第一篇：2010下趙家初中學(xué)校工作報(bào)告（共）

學(xué) 校 工 作 報(bào) 告

——2010年11月5日在趙家初中 第六屆教職工代表大會(huì)第一次會(huì)議上

校長(zhǎng) 唐世明

各位代表、同志們：

現(xiàn)在，我代表學(xué)校行政向本次教代會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)予審議。

一、過(guò)去工作的回顧：

趙家初中有著輝煌的過(guò)去，近些年來(lái)，在學(xué)校原領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職員工的共同努力下，趙家初中正走向高速發(fā)展的快車(chē)道。

——校園基本建設(shè)快速推進(jìn)。學(xué)生公寓、師生食堂、教學(xué)樓先后建成使用；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正抓緊建設(shè)；教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓規(guī)劃、地勘完成，已進(jìn)入工程招標(biāo)程序。學(xué)校面貌煥然一新，趙中即將走入擴(kuò)班增容提質(zhì)的新階段。

——德育管理走向規(guī)范。學(xué)校采用簽訂《班主任工作安全責(zé)任書(shū)》，制定每周班主任教育工作要點(diǎn)；加強(qiáng)學(xué)生思想教育，進(jìn)行“五五普法”學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法紀(jì)教育，做細(xì)學(xué)生心理健康教育；做好家訪(fǎng)工作；開(kāi)展“校園之星”的評(píng)選與“特色寢室”創(chuàng)建等一系列工作措施，落實(shí)德育為首的學(xué)校教育方針。

——教學(xué)工作的中心地位得以突出。教學(xué)管理常規(guī)具體、規(guī)范，執(zhí)行了六認(rèn)真檢查、領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課、每月學(xué)情調(diào)查、每周教學(xué)日志檢查的定時(shí)工作制度，不斷改進(jìn)教師、學(xué)生考核評(píng)價(jià)方案，保障教學(xué)秩

序的穩(wěn)定連續(xù)有效。

——教科研工作水平逐步提高。學(xué)校從教師、教研組著手，以課堂教學(xué)為突破口，在課堂教學(xué)研究、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、教師論文撰寫(xiě)、心理健康教育、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽、2+2項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等方面進(jìn)行了有效的探索，一大批教師先后獲得市級(jí)、縣級(jí)的教學(xué)大賽、論文、課件制作等級(jí)獎(jiǎng)；為教科研工作的提升檔位夯實(shí)了基礎(chǔ)。

——安全穩(wěn)定工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。安穩(wěn)工作樹(shù)立了“安全第一，預(yù)防為主”、“源頭遏制，過(guò)程監(jiān)管”的意識(shí)，制度完善，管理規(guī)范，全面落實(shí)安全責(zé)任制，寓教于樂(lè),構(gòu)建了全新的安全教育工作平臺(tái)?！捌桨残@”創(chuàng)建工作全面啟動(dòng)。

我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校面臨的問(wèn)題，主要包括：教學(xué)質(zhì)量急需提高；教科研整體層次不高；德育教育還需進(jìn)一步抓實(shí)抓細(xì)；干部隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè)還要進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)不足；管理體制有待進(jìn)一步理順，資源利用效率不高；各部門(mén)間協(xié)同配合機(jī)制有待完善等等。這些問(wèn)題需要在今后的工作中認(rèn)真克服和解決。

二、今后工作的思路

學(xué)校工作的總體思路是：貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展“五年規(guī)劃”，推進(jìn)“質(zhì)量工程”，強(qiáng)化“兩支隊(duì)伍”建設(shè)，努力優(yōu)化辦學(xué)效益，著力創(chuàng)建“五個(gè)校園”，實(shí)施學(xué)?！捌放茟?zhàn)略”。

1、加大教科研力度，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命力。學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力是教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀，我們以“一年奠基，兩年進(jìn)步，四年奪牌”為目標(biāo)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“質(zhì)量工程”建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響力，吸引優(yōu)質(zhì)生源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)的“周、月、期”檢查與督導(dǎo)工作；優(yōu)化學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，保障“有效教學(xué)”的實(shí)施；強(qiáng)化學(xué)生自習(xí)課的課堂監(jiān)控；強(qiáng)化藝體及非中考學(xué)科的監(jiān)控與考核；強(qiáng)化月考、期中、期末、統(tǒng)考的命題與學(xué)生考情的分析；做好招生工作，特別是盡力防止優(yōu)質(zhì)生源流失；繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)之星”的評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生；探索“以賽促教，以賽促學(xué)”手段。

學(xué)校設(shè)立教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下的教科室，做好學(xué)科教學(xué)的教情、學(xué)情、考情研究；做好學(xué)科建設(shè)調(diào)研，提出可行性意見(jiàn)；學(xué)習(xí)引入先進(jìn)教學(xué)理念，調(diào)研提高教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑；落實(shí)課堂教學(xué)研究，打造精品課堂；落實(shí)新課程、新理念培訓(xùn)與繼續(xù)教育工作；全力打造“名師工程”；探索適合我校的特色教育教學(xué)模式；優(yōu)化教育教學(xué)資源使用率；開(kāi)發(fā)校本課程。

2、以育人為本，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。學(xué)校確立“以德治?！薄ⅰ暗掠秊橄取钡乃枷?，優(yōu)化德育工作體系，完善常規(guī)管理，規(guī)范德育工作過(guò)程，探索并建立適應(yīng)我校具體情況的德育教育基本模式，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”為主線(xiàn)，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為核心，以主題班會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)為有效載體，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德、健康的人格和良好的

個(gè)性心理品質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。

德育教育隊(duì)伍建設(shè)是德育工作的保障；做好班主任的培訓(xùn)工作，實(shí)行量化考核；“德育教育，人人有責(zé)”，建立全體教職員工“個(gè)個(gè)皆身范，處處都育人”的德育評(píng)價(jià)體系；挖掘德育教育的學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研；深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育；協(xié)調(diào)好校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，班會(huì)、節(jié)日慶典、社會(huì)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)專(zhuān)題活動(dòng)等載體，形成全方位教育結(jié)構(gòu)；以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，探索建立從初一到初

三、從開(kāi)學(xué)到期末的規(guī)范的過(guò)程教育模型；力求法制教育、心理健康教育生動(dòng)有效；強(qiáng)化寄宿生的管理；辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家訪(fǎng)工作，發(fā)揮校外輔導(dǎo)點(diǎn)、德育基地的教育作用。

進(jìn)一步完善學(xué)校安全穩(wěn)定工作制度，層層落實(shí)安全責(zé)任，預(yù)防各種安全責(zé)任事故的發(fā)生，積極開(kāi)展 “平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大型活動(dòng)報(bào)告審批制度；實(shí)行安全隱患限期整改督辦制度；實(shí)施食品衛(wèi)生安全流程管理監(jiān)督制度；完善學(xué)校各項(xiàng)“應(yīng)急預(yù)案”； 突出重點(diǎn)抓好學(xué)生防溺水、路途安全、消防安全、防雷安全、飲食衛(wèi)生安全、流行傳染病預(yù)防、樓梯擁擠踩踏事、學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)行力，努力提高教師隊(duì)伍的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平。

建設(shè)一支有事業(yè)心，進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。中層以上領(lǐng)導(dǎo)要勤于學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地；要淡泊明志，提升境界；要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容；要以高度的責(zé)任心和使命感全身心的投入到教育工作中，引

領(lǐng)學(xué)校工作的方向。增強(qiáng)學(xué)校行政執(zhí)行力和凝聚力。

修煉道德情操，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。趙中教師是趙中的主人，趙中的發(fā)展是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校著力創(chuàng)建適合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的工作環(huán)境與機(jī)制，給予教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取、創(chuàng)造性發(fā)展的舞臺(tái)；高度重視教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，逐步形成寬領(lǐng)域、多層次、高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的教師專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。

學(xué)校要建立完善黨員、行政干部、教職員工的定時(shí)學(xué)習(xí)制度；全面推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)；構(gòu)建“能進(jìn)能出、能上能下、能高能低”的用人機(jī)制；將職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、崗位設(shè)置、考核獎(jiǎng)勵(lì)等工作有效結(jié)合，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、逐步完善和加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，譜寫(xiě)學(xué)校管理新篇章。

我校的管理體制實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)負(fù)責(zé)制。副校長(zhǎng)為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；各職能部門(mén)為副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；各教研組和班級(jí)為分管主任負(fù)責(zé)的分工合作集體領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持校長(zhǎng)辦公會(huì)、行政例會(huì)、部門(mén)工作會(huì)、班主任例會(huì)、教師例會(huì)制度；堅(jiān)持教代會(huì)制度和校務(wù)公開(kāi)制度，讓全體教職員工成為學(xué)校的主人，學(xué)校的重大決定、各項(xiàng)制度要經(jīng)過(guò)教代會(huì)討論通過(guò)后公布實(shí)施。管理原則實(shí)行“情感投入+規(guī)范制約”。以目標(biāo)管理、民主管理和量化管理為管理載體。

本期我校要研究制定具有激勵(lì)性，立足于為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)，有利于促進(jìn)師生的發(fā)展，具有可操作性和努力實(shí)現(xiàn)的可能性的管理制度，讓師生有對(duì)事業(yè)和學(xué)業(yè)的成就感。主要包括：請(qǐng)假制度；考

勤制度；優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研工作者評(píng)選辦法；學(xué)校行政及教輔人員的工作量考核辦法；期末質(zhì)量考核方案；初三畢業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)方案；中職送生考核方案；財(cái)務(wù)管理辦法；績(jī)效工資發(fā)放辦法；教職工職稱(chēng)評(píng)聘補(bǔ)充說(shuō)明；教職工慰問(wèn)辦法。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。

續(xù)編《趙家中學(xué)校史》、《趙家中學(xué)大事記》、《趙家中學(xué)教育教學(xué)論文集》，結(jié)合趙家中學(xué)《教師手冊(cè)》、《學(xué)生手冊(cè)》，發(fā)揮其育人功能。確定趙家中學(xué)教師誓詞、學(xué)生誓詞，用于大型活動(dòng)舉行教師、學(xué)生集體宣誓儀式。改進(jìn)“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”的活動(dòng)方式，豐富教育內(nèi)容，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升學(xué)生創(chuàng)新水平。

加快運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教學(xué)綜合樓建設(shè)步伐；重新裝修校門(mén)；修建噴水池、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍墻浮雕；合理布局栽種綠化樹(shù)、栽種花臺(tái)花草，綠化校園環(huán)境；重新布局各行政、科室辦公室；建立教師會(huì)議室；添建或更新遠(yuǎn)程教育功能室、計(jì)算機(jī)教室、物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室；制定校園文化建設(shè)方案，美化校園環(huán)境，精心打造“書(shū)香校園”；落實(shí)班級(jí)文化建設(shè)，規(guī)范教室標(biāo)語(yǔ)、公示欄、學(xué)習(xí)園地，建立讀書(shū)會(huì)，規(guī)范寢室美化標(biāo)準(zhǔn)，逐步提升班級(jí)文化的水平，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

6、全面推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，構(gòu)建學(xué)校新形象。以“五個(gè)校園”為核心，分步驟逐步實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)。首先做好創(chuàng)建“平安校園”、“依法治校示范校”工作，做好“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)學(xué)?！鄙陥?bào)工作，做好“家長(zhǎng)學(xué)?！笔痉缎Ｉ陥?bào)準(zhǔn)備，同時(shí)做好教學(xué)、德育（含文明禮儀、心理健康等）、民主管理、后勤保障、體

育與藝術(shù)“2+2”等常規(guī)工作，做好評(píng)優(yōu)創(chuàng)牌的準(zhǔn)備。

學(xué)校要用“教學(xué)質(zhì)量”、“德育特色”為核心，配合“劉帥精神”、“民主管理”、校園建設(shè)等方面工作，構(gòu)建趙家初中學(xué)校新形象。

各位代表：未來(lái)的工作任務(wù)十分繁重，我們每一位教職工的責(zé)任十分重大。需要我們?nèi)w教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，需要我們做更為扎實(shí)有效的工作，更需要各位代表崗位示范作用的發(fā)揮。我們有理由相信：在學(xué)校校黨政堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，在各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志的關(guān)心支持下，我們一定能完成趙家中學(xué)全面復(fù)興的歷史任務(wù)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展新的局面。

第二篇：初中學(xué)校工作報(bào)告

初中學(xué)校工作報(bào)告

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事。我校秉承“以人為本、自主合作、科研興校、培育特色”的辦學(xué)理念，以提高教師素質(zhì)為保證，以“發(fā)展與培養(yǎng)學(xué)生能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)模式的改革”為目標(biāo)。各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

一、面向全體學(xué)生，提高道德素養(yǎng)　加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。

學(xué)校黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，年初組織黨員干部及群眾學(xué)習(xí)黨的教育方針政策。要求廣大黨員干部嚴(yán)于律己，敬業(yè)奉獻(xiàn)，要求廣大教職員工認(rèn)清形勢(shì)，把握時(shí)代脈搏，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，提高自身素質(zhì)。

學(xué)校樹(shù)立全體教師皆為德育骨干的思想，強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。在“以人為本，以愛(ài)育人”的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育中，班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。學(xué)校政教處舉辦了多次活動(dòng)對(duì)全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，介紹德育工作的理念，如何提高德育工作實(shí)效，改進(jìn)方法以適應(yīng)課改的需要。此外學(xué)校還召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并制定出《優(yōu)秀班主任評(píng)估辦法（草案）》等，這些措施的制定和落實(shí)，極大提高了學(xué)校德育工作的整體水平。

加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。成立了關(guān)心下一代工作委員會(huì)，聘請(qǐng)校外離退休老干部擔(dān)任輔導(dǎo)員。加強(qiáng)家校聯(lián)系，各年段舉辦家長(zhǎng)會(huì)，并深入到各村落家訪(fǎng)，及時(shí)反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法，吸取他們寶貴的意見(jiàn)和建議，受到了家長(zhǎng)們一致的稱(chēng)贊。

加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。學(xué)校創(chuàng)建了“教師風(fēng)采”、“黨員風(fēng)采”等宣傳欄；政教處、團(tuán)總支繼續(xù)以學(xué)生會(huì)為主體，充分利用黑板和宣傳窗等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績(jī)。配合學(xué)校的各階段工作重點(diǎn)，充分利用宣傳櫥窗進(jìn)行宣傳，舉辦了“交通安全講座”等。教學(xué)線(xiàn)開(kāi)展了“健心教育”、“百題無(wú)差錯(cuò)”、“先學(xué)后教”、“同課異構(gòu)”等教育教學(xué)活動(dòng)；編輯出版學(xué)生優(yōu)秀作品選。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、校園動(dòng)態(tài)、的宣傳和學(xué)生心理、理想、方法、道德等方面進(jìn)行教育。

加強(qiáng)德育常規(guī)的建設(shè)和檢查，加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)文化建設(shè)、課間操、學(xué)生儀容儀表及生管工作整頓和檢查，進(jìn)一步完善德育常規(guī)制度，本學(xué)期，學(xué)校校容校貌有了較大的進(jìn)步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎(chǔ)。

二、落實(shí)教育方式的轉(zhuǎn)變，踐行“小班化教學(xué)模式”

（1）確立課程改革為學(xué)校工作重點(diǎn)，成立“先學(xué)后教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“先學(xué)后教”具體計(jì)劃。

（2）通過(guò)參加培訓(xùn)、聽(tīng)講座、觀(guān)摩課、請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織全體數(shù)學(xué)教師、教研組長(zhǎng)去寧海西店中學(xué)、安吉昆銅中學(xué)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，組織公開(kāi)課，聘請(qǐng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。踐行“小班化教學(xué)模式”。

（3）積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)課改小論文、心得體會(huì)。

三、規(guī)范教學(xué)教研管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校本著用教育科研的方法進(jìn)行課程改革的思想，著力進(jìn)行教育科研工作，通過(guò)教育科研出思想、出經(jīng)驗(yàn)、出成果、出名師，通過(guò)教育科研創(chuàng)特色、創(chuàng)牌子、樹(shù)形象。學(xué)校教科室和教務(wù)處制定了《2011學(xué)年教育教學(xué)獎(jiǎng)懲條例》。加強(qiáng)教研組的建設(shè)，從而使教研和教學(xué)工作有章可循，目標(biāo)明確，使教學(xué)常規(guī)工作得到更好的落實(shí)。

四、校譽(yù)、師譽(yù)、學(xué)生榮譽(yù)，共同打造學(xué)校美譽(yù)

我校始終把建設(shè)一支素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的根本，聘請(qǐng)市教研室、教科所專(zhuān)家、浙師大研究生及兄弟學(xué)校名師來(lái)校指導(dǎo)，上示范課或評(píng)課等，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)。為參加各類(lèi)技能比賽起著積極的推動(dòng)作用。

2011.9我校榮獲2011年職校秋季招生工作先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)；

2011.10華卸木、周淑君、胡焰老師組團(tuán)在蘭溪市第五屆中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比武中獲得市團(tuán)體三等獎(jiǎng)；

2011、10趙軍老師指導(dǎo)的音樂(lè)學(xué)科，我校榮獲市級(jí)中學(xué)生獨(dú)唱比賽二、三等獎(jiǎng)

2011.11章學(xué)進(jìn)、張根潤(rùn)、吳玉星同學(xué)組團(tuán)的乒乓球隊(duì)獲得五運(yùn)會(huì)市團(tuán)體第四名的好成績(jī)；

2011.12我校榮獲蘭溪市五運(yùn)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；

2011.12校檔案室被市檔案局認(rèn)定為蘭溪市先進(jìn)檔案室。章正榮老師功不可沒(méi)。

蘭溪市第五屆中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比武，周淑君教師獲二等獎(jiǎng)、華卸木教師獲三等獎(jiǎng)

2011年蘭溪市第三屆中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽，劉衛(wèi)銀教師獲三等獎(jiǎng)。

曹海英、趙軍、胡惠芬教師被推選為2011市先進(jìn)教育工作者；

崔崢嶸教師被評(píng)為蘭溪市教育共同體工作先進(jìn)個(gè)人；

徐曉飛同志被推薦為2011年12月度蘭溪市教育系統(tǒng)閃光言行之星。

在2011年蘭溪市第十四屆中小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)技能競(jìng)賽中，由胡焰老師培訓(xùn)的麻方鑫、陳丹玲、華恬月三位同學(xué)均獲市三等獎(jiǎng)。

一大批高素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)骨干教師涌現(xiàn)出來(lái)，如《蘭江導(dǎo)報(bào)》、蘭溪市電視臺(tái)對(duì)我校曹海英老師進(jìn)行了專(zhuān)題采訪(fǎng)等。提升了老師的知名度；崔崢嶸教師被評(píng)為蘭溪市教育共同體工作先進(jìn)個(gè)人曹海英、趙軍老師被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)教師。為我校尋求生存、發(fā)展空間打下了良好的基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)

學(xué)校以教育系統(tǒng)進(jìn)行民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)格按照“自糾”“促改”兩環(huán)節(jié)，實(shí)行辦事公開(kāi)制度并繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)制度，利用校務(wù)公開(kāi)欄對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行公開(kāi)，提高學(xué)校工作的透明度，做到教師滿(mǎn)意，人民群眾滿(mǎn)意。黨員同志撰寫(xiě)承諾書(shū)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，并開(kāi)墾了“放心菜地”。樹(shù)立了良好的榜樣。

六、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施民主管理和民主監(jiān)督

學(xué)校工會(huì)參與學(xué)校重大問(wèn)題的討論。凡是涉及教職工升職、晉級(jí)、考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)選等有關(guān)方案的討論制訂，工會(huì)都有代表參與組織實(shí)施和公布評(píng)選結(jié)果的全過(guò)程。凡是學(xué)校大批購(gòu)物的招、投標(biāo)工作，合同的簽訂等等，都有工會(huì)代表參與。凡與廣大教職工切身利益有關(guān)的大事，有關(guān)職能部門(mén)通過(guò)召開(kāi)各種會(huì)議、下發(fā)各類(lèi)文件等形式向廣大教職工公布，并在校園網(wǎng)和校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄上通報(bào)有關(guān)信息。堅(jiān)持發(fā)票會(huì)審制度，并按要求做好了情況記錄。學(xué)校投入資金幾萬(wàn)元用于辦公條件改善，提高各處室的辦公能力。此外學(xué)校還開(kāi)源節(jié)流，想方設(shè)法節(jié)約水電等費(fèi)用開(kāi)支，委派專(zhuān)人對(duì)校園內(nèi)的花草樹(shù)木及衛(wèi)生進(jìn)行管理，定期對(duì)食堂和小賣(mài)部的衛(wèi)生進(jìn)行抽查和整改，完善學(xué)校消防設(shè)施，派專(zhuān)人參加消防培訓(xùn)，做好消防檢查和改進(jìn)工作。

七、開(kāi)展豐富豐富多彩的教育活動(dòng)。

本學(xué)期學(xué)校政教處開(kāi)展了“閃光言行溫暖你我”活動(dòng)，學(xué)生中涌現(xiàn)出四十七位“閃光言行”先進(jìn)個(gè)人，老師中三十七人次被評(píng)為學(xué)生心目中的好老師。政教處、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)還組織舉辦生動(dòng)活潑、形式多樣的 “校園寢室文化周”、“演講比賽”、“黑板報(bào)比賽”、“迎元旦游園”、“趣味活動(dòng)周” 等一系列活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余文化生活，這些活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法的意識(shí)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義，集體主義思想，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。增進(jìn)了師生的融合交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活，取得了良好的效果。

八、、關(guān)心教職工生活，深入開(kāi)展送溫暖工程-----學(xué)校黨支部、工會(huì)始終把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會(huì)的基本職責(zé)，通過(guò)為廣大教職工辦實(shí)事，送溫暖，關(guān)心教職工的身體健康等工作，營(yíng)造了校園和諧的環(huán)境?？赐∽≡旱慕搪毠ぜ凹覍?，對(duì)青年教師結(jié)婚表示祝賀，對(duì)直系親屬去世的教職工上門(mén)慰問(wèn)等已成為工會(huì)常規(guī)工作；敬老節(jié)發(fā)放離、退休教職工節(jié)日補(bǔ)助。比如：林根有、嚴(yán)彩芬、徐建利、趙婉君、葉雪芬、章振榮、吳美仙、胡惠芬家屬，陳敏亞老師住院期間黨支部、工會(huì)去醫(yī)院探望，曹海英、嚴(yán)彩芬父親過(guò)老黨支部、工會(huì)進(jìn)行慰問(wèn)。組織全校女職工進(jìn)行婦檢并給予重大疾病保險(xiǎn)。春節(jié)期間慰問(wèn)離退休老教師、特困戶(hù)；組織教師去青島—大連景區(qū)參觀(guān)；組織“感恩、感激、感謝家屬懇談會(huì)” 等。此外，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、勞技、電腦、多媒體、音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)用教室的使用和管理。抓好檔案室建設(shè)工作，申報(bào)、創(chuàng)建成為“市級(jí)優(yōu)秀檔案室”。

下一步重點(diǎn)工作明確，拓寬思路求發(fā)展

“思路決定出路”。一所學(xué)校要想發(fā)展，首先得學(xué)會(huì)生存，在此基礎(chǔ)上再謀求發(fā)展。我校目前生存環(huán)境惡劣，發(fā)展困境惡化，要想在全市生源銳減、城區(qū)招生能力急劇擴(kuò)張、百姓渴望享受優(yōu)質(zhì)教育資源的大背景下突圍，就必須明確思路，尋求生路，靈活多路。

我們深知：質(zhì)量提升和招生工作是兩條軸心線(xiàn)。必須緊緊圍繞這兩項(xiàng)工作來(lái)展開(kāi)。2012年中考蘭一中上線(xiàn)3人目標(biāo)毫不動(dòng)搖。獎(jiǎng)教條例盡早出臺(tái)，培優(yōu)輔導(dǎo)策略形成，良好保障機(jī)制建立，合力氛圍營(yíng)造無(wú)一不充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和智慧。時(shí)間加汗水，巧教與苦學(xué)，機(jī)遇和運(yùn)氣，政策帶人氣無(wú)一不生成博弈和懸念。2012年新生招生數(shù)保證100人關(guān)口不能松動(dòng)。分解指標(biāo)與合作共贏，上門(mén)動(dòng)員與確保成效，家長(zhǎng)理解與（小學(xué)）教師支持，上面重視與考核兌現(xiàn)都存在變數(shù)和困難。但咬定青山不放松的拼勁、韌勁注定考驗(yàn)著你我。我們每一個(gè)人都要成為一支作戰(zhàn)部隊(duì)。為了學(xué)校，為了自己，為了同在屋檐下的大家去戰(zhàn)斗。

我們懂得：和則興，合則贏，變則通。教育觀(guān)念要變——嘗試“小班化教學(xué)”；教學(xué)模式要變——力推“先學(xué)后教”；質(zhì)量考核要變——講究“先團(tuán)隊(duì)后單體”；評(píng)優(yōu)評(píng)先方式要變——主張“突出自我，質(zhì)量為主，好中挑優(yōu)，綜合考量”；管理方式要變——遵循“服務(wù)為先，大局為重，團(tuán)結(jié)為主，原則為準(zhǔn)”；凡是有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的，有利于學(xué)校發(fā)展的，有利于把學(xué)生留住的我們都堅(jiān)決支持并努力踐行。

當(dāng)然，學(xué)校的工作涵蓋方方面面，安全管理不能放松，師德教育常抓不懈，福利待遇要有保障等等都有壓力，正如《詩(shī)·小雅·小旻》所云：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰”。我們要做的事情多著呢！

下學(xué)期工作除繼續(xù)抓質(zhì)量提升和努力招生外，還要著力在三方面做好文章：

1、建章立制。讓制度考量，讓數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，讓事實(shí)明證。

2、籌措資金。保證教科研活動(dòng)和教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，盡量保證教工健康體檢、學(xué)習(xí)考察等。

3、校園文化建設(shè)。打造精品校園，營(yíng)造和諧氛圍，鑄造城南精神。

校行政辦

趙 軍

第三篇：2011初中教代會(huì)學(xué)校工作報(bào)告

各位代表，同志們：

現(xiàn)在我代表學(xué)校向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)予以審議，并請(qǐng)各位代表提出意見(jiàn)。

2011，我們趙莊初級(jí)中學(xué)在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生共同努力和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，內(nèi)部管理不斷規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平逐步邁上新的臺(tái)階，社會(huì)影響力也進(jìn)一步擴(kuò)大。

本，我校先后被評(píng)為縣“職教招生工作先進(jìn)單位”，“農(nóng)村中小學(xué)四項(xiàng)配套工程先進(jìn)單位”，“迎奧運(yùn)·修遠(yuǎn)杯”全縣教職工乒乓球比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)以及徐州市“校校有網(wǎng)絡(luò)，人人有主頁(yè)”，主題活動(dòng)先進(jìn)集體，成績(jī)的取得凝聚了每一位干部成員和全體教職工心血和汗水，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。

一是內(nèi)部管理方面：三月份，我們通過(guò)反復(fù)醞釀、幾上幾下，充分吸收大家的意見(jiàn)，先后出臺(tái)了一系列改革方案，進(jìn)一步優(yōu)化了管理制度，“趙莊初級(jí)中學(xué)課時(shí)獎(jiǎng)計(jì)算與發(fā)放辦法”“10年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案、評(píng)優(yōu)評(píng)先方案、職稱(chēng)評(píng)定方案、期中期未考試監(jiān)考閱卷標(biāo)準(zhǔn)方案”等等。充分體現(xiàn)了多勞多得優(yōu)管優(yōu)酬的分配原則形成了良好的激勵(lì)機(jī)制，從而形成了教育教學(xué)工作中公平竟?fàn)幍牧己脩B(tài)勢(shì)和人力資源的優(yōu)化配置，進(jìn)一步優(yōu)化了管理機(jī)制，在全校形成了比能力、比奉獻(xiàn)、比貢獻(xiàn)的良好氛圍。

在教研室組織的電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校年輕教師孫秀芬榮獲縣二等獎(jiǎng)。在豐縣首屆“教壇新秀”評(píng)選中，我校年輕教師張衛(wèi)豐榮獲“教壇新秀”稱(chēng)號(hào)，副校長(zhǎng)張旭在豐縣第四屆“青藍(lán)工程”評(píng)選中榮獲豐縣青年優(yōu)秀骨干教師稱(chēng)號(hào)，8月份被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。

二、思想道德建設(shè)方面：學(xué)校德育處、安保處和團(tuán)委利用自身優(yōu)勢(shì)配合學(xué)校開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，如校園十佳歌手評(píng)選、文藝匯演、陽(yáng)光體育鍛煉等。既鍛煉了學(xué)生的能力，提高身體素質(zhì)，又陶冶了學(xué)生的情操，大大促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，同時(shí)積極開(kāi)展安全教育講座，法制報(bào)告會(huì)，交通安全圖片展，美術(shù)作品巡展以及平安校園和廉潔校園的創(chuàng)建等等。運(yùn)用主體班會(huì)、黑板報(bào)、升旗儀式，創(chuàng)辦手抄報(bào)等多種形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中凈化思想，自我教育。努力創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境?！?．12”汶川大地震發(fā)生后，我校師生積極行動(dòng)起來(lái)，為支援抗震救災(zāi)和災(zāi)區(qū)重建踴躍捐款，前后兩次共捐款33646元，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了全校師生的一片愛(ài)心。

三是教育教學(xué)質(zhì)量方面：2010年中考，我校600分以上學(xué)生超過(guò)50人，36位同學(xué)考取豐縣中學(xué)或民族中學(xué)，在江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中，丁運(yùn)洪老師輔導(dǎo)的學(xué)生劉玉州榮獲縣一等獎(jiǎng)，于世展教師輔導(dǎo)的學(xué)生邱文娟、柳林老師輔導(dǎo)的學(xué)生孫暢、齊桂香老師輔導(dǎo)的學(xué)生張歌、張德領(lǐng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生于千、侯慎國(guó)老師輔導(dǎo)的學(xué)生王盼、段玉榮老師輔導(dǎo)的學(xué)生魏冬冬都榮獲縣二等獎(jiǎng)。另外，段世周老師設(shè)計(jì)制作的《心臟血液流動(dòng)及氣體交換》在徐州市2010中小學(xué)學(xué)科教學(xué)軟件評(píng)比中榮獲市二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生作品《環(huán)保周刊》參加全省中小學(xué)電腦制作評(píng)比獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)，張際社老師輔導(dǎo)學(xué)生參加深圳國(guó)際少年兒童書(shū)法攝影大賽中成績(jī)優(yōu)異，榮獲“一等到園丁”獎(jiǎng)。

四、教科研方面

楊文柱老師撰寫(xiě)的兩篇論文《新課程下的教學(xué)態(tài)度》和《歐姆定律》先后發(fā)表在省級(jí)刊物《中學(xué)物理雜志》上。

第四篇：2012年大趙家小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2012年大趙家小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

時(shí)光流逝，又是一年。在即將過(guò)去的這年里，大趙家小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)下，確定目標(biāo)，制定計(jì)劃，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。學(xué)校繼續(xù)遵循“家長(zhǎng)滿(mǎn)意我滿(mǎn)意，學(xué)生高興我高興?！钡霓k學(xué)理念。在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一年來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，各項(xiàng)工作達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了可喜的成績(jī)。

一、抓師德工作，建設(shè)敬業(yè)團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為藍(lán)本，開(kāi)展師德教育活動(dòng)。激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。

這一年，我校教師在人員緊缺，工作任務(wù)繁重的情況下，許多老師都任勞任怨主動(dòng)帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天工作，經(jīng)常要加班加點(diǎn)。另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教代會(huì)和教師例會(huì)上公開(kāi)討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)辦公室和教師們商量辦法??可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，學(xué)校各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們老師持之以恒抓教學(xué)。在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、常抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。每周一是備課例行檢查時(shí)間，一月進(jìn)行一次各科作業(yè)檢查，期中對(duì)全校各科舉行考試，并進(jìn)行試卷分析，學(xué)校召開(kāi)教職工大會(huì)，對(duì)考試情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。此外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，將每班考評(píng)的前10名，進(jìn)步生前5名的學(xué)生予以表彰，并張榜公布，激勵(lì)學(xué)生你追我趕，奮發(fā)向上。期末對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行系列檢查及評(píng)比。對(duì)照開(kāi)學(xué)初的目標(biāo)，逐一核對(duì)，總結(jié)成績(jī)，查找不足，并將總結(jié)評(píng)比的結(jié)果做為評(píng)模的主要依據(jù)。這些舉措，效果明顯，得到中心校的充分肯定，也為提高教學(xué)質(zhì)量起到立竿見(jiàn)影的作用。

2、深入開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一年我們將“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)不斷深入，要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫(xiě)一篇教案，說(shuō)一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一篇反思。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開(kāi)誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。今春五月中旬，中心校組織的連片教研活動(dòng)在我校開(kāi)展，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)到校參加了此活動(dòng)，在活動(dòng)中，我校四位教師課堂獻(xiàn)藝，展示了自己的風(fēng)采。他們的講課水平得到了大家的高度評(píng)價(jià)。此外，我校認(rèn)真組織專(zhuān)題校本培訓(xùn)，由5位教師組成了科學(xué)課題研究小組，進(jìn)行“提高小學(xué)科學(xué)研究有效性的教學(xué)研究”課題研究。他們結(jié)合本校實(shí)際，確定課題研究目標(biāo)，課題研究方法，以及課題研究步驟。持之以恒進(jìn)行“提高小學(xué)科學(xué)研究有效性教學(xué)研究”課題的探討及研究。該課題的研究分三個(gè)階段進(jìn)行，目前，已圓滿(mǎn)完成第二階段課題研究任務(wù)。馮瓊老師在黃岡市“構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂專(zhuān)題研討會(huì)黃岡市科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)”上，把該校 “提高小學(xué)科學(xué)研究有效性的教學(xué)研究”的理念、方法及措施，進(jìn)行了具體的交流，不時(shí)迎來(lái)了與會(huì)代表熱烈的掌聲，并得到了市教育科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。由于學(xué)校教研氣氛濃厚，在課堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書(shū)，怎樣提高教學(xué)成績(jī)”的問(wèn)題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭(zhēng)論的現(xiàn)象。我校教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，獲省級(jí)獎(jiǎng)5人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)10人次；教案論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)20 多篇。今年，我校將家訪(fǎng)進(jìn)一步持續(xù)化、常態(tài)化。一是加強(qiáng)重點(diǎn)家訪(fǎng)。對(duì)貧困學(xué)生和留守學(xué)生逐一家訪(fǎng)，將學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪(fǎng)手記》，以便下一步針對(duì)性地開(kāi)展教育和引導(dǎo)和幫助。

二是堅(jiān)持跟蹤續(xù)訪(fǎng)。對(duì)學(xué)生的教育和幫助不是一蹴而就就能成功的，對(duì)那些成長(zhǎng)過(guò)程中再次出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，教師和家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，進(jìn)行續(xù)訪(fǎng)。查找原因，以便有針對(duì)性地教育學(xué)生，讓學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。這一舉措達(dá)到家校通融、家校共教的目的。

3、重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作，讓學(xué)生都得到發(fā)展。由于我校每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生較多，學(xué)生知識(shí)水平參差不齊，各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在這種現(xiàn)象。但是，我校教師堅(jiān)持“只講主觀(guān)，不談客觀(guān)”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀(guān)念，采起分層教學(xué)教學(xué)的研究和實(shí)施，要求每位教師做到：課堂教學(xué)層次化；課堂提問(wèn)層次化；課堂練習(xí)層次化。“分層教學(xué)”的舉措取得了較好的效果，讓尖子生冒得出，使多數(shù)學(xué)生邁大步，叫后勁生不落伍，讓不同層面的學(xué)生都得到發(fā)展。我校教師能努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。由于目標(biāo)明確，措施得力，我校學(xué)生的總體成績(jī)都穩(wěn)步上升。

三、抓班級(jí)管理，進(jìn)行養(yǎng)成教育

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心校的要求，我校以“紀(jì)律、安全”教育為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

2、利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀(guān)。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。

3、開(kāi)展模范班級(jí)評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

我校每個(gè)月對(duì)全校各班從紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行班級(jí)量化積分，根據(jù)量化積分12條標(biāo)準(zhǔn)，逐條評(píng)比打分，從高、中、低段評(píng)出5個(gè)先進(jìn)班集體，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)平時(shí)評(píng)比情況，進(jìn)行總結(jié)，將優(yōu)勝者評(píng)為模范班集體，所任模范班的班主任評(píng)為模范班主任。

四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化

1、.愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據(jù)中心校工作方案，我們學(xué)校制訂了教育方案，并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書(shū)競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。

2、深入開(kāi)展“大家唱，大家跳”活動(dòng)。我校這學(xué)期，認(rèn)真落實(shí)《“大家唱，大家跳”活動(dòng)實(shí)施方案》，全校學(xué)生自發(fā)地在空余時(shí)間，進(jìn)行唱和跳的訓(xùn)練。我校在5月22日上午，開(kāi)展了“大家唱，大家跳”活動(dòng)比賽，參加該活動(dòng)的有二程鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)，中心校領(lǐng)導(dǎo)及大趙家小學(xué)的全體師生?！按蠹页蠹姨北荣惢顒?dòng)在美妙的音的樂(lè)聲中拉開(kāi)了序幕。緊接著嘹亮的歌唱在校園里蕩漾，優(yōu)美的舞姿在展示著青春的風(fēng)采，熱烈的掌聲此起彼伏，好一派熱鬧的景象。我校15個(gè)班，共1024名學(xué)生全員參與了比賽。他們以班為單位，輪流展示“大家唱，大家跳”的成果，學(xué)生表演的節(jié)目精彩紛呈，個(gè)個(gè)唱出了心聲，跳出了風(fēng)采！整個(gè)比賽歷時(shí)3個(gè)小時(shí)，并由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)量化評(píng)分，評(píng)出了優(yōu)勝者，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。我校開(kāi)展的這一活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中既展示了個(gè)性，又充滿(mǎn)了快樂(lè)！既陶冶了自我情操，又促進(jìn)了全面發(fā)展。

五、抓項(xiàng)目工程建設(shè)，改善辦學(xué)條件

我校教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目工程已圓滿(mǎn)竣工。此項(xiàng)工程可以解決15戶(hù)教師的住房問(wèn)題，讓教師能安心工作，激發(fā)了教師工作的熱情。11月2日，我校還爭(zhēng)取了中國(guó)建設(shè)銀行“私享家”的愛(ài)心捐贈(zèng)，為我校捐贈(zèng)20萬(wàn)元。我校還申請(qǐng)了興建學(xué)生食堂、操場(chǎng)和教學(xué)樓工程。該工程已經(jīng)得到了上級(jí)主辦部門(mén)的批準(zhǔn)，這些工程已動(dòng)工。這些項(xiàng)目工程的建成，學(xué)校面貌將煥然一新，為師生創(chuàng)建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

總之，在這學(xué)期，我校遵循教育規(guī)律，開(kāi)創(chuàng)教育新局面，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將“百尺竿頭更進(jìn)一步”。

第五篇：趙家學(xué)校加強(qiáng)青年教師及骨干教師培養(yǎng)

趙家小學(xué)青年教師及骨干教師培養(yǎng)方案

一、指導(dǎo)思想

一流的教育依賴(lài)一流的師資，師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，而青年教師及骨干教師的培養(yǎng)又是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)中很重要的部分。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展平臺(tái)，緊緊圍繞課程改革研究這一中心工作，使一批優(yōu)秀的中青年教師成為一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的新時(shí)代教師，以帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)的迅速成長(zhǎng)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定此方案。

二、指導(dǎo)小組

為了把青年教師及骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃落到實(shí)處，學(xué)校成立青年及骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列人員組成：

三、青年教師培養(yǎng)方案

提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作，是我校一貫注重的優(yōu)良做法，是我?！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)思想的具體體現(xiàn)。今年，學(xué)校加大“名師工程”、“青年及骨干 教師培訓(xùn)工程”及“創(chuàng)造生命課堂”研究的力度，鼓勵(lì)青年教師對(duì)生命課堂的實(shí)踐與探索，通過(guò)個(gè)人粗備——課堂實(shí)踐——集體備課——個(gè)人細(xì)備——課堂再實(shí)踐，這樣的一個(gè)反復(fù)的集體備課過(guò)程，使得青年教師迅速適應(yīng)教育教學(xué)工作，使學(xué)生得到最優(yōu)的發(fā)展。

為此，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展的需要，制定青年教師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道，采取自主研修、師徒配對(duì)指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)考察、進(jìn)修培訓(xùn)等多種培養(yǎng)方式，為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件。

（一）總體目標(biāo)

1、造就一支“自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊(duì)伍；

2、加強(qiáng)青年教師的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化；

3、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍，盡早成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師。

（二）具體措施

按教學(xué)年限與年齡，將青年教師分成兩組，實(shí)施分層管理，分級(jí)培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師；第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。

1、第一組青年教師的工作要求：

教學(xué)年限不足三年的青年教師必須做到：

（1）做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。所帶班級(jí)要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)，成績(jī)好，向校優(yōu)秀班集體靠攏；

（2）超周備課，每單元備出兩篇詳案，及時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)反思”；

（3）認(rèn)真做好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，做到有計(jì)劃、有記錄、有成效；

（4）每學(xué)期要上好1節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)好一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

（5）認(rèn)真做好期中、期末的考試工作，教學(xué)成績(jī)向優(yōu)秀教師靠近并力爭(zhēng)超出。

（6）積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)完成教研組安排的工作，積極開(kāi)展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專(zhuān)著，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每學(xué)期能寫(xiě)出1篇達(dá)到一定水平的教學(xué)隨筆或教科研論文；

（9）五年內(nèi)達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷。

2、第二組青年教師的教學(xué)評(píng)比要求：

教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，必須參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評(píng)比工作。具體要求是：

（1）做好班主任工作。班級(jí)管理要井然有序，學(xué)生精神面貌要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展，成為本年級(jí)或?qū)W校的模范班級(jí)。任課教師要主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，注意提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)；

（2）每學(xué)期要上一堂專(zhuān)業(yè)匯報(bào)課，同時(shí)要勇于承擔(dān)對(duì)外的研究課任務(wù)；

（3）備課要突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理，每單元寫(xiě)一篇詳案，作業(yè)布置有特色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。

（4）每學(xué)期寫(xiě)一篇優(yōu)秀的教育隨筆或教學(xué)論文，要求切合教育、教學(xué)實(shí)際，觀(guān)點(diǎn)鮮明，有一定的理論深度；

（5）教學(xué)工作效果明顯，實(shí)績(jī)突出。

（三）學(xué)校措施

1、為青年教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍，為青年教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓青年教師有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，力爭(zhēng)青年教師“一年熟悉工作，兩年勝任教育教學(xué)工作，三年達(dá)到合格要求，五至八年成長(zhǎng)為教學(xué)骨干”，即“一二三五八工程”。

2、外出學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)，優(yōu)先考慮青年教師，為青年教師提供一些特級(jí)教師和優(yōu)秀教師的講課資料，請(qǐng)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；

3、學(xué)校為教學(xué)年限不足三年的青年教師指定一名有經(jīng)驗(yàn)的老師或骨干教師給予指導(dǎo)，進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，要求：每學(xué)期聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于8節(jié)，并做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課心得；并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每學(xué)期要上好匯報(bào)課；

4、教學(xué)年限不足三年的青年教師在走上講臺(tái)一個(gè)月后上一堂課，學(xué)期結(jié)束前再上一節(jié)課。一方面，青年教師自己對(duì)比前后兩節(jié)課的變化和進(jìn)步，進(jìn)一步改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；另一方面，學(xué)校組織有關(guān)人員進(jìn)行剖析，青年教師的進(jìn)步情況將作為考核指導(dǎo)教師的重要指標(biāo)。

四、骨干教師培養(yǎng)方案

（一）工作目標(biāo)：、具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，豐富的教育理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握和正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，精通教材。2、具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)效果優(yōu)秀。

3、在學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15 節(jié)，每學(xué)期至少上一次示范課或觀(guān)摩課，根據(jù)每一位教師的特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的課堂教學(xué)特色。

4、指導(dǎo)其他青年教師，對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，取得較好成效。

5、能熟練使用計(jì)算機(jī)，會(huì)制作課件，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果顯著。

6、任教學(xué)科教學(xué)效果較好，家長(zhǎng)與社會(huì)反響好。

（二）培養(yǎng)措施

1、認(rèn)真制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校年終組織一次評(píng)估驗(yàn)收活動(dòng)，對(duì)每一位骨干教師的發(fā)展情況作出評(píng)價(jià)。

2、組織開(kāi)展多種形式的理論培訓(xùn)活動(dòng)，每月召開(kāi)一次骨干教師會(huì)議進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校優(yōu)先安排培養(yǎng)對(duì)象外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修、調(diào)研和實(shí)踐，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)，拓寬他們的視野，提升他們的學(xué)科、學(xué)術(shù)水平，參加活動(dòng)后寫(xiě)出體會(huì)和收獲，并在全校范圍內(nèi)舉行講座或上示范匯報(bào)課。

4、學(xué)校為骨干教師牽線(xiàn)搭橋，外出拜師學(xué)習(xí)。

（三）考核評(píng)價(jià)

學(xué)校成立考核小組，負(fù)責(zé)對(duì)骨干教師人選的管理、檢查和評(píng)價(jià)等工作。按上面具體要求逐項(xiàng)考核，考核程序：個(gè)人總結(jié)——民主評(píng)議——考核小組認(rèn)定，符合要求的認(rèn)定為校級(jí)骨干教師資格，每學(xué)期加考評(píng)分3分。不合格者取消本屆或下一屆骨干教師資格，并且取消校級(jí)名師的評(píng)選資格。