第一篇：就業(yè)書

就業(yè)規(guī)劃書

指導教師：王點

就業(yè)形勢分析

大學畢業(yè)生就業(yè)問題一直是關(guān)注的焦點之一。就業(yè)形勢也非常嚴峻，畢業(yè)的去向，形勢一直是大學生關(guān)注的焦點。但當前大學生就業(yè)問題暴露了一些教育體制、專業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)制度、就業(yè)政策、勞動力市場建設(shè)等方面的問題。這些問題的存在加劇了大學生就業(yè)形勢的嚴峻程度。具體看，當前影響和制約大學生就業(yè)的主要問題有以下幾個方面。

第一，大學畢業(yè)生的就業(yè)機制有待改革，就業(yè)政策有待完善。

當前，大學生的就業(yè)機制還存在明顯問題。國家已經(jīng)明確了大學生就業(yè)實行“雙向選擇”的市場就業(yè)模式，但作為供給方，大學生所在學校仍然有派遣大學生到一些地區(qū)或者跨省的指標限制，如某名牌大學的“留京指標”為大學生總數(shù)的15%左右，這些指標先滿足研究生，余下的才能夠分到本科生頭上。作為需求方，大中城市接收大學生的單位也需要進人指標，兩者合二為一才能夠?qū)崿F(xiàn)大學生的就業(yè)，并通過派遣制度予以保證。大學生的檔案和戶口隨著派遣證轉(zhuǎn)移，任何一關(guān)出現(xiàn)了問題，均不能夠保證大學生就業(yè)的實現(xiàn)。

具調(diào)查統(tǒng)計：大學畢業(yè)生的就業(yè)率下降。據(jù)教育部統(tǒng)計，2010年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70%。從2011年開始，高校擴招的大學生陸續(xù)畢業(yè)。當年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達23.1%。6月的初次就業(yè)率為64.7%，比上年下降約5個百分點。到2002年底，又有約22萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達到116萬人，就業(yè)率上升到80%。2002年大學畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達地區(qū)需求較旺，需求總量大于當?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，當前就業(yè)崗位相當有限，難以吸納本地畢業(yè)生。

從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學歷看，用人單位對學歷高的畢業(yè)生需求高于對學歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，?？?高職)生約為1：0.4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應求，而一些長線專業(yè)如哲學、社會學、經(jīng)濟學、法學等科類的畢業(yè)生需求較少。2.今后幾年大學畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)壓力將進一步加大。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。2012年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達到46.2%的高峰。2004年畢業(yè)生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達到32.1%；2005年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達到21.4%。屆時，畢業(yè)生總量為擴招前的2.9倍。由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預計，大學生就業(yè)競爭將更加激烈。

3.有就業(yè)意愿但未能就業(yè)的大學生群體最值得關(guān)注。

未就業(yè)的高校畢業(yè)生，社會上稱之為“畢業(yè)漂族”。其具體情況有以下三類： 一類是復習考研者。為提高自身的就業(yè)條件，獲得更好的工作職位，畢業(yè)后沒有找到合適工作而選擇考研的畢業(yè)生迅速增多，這部分人約占“畢業(yè)漂族”的30%左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學附近租房住，以便及時獲得考試信息，參加學校組織的考研培訓。這批人如能考上研究生，則在三年后進入就業(yè)市場；若考不上，當年就會加入失業(yè)行列。

二類是邊看邊干者。有些是畢業(yè)后到處打短工，頻繁變換工作崗位；有些是因用人單位或個人原因，時而應聘，時而解約。這些人約占“畢業(yè)漂族”的20%。三類是就業(yè)困難的大學生。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學校里，雖然有就業(yè)的意愿但難以就業(yè)，他們約占“畢業(yè)漂族”的50%。其中不少人通過各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。

在上述三類未就業(yè)的大學畢業(yè)生中，第一類人有明確的目標，他們一般集聚在一起，互相鼓勵，如無大的變故，屬于相對穩(wěn)定的群體。第二類人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場，適應市場就業(yè)。但第三類人市場就業(yè)能力相對不強，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會成倍增加，需要特別關(guān)注.二就業(yè)去向選擇：

隨著就業(yè)壓力的不斷增大，很多應屆畢業(yè)生選擇出國繼續(xù)深造，為自己充電。這時我選擇出國深造，為自己增加學習機會，以后以更高的知識水平面對嚴重的就業(yè)問題。

藝術(shù)類專業(yè)。法國、意大利、奧地利，美國，韓國這些國家非常適合藝術(shù)專業(yè)的學生深造，很多藝術(shù)類專業(yè)的學生都覺得要站在世界的前沿，而我國在這方面的確有所缺失。我是一名藝術(shù)生，動畫專業(yè)也是現(xiàn)在熱門專業(yè)之一，但在就業(yè)問題上國內(nèi)每年都會有大量的動畫專業(yè)畢業(yè)生，但高端人才還是確實嚴重，而美國的高端動畫技術(shù)也是國內(nèi)欲求的懂點。所以畢業(yè)我會選擇去美國繼續(xù)讀碩，深造，三就業(yè)資源統(tǒng)籌表：

創(chuàng)業(yè)者人際資源，按其重要性來看，第一是同學資源。人際資源第二是職業(yè)資源。人際資源第三是朋友資源。人際資源第四是職業(yè)資源。人際資源第五是親友資源。人際資源第六是老鄉(xiāng)資源。人際資源第七是社會資源。人際關(guān)系第八是能力資源。

網(wǎng)絡(luò)是當今社會最紅火的信息來源之一，對于我畢業(yè)出國有很大幫助，可以上網(wǎng)查詢相關(guān)信息等。

親人的消息，朋友的消息，同學的消息，相關(guān)出國人員的消息，新聞消息，報紙消息，電視消息，職業(yè)介紹所的相關(guān)信息，出國中介公司的消息，政府公告消息等。都是我們得知對全面最可靠的消息之一，也對我的出國深造有很大幫助，幫助我們更高更好的得知最準確最可靠地消息。

四目標職位的SWOT分析

留學條件 ①必須拿到學歷。各大學都要求申請人出具學歷證明，如大學文憑、成績單等，以證明其有能力在英國的大學學習所申請的學科和學位。②一般要求申請人能聽懂講課，能閱讀資料文獻，能用英語進行師生交談和參加學術(shù)研討，并能較熟練地用書面表達自己的思想，③必須具有在英學習期間所需要費用的經(jīng)濟保障。④必須身體健康并具有體檢證明。英國方面特別強調(diào)患有肺結(jié)核或其他各種傳染疾病者不予錄取。以上四條是去英國留學的最基本條件，也是各大學的總的要求。除此之外，各大學可能還有自己的具體要求（特別在專業(yè)基礎(chǔ)方面）。2）入學考試 申請入學一般都要經(jīng)過考試。入學標準一般以通過英國的普通教育證書或蘇格蘭教育證書的考試來衡量。申請人的原有學歷只供錄取時參考，是否錄取最終要看考試成績。一般最低要求是通過五門指定科目的考試。其中兩門達到高級水平或通過四門指定科目的考試，其中三門達到高級水平。如申請人在國內(nèi)已獲得了與申請所學科目有關(guān)的學位，則錄取時會被優(yōu)先考慮。英方往往建議申請人先在本國取得初級學位。所以必須拿到相應的英語極位，英語達到相應的水平，確保順利通過考試，取得入學資格。所以在這里年里我要努力學號英語，掌握相應的水平。能夠聽懂授課是很重要的，歸國后，進入與專業(yè)相關(guān)的部門進行工作。薪水從底層做起，不短提高自己在五年內(nèi)取得高層職位，努力是想自己的目標。

五素質(zhì)提升計劃

設(shè)計方面的人才濟濟，文化氛圍相當濃厚。很多藝術(shù)院校及大學設(shè)有平面設(shè)計課程，而且導師經(jīng)驗豐富，他們通常與設(shè)計界有聯(lián)系，學生負責設(shè)計的課題，有些就是業(yè)界的項目，你會從實踐中學習并積累一些相關(guān)經(jīng)驗。

下面是留學專家就學生提問給與解答并提出的一些建議。

選擇學校

專家認為選擇來英國讀平面設(shè)計不失為最佳的選擇。因為英國的平面設(shè)計產(chǎn)業(yè)在世界上享有盛譽，很多國際頂尖級的設(shè)計師和一流作品出自英國。

現(xiàn)在很多英國大學都在中國各大城市設(shè)有考試點和輔導站，也有一些英國教育展，這些都便于你了解相關(guān)信息，例如怎樣準備你的作品集和申請材料。另外你也可以先在網(wǎng)上搜索一些院校的信息進行比較。

專家推薦說，“如果你的個人條件好，也有一定的經(jīng)濟實力，會推薦你去讀皇家美術(shù)學院（Royal College of Art)。還有倫敦藝術(shù)大學(University of the Arts London)、金斯頓大學(Kingston University London)、曼徹斯特都市大學(Manchester Metropolitan University)等都不錯。我個人覺得如果你綜合素質(zhì)好，是不是在名校讀書，差別不是很大。最重要的是你在讀書期間，潛心專研。你有真本事，能力強，將來到哪兒都不怕?！?/p>

大學生們在讀書期間一定專心把功課完成好，盡可能注重提高自己的綜合能力。他說，“隨著工作經(jīng)歷的增長，我更加深刻地意識到作為一名設(shè)計師，自身素質(zhì)和綜合能力的重要性。工作時并不是單純需要繪畫能力或是創(chuàng)新思維，創(chuàng)作背后的理念、對文化的理解程度、搜集和分析信息以及與人溝通、團隊合作、解決問題的能力等都是非常重要的。設(shè)計的過程很多時候是在解決一些實際問題，需要和他人進行合作，因此你會無時不刻地都在與人溝通?！?/p>

作為一名設(shè)計師，要想不斷有新創(chuàng)意，讓自己的作品與眾不同，范老師覺得首先基本功很重要，如果你能在大學本科期間打下堅實的基礎(chǔ)，多積累知識和經(jīng)驗，將來到國外吸取新內(nèi)容時才會感到輕松些。因此你要認真做好每一份作業(yè)，設(shè)計好每一件作品，從一點一滴做起，多觀察思考，才能不斷進步。

職業(yè)準備

“雇主都想挑選的是綜合素質(zhì)很好的人，你光有漂亮的作品是不夠的。我們部門經(jīng)常有大學畢業(yè)生加入，他們有的是從英國皇家美院畢業(yè)的，也有的是來自曼徹斯特、愛丁堡等地的大學，這些新手有一個共同特點，那就是他們的思維方式在以往的學習中受到了很好的鍛煉，因此都能在很短時間里就適應這里的工作，融入團隊。他們做事很主動，提出的方案都很對路，上手很快。”

專家建議中國學生最好能在學習之余，盡量爭取到不同企業(yè)實習的機會，從而了解英國的工作方式。“如果學業(yè)結(jié)束后，能在英國工作一段時間，積累國外的工作經(jīng)驗再回國發(fā)展，會使你的留學經(jīng)歷更加受益。雖然目前全球經(jīng)濟都不景氣，但很多公司都在與中國展開合作，如果你的業(yè)務水平與其他競爭者相當，但你有中國背景，就是一種優(yōu)勢?！?/p>

六了解就業(yè)規(guī)定

對于中國的留學生，申請讀美國的本科課程需要高中畢業(yè)，申請讀碩士的課程需要在中國本科畢業(yè)，有學士學位。申請學校和專業(yè)時應盡量符合個人的職業(yè)目標，教育背景，工作經(jīng)歷和個人的興趣愛好，避免盲目追求大學排名等。但某些特殊專業(yè)也可考慮轉(zhuǎn)換，如國內(nèi)英語專業(yè)畢業(yè)的學生可轉(zhuǎn)讀美國的工商管理碩士(MBA)，或教育等專業(yè)。

美國大學申請的時候?qū)τ⒄Z有不同的要求，但一般申請本科時都要求有托福成績550分或500分。但有一些大學可以給一些沒有托福成績的學生提供雙錄取的課程，即提供語言和專業(yè)課的雙錄取。申讀研究生不僅要求托福550分以上(一些熱門專業(yè)可能要求托福580或600分以上)，可能還需要提供其他相關(guān)英語成績，如理工科、文科及數(shù)學專業(yè)要求GRE成績，商科專業(yè)要求GMAT成績，牙科專業(yè)要求DAT成績，醫(yī)科專業(yè)要求MCAT成績，法律專業(yè)要求LSAT成績等。但也有些美國大學對于申請研究生課程的學生不要求GRE或GMAT成績。

由于學校和專業(yè)的不同，美國大學的學費相差很大。一般來說，公立的州立的大學一年的學費大概在10000-18000美金，而有些優(yōu)秀的私立大學每年的學費和膳宿費高達40000美元或更高。生活費根據(jù)地域不同而略有差別，通常在美國中部和南部的小城鎮(zhèn)，每年的生活費有6000美金就足夠了，但是對于加州和紐約州的一些大城市，每年沒有10000美金的生活費是不夠的。美國大學的本科課程一般為4年，碩士課程通常為2-3年，博士課程為5-7年。因而學生到使館簽證的時候要提供足夠的資金擔保。

第二篇：就業(yè)規(guī)劃書

大學生就業(yè)指導結(jié)業(yè)論文

就業(yè)規(guī)劃論文

通過這學期的《就業(yè)指導課程》的學習，我了解到：近年來，隨著高校擴招，就業(yè)競爭日益激烈，大學生就業(yè)成為社會關(guān)注的熱點問題。一方面，大學畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導致自身缺少市場競爭力。每個人都希望自己的一生能夠過的十分精彩，因此都應該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對于大學生而言，就業(yè)規(guī)劃對職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。以下是結(jié)合自身對就業(yè)規(guī)劃的認識：

（一）自我認知

珍貴的三年大學生活悄然即逝，只剩下大學時光一年的我，感覺非常有必要總結(jié)一下大學這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。作為一個數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)學生，學習成績不是特別好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。雖然考入大學，但是我知道大學仍然還是人生開始的起點，所以大學仍需努力認真的學習，為了自己的夢想而努力。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學能力得到了不斷提高。還有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。由于大學的宿舍分配比較混合，我也慢慢地學

會了如何與人處事，比如在她人休息的時候盡量不要吵到別人。為了加強自身的修養(yǎng)，注重自己的品行。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人的重要性，關(guān)系到是否能形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。

大學三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐也獲得部分可喜的成績。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

我的優(yōu)點是誠實、性格堅毅，有主見。由于待人還是挺熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。同時，我個人認為自己最大的缺點就是有時比較自我，有時情緒有比較低落。所以我更需要權(quán)衡這兩方面，努力使自己成為一個樂觀自信，充滿活力的人。從而。真正地結(jié)合自身，認清了自身，完善自己，提高交際能力、實踐能力及學習能力，成為勇于承擔，敢為夢想流汗的女漢子。

（二）環(huán)境認知

有人這樣形容數(shù)學：“思維的體操，智慧的火花”。這足以說明數(shù)學的重要性。當教師，是數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生可以到小學，中學或大學當教師，在師范類中，數(shù)學專業(yè)是比較容易就業(yè)的專業(yè)，許多學校招數(shù)學教師人數(shù)比較多。當IT職員。：數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)屬于基

礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢，許多數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事IT行業(yè)。然而只就大學本科階段的學習還不足以形成就業(yè)槍手的市場，所以基本如果只是大學本科畢業(yè)實在難以找到讓人接受的工作。例如每年的西安高校“雙選會”，貌似打著招牌招人，對于數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的學生來講實在是慘不忍睹或者可以說是不容樂觀，幾百家僅兩三家招人，要么就是直接要碩士學歷的學生以及較好的編程能力。這種高門檻的招聘，以及當下大學生就業(yè)形勢的緊迫性，確實傷了我們數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的學子的心哪。因此，超過半數(shù)的數(shù)學人開始備戰(zhàn)考研，為了更好地就業(yè)，紛紛打著考研的招牌，踏上了考研的路途，雖然艱辛，但還是為了夢想也為了以后都能有個好的工作開始為自己的前途努力與奮斗。男生偏向計算機、通信、數(shù)學統(tǒng)計學、運籌學等，女生偏于金融、學科教學數(shù)學類的師范方向的考研。

（三）人職匹配

隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學師資的來源正在打破行業(yè)地域界線。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。

對于一個女生來講，由于我做事還是挺踏實、有耐心的。所以更加堅定了我考研的方向，考慮到研究生的學年制度，我選擇了專碩類學科教學數(shù)學。院校在培養(yǎng)復合型人才方面有著德天獨厚的學科資源優(yōu)

勢。就現(xiàn)在的未來發(fā)展前景來看，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的示范類研究生，不僅有利于未來擇業(yè)，也有利于個人發(fā)展成才。同時，該職業(yè)不僅可以極大的發(fā)揮自己的價值—傳播知識，教育學子，同時也因職業(yè)本身的特質(zhì)，有固定的節(jié)假日，這樣可以更好地兼顧工作和生活的關(guān)系。

（四）就業(yè)規(guī)劃

離畢業(yè)只剩一年的時間了，現(xiàn)在既然我選擇了考研，我就會努力按著自己的計劃復習，每天分配具體時間，設(shè)定具體復習計劃復習。比如，現(xiàn)在是六月份暫時按照一天兩小時數(shù)學分析和一個半小時英語，以及超過兩小時的教育學的學習。由于以前更本沒有學過教育學，所以我需要分配更多的時間來初步學習，一遍遍的學習才能更好地理解、加強，以致后期的更好的鞏固?？佳惺切枰懔蛨猿值?，希望自己可以以一個好的心態(tài)、好的學習效率與學習方法實現(xiàn)自己的夢想與憧憬，為夢想而拼搏！

第三篇：就業(yè)規(guī)劃書

就業(yè)規(guī)劃書

一：就業(yè)形勢 數(shù)據(jù)分析

全球的就業(yè)率指標都是指城市人口就業(yè)登記率；今后全國每年都有3000萬以上求職者：2000萬農(nóng)民工流動人口，200余萬往屆未就業(yè)高校畢業(yè)生，600-700萬高校畢業(yè)生，國有企業(yè)下崗工人、部隊轉(zhuǎn)業(yè)軍人、技校、中專、中師類畢業(yè)生??

1.2011年，全國高校畢業(yè)生總量已經(jīng)達到660萬人，同比上年新增30萬人，增幅達到4.76%。

2.2011年，遼寧省普通高校畢業(yè)生總量為26.39萬人，同比上年新增2.35萬人，增幅達到9.76%。

3.根據(jù)遼寧省教育廳發(fā)布的數(shù)字，最近五年全國高校的平均就業(yè)率為70%左右。這就意味著：最近三年均有150-180萬應屆畢業(yè)生在畢業(yè)之后的半年內(nèi)沒有找到工作。目前，我校已有九屆畢業(yè)生合計23659人，初次就業(yè)率（截至每年的8月底）均在90%左右，領(lǐng)先于全國平均就業(yè)率指標，在遼寧省內(nèi)院校就業(yè)率統(tǒng)計排名中處于前1/3。隨著國際金融風暴對進出口貿(mào)易、消費需求、投資收益影響的加劇，08年以來，國內(nèi)企業(yè)承接的IT服務外包業(yè)務呈現(xiàn)萎縮狀態(tài)，對09屆IT相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生及后繼畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了消極影響。

4.我校目前已經(jīng)畢業(yè)九屆畢業(yè)生23659人，就業(yè)主要面向信息技術(shù)服務類企事業(yè)單位。每屆畢業(yè)生就業(yè)意向行業(yè)調(diào)查、就業(yè)區(qū)域調(diào)查和就業(yè)去向調(diào)查均顯示：大約80%以上畢業(yè)生期望在沈陽大連的IT行業(yè)就業(yè)，59%左右都實現(xiàn)了這一愿望（降低中）；大約20%畢業(yè)生就業(yè)聚焦京滬深、長三角、珠三角主要城市，10%左右（上升中）實現(xiàn)了就業(yè)愿望，隨著學院招生區(qū)域的擴大和全國各地區(qū)人才需求結(jié)構(gòu)和數(shù)量的變化，這一比率有所增加；40%左右的畢業(yè)生，會首選生源地就業(yè)、參軍、志愿服務國家西部計劃、支援遼西北計劃等就業(yè)形式。隨著就業(yè)形勢的惡化，09-11屆畢業(yè)生生源地就業(yè)待業(yè)比率加大，畢業(yè)時達到了20%以上，畢業(yè)后半年內(nèi)達到30%以上，穩(wěn)步增加。

5.公務員、事業(yè)單位招考，依然火爆。2012年起，國家公務員招考將大比例傾斜于“有2年以上基層工作經(jīng)驗者”，地方公務員招考政策未見明顯變化??出國升學或出國勞務，成為部分外語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)首選，各個院校開展了大量國際合作辦學和勞務項目。專業(yè)對口就業(yè)比例下降，招聘要求明顯提高。

6．我院畢業(yè)生就業(yè)熱點職業(yè)

銷售管理人才（產(chǎn)品銷售與服務推廣）

SAP人才（六模塊認證人才和SAP開發(fā)應用人才）

IBM大型機人才（國際金融行業(yè)信息化改造）

赴日軟件開發(fā)人才（長期熱門，短期波折）

嵌入式軟件人才（軟件行業(yè)從業(yè)人員的1/10，地域有別）

質(zhì)量保證人才（QA、CMM和CMMI體系人才）

正在升溫的測試人才（雙軟認證企業(yè)、軟件外包企業(yè)、行業(yè)解決方案供應商）3G和通信工程人才（軟硬件廠商和第三方運營商）

二維三維設(shè)計人才（冷熱不均，區(qū)域差別明顯）

網(wǎng)絡(luò)管理人才與環(huán)境配置人才

HELPDESK、DTP、ＤＯ、ＣＯ????

二：本人就業(yè)去向分析

作為SAP 應用模塊的培訓生，經(jīng)面試已經(jīng)成功被埃森哲錄用為定制實習生，由于對SAP軟件開發(fā)有濃厚的學習興趣，自己正在向成為一名合格并且出色的咨詢顧問師的方向進行努力。及時的學習，不斷的提高自己的硬實力。對于英語基礎(chǔ)不太好的我來說，現(xiàn)在已經(jīng)在校外參加商務英語的培訓課程，努力達到企業(yè)要求。我相信通過自己的努力和學習，會在企業(yè)獲得更大能力的提升。目前，短期目標就是進入埃森哲進行實習學習。下一步會隨著國內(nèi)經(jīng)濟形勢、自身素質(zhì)和愛好，選擇一個比較適合自己的行業(yè)。

就工作城市來說，近期是在大連，由于家庭成員以及親屬關(guān)系以后應該會是在北京?，F(xiàn)階段的首要工作就是不斷的提高自己的外語水平和處理業(yè)務的熟練度。個人感覺自己的優(yōu)勢會在今后的工作崗位上發(fā)揮很高的水平?？梢哉f，只需要提供我一個機會，我會做的比別人更好。

入學三年來，通過學校各項活動和與外界商家的聯(lián)系，自己在自身素質(zhì)和處理事物能力方面有一定的提升。但還有很大不足的地方，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。通過日常的交往，不斷的學習，不斷的修正自己。堅定自己前進的方向，通過對別人經(jīng)驗的分析，盡量避免或者少走彎路。

三：目標職位的SWOT(strengths優(yōu)勢，weakness劣勢，portunities機會，threats威脅)strengths優(yōu)勢: 有人戲稱SAP是企業(yè)跨入500強的“通行證”，因為世界企業(yè)500強中有400多家是SAP的客戶。在國內(nèi)上實施比較強的公司應該是IBM、Accenture、HP、德勤、安勇等等。SAP是世界最大的企業(yè)信息管理解決方案提供商，也是ERP產(chǎn)品的最大生產(chǎn)商。其全稱是Systems Applications and Products in data processing，它還是其一個“企業(yè)管理解決方案”的軟件名稱。SAP是目前全世界排名第一的ERP軟件。中國政府正大力引導企業(yè)朝信息化方向發(fā)展，隨著中國信息化建設(shè)如火如荼的全面展開，SAP作為這一領(lǐng)域的技術(shù)先驅(qū)和市場領(lǐng)導者，其業(yè)務必將在中國更加迅速的發(fā)展起來，SAP公司以及眾多與之相關(guān)聯(lián)的合作公司、企業(yè)用戶都將會需要大批SAP專門人才，而SAP專門人才是全球和中國市場最緊缺的專門人才之一。

SAP之所以能在全球管理軟件市場“獨領(lǐng)風騷”30多年，深厚的技術(shù)底蘊和領(lǐng)先的管理理念是成功的根本之處。新的SAP Netweaver同時支持J2EE和.Net的開放式平臺，使得SAP保持了技術(shù)和產(chǎn)品的優(yōu)勢，在全球管理軟件市場長盛不衰。簡言之，學習SAP功能，已不僅僅是了解一套軟件系統(tǒng)，更重要的是掌握頂級企業(yè)的業(yè)務流程和管理理念捷徑。

據(jù)調(diào)查，在諸多大公司中，擁有SAP技能的人員獲得了最高的額外薪水：相當于年基本工資的17%。那些有能力在典型的SAP應用領(lǐng)域工作的專業(yè)人員前景很光明。他們在供應鏈管理中負責從供應商,生產(chǎn)商到客戶的物流、為清算流程編寫程序或者借助SAP系統(tǒng)有效組織整個流程。

可以看出，SAP在各行各業(yè)中具擁廣泛的就業(yè)空間，掌握SAP的應用以及供應鏈

管理流程將使您獲取前景最為廣闊的ERP軟件應用人員的就業(yè)機會。無論是北美，歐洲等發(fā)達地區(qū)，還是亞洲，南美等發(fā)展中地區(qū)，SAP專業(yè)人才都是炙手可熱的高薪一族。分類有：FI 應收、應付、總帳、合并、投資、基金、現(xiàn)金等；

CO 利潤中心、成本中心，產(chǎn)品成本、項目會計、獲利能力分析等；

AM 固定資產(chǎn)、技術(shù)資產(chǎn)、投資控制等；

SD 銷售計劃、詢價報價、訂單管理、運輸發(fā)貨、發(fā)票等；

MM 采購、庫房管理、庫存管理、MRP、供應商評價等；

PP 工廠數(shù)據(jù)、生產(chǎn)計劃、MRP、能力計劃、成本核算等；

QM 質(zhì)量計劃、質(zhì)量檢測、質(zhì)量控制、質(zhì)量文檔等；

PM 維護及檢測計劃、單據(jù)處理、歷史數(shù)據(jù)、報告分析等；

HR 薪資、差旅、工時、招聘、發(fā)展計劃、人事成本等；

PS 項目計劃、預算、能力計劃、資源管理、結(jié)果分析等；

WF 工作定義、流程管理、電子郵件、信息傳送自動化等；

PI SAP與其他系統(tǒng)的集成；

IS 針對不同行業(yè)提供特殊應用。

BW 數(shù)據(jù)倉庫

weakness劣勢

國內(nèi)實施顧問只是學習外圍軟件，接觸不到核心的軟件開發(fā)技術(shù)。

實施項目，工作可能比較繁瑣，加班現(xiàn)象嚴重等等。

portunities機會：

總體來說SAP行業(yè)收入還是比較高的，作為一名AC的定制生來說要抓住這次機會。

threats威脅：

中國的軟件自主研發(fā)能力相對歐美、印度等強國來說差距還是比較大的，主要做服務外包。技術(shù)含量不高，充其量就是廉價的勞動力。隨著更多的人進入IT產(chǎn)業(yè)，會加劇人才的競爭。

五：素質(zhì)提升計劃完善可行，積極提升就業(yè)技能，了解職業(yè)發(fā)展路徑 了解就業(yè)規(guī)定，熟知相關(guān)流程

第四篇：大學生就業(yè)規(guī)劃書

大學生就業(yè)規(guī)劃書范文

制作人：章智為

前言

作為一名新時期的大學生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財富，但是,隨著各大院校的擴招,時代快速發(fā)展，知識更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多機遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗。為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理地安排今后的學習和生活，能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規(guī)劃書，以期用其作為向成功邁進的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。

我是一名21世紀新時期的大學生，是家里的獨生女，所以理所當然地成為了全家人的希望，自然而然受到的關(guān)懷也較之常人更多。我的性格不是十分的明確，受周圍環(huán)境的影響的程度很大：和安靜的人在一起我比較沉默寡言，和開朗外向的人在一起我也會比較活潑。但由于是獨生子的緣故，我的脾氣不是特別好，有時候有些固執(zhí)和專橫。我的興趣愛好多屬于比較安靜的類型，比如讀書，聽音樂，上網(wǎng)聊天和玩游戲。因為身體的原因，在體育活動方面我則沒有什么特別的喜好。比較喜歡的書大多是古版的文言小說和辭賦以及現(xiàn)代散文和小說。音樂的愛好更是廣泛，但凡可以吸引我的曲子都會成為我的摯愛。

我認為自己最大的優(yōu)點就是可以和別人開心的相處。雖然我不是個喜歡廣交朋友的人，但是我為數(shù)不多的朋友和我都可以算得上“肝膽相照”，我覺得這要歸功于我比較直爽的交際方式，總是以真心待人，換得他人同樣的真心和彼此之間的信任。因為有這些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學習之路都平坦了許多，他們是我一生的財富。我最大的缺點則是比較懶散，自我責任感不是特別的強。所以從進入大學以后，我也著眼于此，有針對性地進行這方面的改正和鍛煉。我積極參加了班長的競選并取得了成功。在為同學們服務的過程中我體味到了付出的樂趣，也使得自己的缺點得以改進，我會通過今后的工作繼續(xù)改正.提高和完善。

通過進行威廉斯創(chuàng)造力傾向測試量，社會適應性（心理成熟度）自我測評，人際交往能力自我測評，氣質(zhì)類型測評，以及職業(yè)類型興趣自我測評等測試，使我認識到：我是一個冒險性，想象力，挑戰(zhàn)性，創(chuàng)造性都比較中庸的人，但具有較高的好奇性，心理還不是十分的成熟，對于社會的適應程度還不是很高，人際交往能力尚可，氣質(zhì)類型屬于粘液質(zhì)，性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱，不外露、動作遲緩、易抑制、沉默寡言。情緒方面表現(xiàn)為沉著、平靜、遲緩、心境平穩(wěn)、不易激動，很少發(fā)脾氣、情感很少外露。在行為方面表現(xiàn)為沉默寡言、面部表情單一，胸懷寬廣，不計小事，能委曲求全，自制力強，活動中表現(xiàn)為有條有理、深思熟慮、堅韌不拔。容易形成勤勉、實事求是的精神，堅韌性等特征，但也可能發(fā)展如萎靡、遲鈍、消極、怠惰等不良品質(zhì)。職業(yè)興趣類型則屬于常規(guī)藝術(shù)型，適合的職業(yè)有化妝師和花匠等。而我的專業(yè)是計算機科學與技術(shù)，這意味著我將來從事的工作以側(cè)重技術(shù)或技能的行業(yè)的科學研究工作的現(xiàn)實研究型的可能性最大，比如：機械、電子、電工業(yè)的工程師，化學技師，研究室的實驗人員。所以，我必須著重培養(yǎng)自己的現(xiàn)實研究能力。

每個人都希望自己的一生能夠過的十分精彩，因此都應該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對于大學生而言，就業(yè)規(guī)劃對職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。我們應該承認并正確對待我們在職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補這一差距，切實做好我國大學生就業(yè)的指導工作，可以從個體和社會兩方面著手。

現(xiàn)階段我已經(jīng)適應了由高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學習目標和要求；目前的首要任務是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步 的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面多向高年級學長學姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能，多利用學生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。與時俱進，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應變，達到最理想的就業(yè)目的。

要有一個成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要有正確的前提明確的目標，職業(yè)理想在人的職業(yè)生涯中其者領(lǐng)導和指南的作用。進行自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個人的需要,興趣，性格以及個人氣質(zhì)等，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個大學生對自身都要有一個客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實力。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機會。清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢。為此，我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善于剖析自己的個性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。高學歷并不等于高的就業(yè)能力，用人單位人才高消費，學生和家長盲目追求高學歷，誤以為高學歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。

高等教育是學術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學術(shù)性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個正確的定位。然后是組織和環(huán)境的分析。而且還要進行生涯機會評估以及生涯目標的確定，然后制定行動方案，把目標轉(zhuǎn)化為具體的的方案和措施。許多人在大學時代就已經(jīng)形成了對未來職業(yè)的一種預期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標定位過高，過于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業(yè)特長，不顧個人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對于那些存有“這山望著那山高”心理的學生，也是職業(yè)目標不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業(yè)，同樣會對個體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個人都應該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對于職業(yè)目標的確定，需要根據(jù)不同時期的特點，根據(jù)自身的專業(yè)特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗，他把個性類型分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測驗我們能夠更好的實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。

職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個復雜的、持續(xù)的過程，在這一過程中，單憑個人的經(jīng)驗是很難實現(xiàn)目標的。我們知道，職業(yè)生涯發(fā)展是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程，對于每一個人來說，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯(lián)系在一起。因此，在這過程中，借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗優(yōu)勢，為個體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學校在建立職業(yè)咨詢機構(gòu)時應該注意到這類機構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論，并精通各種科學測評手段的專家和實際工作者組成。另一方面，學校應該在大學生大學生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個大學生都懂得應該為什么，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯?？茖W合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學生就業(yè)的必要工作，也是每一個大學生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。

大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個支點，我們都需要利用這個支點作為今后面向社會的一個彈簧，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠！

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第五篇：大學生就業(yè)規(guī)劃書

大學生就業(yè)規(guī)劃范文

一、自我介紹

我是一個全日制大學普通本科生。性格內(nèi)向，但有時有些小幽默。平時喜歡上網(wǎng)，逛街，經(jīng)常打打籃球，乒乓球。喜歡看一些歷史故事如《三國演義》看了3次，體育如NBA，政治、經(jīng)濟的書籍雜志以及電視節(jié)目等，有些小全能！自己的優(yōu)勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神，以及良好的心態(tài)。做事有責任心、恒心，謹慎，自我調(diào)整力較強！自己的劣勢盤點：交際能力欠佳，口才欠佳，有時有些固執(zhí)。

生活中成功經(jīng)驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。在逆境中總能夠成長，突圍！

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1，社會一般環(huán)境

目前中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，自從加入WTO后，大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也已走出國門，中國有著最大的需求市場。

2，汽車專業(yè)社會環(huán)境 ：

汽車行業(yè)是社會主體產(chǎn)業(yè)，也將是未來中國發(fā)展的必然趨勢，金融危機后大多數(shù)國外企業(yè)把眼光投向中國，我國是汽車的需求大國，不久汽車將遍布整個城市、農(nóng)村，國家也高度重視汽車環(huán)保，作為汽車心臟的發(fā)動機當然發(fā)展?jié)摿薮?，所以汽車行業(yè)是一個有潛力的行業(yè)。

但我國汽車制造研發(fā)技術(shù)落后，走在全球中下等，自主品牌較少，大多靠與外企合作經(jīng)營，大多發(fā)動機技術(shù)仍落后，耗油多，污染嚴重，所以大多數(shù)一線工作人員是中國人，高級設(shè)計師仍是外國人為主，競爭較為激烈。

綜上所述，我認為中國有關(guān)汽車制造方面的市場還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學。因此，汽車專業(yè)特別是汽車發(fā)動機市場廣闊。

3,家庭環(huán)境分析

我出生在一個貧窮偏僻的小鄉(xiāng)村，全家都是靠種地為生，為了供我讀書，爸媽不怕苦不怕累，東奔西走的，我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?，但是如果沒有一個很好的道德觀，連基本的做人都不會的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對我們的學業(yè)方面管束不是太多，認為只要盡力就好，相反，他們在我們?nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作，對于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。

4,學校環(huán)境分析

我現(xiàn)在所就讀的學校不是特別的著名，但卻是發(fā)展較快實力尚可的省屬普通本科高等學校，本校的辦學歷史比較悠久，而且我就讀的汽車發(fā)動機也是比較成熟比較有實力，學校這方面教學資源豐富，專家教授水平較高，但與一本名

校仍有差距！

三、職業(yè)目標分析

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標作驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標后，我們就要全心致力于目標的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。

（一）第一階段：2013-2015年

在校期間，目前拿到計算機二級證書，但仍要學習專業(yè)繪圖軟件，已經(jīng)取得四級證書，但仍然要努力通過英語六級考試。努力通過普通話二級乙等的認定。在校期間，針對自身的劣勢，不斷加強學習，參加學校活動，接觸各色人群，初步接觸社會，不恥下問，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學習上學會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合；學會用簡明扼要的語言表達復雜的想法；多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓以及對自己的評價，不斷加深自我認識，全面了解。利用暑期時間，做一些兼職，積累社會經(jīng)驗，學會與人相處。業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標準、需要的專業(yè)知識、學歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對志愿者方面的了解。由于英語、數(shù)學不錯，可以考研，最后結(jié)合自我情況認真思索是否考研（目前本人仍在猶豫中）。

（二）第二階段：工作初期

如果直接就業(yè)，剛剛離開大學校園，步入社會，最主要的任務是適應社會。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠的地方支教，在公立中學任教，并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓，并在處理好人際關(guān)系的同時建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。

樹立信心，增強自信，增長自己的見識，不盲目與人攀比，做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學習，吸取他們的優(yōu)點，彌補自己的缺點。多向同事及上司請教，以彌補自己專業(yè)知識的不足。

鍛煉自己的能力，努力的去適應周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。

鑒于本科學歷有限，所以先從基層做起，不怕吃苦不怕累，學習技術(shù)經(jīng)驗，為下一步準備！

（三）第三階段：工作中期

工作一兩年后，力爭進入管理成，從事監(jiān)督技術(shù)指導、車間主任等工作。自己可以穩(wěn)定下來，與自己的家人在某一座城市定居，可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式，但是重點還是放在自己的專業(yè)上。

通過自己的能力將我所學的專業(yè)知識發(fā)揚光大。經(jīng)常健身，保持健康愉悅的身心。

四、工作期望

目前希望工作在中西部如湖北、重慶（沿海、北京當然更好，不排斥），不太喜歡太熟悉、太偏僻的城市，以省會城市著重考慮，二線次之，就業(yè)起薪要求一般，但注重發(fā)展前途，希望可以進入國企、外企如一汽、二汽、廣汽、上汽等，工作崗位不限但不能對身體有害，污染較小，工作環(huán)境要好，工作量不能過多，安全性能可靠，有一定保險、保障制度，有一定的節(jié)假日！

五、評估方案

我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了，這方案符合實際的社會，只要我努力去做，就可以實現(xiàn)我的規(guī)劃。但也存在一些不確定的因素，未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。