第一篇：南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模講座策劃書

數(shù)學(xué)建模協(xié)會數(shù)學(xué)建模知識講座策劃

一 活動背景

經(jīng)過了數(shù)學(xué)建模協(xié)會的會員大會和第一次數(shù)學(xué)建模講座之后，會員對數(shù)學(xué)建模都已經(jīng)有了比較深刻的理解。大家都在為數(shù)學(xué)建模競賽做準(zhǔn)備，希望在明年的競賽中取得好成績。但是，大多數(shù)人對數(shù)學(xué)建模所必備的數(shù)學(xué)軟件還很陌生。為了解除大家的煩惱，方便大家的學(xué)習(xí)，協(xié)會特邀往屆會長來進(jìn)行Matlab知識講座。

二 活動目的

１.增加會員對數(shù)學(xué)建模的興趣，讓會員能夠更多更好地投入到數(shù)學(xué)建模中來。２.讓會員深入了解數(shù)學(xué)軟件Matlab，為以后更好的掌握它打下基礎(chǔ)，以致能使以后的數(shù)模學(xué)習(xí)更方便、更主動、更全面。

３.讓會員早點(diǎn)進(jìn)入到數(shù)學(xué)建模知識之中，為明年數(shù)模競賽做好準(zhǔn)備。

４.增加會員與學(xué)長的交流機(jī)會，讓會員更好地適應(yīng)大學(xué)生活和數(shù)模協(xié)會的工作。

三 活動意義

１.對協(xié)會進(jìn)行一定的宣傳，提高協(xié)會的聲譽(yù)。

２.促進(jìn)各部門之間的合作，使各部門之間的配合更加默契，提高協(xié)會的工作效率。

３.讓會員更深入地融入到數(shù)學(xué)建模協(xié)會中來。

４.讓新生更全面地了解數(shù)學(xué)建模，為明年競賽打好基礎(chǔ)。

四 活動物品準(zhǔn)備

禮物一份（會員部負(fù)責(zé)買好）宣傳資料（由王俊槐負(fù)責(zé)制作）

宣傳資料復(fù)印180份（由王俊槐負(fù)責(zé)）宣傳海報３份（由宣傳策劃部負(fù)責(zé)制作）

麥克風(fēng)、音響，電腦、照相機(jī)等設(shè)備（視申請教室情況而定，由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)）純凈水３瓶、橫幅（由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)）Matlab軟件（由主講人自備）

五 活動開展

時間：初步定為12月6日（本周日）晚上7：00~9：00 地點(diǎn)：外經(jīng)樓*** 主題：Matlab軟件知識介紹 主講人：往屆數(shù)模會長

策

劃

書

主辦單位：南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會宣傳策劃部 參與人員：

全體數(shù)模會員

主辦單位：

共青團(tuán)南昌大學(xué)委員會

南昌大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

承辦單位：

南昌大學(xué)數(shù)學(xué)與建模協(xié)會

活動人員安排

指揮中心：吳霞會長 會場布置：宣傳策劃部 會場服務(wù)：會員部 多媒體：網(wǎng)絡(luò)部 講座主持：王晶 教室申請：外聯(lián)部 會員通知：會員部

六 活動流程 前期準(zhǔn)備

1.請會長提前一周給主講人發(fā)出邀請，并將時間下達(dá)到宣傳策劃部。2.由宣傳策劃部做好活動策劃，將活動時間交給外聯(lián)部。

3.外聯(lián)部填寫活動申請表并到社聯(lián)辦公室申請教室（180人規(guī)模），確定會場地點(diǎn)，反饋給會長和宣傳策劃部。

4.由會長通知主講人活動地點(diǎn)，由會員部向會員發(fā)出通知，要求得到會員的回復(fù)才算是通知到位。

5.宣傳策劃部負(fù)責(zé)海報張貼，由會長申請張貼海報的批條，張貼地點(diǎn)為天健園、主教樓、外經(jīng)樓。

6.由宣傳策劃部打印宣傳資料（180份）。

7.外聯(lián)部安排人員提前半小時到達(dá)活動地點(diǎn)，找到保安開門，確認(rèn)教室無誤，教室內(nèi)設(shè)備完好。

8.宣傳策劃部安排４人提前２0分鐘到達(dá)活動地點(diǎn)布置會場、給會員發(fā)宣傳資料。

9.會員部安排４人提前15分鐘到達(dá)會場，指引會員和同學(xué)入場就坐，維護(hù)好會場秩序。

10.網(wǎng)絡(luò)部安排人員提前２0分鐘到教室檢查多媒體設(shè)備。

11.主持人提前１0分鐘到場準(zhǔn)備好主持。12.會長提前５分鐘到場迎接主講。

活動過程

１.由主持人王晶致講座開始詞并介紹主講人，時間大約為５～１0分鐘。２.由主講人為會員講解Matlab軟件的有關(guān)知識，時間大約為一個半小時。３.若時間有余，由主持人主持開展互動環(huán)節(jié)，會員提問，主講解答，時間大約為２0分鐘。

４.最后由主持人王晶對主講人致感謝詞，總結(jié)本次講座的情況，同時歡迎會員和同學(xué)給協(xié)會提意見和建議。

５.贈送禮品并組織會員歡送主講人離場，由毛慧康負(fù)責(zé)送主講人離開?；顒咏Y(jié)束 １.所有部委留下，由會長吳霞對本次活動作點(diǎn)評，鼓勵各部委認(rèn)真工作了，希望在以后的工作中取得更大的進(jìn)步。

２.由宣傳策劃部負(fù)責(zé)整理后續(xù)工作，收回橫幅（若有音響、麥克風(fēng)等設(shè)備由相關(guān)人員搬回指定地點(diǎn)），活動結(jié)束。

七 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳單180份

14.4元 禮品1份

30~50元 海報３份

約15元 純凈水３瓶

３元

（麥克風(fēng)、音響等設(shè)備租借 約50元）

總計(jì)

62.4~82.4元（112.4~132.4元）

八 注意事項(xiàng)

１.主講人可能會來得較晚，則由會長或其他負(fù)責(zé)人主持與會員互動。２.教室可能沒有多媒體，則自帶音響、電腦、麥克風(fēng)等設(shè)備。

３.教室多媒體設(shè)備可能會出現(xiàn)故障，網(wǎng)絡(luò)部必須提前去檢查，有故障應(yīng)立即請人檢修。

４.可能申請不到180人教室.５.互動環(huán)節(jié)時間可能比較難控制，主持人應(yīng)調(diào)節(jié)好。

６.由于甲流的原因，到場人數(shù)可能較少，主持人應(yīng)盡量讓會場氣氛較為活躍。７.前期準(zhǔn)備比較充分，人員調(diào)配合理，同學(xué)積極配合，活動順利完成。８.可能會有較多人早退，會員部要維護(hù)好會場秩序。九

可行性分析

附件 １.甲流防控：a.保持教室通風(fēng)良好；b.會員可自帶口罩；c.提醒在場人員打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻（因?yàn)榧琢饕话闶峭ㄟ^唾沫傳遞的）。２.有共青團(tuán)南昌大學(xué)委員會和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的支持,活動能夠順利開展。３.我們有充分的準(zhǔn)備和最好的團(tuán)隊(duì)一起工作，保障了活動的順利完成。４.多次講座的經(jīng)歷是本次活動的經(jīng)驗(yàn)，更說明活動的成功進(jìn)行。

第二篇：數(shù)學(xué)建模講座策劃

河南大學(xué)

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 2010年數(shù)學(xué)建模講座

策 劃 書

主辦：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

一、活動目的

為豐富我院學(xué)生校園文化生活，加強(qiáng)同學(xué)之間交流,讓我院在數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域的優(yōu)勢保持并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，增進(jìn)同學(xué)們對數(shù)學(xué)建模知識的了解，提高同學(xué)們對數(shù)學(xué)建模知識的興趣，也為了與正在備戰(zhàn)數(shù)學(xué)建模競賽的同學(xué)們分享獲獎同學(xué)的參賽經(jīng)驗(yàn)和心得體會，為同學(xué)們指點(diǎn)迷津，樹立方向，特舉行此活動。

二、活動主題：播灑青春

讓智慧飛揚(yáng)

三、活動對象：我院全體對數(shù)學(xué)建模感興趣的同學(xué)

四、活動時間：2009年4月20日

五、活動地點(diǎn)：院南階梯教室

六、活動流程： 活動前：

1、組織宣傳部聯(lián)系我院團(tuán)總支負(fù)責(zé)人車潁濤老師研究活動方案，寫出通知并下發(fā)通知到各個年級各個班級；

2、院學(xué)生會辦公室負(fù)責(zé)申請南階梯教室,做好迎接嘉賓工作并負(fù)責(zé)現(xiàn)場清潔和保潔工作，同時負(fù)責(zé)聯(lián)系本次活動的主持人;

3、院學(xué)生會宣傳部負(fù)責(zé)宣傳準(zhǔn)備，如張貼橫幅、海報、展板等；

4、院學(xué)生會辦公室提前布置會場，做好本次活動現(xiàn)場清潔工作；

5、由院團(tuán)委新聞中心負(fù)責(zé)對本次活動的拍照和報道工作。

活動中：

活動分為八個環(huán)節(jié)： 1 嘉賓入場 主持人介紹本場講座邀請的嘉賓 主持人介紹最近幾年我院及全國其他院校數(shù)學(xué)建模的獲獎情況 4 嘉賓代表介紹了數(shù)學(xué)建模大賽的比賽內(nèi)容及參賽的流程 5 嘉賓分別談?wù)勛约簠⒓訑?shù)學(xué)建模大賽的經(jīng)驗(yàn)、體會與心得 6 嘉賓回答觀眾提問 主持人總結(jié)本次數(shù)模競賽經(jīng)驗(yàn)交流會 8 與會人員依次離場

活動后：

1、由辦公室相關(guān)人員清理現(xiàn)場；

2、相關(guān)部門做好活動總結(jié)。

七、活動要求及注意事項(xiàng)：

1.活動前的宣傳要到位，各成員分工要明細(xì)。2.負(fù)責(zé)人要提前與相關(guān)老師、嘉賓聯(lián)系，做好準(zhǔn)備。3.提前檢測科報廳的各項(xiàng)電子設(shè)備，確保其正常工作。4．各位同學(xué)進(jìn)場后，手機(jī)應(yīng)調(diào)為振動或靜音，保持會場安靜； 5.數(shù)學(xué)建模理事配合系學(xué)生會維持會場秩序

第三篇：南昌大學(xué)2014年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽

南昌大學(xué)2014年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽

培訓(xùn)班名單

經(jīng)南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽教練組認(rèn)真評選，確定以下39位同學(xué)為南昌大學(xué)2014年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽培訓(xùn)班學(xué)員

張羽中，劉路平，田朋云，薛云濤，胡江鷺，麻超，楊凌夕，陳聰，廖曉婭，張薇，趙志明，劉帥，黃芽保，陳晶，黃弋珂，曾麗嬌，張麗娜，丁海玲，宋一凡，陶金敖，黃志涵，范元冠杰，古芳儀，肖光華，唐龍，鐘汕，邢云飛，李華庚，羅胤祺，鄧暢，李超紅，錢蘇湘，朱巧思，吳芳，楊立浩，王鵬，章雅瑩，陳立軍，黎海燕

注：1。加培訓(xùn)的同學(xué)請務(wù)必作好寒假留校的準(zhǔn)備，（辦理留校手續(xù)，準(zhǔn)備相應(yīng)

生活用品，作好在學(xué)校過春節(jié)的準(zhǔn)備。）

2．班長：趙志明，培訓(xùn)班副班長：劉路平，鐘汕，3．上課班干部要認(rèn)真考勤，考勤記錄將作為二次選拔的一個重要條件。

4．電話：***（廖川榮老師）***（蔡用老師，班主任）

南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽教練組

2013.12.26

第四篇：數(shù)學(xué)建模策劃書格式

數(shù)學(xué)建模論文基本格式

摘要(200-300字，包括模型的主要特點(diǎn)、建模方法和主要結(jié)果。)關(guān)鍵詞(求解問題、使用的方法中的重要術(shù)語)內(nèi)容較多時最好有個目錄 1。問題重述

2。問題分析

3。模型假設(shè)與約定 4。符號說明及名詞定義

5。模型建立與求解

①補(bǔ)充假設(shè)條件，明確概念，引進(jìn)參數(shù)； ②模型形式（可有多個形式的模型）；

6。進(jìn)一步討論（參數(shù)的變化、假設(shè)改變對模型的影響）7。模型檢驗(yàn)(使用數(shù)據(jù)計(jì)算結(jié)果，進(jìn)行分析與檢驗(yàn))8。模型優(yōu)缺點(diǎn)（改進(jìn)方向，推廣新思想）9。參考文獻(xiàn)及參考書籍和網(wǎng)站

10。附錄(計(jì)算程序，框圖；各種求解演算過程，計(jì)算中間結(jié)果；各種圖形、表格。)小經(jīng)驗(yàn)：

1。隨時記下自己的假設(shè)。有時候在很合理的假設(shè)下開始了下一步的工作，就應(yīng)該順手把這個假設(shè)給記下

來，否則到了最后可能會忘掉，而且這也會讓我們的解答更加嚴(yán)謹(jǐn)。

2。隨時記錄自己的想法，而且不留余地的完全的表達(dá)自己的思想。3。要有自己的特色，閃光點(diǎn)。

如何撰寫數(shù)學(xué)建模論文

當(dāng)我們完成一個數(shù)學(xué)建模的全過程后，就應(yīng)該把所作的工作進(jìn)行小結(jié)，寫成論文。撰寫數(shù)學(xué)建模論文和參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建模時完成答卷，在許多方面是類似的。事實(shí)上數(shù)學(xué)建模競賽也包含了學(xué)生寫作能力的比試，因此，論文的寫作是一個很重要的問題。

首先要明確撰寫論文的目的。數(shù)學(xué)建模通常是由一些部門根據(jù)實(shí)際需要而提出的，也許那些部門還在經(jīng)濟(jì)上提供了資助，這時論文具有向特定部門匯報的目的，但即使在其他情況下，都要求對建模全過程作一個全面的、系統(tǒng)的小結(jié)，使有關(guān)的技術(shù)人員（競賽時的閱卷人員）讀了之后，相信模型假設(shè)的合理性，理解在建立模型過程中所用數(shù)學(xué)方法的適用性，從而確信該模型的數(shù)據(jù)和結(jié)論，放心地應(yīng)用于實(shí)踐中。當(dāng)然，一篇好的論文是以作者所建立的數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性為前提的。其次，要注意論文的條理性。

下面就論文的各部分應(yīng)當(dāng)注意的地方具體地來做一些分析。

（一）問題提出和假設(shè)的合理性 在撰寫論文時，應(yīng)該把讀者想象為對你所研究的問題一無所知或知之甚少的一個群體，因此，首先要簡單地說明問題的情景，即要說清事情的來龍去脈。列出必要數(shù)據(jù)，提出要解決的問題，并給出研究對象的關(guān)鍵信息的內(nèi)容，它的目的在于使讀者對要解決的問題有一個印象，以便擅于思考的讀者自己也可以嘗試解決問題。歷屆數(shù)學(xué)建模競賽的試題可以看作是情景說明的范例。對情景的說明，不可能也不必要提供問題的每個細(xì)節(jié)。由此而來建立數(shù)學(xué)模型還是不夠的，還要補(bǔ)充一些假設(shè)，模型假設(shè)是建立數(shù)學(xué)模型中非常關(guān)鍵的一步，關(guān)系到模型的成敗和優(yōu)劣。所以，應(yīng)該細(xì)致地分析實(shí)際問題，從大量的變量中篩選

出最能表現(xiàn)問題本質(zhì)的變量，并簡化它們的關(guān)系。這部分內(nèi)容就應(yīng)該在論文的“問題的假設(shè)”部分中體現(xiàn)。由于假設(shè)一般不是實(shí)際問題直接提供的，它們因人而異，所以在撰寫這部分內(nèi)容時要注意以下幾方面：

（1）論文中的假設(shè)要以嚴(yán)格、確切的數(shù)學(xué)語言來表達(dá)，使讀者不致產(chǎn)生任何曲解。

（2）所提出的假設(shè)確實(shí)是建立數(shù)學(xué)模型所必需的，與建立模型無關(guān)的假設(shè)只會擾亂讀者的思考。

（3）假設(shè)應(yīng)驗(yàn)證其合理性。假設(shè)的合理性可以從分析問題過程中得出，例如從問題的性質(zhì)出發(fā)做出合乎常識的假設(shè)；或者由觀察所給數(shù)據(jù)的圖像，得到變量的函數(shù)形式；也可以參考其他資料由類

推得到。對于后者應(yīng)指出參考文獻(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容。

（二）模型的建立 在做出假設(shè)后，我們就可以在論文中引進(jìn)變量及其記號，抽象而確切地表達(dá)它們的關(guān)系，通過一定的數(shù)學(xué)方法，最后順利地建立方程式或歸納為其他形式的數(shù)學(xué)問題，此處，一定要用分析和論證的方法，即說理的方法，讓讀者清楚地了解得到模型的過程上下文之間切忌邏輯推理過程中躍度過大，影響論文的說服力，需要推理和論證的地方，應(yīng)該有推導(dǎo)的過程而且應(yīng)該力求嚴(yán)謹(jǐn)；引用現(xiàn)成定理時，要先驗(yàn)證滿足定理的條件。論文中用到的各種數(shù)學(xué)符號，必須在第一次出現(xiàn)時加以說明?？傊训玫綌?shù)學(xué)模型的過程表達(dá)清楚，使讀者獲得判斷模型科學(xué)性的一個依據(jù)。

（三）模型的計(jì)算與分析

把實(shí)際問題歸結(jié)為一定的數(shù)學(xué)問題后，就要求解或進(jìn)行分析。在數(shù)值求解時應(yīng)對計(jì)算方法有所說明，并給出所使用軟件的名稱或者給出計(jì)算程序（通常以附錄形式給出）。還可以用計(jì)算機(jī)軟件繪制曲線和曲面示意圖，來形象地表達(dá)數(shù)值計(jì)算結(jié)果?；谟?jì)算結(jié)果，可以用由分析方法得到一些對實(shí)踐有所幫助的結(jié)論。有些模型（例如非線性微分方程）需要作穩(wěn)定性或其他定性分析。這時應(yīng)該指出所依據(jù)的數(shù)學(xué)理論，并在推理或計(jì)算的基礎(chǔ)上得出明確的結(jié)論。在模型建立和分析的過程中，帶有普遍意義的結(jié)論可以用清晰的定理或命題的形式陳述出來。結(jié)論使用時要注意的問題，可以用助記的形式列出。定理和命題必須寫清結(jié)論成立的條件。

（四）模型的討論

對所作的數(shù)學(xué)模型，可以作多方面的討論。例如可以就不同的情景，探索模型將如何變化?；蚩梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，改變文章一開始所作的某些假設(shè)，指出由此數(shù)學(xué)模型的變化。還可以用不同的數(shù)值方法進(jìn)行計(jì)算，并比較所得的結(jié)果。有時不妨拓廣思路，考慮由于建模方法的不同選擇而引起的變化。通常，應(yīng)該對所建立模型的優(yōu)缺點(diǎn)加以討論比較，并實(shí)事求是地指出模型的使用范圍。

除正文外，論文和競賽答卷都要求寫出摘要。我們不要忽視摘要的寫作。因?yàn)樗鼤o讀者和評卷人第一印象。摘要應(yīng)把論文的主要思路、結(jié)論和模型的特色講清楚，讓人看到論文的新意。

語言是構(gòu)成論文的基本元素。數(shù)學(xué)建模論文的語言與其他科學(xué)論文的語言一樣，要求達(dá)意、干練。不要把一句句子寫得太長，使人不甚卒讀。語言中應(yīng)多用客觀陳述句，切忌使用你、我、他等代名詞和帶主觀意向的語句。在英語論文寫作中應(yīng)多用被動語態(tài)，科學(xué)命題與判斷過程一般使用現(xiàn)在時態(tài)。

最后，論文的書寫和附圖也都很重要。附圖中的圖形應(yīng)有明確的說明，字跡力求端正。

（非原創(chuàng)）

第五篇：數(shù)學(xué)建模工作策劃書

數(shù)學(xué)建模工作計(jì)劃書

由于本期的工作已經(jīng)接近尾生，建于我協(xié)會是一個新的社團(tuán)、在團(tuán)委的的幫助和安排下，為了保證下學(xué)期的工作能夠順利進(jìn)行，會員能夠有更多的鍛煉機(jī)會和業(yè)余活動、經(jīng)數(shù)學(xué)建模成員及老師的研究討論，現(xiàn)將下學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下：

一工作安排

1、凡是數(shù)學(xué)建模的會員必須選數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)選修。

2、在本協(xié)會內(nèi)部舉辦一些業(yè)余活動。

3、開一些有必要的例會，讓會員們有更多的機(jī)會討論一些問題、以便增加會員間的默契。

4、會員必須遵守協(xié)會的相關(guān)紀(jì)律。

5、邀請老師給我們培訓(xùn)。

二、工作目標(biāo)

1、為了讓會員有更加廣泛的數(shù)學(xué)知識、能把數(shù)學(xué)知識融會貫通，以便能在我們比賽的時候讓同學(xué)沒能獲得更好的成績。

2、由協(xié)會的內(nèi)部成員、負(fù)責(zé)人出一些題目或活動、讓同學(xué)沒來搶答、參加，讓我們協(xié)會辦得越來越好，越來越龐大。

3、讓同學(xué)們在例會上積極發(fā)言、使會員的的口才和組織能力得到鍛煉。

4、為了維護(hù)協(xié)會的紀(jì)律、讓大家都能養(yǎng)成愛集體、愛思考、愛勞動、遵紀(jì)守法的有能力的人。

三、工作步驟

1、在下學(xué)期開學(xué)后組織會內(nèi)同學(xué)組織一些業(yè)余娛樂活動、邀請老師進(jìn)行評委、對我們的活動進(jìn)行打分、評出最佳的活動成果。

2、在期中的時候在協(xié)會內(nèi)舉行一次數(shù)學(xué)知識競賽。

3、在培訓(xùn)期間嚴(yán)格打考勤。

4、在期末時讓老師給我們一次全面的 復(fù)習(xí)和講解。

策劃人——陳宏二零一一年十一月二十八