第一篇：戶縣蔣村中學創(chuàng)建市級文明校園申報材料

戶縣蔣村初級中學 創(chuàng)建市級文明學校申報材料

一、學校概況

戶縣蔣村初級中學，坐落在風景秀麗的終南山腳下，地處周至、戶縣交界，現(xiàn)有教學班13個，在校生457人，教職工72人，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，書香氣息濃郁。學校“以科學管理，和諧發(fā)展”為出發(fā)點，建立完善各種規(guī)章制度，依法辦學，創(chuàng)新管理，被縣局確定為縣西四所初中的學區(qū)長學校，連續(xù)三年榮獲縣局中考質量獎、西安市未成年人思想道德建設先進集體、宿舍管理規(guī)范化學校、影評活動先進集體等榮譽稱號。

幾年來學校堅持教育教學改革，堅持科學發(fā)展，加強學校社會主義精神文明建設。大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德； 大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。在全校范圍內(nèi)形成團結和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協(xié)調發(fā)展的新局面。同時，學校非常注重對學生德育方面的教育，建立了完善的管理機構，有專人分管，責任明確，不但通過各種形式的學習來教育學生，同時還邀請法制副校長作報告、開展愛國主義教育、參觀愛國主義教育基地等形式加強對學生進行德育教育。經(jīng)過各方面的共同努力，學生的文明素質有了普遍的提高。

二、健全機構，科學規(guī)劃，落實責任，有效地開展創(chuàng)建工作

在創(chuàng)建“文明校園”的工作中，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，著眼于構建和諧校園，促進人的全面發(fā)展，全面貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》，以培養(yǎng)“四有”新人為主題，以《公民道德建設實施綱要》為準繩，以校風、教風、學風建設為重點，全方位、多層次、高標準地開展文明學校創(chuàng)建工作，促進學校的跨越式和諧發(fā)展。

（一）建立領導機構，落實工作措施

學校成立了創(chuàng)建市級“文明校園”領導小組，由黨支部書記校長劉山社任組長，張興隆、劉俊清兩位副校長任副組長，領導小組辦公室設在政教處，專人負責創(chuàng)建工作。

把學校的創(chuàng)建工作與辦學總目標相結合；創(chuàng)建工作與各部門、各班級和每位師生的日常工作相結合；保證人員、保證時間、保證經(jīng)費。同時，學校通過多種途徑和方式，加強創(chuàng)建工作的宣傳和發(fā)動，營造學校和社會共同參與的創(chuàng)建局面。

（二）健全管理機制，促進工作開展。

圍繞創(chuàng)建規(guī)劃，學校制訂了《戶縣蔣村初級中學創(chuàng)建市級文明校園工作計劃》，明確提出創(chuàng)建市級“文明校園”的奮斗目標。結合工作目標，注重考評，建立部門負責制，建立工作檢查評比制度，納入年終目標考核和年度考核，保障全校師生全員參與，師生個人全面提高，學校辦學內(nèi)涵全方位提升。

三、提高認識，內(nèi)強素質，外樹形象，狠抓思想建設

創(chuàng)建工作是加強學校精神文明建設，推進學校各項事業(yè)發(fā)展的有效載體，其最終目的是提高學校的辦學水平，全面提高師生素質，特別從做人、做事各方面入手提升師生文明素養(yǎng)。在創(chuàng)建工作中，我們樹立“以人為本”的工作思想，積極探索具有本校特色的辦學之路，取得了良好的創(chuàng)建成果。

（一）精誠團結，務實奉獻，為人垂范，確保班子凝聚力。

1、領導班子成員堅持“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，堅持黨的群眾路線，形成了團結、務實、勤勉、廉潔的領導集體。深入領會黨的方針、政策，不斷鉆研新的教育思想和管理方法，激勵和帶領全校教職工奮發(fā)向上，創(chuàng)業(yè)建功。

2、堅持“集體領導，分工負責”的制度，落實職責，明確責任。把“講政治、講團結、講奉獻”放在首位，工作作風“實”，富有主動性、創(chuàng)造性。虛心聽取群眾對學校工作的意見和建議，不搞一言堂，實行民主集中制，保障師生合法權益。每個成員都敢于承擔責任、勇于接受監(jiān)督，樂于接受檢查，確保了凝聚力。同時由管理本位向服務本位轉移，做到管理科學、決策民主、為人垂范，班子成員在群眾心目中的信譽良好，地位不斷提高。

(二)師德高尚，富于創(chuàng)新，樂于奉獻，教師擁有戰(zhàn)斗力。

文明執(zhí)教，文明育人，始終是蔣村中學每一位教職工的追求。我們?nèi)w教師心往一處想，勁往一處使，開展了許多富有特色的師德建設活動，促進了本校教師師德的提高。

1、加強學習。以學習三個代表重要思想、科學發(fā)展觀理論、教育政策法規(guī)為根本，堅持每周開展政治學習和業(yè)務學習制度。組織教職工深入學習《教師法》《義務教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。

（三）立足崗位，刻苦鉆研，追求卓越，隊伍富有生命力。學校在上級有關部門的支持和領導下，著力打造“優(yōu)秀、敬業(yè)、奉獻”的教師隊伍。

1、重視理論素養(yǎng)的提高。全體教師借助教研組活動，認真學習有關新課程的新理念、新方法，進一步領會新課標精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念，努力改進課堂教學。積極探索當代先進教學理念與課堂教學要求的最佳結合，并在實踐過程中加以利用。

2、努力建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。加強教師之間的學習和交流，促進教師業(yè)務能力的提升、理論修養(yǎng)和自我發(fā)展能力的快速提高，形成了學習、研究、反思的良好氛圍。學校現(xiàn)在擁有校級骨干教師10余名，一支以中青年骨干教師為主的高素質的師資隊伍已經(jīng)形成，優(yōu)秀教師群體不斷成長，學校教師隊伍富有強大的生命力。

四、廣泛發(fā)動，積極參與，寓教于樂，建設和諧校園文化

校園文化建設是學校辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校辦學特色的載體。為了全面推動學生、教師和學校和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，我校在校園文化建設方面做了大量的工作。

(一)校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，處處育人。

校園環(huán)境建設就是教育的有效成分，硬件本身就是校園文化的一部分。因此，我們非常重視校園的美化、綠化。

一是學校在近年以來，先后對學校重要路段進行了硬化、綠化，使學校的生活環(huán)境和居住條件有了很大的改善；

二是學校在校園美化方面充分利用學校現(xiàn)有的條件來布置校園，使校園充滿了學?！氨就痢碧厣m然比起縣城學校還有很大的差距，但也能給師生們一個優(yōu)美的學習和生活的環(huán)境。

三是校園內(nèi)合理布置了名人畫像、名人名言、走近科學、走近名校、親近自然等宣傳畫，處處洋溢著關愛與激勵。教學樓一樓以理想前途教育為主題，二樓以中國傳統(tǒng)文化教育為主題，三樓以養(yǎng)成教育為主題，四樓以崇尚科學立志報國為主題。

四是班級布置盡顯個性，由學生與班主任教師一道共同參與設計、美化教室，創(chuàng)設了輕松、愉悅的學習氛圍?？傊倚Ｔ谛@環(huán)境建設方面，重視了環(huán)境建設的每一個細節(jié)，強化環(huán)境育人功能。

（二）德育工作扎實有效，學生文明，校風良好。

一是學生文明意識增強。良好的文明素養(yǎng)是蔣村中學學生的重要特征。學校制定各項制度，如《學生日常行為規(guī)范》、《學生宿舍評分制度》、《學生請假制度》、《班級流動紅旗評比辦法》等，在學生中開展綜合素質評價，引導學生不斷走向文明。、“321”活動（爭創(chuàng)班級30最、年級20優(yōu)、校園10佳）和評五星，爭五講活動（行為規(guī)范星、遵紀守法星、勤奮好學星、衛(wèi)生環(huán)保星、安全健康星五星學生。刻苦拼搏、勤奮追求、團結上進、深知感恩、懂得責任五講班級）成為我校文明教育亮點工作。

二是校園文化活動豐富多彩。在校園文化活動中，我校始終堅持以愛國主義教育為核心，結合學校實際，讓健康、高雅、生動的文化活動占領校園文化陣地。學校每年都要開展學校運動會、師生籃球比賽、學生歌詠比賽、迎國慶書畫展、中華經(jīng)典誦讀、知識競賽等知識性和娛樂性活動。

通過開展豐富多彩的校園文化活動，把科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透到各類活動中去，既豐富了學生的課余生活，凈化了校園的精神環(huán)境，又使師生接受了教育，增長了才干，發(fā)展了個性，提高了綜合素質。

五、推進改革，嚴格管理，提高質量，贏得社會好評。

質量是學校的生命線，圍繞教學中心工作，狠抓教學管理，提高教學質量，是我們長期不懈工作目標。

一是認真組織教師學習討論《新課程標準》。在教師中牢固樹立“學生為主體，教師為指導，師生互動，共同發(fā)展”的新課程理念，促進學生全面發(fā)展。學校組織了新課程專題培訓、研討，教師們收獲大，感觸多，結合自身的工作加以反思，表示在今后將嚴格執(zhí)行課程改革相關文件精神，不斷充實自己，用全新的理念投身新課程改革，以嚴謹?shù)亟虒W和研究投入到課堂教學。

二是加強教研組學科建設。教務處近年堅持抓好青年教師的公開課、骨干教師示范課、新課程的研究課等活動，讓教師們能夠取長補短，快速提高自身的業(yè)務水平。通過聽課、評課、議課等活動，增加教師的業(yè)務能力。

三是因材施教，關注每個學生的成長發(fā)展。由于我校屬于農(nóng)村學校，所以留守兒童很多。對于留守兒童學校從生活、學習、思想各方面全方位給予關心愛護，給他們提供各種幫助，讓家長在外放心工作，贏得了本地群眾的一致好評。針對學習困難的學生鼓勵他們樹立信心，掌握學習方法，教師采取一幫一幫特別輔導方法幫助他們提高學習成績，決不讓一個學生掉隊。

四是教育教學成果顯著。學校以“農(nóng)村一流初中”為目標狠抓教學教育。在上級領導的不斷支持下，在學校領導和全體師生的不斷努力下，我校的教學成績在我縣農(nóng)村學校名列前茅。得到了社會各界的肯定。在生源質量不高的情況下，教學質量逐年穩(wěn)步提升，連續(xù)幾年的中考成績在全縣都有較好的排名。學校教學質量良好，深受社會各界及學生家長好評。

近幾年來，各項創(chuàng)建工作推動了學校的整體發(fā)展，學校開始由成績提升向內(nèi)涵發(fā)展轉變，聲譽不斷提高。憧憬未來，學校全體教職工正在以主人翁的姿態(tài)，發(fā)揚與時俱進精神，迎接新的挑戰(zhàn)。我們將在上級的領導下，拼搏進取，真抓實干，繼續(xù)抓好市級“文明校園”創(chuàng)建工作，全面提升學校辦學形象，把我校建設成為辦學特色鮮明、教學成績先進的農(nóng)村一流初中。

戶縣蔣村初級中學

2014年4月

戶縣蔣村初級中學 創(chuàng)建市級文明學校申報材料

戶縣蔣村初級中學 2014年4月

第二篇：祝村中學創(chuàng)建文明校園

祝村中學創(chuàng)建文明校園---匯報材料

郭杜街辦祝村中學在創(chuàng)建文明校園中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校訓、校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次。先后被評為：西安市規(guī)范化學校、西安市綠色學校、平安學校、家長學校等稱號，創(chuàng)建文明校園中我們的做法匯報如下。

一.開展“迎世園、講文明、樹新風”活動。

2011年是西安世界園藝博覽會舉辦之年，為認真貫徹及落實兩會精神，普及增強公民社會意識，不斷掀起“迎世園、講文明、樹新風”活動的高潮，在中國特色社會主義偉大旗幟的號召下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”組織動員全校師生，積極支持世園會開展，扎實推進“迎世園、講文明、樹新風”活動，努力提高師生文明素質和社會現(xiàn)代文明程度，為成功舉辦世園會營造良好的社會環(huán)境。

全校大力宣傳，通過有序的組織，在師生間廣泛宣傳世園基本知識，普及生活禮儀，幫助師生提高文明素養(yǎng)，杜絕一系列不文明行為，引導師生養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，同時在學生中間開展了“迎世園、講文明、樹新風”、“西安是我家，文明靠大家”等作文競賽，其中全校有四篇文章參與區(qū)級優(yōu)秀文章參評，通過此次活動，大大加強了學生的社會公德、個人品德。學生積極全身投入“迎世園、講文明、樹新風”等活動之中，弘揚民族精神。爭做一名合格中學生。

二．參與文明城市創(chuàng)建工作情況。

我校十分重視文明單位創(chuàng)建工作。根據(jù)陜西省文明單位創(chuàng)建標準及相關要求，并結合我校實際情況，特制訂了《祝村中學創(chuàng)建文明學校實施方案》，成立了以校長高榮斌同志為組長的創(chuàng)建文明學校工作領導小組，負責整項工作的指揮協(xié)調和督促檢查。

創(chuàng)建工作千頭萬緒，但各方面又是相互關聯(lián)，相互促進的。為使創(chuàng)建工作順利進行，學校把創(chuàng)建文明單位工作作為總體目標，列入學校發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃，擺上學校工作的重要議事日程。各行政職能部門互相配合，及時建立創(chuàng)建臺賬，認真總結開展文明創(chuàng)建工作的經(jīng)驗，并根據(jù)學校實際提出校園精神文明建設的新要求、新標準，帶領全校師生扎扎實實地推進學校精神文明創(chuàng)建工作，共同營造和諧校園。文明創(chuàng)建活動是沒有止境的，我校將在新學年不斷創(chuàng)新、改革、發(fā)展，進一步加強師資隊伍建設。在各級黨委政府和教育行政部門的領導下，通過全體師生的共同努力，讓學校的文明創(chuàng)建工作再上一個新的臺階。

三．開展“我們的節(jié)日”活動情況。

為貫徹落實文明辦“我們的節(jié)日”活動。進一步弘揚傳統(tǒng)文化，營造濃厚的節(jié)日氛圍，我校安排組織開展了中秋節(jié)期間的主題班會“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”活動，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，積極倡導健康節(jié)儉、文明向上的道德風尚，注重發(fā)揮師生的主體作用和主動精神，把全校師生發(fā)動起來，讓他們參與進來，使師生真正成為節(jié)日活動主角，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響力，營造了濃厚的節(jié)日氛圍，取得了明顯的效果。

國慶前夕，我校緊扣迎接和慶祝新中國成立62周年這個主題，大力弘揚共產(chǎn)黨好，社會主義好的時代主旋律。為了進一步在全體學生中開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動，讓每位學生都知道開展該項活動的意義。同時讓學生能及時了解“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的主題含義，在全校形成熱愛偉大祖國、建設美好家園的濃厚氛圍。學政教處、團支部于國慶節(jié)前前組織開展以“愛祖國，迎國慶”為主題的手抄報比賽活動。學校政教處、團支部組織人員對各班的手抄報進行了檢查、評比。從檢查情況來看，各年級都能按照學校的要求，精心組織，認真安排，內(nèi)容豐富、健康，辦出了不同形式的手抄報。九年級一班學

生的手抄報，質量更高，同學們用他們不同的心聲、優(yōu)美的話語表達出了對偉大祖國的熱愛和尊敬，也為其他同學樹立了典范。為了表揚先進、激勵后進。學校還將對此手抄報評比活動進行設獎表彰。此次活動收到一個良好的效果。

四．參與區(qū)文明委開展文明城區(qū)、文明社區(qū)的情況。

根據(jù)《西安市四城聯(lián)創(chuàng)辦關于印發(fā)深入開展四城聯(lián)創(chuàng)宣傳教育工作實施方案的通知》精神，配合市文明辦在學校設立“四城聯(lián)創(chuàng)”專欄”，宣傳欄，”四城聯(lián)創(chuàng)”工作計劃、”四城聯(lián)創(chuàng)”動態(tài)、”四城聯(lián)創(chuàng)”信息，并不斷更新內(nèi)容。開展多種形式的知識宣傳活動。對在”四城聯(lián)創(chuàng)”工作中涌現(xiàn)出的先進處室、先進班集體、先進個人及先進事跡要及時進行通報表揚。利用升旗、集會對師生進行”四城聯(lián)創(chuàng)”再動員，再宣傳，使”四城聯(lián)創(chuàng)”工作深入人心，使其變?yōu)槿熒淖杂X行動。并在醒目位置設立”四城聯(lián)創(chuàng)”專欄和創(chuàng)建文稿教育專欄，定期進行更換，充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄、掛圖、校園廣播和班會、家長會的宣傳作用，發(fā)揮學生在”四城聯(lián)創(chuàng)”中宣傳員、監(jiān)督員和生力軍的作用。在創(chuàng)衛(wèi)工作的基礎上，結合”四城聯(lián)創(chuàng)”工作實踐，將原有的創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄、墻報、黑板報、櫥窗等迅速更換為四城聯(lián)創(chuàng)宣傳欄，并每兩個月更新一次宣傳內(nèi)容，并做好底稿的收集。開展”四城聯(lián)創(chuàng)”工作競賽，使”四城聯(lián)創(chuàng)”意識和觀念深入人心，使”四城聯(lián)創(chuàng)”活動成為每個人的自覺行動。號召廣大師生積極參與維護社會公共秩序。不斷提升師生的文明素質，做四城聯(lián)創(chuàng)宣傳的志愿者。通過活動使師生在”四城聯(lián)創(chuàng)”實踐中受到感染、受到教育，進一步營造濃厚的”四城聯(lián)創(chuàng)”氛圍。

五．參與制理行人亂穿馬路活動情況。

交通安全教育是生命教育，它無聲無息地滲透在人們生活的全部活動領域中。要使學生用心去體驗以獲得對交通安全的真知，就要靠我們以正確的宣傳教育作導向。

我校把交通安全教育納入學校教育教學內(nèi)容。在此要求班主任認真上好每一節(jié)以“交通安全教育”為主題的班會課，充分發(fā)揮課堂的作用。由班主任教師授課，組織學生系統(tǒng)地學習交通安全法律法規(guī)、各種交通安全標識，交通事故案例分析等內(nèi)容。提高學生的理性認識，增強防范交通事故的能力。開學初、放假前學校都要集中對學生進行交通安全教育，普及道路交通安全知識。同時，學校下發(fā)《致家長一封信》，提升家長守法意識，自覺遵守法律法規(guī)，在孩子面前起到榜樣作用。其中詳細羅列了上學、放學期間學生和家長應注意的事項，請家長協(xié)同學校一起做好學生的交通安全教育工作并與之簽訂安全協(xié)議書，這就使家庭教育與學校教育有機的結合起來。學校定期召開以“交通安全”為主題的班團隊會來開展宣傳教育活動。如：《我安全，我快樂》、《交通安全知識知多少》、《關愛生命安全出行》、《保護生命出行平安》等，開展以道路交通安全為主題的征文、手抄報等不同形式的活動，并在活動中評選出優(yōu)秀的班會、手抄報，評出優(yōu)秀給予表彰，從而調動了學生參與活動的積極性、主動性，提高學生自我教育、自我管理、自覺遵守交通法規(guī)的能動性。

學校通過校園廣播宣傳交通安全常識，利用安全知識掛圖和各種宣傳材料等來對學生進行交通安全方面的培訓，使學校形成濃厚的交通安全氛圍，使學生在潛移默化中受到教育。《致家長一封信》來宣傳道路交通法，為使交通安全教育由學校輻射到社會，從而形成了家庭、學校、社會共同學習、宣傳、參與交通安全的良好氛圍。

利用多媒體放映交通安全宣傳影片，血淋淋的事實和痛不欲生的場景，觸目驚心，全體師生觀看后都深受觸動，許多學生對在交通事故中所造成的傷亡的凄慘場面，萬分悲痛，由此使同學們深深地認識到遵守交通規(guī)則的重要性。

六．開展社會志愿服務活動情況。

在現(xiàn)代的初中學生以自我為中心、動手能力差、不善于團結和缺少協(xié)作意識等特點，正是由于這些原因學校積極組織開展志愿服務活動，目的是讓學生通過志愿服務來培養(yǎng)學生的社會責任感，讓學生主動融入、積極體驗勞動過程的復雜艱辛，體驗勞動取得成果時的喜悅，體驗勞動的社會意義和個體價值，體驗勞動

過程中人際和諧、團隊合作的必要性。家長更加愿意讓孩子參加學校組織的集體社會志愿服務活動。一方面獲得正確的價值觀，更重要的是讓孩子在集體活動匯總加強合作的意識，所以學校組織的社會實踐活動家長是十分支持的。在此基礎上，我校開展了諸如“幫助孤寡老人”、“熱愛環(huán)境”、“我是環(huán)境小衛(wèi)士”等活動。

開展志愿服務系列活動，充分讓我們感受到了要以學生為本，注重教育的全過程，現(xiàn)代教育更注重人的主體性，它不僅體現(xiàn)在課堂上，也體現(xiàn)在社會實踐活動中，如果我們的活動僅僅將學生作為受教育的對象，而不是活動的主體，那么，學生永遠只能站在活動的邊緣，作為參加的對象去受教育，而不是積極地投入，使活動與自我融為一體，學生也不可能發(fā)自內(nèi)心地去體驗，去感受，使社會志愿活動失去它本身的目的。因此學校在開展志愿服務活動中，必須按照學生身心發(fā)展的規(guī)律，從學生的成長所需去設計、構想活動，以滿足學生自我發(fā)展所需。同時應該始終把學生當作教育過程的主體，當作選擇、決策、行動的主體和責任的主體來看待。

七．組織開展“學習道德楷模、爭做道德模范”主題教育情況。

學校政教處利用國旗下講話，向全校師生發(fā)出倡議：學習他對長輩的一片孝心和愛心；學習他面對困難的堅忍不拔；學習他樂觀向上的人生態(tài)度；學習他永不放棄的堅強意志。在我校掀起了學習道德模范的熱潮。為把學習模范落實到自己的實際行動中去，政教處還制定出了學習活動安排，要求各班出刊“向楷模任學習”的手抄報、舉行“學習道德楷模，爭做道德模范”主題班會、征文比賽，并在此基礎上各班推選一名學生，參加學校組織的“學習道德楷模，爭做道德模范”演講比賽。在教師間開展 “學習道德楷模、爭做道德模范”知識競答。隨著學習道德模范的熱潮不斷持續(xù)，在道德模范的示范引領作用下，知榮辱、講正氣、促和諧、孝老愛親的良好風尚正在形成，我校全體師生正努力把道德模范的高尚行為轉化為自覺行動，付諸于日常的工作、學習、生活中。

文明校園是精神文明建設取得顯著成就的集中體現(xiàn)。為奮力爭創(chuàng)文明校園，結合我校的創(chuàng)建任務和工作實際，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮，積極構建和諧文化，推動形成良好的人文環(huán)境和文化生態(tài)，提高師生文明素養(yǎng)和校園文明程度，深入推進群眾性創(chuàng)建活動的開展。

郭杜街辦祝村中學

2011年-10月

郭杜街辦祝村中學創(chuàng)建文明校園-----------匯報材料

郭杜街辦祝村中學

2011年10月

第三篇：馬村中學創(chuàng)建文明校園工作總結

馬村中學創(chuàng)建文明校園工作總結

————創(chuàng)建文明校園 優(yōu)化育人環(huán)境

石門橋鎮(zhèn)馬村中學

我校認真學習實踐科學發(fā)展觀，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，深入領會“以德治國”的思想，認真貫徹落實各級文明辦提出的各項任務和要求，以構建文明校園為目標，積極開展文明單位創(chuàng)建工作，進一步提高師生思想道德素質和校園文明程度，進一步完善教育教學管 理，推進素質教育實踐，提高教育教學質量?，F(xiàn)將主要工作情況總結如下：

一、思想認識到位，高度重視。

1、加強領導，健全組織機構。為切實加強文明校園創(chuàng)建工作，保證創(chuàng)建工作的實效性，我校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建工作領導小組，一把手親自抓，學校內(nèi)部層層落實創(chuàng)建工作責任制，全體師生共同參與創(chuàng)建活動，不斷使文明創(chuàng)建工作經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。

2、細化創(chuàng)建規(guī)劃。嚴格對照上級領導部門關于創(chuàng)建文明 校園的要求，結合學校實際情況，制定了詳細的文明校園創(chuàng)建工作實施計劃，并作為學校重點工作擺上重要議事日程，與學校教育教學工作一同部署、一同落實、一同檢查、一同評比、一同獎懲。

3、加強領導班子自身建設，發(fā)揮創(chuàng)建示范作用。學校領導班子成員帶頭參加政治學習，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，學習教育法律法規(guī)和精神文明創(chuàng)建方面知識，提高政治理論水平，以優(yōu)良的工作作風和良好的人格形象為全校教職員工做好表率。

二、堅持以德立校，師生共創(chuàng)和諧。

1、加強師德建設，提高教師文明素養(yǎng),充分發(fā)揮教師的示范作用。教師尤其是班主任的言傳身教對學生的道德風貌 和行為習慣起著非常重要的作用。因此，我們采取多項措施 加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用。

一是積極開展干部作風建設、學習實踐科學發(fā)展觀活動認真組織學習討論，提高思想認識和理論水平，同時以此為契機，認真組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格對照標準查找不足，增強教師的競爭意識和服務意識。

二是引入競爭機制。在教師中開展優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀先進工作者的評比，同時與績效工資緊密掛鉤，激發(fā)教師追趕先進的積極性，營造教師積極向上的氛圍。

三是建立反饋體系。采用調查問卷、座談會等形式，讓學生參與教師師德考評，并作為教師個人考評的重要參考指標。

四是定期組織教職工開展了讀書筆會、工作研討、崗位業(yè)務大練兵等活動，努力提升教育水平和業(yè)務能力，著力解決教育、教學和管理方面的突出問題，五是積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認真訂諾，扎實 踐諾，開展了“三比兩優(yōu)一滿意”活動，積極引導全體教職工在師德師風、教育教學質量上創(chuàng)先爭優(yōu)。

2、以文明創(chuàng)建為先導，扎實開展學校德育工作。德育工作是學校教育教學的基礎性工作，以德育教育為先是學校實施素質教育的根本前提。我校結合德育工作實際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性和實效性。一是堅持正面引導和制度規(guī)范相結合的原則，在語言、行為、禮貌和交往等方面制定出切實可行的標準，在日常學習和生活中嚴格檢查和要求，督促學生形成講文明、懂禮貌、重道德品質、誠信做人的好習慣。二是加強常規(guī)檢查，進一步落實《中學生日常行為規(guī)范》，充分發(fā)揮檢查考核的正面導向作用。規(guī)范學生的著裝打扮，行為舉止。政教處和學生會進行了多次檢查，杜絕了男女生染發(fā)、男生留長發(fā)、女生戴首飾的現(xiàn)象。三是努力提高學生自我教育和自主管理水平。以文明禮儀監(jiān)督崗為載體，充分發(fā)揮了學生骨干的積極作用。指導學生會積極開展工作，不斷拓寬學生會工作領域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，充分發(fā)揮了學生 “自 我教育、自我管理、自我服務”的工作職能。

3、組織黨員教師開展愛心幫扶活動，“一對一”幫扶重點困難生，對存在差異的學生一視同仁，特別關注學習上存 在困難的學生、日常行為規(guī)范表現(xiàn)不穩(wěn)定的學生和外來流動兒童少年，讓這些學生享受到愛的溫暖，接受到平等的教育。

三、豐富活動形式，創(chuàng)新活動內(nèi)容。

1、學校加強以法制教育為主題的校園文化建設，加強法制宣傳教育陣地常規(guī)教育，學校法制教育逐漸凸現(xiàn)出鮮明的發(fā)展特點，成功的走出了一條法制教育發(fā)展之路。

一是定期開展法制講座或報告。為進一步增強學生法制觀念，預防和 減少違法犯罪，加強自我防范意識，促進學生健康成長，我校多次邀請派出所干警到學校開展法制教育講座報告會，就預防未成年人違法犯罪和安全知識進行細致地講解。

二是積 極拓寬工作渠道，與鄉(xiāng)派出所建立法制教育共同體，邀請民警走進校園，組織學生進行觀看法制宣傳觀片。使學生受到更直觀、更生動的教育。

三是充分發(fā)揮第二課堂法制滲透作用，協(xié)助學校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作，加強對嚴重不良行為學生的幫教力度，構建學校、家庭和社會三方聯(lián)動的德育管理機制，有效預防未成年人違法犯罪。

2、定期組織群體性文體活動。為營造文明、輕松的校園氛圍，豐富師生課余生活，學校各類文體活動蓬勃開展。組織開展了趣味運動會，學校開展校園文化藝術節(jié)、體育活動和社會實踐活動，豐富學生校園生活，讓學生充分感受校園生活的快樂和美好。

3、定期開展文明評比活動。為了激發(fā)全體師生參與文明創(chuàng)建活動的積極性，達到全員參與的效果，學校組織了各類形式的文明評比活動，主要有文明教室、文明備課組、文明班級、文明宿舍，評比活動涉及到了校園的每一個角落。通過文明評比活動，無論是教師的精神面貌、教學工作，還是學生的行為習慣養(yǎng)成都發(fā)生了可喜的變化，各辦公室內(nèi)人人弘揚“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的尚中精神，教室內(nèi)處處洋溢愛校、愛班級的集體榮譽感。

四、加強教學管理力度，努力提高教學質量。

教育質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)。一是在制定切實可行的規(guī)章制度基礎上，不斷提高教師教學水平，培養(yǎng)學生學習興趣，學校非常重視教學常規(guī)的管理，嚴抓教學四環(huán)節(jié)，努力使教師做到：勤于鉆研教材，精心上課，切實提高 45分鐘的效率；科學布置與批改作業(yè)，兼顧“質”與“量” ；面向全體認真開展課外輔導，著力培優(yōu)補差；注重考試結果的分析與評價，并以此作為改進教學方式、方法的有效依據(jù)。二是認真貫徹執(zhí)行上級教育行政部門有關“減負”文件精神，認真落實減輕學生過重課業(yè)負擔及實施素質教育的有關規(guī)

定，設立學校教學活動公示欄，接受社會、家長監(jiān)督，學校教學質量穩(wěn)步攀升，教育教學質量評估各項指標較往年有了明顯進步，尤其是中考成績?nèi)〉昧藲v史性突破，提高了學校美譽度。通過不懈的努力，學校精神文明建設工作在原有的基礎上得到了進一步提升，創(chuàng)建文明校園活動不斷深入，教師的師德修養(yǎng)和學生的思想品德水平有了很大提高，安全文明、和諧優(yōu)美的校園育人環(huán)境已經(jīng)形成，為教學工作的順利開展創(chuàng)造了良好的條件，真正實現(xiàn)了教學工作與文明創(chuàng)建工作兩手抓、兩手硬、兩促進的最終目的。

馬村中學

2012-10-28

第四篇：中學創(chuàng)建文明校園典型材料

中學創(chuàng)建文明校園典型材料

一、基本情況

我校始建于1978年，是定邊縣北部灘區(qū)唯一的一所鎮(zhèn)辦初級中學，學?，F(xiàn)有教師76人，在校學生1077人，開設22個教學班，占地面積82369平方米，校舍建筑面積10952平方米。學校環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。二十多年來，由于領導班子團結務實，全體教師愛崗敬業(yè)，從而使教育教學質量持續(xù)提高。近年來，學校在上級部門的正確領導下，在香港逸揮教育基金會的鼎力資助下，堅持“德育為首、教學為主、育人為本”的辦學思路，以“團結、嚴謹、求實、創(chuàng)新”為校風，以“勤奮、守紀、文明、向上”為校訓，狠抓常規(guī)管理，從而使各項工作成績顯著，多次受到上級部門的表彰與肯定，先后被上級部門授予“安全工作先進集體”、“教育工作先進單位”、“教育教學綜合考評先進單位”、“‘創(chuàng)佳評差’競賽活動最佳單位”、“思想政治工作先進單位”、“普九工作先進單位”、“德育工作先進學?！?、“示范家長學校”、“衛(wèi)生先進單位”等榮譽。1996年至20**年連續(xù)六年獲得中考全縣第一名，20**年中考再次獲全縣第一，并多次取得八年級會考、九年級競賽前三名的好成績，在全縣中學生田徑運動會中獲得中學組團體第一名，“金天利”杯中學生籃球運動會獲中學組團體第三名，中學教職工籃球賽獲中學組團體第一名。有劉建軍等36名教師獲得省、市、縣先進教育工作者、教壇新秀及其他表彰獎勵。學校在當?shù)睾椭苓叺貐^(qū)享有較高聲譽，得到廣大人民群眾的一致好評。

二、工作回顧

1、加強班子建設，提高學校管理水平

經(jīng)過近三年的調整、充實，目前，學校擁有一套政治素質好、學歷層次高、教學業(yè)務精、年齡結構合理的領導班子。班子成員分工細致，職責明確。重大問題校務委員會調研討論，校長辦公會研究決定，行政會議落實布置，既實行了校長負責制，又體現(xiàn)了集體領導。每一位領導都能以身作則，率先垂范，用政治理論武裝頭腦，以學習實踐提高能力，把學校發(fā)展作為己任，不斷改進思想作風、工作作風、領導作風和生活作風，以“民主、勤政、務實、開拓”為宗旨，做到精神文明建設和教育教學工作兩手抓，團結協(xié)作，步調一致。

在學校管理上，目標具體——既有短期的學年工作計劃、學期工作計劃、周工作安排，又有遠期的發(fā)展規(guī)劃；方向明確——始終堅持辦學為民不動搖，堅持素質教育不動搖，堅持科學發(fā)展不動搖；模式創(chuàng)新——人文管理和制度規(guī)范相結合，權力管理和人格影響相結合，物質激勵和精神鼓勵相結合；制度健全——建立了《校長負責制條例》《校務公開實施細則》等十二個基本制度，制定了《校長崗位職責》《黨支部書記崗位職責》等二十九個崗位職責，細化了職能部門的工作要求，擬定了人事管理辦法、教學與課程質量管理辦法、學生管理辦法、財產(chǎn)與衛(wèi)生管理辦法、安全管理辦法。學校管理實現(xiàn)了制度化、科學化、規(guī)范化、民主化、人文化，形成了議政充分民主、行政雷厲風行、監(jiān)督及時到位的新局面。

2、加強師德建設，提高教師隊伍素質

學校是精神文明建設的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。因此，學校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學能力提高的同時，對師德教育常抓不懈，緊抓不放。我們圍繞教師文明行為“十要”、“十不要”，組織教師深入學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等加強社會主義精神文明建設、加強公民道德建設和教育“三個面向”論述的有關文件。開展教育思想大討論，開展以“奉獻于教育，服務于學生”為主題和以實踐師德規(guī)劃為核心的教育實踐活動。采用看(看師德錄像)、聽(聽師德報告)、講(講師德規(guī)范)、做(落實行動)多種方式。在每學年的考核評優(yōu)中實行“師德一票否決制”，使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一位教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀。全校還開展了師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，組織創(chuàng)建文明年級、文明班組、文明教師系列活動。使師德建設工作從個體創(chuàng)優(yōu)走向群體創(chuàng)優(yōu)，提高了教師的整體素質，逐步樹立“學生歡迎，家長滿意，社會尊重，同行佩服”的教師形象。

學校領導主動了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，用自己的人格魅力去影響教師，引導教師，使他們對領導產(chǎn)生信任感和安全感。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當?shù)摹白杂啥取?，盡量為他們營造一個寬松的工作環(huán)境。我們認為，學校領導的工作主要是服務，要服務于教師的教育教學工作，要為他們搭建施展才華實現(xiàn)自我價值的舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，因此，我們對教師的進修提高、外出學習以及開展各種教學研究活動盡可能提供方便，在時間上、經(jīng)費上給予支持，把提高教師素質、培養(yǎng)骨干教師作為學校的一項重要工作。同時，組織教師認真、反復學習《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《關于積極推進實施素質教育的若干意見》、《走進新課程》等教育政策法規(guī)和理論，深入地討論“二十一世紀人才的標準”等問題，使全體教師明確學校的辦學方向、辦學任務和育人目標，理解為什么要實施素質教育，懂得素質教育的涵義和要求。學校千方百計端正每位教師的教育觀、人才觀、學生觀、考試觀、評價觀等教育思想觀念，使教師認識到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地，從而激發(fā)出廣大教師學習進修的自覺性和積極性。

3、加強德育工作，規(guī)范學生言行舉止

學校專門成立德育工作領導小組，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，有計劃地開展德育工作，做到愛國主義教育常抓不懈，行為規(guī)范教育狠抓不放，校紀校規(guī)緊抓不松。我們抓住課堂教學主渠道，在各學科中滲透德育教育，從而使全校教師人人都是德育工作者，互相配合，形成合力。建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網(wǎng)絡，通過警校共建、家長學校、家長會等形式同學生家長建立聯(lián)系，普及家庭教育知識，提高家長素質，協(xié)調開展德育工作。以創(chuàng)建“平安校園”為目標，結合我校實際，邀請司法部門來學校做宣傳報告，組織學生聽法制報告，參加禁毒圖片展，觀看法制教育光碟，宣講交通安全常識，增強學生的法制觀念，使學生學法、知法、懂法、守法。通過元旦文藝聯(lián)歡晚會、田徑運動會、歌詠比賽、軍訓、籃球賽、拔河比賽、越野賽等活動來豐富學生課余生活，促進學生身心健康，提升學生品德修養(yǎng)。

在加強行為習慣養(yǎng)成教育中，針對當前學生“自我中心”意識強、行為偏差給學校教育帶來的新問題，我們選定以規(guī)范“主題班會”為突破口，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《白泥井鄭國洲中學學生“一日生活”規(guī)范化標準》，引導學生按照學生文明行為“十必須”、“十不準”和校規(guī)校紀“十不準”的要求開展自我教育，進行自我管理。召開主題班會，讓學生做到“三個學會”，即“學會做人、學會做事、學會學習”，重點抓好“十種習慣”的養(yǎng)成，即“舉止文明的習慣、尊重他人的習慣、誠實守信的習慣、認真聽課的習慣、規(guī)范讀寫的習慣、懂得感恩的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、惜時守時的習慣、鍛煉身體的習慣、講究衛(wèi)生的習慣”。

通過幾年的研究實踐，規(guī)范了學生的行為，培養(yǎng)了學生的能力，開發(fā)了學生的潛能，提高了學生的素養(yǎng)，逐步建立起平等、民主的師生關系，學生之間也形成了團結、友愛、互助、合作、和諧的風氣，全面創(chuàng)設了良好的人際環(huán)境，使精神文明之花在校園內(nèi)遍地開放。

4、加強常規(guī)管理，扎實推進課程改革

堅持將抓好教學質量作為立足之本，不斷加大教育改革，加強教學常規(guī)管理：第一，教務處加大對“學科計劃、教案、上課、作業(yè)批改、課外輔導、課堂教學反思等環(huán)節(jié)的檢查力度，每學期不定期檢查三次。第二，各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、課外輔導三次，在每周一次的教研組會議上要求學習《新課標》，每位教師還要求練習說課、評課。第三，學校行政領導在各自兼課的同時，進行跟班蹲點，每學期聽課20節(jié)以上，并及時向相關教師提出指導性意見和建議。第四，每次考試后，要求每位教師針對自身的教學情況及學科特點，寫出詳細的反思材料，對成績與同年級差距比較大的教師，學校安排優(yōu)秀教師進行傳幫帶，以求共同提高。第五，努力構建結構合理、質量優(yōu)化的教師隊伍，積極培養(yǎng)學科帶頭人，加強校本培訓，進一步搞活用人機制，使師資隊伍建設適應新的教學發(fā)展的需要。

5、加強創(chuàng)建工作，構建和諧文明校園

在集中精力抓常規(guī)管理的同時，學校把創(chuàng)建文明單位擺到學校工作的重要議事日程，成立了由一把手負責的創(chuàng)建文明單位領導小組，制訂了創(chuàng)建目標和具體的創(chuàng)建計劃，并通過各種形式向全體教師宣講創(chuàng)建的意義，組織教師分析創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見，從而使創(chuàng)建工作深入人心，變領導意圖為教師群眾的自覺意愿，進而化作實際行動。在廣泛宣傳的同時，我們把創(chuàng)建工作的任務具體分解，層層落實，分頭實行，使整個創(chuàng)建工作朝著既定的目標，規(guī)范、有序地推進。近年來，學校累計投入經(jīng)費十多萬元,硬化、美化校園，完善基礎設施，打造高品味的校園文化，如經(jīng)常通過文化櫥窗、廣播、標語、國旗下講話、黑板報等途徑，推動校園文化建設。倡導學生走進圖書室，引導學生讀好書、看好電影、聽好歌，鼓勵學生積極參加興趣小組活動，學生在各類活動中得到了熏陶，形成了崇尚科學、熱愛生活的風尚。

6、加強內(nèi)部管理，樹立教育行業(yè)形象

學校站在貫徹“三個代表”重要思想、踐行科學發(fā)展觀、樹立教育良好形象的高度，狠抓內(nèi)部管理：規(guī)范辦學行為，嚴格治理教育“三亂”現(xiàn)象，自覺接受家長和社會的監(jiān)督；規(guī)范教育行為，嚴禁體罰和變相體罰學生；規(guī)范教學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔，努力提高學生學業(yè)水平。

學校高度重視安全工作，將安全工作放在首位。本著“安全第一，預防為主”的原則，大小會議、班會，逢會必講安全，使全體師生牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，完善了安全制度，落實了安全責任，確保了師生安全。

學校認真執(zhí)行“校務公開”，建立健全校務公開監(jiān)督機制。每學期召開兩次教代會，征求教師的意見和建議，讓全體教師都參與到學校管理，實現(xiàn)了學校工作公開化、透明化、全員化的目標。

總之，學校取得的成績是與各級領導的關懷和幫助分不開的。今后，我們將隨著新世紀對人才的需求，一如既往做好學校的工作，全面實施素質教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學條件，做到物質文明建設與精神文明建設雙豐收，使學校工作再上一個新臺階。尊敬的各位領導、同志們： 我們諸暨市楓橋鎮(zhèn)于20**年10月，探索建立鎮(zhèn)綜治工作中心。經(jīng)過六年來不斷的完善提高，形成了集綜治工作、維護穩(wěn)定、平安建設于一體的工作平臺，為維護社會和諧穩(wěn)定、推動經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

一、整合資源力量，建立完善的綜治組織網(wǎng)絡

鎮(zhèn)成立黨委書記負責的綜治委、平安建設領導小組和維穩(wěn)工作領導小組，全面統(tǒng)領全鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)和平安建設工作。綜治工作中心主任由鎮(zhèn)分管領導擔任，設專職副主任一名，同時由鎮(zhèn)人武部長、派出所長、法庭庭長兼任副主任。綜治辦主任由鎮(zhèn)黨委副書記擔任，綜治辦在綜治工作中心起牽頭協(xié)調作用。中心實行綜治、司法、信訪、調解、警務、流動人口服務管理、安全管理、應急管理、土地管理、勞動管理、社區(qū)矯正、反邪教等十二種力量集中辦公，現(xiàn)有專職工作人員12名，兼職工作人員16名，形成了各個機構一個場所辦公、各類矛盾一個口子受理、各項工作一個目標統(tǒng)領的綜治工作體系。

各行政村、社區(qū)設立“一站二委三組五員”，建好綜治組織網(wǎng)絡?！耙徽尽奔淳C治工作站，站長由村（社區(qū)）黨組織負責人擔任，各自然村至少有一名成員；“二委”即治保委和調解委，由村黨支部和村委會成員及德高望重的老黨員、老干部組成；“三組”即流動人口管理組、應急管理組和社區(qū)矯正組；“五員”即綜治信息員、治調信息員、安全信息員、法制宣傳員、社情信息員，由熱心綜治工作的群眾組成。規(guī)模企業(yè)也建立綜治工作站。全鎮(zhèn)構建起了橫向到邊、縱向到底，左右協(xié)調、上下聯(lián)動的綜治大網(wǎng)，確保有人管事、有人辦事。

二、規(guī)范工作運行，推行高效的整合聯(lián)動機制

綜治工作中心落實各項工作制度，建立健全協(xié)作聯(lián)動機制，確保綜治工作高效運行。重點是實行“二會、三合、五聯(lián)”工作機制。

一是開好“兩會”。綜治工作中心每月召開一次工作例會，交流工作、分析研判社會穩(wěn)定形勢、部署落實針對性對策。由綜治辦牽頭，不定期召開相關部門參與的案件處理協(xié)調會，及時調處化解各類矛盾糾紛。

二是做到“三合”。信息報送集合，一般信息每月定期報送，重要信息即時報送；工作力量整合，中心主任統(tǒng)一調配、指派相關部門和責任人參與有關案件處置；職能優(yōu)勢融合，中心各部門既分又合，重大問題處置做到政策口徑統(tǒng)一、組織指揮統(tǒng)一、措施方法統(tǒng)一，保證了工作的順暢協(xié)調和周密落實。

三是落實“五聯(lián)”。矛盾聯(lián)調：實行矛盾糾紛統(tǒng)一受理、統(tǒng)一分流、統(tǒng)一協(xié)調、統(tǒng)一督辦、統(tǒng)一歸檔；治安聯(lián)防：鎮(zhèn)、村分別建立巡防隊伍，每日開展聯(lián)合巡防；事件聯(lián)勤：綜治辦牽頭協(xié)調，落實值班備勤和統(tǒng)一調配力量處置突發(fā)性群體事件；問題聯(lián)治：根據(jù)社會治安形勢和上級要求，協(xié)同相關部門開展禁毒、禁賭等專項整治；平安聯(lián)創(chuàng)：職能部門、綜治中心、基層單位有機對接、協(xié)作，整體實施平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作。

三、創(chuàng)新網(wǎng)格管理，充分發(fā)揮綜治工作中心職能作用 以綜治工作中心為主平臺，以農(nóng)村綜治網(wǎng)格化管理為基礎，堅持工作重心下移，實行糾紛化解、社區(qū)警務、安全生產(chǎn)、社會人管理、土地管理、應急管理網(wǎng)格化，最大限度地發(fā)揮綜治工作中心的效能，把影響穩(wěn)定的突出矛盾和問題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)。

一是糾紛調處網(wǎng)格化。實行村（企）綜治工作站、管理處綜治工作分中心、鎮(zhèn)綜治工作中心三級調處，切實把矛盾糾紛調處化解在基層。村建立綜治網(wǎng)格，按村民代表數(shù)把村劃分為相應數(shù)量的網(wǎng)格區(qū)域，分層實施兩委干部聯(lián)系村民代表、村民代表聯(lián)系農(nóng)戶制度，網(wǎng)格責任人擔當起矛盾糾紛信息員和“和事佬”角色，第一時間做好調解工作。調處未成的，逐級向上移送，填寫糾紛移送單，附上已有的事實材料，并提出較妥當?shù)慕鉀Q方案，以利于上一級調委會準確及時解決問題。下級不能調處和直接在中心受理的矛盾糾紛，實行“一站式”受理，形成登記、分流、調處、督辦、反饋、歸檔等工作流程，由中心主任實行簽單式分流歸口辦理。運用指令調處、直接調處、聯(lián)合調處等方法解決矛盾，疑難復雜矛盾糾紛由中心負責人指定鎮(zhèn)相關領導包案調處，確保矛盾糾紛解決在初始階段。

二是社區(qū)警務網(wǎng)格化。鎮(zhèn)綜治中心協(xié)調派出所在管理區(qū)、行政村實施“一區(qū)一警、一村一警”模式；在治安比較復雜、外來流動人口相對集聚、場所總量較多的重點村實施“一村一室、一警一員”模式。社區(qū)民警兼任各村副書記，做到警力下沉，警務前移。鎮(zhèn)建立專業(yè)消防隊和平安協(xié)管隊伍各1支共70人，村、企、學校建立治安巡防隊114支，實現(xiàn)村企校聯(lián)防，切實形成治安防控專群結合、齊抓共管新局面。

三是社會人管理網(wǎng)格化。按照“公平對待、合理引導、完善管理、搞好服務、共建共享”的要求，依托綜治工作中心，建立流動人口服務管理中心，設立融司法、調解、勞管、計生、教育、維權于一體的流動人口服務窗口，協(xié)調引進流動人口戶籍地干部協(xié)助管理，實行“一站式”服務。創(chuàng)新實施社區(qū)矯正“5+1”監(jiān)管模式，確定司法助理員、社區(qū)民警、駐村干部、村幫教人員和矯正對象家屬，聯(lián)合對矯正對象實行五對一的監(jiān)督管理，落實交友、談心、找工、矯錯“四步曲”，實現(xiàn)幫矯與幫扶相結合，促進了社會和諧穩(wěn)定。

近年來，通過不斷完善組織網(wǎng)絡、健全工作機制、創(chuàng)新工作方法，楓橋鎮(zhèn)綜治工作中心整體聯(lián)動、統(tǒng)籌協(xié)調的功能得到了充分發(fā)揮，綜治基層基礎工作更加扎實穩(wěn)固，有效預防和化解了大量的矛盾糾紛。近五年，全鎮(zhèn)共受理矛盾糾紛1449件，調處率100%，調處成功率達98.3%；刑事、治安案件逐年下降，較好地實現(xiàn)了“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”的目標。

第五篇：中學文明校園創(chuàng)建匯報材料

文明校園創(chuàng)建活動

----2016年學校精神文明創(chuàng)建匯報

2016年我校在上級政府和教育主管部門的正確領導和社會各界的支持下，認真學習和貫徹落實黨的十八大精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“立德樹人，育人為本”的宗旨，堅持“管教結合，以管促教，依法執(zhí)教，從嚴治校”的辦學思路，狠抓教職工的政治思想學習和理想信念教育，實施“思想育人，管理育人，教書育人，環(huán)境育人”，積極開展“講文明，樹新風”活動。現(xiàn)將我們的主要工作匯報如下：

一、基本情況

開發(fā)區(qū)中學于2006年8月建校，目前有20個教學班，教師80余人，在校生1200余人，各功能室齊備，良好的辦公條件和先進的辦學理念，營造了一個良好的育人氛圍，使得教師能夠安心工作，學生能夠專心學習。

二、文明校園創(chuàng)建工作

（一）提高認識，加強領導，規(guī)范制度，突出精神文明主題

1、健全機構，狠抓落實。我校完善了精神文明建設領導小組，由張?zhí)锵残ｉL任組長，閆衛(wèi)蕾、劉繼廣副校長任副組長。下設辦公室、團委、政教處、學生會。又建立了活動中心基地：政教處、電教室、音美室、閱覽室、老技室、心理咨詢室等。并建立了家庭——學?！鐣S德育網(wǎng)絡機構，通過精心組織為我校學生的健康成長搭建了平臺。

2、制定措施，全員參與。制訂了《開發(fā)區(qū)中學精神文明建設工作方案》、《開發(fā)區(qū)中學精神文明建設制度》等。

（二）加強師德師風建設，提高教師的思想政治素質，提高教師的職業(yè)道德水平

作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。因此，學校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學能力提高的同時，結合黨員干部紀律作風整頓活動，切實加強教師職業(yè)道德教育，開展以“奉獻于教育，服務于學生”為主題和以實踐師德規(guī)范為核心的教育實踐活動。同時使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一教師的自覺行為。

通過對師德師風的學習和黨員干部紀律作風整頓活動，我校教師樹立了先進的教育理念，自黨遵循教育教學規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，牢固樹立了育人為本，德育為先的思想。全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學相長的師生關系，促進了學生的全面發(fā)展，教師做到加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生，大力提倡求真務實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和治學精神，團結協(xié)作、協(xié)力攻關和共同進步的團隊精神，努力發(fā)揚良好的學術風氣，堅持科學精神，模范遵守學術道德規(guī)范，潛心鉆研，實事求是，嚴謹治學成為熱愛學習、終身學習和銳意創(chuàng)新的楷模和表率。同時關心青年教師的成長，把青年教師的培養(yǎng)教育放在突出位置來抓，使他們思想上進步，政治上成熟。堅持不斷學習和教育，使全校教職工的職業(yè)道德素質有了明顯的提高，形成了愛崗、敬業(yè)、熱愛學生的良好氛圍。

（三）豐富德育內(nèi)容，拓展德育內(nèi)涵，加強德育行為

我校的德育工作我們以精神文明教育為起點、以傳統(tǒng)教育為突破口，以愛國主義為主要內(nèi)容。大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德； 大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。

1、開展愛國主義教育，把愛國主義、集體主義等思想道德教育細化。我校每周星期一舉行升國旗儀式，按護旗、升旗、奏國歌、國旗下講話等程序進行，要求學生服裝整潔，隊伍整齊，進行愛國主義教育。在重大革命節(jié)日前后，如9。

18、國慶日，南京大屠殺紀念日等，我校除了進行升旗外，還組織開展以此節(jié)日為主題的班會活動。

2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。本學期，政教處制定了以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為主線的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，我們首先在學生中開展朗讀、背誦《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容，自覺檢查對照自己的行為，我們還制訂了實施細則，在學生中開展不準吸煙、吸毒、不準賭博，不準考試作弊，不準觀看黃色書刊、錄相，不準參加封建迷信活動，不準玩火、玩電，不準打架，不準爬車、爬樹等活動，每月進行評比和表彰，對先進的個人和班集體進行表彰。通過這些活動，我校初步形成了爭創(chuàng)文明的良好局面。

3、將黑板報、校園廣播、展板作為德育教育的重要陣地。我校每月一次安全德育主題黑板報，并進行評比，計入班級量化；每天中午的校園廣播圍繞紅色革命故事、勵志故事、名人故事、法制天地等方面并結合勵志歌曲、革命歌曲等展開，豐富了學生的校園生活，增長了見識，達到了一定的德育教育效果；學校展板對各方面在學校表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰，如“十星”評比、美德少年等，以此來傳遞社會、校園正能量。

3、進一步完善校園文化設施建設，凈化、綠化、美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設，優(yōu)化班級文化氛圍。加強班集體特色建設，創(chuàng)建班集體特色文化，推進班級特色風采展示活動。學校給班級以更多時間和空間，提倡在班主任老師的指導下，在家長的幫助下創(chuàng)建班集體的特色文化。

4、每年舉辦一次全校性質的秋季運動會、2次校園足球聯(lián)賽，積極參加邯鄲市教育局組織的校園藝術節(jié)、合唱節(jié)等活動，舞蹈《民族之花》、《我家門前過大軍》等節(jié)目獲得藝術節(jié)一等獎，并到省里進行展演。另外我校積極參加邯鄲市組織的中學生運動會、書畫展等。

5、緬懷先烈，關愛老人，義務勞動。為加強對學生的革命主義教育和愛國主義教育，我校每年清明前后組織學生團員到邯鄲市晉冀魯豫烈士陵園謁陵，并莊嚴宣誓。每年組織2次到開發(fā)區(qū)敬老院獻愛心活動，弘揚中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德。同時，我團支部、政教處還經(jīng)常組織團員在開發(fā)區(qū)進行義務植樹、在校園內(nèi)進行衛(wèi)生死角的清理等活動。

（四）扎扎實實做好綜合治理工作

為了切實保障我校師生的安全，學校高度重視綜合治理工作，成立了綜合治理領導小組，由校長親任組長，與所在社區(qū)緊密配合，綜合治理工作措施得到了有效落實，法制教育做到了經(jīng)常化、規(guī)范化；遵紀守法蔚然成風，工作、生活秩序良好；外來人員管理措施落實；學校師生無違法亂紀現(xiàn)象，也未出現(xiàn)安全事故。

(五)、大力改善校園環(huán)境，深入開展愛國衛(wèi)生工作

我校內(nèi)部和外部環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美；環(huán)境綠化、凈化、美化；重視環(huán)境保護。、1、學校自建校以來，年年擴大綠化面積，使廣大教職工、學生工作、學習、生活能在一個充滿綠色的環(huán)境；

2、校園內(nèi)綠草盈盈，花團錦簇，植物配置合理得當，層次感較強，總體景觀效果好；

3、學校加強校園文化建設，在醒目的位置設有激勵奮進和制約行為的標語警句。用花草綠地陶冶情操，讓墻壁會說話，環(huán)境能育人。學校重視綠色學校的創(chuàng)建工作，在這樣的環(huán)境中，學生始終吸取著優(yōu)良文化的營養(yǎng)，身心得到健康的發(fā)展。

（六）構建以“家庭——學?！鐣比灰惑w的教育網(wǎng)絡

1、根據(jù)學校實際，針對家長在教育子女中存在的問題和認識上的誤區(qū)，邀請開發(fā)區(qū)檢察室、開發(fā)區(qū)交警隊、常莊派出所等司法人員做法律、法制、安全講座；邀請開發(fā)區(qū)醫(yī)院醫(yī)生家長做青春期講座。這些活動為成立家長學校積累了經(jīng)驗。

2、定期召開家長會。學校把家長會作為學校教育工作中的一項常規(guī)性工作來抓，使家長會出實效。其形式基本上是先開校大會，后開班小會。開會前準備扎實，分工明確，討論確定主題，力求形式新穎，開出成效。班級小會形式多樣，內(nèi)容豐富，又嚴格要求教師，不準把家長會開成績報告會和批評會，同時進行家長書面調查，聽取家長意見和建議。通過家長會，使家長及時了解了學的辦學思想和近階段教育教學目標，家長進一步明確了家長教育的正確方法，豐富了家長家庭教育的知識，提高了家長家庭教育的水平。家庭和學校共架起了美麗虹橋，從不同的空間和角度共同教育孩子，達成了默契，建立了合作基點。

3、加強家校聯(lián)系。學校為了進一步加強教師和家長的溝通，學校指導相關教師開通校訊通、建立班級QQ群、微信群等加強溝通。

4、邀請相關德育專家進行大型感恩勵志報告會，邀請學生家長和學生一起參加。

過深入細致的工作，在全校范圍內(nèi)形成團結和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協(xié)調發(fā)展的新局面。今后我們將在新的起點上重新起步，再接再厲，虛心向兄弟單位學習，有所改革，有所創(chuàng)新，繼續(xù)為社會主義精神文明建設做出不懈的努力。

邯鄲經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中學

2016年8月