第一篇：班主任申請

給我一點(diǎn)陽光,我會讓我們的事業(yè)更燦爛

_____關(guān)于競選初三快班班主任的演講

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!我的演講題目是〈〈給我一點(diǎn)陽光,我會讓我們的事業(yè)更燦爛〉〉。目的是競選初三快班的班主任職務(wù).我將分三個方面闡明我任職能力、措施和目標(biāo)責(zé)任。

一、任職能力 1.專業(yè)技術(shù)能力

本人1997年6月畢業(yè)于黃岡師專中文系漢語文學(xué)專業(yè),英語達(dá)到四級水平,1999年6月拿到湖北大學(xué)中文系漢語文學(xué)專業(yè)本科文憑。參加工作6年，1997年6月----2001年6月在茅坪中學(xué)工作。其間一直擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文及初三政治、歷史教學(xué)任務(wù)。教學(xué)成績突出，2001年所帶班級在中考中語文是張灣區(qū)第一名。1999年指導(dǎo)梁珊珊、耿玉霞、梁海波等三位同學(xué)在省迎澳門回歸作文競賽中獲一、二、三等獎，1999年被推薦為張灣區(qū)優(yōu)秀教師。2000年論文《初中文學(xué)知識歸納 》被評為區(qū)一等獎，被授予七中“優(yōu)秀教師”稱號。2001年調(diào)入七中,擔(dān)任初一(七)和初一(二)班語文教學(xué)任務(wù),在期末統(tǒng)考中一(七)班語文第一。在這年教師節(jié)中被評為校”優(yōu)秀教師”,十堰市“優(yōu)秀語文教師”,論文<<以教材為本,模仿寫作法>>被評為區(qū)一等獎,教案在區(qū)”三優(yōu)”評比活動中獲一等獎。2002年上學(xué)期在學(xué)年統(tǒng)考中一(七)班占語文第二名,被評為校先進(jìn)者,論文<<讓日記對話成為引導(dǎo)人生的路標(biāo)>>、<<對學(xué)生直呼老師姓名的思考>>在區(qū)、市論文評比中獲獎。2002年下學(xué)期,初二(七)班語文成績占第一,論文<<現(xiàn)代教育媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用>>獲省優(yōu)秀論文獎，指導(dǎo)學(xué)生谷梅和劉小丹在<<十堰廣播電視臺>>和<<青年報(bào)>>上發(fā)表文章。2003年上半年在初二學(xué)年考試中二(七)班,二(二)班的語文成績分別在快、慢班中占第一，撰寫了論文<<初中語文第三冊開放性試題訓(xùn)題探究>>和<<建構(gòu)主義解讀>>,指導(dǎo)學(xué)生曹麗在“振興杯”全國中學(xué)生作文競賽中獲獎?？傆^現(xiàn)在所帶的(七)班的語文成績,在各種類型的統(tǒng)一考試中(包括月考、期中、期末共16次).只有一次是第二名,其余全是第一名。2.管理能力: 參加工作以來,本人一直擔(dān)任班主任工作,1999年6月---2001年6月在七中茅坪分校擔(dān)任政教處主任和團(tuán)支部書記,2001年上半年被評為優(yōu)秀班主任，2001年下半年調(diào)入七中擔(dān)任一(七)班班主任,初一年級組長。(七)班在四個學(xué)期的期末考試中綜合成績?nèi)蔚谌?一次第一,在班級管理考核中成績?nèi)蔚谌?一次第一,在初二上學(xué)期期末考試中二(七)班取得四科第一,兩科第二的好成績。

以上成績的取得,主要是因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)給了我機(jī)會。很多同事對我說,說我是七中最年輕的快班班主任,最年輕的年級組長,我深知各位領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,我只有以我的實(shí)際行動來報(bào)答這種恩情。兩年來,我堅(jiān)持每天”五到班”制度：早上6:30到教室、課間操到班、中午放學(xué)到班、中午1:30到班、課外活動時間到班,督促班級的工作。兩年來,幾乎每個星期天,我都讓學(xué)生到校,無償?shù)亩酱偎麄兛偨Y(jié)一周各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容、完成周末作業(yè)、預(yù)習(xí)下周各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容;兩年來,我住過兩次院,全部利用中午時間到人民醫(yī)院打針,沒有向?qū)W校請假，2003年元旦我結(jié)婚,沒有耽誤一天上班時間,在結(jié)婚前一周我還堅(jiān)持星期天給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。因?yàn)槲夷贻p,所以我要付出比別人更多的時間。

二、任職設(shè)想:

如果我能當(dāng)上快班班主任,我的工作應(yīng)從以下四個方面入手：

第一、自身要求嚴(yán)。在時間，要更多的奉獻(xiàn);在專業(yè)技術(shù)能力上，要不斷學(xué)習(xí);在班級管理上，一要聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指教、二要向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教。

第二、協(xié)調(diào)科任老師的工作。一個班級集體好的成績的取得,是全體科任教師共同努力的結(jié)果。這方面的工作要做：1.使科任教師團(tuán)結(jié)成為一個整體。2.協(xié)調(diào)各科的教學(xué)時間(課余時間)。3.定期召開科任教師會,了解班級情況,反饋學(xué)生的意見,明確各科的培優(yōu)補(bǔ)差工作。第三、學(xué)生工作。

指導(dǎo)思想：平等對待每一個學(xué)生,不歧視任何一個人,讓每一個學(xué)生各盡其能,各顯其長。在以往的教學(xué)中,我平等的對待每一位學(xué)生,所以(七)班沒有學(xué)生逃課的情況,在歷次考試中,(七)班的差生最少。不放棄任何一個學(xué)生,這一點(diǎn)很重要,雖然快班的最重要的目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)生上一中,但班主任若能平等對待、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生,最終是有利于班級的團(tuán)結(jié),良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成,以至更多的學(xué)生變得更優(yōu)秀。

具體工作：又分兩個方面.學(xué)習(xí)方面： 1.分班之后查看每一位學(xué)生的檔案成績,找學(xué)生談話,了解各人的情況,在暑假期間完成。2.營造班級良好的氛圍,如建班級學(xué)習(xí)角等。3.每天五到班,隨時了解班級情況,特別是早上的早讀,中午督促學(xué)生完成作業(yè)以及午休,下午課外活動解答學(xué)生疑難并要求學(xué)生總結(jié)全天學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周一次學(xué)生座談會,了解各科學(xué)習(xí)情況,以便反映給各科教師。每月一次的月考總結(jié)，有針對性的舉辦學(xué)習(xí)方法講座。

管理方面:1抓好日常的衛(wèi)生紀(jì)律。2.關(guān)心學(xué)生的生活,如天氣變化,提醒學(xué)生增減衣物,飲食安全等。3.要求所有學(xué)生衣著簡潔,全部剪短發(fā),以體現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)貌和加快學(xué)習(xí)節(jié)奏。4.作好細(xì)致入微的思想工作.比如說學(xué)生壓力與學(xué)習(xí)心態(tài)。第四、作好家長的工作 分班之后建立家長通訊錄,與各位家長取得聯(lián)系或家訪或電話聯(lián)絡(luò),了解各位學(xué)生的情況.2每月向家長通報(bào)一次學(xué)生在校的情況,形式可多樣,可家訪,或編班級致家長的一封信等形式.3邀請家長到校隨班聽課,對班級的工作提出建議.最后,我要在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位科任教師、各位學(xué)生、各位家長的共同努力下,完成我們班整體目標(biāo).。

三、目標(biāo)與責(zé)任

目標(biāo) 考試成績的綜合指數(shù)和班級管理考核成績應(yīng)保

二、爭一。在上一中的人數(shù)上，根據(jù)我校的歷年升學(xué)情況和這屆初二學(xué)生的情況，要保

八、爭

九、創(chuàng)十。

學(xué)生上二中的人數(shù)爭取達(dá)到60%。

責(zé)任 若不能完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)或以上目標(biāo)，一接受學(xué)校任何形式的處罰、二自動放棄中考獎勵中 有關(guān)班主任的獎勵。

最后，我須要向各位領(lǐng)導(dǎo)說明的是，我知道自己的不足 在于年輕，而我的優(yōu)勢也在于年輕。請各位領(lǐng)導(dǎo)一如既往地 給我機(jī)會，我會一如既往地努力工作，使我、使我們的學(xué)校 更加燦爛輝煌。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

劉鵬

二〇〇三年七月八日

第二篇：班主任申請

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫李雅麗，現(xiàn)任基礎(chǔ)部體育教研室教師，我2007年畢業(yè)于湖南理工大學(xué)，08年開始在蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，三年來，在體育教學(xué)工作崗位勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)，現(xiàn)本著為學(xué)生服務(wù)、鍛煉自己的思想，想申請當(dāng)班主任。

首先，我熱愛著教師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在三年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

其次，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

再次，從教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

此致

敬禮

申請人：李雅麗

2011年11月

第三篇：申請班主任

班主任申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

在學(xué)校規(guī)模不斷壯大的時候，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，所以申請高三班主任一職。2010年我擔(dān)任過一年的班主任，期末也取得了很好的成績。

我覺得作為一個合格的班主任，第一是選好班委，建立班規(guī)班紀(jì)，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。

我申請當(dāng)班主任，有幾個理由：

1、我中學(xué)一級已履職滿6年，晉升高職班主任年限不夠。

2、我有堅(jiān)強(qiáng)的信心和決心。

3、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。

我知道我還不具備一個合格班主任的條件，但只要學(xué)校給我這個機(jī)會，在不久的明天我一定會成為一個合格甚至優(yōu)秀的班主任！我堅(jiān)信通過鍛煉我一定能成功！

希望學(xué)校能重視我的申請，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請人：

2013年10月22日

第四篇：班主任申請

班主任申請

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

在學(xué)校再創(chuàng)高考輝煌之際，我特申請擔(dān)任2011年高一的班主任。在學(xué)校一次次創(chuàng)造歷史并不斷壯大規(guī)模的時候，都留有班主任的身影；在每一個清晨與夜晚，都留下班主任忙碌的步伐；在校園的每一個角落，都灑滿班主任辛勤的汗水；在學(xué)生得意忘形、不知所措甚至迷失自我的時候，都留有班主任的聲音??所以我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。我想能當(dāng)班主任，有幾個理由：

1、我有充裕的時間；

2、我有強(qiáng)烈的愿望；

3、我有堅(jiān)強(qiáng)的信心和決心；

4、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。

我之所以有信心能當(dāng)好一個合格甚至優(yōu)秀的班主任，我是做過充分準(zhǔn)備的，平時我就經(jīng)常查閱一些班級管理的書籍，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，特別是李勇組長、陳鳳清書記以及周君等老師的班級管理方法與經(jīng)驗(yàn)給我很大的啟迪和幫助；如果我是班主任，我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌”的教師集體，并用這個集體的合力去教育學(xué)生，我相信通過我們班的共同的努力，定能為2014年的高考創(chuàng)造輝煌出一份力量；雖然如此，我知道我還不具備一個合格班主任的條件，但只要學(xué)校給我這個機(jī)會，相信在不久，我一定會成為一個優(yōu)秀的班主任！我堅(jiān)信通過學(xué)習(xí)和鍛煉我一定行！

我希望學(xué)校能重視我的申請，給予認(rèn)真研究；我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷。

申請人：王廣明

2011年6月25日

第五篇：班主任申請

班主任申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我希望申請擔(dān)任今學(xué)年的班主任，特此申請，新學(xué)期我希望我的班級有新氣象。所以我有以下幾個設(shè)想：

一、以理服人，以情感人

注重平日自己的身正為范，在日常教學(xué)中，要求學(xué)生做到的自己首先做到，與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)活動中，管理好班級的紀(jì)律、衛(wèi)生等，課上我是一名嚴(yán)肅的老師，課后也與學(xué)生打成一片，希望贏得學(xué)生的信任與好感。為了更好地開展工作，課后要經(jīng)常與學(xué)校的老班主任交流，學(xué)習(xí)他們的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。努力以學(xué)生為主，以情感人，以理服人，遇事與其他老師協(xié)商解決，處理好每一件小事。工作中，關(guān)愛每一名學(xué)生，對一些調(diào)皮的男孩，要能和顏卻又是嚴(yán)肅地批評教育他們，爭取能在集體中教育他們，也用個別來影響他，得到學(xué)生的信任，讓我班的學(xué)生在我的嚴(yán)肅中又受到關(guān)愛。

二、爭取讓自己的班級有著積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生好的品質(zhì)。

利用班會課等時間，教育學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，平時一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時的教學(xué)工作中，除了自己教學(xué)的功課以外，對其他功課成績做到經(jīng)常了解，與其他老師經(jīng)常溝通，了解哪個學(xué)生進(jìn)步了，哪個學(xué)生在行為習(xí)慣上需要注意。結(jié)合班會課進(jìn)行思想教育，使每一個學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，想要把自己的學(xué)習(xí)成績搞好。讓學(xué)生在班集里形成學(xué)習(xí)上的小團(tuán)體，互相激勵共同進(jìn)步。對于學(xué)困生，我給他們不同的臺階登，讓日常的教學(xué)中也給他們發(fā)言的機(jī)會，課后及時關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)幫助他們，讓他們在一個學(xué)期中也覺得自己有了進(jìn)步。

三、做好任課教師的后勤工作

對于班主任來說與學(xué)生工作同等重要的就是做好任課教師與學(xué)生間的深入交流和協(xié)調(diào)，在這學(xué)期的工作中我主要做好如下幾項(xiàng)工作：

1、班主任充分做好與任課老師的溝通工作。

2、使學(xué)生充分尊重教師。

3、使學(xué)生踏實(shí)、積極地配合任課教師做好組織教學(xué)工作。

4、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如早讀的安排、課前的準(zhǔn)備和作業(yè)的督促和檢查等。

5、為任課教師與學(xué)生和家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會與空間。

四、搞好家校工作。

帶好班級，盡我所能教好學(xué)生。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的申請，給我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。特此申請

申請人：XX

2015.07.08