如飛翔起舞的鳳凰，寓意吉祥、喜慶、騰飛。

中國科技大學(xué)50周年校慶標(biāo)志

該方案以數(shù)字50為主體，利用中國傳統(tǒng)書法手段，象征五十年的滄桑歷程和文化沉淀；數(shù)字0上部延伸出逐漸上升的火箭軌跡，象征以科技創(chuàng)新與進(jìn)步為目標(biāo)的發(fā)展歷程；數(shù)字0的底部與?；罩械拿坊ㄔ厍擅罱Y(jié)合在一起，體現(xiàn)了艱苦奮斗、堅定果敢的優(yōu)良傳統(tǒng)和人文精神。標(biāo)識整體色彩呈紅色漸變，表達(dá)了「紅專并進(jìn)」的學(xué)風(fēng)和五秩華誕的喜慶氣氛。郭沫若校長題寫的「中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)」校名采用藍(lán)色，象征科學(xué)的博大精深，結(jié)合「1958-2008」字樣更好的體現(xiàn)了五十周年校慶的莊重和熱烈。

同濟(jì)大學(xué)百年校慶標(biāo)志

以垂直的阿拉伯?dāng)?shù)字「100」形成漢字「百」的造型，融合在圓形里，突出百年慶典的特殊意義。原?；罩械娜藙澊煨屯昝赖脑忈屃恕竿酃矟?jì)，自強(qiáng)不息」的精神理念，將其完整保留應(yīng)用于「百」字之上，與原校徽形象統(tǒng)一，強(qiáng)化了精神理念，在視覺形象上與學(xué)校形象保持關(guān)聯(lián)。標(biāo)志簡潔莊重，體現(xiàn)了百年名校的厚重和博大，以紅色為基調(diào)渲染百年校慶的喜慶氣氛。

東南大學(xué)百年校慶標(biāo)志

該標(biāo)識既傳達(dá)了百年校慶的內(nèi)涵信息，又充分展現(xiàn)了百年華誕慶典活動的宗旨，流動舒展，莊重高雅。其內(nèi)涵具體表現(xiàn)為： 以飄舞的彩色絲帶勾勒出100的造型，100又由該校校名英文縮寫「SEU」組成，將「東大」和「百年」巧妙地組合起來，重疊相映，渾然一體

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)百年校慶標(biāo)志

百年輝煌，更看今朝。標(biāo)識由代表歡慶的彩綢、寓意豐收及代表農(nóng)業(yè)的麥穗和「1905-2005」三部分組成漢字「百」字樣。舞動的彩綢代表歡慶，突出了校慶的熱烈氛圍；結(jié)實飽滿的麥穗表示中國農(nóng)業(yè)大學(xué)以農(nóng)業(yè)學(xué)科為特色，并寓意百年豐碩辦學(xué)成果；縱深動感的「1905-2005」字樣猶如一列奔馳的時間列車，體現(xiàn)了農(nóng)大不斷進(jìn)取發(fā)展的追求和歷程。整個「百」字著力表現(xiàn)了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)百年樹人、厚積薄發(fā)的深厚底蘊(yùn)，以及中國農(nóng)業(yè)大學(xué)日益壯大不斷發(fā)展的豪邁氣勢，預(yù)示著農(nóng)大人將百年校慶作為嶄新的起點，秉承傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造更輝煌的未來。

四川大學(xué)110周年校慶標(biāo)志

標(biāo)識主體元素襲承歷屆川大?；账玫镍P凰元素，凸現(xiàn)對學(xué)校悠久歷史的繼承與創(chuàng)新，寓意鳳凰「來儀」（語出《論語》），吉祥興旺。標(biāo)識整體外形由一朵翻騰躍動的浪花形成一個半開放性的旋渦狀圖形，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的向心性和凝聚感，象征著川大人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏創(chuàng)新的奮斗精神。以浪花涌動蘊(yùn)涵「海納百川，有容乃大」的校訓(xùn)，展現(xiàn)四川大學(xué)歷經(jīng)110年之滄桑而志存高遠(yuǎn)、追求卓越的開拓精神。

標(biāo)識由鳳凰、彩帶及文字等三個部分組成。鳳凰與彩帶圖案構(gòu)成「110」，渲染并重點體現(xiàn)了學(xué)校110周年華誕的主題。藝術(shù)化的彩帶體現(xiàn)了川大人頑強(qiáng)拼搏、創(chuàng)新奮進(jìn)的精神內(nèi)核，也渲染了一系列慶祝活動的隆重場面和歡快氣氛，并以毛筆的筆觸，烘托出具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的四川大學(xué)的思想文化特質(zhì)。

標(biāo)識的中文為川大校徽中的標(biāo)準(zhǔn)字體及字形（鄧小平題寫），英文標(biāo)準(zhǔn)字則配合了毛筆字的書寫筆觸，中英文搭配寓意了四川大學(xué)匯融中西、創(chuàng)建世界知名大學(xué)的深刻意蘊(yùn)。

西南交大110周年校慶標(biāo)志

《史記·陳涉世家》有云：「嗟呼，燕雀安知鴻鵠之志哉！」之中的「鴻鵠」便是天鵝，它是一種候鳥，時常棲息于美麗的湖邊和沼澤地中，冬天為了尋找安身之所而徙向南方。中國古代詩人將「鴻鵠」視為志向高潔的象征，孟浩然寫出了「舉頭向蒼天，安得騎鴻鵠」的詩句?！给欩]」，便是該校110周年校慶標(biāo)識的創(chuàng)作原型。

設(shè)計的過程中，為了避免習(xí)慣性的將「110」這個數(shù)字與報警服務(wù)聯(lián)系起來，設(shè)計者挖空心思，巧妙地把110周年的數(shù)字設(shè)計成鴻鵠的羽翼，寓意「鴻鵠高飛，一舉千里；羽翼已豐，橫絕四?！梗慌湟源蠹t的暖色調(diào)給人以喜慶的感覺，又如烈火一樣，象征交大的發(fā)展「日新月異」。

鴻鵠越冬南翔與交大南遷歷史（湘潭和平越）頗為相似。雖履遷校址、履更校名，「竢實揚(yáng)華、自強(qiáng)不息」的交大精神卻依然薪火相傳，猶如鴻鵠昊天，不畏艱辛；今日凝聚海內(nèi)外校友的愛心與激情而得以翱翔宇際，高飛遠(yuǎn)舉。

暨南大學(xué)百年校慶標(biāo)志

校慶標(biāo)志主體由暨南大學(xué)的「暨南」二字的古印篆體和時間段「1906-2006」構(gòu)成，數(shù)字「100」則由「暨」字中的「旦」通過藝術(shù)變形處理而來，整體呈印章形狀，以外圓套內(nèi)圓，相輔相成，圓環(huán)內(nèi)是漢字「暨南大學(xué)建校100周年」和暨大的英文譯名「JINAN UNIVERSITY」。

整個標(biāo)志的主色調(diào)為紅色，表示喜慶，外圓和圓環(huán)內(nèi)的字為藍(lán)色，寓意暨南大學(xué)面向海外辦學(xué)，有海水的地方就有暨南學(xué)子；金黃色的「100」鮮明地突出暨南大學(xué)的百年歷史和輝煌成就，旨在準(zhǔn)確傳達(dá)喜迎百年華誕這一主題信息。兩圓相環(huán)，互相輝映，象征團(tuán)圓，意寓海內(nèi)外暨南學(xué)子心系母校，共慶盛會，共謀發(fā)展。

河海大學(xué)90周年校慶標(biāo)志

該徽標(biāo)由兩股海浪和一些說明性的文字組成，兩組海浪的形狀與數(shù)字90相似。每股海浪又包含三個浪頭，象征著三個校區(qū)共同歡慶河海90華誕，同時也象征著三個校區(qū)齊頭并進(jìn)，銳意發(fā)展。徽標(biāo)的主體圖案——海浪充分體現(xiàn)了河海大學(xué)的水利特色與優(yōu)勢，同時也體現(xiàn)了勇于探索的河海精神和樸素、求實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮雍Ｐ蜗蟆?/p>

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)110周年校慶標(biāo)志

此標(biāo)志由數(shù)字「110」構(gòu)成，同時又象漢字「百」，體現(xiàn)了該校建校110周年時間的概念。給人的第一感覺是兩只燃燒的火鳥，象征著預(yù)示華中農(nóng)業(yè)大學(xué)將振翅高飛，開創(chuàng)未來百年輝煌，賦予新的歷史使命。紅色「110」字樣如當(dāng)空舞動，充滿喜慶氣氛的火紅彩練，具有流暢和上揚(yáng)的動感，表現(xiàn)出110周年慶典的特殊含義和喜慶，烘托了該校慶祝110年華誕的團(tuán)圓祥和，歡慶吉祥，熱烈紅火的氣氛。

北京舞蹈學(xué)院50周年校慶標(biāo)志

標(biāo)志主體圖形元素是一個舞動人形揮舞著長綢，人形構(gòu)成數(shù)字「5」，長綢構(gòu)成數(shù)字「0」，正好是舞院「50」周年的象征。圖案揮舞長綢的舞蹈動感強(qiáng)烈，色彩選用了紅色與金黃色，充滿了中國傳統(tǒng)的喜慶色彩。

與標(biāo)志搭配的是1954～2004的年代字樣，顯示出北京舞蹈學(xué)院的歷史跨度。此外還有北京舞蹈學(xué)院的中英文字樣。

北京郵電大學(xué)50周年校慶標(biāo)志

本標(biāo)志為北京郵電大學(xué)五十周年慶典特別設(shè)計。造型源于數(shù)字「50」的演變：象征著張開雙臂引領(lǐng)信息時代的「北郵人」，其首部又似一個展翅翱翔的鴻雁；飛揚(yáng)的水袖象征著加速全球化進(jìn)程的e時代，凸現(xiàn)了北郵人與信息時代的血脈相連；展示了「崇尚奉獻(xiàn)，追求卓越」的北郵精神，預(yù)示著信息時代的北郵將更加輝煌！

標(biāo)志采用傳統(tǒng)的中國紅為主色調(diào)，配以潮引時代的電信藍(lán)，喜慶奔放，底蘊(yùn)雄厚，承前啟后，繼往開來。

福建師范大學(xué)百年校慶標(biāo)志

標(biāo)志以「百」字為設(shè)計元素，是「百年崢嶸歲月、百年砥礪進(jìn)取、百年滄桑巨變、百尺竿頭更進(jìn)一步」的提煉。字體構(gòu)成一個舞動的騰飛跳躍的人，在激昂的舞蹈中迎接百年盛典的到來，舞出了師大人積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌的時代氣息和精神風(fēng)貌，反映了師大走過的這一百年的輝煌歷程。整個標(biāo)志以書法的書寫方法，蒼勁有力，氣勢磅礴，剛健渾厚，迸發(fā)出憾人心魄的力量，體現(xiàn)了百年師大歷經(jīng)風(fēng)雨，刻滿歷史滄桑的痕跡，而又保持著不屈不撓、騰空而起的氣勢，象征著師大未來中的無限生機(jī)，同時也體現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的師大為國家培養(yǎng)的大批精英人才，展示出師大「知明、行篤、立誠、致廣」的辦學(xué)品位；標(biāo)志以古樸大方的書法筆觸，并采用了代表輝煌的黃色為主色，整體給人以厚重，博大，悠久的歷史感，最后將「1907-2007、福建師范大學(xué)」放置在標(biāo)志的左下方，保持整體的平衡，保證整個標(biāo)志的莊重，百字仿造古帖的行書，配合時間和英文，以求達(dá)到雅俗共賞，整個標(biāo)志莊重大方，寓意深刻，便于宣傳傳播。

延安大學(xué)70周年校慶標(biāo)志

此Logo以飄動的旗幟作為設(shè)計元素，使Logo充滿了活力與生機(jī)，又是YD字母的藝術(shù)化縮寫。鮮艷的紅色與延安大學(xué)紅火的熱情不謀而合，體現(xiàn)出延安大學(xué)與社會和諧共進(jìn)，彰顯了延大70年輝煌歷程。同時此Logo是結(jié)合2008中國年這個特定時期應(yīng)運(yùn)而生的，Logo和諧、大氣、熱烈，國際感強(qiáng)，又不失民族特征，充分體現(xiàn)了延安大學(xué)的傳統(tǒng)精神與時代特色，是延大70周年慶典形象展示的最佳表現(xiàn)。