第一篇：老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)家訪活動(dòng)總結(jié)

老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)家訪活動(dòng)總結(jié)

開學(xué)伊始，按照上級(jí)工作要求，學(xué)校制定了家訪活動(dòng)實(shí)施方案，組織全體教師開展“教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)。本學(xué)期，教師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。

一、家訪活動(dòng)基本情況

本學(xué)期參與家訪我校全部34位教師全部參與，實(shí)際家訪學(xué)生738名，其中上門家訪526名，電話家訪212名，全部覆蓋了學(xué)生家長(zhǎng)戶。

二、精心組織家訪活動(dòng)

1加強(qiáng)了家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李傳峰 副組長(zhǎng)：穆興偉

成員：侯慶榮、張明英、王玉喜、孟輝、李建華、靳慶國(guó)及各年級(jí)組長(zhǎng) 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神，制定活動(dòng)方案，安排部署工作，組織、指導(dǎo)、督促家訪活動(dòng)的實(shí)施。

工作小組

組長(zhǎng)：王玉喜 副組長(zhǎng)：靳慶國(guó) 成員：戴篤貞、趙強(qiáng)、張青海及各班班主任

工作小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施家訪活動(dòng)，調(diào)度活動(dòng)開展情況，收集活動(dòng)信息，歸納整理活動(dòng)檔案資料，為領(lǐng)導(dǎo)小組提出建議和意見。

2、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動(dòng)員部署。在開學(xué)前召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。

3、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難。

4、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬(wàn)家’活動(dòng)登記表，開學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。

三、細(xì)化家訪活動(dòng)措施

1、精心組織。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任及任課教師分組、分片，包班、包人的辦法，到學(xué)生家庭走訪。全體教師，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、家訪內(nèi)容、方式方法、注意事項(xiàng)以及應(yīng)該達(dá)到的效果等。訪問前，學(xué)校通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”、校訊通等方式與家長(zhǎng)溝通，做好訪問前的準(zhǔn)備工作。爭(zhēng)取做到了全部家訪一遍，家訪不到的必須電話回訪，做到能訪則訪，實(shí)地家訪數(shù)量不低于班級(jí)人數(shù)的四分之三，其余的電話訪問到位。

2、注重實(shí)效。家訪時(shí)，真心誠(chéng)意為家長(zhǎng)釋疑解惑，幫助家長(zhǎng)解決一些家庭教育問題，做“家長(zhǎng)的貼心人”。注重方式方法，采取“探望性家訪”、“鼓勵(lì)性家訪”、“開導(dǎo)性家訪”、“幫扶式家訪”等多種方法，進(jìn)一步提高家訪質(zhì)量。注重針對(duì)性，對(duì)不同情況的學(xué)生要采取不同的訪問形式。特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。通過(guò)家訪，真正了解學(xué)生，切實(shí)幫助學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。家訪前，做好充分準(zhǔn)備，以書面的形式，對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛力、興趣、愛好、個(gè)性、特長(zhǎng)、思想、心理等給家長(zhǎng)進(jìn)行一一表述，從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。同時(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境等，了解學(xué)生完成家庭作業(yè)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況，注意獲取真實(shí)信息。對(duì)在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題，要與家長(zhǎng)共同商討解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。通過(guò)家訪讓學(xué)生學(xué)有信心、學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有方法，激發(fā)起家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得了對(duì)教育的理解和支持，確保了家訪的實(shí)效。

3、建立檔案。進(jìn)行家訪時(shí)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)策劃好家訪的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)立《家訪檔案》，記錄學(xué)生家庭信息，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。訪后及時(shí)做好記錄，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，拿出整改方案，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，寫好家訪活動(dòng)調(diào)查報(bào)告和教育反思、心得體會(huì)。學(xué)校對(duì)調(diào)查報(bào)告或心得體會(huì)進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)進(jìn)行了表彰。

4、做好跟蹤。家訪后，教師做好與家長(zhǎng)的后續(xù)聯(lián)系工作，及時(shí)溝通交流，了解學(xué)生的發(fā)展變化，在《家訪檔案》上做好回訪記錄，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，做好補(bǔ)救工作。

5、樹立形象。家訪前，與家長(zhǎng)預(yù)約。家訪時(shí)，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度誠(chéng)懇，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議，更好地改進(jìn)了學(xué)校工作。

6、嚴(yán)肅紀(jì)律。家訪期間，教師不得以任何理由接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)或饋贈(zèng)的任何禮物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，由學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

7、高度注意安全。家訪期間，把安全放在首位，采取各種安全保障措施，確保了家訪活動(dòng)順利進(jìn)行。

8、嚴(yán)格督查，嚴(yán)防流于形式。對(duì)活動(dòng)開展情況學(xué)校派出巡視組進(jìn)行抽訪，深入學(xué)生家中進(jìn)行抽查式家訪，對(duì)干部教師的家訪情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對(duì)組織不力、流于形式的教師，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

四、家訪反饋情況統(tǒng)計(jì)

本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)199條，其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)158條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)41條；經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真梳理后，共征集意見和建議59條，其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)41條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)18條。我們根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。

通過(guò)本學(xué)期的家訪，我們及時(shí)把握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

老湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年12月24日

第二篇：2010湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況

2010湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況

2010，我單位在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《事業(yè)單位登記管理暫行條例》和《事業(yè)單位登記管理暫行條例實(shí)施細(xì)則》及有關(guān)法律、政策，按照核準(zhǔn)登記的業(yè)務(wù)范圍開展活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、開展的主要工作

1.優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，教師發(fā)展成效顯著。

一年來(lái)參加全國(guó)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)觀摩活動(dòng)的有18人次，參加省、市、縣各級(jí)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)的有9人次，參加市級(jí)各學(xué)科專題研討會(huì)的有60多人次。抓好教師素質(zhì)年活動(dòng)和校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有總結(jié)，全體教師積極參與，此項(xiàng)工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；狠抓教研活動(dòng)的開展，本除正常的校本教研活動(dòng)開展外，承擔(dān)學(xué)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)就有8次，市級(jí)教研活動(dòng)4次，在市級(jí)研討會(huì)上執(zhí)教公開課的有3人次，在學(xué)區(qū)級(jí)和校級(jí)執(zhí)教公開課的有50人次，在市小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研討會(huì)上作觀點(diǎn)報(bào)告的有2人次；抓好課題研究，邀請(qǐng)市教科室鄭明理老師作教科研知識(shí)專題講座，去年市級(jí)立項(xiàng)的兩個(gè)課題榮獲瑞安市三等獎(jiǎng)，今年又向市級(jí)申報(bào)了3個(gè)課題。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，提高了廣大教師的教科研能力和執(zhí)教水平，骨干教師不斷涌現(xiàn)。5位教師獲得瑞安市級(jí)鉛筆字比賽、鋼筆字比賽、征文比賽、英文書寫比賽指導(dǎo)師三等獎(jiǎng)，3位教師獲得電腦制作比賽、征文比賽指導(dǎo)師一、二等獎(jiǎng)，3位教師獲得溫州市級(jí)征文比賽、電腦繪畫作品指導(dǎo)師二、三等獎(jiǎng)，1位教師獲得瑞安市級(jí)新教師優(yōu)秀指導(dǎo)師，6位教師獲得瑞安市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)，4位教師獲得瑞安市級(jí)教學(xué)案例評(píng)比二、三等獎(jiǎng)，1位教師獲得瑞安市級(jí)多媒體課件制作一等獎(jiǎng)，3位教師獲得瑞安市第三屆普通話大賽二等獎(jiǎng)，1位教師獲得瑞安市第五屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽鍵盤二等獎(jiǎng)，1位教師獲瑞安市教育信息宣傳先進(jìn)個(gè)人，1位教師獲溫州市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人，1位教師獲溫州市教育信息化先進(jìn)個(gè)人，1位教師獲溫州市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，1位教師獲瑞安市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，2位教師分獲溫州市新聞獎(jiǎng)教金優(yōu)秀教師和終身班主任獎(jiǎng)，1位教師獲省“義務(wù)教育條例”知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，計(jì)32人次。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)效不斷提高。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，規(guī)范教師的四項(xiàng)教學(xué)行為。制訂了切實(shí)可行的教學(xué)常規(guī)評(píng)估細(xì)則，采用月查和隨機(jī)查相結(jié)合的辦法，對(duì)每位教師的備課、上課、聽課、作業(yè)、測(cè)試、反思等進(jìn)行檢查，做到有記錄、有評(píng)價(jià)；校務(wù)成員還深入教學(xué)第一線，積極開展聽隨堂課活動(dòng)，及時(shí)了解教與學(xué)的情況。通過(guò)檢查了解，廣大教師能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，形成了你追我趕的教學(xué)氛圍，為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。針對(duì)監(jiān)控的重點(diǎn)學(xué)科，我們加大力度，通過(guò)調(diào)研、抽測(cè)、教師座談、設(shè)立興趣小組等舉措切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，上學(xué)期六年級(jí)全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獲A等。

3.落實(shí)德育常規(guī)管理，育人效果突出。

一年來(lái)，我校堅(jiān)持規(guī)范的升、降旗儀式，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話，每一次的國(guó)旗下講話，都能給全校師生帶來(lái)一道豐盛的精神早餐；大隊(duì)部每天都對(duì)學(xué)生的日常紀(jì)律、儀容儀表、班級(jí)衛(wèi)生、兩操等一系列學(xué)生日常行為進(jìn)行“檢查、通報(bào)、落實(shí)”，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,班級(jí)凝聚力,并樹立了良好的文明禮儀習(xí)慣；定期召開大隊(duì)委員會(huì)議，讓他們?cè)诟鞣矫娑计鸬綆ь^作用，堅(jiān)持在隊(duì)員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，大隊(duì)部被評(píng)為瑞安市紅旗大隊(duì)，學(xué)校被評(píng)為溫州市第八輪中小學(xué)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校。

我們還積極開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有步驟、有措施，抓落實(shí)、抓效果、抓總結(jié)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，并取得了可喜的成績(jī)。3名學(xué)生分別獲得全國(guó)丁玲青少年文學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2名學(xué)生分別獲得溫州市第十一屆中小學(xué)生電腦作品評(píng)比二、三等獎(jiǎng)；在瑞安市第四屆青少年創(chuàng)意大賽、第十一屆中小學(xué)生電腦作品評(píng)比、小學(xué)生科學(xué)綜合能力競(jìng)賽、第二屆學(xué)生規(guī)范漢字硬筆組比賽、鉛筆字比賽、鋼筆字比賽、“書香相伴、夢(mèng)想同行”征文比賽、英文書寫比賽、《玉海》雜志校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、攝影比賽、藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽、聲樂比賽、“華峰杯 ”瑞安公德與文明新概念征文比賽、現(xiàn)場(chǎng)電腦手抄報(bào)比賽等比賽中榮獲三等獎(jiǎng)的有28人，二等獎(jiǎng)的有13人，一等獎(jiǎng)的有6人。共計(jì)52人次。學(xué)校獲“尚德電力杯”第四屆中國(guó)青少年創(chuàng)意大賽瑞安賽區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，2010年瑞安市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)小學(xué)組舞蹈項(xiàng)目比賽獲三等獎(jiǎng)，2010年瑞安市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分小學(xué)組獲第二名，2010年瑞安市中小學(xué)生籃球賽獲小學(xué)乙組第二名，2010年瑞安市小學(xué)生英文書寫比賽獲二等獎(jiǎng)，2010年瑞安市中小學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽團(tuán)體獲三等獎(jiǎng)。

4.重視校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

校園文化包括物質(zhì)文化和精神文化。在物質(zhì)文化建設(shè)方面，我們根據(jù)學(xué)校校園的實(shí)際，學(xué)校行政拿出一定的經(jīng)費(fèi)，布置了管理窗、知識(shí)窗、榮譽(yù)角和古詩(shī)文長(zhǎng)廊，并將四幢教學(xué)樓設(shè)置為別具一格的家鄉(xiāng)文化欣賞樓、學(xué)生作品展示樓、古詩(shī)文欣賞樓和童謠欣賞樓，這樣，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活，為廣大師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。在精神文化建設(shè)方面，我們以以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，開展一、二年級(jí)講故事比賽，三至五年級(jí)禁毒主題演講比賽，三至六年級(jí)讀書手抄報(bào)評(píng)比、展示，一至三年級(jí)鉛筆字比賽，四至六年級(jí)鋼筆字比賽，“好書交換站”，第13屆推普周，古詩(shī)文誦讀，“沐浴國(guó)學(xué)經(jīng)典，打造書香校園”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等一系列比賽活動(dòng)，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

5.緊依法律治校辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《浙江省義務(wù)教育條例》，深入開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，全面深化校務(wù)公開工作，學(xué)校各項(xiàng)工作在和諧中發(fā)展。學(xué)校被市總工會(huì)評(píng)為“2009瑞安市級(jí)先進(jìn)集體”，學(xué)校黨支部被評(píng)為瑞安市級(jí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作先進(jìn)單位。

二、取得的主要效益 社會(huì)效益：幾年來(lái)我校本著“社會(huì)效益第一，辦人民滿意”的辦學(xué)宗旨，“一切為了學(xué)生”的服務(wù)觀，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，注重服務(wù)育人，贏得了教育教學(xué)的不斷提高。首先，學(xué)校培養(yǎng)了一批中青年學(xué)科骨干教師，如金紹書被評(píng)為溫州市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人和溫州市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，項(xiàng)進(jìn)平老師被評(píng)為溫州市教育信息化先進(jìn)個(gè)人；其次，學(xué)校在抓好學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)培養(yǎng)了各方面的能力，取得了一定的成效，在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)顯著。

三、涉及訴訟情況 今年沒有涉及訴訟事項(xiàng)。

四、社會(huì)投訴情況 今年沒有接到社會(huì)投訴。

五、存在的主要問題

這些年來(lái)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子都在認(rèn)真地思考，學(xué)校老師在勤懇地工作，學(xué)生在不斷地進(jìn)步，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)也日漸提高?？墒?，這離我們辦好有山區(qū)特色的學(xué)校還有一定的差距。主要表現(xiàn)為：師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展不平衡，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程缺乏專職教師，效果不夠突出，缺乏心理健康專職輔導(dǎo)員和活動(dòng)場(chǎng)所，教師的教科研意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量成績(jī)不均衡，校園文化建設(shè)仍有待加強(qiáng)，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善，學(xué)校班子集體戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，這些都有待于我們今后努力。

六、整改措施

1.加強(qiáng)教學(xué)6個(gè)過(guò)程管理，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)月查制度和班子人員聽隨堂課制度，落實(shí)“提質(zhì)減負(fù)”措施，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.努力取得政府有關(guān)部門的支持，改善校園周邊環(huán)境，抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理；繼續(xù)深化平安校園建設(shè)，保障學(xué)校的和諧和穩(wěn)定；繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將學(xué)校建成學(xué)生的“健康學(xué)園、和諧樂園和精神家園”。

3.統(tǒng)籌安排各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教科研管理，使優(yōu)秀教師脫穎而出；抓班主任隊(duì)伍的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.爭(zhēng)取上級(jí)教育行政部門支持，加大學(xué)校硬件建設(shè)，平整內(nèi)操場(chǎng)，建造配電房、天橋和塑膠跑道；配齊教室多媒體小平臺(tái)、校園網(wǎng)。

第三篇：王村鎮(zhèn)中心小學(xué)家訪總結(jié)

王村鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013——2014學(xué)第二學(xué)期家訪

活 動(dòng) 總 結(jié)

王村鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年5月5日

王村鎮(zhèn)中心小學(xué)2013——2014學(xué)第二學(xué)期

家訪活動(dòng)總結(jié)

為了不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育氛圍，辦好人民滿意的教育，我校在中心校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下從2014年4月9日開始舉行了教師登門家訪活動(dòng)。下面就此次活動(dòng)做以下總結(jié)。

1、本次家訪活動(dòng)分以下三階段進(jìn)行：4月9日至25日，全體教師登門家訪，如實(shí)填寫家訪意見征求表；4月25至28日，學(xué)校整理家訪記錄并匯總征集意見；4月29日至5月5日，教師撰寫“家訪案例”及心得體會(huì)，學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

2、全體教師能認(rèn)真計(jì)劃和用心安排，了解被訪學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境以及在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，做足訪前功課，真正做到有備家訪、有策家訪；

3、全體教師能和學(xué)生家長(zhǎng)真誠(chéng)交流溝通學(xué)生的在校情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；

4、全體教師能向家長(zhǎng)認(rèn)真宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，詳盡介紹近年來(lái)我縣教育事業(yè)發(fā)展情況和教育教學(xué)工作取得的成績(jī)，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好了宣傳解釋和意見建議征詢工作，使家長(zhǎng)真正了解教育，更加理解教育工作者，進(jìn)一步提高了社會(huì)及家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意度；

5、全體教師能認(rèn)真撰寫“家訪案例”及心得體會(huì)，讓自己的教育認(rèn)識(shí)在內(nèi)心深處真正得到一次洗滌，為以后得教育教學(xué)工作指明方向和提供經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校已收到教師“家訪案例”10余份。

6、此次活動(dòng)中，學(xué)校一共收到有效征求意見（建議）表120多份,匯總形成發(fā)展意見（建議）10余條。從這些意見和建議中，我們看到了社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)狀的理解與支持，對(duì)農(nóng)村教育近年來(lái)所取得的發(fā)展的認(rèn)可，對(duì)農(nóng)村教育未來(lái)發(fā)展的殷切期盼；同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校日常教育教學(xué)工作中存在的不足，為學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒，為實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育扎實(shí)了群眾基礎(chǔ)。

總之，本次家訪活動(dòng)為社會(huì)、家庭和學(xué)校三方共同參與教育培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為營(yíng)造和諧教育氛圍提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，在此次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步、常態(tài)化地開展家訪工作，加強(qiáng)社會(huì)、家庭和學(xué)校三方協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育這一終極目標(biāo)！

王村鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年5月5日

第四篇：邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)2012學(xué)年寒假家訪總結(jié)

邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)2012學(xué)年寒假家訪

活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)肥城市教育局開展“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)的總體安排，圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的活動(dòng)主題，我們邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)精心組織開展了家訪活動(dòng)。全體教師積極響應(yīng)，放棄了許多休息時(shí)間，認(rèn)真參與了這次活動(dòng)。我校共有學(xué)生1003人，本次家訪實(shí)地走訪了445人，其余電話、網(wǎng)絡(luò)訪問等。此外學(xué)校還進(jìn)行了電話回訪，以鞏固家訪效果，傾聽家長(zhǎng)心聲。通過(guò)這次家訪活動(dòng)，學(xué)校的總體形象得到了很大的提升，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得更加濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性變得更加高漲，活動(dòng)達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，受到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)?，F(xiàn)將本次家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、健全組織，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

為順利開展活動(dòng)，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)李玉峰同志為組長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員，并制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)權(quán)限?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。使活動(dòng)得以更好、更廣泛、更持久的開展，杜絕“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二.精心籌備，做好活動(dòng)的培訓(xùn)和宣傳工作。

放假前，李校長(zhǎng)就利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)了該活動(dòng)與開展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大意義，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的工作積極性為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證活動(dòng)順利開展，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)部，班主任、任課教師包班級(jí)的層層管理模式，確保了活動(dòng)有序開展。

2、認(rèn)識(shí)到位。積極召開了全體教師動(dòng)員大會(huì)，講了此次活動(dòng)的重要意義。進(jìn)一步提高了對(duì)家訪工作的認(rèn)識(shí)，都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿意度的有效載體來(lái)抓。激發(fā)了教師家訪工作的熱情。幫助班主任預(yù)見性的

分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導(dǎo)，使家訪工作，開展順利，有條不紊。

3、措施得力。制訂了嚴(yán)格的家訪制度，明確了家訪的主要思路和方法。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過(guò)程。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會(huì)，從家訪時(shí)間到家訪人員，從學(xué)校表現(xiàn)，到存在潛力，細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。確保家訪取得良好效果，真正把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，抓住家訪時(shí)間充裕、人員集中的特點(diǎn)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長(zhǎng)的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。

4、總結(jié)評(píng)比。從本次家訪的組織過(guò)程看，各級(jí)部、班級(jí)做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。超額完成了上級(jí)布置的四分之一的面訪任務(wù)，我校的面訪人數(shù)達(dá)到三分之一還多，并對(duì)其余全部同學(xué)進(jìn)行了電話訪。學(xué)校通過(guò)電話抽查和調(diào)查問卷的形式，了解了和掌握了教師的家訪情況。家訪中，教師們進(jìn)村入戶,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，交給了家長(zhǎng)教育子女的方法，得到了社會(huì)的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。我校組織教師收集整理家訪工作有關(guān)情況，認(rèn)真總結(jié)家訪工作的收獲。組成了千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家活動(dòng)評(píng)審小組。通過(guò)家訪人數(shù)、家訪調(diào)查效果、家訪記錄、家訪手記、征文等的詳細(xì)評(píng)估，為每一名班主任及任課教師打出了分?jǐn)?shù)，為此次家訪活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。

我校也建立了長(zhǎng)期的家訪工作制度，形成以班主任為核心、包班教師共同參與的家訪工作隊(duì)伍，確保每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少接受一次家訪，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍。學(xué)校還做出硬性規(guī)定，每個(gè)教師每學(xué)期家訪不得少于五人次，在家訪過(guò)程中認(rèn)真如實(shí)填寫好家訪記錄，然后由被訪學(xué)生家長(zhǎng)簽字，最后將回執(zhí)單上交學(xué)校保存?zhèn)洳椤Ｍ瑫r(shí)，學(xué)校還將教師家訪與工作考核掛鉤，以此來(lái)促進(jìn)教師對(duì)家訪工作的責(zé)任感，堅(jiān)定不移的，將家訪工作，持續(xù)深入的開展下去。

五、深刻反思，明確今后努力方向

家訪的最終目的在于收集信息、便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。家訪后，教

師、家長(zhǎng)反饋信息主要集中在以下幾個(gè)方面：

1．學(xué)生禮儀教育力度還要加強(qiáng)。2．家庭監(jiān)管不力，與子女溝通少。3．教師管理方式上靈活性、科學(xué)性欠缺。

自從我?！扒處熢L萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)開展以來(lái)，使家庭、社會(huì)增進(jìn)了對(duì)我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使全校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績(jī)，使我校的教育形象和教學(xué)風(fēng)氣得到了很大的提升。當(dāng)然，在開展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強(qiáng)。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)，讓我校的家校共建工作更加精彩。

邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年2月

第五篇：莼湖鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

莼湖鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為了貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的全面健康發(fā)展，展示學(xué)生藝術(shù)才華，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)小學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)其對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義集體主義和社會(huì)主義教育，體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展，特舉辦第四屆“校園藝術(shù)節(jié)”。

二、活動(dòng)主題： “炫出精彩 亮出自我”

三、參加對(duì)象：全校學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：2010年5月1日——6月1日

五、活動(dòng)要求：

1.各班認(rèn)真推薦優(yōu)秀學(xué)生參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)。2.以藝術(shù)為契機(jī)，各班挖掘各類人才，提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。3.以點(diǎn)帶面圍繞活力、陽(yáng)光，活躍班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。

4.認(rèn)真組織學(xué)生，關(guān)注藝術(shù)、關(guān)注藝術(shù)家，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)，向善、向美。

六、藝術(shù)節(jié)籌備委員會(huì)小組及分工 組長(zhǎng)：郭昶

副組長(zhǎng)：張輝娟 李輝

成員：王盛軍 鄔靜娜 陳吉春 陳玲娜 楊金歡 呂明方 策劃：胡蓉國(guó) 后勤：毛型木

七、藝術(shù)節(jié)具體內(nèi)容安排

（一）、“校十佳歌手”歌唱比賽（負(fù)責(zé)老師：陳琳娜）

1．參賽對(duì)象：每班一人 2．參賽要求

1）參賽曲目要健康積極向上；

2）比賽曲目一首,限定演唱時(shí)間為五分鐘并且自帶伴奏帶； 3）比賽形式除獨(dú)唱外，組合（不超過(guò)四人）均可。3．比賽時(shí)間及地點(diǎn) 比賽時(shí)間：五月下旬 比賽地點(diǎn): 校報(bào)告廳 4．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1）本次大賽共設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干； 2）成績(jī)前10名授予“校園十佳歌手”榮譽(yù)稱號(hào)；

3）大賽設(shè)“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”、“最佳潛力獎(jiǎng)”等若干單獎(jiǎng)項(xiàng)； 5．其他事項(xiàng)

1）報(bào)名截止日期：5月21日 下午3：00 2）比賽順序以抽簽決定。

（二）“神奇”杯彩泥制作（負(fù)責(zé)老師：呂明方）

1.比賽時(shí)間：5月下旬周五第二節(jié)課開始。2.比賽地點(diǎn)：學(xué)校餐廳

3.比賽形式：小組合作現(xiàn)場(chǎng)制作完成，每班選派5組，每個(gè)小組3人，在一個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成。4.作品規(guī)格：為保證作品的效果，主體動(dòng)物長(zhǎng)寬高其中最小一項(xiàng)不得小于5厘米

5.作品形式：4——6年級(jí)用立體造型的表現(xiàn)形式，1——3年級(jí)用平面浮雕的表現(xiàn)形式。以海洋動(dòng)物為主體，搭配各種海洋植物等。鼓勵(lì)適當(dāng)利用其他材料用于支撐作品或增加肌理效果。作品必須搭建在一個(gè)相對(duì)牢固的平臺(tái)上（可以是硬紙板或三夾板，也可以選用其它硬質(zhì)材料）。所有材料自帶。6.作品要求：

1）造型生動(dòng)，富有動(dòng)感。2）色彩搭配合理。

3）技法選用合理豐富，富有肌理效果。7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：以年級(jí)段為單位，評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名。

（三）湖光杯學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法比賽（負(fù)責(zé)老師：楊金歡）

1.參賽對(duì)象 ：每班五名

2．作品格式

1）毛筆書法作品限于4尺宣紙對(duì)開，一律豎式。

2）硬筆書法作品限8開、16開兩種。豎式、橫式均可。如不符合以上要求，不予評(píng)獎(jiǎng)。

3.評(píng)獎(jiǎng)辦法

1）評(píng)選毛筆書法、硬筆書法一、二等獎(jiǎng)若干名。

2）評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名。評(píng)選優(yōu)勝班級(jí)若干名。４.參賽要求

1）時(shí)間5月下旬或者6月上旬，現(xiàn)場(chǎng)書寫的內(nèi)容是平時(shí)準(zhǔn)備好的內(nèi)容。

2）比賽時(shí)書法組統(tǒng)一下發(fā)參賽卡，并在現(xiàn)場(chǎng)用水筆填好后，貼在作品背后右下角。

５.其他事項(xiàng)

1）請(qǐng)1---2年級(jí)參加硬筆書法比賽的學(xué)生，帶好筆、墨水。

2）3---6年級(jí)參加軟筆書法比賽的學(xué)生，帶好毛筆、墨汁、毛毯、宣紙（學(xué)校也有備用宣紙）。

（四）文藝節(jié)目展示（負(fù)責(zé)人：胡蓉國(guó)）

展示主題：展現(xiàn)代孩子的青春與活力，健康向上，活潑可愛的精神風(fēng)貌。要求：每個(gè)年級(jí)上報(bào)2個(gè)節(jié)目，參加全校的文藝匯演。節(jié)目上報(bào)時(shí)間為5月5日前，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（內(nèi)容可以是歌舞，相聲類。）展示時(shí)間：6月1日

莼湖鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處

莼湖鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2010/05/07