第一篇：關(guān)于教師資格認(rèn)定普通話測(cè)試的通告

關(guān)于教師資格認(rèn)定普通話測(cè)試的通告

時(shí)間：2011-05-20 09:24:46 來(lái)源：肥城教育局

作者：政工科

發(fā)布者: 政工科

因普通話測(cè)試系統(tǒng)升級(jí)，泰安市教育局師資培訓(xùn)科（市語(yǔ)辦）對(duì)普通話測(cè)試時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，測(cè)試時(shí)間推遲到7月16—17日。鑒于全省教師資格認(rèn)定工作于六月底完成，今年報(bào)名普通話測(cè)試的人員將無(wú)法參與本年度的教師資格認(rèn)定。如有意繼續(xù)參加7月中旬普通話測(cè)試者，請(qǐng)于7月10日領(lǐng)取測(cè)試通知單，7月16日—17日參加普通話測(cè)試。否則,請(qǐng)于5月27日前領(lǐng)回報(bào)名費(fèi)。

政

工

科

二○一一年五月二十日

肥城市2011年教師資格認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間地點(diǎn)安排的通告

時(shí)間：2011-05-27 10:47:10 來(lái)源：肥城教育局

作者：政工科

發(fā)布者: 政工科

根據(jù)山東省教育廳及泰安市教育局的有關(guān)安排，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)將2011年教師資格認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間

2011年6月2—3日及6月7—8日，具體安排 6月2日

市直小學(xué)各幼兒園

社會(huì)人員

6月3日

市直高中

市直初中

高級(jí)技校

礦區(qū)教辦 6月7日

汶陽(yáng) 邊院 安莊 孫伯 安站 儀陽(yáng) 新城 6月8日

老城 潮泉 王瓜店 湖屯 石橫 桃園 王莊

二、地點(diǎn)

肥城市教師進(jìn)修學(xué)校

請(qǐng)各單位分管教師資格認(rèn)定的同志按照《泰安市教育局2011年申請(qǐng)認(rèn)定教師資格網(wǎng)上報(bào)名須知》（肥城市教育網(wǎng)·政工科·教師資格認(rèn)定欄目）中要求上交的材料收齊，按上述時(shí)間交肥城市教師進(jìn)修學(xué)校。

泰安市教育局2011年申請(qǐng)認(rèn)定教師資格網(wǎng)上報(bào)名須知

時(shí)間：2011-05-25 15:16:37 來(lái)源：肥城教育局

作者：政工科

發(fā)布者: 政工科

2011年我省教師資格的申請(qǐng)認(rèn)定實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名的方式，在泰安市范圍內(nèi)，符合教師認(rèn)定申請(qǐng)條件的申請(qǐng)人請(qǐng)登陸：中國(guó)教師資格網(wǎng)（http://004km.cn），選擇相應(yīng)受理機(jī)構(gòu)后，填寫(xiě)有關(guān)信息。網(wǎng)上填報(bào)信息和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)需提交的材料詳見(jiàn)本須知及各縣（市、區(qū)）教育信息網(wǎng)。網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后，申請(qǐng)人須按規(guī)定時(shí)間到報(bào)名所在的縣（市、區(qū)）教育局現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。未按規(guī)定的確認(rèn)時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的，視為自動(dòng)放棄申請(qǐng)。

一、網(wǎng)報(bào)范圍

戶(hù)籍或工作單位、就讀學(xué)校（應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生）在泰安市范圍內(nèi)的各類(lèi)申請(qǐng)人員。

二、網(wǎng)上申請(qǐng)報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間及地點(diǎn)

1、網(wǎng)上申請(qǐng)報(bào)名時(shí)間：2011年5月28日--6月3日

2、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間：2011年6月2--3 日、6月7--8日四天時(shí)間。

3、確認(rèn)地點(diǎn)：肥城市在肥城市教師進(jìn)修學(xué)校

三、受理權(quán)限

申請(qǐng)認(rèn)定高中、中職及中職實(shí)習(xí)教師資格的受理機(jī)構(gòu)為泰安市教育局；申請(qǐng)初中、小學(xué)、幼兒園教師資格的受理機(jī)構(gòu)為縣（市、區(qū)）教育局。具體如下：

泰安市教育局:負(fù)責(zé)認(rèn)定高中、中職及中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格（注明：網(wǎng)上申報(bào)及現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)由考生所在縣教育局受理）。

泰山區(qū)教育局：負(fù)責(zé)認(rèn)定初中、小學(xué)、幼兒園教師資格。岱岳區(qū)教育局：負(fù)責(zé)認(rèn)定初中、小學(xué)、幼兒園教師資格。新泰市教育局：負(fù)責(zé)認(rèn)定初中、小學(xué)、幼兒園教師資格。肥城市教育局：負(fù)責(zé)認(rèn)定初中、小學(xué)、幼兒園教師資格。寧陽(yáng)縣教育局：負(fù)責(zé)認(rèn)定初中、小學(xué)、幼兒園教師資格。東平縣教育局：負(fù)責(zé)認(rèn)定初中、小學(xué)、幼兒園教師資格。

特別說(shuō)明：

1、申請(qǐng)高中、中等職業(yè)學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，請(qǐng)選擇“泰安市教育局”填寫(xiě)信息；申請(qǐng)初中、小學(xué)、幼兒園教師資格的，請(qǐng)選擇本人所在“縣（市、區(qū)）教育局”填寫(xiě)信息。

2、為方便廣大考生，受泰安市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)委托，縣（市、區(qū)）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)本地申報(bào)高中、中等職業(yè)學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的申請(qǐng)人申請(qǐng)材料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)初審，由泰安市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)最終確認(rèn)審核并組織教育教學(xué)能力測(cè)試。

3、申請(qǐng)認(rèn)定高中、中職及中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，教育教學(xué)能力測(cè)試由泰安市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。申請(qǐng)認(rèn)定初中、小學(xué)、幼兒園教師資格的，教育教學(xué)能力測(cè)試由報(bào)名地縣（市、區(qū)）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。

4、非普通師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，申請(qǐng)任教學(xué)科一般應(yīng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)大致相近，并應(yīng)參加教育學(xué)、教育心理學(xué)考試和申請(qǐng)任教學(xué)科的教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)。

5、其他申請(qǐng)學(xué)科認(rèn)定相關(guān)事宜，請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀《教師資格認(rèn)定工作問(wèn)答》

四、網(wǎng)上報(bào)名流程

1．進(jìn)入中國(guó)教師資格網(wǎng)（http://004km.cn），按照網(wǎng)站提示進(jìn)入教師資格網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)提示填寫(xiě)報(bào)名信息； 2．核對(duì)所填報(bào)名信息；

3．確認(rèn)無(wú)誤后提交報(bào)名信息；

4．提交成功后，系統(tǒng)返回此次報(bào)名生成的報(bào)名號(hào)，請(qǐng)申請(qǐng)人牢記報(bào)名所填寫(xiě)的姓名、身份證號(hào)、密碼及報(bào)名號(hào)，這些資料是認(rèn)定機(jī)構(gòu)網(wǎng)上審核、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、教育教學(xué)能力測(cè)試時(shí)的重要查詢(xún)條件； 5．申請(qǐng)人請(qǐng)牢記自己設(shè)定的登錄密碼，遺失、忘記登錄密碼不能登錄的，責(zé)任自負(fù)。６．請(qǐng)申請(qǐng)人自行填寫(xiě)并打印“報(bào)名號(hào)及現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)信息”、“申請(qǐng)表（請(qǐng)用A4紙雙面打印后本人在指定處簽名）”、“思想品德鑒定意見(jiàn)”表，并交工作單位或鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處蓋章。上述材料網(wǎng)上提交成功并打印后，任何人將不得更改。

6．報(bào)名結(jié)束以后，請(qǐng)點(diǎn)擊“退出”按鈕關(guān)閉報(bào)名頁(yè)面，以免信息被他人更改，給申請(qǐng)人帶來(lái)不必要的麻煩；

7.在“中國(guó)教師資格網(wǎng)”（http://004km.cn）下載相關(guān)電子文檔并如實(shí)填寫(xiě)、打印。

五、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)提交材料

現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)申請(qǐng)人應(yīng)攜帶以下資料：（１）《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》2份(A4紙正反打印，貼2寸照片)；（２）身份證原件、復(fù)印件；

（3）符合相應(yīng)條件的學(xué)歷證書(shū)原件、復(fù)印件（申請(qǐng)認(rèn)定中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，還需要提供助理以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或中級(jí)以上等級(jí)證書(shū)）；

（4）普通話水平測(cè)試等級(jí)（二級(jí)乙等以上）證書(shū)原件、復(fù)印件；（5）思想品德鑒定材料1份；

（6）非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷提供教育學(xué)、教育心理學(xué)補(bǔ)修合格證原件、復(fù)印件；

2003年以后畢業(yè)的師范類(lèi)畢業(yè)生申請(qǐng)直接認(rèn)定教師資格的，需提供畢業(yè)證、報(bào)到證、教育實(shí)習(xí)報(bào)告表、教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī)單原件及復(fù)印件（教育實(shí)習(xí)報(bào)告表、教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī)單三件復(fù)印材料，檔案管理單位須加蓋公章并注明與原件相符）、畢業(yè)學(xué)校出具的畢業(yè)時(shí)未發(fā)放教師資格證書(shū)的說(shuō)明；（7）提交照片。申請(qǐng)人在網(wǎng)上申報(bào)時(shí)須提交申請(qǐng)人本人近期正面免冠電子照片，照片寬114像素，高156像素，文件大小不超過(guò)20k，jpg格式；電子照片須是與教師資格申請(qǐng)表、教師資格證書(shū)上粘貼的照片同一底板?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，申請(qǐng)人需提供與上述相片同一底板的近期正面免冠1寸照片2張。復(fù)印件請(qǐng)統(tǒng)一用A4紙，按封面的證明材料順序裝訂好。

2011年5月20日

第二篇：高校教師資格認(rèn)定測(cè)試情況介紹

高校教師資格認(rèn)定測(cè)試情況介紹

一、教師資格認(rèn)定測(cè)試時(shí)，申請(qǐng)人應(yīng)注意的事項(xiàng)

二、申請(qǐng)人要認(rèn)真?zhèn)湔n，向?qū)＜医M提交一份完整規(guī)范的教案

高校教師資格認(rèn)定是依法行事。國(guó)家規(guī)定從二00二年起實(shí)行，每年兩次，6月一次；12月一次，是國(guó)家教育行政部門(mén)對(duì)高等學(xué)校實(shí)行開(kāi)放式管理的一種方式。建立嚴(yán)格的高校教師資格認(rèn)定制度，可以促進(jìn)原有師資隊(duì)伍的進(jìn)修和提高，保證教學(xué)質(zhì)量，也就有可能在社會(huì)上招聘優(yōu)秀人才補(bǔ)充教師隊(duì)伍，優(yōu)化教師隊(duì)伍。從個(gè)人來(lái)說(shuō)，是個(gè)人去向大學(xué)講臺(tái)必須跨越的第一個(gè)防梯。你只有跨出了第一步，才能跨出第二步、第三步。因此，申請(qǐng)參加測(cè)試資格認(rèn)定的每一個(gè)老師，對(duì)這一項(xiàng)工作都要給予高度的重視。

（一）申請(qǐng)人在測(cè)試過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)

一、教師資格認(rèn)定測(cè)試時(shí)，申請(qǐng)人應(yīng)向?qū)＜医M提供下列材料

1、個(gè)人身份證，經(jīng)核對(duì)后，方可進(jìn)入認(rèn)定程序。

2、試講教案，專(zhuān)家組每人一份，試講教案要與申請(qǐng)人申報(bào)時(shí)的 科目及內(nèi)容相符。

3、試講所用教材，經(jīng)專(zhuān)家組確定為大專(zhuān)教材，方能進(jìn)行試講?！缎戮帒?yīng)用寫(xiě)作教程》夏京春 郗仲平編著首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社寫(xiě)了這本教程。

二、資格認(rèn)定測(cè)試進(jìn)程序 測(cè)試分兩部分：試講和面試。合計(jì)40分鐘，試講30分鐘，面試10分鐘。

試講時(shí)間不能超過(guò)30分鐘，也不得少于25分鐘。這里要強(qiáng)調(diào)的是，不論是講30分鐘，還是講25分鐘，都必須是一段完整的教學(xué)內(nèi)容。

三、申請(qǐng)人要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出完整規(guī)范的教案，認(rèn)真進(jìn)行試講。試講分五項(xiàng)內(nèi)容評(píng)分，分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)：20分

（1）教學(xué)目的明確，符合教學(xué)大綱和教材要求；（2）教案完整規(guī)范，詳略得當(dāng)，概念準(zhǔn)確科學(xué)。

2、教學(xué)過(guò)程：35分

（1）教案結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊；這一節(jié)課講什么內(nèi)容，先講什么，后講什么，安排緊湊，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容與觀點(diǎn)統(tǒng)一，前后觀點(diǎn)一致，不能相互矛盾。

（2）講課條理清楚，時(shí)間分配得當(dāng)，完成教學(xué)任務(wù)。

3、教學(xué)方法：25分

（1）圍繞教學(xué)目的，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（2）教學(xué)手段使用得當(dāng)，各種教具運(yùn)用恰當(dāng)。

4、教學(xué)基本功：

（1）語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，有感染力（2）板書(shū)工整，布局合理，條理清楚，無(wú)錯(cuò)別字（板書(shū)要規(guī)范，要有條理，要有邏輯性?？倶?biāo)題，大標(biāo)題、小標(biāo)題之間要有內(nèi)在聯(lián)系，從標(biāo)題就能看出課文內(nèi)容。因此，什么內(nèi)容需要板書(shū)，什么時(shí)候板書(shū)，在備課時(shí)要認(rèn)真設(shè)計(jì)，標(biāo)注在教案上。錯(cuò)別字是教師板書(shū)的大忌，一定千萬(wàn)注意）。

5、教學(xué)特色：（屬加分性質(zhì)），教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，教學(xué)效果良好，具有創(chuàng)新精神，可加1—5分。

四、面試

申請(qǐng)人要注重儀表儀態(tài)，認(rèn)真參與（手機(jī)要關(guān)機(jī)）面試主要圍繞以下四個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行，面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)思想及教案；

2、學(xué)科專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)；

3、試講中出現(xiàn)的問(wèn)題；

4、跨學(xué)科申請(qǐng)人對(duì)試講學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)修情況。

A、正確地回答專(zhuān)家組提出的問(wèn)題，表達(dá)清晰明了行為舉止得當(dāng)，儀表儀態(tài)端莊大方。（91-100分）

B、較好地回答專(zhuān)家組提出的問(wèn)題，表達(dá)清晰明了，行為舉止得當(dāng)，儀表儀態(tài)端莊大方。（76-90分）

C、回答專(zhuān)家組提出的問(wèn)題基本正確，表達(dá)基本清晰，行為舉止得當(dāng)，儀表儀態(tài)符合教師的職業(yè)要求。（60-75分）D、不能正確回答專(zhuān)家組提出的問(wèn)題，表達(dá)思路不清，行為舉止欠佳，儀表儀態(tài)不符合教師的職業(yè)要求。（0-59分）A、01—100分 B、76—90分 C、60—75分 D、O—59分

注意的幾點(diǎn)：

要從容不迫，不要緊張，穿著要整潔，樸素大方，要符合教師職業(yè)的特點(diǎn)，不要穿奇裝異服，也不要過(guò)分地大紅大紫；男同志不要留長(zhǎng)發(fā)，胡子要刮干凈；女同志可以淡汝，體現(xiàn)女性的靚麗，但不宜濃妝，打扮得花枝招展；語(yǔ)言表達(dá)要清晰，有節(jié)奏感，不宜太快，也不能過(guò)慢，太快聽(tīng)不清，過(guò)慢使人覺(jué)得累，打瞌睡。要機(jī)動(dòng)靈活，善于處理課堂上臨時(shí)發(fā)生的情況。如試講30分鐘，20分鐘講完了準(zhǔn)備的內(nèi)容，你如何補(bǔ)救？或者講到25分鐘了，還有許多內(nèi)容沒(méi)有講你如何處理。

補(bǔ)救辦法：講一些與課文內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)；對(duì)講過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，布臵作業(yè)等；剩下教學(xué)內(nèi)容較多時(shí)，選擇最重要、最精彩的內(nèi)容講，不必把教案的每一句話都要講完。

（二）申請(qǐng)人要認(rèn)真?zhèn)湔n，向?qū)＜医M提交一份完整規(guī)范的教案

中國(guó)有句古話：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這句話是說(shuō)要想出色地完成某一項(xiàng)工作，必須事先有一個(gè)周密的計(jì)劃，明確“做什么”，“怎么做”。教學(xué)工作是一項(xiàng)非常科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，要保證良好的質(zhì)量和效果，就必須有一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃——這就是完整規(guī)范的教案。教案在教學(xué)工作中的重要性，我以為主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1、教案是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。教師是課堂教學(xué)的組織者，指導(dǎo)者。學(xué)生知識(shí)的獲得能力的形成，離不開(kāi)教師的引導(dǎo)、指點(diǎn)和熏陶。教師在課堂上的主導(dǎo)作用又是通過(guò)完整規(guī)范的課堂設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這就是孟子所說(shuō)的“以其昭昭”，才能“使人昭昭”，“以其昏昏”，只能“使人昏昏”，而要“使人昭昭”是不可能的。

5、教案有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程是教與學(xué)的交往、互動(dòng)過(guò)程。這個(gè)互動(dòng)過(guò)程只有達(dá)到教案完整、內(nèi)容充實(shí)、邏輯性強(qiáng)、講授正確的要求，才能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，一份好的教案，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和治學(xué)精神。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)到了老師在課堂上傳授的知識(shí)，還學(xué)到了老師高尚的道德品質(zhì)和敬業(yè)精神，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)老師的信任感、親切感。

對(duì)教案總的要求是完整規(guī)范，詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)完整，概念準(zhǔn)確科學(xué)。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為一份完整規(guī)范的教案，應(yīng)當(dāng)具備五個(gè)方面的內(nèi)容：

1、教學(xué)目的

2、重點(diǎn)或難點(diǎn)

3、課時(shí)（在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，講完一段相對(duì)完整的教學(xué)內(nèi)容）不能講到哪里算哪里

4、教學(xué)過(guò)程（教學(xué)內(nèi)容安排），是教案的核心部分，要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，權(quán)重35分。

5、練習(xí)與思考

盡管由于學(xué)科不同，教學(xué)內(nèi)容不同，教師個(gè)人的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)存在差異，各人的教案必然有自己的特色，但是從形式上講。一分完整規(guī)范的教案上述五個(gè)方面的內(nèi)容是應(yīng)當(dāng)具備的。我是教中國(guó)古代文學(xué)的，以我所寫(xiě)的曹操的《短歌行》教案為例，供大家參考?！抖谈栊小?曹操

一、教學(xué)目的

通過(guò)曹操在詩(shī)中抒發(fā)的平定天下，完成國(guó)家統(tǒng)一大業(yè)的雄心壯志，表達(dá)他對(duì)國(guó)家前途民族命運(yùn)具有高度歷史責(zé)任感的崇高精神；從中領(lǐng)會(huì)“建安風(fēng)骨”的文學(xué)特征。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、本詩(shī)的寫(xiě)作背景；

2、本詩(shī)體現(xiàn)“建安風(fēng)骨”的文學(xué)特征；

3、本詩(shī)的寫(xiě)作特色

三、課時(shí)：

四、教學(xué)過(guò)程（根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)確定講四個(gè)問(wèn)題，排序如下：

1、詩(shī)的寫(xiě)作背景主要介紹兩個(gè)問(wèn)題：①什么是“建安文學(xué)”和“三曹”和歷史“建安七子”，曹操的《短歌行》是建安文學(xué)的代表作。②“建安風(fēng)骨”的兩大特征。這一時(shí)期正是社會(huì)大動(dòng)蕩的時(shí)代。東漢帝國(guó)在黃巾大起義的打擊下名存實(shí)亡，形成大小軍閥群雄割據(jù)的局面。經(jīng)過(guò)一段激烈的軍事斗爭(zhēng)，逐漸由曹操統(tǒng)一北方，與此同時(shí)，吳國(guó)的孫權(quán)，蜀國(guó)的劉備分別據(jù)有東南和西南地區(qū)，形成三國(guó)鼎立的局面。盡管漢獻(xiàn)帝的統(tǒng)治已名存實(shí)亡，但為爭(zhēng)取人心，仍打著漢獻(xiàn)帝的旗號(hào)，歷史上稱(chēng)之為挾天子以令諸侯。

這時(shí)期產(chǎn)生的文學(xué)，文學(xué)史上稱(chēng)為建安文學(xué)，主要是詩(shī)歌。建安文學(xué)的代表詩(shī)人主要是曹操父子（曹操、曹丕、曹植）歷稱(chēng)“三曹”。圍繞在他們周?chē)奈氖?，最著名的是孔融、陳琳、王粲、徐天、阮王禹、?yīng)揚(yáng)和劉禎七人，稱(chēng)為“建安七子”。他們都親身經(jīng)歷了漢末的**，親眼看到了社會(huì)的深重苦難，又都有重新整頓山河，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的理想和抱負(fù)。因此，他們的詩(shī)歌有兩個(gè)鮮明的特色，文學(xué)史上稱(chēng)為“建安風(fēng)骨”：一是詩(shī)人勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，反映戰(zhàn)亂給社會(huì)帶來(lái)深重的苦難，充滿現(xiàn)實(shí)主義精神，二是詩(shī)人對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一有強(qiáng)烈的理想和追求，慷慨悲涼，具有強(qiáng)烈的時(shí)代精神。

曹操是這一時(shí)期的叱咤風(fēng)云的一個(gè)歷史人物。他親身經(jīng)歷史了戰(zhàn)亂給社會(huì)的破壞和帶給人民的苦難。他在《蒿里行》一詩(shī)中寫(xiě)道：“鎧甲生蟣虱，百姓以死亡。白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”。因此，他最大的愿望是依靠自己的奮斗去實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一。但是，當(dāng)他寫(xiě)《短歌行》這首詩(shī)的時(shí)候他的理想和抱負(fù)仍然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這一年他已經(jīng)54歲，在古人的眼中“人生七十古來(lái)稀”。54歲已是遲暮之年。因此，在詩(shī)中他強(qiáng)烈表達(dá)自己憂傷和希望，這就是時(shí)光流逝而統(tǒng)一大業(yè)尚未完成。他強(qiáng)烈渴望得到賢才的幫助，以實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的愿望。所以說(shuō)，曹操的《短歌行》體現(xiàn)了“建安風(fēng)骨”的特征。這一年，他揮師南下，征討東吳，在長(zhǎng)江赤壁與周瑜決戰(zhàn)，被吳蜀聯(lián)軍打敗。本詩(shī)應(yīng)該是在赤壁大戰(zhàn)前后寫(xiě)成的。

2、詩(shī)的結(jié)構(gòu)

本詩(shī)共八章，每章四句。全詩(shī)以招納賢才追求建功立業(yè)為中心，分三部 分展開(kāi)撰寫(xiě)。

第一部分，包括第一、二兩章，感嘆歲月流逝，人生短暫，而壯志未酬，功業(yè)未就。

第二部分，包括第三、四、五、六章，表達(dá)思賢愛(ài)賢、求賢若渴的深切情意。

第三部分，包括第七、八兩章，寫(xiě)社會(huì)**，賢才流離失所，無(wú)所依托，殷切希望他們來(lái)到自己身邊，幫助自己完成統(tǒng)一天下大業(yè)。

3、詩(shī)的主題

本詩(shī)的主題是：表現(xiàn)了詩(shī)人招賢納才的急切心情入和統(tǒng)一天下，建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。

具體從三個(gè)方面來(lái)表述：（1）直抒胸臆?！皩?duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日多，抒發(fā)統(tǒng)一天下，建功立業(yè)的理想和抱負(fù)以及理想抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn)的苦悶。

（2）重視 人才?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心。但為君故，沉吟至今“，他時(shí)刻把招納賢才的事記在心上，甚至在幻想中迎來(lái)賓客盈門(mén)，賢才云集的熱烈場(chǎng)面。

（3）禮賢下士。曹操?zèng)Q心以周公為榜樣，禮賢下士，達(dá)到“天下歸心的目的，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的理想。

4、詩(shī)的藝術(shù)特色

（1）現(xiàn)實(shí)與理想交錯(cuò)，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)結(jié)合。

現(xiàn)實(shí)是什么？曹操當(dāng)時(shí)面臨的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，斗爭(zhēng)激烈，誰(shuí)占誰(shuí)勝，尚難預(yù)料；二是曹操已經(jīng)54歲，感到來(lái)日無(wú)多，內(nèi)心苦悶和焦慮。因此，面對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生這樣的理想：廣招人才幫助自己實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一。這就是現(xiàn)實(shí)與理想的結(jié)合。他需要得到賢才的幫助，這是實(shí)寫(xiě)，但并沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)，在詩(shī)中他只是設(shè)想如果有一天賢才從四面八方來(lái)到自己身邊一定舉行最盛大的宴會(huì)歡迎他們。這個(gè)盛大的歡迎宴會(huì)是虛的，這就是實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)的結(jié)合，時(shí)而實(shí)寫(xiě)，時(shí)而虛寫(xiě)，虛虛實(shí)實(shí)，反復(fù)詠嘆，曹操希望廣招人才，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的急切心情得到淋漓盡致的表現(xiàn)，而且使得詩(shī)富于變化，不呆板。（2）善用比喻。以“ 朝露”比喻人生；以“明月”比喻賢才，以“寫(xiě)鵲南飛”比喻戰(zhàn)亂使人民流離失所，無(wú)家可歸。（3）善用典故。運(yùn)用“周公吐哺”這個(gè)典故，十分貼切地表現(xiàn)曹操禮賢下士的博大胸懷和對(duì)“對(duì)天下歸心”的殷切期待。

5、練習(xí)與思考

（1）曹操《短歌行》怎樣體現(xiàn)“建安風(fēng)骨”的特征？（2）曹操《短歌行》表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

第三篇：教師資格認(rèn)定

師范類(lèi)：往屆畢業(yè)生需準(zhǔn)備以下材料：

1、本人身份證原件和復(fù)印件；

2、師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)原件和復(fù)印件；

3、申請(qǐng)人思想品德鑒定表（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶(hù)籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府或街道辦事處提供）；

4、本人填寫(xiě)教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表；

5、由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明；

6、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件。應(yīng)屆師范生可在其畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期，向就讀或擬任教學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出認(rèn)定教師資格申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)以學(xué)業(yè)成績(jī)單代替學(xué)歷證書(shū)，思想品德鑒定表由在讀學(xué)校提供。其余要求與往屆生相同。上述材料經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)審查合格后，方可領(lǐng)取教師資格證書(shū)。非師范類(lèi)：與師范類(lèi)應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生需準(zhǔn)備的材料基本相同。只是在初審合格后，須參加由教師資格專(zhuān)家審查委員會(huì)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察，并提供教育學(xué)、心理學(xué)考試成績(jī)證明。如果符合條件，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)將在相應(yīng)的受理期限內(nèi)通知認(rèn)定結(jié)果。

（二）申請(qǐng)時(shí)間：教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校，每年春季、秋季各有一次受理資格認(rèn)定時(shí)間。考試課程及時(shí)間非師范畢業(yè)生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報(bào)類(lèi)別分為：高級(jí)教師開(kāi)考高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)；中學(xué)（含中等職校）教師開(kāi)考教育學(xué)和中等教育心理學(xué)；小學(xué)教師開(kāi)考教育學(xué)和小學(xué)教育心理學(xué)；幼兒教師開(kāi)考幼兒教育學(xué)和幼兒心理及衛(wèi)生學(xué)。每年開(kāi)考一次。

（三）認(rèn)定機(jī)構(gòu)：根據(jù)有關(guān)規(guī)定，縣級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)受理幼兒園、初級(jí)中學(xué)教師資格認(rèn)定；地（市）州級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)受理高級(jí)中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師及其實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格認(rèn)定；省級(jí)教育部門(mén)負(fù)責(zé)受理高校教師資格認(rèn)定.)屬非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)應(yīng)提交下列材料： ①網(wǎng)絡(luò)下載打印的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》兩份;②《申報(bào)教師資格人員思想品德鑒定表》一份;

③身份證原件及復(fù)印件(往屆畢業(yè)生需提供戶(hù)籍證明)一份;④2014年應(yīng)屆畢業(yè)生由學(xué)校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份。

⑤往屆畢業(yè)生提供畢業(yè)證原件及復(fù)印件一份(教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)出具的畢業(yè)證書(shū)有疑問(wèn)，可要求申請(qǐng)人提供學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告，提交原件及復(fù)印件一fen

第四篇：教師資格認(rèn)定

魯教師字?2010?1號(hào)

山東省教育廳

關(guān)于做好2010年中等職業(yè)學(xué)校

中小學(xué)幼兒園教師資格認(rèn)定工作的通知

各市教育局，有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)?中華人民共和國(guó)教師法?（以下簡(jiǎn)稱(chēng)?教師法?）、?教師資格條例?、??教師資格條例?實(shí)施辦法?和?山東省實(shí)施<教師資格條例>細(xì)則?（魯教人字?2001?22號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就做好我省2010年中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定工作通知如下：

一、認(rèn)定范圍

幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的申請(qǐng)人員，包括：

（一）各級(jí)各類(lèi)學(xué)校已取得教師資格擬申請(qǐng)其他等次教師資格申請(qǐng)人員；

（二）2010年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生；

（三）其他符合?教師法?規(guī)定學(xué)歷條件的人員。

二、申請(qǐng)條件

（一）未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡、戶(hù)籍或工作單位在我省的中國(guó)公民。

（二）要具備?教師法?、?教師資格條例?及其?實(shí)施辦法?規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。

（三）教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求：

1.取得?山東省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證?(以下簡(jiǎn)稱(chēng)?合格證?)并經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)合格（修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程成績(jī)合格且參加畢業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)合格的普通院校師范類(lèi)畢業(yè)生可免測(cè)）。

2.普通話水平要達(dá)到普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，取得相應(yīng)合格證書(shū)。

3.適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，并經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織體檢合格的。

（四）要遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德，能履行?教師法?規(guī)定的義務(wù)，經(jīng)申請(qǐng)人所在單位（含就讀學(xué)校）或戶(hù)籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）思想品德鑒定合格。

三、認(rèn)定程序

（一）教育學(xué)、教育心理學(xué)考試

申請(qǐng)教師資格認(rèn)定人員須到戶(hù)籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)報(bào)名參加教育學(xué)、教育心理學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩課”）考試，取得?合格證?。

（二）教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)

取得?合格證?的申請(qǐng)人員參加市、縣（市、區(qū)）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)。

（三）體檢

取得?合格證?且教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)合格的申請(qǐng)人員和符合教師資格認(rèn)定特許條件的申請(qǐng)人員，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按?山東省教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程?組織體格檢查。

（四）資格認(rèn)定

符合條件的申請(qǐng)人員填寫(xiě)?教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表?，提供身份證件、學(xué)歷證明、?合格證?、?山東省申請(qǐng)教師資格人員體格檢查表?、?普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)?及?申請(qǐng)人思想品德鑒定表?，向戶(hù)籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。

教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)受理申請(qǐng)后在30個(gè)工作日內(nèi)作出認(rèn)定結(jié)論。認(rèn)定合格者頒發(fā)?教師資格證書(shū)?，按要求將文字材料歸檔保存，并使用“全國(guó)網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)”錄入認(rèn)定數(shù)據(jù)信息。

普通院校師范類(lèi)畢業(yè)生修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程成績(jī)合格且參加畢業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)合格的，可免測(cè)以上

（一）、（二）項(xiàng)測(cè)試程序。但學(xué)習(xí)期間缺少教育學(xué)或心理學(xué)合格成績(jī)的，仍須參加“兩課”考試并取得?合格證?；缺少畢業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)合格成績(jī)的，仍須參加教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)且成績(jī)合格。普通高校師范類(lèi)

應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作，由各高校學(xué)生處或就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，參加駐地市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的認(rèn)定。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要確保畢業(yè)生離校前向合格人員發(fā)放?教師資格證書(shū)?。

四、“兩課”考試

2010年“兩課”考試由我廳統(tǒng)一組織，分中學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）、小學(xué)和幼兒園3個(gè)層次。申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師資格的人員參加中學(xué)層次考試；申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格的人員參加小學(xué)層次考試；申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。

考試報(bào)名工作采用網(wǎng)上報(bào)名與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名相結(jié)合的方式進(jìn)行?？忌氃谝?guī)定時(shí)間內(nèi)訪問(wèn)山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站（004km.cn）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并到戶(hù)籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)交費(fèi)、采集照片?！皟烧n”考試準(zhǔn)考證由考生于考試前15日內(nèi)登陸山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站自行下載打印，此證作為考試入場(chǎng)的必要證件之一?？荚嚦煽?jī)可在5月25日至6月30日登陸山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站進(jìn)行查詢(xún)?！皟烧n”考試合格證由我廳統(tǒng)一制發(fā)?！皟烧n”合格證有效期5年，只限用于申請(qǐng)一種種類(lèi)的教師資格。

五、“兩課”補(bǔ)修培訓(xùn)

為提高教師資格認(rèn)定質(zhì)量，根據(jù)教師資格認(rèn)定有關(guān)規(guī)定，不符合認(rèn)定教師資格特許條件的人員原則上應(yīng)進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)補(bǔ)修培訓(xùn)（每門(mén)不少于32學(xué)時(shí)）。“兩課”補(bǔ)修培訓(xùn)由省教育學(xué)院統(tǒng)一組織，采用遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)方式進(jìn)行，在各市及部分縣（市、區(qū)）設(shè)教學(xué)點(diǎn)。參加“兩課”考試人員在考試報(bào)名時(shí)確定是否參加培訓(xùn)補(bǔ)修。培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)，根據(jù)報(bào)名情況另行通知，并在山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站上公布。

六、時(shí)間安排

1月15日，各地開(kāi)始進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)工作；各市研究制定本市教師資格認(rèn)定的詳細(xì)工作日程安排。

1月25日前，各市將本市教師資格認(rèn)定工作日程安排、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名點(diǎn)信息（含時(shí)間、地點(diǎn)、地址、咨詢(xún)電話、受理權(quán)限等）報(bào)省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。

2月5日至2月18日，進(jìn)行“兩課”考試及補(bǔ)修培訓(xùn)的網(wǎng)上報(bào)名及教材征訂。

2月23日至2月26日，進(jìn)行“兩課”考試及補(bǔ)修培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名和網(wǎng)上報(bào)名人員照片采集、相關(guān)信息及教材征訂確認(rèn)。

3月2日前，各市將參加“兩課”補(bǔ)修培訓(xùn)人數(shù)、教材預(yù)訂數(shù)報(bào)省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。

3月8日，各市領(lǐng)取“兩課”補(bǔ)修教材。

3月16日，開(kāi)始組織進(jìn)行全省“兩課”補(bǔ)修培訓(xùn)。

3月18日前，各市將報(bào)名信息數(shù)據(jù)報(bào)省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。

4月2日前，各市上報(bào)“兩課”考試試卷預(yù)訂單。5月8日，組織進(jìn)行全省“兩課”考試。5月25日，公布“兩課”考試成績(jī)。

7月10日前，各教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)完成教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)、體檢；正式受理教師資格認(rèn)定申請(qǐng)；對(duì)申請(qǐng)教師資格人員做出認(rèn)定結(jié)論；將認(rèn)定數(shù)據(jù)錄入到全國(guó)網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)中，并及時(shí)下載已編號(hào)數(shù)據(jù)，以備證書(shū)打??；及時(shí)上報(bào)教師資格證書(shū)需求數(shù)量。具體工作進(jìn)度由各市自行安排，并報(bào)省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心備案。

8月底前，各教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)完成教師資格證書(shū)的打印、發(fā)放；文字材料歸檔保存；報(bào)送認(rèn)定信息數(shù)據(jù)庫(kù)及認(rèn)定工作總結(jié)。

七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

教師資格認(rèn)定考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按魯價(jià)費(fèi)發(fā)?2009?28號(hào)文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。“兩課”補(bǔ)修培訓(xùn)由山東省教育學(xué)院按省物價(jià)局審定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。認(rèn)定通過(guò)人員的教師資格證書(shū)免費(fèi)頒發(fā)，不再收取證書(shū)工本費(fèi)。

八、工作要求

（一）根據(jù)教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心的統(tǒng)一安排，我省2010年網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)的開(kāi)放時(shí)間為2010年3月10日—7月5日。因此，各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)須在這個(gè)時(shí)間之內(nèi)完成教師資格認(rèn)定（含應(yīng)屆師范類(lèi)畢業(yè)生的認(rèn)定）信息的錄入、編號(hào)和數(shù)據(jù)下載工作，不得延誤。

（二）各市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要根據(jù)全省的統(tǒng)一安排，結(jié)合本市的實(shí)際情況，研究制定詳細(xì)的工作日程安排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。

（三）各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照教育部?關(guān)于做好教師資格證書(shū)申領(lǐng)與發(fā)放工作的通知?（教師司?2008?28號(hào)）文件要求，加強(qiáng)教師資格證書(shū)管理，采取有效措施降低運(yùn)輸、打印過(guò)程中的證書(shū)耗損，按照“準(zhǔn)確預(yù)計(jì)、適度留存、杜絕浪費(fèi)、防止流失”的原則，認(rèn)真做好教師資格證書(shū)申領(lǐng)與發(fā)放工作。

（四）各市、各有關(guān)高校要按照省里的統(tǒng)一部署和要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師資格認(rèn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛進(jìn)行宣傳，積極發(fā)動(dòng)社會(huì)優(yōu)秀人員和優(yōu)秀普通高校畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格，并使申請(qǐng)人員全面掌握各項(xiàng)政策和要求。

（五）各教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格執(zhí)行認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，按規(guī)定的工作時(shí)限完成每個(gè)階段和各個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，保證教師資格認(rèn)定工作順利進(jìn)行。

第五篇：小學(xué)幼兒園教師資格認(rèn)定教學(xué)能力測(cè)試...

儀隴縣2014年秋季初中小學(xué)幼兒園教師資格認(rèn)定教學(xué)能力測(cè)試試講題目

注：

1.本次教學(xué)能力測(cè)試以講課方式進(jìn)行，考生根據(jù)自己所申報(bào)學(xué)科從試講題目中任選一題進(jìn)行講課，時(shí)間10－15分鐘。

2.考生參加測(cè)試時(shí)帶上身份證和照片一張。3.講課地點(diǎn)：儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)樓一樓。

4.講課時(shí)間：2014年10月25日下午2：30開(kāi)始。

5.考生不按時(shí)參加教學(xué)能力測(cè)試，視為自動(dòng)放棄申報(bào)資格。

6.如發(fā)現(xiàn)舞弊行為，則取消其考試資格，并三年內(nèi)不得允許申報(bào)教師資格證。初中語(yǔ)文

1.《春》(七年級(jí)上冊(cè) 第11課)2.《濟(jì)南的冬天》(七年級(jí)上冊(cè) 第12課)3.《散步》(七年級(jí)上冊(cè) 第1課)4.《背影》(八年級(jí)上冊(cè) 第7課)5.《中國(guó)石拱橋》(八年級(jí)上冊(cè) 第11課)初中數(shù)學(xué)：

1、七年級(jí)1.5.1乘方

2、七年級(jí)2.1.1單項(xiàng)式

3、八年級(jí)12.3.1等腰三角形

4、八年級(jí)14.2.1正比例函數(shù)

5、八年級(jí)15.2.1平方差公式 初中英語(yǔ)（八年級(jí)上冊(cè)）

1、Unit 1: How often do you exercise?

2、Unit 2: What’s the matter?

3、Unit 3: What are you doing for vacation?

4、Unit 4: How do you get to school?

5、Unit 5: Can you come to my party? 初中物理

1.《光的傳播》八年級(jí)上冊(cè)第四章第1節(jié) 2.《光的反射》八年級(jí)上冊(cè)第四章第2節(jié) 3.《溫度計(jì)》八年級(jí)上冊(cè)第三章第1節(jié)

4.《電流與電荷和電阻的關(guān)系》九年級(jí)第十七章第1節(jié)。5.《磁現(xiàn)象》九年級(jí)第二十章第1節(jié) 初中化學(xué)

1、第二章第三節(jié) 二氧化碳的奇妙變化

2、第三章第四節(jié) 純凈物中元素之間的質(zhì)量關(guān)系

3、第四章第二節(jié) 化學(xué)變化中的定量計(jì)算

4、第七章第二節(jié) 常見(jiàn)的堿

5、第七章第三節(jié) 中和反應(yīng) 初中政治（九年級(jí)）

1、《正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮》

2、《對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)》

3、《不同的角色、不同的責(zé)任》

4、《做負(fù)責(zé)任的公民》

5、《做有正義感的人》 初中歷史

1.七年級(jí)上冊(cè) 第10課 “秦王掃六合” 2.七年級(jí)上冊(cè) 第12課 大一統(tǒng)的漢朝

3.七年級(jí)上冊(cè) 第15課 漢通西域和絲綢之路 4.七年級(jí)下冊(cè) 第2課 “貞觀之治” 5.七年級(jí)下冊(cè) 第5課 “和同為一家” 初中生物

1、練習(xí)使用顯微鏡（七年級(jí)上）

2、種子的萌發(fā)（七年級(jí)上）

3、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)（八年級(jí)上）

4、真菌（八年級(jí)上）

5、單細(xì)胞生物（七年級(jí)上）初中地理(八年級(jí)上冊(cè))

1、中國(guó)的位置和疆域

2、奔流不息的大河

3、土地資源

4、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

5、水資源 初中音樂(lè)

1、七年級(jí)上《七子之歌》——澳門(mén)

2、七年級(jí)下 長(zhǎng)征組歌——《四渡赤水出奇兵》

3、八年級(jí)上 同屬一個(gè)世界——《讓世界充滿愛(ài)》

4、八年級(jí)下 化蝶——《梁山伯與祝英臺(tái)》

5、九年級(jí)上 華夏古樂(lè)——《陽(yáng)光三疊》 初中美術(shù)(七年級(jí)上冊(cè))

1、在美術(shù)世界中遨游

2、生肖的聯(lián)想

3、大自然的色彩

4、藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)

5、如何欣賞繪畫(huà)作品 初中信息技術(shù)

1、軟件的安裝與刪除

2、制作簡(jiǎn)單的表格——

3、認(rèn)識(shí)電子表格

4、文件夾的操作

5、編輯工作表 初中體育

1.《田徑—短跑》 七年級(jí)第二章<一> 2.《田徑—跳遠(yuǎn)》 七年級(jí)第二章<二> 3.《排球—基本技術(shù)》 七年級(jí)第五章<一> 4.《體操—技巧》 七年級(jí)第七章<一> 5.《籃球—基本技術(shù)》 七年級(jí)第四章<一> 小學(xué)語(yǔ)文

1、鳥(niǎo)的天堂（四年級(jí)上）

2、為中華之崛起而讀書(shū)（四年級(jí)上）

3、梅花魂（五年級(jí)上）

4、地震中的父與子（五年級(jí)上）

5、難忘的一課（五年級(jí)上）小學(xué)數(shù)學(xué)

1、三年級(jí)上冊(cè)：四邊形

2、三年級(jí)上冊(cè)：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

3、四年級(jí)上冊(cè)：直線、射線和角

4、四年級(jí)上冊(cè)：垂直與平行

5、五年級(jí)上冊(cè)：平行四邊形面積的計(jì)算 小學(xué)英語(yǔ)：（三年級(jí)上冊(cè)）

1、Lesson D I'm sunny.2、Lesson H What's your name?

3、Lesson J How old are you?

4、Lesson Happy birthday to you.5、Lesson They can dance.小學(xué)信息技術(shù)

1、小老鼠畫(huà)畫(huà)

2、高效的文字塊操作

3、在文章中插入圖片

4、電子小報(bào)——制作篇

5、刺探磁盤(pán)和文件夾的秘密 幼兒園

1、拼音：認(rèn)識(shí)zh ch sh

2、社會(huì)：遵守交通規(guī)則

3、語(yǔ)言：自己的事自己做

4、數(shù)學(xué)：比較和分類(lèi);

5、數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)6、7的組成