第一篇：戴廟鎮(zhèn)中心小學(xué)家訪匯報

戴 廟 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

春節(jié)期間家訪和優(yōu)秀教師、學(xué)生、優(yōu)秀家長表彰情況匯報

為了加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的交流，加深對學(xué)生的家庭生活狀況了解，增進(jìn)老師、家長和學(xué)生之間的情感，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體班主任和管理行政人員，于2014年1月23日，兵分三組開展了家訪活動。

家訪前，學(xué)校詳細(xì)制定了家訪活動實(shí)施方案，通過電話提前與學(xué)生家長預(yù)約，周密部署，分工明確。要求帶隊領(lǐng)導(dǎo)和各班主任高度重視家訪工作，家訪時注重自己的言行舉止，樹立良好的教師形象。登門家訪時，有針對性地向?qū)W生家長了解學(xué)生家庭情況及學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生盡快完成作業(yè)，并及時針對性的預(yù)習(xí)；同時征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，認(rèn)真做好家訪日志和家訪后的分析總結(jié)、以及對學(xué)生情況的后期跟蹤調(diào)查。

為了落實(shí)縣教育局走訪優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)秀家長的工作安排，借家訪把縣教育局頒發(fā)給優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長和優(yōu)秀教師的獎狀和獎品親手送到學(xué)生和家長和優(yōu)秀教師手中，把教育局的溫暖傳遞到每家每戶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師走訪優(yōu)秀學(xué)生，堅持走訪每一位學(xué)生。學(xué)校制作了喜報，在服務(wù)村委宣傳欄中進(jìn)行張貼。受訪學(xué)生接到縣教育局頒發(fā)的獎狀獎品后都非常高興，紛紛表示今后將更加用功努力讓學(xué)習(xí)更上一層樓；優(yōu)秀家長也非常感動，表達(dá)了對縣教育局和老師們的的感謝。此次活動，進(jìn)行家訪的學(xué)校干部和班主任老師重點(diǎn)借慰問信向家長和老教師、優(yōu)秀教師通報了我縣可喜的教育情況，同時向退休老教師介紹了一年來學(xué)校的發(fā)展情況，對老教師退休后仍然關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注著學(xué)校的成長表示敬意，并祝福他們身體健康、新年快樂。對于學(xué)校的慰問離退休老教師顯得十分激動。他們回顧了自己的工作經(jīng)歷，介紹了自己退休后的學(xué)習(xí)、生活情況。對家長家訪時，對家長講解學(xué)生假期應(yīng)注意的安全問題、向家長學(xué)生普及法律知識，呼吁家長轉(zhuǎn)變教育觀念、科學(xué)教育孩子，共同參與學(xué)校教育工作，家校攜手共建聯(lián)動機(jī)制，并征求改進(jìn)學(xué)校工作的意見和建議，取得了很好的效果。

2014-2-15

戴 廟 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

春節(jié)期間家訪和優(yōu)秀教師、學(xué)生、優(yōu)秀家長表彰情況匯報

2014-2-15

第二篇：戴廟鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報材料

戴廟鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報材料

一、確立了科學(xué)的辦學(xué)思想和理念，為學(xué)校發(fā)展指引方向

學(xué)校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念，以“學(xué)生有特長、教師有個性、學(xué)校有品位”為辦學(xué)目標(biāo)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

1、完善了教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)。學(xué)校成立了由校長任組長的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，所有中層干部為成員的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。對各自的教學(xué)工作職責(zé)作了明確的規(guī)定。如教導(dǎo)副主任除了協(xié)助教導(dǎo)處日常工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍、圖書室、家長到校聽課和學(xué)生評教、家長評教工作，教科研主任除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)方面學(xué)生活動工作。

2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包年級制度。包括校長在內(nèi)，所有干部都有包年級的任務(wù)，一般是2人一個年級，所包內(nèi)容除了教學(xué)工作外，還要包教學(xué)工作之外的所有學(xué)校工作，如學(xué)校開會下通知，也由學(xué)校包年級干部負(fù)責(zé)。對于干部包年級工作，學(xué)校一學(xué)期一考評，學(xué)期末，要對優(yōu)秀包級干部給予表彰獎勵。對工作不力的干部校長誡勉談話。

三、以制度促規(guī)范，精細(xì)化管理抓落實(shí)

本學(xué)年，我校特別關(guān)注了教學(xué)細(xì)節(jié)管理，力求細(xì)致入微地審視管理過程和教育服務(wù)，注意細(xì)節(jié)、精益求精讓學(xué)校管理和教育服務(wù)日臻

完美。比如在教師備課方面：開學(xué)初，我們就修訂了《教師備課要求》，要求教師一定做到三次備課，即一是集體備課，同頭課教師提前一周備出一個單元的課，確定出通案。二是個人根據(jù)自己教學(xué)及本班學(xué)生情況，提前三四天修訂通案，備出個案。三是教師提前一兩天，再次熟悉教材，結(jié)合個案，在教科書上備出實(shí)案，應(yīng)用與教學(xué)。在學(xué)生作業(yè)方面：我們也修訂了《學(xué)生作業(yè)布置要求》和《教師批改作業(yè)要求》，從對布置作業(yè)的內(nèi)容、梯度、形式及作業(yè)時間、教師批改的時間、符號、評價語等方面都做了具體的、細(xì)致的要求。在教師教研方面：我們重新制定了《教師參與教學(xué)教研制度》，《制度》明確了教師參加教研是自己工作的一個重要部分，教師要積極參與教研活動，并在教研時間、教研內(nèi)容、教研地點(diǎn)、教研方法、形式及其教研考勤等方面做了嚴(yán)格的規(guī)定。結(jié)合教育局規(guī)定的半天無課日教研活動，我們調(diào)整了課程表，學(xué)校規(guī)定每周三上午為語文半天無課日活動，周四上午是數(shù)學(xué)半天無課日活動，周五上午為綜合組半天無課日活動時間?；顒恿鞒淌?第一二節(jié)安排兩位教師上公開課，第三四節(jié)課集中進(jìn)行評課和集體備課。整個過程嚴(yán)格按照縣局要求進(jìn)行。并對參與活動的教師考勤，并納入年終考核。在教師讀書方面：學(xué)校制定了《教師讀書制度》，《制度》要求教師多讀書、讀好書、好讀書。每位教師要有讀筆記，讀書筆記不少以5000字。在教師教學(xué)反思方面：學(xué)校在原有教師反思制度的基礎(chǔ)上，做了調(diào)整，要求教師課課要有教學(xué)反思，反思寫在每課的教案后，并作為學(xué)校周查的主要內(nèi)容。在教師聽課方面：學(xué)校重新制定了《教師聽課制度》，提倡教師不僅聽本學(xué)科同年級的課，還要跨學(xué)科、跨年級聽課。同時要求教師聽后寫出評課。對聽課教師情況進(jìn)行考勤，制度規(guī)定，凡是聽課教師每次完整的聽一節(jié)課，學(xué)校加一次考勤納入教師年終考核。在教學(xué)常規(guī)檢查方面：學(xué)校進(jìn)一步修訂與完善了教學(xué)常規(guī)檢查系列制度，由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)。每周五為教師都把教學(xué)常規(guī)性的東西按時交到教導(dǎo)處備查，每周一上午拿回。做到了周查月結(jié)，并要求把每次檢查結(jié)果公布在學(xué)校宣傳欄上，期末與教師年終考核掛鉤。

四、以教師成長為把手，提升教學(xué)質(zhì)量

教師是學(xué)校發(fā)展的基石，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，發(fā)揮集體的智慧，做好教科研和集體備課工作，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。

1、積極開展聽評課活動。一是繼續(xù)深入推進(jìn)“預(yù)習(xí)〃交流〃拓展”教學(xué)模式，學(xué)校開展了人人上公開課活動。通過上課、評課、再上課，反復(fù)的磨課，不斷反思，提升課堂質(zhì)量，打造高效課堂；二是堅持推門聽課制度、家長聽評課和學(xué)生評教制度。特別是家長聽評課制度，教導(dǎo)處根據(jù)各班上報的家長聯(lián)系電話，每周抽取4名家長到校聽課和評教活動。借助這種模式和方法，讓教師成長起來，以成就名師。

2、啟動教師讀書工程，學(xué)校制定了《教師讀書章程》，《章程》要求教師多讀書、讀好書、好讀書。每位教師要有讀筆記，讀書筆記不少以5000字。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素質(zhì)。一是爭取一切機(jī)會讓教師們外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二是充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。每學(xué)期組織骨干教師

示范課、學(xué)科知識講座等活動。學(xué)校建立優(yōu)秀課例庫，讓老師們觀摩學(xué)習(xí)。

五、以學(xué)生活動為載體，拓展教學(xué)內(nèi)涵

1、晨讀和午寫

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣習(xí)慣，我校從去年上學(xué)期開始就在學(xué)校開展“晨讀午寫”活動。我們的具體做法是，利用上午和下午上課前的30分鐘時間，所有在校師生開展朗讀和書寫活動。為搞好這項(xiàng)活動，我校制定了方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，每天都有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督巡視?；顒娱_展一年來，學(xué)校注重落實(shí)，認(rèn)真實(shí)施，“讓讀書寫字成為習(xí)慣”的思想已深入到每個孩子心間，已收到了明顯的效果。

2、教育與教學(xué)并重

學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的行為習(xí)慣，結(jié)合重大節(jié)日開展各種主題活動，如清明節(jié)故事會、風(fēng)箏制作放飛比賽、“頌美德樹新風(fēng)”故事比賽、愛國歌曲合唱比賽、書寫大賽、評選十佳少先隊員等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等方面的教育，有效地落實(shí)了素質(zhì)教育目標(biāo)。每學(xué)年召開一次藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，同時利用課外活動時間，開展系列體育競賽活動（拔河、跳繩、球賽等）。另外學(xué)校建有音樂舞蹈教室、微機(jī)室室、實(shí)驗(yàn)室等功能室，成立了鼓號隊、乒乓球、書畫等社團(tuán)，逐步形成了學(xué)校特色。2013、12、16

戴廟鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報材料 20136、、16 12

第三篇：戴廟鎮(zhèn)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃DOC

戴廟鎮(zhèn)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2013-2015年）

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加快學(xué)校自主發(fā)展步伐，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。特制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。

二、學(xué)校概況

戴廟鎮(zhèn)中心小學(xué)地處220國道西，屬古運(yùn)河故地，東臨風(fēng)光秀麗的東平湖，西面是我國的母親河——黃河。這里環(huán)境優(yōu)美，鄉(xiāng)風(fēng)純樸，校風(fēng)淳厚。

戴廟鎮(zhèn)中心小學(xué)1998年成立，學(xué)校占地面積14144平方米，總建筑面積2380平方米。現(xiàn)有教學(xué)班14個班，在校生705名。現(xiàn)有教職工34人，大專學(xué)歷26人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。期中小學(xué)高級教師23人，小學(xué)一級教師11人。學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、音體美器材室、心理咨詢室、少先隊活動室等十余個功能室。

幾年來，戴廟鎮(zhèn)中心小學(xué)多人多次被市、縣、鎮(zhèn)授予優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、先進(jìn)個人、師德標(biāo)兵等光榮稱號。學(xué)校各種榮譽(yù)累年有加，市，縣，鎮(zhèn)級獎勵均在其中，被縣教育局評為“規(guī)范化學(xué)校”“教學(xué)示范學(xué)?！薄皫煹陆ㄔO(shè)先進(jìn)單位”“安全文明校園”“十佳校園文學(xué)社”“教書育人先進(jìn)單位”在縣教育局評星活動中我們學(xué)校被評為：教學(xué)管理、辦學(xué)條件、規(guī)范化學(xué)校、基礎(chǔ)管理規(guī)范化、“四星級學(xué)校”。2013年學(xué)校被評為市級規(guī)范化學(xué)校。

三、學(xué)校的兩訓(xùn)三風(fēng)：

校訓(xùn)：勤學(xué) 守紀(jì) 求實(shí) 向上 班訓(xùn)：誠實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、守紀(jì) 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn) 教風(fēng)：厚德、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、合作、探究

四、發(fā)展目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：

學(xué)校未來三年的發(fā)展，將努力構(gòu)建和諧校園，以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念，依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，發(fā)展特色。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最近限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢。重視師資隊伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，管理高效，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

2、辦學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生有特長 教師有個性 學(xué)校有品位

3、管理目標(biāo)：

注重制度建設(shè)，堅持以制度管人。制度制定要精細(xì)化，做到逢事有人管；規(guī)范化，堅持黨政方針，體現(xiàn)校園和諧；全員化，每個師生都是管理者與被管理者；可操作化，做不到的事不要寫進(jìn)去。各項(xiàng)制度的執(zhí)行要民主化，公開化，及時公布執(zhí)行結(jié)果，作為以后教師晉升晉級、評先評優(yōu)以及績效考核的主要依據(jù)。

4、育人目標(biāo)：

以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會探究，不同年齡段有所側(cè)重，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。狠抓養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，培養(yǎng)文明守紀(jì)，健康向上的校風(fēng)，注重學(xué)生多元智能的發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“合格+特長”的人才。

5、隊伍目標(biāo)：

（1）積極地創(chuàng)造機(jī)會和條件，通過多種方式和途徑，不斷學(xué)習(xí)思想和業(yè)務(wù)知識，使班子成員具有高度的服務(wù)的意識、干事的意識、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的意識和過硬的業(yè)務(wù)水平，使之成為一個能干事、會干事、干成事的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（2）以抓教師成長為把手，打造名師工程。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，發(fā)揮集體的智慧，做好教科研和集體備課工作，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。繼續(xù)深入推進(jìn)“預(yù)習(xí)·交流·拓展”教學(xué)模式，通過上課、評課、再上課，反復(fù)的磨課，培塑名師，打造高效課堂。借助這種模式和方法，讓年輕教師成長起來，成為名師，以成就名校。

（3）以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展，為學(xué)生成長奠定人生基石。實(shí)施“三學(xué)會”工程，即教育學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”。編寫校本教材，全面實(shí)施“三學(xué)會”習(xí)慣養(yǎng)成工程。

（4）教研教改，爭取每學(xué)期有2-3名教師在縣、市級教學(xué)比武中獲獎，三年內(nèi)每位教師有2-6篇教研論文在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。有2名以上教師評為縣學(xué)科帶頭人。經(jīng)過努力，學(xué)校教育改革與科研取得階段性成果和明顯進(jìn)展。

五、實(shí)施策略：

（1）、師生發(fā)展策略

1、以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

①切實(shí)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。深入開展“講師德、塑形象，講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”活動，大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動；健全師德考核制度和競爭激勵機(jī)制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹立良好形象。

②狠抓小學(xué)生養(yǎng)成教育。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》, 深入開展“三學(xué)會”、“五星班級”活動；堅持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣；通過一系列“感恩與孝道”教育活動，培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩國家思想。從不同層面樹立學(xué)生行為規(guī)范的典型，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。

③著力建設(shè)有特色的班級文化。不斷完善班主任考核細(xì)則，各班制定具有自我約束的班級公約，形成“誠實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班風(fēng)和“樂學(xué)、善思、合作、探究”的學(xué)風(fēng)；積極開展豐富多彩的社團(tuán)活動，努力形成班級文化建設(shè)特色。

④不斷更新校園文化建設(shè)。切實(shí)增強(qiáng)師生的凈化、綠化、美化意識，進(jìn)一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時時處處凸現(xiàn)教育性。

⑤廣泛開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動。充分發(fā)揮社區(qū)等社會團(tuán)體的作用；積極組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、科技活動、社會調(diào)查等社會實(shí)踐活動；鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生走向社會、接觸社會、了解社會，提高適應(yīng)社會的能力。

⑥完善學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的工作機(jī)制。積極探索加強(qiáng)學(xué)校德育工作的有效途徑。完善家訪、發(fā)放聯(lián)系卡等學(xué)校家庭聯(lián)系制度，每學(xué)期召開1-2次家長會，開展多種形式的家教培訓(xùn)活動，積極爭取家長的協(xié)助和配合，努力形成合力。

⑦強(qiáng)化法制、安全和心理健康教育。充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極開展各種教育活動,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。不斷提升學(xué)生自我保護(hù)意識和自護(hù)自救能力。確立“防治結(jié)合、以防為主”的心理健康教育，進(jìn)一步搞好以校長信箱和結(jié)對幫扶為主要載體的心理健康教育，對特殊家庭學(xué)生、留守兒童給予更多的關(guān)愛。積極探討行為不良學(xué)生的教育挽救措施，不斷總結(jié)有效的教育模式。

⑧充分發(fā)揮少先隊組織的育人功能。加強(qiáng)隊知識教育，并努力培養(yǎng)一批高素質(zhì)的大、中、小隊干部。積極發(fā)揮隊會、隊刊、宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳媒體的作用。增強(qiáng)隊組織自主管理力度，抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成、檢查和評比工作，努力發(fā)揮校外輔導(dǎo)員等社會教育資源的作用。

⑨開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。要充分運(yùn)用傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教育資源，以“晨讀午寫路誦”為陣地，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。要把經(jīng)典誦讀同學(xué)習(xí)當(dāng)代道德模范結(jié)合起來，貫通古今，古為今用，增強(qiáng)經(jīng)典誦讀的時代感。結(jié)合“我們的節(jié)日”活動，開展經(jīng)典誦讀展示、匯演

等活動，引導(dǎo)未成年人在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，提高文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。要配合學(xué)校德育工作，積極開展生命安全、環(huán)境保護(hù)等主題教育實(shí)踐活動，深入開展“做一個有道德的人”活動，培養(yǎng)未成年人的良好行為習(xí)慣和高尚道德品質(zhì)。

2、以優(yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn)，以課改實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（1）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)

①嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不擅自更改或擠占活動型課程。

②保證綜合實(shí)踐活動和校本課程的時間和質(zhì)量。

③強(qiáng)化常規(guī)管理檢查制度，定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查、隨機(jī)抽查，堅決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。

（2）深入推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)

切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。

積極探索對“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和科研能力。大力提倡每位教師寫教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期上交兩篇教學(xué)案例，一篇論文，并通過各種交流活動實(shí)現(xiàn)資源共享。

確立“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從培養(yǎng)學(xué)生掌握初步的學(xué)習(xí)方法著手，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作交流、觸類旁通、舉一反三等習(xí)慣。

改革教師工作評價機(jī)制，期中、期末對教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，檢查內(nèi)容包括：教案編寫、作業(yè)批改、聽課評課、工作態(tài)度等，獎優(yōu)罰劣。

（3）做好評價工作: ①修訂學(xué)生評價體系。注重學(xué)生發(fā)展過程特點(diǎn)的描述，重視學(xué)生發(fā)展過程的全面性評價。

②發(fā)揮檢測的評價與反饋發(fā)展功能。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好形成性檢測、抽查和年段過關(guān)質(zhì)量調(diào)研工作，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋，查漏補(bǔ)缺。

③建立競賽（比賽）制度。定期組織口算、朗讀、書寫、作文、英語、美術(shù)、書法、計算機(jī)等知識、技能和素質(zhì)競賽活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平

（1）優(yōu)化教研組。堅持“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的原則，合理組建教研組，選聘愛崗敬業(yè)、積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、關(guān)心教師團(tuán)體成長的同志擔(dān)任教研組長。

(2)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。健全校本培訓(xùn)體系，營造學(xué)習(xí)、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、定期講座和個體自學(xué)相結(jié)合，定期組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、時事政治和有關(guān)的重要文章，認(rèn)真組織開展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教、研、訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。

(3)強(qiáng)化校本教研。

各教研組每周集中一議，及時討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來，月底在學(xué)校教研大組活動時匯報交流。

每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開課，認(rèn)真做好聽課記錄，并積極參加評課活動。評課時，要求聽課教師人人發(fā)言，在肯定成績的同時，重點(diǎn)指出存在的問題。積極參加其他教研組的聽評課活動。

每學(xué)期每位教師至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，縣級以上聽課回來，必須在一周內(nèi)上好匯報課。

(4)大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。

每學(xué)期對教師進(jìn)行一次“班班通”知識的培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，發(fā)揮“班班通”教學(xué)等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢，使之達(dá)到與課程、教材、教學(xué)的有機(jī)整合。(5)積極實(shí)施“名師”工程。

①不斷完善《學(xué)校教師管理?xiàng)l例》。對教師的政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)水平、班隊工作、基本功水準(zhǔn)、科研能力以及教育理論的掌握與運(yùn)用等方面提出一系列要求。

②通過請進(jìn)來、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。

③加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長的有效途徑，并讓教師自主評價自身所獲得的專業(yè)發(fā)展水平。（2）、學(xué)校發(fā)展策略:

1、狠抓教育科研。

（1）不斷壯大教育科研骨干隊伍。教科研骨干成員每學(xué)期撰寫一篇自己在教科研方面的心得體會，每學(xué)期指導(dǎo)教師論文1——3篇，學(xué)校根據(jù)得獎、發(fā)表情況進(jìn)行獎勵。

（2）每學(xué)期組織一次科研論文的交流與評比，每學(xué)年把教師優(yōu)秀論文匯編成冊。

（3）完善教科研獎勵機(jī)制。把教師的教科研能力、取得的科研成果列入專業(yè)考核內(nèi)容，加大獎勵力度，以激發(fā)教師科研熱情，提高教師科研能力，提升學(xué)?？蒲袑哟?。

2、以打造優(yōu)勢品牌為著眼點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)校經(jīng)典文化誦讀建設(shè)

（1）努力培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典文化的興趣，繼續(xù)搞好經(jīng)典文化誦讀展示。

（2）制訂教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)，編寫校本培訓(xùn)教材，建立評估體系。

（3）實(shí)行目標(biāo)管理，不斷擴(kuò)大優(yōu)勢，并能在各類比賽中提高知名度。

3、以提升教育服務(wù)品位為增長點(diǎn)，以進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化育人環(huán)境為保障，提高學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)

（1）根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況，逐漸改善師生辦公學(xué)習(xí)條件，學(xué)生微機(jī)室盡可能完善。

（2）保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求，健全管理、使用和維修等制度，(3)重視圖書、閱覽室建設(shè)，建立科技制作活動室、計算機(jī)教室、心理咨詢室。建設(shè)陽光書吧，學(xué)校圖書每年更新在5%以上，保證學(xué)生圖書借閱率。

(4)打造實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)能在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，建全實(shí)驗(yàn)器材。

四、保障措施

1、形成群體合力

提高全體教職工思想認(rèn)識，達(dá)成“發(fā)展才是硬道理”的共識，“心往一處想，勁往一處使”，共同努力工作，保證學(xué)校的改革與發(fā)展。

2、重視班子建設(shè)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按德才兼?zhèn)涞脑瓌t，配備干部隊伍，做到專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對合理。學(xué)校中層干部采用聘任制，并逐步向“公開招聘、競爭上崗、定期考核、組織聘用”的選拔機(jī)制過渡。堅持一周一次的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)黨的方針政策、教育法規(guī)、教育管理理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開拓創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育思想、按教育規(guī)律辦事、能運(yùn)用先進(jìn)管理方法和手段實(shí)施管理的新型干部隊伍。更新教育理念，大膽改革創(chuàng)新，確保學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施。

3、強(qiáng)化過程管理

健全有關(guān)制度，采取相應(yīng)措施，抓好全過程管理，及時調(diào)控，避免、減少各種不利因素的影響，確保各項(xiàng)工作按既定的方針有效地開展。

4、健全監(jiān)控機(jī)制

積極發(fā)揮黨組織的政治核心作用，發(fā)揮好工會、教代會的參政、議政和監(jiān)督作用，確保學(xué)校健康、有序地發(fā)展。

5、拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，積極尋求支持

師資、投入和管理是辦好學(xué)校的三個重要方面，而投入則是學(xué)校這臺機(jī)器得以正常運(yùn)行的保證，更是學(xué)校發(fā)展的不可缺少的重要因素和物質(zhì)條件。學(xué)校努力做好工作，贏得社會對學(xué)校的重視和支持，爭取一定的資金，為學(xué)校發(fā)展提供物質(zhì)保障。

2012、9

2012年9月

戴廟鎮(zhèn)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2013-2015年）

第四篇：廟溝鎮(zhèn)中心小學(xué)（定稿）

一、學(xué)校簡介

廟溝鎮(zhèn)中心小學(xué)地處鎮(zhèn)安縣西南55公里處，校園面積3600平方米，建筑面積2884平方米，現(xiàn)有6個教學(xué)班，教職工19人，在校學(xué)生313人（幼兒班69人），住宿生210人，下轄初小1所，教育輻射全鎮(zhèn)7個行政村，11000多人口。近年來在各級黨委政府及主管局的大力支持下，借“普九”和“校安工程”之機(jī)，共投資150余萬元，新建教學(xué)綜合樓2座，硬化場院700平方米，增添教學(xué)設(shè)施和教學(xué)儀器300多套（件），新增圖書1000多冊。

在主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)以及全體教職工的共同努力下，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦學(xué)水平不斷提高，綜合辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。我們秉承“勤奮、務(wù)實(shí)、合作、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，圍繞“崇德、博學(xué)、爭先、和諧”的校風(fēng)，樹立師生積極向上的人生信念。

對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)評價，克服單一以成績論英雄的局面。從品德、能力、成績、體力多方面評價學(xué)生。同時進(jìn)行師生互評，同學(xué)互評，家校互評，對學(xué)生使用鼓勵性語言，引導(dǎo)性語言，以更好地樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)校教育教學(xué)成效顯著。2008年以來電腦繪畫八、九、十屆獲縣級優(yōu)秀組織獎，10名學(xué)生的征文、電腦制作獲縣級獎，有7篇教師論文獲縣優(yōu)，3篇教學(xué)設(shè)計獲市級獎，3片論文獲省級等獎，3名教師獲縣“教學(xué)能手”稱號，5名教師被評為縣“優(yōu)質(zhì)課教師”，2名教師的科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽獲縣級獎，6名教師獲得縣、鄉(xiāng)表彰，3名學(xué)生的征文獲市級獎，26人繪畫獲“科普城建杯”青少年書畫比賽縣級獎。2012年12月26日，商洛日報對我校進(jìn)行了專題?？瘓蟮?。

二、辦學(xué)方向

（一）指導(dǎo)思想

堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)。制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計劃，確定辦學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。堅持以人為本，深化素質(zhì)教育，制定實(shí)施方案，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（二）教育公平

建立正確的教師、學(xué)生評價機(jī)制，不歧視學(xué)困生，對學(xué)生考試成績不公布，不排隊，不設(shè)重點(diǎn)班。消除大班問題。堅持適齡兒童免試，就近入學(xué)，確保適齡兒童按時入學(xué)，學(xué)校不責(zé)令學(xué)生留級、停學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者開除學(xué)生，保證適齡兒童完成學(xué)業(yè)，鞏固率達(dá)到100%，輟學(xué)率為0。關(guān)愛留守兒童，落實(shí)管理責(zé)任，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)生活條件。

三、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

（一）經(jīng)費(fèi)落實(shí)

按照國家規(guī)定落實(shí)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、發(fā)展經(jīng)費(fèi)以及生活補(bǔ)助費(fèi)，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。

（二）經(jīng)費(fèi)管理

嚴(yán)格執(zhí)行上級收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，接受社會監(jiān)督。經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，建立校務(wù)公開和教代會審議制度，定期接受審計監(jiān)督，無違紀(jì)行為。

三、辦學(xué)條件

（一）校園規(guī)劃

因地制宜，制定科學(xué)的校園建設(shè)總體規(guī)劃，努力做到教學(xué)、活動、生活三區(qū)分離，布局合理。校園內(nèi)場地安全，日照充分，排水通暢，道路硬化、干凈衛(wèi)生，生均校園面積、綠化面積達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。籃球場、器械體操區(qū)和游戲區(qū)的設(shè)置達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

（二）校園文化

校園文化建設(shè)堅持繼承與發(fā)展原則，特色明顯，自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)學(xué)校文化底蘊(yùn)，以古詩詞為主題，倡導(dǎo)傳承中國古典文化，開展讀古詩、背古詩，表演以古詩為內(nèi)容的文藝節(jié)目；校訓(xùn)、?；?、校標(biāo)等具有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色；內(nèi)容和形式為師生所熟知和喜愛。校園建設(shè)做到凈化、綠化、美化；教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)場所和學(xué)生宿舍、餐廳環(huán)境布置個性鮮明，標(biāo)語、板報、印刷品等使用規(guī)范漢字，內(nèi)容符合學(xué)生年齡段特點(diǎn)；校園文化氛圍濃厚。

（三）校舍建設(shè)

消除土木結(jié)構(gòu)校舍，無危房。校舍建筑面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；校舍功能符合小學(xué)生特點(diǎn)，安全、方便，符合教育教學(xué)的需要。有符合國家規(guī)定的學(xué)生宿舍和餐廳等后勤用房；應(yīng)寄宿學(xué)生全部住校并在學(xué)校用餐；學(xué)校后勤設(shè)施建設(shè)達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（四）部室建設(shè)

普通教室數(shù)量滿足學(xué)生規(guī)模和教學(xué)需要；面積及課桌凳、照明等設(shè)施配置符合規(guī)定；信息化設(shè)施達(dá)到“班班通”標(biāo)準(zhǔn)；布置美觀得體。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，面積達(dá)標(biāo)，儀器設(shè)備達(dá)到國家規(guī)劃建議標(biāo)準(zhǔn)。有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、語言教室、電教器材室和電子備課室，面積達(dá)標(biāo)；室內(nèi)的安全、穩(wěn)壓、保溫、遮光、防塵等設(shè)施齊全、有效；按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)施，各類教學(xué)軟件資源逐年增加。音樂、美術(shù)（書法）教室面積達(dá)標(biāo)；音樂、美術(shù)設(shè)施配備，達(dá)到國家規(guī)劃建議標(biāo)準(zhǔn)。有綜合實(shí)踐活動室（勞技室等），教學(xué)設(shè)施按省教育廳頒布標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際配齊。有校外勞動實(shí)踐基地。面積及設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；有少先隊大隊部，布置規(guī)范，配備20人使用的鼓號器材。有圖書室、閱覽室、管理教師辦公室，圖書室有相應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備，通風(fēng)采光良好；藏書生均30冊，報刊50種以上，配備工具書、教學(xué)參考書，新書每年遞增1%以上。有衛(wèi)生保健室。

四、教師隊伍建設(shè)

（一）隊伍結(jié)構(gòu)

按編制標(biāo)準(zhǔn)配齊學(xué)科教師，體、音、美、外語、學(xué)科教師專業(yè)對口，教師年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)合理。教師?？埔陨蠈W(xué)歷合格率達(dá)到90%以上；近三年新任教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師資格證持證率100%；60%的教師能夠勝任循環(huán)教學(xué)，能夠承擔(dān)綜合實(shí)踐活動教學(xué)；70%以上的教師能獨(dú)立設(shè)計多媒體課件；教師能使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段組織教學(xué)。

（二）師德建設(shè)

建立教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度；定期開展師德教育活動，交流思想，宣傳師德先進(jìn)事跡；有本校的師德先進(jìn)典型。

教師愛國守法，無品行不良和違法違紀(jì)行為；愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；為人師表，不組織或參加有償家教；教書育人，因材施教；鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新。

建立班主任培訓(xùn)制度，培訓(xùn)合格率100%；有班主任工作評價機(jī)制和獎懲制度，班主任隊伍整體素質(zhì)高；注重班級文化建設(shè)，班級凝聚力強(qiáng)；學(xué)生對班主任工作滿意度達(dá)到96%以上。建立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度和進(jìn)修獎勵制度；落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，每年不低于公用經(jīng)費(fèi)總額的5%，保證教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師自主發(fā)展；建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案。有青年教師、骨干教師培訓(xùn)制度；形成骨干教師梯隊，成效顯著。

五、學(xué)校管理與教育教學(xué)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子

堅持依法治教，完善管理體制，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，組織機(jī)構(gòu)健全；充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)保障作用和教代會、工會的監(jiān)督作用。領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、學(xué)科等方面結(jié)構(gòu)合理；團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)；針對學(xué)校發(fā)展中的重大問題，及時召開校委會會議，提出對策，限期解決。校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)；廉潔奉公，作風(fēng)民主；勇于創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)；掌握現(xiàn)代教育理論，能運(yùn)用現(xiàn)代管理模式和手段進(jìn)行管理，成效顯著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)第一線，經(jīng)常聽課、評課，每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)，每周上課不少于4節(jié)，教導(dǎo)主任聽課40節(jié)以上，每周上課8節(jié)以上；聽課記錄詳實(shí)，指導(dǎo)意見針對性強(qiáng)，符合素質(zhì)教育要求。

（二）管理制度

建立教師聘任制和績效工資制，獎懲分明。制定學(xué)校章程；各項(xiàng)規(guī)章制度健全、規(guī)范；操作性強(qiáng)。學(xué)校安全制度健全，防范措施到位；建立健全各類安全預(yù)案，定期演練；無重大安全責(zé)任事故；學(xué)生食堂、宿舍管理規(guī)范。教學(xué)設(shè)施和后勤設(shè)施管理制度健全，專人負(fù)責(zé)，賬物相符，保管妥善，利用率高；后勤人員樹立為教育教學(xué)和師生服務(wù)的思想，廉潔奉公，勤儉節(jié)約。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，建立和完善學(xué)生學(xué)籍管理制度。有檔案室；檔案記載詳實(shí)，資料齊全，分類科學(xué)，管理規(guī)范。

（三）教學(xué)工作

按照教育部頒布的課程計劃，開齊課程、開足課時；科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，課程表編排合理。扎實(shí)有效推行新課程改革，落實(shí)國家、地方、學(xué)校三級課程體系，建立有特色的校本課程體系。教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定制定教學(xué)計劃；備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考試、考核以及聽課、評課等常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范、能夠引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、合作交流、形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境；學(xué)校有完善的檢查指導(dǎo)制度，效果良好。上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、綜合實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時，睡眠時間保證10小時以上；

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天作業(yè)量不超過規(guī)定要求。指導(dǎo)家長按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定，管理子女，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生的正常娛樂和睡眠時間。

（四）教育科研 堅持“科研興教，質(zhì)量立校”的指導(dǎo)思想；學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)健全；做到規(guī)劃、制度、人員、經(jīng)費(fèi)、時間“五到位”。定期組織教改研討會等教育科研活動；每學(xué)期至少開展一次全校性公開賽教、觀摩教學(xué)等活動；科研工作與教育教學(xué)緊密結(jié)合，有縣級以上教育科研課題，并產(chǎn)生輻射帶動作用。

（五）德育工作

堅持育人為本，德育為先；積極開展“三講兩實(shí)踐”活動，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和其他學(xué)科教學(xué)中滲透德育；德育工作有創(chuàng)新、有特色。德育工作目標(biāo)明確、實(shí)施細(xì)則、管理機(jī)構(gòu)、工作機(jī)制健全，基地、經(jīng)費(fèi)、途徑和措施落實(shí)到位；建立學(xué)生德育檔案。按課程計劃開設(shè)并上好品德與生活和品德與社會課，有廣播（室）、固定閱報欄、板報等少先隊宣傳陣地。重視班、隊建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生干部；定期開展班隊活動；每學(xué)期評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。堅持規(guī)范的升國旗制度；國旗下演講有特色、有記載。形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)；建立家長學(xué)?；蚣议L委員會，定期開展活動；重視預(yù)防未成年人犯罪；學(xué)校聘請法制副校長定期為師生做法制報告。

（六）體衛(wèi)藝勞

認(rèn)真貫徹學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作“三個條例”，堅持每年舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和春、秋季兩次運(yùn)動會。廣泛開展陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時，體育課每周保證：各年級3課時，保質(zhì)保量上好“兩操兩活動”；有符合學(xué)校特色的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目和體育代表隊。按規(guī)定配備專職醫(yī)護(hù)人員，嚴(yán)格按規(guī)定開展衛(wèi)生保健工作，定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)檢測和健康教育，記載詳實(shí)規(guī)范；定期開展衛(wèi)生講座、傳染病預(yù)防等工作。重視音樂實(shí)踐增強(qiáng)音樂感受和欣賞能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與各種美術(shù)活動；嘗試各種工具、材料和制作過程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；形成初步的美術(shù)素養(yǎng)。成立多種興趣小組，經(jīng)常開展內(nèi)容健康高雅、豐富多彩、靈活多樣的文化藝術(shù)活動。把勞動教育納入教育教學(xué)工作計劃，有實(shí)施方案和時間保障。

六、教育教學(xué)質(zhì)量

（一）學(xué)生思想品德素質(zhì)

學(xué)生愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校；講文明，懂禮貌，尊敬師長，關(guān)愛他人；熱愛勞動，珍惜勞動成果。學(xué)校有良好的校風(fēng)、校紀(jì)；學(xué)生無違法犯罪行為；學(xué)生精神面貌好，行為習(xí)慣良好，初步具備基本的辨別是非能力和自我管理能力，學(xué)生操行合格率達(dá)到95%以上。

（二）學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)

學(xué)生能積極主動學(xué)習(xí)文化課，積極參入實(shí)踐活動，學(xué)生學(xué)習(xí)互幫互助，學(xué)困生轉(zhuǎn)化成效顯著。學(xué)生實(shí)踐能力得到提高，各類實(shí)驗(yàn)和計算機(jī)操作合格率達(dá)到90%以上。學(xué)生了解一定的科普知識，有一定的科學(xué)意識。

（三）學(xué)生身體心理素質(zhì)

85%以上學(xué)生心理素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生體質(zhì)健康。學(xué)生每人掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能；學(xué)生年近視新發(fā)病率低于3%；人人講衛(wèi)生，學(xué)校無重大流行病、傳染病發(fā)生。學(xué)生人格健全，個性心理品質(zhì)良好，能與他人正常交往，有一定的社會適應(yīng)能力。

（四）學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

學(xué)生審美情趣得到提高，初步具備欣賞和欣賞藝術(shù)的能力。90%以上的學(xué)生會唱歌、會跳舞；學(xué)生廣泛參加文藝活動。90%以上的學(xué)生掌握一定繪畫技能，形象思維能力得到拓寬；學(xué)生積極參加縣級以上繪畫、書法等作品展覽活動，獲獎率高。

（五）創(chuàng)新精神

學(xué)生興趣愛好廣泛，探究意識強(qiáng)，參與各種創(chuàng)造發(fā)明活動人數(shù)較多。學(xué)生積極參與勞動和綜合實(shí)踐活動，初步形成勞動意識，掌握和年齡相當(dāng)?shù)?項(xiàng)勞動技能以及2種綜合實(shí)踐活動能力；懂得一定的生活知識，具有一定的生活自理能力。

我們堅信機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，希望與危機(jī)并存，只要全體師生齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，廟溝鎮(zhèn)中心小學(xué)就一定能夠創(chuàng)造出快速發(fā)展的新天地！

第五篇：西廟宮中心小學(xué)匯報材料

西廟宮中心小學(xué)匯報材料

近幾年我校在鎮(zhèn)黨委、教體局及學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力下，順利的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

在我校發(fā)展最快的2009年，從年初的校舍批復(fù)、施工到交工使用，凝結(jié)了我教師的不懈努力，在校生305人其中住宿生158人，教職員工28人，校園的建設(shè)初具規(guī)模，硬件設(shè)施正在改善，在我和廣大員工的努力下，各方面的管理也逐步步入正軌。西廟宮中心小學(xué)地處偏僻、師資力量薄弱、教師年齡偏大，而且由于各種原因有9名教師沒有在剛上班，其中病假7人，借調(diào)2人，這就使本來就很薄弱的師資力量雪上加霜，共雇用臨時代課9人，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平參差不齊。但我們老師卻以飽滿的精神狀態(tài)，和積極進(jìn)取的敬業(yè)精神投入到工作中來。針對學(xué)校實(shí)際情況重點(diǎn)住了畢業(yè)班的教學(xué)工作。功夫不負(fù)有心人，我校在縣組織的六年級畢業(yè)考試中綜合成績評比中獲得了較好的成績。這與我們?nèi)w教師的努力是分不開的，這就使他們的敬業(yè)精神。尤其是付桂明主任在妻子生病父親生病時，沒有耽誤工作堅持來校。很多老教師都是帶病上課，有的教師2010年1月就要退休，可是工作熱情卻不減，為我們的新教師起了良好的帶頭作用。更可貴的是在學(xué)校施工過程中，我們的教師利用業(yè)余時間，頂著烈日為學(xué)校做了力所能及的工作。在學(xué)校撤并過程中我校的老師放棄了星期假日的休息時間參加勞動。碑梁小學(xué)兩個分校點(diǎn)撤并時，中午教師不休息，自己拉桌椅，實(shí)現(xiàn)了兩個分校點(diǎn)的順利撤并，并為下一步三至六年級集中住宿做出了很大的貢獻(xiàn)。在全校教師的共同努力下，我校于2009年10月26日順利實(shí)現(xiàn)了三至六年級的集中住宿，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

一、德育工作

結(jié)合管理年活動領(lǐng)導(dǎo)班子首先做到嚴(yán)格要求自己廉潔自律，以此帶動老師也是積極參與，注重師德形象，嚴(yán)格要求自己，鼓勵教師們大力弘揚(yáng)敬業(yè)精神和團(tuán)隊精神，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的大好契機(jī)，增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識。努力提高創(chuàng)新能力，加大力度推進(jìn)課程改革和“八個一”教學(xué)活動。并通過校本教研活動的開展為教師提供展示的舞臺和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)和提高教師善于發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立分析問題、解決問題和相互交流問題的能力。把孫超作為教師典型樹立好，真正起到以點(diǎn)帶面的作用。

二、安全管理工作

安全工作是重中之重的工作。我校在工作中結(jié)合學(xué)生居住比較分散，道路交通較差等實(shí)際情況，把安全教育作為高于一切的工作來抓。工作中要求各部門分工具體，明確各自責(zé)任，層層簽訂責(zé)任書，要有人具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。我們還和家長簽訂責(zé)任書，明確了家長應(yīng)該做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，將安全工作作為對教

職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度，貫徹誰主管誰負(fù)責(zé)的原則。做到職責(zé)明確、責(zé)任到人。住宿生實(shí)行接送簽字制度。

結(jié)合實(shí)際情況建立了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形式的發(fā)展不斷加以完善。在學(xué)校安全制度的指導(dǎo)下，各部門建立了各種應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行了演練。并定期、不定期的實(shí)施安全常規(guī)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，并在開學(xué)以后把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查的內(nèi)容之一。對于安全檢查全面細(xì)致，對學(xué)生的安全教育以多種方式進(jìn)行，常抓不懈。

三、寄宿制小學(xué)的管理

1、學(xué)校新的宿舍建成以后，我所擔(dān)心的 作與學(xué)生的橋梁與紐帶。學(xué)校要求班主任每學(xué)期都制定學(xué)生生活能力培養(yǎng)計劃，并付諸實(shí)施。定期開展生活能力分項(xiàng)、綜合競賽活動等。

6、學(xué)校和家庭的聯(lián)系至關(guān)重要，學(xué)校充分利用家訪這種有效形式，加強(qiáng)校內(nèi)外的教育銜接溝通。學(xué)校堅持每學(xué)期至少兩次定期家長會，及時通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，虛心聽取家長的意見和建議，使家長能放心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，又更加密切了學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。

以上是西廟宮中心小學(xué)近幾年在教育教學(xué)管理及寄宿制小學(xué)管理上的一些探索及收獲。

總結(jié)工作的同時，雖取得了一些成績但仍存在著一些問題，這些問題也是困擾我校發(fā)展的瓶頸。

1、教師老齡化嚴(yán)重，致使師資力量不足，很難構(gòu)建教師平臺，教學(xué)質(zhì)量不能平穩(wěn)發(fā)展，教師退休、師資斷檔嚴(yán)重。

2、由于地處偏遠(yuǎn)，近十年來學(xué)校硬件設(shè)施幾乎沒有更新（學(xué)生桌椅、教師辦公、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、體音美）不能按要求開展教學(xué)工作。

3、由于地理位置的限制，我校學(xué)生居住比較分散偏遠(yuǎn)，住宿生交通是一個難題，安全工作很難保障。

4、一些制度還需在實(shí)踐中去完善，使學(xué)校管理更加制度化、規(guī)范化。

5、我校在編不在崗的教師比較多，致使學(xué)校工作開展不順利。

6、學(xué)校建設(shè)還有很多工作，如廁所，校園平整、綠化、硬化等方面工作需要完善。

以上是我校存在的問題，針對以上問題，今后我校的工作重點(diǎn)是：

1、加快校園建設(shè)，把基礎(chǔ)設(shè)施完成，給師生一個舒適、安全、和諧、歡樂的校園環(huán)境。

2、繼續(xù)把安全工作作為重要工作來抓，查漏補(bǔ)缺，完善各種制度及預(yù)案，做好食品衛(wèi)生、交通安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的要求。

3、加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣臏贤?，以爭取更多的幫助與支持。

4、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，做到學(xué)校工作、安全