第一篇：錦州市中小學(xué)教師職務(wù)申報(bào)推薦程序及考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

錦州市中小學(xué)教師職務(wù)申報(bào)推薦程序及考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（試行）

申報(bào)、推薦程序：申報(bào)推薦中小學(xué)教師職務(wù)應(yīng)遵循下列程序

一、本人申請(qǐng)：擬參評(píng)教師職務(wù)任職資格的教師應(yīng)按照規(guī)定條件和要求，向所在單位提出申請(qǐng)。

二、上報(bào)材料：擬參評(píng)教師取得申報(bào)資格后，按照申報(bào)、評(píng)審條件規(guī)定的材料內(nèi)容及要求向所在單位報(bào)送材料。

三、工作述職：參評(píng)教師在單位組織下，向全體教職員工報(bào)告履行現(xiàn)任職務(wù)情況和申報(bào)擬晉職務(wù)所具備的條件。

四、民主測(cè)評(píng)：參評(píng)教師述職后，單位組織全體教職員工，對(duì)參評(píng)教師德、識(shí)、能、績(jī)各方面表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)評(píng)。

五、量化考評(píng)：參評(píng)教師所在單位依據(jù)推薦中小學(xué)教師職務(wù)的考核內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行量化考核評(píng)分。

六、單位推薦：?jiǎn)挝粚⒖己嗽u(píng)分結(jié)果公式一周無異議后，召開職稱評(píng)審小組和領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，做出推薦決定。

七、縣區(qū)推薦：各縣（市）區(qū)人事局，教育主管部門對(duì)基層單位推薦的參評(píng)教師及材料進(jìn)行復(fù)核，經(jīng)同意并蓋章后，統(tǒng)一推薦到教師系列評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)（市教育局職稱處）

考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：申報(bào)推薦中小學(xué)教師職務(wù)應(yīng)按下列考核內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化考核評(píng)分

一、學(xué)歷分（最高分10分）

（一）高中教師

學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含后學(xué)歷）10分；全日制大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位的9分，無學(xué)士學(xué)位的8分，后學(xué)歷本科有學(xué)士學(xué)位的8

分，無學(xué)士學(xué)位的7分。

（二）初中教師

學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位以上的（含后學(xué)歷）10分，無學(xué)士學(xué)位的9分；學(xué)歷是全日制大學(xué)專科畢業(yè)的8分；后學(xué)歷專科的7分。

（三）小學(xué)教師

學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)以上的（含后學(xué)歷）10分；大學(xué)?？飘厴I(yè)的（含后學(xué)歷）8分；學(xué)歷是全日制中專畢業(yè)的6分；后學(xué)歷中專的5分。

二、任職年限分（最高分10分）

現(xiàn)任職務(wù)每滿一年按1分計(jì)算，不滿一年的不計(jì)分。

三、教（工）齡分（最高分10分）

教(工)齡每滿一年按0.5分計(jì)算，不滿一年的不計(jì)分。

四、繼續(xù)教育分（最高分5分）

按照市教育行政部門要求，學(xué)完每學(xué)年繼續(xù)教育規(guī)定的課程，參加市教育局統(tǒng)一組織的學(xué)科考試，各科考試成績(jī)合格（60分以上）計(jì)5分；考試成績(jī)不合格，按每學(xué)科占已進(jìn)行考試學(xué)科的分?jǐn)?shù)比例，減去不合格學(xué)科的分?jǐn)?shù)。（縣市區(qū)中小學(xué)教師的繼續(xù)教育考試成績(jī)由教育局責(zé)成教師進(jìn)修學(xué)校填報(bào)；市直中小學(xué)教師的繼續(xù)教育考試成績(jī)由市教育局高教處填報(bào)）。

五、師德分（最高分10分）

按近三學(xué)年統(tǒng)計(jì)，各年度師德考核為優(yōu)秀的10分，良好的8分，合格的6分；違反教師有關(guān)規(guī)定，舉報(bào)到鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）級(jí)教育行政部門或?qū)W校，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)并作出定性處理的0分；舉報(bào)到縣（市）區(qū)教育行政部門，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)并作出定性處理的，取消當(dāng)年申報(bào)資格；舉報(bào)到市教育行政部門或其他有關(guān)部門，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)并作出定性處理的，取消三年申報(bào)資格，六、業(yè)務(wù)工作數(shù)量分(最高分20分)

教學(xué)人員以教師考評(píng)中業(yè)務(wù)工作數(shù)量附分結(jié)果為依據(jù)，按近三年考評(píng)得分的平均分的二分之一計(jì)算業(yè)務(wù)工作數(shù)量分。

七、業(yè)務(wù)工作質(zhì)量分（最高分30分）

教學(xué)人員以教師考評(píng)中業(yè)務(wù)工作質(zhì)量等級(jí)附分結(jié)果為依據(jù)，按近三年考評(píng)得分的平均分的二分之一計(jì)算業(yè)務(wù)工作質(zhì)量分。

八、年度考核分（最高分15分）

按近三年教師考評(píng)綜合考核結(jié)果計(jì)算，每一年度考核為優(yōu)秀等次的5分，良好等次的4分，合格等次的3分，不合 格等次2分以下。

九、優(yōu)質(zhì)課（觀摩課）分（最高分10分）

任現(xiàn)職期間，優(yōu)質(zhì)課獲國(guó)家一等獎(jiǎng)7分，二等獎(jiǎng)5分，三等獎(jiǎng)4分；省級(jí)一等獎(jiǎng)6分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)3分；獲市級(jí)一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)2分；縣（區(qū)）級(jí)一等獎(jiǎng)4分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。獲國(guó)家、省、市、縣區(qū)級(jí)示范課、觀摩課分別為7分、5分、4分、3分。該項(xiàng)按最高獎(jiǎng)次計(jì)算，不重復(fù)計(jì)分（同等情況下，新課改成果優(yōu)先）。

十、輔導(dǎo)競(jìng)賽分（最高分5分）

任現(xiàn)職期間，本人親自輔導(dǎo)學(xué)生代表學(xué)?；虻貐^(qū)，參加由教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的校際間或地區(qū)間各種學(xué)科競(jìng)賽，獲得團(tuán)體前三名或個(gè)人第一名，按國(guó)家級(jí)5分、省級(jí)4分、市級(jí)3分、縣級(jí)2分分別計(jì)算。

十一、論文著述分（最高分10分）

任現(xiàn)職期間，本人獨(dú)立撰寫與所教學(xué)科一致或綜合性教育論文，在國(guó)家、省、市級(jí)正式（CN）刊物（不含論文集、習(xí)題集、學(xué)報(bào)、增刊副刊等，下同）

上發(fā)表，分別得5分、3分、1分。通過教科研部門逐級(jí)推選上報(bào)的論文，獲國(guó)家一等獎(jiǎng)的5分，二等獎(jiǎng)的4分，三等獎(jiǎng)的3分；省級(jí)論文一等獎(jiǎng)的4分，二等獎(jiǎng)的3分，三等獎(jiǎng)的2分；獲市級(jí)一等獎(jiǎng)3分、二等獎(jiǎng)的2分，三等獎(jiǎng)的1分。（以上分值均為第一作者，第二作者得相應(yīng)等級(jí)分?jǐn)?shù)的一半）

任現(xiàn)職期間，參編所教學(xué)科教材或著作，在省級(jí)出版社發(fā)行，任主編的5分，任副主編的3分，任編委的1分；在市級(jí)出版社發(fā)行，任主編的4分，任副主編的2分，任編委的0.5分。參編所教學(xué)科教輔材料，分值為相應(yīng)級(jí)別分值的一半（不含習(xí)題集）。此項(xiàng)以最高獎(jiǎng)次計(jì)算，不重復(fù)計(jì)分。

十二、科研成果分（最高分5分）

任現(xiàn)職期間，主持或參與正規(guī)科研機(jī)構(gòu)或教育主管部門立項(xiàng)鑒定的教育科研課題研究，并取得國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)秀科研成果，分別按5、4、3分值記分（課題主要負(fù)責(zé)人得相應(yīng)分值的一半，其他參與人員得分等于剩余分值除以參與人數(shù)）。

十三、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)分（最高分10分）

任職期內(nèi)，國(guó)家級(jí)模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者10分；省級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵8分；市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任6分；區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任4分；省級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人）、教學(xué)能手7分，市級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人）、教學(xué)能手5分，區(qū)級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人）、教學(xué)能手3分。（其他業(yè)務(wù)部門表彰的，由各單位酌情計(jì)分）。

以上榮譽(yù)稱號(hào)按最高獎(jiǎng)次計(jì)算，不重復(fù)計(jì)分。

十四、附加分（最高分10分）

（一）班主任工作加分。任現(xiàn)職以來，任課教師擔(dān)任班主任工作，每滿一

學(xué)期加1分。所任班級(jí)有重大事故的扣減當(dāng)年得分。

（二）職務(wù)加分。任現(xiàn)職以來，任課教師擔(dān)任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，每滿一學(xué)年加2分{小學(xué)10個(gè)教學(xué)班以上的（含10個(gè)教學(xué)班），不足10個(gè)教學(xué)班的每學(xué)年加1分；中學(xué)20個(gè)教學(xué)班以上的（含20個(gè)教學(xué)班），不足20個(gè)教學(xué)班的每學(xué)年加1分。

（三）支教加分。援疆、援藏教師符合教師職務(wù)評(píng)審基本條件的，可單列申報(bào)（小中高除外）。

由市、縣（市）區(qū)教育局統(tǒng)一安排，市、縣（市）區(qū)直學(xué)校教師到縣（市）區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教的每滿一年加5分。市縣（市）區(qū)直學(xué)校教師交流到薄弱學(xué)校任教的每滿一年加3分。

十五、有關(guān)問題說明

1、根據(jù)上級(jí)現(xiàn)行職稱評(píng)審有關(guān)要求，非一線教學(xué)人員不再參加教師職務(wù)評(píng)審。具體政策按上級(jí)文件精神執(zhí)行。

2、教學(xué)人員和非教學(xué)人員身份根據(jù)上一學(xué)年度所在崗位確定（上學(xué)年度，在現(xiàn)崗位連續(xù)工作一學(xué)年的，以現(xiàn)崗位為準(zhǔn)；在現(xiàn)崗位連續(xù)工作不足一學(xué)年的，以原崗位為準(zhǔn)）。一線教師是指具有相應(yīng)教師資格、直接從事教育教學(xué)工作的人員；其他人員均為非教學(xué)人員，包括職員（指工作機(jī)構(gòu)中或管理崗位上專門從事管理工作的人員）、教學(xué)輔助人員（指學(xué)校中從事教學(xué)實(shí)驗(yàn)和圖書、電教、計(jì)算機(jī)管理以及衛(wèi)生保健等教學(xué)輔助工作人員）、工勤人員（指學(xué)校中從事后勤服務(wù)的工人）。

3、幼兒園可根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定具體實(shí)施細(xì)則。

4、近三年，是指從當(dāng)年申報(bào)截止時(shí)間算起，向前推計(jì)三個(gè)整學(xué)年度。

5、中小學(xué)教師職改系列政策，執(zhí)行上級(jí)文件規(guī)定。

6、本標(biāo)準(zhǔn)由市教育局負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起結(jié)合本地區(qū)、本單位實(shí)際情況參照?qǐng)?zhí)行。

第二篇：教師職務(wù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師職務(wù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、學(xué)歷分（最高分11分）

（一）高中教師

第一學(xué)歷是本科且具有學(xué)士學(xué)位的10分，無學(xué)士學(xué)位的8分；后學(xué)歷本科且有學(xué)士學(xué)位的9分，無學(xué)士學(xué)位的7分；研究生畢業(yè)的（含后學(xué)歷）11分。

（二）初中教師

第一學(xué)歷是?？频?0分；第一學(xué)歷或后學(xué)歷是本科及以上的11分；后學(xué)歷是?？频?分。

（三）小學(xué)教師

第一學(xué)歷是中師的10分；第一學(xué)歷或后學(xué)歷是?？萍耙陨系?1分；后學(xué)歷是中師的9分。

非師范類其他學(xué)歷，現(xiàn)取得教師資格證書的，按同等師范類學(xué)歷對(duì)待。

二、教齡分（工齡分）

工齡每滿1年0.8分，不滿一年的不計(jì)分；近5年來，從事一線教學(xué)工作每滿1年加1分。

三、工作量分(最高分25分)工作量分以近三年的平均分計(jì)算。

（一）中學(xué)教師 周課時(shí)數(shù)：語文、數(shù)學(xué)、英語教師12課時(shí)（含12課時(shí)，下同）以上，物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物教師14課時(shí)以上，音樂、體育、美術(shù)及其他學(xué)科16課時(shí)以上的為20分（不含自習(xí)輔導(dǎo)、課外活動(dòng)）。相應(yīng)學(xué)科任教課時(shí)數(shù)，每少1課時(shí)減0.5分，每增加1課時(shí)加0.5分。中學(xué)教師每跨一個(gè)年級(jí)或一個(gè)學(xué)科的加1分。

（二）小學(xué)教師

包班教師：25個(gè)學(xué)生（含25人）以上的20分，每少1個(gè)學(xué)生減0.5分。

任教學(xué)科教師：語文、數(shù)學(xué)教師周課時(shí)數(shù)18課時(shí)，其他學(xué)科20課時(shí)的為20分（不含自習(xí)輔導(dǎo)、課外活動(dòng)）。相應(yīng)學(xué)科任教課時(shí)數(shù)，每少1課時(shí)減0.25分，每增加1課時(shí)加0.25分。小學(xué)每跨一個(gè)年級(jí)或一個(gè)學(xué)科加0.5分。

中層及以上領(lǐng)導(dǎo)兼課的，按滿工作量20分計(jì)算。所在學(xué)校規(guī)模20個(gè)教學(xué)班以上的（含20個(gè)教學(xué)班），每兼任1課時(shí)加0.5分；不足20個(gè)教學(xué)班的，每兼任1課時(shí)加0.25分。

寄宿制學(xué)?？梢詤⒄?qǐng)?zhí)行。

四、常規(guī)考核得分（最高分20分）

以教師考核中常規(guī)考核結(jié)果為依據(jù)，近三年平均分為常規(guī)考核分。

五、繼續(xù)教育分（最高分9分）每學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到30學(xué)分的計(jì)9分（其中，參加以新課改為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)20學(xué)分，由鎮(zhèn)街教育辦公室、學(xué)校確定）。

六、教學(xué)質(zhì)量分（最高分50分）

教學(xué)人員以教師考核中教學(xué)效果考核得分為依據(jù)，近三年平均分為教學(xué)質(zhì)量分。

七、考核分（最高分9分）

按近三年個(gè)人實(shí)際考核情況計(jì)算，不允許調(diào)用別人的考核等次，每1年考核為優(yōu)秀等次的3分，合格等次的1分，不合格等次不得分。

八、師德分（10分）

任職期限內(nèi)，各學(xué)師德考核均為合格及以上的10分；違反教師“十禁止”等有關(guān)規(guī)定，舉報(bào)到鎮(zhèn)級(jí)教育行政部門或?qū)W校，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)并作出定性處理的扣2分；舉報(bào)到區(qū)教育行政部門，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)并作出定性處理的1次扣6分，2次以上不得分；舉報(bào)到區(qū)級(jí)（區(qū)教育局除外）以上有關(guān)部門，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)并作出定性處理的，該項(xiàng)不得分（舉報(bào)內(nèi)容相同的，不重復(fù)計(jì)算）。任職期限內(nèi)，受市、區(qū)教育局通報(bào)批評(píng)者，以違規(guī)處理文件規(guī)定相應(yīng)扣分。

九、論文論著分（最高分4分）

任職期限內(nèi)，論文在國(guó)家、省、市級(jí)正式刊物（不含論文集、習(xí)題集、學(xué)報(bào)、增刊副刊等，下同）發(fā)表，與所任學(xué)科一致或教育綜合性論文，分別得4分、3分、1分。通過教科研部門逐級(jí)推選上報(bào)的論文，獲國(guó)家、省級(jí)論文一等獎(jiǎng)的4分，二等獎(jiǎng)的3分，三等獎(jiǎng)的2分；獲市級(jí)一等獎(jiǎng)的3分、二等獎(jiǎng)的1分；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的1分、二等獎(jiǎng)的0.5分。（以上分值均為第一作者，第二作者為相應(yīng)等級(jí)的一半，第三作者均不加分）

在市、區(qū)教育網(wǎng)站上發(fā)表、刊出并參加評(píng)選的與所任學(xué)科一致的論文、案例、課件等，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等次，均與同級(jí)論文獲獎(jiǎng)賦分相同。

任職期限內(nèi)，參編本學(xué)科教材或著作，省級(jí)以上、市級(jí)任主編的分別為4分、3分，任副主編的分別為3分、2分，任編委分別為1分、0.5分。參編本學(xué)科教輔材料，分值為相應(yīng)級(jí)別分值的一半（不含習(xí)題集）。

此項(xiàng)以最高獎(jiǎng)次計(jì)算，不重復(fù)計(jì)分。

十、優(yōu)質(zhì)課（精品課、公開課）、教育科研課題（最高分10分）

任職期限內(nèi)，通過相應(yīng)業(yè)務(wù)主管部門立項(xiàng)鑒定的國(guó)家、省、市級(jí)教育科研課題分別得6分、4分、2分，課題主要負(fù)責(zé)人得相應(yīng)分值的一半，其他參與人員得分等于剩余分值除以參與人數(shù)。

任職期限內(nèi)，優(yōu)質(zhì)課（精品課、公開課）獲國(guó)家一等獎(jiǎng)10分，二等獎(jiǎng)6分，三等獎(jiǎng)4分；省級(jí)一等獎(jiǎng)6分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)2分；獲市級(jí)一等獎(jiǎng)4分，二等獎(jiǎng)2分；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2分，二等獎(jiǎng)0.5分。獲省、市、區(qū)級(jí)公開課分別為6分、4分、2分。說課、錄像課分值為相應(yīng)級(jí)別分值的一半。該項(xiàng)按最高獎(jiǎng)次計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分（同等情況下，新課改成果優(yōu)先）。

十一、榮譽(yù)稱號(hào)分（最高分15分）

任職期限內(nèi)，國(guó)家級(jí)模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者15分；省級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵10分；市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵6分；區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵3分；市級(jí)優(yōu)秀班主任2分；區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任1分（其他業(yè)務(wù)部門表彰的，由各單位酌情計(jì)分）。

省級(jí)教學(xué)能手15分，市級(jí)教學(xué)能手6分，市級(jí)科研骨干、區(qū)級(jí)教學(xué)能手3分。

由教育主管部門逐級(jí)推選的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)工作者享受同級(jí)優(yōu)秀教師待遇。

以上榮譽(yù)稱號(hào)按最高獎(jiǎng)次計(jì)算，不重復(fù)計(jì)分。

十二、加分項(xiàng)

（一）班主任加分。班主任按近三年計(jì)算，每滿1年班主任加2分，不滿1年的按月份均攤。所任班級(jí)有重大事故的扣減當(dāng)年得分。

（二）職務(wù)加分。按近三年計(jì)算，擔(dān)任學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，小學(xué)10個(gè)教學(xué)班以上的（含10個(gè)教學(xué)班）每年加2分，不足10個(gè)教學(xué)班的每年加1分；中學(xué)20個(gè)教學(xué)班以上的（含20個(gè)教學(xué)班）每年加2分，不足20個(gè)教學(xué)班的每年加1分。（中層擔(dān)任班主任的不重復(fù)加分）

（三）支教加分。援疆、援藏教師符合教師職務(wù)評(píng)審基本條件的，可單列申報(bào)。（小超高除外）

由區(qū)教育局統(tǒng)一安排，區(qū)直學(xué)校教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教的加5分。（區(qū)直學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗落聘的教師，到鎮(zhèn)、街道掛職鍛煉不加分）

十三、有關(guān)問題說明

1、區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象，在三年培養(yǎng)期內(nèi)均考核合格，第一年加2分，第二年加4分，第三年加6分。

2、根據(jù)現(xiàn)在上級(jí)職稱評(píng)審有關(guān)要求，非一線教學(xué)人員不再參加職稱評(píng)審。具體政策執(zhí)行上級(jí)文件精神。若再設(shè)教管系列，仍參照2005文件執(zhí)行。

3、教學(xué)人員和非教學(xué)人員身份根據(jù)上一學(xué)所在崗位確定（上學(xué)，在現(xiàn)崗位連續(xù)工作一學(xué)年的，以現(xiàn)崗位為準(zhǔn)；在現(xiàn)崗位連續(xù)工作不足一學(xué)年的，以原崗位為準(zhǔn)）。一線教師是指具有相應(yīng)教師資格、直接從事教育教學(xué)工作的人員；其他人員均為非教學(xué)人員，包括職員（指學(xué)校校長(zhǎng)及工作機(jī)構(gòu)中或管理崗位上從事管理工作的人員）、教學(xué)輔助人員（指學(xué)校中從事教學(xué)實(shí)驗(yàn)和圖書、電教、計(jì)算機(jī)管理以及衛(wèi)生保健等教學(xué)輔助工作人員）、工勤人員（指學(xué)校中從事后勤服務(wù)的工人）。

4、幼兒園可根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定具體實(shí)施細(xì)則。

5、近幾年，是指職評(píng)時(shí)間起，倒推幾個(gè)整學(xué)。

6、中小學(xué)教師改系列政策，執(zhí)行上級(jí)文件規(guī)定。

7、本標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行，原有相關(guān)文件自行廢止。

二00六年十一月十五日

第三篇：中小學(xué)教師任職資格申報(bào)推薦程序

中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)推薦程序

一、個(gè)人申報(bào)，提供材料

凡符合條件擬晉升職務(wù)的教師由其本人提出申請(qǐng)，并提供各級(jí)學(xué)歷證書、學(xué)位證書、教師資格證書、現(xiàn)任職資格證書、聘書及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核證書；遞交任現(xiàn)職以來能代表本人教育、教學(xué)、教科研、培養(yǎng)指導(dǎo)教師的原始材料（工作小結(jié)、獲獎(jiǎng)證書、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的材料、備課筆記、教案、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、論文論著等）。這些材料連同有關(guān)職能部門掌握的該教師履行職責(zé)等方面的情況[考核情況，任課情況，工作量及出勤情況，班主任（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、工作年限]一并公開展出。

所有借用、交流、支教人員一律回原學(xué)校申報(bào)，其學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)在現(xiàn)工作學(xué)校進(jìn)行，測(cè)評(píng)對(duì)象為現(xiàn)任教學(xué)生；借用（交流、支教）期間的師德考核與綜合考核情況由現(xiàn)工作學(xué)?？己撕?，將考核意見書面反饋到原學(xué)校。

二、宣傳政策，公開崗位

各單位應(yīng)把《鹽都區(qū)2012年中、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格量化推薦辦法》、《鹽都區(qū)2012年中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)聘工作意見》等職稱評(píng)聘工作的政策、標(biāo)準(zhǔn)、條件原原本本傳達(dá)到教師。同時(shí)學(xué)校公開本各級(jí)職務(wù)的崗位設(shè)置情況。

三、公開述職，民主測(cè)評(píng)

申報(bào)對(duì)象在提供材料的基礎(chǔ)上，在一定范圍內(nèi)公開述職，公開展出實(shí)績(jī)，述職后，單位設(shè)立意見箱，對(duì)教師反映的有關(guān)晉升職務(wù)人選的問題，應(yīng)由單位負(fù)責(zé)查清，必要時(shí)可公開調(diào)查結(jié)果。在充分征求群眾意見的基礎(chǔ)上，各學(xué)校在一定范圍進(jìn)行民意測(cè)評(píng)（50人以下單位不得少于總?cè)藬?shù)的80%，50人以上的單位不得少于總?cè)藬?shù)的50%），民意測(cè)評(píng)結(jié)

果供推薦小組推薦時(shí)參考。

四、考核推薦，量化積分

各學(xué)校成立推薦小組（以各鎮(zhèn)<區(qū)、街道、中心社區(qū)>、區(qū)直各學(xué)校為單位成立推薦小組），推薦小組一般5-13人，由單位領(lǐng)導(dǎo)，教師代表（在一線工作的具有中、高級(jí)職務(wù)的教師）組成。推薦小組對(duì)申報(bào)對(duì)象提供的材料進(jìn)行審查核實(shí)，同時(shí)要組織好四方面的考核：

1.學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)

凡申報(bào)中、高級(jí)職稱的教師均須接受學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)（任教小學(xué)三年級(jí)及其以下年級(jí)的教師由單位的師德綜合考評(píng)代替）。測(cè)評(píng)工作由各學(xué)校組織，采取隨機(jī)測(cè)評(píng)的方式，組織申報(bào)對(duì)象所教一個(gè)班的全體學(xué)生（具體班級(jí)由學(xué)校確定）按照測(cè)評(píng)表（樣式見附件）要求填寫，由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)時(shí)“較滿意”按“滿意”計(jì)算，“基本滿意”不按“滿意”計(jì)算。“滿意度”的計(jì)算方法為：滿意度=（測(cè)評(píng)內(nèi)容1滿意票數(shù)+測(cè)評(píng)內(nèi)容2滿意票數(shù)）÷（學(xué)生數(shù)×2）。學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)表由學(xué)校留底備查，匯總表放入職評(píng)材料袋。

2.師德綜合考評(píng)

各學(xué)校對(duì)申報(bào)人員思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體觀念、敬業(yè)精神等方面的情況進(jìn)行綜合考核，評(píng)定等第（分優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等第，最后確定的推薦對(duì)象應(yīng)在良好及以上等次），并在《師德情況綜合考核表》（見附件）上簽署具體詳實(shí)的意見，放入材料袋。

3.課堂教學(xué)能力考核

凡申報(bào)中、高級(jí)職稱人員均須進(jìn)行課堂教學(xué)能力考核?？己斯ぷ饔陕毞Q工作推薦小組負(fù)責(zé)指定課題和評(píng)分，考核結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等第，考核成績(jī)未達(dá)良好及以上等次者，不予推薦申報(bào)。

4.申報(bào)人員材料互查

學(xué)校組織申報(bào)中、高級(jí)職稱人員對(duì)遞交的材料進(jìn)行互查，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)《鹽都區(qū)2012年中、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格量化推薦辦法》對(duì)申報(bào)人員材料進(jìn)行量化積分并進(jìn)行校內(nèi)公示。

五、公開指標(biāo)，推薦上報(bào) 學(xué)校根據(jù)區(qū)下達(dá)指標(biāo)數(shù)，劃定推薦人員并進(jìn)一步在校務(wù)公開欄內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督。

2012年9月14日

第四篇：2011年申報(bào)中小學(xué)初級(jí)教師職務(wù)材料清單

2011年申報(bào)中小學(xué)初級(jí)教師職務(wù)材料清單

一、表格

1、《中小學(xué)、中專教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式二份

2、《專業(yè)技術(shù)人員任期考核登記表》

3、《評(píng)審教師職務(wù)資格審查及材料鑒定表》一式二份

二、證書（原件）

1、教師資格證書；

2、合格學(xué)歷證書；

3、任職資格證書；

4、聘任證書；

5、獲獎(jiǎng)證書或其他證書；

6、繼續(xù)教育證書；

7、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力合格證書。

三、教育教學(xué)方面的材料

1、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇；

2、經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)；

3、學(xué)校教務(wù)部門提供的申報(bào)人任期內(nèi)的授課計(jì)劃、課表及出勤情況證明；

4、申報(bào)當(dāng)年參加由學(xué)校組織的典型課例教學(xué)的考評(píng)材料；

5、經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的任期內(nèi)本人原始聽課記錄和有關(guān)證明；

6、任現(xiàn)職以來的公開課教學(xué)設(shè)計(jì)、座談評(píng)議的原始記錄；

7、任期內(nèi)校本研修登記冊(cè)。校本研修登記冊(cè)上已有的材料，可不必另外提供。

8、2010-2011學(xué)“評(píng)好課”考核合格證（符合免試條件須提供有關(guān)免試證明）。

9、2009—2010學(xué)“上好課”考核合格證（符合免試條件須提供有關(guān)免試證明）。

四、反映教育教學(xué)工作成績(jī)以及教研、科研成果方面的材料

第五篇：申報(bào)副主任醫(yī)師技術(shù)職務(wù)專題考核材料（定稿）

推薦XXX同志申報(bào)重癥醫(yī)學(xué)科副主任醫(yī)師技術(shù)職務(wù)專

題考核材料，男，35歲，于200年7月畢業(yè)于學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系，于同年，承擔(dān)見習(xí)醫(yī)師工作。200年3月考入市人民醫(yī)院，正式成為市人民醫(yī)院的一員并工作至今。先后在呼吸、急診、感染、消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，之后至200年10月一直在心血管內(nèi)科工作。200年10月至今據(jù)工作需要從事重癥醫(yī)學(xué)工作。目前是我院重癥醫(yī)學(xué)科副主任、主治醫(yī)師。

該同志思想上積極要求進(jìn)步，積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小理論及“三個(gè)代表”的重要思。理論聯(lián)系實(shí)際，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)病從態(tài)度好，經(jīng)常受到病人及其家屬的好評(píng)。起到了很好的先鋒模范作用。

該同志于200年取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，200年5月獲得主治醫(yī)師任職資格。在心內(nèi)科工作期間，對(duì)心內(nèi)科及內(nèi)分泌科相關(guān)疾病的診治熟練掌握，能獨(dú)立完成心急性心梗、心力衰竭、心律失常、心源性休克、高血壓危象、糖尿病酮癥酸中毒等急危重癥的搶救。承擔(dān)心內(nèi)科動(dòng)態(tài)血壓、動(dòng)態(tài)心電圖、運(yùn)動(dòng)平板試驗(yàn)等的操作分析。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)，200年9月－200年10月于復(fù)旦大學(xué)中山醫(yī)院心內(nèi)科進(jìn)修學(xué)習(xí)。積極參與科研，20年參與的《肝動(dòng)脈栓塞化療治療無法手術(shù)肝癌的臨床應(yīng)用》研究榮獲六盤水市第十次科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)四等獎(jiǎng)。

200年由于工作需要于XXX學(xué)院附屬醫(yī)院ICU進(jìn)修學(xué)習(xí)3個(gè)月，取得重癥醫(yī)學(xué)?？漆t(yī)師資質(zhì)證書，之后參與組建了重癥醫(yī)學(xué)科。在重癥醫(yī)學(xué)科任主治醫(yī)師期間，承擔(dān)科室大量的技術(shù)及管理工作，認(rèn)真履行主治醫(yī)師職責(zé)。熟練掌握系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，并能用其解決臨床實(shí)際問題；熟練掌握各種急、危、重癥的發(fā)病機(jī)理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；掌握復(fù)蘇學(xué)、臨床藥理學(xué)的基本理論和知識(shí)。對(duì)重癥醫(yī)學(xué)科相關(guān)的急危重癥如：膿毒血癥、心肺復(fù)蘇、休克、ARDS、MODS、致使性心律失常、糖尿病昏迷、DIC、重癥胰腺炎、多發(fā)性創(chuàng)傷、急性中毒、重癥手足口病等的診斷、搶救、治療熟練掌握。對(duì)危重患者的內(nèi)環(huán)境紊亂的糾正、營(yíng)養(yǎng)支持、抗生素的應(yīng)用策略等能理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新的研究成果及臨床經(jīng)驗(yàn)，不斷鉆研與探索，提高危重癥患者的搶救成功率。對(duì)ICU相關(guān)的各種監(jiān)測(cè)及操作技術(shù)如：深靜脈穿刺、氣管插管、微創(chuàng)經(jīng)皮氣管切開術(shù)、動(dòng)脈壓監(jiān)測(cè)穿刺、腰穿、腹穿、胸穿等熟練掌握。對(duì)各種儀器如：血?dú)夥治鰞x、呼吸機(jī)、心電圖機(jī)、便攜式呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀等的操作熟練掌握并承擔(dān)科室各種儀器的日常維護(hù)工作。分管一個(gè)醫(yī)療組，分管7－10張床位，每日查房2－3次，每年工作50周以上，每年分管住院病人200人次以上。承擔(dān)科室院感管理、醫(yī)療質(zhì)控、病歷質(zhì)控等工作；主持科室疑難病例討論、死亡病例討論；檢查、修改下級(jí)醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件，決定病員出院，審簽出（轉(zhuǎn)）院病，指導(dǎo)住院醫(yī)師進(jìn)行診斷、治療及特殊診療操作；參加值班、會(huì)診、出診工作；每年外出學(xué)習(xí)4－5次，不斷學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的新技術(shù)、新進(jìn)展，取得了《抗菌藥物臨床應(yīng)用及管理培訓(xùn)合格證書》及《新型冠狀病毒疫情醫(yī)療救治培訓(xùn)合格證書》。廣泛閱讀專業(yè)期刊；了解本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，不斷吸取新理論、新知識(shí)、新技術(shù)，并用于醫(yī)療實(shí)踐。經(jīng)常組織本組醫(yī)師學(xué)習(xí)與運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，開展新技術(shù)、新療法，進(jìn)行科研工作，做好資料積累，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任臨床教學(xué)，指導(dǎo)進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師工作，每年講課2－5次。作為主要研究員參與《“CS”技術(shù)在經(jīng)人工氣道機(jī)械通氣危重患者中的臨床應(yīng)用研究》的科研項(xiàng)目。所開展的“微創(chuàng)經(jīng)皮擴(kuò)張氣管切開術(shù)”獲我院第十三屆新技術(shù)新項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，此技術(shù)還在六盤水市第一屆重癥醫(yī)學(xué)論壇上交流，對(duì)此技術(shù)的推廣應(yīng)用作出

了貢獻(xiàn)。先后發(fā)表了《例療效觀察》、《臨床分析》、《應(yīng)用分析》、《搶救體會(huì)》、《應(yīng)用體會(huì)》等多篇學(xué)術(shù)論文。同時(shí)該同志在我院“三甲”醫(yī)院評(píng)審中承擔(dān)了大量的工作，為我院成功通過“三甲”醫(yī)院評(píng)審作出了重要的貢獻(xiàn)。

在扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力基礎(chǔ)上，該同志更是積極要求進(jìn)步，于2012年9月通過競(jìng)爭(zhēng)上崗取得了重癥醫(yī)學(xué)科副主任的任職資格。在副主任的崗位上，任勞任怨，不怕苦不怕累，積極配合主任開展科室的管理工作，得到了科室成員及院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。

根據(jù)該同志的工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、管理能力，經(jīng)我院職稱評(píng)審組審查：該同志完全能勝任重癥醫(yī)學(xué)科副主任醫(yī)師工作，同意推薦其申報(bào)重癥醫(yī)學(xué)科副主任醫(yī)師專業(yè)技術(shù)職稱。

醫(yī)院

2013年 8 月 20日