第一篇：北京語言大學(xué),兵器推演報(bào)告

“釣魚島爭(zhēng)奪戰(zhàn)”兵棋推演報(bào)告

推演時(shí)間：2014年4月日時(shí)分 至 時(shí)分 推演場(chǎng)地：第號(hào)推演室 推演人員：欽浩、李楚帆 作 業(yè) 人：欽浩、李楚帆

按原計(jì)劃，藍(lán)方應(yīng)與北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校的同志展開推演。但藍(lán)方多次聯(lián)系，紅方均未予答復(fù)或反應(yīng)消極。最后，紅方于4月29日最終表示“我要沒打就你們贏了”（這可以理解為認(rèn)輸，有微信通訊記錄為證，如有必要可呈送組委會(huì)）時(shí)間緊迫，我們只能將前期的作戰(zhàn)計(jì)劃、設(shè)想、感受思考及歷次練習(xí)中的一些戰(zhàn)斗記錄上交。由本次大賽組委會(huì)予以公正的評(píng)判。

一、推演編組

1、推演各方

紅方：中國(guó)軍隊(duì)、臺(tái)灣軍隊(duì) 藍(lán)方：美國(guó)軍隊(duì)、日本軍隊(duì)

2、角色分配

中國(guó)軍隊(duì)總司令：

臺(tái)灣軍隊(duì)總司令：

日本軍隊(duì)總司令：欽浩

美國(guó)軍隊(duì)總司令：李楚帆

3、初始部署

1）各方基地

中國(guó)：舟山基地

臺(tái)灣：基隆基地 日方：那霸基地

美國(guó)：嘉手納基地

推演開始前，釣魚島島由日軍實(shí)際控制。2）各方資源

中國(guó)：燃油200萬噸，彈藥1000基數(shù)。

臺(tái)灣：燃油100萬噸，彈藥1000基數(shù)。日本：燃油160萬噸，彈藥1000基數(shù)。美國(guó)：燃油140萬噸，彈藥1000基數(shù)。

二 情報(bào)分析

在信息化時(shí)代，交戰(zhàn)方掌握對(duì)手的信息多寡對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果具有決定意義。在戰(zhàn)前，綜合各方情報(bào)，詳細(xì)勘查戰(zhàn)場(chǎng)地形、環(huán)境，雙方武器裝備性能，分析雙方作戰(zhàn)意圖、戰(zhàn)略決心，得到如下結(jié)果。中國(guó)人民解放軍

中國(guó)軍隊(duì)部署于舟山群島，距釣魚島500km左右，距主戰(zhàn)場(chǎng)較遠(yuǎn)。

中國(guó)軍隊(duì)實(shí)力雄厚，主戰(zhàn)裝備基本實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化，部分裝備（如仿蘇27的殲11A）也可從俄羅斯獲得技術(shù)支持。

在航空兵器方面，相較于美日裝備，中國(guó)軍機(jī)作戰(zhàn)半徑較大，這使得中國(guó)軍隊(duì)可以充分利用航空兵的高機(jī)動(dòng)性開展偵查，一定程度上彌補(bǔ)紅方缺乏預(yù)警機(jī)，難以感知戰(zhàn)場(chǎng)這一缺陷?？諔?zhàn)能力相當(dāng)，缺點(diǎn)是無隱身能力，射程一般，電子戰(zhàn)能力、反艦?zāi)芰^低。

水面艦艇方面，中國(guó)軍艦火力兇悍，但電子戰(zhàn)能力較差。

中國(guó)擁有戰(zhàn)區(qū)內(nèi)最強(qiáng)大的潛艇部隊(duì)。包括號(hào)稱“大洋黑洞”的kilo 636型常規(guī)潛艇和國(guó)產(chǎn)核潛艇。理論上講，潛艇隱蔽性上佳，反艦?zāi)芰O高。但航速緩慢，且實(shí)際上在中國(guó)東海這種稱不上是深海、密布反潛力量的地區(qū)，實(shí)戰(zhàn)意義值得懷疑。

解放軍手中最具威力，最令藍(lán)方頭疼的武器是東風(fēng)-21D反艦彈道導(dǎo)彈。雖然命中精度一般，但射程完全覆蓋整個(gè)戰(zhàn)區(qū)，一旦命中，艦艇不論大小，立即沉沒。且中國(guó)軍隊(duì)完全可以將二炮部隊(duì)部署于中國(guó)大陸任意一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)隱蔽。

2．臺(tái)灣軍隊(duì)

臺(tái)軍兵力規(guī)模一般，武器裝備均是采購自藍(lán)方（美國(guó)）的過時(shí)裝備，且無預(yù)警指揮機(jī)，總的來說乏善可陳。

但臺(tái)軍的明顯優(yōu)勢(shì)是距離釣魚島近（170km），是其他三方均不具備的便利條件。如臺(tái)軍調(diào)動(dòng)得法，紅方完全有可能以其弱旅（臺(tái)灣）膠著我藍(lán)軍主力，再以主力（解放軍）擊破我軍。

3．美國(guó)軍隊(duì)

美軍位于沖繩，距離戰(zhàn)場(chǎng)亦較遠(yuǎn)。

美軍兵力不多，而兵貴精不貴多。武器裝備全部自產(chǎn)，技術(shù)優(yōu)勢(shì)明顯。除個(gè)別指標(biāo)，在武器性能上基本壓倒了紅方。

美軍手中的王牌是F-22隱身戰(zhàn)斗機(jī)。作戰(zhàn)半徑巨大，射程遠(yuǎn)，火力猛，具備隱身能力。4．日本軍隊(duì)

日軍同樣位于沖繩，距戰(zhàn)場(chǎng)較遠(yuǎn)。但與美軍距離甚近，非常便于兩軍協(xié)同作戰(zhàn)，這是紅方不具備的優(yōu)勢(shì)。

日軍兵力尚足，艦艇基本國(guó)產(chǎn)，飛機(jī)及部分關(guān)鍵設(shè)備須從美國(guó)獲得。

在航空兵器方面，日軍飛機(jī)作戰(zhàn)半徑不及紅方飛機(jī)，但電子戰(zhàn)、反艦?zāi)芰Ω鼜?qiáng)。除E-3預(yù)警機(jī)外，P-3C反潛巡邏機(jī)也具有較強(qiáng)的偵查能力，必要時(shí)可用作預(yù)警。

三 藍(lán)方戰(zhàn)役計(jì)劃

1．作戰(zhàn)編成

美軍水面艦艇數(shù)量較少，而空中優(yōu)勢(shì)明顯，日軍水面艦艇數(shù)量較多且性能優(yōu)異。因而以日軍為核心編為奪島集群，以美軍為核心為掩護(hù)集群。

藍(lán)軍奪島集群，司令員欽浩，轄

藍(lán)軍掩護(hù)集群，司令員李楚帆，轄

2．作戰(zhàn)目標(biāo)

第一階段目標(biāo)：奪占釣魚島，重創(chuàng)臺(tái)軍主力。

第二階段目標(biāo)：消滅臺(tái)軍，奪占基隆作為補(bǔ)給基地。

第三階段目標(biāo)：以基隆、釣魚島為支撐點(diǎn)面向舟山方向防御解放軍的進(jìn)攻直至戰(zhàn)斗結(jié)束。（繼續(xù)進(jìn)攻大陸會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)無限擴(kuò)大陷入泥潭，在成功奪島后應(yīng)轉(zhuǎn)入防御）3．戰(zhàn)役計(jì)劃

根據(jù)敵方可能采取的不同策略，我藍(lán)方提出了兩套戰(zhàn)役方案。

方案一

第一階段：藍(lán)軍利用紅軍兩支部隊(duì)相距過遠(yuǎn)這一弱點(diǎn)，迅速集中兵力奪占釣魚島并重創(chuàng)臺(tái)軍。日軍二、三代機(jī)在前，美軍四代機(jī)在后，迅速前往釣魚島——基隆一線，消滅或重創(chuàng)臺(tái)軍空軍力量。

日軍水面艦艇在己方剩余飛機(jī)掩護(hù)下列陣前往釣魚島。同時(shí)美軍艦隊(duì)及三代機(jī)保持在日軍奪島集群以北九十公里左右平行推進(jìn)，警戒大陸方向。預(yù)警機(jī)部隊(duì)相機(jī)偵查，但不可前出過遠(yuǎn)，偵查完畢后應(yīng)立即返回。

第二階段：藍(lán)軍消滅臺(tái)軍、奪占基隆并面向大陸展開防御。

該推演系統(tǒng)中，水面艦艇具有極為明顯的火力和射程優(yōu)勢(shì)。故第一階段結(jié)束后，第一波次作戰(zhàn)飛機(jī)返回整補(bǔ)，受損較輕者直接加入奪島部隊(duì)，以艦艇為核心，不求速?zèng)Q只求穩(wěn)打，緩步向基隆推進(jìn)，消滅臺(tái)軍殘余力量并奪占基隆。

該階段，大陸方面的戰(zhàn)機(jī)可能會(huì)加入戰(zhàn)斗。藍(lán)軍應(yīng)充分發(fā)揮艦艇火力及美軍四代機(jī)優(yōu)勢(shì)予以驅(qū)逐。

占領(lǐng)基隆后，藍(lán)軍讓出釣魚島，主力于該島以南60公里左右構(gòu)筑防線。

第三階段：藍(lán)軍“保衛(wèi)”釣魚島直至戰(zhàn)役結(jié)束

不再進(jìn)攻敵軍腹地，藍(lán)軍主力以基隆為依托全力守住既得戰(zhàn)果。

這一時(shí)期應(yīng)盡力全殲敵水面艦艇部隊(duì)（即使我軍全軍覆沒，但紅方水面艦艇盡失，無法收復(fù)釣魚島，勝利依然屬于藍(lán)方），并注意解放軍強(qiáng)大的潛艇部隊(duì)威脅。方案二

第一階段同上

第二階段：如在第一階段中藍(lán)軍空中力量傷亡過大，則藍(lán)軍主力在釣魚島以東90公里處展開防線，以艦艇為核心，飛機(jī)機(jī)動(dòng)于艦艇后方，待艦艇部隊(duì)依靠火力優(yōu)勢(shì)重創(chuàng)敵?？哲姾?，飛機(jī)再前出加入反擊掃蕩殘敵。

第三階段：如我軍在上一階段取勝，則乘勝進(jìn)占釣魚島；如我軍不利，則退守沖繩以待援軍，相機(jī)扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。

空中遠(yuǎn)距奔襲

兩個(gè)方案中均應(yīng)則機(jī)采取一次空中奔襲行動(dòng)。待情報(bào)確認(rèn)解放軍已將全部重心壓向前方時(shí)，選取藍(lán)軍F-15戰(zhàn)斗機(jī)中隊(duì)兩個(gè)，F(xiàn)-4戰(zhàn)斗機(jī)中隊(duì)一個(gè)，卸下部分武器彈藥，加掛兩個(gè)副油箱（可使油量增至140%），從基?。☉?zhàn)況有利時(shí)）或沖繩（戰(zhàn)況不利）起飛，遠(yuǎn)離戰(zhàn)場(chǎng)，由內(nèi)陸（或沿海）方向奔襲至舟山附近，端掉東風(fēng)-21D反艦彈道導(dǎo)彈發(fā)射車。行動(dòng)成功后立即返航，即使沒有發(fā)現(xiàn)導(dǎo)彈系統(tǒng)也不得戀戰(zhàn)。行動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)極大，但即使突擊部隊(duì)在敵后深陷重圍被全殲，也能緩解前線壓力，迫使紅方抽出部分兵力防衛(wèi)其二炮部隊(duì)。

4．作戰(zhàn)指導(dǎo)原則

除初期集中航空兵力突擊臺(tái)灣軍隊(duì)外，其余作戰(zhàn)中均應(yīng)以水面艦艇為核心。水面艦艇應(yīng)呈戰(zhàn)列線式的推進(jìn)，吸引紅方暴露火力并以火力優(yōu)勢(shì)射程優(yōu)勢(shì)消滅部分?jǐn)橙耍蠓降暮娇毡鄼C(jī)蜂擁出擊消滅敵人。嚴(yán)禁單艦前出。航空兵應(yīng)不斷偵察，但在偵察飛行中，除非遭遇高價(jià)值、低防御目標(biāo)（預(yù)警機(jī)，地地導(dǎo)彈），否則不得攻擊。

潛艇部隊(duì)數(shù)量較少，隨同掩護(hù)集群行動(dòng)，重點(diǎn)巡殲紅方潛艇部隊(duì)，支援反艦作戰(zhàn)。

后記：

這場(chǎng)發(fā)生在虛擬空間的戰(zhàn)役雖然最終未能爆發(fā)，但對(duì)現(xiàn)實(shí)作戰(zhàn)具有巨大的啟發(fā)意義。

1.一旦爭(zhēng)端爆發(fā)，美國(guó)的介入將使力量天平瞬間失衡

本次推演中美軍的力量并沒有被想定得非常強(qiáng)大，沒有航空母艦，沒有空中加油機(jī)，沒有戰(zhàn)略轟炸機(jī)——這在現(xiàn)實(shí)中是不可想象的。但在本推演中，美軍僅憑一些基本武器便給紅方的奪島行動(dòng)造成了巨大麻煩。

在外交和軍事決策中，我們決不能把寶押在“他國(guó)力量不會(huì)介入”上，而應(yīng)該確保“他國(guó)力量即使介入，也不會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生決定性影響”。要保證，美國(guó)來了，也能被我們打回去了。當(dāng)前美國(guó)是世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，在科技、軍事、國(guó)際影響甚至文化軟實(shí)力等方面均遠(yuǎn)超中國(guó)。對(duì)于我們來說，最重要的仍然是發(fā)展。并不是我們不愿意強(qiáng)硬，只是實(shí)力尚不足以支撐起雄心壯志。

2．高效的指揮、后勤保障是航空兵部隊(duì)發(fā)揮機(jī)動(dòng)優(yōu)勢(shì)的決定性因素

航空兵最突出的優(yōu)勢(shì)就是機(jī)動(dòng)性強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，調(diào)動(dòng)迅速。然而，如果沒有合理得當(dāng)?shù)闹笓]，優(yōu)勢(shì)無從談起。

首先，空中預(yù)警機(jī)是作戰(zhàn)效能的倍增器。兼?zhèn)滹w機(jī)的高速和大型雷達(dá)的廣闊探測(cè)范圍，已成為現(xiàn)代空軍的標(biāo)志。原有的蘇式風(fēng)格的，為國(guó)土防空而建立起的雷達(dá)站和地面截?fù)粢龑?dǎo)中心體系在現(xiàn)代仍然具有獨(dú)特的作用。但在這種遠(yuǎn)離本土的奪島作戰(zhàn)中實(shí)際上力不從心。

殲擊機(jī)、殲擊轟炸機(jī)部隊(duì)也應(yīng)提高獨(dú)立作戰(zhàn)的意識(shí)。要摒棄單純依靠地面雷達(dá)引導(dǎo)、僵化死板的那一套空戰(zhàn)程序。這一點(diǎn)不妨學(xué)習(xí)美國(guó)及西方國(guó)家空軍，以及這些軍隊(duì)對(duì)飛行員的培養(yǎng)。

本次推演中沒有出現(xiàn)空中加油機(jī)，作戰(zhàn)飛機(jī)只能不斷地返航補(bǔ)充油彈。在現(xiàn)實(shí)中，地勤人員的工作效率對(duì)飛機(jī)出勤率具有極為重要、甚至可以說是決定性的意義。翻看戰(zhàn)史，以色列空軍的地勤人員能夠在七分鐘內(nèi)給一個(gè)中隊(duì)的輕型轟炸機(jī)加油、掛彈、充電、輪胎充氣、完成各項(xiàng)檢查并做好起飛準(zhǔn)備，這也使以空軍極為高效，一架飛機(jī)單日出動(dòng)十個(gè)架次。在實(shí)戰(zhàn)中，我軍的地勤人員能否如F1賽車中的賽車保障人員一樣，待裝備入站，便步調(diào)一致協(xié)作高效地在最短時(shí)間內(nèi)完成整備。這決定著作戰(zhàn)飛機(jī)的出勤率和作戰(zhàn)效率。當(dāng)然，更方便快捷的是空中加油。

另外，在指揮結(jié)構(gòu)上，我空軍和海軍航空兵是否有待優(yōu)化？以美空軍為例，殲擊機(jī)基本作戰(zhàn)單位為中隊(duì)（12~18架），上一級(jí)為聯(lián)隊(duì)，轄中隊(duì)若干。而我軍，師下面有團(tuán)，團(tuán)下面有大隊(duì)，大隊(duì)下面還有中隊(duì)。指揮層級(jí)較多必然會(huì)影響效率。同時(shí)，由于我軍特殊的軍史原因，“大陸軍主義”的影子隨處可見。軍區(qū)空軍，實(shí)際上是“配屬”給陸軍的空軍。“軍區(qū)副司令員兼軍區(qū)空軍司令員”就是真實(shí)的表現(xiàn)。

3．反艦彈道導(dǎo)彈對(duì)未來海戰(zhàn)可能產(chǎn)生的影響

“一旦技術(shù)上的進(jìn)步可以應(yīng)用于并且已經(jīng)應(yīng)用于軍事目的，她們便立刻幾乎是強(qiáng)制地，而且往往違反指揮官意愿地引起作戰(zhàn)方式的改變甚至變革”——恩格斯

反艦彈道導(dǎo)彈可以在任意距離上摧毀任意艦艇。這很可能會(huì)使水面艦艇直接失去軍事意義。軍艦曾經(jīng)多次被“判處死刑”，因?yàn)樾率轿淦鞯某霈F(xiàn)造成了巨大沖擊。盡管那些武器（蚊子船，潛艇，反艦導(dǎo)彈等等）最終未能趕走軍艦，但反艦彈道導(dǎo)彈的出現(xiàn)是革命性、顛覆性的。

迷信新式武器是愚蠢的，但新技術(shù)的出現(xiàn)對(duì)作戰(zhàn)樣式的影響卻是一個(gè)頭腦清醒的軍事指揮員不能忽視的。

4．潛艇部隊(duì)在東海海域

正如前文所述，東海海小水淺，并不適于潛艇部隊(duì)施展。且美日在該方向密布反潛火力（僅日軍便裝備P-3C一百余架）。5．戰(zhàn)爭(zhēng)的系統(tǒng)

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不再是單純的人與人、武器與武器的較量，而是兩支軍隊(duì)、兩個(gè)國(guó)家的交戰(zhàn)。戰(zhàn)時(shí)條件下一切都應(yīng)為勝利而服務(wù)。從小的方面講，軍隊(duì)的所有裝備都應(yīng)各司其職分工合作，保證高效協(xié)同。從大的方面講，整個(gè)國(guó)家都應(yīng)“一切為打贏”。無論后勤保障，輿論宣傳，維持穩(wěn)定，優(yōu)撫安置等等都必須處理好。一個(gè)方面出了問題，就如系統(tǒng)中的“短板”，全局動(dòng)搖。

從這個(gè)角度看，本次推演實(shí)際上模擬的只是宏偉的國(guó)家體系、國(guó)家戰(zhàn)略的一個(gè)小小部分。作為大學(xué)生，從中學(xué)到的，除了軍事指揮知識(shí)，更應(yīng)該是敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的責(zé)任感。播種、但不參加收獲。

第二篇：北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)心得

北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)心得

2011年金秋時(shí)節(jié)，我有幸來到北京語言大學(xué)，參加為期一年的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)主要包括英語語言培訓(xùn)和對(duì)外漢語教學(xué)法培訓(xùn)。英語類課程包括聽、說、讀和寫。北京語言大學(xué)是我國(guó)唯一一所，以對(duì)來華留學(xué)生進(jìn)行漢語教育和中華文化教育為主要任務(wù)的國(guó)際型大學(xué)，素有“小聯(lián)合國(guó)”的美譽(yù)；同時(shí)，北語還承擔(dān)著對(duì)中國(guó)學(xué)生進(jìn)行多種外語、對(duì)外漢語、漢語言文學(xué)、繪畫、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、信息科學(xué)等專業(yè)教育，以及開展出國(guó)留學(xué)預(yù)備人員進(jìn)行出國(guó)前外語培訓(xùn)的工作。現(xiàn)在，學(xué)校已形成了特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)的學(xué)科體系。從短期教育、速成教育、網(wǎng)絡(luò)教育到本科生、碩士生、博士生教育，學(xué)科層次齊備，教育教學(xué)質(zhì)量受到國(guó)內(nèi)外普遍好評(píng)。一年的培訓(xùn)，讓我體會(huì)最深的是以下幾個(gè)方面：

一、北語校園印象

景色優(yōu)美，綠化面積高，是一所漂亮精致的國(guó)際型大學(xué)。

春天，林蔭路邊粉紅的桃花已盛開，陪襯著路邊高大的法國(guó)梧桐。路上，各種膚色的學(xué)生川流不息，走上100米，就能聽到多種語言。兩名黃皮膚的女學(xué)生從身邊走過，用英語和一位黑人學(xué)生打過招呼后，下一句從嘴里“蹦”出的卻是韓語。然而，在白雪皚皚的冬季。在校園一角，一位滿頭銀發(fā)的外籍教師帶領(lǐng)若干中國(guó)學(xué)生正在搞“英語花園”活動(dòng)，火熱的學(xué)習(xí)景象讓人記憶深刻。

這就是“色彩繽紛”素有“小聯(lián)合國(guó)”美譽(yù)的北語。有人這樣形容，在北語，呼吸的是法國(guó)的浪漫，感受的是巴西的奔放，體會(huì)的是中國(guó)的古典。在北語的任何一個(gè)角落，都有可能成為最新“韓流”服飾的展示臺(tái)。在這里，亦不缺少阿拉伯式長(zhǎng)袍、印度紗麗的點(diǎn)綴，縱使腳步匆匆，也能收獲諸多風(fēng)景。不用出國(guó)卻有留學(xué)之感，這是歷屆北語中國(guó)學(xué)子的共識(shí)。經(jīng)過北語獨(dú)特的多元文化熏陶，讓無數(shù)的中國(guó)畢業(yè)生在外交、商業(yè)、對(duì)外漢語教學(xué)等領(lǐng)域中如魚得水。

二、萬國(guó)墻、語伴和小奧運(yùn)會(huì)

當(dāng)和煦的春風(fēng)夾雜著泥土芬芳拂過粉紅的臉龐時(shí)，柳樹早已迫不及待地吐出翠綠嫩芽。無論走在校園哪個(gè)角落，隨時(shí)都能感受到撲面而來的盎然春意。

站在刻有“龍虎曲水”字樣的小石潭和一彎小巧漢白玉石橋旁邊，就能看見語言大學(xué)的標(biāo)志性建筑——“萬國(guó)墻”了。為什么叫“萬國(guó)墻”呢？因?yàn)樯厦婵讨?60多個(gè)國(guó)家的名字。來自160多個(gè)國(guó)家的7000多名留學(xué)生在這所堪稱國(guó)際型大學(xué)里學(xué)習(xí)漢語。

說起北語，大家的第一反應(yīng)就是“美女多，老外多”。的確，據(jù)說北語的男女比例為1:7。瞧！兩位抱著課本的金發(fā)碧眼、身材超棒的歐洲美女正邊走邊用流利的漢語聊天，一群衣著時(shí)尚，火辣、溫柔的韓國(guó)少女們說著抑揚(yáng)頓挫的韓語嘰 1 嘰喳喳地向教室走去。炎熱夏天，印度少女便披上飄逸艷麗的紗麗，像一道流動(dòng)的彩虹隨風(fēng)飄舞。操場(chǎng)上永遠(yuǎn)活躍一群對(duì)中國(guó)功夫深深著迷的老外。刀槍棍棒，劍術(shù)長(zhǎng)拳，太極拳雙節(jié)棍，一招一式打起來可是毫不含糊。草坪的石凳上總少不了一對(duì)對(duì)“語伴”的身影，一個(gè)中國(guó)學(xué)生一個(gè)外國(guó)學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)漢語一個(gè)學(xué)習(xí)英語，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。久而久之，“語伴”現(xiàn)象成為北語獨(dú)特校園文化不可缺少的一部分。

北語運(yùn)動(dòng)會(huì)可說是“小奧運(yùn)會(huì)”了。北語學(xué)子不僅能參與其中，與留學(xué)生同場(chǎng)競(jìng)技，過一把參加“奧運(yùn)會(huì)”的癮，還可以目睹留學(xué)生身著特色鮮明的民族服裝接受檢閱的精彩場(chǎng)面。韓國(guó)長(zhǎng)裙、泰國(guó)筒裙、日本和服、墨西哥草帽、蘇格蘭裙、阿拉伯長(zhǎng)袍等，讓人眼花繚亂，目不暇接，體現(xiàn)了濃郁的國(guó)際特色。此外，各種語言類、體育類、文藝類社團(tuán)讓你有足夠空間施展才華，發(fā)揮特長(zhǎng)。

隔壁同學(xué)說，生活在北語和出國(guó)幾乎沒有什么兩樣。特色鮮明的校園文化，濃郁的國(guó)際化氛圍是全中國(guó)其他任何一所大學(xué)都無法比擬的。寢室是標(biāo)準(zhǔn)4人間，還有電視，可以收到4個(gè)英文臺(tái)，2個(gè)韓語臺(tái)，以及西班牙語臺(tái)，日語臺(tái)等。校園小巧精致，鳥語花香，怪不得被譽(yù)為“中國(guó)最愜意的大學(xué)”。

三、話說北語

北京語言大學(xué)是教育部直屬的公辦全日制高等院校，是我國(guó)惟一一所以對(duì)來華留學(xué)生進(jìn)行漢語和中華文化教育為主要任務(wù)的國(guó)際型大學(xué)。北京語言大學(xué)的前身——外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校，創(chuàng)辦于1962年，1964年6月由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)定名為北京語言學(xué)院，1996年6月更名為北京語言文化大學(xué)，2002年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)校名簡(jiǎn)化為北京語言大學(xué)。

在國(guó)內(nèi)，北語是從事對(duì)外漢語和中華文化教育歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大和師資力量最雄厚的外語類院校。建校40多年來，已為世界上160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)了十萬余名懂漢語、熟悉中華文化的留學(xué)生。學(xué)校和世界上37個(gè)國(guó)家和地區(qū)的185所大學(xué)建立了良好的校際交流關(guān)系并在國(guó)內(nèi)一些省市設(shè)立了聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)，還在韓國(guó)、新加坡、泰國(guó)等國(guó)家設(shè)立了辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

北語承諾：不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)

為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，北語有一項(xiàng)承諾：不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)。北語通過獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)、發(fā)放補(bǔ)助金等各種方式予以扶持，還為家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)設(shè)有勤工助學(xué)工作崗位，學(xué)生可在業(yè)余時(shí)間通過勞動(dòng)獲取一定報(bào)酬；學(xué)校設(shè)有助學(xué)金，每月將120元打入學(xué)生飯卡，平時(shí)視學(xué)生困難情況還會(huì)發(fā)放一定數(shù)額生活補(bǔ)助金；少數(shù)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的貧困學(xué)生可減免學(xué)費(fèi)；學(xué)校幫助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，解決學(xué)費(fèi)和基本生活費(fèi)。

四、思想的沖擊

“大學(xué)之大，非謂有大樓之謂也，乃謂有大師之謂也?！?北京語言大學(xué)之所以大，不因?yàn)榈男@面積很大，而是因?yàn)榫⑺C萃，大師輩出。我不得不說，在北語聽課的感覺，真好。

（一）英語語言培訓(xùn)

這次英語培訓(xùn)涉及了教學(xué)中重點(diǎn)，從基礎(chǔ)出發(fā)，深入淺出系統(tǒng)的讓培訓(xùn)者更加體會(huì)了，語音是語言傳播關(guān)健，讓我們更好的正確的解讀了課標(biāo)，也就正確把握了教學(xué)的方向。教學(xué)不是唯一的以老師為主角的活動(dòng)，她是師生間的雙邊活動(dòng)，以至于學(xué)生是主角，老師是配角，如何讓學(xué)生在知識(shí)的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體會(huì)到的教師的教學(xué)技能。轉(zhuǎn)變了觀念也就轉(zhuǎn)變了教學(xué)技能，思想新了，辦法也就有了，教學(xué)設(shè)計(jì)改變了課堂教學(xué)的模式。培訓(xùn)中，在教學(xué)傳授中，老師淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高超的教學(xué)藝術(shù)，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發(fā)。

有機(jī)會(huì)面對(duì)這么多的高水平的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，還請(qǐng)教了我在教學(xué)中遇見的各種問題，感受頗為深刻。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，與我在實(shí)際中的實(shí)踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)我來說都是彌足珍貴。一個(gè)人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學(xué)然后知不足。我覺得正是這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對(duì)今后工作的遐想，讓我內(nèi)心蒙發(fā)了更高的自我期許，在今 后工作中將學(xué)到的能學(xué)以致用，我會(huì)學(xué)得更好，用的更好。

（二）對(duì)外漢語教學(xué)

北京語言大學(xué)對(duì)外漢語專業(yè)全國(guó)排名第一，所以，我很有幸在北語接受了對(duì)外漢語教學(xué)培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)使我對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)這門學(xué)科有了更多的認(rèn)識(shí)和更大的信心。以前，很多教師認(rèn)為，對(duì)外漢語教學(xué)不需要很高的技巧，套用一句話“只要是中國(guó)人就會(huì)教漢語”，經(jīng)常把我們看作“二等公民”；我們老師在平時(shí)的教學(xué)中，也經(jīng)常會(huì)感慨以前的一些知識(shí)（比如說古詩、經(jīng)典文學(xué)）和教學(xué)的技巧在這里用不著了、慢慢地荒廢了，給人感覺“學(xué)無所用”。

當(dāng)然，有時(shí)候這些情況客觀存在，其實(shí)它又是片面的。首先，會(huì)教漢語并不等于教得好漢語。有很多很優(yōu)秀的老師初步接觸對(duì)外漢語教學(xué)的時(shí)候，往往把外籍學(xué)生當(dāng)中國(guó)學(xué)生來教，效果很不好。真正想把對(duì)外漢語教學(xué)鉆研透（當(dāng)然，從現(xiàn)在來看，在中國(guó)還沒有一個(gè)人敢這么說），必須對(duì)學(xué)生的心理、文化、甚至的母語發(fā)音習(xí)慣都有很細(xì)的研究，這些比傳統(tǒng)的語文教學(xué)要復(fù)雜得多，也由此可見對(duì)我們留學(xué)生部老師的教學(xué)技能和素養(yǎng)要求也要高得多；其次，從對(duì)外漢語教學(xué) 3 學(xué)科本身看，她如朝陽，正冉冉升起。

由于是教語言類課程，所以我比較注重課堂教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)如果要細(xì)分，可以分為語音教學(xué)、詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、漢字教學(xué)、漢語寫作教學(xué)、聽力教學(xué)等。課堂教學(xué)技巧一類是教師在課堂教學(xué)中為使學(xué)生理解和掌握漢語技能所使用的手段，比如我們老師經(jīng)常用的多媒體、圖片、字詞卡片等等，一類是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的課堂操練方式。（前一類主要是老師行為，后一類主要是教師指導(dǎo)下的學(xué)生行為）

總之，對(duì)外漢語教學(xué)的技能要求較高、技巧繁多，作為一名合格的對(duì)外漢語教師，僅一個(gè)月的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只是希望在今后的工作中與老師們共同摸索、提高。

五、名師講壇

在北語學(xué)習(xí)的另外一大好處就是有機(jī)會(huì)聽名師講壇，可以和有些有名的智者面對(duì)面，聆聽他們精彩的人生感悟。3月28日晚，由校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)主辦的“聆聽智慧·啟迪人生”北京語言大學(xué)名師講壇之六小齡童專場(chǎng)在主樓209如期舉行。

晚上7點(diǎn)整，家喻戶曉的《西游記》孫悟空扮演者著名藝術(shù)家章金萊老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，座無虛席的現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。剛上臺(tái)，章老師就向大家表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝。章老師先從自己的名字聊起，爆料自己是全國(guó)唯一擁有兩張身份證的公民，的確六小齡童這個(gè)名字在中國(guó)幾乎無人不知無人不曉。除了孫悟空，章老師還飾演過許多深入人心的角色，如吳承恩，周恩來，胡適，魯迅等，但是正如章老師所說的，“一個(gè)人一生做好一件事”，他承認(rèn)自己塑造得最成功的角色，還是孫悟空?！段饔斡洝窔v時(shí)17年拍攝完成，充滿了各種困難和艱辛。對(duì)章老師來說，各種受傷意外早已是家常便飯，但是他始終堅(jiān)持著，專業(yè)并且敬業(yè)，才成就了神通廣大的孫悟空。對(duì)于表演藝術(shù)，章老師認(rèn)為“雅俗共賞，老少皆宜”是優(yōu)秀藝術(shù)的標(biāo)志，他強(qiáng)調(diào)表演要生動(dòng)鮮活，栩栩如生。這幾年，章老師一直致力于西游文化的弘揚(yáng)與傳播，他希望自己在后半生可以將猴文化發(fā)揚(yáng)光大，使其走出國(guó)門，走向世界。

在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們向齊天大圣踴躍提問。有同學(xué)問到章老師和猴子互相敬禮的故事，章老師風(fēng)趣幽默的敘述讓在場(chǎng)的觀眾忍俊不禁，也讓大家從側(cè)面了解章老師模仿猴子的神似，還有同學(xué)希望章老師對(duì)于文化傳承提出建議，章老師用寫毛筆字的例子告訴大家，文化需要繼承創(chuàng)新發(fā)展，要做到人無我有，人有我好，人好我精，人精我絕，人絕我換。

在最后的表演環(huán)節(jié)，章老師邀請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)上臺(tái)，傳授表演技巧，隨后的耍金箍棒更是奪人眼球，不少女生大叫“好帥”，臺(tái)下掌聲經(jīng)久不息。講座最后，4 主持人發(fā)動(dòng)全場(chǎng)觀眾預(yù)祝章老師生日快樂，學(xué)生會(huì)代表與章老師互贈(zèng)禮物。章老師向大家致謝并送給大家一句話：苦練七十二變，笑對(duì)八十一難。

六、吾生有涯，而知無涯

“世界是同樣的世界，人生是同樣的人生”。但是同樣的世界和同樣的人生對(duì)于每個(gè)人的意義是不同的。北京語言大學(xué)有中國(guó)首屈一指的教授，也有中國(guó)優(yōu)秀的學(xué)生?！吧酵庥猩?、人外有人”的諺語在這里能充分的展現(xiàn)。十分佩服學(xué)者教授們的口才、自信、淵博、睿智。要達(dá)到這樣的境界，讓我領(lǐng)悟到才學(xué)和智慧對(duì)于一個(gè)人的一生是何等的重要，我們所擁有的一切如金錢、榮譽(yù)、美貌……在才學(xué)和智慧面前只不過是水中月，鏡中花，終將如過眼云煙，隨風(fēng)而逝。一個(gè)人的才識(shí)和智慧決定了他的精神境界，有意義、有價(jià)值的才是精彩的人生。

“吾生有涯，而知無涯”,回來后，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我對(duì)自己近些年來荒蕪于學(xué)習(xí)感到非常羞愧，曾幾何時(shí)，我是多么地喜歡看書學(xué)習(xí)。而今，我還是應(yīng)該多在讀書學(xué)習(xí)上下點(diǎn)工夫，博覽群書，多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，多學(xué)習(xí)英語，提高語言能力，不斷學(xué)習(xí)新的東西，才能在自己的腦子里多裝點(diǎn)東西，內(nèi)容豐富了，才識(shí)才會(huì)增強(qiáng)，才能更加適應(yīng)新形勢(shì)的需要。

北語一年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，感悟至深，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。我領(lǐng)悟這么多的新知識(shí)、新思想，有機(jī)會(huì)不斷豐富自己，提高自己。我一定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的希望，用所學(xué)更好地為地區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2012年7月2日

第三篇：北京語言大學(xué)2010

北京語言大學(xué)2010年碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

漢語寫作與百科知識(shí)之名詞解釋

1.十七大：中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)于2007年10月15日至21日在北京召開。大會(huì)主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。胡錦濤代表第十六屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告。大會(huì)的突出貢獻(xiàn)，是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行了深刻闡述，對(duì)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提出了明確要求。

2.人民代表大會(huì)制度：人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民民主專政的政權(quán)組織形式，是中國(guó)的根本政治制度；中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)；全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督；國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

3.名族區(qū)域自治制度：民族區(qū)域自治制度，是指在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度之一，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治的重要內(nèi)容。民族區(qū)域自治制度就是在統(tǒng)一的祖國(guó)大家庭里，在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以少數(shù)民族聚居的地區(qū)為基礎(chǔ)，建立相應(yīng)的自治機(jī)關(guān)，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，自主地管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)，行使當(dāng)家做主的權(quán)利。

4.人權(quán)：人權(quán)（基本人權(quán)或自然權(quán)利）是指“人，因其為人而應(yīng)享有的權(quán)利”。它主要的含義：每個(gè)人都應(yīng)該受到合乎人權(quán)的對(duì)待。人權(quán)的這種普適性和道義性，是它的兩種基本特征。在當(dāng)今的國(guó)際社會(huì)，維護(hù)和保障人權(quán)是一項(xiàng)基本道義原則。是否合乎保障人權(quán)的要求已成為評(píng)判一個(gè)集體（無論是政治上的還是經(jīng)濟(jì)上的）優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是，在具體實(shí)踐的層面上，對(duì)于人權(quán)的具體定義，以及保障人權(quán)的具體方式都存在著相當(dāng)大的爭(zhēng)議，甚至引發(fā)了很嚴(yán)重的沖突。人權(quán)在抽象理解方面的共識(shí)和在具體實(shí)踐中的分歧，形成了

強(qiáng)烈的反差。

5.布什：?jiǎn)讨巍の挚恕げ际玻ㄓ⒄Z：George Walker Bush，1946年7月6日。），第43任的美國(guó)總統(tǒng)。布什在2001年1月20日就職，并且在2004年的選舉中當(dāng)選連任。在擔(dān)任總統(tǒng)之前，布什于1995年至2000年間擔(dān)任第46任的得州州長(zhǎng)。布什家族很早就開始投入共和黨以及美國(guó)政治，布什的父親是之前曾擔(dān)任第41任總統(tǒng)的喬治·赫伯特·沃克·布什，他的弟弟杰布·布什也是佛羅里達(dá)州的州長(zhǎng)，由于與父親同樣都是美國(guó)總統(tǒng)，因此又常被稱為小布什以茲區(qū)別，而他父親就被稱為老布什。

6.撞擊事件：

7.阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)：1979阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)是指1979年12月末，蘇聯(lián)入侵阿富汗導(dǎo)致的長(zhǎng)達(dá)10年的戰(zhàn)爭(zhēng)。這次入侵被認(rèn)為是蘇聯(lián)對(duì)外政策的重大失敗。2001年阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)是以美國(guó)為首的聯(lián)軍在2001年10月7日起對(duì)阿富汗蓋達(dá)組織和塔利班的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，該戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)對(duì)九一一事件的報(bào)復(fù)，同時(shí)也標(biāo)志著反恐戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。聯(lián)軍官方指這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是逮捕本·拉登等蓋達(dá)成員并懲罰塔利班對(duì)恐怖分子支援。2012年5月2日正在對(duì)阿富汗進(jìn)行突擊訪問的美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬表示，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束。

8.單極霸權(quán)：

9.柳宗元：柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河?xùn)|郡（今山西永濟(jì)）人，著名文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八記》等六百多篇文章，經(jīng)后人輯為三十卷，名為《柳河?xùn)|集》。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，人稱柳河?xùn)|，又因終于柳州刺史任上，又稱柳柳州。柳宗元與韓愈同為中唐古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物，并稱“韓柳”。在中國(guó)文化史上，其詩、文成就均極為杰出，可謂一時(shí)難分軒輊。

10.清明節(jié)：清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的108天。中國(guó)漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。《歷書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”之說。清明節(jié)是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日，傳統(tǒng)活動(dòng)為掃墓。2006年5月20日，該民俗節(jié)日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入

第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

11.論語：《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇。

12.儒家文化：儒家文化以儒家思想為指導(dǎo)的文化流派。儒家學(xué)說為春秋時(shí)期孔丘所創(chuàng)，倡導(dǎo)血親人倫、現(xiàn)世事功、修身存養(yǎng)、道德理性，其中心思想是孝、弟、忠、信、禮、義、廉、恥，其核心是“仁”。儒家學(xué)說經(jīng)歷代統(tǒng)治者的推崇，以及孔子后學(xué)的發(fā)展和傳承，使其對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展起了決定性的作用，在中國(guó)文化的深層觀念中，無不打著儒家思想的烙印。

13.《山海經(jīng)》：《山海經(jīng)》是先秦重要古籍，是一部富于神話傳說的最古老的地理書，全書共計(jì)18卷，包括《山經(jīng)》5卷，《海經(jīng)》8卷，《大荒經(jīng)》5卷。內(nèi)容包羅萬象，主要記述古代地理、動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教等，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。除此之外，《山海經(jīng)》還以流水帳方式記載了一些奇怪的事件，對(duì)這些事件至今仍然存在較大的爭(zhēng)論。最有代表性的神話寓言故事包括夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水、共工撞天、羿射九日等。具體成書年代及作者已無從考證，普遍認(rèn)為其并非成書于一時(shí)，也不是一個(gè)作者寫的。

14.日內(nèi)瓦：日內(nèi)瓦是瑞士第二大城市，位于日內(nèi)瓦湖西南角，湖上的大噴泉是日內(nèi)瓦的象征，日內(nèi)瓦湖光山色四季皆具吸引力，它同時(shí)是世界各國(guó)際機(jī)構(gòu)云集的國(guó)際化城市。日內(nèi)瓦以其深厚的人道主義傳統(tǒng)，多彩多姿的文化活動(dòng)、重大的會(huì)議和展覽會(huì)、令人垂涎的美食、清新的市郊風(fēng)景及眾多的游覽項(xiàng)目和體育設(shè)施而著稱與世。日內(nèi)瓦也是世界鐘表之都，鐘表業(yè)與銀行業(yè)成為日內(nèi)瓦的兩大經(jīng)濟(jì)支柱。

15.盧梭：讓·雅克·盧梭(Jean-Jacques Rousseau，1712年~1778年），法國(guó)偉大的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，是18世紀(jì)法國(guó)大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運(yùn)動(dòng)最卓越的代表人物之一。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會(huì)契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》、《新愛洛漪絲》、《植物學(xué)通信》

等。

16.社會(huì)契約論：社會(huì)契約論(法文：Du Contrat Social，又譯《民約論》，或稱政治權(quán)利原理）是法國(guó)思想家讓·雅克·盧梭于1762年寫成的一本書。《社會(huì)契約論》中主權(quán)在民的思想，是現(xiàn)代民主制度的基石，深刻地影響了逐步廢除歐洲君主絕對(duì)權(quán)力的運(yùn)動(dòng)，和18世紀(jì)末北美殖民地?cái)[脫英帝國(guó)統(tǒng)治、建立民主制度的斗爭(zhēng)。美國(guó)的《獨(dú)立宣言》和法國(guó)的《人權(quán)宣言》及兩國(guó)的憲法均體現(xiàn)了《社會(huì)契約論》的民主思想。

17.次級(jí)房屋信貸危機(jī)：次級(jí)房屋信貸危機(jī)（又稱次級(jí)房貸風(fēng)暴、次級(jí)按揭風(fēng)暴）是指由美國(guó)次級(jí)房屋信貸行業(yè)違約劇增、信用緊縮問題而于2007年夏季開始引發(fā)的國(guó)際金融市場(chǎng)上的震蕩、恐慌和危機(jī)。始于2006年的美國(guó)次貸危機(jī)，不僅從美國(guó)金融業(yè)蔓延到美國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，并殃及到全球經(jīng)濟(jì)，造成美國(guó)、歐盟以及新興市場(chǎng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)放緩，同時(shí)伴隨全球性的通貨膨脹，對(duì)全球未來幾年的經(jīng)濟(jì)前景形成深遠(yuǎn)影響，可與1929年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)相提并論。

18.虛擬經(jīng)濟(jì)：虛擬經(jīng)濟(jì)（Fictitious Economy）是相對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)而言的，是經(jīng)濟(jì)虛擬化（西方稱之為“金融深化”）的必然產(chǎn)物。經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是一套價(jià)值系統(tǒng)，包括物質(zhì)價(jià)格系統(tǒng)和資產(chǎn)價(jià)格系統(tǒng)。與由成本和技術(shù)支撐定價(jià)的物質(zhì)價(jià)格系統(tǒng)不同，資產(chǎn)價(jià)格系統(tǒng)是以資本化定價(jià)方式為基礎(chǔ)的一套特定的價(jià)格體系，這也就是虛擬經(jīng)濟(jì)。由于資本化定價(jià)，人們的心理因素會(huì)對(duì)虛擬經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要的影響；這也就是說，虛擬經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行上具有內(nèi)在的波動(dòng)性。廣義地講，虛擬經(jīng)濟(jì)除了目前研究較為集中的金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)，還包括體育經(jīng)濟(jì)、博彩業(yè)、收藏業(yè)等。

19.經(jīng)濟(jì)危機(jī)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)（Economic Crisis）指的是一個(gè)或多個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)或整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不斷收縮（負(fù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率）。經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中周期爆發(fā)的生產(chǎn)相對(duì)過剩的危機(jī)，也是經(jīng)濟(jì)周期中的決定性階段。自1825年英國(guó)第一次爆發(fā)普遍的經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來，資本主義經(jīng)濟(jì)從未擺脫過經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊。經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義體制的必然結(jié)果。由于資本主義的特性，其爆發(fā)也是存在一定的規(guī)律。

第四篇：北京語言大學(xué) 出生證明

出生證明書

姓名： 性別：日 在/縣）出生。生父：生母：。

經(jīng)辦人姓名：

聯(lián)系電話：010—82303070

北京語言大學(xué)研究生院北京語言大學(xué)戶籍辦公室

年月日安全科（代章）

第五篇：北京語言大學(xué)自薦信

北京語言大學(xué)自薦信

在當(dāng)下的社會(huì)中，需要使用自薦信的場(chǎng)合越來越多，自薦信是一種特殊的書信。你還在為寫自薦信而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的北京語言大學(xué)自薦信，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的北京語言大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xxx。是XXX中學(xué)的學(xué)生。

一直以來，我成績(jī)優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)。從一年級(jí)開始當(dāng)班長(zhǎng)，一直當(dāng)?shù)礁咭?，獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)：“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”，這些榮譽(yù)并不是我刻意去爭(zhēng)、去搶過來的，而是老師、學(xué)校對(duì)我熱心學(xué)校工作的一種肯定。所以，我對(duì)這些獎(jiǎng)勵(lì)一直懷著一顆感恩之心：感謝它們?yōu)槲規(guī)淼臉s譽(yù)。同時(shí)，更感謝那些始終關(guān)心我、愛護(hù)我的老師們，是他們教會(huì)了我如何做人，如何自強(qiáng)自立。

我這人屬于雙向性格，有時(shí)會(huì)沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數(shù)時(shí)候，我是一個(gè)蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“馬大哈”，這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關(guān)吧!

我很喜歡看書，像爸爸一樣是個(gè)“書蟲”，也喜歡滑冰，彈琴(古箏)等一些娛樂性活動(dòng)。要說起我最喜歡并拿手的，莫過于朗誦和彈琴了。當(dāng)一句句詩意的語言震撼我的心靈的時(shí)候，我通常對(duì)待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的升華。

說到學(xué)習(xí)，我感覺自己還是一個(gè)比較有自制力的人，知道該學(xué)習(xí)的時(shí)候不能夠分心，并且也能夠遵守它?？晌易哉J(rèn)為自己并不是人們通常認(rèn)為的“書呆子”—一心撲在學(xué)習(xí)上，而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個(gè)eq比iq高的人。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì)在朋友最無助、最傷心時(shí)悄悄送去關(guān)懷;也會(huì)在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實(shí)，這也是源于媽媽小時(shí)候曾告訴我的一句話：“讓別人快樂就是你自己最大的快樂!”我的外向性格理所當(dāng)然使我擁有了對(duì)外界很強(qiáng)的好奇心和探索欲望，這也使我養(yǎng)成了不達(dá)目的不罷休的習(xí)慣。它還是我認(rèn)識(shí)貴校的一根“紅線”哩。

記得那是在我剛升入高中的軍訓(xùn)期間，休息時(shí)，我拉著一個(gè)好友去看一中的“光榮榜”，北大、清華、南開、浙大……一個(gè)個(gè)讓人心動(dòng)的大學(xué)名稱映入我的眼簾，“光榮榜”上的學(xué)哥、學(xué)姐們燦爛地微笑著，像是在說：學(xué)弟、學(xué)妹們，好好努力吧，勝利也會(huì)屬于你們!正當(dāng)我看得入迷、嘖嘖贊嘆時(shí)，好友碰了我一下，說：“快看，‘北京郵電大學(xué)’，名字蠻有趣的!”我當(dāng)時(shí)就笑了起來：“什么?‘郵電大學(xué)’，是培養(yǎng)郵遞員的大學(xué)嗎?”她笑了笑，說：“我也不知道，想知道你只有自己查去啰!”于是，這個(gè)問題成了我心中最想解開的“迷”。當(dāng)天回到家，我就查看了有關(guān)北京語言大學(xué)的資料。我漸漸了解了關(guān)于北京語言大學(xué)的歷史沿革、學(xué)科設(shè)置、辦學(xué)理念等一系列情況。我知道了北京語言大學(xué)雖以信息科技為主要特色，以工學(xué)門類為主體，但它是一所工、管、文、理相結(jié)合的多科性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，它是新中國(guó)第一所郵電高等學(xué)府。1998年成為全國(guó)首批重點(diǎn)建設(shè)的61所“211工程”項(xiàng)目院校之一;并且北京語言大學(xué)有我最喜歡的管理和經(jīng)濟(jì)兩大學(xué)科;多年來，北京語言大學(xué)始終堅(jiān)持開放式辦學(xué)理念，為中國(guó)、為世界培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀人才，了解到這里，我發(fā)現(xiàn)自己深深地被北京語言大學(xué)吸引了。從那時(shí)起，我就決定，不管結(jié)果怎樣，我都要以北京語言大學(xué)為目標(biāo)，奮斗3年，確定了目標(biāo)，刻苦努力自然少不了，但有時(shí)我也禁不住對(duì)自己未來的大學(xué)生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學(xué)里與同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)和生活;想象著教授們嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)趣幽默的語言;想象著豐富多彩的課余活動(dòng)和充實(shí)有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);想象著我正在成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)有用的人……每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)情不自禁笑出聲。

我學(xué)文，這是事實(shí)，但這并不代表我沒有前途。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為學(xué)文的都是些在理科班待不下去才報(bào)文的人。對(duì)此，我并不想做任何反駁。我只是想說：我學(xué)文是因?yàn)槲覠釔鬯?。從小學(xué)一年級(jí)開始，我就當(dāng)上了班干部，所以，老師和周圍的人都說我有天生的組織才能：班里組織晚會(huì)，我當(dāng)策劃人外加主持人;班里組織為家境困難的學(xué)生募捐，是我?guī)ь^捐了10元錢……這些小事都使我得到了鍛煉，這也算是我為何如此鐘情于管理學(xué)的原因吧!我還很喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)，我曾經(jīng)盤算過畢業(yè)以后要去外企當(dāng)個(gè)“白領(lǐng)”什么的。但我很清楚地知道，自己并不是安徒生筆下的那個(gè)老漁婆，想要什么就會(huì)得到什么。

在眾多的學(xué)習(xí)精英之間，我常常會(huì)感到自己有些力不從心，學(xué)習(xí)勁頭有時(shí)也會(huì)下降，這也是我的一大缺點(diǎn)：有些怕吃苦，但在慢慢長(zhǎng)大的過程中，我在努力克服著這個(gè)不足，并且我也認(rèn)識(shí)到，唯有踏踏實(shí)實(shí)、勤奮拼搏才是通向成功之路。有的時(shí)候，我對(duì)一件事情很重視，會(huì)用盡全力去辦好它。而當(dāng)我覺得這件事情，不值得我費(fèi)那么大力氣的時(shí)候，我會(huì)淺嘗輒止，免不了出現(xiàn)浮躁情緒。這可能就是我高三會(huì)考得到幾個(gè)“良好“，而不是全優(yōu)的原因吧?我也正在努力改正這個(gè)毛病。

這就是我，一個(gè)熱愛北京、熱愛北京語言大學(xué)的女孩的自述。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因?yàn)槲抑?，那里有我的?mèng)想、我的希望。

俗話說“有緣千里來相會(huì)”，三年前，我有緣認(rèn)識(shí)了您—北京語言大學(xué)，我相信，在不遠(yuǎn)的一天，我會(huì)滿懷驕傲和感恩的心，投入到您的懷抱！

此致

敬禮

自薦人：

20XX年X月X日

尊敬的北京語言大學(xué)招生老師：

您好！

我是xx省xx中學(xué)的某某，感謝您在百忙之中審閱我的自薦信。在此我誠(chéng)懇的向您推薦自己，并希望通過本次自主招生成為北語的一員。李安導(dǎo)演曾說，他拍電影從不愿把它當(dāng)工作，所以常常找不熟悉的、心底最害怕、最不敢面對(duì)的題材來挑戰(zhàn)和探索自己。從前，膽怯的性格使我總是徘徊在人群中，因?yàn)楹ε卤蝗司劢沟哪抗舛辉缸鲎钔怀龅哪且粋€(gè)。在認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)之后我便試著努力改變自己。

高一時(shí)學(xué)校組織豫園雙語導(dǎo)游的志愿者服務(wù)活動(dòng)，我毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)?shù)谝慌鈬?guó)游客到來時(shí)，所有小導(dǎo)游都面面相覷，都認(rèn)為自己不能勝任用英語講解。而我卻認(rèn)為這是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的好機(jī)會(huì)，于是鼓足勇氣上前接待了這批外國(guó)游客用著尚不太流利的英語開始了講解，但仍贏得了游客們的贊許。漸漸地，隨著每一次的志愿講解，不僅我的英語口語能力不斷提高，也體會(huì)英語作為一種語言能夠真正學(xué)以致用的樂趣。同時(shí)在講解的過程中我也意識(shí)到我的一些文化背景和英語知識(shí)的不足，從而激發(fā)我對(duì)中外文化差異和語言表達(dá)方面更深層次的興趣和研究。

更重要的是，我終于翻越那那堵曾被自己認(rèn)為高不可攀的墻，戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的.恐懼。從此以后，我學(xué)會(huì)了用自信的微笑去迎接每一個(gè)人的目光，而不是去躲避，避免成為他人的焦點(diǎn)。這個(gè)世界既然有了舞臺(tái)，為什么不去綻放自己的光彩？2015年的暑假期間，我參加了上海市教育委員會(huì)舉辦的“上海國(guó)際友好城市青年夏令營(yíng)”，并擔(dān)任澳大利亞團(tuán)隊(duì)的志愿者。我們同來自世界各地的伙伴們相聚在這里進(jìn)行著文化的交流、思維的碰撞。在每個(gè)國(guó)家的展示表演中以及在舞會(huì)和體育友誼賽上，我感受到了不同地區(qū)、國(guó)家的文化在表達(dá)方式、性格習(xí)性上的差異。而作為一名代表中國(guó)的志愿者，我們的使命也意義重大。

傳統(tǒng)文化課堂上擔(dān)任翻譯、團(tuán)隊(duì)游戲中教授上海話、行程安排、外出游覽時(shí)介紹旅游景點(diǎn)，每一個(gè)活動(dòng)都提前做足了準(zhǔn)備，常常與其他志愿者相互討論到深夜。盡管這短暫的.14天忙碌而辛勞，但我們?nèi)詷反瞬黄５芈男兄粋€(gè)中外文化交流使者的責(zé)任。在這個(gè)夏令營(yíng)中，大家共同合作、努力，那個(gè)盛夏留給了我難忘的回憶和收獲。

我體會(huì)到了世界各國(guó)文化的魅力，也體會(huì)到了語言作為一種溝通的橋梁所具有的無窮奧秘。志愿者服務(wù)是我高中生活中不可或缺的一部分。無論是春運(yùn)時(shí)人滿為患的火車站還是愛心義賣都少不了我的身影。眾所周知，上海作為新高考改革的試點(diǎn)已將志愿者服務(wù)的時(shí)長(zhǎng)作為綜合評(píng)價(jià)的必要條件之一，從而有著更多機(jī)會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。但我從不把志愿者服務(wù)當(dāng)作一項(xiàng)功利性的任務(wù)，而是把它當(dāng)成一種樂趣，一種責(zé)任。

盡管需要在繁忙的學(xué)業(yè)中抽出時(shí)間，但當(dāng)我看到孤寡老人在收到我親手制作的新年賀卡洋溢的笑臉時(shí)，卻覺得一切付出都值得。我愛文學(xué)，曾在全市的小說比賽中進(jìn)入100強(qiáng)；愛文藝，常陶醉于自己的歌聲和琴聲的優(yōu)美，也享受于隨著音樂舞動(dòng)的瀟灑；愛運(yùn)動(dòng)，盡管在繁忙的高三也依然堅(jiān)持每天打羽毛球，用揮灑汗水來釋放自己；愛創(chuàng)新，曾在上海作協(xié)旗下組織的策劃部實(shí)習(xí)，常有著新奇的想法，并渴望把其轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

“德行言語，敦睦天下”，北語的校訓(xùn)正體現(xiàn)了它海納百川的包容，更代表其擁有“小聯(lián)合國(guó)”之美稱的多元文化。我準(zhǔn)備報(bào)考北語的葡語系，我相信“1+1+1+1”的新穎辦學(xué)模式能真正讓語言融入生活，同時(shí)，我也對(duì)神秘的拉丁文化有著濃厚的興趣。在我看來，語言不只是一種溝通的工具，而是一雙眼睛，它讓我看到這個(gè)世界的另一角落也有著別樣的精彩，它等待著我去探尋。

此致

敬禮

自薦人：

20XX年X月X日