第一篇：南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模講座策劃書

數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)數(shù)學(xué)建模知識(shí)講座策劃

一 活動(dòng)背景

經(jīng)過(guò)了數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的會(huì)員大會(huì)和第一次數(shù)學(xué)建模講座之后，會(huì)員對(duì)數(shù)學(xué)建模都已經(jīng)有了比較深刻的理解。大家都在為數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽做準(zhǔn)備，希望在明年的競(jìng)賽中取得好成績(jī)。但是，大多數(shù)人對(duì)數(shù)學(xué)建模所必備的數(shù)學(xué)軟件還很陌生。為了解除大家的煩惱，方便大家的學(xué)習(xí)，協(xié)會(huì)特邀往屆會(huì)長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行Matlab知識(shí)講座。

二 活動(dòng)目的

１.增加會(huì)員對(duì)數(shù)學(xué)建模的興趣，讓會(huì)員能夠更多更好地投入到數(shù)學(xué)建模中來(lái)。２.讓會(huì)員深入了解數(shù)學(xué)軟件Matlab，為以后更好的掌握它打下基礎(chǔ)，以致能使以后的數(shù)模學(xué)習(xí)更方便、更主動(dòng)、更全面。

３.讓會(huì)員早點(diǎn)進(jìn)入到數(shù)學(xué)建模知識(shí)之中，為明年數(shù)模競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

４.增加會(huì)員與學(xué)長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，讓會(huì)員更好地適應(yīng)大學(xué)生活和數(shù)模協(xié)會(huì)的工作。

三 活動(dòng)意義

１.對(duì)協(xié)會(huì)進(jìn)行一定的宣傳，提高協(xié)會(huì)的聲譽(yù)。

２.促進(jìn)各部門之間的合作，使各部門之間的配合更加默契，提高協(xié)會(huì)的工作效率。

３.讓會(huì)員更深入地融入到數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)中來(lái)。

４.讓新生更全面地了解數(shù)學(xué)建模，為明年競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。

四 活動(dòng)物品準(zhǔn)備

禮物一份（會(huì)員部負(fù)責(zé)買好）宣傳資料（由王俊槐負(fù)責(zé)制作）

宣傳資料復(fù)印180份（由王俊槐負(fù)責(zé)）宣傳海報(bào)３份（由宣傳策劃部負(fù)責(zé)制作）

麥克風(fēng)、音響，電腦、照相機(jī)等設(shè)備（視申請(qǐng)教室情況而定，由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)）純凈水３瓶、橫幅（由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)）Matlab軟件（由主講人自備）

五 活動(dòng)開展

時(shí)間：初步定為12月6日（本周日）晚上7：00~9：00 地點(diǎn)：外經(jīng)樓*** 主題：Matlab軟件知識(shí)介紹 主講人：往屆數(shù)模會(huì)長(zhǎng)

策

劃

書

主辦單位：南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)宣傳策劃部 參與人員：

全體數(shù)模會(huì)員

主辦單位：

共青團(tuán)南昌大學(xué)委員會(huì)

南昌大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦單位：

南昌大學(xué)數(shù)學(xué)與建模協(xié)會(huì)

活動(dòng)人員安排

指揮中心：吳霞會(huì)長(zhǎng) 會(huì)場(chǎng)布置：宣傳策劃部 會(huì)場(chǎng)服務(wù)：會(huì)員部 多媒體：網(wǎng)絡(luò)部 講座主持：王晶 教室申請(qǐng)：外聯(lián)部 會(huì)員通知：會(huì)員部

六 活動(dòng)流程 前期準(zhǔn)備

1.請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)提前一周給主講人發(fā)出邀請(qǐng)，并將時(shí)間下達(dá)到宣傳策劃部。2.由宣傳策劃部做好活動(dòng)策劃，將活動(dòng)時(shí)間交給外聯(lián)部。

3.外聯(lián)部填寫活動(dòng)申請(qǐng)表并到社聯(lián)辦公室申請(qǐng)教室（180人規(guī)模），確定會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)，反饋給會(huì)長(zhǎng)和宣傳策劃部。

4.由會(huì)長(zhǎng)通知主講人活動(dòng)地點(diǎn)，由會(huì)員部向會(huì)員發(fā)出通知，要求得到會(huì)員的回復(fù)才算是通知到位。

5.宣傳策劃部負(fù)責(zé)海報(bào)張貼，由會(huì)長(zhǎng)申請(qǐng)張貼海報(bào)的批條，張貼地點(diǎn)為天健園、主教樓、外經(jīng)樓。

6.由宣傳策劃部打印宣傳資料（180份）。

7.外聯(lián)部安排人員提前半小時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，找到保安開門，確認(rèn)教室無(wú)誤，教室內(nèi)設(shè)備完好。

8.宣傳策劃部安排４人提前２0分鐘到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)布置會(huì)場(chǎng)、給會(huì)員發(fā)宣傳資料。

9.會(huì)員部安排４人提前15分鐘到達(dá)會(huì)場(chǎng)，指引會(huì)員和同學(xué)入場(chǎng)就坐，維護(hù)好會(huì)場(chǎng)秩序。

10.網(wǎng)絡(luò)部安排人員提前２0分鐘到教室檢查多媒體設(shè)備。

11.主持人提前１0分鐘到場(chǎng)準(zhǔn)備好主持。12.會(huì)長(zhǎng)提前５分鐘到場(chǎng)迎接主講。

活動(dòng)過(guò)程

１.由主持人王晶致講座開始詞并介紹主講人，時(shí)間大約為５～１0分鐘。２.由主講人為會(huì)員講解Matlab軟件的有關(guān)知識(shí)，時(shí)間大約為一個(gè)半小時(shí)。３.若時(shí)間有余，由主持人主持開展互動(dòng)環(huán)節(jié)，會(huì)員提問，主講解答，時(shí)間大約為２0分鐘。

４.最后由主持人王晶對(duì)主講人致感謝詞，總結(jié)本次講座的情況，同時(shí)歡迎會(huì)員和同學(xué)給協(xié)會(huì)提意見和建議。

５.贈(zèng)送禮品并組織會(huì)員歡送主講人離場(chǎng)，由毛慧康負(fù)責(zé)送主講人離開。活動(dòng)結(jié)束 １.所有部委留下，由會(huì)長(zhǎng)吳霞對(duì)本次活動(dòng)作點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)各部委認(rèn)真工作了，希望在以后的工作中取得更大的進(jìn)步。

２.由宣傳策劃部負(fù)責(zé)整理后續(xù)工作，收回橫幅（若有音響、麥克風(fēng)等設(shè)備由相關(guān)人員搬回指定地點(diǎn)），活動(dòng)結(jié)束。

七 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳單180份

14.4元 禮品1份

30~50元 海報(bào)３份

約15元 純凈水３瓶

３元

（麥克風(fēng)、音響等設(shè)備租借 約50元）

總計(jì)

62.4~82.4元（112.4~132.4元）

八 注意事項(xiàng)

１.主講人可能會(huì)來(lái)得較晚，則由會(huì)長(zhǎng)或其他負(fù)責(zé)人主持與會(huì)員互動(dòng)。２.教室可能沒有多媒體，則自帶音響、電腦、麥克風(fēng)等設(shè)備。

３.教室多媒體設(shè)備可能會(huì)出現(xiàn)故障，網(wǎng)絡(luò)部必須提前去檢查，有故障應(yīng)立即請(qǐng)人檢修。

４.可能申請(qǐng)不到180人教室.５.互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間可能比較難控制，主持人應(yīng)調(diào)節(jié)好。

６.由于甲流的原因，到場(chǎng)人數(shù)可能較少，主持人應(yīng)盡量讓會(huì)場(chǎng)氣氛較為活躍。７.前期準(zhǔn)備比較充分，人員調(diào)配合理，同學(xué)積極配合，活動(dòng)順利完成。８.可能會(huì)有較多人早退，會(huì)員部要維護(hù)好會(huì)場(chǎng)秩序。九

可行性分析

附件 １.甲流防控：a.保持教室通風(fēng)良好；b.會(huì)員可自帶口罩；c.提醒在場(chǎng)人員打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻（因?yàn)榧琢饕话闶峭ㄟ^(guò)唾沫傳遞的）。２.有共青團(tuán)南昌大學(xué)委員會(huì)和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的支持,活動(dòng)能夠順利開展。３.我們有充分的準(zhǔn)備和最好的團(tuán)隊(duì)一起工作，保障了活動(dòng)的順利完成。４.多次講座的經(jīng)歷是本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，更說(shuō)明活動(dòng)的成功進(jìn)行。

第二篇：數(shù)學(xué)建模講座策劃

河南大學(xué)

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 2010年數(shù)學(xué)建模講座

策 劃 書

主辦：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

一、活動(dòng)目的

為豐富我院學(xué)生校園文化生活，加強(qiáng)同學(xué)之間交流,讓我院在數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)保持并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)建模知識(shí)的了解，提高同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)建模知識(shí)的興趣，也為了與正在備戰(zhàn)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的同學(xué)們分享獲獎(jiǎng)同學(xué)的參賽經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，為同學(xué)們指點(diǎn)迷津，樹立方向，特舉行此活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：播灑青春

讓智慧飛揚(yáng)

三、活動(dòng)對(duì)象：我院全體對(duì)數(shù)學(xué)建模感興趣的同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間：2009年4月20日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：院南階梯教室

六、活動(dòng)流程： 活動(dòng)前：

1、組織宣傳部聯(lián)系我院團(tuán)總支負(fù)責(zé)人車潁濤老師研究活動(dòng)方案，寫出通知并下發(fā)通知到各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)；

2、院學(xué)生會(huì)辦公室負(fù)責(zé)申請(qǐng)南階梯教室,做好迎接嘉賓工作并負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清潔和保潔工作，同時(shí)負(fù)責(zé)聯(lián)系本次活動(dòng)的主持人;

3、院學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)宣傳準(zhǔn)備，如張貼橫幅、海報(bào)、展板等；

4、院學(xué)生會(huì)辦公室提前布置會(huì)場(chǎng)，做好本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清潔工作；

5、由院團(tuán)委新聞中心負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)的拍照和報(bào)道工作。

活動(dòng)中：

活動(dòng)分為八個(gè)環(huán)節(jié)： 1 嘉賓入場(chǎng) 主持人介紹本場(chǎng)講座邀請(qǐng)的嘉賓 主持人介紹最近幾年我院及全國(guó)其他院校數(shù)學(xué)建模的獲獎(jiǎng)情況 4 嘉賓代表介紹了數(shù)學(xué)建模大賽的比賽內(nèi)容及參賽的流程 5 嘉賓分別談?wù)勛约簠⒓訑?shù)學(xué)建模大賽的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與心得 6 嘉賓回答觀眾提問 主持人總結(jié)本次數(shù)模競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 8 與會(huì)人員依次離場(chǎng)

活動(dòng)后：

1、由辦公室相關(guān)人員清理現(xiàn)場(chǎng)；

2、相關(guān)部門做好活動(dòng)總結(jié)。

七、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：

1.活動(dòng)前的宣傳要到位，各成員分工要明細(xì)。2.負(fù)責(zé)人要提前與相關(guān)老師、嘉賓聯(lián)系，做好準(zhǔn)備。3.提前檢測(cè)科報(bào)廳的各項(xiàng)電子設(shè)備，確保其正常工作。4．各位同學(xué)進(jìn)場(chǎng)后，手機(jī)應(yīng)調(diào)為振動(dòng)或靜音，保持會(huì)場(chǎng)安靜； 5.數(shù)學(xué)建模理事配合系學(xué)生會(huì)維持會(huì)場(chǎng)秩序

第三篇：南昌大學(xué)2014年美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

南昌大學(xué)2014年美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

培訓(xùn)班名單

經(jīng)南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽教練組認(rèn)真評(píng)選，確定以下39位同學(xué)為南昌大學(xué)2014年美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)班學(xué)員

張羽中，劉路平，田朋云，薛云濤，胡江鷺，麻超，楊凌夕，陳聰，廖曉婭，張薇，趙志明，劉帥，黃芽保，陳晶，黃弋珂，曾麗嬌，張麗娜，丁海玲，宋一凡，陶金敖，黃志涵，范元冠杰，古芳儀，肖光華，唐龍，鐘汕，邢云飛，李華庚，羅胤祺，鄧暢，李超紅，錢蘇湘，朱巧思，吳芳，楊立浩，王鵬，章雅瑩，陳立軍，黎海燕

注：1。加培訓(xùn)的同學(xué)請(qǐng)務(wù)必作好寒假留校的準(zhǔn)備，（辦理留校手續(xù)，準(zhǔn)備相應(yīng)

生活用品，作好在學(xué)校過(guò)春節(jié)的準(zhǔn)備。）

2．班長(zhǎng)：趙志明，培訓(xùn)班副班長(zhǎng)：劉路平，鐘汕，3．上課班干部要認(rèn)真考勤，考勤記錄將作為二次選拔的一個(gè)重要條件。

4．電話：***（廖川榮老師）***（蔡用老師，班主任）

南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽教練組

2013.12.26

第四篇：數(shù)學(xué)建模策劃書格式

數(shù)學(xué)建模論文基本格式

摘要(200-300字，包括模型的主要特點(diǎn)、建模方法和主要結(jié)果。)關(guān)鍵詞(求解問題、使用的方法中的重要術(shù)語(yǔ))內(nèi)容較多時(shí)最好有個(gè)目錄 1。問題重述

2。問題分析

3。模型假設(shè)與約定 4。符號(hào)說(shuō)明及名詞定義

5。模型建立與求解

①補(bǔ)充假設(shè)條件，明確概念，引進(jìn)參數(shù)； ②模型形式（可有多個(gè)形式的模型）；

6。進(jìn)一步討論（參數(shù)的變化、假設(shè)改變對(duì)模型的影響）7。模型檢驗(yàn)(使用數(shù)據(jù)計(jì)算結(jié)果，進(jìn)行分析與檢驗(yàn))8。模型優(yōu)缺點(diǎn)（改進(jìn)方向，推廣新思想）9。參考文獻(xiàn)及參考書籍和網(wǎng)站

10。附錄(計(jì)算程序，框圖；各種求解演算過(guò)程，計(jì)算中間結(jié)果；各種圖形、表格。)小經(jīng)驗(yàn)：

1。隨時(shí)記下自己的假設(shè)。有時(shí)候在很合理的假設(shè)下開始了下一步的工作，就應(yīng)該順手把這個(gè)假設(shè)給記下

來(lái)，否則到了最后可能會(huì)忘掉，而且這也會(huì)讓我們的解答更加嚴(yán)謹(jǐn)。

2。隨時(shí)記錄自己的想法，而且不留余地的完全的表達(dá)自己的思想。3。要有自己的特色，閃光點(diǎn)。

如何撰寫數(shù)學(xué)建模論文

當(dāng)我們完成一個(gè)數(shù)學(xué)建模的全過(guò)程后，就應(yīng)該把所作的工作進(jìn)行小結(jié)，寫成論文。撰寫數(shù)學(xué)建模論文和參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建模時(shí)完成答卷，在許多方面是類似的。事實(shí)上數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽也包含了學(xué)生寫作能力的比試，因此，論文的寫作是一個(gè)很重要的問題。

首先要明確撰寫論文的目的。數(shù)學(xué)建模通常是由一些部門根據(jù)實(shí)際需要而提出的，也許那些部門還在經(jīng)濟(jì)上提供了資助，這時(shí)論文具有向特定部門匯報(bào)的目的，但即使在其他情況下，都要求對(duì)建模全過(guò)程作一個(gè)全面的、系統(tǒng)的小結(jié)，使有關(guān)的技術(shù)人員（競(jìng)賽時(shí)的閱卷人員）讀了之后，相信模型假設(shè)的合理性，理解在建立模型過(guò)程中所用數(shù)學(xué)方法的適用性，從而確信該模型的數(shù)據(jù)和結(jié)論，放心地應(yīng)用于實(shí)踐中。當(dāng)然，一篇好的論文是以作者所建立的數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性為前提的。其次，要注意論文的條理性。

下面就論文的各部分應(yīng)當(dāng)注意的地方具體地來(lái)做一些分析。

（一）問題提出和假設(shè)的合理性 在撰寫論文時(shí)，應(yīng)該把讀者想象為對(duì)你所研究的問題一無(wú)所知或知之甚少的一個(gè)群體，因此，首先要簡(jiǎn)單地說(shuō)明問題的情景，即要說(shuō)清事情的來(lái)龍去脈。列出必要數(shù)據(jù)，提出要解決的問題，并給出研究對(duì)象的關(guān)鍵信息的內(nèi)容，它的目的在于使讀者對(duì)要解決的問題有一個(gè)印象，以便擅于思考的讀者自己也可以嘗試解決問題。歷屆數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的試題可以看作是情景說(shuō)明的范例。對(duì)情景的說(shuō)明，不可能也不必要提供問題的每個(gè)細(xì)節(jié)。由此而來(lái)建立數(shù)學(xué)模型還是不夠的，還要補(bǔ)充一些假設(shè)，模型假設(shè)是建立數(shù)學(xué)模型中非常關(guān)鍵的一步，關(guān)系到模型的成敗和優(yōu)劣。所以，應(yīng)該細(xì)致地分析實(shí)際問題，從大量的變量中篩選

出最能表現(xiàn)問題本質(zhì)的變量，并簡(jiǎn)化它們的關(guān)系。這部分內(nèi)容就應(yīng)該在論文的“問題的假設(shè)”部分中體現(xiàn)。由于假設(shè)一般不是實(shí)際問題直接提供的，它們因人而異，所以在撰寫這部分內(nèi)容時(shí)要注意以下幾方面：

（1）論文中的假設(shè)要以嚴(yán)格、確切的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，使讀者不致產(chǎn)生任何曲解。

（2）所提出的假設(shè)確實(shí)是建立數(shù)學(xué)模型所必需的，與建立模型無(wú)關(guān)的假設(shè)只會(huì)擾亂讀者的思考。

（3）假設(shè)應(yīng)驗(yàn)證其合理性。假設(shè)的合理性可以從分析問題過(guò)程中得出，例如從問題的性質(zhì)出發(fā)做出合乎常識(shí)的假設(shè)；或者由觀察所給數(shù)據(jù)的圖像，得到變量的函數(shù)形式；也可以參考其他資料由類

推得到。對(duì)于后者應(yīng)指出參考文獻(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容。

（二）模型的建立 在做出假設(shè)后，我們就可以在論文中引進(jìn)變量及其記號(hào)，抽象而確切地表達(dá)它們的關(guān)系，通過(guò)一定的數(shù)學(xué)方法，最后順利地建立方程式或歸納為其他形式的數(shù)學(xué)問題，此處，一定要用分析和論證的方法，即說(shuō)理的方法，讓讀者清楚地了解得到模型的過(guò)程上下文之間切忌邏輯推理過(guò)程中躍度過(guò)大，影響論文的說(shuō)服力，需要推理和論證的地方，應(yīng)該有推導(dǎo)的過(guò)程而且應(yīng)該力求嚴(yán)謹(jǐn)；引用現(xiàn)成定理時(shí)，要先驗(yàn)證滿足定理的條件。論文中用到的各種數(shù)學(xué)符號(hào)，必須在第一次出現(xiàn)時(shí)加以說(shuō)明。總之，要把得到數(shù)學(xué)模型的過(guò)程表達(dá)清楚，使讀者獲得判斷模型科學(xué)性的一個(gè)依據(jù)。

（三）模型的計(jì)算與分析

把實(shí)際問題歸結(jié)為一定的數(shù)學(xué)問題后，就要求解或進(jìn)行分析。在數(shù)值求解時(shí)應(yīng)對(duì)計(jì)算方法有所說(shuō)明，并給出所使用軟件的名稱或者給出計(jì)算程序（通常以附錄形式給出）。還可以用計(jì)算機(jī)軟件繪制曲線和曲面示意圖，來(lái)形象地表達(dá)數(shù)值計(jì)算結(jié)果。基于計(jì)算結(jié)果，可以用由分析方法得到一些對(duì)實(shí)踐有所幫助的結(jié)論。有些模型（例如非線性微分方程）需要作穩(wěn)定性或其他定性分析。這時(shí)應(yīng)該指出所依據(jù)的數(shù)學(xué)理論，并在推理或計(jì)算的基礎(chǔ)上得出明確的結(jié)論。在模型建立和分析的過(guò)程中，帶有普遍意義的結(jié)論可以用清晰的定理或命題的形式陳述出來(lái)。結(jié)論使用時(shí)要注意的問題，可以用助記的形式列出。定理和命題必須寫清結(jié)論成立的條件。

（四）模型的討論

對(duì)所作的數(shù)學(xué)模型，可以作多方面的討論。例如可以就不同的情景，探索模型將如何變化?；蚩梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，改變文章一開始所作的某些假設(shè)，指出由此數(shù)學(xué)模型的變化。還可以用不同的數(shù)值方法進(jìn)行計(jì)算，并比較所得的結(jié)果。有時(shí)不妨拓廣思路，考慮由于建模方法的不同選擇而引起的變化。通常，應(yīng)該對(duì)所建立模型的優(yōu)缺點(diǎn)加以討論比較，并實(shí)事求是地指出模型的使用范圍。

除正文外，論文和競(jìng)賽答卷都要求寫出摘要。我們不要忽視摘要的寫作。因?yàn)樗鼤?huì)給讀者和評(píng)卷人第一印象。摘要應(yīng)把論文的主要思路、結(jié)論和模型的特色講清楚，讓人看到論文的新意。

語(yǔ)言是構(gòu)成論文的基本元素。數(shù)學(xué)建模論文的語(yǔ)言與其他科學(xué)論文的語(yǔ)言一樣，要求達(dá)意、干練。不要把一句句子寫得太長(zhǎng)，使人不甚卒讀。語(yǔ)言中應(yīng)多用客觀陳述句，切忌使用你、我、他等代名詞和帶主觀意向的語(yǔ)句。在英語(yǔ)論文寫作中應(yīng)多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，科學(xué)命題與判斷過(guò)程一般使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

最后，論文的書寫和附圖也都很重要。附圖中的圖形應(yīng)有明確的說(shuō)明，字跡力求端正。

（非原創(chuàng)）

第五篇：數(shù)學(xué)建模工作策劃書

數(shù)學(xué)建模工作計(jì)劃書

由于本期的工作已經(jīng)接近尾生，建于我協(xié)會(huì)是一個(gè)新的社團(tuán)、在團(tuán)委的的幫助和安排下，為了保證下學(xué)期的工作能夠順利進(jìn)行，會(huì)員能夠有更多的鍛煉機(jī)會(huì)和業(yè)余活動(dòng)、經(jīng)數(shù)學(xué)建模成員及老師的研究討論，現(xiàn)將下學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下：

一工作安排

1、凡是數(shù)學(xué)建模的會(huì)員必須選數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)選修。

2、在本協(xié)會(huì)內(nèi)部舉辦一些業(yè)余活動(dòng)。

3、開一些有必要的例會(huì)，讓會(huì)員們有更多的機(jī)會(huì)討論一些問題、以便增加會(huì)員間的默契。

4、會(huì)員必須遵守協(xié)會(huì)的相關(guān)紀(jì)律。

5、邀請(qǐng)老師給我們培訓(xùn)。

二、工作目標(biāo)

1、為了讓會(huì)員有更加廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)、能把數(shù)學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，以便能在我們比賽的時(shí)候讓同學(xué)沒能獲得更好的成績(jī)。

2、由協(xié)會(huì)的內(nèi)部成員、負(fù)責(zé)人出一些題目或活動(dòng)、讓同學(xué)沒來(lái)?yè)尨?、參加，讓我們協(xié)會(huì)辦得越來(lái)越好，越來(lái)越龐大。

3、讓同學(xué)們?cè)诶龝?huì)上積極發(fā)言、使會(huì)員的的口才和組織能力得到鍛煉。

4、為了維護(hù)協(xié)會(huì)的紀(jì)律、讓大家都能養(yǎng)成愛集體、愛思考、愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法的有能力的人。

三、工作步驟

1、在下學(xué)期開學(xué)后組織會(huì)內(nèi)同學(xué)組織一些業(yè)余娛樂活動(dòng)、邀請(qǐng)老師進(jìn)行評(píng)委、對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行打分、評(píng)出最佳的活動(dòng)成果。

2、在期中的時(shí)候在協(xié)會(huì)內(nèi)舉行一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

3、在培訓(xùn)期間嚴(yán)格打考勤。

4、在期末時(shí)讓老師給我們一次全面的 復(fù)習(xí)和講解。

策劃人——陳宏二零一一年十一月二十八